MINGGU

TAJUK/BIDANG

INTERPERSONAL/
ESTETIK
UNIT1
Hari Pertama Di
Sekolah Menengah

1 dan 2

OBJEKTIF

1.0
Berinteraksi
untuk menjalin
dan
Mempererat
hubungan mesra

10.0 Memahami
dan memberikan
respons peribadi
tentang karya
sastera

INTERPERSONAL/
ESTETIK

3 dan 4

UNIT 2
Berhemat Semasa
Berbelanja
Karangan
Keperihalan

Lisan dan Pemerhatian

1.1 Berbual dan berbicara tentang perkara

yang berkaitan dengan kehidupan harian
yang menyentuh diri, keluarga,rakan, dan
masyarakat dengan menggunakan kata,
intonasi,dan nada yang sesuai.

Lakonan spontan
Contoh : Berbual ketika makan
malam dan bercerita tentang hal
atau masalah yang timbul di
sekolah atau di tempat kerja.

1.3 Menyampaikan maksud yang tersurat dan

tersirat berdasarkan bahan yang
dikemukakan dengan menggunakan kata dan
ungkapan yang sesuai.

Novel/
Antologi

PPPM CADANGAN AKTIVITI

Murid boleh:

1.2 Mendengar dan memberikan respons

secara lisan dan bertulis tentang sesuatu
yang diperihalkan oleh orang lain.

Tatabahasa:
Kata nama/
Simpulan bahasa

Nilai :
Bersopan santun
Yakin diri

HASIL PEMBELAJARAN

10.1 Menceritakan semula sesebuah karya

secara keseluruhan.

LB1

LB2

LB3

LB4

Murid boleh:
1.0 Berinteraksi
untuk menjalin
dan
mempererat
hubungan mesra
9.0

1.4 Bersoal jawab secara bertatasusila

tentang sesuatu perkara dengan
menggunakan pelbagai soalan.
1.5 Berbincang dan membidas hujah dengan
sopan dalam pelbagai situasi.
9.3 Menyediakan kerangka penyampaian dan

Melakonkan situasi
memperkenalkan rakan
Baru kepada orang tertentu seperti
ibu bapa, jiran.
Menyenaraikan secara bertulis
kata panggilan yang
diperdengarkan.
Contoh: Pak Long, Pakcik,
Makcik,Tuan,
Puan, Saudara dan Tuan Haji.
Menjelaskan maksud yang
tersurat dan tersirat dengan betul
dengan pelbagai bahan.

Lisan dan Pemerhatian

LB1

Bersoal jawab dengan rakan

Contoh: Perbualan melalui telefon

LB2

Memberikan makna perkataan

LB3

Tatabahasa:
Kata ganti nama
tunjuk/ penjodoh
bilangan
Novel/
Antologi
Nilai :
Rasional
Berhemah

Menyampaikan
maklumat untuk
tujuan tertentu

bahan edaran untuk membuat

pembentangan.

10.0 Memahami
dan memberikan
respons peribadi
tentang karya
sastera

10.2 Mengenal pasti perkara yang menarik

dalam karya.

Memberikan pandangan tentang

sesuatu tajuk
LB4

Menulis:
TB2

INTERPERSONAL/
MAKLUMAT
ESTETIK
UNIT 3
Mutiara Hitam Dari
Sabah

5 dan 6

Bentuk Kata Kerja

Surat Kiriman Tidak
Rasmi
Novel/
Antologi

Nilai
Kerajinan
Usaha
Kerjasama

Murid boleh:
2.0 Memberikan
pendapat yang
bernas sebagai
sumbangan
dalam
perbincangan
7.0 Mendapat
maklumat
daripada
pelbagai sumber
yang didengar,
dibaca, dan
ditonton
10.0 Memahami
dan memberikan
respons peribadi
tentang karya
sastera

2.0 Memberikan

Membidas hujah yang

dikemukakan rakan

2.1 Mencetuskan idea yang bernas

semasa memberikan pendapat
dalam perbincangan.

Menulis dan membina ayat mudah

Lisan dan Pemerhatian

LB1

Menyatakan makna perkataan

LB2

Memberikan idea

2.4 Mengemukakan cadangan yang

membina untuk mencapai
tujuan perbincangan

LB3

7.3 Mengemukakan soalan untuk

mendapatkan penjelasan lanjut
LB4

LB5
10.4 Menyatakan jenis,ciri,tema dan
persoalan,pemikiran,nilai dan pengajaran

Menyatakan idea utama

Contoh: Punca-punca
kemalangan jalan raya/ Peraturan
jalan raya
Menyatakan pengajaran
Membentuk kata kerja
Contoh: Membina ayat dengan
menggunakan kata kerja yang
sesuai

INTERPESONAL
MAKLUMAT
ESTETIK

7 dan 8

pendapat yang
bernas sebagai
sumbangan
dalam
perbincangan

Karangan
wawancara
Golongan kata kerja
Perumpamaan

LB1
2.3 Memperkuat hujah dengan menggunakan
contoh dan bukti.

