Rencana Pembelajaran

Mata Pelajaran : Matematika Semester :1

Kelas/Program : XII / IPA Tahun Pelajaran : 2005/2006
Alokasi Waktu : 20 x 45 menit

I. Standar Kompetensi
Menggunakan konsep integral dalam pemecahan masalah.

II. Kompetensi Dasar

Menggunakan konsep, sifat dan aturan dalam perhitungan integral tak tentu dan integral tentu.

III. Materi Pembelajaran

 Integral tak tentu
 Integral tentu
 Integral substitusi
 Integral parsial

IV. Strategi Pembelajaran

1. Kegiatan Pembelajaran :
a. Pertemuan 1 – 7 :
- Guru menjelaskan konsep dasar
Siswa memahami dan mengembangkan konsep
- Guru memberi tugas kelompok
Siswa membagi tugas secara kelompok
b. Pertemuan 8 – 13 :
- Guru memberi kesempatan tiap kelompok untuk memaparkan hasil diskusi
- Siswa menyajikan hasil dan diberi nilai.
c. Pertemuan 14 – 20 :
- Guru memberi soal dalam bentuk kuis
Siswa mengerjakan dan menuliskan hasil dalam folio.
2. Metode /Pendekatan Life Skill

No Metode/Pendekatan Life Skill

1. Ceramah dan diskusi Siswa mampu berbicara , menuangkan ide.
2. Kelompok Siswa mampu bekerjasama dan bertanggung jawab
terhadap hasil
3. Pemberian Tugas Siswa melakukan praktek terhadap tugas yang diberikan

V. Media dan sumber pembelajaran

1. Media : Modul ,Lembar Kerja Siswa
2. Sumber Pembelajaran : XYZ , Sartono, dan Seribu Pena , Husein

VI. Penilaian
Jenis tagihan : tugas kelompok

Kepala Sekolah Guru Mata Pelajaran

Drs. H. TAMSIR Agus Wahyudi, S.Pd.

NIP. 130545444 NIP. 132139914
 Rencana Pembelajaran

Mata Pelajaran : Matematika Semester :1

Kelas/Program : XII / IPA Tahun Pelajaran : 2005/2006
Alokasi Waktu : 16 x 45 menit

I. Standar Kompetensi
Menggunakan konsep integral dalam pemecahan masalah.

II. Kompetensi Dasar

Menggunakan integral untuk menghitung luas daerah dan volum benda putar

III. Materi Pembelajaran

o Luas daerah
o Volum benda putar

IV. Materi Pembelajaran

1. Kegiatan Pembelajaran :
a. Pertemuan 1 – 9 :
Guru menjelaskan konsep dasar
Siswa memahami dan mengembangkan konsep
- Guru memberi tugas individu latihan soal yang berkaitan dengan konsep
Siswa mengerjakan soal.
b. Pertemuan 10 – 16 :
- Guru memberi soal dalam bentuk kuis
Siswa mengerjakan dan menuliskan hasil dalam bentuk folio
2. Metode /Pendekatan Life Skill

No Metode/Pendekatan Life Skill

1. Ceramah dan diskusi Siswa mampu berbicara , menuangkan
ide.

2. Pemberian Tugas Siswa melakukan interaksi social,

mengaplikasikan teori kepada praktek

IV. Media dan sumber pembelajaran

1. Media : Modul ,Lembar Kerja Siswa
2. Sumber Pembelajaran : XYZ , Sartono, dan Seribu Pena , Husein

V. Penilaian
Jenis tagihan : tugas kelompok, ulangan

Kepala Sekolah Guru Mata Pelajaran

Drs. H. TAMSIR Agus Wahyudi, S.Pd.

NIP. 130545444 NIP. 132139914
 Rencana Pembelajaran

Mata Pelajaran : Matematika Semester :1

Kelas/Program : XII / IPA Tahun Pelajaran : 2005/2006
Alokasi Waktu : 10 x 45 menit

I. Standar Kompetensi
Merancang dan menggunakan model matematika program linear serta menggunakan sifat dan
aturan yang berkaitan dengan barisan , deret, matriks, vector, transformasi, fungsi eksponen dan
logaritma dalam pemecahan masalah

II. Kompetensi Dasar

Menggunakan sifat-sifat dan operasi matriks untuk menentukan invers matriks persegi beserta
pembuktian rumusnya.

III. Materi Pembelajaran

 Operasi aljabar dua matriks
 Determinan matriks persegi
 Invers matriks persegi

IV. Strategi Pembelajaran

1. Kegiatan Pembelajaran :
a. Pertemuan 1 – 3 :
- Guru menjelaskan konsep dasar
Siswa memahami dan mengembangkan konsep
- Guru memberi soal sebagai bahan diskusi
Siswa membagi kelompok dan tugas soal
b. Pertemuan 4 – 6 :
- Guru memberi kesempatan tiap kelompok untuk memaparkan hasil diskusi
Siswa menyajikan hasil dan diberi nilai.
c. Pertemuan 7 – 10 :
- Guru memberikan soal latihan
Siswa mengerjakan soal

2. Metode /Pendekatan Life Skill

No Metode/Pendekatan Life Skill

1. Ceramah dan diskusi Siswa mampu berbicara , menuangkan ide.

2. Pemberian Tugas Siswa melakukan interaksi social, mengaplikasikan teori

kepada praktek
V. Media dan sumber pembelajaran
1. Media : Modul ,Lembar Kerja Siswa,
2. Sumber Pembelajaran : XYZ, Sartono, dan Seribu Pena , Husein
VI. Penilaian
Jenis tagihan : tugas kelompok , tugas individu

Kepala Sekolah Guru Mata Pelajaran

Drs. H. TAMSIR Agus Wahyudi, S.Pd.

