RANCANGAN TAHUNAN DUNIA SAINS & TEKNOLOGI (DST) KSSR TAHUN 2 / 2013

TEKNOLOGI MAKLUMAT DAN KOMUNIKASI (TMK)

Minggu & Tarikh Bidang Pembe a!aran T"#ik S$andard kandungan Murid dibimbing un$uk% (), Menggunakan +M$ secara bertanggungja ,ab dan beretika *), Memilih dan mengaplikasikan sumber +M$ yang bersesuaian S$andard Pembe a!aran Murid beru#a&a un$uk% S$andard Pre'$a'i B+D(E( Meletakkan kedudukan jari dengan betul pada kekunci rumah (A,S,D,F, SPAC !A",#,$,%,&' di papan kekunci. B+D(E* Mengetuk ( kekunci abjad dengan betul dalam perisian aplikasi (Microso)t *ord' B*D*E( Menggunakan kekunci anak panah (atas, ba,ah,kiri dan kanan' dalam perisian aplikasi B*D*E* Menggunakan kekunci Caps lock dan shi)t dalam perisian aplikasi B.D(E( Menggunakan tetikus untuk klik dan seret. B.D(E* Menggunakan tetikus untuk menyalin dan tampal dalam perisian aplikasi.

()( Memastikan perkakasan komputer dan persekitarannya berada dalam keadaan kemas dan bersih. *)( Meletakkan kedudukan jari dengan betul pada kekunci rumah di papan kekunci.

MINGGU (

Be a!ar Menggunakan Pa#an Kekun-i

*)* Menggunakan kekunci anak panah, Caps %ock dan Shi)t.

MINGGU *

-.. Menggunakan tetikus untuk klik dan seret serta menyalin dan tampal

Minggu & Tarikh

Bidang Pembe a!aran

T"#ik

S$andard kandungan Murid dibimbing un$uk%

S$andard Pembe a!aran Murid beru#a&a un$uk%

S$andard Pre'$a'i

BELA/A0 MI10OSO2T 3O0D

/.0 Menggunakan +M$ secara bertanggungja,ab dan beretika

/./ Memastikan perkakasan komputer dan persekitarannya berada dalam keadaan kemas dan bersih /.- Mengamalkan sikap berjimat cermat ketika mencetak dokumen. -.1 Menukar ,arna )on dengan menggunakan pemproses kata (Microso)t *ord' atau perisian persembahan (Microso)t Po,erPoint'. -.// Mencetak dokumen dalam dua salinan.

MINGGU +

-.0 Memilih dan mengaplikasikan sumber +M$ yang bersesuaian

B+D+E( Menaip teks dan menukar ,arna )on dengan mengunakan pemproses kata (Microso)t *ord' atau perisian persembahan (Microso)t Po,erPoint' B+D+E* Mencetak dokumen dalam dua salinan dengan mengamalkan sikap berjimat cermat

MINGGU .

Mengha'i kan Per'embahan Mi-r"'"4$ O44i-e P"5er#"in$ (MS P"5er#"in$)

-.0 Memilih dan mengaplikasikan sumber +M$ yang bersesuaian

-./0 Menukar latar belakang dalam perisian persembahan (Microso)t Po,erPoint'.

B*D(E( Memilih dan menukar latar belakang dalam perisian persembahan (Microso)t Po,erPoint' pada slaid.

Minggu & Tarikh

Bidang Pembe a!aran

T"#ik

S$andard kandungan

S$andard Pembe a!aran Murid beru#a&a un$uk%

S$andard Pre'$a'i

Murid dibimbing un$uk%

-.2 Menggunakan transisi slaid dalam persembahan dengan menggunakan perisian persembahan (Microso)t Po,erPoint'.

!.D3 / Membina - slaid atau lebih dalam persembahan dengan menggunakan perisian persembahan ( Microso)t po,erPoint !.D3 Mencapai )ail persembahan (Microso)t Po,erPoint' yang sedia ada untuk menukar transisi slaid. !(D/ /

MINGGU 6

MINGGU 7

-.4 Menghasilkan persembahan yang mengandungi elemen teks, imej dan audio dengan menggunakan perisian persembahan (Microso)t Po,erPoint'.