2.4 Mengemukakan cadangan yang membina

UNIT 4
Manisnya
Senyumanmu

Murid boleh:

7.0 Mendapat
maklumat
daripada
pelbagai sumber
yang didengar,
dibaca, dan
ditonton

Novel
Antologi

Lisan dan Pemerhatian

Menyatakan idea-idea utama
Menyatakan hubung kait sesuatu
perkara dengan perkara yang lain
Contoh: Cara-cara menjaga
kesihatan gigi

untuk mencapai tujuan perbincangan.

LB2

7.5 Memahami dan meneliti maksud tersurat

dan tersirat daripada sesuatu bahan.

LB3

Menyatakan maksud tersurat dan

tersirat

7.6 Membezakan fakta dengan pandangan

dalam bahan yang dirujuk.

LB4

Mengenal pasti kesalahan dalam

ayat
Menulis:

Nilai
Kesyukuran
Kerajinan
Kerjasama

10.0 Memahami
dan memberikan
respons peribadi
tentang karya
sastera

TB2
10.2 Mengenal pasti perkara yang menarik
dalam karya.

Menjawab soalan pemahaman

secara bertulis.
Padan suai gambar dengan
perumpamaan

Murid boleh:
INTERPERSONAL/
ESTETIK

UNIT 5
Komputer Dalam
Kehidupan

3.0 Berunding
secara santun
untuk
mendapat
persetujuan dan
kata
sepakat

Karangan Fakta
Ayat Tunggal/
Kata Adjektif
Novel/
Antologi

Nilai
Berani
Kesyukuran
Rasional

3.2 Berbincang untuk menerima dan menolak

pandangan orang lain secara terbuka untuk
mencapai kata sepakat.

7.0 Mendapat
maklumat
daripada
pelbagai sumber
yang didengar,
dibaca, dan
ditonton

7.1 Mengenal pasti dan menyatakan

gambaran keseluruhan, idea utama, isi
penting, dan isi relevan tentang bahan yang
didengar, dibaca, dan ditonton.

10.0 Memahami
dan memberikan
respons peribadi
tentang karya
sastera

10.6 Mengulas karya sastera dari aspek

watak dan perwatakan, latar, plot, gaya
bahasa dan sudut pandangan.

INTERPERSONAL/
ESTETIK
UNIT 6

3.1 Berbincang dengan menggunakan ragam

bahasa dan gaya pengucapan yangbetul
semasa berunding.

Lisan dan Pemerhatian

LB3

LB4

LB3

Mengemukakan hujah sama ada

menerima atau menolak
pandangan orang lain secara
terbuka
Melakonkan watak-watak dalam
teks komsas
Menulis:

TB2

TB3

Murid boleh:
3.0 Berunding
secara santun

Sumbang saran tentang ilmu

teknologi maklumat
Contoh: Kebaikan dan keburukan
internet

3.1 Berbincang dengan menggunakan ragam

bahasa dan gaya pengucapan yang betul

Membina dan melengkapkan ayat

secara gramatis.
Menulis ayat dalam perenggan
dengan menggunakan kata,frasa
dan penanda wacana yang betul.

Lisan dan Pemerhatian

LB1

Berbual mengenai cita-cita

Contoh: Menyatakan pendirian

Remaja
Berawawasan

10 dan 11

Karangan Berita
Penbentukan Kata
Adjektif

untuk
mendapat
persetujuan dan
kata
sepakat

Nilai
Patriotik
Kerjasama
Syukur

10.6 Mengulas karya sastera dari aspek

watak dan perwatakan, latar, plot, gaya
bahasa dan sudut pandangan.

11.0 Menguasai
gaya bahasa dan
laras
bahasa dalam
karya penulisan
kreatif dan bukan
kreatif

11.2 Menganalisis gaya bahasa dan unsur

bunyi dalam karya sastera serta
menggunakannya dalam penulisan kreatif.

8.0 Memproses
maklumat untuk
keperluan tertentu

LB4

TB3

Mengesan laras bahasa sastera

Membeza/Membanding

8.3 Membuat pertimbangan secara teliti

terhadap maklumat yang telah disusun.

LB3

11.2 Menganalisis gaya bahasa dan unsur

bunyi dalam karya sastera serta
menggunakannya dalam penulisan kreatif.

Mencari maklumat
Contoh: isi tersurat dan isi
tersirat/membezakan/
membandingkan maklumat
Menghuraikan maklumat secara
logik
Membaca

BB1
11.3 Membandingkan penggunaan laras
bahasa dalam pelbagai genre.

Menyenaraikan penanda wacana

Lisan dan Pemerhatian

LB4
11.0 Menguasai
gaya bahasa dan
laras
bahasa dalam
karya penulisan
kreatif dan bukan
kreatif

Melakonkan watak seorang

wartawan
Contoh: Menyusun maklumat
secara lisan dan bertulis

Menulis

8.4 Mengolah maklumat secara koheren

untuk tujuan tertentu.

Kata Hubung/
Sebutan Baku/
Peribahasa
Novel/
Antologi

LB3

Murid boleh:

Karangan Laporan

12 dan 13

3.2 Berbincang untuk menerima dan menolak

pandangan orang lain secara terbuka untuk
mencapai kata sepakat.

10.0 Memahami
dan memberikan
respons peribadi
tentang karya
sastera

INTERPERSONAL/
ESTETIK
UNIT 7
Wira Bangsa

LB2

3.3 Menyatakan pendirian yang jelas dengan

mengemukakan maklumat yang relevan.

