Diunduh da ri http://urip.word press.

com
fb@urip.kalteng
DOKTJMEN NE(IAIT,1.
l

llililltfiil tiliil!illIIiiilililtffi llil llli

R:rhasa Indonesia

SMA/MA IPA

No Peserta

Cermati paratraf bcril<ut ini unttrli mcnj:tl':rh so:rl nomor 1 dan 2l

(i)

Dcnri tncrvujudkan hanclrrr uclara r"'CIng rarn,rh lingkungan. P-f r\ngkasa I)ura I
(Persero) nrcnggandcrlg pcrusahaan ,\mcrika Sicrikat untuk lnengembangkan
pcmanfhatan energi matahari dalam pcrnbangkit listrik tenaga slrrva (PLTS) di bandara.
(2) Penandatanganan notu kcscpalianran antara Prcsidcn Dircktur PT Angkasa Pura I,
Tommv Soe tomo, clan CEO Sintcsa flroup-Sun llclison. Shinta Widjaja Kamdaui,
disaksikan oleh Menteri Pcrdagangan ;\rncrika Seriliat. Penny Pritzker cli sela Konf-erensi
T'ingkat 'I'inggi Fomrn l(eria Sanra I'rl<ononii Asia-l'asilik (APITC) cii Nusa l)ua, Rali.
Selasa. 8 Oktobcr 2013. (3) Semrra pihlk harus coilcu'n graen anergy. (4) Kerja sama itu
al<an rnenclatangkan kcuntunsan janu1..a panjairs scrriiai I.lS$ 45 juta.
(5) Keuntungan jangka panjang.iaLrh lcbih bcsar. tcmtama dalam pcnurllnall etnisi,
nilainya kurang lebih LrS$ 45 iuta.

l.

Ide pokok paragraf tersebr.rt aclalah . . ..

A. pemanlaatan encrgi nratahari dalam pcrnbarrgkit listrik tcnaga surya
B. pcnanclatanganan kcria sarna PT Angkasa Pura I dcngan perusahaan asing
C. l<erja sama pcngcmirangan pcnranfaatan cncrgi nratahari
D. kcria saltla yang mcndatarrglian kcuntuugan lrcsar daiarn jangka panjang
E. penandatanganan nota kcscpnhanran pemanlaatan tenaga matahari

2.

Mengapa PT Angkasa Pura I menggancleng pcrusahaan.Amcrika SerikatT

A" Derni mell,ujudkan bandara yang ramall lingkungan.
B. Penandatanganan nota kesepahaman pernanfaatatr cnergi rnatahari.
C. Membentuk keturtungan di biclang pcngelnbangan ernisi.
D. Mcndapatkan kcrrntungan j;rngka pan-iang scniiai uS.$ 45 juta"
E. I(esepahar-)tan antara P'l- Angkasa Pura I dan CEO Sintesa Group-SunEdison.

Cermati paragraf berikut unttr.l< m,'niawab soi',I nomor 3 s.d. 5!

(1) Kisah pernbuatan film biasanya nrclervati proses yang panjang dan rumit. (2)
Ide membuat film dan cerita datang dari C'cn tlt l)rocluction yang bergerak di bidang film
animasi sangat bennanfaat. (3) Costle cukup berhasil bekerja santa dengan Kementerian
Pendidikan dan Kebudayaan untnl< mcnyaring sisr.va SMK yang memiliki kemampuan
untuk mcmbuat gambar. (4) I)ari selcksi gambar anirnasi kiriman sisr.va, Castle mernilih
lirna puluh sisr,va SMK. tiga di antaran,va pcrcmptlan, rnengikuti pelatihan menggarnbar
animasi lalu memproduksi film aninrasi. (5) IJntuk keperluatt ittt, Castle mengerahkan
animator profesional seperti Bo1, Wah-rrudi cian Donny Vloersito untuk mengajar mereka.
-)-

Kalirnat utama paragraf tcrsebut terlctak pada kalimat nomor

(1)
(2)
(3)
(1)
(s)

..

..

A.
B.

c'

D.
E.

u-1.c:-21)l'31201,1

'''llrrk ( iptl ltuila I'usirt [)cnilaian Pcndiclikan-l]At-lTf]ANC-KIlN'lt)lKllLiI)

Diunduh da ri http://urip.word press.com

fb@urip.kalteng
DOKUI\4EI..{ NITGARA
I

tiilt ilililt lllll

lill

Kalimat ),ang merryatakan fakta pada paragraf tersebut acialah ....

,{. (1) dan (3)
B (2) dan (3)
C. (2) dan (a)
D. (3) dan (a)
F,. (a) dan (5)

Arti istilalt anirno.si pada paragrzrf te rsebut aclalah . .

A. Gambar hewan pada fllm kartun yang dapat bergerak seperti hewan.
.

B.
C.
D.
E.

Rangkaian garnbar/lukisan yang digcrakkan secara mekanik elektronis.

Orang yang mcmbuat qanibarilukisan yallg dapat digerakkan.
Garnbar/lukisan yang dibuat sedemikian rupa agar dapat bergerak.
Orang yarlg mengisi suara hervan pad.a film kartun.

Ccrmati paragraf beril<ut!

(1) Era globalisasi ticlak terbendung lagi. (2) Mobilitas penduduk, barang, dan
hewan yang cukup tinggi memiliki darnpak negatif terhadap kesehatan. (3) Kasus iiu
burung yang menghantui Indonesia nrenjadi peringatan bahr.va manusia dan hewan dari
luar negeri perltr pengawasan. (4) Busung lapar hanya puncak es dari kondisi gizi buruk
yang terabaikan. (5) Sikap rnenyalahkan rakyat atau pemerintah dalam mengatasi flu
bunrng tidaklah bii aksana.
Kalinrat yang tidak pailr dalam paragraf tersebut terdapat pada nomor .. ..
(1)
(2)
(3)
(4)
(s)

A.
B

D.

E.

Paragraf berikut untuk men.iawab soal nomor 7 dan 8. Bacalah dengan cermat!
Upaya serius penanggulangan banjir terus dilakukan oleh Pemeritah Provinsi
DKI Jakarta beserta Kementerian Pekerja lJmum. Namun, program tersebut belum
sepenuhnya menjamin ibukota negara dan daerah sekitamya bebas banjir pada musim
hujan mendatang. Projek penanggulangan baniir lakarta, seperti pengerukran Kali
Pesanggrahan, Angke, dan Sunter, baru berjalan separuhnya. Kendala utamanya adalah
pembebasan lahan. Dikhawatirkan pengerukan sungai ini akan melambat mengingat
pengerukan sudah hampir masuk ke lahan yang harus dibebaskan. Jika pembebasan
lahan bermasalah, banjir yang biasa melanda sebagian wilayah Jakarta akan berpotensi
terulans kembali pada akhir 2013 sampai arval 2014. ...
7.

Kalimat simpulan yang tepat untuk paragraf tersebut adalah ...

A. Jakarta belum bebas banjir pada tahun 2013-2014.
B. Pemprov DKI harus segera membebaskan lahan.
C. Pengerukan kali-kali di Jakarta harus segera diselesaikan.
D. Wilayah Jakarta beqpotensi banjir terbesar.
E. Pemprov DKI dan Kementerian PU menanggulangi banjir.

L)-Z,C-201320r4

lllt

Bah:rsa Indoncsia SMA/IUA IPA

6.

il llllill llll lllll

'o'liak Cipta pada I)usat Pcnilaian I'enclidikan-B,,\LITBANC-KITIvIDIKBUI)

Diunduh da ri http://urip.word press.com

fb@urip.kalteng
I

l-

)KLIMIlN NI:( iz\lti\

Iilillillllil lllflrilriillliilil ililt illr ilr

'

I|:r h:rs:t I rtrloncsi :r

'l"ujtratt pcnuli:; tlcrrlt;ul

l)ilnuinrl' lerst:htrt ;rrl:rl;rlr

n.

