A.

Standar Kompetensi
5. Memahami sifat-sifat kubus, balok, prisma, limas dan
bagianbagiannya, serta menentukan ukurannya.
B. Kompetensi Dasar
5.1 Mengidentifikasi sifat-sifat kubus, balok, prisma, dan
limas
serta bagian-bagiannya secara rinci (elaboration)
C. Tujuan Pembelajaran
Setelah mempelajari materi dari MIJJ, buku siswa, dan
mengerjakan soal pada LKS mengenai unsur-unsur
kubus, balok, prisma, dan limas dengan pendekatan
pemecahan masalah, siswa dapat:
1. Menggambarkan dan menyebutkan unsur-unsur pada
salah satu bangun ruang sisi datar secara rinci
(elaboration).
2. Menyelesaikan masalah tentang unsur-unsur pada
salah satu bagun ruang sisi datar yang terdapat pada
soal cerita dengan cara beragam (fleksibility).
3. Membuat gambar salah satu bangun ruang sisi datar

Perhatikan gambar kubus PQRS.TUVW dibawah:

a. Gambarlah semua diagonal sisi dan diagonal ruang dengan
warna yang berbeda dan pada salinan gambar kubus yang
berbeda !
b. Sebutkanlah rusuk, titik sudut dan bidang pada kubus
PQRS.TUVW !
c. Bila panjang rusuk kubus 3 cm, dapatkah kamu
menemukan panjang diagonal sisinya ?
d. Bila panjang rusuk kubus 5 cm, dapatkah kamu
menghitung panjang diagonal ruangnya ?
e. Gambarlah semua bidang diagonalnya dengan warna yang
berbeda dan pada salinan gambar kubus PQRS.TUVW yang
berbeda !

www.mijjm4th.weebly.com | 1

a. Diagonal sisi

Depan
kanan

Belakang

Sisi

Sisi kiri

Bawah

Atas

Ada berapa diagonal sisi yang kamu temukan,

sebutkan!
.................................................................................
..................................................
Depan: ....., ....., Belakang ....., .....,
Sisi kanan: ....., ....., Sisi kiri: ....., .....,
Bawah: ....., ....., Atas: ....., ......
Diagonal ruang

Ada berapa diagonal ruang yang kamu temukan,

sebutkan!
.................................................................................
..................................................
....., ....., ....., dan ......

www.mijjm4th.weebly.com | 2

b. Rusuk: ...............................................................................
....................................................
Titik
sudut: ................................................................................
.....................................
Bidang/sisi:

.................................

...
c. Diketahui: r = ...... cm
Ditanyakan: p diagonal sisi = ?
Jawab:
PR = ...... 2 +...... 2 = ...... 2 +...... 2 = ...... +...... = ...... =..... .......

Jadi, panjang diagonal sisi adalah ...... cm.

d. Diketahui: r = ...... cm
Ditanyakan: p diagonal ruang = ?
PR = ..... 2 +...... 2 = ..... 2 +......2 = ...... +...... = ...... =..... ......
PV = ...... 2 +......2 =

(.....

.....

+...... 2 = ...... +...... = ...... =...... .......

Jadi, panjang diagonal ruang adalah ...... cm.

e.

www.mijjm4th.weebly.com | 3

Ada berapa bidang diagonal yang kamu temukan,

sebutkan!
...............

...
............, ............, ............, ............, ............, dan ............

Perhatikan gambar balok ABCD.EFGH dibawah:

a. Gambarlah semua diagonal sisi dan diagonal ruang
dengan warna yang berbeda dan pada salinan gambar
balok yang berbeda !
b. Sebutkanlah rusuk, titik sudut dan bidang pada balok
ABCD.EFGH !
c. Diketahui panjang, lebar, tinggi, balok ABCD.EFGH
berturut-turut adalah 12 cm, 6 cm, dan 4 cm, tentukan
panjang diagonal sisi AC dan diagonal ruang CE !
d. Dari soal c. hitunglah keliling segitiga ACE !
e. Gambarlah semua bidang diagonalnya dengan warna yang
berbeda dan pada salinan gambar balok ABCD.EFGH yang
berbeda !

a. Diagonal sisi

www.mijjm4th.weebly.com | 4

Depan

Belakang

Sisi kanan

Sisi kiri

Bawah

Atas
Ada berapa diagonal sisi yang kamu temukan, sebutkan!
...........................................................................................
.......................................................
Depan: ....., ....., Belakang ....., ....., Sisi kanan: ....., .....,
Sisi kiri: ....., ....., Bawah: ....., ....., Atas: ....., ......

Diagonal Ruang

Ada

berapa

diagonal

ruang

yang

kamu

temukan,

sebutkan!
...........................................................................................
.......................................................
....., ....., ....., dan ......

www.mijjm4th.weebly.com | 5

b. Rusuk: ...............................................................................
....................................................
Titik
sudut: ................................................................................
.....................................
Bidang/sisi:

.................................

