TUGAS 2

Membuat Rencana Pelaksnaan Pembelajaran (RPP) Untuk SMA Kelas X

PRAKTEK INTERAKSI BELAJAR MENGAJAR

Oleh :

Hermin Kusumaningtyas 5302410209 Rombel 06

PENDIDIKAN TEKNIK INFORMATIKA DAN KOMPUTER JURUSAN TEKNIK ELEKTRO FAKULTAS TEKNIK UNIVERSITAS NEGERI SEMARANG 2013

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP)

Sekolah Mata Pelajaran

: SMA : Teknologi Informasi dan Komunikasi (TIK)

Kelas / Semester : XI / 2 Alokasi waktu : 2 x 45 menit

A. Standar Kompetensi

: 2.

Menggunakan perangkat lunak pengolah angka untuk menghasilkan informasi

B. Kompetensi Dasar

: 2.1 Menggunakan menu ikon yang terdapat dalam perangkat lunak pengolah angka

C. Indikator Pencapaian Kompetensi : Menjelaskan menu dan ikon yang terdapat dalam perangkat lunak pengolah angka Menerangkan fungsi menu dan ikon yang terdapat dalam perangkat lunak pengolah angka Menggunakan menu ikon berdasarkan fungsi yang dibutuhkan

D. Tujuan Pembelajaran

Siswa dapat menjelaskan menu dan ikon yang terdapat dalam perangkat lunak pengolah angka melalui tanya jawab dengan guru Siswa dapat menjelaskan fungsi menu dan ikon yang terdapat dalam perangkat lunak pengolah angka melalui tanya jawab dengan guru Siswa dapat menggunakan menu dan ikon berdasarkan fungsinya melalui kegiatan praktik Siswa dapat menampilkan menu dan ikon yang tersembunyi dan menyembunyikan ikon ikon yang tidak diperlukan melalui kegiatan praktik

E. Materi Pembelajaran F. Metode Demonstrasi Praktik

: Menu dan ikon aplkasi pengolah angka :

Strategi Pembelajaran Tatap Muka Menggunakan menu dan ikon berdasarkan fungsinya yang terdapat dalam perangkat lunak pengolah angka Terstruktur Menyimak penjelasan tentang pengertian menu dan ikon Mendiskusikan fungsi menu dan ikon Menunjukkan menu dan ikon Mendemonstrasikan cara menampilkan dan menyembunyikan menu dan ikon Mandiri Siswa dapat menjelaskan menu dan ikon yang

terdapat dalam perangkat lunak melalui pengolah tanya angka jawab

dengan guru Siswa dapat menjelaskan fungsi menu dan ikon yang terdapat dalam

perangkat lunak pengolah angka Siswa melalui tanya

jawab dengan guru dapat

menggunakan menu dan ikon fungsinya kegiatan praktik Siswa dapat berdasarkan melalui

menampilkan menu dan ikon yang tersembunyi dan menyembunyikan ikon ikon yang tidak diperlukan kegiatan praktik melalui

G. Kegiatan Pembelajaran Bagian Pembukaan Kegiatan Belajar Mengajar 1. Pengetahuan prasyarat Siswa telah mengetahui perangkat lunak pengolahan angka 2. Motivasi dan apersepsi Memotovasi siswa dengan menampilkan gambar ikon pada aplikasi pengolah angka 3. Guru menjelaskan tujuan pembelajaran Inti 1. Eksplorasi a) Siswa mendengarkan dan memperhatikan penjelasan guru tentang pengertian menu dan ikon b) Guru menampilkan ikon ikon yang dijelaskan kepada siswa melalui media pembelajaran yaitu LCD 2. Elaborasi a) Perwakilan dari siswa diminta untuk menyebutkan 65 menit Alokasi Waktu 15 menit

