06 Matematika
06 Matematika
StandarKompetensiguru Kompetensi Utama Kompetensi Pedagogik KompetensiInti Menguasaikarakteristik pesertadidikdariaspekfisik, moral,spiritual,sosial, kultural, emosional,danintelektual. Menguasaikarakteristik pesertadidikdariaspekfisik, moral,spiritual,sosial, kultural, emosional,danintelektual. Menguasaiteoribelajardan prinsipprinsippembelajaran yangmendidik. KompetensiGuruMata Pelajaran Mengidentifikasipotensi pesertadidikdalam matapelajaranyang diampu. Mengidentifikasibekal ajarawalpesertadidik dalammatapelajaran yangdiampu. Memahamiberbagai teoribelajardanprinsip prinsippembelajaran yangmendidikterkait denganmatapelajaran yangdiampu. Memahamiberbagai teoribelajardanprinsip prinsippembelajaran yangmendidikterkait denganmatapelajaran yangdiampu. Menerapkanberbagai pendekatan,strategi, metode,danteknik pembelajaranyang mendidiksecarakreatif StandarIsi IndikatorEsensial StandarKompetensi Menguasaikarakteristik pesertadidikdariaspekfisik, moral,spiritual,sosial, kultural, emosional,danintelektual. Menguasaikarakteristik pesertadidikdariaspekfisik, moral,spiritual,sosial, kultural, emosional,danintelektual. Menguasaiteoribelajardan prinsipprinsippembelajaran yangmendidik. KompetensiDasar Mengidentifikasipotensi pesertadidikdalammata pelajaranyangdiampu. Mengidentifikasibekalajar awalpesertadidikdalam matapelajaranyang diampu. Memahamiberbagaiteori belajardanprinsipprinsip pembelajaranyang mendidikterkaitdengan matapelajaranyang diampu. Memahamiberbagaiteori belajardanprinsipprinsip pembelajaranyang mendidikterkaitdengan matapelajaranyang diampu. Menerapkanberbagai pendekatan,strategi, metode,danteknik pembelajaranyang mendidiksecarakreatif Memanfaatkanpotensikognitifyangdimilikioleh pesertadidikdalammendukungpembelajaran matematikayangefektif
Kompetensi Pedagogik
Kompetensi Pedagogik
MengenaliideataukonsepteoribelajarVigotsky
Kompetensi Pedagogik
Kompetensi Pedagogik
StandarKompetensiguru Kompetensi Utama KompetensiGuruMata Pelajaran dalammatapelajaran yangdiampu. Memahamiprinsip Mengembangkan kurikulumyangterkaitdengan prinsip mata pengembangan pelajaranyangdiampu. kurikulum. Memahamiprinsip Mengembangkan kurikulumyangterkaitdengan prinsip mata pengembangan pelajaranyangdiampu. kurikulum. Mengembangkan Mengembangkan kurikulumyangterkaitdengan indikatordaninstrumen mata penilaian. pelajaranyangdiampu. Menyusunrancangan Menyelenggarakan pembelajaranyangmendidik. pembelajaranyang lengkap,baikuntuk kegiatandidalamkelas, laboratorium,maupun lapangan. Mengambilkeputusan Menyelenggarakan pembelajaranyangmendidik. transaksionaldalam pembelajaranyang diampusesuaidengan situasiyang berkembang. Memanfaatkanteknologi Memanfaatkanteknologi informasidankomunikasi informasidan KompetensiInti
Kompetensi Pedagogik
Mengembangkan kurikulumyangterkaitdengan mata pelajaranyangdiampu. Mengembangkan kurikulumyangterkaitdengan mata pelajaranyangdiampu. Mengembangkan kurikulumyangterkaitdengan mata pelajaranyangdiampu. Menyelenggarakan pembelajaranyangmendidik.
Mengidentifikasipihakyangmenyusunsilabus
Kompetensi Pedagogik
Memahamiprinsipprinsip pengembangankurikulum.
MenentukanfungsiataukegunaanRPP
Kompetensi Pedagogik
Mengembangkanindikator daninstrumen penilaian. Menyusunrancangan pembelajaranyanglengkap, baikuntukkegiatandi dalamkelas,laboratorium, maupunlapangan. Mengambilkeputusan transaksionaldalam pembelajaranyangdiampu sesuaidengansituasiyang berkembang. Memanfaatkanteknologi informasidankomunikasi
Menentukanlangkahlangkahpenyusunan instrumenpenilaianhasilbelajar
Kompetensi Pedagogik
Kompetensi Pedagogik
Menyelenggarakan pembelajaranyangmendidik.
