Anda di halaman 1dari 200

SMP NEGERI 2 LABUAN

Indentitas Sekolah & Guru


Mata Pelajaran

Data Siswa

Identitas Siswa

Mata Pelajaran

Absen

Ekskul

Sikap Spritual dan Sikap Sosial

Program ini dibuat oleh Tim Kurikulum SMPN 2 Labuan dengan mengambil beberapa referensi di Int
Apabila mengalami kesulitan silahkan hubungi Oyok Fathurohman HP: 08176518530 - 085313265851
email : budaklabuanbanten@gmail.com / budaklabuanbanten@Yahoo.com

Cara Pengisian

1. Input Data Guru


2. Input Data siswa
3. Input Daftar Nilai Melip

ERI 2 LABUAN
Mata Pelajaran

Raport

1. Input Nilai masing - masing


2. Input Kepribadian Siswa
3. Input Absen

Hasil Yang akan dicetak

Absen

DESKRIPSI

1. Raport

2. Deskripsi Ketercapaian
3. Leger
Catatan
Jenis Kertas Yang di gunakan

Leger

Hanya untuk Di Gunakan di L

Ekskul

n Sikap Sosial

ngambil beberapa referensi di Internet


P: 08176518530 - 085313265851
.com

Ranking

Mengetahui
Kepala Sekolah
SMP Negeri 2 Labuan

H. Hartono, S.Pd
Nip. 19580209 1979031

ara Pengisian

. Input Data Guru


. Input Data siswa
. Input Daftar Nilai Meliputi :
1. Input Nilai masing - masing mata Pelajaran
2. Input Kepribadian Siswa
3. Input Absen

asil Yang akan dicetak

. Raport

. Deskripsi Ketercapaian Kompetensi

nis Kertas Yang di gunakan untuk mencetak yaitu jenis kertas legal

anya untuk Di Gunakan di Lingkungan SMPN 2 Labuan

engetahui
epala Sekolah
MP Negeri 2 Labuan

. Hartono, S.Pd
ip. 19580209 1979031 003

Guru Mata Pelajaran


Tulis Data Pada kolom berwarna kuning
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10

Nama Sekolah
Alamat Sekolah
Tahun Pelajaran
Kelas
Semester
Nama Kepala Sekolah
N I P.
Nama Wali Kelas
N I P.
Tempat / Tgl Raport Semester

N0

MATA PELAJARAN

Pendidikan Agama

PPKN

B.Indonesia

Matematika

Ilmu Pengetahuan Alam ( IPA )

Ilmu Pengetahuan Sosial ( IPS )

Bahasa Inggris

Seni Budaya

Penjas Kes

10

Prakarya

uru Mata Pelajaran

ata Pada kolom berwarna kuning


SMP NEGERI 2 LABUAN
Jl. Perintis Kemerdekaan Caringin

Menu

2013/2014

VII I
II ( Dua )
H. Hartono, S.Pd
NIP. 19580209 1979031 003

S U R Y A T I, S.Pd
196804192008012001
Labuan, 21 Juni 2014

GURU PEMANGKU MATA PELAJARAN

KKM

Kiki Baehaki, S.Pd.I

70

Suryati, S.Pd

70

H. Darto, S.Pd

70

Vindy Fitriadini, S.Pd

70

Gugun Gunawan, S.Pd

70

Budi Kurniawan, SE

70

Suhartini, S.Pd

70

Adi Ferdiana, S.Pd

70

Lutfi Ahmad Azizi, S.Ip

70

Erni Adriani,S.Pd

70

enu

KELAS / SEMESTER

NO

NISN

1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
13
14
15
16
17
18
19
20
21
22
23
24
25
26
27
28
29
30
31
32

1376

2291
3916
2298
549
1268
738
1386
752
5290
2028
1396
2221
1301
610
1402
1160
1403
1061
1715
3128
599
665
3132
1521
3267
601
1341

VII I

NAMA
AMROH
ANITA AGUSTIN
BELA OKTAVIANTI
DIFA FERDIANSYAH
ENI NURAENI
ERNAWATI
FAUZAL ANWAR
FIKRI RAMADHAN
HAMJAH HAMID
HASAN BASRI
HERAWATI
INEU INAROTULHUDA
JUNAEDI SANA
M . FAJARUL VIKRI
M.YANWAR SURAd
MASJANAH
MOH MAHMUD
MUKHLIS WANDANA
MURTAPIAH
NADIA
NIA RAMADANI
NINDA SISWANTI
RECKY GUNAWAN
ROMI PERMANA
SITI NUR KOMARIAH
SRI MAYLANI
SUBHI
SUDRAJAT
SUPRIATNA
SYERIN SABRINA
TITI AGUSTIANINGSIH
YUNINGSIH

L/P
P
P
P
L
P
P
L
L
L
L
P
P
L
L
L
P
L
L
p
P
P
P
L
L
P
P
L
L
L
P
P
P

TEMPAT TGL. LAHIR


Pandeglang
Pandeglang
Pandeglang
Pandeglang
Pandeglang
Pandeglang
Pandeglang
Pandeglang
Pandeglang
Pandeglang
Pandeglang
Pandeglang
Pandeglang
Pandeglang
Pandeglang
Pandeglang
Pandeglang
Pandeglang
Pandeglang
Pandeglang
Pandeglang
Pandeglang
Pandeglang
Pandeglang
Pandeglang
Pandeglang
Pandeglang
Pandeglang
Pandeglang
Pandeglang
Pandeglang
Pandeglang

TEMPAT TGL. LAHIR


03 Februari 2001
06 Agustus 1999
30 Oktober 2000
01 Desember 2001
25 Nopember 2000
12 Maret 2002
06 Juni 2001
25 Desember 2000
28 Nopember 2000
15 Desember 2000
26 Juli 2001
19 Oktober 2001
17 Oktober 2000
16 Maret 2000
21 Januari 2000
10 Februari 2000
12 April 1999
23 Oktober 2000
04 Mei 2001
28 Juli 2002
20 Maret 2001
27 Juni 2000
02 Mei 2000
19 Mei 2000
27 September 2001
20 Mei 2001
14 Mei 2000
17 September 2001
21 Agustus 2000
15 Mei 2001
14 Agustus 2001
01 Juni 2001

AGAMA

STATUS DALAM
KELUARGA

Islam
Islam
Islam
Islam
Islam
Islam
Islam
Islam
Islam
Islam
Islam
Islam
Islam
Islam
Islam
Islam
Islam
Islam
Islam
Islam
Islam
Islam
Islam
Islam
Islam
Islam
Islam
Islam
Islam
Islam
Islam
Islam

Anak kandung
Anak kandung
Anak kandung
Anak kandung
Anak kandung
Anak kandung
Anak kandung
Anak kandung
Anak kandung
Anak kandung
Anak kandung
Anak kandung
Anak kandung
Anak kandung
Anak kandung
Anak kandung
Anak kandung
Anak kandung
Anak kandung
Anak kandung
Anak kandung
Anak kandung
Anak kandung
Anak kandung
Anak kandung
Anak kandung
Anak kandung
Anak kandung
Anak kandung
Anak kandung
Anak kandung
Anak kandung

ANAK KE
3
3
3
1
1
3
1
1
2
1
2
2
1
5
2
4
2
4
2
2
2
2
3
1
3
1
1
1
2
7
5

DATA SISWA
TAHUN PELAJARAN : 2013/2014

ALAMAT
KP Mataram
KP Caringin
KP Caringin
KP Citajur
KP Kadu Jogja
KP Durung Sindang Laut Carita
KP Cibenda
KP Baru Sepen
KP Pangboboan
KP Siruang
KP Kadaleman
Mataram
KP Sanghiang
BTN Centul
KP Mesjid Timur
KP Cilurah Indah
KP Cibenda
KP Pangboboan
KP Barabay
Mataram
KP Pasauran
KP Sambolo
KP Cilurah
KP Geureuweuk
KP Cidongke
KP Kademangan
KP Salabarang
KP Siruang
KP Karet
KP Legon
KP Taulandu
Carita

ASAL SEKOLAH
SDN Sukarame 3
SDN Caringin 4
SDN Caringin 4
SDN Sukarame 1
SDN Sukajadi 1
SDN Sindang Laut 1
SDN Sukarame 1
SDN Banyumekar 2
SDN Banyu Biru 1
SDN Caringin 4
SDN Banjarmasin 1
SDN Sukarame 3
SDN Sukarame 3
SDN Teluk 1
SDN Labuan 1
SDN Sukarame 3
SDN Sukarame 1
SDN Banyubiru 1
SDN Babadsari 2
SDN Sukarame 3
SDN Pasauran 1
SDN Sukarame 3
SDN Pasauran 1
SDN Pejambon 1
SDN Caringin 1
SDN Caringin 2
SDN Tembong 2
SDN Caringin 1
SDN Teluk 3
SDN Carita 1
SDN Caringin 2
SDN Carita 2

DIKELAS

PADA TANGGAL

VII I
VII I
VII I
VII I
VII I
VII I
VII I
VII I
VII I
VII I
VII I
VII I
VII I
VII I
VII I
VII I
VII I
VII I
VII I
VII I
VII I
VII I
VII I
VII I
VII I
VII I
VII I
VII I
VII I
VII I
VII I
VII I

11 Juli 2013
11 Juli 2013
11 Juli 2013
11 Juli 2013
11 juli 2013
Januari 20014
11 Juli 2013
11 Juli 2013
11 Juli 2013
11 Juli 2013
11 Juli 2013
11 Juli 2013
11 juli 2013
11 Juli 2013
11 Juli 2013
11 Juli 2013
11 Juli 2013
11 Juli 2013
11 Juli 2013
11 Juli 2013
11 Juli 2013
11 Juli 2013
11 Juli 2013
11 Juli 2013
11 Juli 2013
11 Juli 2013
11 Juli 2013
11 Juli 2013
11 Juli 2013
11 Juli 2013
11 Juli 2013
11 Juli 2013

NA
AYAH
Masroji
Amat
Jajang Kurnia
Sapura
Masdura
Heri
Marna
Rukmah
M.ARIP
Sariman
Rojali
Uba Misbahudin
Sana
Jumroni
Hasan
Jasria
Masroji
Juned
Rohani
Sanan
Amie
Suhandi
Nana Sumarna
Sarpian
Akim
Kaswari
Karma
Sumaedi
Nursalim
M .Arief Aseni
U Suryana
Sutisna

IBU
Misni
Andah
Susilawati
Masitoh
Omih
Juniah
Suknah
Ahliah
Mar ah
Hartati
Maemunah
Enong Yuyun
Sumarni
Minah
Sakinah
Nursinah
Ati
Haliah
Ukah Maprukah
Masiah
Ani
Atiah
Juju juhaeriah
Aron
Janah
I ah Ruba iah
Suhanah
Murniati
Iip Sopiah
Wulan Sari Dewi
Sukaesih
Nuryati

NAMA ORANG TUA/WALI SISWA


ALAMAT
KP Mataram
KP Caringin
KP Caringin
KP Citajur
KP Kadu Jogja
Kp Durung Sukarame Carita
KP Cibenda
KP Baru Sepen
KP Pangboboan
Caringin
KP Kadaleman
Mataram
KP Sanghiang
BTN Sentul
KP Mesjid Timur
KP Cilurah Indah
KP Cibenda
KP Pangboboan
KP Barabay
Mataram
KP Pasauran
KP Sambolo
KP Cilurah
KP Geureuweuk
KP Cidongke
KP Kademengen
KP Salabarang
KP Siruang
KP Karet
KP Legon
KP Taulandu
Carita

PEKERJAAN AYAH
Swasta
Buruh
Wiraswasta
Wiraswasta
Buruh
Wiraswasta
Wiraswasta
Wiraswasta
Nelayan
Wiraswasta
Nelayan
Wiraswasta
Wiraswasta
Buruh
Buruh
Petani
Buruh
Buruh
Wiraswasta
Buruh
Wiraswasta
Wiraswasta
Buruh
Buruh
Buruh
PNS
Wiraswasta
Buruh
Wiraswasta
Buruh
Wiraswasta

PEKERJAAN IBU
IRT
IRT
Wiraswasta
IRT
IRT
IRT
IRT
IRT
IRT
IRT
IRT
IRT
IRT
IRT
IRT
Dagang
IRT
IRT
IRT
IRT
IRT
IRT
IRT
IRT
IRT
IRT
Dagang
IRT
IRT
IRT
IRT
IRT

NO

NISN

1376

NAMA SISWA

L/P

KELAS

AMROH

VII I

PASKIBRA

ANITA AGUSTIN

VII I

PRAMUKA

BELA OKTAVIANTI

VII I

PRAMUKA

2291

DIFA FERDIANSYAH

VII I

PRAMUKA

3916

ENI NURAENI

VII I

PRAMUKA

ERNAWATI

VII I

PRAMUKA

2298

FAUZAL ANWAR

VII I

PRAMUKA

549

FIKRI RAMADHAN

VII I

PRAMUKA

1268

HAMJAH HAMID

VII I

PRAMUKA

10

HASAN BASRI

VII I

PRAMUKA

11

738

HERAWATI

VII I

PRAMUKA

12

1386

INEU INAROTULHUDA

VII I

PRAMUKA

13

752

JUNAEDI SANA

VII I

PRAMUKA

14

5290

M . FAJARUL VIKRI

VII I

PRAMUKA

ESKUL 1

15

2028

M.YANWAR SURAd

VII I

PRAMUKA

16

1396

MASJANAH

VII I

PRAMUKA

17

2221

MOH MAHMUD

VII I

PRAMUKA

18

1301

MUKHLIS WANDANA

VII I

PRAMUKA

19

610

MURTAPIAH

VII I

PRAMUKA

20

1402

NADIA

VII I

PRAMUKA

21

1160

NIA RAMADANI

VII I

PRAMUKA

22

1403

NINDA SISWANTI

VII I

PRAMUKA

23

1061

RECKY GUNAWAN

VII I

PRAMUKA

24

1715

ROMI PERMANA

VII I

PRAMUKA

25

3128

SITI NUR KOMARIAH

VII I

PRAMUKA

26

599

SRI MAYLANI

VII I

PRAMUKA

27

665

SUBHI

VII I

PRAMUKA

28

3132

SUDRAJAT

VII I

PRAMUKA

29

1521

SUPRIATNA

VII I

PRAMUKA

30

3267

SYERIN SABRINA

VII I

PRAMUKA

31

601

TITI AGUSTIANINGSIH

VII I

PRAMUKA

32

1341

YUNINGSIH

VII I

PRAMUKA

NILAI
B

KETERANGAN

ESKUL 2

Baik

Baik

Baik

Baik

Sangat Baik

Baik

Baik

Baik

Baik

Baik

Baik

Baik

Baik

Baik

PMR

Baik

Baik

Baik

Baik

Baik

Baik

Sangat Baik

Sangat Baik

Baik

Baik

Baik

Baik

Baik

Baik

Baik

Sangat Baik

Baik

PMR

Baik

DAFTAR NILAI EXTRAKURIKULER


EXTRAKURIKULER

NILAI

KETERANGAN

Baik

ESKUL 3

Baik

BKC

LER

NILAI

KETERANGAN

ESKUL 4

BAIK

NILAI

REKAP ABSEN
SMP NEGERI 2 LABUAN
KELAS VII I
NO

NIS

1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
13
14
15
16
17
18
19
20
21
22
23
24
25
26
27
28
29
30
31
32

1376

2291
3916
2298
549
1268
738
1386
752
5290
2028
1396
2221
1301
610
1402
1160
1403
1061
1715
3128
599
665
3132
1521
3267
601
1341

NAMA

AMROH
ANITA AGUSTIN
BELA OKTAVIANTI
DIFA FERDIANSYAH
ENI NURAENI
ERNAWATI
FAUZAL ANWAR
FIKRI RAMADHAN
HAMJAH HAMID
HASAN BASRI
HERAWATI
INEU INAROTULHUDA
JUNAEDI SANA
M . FAJARUL VIKRI
M.YANWAR SURAd
MASJANAH
MOH MAHMUD
MUKHLIS WANDANA
MURTAPIAH
NADIA
NIA RAMADANI
NINDA SISWANTI
RECKY GUNAWAN
ROMI PERMANA
SITI NUR KOMARIAH
SRI MAYLANI
SUBHI
SUDRAJAT
SUPRIATNA
SYERIN SABRINA
TITI AGUSTIANINGSIH
YUNINGSIH