SI\{z\/MA II',,\

.,

B.

lvlcrrp,iltlirrttutsiktrtr ltrtltu'rt lrclrt't':rp;r rvillrvirlr ili .ltrkirrtn titllk lrktrn rtrcrrlillnrrri

brniir lxrclrr tirlrrrrr "]0l1*?0l,l ini.
lVlcrt.icltrsk;rtt lltltu'rt l)ctt)l)r()\' I)Kl tlrrn Krrrrcrrtcri;rrr I'I I llckr:r"i:r siur)ir rnr:nH,crtrk

(1.

knli-krrli <li .llrkrrrtrr.

McrrSlittlirt'ttlt.siltrut lxtlttvrt I'ur)l)r'()\'
bcnrsrrlrrr nt(:niu)IlprrIirrrgi

l).

lVlctt1,;11111-lttlilttt

brrrr.i

I)l(l tlrrn Kcnruntcriln

I'1

rnirsilr tcnrs

ir.

kckltitu'ntit'urt litlnk hislr rlilirl<trkrrn llcrrgcrtrkrn kirli-krrli rli

.lak lrrta.

li.

N4crrllittth;ttt prr';r pc:rrrilik lrlrrrn

lahirn brrrr.j ir.

rHlr tirllk

nrcnlllrnl:rn1r,-hnlnnlti pe:nrhchn:lrn

Ccrmatihrh t:r.iuk rcnciut:t heril<ul ulrtrrl< rrrclr.i:rrv:rb sonl nonrrlr 9 tlnn l0!
mettycbtttklrtt. 3(r pcrsclt :tttuk usia tli tlarvirh lilnir tahrrn trcrlrrti sattr tlnri tiga unak
nrettclcritit kttntttg giz,i krottis parlrr talrrut 2012. Intloncsiir rncrniliki .itrrrrlah anrk tlcngarr
pertttntbttltatt tcrluttnbrrt kclittut tcrbunyrk cli rlrrniir atau 7,[i.itrta anak. Kckurangan gizi
terscbut bcrakibttt pcrnrilncr) llaila Ijsik clan kcccrclasan.
Salah sattt pcnycbab kurartg gizi adalah kctilclaan akscs. Sant harga nrakanarr
cendcrung tnaltitl,.jtttttlitlt anal< halita clan ibu harnil kckurirngan gizi bcrtanrbah. 'l'iclak
hanya dari kclu{lrgiu nriskin, tctapi.itrga yang lrarnpir miskin.
Asupatt gir,i bunrk ntcnrpcnganrhi ekononri. I)rorluk clomcstik bnrto Lrcrkurang
l-3 perscn. Apabila kita bangga rnorycbut Incloncsia rncmiliki bonus clcnrograli yang
akan mcmbarva lndottcsiit tncniacli ncgara clcngan ckonumi tcrbcsar kctujuh pada tahun
2030, itu mcnsyaratkan srrntbcr daya nranusia ullgg_Ll. _
9.

Opini penulis tajuk tersobut aclalah...

A. Salah satu pcnycbab kurang gizi adalah kctiadaan akses untuk memperbaiki gizi

B.

anak.

C.

Pemcrintah harus memperhatikart gizi balita dan ibu hamil dalarn mewujudkan
sumbcr daya manusia yang unggul.
Indonesia memiliki jurnlah anak dengan pertumbuhan di dunia atau 7,8 juta

D.

Data PBB untuk anak-anak (Unicef) menyebutkan, 36 persen anak balita

E.

anak.

menderita kurang gizi kronis tahun 2012.

Asupan

gizi buruk

mempengaruhi ekonomi dan produk domestik bruto

berkuran g 2-3 persen.

10. Pihak yang dituju oleh redaksi

A.
B.
C.
D.
E.

dalam kutipan tajuk tersebut adalah....

Perscrikatan Bangsa-Bangsa
balita dan yang hamil
warga yang kurang gizi
Pemerintah Indonesia
warga ncgara Indonesia

!'llak Cipta patla Pusat I'cnilaian Pcnclidikan-iIALITBANG-KIrNrlDlKIltil-)

Diunduh da ri http://urip.word press.com

fb@urip.kalteng
DOKIJML-.N NEGARA

rffiiltiililtillttit ilililt llililililtil ilr

'fabcl berikut tintuk soal nomor I1 dan

Bahasa Indonesia SMA/MA IPA

12, cermatilah tabel clengan saksama!

Jumlah Sisr.va Masuk Perguruan Tinggi Negcri di SMA Angkasa Biru

2009 2010 2011 2012

1.

12.

2013

Kalimat pernyataan yang sesuai dengan isi tabel tersebut adalah ...
A. Semua sisrva SMA Angkasa Biru yang mendaftar ke PTNI.
B. Jumlah pendaftar di SMA Angkasa Biru paling sedikit pada 20A9.
C. Jumlah siswa yang diterima di PTN paling banyak pada 2013.
D. Kenaikan jumlah siswa yang diterima dari tahun ke tahun selalu sama.
E. Persentase jumlah siswa yang diterima di PTN terjadi pada 2012-2013.
Sirnpulan isi tabel tersebut adalah jumlah siswa SMA Angkasa Biru yang masuk PTN ....
A. dari tahun ke tahun naik
B. menurun setiap tahunnya
C. mengalami naik-turun
D. tidak meningkat tajam
E. penurunan tidak berarti

\t-7.c-2(\13 t2014

c'Hak c ipta pada Pusat Peni lai an Pendi dikan-BALITBAN

-K[,N,IDIKB tJI)

Diunduh da ri http://urip.word press.com

fb@urip.kalteng
I X )K

LJMI;N Nl:( ;,,\l(,^

ililiillllil ltil il lillill

'/
I

Tcl<s

lil lllll iill

ilil

nrtoncsi:r SiVIA/l\'1,,\ [I'z\

biogr:rfi hcriknl ttnlrtlt soul nonr)r l3 rl:rrr lJ. Il:rc:rl;rh rlt.ng:rrr s:rks,un:t

'l':tlttttt l ()(r0-rrtt I'irrrrtrtrtr':r ,,\rurrrl:r I'or:r' rlil;rlrur olr:lr

llcrrrt:r'irrl;rlurrr

S,re luirllt,

karctut iritttrlltttlliul l)r()-Ktrtttrtnis ( lltin;rrrr':r. Ia tlit;rlurrr tli l)rrlrrrr Nrrsrrltnnrl'urnlllrrr tlnrt

I)ttllttt Ihrnt tilnl)r p,'o:i(:s purll:trlilirrr. Sclrrrrur rnir:i:r llcrr;rlr;rruirr tli I'trlrrtr Ilrrrtr in
clilarang ttrr:ttttlis bttktr. Nrtttttttt. lkltirnl,;r hisir rncrrrrlir; kr:rrrhrrli sctclllr lncnlpr:rolch
pcna cllrrl kcillts. r\lxtlitgi irtllt lrthrtnitn lailt ylng ntr:ntl!-larrtikarr pckcr.ilrnnnyil. Sr:lanr:r
clalarn pctr.fltra (l()(i5-l()7()) ia tttc:ttttlis rrtttpitt nutllkrriutt ttol,cl sr:iantlt yinlg kettttrtlintt
sclttakitl l))(:lttrttkltltklut rcptttrtsirt,vir. I)rur rli lrnlnr;rrryn, lhrnti illuntt.t'iru (l9l{()) tllrr /nuk
Scmtru Burs.s'tr ( l()80)" tttr-:tttlitpltt pcrlurtiirtt tllttt kritiktrn sctclirlt rlitt:rhitklttr. tlatt
pcmcrintttlt tttctnlrrctlt:lnyir. I)tur volunlc lirinrrl,'ir rlari tctrrrlogi ini. ,lajuk l,rrngkuh tlarr
llttntt Ir Krrcrr tcrpnksir rlillrrbl i kasi kirrr rli Itrirr rrcl_1,.:ri.
Karylt irti tncng,lrul'thltt'kittt sc'cirr{r kornprcll(:nrii{'tcntlrrrg rnilsyilt'ilkat .larva kctika
Ilclarrtla trtasilt n"rcrI)critttah tli aw'll irhltl-2(). Schng,;ri llcrharrrlingan dcngan karya
awalnya, krlryrt tcrakhin)yil irri ditulis rlcngan g,ilya lrtha.st narntil'yang scclcrhana.
ScmcntrtrA itu. cn{ln) httku luinttya tlisitu olch pcnrcrintrrh tlirn hilang rrntuk sclarrranya.
13.

