YAYASAN SANTA MARIA ABDI KRISTUS

SD MARDI RAHAYU 01-02 TERAKREDITASI A

JL.DIPONEGORO NO.741 TELP.FAX. (024) 6923272 UNGARAN 50511

TEMA 2
Tahun Ajaran 2021/2022

Kisi-Kisi Penilaian Tema 2 Selalu Berhemat Energi

Problem & Project Based Learning

1. Nama Project : Project UTS Tema 2 Selalu Berhemat Energi

2. Kelas : IV
3. Muatan Pelajaran : PPKn, Bahasa Indonesia, IPA, IPS, SBdP, Bahasa Inggris
4. Kompetensi Dasar :
Muatan Nomor Skenario Produk
Deskripsi Kompetensi Dasar
Pelajaran KD
PPKN 3.3 Mengidentifikasi pelaksanaan kewajiban dan Soal penalaran
hak sebagai warga masyarakat dalam (PBL)
kehidupan sehari-hari
4.3 Membuat cerita pelaksanaan kewajiban dan Cerita hak dan
hak sebagai warga masyarakat dalam kewajiban
kehidupan seharihari pemanfaatan SDA
dan menghemat
energi.
Bahasa 3.1 Mencermati gagasan pokok dan gagasan Soal penalaran
Indonesia pendukung yang diperoleh dari teks lisan, (PBL)
tulis, atau visual.
4.1 Menata informasi yang didapat dari teks Cerita dalam bentuk
berdasarkan keterhubungan antar gagasan video atau podcast
ke dalam kerangka tulisan. menentukan gagasan
pokok pada sebuah
cerita.
IPA 3.4 Mengidentifikasi berbagai sumber energi, Soal penalaran
perubahan bentuk energi, dan sumber energi (PBL)
alternatif (angin, air, matahari, panas bumi,
bahan bakar organik, dan nuklir) dalam
kehidupan sehari-hari.
4.4 Menyajikan laporan hasil pengamatan dan Laporan
penelusuran informasi tentang berbagai pengamatan
perubahan bentuk energi. perubahan energi
yang terjadi di
waduk jati barang.
PLTA energi gerak
menjadi listrik,
listrik menjadi
energi panas,
gerak, dll
IPS 3.1 Mengidentifikasi karakteristik ruang dan Soal penalaran
pemanfaatan sumber daya alam untuk (PBL)
kesejahteraan masyarakat dari tingkat
kota/kabupaten sampai tingkat provinsi.
4.1 Menyajikan hasil identifikasi karakteristik Menyajikan hasil
ruang dan pemanfaatan sumber daya alam identifikasi
untuk kesejahteraan masyarakat dari tingkat pemanfaatan SDA
kota/kabupaten sampai tingkat provinsi. di lingkungan
waduk jati barang.
SBdP 3.1 Mengetahui tanda tempo dan tinggi rendah Diberi lagu, anak
nada mengidentifikasi
 tempo, dan tinggi
rendah nada
4.1 Menyanyikan lagu dengan memperhatikan Menyanyi lagu
tempo dan tinggi rendah nada tema SDA atau
energi.

STIMULUS PJBL TEMA 2 SELALU BERHEMAT ENERGI

BENTUK : PODCAST PADA CHANNEL YOUTUBE https://youtu.be/m4LXZRjRIF4

Semua : Haloooo anak-anak salam sehat selalu. Selamat datang di dalam acara pojok cerita. Di dalam acara
ini kami Pak Andre, Bu Ana dan Pak Pri akan menyampaikan sebuah ulasan dengan tema selalu
berhemat energi
Pak Andre : Bagaimana kabar anak-anak? Semoga sehat selalu ya? Jangan lupa tetap melaksanakan protokol
kesehatan agar terhindar dari virus covid-19.
Bu Ana : Pada kesempatan kali ini kami akan menyampaikan sebuah ulasan dalam bentuk cerita dengan
tema selalu berhemat energi. Kami akan mengulas tentang waduk jati barang, Ulasan kami akan
fokus pada sumber daya alamnya bukan pada tempat wisata yang ada di waduk jati barang.
Pak Pri : Oh iya kami berpesan saat kalian melihat tayangan ini tolong jaga jarak pandang mata kalian
pada HP atau laptop yang kalian pakai, dan duduklah senyaman mungkin. Jangan menonton
sambil tiduran, agar kesehatan mata kalian tetap terjaga. Baik kita mulai ya.
Pak Andre : Anak-anak taukah kalian waduk jati barang? Waduk Jatibarang merupakan sebuah waduk yang
berada di Kota Semarang. Seperti waduk lainnya, waduk Jatibarang yang berlokasi di
Kelurahan Kandri, Kecamatan Gunungpati, Kota Semarang ini pun memiliki fungsi utama yaitu
pengendali banjir di Kota Semarang. Selain untuk pengendali banjir, pembangunan waduk juga
berfungsi menyediakan air baku di wilayah Kota Semarang. Sumber daya alam utama yang
terdapat di waduk jati barang adalah air. Air merupakan salah satu sumber energi yang dibutuhkan
 dalam kehidupan manusia. Jika tidak ada air, manusia akan sulit melakukan kegiatan dalam
kehidupan sehari-hari. 

