RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN

( RPP 1 )
MATA KULIAH
KODE MK

: AIK IV
: MPK 1.1.1.04

PENEMPATAN

: SEMESTER IV

POKOK BAHASAN

: BLC

HARI/TGL

: Kamis, 29 Januari 2015

DOSEN

: SUMARNA, MA.

STANDAR KOMPETENSI :

Memahami hakekat sain, teknologi, dan seni; etika Islam dalam

mengembangkan dan memanfaatkan ilmu pengetahuan, teknologi dan seni;
serta Memahami tentang prinsip-prinsip dalam bidang sain dan teknologi.
KOMPETENSI DASAR:
Pendahuluan dan kontrak perkuliahan : tujuan perkuliahan, ruang materi perkuliahan,
standar kompetensi, sistem perkuliahan, dan evaluasi
INDIKATOR :
Menentukan peraturan dan sistem untuk kelancaran perkuliahan
1. Tujuan Pembelajaran
1.1Mahasiswa paham tentang ruang lingkup materi AIK IV ( Islam dan Ipteks )
1.2Mahasiswa memahami garis besar materi perkuliahan : jumlah pokok
bahasan, jam tatap muka. Metode perkuliahan, penugasan, dan evaluasi.
2. Pokok Materi Pembelajaran
2.1Pendahuluan Dan Kontrak Perkuliahan
2.2Tujuan Perkuliahan
2.3Ruang lingkup materi perkuliahan
2.4Standar kompetensi
2.5Sistem perkuliahan dan evaluasi
3. Metode Pembelajaran
3.1Kuliah/Ceramah
3.2Student Active Learning
3.3Simulasi/Penugasan
3.4Diskusi
3.5Tanya Jawab
4. Langkah-Langkah Kegiatan
Tahapan
Persiapan

Kegiatan
1. Dibuka dengan salam

Respon
1. Menjawab salam

2. Berdoa sebelum perkuliahan

dimulai

Inti

3. Apersepsi
1. Menjelaskan tata aturan
perkuliahan
2. Membuat kontrak perkuliahan

3. Membagi job description terkait

penulisan makalah sesuai
dengan pokok bahasan dan
dikerjakan secara kelompok
untuk dipresentasikan

Penutup

1. Simpulan materi kuliah

2. Interaktif dengan Tanya jawab

3. Kuliah ditutup dengan salam

dan berdoa

2. Ketua/Pj/salah satu
mahasiswa
memimpin doa
3. Mengkaitkan dengan
materi yang relevan
1. Mendengarkan dan
memberikan umpan
balik
2. Menulis hal-hal yang
boleh dilakukan dan
yang tidak boleh
dilakukan selama
perkuliahan
berlangsung
3. PJ/ketua membagi
kelas menjadi 12
kelompok sesuai
dengan pokok
bahasan dalam silabi
1. Simpulan dibuat
mahasiswa dosen
hanya sebagai
fasilitator
2. Memberikan
tanggapan terhadap
pertanyaan yang
disampaikan
3. Menjawab salam dan
berdoa dipimpin
oleh mahasiswa
sebagai media
latihan

5. Sumber Belajar
5.1Referensi utama ( tertulis dalam hand out kuliah )
5.2internet
6. Penilaian
6.1penugasan/simulasi/keaktifan/kehadiran : 40 %
6.2UTS : 30 %
6.3UAS : 30 %
Klaten, 29 Januari 2015
Dosen Pengampu

SUMARNA, MA.

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN

( RPP 2 )
MATA KULIAH
KODE MK

: AIK IV
: MPK 1.1.1.04

PENEMPATAN

: SEMESTER IV

POKOK BAHASAN

: Islam dan Ipteks

HARI/TGL

: Kamis, 29 Januari 2015

DOSEN

: SUMARNA, MA.

STANDAR KOMPETENSI :

Memahami hakekat sain, teknologi, dan seni; etika Islam dalam

mengembangkan dan memanfaatkan ilmu pengetahuan, teknologi dan seni;
serta Memahami tentang prinsip-prinsip dalam bidang sain dan teknologi
KOMPETENSI DASAR:
Menjelaskan karya monumental umat Islam dalam Ipteks
INDIKATOR :
Mampu menjelaskan jaman kejayaan Islam di bidang Ipteks, sebab-sebab kemunduran
umat Islam dalam Ipteks, dan upaya-upaya kebangkitan kembali dalam Ipteks
1. Tujuan Pembelajaran
1.1Mahasiswa mampu menjelaskan jaman kejayaan Islam di bidang Ipteks
1.2Mahasiswa mampu menjelaskan sebab-sebab kemunduran umat Islam di
bidang Ipteks
1.3Mahasiswa mampu menjelaskan upaya-upaya kebangkitan kembali dalam
Iptekss
2 Pokok Materi Pembelajaran
2.1Jaman kejayaan Islam di bidang Ipteks
2.2Sebab-sebab kemajuan umat Islam di bidang Ipteks
2.3Sebab-sebab kemunduran umat Islam dalam Ipteks
2.4Upaya-upaya kebangkitan kembali umat Islam dalam Ipteks
3 Metode Pembelajaran
3.1Kuliah/Ceramah
3.2Student Active Learning
3.3Simulasi/Penugasan
3.4Diskusi
3.5Tanya Jawab

Langkah-Langkah Kegiatan

Tahapan
Persiapan

Inti

Penutup

Kegiatan
1. Dibuka dengan salam
2. Berdoa sebelum perkuliahan
dimulai

3. Apersepsi
1. Menjelaskan pengertian sains,
teknologi, dan seni
2. Menjelaskan tentang kejayaan
Islam dibidang Ipteks, sebabsebab kemunduran, dan upaya
kebangkitan kembali di bidang
Ipteks
3. Dialog interaktif terkait
permasalahan yang ditemukan
dilapangan
1. Simpulan materi kuliah

2. Interaktif dengan Tanya jawab

3. Kuliah ditutup dengan salam

dan berdoa

Respon
1. Menjawab salam
2. Ketua/Pj/salah satu
mahasiswa
memimpin doa
3. Mengkaitkan dengan
materi yang relevan
1. Mendengarkan dan
mencermati materi
yang disampaikan
2. Mendengarkan,
mencermati, dan
interaktif memberi
tanggapan/ feedback
3. Memberi tanggapan
terhadap
pertanyaaan
1. Simpulan dibuat
mahasiswa dosen
hanya sebagai
fasilitator
2. Memberikan
tanggapan terhadap
pertanyaan yang
disampaikan
3. Menjawab salam dan
berdoa dipimpin
oleh mahasiswa
sebagai media
latihan

5. Sumber Belajar
5.1Referensi utama ( tertulis dalam hand out kuliah )
5.2internet
6. Penilaian
6.4penugasan/simulasi/keaktifan/kehadiran :40 %
6.5UTS : 30 %
6.6UAS : 30 %
Klaten, 29 Januari 2015
Dosen Pengampu

SUMARNA, MA.