Penanda wacana
Novel/
Antologi

semasa berunding.

Membaca dan memahami bahanbahan komsas

Menulis:

Nilai
Jaya diri
Hormat
menghormati
Patriotik

INTERPERSONAL /
ESTETIK
UNIT 8
Ibu Negara
Malaysia

14 dan 15

Kata seru/Kata
tanya/Kata perintah/
Bidalan
Antologi/
Pantun

Nilai
Keyakinan
Kebanggaan
Kerjasama

Menulis kerangka laporan lawatan

TB2

Menjawab soalan pemahaman

Murid boleh:
2.0 Memberikan
pendapat yang
bernas sebagai
sumbangan
dalam
perbincangan

10.0 Memahami
dan memberikan
respons peribadi
tentang karya
sastera

2.5 Memberikan penjelasan secara spontan

tentang sesuatu perkara yang berkaitan
dengan isu yang dikemukakan.

10.3 Menyatakan bentuk dan nada puisi.

10.4 Menyatakan jenis, ciri, tema dan
persoalan, pemikiran, nilai, dan pengajaran.

Lisan dan pemerhatian

L B4

Melafazkan pantun dengan gaya

dan intonasi yang betul.
Contoh :Pantun 4 kerat /pantun
nasihat

LB2

Mengenal pasti maksud pantun

LB6

Mencipta pantun 2 kerat

LB2

Membaca dan memahami teks

LB3
LB4

Mengenal isi penting

Menyatakan pandangan
Membaca

BB2

Mencari maksud bidalan

10.5 Menghuraikan maksud, gaya bahasa

dan unsur bunyi dalam puisi.

INTERPERSONAL/
ESTETIK

UNIT 9

TB4

Murid boleh:
4.0 Membuat
pertimbangan
untuk

4.2 Menjelaskan dan membuktikan

pertimbangan secara rasional dan adil bagi
meyakinkan pihak yang terlibat.

Lisan dan pemerhatian

LB3

Membuat inferens berdasarkan

teks

16

Indahnya Bumi
Kenyalang

mencapai
keputusan

Karangan Rencana

8.0 Memproses
maklumat untuk
keperluan tertentu

8.1 Menyaring maklumat mengikut klasifikasi.

11.0 Menguasai
gaya bahasa dan
laras
bahasa dalam
karya penulisan
kreatif dan bukan
kreatif

11.1 Mengenal pasti gaya bahasa dalam

karya bukan sastera serta menggunakannya
dalam penulisan bukan kreatif.

12.0
Menghasilkan
penulisan kreatif
dan bukan kreatif

12.3 Membina ayat topik dan ayat huraian

untuk membina perenggan yang kohesif.

Kata Penguat

LB4

Ucapan bertatasusila

LB4

Memberikan pendapat dalam

perbincangan

Antologi

Nilai
Patriotik
Berhemah
Prihatin
Bersyukur

17

Karangan
Pengalaman
Kata Penegas/Kata
Nafi/Kata Pemeri
Pepatah
Antologi

TB2

Menjawab soalan pemahaman

berdasarkan teks
Membaca

BB1

Membaca dialog

BB3

Mencari maklumat daripada

internet
- i-Think
Lisan / Pemerhatian

INTERPERSONAL/
ESTETIK
UNIT 10
LIMA langkawi

Menulis:

Murid boleh:
8.0 Memproses
maklumat untuk
keperluan tertentu

8.7 Menilai secara keseluruhan sesuatu

maklumat dengan memberikan alasan yang
kukuh.

10.0 Memahami
dan memberikan
respons peribadi
tentang karya
sastera

8.8 Membuat rumusan dengan alasan yang

munasabah.
10.4 Menyatakan jenis, ciri, tema dan
persoalan, pemikiran, nilai, dan pengajaran.

LB3

Menyusun gambar dan

memberikan idea tentang sesuatu
gambar

LB4

Menyenaraikan maklumat yang

sesuai berdasarkan gambar dan
tajuk.

LB5

Membuat ulasan berdasarkan

rencana

10.5 Menghuraikan maksud, gaya bahasa

dan unsur bunyi dalam puisi.

Nilai

LB5

Keberanian
Kebanggan
Bersyukur

LB6

UNIT 11
Sukan Memanah
Simpulan bahasa
Kata sendi nama

Mengenal pasti kesalahaan dalam

ayat
Lisan dan pemerhatian

INTERPERSONAL/
ESTETIK

18

Membina dan menyusun ayat

secara gramatis

Murid boleh:
LB3
5.0 Memujuk
untuk
mempengaruhi
pihak lain untuk
melakukan
sesuatu

5.2 Menggunakan hujah yang bernas dan

meyakinkan untuk mempengaruhi pihak lain
dalam pelbagai situasi.

9.0
Menyampaikan
maklumat untuk
tujuan tertentu

9.1 Menggunakan kata, istilah, frasa, rangkai

kata, peribahasa dan ayat yang tepat serta
indah untuk menyampaikan maklumat secara
tersusun dan kohesif.

