UNIT PEMULIHAN KHAS

SEKTOR PENDIDIKAN SWASTA DAN PENDIDIKAN KHAS

JABATAN PELAJARAN NEGERI JOHOR

MODUL
INSTRUMEN INTERVENSI
MEMBACA DAN MENULIS
BAHASA MELAYU
SEKOLAH MENENGAH
(II2M)
 Kata Alu-aluan
Pengarah Pelajaran Johor

Bismillahirahmanirrahim

Saya berasa amat bangga dan bersyukur atas kejayaan penerbitan Modul Intervensi
Bahasa Melayu dan Matematik Sekolah Menengah bagi kemahiran asas 3M iaitu
menulis, membaca dan mengira. Penerbitan ini seiring dengan hasrat kerajaan
meningkatkan Kemahiran 3M kalangan murid sekolah menengah.

Sejajar dengan hasrat ini, penerbitan modul ini akan membantu guru-guru
intervensi mengendali dan melaksanakan program P1NCH (Program 100% Celik Huruf)
Negeri Johor khususnya dalam menyusun langkah-langkah ‘remedial’ bagi merawat
dan memulihkan murid yang mengalami masalah dalam penguasaan kemahiran asas
3M secara lebih teratur dan berkesan.

Penguasaan kemahiran asas literasi dan numerasi ini adalah amat penting
untuk setiap murid sebagai teras meneroka ilmu. Sehubungan itu, adalah menjadi
tanggungjawab semua pendidik yang terlibat bagi memastikan setiap murid yang
berada dalam sistem pendidikan hari ini mempunyai asas yang kukuh bagi menguasai
ilmu ini sejajar dengan matlamat akhir pendidikan iaitu murid boleh membaca,
menulis dan mengira serta mampu bersaing dalam peperiksaan awam.

Sekian terima kasih.

Mohd Nor bin A. Ghani

Pengarah Pelajaran Johor

i
PENGENALAN

Modul Intervensi Bahasa Melayu disediakan khusus untuk membantu

pelajar menguasai kemahiran asas membaca dan menulis. Penyediaan modul
ini berasaskan kemahiran asas yang perlu dikuasai oleh pelajar Intervensi.

Modul ini memuatkan latihan membaca dan menulis. Kesemua

kemahiran ini dipersembahkan dalam beberapa unit. Terdapat sepuluh unit
yang disediakan untuk mengenal pasti tahap keupayaan asas membaca dan
menulis murid Intervensi.

Latihan yang dimuatkan dalam modul ini merupakan latihan yang sesuai
untuk melatih pelajar menguasai kemahiran asas membaca dan menulis.

Diharap pelajar dapat menggunakan modul ini untuk membolehkan

mereka menguasai kemahiran yang telah ditetapkan dan seterusnya dapat
membantu mereka lulus dalam peperiksaan awam Penilaian Menengah
Rendah (PMR).

LATAR BELAKANG

Program Intervensi 3M di sekolah menengah dilaksanakan mengikut

konsep KBSM iaitu pemulihan di bilik darjah. Program ini bergerak di bawah
Panitia Bahasa dan Panitia Matematik dan menjadi tanggungjawab guru
bahasa dan guru matematik untuk melaksanakannya. Pelajar yang dikenal
pasti tidak menguasai asas membaca dan menulis akan mengikuti prosedur
pelaksanaan seperti carta alir Prosedur Perlaksanaan Intervensi Bahasa Melayu.

ii
PROSEDUR PELAKSANAAN INTERVENSI BAHASA MELAYU

KELAS BIASA

TINDAKAN
SUSULAN

(JIKA PERLU)

iii
 KANDUNGAN MODUL

UNIT 1 : Gabungan vokal a,i,u dengan konsonan b dan k.

UNIT 2 : Gabungan vokal a,i,u dengan konsonan s,d,p dan l.

UNIT 3 : Gabungan vokal a,i,u dengan konsonan r,n,y,t ,m dan j.

UNIT 4 : Gabungan vokal e pepet, o , e taling dengan konsonan.

UNIT 5 : Gabungan suku kata terbuka vokal a dengan konsonan

yang menghasilkan suku kata tertutup.

UNIT 6 : Gabungan suku kata terbuka vokal i dengan konsonan

yang menghasilkan suku kata tertutup.

UNIT 7 : Gabungan suku kata terbuka vokal u,e pepet, e taling dan

o dengan konsonan yang menghasilkan suku kata tertutup.

UNIT 8 : Gabungan konsonan ng dengan suku kata terbuka atau

tertutup menjadi perkataan.

