RENCANA INDUK PENGEMBANGAN MADRASAH

(RIPM)
DAN
STRATEGI PENGEMBANGAN



A. LATAR BELAKANG

Undang Undang Republik Indonesia Nomor 20 tahun 2003
tentang Sistem Pendidikan Nasional mengamanatkan agar pendidikan
diselenggarakan secara demokratis dan berkeadilan serta tidak
diskriminatif dengan menjunjung tinggi hak asasi manusia, nilai
keagamaan, nilai kultural, dan kemajemukan bangsa, diselenggarakan
sebagai satu kesatuan yang sistemik dengan sistem terbuka dan
multimakna. Demikian juga pendidikan diselenggarakan sebagai suatu
proses pembudayaan dan pemberdayaan peserta didik yang berlangsung
sepanjang hayat dengan memberi keteladanan, membangun kemauan,
dan mengembangkan kreativitas peserta didik dalam proses
pembelajaran. Lebih lanjut Pendidikan diselenggarakan dengan
mengembangkan budaya membaca, menulis, dan berhitung bagi
segenap warga masyarakat, diselenggarakan dengan memberdayakan
semua komponen masyarakat melalui peran serta dalam
penyelenggaraan dan pengendalian mutu layanan pendidikan. Hal
tersebut dilakukan dalam upaya mencapai tujuan Pendidikan Nasional
bertujuan yaitu mencerdaskan kehidupan bangsa dan mengembangkan
manusia Indonesia seutuhnya yaitu menusia beriman, bertaqwa terhdap
Tuhan Yang Maha Esa dan berbudi pekerti luhur, memiliki pengetahuan
dan keterampilan , sehat jasmani dan rohani, kepribadian yang mantap
dan mandiri, serta rasa tanggung jawab kemasyarakatan dan kebangsaan
.
Berkaitan dengan hal tersebut di atas, Madrasah Tsanawiyah
Negeri (MTsN) Model Pandeglang 1 dalam usianya yang semakin matang
terus berupaya serta merasa terpanggil untuk ikut serta bersama-sama
mensukseskan tujuan pendidikan tersebut dengan cara setiap tahun terus
meningkatkan kualitas madrasah dalam berbagai aspek meliputi

2

peningkatan kualitas sumber daya tenaga pendidik dan kependidikan,
kualitas proses dan hasil pembelajaran, kualitas sumber daya siswa,
sarana prasarana, serta sumber daya masyarakat.
Upaya peningkatan kualitas tersebut sangat beralasan mengingat
Madrasah Tsanawiyah Negeri (MTsN) Model Pandeglang 1 memiliki
potensi yang luar biasa untuk dapat berkembang, baik lokasi sangat
strategis tidak jauh dari pusat kota Pandeglang maupun sumber daya
siswa dan masyarakat.


B. DASAR HUKUM

a. Undang-Undang Nomor 20 Tahun 2003 tentang Sistem Pendidikan
Nasional.
b. Peraturan Pemerintah Nomor 66 tahun 2010 sebagai perubahan
Peraturan Pemerintah Nomor 17 tahun 2010 tentang Pengelolaan dan
Penyelenggaraan Pendidikan.
c. Keputusan Tim Penyusun Resnstra, RPM, RAPBM, dan KTSP
berlandaskan SK Kepala Madrasah Tsanamiyah Negeri Model
Pandeglang 1Nomor tanggal.


C. VISI, MISI, TUJUAN, SERTA SASARAN

a. Visi MTsN Model Pandeglang 1

Visi Madrasah Tsanawiyah Negeri (MTsN) Model Pandeglang 1
adalah: Taat beragama, unggul dalam prestasi, terampil dalam bahasa,
IPTEK dan peduli lingkungan.


b. Misi MTsN Model Pandeglang 1

Untuk mencapai visi tersebut, maka dilakukan berbagai kegiatan
dengan misi sebagai berikut:

Meningkatkan keimanan dan ketaqwaan;
Mempersiapkan siswa untuk memperoleh pendidikan lebih lanjut;
Mempersiapkan siswa untuk menguasai ilmu pengetahuan dan
teknologi;
Mempersiapkan siswa untuk mampu bersaing di era globalisasi;

3

Meningkatkan keterampilan siswa;
Membiasakan siswa bersih diri dan bersih lingkungan.
Menciptakan lingkungan yang hijau dan asri.


c. Tujuan MTsN Model Pandeglang 1

Tujuan Madrasah Tsanawiyah Negeri (MTsN) Model Pandeglang 1
adalah menghasilkan manusia yang beriman dan bertaqwa kepada Allah
SWT. dan berakhlakul karimah, memiliki pengetahuan dan keterampilan,
sehat jasmani dan rohani, berkepribadian yang mantap dan mandiri serta
tanggung jawab kemasyarakatan, kebangsaan, dan lingkungan.

