FASE PERKEMBANGAN MORAL

DISUSUN OLEH :

1. DINI ANGGRAINI (06131382126082)

2. ELZA PUTRI PURNAMASARI (06131382126061)
3. MEIRINA ARLINDA (06131382126077)
4. MULIZA ARDILLA (06131382126071)
5. MEIREZA ANDEVAN ROESLY (06131382126084)

Mata Kuliah : Pendidikan Nilai & Moral

Dosen Pengampu : Dr. Siti Maharani, M.Pd
Bunda Harini, M.Pd
 PENGERTIAN PERKEMBANGAN MORAL
MENURUT PARA AHLI
01 GUNARSA
Menurut Gunarsa, pengertian moral adalah
02 SHAFFER
Menurut Shaffer, pengertian moral adalah kaidah norma
rangkaian nilai tentang berbagai macam perilaku dan pranata yang mengatur perilaku individu dalam
yang harus dipatuhi. hubungannya dengan masyarakat dan kelompok sosial.

03 ROGERS
Menurut Rogers, pengertian moral adalah aspek
04 JOHN PIAGET
Menurut Piaget perkembangan moral berkorelasidengan
kepribadian yang diperlukan seseorang dalam perkembangan kecerdasanindividu, sehingga seharusnya
kaitannya dengan kehidupan sosial secara bila perkembangan kecerdasan telah mencapai
harmonis, seimbang dan adil. kematangan, maka perkembangan moral juga harus
mencapai tingkat kematangan.

05 Lawrence Kohlberg
penilaian dan perbuatan moral pada intinya bersifat rasional. Keputusan dari moral ini
bukanlah soal perasaan atau nilai, malainkan selalu mengandung suatu tafsiran kognitif
terhadap keadaan dilema moral dan bersifat konstruksi kognitif yang bersifat aktif
terhadap titik pandang masing-masing individu sambil mempertimbangkan segala
macam tuntutan, kewajiban, hak dan keterlibatan setiap pribadi terhadap sesuatu yang
baik dan juga adil.
 PENGERTIAN TAHAP
PERKEMBANGAN
MORAL

Tahapan Perkembangan moral adalah

ukuran yang dibuat untuk mengukur tinggi
rendahnya moral seseorang berdasarkan
perkembangan pikiran (kognitif), perasaan
dan penalaran moral.
 TAHAPAN PERKEMBANGAN MORAL
MENURUT KHOLBERG

TINGKAT 1 PRA KONVENSIONAL

(4-9 tahun)
Ditingkat ini cara penilaian moralitas dari
suatu tindakan fisik secara langsung

TINGKAT KONVENSIONAL TINGKAT PASCA KONVENSIONAL

(10-15 tahun) (16 tahun)
Orang yang ditahapan ini menilai moralitas dari suatu tindakan Ditingkat ini proses interliasasi berkembangg secara
dengan membandingkannya pada pandangan dan harapan utuh dan penilaian moral sudah tidak lagi tergantung
masyarakat (bersifat konformitas) dengan orang lain
TAHAPAN PERKEMBANGAN MORAL MENURUT JOHN DEWEY

TAHAP PRAMORAL TAHAP KONVENSIONAL

Ditingkat ini anak belum Ditingkat ini perkembangan

menyadari keterikatan pada kesadaran anak mulai akan tetap
aturan masih seenaknya sendiri pada kekuasaan
dan masih berfikir egoissentris

TAHAP OTONOM

Ditingkat ini perkembangan dalam

keterikaatan yang didasari dengan
resiprositas
Tahap Perkembangan Moral Menurut John
Piaget
Heteronomous Morality (usia
5 - 10 tahun)
Pada tahap perkembangan moral ini,
anak memandang aturan-aturan sebagai
otoritas yang dimiliki oleh Tuhan, orang
tua dan guru yang tidak dapat dirubah,
dan harus dipatuhi dengan sebaik-
baiknya.
Autonomous Morality atau
Morality of Cooperation (usia
10 tahun keatas)
Pengalaman ini akan tumbuh menjadi
dasar penilaian anak terhadap suatu
tingkah laku. Si anak mulai sadar
dengan adanya moral maka anak
tersebut dapat dinilai baik dan
buruknya.
 Penyebab Kesenjangan Antara Pengetahuan Moral dan
Pengetahuan Moral

Faktor
Faktor
Faktor Emosi Motivasi
Kebingungan (dorongan)
Pelanggaran Moral Yang Umum Terjadi Pada
anak

Berbohong Kecurangan Mencuri

Merusak Membolos
Thank You