Kompetensi Pedagogik
Memanfaatkanteknologi informasidankomunikasi
Memilihteknologiyangsesuaiuntukmembantu prosesbelajarmengajarmatematikadiSMP
StandarKompetensiguru Kompetensi Utama KompetensiInti untukkepentingan pembelajaran. Kompetensi Pedagogik Memanfaatkanteknologi informasidankomunikasi untukkepentingan pembelajaran. Memfasilitasipengembangan potensipesertadidikuntuk mengaktualisasikanberbagai potensiyangdimiliki. KompetensiGuruMata Pelajaran komunikasidalam pembelajaranyang diampu. Memanfaatkanteknologi informasidan komunikasidalam pembelajaranyang diampu. Menyediakanberbagai kegiatan pembelajaranuntuk mendorongpesertadidik mencapaiprestasisecara optimal. Menyediakanberbagai kegiatan pembelajaranuntuk mendorongpesertadidik mencapaiprestasisecara optimal. Menyediakanberbagai kegiatan pembelajaranuntuk mengaktualisasikan potensipesertadidik, termasukkreativitasnya.
StandarIsi IndikatorEsensial StandarKompetensi untukkepentingan pembelajaran. Memanfaatkanteknologi informasidankomunikasi untukkepentingan pembelajaran. Memfasilitasipengembangan potensipesertadidikuntuk mengaktualisasikanberbagai potensiyangdimiliki. Memfasilitasipengembangan potensipesertadidikuntuk mengaktualisasikanberbagai potensiyangdimiliki. KompetensiDasar dalampembelajaranyang diampu. Memanfaatkanteknologi informasidankomunikasi dalampembelajaranyang diampu. Menyediakanberbagai kegiatan pembelajaranuntuk mendorongpesertadidik mencapaiprestasisecara optimal. Menyediakanberbagai kegiatan pembelajaranuntuk mendorongpesertadidik mencapaiprestasisecara optimal. Menyediakanberbagai kegiatan pembelajaranuntuk mengaktualisasikanpotensi pesertadidik,termasuk kreativitasnya.
Memilihteknologiyangsesuaiuntukmembantu prosesbelajarmengajarmatematikadiSMA
Kompetensi Pedagogik
Kompetensi Pedagogik
Kompetensi Pedagogik
StandarKompetensiguru Kompetensi Utama Kompetensi Pedagogik KompetensiInti Berkomunikasisecaraefektif, empatik,dansantundengan pesertadidik. KompetensiGuruMata Pelajaran Memahamiberbagai strategi berkomunikasiyang efektif,empatik,dan santun,secaralisan, tulisan,dan/ataubentuk lain Berkomunikasisecara efektif,empatik,dan santundenganpeserta didikdenganbahasa yangkhasdalam interaksi kegiatan/permainan yangmendidikyang terbangunsecarasiklikal dari(a)penyiapan kondisipsikologis pesertadidikuntuk ambilbagiandalam permainan:melalui bujukandancontoh,(b) ajakankepadapeserta didikuntukambilbagian, (c)responspesertadidik terhadapajakanguru, dan(d)reaksiguru terhadaprespons
StandarIsi IndikatorEsensial StandarKompetensi Berkomunikasisecaraefektif, empatik,dansantundengan pesertadidik. KompetensiDasar Memahamiberbagai strategi berkomunikasiyangefektif, empatik,dansantun,secara lisan,tulisan,dan/atau bentuklain. Memilihteknikbertanyayangtepatguna mengaktifkaniklimpembelajaran
Kompetensi Pedagogik
Berkomunikasisecara Menerapkankomunikasiyangmendidikpada pembelajaran kooperatif efektif,empatik,dansantun denganpesertadidik denganbahasayangkhas dalaminteraksi kegiatan/permainanyang mendidikyangterbangun secarasiklikaldari(a) penyiapankondisipsikologis pesertadidikuntukambil bagiandalampermainan: melaluibujukandancontoh, (b)ajakankepadapeserta didikuntukambilbagian,(c) responspesertadidik terhadapajakanguru,dan (d)reaksiguruterhadap responspesertadidik,dan seterusnya.
