Sejarah Tingkatan 5 Bab 1
Sejarah Tingkatan 5 Bab 1
T5B1-NOTA
a) . Keistimewaan Asia Tenggara Kedudukan strategik kerana terletak antara China dan India. Jaminan pasaran yang luas. Tanah-tanih yang subur untuk pertanian. Kaya dengan bahan mentah
d). Persaingan kuasa-kuasa barat Semakin luas tanah jajahan, semakin tinggi sanjungan yang diterima. Keluasan tanah jajahan melambangkan kekuatan dan kekayaan mereka
b) . Revolusi perindustrian. Kepesatan perindustrian membolehkan pengeluaran hasil perkilangan secara besarbesaran. Bekalan bahan mentah konsisten dan kawasan pasaran baru diperlukan. Asia tenggara menjadi sasaran kerana bahan mentahnya. c) Pengangkutan dan Perhubungan Kapal wap membolehkan muatan banyak dan mempecepat perjalanan. Pembukaan terusan Suez (1869) memendekkan jarak perjalanan. Telegraf memudahkan perhubungan.
e)
Alasan Orang Barat British & Belanda- Beban orang Putih Perancis- Tugas menyebarkan Tamadun Mubaligh Kristian berpendapat mereka bertanggungjawab menyebarkan agama Kristian kepada penduduk di tanah jajahan.
f)) Menyebar agama kristian Mubaligh kristian berpendapat mereka bertanggungjawab menyebar agama Kristian kepada penduduk di tanah jajahan.
T5B1-NOTA
Sistem pentadbiran yang mempunyai hierarki Pembahagian tanggungjawab Mempunyai prosedur atau peraturan rasmi Dikendalikan sepenuh masa oleh pegawai-pegawai kerajaan.
( m/s 8 )
Penubuhan Kerajaan pusat hasi penyatuan wilayah-wilayah di tanah jajahan Gabenor Jeneral sebagai ketua pentadbir Pelaksanaan pentadbiran melalui biro Pelantikan pegawai barat sebagai ketua biro Pengenalan undang-undang Barat.
c) Perubahan sistem pentadbiran di Filipina oleh Sepanyol (m/s 8-9 ) Gabenor Jeneral adalah pemerintah tertinggi peringkat pusat Pentadbir wilayah adalah Ketua Datuk Bandar Pentadbir bandar adalah Gabenor Kecil Pentadbiran peringkat tempatan dilaksanakan di bawah Sistem Encoimenda yang diketuai oleh Encomiendero Tugas encomiendero:i) memungut cukai ii) menjaga keamanan iii) mengkristiankan penduduk barangay Encomiendero dibenci kerana :i) mengenakan cukai yang tinggi ii) kerahan tenaga kepada mereka NORAINI ABDUL RAHMAN @ SMKUSJ13 2
T5B1-NOTA
Belanda membahagikan pentadbiran kepada dua iaitu pentadbiran pusat dan pentadbiran tenpatan. Pentadbiran pusat diketuai oleh Gabenor Jeneral Pentadbiran tempatan dikendalikan oleh pembesat tempatan dengan pengawasan pegawai Belanda. Penubuhan Jabatan Pelajaran dan jabatan Pertanian. Penubuhan Dewan Tempatan Penubuhan Volskraad yg merupakan Majlis Rakyat.