Menghasilkan persembahan yang mengandungi elemen teks, imej dan audio dengan menggunakan perisian persembahan (Microso)t Po,erPoint'.

Minggu & Tarikh

Bidang Pembe a!aran

T"#ik

S$andard kandungan Murid dibimbing un$uk% (), Menggunakan +M$ secara bertanggungja,ab dan beretika +), Menggunakan TMK un$uk men-ari9 mengum#u 9 mem#r"'e' dan menggunakan mak uma$

S$andard Pembe a!aran Murid beru#a&a un$uk% /.. Mengetahui sumber maklumat yang diperolehi. ../ Mencari maklumat dalam bentuk teks dan imej berdasarkan kata kunci menggunakan enjin carian. ..- mengekstrak, mengumpul dan menyimpan maklumat.

S$andard Pre'$a'i B(D(E( Mengenal sumber5 sumber maklumat sedia ada. B6D*E( Menggunakan enjin carian untuk mencari maklumat dalam bentuk teks. B6D*E* Menggunakan enjin carian untuk mencari maklumat dalam bentuk imej. B6D*E+ Mengekstrak, mengumpul dan menyimpan maklumat. B6D+E( Membuka )ail yang sedia ada dalam perisian pemproses kata (Microso)t *ord' untuk mengintegrasi maklumat dengan perisian persembahan( Microso)t Po,er Point'. B6D+E* Membuka )ail yang sedia ada dalam perisian persembahan( Microso)t Po,er Point' untuk mengintegrasi maklumat dengan perisian pemproses kata (Microso)t *ord'.

MINGGU 8

... Mengintegrasi maklumat dalam perisian pemproses kata (MS *ord' dan perisian persembahan(MS Po,erPoint'

MINGGU :

Minggu & Tarikh

Bidang Pembe a!aran

T"#ik

S$andard kandungan Murid dibimbing un$uk% *), Memi ih dan menga# ika'ikan 'umber TMK &ang ber'e'uaian)

S$andard Pembe a!aran Murid beru#a&a un$uk% -.3 Menyatakan )ungsi kekunci enter, Space !ar, !ack Space dan Delete. -.( Menggunakan tetikus untuk klik dan klik dua kali. -.6 melancar dan menutup perisian gra)ik, pemproses kata atau persembahan (paint, MS *ord dan MS Po,erPoint'.

S$andard Pre'$a'i

Be a!ar Mi-r"'"4$ 3"rd

B+D*E( Membina jadual . lajur 7 - baris dengan menggunakan perisian pemproses kata (Microso)t *ord' B+D*E* Melengkapkan jadual . lajur 7 - baris dengan teks menggunakan perisian pemproses kata (Microso)t *ord' B+D*E+ Menambah lajur dan baris dengan menggunakan perisian pemproses kata (Microso)t *ord' B+D*E. Menyisipkan imej ke dalam jadual menggunakan perisian pemproses kata (Microso)t *ord' atau perisian persembahan (MS Po,erPoint'

MINGGU ;

Minggu & Tarikh

Bidang Pembe a!aran

T"#ik

S$andard kandungan Murid dibimbing un$uk% 7), Menggunakan TMK un$uk meningka$kan #r"duk$i<i$i dan #embe a!aran

S$andard Pembe a!aran Murid beru#a&a un$uk% 6./ mengubahsuai hasil kerja sedia ada dengan menggunakan jadual, imej, audio dan pelbagai )ormat )on mengikut kesesuaian.

S$andard Pre'$a'i B6D.E( Mencapai hasil kerja sedia ada (MS *ord' dan mengubahsuai jadual dan pelbagai )ormat )on mengikut kesesuaian. B6D.E* Mencapai hasil kerja sedia ada (MS Po,erPoint' dan mengubahsuai imej dan audio mengikut kesesuaian. B.D*E( Menggunakan e5mel untuk menghantar maklumat kepada rakan atau guru serta mengamalkan etika semasa berkomunikasi dalam talian. B.D*E* Menerima maklumat dan membalas e5mel daripada rakan atau guru serta mengamalkan etika semasa berkomunikasi dalam talian.