pengertian beberapa ikon dalam aplikasi pengolahan angka (microsoft excel). (dengan rasa ingin tahu) b) Perwakilan dari siswa diminta untuk menyebutkan fungsi dari beberapa ikon dalam aplikasi pengolahan angka (microsoft excel). (dengan rasa ingin tahu) c) Siswa diminta untuk mencoba mempraktekan beberapa ikon yang ada di microsoft excel berdasarkan kegunaanya. d) Siswa diminta untuk mencoba praktik menampilkan menu dan ikon yang tersembunyi dan menyembunyikan ikon ikon yang tidak diperlukan dan siswa menunjukan kepada guru e) Mendemonstrasikan cara menampilkan dan

menyembunyikan menu dan ikon 3. Konfirmasi a. Siswa mengajukan pertanyaan tentang hal hal yang belum dimengerti dalam pengolahan angka menngunakan

microsoft excel(dengan rasa ingin tahu)

b. Siswa bersama dengan guru meluruskan kesalahpahaman, dan memberikan penguatan. Penutup 1) Guru melakukan refleksi terhadap kegiatan yang telah 10 menit dilaksanakan. 2) Guru memberikan informasi tentang materi yang akan dipelajari di pertemuan selanjutnya.

H. Alat / Sumber Belajar : Buku panduan Komputer Alat tulis

I. Penilaian : 1) Teknik 2) Uraian Praktik 3) Instrumen Lembar Observasi Nama Menjalankan aplikasi 1 Mengguna kan menu dan ikon 2 Menyembun yikan menu dan ikon 3 Nilai : Observasi, Tes tertulis : Lembar observasi, Uraian

Nilai = jumlah nilai / 3 Uraian 1) Sebutkan dan jelaskan menu dan 5 ikon yang terdapat pada microsoft excel 2) Jelaskan fungsi dari kelima menu dan ikon tersebut

Semarang, April 2013 Guru Mapel TIK

NIP.

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP)

Sekolah Mata Pelajaran

: SMA : Teknologi Informasi dan Komunikasi (TIK)

Kelas / Semester : XI / 2 Alokasi waktu : 4 x 45 menit

A. Standar Kompetensi

: 2.

Menggunakan perangkat lunak pengolah angka untuk menghasilkan informasi

B. Kompetensi Dasar

: 2.2 Membuat dokumen pengolah angka variasi teks, tabel, grafik, gambar, dan diagram

C. Indikator Pencapaian Kompetensi : Melakukan langkah dasar pengoperasian Menggunakan formula dasar pengoperasian Memasukkan data ke dalam cell dan mengeksekusi data

D. Tujuan Pembelajaran

Siswa dapat melakukan pengoperasian dasar menggunakan microsoft excel melalui tanya jawab dengan guru Siswa dapat menggunakan formula dasar pengoperasian melalui kegiatan praktik dan diskusi Siswa dapat memasukkan data ke dalam cell serta mengeksekusinya berdasarkan formula pengoperasiannya melalui kegiatan praktik dan diskusi kelompok Siswa dapat mendemonstrasikan hasil pengolahan data yang sudah dipraktikan : Fungsi menu dan ikon aplikasi pengolahan angka :

E. Materi Pembelajaran F. Metode Demonstrasi Praktik Diskusi Kerja kelompok

Strategi Pembelajaran Tatap Muka Membuat dokumen baru di microsoft excel dengan menampilkan teks, tabel, grafik, gambar, dan diagram Terstruktur Melalui Mandiri

pembelajaran Siswa dapat melakukan pengoperasian dasar langsung siswa diajak menggunakan microsoft untuk membuat lembar kerja baru (sheet) excel melalui tanya jawab dengan guru Siswa dapat menggunakan formula dasar pengoperasian melalui kegiatan praktik dan diskusi Siswa dapat memasukkan data ke dalam cell serta mengeksekusinya berdasarkan formula pengoperasiannya melalui kegiatan praktik dan diskusi kelompok Siswa dapat mendemonstrasikan hasil pengolahan data yang sudah dipraktikan.