Bu Ana : Manfaat Air bagi Kehidupan Sehari-Hari

1. Air Membantu Kehidupan Makhluk Hidup
Air memiliki peran yang besar dalam kehidupan di bumi. Semua makhluk hidup membutuhkan air untuk
kehidupannya. Tumbuhan butuh air untuk bertumbuh, hewan dan manusia butuh kandungan air dalam
tubuhnya. Selain untuk diminum, air juga digunakan untuk beberapa pekerjaan rumah seperti mencuci
dan membersihkan rumah. Air juga digunakan manusia dan hewan untuk mandi, agar terbebas dari
kuman, bakteri, virus dan penyakit.

2. Menjaga Kelestarian Lingkungan

Ini adalah salah satu manfaat air yang berhubungan dengan tumbuhan, yaitu menjaga kelestarian
lingkungan. Dengan adanya air yang mengalir di sungai, pepohonan dan tumbuhan yang ada di
sekitarnya akan terpenuhi kebutuhan airnya. Oleh karena itu, air bisa mempengaruhi pertumbuhan dan
perkembangan tanaman yang juga menunjang kelestarian lingkungan.
Pak Pri :
3. Membantu Proses Irigasi
Irigasi yaitu pengaliran air menurut sistem tertentu untuk sawah dan sebagainya. Dengan adanya irigasi,
sawah menjadi terpenuhi kebutuhan airnya. Jika sawah bisa subur, kebutuhan pangan manusia juga ikut
terpenuhi. 
4. Pembangkit Listrik
Energi air juga dapat diubah menjadi energi listrik dengan bantuan kincir air. Sehingga kegunaan air
bagi kehidupan manusia menjadi lebih besar.  Listrik yang dibutuhkan manusia ini dapat terpenuhi
karena bantuan kincir air. Kincir air juga lebih ramah lingkungan. 

Pak Pri: Cara kerja PLTA memanfaatkan perubahan bentuk energi. Cara kerja PLTA pada dasarnya
untuk mengubah energi air menjadi energi listrik. Air menjadi sarana potensial yang bisa digunakan untuk
menggerakkan turbin, lalu air yang ada di bendungan akan turun ke dalam lubang untuk memutar turbin. Turbin
yang digerakkan air, dihubungkan pada generator yang mengubahnya menjadi energi listrik. Pembangkit Listrik
Tenaga Air (PLTA) memanfaatkan kecepatan aliran air supaya dapat menggerakkan turbin. Hal ini
menghasilkan dari energi gerak yang dialami turbin menjadi energi listrik.

