FR

GRAND DESIGN
TRANSFORMASI
PENDIDIKAN TINGGI
“AKREDITASI DAN SISTEM PENJAMINAN MUTU
PENDIDIKAN TINGGI”
Disampaikan Oleh :
Kepala Pusat Pengembangan SDM Perhubungan Darat

Jakarta, 9 November 2021

INFOPUSBANGDARAT PPSDMPD INFOPUSBANGDARAT INFOPUSBANGDARAT KEMENTERIAN PERHUBUNGAN PUSAT PENGEMBANGAN SDM PERHUBUNGAN DARAT 1
MIMPI YANG AKAN DICAPAI

Visi Transformasi:
Menjadi lembaga menghasilkan SDM yang unggul di tingkat nasional dan diakui secara global dalam menghasilkan
inovasi dan profesional yang kompeten dan berkarakter, yang berdampak pada terbangunnya masyarakat cerdas di
bidang Transportasi Darat.
INFOPUSBANGDARAT PPSDMPD INFOPUSBANGDARAT INFOPUSBANGDARAT KEMENTERIAN PERHUBUNGAN PUSAT PENGEMBANGAN SDM PERHUBUNGAN DARAT 2
 EXISTING CONDITION AKREDITASI PADA MATRA
POLTRANS SDP PLG DARAT
D III Studi Nautika (Baik) PKTJ TEGAL
D III Permesinan Kapal (Baik)
D III Manajemen Transportasi
(AKREDITASI B)
Perairan Daratan (Baik)
Rekayasa Sistem Transportasi Jalan (B)
Sarjana Terapan (B)
Teknologi Rekayasa Otomotif Sarjana
Terapan (B)
Teknologi Otomotif (B)

PTDI - STTD

Transportasi Darat Sarjana Terapan (A)

D III Manajemen Transportasi Jalan (A)
D III Manajemen Transportasi Perkeretaapian (A)

Program Magister :
Pemasaran, Inovasi dan Teknologi Program Magister Terapan
Teknik Keselamatan dan Resiko Program Magisterter Terapan
POLTRADA BALI
Teknologi Rekayasa Otomotif Program Sarjana Terapan PPI MADIUN

D III Manajemen Transportasi Jalan

D III Teknologi Bangunan dan Jalur Perkeretaapian (B)
(Minimum)
D III Manajemen Transportasi Perkeretaapian (B)
D III Manajemen Logistik (Minimum)
D III Teknologi Elektro Perkeretaapian (B)
D III Teknologi Otomotif (Minimum)
D III Teknologi Mekanika Perkeretaapian (B)

INFOPUSBANGDARAT PPSDMPD INFOPUSBANGDARAT INFOPUSBANGDARAT KEMENTERIAN PERHUBUNGAN PUSAT PENGEMBANGAN SDM PERHUBUNGAN
DARAT
3
PROGRES AKREDITASI PADA MATRA DARAT

No Perguruan Tinggi Akreditasi Target Progres

1 PTDI-STTD Bekasi Perguruan Tinggi Unggul Proses pemenuhan syarat perlu terakreditasi untuk
mencapai peringkat akreditasi unggul. Skor butir
penilaian dosen ≥ 2.0

2 PPI Madiun Perguruan Tinggi Baik Sekali Perbaikan dokumen LED untuk finalisasi sesuai reviu dari
narasumber pada saat simulasi asesmen lapangan yang
telah dilakukan pada tanggal 23 s.d 24 Oktober 2021.

3 Poltektrans SDP Perguruan Tinggi Baik Penyusunan Dokumen LKPT dan LED sesuai reviu dari
Palembang narasumber dan akan dilaksanakan Bimbingan Teknis
Penyusunan Dokumen Akreditasi Tahap III direncanakan
tangal 2 s.d 3 Desember 2021.

4 Poltrada Bali Program Studi Baik Proses simulasi penilaian dokumen akreditasi oleh
narasumber, selanjutnya akan dilaksanakan Bimbingan
Teknis guna melakukan perbaikan dan finalisasi sesuai
dengan hasil simulasi narasumber.