I-Ial yang istitttcr,vit llacln cliri tokolt I)ranrrrdya Ananta'l'ocr aclalah ...
A. Sitttt dillcniura, irt tctlrll tncnrrlis tlrn nrar]tpu rncnghusilkan bcbcmpa karya sastrir
B.
C.

D.
E.

bcrbobot.
Gaya haltttsa yilng cligtrrrakutt pitrla karya-karya tcrakhirnya nclalah naratif'yang
scdcrhana.
Karya yilng clitulisnya rncnggarnirarkan masyarakat Jarva kctika Ilclancla
mcmcrintah di ar.val abad 20.
IJtrku-bukuttyit banyak clisita olch pcrncrinlah []clancla clan hilang untuk
sclamanya.
Dua karyanya tttcndapat pcrhatian clan kritikan sctelah pcrncrinterh
membrcdclnya.

14. Masalah yang dihadapi tokoh dalarn paragraf terscbut adalah ...

A.
B.
C.
D.
E.

u-7.c.-201312014

Pramudya hanya bercerita tentang masyarakat Jar.va di zaman Belanda.

Dua karya Pramudya yang dipublikasikan di luar negeri hilang.
Empat rangkaian novel sejarah karya Pr.rmudya mendapat kritikan.
Pramudya kehilangau dua buah novel dan cnarn buku lainnya.
Pramudya dilarang mcnuangkan pikirannya dalam tulisan.

tt'tlak

Cipta pacia Pusat ['crrilaian I')cnclidikan-8,{LITI]z\NC-KITIVIDIKt}t.it)

Diunduh da ri http://urip.word press.com

fb@urip.kalteng
I

iiilt

ilIiltfl

|ilil lil

lllilil

lill

fiilt ilil lilt

Bahasa Indonesia SMA/MA IPA

Ccrmati l<utipan hikayat berikut untul< soal nomor 15 dan

16!

Kata yang cmpunya ccrita, adalah scckor kera clucluk ntenjadi raja dalam suatu
hutan. Setelah beberapa lamanya memerintair, raja itu pun tualah, lalu bangun scekor
kera yang muda daripada keturunannya jrga, mengzrlahkannya. Kera itu pun larilah
mengasingkan diri ke pinggir iaut. dan di situ ia diarn pada sebatang pohon ara yang
tumbuh di tepi pantai. Pada suatu hari, sedang ia duduk memakan buah-buah ara,
tiba-tiba terlepas sebiji dari tangannya, jatuh ke dalam air. Amat merdu terdengar buah
jatuh itu, lalu dipetiknya beberapa buah. dijatuh-.fatultkannya dengan sengaja. Sejak
rvaktu itu rnenjadi suatu kesenangan baginya melcmpar-lempar buah ke dalam laut.
dari: Kalifah dan Dimnalt

15. Karakteristik

sastra lvfelayu klasil< dalam kutipan tcrsebut berupa "tokohnya binatang"

adalah ...

A.
B.
C.
D.
E.

16.

Seekor kera menjadi raja di sebuah hutan.

Raja yang memiliki rakyat seekor kera.
Suatu kerajaan didampingi oleh seekor kera.
Kcra yang sudah tua berperilaku bijaksana.
Seekor kera yang rnemiliki istana.

Nilai moral clalam kutipan tersebut adalali

A.
B.
C.
D.
E.

...

Perilaku yang rncmpcrcbr-rtkan kekuasaan clcngan tidak lvajar.

Perilaku yang tidak lnarnpu menerirna kekalahan sehingga mengucilkan diri.
Saling mencela antara kaum tua dan kaurn muda.
Tindakan menyiksa diri karena merasa kecewa.
Perasaan dendam yang tua terhadap yang mnda.

Cermati penggalan ceritn berihut untuli mcnjalvab soal nomor 17 dan 18!
Tak tahr"r aku membuntutinya, Srintil terus berjalan. Langkahnya berkelok ke kiri,
langkah Srintil lurus menuju cungkup makam Ki Secamanggala. Kulihat Srintil jongkok,
menaruh sesaji di depan pintu makam. Ketika bangkit dan berbalik, ronggeng itu
terperanjat. Aku berdiri hanya dua langkah di depannya.
"He, kau, Rasus?"
"Aku mengikutimu."
"Aku disuruh Nyai Kertareja menaruh sesaii itu."
Tetapi, Srintil
"Ya, aku tahu." Habis berkata clemikian, aku melangkah
menarik bajuku.
"Rasus, hendak ke mana l<au?"
"Pulang."
Ilon
Duhrh Paruk, Ahmad Tohari
17

Keterkaitanwatak tokoh Srintil dengan kehidupan sehari-hari adalah ...

A. rasa takut karena merasa ada yang rnengikuti.
B. seseorang yang patuh kepada perintah atasan/pemimpin.
C. meletakkan sesaji di makam orang yang disegani.
D" rasa takut dengan suasana di tempat pemakaman umum.
E. mengikuti orang yang gerak-geriknya mencurigakan.

t)-z.c-2013,2014

"Hak Cipta pada Pusat Pcnilaian Pcrrclidikan-BALITBANC-KEMDIKBUD

Diunduh da ri http://urip.word press.com

fb@urip.kalteng

9
18.

ilillililiill lilil lil ilililillllllllillil lilt

Bahasa Indonesia SMAflUA IPA

Konflik yang dihadapi tokoh Rasus terdapat dalam cerita tersebut adalah ...

A.
B.
C.
D.
E.

Ketahuan bahwa dia ntembuntuti Srintil.

Rasus mengikuti Srintil ke makam Ki Secamanggala.
Srintil menarik baju Rasus hingga robek setelah menaruh sesaji.
Sesaji yang diletakkan Srintil di atas kubur diketahui Nyai Kertareja.
Rasus pergi meninggalkan Srintil di kuburan Ki Secamanggala.

Cermati kutipan

no.r,el

berikut untuk soal 19 s.tl.21!

N4uka Kasan Ngali pucat sedikit. la menatap L'ruruh itu satu-satu. Dan mereka
diarn. I(ata Kasan Ngali mengakhiri, "Tutup muiut kalian. Tutup!"
"Kami tak tahu apa-apa, Pak."
"Kami datang sudah begini!"
"Kalau saja kanti tahu!"
Kasan Ngali marah.
"Tutup,, kataku!"
"Tidak ada yang membantah lagi," Kasan Ngali memberi perintah.
"Tidak usah diurus siapa yang berbuat ini. Tugasmu ialah, usir semua orang dari
pekarangan. Tutup pintu pagar. Jangan seorang dibolehkan lagi ke. sini. Kerjakan, jangan
bertanya. Aku benci pertanyaeut!"
Buruh-buruh itu masih belum bergerak. Belum jelas bagi rnereka, bahwa itu
memang keputusan Kasan Ngali.
"Apalagi? Pergi! Kau kira aku tidak waras, ya!"
(Pasar, Kuntowrj oyo)

19.

Watak tokoh Kasan I'{gali dalam kutipan tersebut adalah . ...

A. bimbang
B. takut
C. lemah
D. berani

E.

tegas

24.