NIP. 130545444 NIP. 132139914
 Rencana Pembelajaran

Mata Pelajaran : Matematika Semester :1

Kelas/Program : XII / IPA Tahun Pelajaran : 2005/2006
Alokasi Waktu : 8 x 45 menit

I. Standar Kompetensi
Merancang dan menggunakan model matematika program linear serta menggunakan sifat dan
aturan yang berkaitan dengan barisan, deret, matriks, vector , transformasi, fungsi eksponen dan
logaritma dalam pemecahan masalah

II. Kompetensi Dasar

Mengggunakan determinan dan invers dalam penyelesaian system persamaan linear.

III. Materi Pembelajaran

 Penyelesaian system persamaan dua variabel
 Penyelesaian system persamaan tiga variabel

IV. Strategi Pembelajaran

1. Kegiatan Pembelajaran :
a. Pertemuan 1 – 3 :
- Guru menjelaskan konsep dasar
Siswa memahami dan mengembangkan konsep
b. Pertemuan 4 – 8 :
- Guru memberikan soal
- Siswa mengerjakan dan dikumpulkan
2. Metode /Pendekatan Life Skill

No Metode/Pendekatan Life Skill

1. Ceramah dan diskusi Siswa mampu berbicara , menuangkan ide.
2. Kelompok Siswa mampu bekerjasama dan bertanggung jawab
terhadap hasil
3. Pemberian Tugas Siswa melakukan interaksi social, mengaplikasikan teori
kepada praktek

V. Media dan sumber pembelajaran

1. Media : Modul ,Lembar Kerja Siswa,
2. Sumber Pembelajaran : XYZ, Sartono, dan Seribu Pena , Husein

VI. Penilaian
Jenis tagihan : tugas individu, ulangan

Kepala Sekolah Guru Mata Pelajaran

Drs. H. TAMSIR Agus Wahyudi, S.Pd.

NIP. 130545444 NIP. 132139914
 Rencana Pembelajaran

Mata Pelajaran : Matematika Semester :1

Kelas/Program : XII / IPA Tahun Pelajaran : 2005/2006
Alokasi Waktu : 18 x 45 menit

I. Standar Kompetensi
Merancang dan mnggunakan model matematika program linear, serta menggunakan sifat dan
aturan yang berkaitan dengan barisan ,deret, matriks , vector, transformasi, fungsi eksponen dan
logaritma dalam pemecahan masalah.

II. Kompetensi Dasar

Merumuskan masalah nyata ke dalam model matematika sistem pertidaksamaan linear,
menyelesaikan dan menafsirkan hasil yang diperoleh

III. Materi Pembelajaran

 Sistem pertidaksamaan linear dua variabel
 Nilai optimum

IV. Strategi Pembelajaran

1. Kegiatan Pembelajaran :
a. Pertemuan 1 – 10 :
- Guru menjelaskan konsep dasar
Siswa memahami dan mengembangkan konsep
- Guru memberi tugas individu
Siswa membuat dan dikumpulkan
b. Pertemuan 11 – 18 :
- Guru memberi soal
- Siswa mengerjakan dan menuliskan hasil dalam bentuk folio
2. Metode /Pendekatan Life Skill

No Metode/Pendekatan Life Skill

1. Ceramah dan diskusi Siswa mampu berbicara , menuangkan ide.
2. Pemberian Tugas Siswa melakukan interaksi social, mengaplikasikan teori
kepada praktek

V. Media dan sumber pembelajaran

1. Media : Modul ,Lembar Kerja Siswa,
2. Sumber Pembelajaran : XYZ , Sartono, dan Seribu Pena , Husein

VI. Penilaian
Jenis tagihan : tugas individu, ulangan

Kepala Sekolah Guru Mata Pelajaran

Drs. H. TAMSIR Agus Wahyudi, S.Pd.

NIP. 130545444 NIP. 132139914
 Rencana Pembelajaran

Mata Pelajaran : Matematika Semester :1

Kelas/Program : XII / IPA Tahun Pelajaran : 2005/2006
Alokasi Waktu : 20 x 45 menit

I. Standar Kompetensi
Merancang dan menggunakan model matematika program linear, serta menggunakan sifat dan
aturan yang berkaitan dengan barisan ,deret, matriks, vector, transformasi, fungsi eksponen dan
logaritma dalam pemecahan masalah.

II. Kompetensi Dasar

Merumuskan dan menentukan suku ke-n dan jumlah n suku deret aritmatika dan geometri

III. Materi Pembelajaran

 Barisan dan deret aritmatika
 Barisan dan deret geometri
 Deret geometri tak hingga

IV. Strategi Pembelajaran

1. Kegiatan Pembelajaran :
a. Pertemuan 1 – 12 :
- Guru menjelaskan konsep dasar
Siswa memahami dan mengembangkan konsep
- Guru memberi tugas kelompok membuat ringkasan rumus
Siswa membuat dan dikumpulkan
b. Pertemuan 13 – 20 :
- Guru memberi soal
- Siswa mengerjakan dan menuliskan hasil dalam bentuk folio
2. Metode /Pendekatan Life Skill

No Metode/Pendekatan Life Skill

1. Ceramah dan diskusi Siswa mampu berbicara , menuangkan ide.
2. Kelompok Siswa mampu bekerjasama dan bertanggung jawab
terhadap hasil
3. Pemberian Tugas Siswa melakukan studi pustaka,

V. Media dan sumber pembelajaran

1. Media : Modul ,Lembar Kerja Siswa,
2. Sumber Pembelajaran : XYZ , Sartono, dan Seribu Pena , Husein

VI. Penilaian
Jenis tagihan : tugas kelompok, test kecil

Kepala Sekolah Guru Mata Pelajaran

Drs. H. TAMSIR Agus Wahyudi, S.Pd.