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN

( RPP 3 )
MATA KULIAH
KODE MK

: AIK IV
: MPK 1.1.1.04

PENEMPATAN

: SEMESTER IV

POKOK BAHASAN

: Hakikat Ipteks dalam pandangan Islam

HARI/TGL

: Kamis, 5 Februari 2015

DOSEN

: SUMARNA, MA.

STANDAR KOMPETENSI :

Memahami hakekat sain, teknologi, dan seni; etika Islam dalam

mengembangkan dan memanfaatkan ilmu pengetahuan, teknologi dan seni;
serta Memahami tentang prinsip-prinsip dalam bidang sain dan teknologi
KOMPETENSI DASAR:

Mahasiswa mampu menerapkan nilai-nilai Islam dalam pengembangan ipteks

dan mampu mensinergikan nilai-nilai Islam dalam pengembangan ipteks
INDIKATOR :
Mampu menjelaskan konsep Ipteks dan peradaban muslim, hubungan ilmu, agama,
dan budaya, serta hukum sunnatullah ( kausalitas )
1. Tujuan Pembelajaran
1.1Mahasiswa mampu menjelaskan konsep Ipteks dan peradaban muslim
1.2Mahasiswa mampu menjelaskan hubungan ilmu, agama, dan budaya
1.3Mahasiswa mampu menjelaskan hukum sunnatullah ( kausalitas )
2. Pokok Materi Pembelajaran
2.1Konsep Ipteks dan peradaban muslim
2.2. Hubungan ilmu, agama, dan budaya
2.3Hukum sunnatullah ( kausalitas)
3 Metode Pembelajaran
3.3Kuliah/Ceramah
3.4Student Active Learning
3.5Simulasi/Penugasan
3.6Diskusi
3.7Tanya Jawab
4

Langkah-Langkah Kegiatan

Tahapan
Persiapan

Kegiatan
1. Dibuka dengan salam
2. Berdoa sebelum perkuliahan
dimulai

3. Apersepsi dan persiapan

presentasi makalah
Inti

1. Pemakalah menyajikan materi

tentang Hakikat Ipteks dalam
pandangan Islam
2. Dialog interaktif terkait tema
yang disajikan
3. Overview dan
pendalaman/penajaman
materi

Penutup

1. Simpulan materi kuliah

2. Interaktif dengan Tanya jawab

3. Kuliah ditutup dengan salam

dan berdoa

Respon
1. Menjawab salam
2. Ketua/Pj/salah satu
mahasiswa
memimpin doa
3. Mengkaitkan dengan
materi yang relevan
dan pemakalah
mempersiapkan diri
1. Mendengarkan dan
mencermati materi
yang disampaikan
2. Mendengarkan,
mencermati, dan
interaktif memberi
tanggapan/ feedback
3. Memberi tanggapan
terhadap
pertanyaaan dan
pernyataan yang
disampaikan
1. Simpulan dibuat
mahasiswa dosen
hanya sebagai
fasilitator
2. Memberikan
tanggapan terhadap
pertanyaan yang
disampaikan
3. Menjawab salam dan
berdoa dipimpin
oleh mahasiswa
sebagai media
latihan

4. Sumber Belajar
a. Referensi utama ( tertulis dalam hand out kuliah )
b. internet
5. Penilaian
a. penugasan/simulasi/kehadiran/keaktifan : 40 %
b. UTS : 30 %
c. UAS : 30 %
Klaten, 5 Februari 2015
Dosen Pengampu

SUMARNA, MA.

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN

( RPP 4 )

MATA KULIAH
KODE MK

: AIK IV
: MPK 1.1.1.04

PENEMPATAN

: SEMESTER IV

POKOK BAHASAN
mengamalkannya

: Kewajiban menuntut ilmu, mengembangkan dan

HARI/TGL

: Kamis, 5 Februari 2015

DOSEN

: SUMARNA, MA.

STANDAR KOMPETENSI :

Memahami hakekat sain, teknologi, dan seni; etika Islam dalam

mengembangkan dan memanfaatkan ilmu pengetahuan, teknologi dan seni;
serta Memahami tentang prinsip-prinsip dalam bidang sain dan teknologi
KOMPETENSI DASAR:

Mahasiswa mampu menerapkan nilai-nilai Islam dalam pengembangan ipteks

dan mampu mensinergikan nilai-nilai Islam dalam pengembangan ipteks
INDIKATOR :
Mampu menjelaskan tentang perintah menuntut ilmu, keutamaan orang berilmu, dan
kedudukan ulama dalam Islam
1. Tujuan Pembelajaran
1.1Mahasiswa mampu menjelaskan tentang perintah menuntut ilmu
1.2Mahasiswa mampu menjelaskan keutamaan orang berilmu
1.3Mahasiswa mampu menjelaskan kedudukan ulama dalam Islam
2. Pokok Materi Pembelajaran
2.1Perintah menuntut ilmu
2.2Keutamaan orang beilmu
2.3Kedudukan ulama dalam Islam
3. Metode Pembelajaran
3.1Kuliah/Ceramah
3.2Student Active Learning
3.3Simulasi/Penugasan
3.4Diskusi
3.5Tanya Jawab