UNIT 9 : Memahami bentuk diftong ai,au,oi.

UNIT 10 : Gabungan vokal a,i,u dengan konsonan g,c,h,w,f dan z.

iv
 Unit 1 :
Kemahiran gabungan vokal a,i, u dengan konsonan b
dan k

Pemeringkatan kemahiran
Nota : Nyatakan tarikh bagi tahap kemahiran yang telah dicapai oleh murid

KEMAHIRAN Menguasai

MEMBACA DAN MENULIS Sudah Belum Catatan

1. Menamakan dan membunyikan vokal a,

i, u berdasarkan gambar

2. Membunyikan suku kata terbuka

gabungan konsonan ‘b’ dan ‘k’ dengan
vokal a, i, u.
3. Gabungan vokal a, i, u dengan suku
kata terbuka bagi menghasilkan
perkataan

4. Membaca ayat-ayat mudah

Menyebut perkataan vokal
a,i dan u

api abu

ibu isi

ubi ulu
1
 Membunyikan suku kata
gabungan konsonan ‘b’ dan
‘k’ dengan vokal a,i dan u

ba bi bu

ka ki ku

2
 Kemahiran Membaca

Gabungan vokal a,i,u dengan

suku kata terbuka

ba ..ca = baca bu ..ku = buku ki .. ta = kita

ba .. ku =baku bu ..lu = bulu ki ..ri = kiri

ba ..ra = bara bu ..li = buli ki ..ra = kira

ba ..wa = bawa bu ..ka = buka ki.. mono = kimono

ba..ru = baru bu ..ta = buta ki ..lo = kilo

bi ..ru = biru ka ..ki = kaki ku ..da = kuda

bi ..la = bila ka ..ta = kata ku .. Ku = kuku

bi ..na = bina ka ..yu = kayu ku ..li = kuli

bi ..su = bisu ka ..mi = kami ku ..bu = kubu

bi ..sa = binsa ka ..ca = kaca ku ..tu = kutu

3
Kemahiran Membaca

Adik membaca buku

cerita.

Emak membawa bakul

ke pasar.
4
Abang memakai baju
warna biru.

Adik membilang
menggunakan jari.
5
 Kemahiran Membaca

Buang sampah ke dalam

tong sampah

Sila basuh kaki sebelum tidur

Saya suka makan kacang

6
Kemahiran Membaca

Kami bermain bola di padang

bersama kawan-kawan

Emak menyuruh saya membeli

kicap di kedai

Sila bukakan kipas angin itu

7
 Latihan Menulis

Isi tempat kosong dengan

perkataan yang sesuai.

1. Buang _____________ ke
dalam tong sampah.
2. Sila _____________ kaki
sebelum tidur.
3. Saya suka _____________
kacang.
4. Kami bermain di
_____________ bersama
kawan-kawan.
5. Emak menyuruh saya
_____________ kicap di kedai.
6. Sila bukakan _____________
angin itu.
8
 Unit 2 :
Kemahiran membaca suku kata dan perkataan
gabungan vokal a,i,u dengan konsonan s,d,p dan l.

Pemeringkatan kemahiran
Nota : Nyatakan tarikh bagi tahap kemahiran yang telah dicapai oleh murid

KEMAHIRAN Menguasai

MEMBACA DAN MENULIS Sudah Belum Catatan

1. Membunyikan suku kata terbuka

gabungan konsonan s, d, p dan l
dengan vokal a, i, u.

2. Membunyikan dan membatangkan

suku kata terbuka bagi menghasilkan
perkataan dua suku kata terbuka.

3. Membaca rangkai kata dan ayat yang

terbina daripada perkataan dengan
menggunakan kemahiran yang
terdahulu.
 kemahiran Membaca

• Sam..pai = sampai
• Dak..wa = dakwa
• syam..pu = syampu
• Syur..ga = syurga
• Te..ma..sya = temasya

9
Suku kata tertutup (kvk + kvk )

sampah dakwat

pondok sampul

pensel gambar

kertas nombor

darjah kupang
10
Kemahiran Membaca

Ahli bomba sedang

memadam api.

Anjing menyeberang
jambatan terlihat bayang-
bayang.
11
Kemahiran Membaca

Tukang rumah itu sedang

membina rumah baru.

Pemain sedang berbincang

dengan pasukannya.
12
Kemahiran Membaca

Pekerja itu sedang

kutip sampah di
padang.