Pendeskripsian watak tokoh Kasan lr'/gali juga seorang yang kasar dalam kutipan tersebut
diungkapkan rnelalui . ...
A. dialog antartokoh
B. gambaran fisik tokoh
C. jalan pikiran tokoh
D. tanggapan tokoh lain
E. tuturan langsung perlgarang

21.

Pembuktran latar tempat dalam kutipan novel tersebut ditunjukkan dalam kalimat
A. Ia menatap buruh itu satu-satu.
B. Kami datang sudah begini.
C. Tugasmu ialah, usir semua orang dari pekarangan.
D. Buruh-buruh itu masih belum bergerak.
E. "Pergi! Kau kira aku tidak waras, yat"

u-7_.c-2t)132014

'c'l{ak {lipta pacla Pusat Pcnilaiau t'cnclidikan-RALITBANC-KEI\vlDIKBUi)

Diund

h da ri http ://u rip.word press.coJm

fb@urip.kalteng
I )(

)Kt.lMIrN Nl:( ir\ltA

ril

lllil illt llll

li:rh:tsn Intloncsin SMA/MA

II'n

I ()

Ilacalah prrisi bcril<rrl unluk mcnj:rn,:rlr so:rl nontor 22 s.rl.

ililt ilffiil lllil

ltr

ililili

2.1!

SA.IAI)AII I'AN.IAN(i
Ada sa.iacl:rh pitrt.iirrtg lcrlrctrtirrrI
Dari kirki [rtutiitrr
Sampai kc tcpi ktrbrrnrn hlrtrlxr
I(ubr.rran hanrtrl bila nrirti
Ada salaclah panlang lcrbcntirng
Hamba tuncluk rlan srrirrrl
Di atas sa.iadah yang pnniang irri
Diselingi sckcclitr intcrupsi
Mencari rczcki, rncncari ilrnu
Mengukur .j alanirn schnriarr
Begitu tcrclcngilr suura ilzan
Kembali tcrsungkur harntlr
Ada sa.iadah paniarrg tcrtrcntang
Hamba tuncluk clarr rtrktrk
Hamba sujucl clan tak lcpas kcning hrmba
Mengingat Dikau scpcnuhnyil
('l'aulik Isrnail

22.

Suasana yang terdapat dalarn puisi tcrsebut adalah

A. rindu
B. hening
C. haru
D. khidmat
E. romantis

23.

Makna lambang kata sajadah dalam puisi tersebut adalah ....

A. kain untuk alas sujud
B. kehidupan di dunia
C. waktu untuk beribadah
D. tempat untuk salat
E. kesempatan beramal

24.

Maksud bait pertama puisi tersebut adalah ...

A. Ada sajadah yangpanjang terbentang dari kita lahir sampai kita mati.
B. Dalam hidup seorang hamba di samping bekerja juga mencari ilmu.
C. Seorang hamba Tuhan selalu sujud dan tunduk kepada Tuhannya.
D. Perjalanan hidup seseorang dimulai sejak lahir hingga meninggal.
E. Bekerja dan mencari ilmu adalah selingan dalam hidup.

u-7.("-2t't13t2014

"'l lak Cipta pada Pusat ['cn i laian Pcndidikan-i]

ALI'fRAN C-KIllvlDIKB (lD

Diund

h da ri http ://u rip.word press.coJm

fb@urip.kalteng
IX)K(JMliN NI:(iAItA

I
2s

iltilililtil ilil il lililil til lililil lllt

l|:rh:rslr Inrlonesirt SMA/MA

II'A

Ccrmati tcks grrrinrlunr hcrikrrt!

Ingatkan tlirittt'ir rnirti
Itulah asrl bcr'btrirt bnkti
Maksucl isi gtrrirrclanr lr:rsclrrrt :rtlllnlr .,..

k st:hit1^l;ri bckrrl rncrtgllurdllli kcrturtiirrt.

Scscrlntttg sclrtItt Ilcrarrrirl bnik kctika kr:rnnti;rn srrrllh tlc'krtt.
I)crbrrnt bnik :tkirrr rnc'rntlcri kr:tr:nnngiln lriclrr1l.
I(cntrtirtr sr:sct)ranl{ titl:rk tlikctrrhui knpln tlirtnngnya.
Kalatr ingin rrutti. lakrrkan lrnl ynng traik.

A.

Sclal tt trcrhtutt

ll.
(1.

D.
E.

26.

hrr

Ccrmatilllr prrisi l<onlenrporcr bcrilirrt!

DI T}I,0K

I'A

Kalau
Chairil Anwar
Binatang.jalang
Di blok apa
Tempatnya

Di Ragunan'/

-- ---Gqmy-$y.!ir!g*Ciri yang menonjol pada puisi tersebut adalah ....

A.
B.
C.
D.
E.

tj-7.c-2013t2014

kenakalan ide
tipografi
membolak-balik kata
mantra
menggunakan simbol

sl-lak Cipta patla Pustrt [)cnilaian Pcncliclikan-t]Alll'llANC-KIIMDIKBUI)

Diunduh da ri http://urip.wor*rress.com
fb@urip.kalteng
I

X)K UlvllrN

NI:(iAIiz\

l'l
)7.

Ilncalah kutip:rn rlr:rnt:t hcrilirrt

Pcrl i l ik

Pernilik

lilrilflil

il rililil

lilt

lilfl lffi illr

ll:rlr:rs:r lntlorrcsin SMA/Mn

II'n

Iilil

"'l'rr:rn. ,,,j,,,... s;ryil lrcltrrrr rlrrprrt lrrrrrsi sck:rr;rrr1l t lrinrI fr*t:iitrirt lt'g,,
titlak urlrt... " (hirtrrk-lrirtuk)
(rrrcnl:.t":ick) "Sily;r tirllrk nlcnlnksl. fukrk []tlirt, tc:titpi :iilyir .ftrglr pcrltr
uang. Ir.rrlltt lr:nrs nr(:nur)lllitt. Krtllln :iir!'ir tlit;rirt hirltrp'/ I'ittlnhnl hnnyak
onurH lairr y,rtrtll nrru nrcr)vr:\vrr rrrrtrrlr irti, .."
(rncrrcob:r rlrrcltrk, tr:ta1li rt:trrh kcrnhali kirrcrrr lcrrrrlt). "Sttya ntoltott
kcnrrrrnhnn hr,rti, 'l'rrrrn... kirllrtr silyil scnrhttlt nkitn sc[t:ra ntcltrnitsiny:t
(hattrk-txrtuk), atnr... irtlrr kuttti rknn pirrtlllr :";lrja,"
(l;c:rrliri clan nrcnrrlrrp pirrttr) "llugrrs, tlrlli ynng ct'l{u}I bttlan .iangan
Irrpn..."
(tcrtraring Icrnnh. tlrrrl-tannylr nrurggallni mc.ia rlckat tctnpitt titltrr nkart
rncnl{irnlhiI gc'lus. tr:tapi ;1clas'tcriatuh).
(rncrnir.strki rrurngan, tli tnrrg'.artnyl arla trtrngkttsnrt).
(rncnclckat, r'rrcnrcganll llnhtr i brrnyir) : "l trurrtt l (nrcnttngis)"
tlclin tcrulucltrk ili rlcklrt lcnrprrt titlrrr, kcpnlanyu trtcltcltrrrgkttp kc clekat
bantal tcrnpirt ibunyu bcrbirrirtg tlcttgan tcttattg.

Masalah yang diungkap dalanr kutipun rlranra tcrscbut itcltrlah ....

A. kcmiskinan yiurg clialarni schualt kcltrarga
B. kctidakbcrclayuan clalanr rncrrgilnrbil scbtritlt kcputusitn
C. kesctiaan scorAng anuk kcpacla ibunya
D. kepcduliiln scsc()rang clalatn kchidupan schari-hari
E. ketidaksabaran scscorang clalam mcnagiltianii

28.

Perhatikan paragraf bcrikut!