10.0 Memahami
dan memberikan
respons peribadi
tentang karya
sastera

10.3 Menyatakan bentuk dan nada puisi.

Menyuai padan gambar dengan

peribahasa

BB1
BB2

Menulis
Membaca pantas dan menjawab
soalan pemahaman

BB3

Menyenaraikan isi-isi penting

Antologi

Nilai
Kerajinan
Patriotisme
Kesukanan
Ketekunan

19 dan 20

INTERPERSONAL/
ESTETIK/
MAKLUMAT
UNIT 12
Pahlawan Perkasa
Kata Arah/ Kata
Bilangan/
Bidalan

TB3

10.4 Menyatakan jenis, ciri, tema dan

persoalan, pemikiran, nilai, dan pengajaran.

Murid boleh:
5.0 Memujuk
untuk
mempengaruhi
pihak lain untuk
melakukan
sesuatu

Menulis

5.1 Berbicara dan merayu dengan

menggunakan kata, ungkapan, dan ayat yang
dapat memberikan kesan memujuk untuk
mendapatkan sesuatu.

LB1

LB2

Menulis pendahuluan karangan

yang berkesan

Lisan dan pemerhatian

Melakonkan dialog
Contoh: melakonkan aksi
memujuk rakan
Mengenal pasti maklumat tersirat
daripada bahan

Membaca

Antologi
Nilai:
Keberanian
Yakin diri
Ketelitian
Kesabaran rasional

INTERPERSONAL/
ESTETIK
Maklumat

21 dan 22

UNIT 13
Internet Jaringan
Maklumat
Karangan
Perbahasan
Kata Pasca Kata
Antologi

Nilai

7.0 Mendapat
maklumat
daripada
pelbagai sumber
yang didengar,
dibaca, dan
ditonton

7.1 Mengenal pasti dan menyatakan

gambaran keseluruhan, idea utama, isi
penting, dan isi relevan tentang bahan yang
didengar, dibaca, dan ditonton.

10.0 Memahami
dan memberikan
respons peribadi
tentang karya
sastera

10.4 Menyatakan jenis, ciri, tema dan

persoalan, pemikiran, nilai, dan pengajaran.

LB3/B
B1

Melafazkan pantun dengan nada,

gaya dan intonasi yang betul
Menulis

10.5 Menghuraikan maksud, gaya bahasa

dan unsur bunyi dalam puisi.

TB6

Mengesan kesalahan ejaan dan

tanda baca

LB6

Penyelesaian masalah secara

Lisan

Murid boleh:

Lisan dan pemerhatian

6.0 Berurus
dengan pihak
tertentu
untuk
mendapatkan
barangan dan
perkhidmatan

6.1 Menggunakan sebutan, intonasi, dan

unsur paralinguistik yang sesuai untuk
mendapatkan barangan dan perkhidmatan.

LB1

Berlakon
Contoh: Melakonkan aksi membeli
komputer baru

6.2 Menggunakan perkataan, ungkapan, ayat,

dan laras bahasa yang sesuai untuk
mendapatkan barangan dan perkhidmatan.

LB3

Menyatakan penghargaan

7.0 Mendapat
maklumat
daripada
pelbagai sumber
yang didengar,
dibaca, dan
ditonton

7.1 Mengenal pasti dan menyatakan

gambaran keseluruhan, idea utama, isi
penting, dan isi relevan tentang bahan yang
didengar, dibaca, dan ditonton.

LB4

Menentukan maklumat yang

sesuai berdasarkan topik/isu

10.0 Memahami
dan memberikan
respons peribadi
tentang karya

10.1 Menceritakan semula sesebuah karya

secara keseluruhan

7.3 Mengemukakan soalan untuk

mendapatkan penjelasan lanjut.

Membaca
BB5

Membuat kesimpulan daripada

petikan yang dibaca
Menulis

TB2

Mengisi borang yang sebenar

Sopan santun
Hormat
menghormati
Kebersihan
Kerajinan

INTERPERSONAL/
ESTETIK
Maklumat
UNIT 14

23 - 24

Taman Negara
Gunung Mulu
Surat Kiriman
Rasmi
Kata Bantu

sastera

TB3

Murid boleh:
4.0 Membuat
pertimbangan
untuk
mencapai
keputusan

4.1 Mengesan kecondongan pendapat dan

menimbangkan pelbagai pilihan untuk
menyelesaikan masalah dan membuat
keputusan.

8.0 Memproses
maklumat untuk
keperluan tertentu

8.1 Menyaring maklumat mengikut klasifikasi.

Lisan dan pemerhatian

LB2

Melafazkan syair dengan intonasi

yang betul

LB5

Menyatakan pendirian tentang

sesuatu isu
Membaca

BB6
Membuat ramalan

8.3 Membuat pertimbangan secara teliti

terhadap maklumat yang telah disusun.

Antologi

Menyalin ayat-ayat menarik

daripada petikan

Menulis
TB2

10.0 Memahami
dan memberikan
respons peribadi
tentang karya
sastera

Nilai
Kasih sayang
Berdikari
Patriotisme

Menjawab soalan pemahaman

10.5 Menghuraikan maksud, gaya bahasa

dan unsur bunyi dalam puisi.
10.6 Mengulas karya sastera dari aspek
watak dan perwatakan, latar, plot, gaya
bahasa dan sudut pandangan.