...
c. Diketahui: p = ...... cm, l = ...... cm, t = ..... cm.
Ditanyakan:

p diagonal sisi AC = ?

P diagonal ruang EC = ?
Jawab:
AC = ..... 2 +...... 2 = ..... 2 +...... 2 = ...... +...... = ...... =..... ......
EC = ...... 2 +...... 2 =

(.....

.....

+...... 2 = ...... +...... = ...... =...... .......

Jadi, panjang diagonal sisi AC adalah ...... cm dan EC

adalah ...... cm.
d. Keliling ACE = ...... + ...... + ...... = ...... + ...... + ......
= .........
Jadi, panjang keliling ACE adalah ..... cm

e.

www.mijjm4th.weebly.com | 6

Ada berapa bidang diagonal yang kamu temukan,

sebutkan!
...............

...
............, ............, ............, ............, ............, dan ............

Rahma akan membuat 15 buah kerangka balok yang masingmasing berukuran 30 cm 20 cm 15 cm. bahan yang akan
digunakan terbuat dari kawat yang harganya Rp. 1.500/m.
a. Hitunglah jumlah panjang kawat yang diperlukan untuk
membuat balok tersebut !
b. Hitunglah biaya yang diperlukan untuk membeli
bahan/kawat !

Gambar 1.3

Diketahui: ..... kerangka balok

p = ...... cm, l = ...... cm, t = ...... cm
Harga kawat Rp. 1.500/m
Ditanyakan: a. Jumlah panjang kawat = ?

www.mijjm4th.weebly.com | 7

b. Biaya yang diperlukan = ?

Jawab:
a. Cara 1
Panjang

...... x ...... = ..........

Lebar
Tinggi

...... x ...... = ..........

...... x ...... = ..........+
..........
Jadi, jumlah panjang kawat adalah .......... cm
Cara 2
...........................................................................................
...........................................................................................
...........................................................................................
...........................................................................................
...........................................................................................
...........................................................................................
...........................................................................................
...........................................................................................
...........................................................................................
...........................................................................................
...........................................................................................
..........
b. Panjang kawat adalah ......... cm = .......... m.
Sehingga biaya yang diperlukan adalah ........ m x Rp.
1.500/m = Rp ..........,-

Pada kertas berpetak, gambarlah prisma yang alasnya

berbentuk belah ketupat dengan tinggi prisma 7 satuan.
Berilah warna yang sama untuk tiap kelompok rusuk yang
sejajar !
a. Adakah sisi alas, sisi atas, dan sisi tegaknya ?
b. Apa bentuknya ?
c. Apakah gambar diatas merupakan balok ?
d. Apakah juga merupakan prisma ?
e. Apa yang dapat kamu simpulkan ?
f. Bagaimana dengan kubus, apakah juga prisma ? jelaskan
dengan kata-kata sendiri !

www.mijjm4th.weebly.com | 8

Gambarkan !

a. ...............

...
b. ...............
...
c. ...............

...
d. ...............

...
e. ...............

...
f. ...............

...

www.mijjm4th.weebly.com | 9

...............

...

Perhatikan gambar kubus PQRS.TUVW di bawah ini:

a. Melalui titik-titik sudutnya, gambarlah garis diagonal

ruang ?
b. Bangun apa yang terbentuk ?
c. Berapa limas yang terbentuk dalam kubus tersebut ?
d. Sebutkan nama masing-masing limas yang terbentuk !
e. Berbentuk apakah alas setiap limas itu ?
f. Jika panjang rusuk kubus 8 cm, tentukan tinggi limas !

www.mijjm4th.weebly.com | 10

a.
...

...
b.
...

...
c.
...

...
d.
...

...
e.
...

...
f.
...

...

...
Buatlah model balok ABCD.EFGH dengan panjang 6 cm, lebar
4 cm, dan tinggi 5 cm. Carilah kemungkinan-kemungkinan
jaring-jaring balok berlainan yang dapat dibuat dari balok
tersebut! Ada berapa jaring-jaring balok yang dapat kalian
buat ?

www.mijjm4th.weebly.com | 11

Gambarkan !

Ada berapa jaring-jaring balok yang kamu buat?

...

Buatlah model kubus ABCD.EFGHwww.mijjm4th.weebly.com

dengan panjang rusuknya
4
| 12
satuan menurut kamu pada kertas berpetak ! ada berapa
jaring-jaring kubus yang dapat kalian buat ?

Gambarkan !

Ada berapa jaring-jaring kubus yang kamu buat?

