RPP TEMATIK

Satuan Pendidikan : MIS. Nurul Yaqin

Kelas / Semester : IV / I
Tema : 1. Indahnya Kebersamaan
Sub Tema : 2. Kebersamaan dalam Keberaaman
Pertemuan Ke : 1
!l"kasi #aktu :
A. Kompetensi Inti :
1. Menerima$ men%alankan$ dan menharai a%aran aama yan dianutnya
2. Menun%ukkan &erilaku %u%ur$ disi&lin$ tanun %a'ab$ santun$ &eduli$ dan &er(aya diri dalam berinteraksi denan keluara$ teman$
uru$ dan tetananya
). Memahami &enetahuan *aktual denan (ara menamati dan menanya berdasarkan rasa inin tahu tentan dirinya$ makhluk
(i&taan Tuhan dan keiatannya$ dan benda+benda yan di%um&ainya di rumah$ di sek"lah dan tem&at bermain
,. Menya%ikan &enetahuan *aktual dalam bahasa yan %elas$ sistematis dan l"is$ dalam karya yan estetis$ dalam erakan yan
men(erminkan anak sehat$ dan dalam tindakan yan men(erminkan &erilaku anak beriman dan berakhlak mulia
B. Kompetensi Dasar :
Matematika
Kompetensi Dasar:
3.5. Menemukan bangun segi
banyak beraturan mau
pun tak beraturan yang
mem bentuk pola pengu
binan melalui pengama
tan
4.2. Melakukan pengubinan
menggunakan
segibanyak beraturan
tertentu
Indikator:
Merancang pengubinan
I P A
Kompetensi Dasar:
Memahami sifat-sifat bunyi
melalui pengamatan dan
keterkaitannya dengan inde
ra pendengar
4.4. Menyajikan hasil percobaan
atau observasi tentang
bunyi
Indikator.
Menulis laporan berdasarkan
hasil percobaan dengan me
lengkapi tabel.
Membuat peta pikiran ten tang
indera pendengar
I P A
Kompetensi Dasar:
Memahami sifat-sifat bunyi
melalui pengamatan dan
keterkaitannya dengan inde
ra pendengar
4.4. Menyajikan hasil percobaan
atau observasi tentang
bunyi
Indikator.
Menulis laporan berdasarkan
hasil percobaan dengan me
lengkapi tabel.
Membuat peta pikiran ten tang
indera pendengar
Pembelajaran 3
Kebersamaan
dalam
Keberagaman
Pembelajaran 3
Kebersamaan
dalam
Keberagaman
SBdP
Kompetensi Dasar:
Mengenal gambar alam benda, dan kolase
Menggambar model benda kesukaan
berdasarkan pengamatan langsung
Indikator:
Merancang hasil seni kreatif tentang
pengubinan
SBdP
Kompetensi Dasar:
Mengenal gambar alam benda, dan kolase
Menggambar model benda kesukaan
berdasarkan pengamatan langsung
Indikator:
Merancang hasil seni kreatif tentang
pengubinan
Pemetaan Kompetensi Dasar 1 dan 2
Mata Pelajaran : I P A
1.1. -ertambah keimanannya denan menyadari hubunan keteraturan dan k"m&leksitas alam dan %aad raya terhada& kebesaran Tuhan yan men(i&takannya$ serta
me'u%udkannya dalam &enamalan a%aran aama yan dianutnya.
2.1. Menun%ukkan &erilaku ilmiah .memiliki rasa inin tahu/ "byekti*$ %u%ur$ teliti$ (ermat$ tekun$ hati+hati$ bertanun %a'ab$ terbuka$ dan &eduli linkunan0 dalam akti1itas sehari +
hari sebaai 'u%ud im&lementasi sika& dalam melakukan inkuiri ilmiah dan berdiskusi.
Mata Pelajaran : Matematika
2.1. Menun%ukkan &erilaku &atuh$ tertib dan menikuti &r"sedur dalam melakukan "&erasi hitun (am&uran.
2.2. Menun%ukkan &erilaku (ermat dan teliti dalam melakukan tabulasi &enukuran &an%an daun+daun atau benda+benda lain menunakan &embulatan .dinyatakan dalam (m
terdekat0.