Secara khusus, Madrasah Tsanawiyah Negeri (MTsN) Model
Pandeglang 1 sebagai pendidikan dasar bertujuan:

a). Menumbuhkan keimanan dan ketaqwaan kepada Allah SWT.;
b). Menumbuhkan sikap beretika (sopan santun dan beradab);
c). Menumbuhkan penalaran yang baik (mau belajar, ingin tahu, senang
membaca, memiliki inovasi, berinisiatif dan bertanggung jawab);
d). Menghasilkan lulusan yang dapat melanjutkan ke SLTA
favorit/unggulan;
e). Menumbuh kembangkan kemampuan berkomunikasi dengan berbagai
bahasa (Indonesia, Arab, dan Inggris);
f). Menghasilkan lulusan pendidikan di bidang pengetahuan agama Islam,
berakhlak, memiliki kemandirian, disiplin, dan memiliki semangat
kebangsaan;
g). Menghasilkan lulusan pendidikan yang memiliki keunggulan di bidang
IPTEK;
h). Menumbuhkan kepedulian siswa terhadap lingkungan.


d. Sasaran MTsN Model pandeglang 1


4

Sarasan yang ingin dicapai Madrasah Tsanawiyah Negeri (MTsN)
Model pandeglang 1 meliputi jangka pendek, jangka menengah dan
jangka panjang. J angka pendek adalah program kerja tahunan sejak
program ditetapkan program kerja jangka pendek tahun pertama adalah
program kerja tahun 2010/2011, tahun pelajaran 2011/2012 adalah
program kerja jangka pendek tahun kedua tertuang dalam Rencana Kerja
tahunan (RKT) tahun 2011/2012. J angka menengah selama 4 (empat)
tahun ke depan yaitu periode tahun 2010-2013, dan jangka panjang
selama 8 (delapan) tahun yaitu periode 2010-2017. Periodisasi ini
dicanangkan sejak tahun 2010 atau tahun pelajaran 2010/2011.

a). Sasaran yang ingin dicapai 4 (empat) tahun ke depan

a). 1. Pembenahan manajemen madrasah
a). 2. Pembenahan manajemen perpustakaan persiapan
perpustakaan digital
a). 3. Pengembangan Teknologi Informasi
a). 4. Pengambangan kelas unggulan mencapai 30%
a). 5. Pengembangan Sumber daya Pendidik dan Tenaga
Kependidikan persiapan proses pembelajaran dengan terbiasa
berbasis penelitian

b). Sasaran yang ingin dicapai 8 (delapan) tahun ke depan

b). 1. Pengembangan madrasah model, 50% kelas model
b). 2. Membangun pelayanan sebagai madrasah model
b). 3. Persiapan pengembangan madrasah kelas boarding.
b). 4. Persiapan Rencana Madrasah Berstandar Internasional
b). 5. Era Perpustakaan Digital
b). 6. Memiliki Pembina riset/penelitian

D. ANALISIS SWOT

a. Strenghts (Kekuatan)
Tingginya keinginan orang tua untuk menyekolahkan anaknya ke
madrasah
Lingkungan yang mendukung terhadap keberadaan madrasah
Lokasi madrasah yang strategis
Manajemen dan kelembagaan madrasah yang kuat
Sarana dan prasarana yang cukup mendukung
Dukungan pemerintah pusat dalam bidang keuangan

b. Weaknesses (Kelemahan)
Kurangnya inovasi tenaga pendidik dan kependidikan
Kurangnya dukungan pemerintah daerah

5

Kurangnya tenaga perpustakaan propesional/belum ada
pustakawan
Belum ada tenaga teknisi dan laboran
Minat meneliti di kalangan guru belum tumbuh, walaupun meneliti
tidak merupakan tugas utama
Siswa berprestasi dan siswa lessprestasi belum terorganisir
secara baik dalam pembinannya
Partisipasi orang tua masih lemah

c. Opportunities (Peluang)

Kerjasama internal pendidik dan tenaga kependidikan dapat
terjalin dengan baik dan dapat ditingkatkan
Kerjasama eksternal antara madrasah, orang tua, lembaga lain
dapat ditingkatkan
Sumber Daya Pendidik dan Tenaga Kependidikan yang memadai
Sumber daya peserta didik dengan latar potensi yang bervariasi
anatara akademik dan non akademik

d. Threats (Tantangan)
Persaingan yang ketat antar lembaga sejenis dan setingkat
Perkembangan teknologi informasi yang sangat pesat

E. STRATEGI PENGEMBANGAN KURIKULUM

a. Menyususn Kurikulum Tingkat satuan Pendidikan (KTSP) meliputi
kegiatan:

