A. LATAR BELAKANG Pendidikan menengah kejuruan berfungsi membekali peserta didik dengan kemampuan ilmu pengetahuan dan teknologi serta kecakapan kejuruan para profesi sesuai dengan kebutuhan masyarakat, serta meningkatkan kesiapan fisik dan mental untuk hidup mandiri di masyarakat dan/atau melanjutkan pendidikan ke jenjang pendidikan tinggi. Untuk itu pendidikan kejuruan harus mampu melaksanakan standar pelayanan minimal yang merupakan batas minimal dalam pemenuhan standar isi, proses, kompetensi lulusan, pendidik dan tenaga kependidikan, sarana dan prasarana, pengelolaan, pembiayaan, dan penilaian pendidikan, serta pencapaian target pembangunan pendidikan nasional. Kurikulum Tingkat Satuan Pendidikan (KTSP) yang mulai diberlakukan secara resmi pada tahun 2010 dikembangkan dengan model pengembangan kurikulum berbasis kompetensi. Karakteristik kurikulum berbasis kompetensi, diantaranya materi
dikembangkan berdasarkan sejumlah kompetensi yang harus dikuasai oleh lulusan, dilaksanakan dengan menerapkan mastery learning, serta keberhasilan belajar peserta didik diukur berdasar standar kompetensi tertentu. Kompetensi-kompetensi yang hendak dipelajari peserta didik diatur di dalam
Permendiknas Nomor 22 Tahun 2006 tentang Standar Isi, mencakup lingkup materi minimal dan tingkat kompetensi minimal untuk mencapai kompetensi lulusan minimal pada jenjang dan jenis pendidikan tertentu. Disisi lain dengan berlakunya Peraturan Menteri Pendayagunaan Aparatur Negara dan Reformasi Birokrasi Nomor 16 Tahun 2009, tentang jabatan guru dan angka kreditnya akan mengatasi permasalahan pengembangan profesionalisme guru. Adanya perbedaan yang mendasar dengan Kepmenpan 084/1993 tahun 1993, utamanya adalah pemahaman tentang Pengembangan Keprofesian Berkelanjutan (PKB) dan system persyaratan kenaikan pangkat, berdampak dalam upaya mengatasi menumpuknya guru pada jabatan Guru Pembina/ IVa, dan dapat mengantarkan guru menjadi guru yang professional. Karya tulis ilmiah yang merupakan salah satu unsur PKB untuk kenaikan pangkat/ jabatan guru harus berkaitan dengan kegiatan nyata guru memperbaiki mutu proses pembelajaran dalam meningkatkan kualitas pendidikan di satuan pendidikannya. Disamping itu dapat menampung karya cipta kreativitas dan inovatif guru dalam mengembangkan teknologi, budaya dan pendidikan di masyarakat. Dalam kerangka itulah, Pusat Pengembangan dan Pemberdayaan Pendidik dan Tenaga Kependidikan Pertanian Cianjur melaksanakan program Diklat Regional Peningkatan Kompetensi Guru Bidang Kurikulum dan Karya Tulis Ilmiah
B. TUJUAN Diklat Regional Peningkatan Kompetensi Guru Bidang Kurikulum dan Karya Tulis Ilmiah dilaksanakan dengan tujuan agar peserta mampu : 1. Melakukan pengelolaan kurikulum dengan cara: menetapkan produk unggulan sekolah, membuat peta pencapaian kompetensi untuk seluruh mata pelajaran, melakukan sinkronisasi SK-KD produktif dengan SK-KD adaptif, membuat rancangan pembelajaran berdasarkan standar proses, serta mengembangkan perangkat tes berdasarkan SOP pembelajaran
2. Menyusun proposal penelitian tindakan kelas yang disusun berdasarkan masalah pembelajaran yang didukung oleh data empirik, serta adanya metode penelitian yang dirumuskan berdasarkan sistematika proposal. C. HASIL YANG DIHARAPKAN 1. Setelah kegiatan diklat, peserta menghasilkan penyempurnaan/revisi kurikulum yang fokus pada program kelapa sawit (regional Pekan Baru), program tanaman pangan (regional makasar), dan program teknologi pengolahan hasil (regional Yogyakarta) 2. Setelah kegiatan diklat, peserta menghasilkan proposal penelitian tindakan kelas sesuai dengan kebutuhan pembelajaran masing-masing.
