RANCANGAN PENGAJARAN HARIAN

Hari Tarikh Masa Tahun Bilangan pelajar Tema Topik Subtopik Pengetahuan sedia ada

: Selasa :10/9/2012 : 7.45 8.45 pagi : 4 Bijak : 25 :Menyiasat Benda Hidup :Benda Hidup memerlukan Keperluan Asas :Keperluan Asas Haiwan :Kebanyakan murid mempunyai binatang peliharan sendiri seperti kucing, burung, ayam dan itik di rumah. Murid mempelajari keperluan asas haiwan ini secara tidak langsung di rumah mereka.

Objektif pembelajaran

:Murid dapat mengenalpasti keperluan asas haiwan 1. 2. 3. Air Udara Makanan

4. Hasil pembelajaran Model pengajaran Nilai- nilai murni

Tempat tinggal/habitat

:Murid dapat menyatakan sekurang-kurangnya dua daripada empat keperluan asas haiwan. : Konstruktivisme :Berkomunikasi, sayang kepada alam sekitar dan haiwan, menyedari kepentingan keperluan asas haiwan, bekerjasama, bertoleransi.

Bahan Bantu Mengajar

: LCD, komputer riba, pembesar suara, skrin layar putih, boneka, pentas, latar belakang pentas, meja, kerusi, slaid, gambar yang dicetak, lembaran kerja

Perkembangan / PelaksanaanPelajaran FASA/MASA ISI PELAJARAN AKTIVITI PENGAJARAN & PEMBELAJARAN CATATAN

Set induksi (5 minit)

Menyatakan keperluan asas benda hidup : i. ii. iii. iv. Makan Minum Habitat/tempat tinggal Udara

Guru menyediakan lirikl agu di slaid dan BBM muzik latar lagu ikan kekek Murid akan menyanyi lagu Keperluan Asas Haiwan mengikut gubahan lagu ikan kekek dengan bantuan guru. LCD Komputer riba Pembesar Suara skrin layar putih

Tajuk lagu: Keperluan Asas Haiwan

Guru meminta wakil murid untuk memberi respons tentang apa yang difahami

Setiap haiwan ada keperluan, Ada 4 keperluan asas haiwan, Udara,tempat tingal,makanan,minuman, Kalau tiada, cubalah fikirkan.

mengenai lirik lagu tersebut

Setiap haiwan perlukan makanan, Tidak kira haiwan & tumbuhan, Dalam makanan penuh zat, Supaya badan kekal sihat.

Minuman juga haiwan perlukan, Penting untuk perkumuhan, Minuman juga hilangkan dahaga, Dapat buat aktiviti dengan selesa.

Tempat tinggal sangat diperlukan, Penting untuk perlindungan, Dapat melindungi diri dari bahaya, Juga elak panas cuaca.

Akhir sekali ialah udara, Udara penting untuk bernafas, Udara dapat di mana-mana, Kalau tiada akan lemas.

Sangat penting keperluan asas ini, Untuk meneruskan generasi, Kalau semuanya tidak dipenuhi, Sudah pastinya haiwan akan mati.

Pencetusan idea (15 minit)

Setiap

haiwan

memerlukan

Guru menayangkan

persembahan boneka BBM menceritakan Boneka Pentas Latar pentas Meja Kerusi Komputer riba Pembesar suara belakang

keperluan asas iaitu makanan, air, udara dan habitat. Guru menayangkan -

kepada murid berkenaan keperluan asas haiwan. Guru menggunakan 5 boneka. Lakonan boneka tersebut

persembahan boneka kepada murid-murid.

keperluan asas haiwan dengan cara dialog sesama boneka.

KMHRN BERFIKIR Pengalaman

sedia ada

Penstrukturan semula idea (25 minit)

Setiap haiwan

memerlukan

Dengan

menggunakan

slaid

guru

BBM Slaid Gambar dicetak yang

keperluan asas iaitu makanan, air , udara dan habitat untuk terus hidup. Guru lakonan haiwan. mengulas keperluan tentang asas

menerangkan keperluan asas haiwan.

Komputer Riba Skrin layar putih Lembaran kerja

TEKNIK Perbincangan

Penerangan Menyoal

KMHRN BERFIKIR
TAHUN 4: Keperluan Asas Haiwan
DISEDIAKAN OLEH: HANI HALIM NUR LIYANA ZAIM ROZAINI ZULKIFFLE TG NURA ADILA TG AZMI MOHD KHALILIZUL SYAHMIE NORDIN

Berfikir

secara

kritis dan kreatif

NILAI Selepas menerangkan akan keperluan-

Bekerjasama Bantumembantu

keperluan asas haiwan, guru mengadakan satu aktiviti berpusatkan murid. Guru menyediakan beberapa keping kad imbasan mengenai beberapa jenis haiwan, dan keperluan asasnya serta beberapa bukan keperluan asas. Murid diberikan secara rawak gambar-gambar tersebut dan diminta untuk memadankan dengan pasangan yang sesuai. Akhirnya akan terbentuk 4 kumpulan berbeza mengikut jenis haiwan dan keperluan asas mereka serta 5 murid bukan keperluan asas.

Kereta

Pisang

Air (4)

Monyet

Udara(4)

Lembu

Beruang

Gua

Laptop

Duit

Telefon

Cacing

Burung

Pokok

Sangkar

Rumput

Buluh

Kandang

Rumah

Aplikasi idea (10 minit)

Guru memberi latihan pengukuhan berkenaan keperluan asas haiwan.

Guru memberikan soalan berdasarkan situasi

BBM Lembaran kerja

I.

Situasi 1- Atifah pergi berkursus di luar Negara selama 3 bulan. Malangnya dia terlupa meminta jirannya memberikan makanan untuk kucing parsinya Si Puteh seberangkatannya ke sana. Sekembalinya ke tanah air, kucing kesayangannya telah mati. Apakah sebab perkara ini berlaku? KMHRN BERFIKIR Berfikir secara kritis dan kreatif TEKNIK Latihan penilaian

II.

Situasi 2- Lee Lai mempunyai haiwan kesayangan iaitu anjing. Dia ingin menghadiahkan anjing tersebut pada hari jadi adiknya yang ke-7. Dia meletakkkan anjing tersebut ke dalam NILAI Jujur

- Bertanggung
jawab

kotak hadiah tanpa menebuk sebarang lubang. Apabila tiba hari berkenaan, dia terkejut kerana anjing tersebut telah mati. Pada pendapat anda, mengapakah masalah ini berlaku?

Murid diberi masa 5 minit untuk menjawab soalan

Selepas itu, wakil murid akan memberikan jawapan

Murid dan guru sama-sama membincangkan jawapan

Penutup (5 minit)

Menyatakan

rumusan

tentang

Guru meminta beberapa orang pelajar untuk TEKNIK membuat rumusan tentang tajuk pembelajaran Menyoal Perbincangan

keperluan asas haiwan -

Wakil murid akan merumuskan kepentingan keperluan asas haiwan dan kepentingan kita untuk menjaga haiwan di bumi ini dengan bimbingan guru.

KMHRN BERFIKIR Kemahiran berfikir secara

kritis dan kreatif

Refleksi