Air merupakan sumber daya alam (SDA) yang menyangkut haiat hidup orang
banyak. Rakyatlah yang berkaitan langsung dengan air. Ia sangat berguna untuk
memenuhi kebutuhan hidup mereka. furttutan untuk bisa menikmati air menjadi hak

semlla orang...Tidak hanya pemerintah, mereka jrgo harus mengupayakan

pelestariannya. Peran aktif rakyat dalarn pengelolaan SDA air merupakan kebutuhan
ans tak terhindarkan.

Kalimat yang tepat untuk melengkapi bagian yang rumpang adalah ...
A. Pengelolaan air perlu dilakukan dengan baik.
B. Pengelolaan air menjadi sangat penting.
C. Pengelolaan air menjadi tanggung jawab semlra pihak.
D. Pengelolaan air harus bcrmanfaat bagi scmua pihak.
E. Pengelolaan air harus memperhatikan ekologi lingkungan.

u-7.c:-20t3,2014

'c'l-lak Clipta patla I,rrsat l)crrilaian

I'cndidikan-llAt,lT'BANC-KI'llvlDlKIlUD

Diunduh da ri http://urip.word press.com

fb@urip.kalteng

!i
:le

Ccrmatilnh silogistrtt' heriltrrt

ll:t lr:ts:r

lllil iltilil iili ill Illlli

llll

lliil tili illl

rrrloncsi:l SM A/i\|,,\

II'i\

,S.ii,,y) orirttll vrnl,. sttrtrrlt lrurttirrrrr trrirrlr l,r'l;r.; t;rlrrrrr ri;rirl) rn('rlrilil..i K II'
Iltrrli Ilrrrtirtli strtLrlt br:t'ttttrut trrjrtlr l,cllr:; trrlrtrrr
: .lrthittt lltrrli Ilrrrt:rrli w'iriib s111'11riiiki K'l'l'.
: .loltan

Entintcrtr yilng lcprl tluri silotrlisrrtr: lct'sclrrrt rrrlll;rlr ...

A. Karcnr srrcllrh lrt:rrrrrrtrr ltrirrh ltclrrs lrrlrrur..lolr;rrr llrrtli llrrrlrrli rrrerrriliki K l'l'
B. Yurtg surlrrlt het'trrnttr trrirrh lrr:lirs tirlrrut w'rriib ln()nriliki K I'l'srpcrti .lohrttt Iltrrli

C.

IIarttxli.
.lohan Ilrrdi Ilirr"tirrli rvliih rrru'rniliki

l('l'l'

klrrcrrir strrlrth hL:runrur ttritrlr hclits

talttttt.

D.
E.
30.

.loltart Iltrtli Ilirrliuli strrltrlt l)crun'rur ttrirrlr lrr:lirs trrlrrrrt rv:tjitr tttcttriliki K'l'l'.
.l<lhitn Iltrtli Ilrrrtlrtli krrrt:rur sutlllr bcnuttrrr ttriulr bt:l:ts tlltrttr rlirr ntrlniliki l('l'l'.

Ccrmati plr:rgraf bcriliut!

Dalarn scbuah angkct htrcli pc:kc:rti yrrnp:, rlicrlarkirrt olclt guru IIK tli kcl;rs XII
IPS 2, dikctahui buhrva.foko, Slrrrtct, tiatr Sisilirr sclalu l,.crkurr.ftrng kc pirnti itsuhatt tlttit
bulan sckali. Kcrnurlian Malik, Ilonlr', rllrrr Clcccp urlnlah ilnilk-anak y:rng scgcrit tanggap
menggalang bantuan s<lsinl .iika ttrcttdcngar tcriatli ntttsihirh rli suatu clar:rith. []cgittr pula
dengan Acong, Ahtnacl, cliur []aclrr. I)ari atrgkct clikctllrui. kctiga anrtk ini srtka
bersedekah untuk firkir nriskin. Sclartiutnytt tcrrtnn-tcnlan sckcias litinnya aclalah attakanak yang ringatr hati mcnyuntbitng.iiklr ucla tcnttrn sckclas yang tirlak tltantpu tncmbal'ar
iuran sekolah. ...

Kalimat sirnpulan gcncralisasi yang tcpat untuk paragra['tcrscbut adalah . .

A. Jadi, anak-anak kclas XIII IPS 2 r.vajib bcdcnna kcpada lakir rniskin.
B. Jadi, anak-anak kclas XII IPS 2 beriiwa sosial tinggi.
.

C.
D.
E.

Jadi, dapat dikatakan anak-anak kelas XII IPS 2 suka menolong teman sekclas.
Oleh karena itu, anak-anak kelas XII IPS 2 merupakan etnak-anak yang baik.
Oleh karcna itu, seluruh anak kelas XII IPS 2 suka berkunjung kc panti asuhan.

ol

Iak (.ipta plrda I'usaf l'cnilaian I'cnclitlikan-8,\l.t'l'tlL\NC-KLNll)lKB[-il)

Diund

h da ri http ://u rip.word press.coJm

fb@urip.kalteng
I

t4
31.

lllll ilIilil lllll lil ililill

llil

tilll illt ffit

Bahasa Indonesia SMA/MA IPA

Ccrmatilah pnr:rgraf bcrihut ini!

Itumput di halamalr ruffIahkr-r szrngatlah tebal. Sekali dalam seblrlan, pemotong
rumput datang untuk merapikannya. Rumput kalar-r ticlak dipotong akan nrembuat
halaman tidak bersih dar-r tidak rapi. Begitu jugu dengan rambut laki-laki,.jika tidak
dipotong dan dibiarkau panjang akan mencerminkan kesan yang kotor dan tidak rapi"

Kalimat sirnpulan yang tepat untuk rnelengkapi paragraf analogi tersebut adalah "..
A. Den-ean clenrikian. nlnlput harus dipotong sckali sebulan.
B. Oleh karena itu. supaya kelihatan rapi potonglah rambut yang suclah panjang
seperti rumput.
Jadi,
rumput ibarat rambut laki-laki yang perlu dipotong setiap bulan slrpaya
C"
kelihatan rapi dan bersih.
D. Jadi, rambut perlu dipotong bersamaan dengan pernotorlgan rumput yang
dilakukan setiap bulan.
E. Jadi, rambut dan rumput perlu dipotong agar tampak subur dan selalu terjaga
baik.
1a

-)

z-

Ce

rmati paragraf bcrikut!

Penggunaan pestisida dan pupuk kimia untuk tanaman dalam jangka waktu lama,
tidak menyuburkan tanaman dan tidak memberantas hama. Pestisida justm dapat
sehingga periu pengolahan dengan
mencemari lingkungan dan rnenjadikan
biaya . . . Oleh sebab itu. hindarilah penggunaall . ...

tanah

Frasa yang sesuai untuk mnegisi bagian rumpang paragraf tersebut adalah ....
arnat keras, lebih tinggi, dnegan berlebihan
keras benar, sangat tinggi, secara berlebihan
sungguh keras, sangat tinggi, berlebihan sekali
lebih keras, sangat tinggi, secara berlebihan
sangat keras, tinggi sekali, dengan berlebihan

A.
B.
C.
D.
E.

33.

Cermatilah paragraf berikut!

seseorang akan maju bila
Kesuksesan orang tidak datang begitu saja.
yang dilakukannya. Di
dirinya mau bekerja keras. Hal ini akan terlihat dari
samping itu, dia berani melakukan ...
Kata baku yang tepat melengkapi paragraf tersebut adalah ....

A.
B.
C.
D.
E.

kariir,aktipitas,inopasi-inopasi
karir, aktifitas, inovasi-inovasi
karier, aktipitas, inovasi-inovasi
karier. aktipitas, inopasi-inopasi
karier.aktivitas,inovasi-inovasi

otlak Cipta pada Pusat I'cnilaian Pcndidikan-Br\l-lTllA-NC-KtilviDlKIlLjI)

Diunduh da ri http://urip.word press.com

fb@urip.kalteng
lX)KUMI:N N[:(ir\ltA
t

l5
14.

