P. 1
Sap

Sap

4.0

|Views: 900|Likes:
Dipublikasikan oleh Ali Usman
Untuk Download Copy Paste alamat ini di addressbar
http://www.ziddu.com/downloadlink/5681359/SAP.doc
Untuk Download Copy Paste alamat ini di addressbar
http://www.ziddu.com/downloadlink/5681359/SAP.doc

More info:

Published by: Ali Usman on Jul 19, 2009
Hak Cipta:Attribution Non-commercial

Availability:

Read on Scribd mobile: iPhone, iPad and Android.
download as DOC or read online from Scribd
See more
See less

11/19/2014

SATUAN ACARA PEMBELAJARAN (SAP) Program Keahlian Mata Diklat / Kompetensi Sub Kompetensi Waktu Materi Pokok Pembelajaran

1 Kaidah pencacahan, kombinasi : Bisnis Manajemen (Akuntansi dan Penjualan) : Matematika / Memecahkan masalah dengan konsep teori peluang : Mendeskripsikan kaidah pencacahan, permutasi dan kombinasi : 20 x 40 menit Substansi Non Instruksional Metode Strategi / Skenario Pembelajaran 4 1. Pendahuluan Apersepsi : Siswa mengingat kembali materi kaidah pencacahan, permutasi dan kombinasi. 2. Kegiatan Inti a. Menjelaskan pengertian kaidah pencacahan, permutasi dan kombinasi b. Menentukan banyaknya cara menyelesaikan masalah dengan kaidah pencacahan, permutasi dan kombinasi. c. Menyelesaikan masalah dengan kaidah 6 Waktu 5 4 Sumber Belajar 6 1. Modul Peluang 2. Buku referensi lain relevan 3. LKS (Lembar Kerja Siswa) yang

Penilaian 2 3 Kaidah pencacahan, permutasi 1. Kuis dan kombinasi digunakan 2. Tes Lisan 4. Pengamatan 5. Penugasan

permutasi dan dalam menentukan banyaknya 3. Tes Tertulis cara menyelesaikan masalah

pencacahan, permutasi dan kombinasi. 3. Penutup a. Peserta didik dan guru melakukan refleksi b. Peserta didik diberikan latihan soal atau tugas yang berhubungan dengan kaidah pencacahan, permutasi dan kombinasi. Mengetahui, Kepala Sekolah SMK Tunas Harapan, Guru Mata Diklat Matematika, 10

Widodo Bendol Djojo, S.Sos

Ajizah Tri Lestari

SATUAN ACARA PEMBELAJARAN (SAP)

Program Keahlian Mata Diklat / Kompetensi Sub Kompetensi Waktu Materi Pokok

: Bisnis Manajemen (Akuntansi dan Penjualan) : Matematika / Memecahkan masalah dengan konsep teori peluang : Menghitung peluang suatu kejadian : 16 x 40 menit Substansi Non Instruksional 2 suatu Metode Penilaian 3 kejadian 1. Kuis 3. Tes Tertulis 4. Pengamatan 5. Penugasan 1. Pendahuluan Apersepsi : Siswa mengingat kembali materi peluang suatu kejadian 2. Kegiatan Inti a. Menjelaskan kejadian, kemustahilan. b. Menghitung frekuensi harapan suatu kejadian. c. Menghitung peluang suatu kejadian. saling lepas. d. Menghitung peluang suatu kejadian pengertian kepastian kaidah dan peluang, 4 Strategi / Skenario Pembelajaran 4 Waktu 5 2 Sumber Belajar 6 1. Modul Peluang 2. Buku referensi lain yang relevan 3. LKS (Lembar Kerja Siswa)

Pembelajaran 1 Peluang suatu Peluang kejadian rumus

dihitung dengan menggunakan 2. Tes Lisan

e. f.