Mata Pelajaran : SBdP
1.1. Menaumi (iri khas keindahan karya seni dan karya kreati* masin+masin daerah sebaai anuerah Tuhan.
1.2. Menun%ukkan sika& berani meneks&resikan diri dalam berkarya seni.
1.). Menun%ukkan rasa inin tahu dalam menamati alam di linkunan sekitar untuk menda&atkan ide dalam berkarya seni.
Pemetaan Kompetensi Dasar 3 dan
Mata Pelajaran : I P A
).2. Memahami si*at+si*at bunyi melalui &enamatan dan keterkaitannya denan indera &endenaran.
,.,. Menya%ikan hasil &er("baan atau "bser1asi tentan bunyi.
Mata Pelajaran : Matematika
).). Memahami aturan &embulatan dalam memba(a hasil &enukuran denan alat ukur.
).2. Menemukan banun seibanyak beraturan mau&un tak beraturan yan membentuk &"la &enubinan melalui &enamatan.
,.2. Melakukan &enubinan menunakan seibanyak beraturan tertentu.
,.1,. Menya%ikan hasil &enukuran &an%an atau berat berdasarkan &embulatan yan disa%ikan dalam bentuk tabel sederhana
Mata Pelajaran : SBdP
).2 Menetahui berbaai alur (ara dan &en"lahan media karya kreati*.
,.) Menambar m"del benda kesukaan berdasarkan &enamatan lansun.
!. Indikator Pen"apaian Kompetensi
Mata Pelajaran : I P A
Menulis la&"ran berdasarkan hasil &er("baan denan melenka&i tabel.
Membuat &eta &ikiran tentan indera &endenar
Mata Pelajaran : Matematika
Meran(an &enubinan
Mata Pelajaran : SBdP
Meran(an hasil seni kreati* tentan &enubinan
D. T#j#an Pem$elajaran
3"kus &embela%aran : IP!$ Matematika$ S-dP
Setelah melakukan &er("baan$ sis'a mam&u menuliskan la&"ran berdasarkan denan melenka&i tabel se(ara rin(i.
Setelah memba(a teks dan diskusi kelas$ sis'a mam&u membuat &eta &ikiran tentan indra &endenar denan benar.
Setelah menamati ambar dan berdiskusi$ sis'a mam&u meran(an &enubinan denan teknik yan benar.
-erdasarkan instruksi$ sis'a mam&u meran(an seni kreati* tentan &enubinan denan teknik yan benar.
E. Materi Ajar
Indera &endenar dan &enubinan
%. Metode Pem$elajaran
1. 4eramah
2. 5iskusi
). 6n%uk Ker%a
&. Ke'iatan Pem$elajaran ( )an'ka*+lan'ka* ke'iatan
Ke'iatan Deskripsi Alokasi ,akt#
Pendahuluan
1. Menk"ndisikan sis'a &ada &embela%aran yan k"ndusi* . -erd"7a dan menabsen 0
2. !&erse&si$ meninat kembali &embela%aran yan lalu
). Menyam&aikan indikat"r &embela%aran
2 Menit
Inti
1. 8uru menun%ukan bebera&a ambar tentan m"ti* &enubinan.
2. 8uru menyuruh sis'a untuk untuk menanyam denan m"ti* &enubinan$
9ankah ker%a :
!mbil 1 lembar kertas ber'arna ukuran !, sebaai dasarnya dan &"t"nan kertas denan 'arna berbeda yan telah disia&kan
sebelumnya denan ukuran 2$2 (m : 21 (m;
8unakan &enaris untuk menukur 2$2 (m dari baian atas dan buat aris menunakan &ensil.
8ambar aris se(ara 1ertikal setia& 2$2 (m ;
Susun se(ara selan+selin &"t"nan kertas &ada kertas dasar se(ara teratur mulai dari baian atas sam&ai ke ba'ah;
Gunakan lem pada bagian akhir agar susunan tidak bergeser
3. Gurumembimbing siswa untuk membuat anyaman yang baik dan benar
4. Guru menjelaskan bahwa hasil mengayam yang dilakukan siswa merupakan contoh pengubinan yang bangunnya berupa bangun datar
yang berbentuk persegi
5. Guru memberikan permainan game berupa tangram! yang dikerjakan oleh perwakilan dari siswa
Penutu&
1. 8uru memberikan &enuatan tentan hasil bela%ar sis'a sis'a
2. 8uru menum&ulkan hasil menanyam sis'a dan melakukan &enilaian.