NIP. 130545444 NIP. 132139914
 Rencana Pembelajaran

Mata Pelajaran : Matematika Semester :1

Kelas/Program : XII / IPA Tahun Pelajaran : 2005/2006
Alokasi Waktu : 4 x 45 menit

I. Standar Kompetensi
Merancang dan menggunakan model matematika program linear, serta menggunakan sifat dan
aturan yang berkaitan dengan barisan ,deret, matriks, vector, transformasi, fungsi eksponen dan
logaritma dalam pemecahan masalah.

II. Kompetensi Dasar

Menggunakan notasi sigma dalam deret dan induksi matematika dalam pembuktian

III. Materi Pembelajaran

 Notasi sigma
 Induksi matematika

IV. Strategi Pembelajaran

1. Kegiatan Pembelajaran :
a. Pertemuan 1 – 2 :
- Guru menjelaskan konsep dasar
Siswa memahami dan mengembangkan konsep
- Guru memberi tugas kelompok dan meminta siswa membuat latihan soal
Siswa membuat dan dikumpulkan
b. Pertemuan 3 – 4 :
- Guru memberi soal
- Siswa mengerjakan dan menuliskan hasil dalam bentuk folio
2. Metode /Pendekatan Life Skill

No Metode/Pendekatan Life Skill

1. Ceramah dan diskusi Siswa mampu berbicara , menuangkan ide.
2. Kelompok Siswa mampu bekerjasama dan bertanggung jawab
terhadap hasil
3. Pemberian Tugas Siswa melakukan interaksi social, mengaplikasikan teori
kepada praktek

V. Media dan sumber pembelajaran

1. Media : Modul ,Lembar Kerja Siswa,
2. Sumber Pembelajaran : XYZ , Sartono, dan Seribu Pena , Husein

VI. Penilaian
Jenis tagihan : tugas kelompok, tugas individu

Kepala Sekolah Guru Mata Pelajaran

Drs. H. TAMSIR Agus Wahyudi, S.Pd.

NIP. 130545444 NIP. 132139914
 Rencana Pembelajaran

Mata Pelajaran : Matematika Semester :1

Kelas/Program : XII / IPA Tahun Pelajaran : 2005/2006
Alokasi Waktu : 4 x 45 menit

I. Standar Kompetensi
Merancang dan menggunakan model matematika program linear, serta menggunakan sifat dan
aturan yang berkaitan dengan barisan ,deret, matriks, vector, transformasi, fungsi eksponen dan
logaritma dalam pemecahan masalah.

II. Kompetensi Dasar

Merumuskan masalah nyata yang model matematikanya berbentuk deret, menyelesaikan
modelnya dan menafsirkan hasil yang diperoleh

III. Materi Pembelajaran

 Penerapan deret dalam masalah nyata

IV. Strategi Pembelajaran

1. Kegiatan Pembelajaran :
a. Pertemuan 1 – 2 :
- Guru menjelaskan konsep dasar
Siswa memahami dan mengembangkan konsep
- Guru memberi tugas diskusi dengan teman sebangku
Siswa membuat dan dikumpulkan
b. Pertemuan 3 – 4 :
- Guru mengadakan debat pendapat dalam diskusi
- Siswa mengambil kesimpulan
2. Metode /Pendekatan Life Skill

No Metode/Pendekatan Life Skill

1. Ceramah dan diskusi Siswa mampu berbicara , menuangkan ide.
2. Kelompok Siswa mampu bekerjasama dan bertanggung jawab
terhadap hasil
3. Pemberian Tugas Siswa melakukan interaksi social, mengaplikasikan teori
kepada praktek

V. Media dan sumber pembelajaran

1. Media : Modul ,Lembar Kerja Siswa,
2. Sumber Pembelajaran : XYZ , Sartono, dan Seribu Pena , Husein

VI. Penilaian
Jenis tagihan : tugas kelompok, ulangan

Kepala Sekolah Guru Mata Pelajaran

Drs. H. TAMSIR Agus Wahyudi, S.Pd.

NIP. 130545444 NIP. 132139914
 Rencana Pembelajaran

Mata Pelajaran : Matematika Semester :1

Kelas/Program : XII / IPA Tahun Pelajaran : 2005/2006
Alokasi Waktu : 12 x 45 menit

I. Standar Kompetensi
Merancang dan menggunakan model matematika program linear serta menggunakan sifat dan
aturan yang berkaitan dengan barisan, deret, matriks, vector, transformasi, fungsi eksponen dan
logaritma dalam pemecahan masalah.