4. Langkah-Langkah Kegiatan
Tahapan
Persiapan

Kegiatan
1. Dibuka dengan salam
2. Berdoa sebelum perkuliahan
dimulai

3. Apersepsi dan persiapan

presentasi makalah
Inti

1. Pemakalah menyajikan materi

tentang Kewajiban menuntut
ilmu, mengembangkan dan
mengamalkannya
2. Dialog interaktif terkait tema
yang disajikan
3. Overview dan
pendalaman/penajaman
materi

Penutup

1. Simpulan materi kuliah

2. Interaktif dengan Tanya jawab

3. Kuliah ditutup dengan salam

dan berdoa

Respon
1. Menjawab salam
2. Ketua/Pj/salah satu
mahasiswa
memimpin doa
3. Mengkaitkan dengan
materi yang relevan
dan pemakalah
mempersiapkan diri
1. Mendengarkan
damencermati materi
yang disampaikan
2. Mendengarkan,
mencermati, dan
interaktif memberi
tanggapan/ feedback
3. Memberi tanggapan
terhadap
pertanyaaan dan
pernyataan yang
disampaikan
1. Simpulan dibuat
mahasiswa dosen
hanya sebagai
fasilitator
2. Memberikan
tanggapan terhadap
pertanyaan yang
disampaikan
3. Menjawab salam dan
berdoa dipimpin
oleh mahasiswa
sebagai media
latihan

4. Sumber Belajar
a. Referensi utama ( tertulis dalam hand out kuliah )
b. internet
5. Penilaian
a. penugasan/simulasi/kehadiran/keaktifan : 40 %
b. UTS : 30 %
c. UAS : 30 %
Klaten, 5 Februari 2015
Dosen Pengampu

SUMARNA, MA.

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN

( RPP 5 )

MATA KULIAH
KODE MK

: AIK IV
: MPK 1.1.1.04

PENEMPATAN

: SEMESTER IV

POKOK BAHASAN
Islam

: Etika pengembangan dan penerapan Ipteks dalam pandangan

HARI/TGL

DOSEN

Februari 2015
: SUMARNA, MA.

STANDAR KOMPETENSI :

Memahami hakekat sain, teknologi, dan seni; etika Islam dalam

mengembangkan dan memanfaatkan ilmu pengetahuan, teknologi dan seni;
serta Memahami tentang prinsip-prinsip dalam bidang sain dan teknologi
KOMPETENSI DASAR:

Mahasiswa mampu memahami sinergi ilmu dan pengintegrasiannya dengan

nilai dan ajaran Islam, paradigm ilmu tidak bebas nilai, paradigma ilmu bebas
nilai, dan perlunya akhlak Islami dalam penerapan Ipteks.
INDIKATOR :
Mampu menjelaskan tentang sinergi ilmu dan pengintegrasiannya dengan nilai

dan ajaran Islam, paradigma ilmu tidak bebas nilai, paradigma ilmu bebas nilai,
dan perlunya akhlak Islami dalam penerapan Ipteks.
1. Tujuan Pembelajaran
1.1Mahasiswa mampu menjelaskan
dengan nilai dan ajaran Islam
1.2Mahasiswa mampu menjelaskan
1.3Mahasiswa mampu menjelaskan
1.4Mahasiswa mampu menjelaskan
Ipteks

tentang sinergi ilmu dan pengertiannya

paradigma ilmu tidak bebas nilai
paradigma ilmu bebas nilai
perlunya akhlak Islami dalam penerapan

2. Pokok Materi Pembelajaran

2.1Sinergi ilmu dan pengertiannya dengan nilai dan ajaran Islam
2.2Paradigma ilmu tidak bebas nilai
2.3Paradigma ilmu bebas nilai
2.4Perlunya akhlak Islami dalam penerapan Ipteks
3. Metode Pembelajaran

3.1Kuliah/Ceramah
3.2Student Active Learning
3.3Simulasi/Penugasan
3.4Diskusi
3.5Tanya Jawab
4. Langkah-Langkah Kegiatan
Tahapan
Persiapan

Kegiatan
1. Dibuka dengan salam
2. Berdoa sebelum perkuliahan
dimulai

1.
2.

3.
3. Apersepsi dan persiapan
presentasi makalah
Inti

1. Pemakalah menyajikan materi

tentang Etika pengembangan
dan penerapan Ipteks dalam
pandangan Islam
2. Dialog interaktif terkait tema
yang disajikan
3. Overview dan
pendalaman/penajaman
materi

Penutup

1. Simpulan materi kuliah

2. Interaktif dengan Tanya jawab

3. Kuliah ditutup dengan salam

dan berdoa

1.

Respon
Menjawab salam
Ketua/Pj/salah satu
mahasiswa
memimpin doa
Mengkaitkan dengan
materi yang relevan
dan pemakalah
mempersiapkan diri
Mendengarkan
damencermati materi
yang disampaikan

2. Mendengarkan,
mencermati, dan
interaktif memberi
tanggapan/ feedback
3. Memberi tanggapan
terhadap
pertanyaaan dan
pernyataan yang
disampaikan
1. Simpulan dibuat
mahasiswa dosen
hanya sebagai
fasilitator
2. Memberikan
tanggapan terhadap
pertanyaan yang
disampaikan
3. Menjawab salam dan
berdoa dipimpin
oleh mahasiswa
sebagai media
latihan

4. Sumber Belajar
a. Referensi utama ( tertulis dalam hand out kuliah )
b. internet
5. Penilaian
a. penugasan/simulasi/kehadiran/keaktifan : 40 %
b. UTS : 30 %
c. UAS : 30 %
Klaten,
Februari 2015
Dosen Pengampu

SUMARNA, MA.
RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN
( RPP 6 )

MATA KULIAH
KODE MK

: AIK IV
: MPK 1.1.1.04

PENEMPATAN

: SEMESTER IV

POKOK BAHASAN

: Integrasi Islam dan ilmu pengetahuan

HARI/TGL

DOSEN

Februari 2015
: SUMARNA, MA.