Il:t ltitsrr

ilill lllilil ilil lll iiillil

llll

rttloncsiir SMA/MA

lliil

illillli

lI'A

Bacalah pilnrgr:lf hcrikrrt!

Merrjaclikan Ilt lN'lN st:lrittliti 1t1t11.1,i'lr'n,tl,t:(tt'(t(ul lr';utsportlsi l,trlrlrnrti trrrlririk httkrttt rlirrrilr
dengan tiba-titla tllttt titttp;t kcrilr kt'l'ltri. lk'rlrltlllri llrrtllk;rh tllttt lrctrtikirlrtr tlittt;tttgkatt

dalant putgultrt'utr pclnksnnlll) \':lnll, krrrrs rlilurtrrlri olch scnlul clctnctr tli IllIMN
sehingga scrltrrir kary-itrvatt cl:rprrt rrtcl;rksnnirkrrrr:rr:sruri tlerrgnn stlrtrt!lrr k,":r"jt rlrtt stuttelar

fysb!:Illgr- yilll li.

.1

r
1

cl a

r{

ri s k

n ;r i r r a

r.

Perbaikan yang tcptt urrtuk pcnraklintl kirll lrcrinrbrrlrrn hcrcctnk tttiring purlt',,ril{'tcrschrtl
adalah ....
A. menyclcrtgg,itrirknn. p(:ngatrrr, pcnyelrttttirl
B. pcnyclcrlggilr:r, itturitrt, lncttyclrttttatkitrt
C. pcnyclcng,girrn, glcrittttrtut, .sclattrntatt
D. pcnyclcng,grlrit, pcratttrtn. kcsclrtttuttirtr
E. pcnyclcrlggarilnn, mctrgatur. pcnyclrtttutt:tn

35.

Cermati paragrnf hcril<ut!

* -;*;ii;i;

fi

,, s <, t c, n g ;iiuii-i, a i';i, ii.iff i

6;, fi k'iil i ; b iii ;,* i C; d.
K.r, i.fi p
royong. Orang-orang kopitul.jangarr surnpai rncnrlobrak kchichrtrran kitn. Olch karcna itu,
kita harus melakukan .fitrmu,si sccara bcsar-bcsilriln untuk nrcnttrangutr kcttrbali buclaya
kita yan g terk cqa I,19- ! &t1 gglqtl"g:Lgyglglyj] :_*,__-.

Istilah yang tepat untuk tncmpcrbaiki

ffii

kata bcrcctak

miring pacla paragraf

terscbut

adalah ....

A.
B.
C.
D.
E.

t)-'/.c.-20t312014

individualis, kapitalis. rclbrmasi

individualismc, kapitalis, relbrmasi
individual,kapitalis,refbrmis
individualistis, kapitalisme, reformis
individualisme, kapitalisitsi, refbrmis

"'llak (lipla

pada l)rrsat ['cnilaiair I'crrclitlikan-IJALITR;\NC-KDI\rll)lKl]tJI)

Diunduh da ri http://urip.word press.com

fb@urip.kalteng
DOKUMEN NEGARA

t6
36.

ffifl ilililr ilt

il ililil|

ilil

ililt ilil ilt

Bahasa Indonesia SMA/MA IPS

Perhatikan kutipan resensi berikut!

Judul
Penulis
Penerbit
Cetakan
Tebal

45 Permainan Tradisional Anak Indonesia

Sri Mulyani
Langensari Publishing Yogyakarta
1,2013
viii + 130 halaman

Pada zaman dahulu permainan tradisional adalah permainan yang paling disukai
anak-anak. Jenis permainan ini hanya memanfaatkan alarn/lapangan yang luas seperti
permainan benteng, gobag sodor, bekelan, dan jaranan. Bahkan bila membutuhkan
peralatan, peralatannya pun tak sukar dan bisa didapatkan di sekitar tempat permainan
tersebut. Sayang kini permainan-perrnainan tersebut lambat laun mulai terkalahkan
dengan permainan yang canggih du., serba teknologi seperti mobil remote control,
playstation dan game online.
Sangat tepat penulis buku ini membuat buku yang berisi kumpulan permainan
tradisional. Ada banyak misi dan manfaat yang banyak didapatkan di dalamtry?, yaitu
kekompakan, kebersamaan sampai sportivitas. Berbeda jauh dengan permainan
berteknologi yang hanya memberi manfaat kesenangan semu.
Selain itu, orang tua dapat bernostalgia ketika masih menjadi anak-anak dengan
memainkan berbagai permainan tradisonal tersebut. Tentunya membaca kembali buku
ini, memahami dan mengingat-in gat cara bermainnya serta mengenalkan kepada anak
dengan cara bermain bersama. Mengenalkan kembali permainan tradisional sama artinya
menjaga agff permainan tradisional tersebut tidak ditinggalkan oleh anak-anak. Apalagi
dalam bermain bisa sekaligus belajar.
Tampilannya cukup menarik, baik sampul dan isi setiap halaman dengan berbagai
grafis dan ilustrasi gambar sehingga tidak membuat jemu untuk selalu membacanya.
Buku ini akan tidak ada artinya jika tidak langsung dipraktikkan bersama keluarga
ataupun teman-teman.
Dwi Cahya Maristiyawsn, Bidang Advokasi dan KIE BKK PP
dan KB Kabupaten Bantul

Kalimat resensi berdasarkan kutipan tersebut adalah . . ..

A. Pada zaman dahulu permainan tradisional adalah permainan yang paling disukai

B.

anak-anak.

Berbeda jauh dengan permainan berteknologi yang hanya memberi manfaat

kesenangan semu.

C.
D.
E.

u-zc-20r3/20r4

Tampilan buku cukup menarik, baik sampul, dan isi setiap halaman dengan
berbagai grafis dan ilustrasi. '
Mengenalkan kembali permainan tradisional sama artinya menjaga permainan
tradisional tidak ditinggalkan anak-anak.
Selain itu, orang tua dapat bernostalgia ketika masih menjadi anak-anak dengan
memainkan pefinainan tradisional.

oHak Cipta pada Pusat Pcni laian Pcndidikan-BALITBAN C-KEIvIDIKB Ut)

iund

h da ri http ://u rip.word press.coJm

fb@urip.kalteng

17
37

ltilt iililll liilt lil tiilIIt

illt

ililt ilil lilt

Ballasa Indonesia SMA/MA IPA

Cermatilah paragraf berikut!

Hari baru mulai bekerja dan mendapat gaji yang memlraskan. Akan [etapi, ia
sangat boros dan tidak bisa mengatur pengeluaran. Setiap bulan gajinya tidak pernah
bersisa. Bahkan kekurangan. Ibunya sudah sering menasihatinya agar berhemat dengan
menabungkan sebagian gajinya setiap bulan. Tabungan itu kelak dapat dipergunakan bila
suatu ketika kehabisan ua
Peribahasa yang sesuai dengan nasihat ibu dalam paragraf tersebut adalah "..
Di mana bumi dipijak, di situ langit dijunjung

A.
B.
C.
D.
E.

38.

Lain ladang lain belalang, lain lubuk lain ikannya.

Ada jangan dimakan, kalau tak ada. bam dimakan.
Sekali merengkuh dayung, dua, tiga pulau terlampaui.
Tak kayu jenjang dikeping, tak emas bungkal diasah.

Cermati paragraf berikut!

Sore

itu

suasana

di

aula tempat melaksanakan pelatihan menulis karya fiksi

sangat ramai. Para remaja sangat antusias karena acara tersebut langsung dipantau oleh

Raditya Dika yang terkenal dengan buku komedi yang berjudul "Kambing Jantan".
Setelah pembukaan oleh pihak panitia dan hiburan, acara inti pun dimulai. Raditya Dika
dengan penampilan yang sederhana menaiki panggung yang disediakan pihak panitia.
Penonton pun memberikan . .. kepada novelis yang sering tampil dalam acara Stand up
Comedv rni.
Ungkapan yang tepat untuk melengkapi paragraf tersebut adalah ....
A. muka manis
B. iapang dada
C. buah bibir
D. sambutan hangat
E. pelukan manis

u-zc"-20t312014

'l'lak Cipta

pada Pusat I'crrilaian

Pcnciidikan-IlAl,l'IBANG-KITMI)lKl](lD

iund

h da ri http ://u rip.word press.coJm

fb@urip.kalteng

lli
'j ().

