PENGARUH KEGIATAN BERMAIN PAPAN TITIAN TERHADAP

PERKEMBANGAN KEMAMPUAN MOTORIK KASAR ANAK KELOMPOK

A PAUD YAPIKA KREYO KLANGENAN

Marleni (160651023)

PROGRAM STUDI PENDIDIKAN ANAK USIA DINI

FAKULTAS KEGURUAN ILMU PENDIDIKAN
UNIVERSITAS MUHAMMADIYAH CIREBON
2020
 Latar Belakang
Pendidika Anak Usia (PAUD) Merupakan salah satu
bidang pendidikan yang harus mengalami
pembaharuan menuju perbaikan pendidikan Anak Usia
Dini sebagai mana dinyatakan dalam Undang-Undang
RI Nomor 20 Tahun 2003 bertujuan membantu anak
didik mengembangkan berbagi potensi baik psikis dan
fisik ang meliputi moral dan nilai Agama ,Sosial
Emosional,Kemandirian,kognitif,bahasa dan Fisik
Motorikuntuk memasuki Sekolah Dasar.
Masa Usia Dini juga merupak masa yang Peka
untuk menerima pengarauh dari lingkungan.Hal
ini merupakan kesempatan bagi
Lingkungan,dalam hal in orang tua,Guru,Sekolah
untuk memberikan pengaruh Eduktif seluas
luasnya kepada anak agar membantu
mengembangkan perilaku yang positif
 Identifikasi & Batasan Masalah
Identifikasi Masalah :
1. Masih banyak anak yang belum dapat mengontrol gerak
tubuh atau mengkoodinasikan seluruh angota tubuhnya
secara terampil.
2. Guru hanya menekankan pembelajaran baca tulis
sehingga aspek perkembangan lain kurang diperhatikanh
3. Perlunya pemahaman guru tenatang metode yang
dapat mengembangkan kemampuan motorik kasar
anak.
Rumusan Masalah :
1. Bagaiman perkembangan kemampuan motorik kasar anak kelompok A PAUD Yapika
Kreyo yang kegiatan belajarnya tidak menggukan kegiatan bermain?
2. Bagaiman perkembangan motorik kasar anak kelompok A PAUD YAPIKA Kreyo ang
kegiatan berlajarnya menggunakan bermain papan titian ?
3.Apakah kegiatan bermain papan titian berpengaruh terhadap perkembangan motorik
kasar anak kelompok A PAUD YAPIKA Kreyo?

Tujuan Penelitian :
1. Untuk mendeskripsikan perkebangan perkembangan kemampuan motorik kasar
kelompok A PAUD Yapika ang kegiatan pebelajaranna tidak menggunakan kegitan
bermain papan titian.
2. Untuk mendeskripsikan perkembangan kemampuan motorik kasar anak kelompok A
PAUD Yapika Kreyo yang kegiatanya menggunankan bermain papan titian
3.Untuk mendeskripsikan kegiatan berman papan titian berpengaruh terhadap
perkembangan motorik kasar anak kelompok A Yapika PAUD Kreyo.
 Kajian Teori
1. Motorik kasar
Motorik kasar adalah gerakn tubuh yang menggerakan otot-otot besar atau
seluruh anggota tubuh yang di pengaruhi oleh kemtangan anak itu sendiri.
2. Bermain
Bermain merupakan suatu kegiatan yang dilakukan dengan atau tanpa
mempergunakan alat yang menghasilkan pengertian atau memberikan
informasi,memberikan kesenangan maupun mengembangkan imajinasi pada
anak (Anggani sudono200:1)
3. Media papan titian AUD
Media pembelajaran AUD adalah segala sesuatu ang dapat digunakan
menyeluruh pesan dari pengirim pesan kepada penerima pesan sehingga dapat
merangsang pikiran ,perasaan,perhatian dan minat serta perhatian anak usia
dini sedemikian rupa sehingga proses belajar terjadi (Khadiajah 2006:12)
 Kerangka Berfikir

Pembelajaran
dengan kegiatan Kelompok Kemampuan
bermain papan Eksperimen motorik anak Mengukur
titian perbedaan
kemampuan
Pembelajaran tanpa Kemampuan motorik kasar
menggunakan kelompok motorik anak dua kolompok
bermain papapn kontrol anak
titian
HIPOTESIS PENELITIAN
Hipotesis Ha : Ada pengaruh secara signifikan kegiatan
bermain papan titian terhadap kemampuan motori
kasar anak kelompok A PAUD Yapika.

Hipotesis H0 : Tidak ada pengaruh secara signifikan

kegiatan bermain papan titianter hadap kemampuan
motorik kasar anak kelompok A PAUD Yapika
 JENIS & DESAIN PENELITIAN
Desai yang dilakukan dalam penelitian ini menggunakan model
True-Experimental. Dalam true-Experimental Design ini penelit
idapat mengontrol Variabel luar yang mungkin dapat memberikan
pengaruh terhadap proses experimen.
Tes Awal Variabel Tes Akhir
Terikat
Keterangan : R1 X O1
= Kelompok Eksperimen R2 - O 2
R1
r2 = kelompok Krontrol
O1 =Posstes kelompok Eksperimen
O2 = Posttes kelompok Kontrol
Waktu & Tempat Penelitian
1. Waktu Penelitian
Pelaksanaan penelitian,telah dilakukan pada minggu ke 2
bulan Desember 2019
2. Tempat Penelitian
Penelitian yang akan dilaksanakan di PAUD YAPIKA yang
beralamat di JL. Merdeka No. 45, Kreyo, Kec. Klangenan,
Kab. Cirebon, Jawa Barat, Kode Pos 45156. Alasan
pemilihan lokasi tersebut karena atas beberapa
pertimbangan diantarana bahwa PAUD YAPIKA merupakan
tempat kerja penulis sehingga dapat mempermudah serta
dapat memperlacar jalanna skripsi.
Prosedur penelitian

1. Tahap persiapan 2.Tahap pelaksanaan (Eksperimen)

a. Studi a. Kegiatan awal
pendahuluan(observasi)
b. Kegiatan Inti
b. Studi literature
c. Telaah Kurikulum
c. Istirahat
d. Kegiatan Ahkir
Variabel Penelitian
Variabel penelitian menurut Kerlinger dalam Sugiono(2017) mengatakan bahwa Variabel
adalah Konstruk atau sifat ang akan dipelajari/diteliti, diperoleh dari suatu nilai ang berbeda
untuk dipelajari dan diambil kesimpulanya.Selanjut di dalam tru-experimental terdapt dua
variabel yaitu variabel Independen/Variabel bebas/Variabel ang mempengaruh dan Variabel
Depen /Variabel terkait/Variabel yang dpengaruhi.

Selain ada variabel Dependen dan Independen,dalam Desian tru-Eksperimen bentuk Post-
Test Only Control Design ini terdapat Variabel Control dan Variabel Eksperimen.Variabel
Contol dari hasil post -test kelompok kontrol dan variabel Eksperimen dalah hasil post-test
kelompok Eksperimen
 Teknik Pengumpulan Data
1. Teknik obserasi

2. Teknis Wawancara

3. Teknis Studi Doumentasi

 Analisis Data

1. Analisis Karakteristik Data Penelitian

2. Uji Hipotesis
a. Uji N-Gain
b. Uji t
TERIMAKASIH