HASIL OBSERVASI DIKLAT VEDC

MALANG

Disusun Oleh

1. Dhion Gama Putra 209121419744

2. Baytanshor Fahmi Arzaqi 209121415748
3. Vittaliyah Agustin 209121419498
4. Arniati 209121419500
5. Aryanti Rachmadyanti 209121419501
6. Hendra Sasworo 209121419505
7. Faiz Abrori 209121419507

UNIVERSITAS NEGERI MALANG

FAKULTAS ILMU PENDIDIKAN
TEKNOLOGI PENDIDIKAN
Maret 2010

www.kotepoke.co.cc TEP UM OF B 2009 Page 1

 VEDC atau yang dikenal dengan Vocation Education Development Center
merupakan pusat Pengembangan Pemberdayaan Pendidik dan Tenaga Kependidikan /
Vocational Education Development Center (PPPPTK/VEDC) Malang. VEDC adalah
bagian terpadu dari sistem Pendidikan Nasional di bawah naungan Direktorat Jenderal
Peningkatan Mutu Pendidik dan Tenaga Kependidikan departemen Pendidikan Nasional,
dalam hal ini Direktorat Jenderal Pendidikan Dasar dan Menengah. Misi utama adalah
untuk meningkatkan pendidikan kejuruan di seluruh Indonesia.PPPPTK/VEDC Malang
dalam perkembangannya harus melayani stake holder dan pelanggan yang makin meluas
antara lain:* Lembaga negara seperti: Depdiknas, Dikdasmen, Dikmenjur, Dikmenum,
Lembaga Diklat Daerah Provinsi, kabupaten dan kota, SMK Negeri, SMU Negeri. Lokasi
VEDC yang bertempat dijalan Teluk Mandar, Arjosari , Tromol Pos 5 Malang 65102,
Jawa Timur- Indonesia dengan Phone : (62-341) 491239, 495849 atau bisa Fax :
(62-341) 49342

* Lembaga non pemerintah: BAPEDAL, SMK swasta, SMU swasta, Depnaker,

Lemdiklat, Perguruan tinggi.

* Lembaga swasta: Perusahaan Nasional, Perusahaan multi nasional. Perusahaaan

individu, BUMN.

* Individu: Karyawan atau karyawati, warga kota Malang dan sekitarnya, Mahasiswa,
Tamatan SMK atau SMU, Guru, Kepala Sekolah, Masyarakat pecinta produk.

www.kotepoke.co.cc TEP UM OF B 2009 Page 2

 Bapak Tejo selaku ketua diklat VEDC menjelaskan bahwa pengembangan diklat serta
pelaksaan diklat itu sendiri dibahi menjadi dua, yaitu

1. Diklat DIPA atau yang dikenal dengan Daftar Isian Pelaksaan Angaran pada diklat ini
anggaran yang dikeluarkan berasal dari pemerintahan pusat. Pada diklat ini peserta
diklat diundang dari pamerintah dan kemudian duberi pelatihan secara menyeluruh,
biayanya diambil dari 20% penarikan pajak pemerintah daerah malang dan
sekitarnya. Persyratan untuk dapat mengikuti DIPA antara lain:

A. Usia tidak boleh diatas 50 tahun

B. Sehat jasmani dan rohani

C. Sesuai dengan SIM (Sistem Informasi Manajemen) yaitu yang berasal atau diajukan
oleh diknas jika yang didiklat kepala sekolah atau kepala sekola jika yang didiklat itu
guru. Dan hal ini tergantung dari penguasaan bidang studi y ang dikuasai.

D. Mempunyai SPPD atau yang dikenal dengan Surat Perintah Perjalan Diklat

2. Diklat USK atau ang dikenal dengan diklat Unit Sua Kelola pada diklat ini
dilaksanakan dengan dana mandiri dan pada tahapan ini peserta diklat dapat memili
sendiri apa bisang studi yang di kuasai. Kemudian syarat beserta ketentuanya hampir
sama dengan Diklat DIPA. Bedanya hanya saja diklat ini mengikuti ujian tulis
berserta mengajukan SPPDI (Surat Perintah Permohonan Ijin) yang diajukan
sebelumnya.