Bu Ana : Sumber daya air harus dikelola dengan baik agar dapat memberikan manfaat yang sebesar-
besarnya bagi kepentingan masyarakat dalam segala bidang kehidupan. Kita sebagai
masyarakatpun mempunyai kewajiban dan hak dalam mengelola sumber daya alam air dan energi
lainnya yang dihasilkan dari pemanfaatan air. Maka dari itu sebagai warga masyarakat kita harus
melaksanakan hak dan kewajiban secara seimbang dalam hal pemanfaatan SDA. Hak adalah
sesuatu yang kita terima. Sementara itu kewajiban adalah adalah sesuatu yang harus dipatuhi dan
dilaksanakan. Hak dan kewajiban harus dilaksanakan secara seimbang. Jika ingin mendapatkan
hak, kita juga harus mematuhi kewajiban. Kita berhak menggunakan SDA, tetapi kita wajib
menggunakannya dengan bijaksana. Menggunakan air dengan hemat berarti menghormati hak
orang lain juga dalam menggunakan air.
Pak Pri : Tidak hanya air, semua energi harus kita gunakan dengan hemat. Diantaranya adalah…..
Sekarang kita akan mencoba mengajak orang lain untuk berhemat energy dalam Bahasa Inggris.
Bagaimana ya caranya? Silahkan Miss Melly.
Miss Melly : Hi Kids, I will ask you to show how to ask other people to save the energy, because energy is very
important in our life. We can ask other people to save the energy by saying “Can you turn off the
lamp?” if you don’t need it. Not only that, we can also say “Remember to turn off the taps!” to
save the water.
Bu Ana : Nah anak-anak demikian ulasan cerita pada episode Selalu Berhemat Energi. Sebelum kami tutup,
kami akan menampilkan sebuah lagu dengan judul Hemat Energi. Lagu ini kami bawakan dengan
tempo sedang.
Pak Andre : Nah anak-anak demikian ulasan cerita pada episode Selalu Berhemat Energi. Sebelum kami tutup,
kami akan menampilkan sebuah lagu dengan judul Hemat Energi. Lagu ini kami bawakan dengan
tempo sedang.demikian anak-anak pojok cerita pada episode kali ini..Setelah ini kalian buat dalam
kelompok kalian sebuah ulasan dengan tema Selalu Berhemat Energi.. Kami tunggu
ya….tunjukkan kreativitas masing-masing. Sampai berjumpa di episode berikutanya..dadaaaa
 RUBRIK PENILAIAN PJBL TEMA 2 SELALU BERHEMAT ENERGI
Muatan Nomor Rentang Nilai
Aspek Kriteria Penilaian
Pelajaran KD (Skor)
Topik cerita disampaikan dengan
Topik cerita
benar. 91-100

Topik cerita disampaikan

Topik cerita mendekati benar. 81-90
3.3 memuat tentang
pelaksanaan Topik cerita disampaikan tetapi
kewajiban dan hak kurang benar. 76-80
terhadap sumber
PPKn energi. Topik cerita tidak disampaikan.
70-75
Mampu menyampaikan cerita
91-100
secara runtut dan sistematis.
Mampu menyampaikan cerita
secara runtut namun tidak 81-90
4.3 Cara penyajian
sistematis.
Mampu menyampaikan cerita
namun tidak runtut dan tidak 70-80
sistematis.
Mencermati Gagasan pokok dan gagasan 91 - 100
gagasan pokok pendukung pada cerita yang
dan gagasan disampaikan benar dan
pendukung tepat.
yang diperoleh Gagasan pokok dan gagasan 81-90
dari teks lisan, pendukung pada cerita yang
3.1 tulis, atau disampaikan kurang benar
visual pada dan tepat.
cerita yang Gagasan pokok dan gagasan 70-80
disampaikan. pendukung pada cerita yang
disampaikan tidak benar
Bahasa dan tepat.
Indonesia Mampu menyampaikan 91-100
informasi yang ada dalam cerita
Menyampaikan dengan runtut dan jelas sesuai
informasi dengan gagasan pokok dan
berdasarkan gagasan pendukung yang ada.
4.1 gagasan pokok
Mampu menyampaikan 81-90
dan gagasan
informasi yang ada dalam cerita
pendukung dari
cerita yang dengan runtut dan jelas namun
dipilih. kurang sesuai dengan gagasan
pokok dan gagasan pendukung
yang ada.
Mampu menyampaikan 70-80
informasi yang ada dalam cerita
dengan runtut dan jelas namun
tidak sesuai dengan gagasan
pokok dan gagasan pendukung
yang ada.
Penjelasan lengkap dan 91 - 100
sempurna memuat seluruh
Penjelasan memuat kriteria.
3 kriteria yaitu Penjelasan kurang sempurna, 81-90
tentang hanya memuat dua kriteria atau
identifikasi memuat tiga kriteria tetapi
3.4 berbagai sumber penjelasan kurang lengkap.
energi,
Penjelasan kurang sempurna, 70-80
perubahan
IPA hanya memuat satu kriteria atau
bentuk energi,
dan sumber memuat dua kriteria tetapi
energi alternatif penjelasan kurang lengkap.
 Menyajikan dan menyampaikan 91 - 100
laporan hasil pengamatan secara
Cara menyajikan runtut dan sistematis.
dan menyampaikan Menyajikan dan menyampaikan 81-90
4.4 laporan hasil laporan hasil pengamatan secara
pengamatan. runtut namun kurang sistematis.
Menyajikan dan menyampaikan 70-80
laporan hasil pengamatan tidak
runtut dan kurang sistematis.
Penjelasan lengkap dan tepat 91-100
sesuai dengan identifikasi
pemanfaatan sumber daya alam
Mengidentifikasi di daerah yang diteliti
pemanfaatan Penjelasan lengkap namun tidak 81-90
sumber daya alam tepat/tidak sesuai dengan
3.1 yang bisa identifikasi pemanfaatan
dikembangkan di sumber daya alam di daerah
daerah yang ada yang diteliti
IPS dalam cerita. Penjelasan tidak lengkap dan 70-80
kurang tepat dengan identifikasi
pemanfaatan sumber daya alam
di daerah yang diteliti
Cara menyajikan Menyajikan dan menyampaikan 91-100
hasil identifikasi laporan hasil pengamatan secara
pemanfaatan runtut dan sistematis.
sumber daya alam Menyajikan dan menyampaikan 81-90
4.1 yang bisa laporan hasil pengamatan secara
dikembangkan di runtut namun kurang sistematis.
daerah yang ada Menyajikan dan menyampaikan 70-80
dalam cerita. laporan hasil pengamatan tidak
runtut dan kurang sistematis.
Tepat dan benar menentukan 91 - 100
tanda tempo dan tinggi rendah
nada pada lagu yang disajikan.
Mengetahui Benar menentukan tanda tempo 81-90
3.1 tanda tempo dan tapi salah menentukan tinggi
SBdP tinggi rendah
rendah nada pada lagu yang
nada pada lagu
disajikan atau sebaliknya.
yang disajikan
Kurang tepat menentukan tanda 70-80
tempo dan tinggi rendah nada
pada lagu yang disajikan.
Dalam menyanyikan lagu sesuai 91 - 100
Kesesuaian dalam dan tepat temponya dan tinggi
4.1 menyanyikan lagu rendah nada lagunya.
dengan tanda Dalam menyanyikan lagu 81-90
tempo dan tinggi kurang sesuai dan tepat
rendah nada pada temponya dan tinggi rendah
lagu tersebut. nada lagunya.
Dalam menyanyikan lagu tidak 70-80
sesuai dan tepat temponya dan
tinggi rendah nada lagunya.
 SOAL PENALARAN PROBLEM BASED LEARNING (PBL)
TEMA 2 SELALU BERHEMAT ENERGI

