RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN

Satuan Pendidikan
Mata Pelajaran
Kelas / Semester
Jumlah Pertemuan

:
:
:
:

I.

: Memahami penyusunan siklus akuntansi perusahan

Standar Kompetensi

II. Kompetensi Dasar

SMK
Akuntansi
X Ak / I
3 ( Tiga Kali Pertemuan )

: 5.2 Menafsirkan persamaan akuntansi

III. Indikator
No
Indikator
Pendidikan Karakter
1. Menerapkan rumus persamaan akuntansi dan aturan
- Mau menghargai pendapat orang lain
debit/kredit.
2. Mengidentifikasi persamaan antara harta dengan harta - Jujur dalam membuat persamaan dasar
3. Mengidentifikasi persamaan antara harta dengan utang - Tanggung jawab terhadap tugas
4. Mengidentifikasi persamaan antara harta dengan modal
IV. Alokasi Waktu : 6 x 45 menit
V. Tujuan Pembelajaran : Siswa mampu menyusun persamaan dasar akuntansi
VI. Materi Pembelajaran :
1. Rumus persamaan akuntansi
H=U+M
H=U+MB+P
2. Harta, utang, modal hubungannya dengan transaksi serta aturan debit kreditnya.
Persamaan Dasar Akuntansi disebut juga Keseimbangan Neraca atau Accounting equation
Persamaan Dasar Akuntansi (Accounting Equation) sebagai berikut :
DEBIT

KREDIT

AKTIVA

PASIVA

ASET

KEWAJIBAN

VII . Metode Pembelajaran :

EKUITAS

- Problem solving
- Penugasan

VIII. Langkah Langkah Kegiatan Pembelajaran

A. Langkah-langkah kegiatan pembelajaran ( Pertemuan 1 )
1. Kegiatan Awal
a. Apersepsi
- Siswa mampu mengidentifikasi kelompok akuntansi HUM dan rumus persamaan
akuntansi
b. Motivasi

- Memberi pengertian pentingnya persamaan dasar akuntansi dalam kegiatan akuntansi

- Manfaat mempelajari persamaan dasar akuntansi dalam kehidupan sebagai life skill
2. Kegiatan Inti
a. Eksplorasi :
- Guru membagi kelompok per bangku untuk mengkaji tentang persamaan
akuntansi
- Siswa mengkaji literatur tentang persamaan dasar akuntansi
- Menggali informasi tentang mekanisme debit dan kredit
- Menggali informasi tentang perubahan harta dengan harta
b. Elaborasi :
- Siswa memecahkan masalah sesuai dengan lembar kerja yang diberikan oleh
guru.
- Masing masing kelompok mendiskusikan lembar tugas yang diberikan
- Masing masing kelompok mempresentasikan hasil
- Guru membimbing dan mengamati selama proses pembelajaran
c. Konfirmasi :
- Siswa merefleksi hasil diskusi dengan bimbingan guru selama proses
pembelajaran
3. Penutup
Guru memberi kesimpulan
Guru mengevaluasi hasil lembar kerja siswa

B. Langkah-langkah kegiatan pembelajaran ( Pertemuan 2 )

1. Kegiatan Awal
a. Apersepsi
- Siswa mampu mengidentifikasi kelompok akuntansi HUM dan rumus persamaan
akuntansi
- Siswa mampu menganalisa perubahan harta dengan harta
b. Motivasi
- Memberi pengertian pentingnya persamaan dasar akuntansi dalam kegiatan akuntansi
- Manfaat mempelajari persamaan dasar akuntansi dalam kehidupan sebagai life skill
2. Kegiatan Inti
a. Eksplorasi :
- Guru membagi kelompok per bangku untuk mengkaji tentang persamaan akuntansi
- Siswa mengkaji literatur tentang persamaan dasar akuntansi
- Menggali informasi tentang mekanisme debit dan kredit
- Menggali informasi tentang perubahan harta dengan utang
b. Elaborasi :
- Siswa memecahkan masalah sesuai dengan lembar kerja yang diberikan oleh
guru.
- Masing masing kelompok mendiskusikan lembar tugas yang diberikan
- Masing masing kelompok mempresentasikan hasil
- Guru membimbing dan mengamati selama proses pembelajaran
c. Konfirmasi :

- Siswa merefleksi hasil diskusi dengan bimbingan guru selama proses pembelajaran
3. Penutup
Guru memberi kesimpulan
Guru mengevaluasi hasil lembar kerja siswa
Guru memberi tugas tambahan diluar jam KBM ( tugas tidak terstruktur)

C. Langkah-langkah kegiatan pembelajaran ( Pertemuan 3 )

1. Kegiatan Awal
a. Apersepsi
- Siswa mampu mengidentifikasi kelompok akuntansi HUM dan rumus persamaan akuntansi

- Siswa mampu menganalisa perubahan harta dengan utang

b. Motivasi
- Memberi pengertian pentingnya persamaan dasar akuntansi dalam kegiatan
akuntansi
- Manfaat mempelajari persamaan dasar akuntansi dalam kehidupan sebagai life
skill
2. Kegiatan Inti
a. Eksplorasi :
- Guru membagi kelompok per bangku untuk mengkaji tentang persamaan akuntansi
- Siswa mengkaji literatur tentang persamaan dasar akuntansi
- Menggali informasi tentang mekanisme debit dan kredit
- Menggali informasi tentang perubahan harta dengan Modal
b. Elaborasi :
- Siswa memecahkan masalah sesuai dengan lembar kerja yang diberikan oleh
guru.
- Masing masing kelompok mendiskusikan lembar tugas yang diberikan
- Masing masing kelompok mempresentasikan hasil
- Guru membimbing dan mengamati selama proses pembelajaran

c. Konfirmasi :
- Siswa merefleksi hasil diskusi dengan bimbingan guru selama proses
pembelajaran
3. Penutup
Guru memberi kesimpulan
Guru mengevaluasi hasil lembar kerja siswa
IX. Penilaian
Teknik
Bentuk Instrument
Instrument

: Test
: Tertulis
: Soal Uraian ( Terlampir )

X. Alat / Bahan
Alat
Bahan

: Papan tulis, OHP, LCD

: Lembar kerja

Sumber belajar

: Buku akuntasi XI
Buku lain yang relevan

Mengetahui
Kepala Sekolah
Drs. H. M. NASOR, M.M
NIP 19591015 198503 1 014

Kraksaan , 21 Juni 2011

Guru Akuntansi
TASRON, S.Pd, M.Pd
NIP 19651109 198901 1 003