Emak masak kupang

untuk makan malam

Pekebun sayur menanam

kunyit untuk dijual

13
Kemahiran Membaca

Jangan bermain di
padang ketika kilat

Peniaga itu sedang

kirai roti jala untuk
pelanggan

Kuda itu sedang berlari

menuju ke garisan
penamat

14
 Latihan:
Isikan tempat kosong dengan
perkataan yang sesuai.

1. Jangan bermain di padang

ketika __________.
2. Peniaga itu sedang _______
roti jala untuk pelanggannya.
3. ______ itu sedang berlari
menuju ke garisan penamat
4. Pekerja itu _______ sampah
di bawah pokok.
5. Emak sedang masak
________ di dapur
6. Pekebun itu sedang
menanam pokok ________.

15
 Unit 3 :
Kemahiran membaca suku kata dan perkataan
gabungan vokal a,i,u dengan konsonan r,n,y,t,m,
dan j.

Pemeringkatan kemahiran
Nota : Nyatakan tarikh bagi tahap kemahiran yang telah dicapai oleh murid

KEMAHIRAN Menguasai

MEMBACA DAN MENULIS Sudah Belum Catatan

1. Penguasaan kemahiran mengenal dan

membunyikan huruf vokal

2. Penguasaan kemahiran membaca suku

kata KV

3. Penguasaan kemahiran membina dan

menulis suku kata KV

4. Penguasaan membina perkataan

daripada suku kata terbuka KV+KV

5. Penguasaan membaca perkataan

daripada suku kata terbuka KV+KV

6. Penguasaan menulis perkataan

daripada suku kata terbuka KV+KV
Latihan 1
Bunyikan suku kata terbuka gabungan konsonan
r,n,y,t,m,j dan huruf vokal a,i,u bagi perkataan
berikut :

rata raya rasa bara riba rima

mari rusa rupa baru nama naga

nasi nona noni nila kini sini

nusa saya kaya maya bayi Bayu

sayu layu tani tamu kata mata

tipu tiru titi hati tuna tuba

batu satu mama maya mara masa

misi mini kami sami muka mula

kamu jari meja jiwa juri baju

keju kaji jawi jawa laju taji

16
Latihan 2

Bunyikan suku kata yang berikut.

r a r i r u
n a n i n u
y a y i y u
t a t i t u
m a m i m u
j a j i j u
17
Latihan 3

Baca perkataan di bawah.

t a l i
t i t i
t u g u
a
b a y i
d d
s a y a
l a y u
18
Latihan 4

Baca perkataan di bawah.

m a m a
m u k a
m i s i
j a w i
d
b a j u
j i w a
19
Baca petikan di bawah.

Nani dan Nanu ialah saudara kembar.

Sejak dari kecil mereka mempunyai raut muka

yang sama.

Mama mereka sendiri sukar untuk mengenali

anak-anaknya.

Nani suka makan nasi berlaukkan daging rusa.

Nanu suka melakukan aktiviti memanjat

menggunakan tali dan berjalan di atas titi.

Jiwa dan hati mereka sama suka memakai

baju warna biru

20
 Kemahiran Menulis
Latihan 1

Cantumkan huruf konsonan dengan vokal ’a’, untuk

membentuk suku kata terbuka.

Contoh:

r a ra
n a
y a
t a
m a
k a
j

21
Latihan 2

Cantumkan huruf konsonan dengan vokal ’i’, untuk

membentuk suku kata terbuka.

Contoh:

r i ri
n i
y i
t i
m i
j i

22
Latihan 3

Cantumkan huruf konsonan dengan vokal ’u’, untuk

membentuk suku kata terbuka.

Contoh:

r u ru
n u

y u

t u

m u

j u

23
 Latihan
Lengkapkan ayat dengan perkataan yang diberi.

baja rusa mama nasi tali titi jawi

1. ______________ saya pandai membaca tulisan

______________.

2. Nani dan Nanu menyeberang parit di belakang

rumah menggunakan ______________.

3. ______________ digunakan untuk menyuburkan

tanaman.

4. Nani suka makan______________ berlaukkan

daging ______________.

5. Buku-buku itu diikat dengan ______________.

24
 Unit 4 :
Kemahiran gabungan vokal e pepet, o, e taling
dengan konsonan

Pemeringkatan kemahiran
Nota : Nyatakan tarikh bagi tahap kemahiran yang telah dicapai oleh murid

KEMAHIRAN Menguasai

MEMBACA DAN MENULIS Sudah Belum Catatan

1. Menamakan dan membunyikan

vokal e pepet, o dan e taling
berdasarkan gambar.