LP

LP
P
P
LP
P
P
LP
LP
LP
LP
P
P
LP
LP
LP
P
LP
LP
LP
P
P
P
LP
LP
P
P
LP
LP
LP
P
P
P

JUMLAH
Sakit

Izin

1
3
3
9
5
3
4
1

3
3

1
1
1

JUMLAH
alpa

Jum

9
2
1
2
7
1
9
7
4
1

11
2
1
2
7
2
12
10
13
6

20
15
11
5
12
11
2
1
1

23
19
12
5
12
11
2
4
4

6
21
5
1
1
5
9

6
21
6
2
2
5
9
0
7
0

DAFTAR NILAI ULANGAN UMUM SEMESTER


Wali Kelas

S U R Y A T I, S.Pd

Mata Pelajaran
Th.Pelajaran
Kelas
Nama Guru

Pendidikan Agama
2013/2014
VII I
Kiki Baehaki, S.Pd.I

KKM

70
KONSEP

NO

NIS

Nama Siswa

Kog

Psiko

76.1875

83

73.625

74.6875

74.75

75.125

1376

AMROH

ANITA AGUSTIN

BELA OKTAVIANTI

2291

DIFA FERDIANSYAH

78.125

79.0625

3916

ENI NURAENI

72.125

73.0625

ERNAWATI

71.5

71.375

2298

FAUZAL ANWAR

72.5

73.125

549

FIKRI RAMADHAN

74.375

71.5625

1268

HAMJAH HAMID

87

88.375

10

HASAN BASRI

76.5

76.25

11

738

HERAWATI

83.5

81.5

12

1386

INEU INAROTULHUDA

82.9375 82.8125

13

752

JUNAEDI SANA

75.3125 87.1875

14

5290

M . FAJARUL VIKRI

74.125

74.8125

15

2028

M.YANWAR SURAd

73.875

72.9375

16

1396

MASJANAH

71.875

71.5625

17

2221

MOH MAHMUD

71.375

74.875

18

1301

MUKHLIS WANDANA

74

74.5

19

610

MURTAPIAH

76.375

79.25

20

1402

NADIA

79.0625

87.625

21

1160

NIA RAMADANI

78.6875

78.125

22

1403

NINDA SISWANTI

75.875

78.1875

23

1061

RECKY GUNAWAN

85.25

86

24

1715

ROMI PERMANA

73.375

71.4375

25

3128

SITI NUR KOMARIAH

77.125

80.1875

26

599

SRI MAYLANI

75.9375

83.125

27

665

SUBHI

70.25

75.125

28

3132

SUDRAJAT

75.5

71.3125

29

1521

SUPRIATNA

70.375

75.875

30

3267

SYERIN SABRINA

76.75

72.9375

31

601

TITI AGUSTIANINGSIH

75.375

73.125

32

1341

YUNINGSIH

74.75

75

MENU
KKM

70
KONSEP

KONVERSI
Sikap
( SB/B/C/K)

Kog

Psiko

SB

3.0475

3.32

2.945

2.9875

2.99

3.005

3.125

3.1625

2.885

2.9225

2.86

2.855

2.9

2.925

2.975

2.8625

SB

3.48

3.535

3.06

3.05

3.34

3.26

3.3175

3.3125

SB

3.0125

3.4875

2.965

2.9925

2.955

2.9175

2.875

2.8625

2.855

2.995

2.96

2.98

3.055

3.17

3.1625

3.505

3.1475

3.125

3.035

3.1275

SB

3.41

3.44

2.935

2.8575

3.085

3.2075

SB

3.0375

3.325

2.81

3.005

3.02

2.8525

2.815

3.035

3.07

2.9175

3.015

2.925

2.99

MENU

Jangan di hapus kolum berwarna kuning

Pengetahuan

Peserta didik sudah mampu mengharga prilakui ikhlas, sabar, dan pemaaf sebagai implementasi dari
pemahaman rukun Iman

Peserta didik sudah mampu mengharga prilakui ikhlas, sabar, dan pemaaf sebagai implementasi dari
pemahaman rukun Iman

Peserta didik sudah mampu mengharga prilakui ikhlas, sabar, dan pemaaf sebagai implementasi dari
pemahaman rukun Iman

Peserta didik sudah mampu mengharga prilakui ikhlas, sabar, dan pemaaf sebagai implementasi dari
pemahaman rukun Iman

Peserta didik sudah mampu mengharga prilakui ikhlas, sabar, dan pemaaf sebagai implementasi dari
pemahaman rukun Iman

Peserta didik sudah mampu mengharga prilakui ikhlas, sabar, dan pemaaf sebagai implementasi dari
pemahaman rukun Iman

Peserta didik sudah mampu mengharga prilakui ikhlas, sabar, dan pemaaf sebagai implementasi dari
pemahaman rukun Iman

Peserta didik sudah mampu mengharga prilakui ikhlas, sabar, dan pemaaf sebagai implementasi dari
pemahaman rukun Iman

Peserta didik sudah mampu mengharga prilakui ikhlas, sabar, dan pemaaf sebagai implementasi dari
pemahaman rukun Iman

Peserta didik sudah mampu mengharga prilakui ikhlas, sabar, dan pemaaf sebagai implementasi dari
pemahaman rukun Iman

Peserta didik sudah mampu mengharga prilakui ikhlas, sabar, dan pemaaf sebagai implementasi dari
pemahaman rukun Iman

Peserta didik sudah mampu mengharga prilakui ikhlas, sabar, dan pemaaf sebagai implementasi dari
pemahaman rukun Iman

Peserta didik sudah mampu mengharga prilakui ikhlas, sabar, dan pemaaf sebagai implementasi dari
pemahaman rukun Iman

Peserta didik sudah mampu mengharga prilakui ikhlas, sabar, dan pemaaf sebagai implementasi dari
pemahaman rukun Iman

Peserta didik sudah mampu mengharga prilakui ikhlas,


sabar, dan pemaaf sebagai implementasi dari
pemahaman rukun Iman
Peserta didik sudah mampu mengharga prilakui ikhlas,
sabar, dan pemaaf sebagai implementasi dari
pemahaman
Peserta
didik rukun
sudahIman
mampu mengharga prilakui ikhlas,
sabar, dan pemaaf sebagai implementasi dari
pemahaman rukun Iman namun belum mampu
memehami ayat Al-Qur'an

Peserta didik sudah mampu mengharga prilakui


sabar, dan pemaaf sebagai implementasi dari
pemahaman rukun Iman
Peserta didik sudah mampu mengharga prilakui
sabar, dan pemaaf sebagai implementasi dari
pemahaman rukun Iman
Peserta didik sudah mampu mengharga prilakui
sabar, dan pemaaf sebagai implementasi dari
pemahaman rukun Iman
Peserta didik sudah mampu mengharga prilakui
sabar, dan pemaaf sebagai implementasi dari
pemahaman rukun Iman
Peserta didik sudah mampu mengharga prilakui
sabar, dan pemaaf sebagai implementasi dari
pemahaman rukun Iman
Peserta didik sudah mampu mengharga prilakui
sabar, dan pemaaf sebagai implementasi dari
pemahaman rukun Iman
Peserta didik sudah mampu mengharga prilakui
sabar, dan pemaaf sebagai implementasi dari
pemahaman rukun Iman
Peserta didik sudah mampu mengharga prilakui
sabar, dan pemaaf sebagai implementasi dari
pemahaman rukun Iman
Peserta didik sudah mampu mengharga prilakui
sabar, dan pemaaf sebagai implementasi dari
pemahaman rukun Iman
Peserta didik sudah mampu mengharga prilakui
sabar, dan pemaaf sebagai implementasi dari
pemahaman rukun Iman
Peserta didik sudah mampu mengharga prilakui
sabar, dan pemaaf sebagai implementasi dari
pemahaman rukun Iman
Peserta didik sudah mampu mengharga prilakui
sabar, dan pemaaf sebagai implementasi dari
pemahaman rukun Iman
Peserta didik sudah mampu mengharga prilakui
sabar, dan pemaaf sebagai implementasi dari
pemahaman rukun Iman
Peserta didik sudah mampu mengharga prilakui
sabar, dan pemaaf sebagai implementasi dari
pemahaman rukun Iman
Peserta didik sudah mampu mengharga prilakui
sabar, dan pemaaf sebagai implementasi dari
pemahaman rukun Iman

ikhlas,
ikhlas,
ikhlas,
ikhlas,
ikhlas,
ikhlas,
ikhlas,
ikhlas,
ikhlas,
ikhlas,
ikhlas,
ikhlas,
ikhlas,
ikhlas,
ikhlas,

Ketrampilan

suduh mempunyai keterampilan dalam menampilkan contoh prilaku ikhlas, sabar dan pamaaf namun perlu
ditingkatakan lagi dalam membaca al-qur'an dirumah

suduh mempunyai keterampilan dalam menampilkan contoh prilaku ikhlas, sabar dan pamaaf namun perlu
ditingkatakan lagi dalam membaca al-qur'an dirumah

suduh mempunyai keterampilan dalam menampilkan contoh prilaku ikhlas, sabar dan pamaaf namun perlu
ditingkatakan lagi dalam membaca al-qur'an dirumah

suduh mempunyai keterampilan dalam menampilkan contoh prilaku ikhlas, sabar dan pamaaf namun perlu
ditingkatakan lagi dalam membaca al-qur'an dirumah

suduh mempunyai keterampilan dalam menampilkan contoh prilaku ikhlas, sabar dan pamaaf namun perlu
ditingkatakan lagi dalam membaca al-qur'an dirumah

suduh mempunyai keterampilan dalam menampilkan contoh prilaku ikhlas, sabar dan pamaaf namun perlu
ditingkatakan lagi dalam membaca al-qur'an dirumah

suduh mempunyai keterampilan dalam menampilkan contoh prilaku ikhlas, sabar dan pamaaf namun perlu
ditingkatakan lagi dalam membaca al-qur'an dirumah

suduh mempunyai keterampilan dalam menampilkan contoh prilaku ikhlas, sabar dan pamaaf namun perlu
ditingkatakan lagi dalam membaca al-qur'an dirumah

suduh mempunyai keterampilan dalam menampilkan contoh prilaku ikhlas, sabar dan pamaaf namun perlu
ditingkatakan lagi dalam membaca al-qur'an dirumah

suduh mempunyai keterampilan dalam menampilkan contoh prilaku ikhlas, sabar dan pamaaf namun perlu
ditingkatakan lagi dalam membaca al-qur'an dirumah

suduh mempunyai keterampilan dalam menampilkan contoh prilaku ikhlas, sabar dan pamaaf namun perlu
ditingkatakan lagi dalam membaca al-qur'an dirumah

suduh mempunyai keterampilan berprilaku ikhlas, sabar dan pemaaf dengan baik dan hampir semua materi
dikuasai dengan baik

suduh mempunyai keterampilan dalam menampilkan contoh prilaku ikhlas, sabar dan pamaaf namun perlu
ditingkatakan lagi dalam membaca al-qur'an dirumah

suduh mempunyai keterampilan dalam menampilkan contoh prilaku ikhlas, sabar dan pamaaf namun perlu
ditingkatakan lagi dalam membaca al-qur'an dirumah

suduh mempunyai keterampilan dalam menampilkan


contoh prilaku ikhlas, sabar dan pamaaf namun perlu
ditingkatakan lagi dalam membaca al-qur'an dirumah
suduh mempunyai keterampilan dalam menampilkan
contoh prilaku ikhlas, sabar dan pamaaf namun perlu
ditingkatakan
lagi dalam
membaca
al-qur'an dirumah
suduh
mempunyai
keterampilan
menampilkan
contoh
prilaku ikhlas namun perlu ditingkatakan lagi dalam
prilaku sabar, pemaaf dan kurang memahami ayat AlQur'an

suduh mempunyai keterampilan dalam menampilkan


contoh prilaku ikhlas, sabar dan pamaaf namun perlu
ditingkatakan lagi dalam membaca al-qur'an dirumah
suduh mempunyai keterampilan dalam menampilkan
contoh prilaku ikhlas, sabar dan pamaaf namun perlu
ditingkatakan lagi dalam membaca al-qur'an dirumah
suduh mempunyai keterampilan dalam menampilkan
contoh prilaku ikhlas, sabar dan pamaaf namun perlu
ditingkatakan lagi dalam membaca al-qur'an dirumah
suduh mempunyai keterampilan dalam menampilkan
contoh prilaku ikhlas, sabar dan pamaaf namun perlu
ditingkatakan lagi dalam membaca al-qur'an dirumah
suduh mempunyai keterampilan dalam menampilkan
contoh prilaku ikhlas, sabar dan pamaaf namun perlu
ditingkatakan lagi dalam membaca al-qur'an dirumah
suduh mempunyai keterampilan dalam menampilkan
contoh prilaku ikhlas, sabar dan pamaaf namun perlu
ditingkatakan lagi dalam membaca al-qur'an dirumah
suduh mempunyai keterampilan dalam menampilkan
contoh prilaku ikhlas, sabar dan pamaaf namun perlu
ditingkatakan lagi dalam membaca al-qur'an dirumah
suduh mempunyai keterampilan dalam menampilkan
contoh prilaku ikhlas, sabar dan pamaaf namun perlu
ditingkatakan lagi dalam membaca al-qur'an dirumah
suduh mempunyai keterampilan dalam menampilkan
contoh prilaku ikhlas, sabar dan pamaaf namun perlu
ditingkatakan lagi dalam membaca al-qur'an dirumah
suduh mempunyai keterampilan dalam menampilkan
contoh prilaku ikhlas, sabar dan pamaaf namun perlu
ditingkatakan lagi dalam membaca al-qur'an dirumah
suduh mempunyai keterampilan dalam menampilkan
contoh prilaku ikhlas, sabar dan pamaaf namun perlu
ditingkatakan lagi dalam membaca al-qur'an dirumah
suduh mempunyai keterampilan dalam menampilkan
contoh prilaku ikhlas, sabar dan pamaaf namun perlu
ditingkatakan lagi dalam membaca al-qur'an dirumah
suduh mempunyai keterampilan dalam menampilkan
contoh prilaku ikhlas, sabar dan pamaaf namun perlu
ditingkatakan lagi dalam membaca al-qur'an dirumah
suduh mempunyai keterampilan dalam menampilkan
contoh prilaku ikhlas, sabar dan pamaaf namun perlu
ditingkatakan lagi dalam membaca al-qur'an dirumah
suduh mempunyai keterampilan dalam menampilkan
contoh prilaku ikhlas, sabar dan pamaaf namun perlu
ditingkatakan lagi dalam membaca al-qur'an dirumah

Sikap Spiritual Dan Sosial

Sudah baik mengamalkan agama yang dianutnya,konsisten menunjukkan prilaku


ikhlas, sabar dan pemaaf namun kontrol dirinya perlu ditingkatkan
Sudah baik mengamalkan agama yang dianutnya,konsisten menunjukkan prilaku ikhlas, sabar dan pemaaf
namun kontrol dirinya perlu ditingkatkan

Sudah baik mengamalkan agama yang dianutnya,konsisten menunjukkan prilaku ikhlas, sabar dan pemaaf
namun kontrol dirinya perlu ditingkatkan

Sudah baik mengamalkan agama yang dianutnya,konsisten menunjukkan prilaku ikhlas, sabar dan pemaaf
namun kontrol dirinya perlu ditingkatkan

Sudah baik mengamalkan agama yang dianutnya,konsisten menunjukkan prilaku ikhlas, sabar dan pemaaf
namun kontrol dirinya perlu ditingkatkan

Sudah baik mengamalkan agama yang dianutnya,konsisten menunjukkan prilaku ikhlas, sabar dan pemaaf
namun kontrol dirinya perlu ditingkatkan

Sudah baik mengamalkan agama yang dianutnya,konsisten menunjukkan prilaku ikhlas, sabar dan pemaaf
namun kontrol dirinya perlu ditingkatkan

Sudah baik mengamalkan agama yang dianutnya,konsisten menunjukkan prilaku ikhlas, sabar dan pemaaf
namun kontrol dirinya perlu ditingkatkan

Sudah baik mengamalkan agama yang dianutnya,konsisten menunjukkan prilaku ikhlas, sabar dan pemaaf
namun kontrol dirinya perlu ditingkatkan

Sudah baik mengamalkan agama yang dianutnya,konsisten menunjukkan prilaku ikhlas, sabar dan pemaaf
namun kontrol dirinya perlu ditingkatkan

Sudah baik mengamalkan agama yang dianutnya,konsisten menunjukkan prilaku ikhlas, sabar dan pemaaf
namun kontrol dirinya perlu ditingkatkan

Sudah baik mengamalkan agama yang dianutnya,konsisten menunjukkan prilaku ikhlas, sabar dan pemaaf
namun kontrol dirinya perlu ditingkatkan

Sudah baik mengamalkan agama yang


dianutnya,konsisten menunjukkan prilaku ikhlas, sabar
dan pemaaf namun kontrol dirinya perlu ditingkatkan
Sudah baik mengamalkan agama yang
dianutnya,konsisten menunjukkan prilaku ikhlas, sabar
dan pemaaf namun kontrol dirinya perlu ditingkatkan
Sudah baik mengamalkan agama yang
dianutnya,konsisten menunjukkan prilaku ikhlas, sabar
dan pemaaf namun kontrol dirinya perlu ditingkatkan
Sudah baik mengamalkan agama yang
dianutnya,konsisten menunjukkan prilaku ikhlas, sabar
dan pemaaf namun kontrol dirinya perlu ditingkatkan
Sudah baik mengamalkan agama yang
dianutnya,konsisten menunjukkan prilaku ikhlas, sabar
dan pemaaf namun kontrol dirinya perlu ditingkatkan