TB3

Melengkapkan teks

TB5

Memprosakan syair

TB5

Menghasilkan surat kiriman rasmi

INTERPERSONAL
ESTETIK
MAKLUMAT
UNIT 15
Belia Harapan
Negara

25-26

Karangan Dialog/
Wawancara
Antologi: Puisi
Moden
* Sajak
Nilai:
Patriotisme
Kegigihan

INTERPERSONAL/
ESTETIK/
MAKLUMAT
UNIT 16
Pengembaraan
Misteri

27 - 28

Karangan
Keperihalan

Murid boleh:
6.0 Berurus
dengan pihak
tertentu
untuk
mendapatkan
barangan dan
Perkhidmatan
8.0 Memproses
maklumat untuk
keperluan tertentu
10.0 Memahami
dan memberikan
respons peribadi
tentang karya
sastera

6.2 Menggunakan perkataan, ungkapan, ayat,

dan laras bahasa yang sesuai untuk
mendapatkan barangan dan perkhidmatan.

Pemerhatian dan lisan

LB1

Berdialog untuk mendapatkan

perkhidmatan

LB5

Mengenal pasti idea utama

LB6

Menyatakan maksud dan bentuk

puisi

8.7 Menilai secara keseluruhan sesuatu

maklumat dengan memberikan alasan yang
kukuh.

Membaca
10.3 Menyatakan bentuk dan nada puisi.

BB5
Mendeklamasikan sajak

10.4 Menyatakan jenis, ciri, tema dan

persoalan, pemikiran, nilai, dan pengajaran.
Murid boleh:

1.0 Berinteraksi
untuk menjalin
dan mempererat
hubungan mesra

1.2 mendengar dan memberikan respond

secara lisan dan bertulis tentang sesuatu
yang diperihalkan oleh orang lain.

8.0 Memproses
maklumat untuk
keperluan tertentu

8.1 Menyaring maklumat mengikut klasifikasi.

Lisan dan pemerhatian

LB3

Menceritakan secara berimaginasi

makhluk yang tinggal di planet

Menulis
TB4

Melakar isi-isi penting dalam peta

i-think

Tatabahasa: Kata
Terbitan
Antologi: Prosa
Moden
* Cerpen
Nilai:
Cintai Alam Sekitar

9.0
Menyampaikan
maklumat untuk
tujuan tertentu
11.0 Menguasai
gaya bahasa dan
laras
bahasa dalam
karya penulisan
kreatif dan bukan
kreatif

INTERPERSONEL/
MAKLUMAT/ESTET
IK
Unit 17
Pulau Percutian
Tatabahasa:
Imbuhan pinjaman
Karangan Ulasan

29 - 30

Antologi:
Prosa Moden:
Cerpen
Nilai:
Keyakinan diri
Bekerjasama
Kebanggaan

9.1 Menggunakan kata, istilah, frasa, rangkai

kata, peribahasa dan ayat yang tepat serta
indah untuk menyampaikan maklumat secara
tersusun dan kohesif.

TB5

Lembaran kerja
Menyaring maklumat penting
Membina peta i-think

11.2 Menganalisis gaya bahasa dan unsur

bunyi dalam karya sastera serta
menggunakannya dalam penulisan kreatif

Lisan Dan Pemerhatian

Murid boleh:
1.0 Berinteraksi
untuk menjalin
dan mempererat
hubungan mesra

1.4 Bersoal jawab secara bertatasusila

tentang sesuatu perkara denggan
menggunakan soalan pelbagai aras.

8.0 Memproses
maklumat untuk
keperluan tertentu

8.2 mengenalpasti idea utama dan idea

sokongan dalam perenggan

9.0
Menyampaikan
maklumat untuk
tujuan tertentu

9.4 menyediakan hujah dan alasan

berdasarkan contoh, fakta dan pengalaman

11.0 Menguasai
gaya bahasa dan
laras
bahasa dalam
karya penulisan
kreatif dan bukan
kreatif

LB4

Lakonan pemandu pelancong dan

pelancong yang berkunjung ke
Malaysia
Menulis

TB4

11.2 Menganalisis gaya bahasa dan unsur

bunyi dalam karya sastera serta
menggunakannya dalam penulisan kreatif.
11.3 Membandingkan penggunaan laras
bahasa dalam pelbagai genre

TB6

Tugasan
Menyaring maklumat
keistimewaan Malaysia
berdasarkan risalah Tahun
Melawat Malaysia 2015
Lembaran kerja
Menghasilkan penulisan kreatif
dan bukan kreatif

INTERPERSONAL/
ESTETIK

31 32

Murid boleh:
2.0 Memberikan
pendapat yang
bernas sebagai
sumbangan
dalam
perbincangan

2.1 Mencetuskan idea yang bernas semasa

memberikan pendapat dalam perbincangan.

11.0 Menguasai
gaya bahasa dan
laras bahasa
dalam karya
penulisan kreatif
dan bukan kreatif

11.2 Menganalisis gaya bahasa

dan unsur bunyi dalam karya sastera serta
menggunakannya dalam penulisan kreatif.

12.0
Menghasilkan
penulisan kreatif
dan bukan kreatif

12.2 Mengemukakan isi yang bernas dan

membina kerangka penulisan.

2.3 Memperkuat hujah dengan menggunakan

contoh dan bukti.