Menghitung peluang suatu kejadian saling bebas. Menerapkan konsep peluang dalam menyelesaikan masalah keahlian. program 10

3. Penutup a. Peserta didik dan guru melakukan refleksi b. Peserta didik diberikan latihan soal atau tugas yang berhubungan dengan kaidah pencacahan, permutasi dan kombinasi. Mengetahui, Kepala Sekolah SMK Tunas Harapan, Guru Mata Diklat Matematika,

Widodo Bendol Djojo, S.Sos

Ajizah Tri Lestari

SATUAN ACARA PEMBELAJARAN (SAP)

Program Keahlian Mata Diklat / Kompetensi Sub Kompetensi Waktu
Materi Pokok Pembelajaran 1 1. Mean. 2. Median. 3. Modus.

: Bisnis Manajemen (Akuntansi dan Penjualan) : Matematika / Menerapkan aturan konsep statistika dalam pemecahan masalah : Menentukan ukuran pemusatan data : 16 x 40 menit
Substansi Non Instruksional 2 Metode Penilaian 3 median dan 1. Kuis 2. Tes Lisan 3. Tes Tertulis 4. Pengamatan 5. Penugasan 2. 1. Pendahuluan Apersepsi : Siswa mengingat kembali materi ukuran pemusatan data. Kegiatan Inti 6 3. Strategi / Skenario Pembelajaran 4 Waktu 5 2 Sumber Belajar 6 Modul Statistika Buku referensi lain yang relevan LKS (Lembar Kerja Siswa) 8

1.

Mean,

1.
2.

modus dibedakan sesuai dengan pengertiannya.

2.

Mean, median dan modus dihitung sesuai dengan data tunggal dan data kelompok,

a. c.

Menghitung mean data tunggal dan data kelompok.

b. Menghitung median data tunggal dan data kelompok.
Menghitung modus data tunggal dan data kelompok. 3. Penutup a. Peserta didik dan guru melakukan refleksi b. Peserta didik diberikan latihan soal materi ukuran pemusatan data.

Mengetahui, Kepala Sekolah SMK Tunas Harapan, Guru Mata Diklat Matematika,

Widodo Bendol Djojo, S.Sos

Ajizah Tri Lestari

SATUAN ACARA PEMBELAJARAN (SAP)

Program Keahlian Mata Diklat / Kompetensi Sub Kompetensi Waktu
Materi Pokok

: Bisnis Manajemen (Akuntansi dan Penjualan) : Matematika / Menerapkan aturan konsep statistika dalam pemecahan masalah : Menyajikan data dalam bentuk tabel dan diagram : 12 x 40 menit
Substansi Non Metode Penilaian 3 1. Kuis 2. Tes Lisan 3. Tes Tertulis 4. Pengamatan 5. Penugasan 2. Strategi / Skenario Pembelajaran 4 1. Pendahuluan Apersepsi : Siswa mengingat kembali materi penyajian data dalam bentuk tabel dan diagram. Kegiatan Inti 2. 2 Waktu 5 2 Sumber Belajar 6

Pembelajaran Instruksional 1 2 Tabel dan diagram 1. Data disajikan dalam bentuk tabel. 2. Data disajikan dalam bentuk diagram.

1. Modul
Statistika Buku referensi lain relevan 3. LKS (Lembar Kerja Siswa) yang

a. Menjelaskan jenis-jenis tabel. b. Menjelaskan macam-macam diagram (batang, lingkaran, garis, gambar), histogram,
poligon, frekuensi, dan kurva ogive. c. 3. Mengumpulkan dan mengolah data serta menyajikannya dalam bentuk tabel dan diagram. Penutup a. Peserta didik dan guru melakukan refleksi b. Peserta didik diberikan latihan soal mengenai penyajian data dalam bentuk tabel dan diagram.

8

Mengetahui, Kepala Sekolah SMK Tunas Harapan, Guru Mata Diklat Matematika,

Widodo Bendol Djojo, S.Sos

Ajizah Tri Lestari

SATUAN ACARA PEMBELAJARAN (SAP)
Program Keahlian : Bisnis Manajemen (Akuntansi dan Penjualan)

Mata Diklat / Kompetensi Sub Kompetensi Waktu
Materi Pokok Pembelajaran 1 1. Pengertian statistik dan statistika. 2. Pengertian populasi dan sampel. 3. Macam-macam data 2.