D. SASARAN PESERTA Peserta Diklat Regional Peningkatan Kompetensi Guru Bidang Kurikulum dan Karya Tulis Ilmiah adalah guru yang mendapat tugas tambahan sebagai wakil kepala sekolah bidang kurikulum untuk regional Pekan Baru, Makasar dan Yogyakarta E. WAKTU PELAKSANAAN Pelaksanaan Diklat Regional Peningkatan Kompetensi Guru Bidang Kurikulum dan Karya Tulis Ilmiah dilaksanakan selama 12 hari atau setara dengan 96 jam @ 45 menit. Dimulai tanggal 23 September sd. 5 Oktober 2012
F. STRUKTUR PROGRAM No A Materi Diklat Program Umuam 1. Kebijakan Sistem Penjaminan Mutu Pendidikan Program Pokok 2. Pengelolaan Kurikulum : 2.1. Analisis Instruksional (28 jam) - Menetapkan produk unggulan - Sinkronisasi SKKD - Menyusun peta pencapaian kompetensi 2.2. Menyusun Rancangan pembelajaran (16 jam) 2.3. Penilaian hasil belajar (10 jam) 3. Karya Tulis Ilmiah 3.1. Publikasi Ilmiah Non Penelitian (4 jam) 3.2. Penelitian Tindakan Kelas (26 jam) - Konsep Penelitian Tindakan Kelas - Prosedur Penelitian Tindakan Kelas - Penyusunan Proposal - Menyusun Laporan PTK Program Penunjang 4. Orientasi Program 5. Pre dan Post Tes 6. Rencana Tindak (Action Plan) 7. Evaluasi Penyelenggaraan Jam 2 0 0 54 Pekan Baru Mulyono, S.Sos., M.Pd Fasilitator/Narasumber Yogyakarta Ir. Caturto PN., MM Makasar Ir. Siswoyo, M.Si
B.
35
0 0 1 2 1 1 96
Ir. Ibnu Umar, MP Endang Prabandari, M.MPd Endang Prabandari, M.MPd Seksi Evaluasi
Ir. Dian Nurdiani, M.Si Ir. Suryanto Hadi Ir. Suryanto Hadi Seksi Evaluasi
G. JADWAL No 1 2 3 4 5 WAKTU 08.00-08.45 08.45-09.30 09.30-10.15 10.15-10.30 10-30-11.15 11.15-12.00 12.00-13.30 6 7 8 13.30-14.15 14.15-15.00 15.15-16.00 16.00-16.45 Keterangan : OP PK KTI RT : Orientasi Program : Pengelolaan Kurikulum : Karya Tulis Ilmiah : Rencana Tindak
Check In Registrasi Registrasi Pembukaan/ Kebijakan Pembukaan/ Kebijakan OP PK PK PK PK PK PK PK PK PK PK
Minggu, 23 Sept
Senin, 24 Sept
Pre Test PK PK
Selasa, 25 Sept
PK PK PK
Rabu, 26 Sept
PK PK PK ISTIRAHAT PK PK ISTIRAHAT PK PK PK
Kamis, 27 Sept
PK PK PK
Jumat 28 Sept
PK PK PK
Sabtu, 29 Sept
PK PK PK
PK PK
PK -
PK PK
PK PK PK
PK PK PK
PK PK PK
No 1 2 3 4 5 6 7 8
WAKTU 08.00-08.45 08.45-09.30 09.30-10.15 10.15-10.30 10-30-11.15 11.15-12.00 12.00-13.30 13.30-14.15 14.15-15.00 15.00-15.15 15.15-16.00
Minggu, 30 Sept
PK PK PK PK PK PK PK PK
Senin, 01 Okt
KTI KTI KTI KTI KTI KTI KTI KTI
Selasa, 02 Okt
KTI KTI KTI
Rabu, 03 Okt
KTI KTI KTI
Kamis, 04 Okt
KTI KTI KTI KTI KTI KTI KTI KTI
Jum,at, 05 Okt
KTI
ISTIRAHAT
KTI KTI KTI KTI
ISTIRAHAT
KTI KTI KTI KTI
ISTIRAHAT
KTI KTI
Keterangan : OP PK KTI RT EP : Orientasi Program : Pengelolaan Kurikulum : Karya Tulis Ilmiah : Rencana Tindak : Evaluasi Program