II. Kompetensi Dasar

Menggunakan sifat dan operasi aljabar vektor dalam pemecahan masalah

III. Materi Pembelajaran

 Ciri vektor
 Panjang, jumlah, selisih, hasil kali vektor dengan skalar, lawan suatu vektor
 Rumus perbandingan vektor

IV. Strategi Pembelajaran

1. Kegiatan Pembelajaran :
a. Pertemuan 1 – 5 :
- Guru menjelaskan konsep dasar
Siswa memahami dan mengembangkan konsep
- Guru memberi tugas diskusi dengan teman sebangku
Siswa membuat dan dikumpulkan
b. Pertemuan 6 – 12 :
- Guru memberi soal
- Siswa mengerjakan dan dikumpulkan
2. Metode /Pendekatan Life Skill

No Metode/Pendekatan Life Skill

1. Ceramah dan diskusi Siswa mampu berbicara , menuangkan ide.
2. Kelompok Siswa mampu bekerjasama dan bertanggung jawab
terhadap hasil
3. Pemberian Tugas Siswa melakukan interaksi social, mengaplikasikan teori
kepada praktek

V. Media dan sumber pembelajaran

1. Media : Modul ,Lembar Kerja Siswa,
2. Sumber Pembelajaran : XYZ , Sartono, dan Seribu Pena , Husein

VI. Penilaian
Jenis tagihan : tugas kelompok, tugas individu

Kepala Sekolah Guru Mata Pelajaran

Drs. H. TAMSIR Agus Wahyudi, S.Pd.

NIP. 130545444 NIP. 132139914
 Rencana Pembelajaran

Mata Pelajaran : Matematika Semester :1

Kelas/Program : XII / IPA Tahun Pelajaran : 2005/2006
Alokasi Waktu : 8 x 45 menit

I. Standar Kompetensi
Merancang dan menggunakan model matematika program linear serta menggunakan sifat dan
aturan yang berkaitan dengan barisan, deret, matriks, vector, transformasi , fungsi eksponen dan
logaritma dalam pemecahan masalah.

II. Kompetensi Dasar

Menggunakan sifat-sifat dan operasi perkalian skalar dua vektor dalam pemecahan masalah.

III. Materi Pembelajaran

 Hasil kali skalar dua vektor
 Sudut antara dua vektor
 Vektor proyeksi dan panjang proyeksi

IV. Strategi Pembelajaran

1. Kegiatan Pembelajaran :
a. Pertemuan 1-3 :
- Guru menjelaskan konsep dasar
Siswa memahami dan mengembangkan konsep
- Guru memberi tugas diskusi dengan teman sebangku
Siswa membuat dan dikumpulkan
b. Pertemuan 4-8 :
- Guru mengadakan diskusi kelompok
- Siswa mempresentasikan tugas kelompok.
2. Metode /Pendekatan Life Skill

No Metode/Pendekatan Life Skill

1. Ceramah dan diskusi Siswa mampu berbicara , menuangkan ide.
2. Kelompok Siswa mampu bekerjasama dan bertanggung jawab
terhadap hasil
3. Pemberian Tugas Siswa melakukan interaksi social, mengaplikasikan teori
kepada praktek

V. Media dan sumber pembelajaran

1. Media : Modul ,Lembar Kerja Siswa,
2. Sumber Pembelajaran : XYZ , Sartono, dan Seribu Pena , Husein

VI. Penilaian
Jenis tagihan : tugas kelompok, ulangan

Kepala Sekolah Guru Mata Pelajaran

Drs. H. TAMSIR Agus Wahyudi, S.Pd.

NIP. 130545444 NIP. 132139914
 Rencana Pembelajaran

Mata Pelajaran : Matematika Semester :2

Kelas/Program : XII / IPA Tahun Pelajaran : 2005/2006
Alokasi Waktu : 18 x 45 menit

I. Standar Kompetensi
Merancang dan menggunakan model matematika program linear serta menggunakan sifat dan
aturan yang berkaitan dengan barisan, deret, matriks, vector, transformasi, fungsi eksponen dan
logaritma dalam pemecahan masalah
II. Kompetensi Dasar
Menggunakan translasi dan transformasi geometri yang merupakan matriks dalam pemecahan
masalah

III. Materi Pembelajaran

 Translasi
 Rotasi
 Pencerminan
 Dilatasi

IV. Strategi Pembelajaran

1. Kegiatan Pembelajaran :
a. Pertemuan 1 – 8 :
- Guru menjelaskan konsep dasar
Siswa memahami dan mengembangkan konsep
- Guru memberi tugas individu membuat ringkasan rumus
Siswa membuat dan dikumpulkan
b. Pertemuan 9 – 18 :
- Guru memberi soal dalam bentuk kuis
- Siswa mengerjakan dan menuliskan hasil dalam bentuk folio
2. Metode /Pendekatan Life Skill

No Metode/Pendekatan Life Skill

1. Ceramah dan diskusi Siswa mampu berbicara , menuangkan ide.
2. Pemberian Tugas Siswa melakukan interaksi social, mengaplikasikan teori
kepada praktek

V. Media dan sumber pembelajaran

1. Media : Modul ,Lembar Kerja Siswa,
2. Sumber Pembelajaran : XYZ , Sartono, dan Seribu Pena , Husein

VI. Penilaian
Jenis tagihan : tugas individu, tes kecil

Kepala Sekolah Guru Mata Pelajaran

Drs. H. TAMSIR Agus Wahyudi, S.Pd.