Ccrmutil:rh

iillt tililii lllll ill llllllr

ilil

llu lr:lsrt I triloncsirr SM A/M r\

ilill iil llll

['A

ilustr:rsi bcriku (!

OSIS SiViz\ f rrkrrrr rrrc.rrrg;rtlirk:rrr lorubrr lritlrrto tkrl:rrn Pcrirrllrtrrrr lr;rri I,cntlitlikurr
Nasittttitl 'l'irlttttt 201i, I.otttlxr rrkirn rlilirksirturkrrn prrtlir lurri Kirrrris, ? iVlci 20li prrktrl
09.00 sitttrplti 11.00. tli Attlrr Sivli\ ?.. Olr:lr kirr'.'nrr ittr. OSIS rncnllurrtllrnl.i ljltru-liunl
gg!$ trl-c1tgl11{iri kcgilrtirn lorrrbl tcrsclrrrl.
Berdasarkatt ilustrlrsi tcrscllttt [)r!t]ulisrtr llurrcriarr trrrtrrlt strnrt rrrrthrnrirrr irtlirlirlr ....
n. I lari/tanggill Kirnris/2 lv'lci 201 "i
[)uktrl
0e.00 t.1.00
'l'crtrllirt
z\trlir SMn 2
Acara
lonrbr pid:rto I Inrrlikrras
B.

hari, tanggal
pukul
tcrnpat
acara

C.

D.

E.

40.

Kittnis, 2 Mci 201 1

09.00 13.00
Aula SMn 2
Lorrttrir I)idato I Iirrrliknlrs

I-lari, 'l"anggal : Karnis: 2 Mci 2013

Waktu
I)ukul 09.(X) s.cl I3.00
'l'crnpat
Aula SMA 2
Acarer

Lornba Piclato I Iarcliknas

hari/tgl
pukr-rl

Kanris l2Mci2013
09.00 s/d 13.00

tempat
acara

Aula SMA 2
lomba pidato I"lardiknas

HARI
TANGGAL
PUKUL
ACARA

2 MEI 2013
09.00 - 13.00
lomba pidato Flaudiknas

KAMIS

Kalimat pembuka yang tepat untuk surat tugas menghadiri rapat adalah . . .
A. Dengan ini kami menugasi Saudara untuk menghadiri rapat pelaksanaan ujian
akhir semester.
B. Dengan ini kami menugaskan Saudara untuk menghadiri rapat pelaksanaan ujian
akhir semester.
C. Kami minta saudara dapat menghadiri rapat pelaksanaan ujian akhir semester.
D. Bersama ini kami minta Saudara hadir dalam rapat pelaksanaan ujian akhir
semester.
E.

Kanri berharap Saudara sudi melaksanakan tugas untuk menghadiri rapat

pelaksanaan ujian akhir semester.

t)-7.c-20t3t2014

'<'l

Iak {lipta pada I'rrsat ['cnilaian l)cnclidikan-l]Al.lI'BANC-KIiiVlt)lKI]t-rD

Diunduh da ri http://urip.word press.com

fb@urip.kalteng
I

l!)

41.

ll|it iltiill lfiil llt ililiil ilt lilll

ltil

Ila*rasa Indcnesia SMA/MA IPA

Ccrmatilah lragian pcntrtup surat bcrii<ut!

n"orit ian lamaran

iri

for"i;"*fik;

Atas pr:rhctian Bopak/lbu lrami ucopkan terima

lcasih.

Agar menjadi kalimat etbktif. bagian kalimat yang harus diperbaiki adalah ....
A. BapaVlbrz menjadr bupalCihu
B. kami ucapkctn rnenjadi sa),'a mcngtrcapkttn
C. pcrhatiaru rnenjadt perhatiun karni
D. pertimbangan Bapakilbru menjacli pertinthangannya
E. kami ucapkan menjadi diucapkannvct
42.

Ferhatikan dialog bcrikut!

Parjo
Rahrnat
Parjo
Rahmat
Parjo
Rahmat

"Saya rnalr bcrhe nti dari tcmpat kerf a ini !" (sambil mengepalkan tangan
penuh kernarahan).
"Ada apa .[o, mbok yang szrbar! Kcnapar'?" (berkata rendah)
"Apa yang aku lakukan kok selalu salah". (suaranya meninggi)
"Jo, kau kan sudah hafal dengan sifatnya" (meredakan)

"Ya, itulah yang selalu diizrkukan

pada kita, tidak menghargai hasil kerja

Kalimat yang tepat untuk rnelengkapi bagian rumpang diaiog tersebut adalah...
A. Ingin rasanya aku mernukul wajahnya yang selalr-r tarnpak menjengkelkan.
B. Dia mernang selalu memandang orang lain dengan sebelah mata.
C. Sebetulnyaia orang yang rendah diri karena ia tidak berpendidikan tinggi.
D. Dia selalu berhati-hati kalau memperbaiki mobilnya di bengkel.
E. Maksudmu, kita hams mengalah terus dan mengakui keunggulannya?
43.

Cermatilah pantun bcrikut!

Pergi berlibur ke pantai
Pulangnya naik odong-odong
Jadilah anak yang pandai

Larik yang tepat untuk melengkapi pantun tersebut adalah

A. Jangan selalu tolong-menolong
B. Perangai baik dan tidak sornbong

C.
D.
E.

u^zc-201312014

lili

Punya teman suka menolong

Jangan bicara ornong kosong
Punya otak janganlah bolong

"l-iak Cipta pada Prrsat Pcnilaian Pcnclidikan-llAll'fllANC-KI1l\'tDtKIlUD

iund

h da ri http ://u rip.word press.coJm

fb@urip.kalteng
)()KtJMI:N
r

,ltt

tilt ililil ffili il fillili

llll

ll:t lt:ts:t I nrlorrcsi:r SM A/M,,\

lllll illl llli

l'A

Ccrmati ltrrisi bcrikut!

I)oa tli I\'lctlirn Lng:r

Ilcrilah kckrrirtittt st'kc:nrs lxtirr

untuk rrtctrIlurclirlli rltrnin irti, rrrttttk rtrclly'lni z.lrnurn ini
Ilcrilult kcsrtbrrnrtt scltt:ts itttgkirs:t
Untuk mt:rtgatnsi siksiurn ini. utttttk rrrcltrpakan tlt:ritrr
[]crilah kctttrttuttt sr:kttttt llltrttrl;t

irri

Berilah pcrasilflrt sclctt:httt stttcnt

ljntyk_rnglll{rgil llcrlrll1p11 ini, rll!rlk nlcllncltalranlurrl kcltrllltttsiiuttt irti
Majas yang tcllat trntrtk rttclc:rtgkalli larik prrisi tcrscbttt aclalnh ....
A. Strpayu tcrbang kc artgkllsn. suplyu trtcrniliki ccritu gcntllirit
Il. Strlxryu hnti surang., supayl kita tcrtartg tlitrr riltrg
Cl" Urrtuk rnclarvun kckciilrllan irti. unttrk nrcnollk pcrtittclrtsltn irti
D. LJntuk pcrhiasan, untrrk rrrcrrgisi bagiart ylng, kosortg rlatt rttntpitng,
lr. Agar trisa saling rtrcngisi, agar bisa saling trcrbtrgi
45

Bacalah pcnggalln pidato berikrrt!