STANDAR KOMPETENSI :

Memahami hakekat sain, teknologi, dan seni; etika Islam dalam

mengembangkan dan memanfaatkan ilmu pengetahuan, teknologi dan seni;
serta Memahami tentang prinsip-prinsip dalam bidang sain dan teknologi
KOMPETENSI DASAR:

Mahasiswa mampu memahami hakikat ayat-ayat Allah, kesatuan antara ayat

qauliyah dan kauniyah, interkoneksitas dalam memahami ayat qauliyah dan
kauniyah.
INDIKATOR :
Mampu menjelaskan tentang hakikat ayat-ayat Allah, kesatuan antara ayat

qauliyah dan kauniyah, interkoneksitas dalam memahami ayat qauliyah dan

kauniyah .
1. Tujuan Pembelajaran
1.1Mahasiswa mampu menjelaskan tentang hakikat ayat-ayat Allah
1.2Mahasiswa mampu menjelaskan kesatuan antara ayat qauliyah dan

kauniyah
1.3Mahasiswa mampu menjelaskan interkoneksitas dalam memahami ayat

qauliyah dan kauniyah

2. Pokok Materi Pembelajaran

2.1 Hakikat ayat-ayat Allah
2.2 Kesatuan antara ayat qauliyah dan kauniyah
2.3 Interkoneksitas dalam memahami ayat qauliyah dan kauniyah
3. Metode Pembelajaran
3.1Kuliah/Ceramah
3.2Student Active Learning
3.3Simulasi/Penugasan
3.4Diskusi

3.5Tanya Jawab
4. Langkah-Langkah Kegiatan
Tahapan
Persiapan

Kegiatan
1. Dibuka dengan salam
2. Berdoa sebelum perkuliahan
dimulai

1.
2.

3.
3. Apersepsi dan persiapan
presentasi makalah
Inti

1. Pemakalah menyajikan materi

tentang Integrasi Islam dan
ilmu pengetahuan

1.

2. Dialog interaktif terkait tema

yang disajikan

2. Mendengarkan,
mencermati, dan
interaktif memberi
tanggapan/ feedback
3. Memberi tanggapan
terhadap
pertanyaaan dan
pernyataan yang
disampaikan
1. Simpulan dibuat
mahasiswa dosen
hanya sebagai
fasilitator
2. Memberikan
tanggapan terhadap
pertanyaan yang
disampaikan
3. Menjawab salam dan
berdoa dipimpin
oleh mahasiswa
sebagai media
latihan

3. Overview dan
pendalaman/penajaman
materi

Penutup

Respon
Menjawab salam
Ketua/Pj/salah satu
mahasiswa
memimpin doa
Mengkaitkan dengan
materi yang relevan
dan pemakalah
mempersiapkan diri
Mendengarkan
damencermati materi
yang disampaikan

1. Simpulan materi kuliah

2. Interaktif dengan Tanya jawab

3. Kuliah ditutup dengan salam

dan berdoa

4. Sumber Belajar
a. Referensi utama ( tertulis dalam hand out kuliah )
b. internet
5. Penilaian
a. penugasan/simulasi/kehadiran/keaktifan : 40 %
b. UTS : 30 %
c. UAS : 30 %
Klaten,
Februari 2015
Dosen Pengampu
SUMARNA, MA.

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN

( RPP 7 )

MATA KULIAH
KODE MK

: AIK IV
: MPK 1.1.1.04

PENEMPATAN

: SEMESTER IV

POKOK BAHASAN

Paradigma pengembangan Ipteks

HARI/TGL

DOSEN

Februari 2015
: SUMARNA, MA.

STANDAR KOMPETENSI :

Memahami hakekat sain, teknologi, dan seni; etika Islam dalam

mengembangkan dan memanfaatkan ilmu pengetahuan, teknologi dan seni;
serta Memahami tentang prinsip-prinsip dalam bidang sain dan teknologi
KOMPETENSI DASAR:

Mahasiswa mampu memahami potensi manusia ( jasmani dan ruhani ) dalam

pengembangan Ipteks dan rambu-rambu pengembangan Ipteks dalam Al-Quran.
INDIKATOR :
Mampu menjelaskan tentang potensi manusia ( jasmani dan ruhani ) dalam
pengembangan Ipteks dan rambu-rambu pengembangan Ipteks dalam Al-Quran.
1. Tujuan Pembelajaran
1.1Mahasiswa mampu menjelaskan tentang potensi manusia ( jasmani dan
ruhani ) dalam pengembangan Ipteks.
1.2Mahasiswa mampu menjelaskan tentang rambu-rambu pengembangan Ipteks
dalam Al-Quran.
2. Pokok Materi Pembelajaran
2.1
Potensi manusia ( jasmani dan ruhani ) dalam pengembangan Ipteks
2.2
Rambu-rambu pengembangan Ipteks dalam Al-Quran.

3 Metode Pembelajaran
3.1
Kuliah/Ceramah
3.2
Student Active Learning
3.3
Simulasi/Penugasan

3.4
3.5

Diskusi
Tanya Jawab

4 Langkah-Langkah Kegiatan
Tahapan
Persiapan

Kegiatan
1. Dibuka dengan salam
2. Berdoa sebelum perkuliahan
dimulai

3. Apersepsi dan persiapan

presentasi makalah
Inti

1. Pemakalah menyajikan materi

tentang Paradigma
pengembangan Ipteks
2. Dialog interaktif terkait tema
yang disajikan
3. Overview dan
pendalaman/penajaman
materi

Penutup

1. Simpulan materi kuliah

2. Interaktif dengan Tanya jawab

3. Kuliah ditutup dengan salam

dan berdoa

Respon
1. Menjawab salam
2. Ketua/Pj/salah satu
mahasiswa
memimpin doa
3. Mengkaitkan dengan
materi yang relevan
dan pemakalah
mempersiapkan diri
1. Mendengarkan
damencermati materi
yang disampaikan
2. Mendengarkan,
mencermati, dan
interaktif memberi
tanggapan/ feedback
3. Memberi tanggapan
terhadap
pertanyaaan dan
pernyataan yang
disampaikan
1. Simpulan dibuat
mahasiswa dosen
hanya sebagai
fasilitator
2. Memberikan
tanggapan terhadap
pertanyaan yang
disampaikan
3. Menjawab salam dan
berdoa dipimpin
oleh mahasiswa
sebagai media
latihan

4. Sumber Belajar
4.1 Referensi utama ( tertulis dalam hand out kuliah )
4.2 internet
5 Penilaian
5.1 penugasan/simulasi/kehadiran/keaktifan : 40 %
5.2 UTS : 30 %
5.3 UAS : 30 %
Klaten,
Februari 2015
Dosen Pengampu
SUMARNA, MA.