Dalam kedua dikat ini 1 klas berisikan 24 orang dipetakan atau diratakan berdasarlan
provesi. Dalam diklat ini ada beberapa tahapan yang harus diikuti:

1. Sebelum diklat diwajibkan mengikuti tes atau prites sesuai dengan bisang yang telah
ditentukan atau dipilih.

2. Harus memiliki kehadiran 5% dari 100% jam yang telah diajukan. Jika hak tersebut tidak
sesuai maka siswa dinyatakan tidak lulus hanya mendapat surat atau keterangan
mengikiti pelatihan.

3. Kemudian hasil evaluasi dari pembelajaan yang telah dilatih sebelumnya.

www.kotepoke.co.cc TEP UM OF B 2009 Page 3

 Bidang studi diklat:

• TEKNIK BANGUNAN
• TEKNIK PENGERJAAN LOGAM
• TEKNIK MESIN & CNC
• TEKNIK ELEKTRO
• TEKNOLOGI INFORMASI
• TEKNIK OTOMOTIF
• TEKNIK OTOTRONIK
• TEKNIK INFORMASI
• EDUKASI
• PENDIDIKAN LINGKUNGAN HIDUP (PLH)

Model atau desain dari pengembangan dikat misalnya saja dari bidang study Teknik
Informasi

Teknologi Informasi(55)
Hasil updating Februari-Maret 2009

No. Waktu
No. Nama Training Persyaratan Peserta
Modul - Jam

-Peserta pelatihan sudah memahami

Academy Orientation
1. RA-5501 tentang Hardware, Software, dan 24
(AO)
Browser
IT Essentials 1 :PC -Peserta Pelatihan diharuskan sudah
2. RA-5502 Hardware & Software mengetahui tentang dasar-dasar 160
v4.0 hardware komputer
-Peserta pelatihan diharuskan sudah
CCNA Discovery 1 &
3. RA-5503 mengetahui tentang Hardware dan 160
2 Instruktur LA CNAP
Software komputer
-Peserta pelatihan diharuskan sudah
mengetahui tentang Hardware dan
CCNA Discovery 3 & Software komputer.
4. RA-5504 160
4 Instruktur LA CNAP -Peserta pelatihan diharuskan sudah
mengetahui tentang Networking
Basics dan Routers and Routing Basics

www.kotepoke.co.cc TEP UM OF B 2009 Page 4

 CCNA Exploration 1 -Peserta pelatihan diharuskan sudah
5. RA-5505 & 2 Instruktur LA mengetahui tentang Hardware dan 160
CNAP Software komputer
CCNA Exploration 3 -Peserta pelatihan diharuskan sudah
6. RA-5506 & 4 Instruktur LA mengetahui tentang Hardware dan 160
CNAP Software komputer
CCNA Discovery 1 :
-Peserta pelatihan diharuskan sudah
Networking for
7. IN-5501 mengetahui tentang Hardware dan 80
Homeand Small
Software komputer
Business
-Peserta pelatihan diharuskan sudah
CCNA Discovery 2 :
mengambil CCNA 1
8. IN-5502 Working at Small to 80
-Peserta pelatihan memahami tentang
medium Business or ISP
hardware dan software komputer
CCNA Discovery 3 : -Peserta pelatihan diharuskan sudah
Introducing Routing and mengambil CCNA 1 dan CCNA 2
9. IN-5503 80
Swithing in the -Peserta pelatihan memahami tentang
Enterprise hardware komputer
-Peserta pelatihan diharuskan sudah
CCNA Discovery 4 :
mengambil CCNA 1 dan CCNA 2
10. IN-5504 Designing and 80
-Peserta pelatihan memahami tentang
Supporting Network
hardware komputer
-Peserta pelatihan diharuskan sudah
CCNA Exploration 1 :
11. IN-5505 mengambil CCNA 1, CCNA 2, CCNA 80
Network Fundamental
3
CCNA Exploration 2 : -Peserta pelatihan diharuskan sudah
12. IN-5506 Routing Protocols and mengambil CCNA 1, CCNA 2, CCNA 80
Concepts 3
CCNA Exploration 3 : -Peserta pelatihan diharuskan sudah
13. IN-5507 LAN Swithing and mengambil CCNA 1, CCNA 2, CCNA 80
Wireless 3
-Peserta pelatihan diharuskan sudah
CCNA Exploration 4 :
14. IN-5508 mengambil CCNA 1, CCNA 2, CCNA 80
Accessing WAN
3
-Peserta diharuskan sudah menguasai
15. IN-5509 Linux For Office 48
dasar-dasar komputer
-Peserta diharuskan sudah menguasai
16. IN-5510 Linux Fundamental 48
Hardware komputer
-Peserta diharuskan sudah
memeahami konsep sistem operasi dan
Linux System and
17. IN-5511 hardware komputer 48
Network Administration
-Peserta diharuskan sudah memahami
tentang Linux Fundamental