...

www.mijjm4th.weebly.com | 13

Disediakan 4 potong karton yang berbentuk persegi panjang

dengan ukuran 25 cm 15 cm.

a. Berapa potong karton lagikah yang diperlukan untuk

membuat sebuah kotak ?
b. Berapa ukuran potogan karton itu ? (berikan 2 jawaban)

a.
...
b. ..... cm x ..... cm

Gambar dibawah menunjukkan

berbentuk segi lima.

prisma

yang

alasnya

Buatlah jaring-jaring dari prisma tersebut menurut kreasimu

pada kertas berpetak yang telah disediakan !

www.mijjm4th.weebly.com | 14

Gambarkan !

Ada berapa jaring-jaring prisma yang kamu buat ?

...

Buatlah jaring-jaring limas segi empat beraturan yang

diketahui panjang rusuk alasnya 10 cm dan tinggi limasnya 5
cm.

www.mijjm4th.weebly.com | 15

Gambarkan !

Ada berapa jaring-jaring limas yang kamu buat ?

...

www.mijjm4th.weebly.com | 16

A. Standar Kompetensi
5. Memahami sifat-sifat kubus, balok, prisma, limas dan
bagianbagiannya, serta menentukan ukurannya.
B. Kompetensi Dasar
5.2 Menghitung luas permukaan kubus, balok, prisma,
dan limas
dengan cara beragam (fleksibility).
C. Tujuan Pembelajaran
Setelah mempelajari materi dari MIJJ, buku siswa, dan
mengerjakan soal pada LKS mengenai luas permukaan
kubus, balok, prisma, dan limas dengan pendekatan
pemecahan masalah, siswa dapat:
Menghitung luas permukaan salah satu bangun ruang
sisi datar dengan cara sendiri (originality), beragam

Rahmawati akan member kado ulang tahun untuk Yana. Agar

Nampak menarik, kado itu akan dibungkus dengan kertas
kado. Agar kertas kado yang dibutuhkan cukup, Rahmawati
perlu mengetahui berapa sentimeter persegi luas sisi kotak
kado itu. Berapakah luas sisi kotak kado itu, bila rusuknya 14
cm.

Diketahui: r = ........ cm

www.mijjm4th.weebly.com | 17

Ditanyakan: luas sisi kotak kado ?

Jawab:
LKubus = .........................
= ........ x ..........
= ................
Jadi, luas sisi kotak kado tersebut adalah .............. cm2

Kotak kemasan susu berukuran 8 cm 5 cm cm

dimasukkan ke dalam sebuah dus yang dapat memuat 2
susunan kotak dengan tiap susunan berisi 12 buah kotak.
a. Buatlah beberapa kemungkinan banyaknya kotak susu
yang disesuaikan dengan dus !
b. Pilihlah susunan kemasan kotak susu yang dapat
dibungkus dengan bahan yang paling minimum !

a. ...

...

..
.
...

www.mijjm4th.weebly.com | 18

b.
...

...

...

...

...

...

Atap sebuah rumah berbentuk limas dengan alas berukuran

16 m 16 m, dan tinggi atap 6 m. Tentukan banyak genting
yang diperlukan untuk menutupi atap tersebut, jika tiap 1 m2
memerlukan 15 buah genting !

Diketahui: Luas alas = ...... m x ...... m

Tinggi = ...... m
Ditanyakan:
Keperluan genting untuk
atap ?

menutupi

www.mijjm4th.weebly.com | 19

jika 1m2 memerlukan 15 genting.

Jawab:
Cara 1
Sisi
...... +......
2

miring
2

= ...... +...... = ...... =......

Luas segitiga =
LP4 segitiga

segitiga

......x......
......x......
......
=
=
=......
......
......
......

= ........................................
= ....... x ........
= ...........
Jadi, genting yang dibutuhkan adalah 15 x ........ m 2
= ............. genting.
Cara 2:

Gambar berikut menunjukkan sebuah tenda berbentuk prisma

dengan ukuran seperti tampak pada gambar. Tentukan luas
bahan yang diperlukan untuk membuat tenda tesebut !

www.mijjm4th.weebly.com | 20

Diketahui: Alas segitiga = ...... cm

Tinggi segitiga = ....... cm
Tinggi prisma segitiga = ....... cm
Ditanyakan: Luas permukaan?
Jawab:
Cara 1
Sisi miring segitiga = .....2 +.....2 = ...... +..... = ....... =.....
LSegitiga =

...... x.....
...... x......
.......
=
=
=......
......
.....
.....

Lpersegi panjang samping = ....... x ....... = .......