Pesuruhjaya Tinggi British menjadi pemerintah tertinggi Pengenalan Akta Kampung Ulu Burma 1887/Akta Perkampungan Burma 1889 Pentadbiran daerah diketuai oleh Myo-ok/pegawai bandaran Pengenalan sistem undang-undang Barat Pengaruh golongan agama merosot Raja bukan lagi penaung sami Buddha Majlis Perundangan diperkenalkan Penubuhan Jabatan Perhutanan/Jabatan Kesihatan/Jabatan Pelajaran
f) Sistem birokrasi Perancis di IndoChina (m/s 11 ) Pentadbiran diketuai oleh Gabenor Jeneral Bertanggungjawab terus kepada Pejabat Tanah Jajahan di Paris Pembentukan kerajaan pusat Penubuhan Union Indochinoise Rang undang-undang diluluskan oleh Parlimen Perancis Pentadbiran tempatan tidak dicampuri oleh kerajaan pusat Perlu membayar cukai kepada kerajaan pusat Menyediakan kerajaan tenaga
T5B1-NOTA
Melaka, Pulau Pinang dan Singapura digabungkan menjadi Negeri-negeri Selat Gabenor pemerintah tertinggi di NNS Dibantu oleh residen kaunselor Penghulu dikekalkan di peringkat kampung Sistem Residen diperkenalkan di NNMB( Perak,Selangor, Pahang dan Negeri Sembilan) Sistem Penasihat di NNMTB(Kedah, Kelantan,Terengganu,Perlis dan Johor) Residen dan Penasihat diletakkan di bawah Gabenor NNS British memperkenalkan sistem kehakiman Barat Melaksanakan sistem pengutipan cukai Pembahadian negeri kepada beberapa daerah Penubuhan balai polis
T5B1-NOTA
Perasaan cinta akan bangsa dan negara yang membawa kepada gerakan membebaskan negara Pembebasan kuasa politik Pembebasan daripada cengkaman ekonomi dan kebudayaan asing
T5B1-NOTA
a) Dasar Penjajahan Barat Sistem tanaman paksa di Indonesia Sistem Polo di Filipina Penduduk tempatan dipaksa menjadi buruh bagi menjayakan aktiviti pertanian. Penjajah barat hanya bergaul dengan golongan elit tempatan. Dasar keterbukaan penjajah kemasukan imigran dari luar telah menguasai ekonomi.
e). Kemunculan golongan intelektual Mereka berpeluang belajar di barat dan Asia barat. Mereka menjadi pemimpin gerakan nasionalisme. Peringkat awal hanya menuntut taraf hidup bangsa mereka di bela. Peringkat akhir- meminta penjajah membebaskan negara mereka.
b). Pengaruh Agama Gerakan islah di tanah melayu dan Indonesia penyatuan dunia Islam menentang penjajahan. Persatuan Belia Buddha di Burma. Di Sepanyolmpengnut Kristian tempatan di anggap kelas kedua berbanding penganut Kristian berbangsa Sepanyol
c). Karya Kesusasteraan Jose Rizal- Novel Noli Me Tangere Chairil Anuar- Kerikil-kerikil tajam & Ke Makam Bonda Menyampaikan mesej kesengsaraan dan kekecewaan
g). Sistem pengangkutan dan perhubungan Perkhidmatan telefon dan telegraf Memudahkan hunungan kalangan nasionalis Jalanraya dan jalan kereta api Memudahkan pertemuan dan idea-idea nasionalisme.
d). Sistem Pendidikan Di Indonesia anak golongan priyai diberikan pendidikan tersendiri Di Burma pendidikan sekular dan pendidikan mubaligh di perkenalkan. Di tanah melayu lepasan sekolah vernakular sukar mendapat pekerjaan. Sikap pilih kasih dalam memberikan pendidikan menimbulkan rasa tidak puas hati
h). Pengaruh Luar Kejayaan jepun menewaskan Russia dan China. Keupayaan negara kecil menewaskan negara lebih besar. Perjuangan mahatma Gandhi di India. Menggunakan strategi enggan bekerjasama dengan penjajah secara mogok lapar.