Sna"k time - 2. menit /
Pembukaan
8uru menyam&aikan ke&ada sis'a bah'a Tuhan YM< menanuerahkan 2 ma(am indera ke&ada manusia. Indera yan dimiliki "leh manusia
disebut denan &an(a indera$ salah satunya adalah indera &endenaran yaitu telina.Semua nikmat ini harus kita syukuri.
Inti
1. 8uru membimbin sis'a dalam melakukan &er("baan untuk menetahui tem&at bunyi berasal. 5enan lankah+lankah sebaai berikut :
8uru menyia&kan sebuah t"&les yan telah diisi denan ka(an kerin.
5ua "ran sis'a diminta untuk ma%u ke de&an kelas untuk melalukan &er("baan
Se"ran sis'a ditutu& matannya denan kain kemudian disuruh duduk di kursi
Se"ran sis'a lai disuruh men"("k t"&les sehina meneluarkan bunyi dari bebera&a tem&at yan berbeda.
Sis'a yan ditutu& matanya disuruh menebak dari arah mana bunyi tersebut berasal.
Sis'a membuat kesim&ulan hasil &er("baan bah'a kita da&at mendenar bunyi karena kita mem&unyai se&asan telina yan
ber*unsi sebaai indera &endenar.
2. 8uru membai sis'a men%adi bebera&a kel"m&"k yan teriri dari , atau 2 "ran untuk mendiskusikan tentan &eta k"nse& indera
&endenar
). Sis'a berdiskusi denan kel"m&"knya masin + masin tentan baian indera &endenar$ *unsi indera &endenar$ (ara ker%a indera
&endenar$ dan (ara &era'atan indera &endenar.
Per'akilan masin+masin kel"m&"k mem&resentasikan hasil kel"m&"knya.
Istira*at - 2. menit /
Penutu& 8uru menum&ulkan hasil ker%a sis'a dan melakukan &enilaian
0. Alat dan s#m$er $elajar
!lat dan bahan
St"&les dan ka(an kerin
Sumber -ela%ar
1. -uku 8uru
2. -uku Sis'a
). 9inkunan Sekitar
I. Penilaian Proses dan *asil Belajar
1. Penilaian &r"ses dilakukan &ada saat sis'a melakukan &er("baan dan diskusi tentan indera &endenar
2. Penilaian hasil bela%ar dilakukan &ada hasil diskusi sis'a yan telah di kum&ulkan
%ormat Penilaian
1. 6n%uk ker%a &enubinan dinilai denan rubrik. .Matematika dan S-dP0
Nama Sis'a : ..............................................
R#$rik Pen'#$inan
Kriteria , ) 2 1 Nilai
Ketepatan
- !ela* /
!ntar banun e"metri
tidak terda&at (elah
Terda&at 1+2 (elah
antar banun
Terda&at )+, (elah
antar banun
Terda&at 2 atau lebih
(elah antar banun
Kriteria , ) 2 1 Nilai
Ketepatan
-tidak t#mpan' tindi*/
!ntar banun e"metri
tidak terda&at
tum&an
tindih
Terda&at 1+2 banun
yan tum&an tindih
Terda&at )+, banun
yan tum&an tindih
Terda&at 2 atau lebih
banun yan tum&an
tindih
Kriteria , ) 2 1 Nilai
1ariasi
$ent#k
, %enis bentuk
diunakan
) %enis bentuk
diunakan
2 %enis bentuk
diunakan
1 %enis bentuk
diunakan
2. Peta &ikiran tentan &endenaran dan *unsinya dinilai denan da*tar &eriksa. .IP!0
Kel"m&"k : ...........
!n"ta : 1. ...................
2. ...................
). ....................
,. ....................
Kriteria 2a Tidak
". #iswa mampu menuliskan sedikitnya 3 bagian telinga.
$. #iswa mampu menuliskan sedikitnya 3 %ungsi bagian telinga.
3. #iswa mampu menuliskan cara kerja telinga.
4. #iswa mampu menuliskan cara merawat telinga.
)ampiran t#'as disk#si sis3a
&ara Merawat
'ungsi
&ara (erja
)agian*bagian
Indera
Pendenga
r