KISI – KISI PENULISAN SOAL

Jenis Madrasah : Madrasah Ibtidaiyah Alokasi Waktu : 90 menit

Mata Pelajaran : PendidikanKewarganegaraa Kurikulum : Kurikulum 2013
Kelas : 5 ( lima ) JumlahSoal : 35 soal
Semester : 2 ( dua ) Penulis : Asmainar,S.Pd.I
Bentuk No Kunci
No Kompetensi Dasar Indikator Soal
Soal Soal Jawaban
1 3.2 Memahami hak dan kewajiban dan tanggung Disajikan ilustrasi peserta didik dapat menentukan pasal dalam undung-
PG 1 c
jawab sebagai warga dalam kehidupan sehari-hari undang yang menjelaskan tentanng pembelaan negara
Disajikan ilustrasi peserta didik dapat menjelakan kewajiban dalam
PG 2 a
kehidupan
Disajikan ilustrasi peserta didik dapat menyebutkan kewajiban sebagai
PG 3 a
warga negara
Disajikan ilustrasi peserta didik dapat menentukan aturan kewajiban siswa
PG 4 b
di negara
Disajikan ilustrasi peserta didik dapat menanalisis dari hal kewajiban PG 5 b
Disajikan ilustrasi peserta didik dapat menyebutkan hak seorang anak PG 6 b
Disajikan ilustrasi peserta didik dapat memberi contoh kewajiban di rumah PG 7 d

Disajikan ilustrasi peserta didik dapat menyebutkan kewajiban pengguna

PG 8 c
transportasi umum

Disajikan ilustrasi pesertas didik dapat menyebutkan pasal yang menjelaskan

PG 9 d
tentang mendapartkan pendidikan
Disajikan pernyataan peserta didik dapat menjelaskan dampak negatif dari PG 10 c
 interaksi manusia
Disajikan ilistrasi peserta didik dapat menjelaskan kewajiban dalam
Isian 31 kewajiban
kehidupan sehari-hari
Disajikan ilustrasi peserta didik dapat melengkapi dari penjelasan hak Isian 32 hak
Disajikan pernyataan peserta didik dapat menentukan contoh keberagaman PG 11 b
Disajikan pernyataan peserta didik dapat meneraangkan factor penyebab PG 12 a
keragaman budaya
Disajikan pernyataanpeserta didik dapat menentukan keragaman budaya PG 13 b
Disajikan ilustrasi peserta didik dapat mengelompokkan jenis keragaman PG 14 d
Disajikan ilustrasi peserta didik dapat menyebutkan asal tarian daerah PG 15 d
Disajikan ilustrasi peserta didik dapat menjelaskan keragaman budaya PG 16 a
Disajikan ilustrasi peserta didik dapat menunjukkan cara menyikapi PG 17 d
3.3 Menelaah keberagaman sosial budaya keragaman agama
2 Disajikan ilustrasi peserta didik dapat mengartikan semboyan Indonesia PG 18 c
masyarakat Disajikan pernyataan peserta didik dapat menentukan yang bukan peristiwa PG 19 c
keragaman di masyarakat
Disajikan ilustrasi peserta didik dapat menjelaskan sistem kekerabatan di PG 20 a
Indonesia
Disajikan ilustrasi peserta didik dapat menjawab menjawab sistem Isian 33 matrilineal
kekerabatan di Sumatra Barat
Disajikan ilustrasi peserta didik dapat menyebutkan asal dari semboyan Isian 34 Sutosoma
Indonesia
3 3.4 Menggali manfaat persatuan dan kesatuan Disajikan pernyataan peserta didik dapat menentukan sikap mewujudkan PG 21 d
untuk membangun kerukunan hidup persatuan dan keatuan
Disajikan ilustrasi peserta didik dapat menjelaskan manfaat menjaga PG 22 c
persatuan dan kesatuan
Disajikan ilustrasi peserta didik dapat memberi contoh sikap kepedulian PG 23 c
terhadap keragaman
Disajikan pernyataan peserta didik dapat menentukan contoh perbuatan PG 24 a
menjaga persatuan
Disajikan pernyataan peserta didik dapat menentukan contoh sikap toleransi PG 25 a
Disajikan ilustasi peserta didik dapat menentukan hasil dari kerjasama PG 26 b
Disajikan ilustrasi peserta didik dapat menyimpulkan tanpa adamya perasuan PG 27 d
dan kesatuan
Disajikan ilustrasi pesrta didik dapat memberi contoh manfaat persatuan PG 28 c
Disajikan pernytaan peserta didik dapat menentukan manfaat kerukunan PG 29 a
antar umat beragama
Disajikan pernyataan peserta didik dapat menentukan perbuatan menjaga PG 30 b
persatuan
Disajikan ilustrasi peserta didik dapat memberi contoh sikap wujudkan Isian 35 Gotong
persatuan dan kesatuan royong,
karang
taruna ,dll