Kompetensi Pedagogik
Kompetensi Pedagogik
Memahamiprinsip prinsippenilaiandan evaluasiprosesdanhasil belajarsesuaidengan karakteristikmata pelajaranyang diampu. Menentukanprosedur penilaiandanevaluasi prosesdanhasilbelajar.
Memahamiprinsipprinsip penilaiandanevaluasi prosesdanhasilbelajar sesuaidengankarakteristik matapelajaranyang diampu. Menentukanprosedur penilaiandanevaluasi prosesdanhasilbelajar. Mengembangkaninstrumen penilaiandanevaluasi prosesdanhasilbelajar. Menggunakaninformasi hasilpenilaiandanevaluasi untukmerancangprogram remedialdanpengayaan.
Kompetensi Pedagogik
Kompetensi Pedagogik
Mengembangkan instrumenpenilaiandan evaluasiprosesdanhasil belajar. Memanfaatkanhasilpenilaian Menggunakaninformasi danevaluasiuntuk hasilpenilaiandan kepentinganpembelajaran. evaluasiuntuk merancangprogram remedialdan pengayaan.
Menentukanteknikpenilaianprosesdanhasil belajarpadaperistiwakegiatanpembelajaran
StandarKompetensiguru Kompetensi Utama Kompetensi Pedagogik KompetensiGuruMata Pelajaran Memanfaatkanhasilpenilaian Mengkomunikasikan hasilpenilaiandan danevaluasiuntuk evaluasikepada kepentinganpembelajaran. pemangkukepentingan. KompetensiInti
StandarIsi IndikatorEsensial StandarKompetensi KompetensiDasar Memanfaatkanhasilpenilaian Mengkomunikasikanhasil penilaiandanevaluasi danevaluasiuntuk kepadapemangku kepentinganpembelajaran. kepentingan. Menentukanmacamhasilpenilaianyang dikomunikasikan/dilaporkankepadapimpinan satuanpendidikanuntukditeruskankepada orangtua/walipesertadidikberdasarkantugas pendidikdalammengelolapenilaianmengacu padaStandarPenilaian Melakukanrefleksiterhadap Memilihkegiatanyangsesuaidalampelaksanaan refleksi pembelajaranyangtelah dilaksanakan. Menentukankomponenpembelajaranyang perludiperbaikiberdasarkanhasilrefleksi pembelajaransatukompetensidasar(KD) matematika
Kompetensi Pedagogik
Kompetensi Pedagogik
Kompetensi Profesional
Kompetensi Profesional
Melakukanrefleksi Melakukantindakanreflektif untukpeningkatankualitas terhadappembelajaran yangtelahdilaksanakan. pembelajaran. Melakukantindakanreflektif Melakukantindakanreflektif Memanfaatkanhasil untukpeningkatankualitas refleksiuntukperbaikan untukpeningkatankualitas pembelajaran. pembelajaran. danpengembangan pembelajarandalam matapelajaranyang diampu. Menguasaimateri, Menggunakanbilangan, Memecahkanmasalahyangberkaitan struktur, hubungandiantara denganbentukpangkat,akar,dan konsep,danpolapikir bilangan,berbagai logaritma keilmuanyang sistem mendukungmata bilangandanteori pelajaran bilangan. yangdiampu. Menguasaimateri, Menggunakanbilangan, Memahamibarisandanderetbilangan struktur, hubungandiantara sertapenggunaannyadalam konsep,danpolapikir bilangan,berbagai pemecahanmasalah keilmuanyang sistem mendukungmata bilangandanteori pelajaran bilangan. yangdiampu.
