P ENDALAMAN MATERI

TEMA 9
KAYANYA
NEGERIKU
PM Subtema 1:
Kekayaan Sumber Energi di Indonesia
Pembelajaran 1: T9 St1
P1
Muatan
Menjelaskan Pembangkit Listrik Tenaga Air IPA
 Energi merupakan KD 3.5 dan 4.5
kemampuan untuk
melakukan usaha.
Energi tidak dapat Ombak dapat dijadikan sebagai
diciptakan atau tidak sumber energi alternatif.

Sumber: www.pixabay.com
dapat dimusnahkan.
 Energi berasal
dari sumber
energi..
 Bahan bakar semakin
menipis sehingga
dibutuhkan sumber
energi alternatif.
Perhatikan skema pemanfaatan energi air berikut!

Energi listrik dimanfaatkan untuk

3 Menghidupkan peralatan listrik. 1 Aliran air dari waduk akan
memutar turbin. Putaran
Misalnya, Menyalakan lampu, televisi, turbin tersebut
dan alat rumah tangga. mengaktifkan generator.
Generator akan
menghasilkan energi
listrik.

Energi listrik dialirkan ke

2 permukiman penduduk
melalui kabel-kabel.
Pembelajaran 1: T9 St1
P1
Menjelaskan Fungsi Sumber Daya Alam Muatan
IPS
bagi Lingkungan Sekitar KD 3.1 dan 4.1

 Sumber daya alam (SDA) adalah

segala sesuatu yang berasal dari alam
dan dimanfaatkan untuk memenuhi
kebutuhan manusia.
 SDA dikelompokkan menjadi dua, yaitu
berdasarkan lokasi sumbernya dan
sifatnya.
1. Menurut lokasinya, SDA

Sumber: www.clipart.com
dikelompokkan menjadi dua, yaitu
SDA darat dan SDA perairan.
2. Menurut sifatnya, SDA
dikelompokkan menjadi SDA yang
dapat diperbarui dan tidak dapat
diperbarui.
Pembelajaran 1: T9 St1
P1
Menggali Informasi melalui Wawancara Muatan
Bahasa Indonesia
Wawancara adalah kegiatan tanya KD 3.3 dan 4.3
jawab antara penanya dan
pemberi informasi (narasumber).

Ada beberapa langkah dalam

melakukan wawancara:
1. fokus kepada hal yang ingin
ditanyakan,
2. membuat daftar pertanyaan,
3. menentukan narasumber,
4. melakukan wawancara,
5. mencatat hal-hal penting
seputar jawaban, dan
6. membuat kesimpulan hasil
wawancara.
Pembelajaran 2: T9 St1
P2
Menjelaskan Hak dan Kewajiban terhadap Muatan
Lingkungan (1) PPKn
KD 3.2 dan 4.2

 Lingkungan yang asri, nyaman,

dan aman merupakan lingkungan
yang diinginkan oleh setiap orang.

 Hak adalah sesuatu yang layak

kita dapatkan setelah
mendapatkan kewajiban,
sedangkan kewajiban adalah
sesuatu yang harus kita kerjakan.
Nelayan memiliki
hak untuk
mendapatkan ikan
dan kewajibannya
adalah tidak
merusak terumbu
karang.
Pembelajaran 2: T9 St1
P2
Menyanyikan Lagu Sesuai dengan Tempo Muatan
SBdP
dan Tinggi Rendah Nada (1) KD 3.2 dan 4.2

• Nada merupakan bunyi yang beraturan dan

memiliki frekuensi tertentu.
• Keterangan tempo dalam lagu biasanya
diletakkan pada bagian kiri atas.
Perhatikan contoh lirik lagu berikut!
Pembelajaran 3: T9 St1
P3
Menjelaskan Manfaat Energi Matahari bagi Muatan
IPA
Kehidupan KD 3.5 dan 4.5

• Sumber energi yang

dapat diperbarui
merupakan sumber
energi yang tidak akan

Sumber: www.pixabay.com
habis walau digunakan
secara terus-menerus.
• Sumber energi yang
tidak dapat
diperbarui merupakan
sumber energi yang akan
habis jika digunakan
terus-menerus. Matahari merupakan sumber energi yang
dapat diperbarui.
Selain itu, Matahari juga merupakan sumber
energi terbesar yang ada di Bumi.
Sebutkan manfaat energi matahari sesuai gambar berikut!