MINGGU (,

Mener"ka Dunia E=me

.), menggunakan TMK un$uk mem#er" eh dan berk"ng'i mak uma$ (), menggunakan TMK 'e-ara ber$anggung!a5ab dan bere$ika

3./ !erkongsi idea dengan menghantar dan membalas e5mel kepada seorang penerima. /.3 Mengamalkan etika penggunaan kata laluan dan teks semasa berkomunikasi dalam talian.

MINGGU ((

Minggu & Tarikh

Bidang Pembe a!aran

T"#ik

S$andard kandungan Murid dibimbing un$uk% 8), Menggunakan TMK un$uk mengemukakan idea dan mak uma$ 'e-ara krea$i4 dan in"<a$i4

S$andard Pembe a!aran Murid beru#a&a un$uk% 1./ menghasilkan tugasan dengan menggunakan perisian aplikasi yang bersesuaian untuk menyampaikan idea baru. (./ Membentangkan tugasan dengan menggunkan perisian aplikasi dan sumber +M$ yang bersesuaian (MS *ord atau MS Po,erPoint'

S$andard Pre'$a'i B7D(E( Menghasilkan tugasan menggunakan perisian aplikasi (MS *ord atau MS Po,erPoint' yang bersesuaian untuk menyampaikan idea baru. B7D*E* Membentangkan tugasan yang dihasilkan dengan menggunakan perisian aplikasi (MS *ord atau MS Po,erPoint'

MINGGU (*

6), Menggunakan TMK un$uk #en&e e'aian ma'a ah dan membua$ ke#u$u'an)

DUNIA SAINS DAN TEKNOLOGI (DST) SAINS >A?AT

Minggu & Tarikh Bidang Pembe a!aran T"#ik S$andard kandungan Murid dibimbing un$uk% /./ Memahami S$andard Pembe a!aran Murid beru#a&a un$uk% S$andard Pre'$a'i

SAINS >A?AT
MINGGU 8

MANUSIA

manusia mempunyai keperluan asas untuk hidup

/././ Mengenal pasti keperluan asas manusia iaitu makanan, air, udara dan tempat perlindungan. /./.- Menjelaskan kepentingan keperluan asas kepada manusia.

B(D(E(

Mengenal pasti keperluan asas manusia

B+D(E( Menyatakan kepentingan $eperluan asas kepada manusia B(D(E(

/./.. Mengenal pasti makanan yang memberi tenaga, membantu tumbesaran, membantu menjaga kesihatan dan membantu proses penyembuhan.
MINGGU :

Mengenal pasti keperluan asas manusia

B6DIEI

/./.3 Menaakul kepentingan pelbagai jenis makanan kepada manusia.

Menaakul kepentingan pelbagai jenis makanan kepada manusia.

B7D(E(

MINGGU ;

/./.( Mencadangkan satu hidangan makanan dan menerangkan mengapa makanan tersebut dipilih.
/./.6 Menjelaskan pemerhatian melalui lakaran, +M$, penulisan atau lisan

Mencadangkan satu hidangan makanan dan menerangkan mengapa makanan tersebut dipilih.

Minggu & Tarikh

Bidang Pembe a!aran

T"#ik

S$andard kandungan Murid dibimbing un$uk% /.- Menghargai keperluan asas yang ada

S$andard Pembe a!aran Murid beru#a&a un$uk% . /.-./ Menerangkan makanan, air, udara dan tempat perlindungan yang bersih adalah penting untuk menjamin kesihatan.

S$andard Pre'$a'i

SAINS >A?AT

MANUSIA

!6D/ Menerangkan makanan, air, udara dan tempat perlindungan yang bersih adalah penting untuk menjamin kesihatan. !6D/ Mempraktikkan pengambilan pelbagai jenis makanan berkhasiat supaya sihat.

/.-.- Mempraktikkan pengambilan pelbagai jenis makanan berkhasiat supaya sihat.

MINGGU (,=(( /.. Mengaplikasi pengetahuan tentang tumbesaran manusia. /.../ Mengenal pasti perubahan yang berlaku pada diri mereka sejak dilahirkan iaitu membesar dari segi pertambahan sai8, tinggi dan berat.