Menggunakankonsepbarisandanderetuntuk menyesaikanmasalahmatematika
StandarKompetensiguru Kompetensi Utama Kompetensi Profesional KompetensiInti Menguasaimateri, struktur, konsep,danpolapikir keilmuanyang mendukungmata pelajaran yangdiampu. Menguasaimateri, struktur, konsep,danpolapikir keilmuanyang mendukungmata pelajaran yangdiampu. Menguasaimateri, struktur, konsep,danpolapikir keilmuanyang mendukungmata pelajaran yangdiampu. Menguasaimateri, struktur, konsep,danpolapikir keilmuanyang mendukungmata pelajaran yangdiampu. Menguasaimateri, struktur, konsep,danpolapikir keilmuanyang
KompetensiGuruMata Pelajaran StandarKompetensi Menggunakanbilangan, Menggunakanaturansukubanyak hubungandiantara dalampenyelesaianmasalah bilangan,berbagai sistem bilangandanteori bilangan. Menggunakan pengukurandan penaksiran Memahamisifatsifatoperasihitung bilangandanpenggunaannyadalam pemecahanmasalah
Kompetensi Profesional
Menaksir(menduga)hasiloperasibeberapa bilangan
Kompetensi Profesional
Membandingkanbeberapahasiloperasidua bilangan
Kompetensi Profesional
Kompetensi Profesional
Menggunakanlogika matematika.
Mengidentifikasipernyataan
StandarKompetensiguru Kompetensi Utama KompetensiInti mendukungmata pelajaran yangdiampu. Menguasaimateri, struktur, konsep,danpolapikir keilmuanyang mendukungmata pelajaran yangdiampu. Menguasaimateri, struktur, konsep,danpolapikir keilmuanyang mendukungmata pelajaran yangdiampu. Menguasaimateri, struktur, konsep,danpolapikir keilmuanyang mendukungmata pelajaran yangdiampu. Menguasaimateri, struktur, konsep,danpolapikir keilmuanyang mendukungmata pelajaran yangdiampu. KompetensiGuruMata Pelajaran
Kompetensi Profesional
Menggunakanlogika matematika.
Menentukaningkaransuatupernyataan majemuk
Kompetensi Profesional
Menggunakanlogika matematika.
Menentukanpernyataanyangekuivalendengan Merumuskanpernyataan pernyataanyangdiketahui yangsetaradengan pernyataanmajemukatau pernyataanberkuantoryang diberikan Mengidentifikasi sifatsifat persegipanjang,persegi, trapesium,jajargenjang, belahketupatdanlayang layang Mengidentifikasisifatsifatataukarakteristik bangundatar
Kompetensi Profesional
Menggunakankonsep konsepgeometri.
Memahamikonsepsegiempatdan segitigasertamenentukanukurannya
Kompetensi Profesional
Menggunakankonsep konsepgeometri.
Menentukanukuransudutsuatusegibanyak
StandarKompetensiguru Kompetensi Utama Kompetensi Profesional KompetensiInti Menguasaimateri, struktur, konsep,danpolapikir keilmuanyang mendukungmata pelajaran yangdiampu. Menguasaimateri, struktur, konsep,danpolapikir keilmuanyang mendukungmata pelajaran yangdiampu. Menguasaimateri, struktur, konsep,danpolapikir keilmuanyang mendukungmata pelajaran yangdiampu. Menguasaimateri, struktur, konsep,danpolapikir keilmuanyang mendukungmata pelajaran yangdiampu. Menguasaimateri, struktur, konsep,danpolapikir keilmuanyang
StandarIsi IndikatorEsensial KompetensiDasar Menyelesaikanmasalahterkaitluasbangundatar Menghitungkelilingdanluas bangunsegitigadansegi empatserta menggunakannyadalam pemecahanmasalah Menentukanratarata, median,danmodusdata tunggalsertapenafsirannya Dapatmenggunakankonseprataratauntuk menyelesaikanmasalah
Kompetensi Profesional
Melakukanpengolahandanpenyajian data
Kompetensi Profesional
Dapatmenggunakanaturankombinasiuntuk menyelesaikanmasalah
Kompetensi Profesional
Menggunakanpoladan fungsi.
Dapatmenggunakanpolabilanganuntuk menyelesaikanmasalah
Kompetensi Profesional
Menggunakanpoladan fungsi.
Memahamibentukaljabar,relasi, fungsi,danpersamaangarislurus
Dapatmenentukanpersamaangarislurus
StandarKompetensiguru Kompetensi Utama KompetensiInti mendukungmata pelajaran yangdiampu. Menguasaimateri, struktur, konsep,danpolapikir keilmuanyang mendukungmata pelajaran yangdiampu. Menguasaimateri, struktur, konsep,danpolapikir keilmuanyang mendukungmata pelajaran yangdiampu. Menguasaimateri, struktur, konsep,danpolapikir keilmuanyang mendukungmata pelajaran yangdiampu. Menguasaimateri, struktur, konsep,danpolapikir keilmuanyang mendukungmata pelajaran yangdiampu. Menguasaimateri, KompetensiGuruMata Pelajaran
Kompetensi Profesional
Menggunakanpoladan fungsi.