2. Membunyikan suku kata terbuka

gabungan kosonan dengan vokal e
pepet, o dan e taling

3. Membaca ayat-ayat mudah dan

cerita-cerita pendek yang dikarang
dengan menggunakan perkataan
daripada kemahiran terdahulu.
 C
ca ci

C C
cu ce

C C
co ce
25
 C
da di

C C
du de

C C
de do
26
 C
fa fi

C C
fu fe

C C
fo fe
27
 C
ga gi

C C
gu go

C C
ge ge
28
 C
ha hi

C C
hu ho

C C
he he
29
 C
ja ji

C C
ju jo

C C
je je
30
 C
ka ki

C C
ku ko

C C
ke ke
31
 C
la li

C C
lu lo

C C
le le
32
 C NILA

na ni

C C
nu no

C C
ne ne
33
 C
pa pi

C C
pu po

C C
pe pe
34
 C
ra ri

C C
ru ro

C C
re re
35
 C
sa si

C C
su so

C C
se se
36
 C
ta ti

C C
tu to

C C
te te
37
C
v wa

C C
wi x

C C
yu yo
38
 C
za zo

C
zi

39
Kemahiran Membaca

Baju
Ini baju Ali.
Baju Ali baru.
Baju Ali biru.
40
 Sawi
Saya suka sawi.
Bapa beli sawi.
Raga bapa ada sawi.
41
 Lawa
Ini Zana.
Muka Zana lawa.
Zana ada mata.
42
 Duku
Saya suka duku.
Bapa suka duku.
Abu jual duku.
Bapa beli duku Abu.

43
 Qari
Guru puji Zaki.
Zaki seorang qari.
Apabila Zaki baca,
bapa Zaki suka.

44
 Jari
Ini jari Nani.
Nani ada lima jari.
Pada jari ada kuku.

45
 Lori
Ini lori.
Ini lori bapa saya.
Lori bapa saya baru.
Setiap hari bapa cuci
lori.

46
 NILA NILA

Nila
Ini nila.
Ibu beli nila.
Ibu nila baju.
Setiap hari bapa cuci
Baju.
Baju jadi biru.

47
 Kemahiran Menulis

Tuliskan perkataan bagi gambar-

gambar berikut:

______________ ______________

_______________ _______________

______________ ______________

_______________ _______________

48
Kemahiran Menulis

ca ra ke ci la ce ka

49
 Kemahiran Menulis

itu baru pasu

_______________________________________________

bapa paku beli

_______________________________________________

baru peti ada bapa

_______________________________________________

50
 Kemahiran Menulis
Tuliskan perkataan berdasarkan suku
kata yang diberi.

tu = _________

ba + ju = _________
_________
pa =

ja = _________

_________
ka =
ka +
ki =
_________

yu _________
=
ta
_________
sa =

ma +
ta = _________

= _________
ri = _________
du

51
 Kemahiran Menulis
Lengkapkan perkataan berikut.

bo___ ca___ Ro___

te___ su___ du___

52
 Kemahiran Menulis
Namakan Gambar

____________ ____________

____________ ____________

53
 Kemahiran Menulis
Isikan tempat kosong dengan perkataan
yang sesuai.

kapas kapur sabun kapak sabut

1. Ada dua batang

_______________ di atas kotak.

2. Emak cuci luka dengan

_______________ dan ubat.

3. Bapa guna _______________ untuk

membelah kayu.

4. Nenek ambil _______________

kelapa untuk buat penyapu.

54
 Unit 5 :
Gabungan suku kata terbuka vokal ‘a’ dengan
konsonan yang menghasilkan suku kata tertutup

Pemeringkatan kemahiran
Nota : Nyatakan tarikh bagi tahap kemahiran yang telah dicapai oleh murid

KEMAHIRAN Menguasai

MEMBACA DAN MENULIS Sudah Belum Catatan

1. Membunyikan dan menggabungkan

suku kata terbuka dengan konsonan
yang menghasilkan suku kata
tertutup

2. Mengeja dan membatangkan

perkataan dua suku kata terbuka
dan tertutup (di awal dan di akhir
perkataan)

3. Membunyikan suku kata terbuka

gabungan konsonan dengan vokal e
pepet, o dan e taling

4. Membaca cerita-cerita pendek yang

dikarang dengan menggunakan
perkataan daripada kemahiran
terdahulu.
 …n

ba… n ban
ca… n can
da … n dan
ga … n gan
ha .. n han
ja … n jan

55
ka … n kan
la … n lan
ma … n man
na … n nan
pa … n pan
ra …n ran
sa … n san
ta … n tan
wa …. n wan

56
badan

cawan

dahan

makan

jalan

reban

57
pandu

mandi

hantu

bantal

landak

santan

58
 Kemahiran Membaca

Pak Leman pandu kereta.