NIP. 130545444 NIP. 132139914
 Rencana Pembelajaran

Mata Pelajaran : Matematika Semester :2

Kelas/Program : XII / IPA Tahun Pelajaran : 2005/2006
Alokasi Waktu : 6 x 45 menit

I. Standar Kompetensi
Merancang dan menggunakan model matematika program linear serta menggunakan sifat dan
aturan yang berkaitan dengan barisan, deret, matriks, vector, transformasi , fungsi eksponen dan
logaritma dalam pemecahan masalah

II. Kompetensi Dasar

Menentukan komposisi dari beberapa transformasi geometri beserta matriks transformasinya

III. Materi Pembelajaran

 Matriks transformasi

IV. Strategi Pembelajaran

1. Kegiatan Pembelajaran :
a. Pertemuan 1-2 :
- Guru menjelaskan konsep dasar
Siswa memahami dan mengembangkan konsep
- Guru memberi tugas individu membuat ringkasan rumus
Siswa membuat dan dikumpulkan
b. Pertemuan 3-6 :
- Guru memberi soal dalam bentuk kuis
- Siswa mengerjakan dan menuliskan hasil dalam bentuk folio
2. Metode /Pendekatan Life Skill

No Metode/Pendekatan Life Skill

1. Ceramah dan diskusi Siswa mampu berbicara , menuangkan ide.
2. Pemberian Tugas Siswa melakukan interaksi social, mengaplikasikan teori
kepada praktek

V. Media dan sumber pembelajaran

1. Media : Modul ,Lembar Kerja Siswa,
2. Sumber Pembelajaran : XYZ , Sartono, dan Seribu Pena , Husein

VI. Penilaian
Jenis tagihan : tugas individu, ulangan

Kepala Sekolah Guru Mata Pelajaran

Drs. H. TAMSIR Agus Wahyudi, S.Pd.

NIP. 130545444 NIP. 132139914
 Rencana Pembelajaran

Mata Pelajaran : Matematika Semester :1

Kelas/Program : XII / IPS Tahun Pelajaran : 2005/2006
Alokasi Waktu : 30 x 45 menit

I. Standar Kompetensi
Menggunakan konsep integral dalam pemecahan masalah

II. Kompetensi Dasar

Menggunakan sifat dan aturan dalam perhitungan integral tak tentu dan integral tentu

III. Materi Pembelajaran

 Integral tak tentu
 Integral tentu
 Integral substitusi

IV. Strategi Pembelajaran

1. Kegiatan Pembelajaran :
a. Pertemuan 1 – 10 :
- Guru menjelaskan konsep dasar
Siswa memahami dan mengembangkan konsep
- Guru memberi tugas individu membuat ringkasan rumus
Siswa membuat dan dikumpulkan
b. Pertemuan 11 – 30 :
- Guru memberi soal dalam bentuk kuis
- Siswa mengerjakan dan menuliskan hasil dalam bentuk folio
2. Metode /Pendekatan Life Skill

No Metode/Pendekatan Life Skill

1. Ceramah dan diskusi Siswa mampu berbicara , menuangkan ide.
2. Pemberian Tugas Siswa melakukan interaksi social, mengaplikasikan teori
kepada praktek

V. Media dan sumber pembelajaran

1. Media : Modul ,Lembar Kerja Siswa,
2. Sumber Pembelajaran : XYZ , Sartono, dan Seribu Pena , Husein

VI. Penilaian
Jenis tagihan : tugas individu, tes kecil

Kepala Sekolah Guru Mata Pelajaran

Drs. H. TAMSIR Agus Wahyudi, S.Pd.

NIP. 130545444 NIP. 132139914
 Rencana Pembelajaran

Mata Pelajaran : Matematika Semester :1

Kelas/Program : XII / IPS Tahun Pelajaran : 2005/2006
Alokasi Waktu : 10 x 45 menit

I Standar Kompetensi
Menggunakan konsep integral dalam pemecahan masalah

II Kompetensi Dasar
Menggunakan integral untuk menghitung luas daerah

III Materi Pembelajaran

 Luas daerah

IV Strategi Pembelajaran
1. Kegiatan Pembelajaran :
a. Pertemuan 1 – 4 :
- Guru menjelaskan konsep dasar
Siswa memahami dan mengembangkan konsep
- Guru memberi tugas individu membuat ringkasan rumus
Siswa membuat dan dikumpulkan
b. Pertemuan 5 – 10 :
- Guru memberi soal
- Siswa mengerjakan dan menuliskan hasil dalam bentuk folio
2. Metode /Pendekatan Life Skill

No Metode/Pendekatan Life Skill

1. Ceramah dan diskusi Siswa mampu berbicara , menuangkan ide.
2. Pemberian Tugas Siswa melakukan interaksi social, mengaplikasikan teori
kepada praktek

V Media dan sumber pembelajaran

1. Media : Modul ,Lembar Kerja Siswa,
2. Sumber Pembelajaran : XYZ , Sartono, dan Seribu Pena , Husein

VI Penilaian
Jenis tagihan : tugas individu, ulangan

Kepala Sekolah Guru Mata Pelajaran

Drs. H. TAMSIR Agus Wahyudi, S.Pd.

NIP. 130545444 NIP. 132139914
 Rencana Pembelajaran

Mata Pelajaran : Matematika Semester :1

Kelas/Program : XII / IPS Tahun Pelajaran : 2005/2006
Alokasi Waktu : 20 x 45 menit

I Standar Kompetensi
Merancang dan menggunakan model matematika program linear, menggunakan sifat dan aturan
yang berkaitan dengan matriks, barisandan deret dalam pemecahan masalah

II Kompetensi Dasar
Merumuskan masalah nyata ke dalam model matematika sistem pertidaksamaan linear,
menyelesaikan dan menafsirkan hasil yang diperoleh