: Matematika / Menerapkan aturan konsep statistika dalam pemecahan masalah : Mengidentifikasi pengertian statistik, statistika, populasi dan sampel : 8 x 40 menit
Substansi Non Instruksional 2 Statistik dan statistika dibedakan sesuai dengan definisinya. Populasi dan sampel dibedakan berdasarkan karakteristiknya, Metode Penilaian 3 1. Kuis 2. Tes Lisan 3. Tes Tertulis 4. Pengamatan 5. Penugasan 2 Strategi / Skenario Pembelajaran 4 1. Pendahuluan Apersepsi : Siswa mengingat kembali materi statistik, statistika, populasi dan sample. Kegiatan Inti a. b. c. Menjelaskan pengertian dan kegunaan statistika. Membedakan pengertian populasi dan sampel. Menyebutkan macam-macam data dan memberi contohnya. 4 3. 2 2. Waktu 5 2 Sumber Belajar 6 Modul Statistika Buku referensi lain relevan LKS (Lembar Kerja Siswa) yang

1.

1.

3. Penutup a. Peserta didik dan guru melakukan refleksi b. Peserta didik diberikan latihan soal materi statistik, statistika, populasi dan sampel.

Mengetahui, Kepala Sekolah SMK Tunas Harapan, Guru Mata Diklat Matematika,

Widodo Bendol Djojo, S.Sos

Ajizah Tri Lestari

SATUAN ACARA PEMBELAJARAN (SAP) Program Keahlian Mata Diklat / Kompetensi : Bisnis Manajemen (Akuntansi dan Penjualan) : Matematika / Menerapkan aturan konsep statistika dalam pemecahan masalah

Sub Kompetensi Waktu Materi Pokok Pembelajaran 1 1. Jangkauan. 2. Simpangan rata-rata. 3. Simpangan baku. 4. Jangkauan semi Interkuartil. 5. Jangkauan persentil. 6. Nilai standar (Z-score). 7. Koefisien variasi

: Menentukan ukuran penyebaran data : 16 x 40 menit Substansi Non Instruksional 2 1. Jangkauan, simpangan rata-rata, simpangan baku, jangkauan semiinterkuartil, jangkauan 2. Nilai standar persentil (Z-score) variasi ditentukan dari suatu data. ditentukan dari suatu data. 3. Koefisien ditentukan dari suatu data. Metode Penilaian 3 1. Kuis 2. Tes Lisan 3. Tes Tertulis 4. Pengamatan 5. Penugasan Strategi / Skenario Pembelajaran 4 1. Pendahuluan Apersepsi : Siswa mengingat kembali materi ukuran penyebaran data. 2. Kegiatan Inti a. Menyajikan data tunggal dan data kelompok. b. Menentukan jangkauan, simpangan rata-rata, simpangan baku, kuartil, jangkauan semiinterkuartil, desil, persentil dan jangkauan persentil dari data yang disajikan. c. Menentukan nilai standar (Z-score) dari data yang diberikan. d. Menentukan koefisien variasi dari data yang diberikan. 3. Penutup 8 6 Waktu 5 2 Sumber Belajar 6 1. Modul Statistika 2. Buku lain relevan 3. LKS (Lembar Kerja Siswa) referensi yang

a. Peserta didik dan guru melakukan refleksi b. Peserta didik diberikan latihan soal materi ukuran penyebaran data. Mengetahui, Kepala Sekolah SMK Tunas Harapan, Guru Mata Diklat Matematika,

Widodo Bendol Djojo, S.Sos

Ajizah Tri Lestari

SATUAN ACARA PEMBELAJARAN (SAP) Program Keahlian Mata Diklat / Kompetensi Sub Kompetensi Waktu : Bisnis Manajemen (Akuntansi dan Penjualan) : Matematika / Memecahkan masalah keuangan menggunakan konsep matematika : Menyelesaikan masalah bunga tunggal dan bunga majemuk dalam keuangan : 12 x 40 menit

Materi Pokok Pembelajaran 1 1. Bunga tunggal. 2. Bunga majemuk.