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN

( RPP 8 )

MATA KULIAH
KODE MK

: AIK IV
: MPK 1.1.1.04

PENEMPATAN

POKOK BAHASAN
HARI/TGL

: SEMESTER IV

: Interrelasi Al-Quran dan ipteks

:

DOSEN

Februari 2015
: SUMARNA, MA.

STANDAR KOMPETENSI :

Memahami hakekat sain, teknologi, dan seni; etika Islam dalam

mengembangkan dan memanfaatkan ilmu pengetahuan, teknologi dan seni;
serta Memahami tentang prinsip-prinsip dalam bidang sain dan teknologi
KOMPETENSI DASAR:
Menjelaskan dan membuktikan secara ilmiah kebenaran Al-Quran dalam bidang
( keperawatan, kebidanan, farmasi )
INDIKATOR :
Mahasiswa mampu menjelaskan dan membuktikan secara ilmiah kebenaran Al-Quran
dalam bidang
( keperawatan, kebidanan, farmasi )
1. Tujuan Pembelajaran
1.1Mahasiswa mampu menjelaskan tentang interrelasi kebenaran al-Quran dan

ipteks.
1.2 Mahasiswa mampu menjelaskan tentang bukti-bukti ilmiah kebenaran alQuran dalam bidang( disesuaikan dengan disiplin ilmunya ).
2. Pokok Materi Pembelajaran
2.1 Interrelasi kebenaran al-Quran dan ipteks.
2.2 Bukti-bukti ilmiah kebenaran al-Quran dalam bidang( disesuaikan

dengan disiplin ilmunya ).

3. Metode Pembelajaran

3.1Kuliah/Ceramah
3.2Student Active Learning
3.3Simulasi/Penugasan
3.4Diskusi
3.5Tanya Jawab
4. Langkah-Langkah Kegiatan
Tahapan
Persiapan

Kegiatan
1. Dibuka dengan salam
2. Berdoa sebelum perkuliahan
dimulai

1.
2.

3.
3. Apersepsi dan persiapan
presentasi makalah
Inti

1. Pemakalah menyajikan materi

Menjelaskan interrelasi AlQuran dan ipteks

1.

2. Dialog interaktif terkait tema

yang disajikan

2. Mendengarkan,
mencermati, dan
interaktif memberi
tanggapan/ feedback
3. Memberi tanggapan
terhadap
pertanyaaan dan
pernyataan yang
disampaikan
1. Simpulan dibuat
mahasiswa dosen
hanya sebagai
fasilitator
2. Memberikan
tanggapan terhadap
pertanyaan yang
disampaikan
3. Menjawab salam dan
berdoa dipimpin
oleh mahasiswa
sebagai media
latihan

3. Overview dan
pendalaman/penajaman
materi

Penutup

Respon
Menjawab salam
Ketua/Pj/salah satu
mahasiswa
memimpin doa
Mengkaitkan dengan
materi yang relevan
dan pemakalah
mempersiapkan diri
Mendengarkan
damencermati materi
yang disampaikan

1. Simpulan materi kuliah

2. Interaktif dengan Tanya jawab

3. Kuliah ditutup dengan salam

dan berdoa

4. Sumber Belajar
4.1Referensi utama ( tertulis dalam hand out kuliah )
4.2internet
5. Penilaian
5.1penugasan/simulasi/kehadiran/keaktifan : 40 %
5.2UTS : 30 %
5.3UAS : 30 %
Klaten,
Februari 2015
Dosen Pengampu

SUMARNA, MA.

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN

( RPP 9 )

MATA KULIAH
KODE MK

: AIK IV
: MPK 1.1.1.04

PENEMPATAN
POKOK BAHASAN
ilmu )
HARI/TGL

: SEMESTER IV
: Paradigma Islam tentang ilmu ( disesuaikan dengan disiplin
:

DOSEN

Februari 2015
: SUMARNA, MA.

STANDAR KOMPETENSI :

Memahami hakekat sain, teknologi, dan seni; etika Islam dalam

mengembangkan dan memanfaatkan ilmu pengetahuan, teknologi dan seni;
serta Memahami tentang prinsip-prinsip dalam bidang sain dan teknologi
KOMPETENSI DASAR:
Menjelaskan paradigm Islam tentang ilmu ( keperawatan, kebidanan, farmasi )
INDIKATOR :
Mahasiswa mampu menjelaskan dan menunjukkan teori-teori ilmu ( keperawatan,
kebidanan, farmasi ), dalam ayat-ayat Al-Quran dan Hadits.
1. Tujuan Pembelajaran
1.1Mahasiswa mampu menjelaskan tentang hakikat ilmu
1.2 Mahasiswa mampu menjelaskan tentang keutamaan
1.3 Mahasiswa mampu menjelaskan tentang teori-teori ilmu
1.4 Mahasiswa mampu menjelaskan tentang ayat al-Quran dan Hadits yang
relevan.
2. Pokok Materi Pembelajaran

2.1
2.2
2.3
2.4

Hakikat ilmu
Keutamaan
Teori-teori ilmu
Ayat al-Quran dan Hadits yang relevan

3. Metode Pembelajaran
a. Kuliah/Ceramah

b. Student Active Learning

c. Simulasi/Penugasan
d. Diskusi
e. Tanya Jawab
4. Langkah-Langkah Kegiatan
Tahapan
Persiapan

Kegiatan
1. Dibuka dengan salam
2. Berdoa sebelum perkuliahan
dimulai

3. Apersepsi dan persiapan

presentasi makalah
Inti

1. Pemakalah menyajikan materi

Paradigma Islam tentang
ilmu ( disesuaikan dengan
disiplin ilmu )
2. Dialog interaktif terkait tema
yang disajikan
3. Overview dan
pendalaman/penajaman
materi