Lisan dan Pemerhatian

LB3

Memberikan idea utama

LB4

Mengemukakan contoh-contoh
yang sesuai

LB4

Menerangkan maksud puisi

LB4

Menyatakan maksud tersurat dan

tersirat

UNIT 18
Alam Warisan Kita
Karangan
Pendapat
Tatabahasa:
Frasa Nama
Frasa Kerja
Frasa Adjektif
Frasa Sendi Nama

Antologi

BB3

12.3 Membina ayat topik dan ayat huraian

untuk membina perenggan yang kohesif.

Nilai
Kebersihan mental
dan fizikal
Kerjasama
Kerajinan

Membaca

12.4 Menyusun isi dan menggunakan

penanda wacana untuk menghasilkan
perenggan yang koheren.

Memberikan idea utama

Menulis:

TB1

Membina ayat dasar

TB4

Menulis kerangka penulisan

TB5

Menulis sajak

TB6

Menghasilkan karangan pendapat

Contoh: Cara-Cara Menjaga
Kebersihan Sungai

Lisan dan Pemerhatian

INTERPERSONAL/
ESTETIK
MAKLUMAT

UNIT 19
Belian Kayu Bernilai

33 34

Karangan
Perbincangan
Tatabahasa:
Ayat Tunggal
Subjek dan Predikat
Antologi
Nilai
Kesyukuran
Kerajinan
Kesederhanaan

2.0 Memberikan
pendapat yang
bernas sebagai
sumbangan
dalam
perbincangan

Murid boleh:

4.0 Membuat
pertimbangan
untuk mencapai
keputusan

4.1 Mengesan kecondongan pendapat

dan menimbangkan pelbagai pilihan untuk
menyelesaikan masalah dan membuat
keputusan.

7.0 Mendapat
maklumat
daripada pelbagai
sumber yang
didengar,
dibaca, dan
ditonton

7.1 Mengenal pasti dan menyatakan

gambaran keseluruhan, idea utama, isi
penting, dan isi relevan tentang bahan yang
didengar, dibaca, dan ditonton.

10.0 Memahami
dan memberikan
respons peribadi
tentang karya
sastera

LB3

Menyenaraikan fakta daripada

bahan yang dibaca

LB4

Menyatakan makna perkataan dan

istilah

LB5

Menyatakan unsur latar dan plot

dalam sesebuah karya

2.5 Memberikan penjelasan secara spontan

tentang sesuatu perkara yang berkaitan
dengan isu yang dikemukakan.

Membaca
BB3

Menyenaraikan fakta daripada

bahan yang dibaca
Menulis:

10.6 Mengulas karya sastera dari aspek

watak dan perwatakan, latar, plot, gaya
bahasa dan sudut pandangan.

TB2

Menjawab soalan pemahaman

TB3

Membina ayat tunggal

TB5

Menghasilkan karangan
Contoh:
1. Keistimewaan Kayu
Cengal
2. Perbezaan Hutan Hujan
Tropika dengan Hutan
Beriklim Sederhana

INTERPERSONAL/
ESTETIK
UNIT 20
Jelapang Padi Kita
Karangan
Ulasan

35

Tatabahasa:
Ayat Tanya
Penjodoh bilangan

Antologi
Nilai
Patriotik
Rasional
Ketabahan

Murid boleh:
1.0 Berinteraksi
untuk menjalin
dan
mempererat
hubungan mesra

2.0 Memberikan
pendapat yang
bernas sebagai
sumbangan
dalam
perbincangan

Lisan dan Pemerhatian

1.1 Berbual dan berbicara tentang

perkara yang berkaitan dengan
kehidupan harian yang
menyentuh diri, keluarga,
rakan, dan masyarakat dengan
menggunakan kata, intonasi,
dan nada yang sesuai.

LB3

Menjawab soalan dengan spontan

LB4

Menyatakan maklumat yang

terdapat dalaam teks

2.2 Menghuraikan idea yang

bernas secara kritis dan rapi.

BB2

Membaca
Menyatakan makna kata dan
istilah

BB3

Memberikan pendapat

2.3 Memperkuat hujah dengan

menggunakan contoh dan bukti

Menulis
3.0 Berunding
secara santun
untuk
mendapat
persetujuan dan
kata
sepakat

3.4 Mempertimbangkan semua

aspek yang dikemukakan
dalam perundingan secara
rasional untuk mencapai kata
sepakat supaya diterima oleh
semua pihak

8.0 Memproses
maklumat untuk
keperluan tertentu

8.5 Mentafsirkan maklumat yang

telah dipilih secara rasional
untuk membuat inferens.

INTERPERSONA
L/ESTETIK
MAKLUMAT

TB3

Menulis ulasan berdasarkan

gambar/carta

TB3

Menulis perbualan menggunakan

ayat tanya

TB3

Membina ayat

Murid dapat
4.0 Membuat
pertimbangan

4.1 Mengesan kecondongan

pendapat dan menimbangkan

Lisan dan pemerhatian

LB3

Mengenal pasti idea utama

UNIT 21
Sumber Mineral

36

untuk
mencapai
keputusan

pelbagai pilihan untuk

menyelesaikan masalah dan
membuat keputusan.