Menjabarkan kalender pendidikan
Menyusun pembagian tugas dan jadwal mengajar guru
Mengatur dan menyusun program pembelajaran
Mengatur pelaksanaan kegiatan kurikuler
Menyusun jadwal kegiatan penyusunan program tahunan,
program semester, silabus, rencana pembelajaran, kriteria
ketuntasan minimal
Mengatur pelaksanaan program penilaian dan kemajuan belajar
siswa
Mengatur pelaksanaan program pengayaan/ remedial
Menyusun pengurus MGMP tingkat MTsN Model Pandeglang I
Mengatur pengembangan Musyawarah Guru Mata Pelajaran
(MGMP)

b. Sosialisasi KTSP yang sudah terwujud
c. Implementasi KTSP


F. STRATEGI PENGEMBANGAN MANAJEMEN MADRASAH

a. Menyusun Rencana Pengembangan

6

Kegiatan yang dilakukan meliputi:
Pembagian Tugas Kepala Madrasah, Wakil Kepala, Wali Kelas,
Pembina, dan Kelengkapan madrasah lainnya
Penyusunan Renstra, RAPBM, RPM, dan KTSP
Penyusunan Rencana Kerja Kepala Madrasah, Wakil Kepala,
Wali Kelas, Pembina, serta kelengkapan madrasah lainnya

b. Mengawal dan Implementasi Program
Penunjukkan kepanitiaan, dan melakukan kegiatan
Mengawal kegiatan kepala madrasah, wakil kepala madrasah,
Wali Kelas, Pembina, serta kelengkapan madrasah lainnya
Melaporkan kegiatan kepada kepala madrasah

c. Evaluasi
Analisis keberhasilan program
Laporan Tahunan


G. STRATEGI PENGEMBANGAN SUMBER DAYA PENDIDIK DAN
TENAGA KEPENDIDIKAN

a. Melakukan workshop, lokakarya, serta pelatihan
b. Mengikutsertakan workshop, lokakarya, atau pelatihan
c. Peer Teaching dan Lesson Studi
d. Program Penelitian bagi Guru
e. Suvervisi Klinis dan Kunjungan Kelas
f. Outbond
g. Studi Banding

H. STRATEGI PENGEMBANGAN SARANA PRASARANA

a. Merencakan kebutuhan sarana dan prasarana dalam menujang Proses
Pembelajaran
b. Melakukan manajemen inventarisasi sarana dan prasarana
c. Melakukan update terhadap keadaan sarana dan prasarana
(penghapusan sarana yang tidak adapt digunakan)
d. Melaksanakan program pengadaan sarana dan prasarana
e. Melaksaanakan perbaikan/ rehabilitasi sarana dan prasarana
f. Mellakukan program pemeliharaan sarana yang sudah ada
g. Mengatur pemanfaatan sarana dan prasarana


I. PENGELOLAAN PEMBIYAYAAN

a. Menyusun RAPBM
b. Melaksanakan program kerja keuangan sesuai dengan RAPBM
c. Membuat pembukuan penerimaan dan pengeluaran
d. Menyusun laporan



7

J. RINGKASAN KEGIATAN TAHUN 2011/2012

a. Penerimaan Siswa Baru Kelas Reguler dan Kelas Unggulan
b. Kegiatan MOS (Masa Orientasi Siswa) Tahun Pelajaran 2011/2012
c. Pembinaan OSIS/ Latihan Dasar Kepemimpinan (LDKS)
d. Pengaturan Kegiatan Kelas Unggulan melalui Tim Pengelola Kelas
Unggulan
e. Pengelolaan Siswa Berprestasi melalui Kegiatan Sanggar Prestasi
f. Melakukan Pertemuan Orang Tua Siswa Kelas Unggulan
g. Melalukan kerjasama Orang Tua Siswa dengan Madrasah
h. Malakukan Pelatihan Penelitian tindakan kKelas dan melakukan
penelitian tindakan kelas melalui wadah penelitian guru
i. Melakukan kerjasama dengan Perpustakaan Daerah Propinsi dalam
upaya melakukan kegiatan peningkatan kualitas sumberdaya
petuga perpustakaan
j. Latihan manasik haji
k. Kegiatan Ramadhan
l. Kegiatan Pramuka
m. LCCMS (Lomba Cerdas Cermat Matematika dan Sains)
n. Praktek IPA Terpadu
o. PKS (Patroli Keamanan Sekolah)
p. Musyawarah Guru Mata Pelajaram (MGMP)
q. Kegiatan Kurikuler (Mid Semester, Ulangan Semester dan Ujian)
r. Praktek IPS
s. Penelitian Karya Ilmiah Remaja (KIR)
t. Pelatihan pelatihan
u. UKS (Usaha Kesehatan Sekolah)
v. Pencak Silat
w. Pelatihan Pendidikan Teknologi Dasar (PTD)
x. Pekan Olahraga dan Seni (PORSENI) Madrasah
y. Pembinaan menjahit
z. Gebyar Zakat, Infak dan Shodaqoh
aa. Kegiatan Kesenian