INFOPUSBANGDARAT PPSDMPD INFOPUSBANGDARAT INFOPUSBANGDARAT KEMENTERIAN PERHUBUNGAN PUSAT PENGEMBANGAN SDM PERHUBUNGAN DARAT 4
EXISTING CONDITION DOKUMEN SPMI MATRA DARAT

Dokumen SPMI Perguruan Tinggi

PTDI-STTD Bekasi PKTJ Tegal PPI Madiun Poltektrans SDP Poltrada Bali
Palembang

Kebijakan SPMI
Ada Ada Ada Ada Ada
Manual SPMI Ada Ada Ada Ada Ada
Standar SPMI Ada Ada Ada Ada Ada
Formulir SPMI Ada Ada Ada Ada Ada

 Pimpinan perguruan tinggi harus mendukung penuh proses SPMI.

 Pada perguruan tinggi matra darat perlu perkuatan personil auditor mutu internal dan penajaman tanggung jawab
SPMI pada semua unit di perguruan tinggi.
 Perlunya pengelolaan data dan informasi dalam hal PPEPP dan pemantauan tindaklanjutnya sehingga dokumen dan
bukti sahih dalam pelaksanaanya mendukung proses akreditasi

INFOPUSBANGDARAT PPSDMPD INFOPUSBANGDARAT INFOPUSBANGDARAT KEMENTERIAN PERHUBUNGAN PUSAT PENGEMBANGAN SDM PERHUBUNGAN DARAT 5
EXISTING CONDITION AKREDITASI DAN SPMI MATRA DARAT BERDASARKAN
SURVEY INTERNAL DAN DISKUSI PIMPINAN PERGURUAN TINGGI

Berdasarkan survey internal yang telah dilakukan sebelumnya secara menyeluruh kepada responden yang terdiri dari semua unsur pada UPT
di lingkungan PPSDMPD, diperoleh hasil analisis terendah (Cut Off Mean < 3,7 dari skala 5) sebanyak 17 parameter kapasitas institusi dan
kinerja. Dari 17 parameter tersebut untuk isu strategis Akreditasi dan SPMI terdapat 4 parameter yang dinilai masih dibawah cut off mean <
3,7 yaitu Penjaminan mutu internal, kuantitas sarana praktik, kualitas sarana praktik dan kelaikan prasarana pembelajaran.

Tabel Parameter Kinerja Terendah (cut off mean 3,7)

Tabel Parameter Akreditasi dan SPMI

Isu Parameter Kapasitas Institusi dan Kinerja Skor

Strategis
Akreditasi 1. Penjaminan mutu internal 3,3
dan Sistem
2. Kuantitas sarana praktik (ketercukupan jumlah) 3,0
Penjaminan
Mutu 3. Kualitas sarana praktik (kesesuaian dengan 3,0
Pendidikan kemajuan teknologi)
Tinggi
4. Kelaikan prasarana pembelajaran (kualitas dan 3,5
kuantitas)

INFOPUSBANGDARAT PPSDMPD INFOPUSBANGDARAT INFOPUSBANGDARAT KEMENTERIAN PERHUBUNGAN PUSAT PENGEMBANGAN SDM PERHUBUNGAN DARAT 6
GAP ANALYSIS (IMPORTANCE PERFOMANCE ANALYSIS)

High Importance High Satistification

High Importance Low Satistification

Low Importance Low Satistification

Low Importance High Satistification

INFOPUSBANGDARAT PPSDMPD INFOPUSBANGDARAT INFOPUSBANGDARAT KEMENTERIAN PERHUBUNGAN PUSAT PENGEMBANGAN SDM PERHUBUNGAN DARAT 7
MILESTONE PENCAPAIAN MIMPI