Pak Leman pandu kereta di
jalan raya.
Di jalan raya ada papan tanda.
Papan tanda itu warna merah.
Di hadapan papan tanda ada
dahan.

59
 …k
ca … k cak

da … k dak

ga … k gak

ka … k kak

la … k lak

ma …k mak

pa … k pak

ra … k rak

sa … k sak

ta … k tak

60
cicak

merak

sepak

kakak

kapak

kotak

61
laksa

sakti

waktu

takraw

Maktab

dakwat

62
 Kemahiran Membaca

Kakak beli kapak

Kakak beri emak kapak itu.
Emak suka kapak baru itu.
Emak letak kapak itu di tepi
kotak.
Di dalam kotak ada cicak.
Emak geli lihat cicak.

63
 …r
ba … r bar

ga … r gar

ja … r jar

ka … r kar

la … r lar

ma …r mar

na … r nar

ra … r rar

sa … r sar

ta … r tar

64
pagar

kejar

ular

pasar

mawar

65
 Kemahiran Membaca

Ibu dan kakak ke pasar.

Ikan di pasar itu segar.
Di hadapan pasar ada dewan.
Dewan itu dewan besar.
Tepi dewan ada mawar.

66
 …h
ba … h bah

ca … h cah

da … h dah

ga … h gah

ha … h hah

ja … h jah

ka … h kah

la … h lah

ma … h mah

na … h nah

67
 …h

pa … h pah

ra … h rah

sa … h sah

ta … h tah

wa … h wah

68
pecah

gajah

rumah

panah

sawah

69
 Kemahiran Membaca

Di rumah saya ada pagar.

Di tepi pagar ada ular.
Ular itu besar.
Warna ular itu hitam dan merah.
Emak kejar ular ke pagar.

70
 Kemahiran Membaca

Rumah Hasmah di negeri Kedah.

Di hadapan rumah Hasmah ada
sawah.
Di tepi sawah ada pokok getah.
Dahan pokok getah itu sudah patah.

71
 Kemahiran Membaca

Pak Dolah dan Aman ke hutan.

Mereka ke hutan cari rotan.
Mereka lihat gajah.
Badan gajah besar dan gagah.
Mereka gelisah lalu lari dari situ.

72
 ..a..

ba … b bab sebab
ta … b tab kitab
la … m lam tilam
ra … m ram siram
ba … l bal tebal
ha … l hal rehal
ka … p kap sikap
ra ….p rap sirap
La … s las gelas
ra … s ras beras
ra … t rat jerat
Za … t zat lazat

73
tilam

rehal

sirap

beras

lazat

74
 Kemahiran Membaca

Mak Limah baca kitab.

Kitab itu di atas rehal.
Kitab itu tebal dan mahal.
Di tepi Mak Limah ada gelas.
Di dalam gelas ada sirap.
Mak Limah minum sirap itu.

75
 Kemahiran Menulis
Tuliskan perkataan bagi gambar-gambar
berikut:

______________ ______________

_______________ _______________

______________ ______________

_______________ _______________

76
 Kemahiran Menulis

ibu kakak ke pasar dan

_______________________________________________

ikan itu segar di pasar

_______________________________________________

pasar di hadapan pasar ada

_______________________________________________

77
 Kemahiran Menulis
Tuliskan huruf tertinggal.

ma_____ ca_____ se_____

ka_____ _____pak wak _____

78
 Kemahiran Menulis
Namakan Gambar

____________ ____________

____________ ____________

79
 Kemahiran Menulis
Isikan tempat kosong dengan perkataan
yang sesuai.
kapas sepak laksa kapak sabut

1. Mereka sedang bermain __________

takraw.

2. __________ sangat sedap.

3. __________ itu sangat tajam.

4. Bulu__________ berduri.

80
 Unit 6 :
Kemahiran Membunyikan dan menggabungkan suku
kata terbuka ‘ i’ dengan konsonan yang menghasilkan
suku kata tertutup.

Pemeringkatan kemahiran
Nota : Nyatakan tarikh bagi tahap kemahiran yang telah dicapai oleh murid

KEMAHIRAN Menguasai

MEMBACA DAN MENULIS Sudah Belum Catatan

1. Membunyikan dan menggabungkan

suku kata terbuka dengan konsonan
yang menghasilkan suku kata tertutup
2. Mengeja dan membatangkan
perkataan dua suku kata terbuka dan
tertutup.
(di awal dan di akhir perkataan)
3. Membaca cerita-cerita pendek yang
dikarang dengan perkataan kemahiran
yang terdahulu.
 Membunyikan dan menggabungkan
suku kata terbuka ‘ i’ dengan konsonan
yang menghasilkan suku kata tertutup.

