RANCANGAN MINGGUAN

RANCANGAN MINGGU KE 8 TEMA : HAIWAN LIAR

TUNJANG BIDANG PEMBELAJARAN

TUNJANG KOMUNIKASI Bahasa Malaysia (BM 1.0) Kemahiran Mendengar

STANDARD KANDUNGAN

STANDARD PEMBELAJARAN (5+)

(BM 1.1.8) Mengecam pelbagai bunyi di persekitaran murid. (BM 1.1.9) Membezakan jenis bunyi yang ada di persekitaran. (BM 1.1.13) Mendengar dan memberi respons terhadap perbualan, permintaan, cerita, lagu.

AKTIVITI

(BM 1.1) Mendengar dengan penuh perhatian

- Meneka dan membezakan bunyi binatang liar melalui pita rakaman - Memejamkan mata dan menyatakan bunyi haiwan liar yang didengar - Memainkan VCD haiwan liar - Menceritakan tentang haiwan liar - Murid berada dalam kumpulan dan setiap orang menamakan haiwan yang mereka

(BM 2.0) Kemahiran Bertutur

(BM 2.1) Berinteraksi dengan mesra. (BM 2.1.3) Berbual menggunakan ayat yang mudah dengan sebutan yang betul.

TUNJANG BIDANG PEMBELAJARAN

STANDARD KANDUNGAN

STANDARD PEMBELAJARAN (5+)

(BM 2.5.1) Main peranan mengikut situasi dengan menggunakan bahasa yang sesuai untuk menghidupkan watak dengan bimbingan. (BM 3.5.6) Membatangkan dua suku kata tertutup untuk menjadi perkataan. (BM 3.5.7) Membatangkan suku kata terbuka dan sukukata tertutup untuk menjadi perkataan. (BM 3.5.8) Membatangkan suku kata tertutup dan suku kata terbuka untuk menjadi perkataan.

AKTIVITI

ketahui. (BM 2.5) Melakonkan watak-watak mengikut situasi. - Melakonkan watak haiwan menggunakan teknik bercerita.

(BM 3.0) (BM 3.5) Membaca perkataan Kemahiran Membaca

- Membaca dua suku kata perkataan - Permainan mencantumkan suku kata - Membuat kad lipatan haiwan

TUNJANG BIDANG PEMBELAJARAN

STANDARD KANDUNGAN

STANDARD PEMBELAJARAN (5+)

(BM 4.2.6) Menyalin perkataan dengan cara yang betul.

AKTIVITI

(BM 4.0) Kemahiran Menulis

(BM 4.2) Menguasai kemahiran menulis.

- Menulis nama haiwan liar

Bahasa Inggeris (BI 1.0) Listening and (BI 1.2) Listen to and understand speaking skills meaning of simple words. (BI 1.2.9) Listen to words said aloud and respond accordingly. - Listen to words said aloud and circle the picture of words with different beginning sounds e. g : tiger, hippotamus , horse - Play in-door games. Follow instructions base on the story. - Name parts of the body (animal). - Listen to cumulative

(BI 3.0) Reading Skills (BI 3.3) Read simple phrases with guidance.

(BI 3.3.2) Read simple phrases.

TUNJANG BIDANG PEMBELAJARAN

STANDARD KANDUNGAN

STANDARD PEMBELAJARAN (5+)

AKTIVITI

stories and say out sentences of phrases which are repeated in the story e. g : tiger , lion , zebra , giraffe (BI 4.0) Writing Skills (BI 4.2) Writing Skills. (BI 4.2.4) Write simple words in neat, legible print. - Help children to write simple words e.g : tiger , lion , zebra, giraffe Bercerita tentang sifat-sifat Allah.

TUNJANG KEROHANIAN, SIKAP DAN NILAI Agama Islam (PI 1.0) Akidah

(PI 1.2) Mengetahui Rukun Imam pertama: Beriman kepada Allah

(PI 1.2.3) Menyebut namanama Allah (Asmaul Husna) a. Pengasih dan penyayang

TUNJANG BIDANG PEMBELAJARAN

Pendidikan Moral (PM 1.0) Kepercayaan kepada Tuhan

STANDARD KANDUNGAN

STANDARD PEMBELAJARAN (5+)

(PM 1.1.2) Membezakan ciptaan Tuhan dan rekaan manusia.

AKTIVITI

(PM 1.1) Mengetahui dan menghormati kepercayaan pelbagai kaum.

Membezakan haiwan ciptaan Tuhan dengan haiwan ciptaan manusia (alat permainan ) Melihat gambar atau VCD Tentang pencemaran dan kepupusan haiwan seperti harimau, badak, gajah Bersoal jawab tentang kepentingan menjaga hutan untuk kehidupan haiwan liar Membuat buku skrap haiwan

TUNJANG BIDANG PEMBELAJARAN

TUNJANG KETRAMPILAN (PSE 2.0) Mencapai Emosi yang Positif

STANDARD KANDUNGAN

STANDARD PEMBELAJARAN (5+)

(PSE 2.2.2) Menunjukkan semangat dan sifat positif seperti: - Sabar - Belas Kasihan

AKTIVITI

(PSE 2.2) Membina semangat dan sikap yang positif.

- Mewarna gambar - Bercerita tentang haiwan liar yang diketahui. - Mendengar nasihat jangan menganiayai haiwan. - Membuat kerja projek.

