PEPERIKSAAN PERTENGAHAN TAHUN

ANALISIS MATA PELAJARAN

TAHUN 2014
BAHASA MELAYU PENULISAN
SEKOLAH : SK TAMAN TUN DR. ISMAIL (2)
TAHUN / TINGKATAN : TAHUN 2

Bil

Bil Calon

Kelas

GRED A

GRED B

GRED C

GRED D

GRED E

Menguasai

Daftar

Ambil

TH

Bil

Bil

Bil

Bil

Bil

Bil

GPMP

DINAMIK

36

36

17

47.22

15

41.67

2.78

2.78

5.56

33

91.67

1.78

INTELEK

19

18

16.67

50.00

16.67

11.11

5.56

15

83.33

2.39

KELAS_KHAS_DISLEKSIA

0.00

100.00

0.00

0.00

0.00

100.00

2.00

TEKAD

42

42

40

95.24

4.76

0.00

0.00

0.00

42

100.00

1.05

TEKUN

41

41

29

70.73

12

29.27

0.00

0.00

0.00

41

100.00

1.29

140

138

89

64.49

39

28.26

2.90

2.17

2.17

132

95.65

1.49

Jumlah

Nama

Kelas

Markah

Gred

1. Kyra bt Zamanhuri (LINUS)

2 dinamik

24

2. Nur Aziezatul Hani bt Saifullizam (LINUS)

2 dinamik

17

3. Putri Iman Amalia Nazrine bt Zaefrul Nadzarine (LINUS)

2 dinamik

18

4. Mohd Azam (LINUS)

2 Intelek

5. Mohd Azim (LINUS)

2 Intelek

6. Shasvin (LINUS TEGAR)

2 Intelek

Senarai masalah
BIL

MASALAH

NAMA

PENYELESAIAN

Tidak dapat membaca dan tidak memahami bahan bacaan.

Seterusnya, tidak menyiapkan latihan yang diberi. (LINUS)

Kyra, Putri Iman, Aziezatul Hani

1. Sudah menghubungi ibu bapa

2. Pemberitahuan kepada PK HEM
3. Telah melaksanakan kelas malam.

Selalu tidak hadir ke sekolah dan merupakan murid LINUS

TEGAR

Shasvin

1. Sudah menghubungi ibu bapa

2. Pemberitahuan kepada PK HEM

Masalah pembelajaran (LINUS)

Azam dan Azim

1. Sudah menghubungi ibu bapa

2. Pemberitahuan kepada PK HEM

KEKUATAN
1. 89 orang murid yang mendapat A dapat menguasai tatabahasa dengan baik.

KELEMAHAN
1. Soalan bagi bahagian B (bina ayat dan susun ayat)
Murid tidak dapat membina ayat yang mengandungi kata hubung.
Murid tidak menomborkan perkataan yang disusun agar menjadi ayat lengkap.
Murid membaca dan menulis sambil lewa.
2. Soalan bagi Bahagian C (soalan pemahaman)

 Murid membaca petikan sambil lewa (malas)

Tidak menggariskan isi penting.
Tidak memahami kehendak soalan/petikan.
CARA MENGATASI
1. Memberikan motivasi kepada murid.
2. Galakkan murid membaca pelbagai bahan bagi mengukuhkan kefahaman bahan yang dibaca.
3. Melatih murid menggariskan isi-isi penting dalam petikan.
4. Memperbanyak latihan soalan bagi penulisan.
5. Melatih murid menjawab soalan yang menjurus kepada peperiksaan. (KBAT)