Instrumen Membaca Literasi Saringan 3 Tahun 1
Instrumen Membaca Literasi Saringan 3 Tahun 1
1.
1.
i
b)
1.
u b
5.
o g
6.
a
3.
k
7.
4.
j
8.
m
9.
s
10.
Nota guru: Konstruk 1: Keupayaan menamakan huruf vokal dan huruf konsonan.
2.
1.
2.
3.
la
su
ri
4.
5.
ke
yo
Catatan:
1. Jawapan sama ada dengan sebutan e taling atau e pepet hendaklah diterima. 2. Guru perlu membimbing murid menyebut sebutan yang betul.
3.
1.
2.
gali
3. 4.
kopi
situ
5.
bela sutera
Catatan:
1. Jawapan sama ada dengan sebutan e taling atau e pepet hendaklah diterima. 2. Guru perlu membimbing murid menyebut sebutan yang betul.
Nota guru: Konstruk 3: Keupayaan membaca perkataan yang mengandungi suku kata terbuka.
4.
1.
mal
2.
ris
3.
dok
4. 5.
pur tem
Catatan:
1. Jawapan sama ada dengan sebutan e taling atau e pepet hendaklah diterima.
asam
2 2.
pulut
3.
boleh
4.
kicap sentuh
5.
murid
6 6.
Catatan:
1. Jawapan sama ada dengan sebutan e taling atau e pepet hendaklah diterima. 2. Guru perlu membimbing murid menyebut sebutan yang betul.
Nota guru: Konstruk 5: Keupayaan membaca perkataan yang mengandungi suku kata tertutup.
6. 1.
kuning
2.
lorong
3.
terang
4.
bonceng
5.
cungkil
Catatan:
1. Jawapan sama ada dengan sebutan e taling atau e pepet hendaklah diterima.
Nota guru: Konstruk 6: Keupayaan membaca perkataan yang mengandu ngi suku kata tertutup ng.
7. 1.
kalau
2.
gulai
3.
risau
4.
sekoi
5.
pandai
Catatan:
1. Jawapan sama ada dengan sebutan e taling atau e pepet hendaklah diterima. 2. Guru perlu membimbing murid menyebut sebutan yang betul.
Nota guru: Konstruk 7: Keupayaan membaca perkataan yang mengandungi diftong.
lauk
2.
tiap
3.
buih
4.
cair
5.
kuaci
Catatan:
1. Guru perlu membimbing murid menyebut sebutan yang betul.
Nota guru: Konstruk 8: Keupayaan membaca perkataan yang mengandungi vokal berganding.
9.
1.
ungu
2.
langit
3.
khabar
4.
ringan
5.
syabas
Catatan:
1. Guru perlu membimbing murid menyebut sebutan yang betul.
Nota guru: Konstruk 9: Keupayaan membaca perkataan yang mengandungi digraf dan konsonan bergabung.
10
10.
memberi
2.
bertepuk
3.
terlupa
4.
mencari
5.
lompatan
Catatan:
1. Jawapan sama ada dengan sebutan e taling atau e pepet hendaklah diterima. 2. Guru perlu membimbing murid menyebut sebutan yang betul.
Nota guru: Konstruk 10: Keupayaan membaca perkataan berimbuhan awalan dan akhiran.
11
11.
1.
2.
3.
4.
Catatan:
1. Jawapan sama ada dengan sebutan e taling atau e pepet hendaklah diterima. 2. Guru perlu membimbing murid menyebut sebutan yang betul.
Nota guru: Konstruk 11: Keupayaan membaca ayat mudah.
12
12. Baca petikan dan jawab soalan yang dikemukakan oleh guru.
Ini kuda Sani. Kuda Sani bernama Belang. A Belang pandai melompat. Belang suka makan rumput.
1.
2.
3.
Nota guru: Konstruk 12: Keupayaan membaca dan memahami bahan rangsangan.
13