www.kotepoke.co.cc TEP UM OF B 2009 Page 5

 -Peserta diharuskan sudah
18. IN-5512 Networking Basics memeahami konsep sistem operasi dan 48
hardware komputer
-Peserta diharuskan sudah memahami
19. IN-5513 Networking Advanced 48
tentang Networking Basics
-Peserta diharuskan sudah memahami
20. IN-5514 Networking Security 48
konsep tentang dasar jaringan
PC Hardware
21. IN-5515 -Peserta memahami konsep Digital 48
Fundamental
Maintenance and
22. IN-5516 -Peserta memahami konsep Digital 48
Repair Computer
Maintenance and
23. IN-5517 Repair Computer -Peserta memahami konsep Digital 48
Network
Windows Desktop
-Peserta diharuskan sudah memahami
24. IN-5518 Environment and Office 48
tentang Dasar-dasar Ms Windows
Application
-Peserta pelatihan diahruskan sudah
memahami dan familier dengan Ms
Aplikas Internet dan Windows
25. IN-5519 48
World Wide Web -Peserta pelatihan diahruskan sudah
memahami dan familier dengan Ms
Office
-Peserta harus menguasai Microsoft
Relation Database
Windows
26. IN-5520 Management System 48
-Menguasai dasar pemrograman
(RDBMS) Basic
(opsional)
-Peserta harus menguasai Microsoft
Relation Database Windows
27. IN-5521 Management System -Peserta harus menguasai Ms Accsess 48
(RDBMS) Advance -Menguasai dasar pemrograman
(opsional)
Basic Programming -Peserta harus menguasai Microsoft
28. IN-5522 48
MS Visual Basic 6.0 Windows
Web Design and Web -Peserta pelatihan diharuskan sudah
29. IN-5523 48
Programming menguasai sistem operasi Windows
-Peserta harus menguasai Microsoft
Advance Programming Windows
30. IN-5524 48
Borland Delphi -Memahami konsep Database
(opsional)
Animasi 2D : Modul
-Peserta pelatihan diharuskan sudah
31. IN-5525 Interaktif Menggunakan 48
mengetahui dasar teknologi informasi
Falsh MX

www.kotepoke.co.cc TEP UM OF B 2009 Page 6

 -Peserta harus dapat mengoperasikan
32. IN-5526 Animasi 3D Max 72
komputer
-Calon peserta menyukai tantangan,
KKPI Dasar /
33. IN-5527 memiliki komitmen untuk 72
Instruktur
mengembangkan Pendidikan Kejuruan
-Calon peserta pernah mengikuti
pelatihan KKPI atau mengetahui
KKPI Lanjut / materi yang terdapat pada modul -
34. IN-5528 60
Assessor modul KKPI, menyukai tantangan,
memiliki komitmen untuk
mengembangkan Pendidikan Kejuruan
-Peserta adalah siswa, teknisi
industri, mahasiswa atau siapa saja
35. IN-5529 Desain Grafis 48
yang telah pengetahuan sistem operasi
Windows
-Peserta adalah siswa, teknisi
industri, mahasiswa atau siapa saja
yang telah pengetahuan sistem operasi
Windows
-Calon peserta diharapkan telah
Diklat dan Sertifikasi
36. IN-5530 terbiasa bekerja menggunakan 68
JENI level 1
komputer minimal operating system
Windows
-Calon peserta diwajibkan membawa
serta laptop yang dilengkapi wireless,
untuk kepentingan ujian JENI
-Calon peserta telah megikuti
pelatihan JENI 1
-Calon peserta membawa laptop yang
dilengkapi dengan wireless, untuk
kepentingan ujian pelatihan JENI 2
-Calon peserta menginstal program
Diklat dan Sertifikasi JDK 1.5 dan Editor JAVA (Netbeans
37. IN-5531 48
JENI level 2 IDE)
-Calon Peserta membawa serta
handphone, pada atau perangkat
mobile lainnya, yang support teknologi
JAVA, lengkap beserta kabel dan
drivernya (untuk konektivitas antara
device dan laptop)
-Calon peserta telah mengikuti
pelatihan JENI 1
Diklat dan Sertifikasi
38. IN-5532 -Calon peserta diharapkan telah 58
JENI level 3
mengenal algoritma pemrograman
sebelumnya

