Mhd.

Labib Adil Fatoni

Npm: 186710976

“ Pembelajaran Seni Musik

di Sekolah ”
Sifat Pembelajaran Seni Musik di Sekolah
01 Pendekatan Belajar 02 Pendekatan Belajar 03 Pendekatan
dengan seni Melalui seni Belajar Tentang
Seni
 1. Pendidikan seni musik sebagai sarana/media ekspresi
2. Pendidikan seni musik sebagai media komunikasi
Fungsi 3. Pendidikan seni musik sebagai sarana bermain
4. Pendidikan seni sebagai media pengembangan bakat.
Perbandingan KTSP dengan Kurikulum 2013 pada
Pembelajaran Seni Musik di Sekolah.
Saat KTSP Seni dan Budaya hendak berganti dengan kurikulum 2013, mungkin sudah banyak guru yang
menyadari bahwa jika KTSP seni musik dibandingkan dengan kurikulum terdahulu, terdapat perbedaan yang
nyata jika materi pelajaran di kurikulum terdahulu (1984 - 1994 misalnya. materi pelajaran tentang teori
musik, harmoni, vokal, bermain gitar, pianika, rekorder, dsb, telah didudukkan sebagai pokok bahasan
pelajaran seni musik yang mandiri (single-subject). Dengan status materi musik pada tataran pokok bahasan
itu, pelajaran tentang teknik vokal dengan sub-materi intonasi, artikulasi, penjiwaan, dan sebagainya, dapat
dipelajari sejak awal pelajaran, bersifat parsial, yang akhirnya dapat dilengkapi guru dengan memberikan
penguatan pada pembelajaran eksemplaris (berbasis contoh) untuk kegiatan-kegiatan menyanyikan lagu dari
salah satu lagu daerah atau lagu perjuangan (di sini terlihat runtut pengorganisasian materi pelajaran dari
materi scope yang khusus ke umum). Namun pada KTSP musik, trend belajar musik seperti itu justru dibalik.
Assalamualaikum