Si
si kat sikat
Si
ti kat
lam tilam
Si
ki kat
pas kipas
Si
kun kat
ci kunci
Si
ti kat
dur tidur

81
s i k a t

t i l a m

k i p a s

k u n c i

t i d u r

82
 Kemahiran Membaca

Setiap hari sebelum ke sekolah,

saya mengemas bilik tidur.

Saya akan mengemas tilam.

Selepas mandi, saya sikat

rambut.

Sebelum ke sekolah, saya perlu

menutup kipas dan kunci bilik.
83
Kemahiran Menulis

s i __ __ __

__ __ l a m

__ __ p a s

__ __ n c __

__ __ d u r

84
 Perbendaharaan Kata
Sebut dengan jelas perkataan-perkataan
berikut

• Bibir
• Bijih
• Bilis
• Timun
• Lipan
• Bihun
• Ribut
• Libat
• Kicap
• Lidah

85
 Unit 7 :
Kemahiran membaca suku kata dan perkataan
gabungan vokal u, e pepet, e taling dan o dengan
konsonan yang menghasilkan suku kata tertutup.
dan j.

Pemeringkatan kemahiran
Nota : Nyatakan tarikh bagi tahap kemahiran yang telah dicapai oleh murid

KEMAHIRAN Menguasai

MEMBACA DAN MENULIS Sudah Belum Catatan

1. Membunyikan dan menggabungkan

suku kata terbuka u, e-pepet, e-taling
dan o dengan konsonan yang
menghasilkan suku kata tertutup.

2. Membaca perkataan dan rangkai kata

daripada perkataan yang terhasil

3. Membaca ayat terbentuk dalam cerita

pendek.
 Membunyikan dan menggabungkan
suku kata terbuka ‘u’ dengan konsonan
yang menghasilkan suku kata tertutup.

Si
mu kat
rid murid
Si
ku kat
lit kulit
Si
bu kat
kit bukit
Si
ru kat
mah rumah
Si
lam kat
pu lampu

86
m u r i d

b u k i t

k u l i t

r u m a h

l a m p u

87
 Perbendaharaan Kata
Sebut dengan jelas perkataan-perkataan
berikut

• Ludah
• Tukul
• Sudip
• Kupon
• Tunas
• Pulut
• Kulit
• Kulat
• Tulip
• Buluh
• Pukat

88
 Membunyikan dan menggabungkan
suku kata terbuka ‘o’ dengan konsonan
yang menghasilkan suku kata tertutup.

Si
ko kat
tak kotak
Si
bo kat
tak botak
Si
o kat
pah opah
Si
co kat
mot comot
Si
bo kat
tol botol

89
k o t a k

b o t a k

o p a h

c o m o t

b o t o l

90
 Perbendaharaan Kata
Sebut dengan jelas perkataan-perkataan
berikut

• Kolam
• Kolah
• Pohon
• Dodoi
• Todak
• Roboh
• Lokan
• Toman

91
 Membunyikan dan menggabungkan
suku kata terbuka ‘e’ dengan konsonan
yang menghasilkan suku kata tertutup.

e e
e-pepet e-taling

Si
le kat
mas lemas
Si
se kat
mak semak
Si
e kat
mak emak
Si
de kat
wan dewan
Si
le kat
man leman

92
l e m a s

s e m a k

e m a k

d e w a n

l e m a n

93
 Kemahiran Membaca

Nama ayah saya Leman.

Kepala ayah saya botak.

Ayah saya sedang mengemas

rumah.

Rumah saya terletak di kaki bukit.

Rumah saya semak.

94
Perbendaharaan
Kata
• Semut
• Benih
• Tenis
• Kepah
• Kepak
• Retak
• Betik
• Retak
• Cetak
• Tetak
• Petak

95
Kemahiran Menulis

a
t

96
 Unit 8 :
Gabungan ’ng’dan vokal a,i,u,e pepet,e taling dan o
dengan suku kata terbuka atau tertutup menjadi
perkataan

Pemeringkatan kemahiran
Nota : Nyatakan tarikh bagi tahap kemahiran yang telah dicapai oleh murid

KEMAHIRAN Menguasai

MEMBACA DAN MENULIS Sudah Belum Catatan

1. Membunyikan suku kata gabungan

konsonan ’ng’dengan vokal a,i,u,
e pepet ,e taling dan o .

2. Membunyikan dan membatangkan

suku kata bagi menghasilkan
perkataan.