Melalui pembelajaran lansung, guru memberikan contoh dan siswa mepraktekan langsung. Misalnya mempraktekan cara penggabungan cel, baris, kolom. Guru memberikan contoh cara menggunakan dasar operasi dalam pengolahan data, misalnya penjumlahan keseluruhan data menngunakan formula =SUM.

G. Kegiatan Pembelajaran Pertemuan Pertama (2x45 menit) Bagian Pembukaan Kegiatan Belajar Mengajar 1. Pengetahuan prasyarat Siswa telah mengetahui operasi dasar dalam matematika 2. Motivasi dan apersepsi Mereview materi sebelumnya Memotovasi siswa dengan membuat formula baru untuk operasi penjumlahan. 3. Guru menjelaskan tujuan pembelajaran Inti 1) Eksplorasi a. Siswa mendengarkan dan memperhatikan penjelasan guru cara membuka,menutup, menyimpan program aplikasi b. Siswa mendengarkan dan memperhatikan penjelasan guru cara menyisipkan angka, maupun gambar, dalam 65 menit Alokasi Waktu 15 menit

penyampaiannya menggunakan LCD 2) Elaborasi a) Siswa mempraktekan bagaimana membuka, menutup, menyimpan program aplikasi b) Siswa diminta untuk memasukan gambar, angka, ke dalam cell c) Siswa diminta untuk menentukan data sendiri kemudian memasukkan ke dalam cell d) Data yang siswa buat, kemudian diminta untuk mencari formula operasi yang siswa ketahui. (dengan rasa ingin tahu) 3) Konfirmasi a. Siswa mengajukan pertanyaan tentang hal hal yang belum dimengerti dalam pengolahan angka menngunakan microsoft excel(dengan rasa ingin tahu) b. Siswa bersama dengan guru meluruskan kesalahpahaman, dan memberikan penguatan.

Penutup

1) Guru melakukan refleksi terhadap kegiatan yang telah 10 menit dilaksanakan. 2) Guru memberikan informasi tentang materi yang akan dipelajari di pertemuan selanjutnya.

Pertemuan Kedua 2 x 45 menit Kegiatan Belajar Mengajar 1. Pengetahuan prasyarat Siswa telah mengetahui operasi dasar dalam matematika 2. Motivasi dan apersepsi Mereview materi sebelumnya Memotovasi siswa dengan membuat formula penjualan untuk operasi penjumlahan. 3. Guru menjelaskan tujuan pembelajaran Alokasi Waktu 15 menit

Bagian Pembukaan

Inti

1) Eksplorasi a. Siswa mendengarkan dan memperhatikan penjelasan guru cara mennguanakan fungsi statistik, date dan time, logika, dan fungsi lookup dengan menggunakan media LCD 2) Elaborasi a) Siswa mempraktekan bagaimana menggunakan fungsi statistik dengan data yang sudah ditentukan b) Siswa mempraktekan logika yang tepat yang dapat digunakan sesuai dengan kebutuhan data. c) Siswa dapat mempraktekan fungsi lookup d) Siswa dapat mendemonstrasikan hasil kerja dalam

65 menit

menggunakan fungsi statistik dan lookup 3) Konfirmasi a) Siswa mengajukan pertanyaan tentang hal hal yang belum dimengerti dalam pengolahan angka menngunakan microsoft excel(dengan rasa ingin tahu) b) Siswa bersama dengan guru meluruskan kesalahpahaman,

dan memberikan penguatan. Penutup 1) Guru melakukan refleksi terhadap kegiatan yang telah 10 menit dilaksanakan. 2) Guru memberikan informasi tentang materi yang akan dipelajari di pertemuan selanjutnya.

H. Alat / Sumber Belajar : Buku panduan Komputer Alat tulis

I. Penilaian : 1) Teknik 2) Uraian Praktik 3) Instrumen Lembar Observasi Nama Memasukkan data ke cell 1 Mengurutkan data 2 Menggunakan fungsi 3 Nilai : Observasi, Penugasan, Tes tertulis : Lembar observasi

Nilai = jumlah nilai / 3

Semarang, April 2013 Guru Mapel TIK

NIP.