Sudah baik mengamalkan agama yang


dianutnya,konsisten menunjukkan prilaku ikhlas, sabar
dan pemaaf namun kontrol dirinya perlu ditingkatkan
Sudah baik mengamalkan agama yang
dianutnya,konsisten menunjukkan prilaku ikhlas, sabar
dan pemaaf namun kontrol dirinya perlu ditingkatkan
Sudah baik mengamalkan agama yang
dianutnya,konsisten menunjukkan prilaku ikhlas, sabar
dan pemaaf namun kontrol dirinya perlu ditingkatkan
Sudah baik mengamalkan agama yang
dianutnya,konsisten menunjukkan prilaku ikhlas, sabar
dan pemaaf namun kontrol dirinya perlu ditingkatkan
Sudah baik mengamalkan agama yang
dianutnya,konsisten menunjukkan prilaku ikhlas, sabar
dan pemaaf namun kontrol dirinya perlu ditingkatkan
Sudah baik mengamalkan agama yang
dianutnya,konsisten menunjukkan prilaku ikhlas, sabar
dan pemaaf namun kontrol dirinya perlu ditingkatkan
Sudah baik mengamalkan agama yang
dianutnya,konsisten menunjukkan prilaku ikhlas, sabar
dan pemaaf namun kontrol dirinya perlu ditingkatkan
Sudah baik mengamalkan agama yang
dianutnya,konsisten menunjukkan prilaku ikhlas, sabar
dan pemaaf namun kontrol dirinya perlu ditingkatkan
Sudah baik mengamalkan agama yang
dianutnya,konsisten menunjukkan prilaku ikhlas, sabar
dan pemaaf namun kontrol dirinya perlu ditingkatkan
Sudah baik mengamalkan agama yang
dianutnya,konsisten menunjukkan prilaku ikhlas, sabar
dan pemaaf namun kontrol dirinya perlu ditingkatkan
Sudah baik mengamalkan agama yang
dianutnya,konsisten menunjukkan prilaku ikhlas, sabar
dan pemaaf namun kontrol dirinya perlu ditingkatkan
Sudah baik mengamalkan agama yang
dianutnya,konsisten menunjukkan prilaku ikhlas, sabar
dan pemaaf namun kontrol dirinya perlu ditingkatkan
Sudah baik mengamalkan agama yang
dianutnya,konsisten menunjukkan prilaku ikhlas, sabar
dan pemaaf namun kontrol dirinya perlu ditingkatkan
Sudah baik mengamalkan agama yang
dianutnya,konsisten menunjukkan prilaku ikhlas, sabar
dan pemaaf
namun kontrolagama
dirinyayang
perlu ditingkatkan
Sudah
baik mengamalkan
dianutnya,konsisten menunjukkan sikap jujur dan
hormat kepada guru,namun kontrol dirinya perlu
ditingkatkan

DAFTAR NILAI ULANGAN UMUM SEMESTER


Wali Kelas

S U R Y A T I, S.Pd

Mata Pelajaran
Th.Pelajaran
Kelas
Nama Guru

PPKN
2013/2014
VII I
Suryati, S.Pd

KONSEP
NO

NIS

Nama Siswa

Kog

1376

AMROH

73,31

ANITA AGUSTIN

77.75

BELA OKTAVIANTI

2291

DIFA FERDIANSYAH

3916

ENI NURAENI

ERNAWATI

70.125

2298

FAUZAL ANWAR

73.375

549

FIKRI RAMADHAN

1268

HAMJAH HAMID

10

HASAN BASRI

11

738

HERAWATI

81.8125
70.5
80.4375

74.0625
70
70,44
70.4375

12

1386

INEU INAROTULHUDA

79

13

752

JUNAEDI SANA

14

5290

M . FAJARUL VIKRI

70.25

15

2028

M.YANWAR SURAd

76.375

16

1396

MASJANAH

17

2221

MOH MAHMUD

18

1301

MUKHLIS WANDANA

19

610

MURTAPIAH

20

1402

NADIA

21

1160

NIA RAMADANI

22

1403

NINDA SISWANTI

81.5

23

1061

RECKY GUNAWAN

70

24

1715

ROMI PERMANA

25

3128

SITI NUR KOMARIAH

75.6875

26

599

SRI MAYLANI

73.0625

27

665

SUBHI

28

3132

SUDRAJAT

70.125

74.1875
70.125
76.1875
72.625
76.0625
79.375

72.75

70.25
70.3125

29

1521

SUPRIATNA

70.125

30

3267

SYERIN SABRINA

78.3125

31

601

TITI AGUSTIANINGSIH

76.5625

32

1341

YUNINGSIH

75,38

KKM

70
KONSEP

KONVERSI

Psiko

Sikap
( SB/B/C/K)

Kog

Psiko

80.625

SB

#VALUE!

3.225

81.5625

3.11

3.2625

78.75

SB

3.2725

3.15

80.3125

2.82

3.2125

83.75

SB

3.2175

3.35

70.9375

2.805

2.8375

75.625

2.935

3.025

74.6875

2.9625

2.9875

76.875

2.8

3.075

75

#VALUE!

71.25

2.8175

2.85

83.125

3.16

3.325

74.0625

2.805

2.9625

75.9375

2.81

3.0375

82.5

SB

3.055

3.3

81.25

2.9675

3.25

73.75

2.805

2.95

75.9375

3.0475

3.0375

79.0625

SB

2.905

3.1625

83.125

SB

3.0425

3.325

83.75

SB

3.175

3.35

83.125

SB

3.26

3.325

76.25

2.8

3.05

73.125

2.91

2.925

82.1875

3.0275

3.2875

79.0625

2.9225

3.1625

72.8125

2.81

2.9125

75

2.8125

74.6875

2.805

2.9875

84.0625

SB

3.1325

3.3625

80.625

3.0625

3.225

72.8125

SB

#VALUE!

2.9125

MENU

Jangan di hapus kolum berwarna kuning

Pengetahuan

Sudah mencapai kompetensinpengetahuan lebih ditingkatkan lagi dalam belajar baik di rumah maupun di
sekolah

Lebih ditingkatkan lagi dalam aspek pengetahuan supaya lebih baik lagi hasilnya

Lebih ditingkatkan lagi dalam aspek pengetahuan supaya lebih baik lagi hasilnya

Sudah mencapai kompetensinpengetahuan lebih ditingkatkan lagi dalam belajar baik di rumah maupun di
sekolah

Lebih ditingkatkan lagi dalam aspek pengetahuan supaya lebih baik lagi hasilnya

Aspek pengetahuan sudah baik supaya lebih ditingkatkan lagi dan lebih semangat lgi belajar

Sudah mencapai kompetensinpengetahuan lebih ditingkatkan lagi dalam belajar baik di rumah maupun di
sekolah

Sudah mencapai kompetensinpengetahuan lebih ditingkatkan lagi dalam belajar baik di rumah maupun di
sekolah

Aspek pengetahuan sudah baik supaya lebih ditingkatkan lagi dan lebih semangat lgi belajar

Aspek pengetahuan sudah baik supaya lebih ditingkatkan lagi dan lebih semangat lgi belajar

Aspek pengetahuan sudah baik supaya lebih ditingkatkan lagi dan lebih semangat lgi belajar

dallam aspek pengetahuan supaya dipertahankan dan ditingkatkan

Aspek pengetahuan sudah baik supaya lebih ditingkatkan lagi dan lebih semangat lgi belajar

Aspek pengetahuan sudah baik supaya lebih ditingkatkan lagi dan lebih semangat lgi belajar

Sudah mencapai kompetensinpengetahuan lebih


ditingkatkan lagi dalam belajar baik di rumah maupun di
sekolah
Aspek pengetahuan sudah baik supaya lebih
ditingkatkan lagi dan lebih semangat lgi belajar
Aspek pengetahuan sudah baik supaya lebih
ditingkatkan lagi dan lebih semangat lgi belajar
Sudah mencapai kompetensinpengetahuan lebih
ditingkatkan lagi dalam belajar baik di rumah maupun di
sekolah
Aspek pengetahuan sudah baik supaya lebih
ditingkatkan lagi dan lebih semangat lgi belajar
Sudah mencapai kompetensinpengetahuan lebih
ditingkatkan lagi dalam belajar baik di rumah maupun di
sekolah
Sudah mencapai kompetensinpengetahuan lebih
ditingkatkan lagi dalam belajar baik di rumah maupun di
sekolah
Sudah mencapai kompetensinpengetahuan lebih
ditingkatkan lagi dalam belajar baik di rumah maupun di
sekolah
Aspek pengetahuan sudah baik supaya lebih
ditingkatkan lagi dan lebih semangat lgi belajar
Aspek pengetahuan sudah baik supaya lebih
ditingkatkan lagi dan lebih semangat lgi belajar
Sudah mencapai kompetensinpengetahuan lebih
ditingkatkan lagi dalam belajar baik di rumah maupun di
sekolah
Aspek pengetahuan sudah baik supaya lebih
ditingkatkan lagi dan lebih semangat lgi belajar
Aspek pengetahuan sudah baik supaya lebih
ditingkatkan lagi dan lebih semangat lgi belajar
Aspek pengetahuan sudah baik supaya lebih
ditingkatkan lagi dan lebih semangat lgi belajar

Aspek pengetahuan sudah baik supaya lebih


ditingkatkan lagi dan lebih semangat lgi belajar
Sudah mencapai kompetensinpengetahuan lebih
ditingkatkan lagi dalam belajar baik di rumah maupun di
sekolah
Sudah mencapai kompetensinpengetahuan lebih
ditingkatkan lagi dalam belajar baik di rumah maupun di
sekolah
Sudah mencapai kompetensinpengetahuan lebih
ditingkatkan lagi dalam belajar baik di rumah maupun di
sekolah

Ketrampilan

Sudah memiliki kompetensi keterampilan lebih tepat waktu lagi dalam menyelesaikan tugas

Sudah memiliki kompetensi keterampilan lebih tepat waktu lagi dalam menyelesaikan tugas

Sudah memiliki kompetensi keterampilan lebih tepat waktu lagi dalam menyelesaikan tugas

Sudah memiliki kompetensi keterampilan lebih tepat waktu lagi dalam menyelesaikan tugas

Dalam aspek keterampilan sudah sangat baikdalam menyelesaikan tugas

lebih ditingkatkan lagi daklam menyelesaikan tugas

lebih ditingkatkan lagi daklam menyelesaikan tugas

Sudah memiliki kompetensi keterampilan lebih tepat waktu lagi dalam menyelesaikan tugas

Sudah memiliki kompetensi keterampilan lebih tepat waktu lagi dalam menyelesaikan tugas

Sudah memiliki kompetensi keterampilan lebih tepat waktu lagi dalam menyelesaikan tugas

lebih ditingkatkan lagi daklam menyelesaikan tugas

Sudah memiliki kompetensi keterampilan lebih tepat waktu lagi dalam menyelesaikan tugas

lebih ditingkatkan lagi daklam menyelesaikan tugas

Sudah memiliki kompetensi keterampilan lebih tepat waktu lagi dalam menyelesaikan tugas

Sudah memiliki kompetensi keterampilan lebih tepat


waktu lagi dalam menyelesaikan tugas
Sudah memiliki kompetensi keterampilan lebih tepat
waktu lagi dalam menyelesaikan tugas
lebih ditingkatkan lagi daklam menyelesaikan tugas
Sudah memiliki kompetensi keterampilan lebih tepat
waktu lagi dalam menyelesaikan tugas
Sudah memiliki kompetensi keterampilan lebih tepat
waktu lagi dalam menyelesaikan tugas
Sudah memiliki kompetensi keterampilan lebih tepat
waktu lagi dalam menyelesaikan tugas
Aspek keterampilqan sudah sangat baik supaya
dipertahankan
Sudah memiliki kompetensi keterampilan lebih tepat
waktu lagi dalam menyelesaikan tugas
Sudah memiliki kompetensi keterampilan lebih tepat
waktu lagi dalam menyelesaikan tugas
lebih ditingkatkan lagi daklam menyelesaikan tugas
Sudah memiliki kompetensi keterampilan lebih tepat
waktu lagi dalam menyelesaikan tugas
Sudah memiliki kompetensi keterampilan lebih tepat
waktu lagi dalam menyelesaikan tugas
lebih ditingkatkan lagi daklam menyelesaikan tugas
Sudah memiliki kompetensi keterampilan lebih tepat
waktu lagi dalam menyelesaikan tugas

lebih ditingkatkan lagi daklam menyelesaikan tugas


Aspek keterampilqan sudah sangat baik supaya
dipertahankan
Sudah memiliki kompetensi keterampilan lebih tepat
waktu lagi dalam menyelesaikan tugas
lebih ditingkatkan lagi daklam menyelesaikan tugas

Sikap Spiritual Dan Sosial

Sikap dan prilaku sudah sangat baik terutama daalam m engamalkan agama

Dalam sikap dan prilaku sudah baik supaya lebih ditingkatkan lagi

Sikap dan prilaku sudah sangat baik terutama daalam m engamalkan agama

Dalam sikap dan prilaku sudah baik supaya lebih ditingkatkan lagi

Sikap dan prilaku sudah sangat baik terutama daalam m engamalkan agama

Dalam sikap dan prilaku sudah baik supaya lebih ditingkatkan lagi

Dalam sikap dan prilaku sudah baik supaya lebih ditingkatkan lagi

Dalam sikap dan prilaku sudah baik supaya lebih ditingkatkan lagi

Dalam sikap dan prilaku sudah baik supaya lebih ditingkatkan lagi

Dalam sikap dan prilaku sudah baik supaya lebih ditingkatkan lagi

Dalam sikap dan prilaku sudah baik supaya lebih ditingkatkan lagi

Dalam sikap dan prilaku sudah baik supaya lebih ditingkatkan lagi

Dalam sikap dan prilaku sudah baik supaya lebih


ditingkatkan lagi
Dalam sikap dan prilaku sudah baik supaya lebih
ditingkatkan lagi
Sikap dan prilaku sudah sangat baik terutama daalam m
engamalkan agama
Dalam sikap dan prilaku sudah baik supaya lebih
ditingkatkan lagi
Dalam sikap dan prilaku sudah baik supaya lebih
ditingkatkan lagi
Dalam sikap dan prilaku sudah baik supaya lebih
ditingkatkan lagi
Sikap dan prilaku sudah sangat baik terutama daalam m
engamalkan agama
Sikap dan prilaku sudah sangat baik terutama daalam m
engamalkan agama
Sikap dan prilaku sudah sangat baik terutama daalam m
engamalkan agama
Sikap dan prilaku sudah sangat baik terutama daalam m
engamalkan agama
Sikap dan prilaku sudah sangat baik terutama daalam m
engamalkan agama
Sikap dan prilaku sudah sangat baik terutama daalam m
engamalkan agama
Sikap dan prilaku sudah sangat baik terutama daalam m
engamalkan agama
Sikap dan prilaku sudah sangat baik terutama daalam m
engamalkan agama
Sikap dan prilaku sudah sangat baik terutama daalam m
engamalkan agama
Dalam sikap dan prilaku sudah baik supaya lebih
ditingkatkan lagi

Dalam sikap dan prilaku sudah baik supaya lebih


ditingkatkan lagi
Sikap dan prilaku sudah sangat baik terutama daalam m
engamalkan agama
Sikap dan prilaku sudah sangat baik terutama daalam m
engamalkan agama
Sikap dan prilaku sudah sangat baik terutama daalam m
engamalkan agama

DAFTAR NILAI ULANGAN UMUM SEMESTER


Wali Kelas

S U R Y A T I, S.Pd

Mata Pelajaran
Th.Pelajaran
Kelas
Nama Guru

B.Indonesia
2013/2014
VII I
H. Darto, S.Pd

KONSEP
NO

NIS

Nama Siswa

Kog

1376

AMROH

79.125

ANITA AGUSTIN

BELA OKTAVIANTI

2291

DIFA FERDIANSYAH

3916

ENI NURAENI

73.25

ERNAWATI

73.75

2298

FAUZAL ANWAR

75.625

549

FIKRI RAMADHAN

76.625

1268

HAMJAH HAMID

71.9375

10

HASAN BASRI

74.4375

11

738

HERAWATI

78.5625
86
76.3125

77

12

1386

INEU INAROTULHUDA

73.75

13

752

JUNAEDI SANA

70.3125

14

5290

M . FAJARUL VIKRI

74.3125

15

2028

M.YANWAR SURAd

72.875

16

1396

MASJANAH

82.8125

17

2221

MOH MAHMUD

76.0625

18

1301

MUKHLIS WANDANA

19

610

MURTAPIAH

20

1402

NADIA

21

1160

NIA RAMADANI

22

1403

NINDA SISWANTI

75.4375

23

1061

RECKY GUNAWAN

77.375

24

1715

ROMI PERMANA

25

3128

SITI NUR KOMARIAH

73.9375

26

599

SRI MAYLANI

77.3125

27

665

SUBHI

28

3132

SUDRAJAT

68.875
76.75
76.4375
75.625

76.5

67.625
72.4375

29

1521

SUPRIATNA

30

3267

SYERIN SABRINA

31

601

TITI AGUSTIANINGSIH

32

1341

YUNINGSIH

73.75
75.625
74.75
72.875

MENU
KKM

70
KONSEP

KONVERSI

Psiko

Sikap
( SB/B/C/K)