!-D/ / Mengenal pasti perubahan yang berlaku pada diri mereka sejak dilahirkan !.D- / Menjalankan akti9iti untuk membanding dan membe8akan tumbesaran mereka dengan rakan

/...- Membanding dan membe8akan tumbesaran mereka dengan rakan dari segi sai8, tinggi dan berat dengan menjalankan akti9iti. /.... Menjelaskan pemerhatian melalui lakaran, +M$, penulisan atau lisan.

Minggu & Tarikh

Bidang Pembe a!aran SAINS >A?AT

T"#ik

S$andard kandungan Murid dibimbing un$uk% -./ Memahami hai,an mempunyai keperluan asas untuk hidup

S$andard Pembe a!aran Murid beru#a&a un$uk% -././ Mengenal pasti keperluan asas hai,an iaitu makanan, air, udara dan tempat perlindungan. -./.- Menaakul kepentingan keperluan asas kepada hai,an

S$andard Pre'$a'i

*) >AI3AN

!/D- /

!(D- / -./.. Memberi contoh hai,an dan makanan yang di makan. !.D. / MINGGU (*=(. -./.3 Mengelaskan hai,an mengikut makanan yang dimakan iaitu makan tumbuhan sahaja, makan hai,an sahaja atau makan hai,an dan tumbuhan. -./.( Mengenal pasti tempat perlindungan hai,an seperti sarang, reban, lubang, atas pokok, kandang, gua,di dalam air, dalam tanah, di celah batu atau kayu. !3D. /

!.D3 /

Minggu

Bidang

T"#ik

S$andard

S$andard Pembe a!aran

S$andard Pre'$a'i

10

& Tarikh

Pembe a!aran

kandungan Murid dibimbing un$uk%

Murid beru#a&a un$uk% -./.6 Menyatakan kepentingan hai,an kepada manusia, tumbuhan dan hai,an lain.

!3D- /

MINGGU (6 -./.1 Menjelaskan pemerhatian melalui lakaran, +M$, penulisan atau lisan. -.- Menghargai pelbagai hai,an di sekeliling kita -.. Memahami tumbesaran hai,an. MINGGU(8 -.-./ Menunjukkan kasih sayang terhadap hai,an dengan cara tidak menganiaya hai,an. -.../ Mengenal pasti cara hai,an membiak iaitu melahirkan anak dan bertelur. -...- Mengelas hai,an berdasarkan cara pembiakan !-D- / -.... Mengenal pasti perubahan yang berlaku pada hai,an sejak dilahirkan iaitu membesar dari segi perubahan rupa dan pertambahan sai8. !6D/ 3

MINGGU (7

!/D. / !.D( /

Minggu

Bidang

T"#ik

S$andard

S$andard Pembe a!aran

S$andard Pre'$a'i

11

& Tarikh

Pembe a!aran

kandungan Murid dibimbing un$uk%

Murid beru#a&a un$uk% -...3 Mengenal pasti anak hai,an yang menyerupai ibunya dan yang tidak menyerupai ibunya. !-D- -

MINGGU (:=(;

-...( Merekod perubahan tumbesaran hai,an seperti rama5rama atau katak, dari segi rupa dengan memerhati hai,an sebenar. -...6 Menjelaskan pemerhatian melalui lakaran, +M$, penulisan atau lisan. -.3./ Menjelaskan cara hai,an bergerak seperti berjalan, merangkak, terbang, berenang, menjalar, mengengsot, merayap, berlari dan melompat. -.3.- Menggambarkan cara hai,an bergerak seperti ikan berenang,burung terbang, lembu berjalan, kura5kura merangkak, ular menjalar, siput babi mengengsot, semut merayap, kuda berlari dan katak melompat melalui akti9iti simulasi. -.3.. Menaakul kepentingan pergerakan kepada hai,an. -.3.3 Menjelaskan pemerhatian melalui lakaran, +M$, penulisan atau lisan.

!(D. /

!-D. /

-.3 Memahami pergerakan hai,an.