3. Membaca cerita-cerita pendek yang

dikarang dengan menggunakan
perkataan daripada kemahiran yang
terdahulu
4. Menulis perkataan berpandukan suku
kata dan ayat-ayat mudah yang
diberikan.
 ng-

a i u e o e

nga ngi ngu nge ngo nge

nga…..nga nganga

ngi…..lu ngilu

nge…..ri ngeri

Adik nganga apabila hendak

makan ubat .

Kemalangan yang berlaku itu amat

ngeri.

97
 -ng
a i u e o e

ang ing ung eng ong eng

lu bang ku cing
su bang da ging
be nang ga sing
hi dung
lem peng
ta bung
lo ceng
tu dung
le reng

lom bong

ping pong

Gasing itu berpusing ligat.

Loceng sekolah akan

dibunyikan setiap pagi.

98
 -ng-

a i u e o e

-nga- -ngi- -ngu- -nge- -ngo- -nge-

Me-nga-jar mengajar

Me-ngu-kir mengukir

Me-ngo-rek mengorek

Cikgu sedang mengajar di dalam

kelas.

Penyu akan mengorek lubang

sebelum bertelur .

99
 Latihan
Bina perkataan berpandukan konsonan ‘ng’
di bawah ini.

a. ___________n g g. n g ___________

b. ___________n g h. n g ___________
c. ___________n g i. n g ___________

d.___________n g j. _____n g i_______

e.___________n g k. _____n g u______

f.___________n g l._____n g o_______

100
 Latihan
Lengkapkan ayat berikut dengan konsonan
‘ng’ yang sesuai.

a. Lembu-lembu itu akan masuk masuk ke

______________ apabila senja.

b. Sekawan ______________ berterbangan

setelah ditembak pemburu.

c. Adik akan ______________ mulutnya

apabila disuap oleh ibu.

d. Ali ______________ ayahnya menjala ikan

di sungai.

e. Peniaga itu sedang ______________ wang

jualan harian di kedainya.

101
 Latihan
Gariskan perkataan yang mengandungi
konsonan ‘ng’ dalam petikan di bawah ini.

Nani mengikut ibunya ke taman bunga.

Bunga mawar berbau wangi. Ibu Nani
berbaju kurung dan memakai tudung. Mereka
memetik bermacam – macam jenis bunga. Ibu
Nani akan mengira bunga-bunga yang telah
dikumpulkan.Nani pula menolong ibunya
membungkus bunga-bunga itu di dalam
plastik.

102
 Unit 9 :
Kemahiran membunyikan suku kata dan perkataan
yang melibatkan vokal berganding ai, au, oi

Pemeringkatan kemahiran
Nota : Nyatakan tarikh bagi tahap kemahiran yang telah dicapai oleh murid

KEMAHIRAN Menguasai

MEMBACA DAN MENULIS Sudah Belum Catatan

1. Membunyikan perkataan yang

melibatkan diftong dalam perkataan

2. Membunyikan perkataan yang

melibatkan vokal berganding ai,au,oi

3. Membaca cerita-cerita pendek.

 Membunyikan perkataan yang
melibatkan diftong dalam perkataan.

ai

Si
ai kat
r air
Si
ai kat
s ais
Sil kat
ai lai
k ai n kain
Si
ba kat
lai balai

103
a i r

a i s

l a i

b a l a i

k a i n

104
Kemahiran Membaca

Air banyak digunakan dalam

kehidupan seharian seperti
memasak, mandi dan
membasuh kain.

Air berubah membentuk ais

semasa proses pembekuan.

105
 Membunyikan perkataan yang
melibatkan diftong dalam perkataan.

au

Si
w kat
au wau
Si
p kat
au pau
d au n daun
l au t laut
Si
a kat
ur aur

106
w a u

p a u

d a u n

l a u t

a u r

107
 Latihan membaca

Ini pokok. Pokok ini ada

banyak daun. Daun
berwarna hijau.
Apabila pokok sudah tua,
daun itu akan bertukar
warna coklat.
108
 Membunyikan perkataan yang
melibatkan diftong dalam perkataan.

oi

Si
pe kat
roi peroi
Si
do kat
doi dodoi
Si
ka kat
loi kaloi
Si
se kat
koi sekoi
109
p e r o i

s e k o i

d o d o i

k a l o i

110
Kemahiran Membaca

Ini ikan kaloi.

Ayah saya memelihara ikan
kaloi di dalam kolam. Saya
selalu beri makan kepada
ikan kaloi pada waktu pagi.