Akreditasi dan Sistem Penjaminan Mutu Pendidikan Tinggi

Parameter Kunci
Perolehan akreditasi, di dalamnya
mencakup Penjaminan mutu
internal
Indikator Pembangunan Kapasitas (Jangka Pendek dan Menengah) (Jangka panjang) Indikator Transformasi (Jangka Panjang)
Membangun budaya mutu pada seluruh lini organisasi sampai kepada mahasiswa Melaksanakan dan menjaga konsistensi budaya mutu di setiap lini organisasi hingga
(pembelajaran dan aktivitas kemahasiswaan) melalui program-program hibah atau reward tingkat individu untuk peningkatan kualitas secara berkelanjutan baik di bidang
untuk dosen, karyawan dan mahasiswa akademik maupun non-akademik sampai ke tingkat taruna melalui program hibah
atau reward

Implementasi SPMI di seluruh PT untuk aktivitas akademik dan non-akademik, meliput:
 Membentuk organ unit SPMI sebagai alat manajemen perguruan tinggi untuk
memenuhi standar dan membangun budaya mutu
 Menyusun dan menyepakati dokumen SPMI yang meliputi: dokumen kebijakan,
standar, manual, dan formulir-formulir yang dipergunakan untuk penjaminan mutu di
bidang akademik (pelaksanaan tridarma) dan non akademik
 Melaksanakan siklus SPMI dengan melaksanakan, mengevaluasi, mengendalikan, dan
meningkatkan standar yang ditetapkan
 Melaksanakan audit mutu internal dan melakukan tinjauan manajemen untuk
membahas hasil audit internal, mendapatkan umpan balik, kinerja proses dan
kesesuaian hasil, pencegahan dan perbaikan serta tindak lanjut dari hasil tinjauan
manajemen
Implementasi dan inovasi SPMI menuju pengakuan internasional:
 Memfungsikan organ SPMI secara konsisten, efektif, dan efisien mulai dari
tingkat PT hingga prodi untuk menjalankan SPMI untuk aktivitas akademik
dan non-akademik
 Mengimplementasikan secara konsisten dokumen SPMI (meliputi: dokumen
kebijakan, standar, manual, dan formulir-formulir yang dipergunakan untuk
penjaminan mutu) di bidang akademik dan non-akademik, melakukan
evaluasi, dan perbaikan dokumen secara berkelanjutan
 Menjalankan siklus SPMI dengan melaksanakan, mengevaluasi,
mengendalikan, dan meningkatkan standar yang ditetapkan serta melakukan
review (audit) terhadap siklus penjaminan mutu dengan melibatkan pihak
eskternal secara periodik, melakukan tinjauan manajemen untuk membahas
hasil audit, mendapatkan umpan balik, kinerja proses dan kesesuaian hasil,
pencegahan dan perbaikan serta tindak lanjut untuk menjamin pelaksanaan
perbaikan secara berkelanjutan melalui siklus PDCA (plan do check act)
 Melakukan inovasi di bidang SPMI (misalnya dengan menerapkan risk-based
audit)

INFOPUSBANGDARAT PPSDMPD INFOPUSBANGDARAT INFOPUSBANGDARAT KEMENTERIAN PERHUBUNGAN PUSAT PENGEMBANGAN SDM PERHUBUNGAN DARAT 8
MILESTONE PENCAPAIAN MIMPI