Pcristiwa dctik-clctik proklanrasi kclncrclckaan arlalah rnontcntunt yang tncntbawa
seribu satu kcbanggaau clan keltaruan yilng dalant. Kita ntcttyadari bahwa trntuk
mencapai dan mcncgakkan Incloncsia, tclah clitcrnpult clcngan pcr.iualtgan yang panjorg,
pcnuh kegigihan, pcngorbanan .jiwa dan raga, scrta harta lrcncla yang ticlak tcrkira dari
seluruh potcnsi rakyat Indoncsia. Scmangat scpcrti itulah yang kita hayati dcngan
sungguh-sutlggllh sctiap kali nrclaksanakan puncak pcringatan kcmcrdckaan I{l dengan
turut serta dalam Llpacara mcrnperineati pcristiwa tcrscbut ...

Kalimat persuasif yang tepat untuk mclengkapi bagian teks pidato yang rumpang tersebut
adalah ...

A.

Oleh karena itu, kita harus bergotong royong demi kekuatan dan kesclamatan
ini dalam mengisi kemerdekaan hasil perjuangan pahlawan kita.
Dirgahayu RI semoga rahmat Tuhan yang Maha Esa senantiasa menyertai kita
dalam segala aktivitas yang kita jalani, amin.
Untuk itulah dengan semangat Proklamasi Kemerdekaan RI, seluruh rnasyarakat
Indonesia dapat menciptakan iklim yang kondusif, aman, dan damai.
Oleh karena itu, marilah kita ikuti upacara peringatan hari kemerdekaan kita ini
dengan penuh hikrnat sebagai wujud syukur kita kepada Tuhan.
Melalui tema ini, saya mengajak seluruh masyarakat Indoncsia untuk
menyukseskan pernbtrngunan dengtrn semangat Bhinncka Tunggal Ika.
bangsa

B.
C.
D.
E.

t"llak Cipttr

pacla Pusnt

I'cnilltiatt I'cnclidikarr-ll;\Lll'flANC-KtlN'lDIKtltJl)

iund

h da ri http ://u rip.word press.coJm

fb@urip.kalteng
tX )Kt.JMl:N Nl.( in

I{/\
::

,16.

Cerm:rtilrth

kn

illlll lllilll lllll lll lllllillil lllll ilil llll

I!:r hns:r Intloncsirt

SI\{AIMA II}n

lint:tl topik k:rr\':t ilrrrinh ht'rikrrl!

frur
Kalinrat lltnr lrclnkarrll ynng Sc1;1111i tlt'ttglrrt lolrik lt:t'sclittt iulirlrth ...
n. Ada kcccnrlcrru)gilll sisu,n bcrnurin fitt'rhrxtl kctika pcl;'riltrntt bcrlilnListltlg.
l,'act.httoA tnc'nrbirrrttr sisrva ntctrtllprrtkntr tctttirtt yilnp htrnyitk.
B.
cl. Kc.icnrrlrirrr bcllilr sisrvl tlrtpirt tliirtrrsi rlc'ntr1lttt hcrmuitt l;'rttrlxtok,
D. l,itcr:ltoo,( mcrnpcrnrrr<lirh sisu,ir hcrkottrtrnikasi dcngnn tctttntt sckclls ltrirr.
Ir.
Mclirl ;ri lioctl)t)r)k, sisrvit nrrtt!rth t'''r.'111[r;t!li-llngi .ir*vnbntt kr.:llirtla tctttlttt.
47.

Cermatilah topik k:rryl ilrninh bcrilirrt

i t1,!i^y1f i,r.ri,l(,1[

Rumusan rrursalah yang scstrai rlcngrtn topik tcrscbut aclllah ...

A. Apakah ntcrokok tncrttpitkrttt prcstisc bagi rcnta.ia'/
B. Zat apa yang tcrkitncltrng cli clnlam rokok'/
C. Apa upaya yitng clapat clilaktrkan ilgar sisrva ticlak mcrokok?
D. Apa mcrokok sattgitt pcnting bagi rcntaiit'/
E. Adakah hubungan antara mcrokok clcngan ftrktor kcttrntnan?

48.

Penulisan

A.
B.
C.
D.
E.

li-7.(:-2{\13t2014

judul yang scsttiti clcngan I:YI) aclalah ....

Peningkatan Swa Scmbada Pangrtn
Perhatian pada Wawasan Kcbangsaan dan Sr.va Scmbacla Pangan
Penanganan Swa Scrnbada Pangan olch Pctani
Pemberdayaan Pctani dalam Peningkatan Swasembada Pangan
Peningkatan Kcscjahtcraan Bangsa l)cngan Swasembada Pangan

o'l

lak cipta pada Pusar I,cnilaiarr i,cndidikan-tli\l.lTIlANC-KliMDIKBLlt)

Diunduh da ri http://urip.word press.com

fb@urip.kalteng
I

"],1

,l().

Ccrmitti puisi bcrikrr

lliltlil11il lllri lll

tillil llll lllll llll llll

Intlon(tsi t !iMA/l\1r\

II't\

t!

Saiak tc'rtlrrrtl.l Schurtlt

i\'1

irrrpi

Scorattg rtturk )/ilt)g ttutlitttlt,

minrpi kctcttttt sintcrklirs littli lttitlittrt

katernyrr: "sorgit acltr tli hlttvltlt tc:lrtpnk klki ihtr"
Pagi-pagi scknli, rttutk ylttlH lttitlnng ittt
mcnangis cli clcplttt ihtttr.t'lt
yang tclalt tcrpttttts kt'tlttit k:tkinl'lt

ini scsutrggtrlrtrylt sltttgltt Ittcttultat'ttklttt,

ttitsib tnr:ngltclrtlirkinyir trcgittr
kalau
tetapi
kita mau ap:rlagi'?
(K it t yi]: N9-9 t 9iLM.t tt-clld Iir"
Aclegan

Kalimat kritik yang scsuai tlcngutt puisi tcrscbttt ittlalah ...

A. Nogrca Mlrhcnrlra arlalalr pctryair yang kttrttng pe kir tlitlanl ttlcttgangkat
kchicluprut rakyitt kcci I yilt'tg tttcttgltttt'ttkittl.
B. Pcnyair sangat krcati l' rncngangkat kcscclihun clcngatr kcIttcttatr.
C. 'l'cma "Musallft srlsiul" rncu.jacli ciri puisi yilng dibtrat paril ylcnyair kontctttporcr
sehingga sulit clipaharni pctnbaca.
D. Pr-risi "Sajak tcntang Scbuah Mimpi" lncngllngkapkan kclugtratl scorallg anak
yang mcnangisi kaki ibtrnya.
Puisi "Sajak tcntang Scbuah Minrpi" rncnjadi saranrl untuk mcngangkat
E.
kehidupan ernak kccil.
50.

Cermatilah kutipnn csai hcrikut!

iffiiiekolahdariharikeharisemakinsaratdenganpersoalan.

Keluhan dari para guru dan sastrawan tentang rendahnya tingkat apresiasi sastra menjadi
bukti kolkret persoalan dalarn pembelajaran sastra di sekolah. Persoalan yang dimaksud
di antaranya pengetahuan dan kemampuan dasar para guru di bidang kesastraan sangat
terbatas, buku dan bacaan penunjang di sekolah juga terbatas, kurikulum yang hanya
menempelkan pernbelajaran sastra pada pembelajaran Bahasa Indonesia, serta minat
siswa terhadap sastra sangat rendah. ...
Simpulan paragraf tcrscbut adalah ...
A. Ranyak sekali siswa yang tidak matr belajar.
B. Sangat sulit memahami karya sastra itu.
C. Sungguh menyenangkan belajar sastra itu.
D. Pembelaj aran sastra di sekolah bermasalah.
E. Ternyata tidak hanya sastra yang bennasalah.

t)-7.c-2013 2014

"'LIak tlipta pacla I'usLrt I'cnilaiatt Pcndidikan-Br\l,l'l'llANC-KITIVII)tKilLil)