Penutup

1. Simpulan materi kuliah

2. Interaktif dengan Tanya jawab

3. Kuliah ditutup dengan salam

dan berdoa

Respon
1. Menjawab salam
2. Ketua/Pj/salah satu
mahasiswa
memimpin doa
3. Mengkaitkan dengan
materi yang relevan
dan pemakalah
mempersiapkan diri
1. Mendengarkan
damencermati materi
yang disampaikan
2. Mendengarkan,
mencermati, dan
interaktif memberi
tanggapan/ feedback
3. Memberi tanggapan
terhadap
pertanyaaan dan
pernyataan yang
disampaikan
1. Simpulan dibuat
mahasiswa dosen
hanya sebagai
fasilitator
2. Memberikan
tanggapan terhadap
pertanyaan yang
disampaikan
3. Menjawab salam dan
berdoa dipimpin
oleh mahasiswa
sebagai media
latihan

4. Sumber Belajar
4.1Referensi utama ( tertulis dalam hand out kuliah )
4.2internet
5. Penilaian
5.1penugasan/simulasi/kehadiran/keaktifan : 40 %
5.2UTS : 30 %
5.3UAS : 30 %
Klaten,
Februari 2015
Dosen Pengampu

SUMARNA, MA.

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN

( RPP 10 )

MATA KULIAH
KODE MK

: AIK IV
: MPK 1.1.1.04

PENEMPATAN
POKOK BAHASAN
disiplin ilmu )
HARI/TGL

: SEMESTER IV
: Etika Islam dalam penerapan ilmu ( disesuaikan dengan
:

DOSEN

Februari 2015
: SUMARNA, MA.

STANDAR KOMPETENSI :

Memahami hakekat sain, teknologi, dan seni; etika Islam dalam

mengembangkan dan memanfaatkan ilmu pengetahuan, teknologi dan seni;
serta Memahami tentang prinsip-prinsip dalam bidang sain dan teknologi
KOMPETENSI DASAR:
Menjelaskan dan membuktikan peran ilmu untuk kemanusiaan dengan dalil-dalil yang
relevan
INDIKATOR :
Mahasiswa mampu menjelaskan dan membuktikan peran ilmu untuk kemanusiaan
dengan dalil-dalil yang relevan
1. Tujuan Pembelajaran
1.1Mahasiswa mampu menjelaskan tentang ilmu dan kemanusiaan
1.2Mahasiswa mampu menjelaskan tentang ilmu untuk kemaslahatan hidup
1.3Mahasiswa mampu menjelaskan tentang ayat dan hadist yang relevan
2. Pokok Materi Pembelajaran
2.1 Ilmu dan kemanusiaan
2.2Ilmu untuk kemaslahatan hidup
2.3Ayat dan hadist yang relevan
3. Metode Pembelajaran
3.1Kuliah/Ceramah

3.2Student Active Learning

3.3Simulasi/Penugasan
3.4Diskusi
3.5Tanya Jawab
4. Langkah-Langkah Kegiatan
Tahapan
Persiapan

Kegiatan
1. Dibuka dengan salam
2. Berdoa sebelum perkuliahan
dimulai

3. Apersepsi dan persiapan

presentasi makalah
Inti

1. Pemakalah menyajikan materi

tentang Etika Islam dalam
penerapan ilmu
( disesuaikan dengan disiplin
ilmu )
2. Dialog interaktif terkait tema
yang disajikan
3. Overview dan
pendalaman/penajaman
materi

Penutup

1. Simpulan materi kuliah

2. Interaktif dengan Tanya jawab

3. Kuliah ditutup dengan salam

dan berdoa

Respon
1. Menjawab salam
2. Ketua/Pj/salah satu
mahasiswa
memimpin doa
3. Mengkaitkan dengan
materi yang relevan
dan pemakalah
mempersiapkan diri
1. Mendengarkan
damencermati materi
yang disampaikan
2. Mendengarkan,
mencermati, dan
interaktif memberi
tanggapan/ feedback
3. Memberi tanggapan
terhadap
pertanyaaan dan
pernyataan yang
disampaikan
1. Simpulan dibuat
mahasiswa dosen
hanya sebagai
fasilitator
2. Memberikan
tanggapan terhadap
pertanyaan yang
disampaikan
3. Menjawab salam dan
berdoa dipimpin
oleh mahasiswa
sebagai media
latihan

4. Sumber Belajar
4.1Referensi utama ( tertulis dalam hand out kuliah )
4.2internet
5. Penilaian
5.1penugasan/simulasi/kehadiran/keaktifan : 40 %
5.2UTS : 30 %
5.3UAS : 30 %
Klaten,
Februari 2015
Dosen Pengampu

SUMARNA, MA.

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN

( RPP 11 )

MATA KULIAH
KODE MK

: AIK IV
: MPK 1.1.1.04

PENEMPATAN
POKOK BAHASAN
disiplin ilmu )

HARI/TGL

: SEMESTER IV
: Prinsip dan ajaran Islam dalam ilmu( disesuaikan dengan

DOSEN

Februari 2015
: SUMARNA, MA.

STANDAR KOMPETENSI :

Memahami hakekat sain, teknologi, dan seni; etika Islam dalam

mengembangkan dan memanfaatkan ilmu pengetahuan, teknologi dan seni;
serta Memahami tentang prinsip-prinsip dalam bidang sain dan teknologi
KOMPETENSI DASAR:
Menjelaskan dan menerapkan prinsip dan ajaran Islam dalam ilmu (keperawatan,
kebidanan, farmasi )
INDIKATOR :
Mampu menerapkan Ilmu (keperawatan, kebidanan, farmasi ) berbasis sunnatullah
dan qadarullah
1.