Akreditasi dan Sistem Penjaminan Mutu Pendidikan Tinggi

Parameter Kunci
Perolehan akreditasi, di dalamnya
mencakup Penjaminan mutu
internal
Indikator Pembangunan Kapasitas (Jangka Pendek dan Menengah)
Mendapatkan akreditasi unggul dari BAN PT untuk institusi dan seluruh prodi:
 Melakukan evaluasi posisi standar kinerja yang dimiliki terhadap standar 9 kriteria
AIPT BAN PT (visi, misi, tujuan dan sasaran; tata pamong, tata kelola dan kerja sama;
mahasiswa; sumber daya manusia; keuangan, sarana, dan prasarana; pendidikan;
penelitian; pengabdian kepada masyarakat; luaran dan capaian tridharma) peringkat
unggul sebagai acuan standar yang ditetapkan
 Menyepakati dan menyusun standar yang melampaui standar nasional pendidikan
tinggi (SN Dikti) dan mengacu kepada kriteria akreditasi unggul BAN PT yang berlaku
untuk aktivitas akademik dan non-akademik untuk membawa daya saing nasional
 Menyusun dan melaksanakan program penjaminan mutu yang terintegrasi dengan
SPMI PT untuk secara konsisten menjaga capaian kinerja sesuai dengan kriteria
akreditasi unggul BAN PT
(Jangka panjang) Indikator Transformasi (Jangka Panjang)
Mendapatkan akreditasi internasional untuk semua prodi dari lembaga
akreditasi internasional yang kredibel melalui aktivitas: 
 Memastikan bahwa standar yang ditetapkan telah melampaui standar nasional
dan indikator unggul BAN PT di tingkat institusi dan prodi;
 Melakukan evaluasi posisi standar kinerja (benchmarking) yang dimiliki
terhadap standar kriteria akreditasi yang berlaku pada lembaga akreditasi
internasional
 Melaksanakan secara konsisten, melakukan review, dan meningkatkan standar
secara berkelanjutan untuk mencapai akreditasi internasional
 Melaksanakan pembelajaran (capaian pembelajaran, kurikulum, dan proses
pembelajaran) dan sistem penjaminan mutu mengacu kepada sistem yang
berlaku di lembaga akreditasi internasional

Kuantitas sarana Menyepakati dan menetapkan standar sarana prasarana pembelajaran melampaui standar Melaksanakan standar sarana prasarana yang telah ditetapkan mulai dari standar
nasional, mencakup ketercukupan dan kesesuaian dengan tuntutan kemajuan teknologi kualitas, penggunaan, dan perawatan
praktik(ketercukupan jumlah
khususnya industri 4.0 serta sejalan dengan visi misi PT

Kualitas sarana praktik (kesesuaian Menyepakati dan menyusun kebijakan dan rencana strategis pengembangan sarana Melaksanakan kebijakan dan rencana strategis pengembangan sarana prasarana
prasarana khususnya di bidang pembelajaran untuk pemenuhan CPL dan pengembangan untuk memenuhi kebutuhan pemenuhan capaian pembelajaran dan inovasi yang
dengan kemajuan teknologi)
inovasi pada bidang yang relevan sejalan dengan teknologi di era industri 4.0

Kelaikan prasarana pembelajaran Memperkuat kerja sama antar PT terutama di lingkungan PPSDMPD untuk penggunaan Memenuhi kebutuhan sarana prasarana pembelajaran secara optimal; termasuk
sarana pembelajaran yang memungkinkan untuk digunakan bersama dengan pemanfaatan teknologi informasi dan pemanfaatan bersama sarana
(kualitas dan kuantitas)
pembelajaran dengan institusi lain