1. PPKN
 Simaklah video berikut :
https://www.youtube.com/watch?v=1rklvLPgNpY&t=41s

Pertanyaan :
1. Sumber energi apa saja yang ditampilkan dalam video tersebut?
2. Apakah ketika kita tidak menghemat energi listrik akan memengaruhi hak orang lain untuk mendapatkan
energi listrik? Jelaskan?
3. Apa yang akan terjadi jika kita tidak menghemat energi listrik?
4. Apa yang harus kita lakukan untuk menghemat energi listrik dan energi air?
Tulis jawaban kalian pada buku lalu foto dan kirimkan di jurnal belajar tema 2 berilah judul Tanggapan Hak dan
Kewajiban ! 

2. BAHASA INDONESIA
 Simaklah materi tentang gagasan pokok melalui link berikut :
https://bit.ly/ModulTema1GagasanPokok

 Dengarkan rekaman suara tentang sebuah bacaan dalam modul tersebut !

3. IPA
 Simaklah video berikut :
https://www.youtube.com/watch?v=Lpx8b9KzbGo

Pertanyaan :
1. Sumber daya alam apa yang dimanfaatkan pada video tersebut!
2. Apa yang dihasilkan dari kegiatan tersebut!
3. Apa pengaruh kegiatan tersebut terhadap sumber daya alam dan lingkungan?
4. Bagaimana proses pemanfaatan SDA tersebut! Jelaskan secara singkat!
Tulis jawaban kalian pada buku lalu foto dan kirimkan di jurnal belajar tema 2 berilah judul

Tanggapan Sumber Energi Alternatif ! 

4. IPS
 Simaklah video berikut :
https://www.youtube.com/watch?v=5QzvSeoi6MA

Soal :
1. Dari video tersebut, pekerjaan apa saja yang sesuai dengan karakteristik daerah tersebut!
2. Sumber daya alam apa saja yang bisa dimanfaatkan untuk meningkatkan kesejahteraan masyarakat
daerah tersebut!