Kog

Psiko

76.375

3.165

3.055

88.3125

3.1425

3.5325

80.3125

3.44

3.2125

71.9375

3.0525

2.8775

70.625

2.93

2.825

72.8125

2.95

2.9125

71.625

3.025

2.865

72

3.065

2.88

71.5625

2.8775

2.8625

73.25

2.9775

2.93

76.0625

3.08

3.0425

72.5

2.95

2.9

74.8125

2.8125

2.9925

74.75

2.9725

2.99

75.0625

2.915

3.0025

73.0625

3.3125

2.9225

74.1875

3.0425

2.9675

70.875

2.755

2.835

75

3.07

75.5625

3.0575

3.0225

77.375

3.025

3.095

77.375

3.0175

3.095

75.125

3.095

3.005

73

3.06

2.92

76.3125

2.9575

3.0525

75.6875

3.0925

3.0275

71.4375

2.705

2.8575

72.3125

2.8975

2.8925

71

2.95

2.84

71.875

3.025

2.875

74.875

2.99

2.995

78.9375

SB

2.915

3.1575

MENU
Jangan di hapus kolum berwarna kuning

Pengetahuan

Seluruh kemampuan pengetahuannya sangat dikuasai sangat baik

Seluruh kemampuan pengetahuannya sangat dikuasai sangat baik

Seluruh kemampuan pengetahuannya sangat dikuasai sangat baik

Seluruh kemampuan pengetahuannya sangat dikuasai sangat baik

Seluruh kemampuan pengetahuannya sangat dikuasai sangat baik

Seluruh kemampuan pengetahuannya sangat dikuasai sangat baik

Seluruh kemampuan pengetahuannya sangat dikuasai sangat baik

Seluruh kemampuan pengetahuannya sangat dikuasai sangat baik

Seluruh kemampuan pengetahuannya sangat dikuasai sangat baik

Seluruh kemampuan pengetahuannya sangat dikuasai sangat baik

Seluruh kemampuan pengetahuannya sangat dikuasai sangat baik

Seluruh kemampuan pengetahuannya sangat dikuasai sangat baik

Seluruh kemampuan pengetahuannya sangat dikuasai sangat baik

Seluruh kemampuan pengetahuannya sangat dikuasai sangat baik

Seluruh kemampuan pengetahuannya sangat dikuasai


sangat baik
Seluruh kemampuan pengetahuannya sangat dikuasai
sangat baik
Seluruh kemampuan pengetahuannya sangat dikuasai
sangat baik
Seluruh kemampuan pengetahuannya sangat dikuasai
sangat baik
Seluruh kemampuan pengetahuannya sangat dikuasai
sangat baik
Seluruh kemampuan pengetahuannya sangat dikuasai
sangat baik
Seluruh kemampuan pengetahuannya sangat dikuasai
sangat baik
Seluruh kemampuan pengetahuannya sangat dikuasai
sangat baik
Seluruh kemampuan pengetahuannya sangat dikuasai
sangat baik
Seluruh kemampuan pengetahuannya sangat dikuasai
sangat baik
Seluruh kemampuan pengetahuannya sangat dikuasai
sangat baik
Seluruh kemampuan pengetahuannya sangat dikuasai
sangat baik
Seluruh kemampuan pengetahuannya sangat dikuasai
sangat baik
Seluruh kemampuan pengetahuannya sangat dikuasai
sangat baik

Seluruh kemampuan pengetahuannya sangat dikuasai


sangat baik
Seluruh kemampuan pengetahuannya sangat dikuasai
sangat baik
Seluruh kemampuan pengetahuannya sangat dikuasai
sangat baik
Seluruh kemampuan pengetahuannya sangat dikuasai
sangat baik

Ketrampilan

Kemampuan keterampilan cukup baik apa lagi dalam penguasaan tugas harian

Kemampuan keterampilan cukup baik apa lagi dalam penguasaan tugas harian

Kemampuan keterampilan cukup baik apa lagi dalam penguasaan tugas harian

Kemampuan keterampilan cukup baik apa lagi dalam penguasaan tugas harian

Kemampuan keterampilan cukup baik apa lagi dalam penguasaan tugas harian

Kemampuan keterampilan cukup baik apa lagi dalam penguasaan tugas harian

Kemampuan keterampilan cukup baik apa lagi dalam penguasaan tugas harian

Kemampuan keterampilan cukup baik apa lagi dalam penguasaan tugas harian

Kemampuan keterampilan cukup baik apa lagi dalam penguasaan tugas harian

Kemampuan keterampilan cukup baik apa lagi dalam penguasaan tugas harian

Kemampuan keterampilan cukup baik apa lagi dalam penguasaan tugas harian

Kemampuan keterampilan cukup baik apa lagi dalam penguasaan tugas harian

Kemampuan keterampilan cukup baik apa lagi dalam penguasaan tugas harian

Kemampuan keterampilan cukup baik apa lagi dalam penguasaan tugas harian

Kemampuan keterampilan cukup baik apa lagi dalam penguasaan tugas harian

Kemampuan keterampilan cukup baik apa lagi dalam penguasaan tugas harian

Kemampuan keterampilan cukup baik apa lagi dalam penguasaan tugas harian

Kemampuan keterampilan cukup baik apa lagi dalam penguasaan tugas harian

Kemampuan keterampilan cukup baik apa lagi dalam penguasaan tugas harian

Kemampuan keterampilan cukup baik apa lagi dalam penguasaan tugas harian

Kemampuan keterampilan cukup baik apa lagi dalam penguasaan tugas harian

Kemampuan keterampilan cukup baik apa lagi dalam penguasaan tugas harian

Kemampuan keterampilan cukup baik apa lagi dalam penguasaan tugas harian

Kemampuan keterampilan cukup baik apa lagi dalam penguasaan tugas harian

Kemampuan keterampilan cukup baik apa lagi dalam penguasaan tugas harian

Kemampuan keterampilan cukup baik apa lagi dalam penguasaan tugas harian

Kemampuan keterampilan cukup baik apa lagi dalam penguasaan tugas harian

Kemampuan keterampilan cukup baik apa lagi dalam penguasaan tugas harian

Kemampuan keterampilan cukup baik apa lagi dalam penguasaan tugas harian

Kemampuan keterampilan cukup baik apa lagi dalam penguasaan tugas harian

Kemampuan keterampilan cukup baik apa lagi dalam penguasaan tugas harian

Kemampuan keterampilan cukup baik apa lagi dalam penguasaan tugas harian

Sikap Spiritual Dan Sosial

Dalam sikap dan sosial serta kerjasama sudah cukup dan perlu di tingkatkan dalam
kepercayaan diri
Dalam sikap dan sosial serta kerjasama sudah cukup dan perlu di tingkatkan dalam
kepercayaan diri
Dalam sikap dan sosial serta kerjasama sudah cukup dan perlu di tingkatkan dalam
kepercayaan diri
Dalam sikap dan sosial serta kerjasama sudah cukup dan perlu di tingkatkan dalam
kepercayaan diri
Dalam sikap dan sosial serta kerjasama sudah cukup dan perlu di tingkatkan dalam
kepercayaan diri
Dalam sikap dan sosial serta kerjasama sudah cukup dan perlu di tingkatkan dalam
kepercayaan diri
Dalam sikap dan sosial serta kerjasama sudah cukup dan perlu di tingkatkan dalam
kepercayaan diri
Dalam sikap dan sosial serta kerjasama sudah cukup dan perlu di tingkatkan dalam
kepercayaan diri
Dalam sikap dan sosial serta kerjasama sudah cukup dan perlu di tingkatkan dalam
kepercayaan diri
Dalam sikap dan sosial serta kerjasama sudah cukup dan perlu di tingkatkan dalam
kepercayaan diri
Dalam sikap dan sosial serta kerjasama sudah cukup dan perlu di tingkatkan dalam
kepercayaan diri

Dalam sikap dan sosial serta kerjasama sudah cukup dan perlu di tingkatkan dalam
kepercayaan diri
Dalam sikap dan sosial serta kerjasama sudah cukup dan perlu di tingkatkan dalam
kepercayaan diri
Dalam sikap dan sosial serta kerjasama sudah cukup dan perlu di tingkatkan dalam
kepercayaan diri
Dalam sikap dan sosial serta kerjasama sudah cukup dan perlu di tingkatkan dalam
kepercayaan diri
Dalam sikap dan sosial serta kerjasama sudah cukup dan perlu di tingkatkan dalam
kepercayaan diri
Dalam sikap dan sosial serta kerjasama sudah cukup dan perlu di tingkatkan dalam
kepercayaan diri
Dalam sikap dan sosial serta kerjasama sudah cukup dan perlu di tingkatkan dalam
kepercayaan diri
Dalam sikap dan sosial serta kerjasama sudah cukup dan perlu di tingkatkan dalam
kepercayaan diri
Dalam sikap dan sosial serta kerjasama sudah cukup dan perlu di tingkatkan dalam
kepercayaan diri
Dalam sikap dan sosial serta kerjasama sudah cukup dan perlu di tingkatkan dalam
kepercayaan diri
Dalam sikap dan sosial serta kerjasama sudah cukup dan perlu di tingkatkan dalam
kepercayaan diri
Dalam sikap dan sosial serta kerjasama sudah cukup dan perlu di tingkatkan dalam
kepercayaan diri
Dalam sikap dan sosial serta kerjasama sudah cukup dan perlu di tingkatkan dalam
kepercayaan diri
Dalam sikap dan sosial serta kerjasama sudah cukup dan perlu di tingkatkan dalam
kepercayaan diri
Dalam sikap dan sosial serta kerjasama sudah cukup dan perlu di tingkatkan dalam
kepercayaan diri
Dalam sikap dan sosial serta kerjasama sudah cukup dan perlu di tingkatkan dalam
kepercayaan diri
Dalam sikap dan sosial serta kerjasama sudah cukup dan perlu di tingkatkan dalam
kepercayaan diri

Dalam sikap dan sosial serta kerjasama sudah cukup dan perlu di tingkatkan dalam
kepercayaan diri
Dalam sikap dan sosial serta kerjasama sudah cukup dan perlu di tingkatkan dalam
kepercayaan diri
Dalam sikap dan sosial serta kerjasama sudah cukup dan perlu di tingkatkan dalam
kepercayaan diri
Dalam sikap dan sosial serta kerjasama sudah cukup dan perlu di tingkatkan dalam
kepercayaan diri

DAFTAR NILAI ULANGAN UMUM SEMESTER


Wali Kelas

S U R Y A T I, S.Pd

Mata Pelajaran
Th.Pelajaran
Kelas
Nama Guru

Matematika
2013/2014
VII I
Vindy Fitriadini, S.Pd

KONSEP
NO

NIS

Nama Siswa

Kog

1376

AMROH

75.625

ANITA AGUSTIN

76.25

BELA OKTAVIANTI

76.25

2291

DIFA FERDIANSYAH

3916

ENI NURAENI

77.1875

ERNAWATI

77.8125

2298

FAUZAL ANWAR

549

FIKRI RAMADHAN

75.625

1268

HAMJAH HAMID

77.625

10

HASAN BASRI

77.5625

11

738

HERAWATI

76.6875

12

1386

INEU INAROTULHUDA

80

78.75

77.5

13

752

JUNAEDI SANA

74.1875

14

5290

M . FAJARUL VIKRI

78.6875

15

2028

M.YANWAR SURAd

80.125

16

1396

MASJANAH

79.3125

17

2221

MOH MAHMUD

74.8125

18

1301

MUKHLIS WANDANA

19

610

MURTAPIAH

20

1402

NADIA

21

1160

NIA RAMADANI

22

1403

NINDA SISWANTI

80

23

1061

RECKY GUNAWAN

75.3125

24

1715

ROMI PERMANA

76.5625

25

3128

SITI NUR KOMARIAH

77.8125

26

599

SRI MAYLANI

27

665

SUBHI

28

3132

SUDRAJAT

29

1521

SUPRIATNA

30

3267

SYERIN SABRINA

82.875
76.5625
83.75
82.6875

78.125
76.5625
76.25
75
77.4375

31

601

TITI AGUSTIANINGSIH

77.1875

32

1341

YUNINGSIH

77.8125

KKM

70
KONSEP

KONVERSI

Psiko

Sikap
( SB/B/C/K)

Kog

Psiko

77.5

3.025

3.1

77.8125

3.05

3.1125

77.8125

3.05

3.1125

78.75

3.2

3.15

76.25

3.0875

3.05

80

SB

3.1125

3.2

83.75

SB

3.15

3.35

76.25

3.025

3.05

78.75

3.105

3.15

77.1875

3.1025

3.0875

77.1875

3.0675

3.0875

75.9375

3.1

3.0375

75.3125

2.9675

3.0125

77.5

3.1475

3.1

75.625

3.205

3.025

75.625

3.1725

3.025

75.3125

2.9925

3.0125

78.4375

SB

3.315

3.1375

77.8125

3.0625

3.1125

84.6875

3.35

3.3875

82.1875

3.3075

3.2875

77.8125

3.2

3.1125

83.75

SB

3.0125

3.35

76.25

3.0625

3.05

74.375

3.1125

2.975

78.125

3.125

3.125

76.5625

3.0625

3.0625

74.6875

3.05

2.9875

78.75

3.15

77.1875

3.0975

3.0875

77.8125

3.0875

3.1125

77.8125

3.1125

3.1125

MENU
Jangan di hapus kolum berwarna kuning

Pengetahuan

Siswa sudah memahami Persamaan dan PtLSV, Aritmatika Sosial, Transformasi, Statistika, dan Peluang.
Hanya masih kurang paham dalam menghitung persentase.

Siswa sudah memahami Persamaan dan PtLSV, Aritmatika Sosial, Transformasi, Statistika, dan Peluang.
Hanya masih kurang paham dalam menghitung persentase.

Siswa sudah memahami Persamaan dan PtLSV, Aritmatika Sosial, Transformasi, Statistika, dan Peluang.
Hanya masih kurang paham dalam menghitung persentase.

Siswa sudah memahami Persamaan dan PtLSV, Aritmatika Sosial, Transformasi, Statistika, dan Peluang.
Hanya masih kurang paham dalam menghitung persentase.

Siswa sudah memahami Persamaan dan PtLSV, Aritmatika Sosial, Transformasi, Statistika, dan Peluang.
Hanya masih kurang paham dalam menghitung persentase.

Siswa sudah memahami Persamaan dan PtLSV, Aritmatika Sosial, Transformasi, Statistika, dan Peluang.
Hanya masih kurang paham dalam menghitung persentase.

Siswa sudah memahami Persamaan dan PtLSV, Aritmatika Sosial, Transformasi, Statistika, dan Peluang.
Hanya masih kurang paham dalam menentukan titik koordinat pd translasi.

Siswa sudah memahami Persamaan dan PtLSV, Aritmatika Sosial, Transformasi, Statistika, dan Peluang.
Hanya masih kurang paham dalam menghitung persentase.

Siswa sudah memahami Persamaan dan PtLSV, Aritmatika Sosial, Transformasi, Statistika, dan Peluang.
Hanya masih kurang paham dalam menghitung PtLSV.

Siswa sudah memahami Persamaan dan PtLSV, Aritmatika Sosial, Transformasi, Statistika, dan Peluang.
Hanya masih kurang paham dalam menghitung persentase.

Siswa sudah memahami Persamaan dan PtLSV, Aritmatika Sosial, Transformasi, Statistika, dan Peluang.
Hanya masih kurang paham dalam menghitung persentase.

Siswa sudah memahami Persamaan dan PtLSV, Aritmatika Sosial, Transformasi, Statistika, dan Peluang.
Hanya masih kurang paham dalam menghitung persentase.

Siswa sudah memahami Persamaan dan PtLSV, Aritmatika Sosial, Transformasi, Statistika, dan Peluang.
Hanya masih kurang paham dalam menghitung PtLSV.

Siswa sudah memahami Persamaan dan PtLSV, Aritmatika Sosial, Transformasi, Statistika, dan Peluang.
Hanya masih kurang paham dalam menghitung persentase.

