SEJARAH DAN

PERKEMBANGAN
PENDIDIKAN JASMANI:
PENDIDIKAN JASMANI MODEN
Eugenia Lee
Elvira Joseph
Ivan Yap
Kalaimathi
Khairul
Lau Yun Hee
Zaman
Selepas
Merdeka
1950 sukatan dari
Maktab Perguruan
Sultan Idris
digunakan dengan
sedikit
pengubahsuaian
1966- mula dikaji
semula sukatan
untuk kanak- kanak
lelaki dan
perenpuan digubal
Maktab Perguruan
Ilmu Khas Kursus
Tambahan Setahun
Pendidikan jasmani-
1961- untuk wanita
1971- disemak
semula dan
dikeluarkan dalan
dua bahasa iaitu
bahasa Melayi dan
Inggeris
PENDIDIKAN JASMANI MODEN
1960an, Sukatan pelajaran PJ dikaji semula.
1966, wujud sukatan pelajaran PJ untuk kanak-kanak
lelaki dan perempuan
PJ di sekolah mengutamakan aktiviti sukan dan
permainan.
Memberi fokus kepada kesan pergerakan dan kemahiran
(tarian dan gimnastik).
Sesetengah aktiviti sukan dimajukan dengan organisasi/
tahap yang tinggi dan terdapat peraturan yang
ditetapkan.
---> Contoh, bola sepak, golf dan sebagainya.

PJ menjurus kepada membentuk insan yang
menyeluruh, seimbang dan harmonis dari
segi JERIS.
Usaha meninggikan mutu pelajaran PJ disekolah
diteruskan dgn penubuhan MPIK di Cheras.
PJ menjadi mata pelajaran wajib dalam kurikulum
sekolah rendah dan menengah.



Zaman Pendidikan Jasmani Moden di Eropah

Sementara Renaisance tumbuh bersamaan
dengan reformasi Protestan, budaya Eropah
memasuki period nasionalisme. Timbulnya
nasionalisme menandai tumbuhnya
masyarakat moden. Negara-negara nasional
yang kuat mula terbentuk di bawah kekuasaan
monarki. Pertumbuhan ini sebenarnya telah
berlangsung lama.

Zaman Nasionalisme

Gerakan nasionalisme membawa asas
pendidikan universal.
Nasionalisme telah berhasil membuat
warganegara taat pada negara. Pendidikan
dibuat untuk mencapai tujuan itu.
Dalam period ini pendidikan jasmani maju
pesat seperti pada zaman Grik.
Sistem pendidik jasmani, merangkumi
olahraga, permintaan dan gimnastik, menjadi
bahagian integral dari program pendidikan
formal, pendidikan yang sengaja diprogram di
lembaga-lembaga pendidikan seperti di
sekolah-sekolah .