4.2 Menjelaskan dan membuktikan

pertimbangan secara rasional
dan adil bagi meyakinkan pihak
yang terlibat.

Antologi
Tatabahasa ayat
seruan

Nilai
Cinta
alam sekitar
Sayang akan
negara
Kesyukuran

INTERPERSONA
L/MAKLUMAT
UNIT 22
TUKANG EMAS

9.0
Menyampaikan
maklumat untuk
tujuan tertentu

9.1 Menggunakan kata, istilah,

frasa, rangkai kata, peribahasa
dan ayat yang tepat serta indah
untuk menyampaikan maklumat
secara tersusun dan kohesif

11.0 Menguasai
gaya bahasa dan
laras
bahasa dalam
karya penulisan
kreatif dan bukan
kreatif

11.1 Mengenal pasti gaya bahasa

dalam karya bukan sastera
serta menggunakannya dalam
penulisan bukan kreatif

3.0 Berunding
secara santun
untuk
mendapat
persetujuan dan
kata

Murid boleh
3.4 Mempertimbangkan semua aspek yang
dikemukakan dalam perundangan secara
rasional untuk mencapai kat sepakat supaya
diterima oleh semua pihak

LB4

Berbincang dalam kumpulan kecil

untuk mengemukakan pendapat
tentang pemilihan kata dan lainlain
Membaca

BB2

Menganalisis dan menggaris kata

kunci

BB6

Meramal masa depan sesuatu

kejadian

Lisan dan pemerhatian

LB3

Menjalankan simulasi perundingan

antara pembeli dengan tukang
emas

sepakat

37

Tatabahasa
Susunan ayat
tunggal
Antologi
Nilai
Ketegasan
Kerajinan
Kesungguhan
Kebanggaan
Kesyukuran

INTERPERSONA
L/ESTETIK
MAKLUMAT
UNIT 23
Sastera
tradisional
warisan bangsa
38

Antologi
Tatabahasa
Ayat aktif

7.0 Mendapat
maklumat
daripada
pelbagai sumber
yang didengar,
dibaca, dan
ditonton

7.1 Mengenal pasti dan

menyatakan gambaran
keseluruhan, idea utama, isi
penting, dan isi relevan
tentang bahan yang didengar,
dibaca, dan ditonton.

LB4

7.1 ii. Mengesan gaya bahasa dalam

prosa dan puisi.

BB3

Membaca

5.0 Memujuk
untuk
mempengaruhi
pihak lain untuk
melakukan
sesuatu

5.2 Menggunakan hujah yang bernas dan

menyakinkan untuk mempengaruhi pihak lain
dalam pelbagai situas

7.0 Mendapatkan
maklumat
daripada pelbagai
sumber yang di
baca dan
ditonton.

7.7 Memahami laras bahasa bagi pelbagai

bahan untuk memperoleh maklumat.

11.0 Menguasai
gaya bahasa dan

11.3 Membanding beza pengguna laras

bahasa yang sesuai dalam pelbagai genre

membaca secara imbasan

kandungan teks.
membuat catatan ringkas
Menulis

7.1 iii. Mengenal pasti maksud bahasa

kiasan dan peribahasa yang
terdapat dalam karya dan
menggunakannya dalam konteks

Mengemukakan pandangan
dengan disertai bukti-bukti yang
jelas

TB3

LB2

Menyenaraikan perbezaan antara

dua jenis maklumat

Lisan dan pemerhatian

Mendengar secara aktif nada kata,
ungkapan dan ayat dalam dialog

LB4

Menyatakan pendapat dan

memberi alasan yang sesuai

LB6

Membuat ramalan tentang

sesuatu
Membaca

BB2

Membaca dan menyenaraikan

istilah

Nillai
Patriotik
Ketabahan
Ketekunan
Kasional

laras bahasa
dalam karya
penulisan kreati
dan bukan kreatif

INTERPERSONAL/
ESTETIK
UNIT 24
Jasamu Dalam
Ingatan(ms 181)
Karangan
/pendapat
Tatabahasa:
Ayat pasif
Ayat pasif transitif

39
Penanda wacana

BB3

Murid boleh:
2.0 Memberikan
pendapat yang
bernas sebagai
sumbangan
dalam
perbincangan

2.1 Mencetuskan idea yang bernas

semasa memberikan pendapat
dalam perbincangan.

3.0 Berunding
secara santun
untuk
mendapat
persetujuan dan
kata
sepakat

3.2 Berbincang untuk menerima dan menolak

pandangan orang lain secara terbuka untuk
mencapai kata sepakat.

10.0 Memahami
dan memberikan
respons peribadi

10.6 Mengulas karya sastera dari aspek

watak dan perwatakan, latar, plot, gaya
bahasa dan sudut pandangan.

Mengenal pasti idea utama dan

mengelaskan laras bahasa dalam
teks

Lisan dan Pemerhatian

LB2

LB3

Berbual mengenai cita-cita

Contoh: Menyatakan pendirian
Bersoal jawab
contoh; untuk mendapatkan
pernyataanpendirian tentang
sesuatu isu

LB4

Pelajar menyatakan pendapat

dengan alasan yang munasabah

LB4

Untuk mendapatkan maklumat

daripada bahan

3.3 Menyatakan pendirian yang jelas dengan

mengemukakan maklumat yang relevan.