Substansi Non Instruksional 2 1. Bunga tunggal dihitung dan digunakan dalam sistem pinjaman dan permodalan. 2. Bunga majemuk dihitung dan digunakan dalam sistem pinjaman dan permodalan.

Metode Penilaian 3 1. Kuis 2. Tes Lisan 3. Tes Tertulis 4. Pengamatan 5. Penugasan

Strategi / Skenario Pembelajaran 4 1. Pendahuluan Apersepsi : Siswa mengingat kembali materi tunggal dan bunga majemuk. 2. Kegiatan Inti

Waktu 5 2

Sumber Belajar 6 1. Modul matematika keuangan

4

2. Buku referensi lain yang relevan 3. LKS (Lembar Kerja Siswa)

a. Menjelaskan pengertian bunga.
b. Menjelaskan persen di atas seratus dan persen di bawah seratus c. Menjelaskan pengertian bunga tunggal. d. Menghitung bunga tunggal selama n bulan. e. Menghitung bunga tunggal selama n hari. f. Membedakan bunga dengan diskonto.

g. Menghitung bunga tunggal dengan metode: i. j. angka bunga dan pembagi tetap persen sebanding persen seukuran

h. Menjelaskan pengertian bunga majemuk. Membedakan bunga tunggal dan bunga majemuk. Menghitung nilai akhir modal.

k. Menghitung nilai akhir modal dengan masa bunga pecahan.. l. 3. Menghitung nilai tunai modal. 6 m. Menghitung nilai tunai modal dengan masa bunga pecahan.. Penutup a. Peserta didik dan guru melakukan refleksi b. Peserta didik diberikan latihan soal materi bunga tunggal dan bunga majemuk.

Mengetahui, Kepala Sekolah SMK Tunas Harapan, Guru Mata Diklat Matematika,

Widodo Bendol Djojo, S.Sos

Ajizah Tri Lestari

SATUAN ACARA PEMBELAJARAN (SAP) Program Keahlian Mata Diklat / Kompetensi Sub Kompetensi Waktu : Bisnis Manajemen (Akuntansi dan Penjualan) : Matematika / Memecahkan masalah keuangan menggunakan konsep matematika : Menyelesaikan masalah rente dalam keuangan : 12 x 40 menit

Materi Pokok Pembelajaran 1 Rente

Substansi Non Instruksional 2 1. Nilai akhir rente dihitung sesuai dengan jenisnya. 2. Nilai tunai rente dihitung sesuai dengan jenisnya.

Metode Penilaian 3 1. Kuis 2. Tes Lisan 3. Tes Tertulis 4. Pengamatan 5. Penugasan

Strategi / Skenario Pembelajaran 4 1. Pendahuluan Apersepsi : Siswa mengingat kembali materi rente 2. Kegiatan Inti

Waktu 5 2 4

Sumber Belajar 6

1. Modul
keuangan

matematika

2. Buku referensi lain yang relevan 3. LKS (Lembar Kerja Siswa)

a. Menjelaskan pengertian dan macam-macam rente:
Rente langsung Rente ditangguhkan Rente terbatas Rente kekal Rente pranumerando Rente postnumerando

b. Menghitung nilai akhir rente. c. Menghitung nilai tunai rente. d. Menghitung nilai tunai rente kekal. 3. Penutup a. Peserta didik dan guru melakukan refleksi. b. Peserta didik diberikan latihan soal materi rente. 6