III Materi Pembelajaran

 Sistem pertidaksamaan linear dua variabel
 Nilai optimum

IV Strategi Pembelajaran
1. Kegiatan Pembelajaran :
a. Pertemuan 1 – 10 :
- Guru menjelaskan konsep dasar
Siswa memahami dan mengembangkan konsep
- Guru memberi tugas kelompok
Siswa membuat dan dikumpulkan
b. Pertemuan 11 – 20 :
- Guru memberi soal
- Siswa mengerjakan dan menuliskan hasil dalam bentuk folio
2. Metode /Pendekatan Life Skill

No Metode/Pendekatan Life Skill

1. Ceramah dan diskusi Siswa mampu berbicara , menuangkan ide.
2. Pemberian Tugas Siswa melakukan interaksi social, mengaplikasikan teori
kepada praktek

V Media dan sumber pembelajaran

1. Media : Modul ,Lembar Kerja Siswa,
2. Sumber Pembelajaran : XYZ , Sartono, dan Seribu Pena , Husein

VI Penilaian
Jenis tagihan : tugas individu, ulangan

Kepala Sekolah Guru Mata Pelajaran

Drs. H. TAMSIR Agus Wahyudi, S.Pd.

NIP. 130545444 NIP. 132139914
 Rencana Pembelajaran

Mata Pelajaran : Matematika Semester :2

Kelas/Program : XII / IPS Tahun Pelajaran : 2005/2006
Alokasi Waktu : 20 x 45 menit

I Standar Kompetensi
Merancang dan menggunakan model matematika program linear, menggunakan sifat dan aturan
yang berkaitan dengan matriks,barisan dan deret dalam pemecahan masalah

II Kompetensi Dasar
Merumuskan dan menentukan suku ke-n dan jumlah n suku deret aritmatika dan geometri

III Materi Pembelajaran

 Barisan dan deret aritmatika
 Barisan dan deret geometri
 Deret geometri tak hingga

IV Strategi Pembelajaran
1. Kegiatan Pembelajaran :
a. Pertemuan 1 – 10 :
- Guru menjelaskan konsep dasar
Siswa memahami dan mengembangkan konsep
- Guru memberi tugas individu membuat ringkasan rumus
Siswa membuat dan dikumpulkan
b. Pertemuan 11 – 20 :
- Guru memberi soal dalam bentuk kuis
- Siswa mengerjakan dan menuliskan hasil dalam bentuk folio
2. Metode /Pendekatan Life Skill

No Metode/Pendekatan Life Skill

1. Ceramah dan diskusi Siswa mampu berbicara , menuangkan ide.
2. Pemberian Tugas Siswa melakukan interaksi social, mengaplikasikan teori
kepada praktek

V Media dan sumber pembelajaran

1. Media : Modul ,Lembar Kerja Siswa,
2. Sumber Pembelajaran : XYZ , Sartono, dan Seribu Pena , Husein

VI Penilaian
Jenis tagihan : tugas individu, tes kecil

Kepala Sekolah Guru Mata Pelajaran

Drs. H. TAMSIR Agus Wahyudi, S.Pd.

NIP. 130545444 NIP. 132139914
 Rencana Pembelajaran

Mata Pelajaran : Matematika Semester :2

Kelas/Program : XII / IPS Tahun Pelajaran : 2005/2006
Alokasi Waktu : 10 x 45 menit

I Standar Kompetensi
Merancang dan menggunakan model matematika program linear , menggunakan sifat dan aturan
yang berkaitan dengan matriks, barisan dan deret dalam pemecahan masalah

II Kompetensi Dasar
Merumuskan masalah nyata yang model matematikanya berbentuk deret, menyelesaikan
modelnya dan menafsirkan hasil yang diperoleh

III Materi Pembelajaran

 Penerapan deret dalam masalah nyata
 Bunga tunggal, bunga majemuk dan anuitas

IV Strategi Pembelajaran
1. Kegiatan Pembelajaran :
a. Pertemuan 1 – 5 :
- Guru menjelaskan konsep dasar
Siswa memahami dan mengembangkan konsep
- Guru memberi tugas individu
Siswa membuat dan dikumpulkan
b. Pertemuan 6 – 10 :
- Guru memberi soal
- Siswa mengerjakan dan menuliskan hasil dalam bentuk folio
2. Metode /Pendekatan Life Skill

No Metode/Pendekatan Life Skill

1. Ceramah dan diskusi Siswa mampu berbicara , menuangkan ide.
2. Pemberian Tugas Siswa melakukan interaksi social, mengaplikasikan teori
kepada praktek

V Media dan sumber pembelajaran

1. Media : Modul ,Lembar Kerja Siswa,
2. Sumber Pembelajaran : XYZ , Sartono, dan Seribu Pena , Husein

VI Penilaian
Jenis tagihan : tugas individu, ulangan

Kepala Sekolah Guru Mata Pelajaran

Drs. H. TAMSIR Agus Wahyudi, S.Pd.

NIP. 130545444 NIP. 132139914
 Rencana Pembelajaran

Mata Pelajaran : Matematika Semester :2

Kelas/Program : XII / IPA Tahun Pelajaran : 2005/2006
Alokasi Waktu : 12 x 45 menit

VII. Standar Kompetensi

Merancang dan menggunakan model matematika ptogram linear serta menggunakan sifat dan
yang berkaitan dengan barisan, deret, matriks, vector, transformasi, fungsi eksponen dan
logaritma dalam pemecahan masalah .
VIII. Kompetensi Dasar
Menggambarkan grafik dan menggunakan sifat – sifat logaritmadalam penyelesaian persamaan
logaritma.

