KATA PENGANTAR

Assalamualaikum Wr. Wb.

Puji syukur penulis panjatkan kehadirat Allah SWT karena atas rahmat dan petunjuknya
maka karya tulis berjudul Hubungan Antara Guru dengan Prestasi Belajar Siswa dapat
diselesaikan tepat pada waktunya
Karya tulis ini dibuat dalam rangka memenuhi tugas pelajaran Bahasa Indonesia di kelas XI
Alam 3, SMAN 70 Bulungan - Jakarta.
Pada kesempatan ini penulis menyampaikan terimakasih yang sebesar besarnya kepada:
1.

Ibu Sugiyanti, S Pd selaku guru / pengajar Bahasa Indonesia yang telah memberikan
bekal ilmu pengetahuan dan telah membimbing dalam pembuatan karya tulis ini

2.

Semua pihak yang tidak dapat disebutkan satu persatu yang telah membantu penulis
dalam menyelesaikan karya tulis ini

Semoga Allah SWT membalas segala kebaikan yang telah diberikan kepada penulis dengan
pahala yang berlipat ganda. Amin.
Harapan penulis, kiranya karya tulis ini disamping menambah pengetahuan dan pengalaman
penulis juga dapat memberikan masukkan bagi sekolah dalam rangka meningkatkan mutu
pendidikan.
Penulis menyadari bahwa karya tulis ini masih jauh dari sempurna, walaupun penulis telah
berusaha dengan segenap kemampuan yang ada. Untuk itu sangat diharapkan adanya kritik dan
saran yang membangun.
Billahitaufiq wal hidayah. Wassalamualaikum Wr. Wb

Jakarta, Maret 2008

Penulis

DAFTAR ISI
Kata Pengantar............................................................................................................................... i
Daftar isi....................................................................................................................................... ii
Abstrak.......................................................................................................................................... iii
BAB I PENDAHULUAN
1.1

Latar Belakang Masalah........................................................................................................ 1

1.2

Identifikasi Masalah.............................................................................................................. 1

1.3

Rumusan Masalah................................................................................................................. 2

1.4

Tujuan Penelitian.................................................................................................................. 2

1.5

Manfaat Penelitian................................................................................................................ 2

BAB II LANDASAN TEORI

2.1

Guru...................................................................................................................................... 3

2.2

Prestasi Belajar..................................................................................................................... 3

BAB III METODE PENELITIAN

3.1

Tempat dan Waktu Penelitian.............................................................................................. 3

3.2

Subjek Penelitian................................................................................................................. 3

3.3

Instrumen Penelitian............................................................................................................ 3

3.4

Prosedur Penelitian.............................................................................................................. 4

BAB IV HASIL PENELITIAN

4.1

Kepribadian yang ideal bagi seorang guru yang dapat meningkatkan prestasi belajar
siswa..................................................................................................................................... 4

4.2

Persyaratan yang perlu dimiliki oleh seorang guru agar dapat berperan sebagai pengajar,
pelatih dan pembimbing dalam proses pendidikan............................................................. 5

BAB V PENUTUP
3.1 Kesimpulan............................................................................................................................. 7
3.2 Saran........................................................................................................................................ 7
DAFTAR PUSTAKA................................................................................................................. 8

ii

ABSTRAK
Karya tulis berjudul Hubungan Antara Guru dengan Prestasi Belajar Siswa bertujuan untuk
mendeskripsikan pentingnya kepribadian seorang guru dalam meningkatkan prestasi belajar
siswa serta mendeskripsikan persyaratan apa saja yang perlu dimiliki oleh seorang guru agar
dapat berperan sebagai pengajar, pelatih dan pembimbing dalam proses pendidikan. Dalam
karya tulis ini dipaparkan bahwa kepribadian guru sangat berpengaruh terhadap proses dan
hasil belajar, karena guru tidak hanya mengajar dengan bahan, metode dan kata kata, tetapi
dengan seluruh kepribadiannya. Sebagai pengajar guru lebih berperan dalam pengembangan
segi intelektual, penguasaan pengetahuan dan kemampuan berpikir. Sebagai pelatih guru
berperan membantu pengembangan segi ketrampilan, ketrampilan intelektual, sosial dan fisik
motorik. Sebagai pembimibing guru lebih berperan dalam mengembangkan segi segi afektif,
penguasaan nilai- nilai, sikap dan motivasi. Guru yang mempunyai jiwa pendidik ditandai
dengan kedewasaan kepribadian dengan ciri ciri telah memiliki filsafat hidup, berpandangan
objektif, dan mampu bertanggung jawab. Agar dapat memberikan pendidikan yang baik guru
harus sehat jasmani dan rohani, memiliki pengetahuan, ketrampilan dan sikap profesional
sebagai pendidik serta mampu bekerjasama dengan siswa, sejawat dan orang tua siswa. Inti dari
proses pendidikan adalah interaksi antara guru dengan siswa. Interaksi yang baik didasari oleh
kemampuan guru untuk berkomunikasi dengan siswanya. Dengan terpenuhinya hal hal tersebut
diatas maka diharapkan prestasi belajar siswa akan meningkat.

iii