111
 Kemahiran Menulis
Lengkapkan ejaan di bawah

k a __ __ __

p e __ __ __

d __ __ __

d o __ __ __

__ __ u
112
 Unit 10 :
Kemahiran membaca suku kata dan perkataan gabungan
vokal a,i,u dengan konsonan g,c,h,w,f,dan z.

Pemeringkataan kemahiran
Nota : Nyatakan tarikh bagi tahap kemahiran yang telah dicapai oleh murid

KEMAHIRAN Menguasai

MEMBACA DAN MENULIS Sudah Belum Catatan

1. Penguasaan kemahiran mengenal dan

membunyikan huruf vokal

2. Penguasaan kemahiran membaca suku

kata KV

3. Penguasaan kemahiran membina dan

menulis suku kata KV

4. Penguasaan membina perkataan

daripada suku kata terbuka KV+KV

5. Penguasaan membaca perkataan

daripada suku kata terbuka KV+KV

6. Penguasaan menulis perkataan

daripada suku kata terbuka KV+KV
Latihan 1

Bunyikan suku kata terbuka gabungan konsonan

g,c,h,w,f,z dan huruf vokal a,i,u bagi perkataan
berikut:

gaya gari gaji gali lega tiga

gigi lagi ragi rugi pagi gusi

guru guna guni guli gula sagu

cara catu caca ciku caci cuci

cucu cuma cuba cuti curi cuka

haba hala hama hiba hina mahu

bawa dewa dewi sawi suci sugi

sofa sufi sifu beza gizi bagi

113
Latihan 2

Bunyikan suku kata yang berikut.

g a g i g u
c a c i c u
h a h i h u
w a w i w u
f a f i f u
z a z i z u

114
Latihan 3

Baca perkataan di bawah.

g a y a
g i g i
g u s i
a
c a r a
d
c i k u
c u c i

115
Latihan 4

Baca perkataan di bawah.

h a b a
m a h u
h i b a
s a w i
d
b e z a
s o f a

116
Baca petikan di bawah.

Zizi dan Zizu suka gqya hidup guna cara sihat.

Sebelum tidur mereka akan mencuci muka dan

menggosok gigi.

Ibu mereka baru membeli sofa dan baju baru.

Zizi dan Zizu berasa hiba kerana ibu yang

dianggap

sebagai sifu membelikan hadiah untuk mereka.

Petang ini ibu mahu membawa mereka ke

kebun sawi.

117
 Kemahiran Menulis

Latihan 1

Cantumkan huruf konsonan dengan vokal ’a’, untuk

membentuk suku kata terbuka.

Contoh:

g a ga
c a
h a
w a
f a
z a

118
Latihan 2

Cantumkan huruf konsonan dengan vokal ’i’, untuk

membentuk suku kata terbuka.

Contoh:

g i gi
c i
h i
w i
f i
z i

119
Latihan 3

Cantumkan huruf konsonan dengan vokal ’u’, untuk

membentuk suku kata terbuka.

Contoh:

g u gu
c u

h u
w u
f u
z u

120
 Latihan
Lengkapkan ayat dengan perkataan yang diberi.

hiba sawi mahu ciku sofa gigi

1. Setiap hari Zizi dan Zizu menggosok

______________.

2. Buah ______________ sangat sedap dimakan

apabila telah masak ranum.

3. Ibu membeli ________________baru .

4.Zizi berasa ________________ apabila terpaksa

berpisah dengan Zizu yang ________________
belajar ke luar negeri.

5.Sayur ________________amat baik untuk kesihatan

badan.

121
Panel Penulis Modul Pengajaran dan Pembelajaran Bahasa Melayu
Intervensi Sekolah Menengah Negeri Johor

1. Encik Sazali bin Abd. Hamid - Penyelaras

Ketua Unit Pemulihan Khas, Jabatan Pelajaran Johor

2. Encik Shahiran bin Kamaruddin

Penyelia Pemulihan Khas, Jabatan Pelajaran Johor

3. Mohd. Diah Bin Arshad

SMK Dato’ Syed Esa, Batu Pahat

4. Wagiman Bin Parjo

SMK Simpang Renggam, Kluang

5. Nurzihan Binti Mohd Zain

SMK Ayer Baloi, Pontian

6. Maarof Bin Abd.Mutalib

SMK Tanjung Pengelih, Kota Tinggi

7. Salbiah Binti Hamdan

SMK Indahpura 1, Kulaijaya

8. Jamari@Jamar bin Amin

SK Seri Kemajuan, Batu Pahat

9. Siti Rosmah binti Mohamed

SK Bandar Mas, Kota Tinggi

122