PELAYANAN KESEHATAN PEDULI REMAJA

(PKPR)

Dr. DIAN ISLAMI

PENINGKATAN KUALITAS PETUGAS
UKS TENTANG YANKES PADA AUS DI
SEKOLAH TERPILIH
 AUS

ORANG DEWASA YANG BERKUALITAS

FISIK, MENTAL & PSIKOSOSIAL
 PENDUDUK USIA SEKOLAH

Data Riskesdas 2007

AUS MENURUT JENIS KELAMIN
& PENDIDIKAN
 PERMASALAHAN AUS

• Sangat kompleks dan ber-beda2 untuk

setiap tingkatan
• Untuk tingkat TK dan SD lebih banyak
pada masalah Perilaku Hidup Bersih dan
Sehat (PHBS)
• Untuk tingkat SMP dan SMA lebih
banyak pada kesehatan reproduksi &
perilaku berisiko yang cenderung
dilakukan oleh remaja
PENDUDUK AUS MEROKOK
STATUS GIZI AUS
MASALAH GIGI MULUT
ANEMIA
MASALAH REMAJA

KTD
TAWURAN SPN HIV- AIDS ROKOK
 LINTAS PROGRAM TERKAIT

GIZI

KECACINGAN GIGI

TJM PENDENGARAN
KESEHATAN JIWA & PENGLIHATAN

PROG KES ANAK USIA

SEKOLAH
KESLING
PENYAKIT MENULAR (UKS)

PENYAKIT TIDAK
IMUNISASI
MENULAR

NAPZA
KESPRO

PROMKES
 LINTAS SEKTOR TERKAIT

DINKES
PERTANIAN BNN

PROG KES ANAK USIA

SEKOLAH

PEMDA (UKS) DEPDIKNAS

DIKNAS

KEPOLISIAN
PKK

DEPAG
 REMAJA
LUAR SEKOLAH
REMAJA
SEKOLAH

KELOMPOK
SEBAYA
PKPR UKS

KIE KONSELING PRAMUKA KKR

SBH REMAS

YANMED LAB PMR

ANJAL KELP
LAIN

RUJUKAN DLL
BENTUK PELAYANAN APA YANG
COCOK UNTUK REMAJA ?
….. adalah: pelayanan kesehatan remaja yang
Youth Friendly di puskesmas

TUJUAN Optimalisasi yankes

remaja di Puskesmas
UMUM
1. Meningkatkan penyediaan
pelay kes remaja berkualitas.
TUJUAN 2. Meningkatkan pemanfaatan
puskesmas oleh remaja.
KHUSUS
3. Meningkatkan pengetahuan
dan keterampilan remaja.
4. Meningkatkan peran serta
remaja dalam perencanaan ,
pelaksanaan dan pelayanan

17
PELAYANAN KESEHATAN PEDULI REMAJA
PELAYANAN KESEHATAN

TERJANGKAU
MENYENANGKAN
WELLCOME
MENGHARGAI
RAHASIA
PEKA
KOMPERHENSIF
EFEKTIF DAN EFISIEN
CIRI KHAS/KARAKTERISTIK PKPR

1. Kebijakan peduli remaja

2. Prosedur pelayanan yang peduli remaja
3. Petugas khusus yang peduli remaja
4. Petugas pendukung yang peduli remaja
5. Fasilitas kesehatan yang peduli remaja
6. Partipasi/keterlibatan remaja
7. Keterlibatan masyarakat
8. Berbasis masy, luar gedung, yan sebaya
9. Pelayanan harus sesuai & komprehensif
10. Pelayanan berkualitas
11. Pelayanan yang efisien
 KRITERIA PKPR DI PUSKESMAS

Sangat Tergantung pada

Situasi, kondisi dan Kemampuan
Puskesmas setempat
 STRATEGI PELAKSANAAN DAN
PENGEMBANGAN PKPR

6) Ketepatan penentuan
1) Penggalangan kemitraan, prioritas sasaran sesuai
kerjasama/jejaring hasil kajian sederhana
2) Pemenuhan (UKS, anjal, karang taruna)
sarana/prasarana secara 7) Ketepatan pengembangan
bertahap jenis kegiatan
3) Penyertaan remaja secara 8) Pelembagaan monitoring
aktif dan evaluasi internal oleh
4) Penentuan biaya serendah Tim Jaminan Mutu
mungkin atau gratis Puskesmas
5) Kegiatan minimal : KIE,
konseling, pelayanan
medis, laboratorium &
rujukan
 LANGKAH–LANGKAH PEMBENTUKAN
PKPR
1. Identifikasi dan kajian sederhana
 Gambaran remaja di wilayah
 Identifikasi sudut pandang remaja
 Jenis upaya kesehatan remaja yang ada
 Identifikasi kebutuhan sarana/prasarana
2. Advokasi kebijakan publik
 Dukungan Pemda dalam bentuk anggaran
 Penggalian potensi masy. untuk pendanaan
 Pembebasan retribusi/pelayanan gratis
 Pembentukan jaringan khusus utk perkuat rujukan
sosial, medis dan pranata hukum
3. Persiapan pelaksanaan PKPR di puskesmas

a) Sosialisasi internal
b) Penunjukan petugas`peduli remaja
c) Pembentukan Tim (dr, bidan, perawat,
UKS)
d) Pelatihan formal petugas PKPR
e) Penentuan jenis kegiatan & pelayanan
f) Pemenuhan sarana & prasarana
g) Penentuan prosedur pelayanan
4. Sosialisasi Eksternal
• Melalui berbagai forum
• Ditempat remaja : sekolah, komunitas
remaja

5. Pelaksanaan PKPR
• Segera dilaksanakan walau sarana
minim
• Penyempurnaan bertahap &
berkesinambungan
Pelaksanaan kegiatan

• Sesuai dengan kondisi dan

kebutuhan
• Dilaksanakan di dalam atau di
luar gedung
• Perorangan atau kelompok
• Pelaksana oleh petugas
kesehatan /petugas
lain/institusi atau masyarakat
PELAKSANAAN PKPR :
Standar minimal :
•KIE
Dlm •Konseling
Puskesmas gedung •Pelayanan Medis
•Rujukan
•Pelayanan lain

Pusk Jejaring&
Pusk Partnership linsek
PKPR
•Kajian sederhana
•Tim 1.Melalui UKS :
Luar •Penjaringan kes.
•SDM •Pemeriks berkala
gedung
•Sarana •Konseling
2.Pusling :
•Konseling
3.NS pd kel rmj
 SKREENING

GILUT

KIE

TABLET
Fe PKPR YANMED

RUJUKAN KONSELING

LAB
 Anak Belajar dari Kehidupannya
(Dorothy Law Nolte)

Jika anak dibesarkan dengan celaan, ia belajar memaki

Jika anak dibesarkan dengan permusuhan, ia belajar berkelahi
Jika anak dibesarkan dengan cemoohan, ia belajar rendah diri
Jika anak dibesarkan dengan penghinaan, ia belajar menyesali
diri
Jika anak dibesarkan dengan toleransi, ia belajar menahan diri
Jika anak dibesarkan dengan dorongan, ia belajar percaya diri
Jika anak dibesarkan dengan pujian, ia belajar menghargai
Jika anak dibesarkan dengan sebaik-baik perlakuan, ia belajar
keadilan
Jika anak dibesarkan dengan rasa aman, ia belajar menaruh
kepercayaan
Jika anak dibesarkan dengan dukungan, ia belajar menyenangi
diri
Jika anak dibesarkan dengan kasih sayang dan persahabatan, ia
belajar menemukan cinta dalam kehidupan