pemerhatian

pencerapan

JABATAN PENGURUSAN PENDIDKAN

UNIVERSITI PENDIDIKAN SULTAN IDRIS
SEMESTER JANUARI 2011
PENGAJARAN TEKNOLOGI
DAN
PENAKSIRAN 1
KPD3016
NAMA

: ARUN A/L NARAYANAN

NO.K/P

: 840226-10-5721

NO.MATRIK

: D20102040841

PROGRAM

:IJAZAH SARJANA MUDA PENDIDKAN (PJJ)

BIDANG

: MATHEMATICS

NAMA PENSYARAH

: Profesor Madya Dr. Haniz bin Ibrahim

Hasil produk

pemerhatian

pencerapan

Hasil produk

UJIAN 2 (30 markah)

Arahan: Jawab kedua-dua soalan. Anda diberi masa satu minggu untuk menjawab (melainkan pensyarah e-learning anda
melanjutkan tempoh menjawab). Upload jawapan anda melalui link assignment untuk Ujian 2 yang disediakan dalam MyGuru2.

1. Bina sebuah Peta Konsep seperti yang dihuraikan dalam Modul Jilid 2, Unit 7, untuk menunjukkan kefahaman anda tentang
konsep berikut:
(i)
Penaksiran
(ii)
Pengujian
(iii)
Ujian
(iv)
Pengukuran
(v)
Penilaian
(vi)
Penaksiran autentik
(vii) Penaksiran prestasi
Markah maksimum: 10 markah

2. Bahagian Pencapaian Pasukan Murid (BPPM) merupakan satu strategi pembelajaran kooperatif yang dipelopori oleh Robert
Slavin. Pilih satu hasil pembelajaran daripada huraian sukatan pelajaran bagi subjek yang diajar di sekolah (selain daripada
Bahasa Cina atau Bahasa Tamil) dan huraikan secara ringkas (tidak melebihi satu muka surat, 1.5 spacing), bagaimana
hasil pembelajaran tersebut dapat dicapai murid menggunakan strategi BPPM.
Markah maksimum: 20 markah
Penaksiran
Autentik

PENAKSIR
AN

pemerhatian
Mengumpul
menghurai

Penaksira
n
Prestasi

PENGUJIAN

Senarai
semak

pencerapan
merekod

member skor

Portfolio

Introvert

Hasil produk

Laporan
Pembelajaran
Ujian personaliti /
Rabun warna

Ekstrovert

UJIAN

PENGUKURAN

PENILAIAN
Pemeriksaan

Motivasi murid

Pengkelasan

Persediaan Ujian

Latihan

Memberi gred

perbezaan ukuran perbezaan mutlak pengkelasan pemeringkatan

Pentadbiran Ujian Analisis Ukuran

interprestasi/
Tindakan Susulan

jawapan ujian

pemerhatian

pencerapan

Hasil produk

SOALAN 2
Bagaimana hasil pembelajaran tersebut dapat dicapai murid menggunakan strategi BPPM.

Matapelajaran

: Mathematik

Tahun

: 2

HuraianSukatan

: Subtract 2 number without regrouping.

Cadangan Aktiviti Hasil Pembelajaran:

Teacher divides pupils into 4 group.
Teacher introduce today topic.
Pupils find out correct answer for the questions in group and paste their answer on the manila card.
Pupils that find correct answers on the short time will get high marks.

Hasil Pembelajaran
Daripada aktiviti yang telah dijalankan hasil pembelajaran yang diperolehi ialah murid dapat memahami konsep subtraction .

pemerhatian

pencerapan

Hasil produk

Dengan cara ini murid-murid dapat berinteraksi secara aktif dan positif antara satu sama lain dan membimbing rakan-rakan lain dalam
kumpulan sehingga semua ahli kumpulan dapat menyelesaikan dan mendapat jawapan yang baik..
Ini membolehkan perkongsian idea dan pemeriksaan idea sendiri dalam suasana yang tidak terancang sesuai dengan kaedah pembelajaran
kooperatif.
Murid dapat membimbing kawan yang lemah untuk mendapat jawapan yang betul.