T5B1-NOTA
Penentangan secara terbuka tetapi bersifat setempat Penentangan tidak berorganisasi Isu-isu kebudayaan/agama/hak peribumi menjadi faktor pencetus Dipimpin oleh golongan pertengahan berpendidikan Barat/Asia Barat Menekankan kesedaran politik Menuntut hak-hak dikembalikan Menuntut taraf hidup mereka dibaiki Tidak meminta kemerdekaan dengan segera
Pihak penjajah gagal memenuhi tuntutan yang dibuat. Tindakan kekerasan yang dilakukan oleh penjajah Gerakan nasionalisme tahap pertama gagal Pemimpin ingin menuntut kemerdekaan Pemimpin ingin membentuk kerajaan sendiri yang berdaulat Berasakan gerakan yang lebih radikal akan berjaya
T5B1-NOTA
Tahap pertama: Dipimpin Jose Rizal ersifar sederhana Bergerak cergas dalam politik melalui gerakan dakyah semasa di Sepanyol Berjuang melalui akhbar La Solidaridad & Novel Noli Me tangere & El Filibusterismo Berjuang melalui liga Filipina pada tahun 1892. Penyokong : golongan pertengahan yang berpendidikan barat. Matlamat perjuangan : Menuntut supaya Filipina dijadikan wilayah sepanyol. Menuntut supaya bangsa Filipina diberikan hak yg sama seperti bangsa Sepanyol. Menuntut supaya bangsa Filipina diberikan kebebasan bersuara. Tuntutan mereka kurang mendapat tindak balas sepanyol. Jose Rizal menubuhkan Liga Filipina pd 1892. Jose Rizal ditangkap dan dibuang negeri ke Dapitan Mindanao. Jose Rizal akhirnya dihukum bunuh atas tuduhan terlibat dalam gerakan pemberontakan.
Tahap Kedua Penentangan secara radikal Pertubuhan Katipunan ditubuhkan oleh Andres Bonifacio Matlamat katipunan menyatukan bangsa Filipin mencapai kemerdekaan melalui revolui Media cetak iaitu akhbar Kalayan Katipunan melancarkan revolusi bersenjata tetapi gagal. Katipunan semakin lemh selepas Bonifacio dihukum mati oleh Emilio Aguinaldo. Aguinaldo berjaya mengusir Sepanyol dengan bantuan Amerika Syarikat. 1899 Aguinaldo mengisytiharkan kemerdekaan Amerika Syarikat. Tetapi tidak disahkan oleh Amerika Syarikat. Aguinaldo meneruskan gerakan revolusi. Aguinaldo ditangkap. Kerajaan Amerika terpaksa membenarkan parti politik sederhana. Parti nasional pimpinan Sergio Osmena menang dalam pilihanraya. Sergio Osmena dilantik mengetuai Dewan Perhimpunan. 1930an nasionalis Filipina kembali menuntut kemerdekaan melalui perlembagaan setelah pucuk pimpinan Amerika Syarikat bertukar kepda yang lebih liberal.
T5B1-NOTA
Tahap Kedua Perjuangan Parti politik radikal. Sarekat Islam, Parti Komunis Indonesia (PNI). Matlamat : menuntut kemerdekaan secara kekerasan. PNI pimpinan Soekarno paling popular. Perjuangan beliau dapat mempengaruhi rakyat. Kerajaan belanda telah menangkap pemimpin radikal termasuk Soekarno. PNI turut di haramkan.
T5B1-NOTA
Tahap Pertama Kegelisahan rakyat terhadap penguasaan politik oleh kerabat diraja. Penentangan terhadap raja berkuasa mutlak. Faktor: Pendidikan barat mendedahkan fahaman liberal, sistem demokrasi dan sistem raja berperlembagaan kepada golongan intelek Thailand. Kelemahan sistem pentadbiran dan sikap boros raja Vajiravudh menyebabkan rakyat tidak puas hati. 1932 Parti rakyat ditubuhkan oleh Nai Pridi Panomyong & Field marshall Phibul Songram Parti rakyat melancarkan revolusi Thai. Sistem raja berkuasa mutlak tamat Diganti dengan sistem raja berperlembagaan.