INFOPUSBANGDARAT PPSDMPD INFOPUSBANGDARAT INFOPUSBANGDARAT KEMENTERIAN PERHUBUNGAN PUSAT PENGEMBANGAN SDM PERHUBUNGAN DARAT 9
MONITORING DAN EVALUASI, FAKTOR PENGHAMBAT, TINDAK
LANJUT DAN BERKELANJUTAN (AKREDITASI)
CAPAIAN FAKTOR PENGHAMBAT
PROSENTASE LEMBAGA YANG PERUBAHAN LEMBAGA DARI BALAI/SEKOLAH
TERAKREDITASI BAN-PT: 20% TINGGI/AKADEMI MENJADI POLITEKNIK TAHUN 2018-
DARI TARGET 100% 2019. PROSES IZIN PRODI DAN PENERBITAN SOTK
TERDAPAT RENTANG WAKTU ±1 TAHUN SEHINGGA
PROSES PENGUSULAN AKREDITASI MELEBIHI BATAS
YANG DITENTUKAN OLEH BAN-PT.
PROSENTASE PRODI YANG PRODI YANG BELUM TERAKREDITASI MERUPAKAN
TERAKREDITASI : 79% DARI 100% PRODI BARU DAN AKTIF MENERIMA TARUNA PADA
TAHUN 2020 DAN 2021.
PROSENTASI PRODI YANG KURANGNYA TRACER STUDI KEPADA LULUSAN,
TERAKREDITASI A ATAU UNGGUL : BELUM MEMILIKI LULUSAN, KUALIFIKASI DOSEN
20% DARI TARGET 100%. BELUM SEMUA LINIER DENGAN MATA KULIAH,
KURANGNYA JUMLAH DOSEN DENGAN JABATAN
AKADEMIK LEKTOR KEPALA/PROFESOR.
INFOPUSBANGDARAT PPSDMPD INFOPUSBANGDARAT INFOPUSBANGDARAT
TINDAK LANJUT
• TAHUN 2021 PTDI-STTD BEKASI DAN PPI MADIUN
MENGUSULKAN AKREDITASI PERGURUAN TINGGI
• TAHUN 2022 POLTEKTRANS SDP MENGUSULKAN
AKREDITASI PERGURUAN TINGGI
• TAHUN 2021 POLTRADA BALI MENGUSULKAN
AKREDITASI PROGRAM STUDI
• TAHUN 2022 PTDI STTD, PPI MADIUN DAN PKTJ TEGAL
MENGUSULKAN KONVERSI PERINGKAT AKREDITASI
• MELAKUKAN TRACER STUDY SETIAP TAHUN
• MENINGKATKAN KOMPETENSI DOSEN MELALUI
SERTIFIKASI KOMPETENSI/RPL/MELANJUTKAN STUDI
• MENINGKATKAN KOLABORASI DAN KERJASAMA
DENGAN STAKEHOLDER UNTUK PENYERAPAN LULUSAN
KEMENTERIAN PERHUBUNGAN PUSAT PENGEMBANGAN SDM PERHUBUNGAN DARAT 10
MONITORING DAN EVALUASI, FAKTOR PENGHAMBAT, TINDAK
LANJUT DAN BERKELANJUTAN (SPMI)
Pada tahun 2021 Pusat Pengembangan SDM Perhubungan Darat melakukan pembinaan :
a. Bimtek Auditor Mutu Internal (AMI)
 Peserta : 30 Orang
 Lulus Uji kompetensi : 28 Orang
 Pihak Penyelenggara : LPPM-PPSDM IPB
b. Reviu Dokumen SPMI pada Perguruan Tinggi matra darat, dengan hasil sebagai berikut:
PTDI-STTD Bekasi
• Perlu pemuktahiran dokumen SPMI
• Penetapan indikator perlu merujuk pada indkator
penilaian BAN-PT dengan skor maksimum 4 agar
target akreditasi unggul dapat dicapai
• Diperlukan pemahaman bahwa penjaminan mutu
dilakukan pada semua level dan setiap unit memiliki
tanggung jawab atas mutu perguruan tinggi
INFOPUSBANGDARAT PPSDMPD INFOPUSBANGDARAT INFOPUSBANGDARAT
PKTJ Tegal
• Perlu disusun dokumen standar melampaui SN Dikti
untuk mencapai target akreditasi unggul
• Kekurangan jumlah dosen dengan kualifikasi
pendidikan S3 untuk mendapat akreditasi unggul
• Dokumen SPMI harus disusun dengan baik untuk
proses persiapan konversi peringkat akreditasi atau
reakreditasi.
• Diperlukan pemahaman bahwa penjaminan mutu
dilakukan pada semua level dan setiap unit memiliki
tanggung jawab atas mutu perguruan tinggi.
KEMENTERIAN PERHUBUNGAN PUSAT PENGEMBANGAN SDM PERHUBUNGAN DARAT 11
 FR

TERIMA
KASIH
KEMENTERIAN PERHUBUNGAN
BADAN PENGEMBANGAN SDM PERHUBUNGAN
PUSAT PENGEMBANGAN SDM PERHUBUNGAN DARAT

INFOPUSBANGDARAT PPSDMPD INFOPUSBANGDARAT INFOPUSBANGDARAT KEMENTERIAN PERHUBUNGAN PUSAT PENGEMBANGAN SDM PERHUBUNGAN DARAT 12