www.kotepoke.co.cc TEP UM OF B 2009 Page 7

 -Calon peserta diharapkan telah
terbiasa bekerja menggunakan
komputer dengan minimal opertaing
system Windows
-Calon peserta diharapkan telah
mengenal bahasa pemrograman web
sebelumnya, selain JAVA misalnya:
HTML
-Calon peserta diharapkan telah
mengenal Relational Database dan
Structure Query language (SQL)
misalanya dengan MySQL
-Calon peserta diharapkan telah
mengenal dasar-dasar pemrograman
berorientasi obyek dengan
menggunakan JAVA
-Calon peserta membawa laptop yang
dilengkapi dengan wireless, untuk
kepentingan ujian pelatihan JENI
-Calon peserta telah mengikuti
pelatiahan JENI 1 dan JENI 2
-Calon peserta membawa laptop yang
dilengkapi dengan wireless, untuk
kepentingan ujian pelatihan JENI 4
-Calon peserta menginstal program
Diklat dan Sertifikasi JDK 1.5 dan Editor JAVA (Netbeans
39. IN-5533 48
JENI level 4 IDE)
-Calon Peserta membawa serta
handphone, pada atau perangkat
mobile lainnya, yang support teknologi
JAVA, lengkap beserta kabel dan
drivernya (untuk konektivitas antara
device dan laptop)
-Calon peserta telah mengikuti
pelatihan JENI 1
-Calon peserta diharapkan telah
mengenal algoritma pemrograman
sebelumnya
-Calon peserta diharapkan telah
Diklat dan Sertifikasi
40. IN-5534 terbiasa bekerja menggunakan 48
JENI level 5
komputer dengan minimal opertaing
system Windows
-Calon peserta diharapkan telah
mengenal bahasa pemrograman web
sebelumnya, selain JAVA misalnya:
HTML

www.kotepoke.co.cc TEP UM OF B 2009 Page 8

 -Calon peserta diharapkan telah
mengenal Relational Database dan
Structure Query language (SQL)
misalanya dengan MySQL
-Calon peserta diharapkan telah
mengenal dasar-dasar pemrograman
berorientasi obyek dengan
menggunakan JAVA
-Calon peserta diahrapkan telah
mengenal dasar-dasar teknologi web
seperti Servlet dan JSP
-Calon peserta diharapkan telah
mengena beberapa Integrated
Development Environment (IDE)
sebagai alat bantu dalam pembuatan
program misalnya Eclipse maupun
Netbeans
-Calon peserta diharapakan telah
mengenal Servlet Container misalanya
Tomcat
-Calon peserta membawa laptop yang
dilengkapi dengan wireless, untuk
kepentingan ujian pelatihan JENI
-Calon peserta diharapkan telah
terbiasa bekerja menggunakan
komputer dengan minimal opertaing
system Windows
-Calon peserta diharapkan telah
mengenal algoritma pemrograman
sebelumnya
-Calon peserta diharapkan telah
Diklat dan Sertifikasi
41. IN-5535 mengenal dasar-dasar pemrograman 48
JENI level 6
berorientasi obyek dengan
menggunakan JAVA (JENI 1)
-Calon peserta diharapkan telah
mengena beberapa Integrated
Development Environment (IDE)
sebagai alat bantu dalam pembuatan
program misalnya Eclipse maupun
Netbeans
E-Learning
-Calon Peserta diharapkan telah
42. IN-5536 Management System 48
mengikuti pelatiha KKPI
(Moodle)
Pembuatan dan Upload
42. IN-5536 -Kerangka belum ada 48
Bahan Dasar Berbasis