Persegi panjang alas = ....... x ....... = .......
LPermukaan
prisma
= .............................................................................................
..................
= .....................................................
= ....... + ......... + ........
= ........
Jadi, Luas bahan diperlukan untuk membuat tenda
adalah ........ cm2.
Cara 2:

www.mijjm4th.weebly.com | 21

A. Standar Kompetensi
5. Memahami sifat-sifat kubus, balok, prisma, limas dan
bagianbagiannya, serta menentukan ukurannya.
B. Kompetensi Dasar
5.2 Menghitung volume kubus, balok, prisma, dan limas
dengan
lancar (fluncy).
C. Tujuan Pembelajaran
Setelah mempelajari materi dari MIJJ, buku siswa, dan
mengerjakan soal pada LKS mengenai volume kubus,
balok,
prisma, dan limas
dengan pendekatan
pemecahan masalah, siswa dapat:
1. Menghitung volume salah satu bangun ruang sisi
datar dengan cara sendiri (originality), beragam
(fleksibility), dan sistematis (fluency).
2. Merancang salah satu bangun ruang sisi datar untuk
Rancanglah sebuah kubus yang volumenya 64 cm 2. Berapa
ukuran kubus yang dapat kamu buat ?

Rancangan
Diketahui: VKubus = ...... cm3
Ditanyakan: rusuk kubus?
Jawab: VKubus
= .......3
....... = ......3
....... = 3 ......
= .......
www.mijjm4th.weebly.com
| 22
Jadi, ukuran kubus yang
dapat dibuat adalah .......
cm.

Misalkan kita mempunyai kubus satuan sebanyak 10 buah.

Volume kubus adalah 10 cm3 dan luas permukaannya adalah
60 cm2. Jika sepuluh kubus tersebut disusun seperti pada
gambar dibawah, volume kubus tetap 10 cm 3, tetapi luas
permukaannya menjadi 36 cm2.

a. Susunlah
10
kubus
tersebut
sehingga
luas
permukaannya 34 cm2.
b. Buatlah susunan kubus sehingga mempunyai luas
permukaan yang terbesar. Gambarkan susunan kubus
tersebut.
c. Buatlah susunan kubus sehingga mempunyai luas
permukaan yang terkecil. Gambarkan susunan kubus

a.
.
.....

www.mijjm4th.weebly.com | 23

b.

.
.....

www.mijjm4th.weebly.com | 24

c..

.
.....

www.mijjm4th.weebly.com | 25

Rancanglah sebuah balok yang volumenya 100 cm2. Ada

berapa balok yang dapat kamu buat ?

www.mijjm4th.weebly.com | 26

Balok ke
Panjang
Lebar
Tinggi
......
......
.......
.......
......
......
.......
.......
......
......
.......
.......
Ada berapa balok yang dapat kamu buat ?

Volume
100 cm3

...

Hitunglah volume bangun ruang dibawah yang dinyatakan

dengan satuan kubus kecil dengan berbagai cara !

Cara 1:

..

...

...

www.mijjm4th.weebly.com | 27

...

...

...
Cara 2:

Buatlah rancangan prisma segiempat beraturan yang memiliki

volume 72 cm3 !

Rancangan 1
Luas Alas =
.........

.....

www.mijjm4th.weebly.com | 28

Rancangan 2
Luas Alas =
.........

.....

Rancangan 3
Luas Alas =
.........

.....

www.mijjm4th.weebly.com | 29

Diketahui sebuah Prisma ABCD.EFGH mempunyai alas

berbentuk persegi dengan panjang rusuk 6 cm. Titik P adalah
perpotongan diagonal tutup prisma. Hitunglah volume limas
P.ABCD !

Gambar 4.3

Cara 1:

..

...

...

www.mijjm4th.weebly.com | 30

...

...

...
Cara 2:

Rancanglah sebuah prisma tegak yang volumenya 64 cm 2 dan

alasnya segitiga siku-siku ! Ada berapa prisma yang di dapat ?

Rancangan 1
Luas Alas =
.........

.....

www.mijjm4th.weebly.com | 31

Rancangan 2
Luas Alas =
.........

.....

Rancangan 3
Luas Alas =
.........

.....

www.mijjm4th.weebly.com | 32

Rancangan 2
Luas Alas =
.........

.....

Gambar berikut menunjukkan makanan ringan yang dikemas

dalam dus berbentuk prisma. Hitunglah volume dus makanan
ringan tersebut. Kerjakan dengan 2 cara !

Gambar 4.4

www.mijjm4th.weebly.com | 33

Cara 1:

..

...

...

...

...

...
Cara 2:

DAFTAR PUSTAKA

www.mijjm4th.weebly.com | 34

Adinawan, M. Cholik, dan Sugijono. 2007. Matematika untuk

SMP Kelas VIII. Jakarta: ERLANGGA.
Marsigit. 2009. Matematika SMP Kelas VIII. Jakarta: Yudhistira.
Siswono, Y. E., Tatang., dan Lastiningsih, N. 2007. Matematika
2 (SMP dan MTs untuk Kelas VIII). Jakarta: ESIS.
Wono, S. B. 2008. Matematika untuk SMP Kelas VIII Semester
2. Bandung: ERLANGGA.

www.mijjm4th.weebly.com | 35