IX. Materi Pembelajaran

 Sifat Logaritma
 Persamaan Logaritma
 Fungsi Logaritma

X. Strategi Pembelajaran
1. Kegiatan Pembelajaran :
a. Pertemuan 1 – 6 :
- Guru menjelaskan konsep dasar
Siswa memahami dan mengembangkan konsep
- Guru memberi tugas individu membuat ringkasan rumus
Siswa membuat dan dikumpulkan
b. Pertemuan 7 – 12 :
- Guru memberi soal dalam bentuk kuis
- Siswa mengerjakan dan menuliskan hasil dalam bentuk folio
2. Metode /Pendekatan Life Skill

No Metode/Pendekatan Life Skill

1. Ceramah dan diskusi Siswa mampu berbicara , menuangkan ide.
2. Pemberian Tugas Siswa melakukan interaksi social, mengaplikasikan teori
kepada praktek

XI. Media dan sumber pembelajaran

1. Media : Modul ,Lembar Kerja Siswa,
2. Sumber Pembelajaran : XYZ , Sartono, dan Seribu Pena , Husein

XII. Penilaian
Jenis tagihan : tugas individu, tes kecil

Kepala Sekolah Guru Mata Pelajaran

Drs. H. TAMSIR Agus Wahyudi, S.Pd.

NIP. 130545444 NIP. 132139914
 Rencana Pembelajaran

Mata Pelajaran : Matematika Semester :2

Kelas/Program : XII / IPA Tahun Pelajaran : 2005/2006
Alokasi Waktu : 12 x 45 menit

I. Standar Kompetensi
Merancang dan menggunakan model matematika program linear serta menggunakan sifat dan
aturan yang berkaitan dengan barisan, deret, matriks, vector transformasi, fungsi eksponen dan
logaritma.

II. Kompetensi Dasar

Menggambarkan grafik dan sifat-sifat fungsi eksponen dalam pemecahan masalah.

III. Materi Pembelajaran

 Sifat eksponen
 Persamaan eksponen
 Fungsi eksponen

VII. Strategi Pembelajaran

1. Kegiatan Pembelajaran :
a. Pertemuan 1 – 3 :
- Guru menjelaskan konsep dasar
Siswa memahami dan mengembangkan konsep
- Guru memberi tugas kelompok
Siswa membagi tugas secara kelompok
b. Pertemuan 4 – 8 :
- Guru memberi kesempatan tiap kelompok untuk memaparkan hasil diskusi
- Siswa menyajikan hasil dan diberi nilai.
c. Pertemuan 9 - 12 :
- Guru memberi soal dalam bentuk kuis
Siswa mengerjakan dan menuliskan hasil dalam folio.
2. Metode /Pendekatan Life Skill

No Metode/Pendekatan Life Skill

1. Ceramah dan diskusi Siswa mampu berbicara , menuangkan ide.
2. Kelompok Siswa mampu bekerjasama dan bertanggung jawab
terhadap hasil
3. Pemberian Tugas Siswa melakukan praktek terhadap tugas yang diberikan

VIII. Media dan sumber pembelajaran

1. Media : Modul ,Lembar Kerja Siswa
2. Sumber Pembelajaran : XYZ , Sartono, dan Seribu Pena , Husein

IX. Penilaian
Jenis tagihan : tugas kelompok

Kepala Sekolah Guru Mata Pelajaran

Drs. H. TAMSIR Agus Wahyudi, S.Pd.

NIP. 130545444 NIP. 132139914
 Rencana Pembelajaran

Mata Pelajaran : Matematika Semester :2

Kelas/Program : XII / IPA Tahun Pelajaran : 2005/2006
Alokasi Waktu : 6 x 45 menit

XIII. Standar Kompetensi

Merancang dan menggunakan model matematika program linear serta menggunakan sifat dan
aturan yang berkaitan dengan barisan , deret, matriks, vector, transformasi, fungsi eksponen dan
logaritma dalam pemecahan masalah.
XIV. Kompetensi Dasar
Menggunakan sifat-sifat logaritma dalam penyelesaian pertidaksamaan logaritma.

XV. Materi Pembelajaran

 Pertidaksamaan logaritma.

XVI. Strategi Pembelajaran

1. Kegiatan Pembelajaran :
a. Pertemuan 1 – 3 :
- Guru menjelaskan konsep dasar
Siswa memahami dan mengembangkan konsep
- Guru memberi tugas individu membuat ringkasan rumus
Siswa membuat dan dikumpulkan
b. Pertemuan 4 – 6 :
- Guru memberi soal dalam bentuk kuis
- Siswa mengerjakan dan menuliskan hasil dalam bentuk folio
2. Metode /Pendekatan Life Skill

No Metode/Pendekatan Life Skill

1. Ceramah dan diskusi Siswa mampu berbicara , menuangkan ide.
2. Pemberian Tugas Siswa melakukan interaksi social, mengaplikasikan teori
kepada praktek

XVII. Media dan sumber pembelajaran

1. Media : Modul ,Lembar Kerja Siswa,
2. Sumber Pembelajaran : XYZ, Sartono, dan Seribu Pena , Husein

XVIII. Penilaian
Jenis tagihan : tugas individu, tes kecil

Kepala Sekolah Guru Mata Pelajaran

Drs. H. TAMSIR Agus Wahyudi, S.Pd.