Menyelesaikanpersamaan linearsatuvariabel
Dapatmenerapkankonsepfungsilinearuntuk menyelesaikanmasalah
Kompetensi Profesional
Menggunakanpoladan fungsi.
Memahamibentukaljabar,relasi, fungsi,danpersamaangarislurus
Menentukannilaifungsi
Dapatmenerapkansifatfungsilinear
Kompetensi Profesional
Menggunakankonsep konsepaljabar.
Memahamibentukaljabar,relasi, fungsi,danpersamaangarislurus
Menguraikanbentukaljabar kedalamfaktorfaktornya
Memfaktorkansukubanyak
Kompetensi Profesional
Menggunakankonsep konsepaljabar.
Menyelesaikansistempersamaanlinierdua variabel
Kompetensi
Menggunakankonsep
Menggunakankonsepbarisandan
Menentukansukuken
Menggunakansifatsifatbarisanaritmetikauntuk
StandarKompetensiguru Kompetensi Utama Profesional KompetensiInti struktur, konsep,danpolapikir keilmuanyang mendukungmata pelajaran yangdiampu. Menguasaimateri, struktur, konsep,danpolapikir keilmuanyang mendukungmata pelajaran yangdiampu. Menguasaimateri, struktur, konsep,danpolapikir keilmuanyang mendukungmata pelajaran yangdiampu. Menguasaimateri, struktur, konsep,danpolapikir keilmuanyang mendukungmata pelajaran yangdiampu. Menguasaimateri, struktur, konsep,danpolapikir keilmuanyang mendukungmata
Kompetensi Profesional
Menggunakankonsep konsepaljabar.
Menggunakansifatakarakarpersamaankuadrat untukmenyelesaikansoal
Kompetensi Profesional
Menggunakankonsep konsepaljabar.
Menentukankomposisiduafungsidan inverssuatufungsi
Menentukaninverskomposisiduafungsi
Kompetensi Profesional
Menggunakankonsepintegraldalam pemecahanmasalah
Kompetensi Profesional
Menggunakan sifat limit fungsi untuk menghitung bentuk tak tentu fungsi aljabar dan trigonometri
Menghitungnilailimitfungsialjabar
StandarKompetensiguru Kompetensi Utama KompetensiInti pelajaran yangdiampu. Menguasaimateri, struktur, konsep,danpolapikir keilmuanyang mendukungmata pelajaran yangdiampu. Menguasaimateri, struktur, konsep,danpolapikir keilmuanyang mendukungmata pelajaran yangdiampu. Menguasaimateri, struktur, konsep,danpolapikir keilmuanyang mendukungmata pelajaran yangdiampu. Menguasaimateri, struktur, konsep,danpolapikir keilmuanyang mendukungmata pelajaran yangdiampu. Menguasaimateri, struktur, KompetensiGuruMata Pelajaran
Kompetensi Profesional
Menentukanbanyaknyabilangandengan menerapkanaturan/kaidahpencacahan
Kompetensi Profesional
Menentukannilaipeluangsuatukejadian
Kompetensi Profesional
MennggunakanhukumDeMorganuntuk menentukanbanyaknyaanggotasuatuhimpunan
Kompetensi Profesional
Menggunakan trigonometri.
Menurunkanrumustrigonometridan penggunaannya
Kompetensi Profesional
Menggunakan trigonometri.