Antologi

tentang karya
sastera

Menulis
Tugasan bertulis

Nilai
Ketekunan
Kegigihan
Kerjasama
Perpaduan

TB6
Menghasilkan penulisan kreatif
11.0 Menguasai
gaya bahasa dan
laras
bahasa dalam
karya penulisan
kreatif dan bukan
kreatif

Murid boleh:

MAKLUMAT/
ESTETIK
UNIT 25
Parlimen Negara
Kita
(Ms :187)

8.0 Memproses
maklumat untuk
keperluan tertentu

Tatabahasa:
Ayat Majmuk
Gabungan

8.4 Mengolah maklumat secara koheren

untuk tujuan tertentu.
8.7 Menilai secara keseluruhan
sesuatu maklumat dengan
memberikan alasan yang
kukuh.

Karangan Laporan

40

11.2 Menganalisis gaya bahasa dan unsur

bunyi dalam karya sastera serta
menggunakannya dalam penulisan kreatif

11.0 Menguasai
gaya bahasa dan
laras

11.2 Menganalisis gaya bahasa dan unsur

bunyi dalam karya sastera serta
menggunakannya dalam penulisan kreatif.

Lisan dan Pemerhatian

LB4

LB5

Mencari maklumat
Contoh: isi tersurat dan isi
tersirat/membezakan/
membandingkan maklumat
soal/jawab
untuk mendapatkan /menghurai
maklumat secara logik
Menulis

TB5

Tugasan bertulis/karya

Antologi
Nilai
Kebanggaan
Baik hati
Rasional

INTERPERSONAL/
ESTETIK

41

Unit 26
Angkasa lepas
Menghuraikan Isu
Tatabahasa:
Ayat Majmuk
Pancangan

Antologi

Nilai
Kasih sayang
Kerjasama
Kerajinan

bahasa dalam
karya penulisan
kreatif dan bukan
kreatif
12.0
Menghasilkan
penulisan kreatif
dan bukan kreatif

Pelajar menghasilkan karangan

laporan
12.3 Membina ayat topik dan ayat huraian
utnuk menghasilkan perenggan kohesif

TB6
Menyunting dan memurnikan
kesalahan bahasa sesuatu karya

Murid boleh:
Lisan dan pemerhatian
2.0 Memberikan
pendapat yang
bernas sebagai
sumbangan
dalam
perbincangan

2.1 Mencetuskan idea bernas dan teliti

semasa memberikan pendapat dalam
perbincangan.

3.0 Berunding
secara santun
untuk
mendapat
persetujuan dan
kata
sepakat

3.2 Berbincang untuk menerima dan menolak

pendangan orang lain secara terbuka untuk
mencapai kata sepakat.

10.0 Memahami
dan memberikan
respons peribadi
tentang karya
sastera

10.2 Mengenal pasti perkara yang menarik

dalam karya.
10.6 Mengulas karya sastera dari aspek
watak dan perwatakan, latar, plot, gaya
bahasa dan sudut pandangan.

LB4

Perbincangan pernyataan
berdasarkan teks

LB5

Soal / Jawab
Membentangkan idea
- Istlah
- Rangkaikata
- Menyatakan kata majmuk
dan ayat tunggal

TB3

TB5

Menulis
Membina dan menulis ayat
majmuk

Menghasilkan penulisan yang

lengkap dengan laras bahasa
yang sesuai dan bahasa yang
gramatis.

11.0 Menguasai
gaya bahasa dan
laras
bahasa dalam
karya penulisan
kreatif dan bukan
kreatif

Murid boleh:

INTERPERSONAL
Unit 27

42

Cuti Akhir tahun

Mengemukakan
pandangan
Kerja projek
semasa cuti
sekolah
Nilai
Ketekunan
Perpaduan
Kerjasama

11.2 Menganalisis gaya bahasa dan unsur

bunyi dalam karya sastera serta
menggunakannya dalam penulisan kreatif.

2.0 Memberikan
pendapat yang
bernas sebagai
sumbangan
dalam
perbincangan

2.1 Mencetuskan idea bernas dan teliti

semasa memberikan pendapat dalam
perbincangan.

3.0 Berunding
secara santun
untuk
mendapat
persetujuan dan
kata
sepakat

3.2 Berbincang untuk menerima dan menolak

pandangan orang lain secara terbuka untuk
mencapai kata sepakat.

Lisan dan pemerhatian

LB5

2.4.Mengemukakan cadangan yang membina

untuk membantu dalam membuat
penyelesaian.
LB6

Membincangkan tentang cara

terbaik untuk memenuhi masi cuti
panjang persekolahan.Contohnya:
minta murid menyatakan contoh
berfaedah.
Pelaksanaan kerja projek. Contoh
teks ms 206
menulis

3.4 Mempertimbangkan semua aspek yang

dikemukakan dalam perundingan secara
rasional utnuk mencapai kata sepakat supaya
diterima oleh semua pihak.

TB1

Membina carta pai : i-Think

MODUL PENGAJARAN DAN PEMBELAJARAN

MENENGAH RENDAH
JABATAN PELAJARAN NEGERI KELANTAN

BAHASA MELAYU
TINGKATAN SATU
2015