Berpihak pada murid Berdampak terhadap

murid
sesuai dengan kebutuhan murid
yang didasarkan pada Sekedar konsep/kegiatan
empati kepada murid, Ada bukti nyata perubahan positif
apa yang kita pikir murid butuhkan yang dirasakan/didapatkan oleh murid.

Apa itu
prakarsa
Bisa ditiru/di-replikasi perubahan?
Agar dampak dari praktik baik
dirasakan lebih banyak murid
 T
Tantangan
Menulis dengan ATAP = melakukan perjalanan

A Aksi:
Bagian yang menceritakan
strategi dan pelaksanaan
Bagian yang menceritakan
strategi belajar termasuk
tantangan atau kesulitan yang
penyesuaian strategi bila ada.
harus diselesaikan untuk
mencapai tujuan pembelajaran.

A awal
Bagian yang menceritakan
P
Pelajaran:
Bagian yang menceritakan
situasi awal meliputi tanggung pelajaran hasil refleksi
jawab sebagai guru dan tujuan terhadap keseluruhan proses.
pembelajaran yang harus
dicapai
Sumber : Setiawan, Bukik,2015, Panduan Penulisan Surat Kabar Guru Belajar. Yayasan Guru Belajar
Inisiatif Praktik Baik : Asessemen formatif berbasis teknologi dengan menggunakan aplikasi WhatsApp Auto
Tujuan : Meningkatkan wawasan IPTEK murid di SMPN Satap Salimbongan
• Sebagai guru kami selalu berpikir untuk menciptakan pembelajaran yang menyenangkan bagi murid.
• Sekolah gunung dengan fasilitas minim menjadi tantangan sendiri untuk terus berkembang dalam keterbatasan
A • Era zaman teknologi dengan kemajuan yang sangat pesat. Kami harus mengimbangi zaman dengan menerapkan pembelajaran
berbasis teknologi. Hal ini didukung, dengan adanya jaringan telkomsel yang telah tersedia di lingkungan sekolah bulan lalu
• Harapan utamanya murid memperoleh wawasan luas dengan kehadiran jaringan di sekolah

T •
•
Murid lebih cenderung menggunakan gadget untuk kepentingan bersosial media dan bermain game online
Tidak semua murid memiliki gadget pribadi. Murid biasa menggunakan gadget milik saudara/orangtuanya.

• Guru menerapkan asesmen formatif berbasis teknologi dengan menggunakan aplikasi WhatsaApp Auto.

A • Penggunaan asesmen dengan aplikasi WhatsaApp Auto dapat memudahkan murid untuk melakukan uji pemahaman materi, sebab
waktu akses yang diberikan lebih fleksibel. Hasil umpan balik langsung diperoleh murid sesaat telah melakukan asesmen
• Untuk murid yang tidak memiliki gadget, bisa menggunakan gadget teman.

• Penggunaan gadget tidak lagi sebatas untuk bersosial media atau bermain game, tapi murid dapat memanfaatkan gadget sebagai

P
media belajar
• Assemen menggunakan aplikasi WhatsaApp Auto membuat murid lebih antusias dalam belajar.
• Murid mendapatkan pengalaman baru dalam belajar
• Murid dapat melakukan Latihan pemahaman materi secara berulang dan kapan saja.
Aksi

Umpan Balik PAS