Siswa sudah memahami Persamaan dan PtLSV,


Aritmatika Sosial, Transformasi, Statistika, dan Peluang.
Hanya masih kurang paham dalam menghitung
persentase.
Siswa sudah memahami Persamaan dan PtLSV,
Aritmatika Sosial, Transformasi, Statistika, dan Peluang.
Hanya masih kurang paham dalam menghitung
persentase.
Siswa sudah memahami Persamaan dan PtLSV,
Aritmatika Sosial, Transformasi, Statistika, dan Peluang.
Hanyasudah
masihmemahami
kurang paham
dalam menghitung
Siswa
Persamaan
dan PtLSV, PtLSV.
Aritmatika Sosial, Transformasi, Statistika, dan Peluang.
Hanya masih kurang paham dalam menghitung
persentase.
Siswa sudah memahami Persamaan dan PtLSV,
Aritmatika Sosial, Transformasi, Statistika, dan Peluang.
Hanya masih kurang paham dalam menghitung
persentase.
Siswa sudah memahami Persamaan dan PtLSV,
Aritmatika Sosial, Transformasi, Statistika, dan Peluang.
Hanya masih kurang paham dalam menghitung
persentase.
Siswa sudah memahami Persamaan dan PtLSV,
Aritmatika Sosial, Transformasi, Statistika, dan Peluang.
Hanya masih kurang paham dalam menghitung
persentase.
Siswa sudah memahami Persamaan dan PtLSV,
Aritmatika Sosial, Transformasi, Statistika, dan Peluang.
Hanya masih kurang paham dalam menghitung
persentase.
Siswa sudah memahami Persamaan dan PtLSV,
Aritmatika Sosial, Transformasi, Statistika, dan Peluang.
Hanyasudah
masihmemahami
kurang paham
dalam menghitung
Siswa
Persamaan
dan PtLSV, PtLSV.
Aritmatika Sosial, Transformasi, Statistika, dan Peluang.
Hanya masih kurang paham dalam menghitung
persentase.
Siswa sudah memahami Persamaan dan PtLSV,
Aritmatika Sosial, Transformasi, Statistika, dan Peluang.
Hanya masih kurang paham dalam menghitung
persentase.
Siswa sudah memahami Persamaan dan PtLSV,
Aritmatika Sosial, Transformasi, Statistika, dan Peluang.
Hanya masih kurang paham dalam menghitung
persentase.
Siswa sudah memahami Persamaan dan PtLSV,
Aritmatika Sosial, Transformasi, Statistika, dan Peluang.
Hanya masih kurang paham dalam menghitung
persentase.
Siswa sudah memahami Persamaan dan PtLSV,
Aritmatika Sosial, Transformasi, Statistika, dan Peluang.
Hanyasudah
masihmemahami
kurang paham
dalam menghitung
Siswa
Persamaan
dan PtLSV, PtLSV.
Aritmatika Sosial, Transformasi, Statistika, dan Peluang.
Hanya masih kurang paham dalam menghitung
persentase.
Siswa sudah memahami Persamaan dan PtLSV,
Aritmatika Sosial, Transformasi, Statistika, dan Peluang.
Hanya masih kurang paham dalam menghitung
persentase.

Siswa sudah memahami Persamaan dan PtLSV,


Aritmatika Sosial, Transformasi, Statistika, dan Peluang.
Hanya masih kurang paham dalam menghitung
persentase.
Siswa sudah memahami Persamaan dan PtLSV,
Aritmatika Sosial, Transformasi, Statistika, dan Peluang.
Hanya masih kurang paham dalam menghitung
persentase.

Ketrampilan

Siswa sudah menguasai keterampilan praktik menentukan suatu koordinat dari Transformasi, mengetahui
harga diskon dari suatu Aritmatika Soaial.

Siswa sudah menguasai keterampilan praktik menentukan suatu koordinat dari Transformasi, mengetahui
harga diskon dari suatu Aritmatika Soaial.

Siswa sudah menguasai keterampilan praktik menentukan suatu koordinat dari Transformasi, mengetahui
harga diskon dari suatu Aritmatika Soaial.

Siswa sudah menguasai keterampilan praktik menentukan suatu koordinat dari Transformasi, mengetahui
harga diskon dari suatu Aritmatika Soaial.

Siswa sudah menguasai keterampilan praktik menentukan suatu koordinat dari Transformasi, mengetahui
harga diskon dari suatu Aritmatika Soaial.

Siswa sudah menguasai keterampilan praktik menentukan suatu koordinat dari Transformasi, mengetahui
harga diskon dari suatu Aritmatika Soaial.

Siswa sudah menguasai keterampilan praktik menentukan suatu koordinat dari Transformasi, mengetahui
harga diskon dari suatu Aritmatika Soaial.

Siswa sudah menguasai keterampilan praktik menentukan suatu koordinat dari Transformasi, mengetahui
harga diskon dari suatu Aritmatika Soaial.

Siswa sudah menguasai keterampilan praktik menentukan suatu koordinat dari Transformasi, mengetahui
harga diskon dari suatu Aritmatika Soaial.

Siswa sudah menguasai keterampilan praktik menentukan suatu koordinat dari Transformasi, mengetahui
harga diskon dari suatu Aritmatika Soaial.

Siswa sudah menguasai keterampilan praktik menentukan suatu koordinat dari Transformasi, mengetahui
harga diskon dari suatu Aritmatika Soaial.

Siswa sudah menguasai keterampilan praktik menentukan suatu koordinat dari Transformasi, mengetahui
harga diskon dari suatu Aritmatika Soaial.

Siswa sudah menguasai keterampilan praktik menentukan suatu koordinat dari Transformasi, mengetahui
harga diskon dari suatu Aritmatika Soaial.

Siswa sudah menguasai keterampilan praktik menentukan suatu koordinat dari Transformasi, mengetahui
harga diskon dari suatu Aritmatika Soaial.

Siswa sudah menguasai keterampilan praktik


menentukan suatu koordinat dari Transformasi,
mengetahui harga diskon dari suatu Aritmatika Soaial.
Siswa sudah menguasai keterampilan praktik
menentukan suatu koordinat dari Transformasi,
mengetahui harga diskon dari suatu Aritmatika Soaial.
Siswa sudah menguasai keterampilan praktik
menentukan suatu koordinat dari Transformasi,
mengetahui harga diskon dari suatu Aritmatika Soaial.
Siswa sudah menguasai keterampilan praktik
menentukan suatu koordinat dari Transformasi,
mengetahui harga diskon dari suatu Aritmatika Soaial.
Siswa sudah menguasai keterampilan praktik
menentukan suatu koordinat dari Transformasi,
mengetahui harga diskon dari suatu Aritmatika Soaial.
Siswa sudah menguasai keterampilan praktik
menentukan suatu koordinat dari Transformasi,
mengetahui harga diskon dari suatu Aritmatika Soaial.
Siswa sudah menguasai keterampilan praktik
menentukan suatu koordinat dari Transformasi,
mengetahui harga diskon dari suatu Aritmatika Soaial.
Siswa sudah menguasai keterampilan praktik
menentukan suatu koordinat dari Transformasi,
mengetahui harga diskon dari suatu Aritmatika Soaial.
Siswa sudah menguasai keterampilan praktik
menentukan suatu koordinat dari Transformasi,
mengetahui harga diskon dari suatu Aritmatika Soaial.
Siswa sudah menguasai keterampilan praktik
menentukan suatu koordinat dari Transformasi,
mengetahui harga diskon dari suatu Aritmatika Soaial.
Siswa sudah menguasai keterampilan praktik
menentukan suatu koordinat dari Transformasi,
mengetahui harga diskon dari suatu Aritmatika Soaial.
Siswa sudah menguasai keterampilan praktik
menentukan suatu koordinat dari Transformasi,
mengetahui harga diskon dari suatu Aritmatika Soaial.
Siswa sudah menguasai keterampilan praktik
menentukan suatu koordinat dari Transformasi,
mengetahui harga diskon dari suatu Aritmatika Soaial.
Siswa sudah menguasai keterampilan praktik
menentukan suatu koordinat dari Transformasi,
mengetahui harga diskon dari suatu Aritmatika Soaial.
Siswa sudah menguasai keterampilan praktik
menentukan suatu koordinat dari Transformasi,
mengetahui harga diskon dari suatu Aritmatika Soaial.
Siswa sudah menguasai keterampilan praktik
menentukan suatu koordinat dari Transformasi,
mengetahui harga diskon dari suatu Aritmatika Soaial.

Siswa sudah menguasai keterampilan praktik


menentukan suatu koordinat dari Transformasi,
mengetahui harga diskon dari suatu Aritmatika Soaial.
Siswa sudah menguasai keterampilan praktik
menentukan suatu koordinat dari Transformasi,
mengetahui harga diskon dari suatu Aritmatika Soaial.

Sikap Spiritual Dan Sosial


Siswa sudah mampu menghormati gurunya dengan memberi salam setiap saat,
menghargai sesama teman, dan mematuhi semua tugas yang diberikan oleh guru,
hanya masih kurang memperhatiakan dalam tugas di sekolah yang guru berikan.
Pertahankan terus sikapnya dan perbaiki kelemahannya.
Siswa sudah mampu menghormati gurunya dengan memberi salam setiap saat, menghargai sesama
teman, dan mematuhi semua tugas yang diberikan oleh guru, hanya masih kurang memperhatiakn dalam
tugas di sekolah yang guru berikan. Pertahankan terus sikapnya dan perbaiki kelemahannya.
Siswa sudah mampu menghormati gurunya dengan memberi salam setiap saat, menghargai sesama
teman, dan mematuhi semua tugas yang diberikan oleh guru, hanya masih kurang memperhatiakan dalam
tugas di sekolah yang guru berikan. Pertahankan terus sikapnya dan perbaiki kelemahannya.
Siswa sudah mampu menghormati gurunya dengan memberi salam setiap saat, menghargai sesama
teman, dan mematuhi semua tugas yang diberikan oleh guru, hanya masih kurang memperhatiakan dalam
tugas di sekolah yang guru berikan. Pertahankan terus sikapnya dan perbaiki kelemahannya.
Siswa sudah mampu menghormati gurunya dengan memberi salam setiap saat, menghargai sesama
teman, dan mematuhi semua tugas yang diberikan oleh guru, hanya masih kurang memperhatiakan saat
guru menjelaskan pelajaran, dan dalam tugas di sekolah yang guru berikan. Pertahankan terus sikapnya
dan perbaiki kelemahannya.
Siswa sudah mampu menghormati gurunya dengan memberi salam setiap saat, menghargai sesama
teman, dan mematuhi semua tugas yang diberikan oleh guru, hanya masih kurang memperhatiakan saat
guru menjelaskan pelajaran, dan dalam tugas di sekolah yang guru berikan. Pertahankan terus sikapnya
dan perbaiki kelemahannya.
Siswa sudah mampu menghormati gurunya dengan memberi salam setiap saat, menghargai sesama
teman, dan mematuhi semua tugas yang diberikan oleh guru, hanya masih kurang memperhatiakan saat
guru menjelaskan pelajaran, dan dalam tugas di sekolah yang guru berikan. Pertahankan terus sikapnya
dan perbaiki kelemahannya.
Siswa sudah mampu menghormati gurunya dengan memberi salam setiap saat, menghargai sesama
teman, dan mematuhi semua tugas yang diberikan oleh guru, hanya masih kurang memperhatiakan saat
guru menjelaskan pelajaran, dan dalam tugas di sekolah yang guru berikan. Pertahankan terus sikapnya
dan perbaiki kelemahannya.
Siswa sudah mampu menghormati gurunya dengan memberi salam setiap saat, menghargai sesama
teman, dan mematuhi semua tugas yang diberikan oleh guru, hanya masih kurang memperhatiakan saat
guru menjelaskan pelajaran, dan dalam tugas di sekolah yang guru berikan. Pertahankan terus sikapnya
dan perbaiki kelemahannya.
Siswa sudah mampu menghormati gurunya dengan memberi salam setiap saat, menghargai sesama
teman, dan mematuhi semua tugas yang diberikan oleh guru, hanya masih kurang memperhatiakan saat
guru menjelaskan pelajaran, dan dalam tugas di sekolah yang guru berikan. Pertahankan terus sikapnya
dan perbaiki kelemahannya.
Siswa sudah mampu menghormati gurunya dengan memberi salam setiap saat, menghargai sesama
teman, dan mematuhi semua tugas yang diberikan oleh guru, hanya masih kurang memperhatiakan saat
guru menjelaskan pelajaran, dan dalam tugas di sekolah yang guru berikan. Pertahankan terus sikapnya
dan perbaiki kelemahannya.
Siswa sudah mampu menghormati gurunya dengan memberi salam setiap saat, menghargai sesama
teman, dan mematuhi semua tugas yang diberikan oleh guru, hanya masih kurang memperhatiakan saat
guru menjelaskan pelajaran, dan dalam tugas di sekolah yang guru berikan. Pertahankan terus sikapnya
dan perbaiki kelemahannya.

Siswa sudah mampu menghormati gurunya dengan


memberi salam setiap saat, menghargai sesama teman,
dan mematuhi semua tugas yang diberikan oleh guru,
hanya masih
saat guru
Siswa
sudah kurang
mampumemperhatiakan
menghormati gurunya
dengan
menjelaskan
pelajaran,
dan
dalam
tugas
di
sekolah
memberi salam setiap saat, menghargai sesama
teman,
yangmematuhi
guru berikan.
Pertahankan
sikapnya
dan
semua
tugas yangterus
diberikan
oleh dan
guru,
perbaiki
kelemahannya.
hanya
masih
kurang
saat guru
Siswa
sudah
mampumemperhatiakan
menghormati gurunya
dengan
menjelaskan
pelajaran,
dan
dalam
tugas
di
sekolah
memberi salam setiap saat, menghargai sesama
teman,
yangmematuhi
guru berikan.
Pertahankan
sikapnya
dan
semua
tugas yangterus
diberikan
oleh dan
guru,
perbaiki
kelemahannya.
hanya
masih
kurang
saat guru
Siswa
sudah
mampumemperhatiakan
menghormati gurunya
dengan
menjelaskan
pelajaran,
dan
dalam
tugas
di
sekolah
memberi salam setiap saat, menghargai sesama
teman,
yangmematuhi
guru berikan.
Pertahankan
sikapnya
dan
semua
tugas yangterus
diberikan
oleh dan
guru,
perbaiki
kelemahannya.
hanya
masih
kurang
saat guru
Siswa
sudah
mampumemperhatiakan
menghormati gurunya
dengan
menjelaskan
pelajaran,
dan
dalam
tugas
di
sekolah
memberi salam setiap saat, menghargai sesama
teman,
yangmematuhi
guru berikan.
Pertahankan
sikapnya
dan
semua
tugas yangterus
diberikan
oleh dan
guru,
perbaiki
kelemahannya.
hanya
masih
kurang
saat guru
Siswa
sudah
mampumemperhatiakan
menghormati gurunya
dengan
menjelaskan
pelajaran,
dan
dalam
tugas
di
sekolah
memberi salam setiap saat, menghargai sesama
teman,
yangmematuhi
guru berikan.
Pertahankan
sikapnya
dan
semua
tugas yangterus
diberikan
oleh dan
guru,
perbaiki
kelemahannya.
hanya
masih
kurang
saat guru
Siswa
sudah
mampumemperhatiakan
menghormati gurunya
dengan
menjelaskan
pelajaran,
dan
dalam
tugas
di
sekolah
memberi salam setiap saat, menghargai sesama
teman,
yangmematuhi
guru berikan.
Pertahankan
sikapnya
dan
semua
tugas yangterus
diberikan
oleh dan
guru,
perbaiki
kelemahannya.
hanya
masih
kurang memperhatiakan saat guru
menjelaskan pelajaran, dan dalam tugas di sekolah
yang guru berikan. Pertahankan terus sikapnya dan
perbaiki
kelemahannya.
Siswa
sudah
mampu menghormati gurunya dengan
memberi salam setiap saat, menghargai sesama teman,
guru.
dan mematuhi semua tugas yang diberikan oleh guru,
Pertahankan
sikanya.
hanya
masih
kurang
memperhatiakan
saat guru
Siswa
sudah terus
mampu
menghormati gurunya
dengan
menjelaskan
pelajaran,
dan dalam
tugas sesama
di sekolah
memberi salam
setiap saat,
menghargai
teman,
yangmematuhi
guru berikan.
Pertahankan
sikapnya
dan
semua
tugas yangterus
diberikan
oleh dan
guru,
perbaiki
kelemahannya.
hanya
masih
kurang
saat guru
Siswa
sudah
mampumemperhatiakan
menghormati gurunya
dengan
menjelaskan
pelajaran,
dan
dalam
tugas
di
sekolah
memberi salam setiap saat, menghargai sesama
teman,
yang
guru
berikan.
Pertahankan
terus
sikapnya
dan mematuhi semua tugas yang diberikan oleh dan
guru,
perbaiki
kelemahannya.
hanya
masih
kurang
saat guru
Siswa
sudah
mampumemperhatiakan
menghormati gurunya
dengan
menjelaskan
pelajaran,
dan
dalam
tugas
di
sekolah
memberi salam setiap saat, menghargai sesama
teman,
yang
guru
berikan.
Pertahankan
terus
sikapnya
dan mematuhi semua tugas yang diberikan oleh dan
guru,
perbaiki
kelemahannya.
hanya
masih
kurang
saat guru
Siswa
sudah
mampumemperhatiakan
menghormati gurunya
dengan
menjelaskan
pelajaran,
dan
dalam
tugas
di
sekolah
memberi salam setiap saat, menghargai sesama
teman,
yang
guru
berikan.
Pertahankan
terus
sikapnya
dan mematuhi semua tugas yang diberikan oleh dan
guru,
perbaiki
kelemahannya.
hanya
masih
kurang
saat guru
Siswa
sudah
mampumemperhatiakan
menghormati gurunya
dengan
menjelaskan
pelajaran,
dan
dalam
tugas
di
sekolah
memberi salam setiap saat, menghargai sesama
teman,
yang
guru
berikan.
Pertahankan
terus
sikapnya
dan mematuhi semua tugas yang diberikan oleh dan
guru,
perbaiki
kelemahannya.
hanya
masih
kurang
saat guru
Siswa
sudah
mampumemperhatiakan
menghormati gurunya
dengan
menjelaskan
pelajaran,
dan
dalam
tugas
di
sekolah
memberi salam setiap saat, menghargai sesama
teman,
yang
guru
berikan.
Pertahankan
terus
sikapnya
dan mematuhi semua tugas yang diberikan oleh dan
guru,
perbaiki
kelemahannya.
hanya
masih
kurang
saat guru
Siswa
sudah
mampumemperhatiakan
menghormati gurunya
dengan
menjelaskan
pelajaran,
dan
dalam
tugas
di
sekolah
memberi salam setiap saat, menghargai sesama
teman,
yang
guru
berikan.
Pertahankan
terus
sikapnya
dan mematuhi semua tugas yang diberikan oleh dan
guru,
perbaiki
kelemahannya.
hanya
masih
kurang
saat guru
Siswa
sudah
mampumemperhatiakan
menghormati gurunya
dengan
menjelaskan
pelajaran,
dan dalam
tugas sesama
di sekolah
memberi
salam
setiap saat,
menghargai
teman,
yang
guru
berikan.
Pertahankan
terus
sikapnya
dan
dan mematuhi semua tugas yang diberikan oleh guru,
perbaiki
kelemahannya.
hanya
masih
kurang
saat guru
Siswa
sudah
mampumemperhatiakan
menghormati gurunya
dengan
menjelaskan
pelajaran,
dan dalam
tugas sesama
di sekolah
memberi
salam
setiap saat,
menghargai
teman,
yang
guru
berikan.
Pertahankan
terus
sikapnya
dan
dan mematuhi semua tugas yang diberikan oleh guru,
perbaiki
kelemahannya.
hanya
masih
kurang memperhatiakan saat guru
menjelaskan pelajaran, dan dalam tugas di sekolah
yang guru berikan. Pertahankan terus sikapnya dan
perbaiki kelemahannya.