Tahap Kedua Rakyat tidak puas hati terhadap cengkaman ekonomi oleh kapitalis barat dan orang Cina. Semasa Phibul Songram menjadi Perdana Menteri, beliau meluluskan undang-undang untuk menyekat kebebasan dan penguasaan ekonomi oleh orang Cina. Sekolah Cina dan akhbar Cina dibubarkan. Penduduk peribumi digalakkan melibatkan diri dalam aktiviti ekonomi. Jawatan tertinggi dalam kerajaan hanya untuk penganut agama Buddha. 1939 Phibul Songram menukar nama negara Siam kepada Thailand yang bermaksud Tanah Bebas. Hasil daripada kerjasama dengan Jepun semasa Perang Dunia Kedua, Thailand berjaya mendapatkan semula wilayah-wilayah di Indocina dan di Tanah Melayu
10
T5B1-NOTA
Tahap pertama Lebih tertumpu di Vietnam . Di pelopori oleh golongan bangsawan dan pegawai daripada golongan Mandarin. Memperjuangkan pemulihan sistem pemerintahan beraja. Golongan menengah berpendidikan Barat memperjuangkan pendidikan Barat di kalangan rakyat. Ketua gerakan ialah Phan boi Chau memimpin gerakan revolusi tetapi gagal. Kemudian menubuhkan Viet Nam Quang Phu Hoi (VNQPH) dan melancarkan pemberontakan di Tangkin dan gerakan dakyah di Vietnam. Phan Boi Chau dipenjarakan dan VNQPH diharamkan oleh Perancis
Tahap Kedua Gerakan lebih radikal kerana gagal mendapat kerjasama daripada Perancis. Gerakan tahap memperlihatkan perjuangan Viet Nam Quoc Dang Dang (VNQDD) dan Parti Komunis Vietnam (PKV ). Perancis bertindak menangkap pemimpin -pemimpin VNQDD termasuklah membunuh Nguyen Thai Hoc.. Ho Chi Minh pemimpin PKV melarikan diri ke Hong Kong. Sikap keras Perancis menyebabkan gerakan nasionalisme kembali bercorak sederhana di bawah pimpinan Maharaja Bao Dai. Usaha-usaha pembaharuan Maharaja Bao Dai bukan sahaja di sekat, malah bagindan dilarang melibatkan diri dalam gerakan nasionalisme
11
T5B1-NOTA
Tahap pertama Memperlihatkan perjuangan golongan sami Buddha dan golongan elit bependidikan Barat . Golongan sami Buddha menubuhkan Persatuan Belia Buddha pada tahun 1906. Penubuhan ini bertujuan untuk:i) mengekalkan tradisi Burma ii) memajukan pendidikan rakyat Burma. Pertubuhan ini menggunakan isu kasut untuk membangkit semangat nasionalisme rakyat Tahun 1916, Persatuan Belia Buddha dipimpin oleh nasionalis yang lebih radikal seperti U Ba Pe dengan menubuhkan Maljis Persatuan Am Kesatuan-Kesatuan Burma pada tahun 1920.
Tahap Kedua Muncul apabila Laporan Montagu-Chelsfor menyatakan Burma belum bersedia untuk memerintah sendiri . 1920, tercetus Revolusi Pelajar yang menuntut penubuhan sebuah universiti untuk mereka. Gerakan juga dilakukan oleh golongan sami Buddha melalui Majlis Am Songha Sametggi yang mencetuskan Pemberontakan Saya San yang diketui oleh Saya San iaitu bekas pongyi dan pemimpin di Tarawaddy. Kemundian muncul Liga Anti Pemisahan yang menganggap pemisahan dengan India akan melewatkan kemerdekaan Burma. Pengenalan Perlembagaan Burma 1935 memberi peluang ke arah berkeajaan sendiiri. Golongan Thakin( siswazah universiti ) menubuhkan Parti Dobama Asiayone untuk menuntut kemerdekaan. Pemimpin terdiri daripada Aung San, Kyaw Nein dan U Nu mengelarkan diri mereka sebagai Tuan. Dr. Ba mau menang pilihanraya dan dilantik sebagai Perdana Menteri yang pertama.
12
T5B1-NOTA
Menangkap pemimpin radikal seperti Soekarno di Indonesia dan Jose Rizal di Filipina. Membuang negeri penentang seperti Jose Rizal Dikenakan hukuman mati seperti Jose Rizal dan Emilio Aguilnaldo di Filipina Mengharamkan parti-parti politik radikal seperti Parti Nasional Indonesia di Indonesia dan Viet Nam Quang Phu Hoi(VNQPH) di Indochina Membenarkan penubuhan parti-parti politik sederhana seperti tindakan Amerika di Filipina Di penjarakan seperti Soekarno dipenjarakan oleh Belanda pada tahun 1929 -1931
13