Menggunakanperbandingan,fungsi, persamaan,danidentitastrigonometri
Menyelesaikanmodel matematikadarimasalah
Menggunakanaturansinusuntukmenentukan luassegitiga
StandarKompetensiguru Kompetensi Utama KompetensiInti konsep,danpolapikir keilmuanyang mendukungmata pelajaran yangdiampu. Menguasaimateri, struktur, konsep,danpolapikir keilmuanyang mendukungmata pelajaran yangdiampu. Menguasaimateri, struktur, konsep,danpolapikir keilmuanyang mendukungmata pelajaran yangdiampu. Menguasaimateri, struktur, konsep,danpolapikir keilmuanyang mendukungmata pelajaran yangdiampu. Menguasaimateri, struktur, konsep,danpolapikir keilmuanyang mendukungmata pelajaran
StandarIsi IndikatorEsensial KompetensiDasar yangberkaitandengan perbandingan,fungsi, persamaandanidentitas trigonometri,dan penafsirannya Melakukanmanipulasi aljabardalamperhitungan teknisyangberkaitan denganperbandingan, fungsi,persamaandan identitastrigonometri
Kompetensi Profesional
Menggunakan trigonometri.
Kompetensi Profesional
Menggunakan trigonometri.
Kompetensi Profesional
Menggunakanvektor danmatriks.
Menyelesaikanmodel Menggunakannilaimaksimumfungsi matematikadarimasalah trigonometridalammenyelesaikanmasalah yangberkaitandengan perbandingan,fungsi, persamaandanidentitas trigonometri,dan penafsirannya Menggunakansifatsifatdan Menentukanhasilkalibilangandenganvektor operasiperkalianskalardua vektordalampemecahan masalah.
Kompetensi Profesional
Menggunakanvektor danmatriks.
Menentukandeterminan daninversmatriks2x2
Menghitungnilaihasilkalisuatumatriks
StandarKompetensiguru Kompetensi Utama KompetensiInti yangdiampu. Menguasaimateri, struktur, konsep,danpolapikir keilmuanyang mendukungmata pelajaran yangdiampu. Menguasaimateri, struktur, konsep,danpolapikir keilmuanyang mendukungmata pelajaran yangdiampu. Menguasaimateri, struktur, konsep,danpolapikir keilmuanyang mendukungmata pelajaran yangdiampu. Menguasaimateri, struktur, konsep,danpolapikir keilmuanyang mendukungmata pelajaran yangdiampu. Menguasaimateri, struktur, konsep,danpolapikir KompetensiGuruMata Pelajaran Menggunakanvektor danmatriks.
Kompetensi Profesional
Kompetensi Profesional
Menggunakanvektor danmatriks.
Kompetensi Profesional
Menjelaskansejarahdan filsafatmatematika.
menjelaskanprosespenemuanrumus barisan/deret
Kompetensi Profesional
Memilihalatukuryangtepatuntukmembantu pembelajaranmatematika
Kompetensi Profesional
MenganalisispenggunaanMSExcelluntuk menyajikandata
StandarKompetensiguru Kompetensi Utama KompetensiInti keilmuanyang mendukungmata pelajaran yangdiampu. Menguasaistandar kompetensidan kompetensi dasarmatapelajaran yang diampu. Menguasaistandar kompetensidan kompetensi dasarmatapelajaran yang diampu. Menguasaistandar kompetensidan kompetensi dasarmatapelajaran yang diampu. Menguasaistandar kompetensidan kompetensi dasarmatapelajaran yang diampu. Mengembangkan materipembelajaran yangdiampusecara kreatif.
StandarIsi IndikatorEsensial KompetensiDasar komputer,model matematika,danmodel statistika. Memahamitujuan pembelajaranyang diampu Mengetahuitujuanpembelajaranmatematika
KompetensiGuruMata Pelajaran StandarKompetensi komputer,model yangdiampu. matematika,danmodel statistika. Memahamitujuan pembelajaranyang diampu Menguasaistandar kompetensidankompetensi dasarmatapelajaranyang diampu.