(PSE 3.0) Membina Kemahiran Sosial

(PSE 3.2) Menngunakan kemahiran sosial dalam interaksi.

(PSE 3.2.7) Berkongsi idea, barangan dan peralatan.

TUNJANG FIZIKAL DAN ESTETIKA (PFK 1.0) Perkembangan Motor Halus

(PFK 1.1) Melakukan kemahiran motor halus.

(PFK 1.1.3) Menggunakan tangan untuk meramas. (PFK 1.1.4) Menggunakan tangan untuk menguli. (PFK 1.1.3) Menggunakan tangan untuk menggentel

- Bermain doh membina model haiwan liar

TUNJANG BIDANG PEMBELAJARAN

STANDARD KANDUNGAN

STANDARD PEMBELAJARAN (5+)

(PFK 2.1.15) Melompat pelbagai aras dan mendarat dengan kedua-dua belah kaki menggunakan lakuan yang betul. (PFK 2.1.22) Membuat pergerakan menggunakan seluruh anggota badan.

AKTIVITI

(PFK 2.1) Melakukan kemahiran motor kasar lokomotor.

- Gerakan melompat seperti haiwan liar. Contoh : kanggaru - Membuat pergerakan kreatif, pergerakan haiwan.

(PFK 5.2) Mengamalkan langkah keselamatan diri.

(PFK 5.2.6) Menjalankan simulasi semasa menghadapi situasi bahaya dengan menggunakan langkahlangkah berikut: menjerit, lari dan memberitahu orang dewasa. (PFK 5.2.10) Menjaga keselamatan diri.

- Berlakon situasi membantu rakan yang cedera dipatuk ular. - Perbualan cara menjaga keselamatan diri di luar rumah. - Main peranan situasi yang membahayakan diri seperti ancaman haiwan liar.

TUNJANG BIDANG PEMBELAJARAN

STANDARD KANDUNGAN

STANDARD PEMBELAJARAN (5+)

AKTIVITI

KREATIVITI (KTI) (KTI 1.0) Seni Visual (KTI 1.2) Menzahirkan idea kreatif dalam penghasilan karya. (KTI 1.2.11) Mereka corak bebas dengan menggabungjalinkan pelbagai teknik dalam membuat corak dan rekaan. (KTI 1.2.12) Menggunakan bahan kutipan yang sesuai untuk penghasilan sebuah karya kreatif. (KTI 2.0) Muzik (KTI 2.1) Mengambil bahagian dalam (KTI 2.1.9) Menyanyi lagu aktiviti menyanyi. mengikut tempo. (KTI 2.1.13) Menyanyi dengan gerakan. - Menyanyi mengikut rentak lagu. - Mendengar muzik dan membuat pergerakan kreatif. - Menekap bentuk untuk menghasilkan gambar haiwan. - Membentuk model haiwan liar dengan menggunakan doh. - Membuat kolaj haiwan liar. - Membuat topeng haiwan liar.

TUNJANG BIDANG PEMBELAJARAN

TUNJANG SAINS DAN TEKNOLOGI (ST 6.0) Pengalaman Pranombor

STANDARD KANDUNGAN

STANDARD PEMBELAJARAN (5+)

(ST 6.3.1) Menyusun objek mengikut kriteria: a. Kecil ke besar b. Pendek ke panjang c. Rendah ke tinggi

AKTIVITI

(ST 6.3) Membuat seriasi mengikut satu ciri.

- Menyusun model haiwan mengikut saiz, panjang dan tinggi dalam bilangan dua, tiga, empat dan lima. - Menggunting gambar haiwan dan menampalkannya mengikut saiz yang ditetapkan pada kertas dasar. - Bercerita dengan menggunakan bahasa harian yang membawa maksud penolakan : hilang, mati, tertinggal. - Menonton CD dan merekod pergerakan

(ST 8.0) Operasi Nombor

(ST 8.2) Memahami operasi tolak dalam lingkungan 10.

(ST 8.2.6) Menceritakan situasi yang melibatkan operasi tolak dalam bahasa harian.

(ST 3.0) Menyiasat Alam Hidupan

(ST 3.4) Menjalankan penerokaan ke (ST 3.4.3) Memerhati dan atas ciri, habitat, cara pergerakan, meniru pergerakan haiwan.

TUNJANG BIDANG PEMBELAJARAN

STANDARD KANDUNGAN

STANDARD PEMBELAJARAN (5+)

AKTIVITI

jenis makanan, kitaran hidup haiwan jinak yang biasa dijumpai.

haiwan contoh: berjalan, berlari, menjalar, merangkak, melompat. (ST 3.4.8) Memerhati dan menceritakan kitaran hidup haiwan yang biasa dijumpai. - Menyusun kad gambar mengikut kitaran hidup haiwan.

TUNJANG KEMANUSIAAN (KM 6.0) Saya dan Alam Sekitar

(KM 6.1) Mengahayati keindahan alam

(KM 6.1.2) Mengecam bunyi dalam alam sekitar semula jadi seperti bunyi air, angin dan haiwan.

- Mengecam bunyi haiwan liar yang dimainkan oleh guru dalam bentuk audio. - Membunyikan bunyi haiwan liar yang diminta oleh guru.