Siswa sudah mampu menghormati gurunya dengan


memberi salam setiap saat, menghargai sesama teman,
dan mematuhi semua tugas yang diberikan oleh guru,
hanya masih
saat guru
Siswa
sudah kurang
mampumemperhatiakan
menghormati gurunya
dengan
menjelaskan
pelajaran,
dan
dalam
tugas
di
sekolah
memberi salam setiap saat, menghargai sesama
teman,
yangmematuhi
guru berikan.
Pertahankan
sikapnya
dan
semua
tugas yangterus
diberikan
oleh dan
guru,
perbaiki
kelemahannya.
hanya
masih
kurang memperhatiakan saat guru
menjelaskan pelajaran, dan dalam tugas di sekolah
yang guru berikan. Pertahankan terus sikapnya dan
perbaiki kelemahannya.

DAFTAR NILAI ULANGAN UMUM SEMESTER


Wali Kelas

S U R Y A T I, S.Pd

Mata Pelajaran
Th.Pelajaran
Kelas
Nama Guru

Ilmu Pengetahuan Sosial ( IPS )


2013/2014
VII I
Budi Kurniawan, SE

KONSEP
NO

NIS

Nama Siswa

Kog

1376

AMROH

71.5

ANITA AGUSTIN

BELA OKTAVIANTI

78.875

2291

DIFA FERDIANSYAH

70.625

3916

ENI NURAENI

75.875

ERNAWATI

75.875

2298

FAUZAL ANWAR

73.875

549

FIKRI RAMADHAN

70.375

1268

HAMJAH HAMID

70

10

HASAN BASRI

71

11

738

HERAWATI

76.1875

70.375

12

1386

INEU INAROTULHUDA

75.125

13

752

JUNAEDI SANA

70.125

14

5290

M . FAJARUL VIKRI

70.625

15

2028

M.YANWAR SURAd

75.5

16

1396

MASJANAH

17

2221

MOH MAHMUD

18

1301

MUKHLIS WANDANA

19

610

MURTAPIAH

20

1402

NADIA

21

1160

NIA RAMADANI

22

1403

NINDA SISWANTI

78.375

23

1061

RECKY GUNAWAN

80.6875

24

1715

ROMI PERMANA

25

3128

SITI NUR KOMARIAH

26

599

SRI MAYLANI

27

665

SUBHI

28

3132

SUDRAJAT

70.4375
70.75
71.1875
73.25
75.875
87.8125

75.25
77.5625
73
74.75
70.625

29

1521

SUPRIATNA

70.3125

30

3267

SYERIN SABRINA

76.5625

31

601

TITI AGUSTIANINGSIH

32

1341

YUNINGSIH

79.875
80

MENU
KKM

70
KONSEP

KONVERSI

Psiko

Sikap
( SB/B/C/K)

Kog

Psiko

77.5

2.86

3.1

79.6875

3.0475

3.1875

80

SB

3.155

3.2

74.375

2.825

2.975

81.25

SB

3.035

3.25

79.6875

3.035

3.1875

76.875

2.955

3.075

72.1875

2.815

2.8875

76.25

2.8

3.05

76.25

2.84

3.05

77.8125

2.815

3.1125

80.3125

3.005

3.2125

70

2.805

2.8

75.8125

2.825

3.0325

75.9375

3.02

3.0375

78.125

2.8175

3.125

73.75

2.83

2.95

78.125

2.8475

3.125

78.75

2.93

3.15

80.9375

3.035

3.2375

83.375

SB

3.5125

3.335

80.9375

SB

3.135

3.2375

83.25

SB

3.2275

3.33

79.375

3.01

3.175

81.25

SB

3.1025

3.25

80.9375

2.92

3.2375

75.625

2.99

3.025

74.375

2.825

2.975

76.25

2.8125

3.05

82.1875

SB

3.0625

3.2875

80.9375

SB

3.195

3.2375

81.25

SB

3.2

3.25

MENU
Jangan di hapus kolum berwarna kuning

Pengetahuan

Sudah memiliki kompetensi pengetahuan dalam pelajaran IPS dan tingkatkan terus untuk materi selanjutnya

Sudah memiliki kompetensi pengetahuan dalam pelajaran IPS dan tingkatkan terus untuk materi selanjutnya

Sudah memiliki kompetensi pengetahuan dalam pelajaran IPS dan tingkatkan terus untuk materi selanjutnya

Sudah memiliki kompetensi pengetahuan dalam pelajaran IPS dan tingkatkan terus untuk materi selanjutnya

Sudah memiliki kompetensi pengetahuan dalam pelajaran IPS dan tingkatkan terus untuk materi selanjutnya

Sudah memiliki kompetensi pengetahuan dalam pelajaran IPS dan tingkatkan terus untuk materi selanjutnya

Sudah memiliki kompetensi pengetahuan dalam pelajaran IPS dan tingkatkan terus untuk materi selanjutnya

Sudah memiliki kompetensi pengetahuan dalam pelajaran IPS dan tingkatkan terus untuk materi selanjutnya

Sudah memiliki kompetensi pengetahuan dalam pelajaran IPS dan tingkatkan terus untuk materi selanjutnya

Sudah memiliki kompetensi pengetahuan dalam pelajaran IPS dan tingkatkan terus untuk materi selanjutnya

Sudah memiliki kompetensi pengetahuan dalam pelajaran IPS dan tingkatkan terus untuk materi selanjutnya

Sudah memiliki kompetensi pengetahuan dalam pelajaran IPS dan tingkatkan terus untuk materi selanjutnya

Sudah memiliki kompetensi pengetahuan dalam pelajaran IPS dan tingkatkan terus untuk materi selanjutnya

Sudah memiliki kompetensi pengetahuan dalam pelajaran IPS dan tingkatkan terus untuk materi selanjutnya

Sudah memiliki kompetensi pengetahuan dalam


pelajaran IPS dan tingkatkan terus untuk materi
selanjutnya
Sudah memiliki kompetensi pengetahuan dalam
pelajaran IPS dan tingkatkan terus untuk materi
selanjutnya
Sudah memiliki kompetensi pengetahuan dalam
pelajaran IPS dan tingkatkan terus untuk materi
selanjutnya
Sudah memiliki kompetensi pengetahuan dalam
pelajaran IPS dan tingkatkan terus untuk materi
selanjutnya
Sudah memiliki kompetensi pengetahuan dalam
pelajaran IPS dan tingkatkan terus untuk materi
selanjutnya
Sudah memiliki kompetensi pengetahuan dalam
pelajaran IPS dan tingkatkan terus untuk materi
selanjutnya
Sudah memiliki kompetensi pengetahuan dalam
pelajaran IPS dan tingkatkan terus untuk materi
selanjutnya
Sudah memiliki kompetensi pengetahuan dalam
pelajaran IPS dan tingkatkan terus untuk materi
selanjutnya
Sudah memiliki kompetensi pengetahuan dalam
pelajaran IPS dan tingkatkan terus untuk materi
selanjutnya
Sudah memiliki kompetensi pengetahuan dalam
pelajaran IPS dan tingkatkan terus untuk materi
selanjutnya
Sudah memiliki kompetensi pengetahuan dalam
pelajaran IPS dan tingkatkan terus untuk materi
selanjutnya
Sudah memiliki kompetensi pengetahuan dalam
pelajaran IPS dan tingkatkan terus untuk materi
selanjutnya
Sudah memiliki kompetensi pengetahuan dalam
pelajaran IPS dan tingkatkan terus untuk materi
selanjutnya
Sudah memiliki kompetensi pengetahuan dalam
pelajaran IPS dan tingkatkan terus untuk materi
selanjutnya

Sudah memiliki kompetensi pengetahuan dalam


pelajaran IPS dan tingkatkan terus untuk materi
selanjutnya
Sudah memiliki kompetensi pengetahuan dalam
pelajaran IPS dan tingkatkan terus untuk materi
selanjutnya
Sudah memiliki kompetensi pengetahuan dalam
pelajaran IPS dan tingkatkan terus untuk materi
selanjutnya
Sudah memiliki kompetensi pengetahuan dalam
pelajaran IPS dan tingkatkan terus untuk materi
selanjutnya

Ketrampilan

Sudah memiliki kompetensi keterampilan dalam memecahkan permasalahan dan lebih di tingkatkan lagi dalam IT

Sudah memiliki kompetensi keterampilan dalam memecahkan permasalahan dan lebih di tingkatkan lagi dalam IT serta estetika

Sudah memiliki kompetensi keterampilan dalam memecahkan permasalahan dan lebih di tingkatkan lagi dalam IT serta estetika

Sudah memiliki kompetensi keterampilan dalam memecahkan permasalahan dan lebih di tingkatkan lagi dalam IT serta estetika

Sudah memiliki kompetensi keterampilan dalam memecahkan permasalahan dan lebih di tingkatkan lagi dalam IT serta estetika

Sudah memiliki kompetensi keterampilan dalam memecahkan permasalahan dan lebih di tingkatkan lagi dalam IT serta estetika

Sudah memiliki kompetensi keterampilan dalam memecahkan permasalahan dan lebih di tingkatkan lagi dalam IT serta estetika

Sudah memiliki kompetensi keterampilan dalam memecahkan permasalahan dan lebih di tingkatkan lagi dalam IT serta estetika

Sudah memiliki kompetensi keterampilan dalam memecahkan permasalahan dan lebih di tingkatkan lagi dalam IT

Sudah memiliki kompetensi keterampilan dalam memecahkan permasalahan dan lebih di tingkatkan lagi dalam IT

Sudah memiliki kompetensi keterampilan dalam memecahkan permasalahan dan lebih di tingkatkan lagi dalam IT serta estetika

Sudah memiliki kompetensi keterampilan dalam memecahkan permasalahan dan lebih di tingkatkan lagi dalam IT serta estetika

Sudah memiliki kompetensi keterampilan dalam memecahkan permasalahan dan lebih di tingkatkan lagi dalam IT serta estetika

Sudah memiliki kompetensi keterampilan dalam memecahkan permasalahan dan lebih di tingkatkan lagi dalam IT serta estetika

mpetensi keterampilan dalam memecahkan permasalahan dan lebih di tingkatkan lagi dalam IT

mpetensi keterampilan dalam memecahkan permasalahan dan lebih di tingkatkan lagi dalam IT

mpetensi keterampilan dalam memecahkan permasalahan dan lebih di tingkatkan lagi dalam IT

mpetensi keterampilan dalam memecahkan permasalahan dan lebih di tingkatkan lagi dalam IT

mpetensi keterampilan dalam memecahkan permasalahan dan lebih di tingkatkan lagi dalam IT

mpetensi keterampilan dalam memecahkan permasalahan dan lebih di tingkatkan lagi dalam IT

mpetensi keterampilan dalam memecahkan permasalahan dan lebih di tingkatkan lagi dalam IT

mpetensi keterampilan dalam memecahkan permasalahan dan lebih di tingkatkan lagi dalam IT

mpetensi keterampilan dalam memecahkan permasalahan dan lebih di tingkatkan lagi dalam IT

mpetensi keterampilan dalam memecahkan permasalahan dan lebih di tingkatkan lagi dalam IT

mpetensi keterampilan dalam memecahkan permasalahan dan lebih di tingkatkan lagi dalam IT

mpetensi keterampilan dalam memecahkan permasalahan dan lebih di tingkatkan lagi dalam IT

mpetensi keterampilan dalam memecahkan permasalahan dan lebih di tingkatkan lagi dalam IT

mpetensi keterampilan dalam memecahkan permasalahan dan lebih di tingkatkan lagi dalam IT

mpetensi keterampilan dalam memecahkan permasalahan dan lebih di tingkatkan lagi dalam IT

mpetensi keterampilan dalam memecahkan permasalahan dan lebih di tingkatkan lagi dalam IT

mpetensi keterampilan dalam memecahkan permasalahan dan lebih di tingkatkan lagi dalam IT

mpetensi keterampilan dalam memecahkan permasalahan dan lebih di tingkatkan lagi dalam IT

Sikap Spiritual Dan Sosial

Sudah baik mengamalkan agama yang dianutnya,konsisten menunjukkan sikap jujur


dan hormat kepada guru dan kontrol dirinya perlu ditingkatkan
Sudah baik mengamalkan agama yang dianutnya,konsisten menunjukkan sikap jujur dan hormat kepada guru
dan solidaritas kepada teman

Sudah baik mengamalkan agama yang dianutnya,konsisten menunjukkan sikap jujur dan hormat kepada guru
dan solidaritas kepada teman

Sudah baik mengamalkan agama yang dianutnya,konsisten menunjukkan sikap jujur dan hormat kepada guru
dan solidaritas kepada teman

Sudah baik mengamalkan agama yang dianutnya,konsisten menunjukkan sikap jujur dan hormat kepada guru
dan solidaritas kepada teman

Sudah baik mengamalkan agama yang dianutnya,konsisten menunjukkan sikap jujur dan hormat kepada guru
dan solidaritas kepada teman

Sudah baik mengamalkan agama yang dianutnya,konsisten menunjukkan sikap jujur dan hormat kepada guru
dan solidaritas kepada teman

Sudah baik mengamalkan agama yang dianutnya,konsisten menunjukkan sikap jujur dan hormat kepada guru
dan kepercayaan diri lebih di tingkatkan

Sudah baik mengamalkan agama yang dianutnya,konsisten menunjukkan sikap jujur dan hormat kepada guru
dan kontrol dirinya perlu ditingkatkan

Sudah baik mengamalkan agama yang dianutnya,konsisten menunjukkan sikap jujur dan hormat kepada guru
dan kontrol dirinya perlu ditingkatkan

Sudah baik mengamalkan agama yang dianutnya,konsisten menunjukkan sikap jujur dan hormat kepada guru
dan kontrol dirinya perlu ditingkatkan

Sudah baik mengamalkan agama yang dianutnya,konsisten menunjukkan sikap jujur dan hormat kepada guru
dan kepercayaan Sudah
diri lebih di tingkatkan
baik mengamalkan agama yang

dianutnya,konsisten menunjukkan sikap jujur dan


hormat kepada guru dan kontrol dirinya perlu
ditingkatkan agama yang
Sudah baik mengamalkan
dianutnya,konsisten menunjukkan sikap jujur dan
hormat kepada guru dan kontrol dirinya perlu
ditingkatkan agama yang
Sudah baik mengamalkan
dianutnya,konsisten menunjukkan sikap jujur dan
hormat kepada guru dan kontrol dirinya perlu
ditingkatkan agama yang
Sudah baik mengamalkan
dianutnya,konsisten menunjukkan sikap jujur dan
hormat kepada guru dan kontrol dirinya perlu
ditingkatkan agama yang
Sudah baik mengamalkan
dianutnya,konsisten menunjukkan sikap jujur dan
hormat kepada guru dan kontrol dirinya perlu
ditingkatkan agama yang
Sudah baik mengamalkan
dianutnya,konsisten menunjukkan sikap jujur dan
hormat kepada guru dan kontrol dirinya perlu
ditingkatkan agama yang
Sudah baik mengamalkan
dianutnya,konsisten menunjukkan sikap jujur dan
hormat kepada guru dan kepercayaan diri lebih di
tingkatkan agama yang
Sudah baik mengamalkan
dianutnya,konsisten menunjukkan sikap jujur dan
hormat kepada guru dan kontrol dirinya perlu
ditingkatkan agama yang
Sudah baik mengamalkan
dianutnya,konsisten menunjukkan sikap jujur dan
hormat kepada guru dan kontrol dirinya perlu
ditingkatkan agama yang
Sudah baik mengamalkan
dianutnya,konsisten menunjukkan sikap jujur dan
hormat kepada guru dan kontrol dirinya perlu
ditingkatkan agama yang
Sudah baik mengamalkan
dianutnya,konsisten menunjukkan sikap jujur dan
hormat kepada guru dan kontrol dirinya perlu
ditingkatkan agama yang
Sudah baik mengamalkan
dianutnya,konsisten menunjukkan sikap jujur dan
hormat kepada guru dan kontrol dirinya perlu
ditingkatkan agama yang
Sudah baik mengamalkan
dianutnya,konsisten menunjukkan sikap jujur dan
hormat kepada guru dan kontrol dirinya perlu
ditingkatkan agama yang
Sudah baik mengamalkan
dianutnya,konsisten menunjukkan sikap jujur dan
hormat kepada guru dan kepercayaan diri lebih di
tingkatkan agama yang
Sudah baik mengamalkan
dianutnya,konsisten menunjukkan sikap jujur dan
hormat kepada guru dan kontrol dirinya perlu
ditingkatkan agama yang
Sudah baik mengamalkan
dianutnya,konsisten menunjukkan sikap jujur dan
hormat kepada guru dan kontrol dirinya perlu
ditingkatkan