NIP. 130545444 NIP. 132139914
 Rencana Pembelajaran

Mata Pelajaran : Matematika Semester :2

Kelas/Program : XII / IPA Tahun Pelajaran : 2005/2006
Alokasi Waktu : 6 x 45 menit

XIX. Standar Kompetensi

Merancang dan menggunakan model matematika program linear serta menggunakan sifat dan
aturan yang berkautan dengan barisan , deret, matriks, vector, transformasi, fungsi eksponen dan
logaritma dalam pemecahan masalah.
XX. Kompetensi Dasar
Menggunakan sifat-sifat eksponen dalam penyelesaian pertidaksamaan eksponen.

XXI. Materi Pembelajaran

 Pertidaksamaan eksponen.

XXII. Strategi Pembelajaran

1. Kegiatan Pembelajaran :
a. Pertemuan 1 – 3 :
- Guru menjelaskan konsep dasar
Siswa memahami dan mengembangkan konsep
- Guru memberi tugas individu membuat ringkasan rumus
Siswa membuat dan dikumpulkan
b. Pertemuan 4 – 6 :
- Guru memberi soal dalam bentuk kuis
- Siswa mengerjakan dan menuliskan hasil dalam bentuk folio
2. Metode /Pendekatan Life Skill

No Metode/Pendekatan Life Skill

1. Ceramah dan diskusi Siswa mampu berbicara , menuangkan ide.
2. Pemberian Tugas Siswa melakukan interaksi social, mengaplikasikan teori
kepada praktek

XXIII. Media dan sumber pembelajaran

1. Media : Modul ,Lembar Kerja Siswa,
2. Sumber Pembelajaran : XYZ, Sartono, dan Seribu Pena , Husein

XXIV. Penilaian
Jenis tagihan : tugas individu, tes kecil

Kepala Sekolah Guru Mata Pelajaran

Drs. H. TAMSIR Agus Wahyudi, S.Pd.

NIP. 130545444 NIP. 132139914
 Rencana Pembelajaran

Mata Pelajaran : Matematika Semester :1

Kelas/Program : XII / IPS Tahun Pelajaran : 2005/2006
Alokasi Waktu : 12 x 45 menit

XXV. Standar Kompetensi

Merancang dan menggunakan model matematika program linear , menggunakan sifat dan aturan
yang berkaitan dengan matriks,barisan dan deret, dalam pemecahan masalah.
XXVI. Kompetensi Dasar
Menggunakan sifat-sifat dan operasi matriks untuk menentukan invers matriks persegi.

XXVII. Materi Pembelajaran

 Operasi aljabar dua matriks.
 Determinan matriks
 Invers matriks

XXVIII. Strategi Pembelajaran

1. Kegiatan Pembelajaran :
a. Pertemuan 1 – 3 :
- Guru menjelaskan konsep dasar
Siswa memahami dan mengembangkan konsep
- Guru memberi tugas individu membuat ringkasan rumus
Siswa membuat dan dikumpulkan
b. Pertemuan 4 – 12 :
- Guru memberi soal dalam bentuk kuis
- Siswa mengerjakan dan menuliskan hasil dalam bentuk folio
2. Metode /Pendekatan Life Skill

No Metode/Pendekatan Life Skill

1. Ceramah dan diskusi Siswa mampu berbicara , menuangkan ide.
2. Pemberian Tugas Siswa melakukan interaksi social, mengaplikasikan teori
kepada praktek

XXIX. Media dan sumber pembelajaran

1. Media : Modul ,Lembar Kerja Siswa,
2. Sumber Pembelajaran : XYZ, Sartono, dan Seribu Pena , Husein

XXX. Penilaian
Jenis tagihan : tugas individu, tes kecil

Kepala Sekolah Guru Mata Pelajaran

Drs. H. TAMSIR Agus Wahyudi, S.Pd.

NIP. 130545444 NIP. 132139914
 Rencana Pembelajaran

Mata Pelajaran : Matematika Semester :1

Kelas/Program : XII / IPS Tahun Pelajaran : 2005/2006
Alokasi Waktu : 8 x 45 menit

XXXI. Standar Kompetensi

Merancang dan menggunakan model matematika program linear serta menggunakan sifat dan
aturan yang berkaitan dengan matriks,barisan dan deret dalam pemecahan masalah.
XXXII. Kompetensi Dasar
Menggunakan determinan dan invers matriks persegi dalam penyelesaian system persamaan
linear.

XXXIII. Materi Pembelajaran

 Penyelesaian system persamaan dua variable
 Penyelesaian system persamaan tiga variabel

XXXIV. Strategi Pembelajaran

1. Kegiatan Pembelajaran :
a. Pertemuan 1 – 3 :
- Guru menjelaskan konsep dasar
Siswa memahami dan mengembangkan konsep
- Guru memberi tugas individu membuat ringkasan rumus
Siswa membuat dan dikumpulkan
b. Pertemuan 4 – 8 :
- Guru memberi soal dalam bentuk kuis
- Siswa mengerjakan dan menuliskan hasil dalam bentuk folio
2. Metode /Pendekatan Life Skill

No Metode/Pendekatan Life Skill

1. Ceramah dan diskusi Siswa mampu berbicara , menuangkan ide.
2. Pemberian Tugas Siswa melakukan interaksi social, mengaplikasikan teori
kepada praktek

XXXV. Media dan sumber pembelajaran

1. Media : Modul ,Lembar Kerja Siswa,
2. Sumber Pembelajaran : XYZ, Sartono, dan Seribu Pena , Husein

XXXVI.Penilaian
Jenis tagihan : tugas individu, tes kecil

Mengetahui, Wonosari, Januari 2005

Kepala Sekolah Guru Mata Pelajaran

Drs. H. TAMSIR Agus Wahyudi, S.Pd.

NIP. 130545444 NIP. 132139914