Ada Dua MindMapp

Tentang Ciri Normalitas dan

Nilai Pembelajaran
1. Apa bagaimana masalah kita dalam mempelajarai dan
memahaminya…?
2. Apa bagaimana masalah kita dalam mempercayai dan
meyaqininya…?
3. Apa bagaimana masalah kita dalam
mengimplementasikan dan mempraktekkannya…?
 N I ak memiliki
JASMA ecanduan. Kondisi
: Ti d CI SOSIAL: Hubungan anta
pribadi yang is r
perilaku k
e n tu r da n l uwes. RI Tak tergantung
timewa. Tenan
g tapi tegas.
istimewa, l n g l u ar biasa. tergantung pad
pada orang lain
. Tak
an i y a a ekspektasi-ek
Kendali jasm l a m a . Tak perlu Merasa satu de spektasi.
i d u r ngan semua ma
Tak butuh t e p a t s e m buh dari Memiliki rasa h nusia.
ak . C umor.
makan bany n a r- b en a r santai NOR Murah hati, Gem
ar memberi.
ik.B e
gangguan fis MA
LI
EMOSIO . Persepsi
NAL: TAS if
MENTAL
Bebas da g a t k re at
: San
ri ras a takut. s . K onsentrasi
tenteram T ng re a l it a
. Menikm enang dan efisien tenta t in g g i . S o p an, Aktif,
Kepuasa ati hidup oduktivitas kehabisan
n batin. Me . MA terpusat. Pr a k p er n a h
kenyataa erlibat, T
n diri. Fo nerima Bergairah, T e la lu s e g a r seperti
ego priba kus mela
mpaui NU akal. Apresia
tif, S
b o c a h . I n teligensi
di. Seimb
ang, Stab ma n & kepolosan
Harmon
is. Meng i l, SIA kek a gu
yan g m ele b ih i tes inteligen
s
alami ek
stase

SPIRITUAL: Baik hati. Cinta. Rendah hati sejati. Mampu

menyembuhkan. Berserah diri pd Kekuatan Yang Mahatinggi.
Mengenal Tuhan. Ikhlas tanpa pamrih. Puncaknya:
Merasa Bersama dengan Tuhan
Lynn Wilcox, Sufism and Psychology, 1995
 NILAI-NILAI PEMBELAJARAN
Shiddiq ShiFAT Tabligh
Fathanah Amanah
KejujuranKejujuran Empati
Tanggung
Rasional
Rasional
Kretivitas Jawab
Kebenaran
Kuriositas Kasih Sayang
Syukur
Kecintaan
Ketulusan
Kepatuhan Toleransi
Komitmen

Kebaikan Tepat Janji Keikhlsan

Kesabaran Yaqin
3