Mengetahui,

Kepala Sekolah SMK Tunas Harapan,

Guru Mata Diklat Matematika,

Widodo Bendol Djojo, S.Sos

Ajizah Tri Lestari

SATUAN ACARA PEMBELAJARAN (SAP) Program Keahlian Mata Diklat / Kompetensi Sub Kompetensi Waktu
Materi Pokok

: Bisnis Manajemen (Akuntansi dan Penjualan) : Matematika / Memecahkan masalah keuangan menggunakan konsep matematika : Menyelesaikan masalah anuitas dalam sistem pinjaman : 12 x 40 menit
Substansi Non Instruksional Metode Penilaian Strategi / Skenario Pembelajaran Waktu Sumber Belajar

Pembelajaran 1 Anuitas 1. 2. Anuitas

2 digunakan dalam 1. Kuis

3 1. Pendahuluan

4

5 2

6

1. Modul
matematika keuangan

sistem pinjaman Anuitas dihitung dalam sistem pinjaman

2. Tes Lisan 3. Tes Tertulis 4. Pengamatan 5. Penugasan

Apersepsi : Siswa mengingat kembali materi anuitas 2. Kegiatan Inti 4

2. Buku 3. LKS

referensi (Lembar

e. Menjelaskan pengertian anuitas f. Menghitung anuitas. g. Menghitung besar sisa pinjaman.
h. Menghitung anuitas yang dibulatkan. i. Menghitung rencana angsuran dengan sistem pembulatan.

lain yang relevan Kerja Siswa)

j. Menghitung anuitas pinjaman.
3. Penutup a. Peserta didik dan guru melakukan refleksi. b. Peserta didik diberikan latihan soal materi anuitas 6

Mengetahui, Kepala Sekolah SMK Tunas Harapan, Guru Mata Diklat Matematika,

Widodo Bendol Djojo, S.Sos

Ajizah Tri Lestari

SATUAN ACARA PEMBELAJARAN (SAP)
Program Keahlian Mata Diklat / Kompetensi Sub Kompetensi Waktu
Materi Pokok Pembelajaran 1 Penyusutan

: Bisnis Manajemen (Akuntansi dan Penjualan) : Matematika / Memecahkan masalah keuangan menggunakan konsep matematika : Menyelesaikan masalah penyusutan nilai barang : 11 x 40 menit
Substansi Non Instruksional 2 Penyusutan Metode Penilaian 3 digunakan 1. Kuis 1. Pendahuluan Strategi / Skenario Pembelajaran 4 Waktu 5 1 Sumber Belajar 6 1. Modul matematika

1.

dalam 2.

masalah

nilai

2. Tes Lisan 3. Tes Tertulis 4. Pengamatan 5. Penugasan 3.

Apersepsi : Siswa mengingat kembali materi penyusutan 2. Kegiatan Inti a. b. Menjelaskan pengertian penyusutan, aktuva, nilai sisa dan umur manfaat Menjelaskan besar penyusutan dengan berbagai metode 6 3. 4 2.

keuangan Buku referensi lain yang relevan LKS Siswa) (Lembar Kerja

suatu barang Penyusutan dalam suatu barang dihitung nilai masalah

Penutup a. Peserta didik dan guru melakukan refleksi. b. Peserta didik diberikan latihan soal materi penyusutan

Mengetahui, Kepala Sekolah SMK Tunas Harapan, Guru Mata Diklat Matematika,

Widodo Bendol Djojo, S.Sos

Ajizah Tri Lestari

SATUAN ACARA PEMBELAJARAN (SAP)

Nama Guru Program Keahlian Mata Diklat Kelas Tahun Pelajaran Nama Sekolah Alamat Sekolah

: Ajizah Tri Lestari : Bisnis Manajemen (Akuntansi dan Penjualan) : Matematika : XII : 2008/2009 : SMK Tunas Harapan : Komplek BNI Pesing Jelambar, Jakarta Barat

You're Reading a Free Preview

Mengunduh
scribd
/*********** DO NOT ALTER ANYTHING BELOW THIS LINE ! ************/ var s_code=s.t();if(s_code)document.write(s_code)//-->