RANCANGAN PENGAJARAN HARIAN

DUNIA SENI VISUAL

TAHUN 3
Tahun
Bil. Murid
Modul
Aktiviti
Tema
Tajuk
Tarikh
Masa

: 3 Gigih
:
/ 26 orang
: Bidang Mengenal Kraf Tradisional
: Anyaman
: Alam Semulajadi
: Anyaman Siku Kluang
: 9 Februari 2015
: 12.00 hingga 1.00 tengahari

STANDARD PEMBELAJARAN
4.1 Persepsi Estetik Murid dapat menyatakan dan membuat pemerhatian terhadap unsur seni dan prinsip rekaan dalam penghasilan
anyaman.
4.1.1 Unsur seni
4.1.1.1 Garisan lurus
4.1.1.2 Rupa - geometri
4.1.1.3 Jalinan tampak dan sentuh
4.1.1.4 Warna primer atau sekunder
4.1.2 Prinsip rekaan
4.1.2.1 Harmoni kelarai
4.1.2.2 Kontra - warna
4.2 Aplikasi Seni

Murid dapat mengetahui dan memahami bahasa seni visual, media, serta proses dan teknik dalam penghasilan
anyaman.
4.2.1 Mengenal dan menyatakan jenis-jenis media.
4.2.2.1 Alat gunting
4.2.2.2 Bahan kertas warna, gam, kertas lukisan.
4.2.2 Memahami teknikyang sesuai dalam penghasilan karya

4.3 Ekspresi Kreatif

Murid dapat mengaplikasikan pengetahuan bahasa seni visual, kefahaman media, serta kemahiran teknik dan proses
dalam menghasilkan karya seni dalam bentuk 3D.
4.3.1 Memilih dan memanipulasi bahan secara kreatif
4.3.2 Mengaplikasikan proses dan teknik yang bersesuaian dalam penghasilan anyaman.
4.3.3 Menggunakan bahasa seni visual : bentuk, warna, dan imbangan dalam penghasilan anyaman.

4.4 Apresiasi Seni

Murid dapat membuat apresiasi terhadap karya sendiri dan rakan dengan memberikan penekanan pada bahasa seni
visual.
4.4.1 Mempamerkan hasil karya sendiri
4.4.2 Menghargai dan menceritakan karya sendiri dan rakan.

Objektif pembelajaran:
1. Membuat ukuran dengan tepat
2. Menggunting kertas dengan baik.
3. Menghasilkan anyaman siku kluang dengan kemas dan menarik.
Media

: Alat
: gunting, pembaris, pensel
Bahan
: kertas warna, kertas lukisan, gam
Bahan Bantu Mengajar
: bahan maujud, gambar anyaman dimensi baru dan kad langkah kerja
EMK
: TMK, Kreatif dan Inovatif, dan Nilai Murni
Langkah/ Masa
Set Induksi
(5 minit)

Isi Kandungan
Contoh anyaman dimensi baru

gambar

Aktiviti Pengajaran & Pembelajaran

- Guru menunjukkan gambar-gambar
anyaman dimensi baru.
- Guru bersoal-jawab dengan murid tentang
gambar tersebut.
- Guru mengaitkan gambar tersebut dengan
isi pelajaran.

Catatan
BBM: gambar
KBKK: pengamatan,
menghubungkait
STRATEGI: Penerangan
NILAI: Beri tumpuan dan
mendengar
KBT: verbal linguistik

Langkah 1
Aplikasi seni
(10 minit)

Pengenalan anyaman
Contoh anyaman mengkuang

Langkah 2
(15 minit)

Demonstrasi

Guru menerangkan definisi anyaman

kepada murid.
Guru menunjukkan satu contoh anyaman
mengkuang.
Guru menerangkan unsur rekaan dan
prinsip rekaan yang ada pada anyaman
tersebut.

BBM: bahan maujud

KBKK: pengamatan,
pengetahuan, kefahaman
Nilai: Mendengar
KBT: visual linguistik
Strategi: Interaksi,
penerangan

Guru memperkenalkan alat dan bahan

yang akan digunakan dalam menghasilkan
anyaman
Guru menunjukkan kad langkah kerja
penghasilan anyaman

BBM: kad langkah kerja,

kertas lukisan, kertas warna,
pembaris, pensel, gunting,
gam
KBKK: Kreatif dan inovatif
NILAI: Memberi tumpuan.
Tahap Kognitif: Penumpuan

gambar
Langkah: 1

Langkah 3
Ekspresi Kreatif
(20 minit)

Penghasilan anyaman

Apresiasi dan
Refleksi
(5 minit)

Pamer Hasil Karya

Murid mempamerkan hasil kerja sendiri dan

rakan-rakan.
Murid menghargai karya murid yang lain.

KBT: verbal inguistik,

Intrapersonal, interpersonal
Nilai: menghargai, kepekaan

Penutup
(5 minit)

Rumusan

Guru bersoal-jawab dengan murid tentang apa

yang telah dipelajari.
Guru merumuskan keseluruhan isi pelajaran.

KBT: kognitif
Nilai: mengingat
KP:Intrapersonal,
Interpersonal, verbal
linguistik

Refleksi :

Murid menghasilkan anyaman dengan

bimbingan guru

BBM: kad langkah kerja,

kertas lukisan, kertas warna,
pembaris, pensel, gunting,
gam
NILAI: berkongsi, tekun dan
teliti, kekemasan,
mendengar arahan,
menghargai masa.
Strategi: konstruktivisme.
KBT: visual ruang,
intrapersonal, interpersonal.