!3D3 /

MINGGU *,=*(

!(D3 /

12

Minggu & Tarikh

Bidang Pembe a!aran

T"#ik

S$andard kandungan Murid dibimbing un$uk% ../ Memahami keperluan asas tumbuhan

S$andard Pembe a!aran Murid beru#a&a un$uk%

S$andard Pre'$a'i

SAINS >A?AT

TUMBU>AN

.././ Mengenal pasti keperluan asas tumbuhan iaitu air, udara dan cahaya matahari. ../.- Menaakul tentang kepentingan air, udara dan cahaya matahari kepada tumbuhan dengan menjalankan penyiasatan. ../.. Menjelaskan pemerhatian melalui lakaran, +M$, penulisan atau lisan.

B( D. E( Mengenal pasti keperluan asas tumbuhan B6 D6 E( Menjalankan penyiasatan untuk menaakul tentang kepentingan air, udara dan cahaya matahari kepada tumbuhan

MINGGU **

MINGGU *+

3.2 Menyedari tumbuhan mempunyai keperluan asas untuk hidup

TUMBU>AN

..-./ Menjaga tumbuhan dengan memberikan keperluan asasnya bagi memastikan ia hidup dan subur.

... . Memahami tumbesaran tumbuhan

MINGGU *.

..../ Merekod perubahan yang berlaku pada tumbuhan semasa membesar dari segi pertambahan tinggi atau bilangan daun dengan menjalankan penyiasatan ke atas tumbuhan sebenar. ....- Menjelaskan pemerhatian melalui lakaran, +M$, penulisan atau lisan.

B6 D7 E( Merekod perubahan yang berlaku pada tumbuhan semasa membesar

13

SAINS 2I@IKAL
Minggu & Tarikh Bidang Pembe a!aran T"#ik S$andard kandungan Murid dibimbing un$uk% 3./ Menganalisis S$andard Pembe a!aran Murid beru#a&a un$uk% S$andard Pre'$a'i

SAINS 2I@IKAL

TE0ANG DAN GELAP

B(D6E( 3././ Mengenal pasti sumber cahaya seperti matahari, lampu, lampu suluh, api Mengenal pasti sumber cahaya seperti matahari, lampu, lampu suluh dan api B+D7E( Menjalankan penyiasatan untuk membe8akan keadaan terang dan gelap 3./.. Menerangkan bagaimana bayang5 bayang dihasilkan melalui akti9iti. B.D6E( Menjalankan akti9iti untuk menerangkan bagaimana bayang5 bayang dihasilkan 3./.3 Menaakul kepentingan cahaya kepada manusia. B6D8E( Menaakul kepentingan cahaya kepada manusia

keadaan terang dan gelap.

3./.- Membe8akan keadaan terang dan gelap melalui penyiasatan.

MINGGU*6

3./.( Menjelaskan pemerhatian melalui lakaran, +M$, penulisan atau lisan.

14

Minggu & Tarikh

Bidang Pembe a!aran

T"#ik

S$andard kandungan Murid dibimbing un$uk% 3.- Mengaplikasi pengetahuan tentang pembentukan bayang5bayang.

S$andard Pembe a!aran Murid beru#a&a un$uk% 3.-./ Mencipta permainan bayang5bayang seperti ,ayang kulit.

S$andard Pre'$a'i

MINGGU *7

!6D/ 6 Mencipta permainan bayang5bayang seperti ,ayang kulit

TEKNOLOGI DAN KE>IDUPAN LESTA0I

Minggu & Tarikh Bidang Pembe a!aran T"#ik S$andard kandungan Murid dibimbing un$uk% S$andard Pembe a!aran Murid beru#a&a un$uk% (././ Membaca dan menerangkan manual. (./.- Mengenal pasti komponen set binaan S$andard Pre'$a'i

MINGGU *8=*:

TEKNOLOGI DAN KE>IDUPAN LESTA0I

ASAS TEKNOLGI

5.1 Mengaplikasikan pengetahuan tentang pemasangan komponen set binaan berdasarkan manual
bergambar.

berpandukan manual bergambar. (./.. Memilih komponen set binaan berpandukan manual bergambar. (./.3 Memasang komponen set binaan berpandukan manual bergambar. (./.( Melakarkan hasil binaan menggunakan bentuk asas.
(./.6 Menceritakan hasil binaan secara lisan. (./.1 Membuka hasil binaan mengikut urutan (./.4 Menyimpan komponen yang telah

MINGGU *;=+,

dibuka ke bekas penyimpanan.

15