Tujuan Pembelajaran
1.1Mahasiswa mampu menjelaskan dan menerapkan tentang Ilmu (keperawatan,
kebidanan, farmasi ) dalam perspektif Islam
1.2Mahasiswa mampu menjelaskan dan menerapkan tentang Ilmu (keperawatan,
kebidanan, farmasi ) berbasis sunnatullah dan qadarullah

2. Pokok Materi Pembelajaran

2.1 Ilmu (keperawatan, kebidanan, farmasi ) dalam perspektif Islam
2.2Penerapan ilmu (keperawatan, kebidanan, farmasi ) berbasis sunnatullah dan
qadarullah
2.3Ayat dan hadits yang relevan

3. Metode Pembelajaran
3.1Kuliah/Ceramah
3.2Student Active Learning
3.3Simulasi/Penugasan
3.4Diskusi
3.5Tanya Jawab
4. Langkah-Langkah Kegiatan
Tahapan
Persiapan

Kegiatan
1. Dibuka dengan salam
2. Berdoa sebelum perkuliahan
dimulai

3. Apersepsi dan persiapan

presentasi makalah
Inti

1. Pemakalah menyajikan materi

tentang Prinsip dan ajaran
Islam dalam ilmu
( disesuaikan dengan disiplin
ilmu )
2. Dialog interaktif terkait tema
yang disajikan
3. Overview dan
pendalaman/penajaman
materi

Penutup

1. Simpulan materi kuliah

2. Interaktif dengan Tanya jawab

3. Kuliah ditutup dengan salam

dan berdoa

4. Sumber Belajar
4.1Referensi utama ( tertulis dalam hand out kuliah )
4.2Internet
5. Penilaian
5.1penugasan/simulasi/kehadiran/keaktifan : 40 %
5.2UTS : 30 %
5.3UAS : 30 %

Respon
1. Menjawab salam
2. Ketua/Pj/salah satu
mahasiswa
memimpin doa
3. Mengkaitkan dengan
materi yang relevan
dan pemakalah
mempersiapkan diri
1. Mendengarkan
damencermati materi
yang disampaikan
2. Mendengarkan,
mencermati, dan
interaktif memberi
tanggapan/ feedback
3. Memberi tanggapan
terhadap
pertanyaaan dan
pernyataan yang
disampaikan
1. Simpulan dibuat
mahasiswa dosen
hanya sebagai
fasilitator
2. Memberikan
tanggapan terhadap
pertanyaan yang
disampaikan
3. Menjawab salam dan
berdoa dipimpin
oleh mahasiswa
sebagai media
latihan

Klaten,
Februari 2015
Dosen Pengampu

SUMARNA, MA.

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN

( RPP 12 )

MATA KULIAH
KODE MK

: AIK IV
: MPK 1.1.1.04

PENEMPATAN
POKOK BAHASAN

HARI/TGL

: SEMESTER IV
: Dakwah bil hal melalui pengembangan dan penerapan ipteks

DOSEN

Februari 2015
: SUMARNA, MA.

STANDAR KOMPETENSI :

Memahami hakekat sain, teknologi, dan seni; etika Islam dalam

mengembangkan dan memanfaatkan ilmu pengetahuan, teknologi dan seni;
serta Memahami tentang prinsip-prinsip dalam bidang sain dan teknologi
KOMPETENSI DASAR:
Dakwah bil hal melalui pengembangan dan penerapan ipteks
INDIKATOR :
Mampu mengembangkan dan
farmasi ) kepada masyarakat
1.

mendakwahkan

ilmu

(keperawatan,

kebidanan,

Tujuan Pembelajaran
2.1
Mahasiswa mampu menjelaskan bahwa setiap muslim adalah dai.
2.2
Mahasiswa mampu menjelaskan bahwa bekerja adalah dakwah.
2.3
Mahasiswa mampu menjelaskan tentang kewajiban mengembankan dan
menyampaikan ilmu ( keperawatan, kebidanan, farmasi ).
2.4
Mahasiswa mampu menjelaskan ayat dan hadits yang relevan

2. Pokok Materi Pembelajaran

2.1
Setiap muslim adalah dai.
2.2
Bekerja adalah dakwah.

2.3

Kewajiban mengembangkan dan menyampaikan ilmu ( keperawatan,

kebidanan, farmasi ).
2.4
Ayat dan hadits yang relevan.
3. Metode Pembelajaran
3.1Kuliah/Ceramah
3.2Student Active Learning
3.3Simulasi/Penugasan
3.4Diskusi
3.5Tanya Jawab
4. Langkah-Langkah Kegiatan
Tahapan
Persiapan

Kegiatan
1. Dibuka dengan salam
2. Berdoa sebelum perkuliahan
dimulai

1.
2.

3.
3. Apersepsi dan persiapan
presentasi makalah
Inti

1. Pemakalah menyajikan materi

tentang Dakwah bil hal melalui
pengembangan dan
penerapan ipteks
2. Dialog interaktif terkait tema
yang disajikan
3. Overview dan
pendalaman/penajaman
materi

Penutup

1. Simpulan materi kuliah

2. Interaktif dengan Tanya jawab

3. Kuliah ditutup dengan salam

dan berdoa

4. Sumber Belajar
4.1Referensi utama ( tertulis dalam hand out kuliah )
4.2Internet
5. Penilaian

1.

Respon
Menjawab salam
Ketua/Pj/salah satu
mahasiswa
memimpin doa
Mengkaitkan dengan
materi yang relevan
dan pemakalah
mempersiapkan diri
Mendengarkan
damencermati materi
yang disampaikan

2. Mendengarkan,
mencermati, dan
interaktif memberi
tanggapan/ feedback
3. Memberi tanggapan
terhadap
pertanyaaan dan
pernyataan yang
disampaikan
1. Simpulan dibuat
mahasiswa dosen
hanya sebagai
fasilitator
2. Memberikan
tanggapan terhadap
pertanyaan yang
disampaikan
3. Menjawab salam dan
berdoa dipimpin
oleh mahasiswa
sebagai media
latihan

5.1penugasan/simulasi/kehadiran/keaktifan : 40 %
5.2UTS : 30 %
5.3UAS : 30 %
Klaten,
Februari 2015
Dosen Pengampu

SUMARNA, MA.

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN

( RPP 13 )

MATA KULIAH
KODE MK

: AIK IV
: MPK 1.1.1.04

PENEMPATAN

: SEMESTER IV

POKOK BAHASAN

: Tanggung jawab ilmuwan muslim dalam berbangsa dan

bernegara : kedudukan, kewajiban ilmuwan dalam masyarakat,
umat dan bangsa

HARI/TGL

DOSEN

Februari 2015
: SUMARNA, MA.