www.kotepoke.co.cc TEP UM OF B 2009 Page 9

 WEB

Malang, 27 Maret 2009

Kepala Departemen,
Drs.Supriyanto
NIP 131 772 580

Berikut ini Nama Diklat DIPA 2010 :

1 Uji Kompetensi bagi Pendidik (12org x 19hr x 2kls x 3 ank)

• Finishing Papan Gypsum

• Hidrolik
• Las SMAW
• CADD
• Kerja Mesin
• Survey dan Pemetaan

2 Bidang Keahlian Otomotif Guru SMK (12org x 12hr x 2 kls x 6ank)

• Transmisi Otomatis
• Sepeda Motor
• Overhaul Motor
• ABS
• Pengapian Elektronik dan Injeksi Bensin
• Pengapian Elektronik dan Injeksi Bensin
• Sepeda Motor
• Overhaul Motor
• EEFA
• FCSA
• ECS
• ESD

3 Kompetensi bagi Guru SMP/SMA/PTK-PNF (12org x 12hr x 2 kls x 6ank)

• Pembuatan TA Pengukuran Tepat Guna untuk IPA kelas VII

• Pembuatan TA Pengukuran Tepat Guna untuk IPA kelas VII
• Pembuatan TA Pemuaian Tepat Guna untuk IPA kelas VII
• Pembuatan TA Pemuaian Tepat Guna untuk IPA kelas VII
• Pembuatan TA Gerak Tepat Guna untuk Fisika kelas X
• Pembuatan TA Gerak Tepat Guna untuk Fisika kelas X
• Pembuatan TA Kelistrikan Tepat Guna untuk Fisika kelas X
• Pembuatan TA Viskositas dan Listrik Induktif Tepat Guna untuk Fisika kelas X
• AutoCAD 2D PTK-PNF
• Pengukuran dan Pematokan PTK-PNF
• Kerja Bangku PTK-PNF
• Kompetensi Kejuruan CNC PTK-PNF

4 Bidang Keahlian Elektro Guru SMK (12org x 12hr x 2 kls x 6ank)

www.kotepoke.co.cc TEP UM OF B 2009 Page 10

 • Teknik Pengendali
• PLC
• PLC
• Teknik Instalasi Listrik
• Teknik Digital dan Aplikasi
• Teknik Kontrol Analog
• Microporessesor
• Microcontroller
• Teknik Elektronika
• Teknik Audio
• Teknik Audio
• Teknik Televisi

5 Calon Kepala/ Kepala Sekolah (24org x 55hr x 1kls x 5ank)

• Diklat bagi Calon/Kepala Sekolah

• Diklat bagi Calon/Kepala Sekolah
• Diklat bagi Calon/Kepala Sekolah
• Diklat bagi Calon/Kepala Sekolah
• Diklat bagi Calon/Kepala Sekolah

6 Kompetensi Kejuruan Bagi PTK (12org x 12 hr x 1kls x 11ank)

• Struktur Gedung
• Structure Analyze Program (SAP)
• Instalasi Pipa Air Bersih untuk Bangunan Gedung
• Cabinet Making
• Land Desktop Development (LDD)
• Kerja Pelat Dasar
• Las Tingkat Dasar
• Gambar Teknik Fabrikasi Logam
• CNC
• CAD/CAM
• KKPI Assesor/Instruktur

7 Kompetensi Pendukung Bagi PTK (24org x 12hr x 1kls x 7 ank) (Guru)

• Manajemen Pemeliharaan Peralatan

• K3 Otomotif
• Penyusunan RPP dan Lembar Informasi
• Know About Business untuk Guru SMA
• Bahan Ajar Terintegrasi
• Teknik Pengelolaan Sampah
• Teknik Pengelolaan Energi Alternatif

