Mqa : 4/7/14

1. 133 kredit habis pismp

2. Acton research- action means?
3. Macroteaching, perbezaan
4. Mata pelajaran- diajar
5. How menjalankan micro teaching/macro teaching
6. Ijazah- ijazah sarjana muda bahasa cina pendidikan rendah dengan kepujian
7. 3 jenis kursus
8. Komponen
9. Sebab pembelajara edu??
10. How many kesusasteraan dalam program anda?
11. Muz have confident
12. Enug info inside kursus if x enug, we still hv isl.
13. How to get info , or x enug info inside perpustakaan.
14. Strategi yg digunakan oleh pensyarah?
15. Tlo, clo, plo,peo
16. Difference of plo dgn peo
17. Peo- objektif pddk program have 6 peo, 17 program hv ijazah, 5 more diberikan ijazahone year
ago17..peo for semua program yg sama, just different in bidang.. ( visi/wawasan) after lepas
pembelajaran.
18. Ploutk semua 9 beza dlm bidang..apa sepatutnya capai selagi finish kursus tersebut.sbaik
sahaja program (
19. Aspek dlm plo, bgmn mengaitkan program dgn plo
Plo 8apakah keusahawaan (elemen dalam kurikulum)kaitakan dgn program ada? Bgmnkah
anda mencapai?

Keusahawaan- perlu berfikir luar kotak, kreatif----memperkenalkan elemen di dlm bilik darjah,
pembelajaran bermakna.
20. Perbandingan kbsr dgn kssr
21. APA ITU PBS?
22. PBS---LAST YEAR OLEDI X NID FOLDER STUDENT
23. FORMATIF & SUMATIF( PADA AKHIR SEMESTER)
24. PERUNTUKAN MASA ISL, KULIAH, T, AMALI ( SETIAP SUBJECTIF)
25. KEPUTUSAN : HOW ACESSS, PUAS HATI DGN KEPUTUSAN?, SEKIRANYA X PUAS HATI, HOW THE
PROCEDURE?
26. BUKU-BUKU ADA DI DLM LIBRARY ATAU TDK?--- BUKU ADA, sEKIRANYA TIDAK ADA, TTP ADA
BUU LAIN YG BOLEH MENGGATTIN YG SAMA SERTA MEMPUNYAI ISI KANDUNGAN HAMPIR
SAMA.