RANCANGAN PENGAJARAN HARIAN

Tarikh/Hari

: 1 April 2015/ Rabu

Masa

: 11.40 pagi-12.40 pagi

Tahun

: Tahun 4 ( 4 Bijaksana )

Bil. Murid

: 32 orang ( 18 lelaki 14 perempuan)

Mata Pelajaran

: Reka bentuk dan Teknologi

Tajuk

: Reka Bentuk

Standard Kandungan
3.1 Mereka bentuk projek eksperimental

Standard Pembelajaran
3.1.5 Mengenal pasti jenis alatan dan bahan
berdasarkan projek eksperimental.
3.1.6 Membina, menguji dan menambah
baik projekeksperimental.

Objektif
Pada akhir proses pengajaran dan pembelajaran ini, murid dapat:
1. Mengenal pasti jenis alatan dan bahan yang digunakan.
2. Membina projek eksperimental dengan menggunakan
alatan dan bahan yang telah disenaraikan.
3. Membuat pengujian pada projek eksperimental yang
telah dihasilkan.
4. Membuat penambahbaikan projek.

Ringkasan
Murid dapat menghasilkan projek eksperimental berdasarkan
alatan dan bahan yang digunakan.
Kemahiran
1. Membina projek eksperimental daripada
bahan dan peralatan yang telah disenaraikan.
2. Menganalisis projek eksperimental daripada
pengujian projek.

EMK
1. Keusahawanan (EK4) membina projek eksperimental
2. Kreativiti dan inovasi
3. Nilai murni Berhati-hati
BAHAN BANTU MENGAJAR
Bahan sebenar peralatan dan bahan yang telah disenaraikan.

Strategi

KB
KP

:
:

Menganalisis, Menjana idea , Mereka Cipta

Verbal linguistik, Interpersonal , Spatial

Bahan Bantu Mengajar

Bil
01
02
04
05
06

Jenis
Pita Pelekat
Gunting
Kotak
Surat Khabar
Lidi

Kuantiti
6
6
-

Pengalaman Sedia Ada

Murid pernah melihat jambatan dan melukis lakaran jambatan.

LANGKAH

AKTIVITI

/ MASA

PEMBELAJARAN

Set induksi
(5 minit)

Guru bertanya khabar dengan murid.

Guru meminta murid untuk bersedia

bagi proses pdp.

Guru menayangkan
projek

PENGAJARAN

jambatan

DAN

contoh-contoh

yang

telah

CATATAN

BBM

Komputer Riba
LCD

siap

dilaksanakan.

Nilai
Mendengar arahan
guru

Langkah 1
( 5 minit )

KB

Guru menerangkan semula lakaran projek

eksperimental yang dipilih.

Imbas Kembali
KP

Guru menyoal murid berkaitan alatan dan

bahan yang sesuai digunakan untuk

Verbal linguistik
Interpersonal

menjalankan projek.
Nilai Murni

Murid menyenaraikan alatan dan bahan

yang akan digunakan.

Kerjasama,
Mematuhi arahan
guru

BCB

Kemahiran
mendengar aktif

Langkah 2
( 5 minit )

Guru

menerangkan

keselamatan

beberapa

semasa

KP

faktor

menggunakan

alatan.
Guru menunjuk cara penggunaan alatan

Nilai murni

tangan secara berkumpulan.

Langkah 3
( 40 minit)

Bina projek eksperimental berdasarkan

lakaran.
Uji projek

eksperimental

yang

Interpersonal

Keselamatan

KB
Mereka Cipta

telah

disiapkan.

BBM
Pisau
Gunting
Pita Pelekat

KB
Penutup

Murid membuat rumusan tentang aktiviti

yang telah dijalankan.
Guru mengucapkan tahniah kepada murid

Merumus
Nilai

( 5 minit)

atas penglibatan dalam pdp hari itu.

Kerjasama
Kesyukuran