8 Tenaga Kependidikan (24org x 5hr x 2kls x 4ank) (Teknisi)

• Manajemen Perawatan Bangunan Gedung

• Pengelolaan Bengkel Las

www.kotepoke.co.cc TEP UM OF B 2009 Page 11

 • Perbaikan dan Perawatan Fasilitas (MR)
• MR Kelistrikan
• MR Komputer
• MR Jaringan
• K3 Konstruksi
• Teknik Pengelolaan Sampah

9 Diklat bagi Pengawas (24org x 5hr x 2kls x 4ank)

• Pengawasan Satuan Pendidikan (SMK)

• Pengawasan Satuan Pendidikan (SMK)
• Pengawasan Satuan Pendidikan (SMA)
• Pengawasan Satuan Pendidikan (SMA)
• Pengawasan Satuan Pendidikan (SMP)
• Pengawasan Satuan Pendidikan (SMP)
• Pengawasan Satuan Pendidikan (SD)
• Pengawasan Satuan Pendidikan (SD)

10 Diklat E9 (Untuk negara-negara E-9)

• Java Programming (24 org x 5 hr)

• Game Mobile Training (24 org x 5 hr)
• EfSD (24 org x 12 hr)
• IGU (KAB) (24 org x 12 hr)

11 Diklat Bahan Ajar Interaktif (15org x 5hr x 2kls x 4ank)

• Bahan Ajar Interaktif

• Bahan Ajar Interaktif

12 Diklat Literasi IT (15org x 5hr x 2kls x 4ank)

• Literasi IT (SD)
• Literasi IT (SMP)

13 Peningkatan Kompetensi Kejuruan Otomotif (12org x 12hr x 1ank)

• Pengapian Elektronik dan Injeksi Bensin

14 Peningkatan Kompetensi Kejuruan Elektro (12org x 12hr x 1ank)

• Skill Olympic Advisory

15 Uji Kompetensi Kejuruan Otomotif (12org x 19hr x 1ank)

• Tune Up

16 Uji Kompetensi Kejuruan Elektronika (12org x 19hr x 1ank)

www.kotepoke.co.cc TEP UM OF B 2009 Page 12

 • Pneumatik

Manfaat dan tujuan diadakanya Diklat

• Mengembangkan dan menyelenggarakan Diklat bagi pendidik dan tenaga
kependidikan, industri, serta masyarakat yang berbasis pengetahuan, keterampilan,
manajerial, enterpreneurship.
• Meningkatkan mutu pendidikan melalui pengembangan manajerial, SDM, dan
program dan pengembangan hardware & software pengajaran dalam penyelenggaraan
pendidikan dan pelatihan di pemerintah pusat & daerah, industri serta masyarakat.
• Mencetak tenaga profesional bidang teknologi terapan Mengembangkan dan
melaksanakan Teaching Factory melalui Unit Produksi dan Jasa (PROJAS).
• Mengembangkan dan melaksanakan networking melalui sertifikasi dan uji
kompetensi di bidang kejuruan, edukasi, dan lingkungan hidup.
• Melaksanakan perbaikan secara terus menerus (continual improvement) dalam
pelayanan dan penyelenggaraan program serta aktivitas Institusi
• Menyiapkan sumber daya manusia secara profesional dalam rangka peningkatan
dan pengembangan pendidikan kepada lembaga pendidikan, industri dan masyarakat
untuk berkompetisi dalam era globalisasi.
• Mewujudkan mutu pendidikan melalui pengembangan konsep dan
penyelenggaraan pendidikan serta pelatihan di pemerintah pusat dan daerah, industri,
maupun masyarakat.
• Menjamin kompetensi sumber daya manusia di bidang kejuruan, edukasi, dan
lingkungan hidup melalui sertifikasi dan uji kompetensi.
• Mewujudkan tenaga profesional mandiri sesuai kebutuhan pasar
• Menjadi institusi sebagai tempat belajar, berkarya dan berkarier yang kondusif,
kreatif dan inovatif.
• Mewujudkan institusi dinamis yang mampu memenuhi kebutuhan dan melampaui
harapan pelanggan.

www.kotepoke.co.cc TEP UM OF B 2009 Page 13