Kompetensi Profesional
Kompetensi Profesional
Kompetensi Profesional
Menganalisisindikatoryangsesuaidengan kompetensidasar
Kompetensi Profesional
Menentukanindikatordarisuatukegiatanbelajar yangdiberikan
Kompetensi Profesional
Merancangpembelajaransecarakreatif pembelajaranpadasuatutopiktertentu
StandarIsi IndikatorEsensial KompetensiDasar perkembanganpeserta didik. Memilihmateri pembelajaranyang diampusesuaidengan tingkat perkembanganpeserta didik. Memilihmateri pembelajaranyang diampusesuaidengan tingkat perkembanganpeserta didik. Melakukanrefleksiterhadap kinerjasendirisecaraterus menerus. Memanfaatkanhasilrefleksi dalam rangkapeningkatan keprofesionalan. Memanfaatkanhasilrefleksi dalam rangkapeningkatan keprofesionalan. Memanfaatkanhasilrefleksi dalam rangkapeningkatan
Kompetensi Profesional
Kompetensi Profesional
Kompetensi Profesional
Kompetensi Profesional
Kompetensi Profesional
Kompetensi Profesional
Mengembangkan keprofesionalan secaraberkelanjutan denganmelakukan tindakanreflektif. Mengembangkan keprofesionalan secaraberkelanjutan denganmelakukan tindakanreflektif. Mengembangkan keprofesionalan secaraberkelanjutan denganmelakukan tindakanreflektif. Mengembangkan keprofesionalan secaraberkelanjutan
KompetensiGuruMata Pelajaran StandarKompetensi perkembanganpeserta didik. Mengolahmateri Mengembangkanmateripembelajaran pelajaranyangdiampu yangdiampusecarakreatif. secarakreatifsesuai dengantingkat perkembanganpeserta didik. Mengolahmateri Mengembangkanmateripembelajaran pelajaranyangdiampu yangdiampusecarakreatif. secarakreatifsesuai dengantingkat perkembanganpeserta didik. Melakukanrefleksi Mengembangkan terhadapkinerjasendiri keprofesionalansecaraberkelanjutan secaraterusmenerus. denganmelakukantindakanreflektif. Memanfaatkanhasil refleksidalam rangkapeningkatan keprofesionalan. Melakukanpenelitian tindakankelas untukpeningkatan keprofesionalan. Melakukanpenelitian tindakankelas untukpeningkatan Mengembangkan keprofesionalansecaraberkelanjutan denganmelakukantindakanreflektif.
Memahamikriteriasoal/masalahyangdisajikan kepadasiswa
Menelaahkontekssebagaipemicuproses pembelajaraan
Mengidentifikasikegiatankegiatanrefleksiatas kinerjasendiri
Menjelaskanbentuktindaklanjutdarikegiatan refleksiataskinerjaseorangguru
Mengidentifikasikarakteristikpenelitiantindakan kelas(PTK)
Mengidentifikasiaspekyangsesuaipadasuatu komponenproposalpenelitiantindakankelas
StandarKompetensiguru Kompetensi Utama KompetensiInti denganmelakukan tindakanreflektif. Mengembangkan keprofesionalan secaraberkelanjutan denganmelakukan tindakanreflektif. Memanfaatkan teknologiinformasi dankomunikasi untuk mengembangkan diri. Memanfaatkan teknologiinformasi dankomunikasi untuk mengembangkan diri. Memanfaatkan teknologiinformasi dankomunikasi untuk mengembangkan diri. Memanfaatkan teknologiinformasi dankomunikasi untuk mengembangkan diri. Memanfaatkan
StandarIsi IndikatorEsensial KompetensiDasar keprofesionalan. Mengikutikemajuanzaman dengan belajardariberbagai sumber. Memanfaatkanteknologi informasidan komunikasidalam berkomunikasi Memanfaatkanteknologi informasidan komunikasiuntuk pengembangandiri.
Kompetensi Profesional
Kompetensi Profesional
KompetensiGuruMata Pelajaran StandarKompetensi keprofesionalan. Mengikutikemajuan Mengembangkan zamandengan keprofesionalansecaraberkelanjutan belajardariberbagai denganmelakukantindakanreflektif. sumber. Memanfaatkanteknologi Memanfaatkanteknologiinformasi informasidan dankomunikasi komunikasidalam untukmengembangkandiri. berkomunikasi Memanfaatkanteknologi Memanfaatkanteknologiinformasi informasidan dankomunikasi komunikasiuntuk untukmengembangkandiri. pengembangandiri.
Menentukanprosedurpengirimanatau penerimaan/downloadfileviaemail
Kompetensi Profesional
Kompetensi Profesional
Kompetensi Profesional
Kompetensi
Memanfaatkanteknologi Memanfaatkanteknologiinformasi
Memanfaatkanteknologi
MenggunakanberbagaifasilitasdiInternetuntuk
StandarKompetensiguru Kompetensi Utama Profesional KompetensiInti teknologiinformasi dankomunikasi untuk mengembangkan diri.