A B

C D
Pembelajaran 3: T9 St1
P3
Menjelaskan Hal-Hal yang Perlu Muatan
Bahasa Indonesia
Diperhatikan Saat Wawancara
KD 3.3 dan 4.3

• Saat melakukan wawancara dengan

seorang narasumber, kita juga perlu
memperhatikan sikap.
• Selain itu, saat kita memilih
narasumber harus sesuai dengan
bidang keahlian.
• Jika wawancara yang dilakukan adalah
tentang pemanfaatan sumber energi di
bidang pertanian, maka narasumber
yang dapat ditemui adalah petani.
Pembelajaran 4: T9 St1
P4
Menyebutkan Hak dan Kewajiban terhadap Muatan
Sumber Energi PPKn
KD 3.2 dan 4.2

• Banyak hal yang dapat

Sumber: www.shutterstock.com
dimanfaatkan dari laut,
misalnya
membangkitkan listrik,
sumber garam, sumber
makanan (udang, cumi-
cumi, dan ikan), dan
tempat penilitian.
• Semua warga negara
Indonesia berhak untuk
menikmati sumber
energi laut. Menjaga kelestarian terumbu karang dapat
menjaga ketersediaan ruang bagi ikan untuk
berkembang biak.
Berikut cara menjaga sumber
energi laut agar tetap lestari:
1. tidak menggunakan bahan
peledak, pukat harimau,
atau racun saat menangkap
ikan,
2. mengganti penggunaan
kemasan berbahan dasar
plastik dengan bahan
mudah terurai di lingkungan,
3. mengurangi penangkapan
hewan laut secara
berlebihan,
4. ikut serta dalam merawat
kebersihan laut dan pantai,
dan
5. menanam tanaman bakau di
sekitar pantai.
Pembelajaran 4: T9 St1
P4
Menjelaskan Tugas Wartawan Muatan
Bahasa Indonesia
Wartawan merupakan jenis pekerjaan yang bertugas KD 3.3 dan 4.3
untuk mencari dan menyusun berita untuk dimuat
dalam surat kabar, majalah, radio, dan televisi.

Sebelum wawancara:
• membuat agenda pertemuan,
• membuat daftar pertanyaan sesuai tema, dan
• menyiapkan peralatan yang dibutuhkan saat wawancara.

Saat wawancara:
memperkenalkan diri,
mengajukan pertanyaan sesuai tema,
mengajukan pertanyaan dilakukan secara jelas, teratur, dan santun.

Setelah wawancara:
merangkum informasi yang telah diberikan oleh narasumber dalam
bentuk laporan wawancara.
Pembelajaran 5: T9 St1
P5
Menyanyikan Lagu Sesuai dengan Tempo Muatan
SBdP
dan Tinggi Rendah Nada (2) KD 3.2 dan 4.2
• Tempo merupakan cepat
atau lambatnya lagu saat
dinyanyikan, sedangkan
nada adalah bunyi yang
teratur saat dinyanyikan.
• Saat bernyanyi, kita juga
dapat melengkapinya
dengan musik ritmis.
• Musik ritmis terbentuk dari
berbagai bunyi alat musik
ritmis/tak bernada. Bunyian-
bunyian tersebut bersatu
menjadi sebuah irama.
Pembelajaran 5: T9 St1
P5
Mengidentifikasi Kegiatan Ekonomi Muatan
IPS
Berdasarkan Ketersediaan Sumber Daya KD 3.1 dan 4.1
Alam

• Perbedaan kegiatan
ekonomi masyarakat
berdasarkan kondisi atau
letak tempat tinggalnya
merupakan karakteristik
antarruang.
• Misalnya, masyarakat
yang tinggal di sekitar
pantai biasanya
berprofesi sebagai
nelayan, petani kelapa,
atau penjaga pantai.
Pembelajaran 6: T9 St1
P6
Menyusun Pertanyaan Wawancara Muatan
Bahasa Indonesia
berdasarkan Teks Berita
KD 3.3 dan 4.3
• Salah satu langkah untuk
melakukan wawancara
adalah mempersiapkan
pertanyaan untuk
narasumber.
• Untuk membantumu
menentukan narasumber
dan pertanyaan yang
tepat, kamu dapat
membaca suatu teks
berita yang sesuai
dengan topik wawancara. Ayo, bacalah teks tentang
“Konservasi Bekantan di
Indonesia”!
Pembelajaran 6: T9 St1
P6
Menjelaskan Hak dan Kewajiban terhadap Muatan
Lingkungan (2) PPKn
KD 3.2 dan 4.2

Perhatikan hak dan kewajiban di beberapa lingkungan alam berikut!