Sudah baik mengamalkan agama yang


dianutnya,konsisten menunjukkan sikap jujur dan
hormat kepada guru dan kontrol dirinya perlu
ditingkatkan agama yang
Sudah baik mengamalkan
dianutnya,konsisten menunjukkan sikap jujur dan
hormat kepada guru dan kontrol dirinya perlu
ditingkatkan agama yang
Sudah baik mengamalkan
dianutnya,konsisten menunjukkan sikap jujur dan
hormat kepada guru dan kontrol dirinya perlu
ditingkatkan agama yang
Sudah baik mengamalkan
dianutnya,konsisten menunjukkan sikap jujur dan
hormat kepada guru dan kontrol dirinya perlu
ditingkatkan

DAFTAR NILAI ULANGAN UMUM SEMESTER


Wali Kelas

S U R Y A T I, S.Pd

Mata Pelajaran
Th.Pelajaran
Kelas
Nama Guru

Ilmu Pengetahuan Alam ( IPA )


2013/2014
VII I
Gugun Gunawan, S.Pd

KKM

70
KONSEP

NO

NIS

Nama Siswa

Kog

Psiko

74.625

77.1875

79.8125

76.25

76.125

80

75

74.0625

1376

AMROH

ANITA AGUSTIN

BELA OKTAVIANTI

2291

DIFA FERDIANSYAH

3916

ENI NURAENI

78.6875 84.4375

ERNAWATI

72.3125 74.0625

2298

FAUZAL ANWAR

74.0625 75.3125

549

FIKRI RAMADHAN

1268

HAMJAH HAMID

10

HASAN BASRI

11

738

HERAWATI

83.125

80.6875

74.5625

75.25

73.5

73.4375

71.6875 70.9375

12

1386

INEU INAROTULHUDA

75.3125 74.8125

13

752

JUNAEDI SANA

14

5290

M . FAJARUL VIKRI

15

2028

M.YANWAR SURAd

76.5625 75.9375

16

1396

MASJANAH

72.8125 76.5625

17

2221

MOH MAHMUD

71.5625 72.8125

18

1301

MUKHLIS WANDANA

77.0625

81

19

610

MURTAPIAH

78.0625

79.375

20

1402

NADIA

76.4375 80.9375

21

1160

NIA RAMADANI

22

1403

23

72

73.125

75.5

74.8125

76.75

81.5625

NINDA SISWANTI

82.0625

77.75

1061

RECKY GUNAWAN

74.25

76.9375

24

1715

ROMI PERMANA

74.125

75.9375

25

3128

SITI NUR KOMARIAH

26

599

SRI MAYLANI

27

665

SUBHI

28

3132

SUDRAJAT

75.1875 78.4375
76.125

80

76.25

76.875

72.5

71.5625

29

1521

SUPRIATNA

71.375

72.5

30

3267

SYERIN SABRINA

75.875

74.6875

31

601

TITI AGUSTIANINGSIH

83.875

82.5625

32

1341

YUNINGSIH

81.25

80.6875

MENU
KKM

70
KONSEP

KONVERSI
Sikap
( SB/B/C/K)

Kog

Psiko

2.985

3.0875

3.1925

3.05

3.045

3.2

2.9625

SB

3.1475

3.3775

2.8925

2.9625

2.9625

3.0125

3.325

3.2275

2.9825

3.01

2.94

2.9375

2.8675

2.8375

3.0125

2.9925

2.88

2.925

3.02

2.9925

3.0625

3.0375

2.9125

3.0625

2.8625

2.9125

SB

3.0825

3.24

3.1225

3.175

3.0575

3.2375

SB

3.07

3.2625

SB

3.2825

3.11

2.97

3.0775

2.965

3.0375

SB

3.0075

3.1375

3.045

3.2

3.05

3.075

2.9

2.8625

2.855

2.9

3.035

2.9875

SB

3.355

3.3025

SB

3.25

3.2275

MENU
Jangan di hapus kolum berwarna kuning

Pengetahuan

Peserta didik sudah memahami perubahan energi, suhu, pemuaian, kalor dan pemindahannya serta interaksi
makhluk hidup, tetapi kalor dan memindahannya perlu ditingkatkan.

Peserta didik sudah memahami perubahan energi, suhu, pemuaian, kalor dan pemindahannya serta interaksi
makhluk hidup, tetapi kalor dan memindahannya perlu ditingkatkan.

Peserta didik sudah memahami perubahan energi, suhu, pemuaian, kalor dan pemindahannya serta interaksi
makhluk hidup, tetapi kalor dan memindahannya perlu ditingkatkan.

Peserta didik sudah memahami perubahan energi, suhu, pemuaian, kalor dan pemindahannya serta interaksi
makhluk hidup, tetapi kalor dan memindahannya perlu ditingkatkan.

Peserta didik sudah memahami perubahan energi, suhu, pemuaian, kalor dan pemindahannya serta interaksi
makhluk hidup, tetapi kalor dan memindahannya perlu ditingkatkan.

Peserta didik sudah memahami perubahan energi, suhu, pemuaian, kalor dan pemindahannya serta interaksi
makhluk hidup, tetapi kalor dan memindahannya perlu ditingkatkan.

Peserta didik sudah memahami perubahan energi, suhu, pemuaian, kalor dan pemindahannya serta interaksi
makhluk hidup, tetapi kalor dan memindahannya perlu ditingkatkan.

sudah memiliki pengetahuan bahasa Inggris dengan sangat baik

Peserta didik sudah memahami perubahan energi, suhu, pemuaian, kalor dan pemindahannya serta interaksi
makhluk hidup, tetapi kalor dan memindahannya perlu ditingkatkan.

Peserta didik sudah memahami perubahan energi, suhu, pemuaian, kalor dan pemindahannya serta interaksi
makhluk hidup, tetapi kalor dan memindahannya perlu ditingkatkan.

Peserta didik sudah memahami perubahan energi, suhu, pemuaian, kalor dan pemindahannya serta interaksi
makhluk hidup, tetapi kalor dan memindahannya perlu ditingkatkan.

Peserta didik sudah memahami perubahan energi, suhu, pemuaian, kalor dan pemindahannya serta interaksi
makhluk hidup, tetapi kalor dan memindahannya perlu ditingkatkan.

Peserta didik sudah memahami perubahan energi, suhu, pemuaian, kalor dan pemindahannya serta interaksi
makhluk hidup, tetapi kalor dan memindahannya perlu ditingkatkan.

Peserta didik sudah memahami perubahan energi, suhu, pemuaian, kalor dan pemindahannya serta interaksi
makhluk hidup, tetapi kalor dan memindahannya perlu ditingkatkan.

Peserta didik sudah memahami perubahan energi, suhu,


pemuaian, kalor dan pemindahannya serta interaksi
makhluk hidup, tetapi kalor dan memindahannya perlu
ditingkatkan.
Peserta didik sudah memahami perubahan energi, suhu,
pemuaian, kalor dan pemindahannya serta interaksi
makhluk hidup, tetapi kalor dan memindahannya perlu
ditingkatkan.
Peserta didik sudah memahami perubahan energi, suhu,
pemuaian, kalor dan pemindahannya serta interaksi
makhluk hidup, tetapi kalor dan memindahannya perlu
ditingkatkan.
Peserta didik sudah memahami perubahan energi, suhu,
pemuaian, kalor dan pemindahannya serta interaksi
makhluk hidup, tetapi kalor dan memindahannya perlu
ditingkatkan.
Peserta didik sudah memahami perubahan energi, suhu,
pemuaian, kalor dan pemindahannya serta interaksi
makhluk hidup, tetapi kalor dan memindahannya perlu
ditingkatkan.
Peserta didik sudah memahami perubahan energi, suhu,
pemuaian, kalor dan pemindahannya serta interaksi
makhluk hidup, tetapi kalor dan memindahannya perlu
ditingkatkan.
Peserta didik sudah memahami perubahan energi, suhu,
pemuaian, kalor dan pemindahannya serta interaksi
makhluk hidup, tetapi kalor dan memindahannya perlu
ditingkatkan.
Peserta didik sudah memahami perubahan energi, suhu,
pemuaian, kalor dan pemindahannya serta interaksi
makhluk hidup, tetapi kalor dan memindahannya perlu
ditingkatkan.
Peserta didik sudah memahami perubahan energi, suhu,
pemuaian, kalor dan pemindahannya serta interaksi
makhluk hidup, tetapi kalor dan memindahannya perlu
ditingkatkan.
Peserta didik sudah memahami perubahan energi, suhu,
pemuaian, kalor dan pemindahannya serta interaksi
makhluk hidup, tetapi kalor dan memindahannya perlu
ditingkatkan.
Peserta didik sudah memahami perubahan energi, suhu,
pemuaian, kalor dan pemindahannya serta interaksi
makhluk hidup, tetapi kalor dan memindahannya perlu
ditingkatkan.
Peserta didik sudah memahami perubahan energi, suhu,
pemuaian, kalor dan pemindahannya serta interaksi
makhluk hidup, tetapi kalor dan memindahannya perlu
ditingkatkan.
Peserta didik sudah memahami perubahan energi, suhu,
pemuaian, kalor dan pemindahannya serta interaksi
makhluk hidup, tetapi kalor dan memindahannya perlu
ditingkatkan.
Peserta didik sudah memahami perubahan energi, suhu,
pemuaian, kalor dan pemindahannya serta interaksi
makhluk hidup, tetapi kalor dan memindahannya perlu
ditingkatkan.

Peserta didik sudah memahami perubahan energi, suhu,


pemuaian, kalor dan pemindahannya serta interaksi
makhluk hidup, tetapi kalor dan memindahannya perlu
ditingkatkan.
Peserta didik sudah memahami perubahan energi, suhu,
pemuaian, kalor dan pemindahannya serta interaksi
makhluk hidup, tetapi kalor dan memindahannya perlu
ditingkatkan.
Peserta didik sudah memahami perubahan energi, suhu,
pemuaian, kalor dan pemindahannya serta interaksi
makhluk hidup, tetapi kalor dan memindahannya perlu
ditingkatkan.
Peserta didik sudah memahami perubahan energi, suhu,
pemuaian, kalor dan pemindahannya serta interaksi
makhluk hidup, tetapi kalor dan memindahannya perlu
ditingkatkan.

Ketrampilan

peserta didik telah melakukan pengamatan dan penyelidikanberkaitan dengan Suhu dan interaksi mahluk
hidup

peserta didik telah melakukan pengamatan dan penyelidikanberkaitan dengan Suhu dan interaksi mahluk
hidup

peserta didik telah melakukan pengamatan dan penyelidikanberkaitan dengan Suhu dan interaksi mahluk
hidup

peserta didik telah melakukan pengamatan dan penyelidikanberkaitan dengan Suhu dan interaksi mahluk
hidup

peserta didik telah melakukan pengamatan dan penyelidikanberkaitan dengan Suhu dan interaksi mahluk
hidup

peserta didik telah melakukan pengamatan dan penyelidikanberkaitan dengan Suhu dan interaksi mahluk
hidup

peserta didik telah melakukan pengamatan dan penyelidikanberkaitan dengan Suhu dan interaksi mahluk
hidup

peserta didik telah melakukan pengamatan dan penyelidikanberkaitan dengan Suhu dan interaksi mahluk
hidup

peserta didik telah melakukan pengamatan dan penyelidikanberkaitan dengan Suhu dan interaksi mahluk
hidup

peserta didik telah melakukan pengamatan dan penyelidikanberkaitan dengan Suhu dan interaksi mahluk
hidup

peserta didik telah melakukan pengamatan dan penyelidikanberkaitan dengan Suhu dan interaksi mahluk
hidup

peserta didik telah melakukan pengamatan dan penyelidikanberkaitan dengan Suhu dan interaksi mahluk
hidup

peserta didik telah melakukan pengamatan dan penyelidikanberkaitan dengan Suhu dan interaksi mahluk
hidup

peserta didik telah melakukan pengamatan dan penyelidikanberkaitan dengan Suhu dan interaksi mahluk
hidup

peserta didik telah melakukan pengamatan dan


penyelidikanberkaitan dengan Suhu dan interaksi
mahluk hidup
peserta didik telah melakukan pengamatan dan
penyelidikanberkaitan dengan Suhu dan interaksi
mahluk hidup
peserta didik telah melakukan pengamatan dan
penyelidikanberkaitan dengan Suhu dan interaksi
mahluk hidup
peserta didik telah melakukan pengamatan dan
penyelidikanberkaitan dengan Suhu dan interaksi
mahluk hidup
peserta didik telah melakukan pengamatan dan
penyelidikanberkaitan dengan Suhu dan interaksi
mahluk hidup
peserta didik telah melakukan pengamatan dan
penyelidikanberkaitan dengan Suhu dan interaksi
mahluk hidup
peserta didik telah melakukan pengamatan dan
penyelidikanberkaitan dengan Suhu dan interaksi
mahluk hidup
peserta didik telah melakukan pengamatan dan
penyelidikanberkaitan dengan Suhu dan interaksi
mahluk hidup
peserta didik telah melakukan pengamatan dan
penyelidikanberkaitan dengan Suhu dan interaksi
mahluk hidup
peserta didik telah melakukan pengamatan dan
penyelidikanberkaitan dengan Suhu dan interaksi
mahluk hidup
peserta didik telah melakukan pengamatan dan
penyelidikanberkaitan dengan Suhu dan interaksi
mahluk hidup
peserta didik telah melakukan pengamatan dan
penyelidikanberkaitan dengan Suhu dan interaksi
mahluk hidup
peserta didik telah melakukan pengamatan dan
penyelidikanberkaitan dengan Suhu dan interaksi
mahluk hidup
peserta didik telah melakukan pengamatan dan
penyelidikanberkaitan dengan Suhu dan interaksi
mahluk hidup

peserta didik telah melakukan pengamatan dan


penyelidikanberkaitan dengan Suhu dan interaksi
mahluk hidup
peserta didik telah melakukan pengamatan dan
penyelidikanberkaitan dengan Suhu dan interaksi
mahluk hidup
peserta didik telah melakukan pengamatan dan
penyelidikanberkaitan dengan Suhu dan interaksi
mahluk hidup
peserta didik telah melakukan pengamatan dan
penyelidikanberkaitan dengan Suhu dan interaksi
mahluk hidup

Sikap Spiritual Dan Sosial

Peserta didik menunjukan sikap menghargai teman dalam beerpendapat dan


melakukan percobaan serta mengagumi keteraturan dalam interaksi mahluk hidup
Peserta didik menunjukan sikap menghargai teman dalam beerpendapat dan melakukan percobaan serta
mengagumi keteraturan dalam interaksi mahluk hidup

Peserta didik menunjukan sikap menghargai teman dalam beerpendapat dan melakukan percobaan serta
mengagumi keteraturan dalam interaksi mahluk hidup

Peserta didik menunjukan sikap menghargai teman dalam beerpendapat dan melakukan percobaan serta
mengagumi keteraturan dalam interaksi mahluk hidup

Peserta didik menunjukan sikap menghargai teman dalam beerpendapat dan melakukan percobaan serta
mengagumi keteraturan dalam interaksi mahluk hidup

Peserta didik menunjukan sikap menghargai teman dalam beerpendapat dan melakukan percobaan serta
mengagumi keteraturan dalam interaksi mahluk hidup

Peserta didik menunjukan sikap menghargai teman dalam beerpendapat dan melakukan percobaan serta
mengagumi keteraturan dalam interaksi mahluk hidup

Peserta didik menunjukan sikap menghargai teman dalam beerpendapat dan melakukan percobaan serta
mengagumi keteraturan dalam interaksi mahluk hidup

Peserta didik menunjukan sikap menghargai teman dalam beerpendapat dan melakukan percobaan serta
mengagumi keteraturan dalam interaksi mahluk hidup

Peserta didik menunjukan sikap menghargai teman dalam beerpendapat dan melakukan percobaan serta
mengagumi keteraturan dalam interaksi mahluk hidup

Peserta didik menunjukan sikap menghargai teman dalam beerpendapat dan melakukan percobaan serta
mengagumi keteraturan dalam interaksi mahluk hidup