STANDAR KOMPETENSI :

Memahami hakekat sain, teknologi, dan seni; etika Islam dalam

mengembangkan dan memanfaatkan ilmu pengetahuan, teknologi dan seni;
serta Memahami tentang prinsip-prinsip dalam bidang sain dan teknologi
KOMPETENSI DASAR:
Mempertanggungjawabkan keilmuannya sebagai ( perawat, apoteker, dan bidan ) di
masyarakat
INDIKATOR :
Mampu mempertanggungjawabkan keilmuannya dalam masyarakat, umat, dan
bangsa
4.

Tujuan Pembelajaran
1.1Mahasiswa mampu menjelaskan bahwa setiap muslim adalah dai.
1.2Mahasiswa mampu menjelaskan bahwa bekerja adalah dakwah.
1.3Mahasiswa mampu menjelaskan tentang kewajiban mengembankan dan
menyampaikan ilmu ( keperawatan, kebidanan, farmasi ).
1.4Mahasiswa mampu menjelaskan ayat dan hadits yang relevan

5. Pokok Materi Pembelajaran

2.5
Kedudukan, kewajiban ilmuwan dalam masyarakat, umat dan bangsa
6. Metode Pembelajaran
5.4Kuliah/Ceramah
5.5Student Active Learning
5.6Simulasi/Penugasan
5.7Diskusi
5.8Tanya Jawab

6. Langkah-Langkah Kegiatan
Tahapan
Persiapan

Kegiatan
1. Dibuka dengan salam
2. Berdoa sebelum perkuliahan
dimulai

3. Apersepsi dan persiapan

presentasi makalah
Inti

1. Pemakalah menyajikan materi

tentang Tanggung jawab
ilmuwan muslim dalam
berbangsa dan bernegara :
kedudukan, kewajiban
ilmuwan dalam masyarakat,
umat dan bangsa
2. Dialog interaktif terkait tema
yang disajikan
3. Overview dan
pendalaman/penajaman
materi

Penutup

1. Simpulan materi kuliah

2. Interaktif dengan Tanya jawab

3. Kuliah ditutup dengan salam

dan berdoa

4. Sumber Belajar

Respon
1. Menjawab salam
2. Ketua/Pj/salah satu
mahasiswa
memimpin doa
3. Mengkaitkan dengan
materi yang relevan
dan pemakalah
mempersiapkan diri
1. Mendengarkan
damencermati materi
yang disampaikan

2. Mendengarkan,
mencermati, dan
interaktif memberi
tanggapan/ feedback
3. Memberi tanggapan
terhadap
pertanyaaan dan
pernyataan yang
disampaikan
1. Simpulan dibuat
mahasiswa dosen
hanya sebagai
fasilitator
2. Memberikan
tanggapan terhadap
pertanyaan yang
disampaikan
3. Menjawab salam dan
berdoa dipimpin
oleh mahasiswa
sebagai media
latihan

4.1Referensi utama ( tertulis dalam hand out kuliah )

4.2Internet
5. Penilaian
5.1penugasan/simulasi/kehadiran/keaktifan : 40 %
5.2UTS : 30 %
5.3UAS : 30 %
Klaten,
Februari 2015
Dosen Pengampu

SUMARNA, MA.

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN

( RPP 14 )

MATA KULIAH
KODE MK

: AIK IV
: MPK 1.1.1.04

PENEMPATAN
POKOK BAHASAN

HARI/TGL

: SEMESTER IV
: iman, ilmu dan amal sebagai pilar peradaban

DOSEN

Februari 2015
: SUMARNA, MA.

STANDAR KOMPETENSI :

Memahami hakekat sain, teknologi, dan seni; etika Islam dalam

mengembangkan dan memanfaatkan ilmu pengetahuan, teknologi dan seni;
serta Memahami tentang prinsip-prinsip dalam bidang sain dan teknologi
KOMPETENSI DASAR:
Menjelaskan peran iman, ilmu, dan amal dalam peradaban

INDIKATOR :
Mampu menjelaskan peran iman, ilmu, dan amal sebagai peradaban

1.

Tujuan Pembelajaran
1.1Mahasiswa mampu menjelaskan tentang iman, ilmu dan amal sebagai pilar
peradaban

2. Pokok Materi Pembelajaran

2.1
Iman, ilmu, dan amal sebagai peradaban
3. Metode Pembelajaran
3.1Kuliah/Ceramah
3.2Student Active Learning
3.3Simulasi/Penugasan
3.4Diskusi
3.5Tanya Jawab
4. Langkah-Langkah Kegiatan
Tahapan
Persiapan

Kegiatan
1. Dibuka dengan salam
2. Berdoa sebelum perkuliahan
dimulai

3. Apersepsi dan persiapan

presentasi makalah
Inti

1. Pemakalah menyajikan materi

tentang iman, ilmu dan amal
sebagai pilar peradaban
2. Dialog interaktif terkait tema
yang disajikan
3. Overview dan
pendalaman/penajaman
materi

Penutup

1. Simpulan materi kuliah

2. Interaktif dengan Tanya jawab

3. Kuliah ditutup dengan salam

dan berdoa

4. Sumber Belajar

Respon
1. Menjawab salam
2. Ketua/Pj/salah satu
mahasiswa
memimpin doa
3. Mengkaitkan dengan
materi yang relevan
dan pemakalah
mempersiapkan diri
1. Mendengarkan
damencermati materi
yang disampaikan
2. Mendengarkan,
mencermati, dan
interaktif memberi
tanggapan/ feedback
3. Memberi tanggapan
terhadap
pertanyaaan dan
pernyataan yang
disampaikan
1. Simpulan dibuat
mahasiswa dosen
hanya sebagai
fasilitator
2. Memberikan
tanggapan terhadap
pertanyaan yang
disampaikan
3. Menjawab salam dan
berdoa dipimpin
oleh mahasiswa
sebagai media
latihan

4.1Referensi utama ( tertulis dalam hand out kuliah )

4.2Internet
5. Penilaian
5.1penugasan/simulasi/kehadiran/keaktifan : 40 %
5.2UTS : 30 %
5.3UAS : 30 %
Klaten,
Februari 2015
Dosen Pengampu

SUMARNA, MA.