Peserta didik menunjukan sikap menghargai teman dalam beerpendapat dan melakukan percobaan serta
mengagumi keteraturan dalam interaksi mahluk hidup

Peserta didik menunjukan sikap menghargai teman


dalam beerpendapat dan melakukan percobaan serta
mengagumi keteraturan dalam interaksi mahluk hidup
Peserta didik menunjukan sikap menghargai teman
dalam beerpendapat dan melakukan percobaan serta
mengagumi keteraturan dalam interaksi mahluk hidup
Peserta didik menunjukan sikap menghargai teman
dalam beerpendapat dan melakukan percobaan serta
mengagumi keteraturan dalam interaksi mahluk hidup
Peserta didik menunjukan sikap menghargai teman
dalam beerpendapat dan melakukan percobaan serta
mengagumi keteraturan dalam interaksi mahluk hidup
Peserta didik menunjukan sikap menghargai teman
dalam beerpendapat dan melakukan percobaan serta
mengagumi keteraturan dalam interaksi mahluk hidup
Peserta didik menunjukan sikap menghargai teman
dalam beerpendapat dan melakukan percobaan serta
mengagumi keteraturan dalam interaksi mahluk hidup
Peserta didik menunjukan sikap menghargai teman
dalam beerpendapat dan melakukan percobaan serta
mengagumi keteraturan dalam interaksi mahluk hidup
Peserta didik menunjukan sikap menghargai teman
dalam beerpendapat dan melakukan percobaan serta
mengagumi keteraturan dalam interaksi mahluk hidup
Peserta didik menunjukan sikap menghargai teman
dalam beerpendapat dan melakukan percobaan serta
mengagumi keteraturan dalam interaksi mahluk hidup
Peserta didik menunjukan sikap menghargai teman
dalam beerpendapat dan melakukan percobaan serta
mengagumi keteraturan dalam interaksi mahluk hidup
Peserta didik menunjukan sikap menghargai teman
dalam beerpendapat dan melakukan percobaan serta
mengagumi keteraturan dalam interaksi mahluk hidup
Peserta didik menunjukan sikap menghargai teman
dalam beerpendapat dan melakukan percobaan serta
mengagumi keteraturan dalam interaksi mahluk hidup
Peserta didik menunjukan sikap menghargai teman
dalam beerpendapat dan melakukan percobaan serta
mengagumi keteraturan dalam interaksi mahluk hidup
Peserta didik menunjukan sikap menghargai teman
dalam beerpendapat dan melakukan percobaan serta
mengagumi keteraturan dalam interaksi mahluk hidup
Peserta didik menunjukan sikap menghargai teman
dalam beerpendapat dan melakukan percobaan serta
mengagumi keteraturan dalam interaksi mahluk hidup
Peserta didik menunjukan sikap menghargai teman
dalam beerpendapat dan melakukan percobaan serta
mengagumi keteraturan dalam interaksi mahluk hidup

Peserta didik menunjukan sikap menghargai teman


dalam beerpendapat dan melakukan percobaan serta
mengagumi keteraturan dalam interaksi mahluk hidup
Peserta didik menunjukan sikap menghargai teman
dalam beerpendapat dan melakukan percobaan serta
mengagumi keteraturan dalam interaksi mahluk hidup
Peserta didik menunjukan sikap menghargai teman
dalam beerpendapat dan melakukan percobaan serta
mengagumi keteraturan dalam interaksi mahluk hidup
Peserta didik menunjukan sikap menghargai teman
dalam beerpendapat dan melakukan percobaan serta
mengagumi keteraturan dalam interaksi mahluk hidup

DAFTAR NILAI ULANGAN UMUM SEMESTER


Wali Kelas

S U R Y A T I, S.Pd

Mata Pelajaran
Th.Pelajaran
Kelas
Nama Guru

Bahasa Inggris
2013/2014
VII I
Suhartini, S.Pd

KKM

70
KONSEP

NO

NIS

Nama Siswa

Kog

Psiko

75.125

77.1875

80.4375

78.75

76.125

80

75

74.0625

1376

AMROH

ANITA AGUSTIN

BELA OKTAVIANTI

2291

DIFA FERDIANSYAH

3916

ENI NURAENI

77.6875 82.1875

ERNAWATI

72.9375 74.0625

2298

FAUZAL ANWAR

74.0625 75.3125

549

FIKRI RAMADHAN

84.0625 83.4375

1268

HAMJAH HAMID

74.5625

75

10

HASAN BASRI

74.125

73.4375

11

738

HERAWATI

71.6875 70.9375

12

1386

INEU INAROTULHUDA

13

752

JUNAEDI SANA

14

5290

M . FAJARUL VIKRI

15

2028

M.YANWAR SURAd

16

1396

MASJANAH

17

2221

MOH MAHMUD

18

1301

MUKHLIS WANDANA

19

610

20

75.625

75.9375

72.75

73.125

76.125

75.3125

77.0625 75.9375
73.75

76.5625

71.5625 72.8125
78

82.5

MURTAPIAH

78.4375

80

1402

NADIA

76.6875 80.9375

21

1160

NIA RAMADANI

76.9375 81.5625

22

1403

NINDA SISWANTI

84.125

80

23

1061

RECKY GUNAWAN

74.25

75.3125

24

1715

ROMI PERMANA

74.125

75.9375

25

3128

SITI NUR KOMARIAH

75.8125 78.4375

26

599

SRI MAYLANI

76.4375

80

27

665

SUBHI

76.25

76.875

28

3132

SUDRAJAT

72.5

71.5625

29

1521

SUPRIATNA

30

3267

SYERIN SABRINA

31

601

TITI AGUSTIANINGSIH

32

1341

YUNINGSIH

71.375

72.5

88.5

85.625

86.625

84.375

83.5625

83.125

MENU
KKM

70
KONSEP

KONVERSI
Sikap
( SB/B/C/K)

Kog

Psiko

3.005

3.0875

3.2175

3.15

3.045

3.2

2.9625

SB

3.1075

3.2875

2.9175

2.9625

2.9625

3.0125

SB

3.3625

3.3375

2.9825

2.965

2.9375

2.8675

2.8375

3.025

3.0375

2.91

2.925

3.045

3.0125

3.0825

3.0375

2.95

3.0625

2.8625

2.9125

SB

3.12

3.3

SB

3.1375

3.2

SB

3.0675

3.2375

SB

3.0775

3.2625

SB

3.365

3.2

2.97

3.0125

2.965

3.0375

SB

3.0325

3.1375

3.0575

3.2

3.05

3.075

2.9

2.8625

2.855

2.9

SB

3.54

3.425

SB

3.465

3.375

SB

3.3425

3.325

MENU
Jangan di hapus kolum berwarna kuning

Pengetahuan

memiliki pengetahuan bahasa Inggris dengan baik

sudah memiliki pengetahuan bahasa Inggris dengan sangat baik

sudah memiliki pengetahuan bahasa Inggris dengan sangat baik

memiliki pengetahuan bahasa Inggris dengan baik

sudah memiliki pengetahuan bahasa Inggris dengan sangat baik

memiliki pengetahuan bahasa Inggris dengan baik

memiliki pengetahuan bahasa Inggris dengan baik

sudah memiliki pengetahuan bahasa Inggris dengan sangat baik

memiliki pengetahuan bahasa Inggris dengan baik

memiliki pengetahuan bahasa Inggris dengan baik

memiliki pengetahuan bahasa Inggris dengan baik

memiliki pengetahuan bahasa Inggris dengan baik

memiliki pengetahuan bahasa Inggris dengan baik

sudah memiliki pengetahuan bahasa Inggris dengan sangat baik

memiliki pengetahuan bahasa Inggris dengan baik


memiliki pengetahuan bahasa Inggris dengan baik
memiliki pengetahuan bahasa Inggris dengan baik
sudah memiliki pengetahuan bahasa Inggris dengan
sangat baik
sudah memiliki pengetahuan bahasa Inggris dengan
sangat baik
sudah memiliki pengetahuan bahasa Inggris dengan
sangat baik
sudah memiliki pengetahuan bahasa Inggris dengan
sangat baik
sudah memiliki pengetahuan bahasa Inggris dengan
sangat baik
memiliki pengetahuan bahasa Inggris dengan baik
memiliki pengetahuan bahasa Inggris dengan baik
sudah memiliki pengetahuan bahasa Inggris dengan
sangat baik
sudah memiliki pengetahuan bahasa Inggris dengan
sangat baik
sudah memiliki pengetahuan bahasa Inggris dengan
sangat baik
memiliki pengetahuan bahasa Inggris dengan baik

memiliki pengetahuan bahasa Inggris dengan baik


sudah memiliki pengetahuan bahasa Inggris dengan
sangat baik
sudah memiliki pengetahuan bahasa Inggris dengan
sangat baik
sudah memiliki pengetahuan bahasa Inggris dengan
sangat baik

Ketrampilan

memiliki keterampilan berbahasa Inggris dengan baik

sudah memiliki keterampilan berbahasa Inggris dengan sangat baik

sudah memiliki keterampilan berbahasa Inggris dengan sangat baik

memiliki keterampilan berbahasa Inggris dengan baik

sudah memiliki keterampilan berbahasa Inggris dengan sangat baik

memiliki keterampilan berbahasa Inggris dengan baik

sudah memiliki keterampilan berbahasa Inggris dengan sangat baik

sudah memiliki keterampilan berbahasa Inggris dengan sangat baik

sudah memiliki keterampilan berbahasa Inggris dengan sangat baik

memiliki keterampilan berbahasa Inggris dengan baik

memiliki keterampilan berbahasa Inggris dengan baik

memiliki keterampilan berbahasa Inggris dengan baik

memiliki keterampilan berbahasa Inggris dengan baik

sudah memiliki keterampilan berbahasa Inggris dengan sangat baik

memiliki keterampilan berbahasa Inggris dengan baik


memiliki keterampilan berbahasa Inggris dengan baik
memiliki keterampilan berbahasa Inggris dengan baik
sudah memiliki keterampilan berbahasa Inggris dengan
sangat baik
sudah memiliki keterampilan berbahasa Inggris dengan
sangat baik
sudah memiliki keterampilan berbahasa Inggris dengan
sangat baik
sudah memiliki keterampilan berbahasa Inggris dengan
sangat baik
sudah memiliki keterampilan berbahasa Inggris dengan
sangat baik
memiliki keterampilan berbahasa Inggris dengan baik
sudah memiliki keterampilan berbahasa Inggris dengan
sangat baik
sudah memiliki keterampilan berbahasa Inggris dengan
sangat baik
sudah memiliki keterampilan berbahasa Inggris dengan
sangat baik
sudah memiliki keterampilan berbahasa Inggris dengan
sangat baik
memiliki keterampilan berbahasa Inggris dengan baik

memiliki keterampilan berbahasa Inggris dengan baik


sudah memiliki keterampilan berbahasa Inggris dengan
sangat baik
sudah memiliki keterampilan berbahasa Inggris dengan
sangat baik
sudah memiliki keterampilan berbahasa Inggris dengan
sangat baik

Sikap Spiritual Dan Sosial

sudah baik mengamalkan agama yang dianutnya, hormat pada guru, berkomunikasi,
namun sikap berani dan percaya dirinya perlu ditingkatkan lagi
mengamalkan agama yang dianutnya dengan baik, hormat pada guru, mampu berkomunikasi, berani dan
percaya diri

sudah baik mengamalkan agama yang dianutnya, hormat pada guru, berkomunikasi, namun sikap berani dan
percaya dirinya perlu ditingkatkan lagi

sudah baik mengamalkan agama yang dianutnya, hormat pada guru, berkomunikasi, namun sikap berani dan
percaya dirinya perlu ditingkatkan lagi

mengamalkan agama yang dianutnya dengan baik, hormat pada guru, mampu berkomunikasi, berani dan
percaya diri

sudah baik mengamalkan agama yang dianutnya, hormat pada guru, berkomunikasi, namun sikap berani dan
percaya dirinya perlu ditingkatkan lagi

sudah baik mengamalkan agama yang dianutnya, hormat pada guru, berkomunikasi, namun sikap berani dan
percaya dirinya perlu ditingkatkan lagi

mengamalkan agama yang dianutnya dengan baik, hormat pada guru, mampu berkomunikasi, berani dan
percaya diri

sudah baik mengamalkan agama yang dianutnya, hormat pada guru, berkomunikasi, namun sikap berani dan
percaya dirinya perlu ditingkatkan lagi

sudah baik mengamalkan agama yang dianutnya, hormat pada guru, berkomunikasi, namun sikap berani dan
percaya dirinya perlu ditingkatkan lagi

mengamalkan agama yang dianutnya dengan baik, hormat pada guru, mampu berkomunikasi, berani dan
percaya diri

sudah baik mengamalkan agama yang dianutnya, hormat pada guru, berkomunikasi, namun sikap berani dan
percaya dirinya perlu ditingkatkan lagi

sudah baik mengamalkan agama yang dianutnya,


hormat pada guru, berkomunikasi, namun sikap berani
dan percaya dirinya perlu ditingkatkan lagi
sudah baik mengamalkan agama yang dianutnya,
hormat pada guru, berkomunikasi, namun sikap berani
dan percaya dirinya perlu ditingkatkan lagi
sudah baik mengamalkan agama yang dianutnya,
hormat pada guru, berkomunikasi, namun sikap berani
dan percaya dirinya perlu ditingkatkan lagi
sudah baik mengamalkan agama yang dianutnya,
hormat pada guru, berkomunikasi, namun sikap berani
dan percaya dirinya perlu ditingkatkan lagi
sudah baik mengamalkan agama yang dianutnya,
hormat pada guru, berkomunikasi, namun sikap berani
dan percaya dirinya perlu ditingkatkan lagi
mengamalkan agama yang dianutnya dengan baik,
hormat pada guru, mampu berkomunikasi, berani dan
percaya diri
mengamalkan agama yang dianutnya dengan baik,
hormat pada guru, mampu berkomunikasi, berani dan
percaya diri
mengamalkan agama yang dianutnya dengan baik,
hormat pada guru, mampu berkomunikasi, berani dan
percaya diri
mengamalkan agama yang dianutnya dengan baik,
hormat pada guru, mampu berkomunikasi, berani dan
percaya diri
mengamalkan agama yang dianutnya dengan baik,
hormat pada guru, mampu berkomunikasi, berani dan
percaya diri
sudah baik mengamalkan agama yang dianutnya,
hormat pada guru, berkomunikasi, namun sikap berani
dan percaya dirinya perlu ditingkatkan lagi
sudah baik mengamalkan agama yang dianutnya,
hormat pada guru, berkomunikasi, namun sikap berani
dan percaya dirinya perlu ditingkatkan lagi
mengamalkan agama yang dianutnya dengan baik,
hormat pada guru, mampu berkomunikasi, berani dan
percaya diri
mengamalkan agama yang dianutnya dengan baik,
hormat pada guru, mampu berkomunikasi, berani dan
percaya diri
sudah baik mengamalkan agama yang dianutnya,
hormat pada guru, berkomunikasi, namun sikap berani
dan percaya dirinya perlu ditingkatkan lagi
sudah baik mengamalkan agama yang dianutnya,
hormat pada guru, berkomunikasi, namun sikap berani
dan percaya dirinya perlu ditingkatkan lagi

sudah baik mengamalkan agama yang dianutnya,


hormat pada guru, berkomunikasi, namun sikap berani
dan percaya dirinya perlu ditingkatkan lagi
mengamalkan agama yang dianutnya dengan baik,
hormat pada guru, mampu berkomunikasi, berani dan
percaya diri
mengamalkan agama yang dianutnya dengan baik,
hormat pada guru, mampu berkomunikasi, berani dan
percaya diri
mengamalkan agama yang dianutnya dengan baik,
hormat pada guru, mampu berkomunikasi, berani dan
percaya diri

e
DAFTAR NILAI ULANGAN UMUM SEMESTER
Wali Kelas

S U R Y A T I, S.Pd

Mata Pelajaran
Th.Pelajaran
Kelas
Nama Guru

Seni Budaya
2013/2014
VII I
Adi Ferdiana, S.Pd

KKM

70
KONSEP

NO

NIS

Nama Siswa

Kog

Psiko

1376

AMROH

71.3125 75.0625

ANITA AGUSTIN

76.0625 77.1875

BELA OKTAVIANTI

76.6875

76.875

2291

DIFA FERDIANSYAH

72.5625

75.25

3916

ENI NURAENI

72.3125

71.25

ERNAWATI

74.5

73.125

2298

FAUZAL ANWAR

549

FIKRI RAMADHAN

1268

HAMJAH HAMID

10

11

738

73.5625 75.3125
73.875

73.75

73.75

76.25

HASAN BASRI

76.9375

76.25

HERAWATI

73.6875 74.4375

12

1386

INEU INAROTULHUDA

75

75.3125

13

752

JUNAEDI SANA

72.9375

71.25

14

5290

M . FAJARUL VIKRI

74.5

73.5

15

2028

M.YANWAR SURAd

72.375

75.5

16

1396

MASJANAH

71.0625

76.25

17

2221

MOH MAHMUD

72.6875

74.375

18

1301

MUKHLIS WANDANA

75

75.625

19

610

MURTAPIAH

71.3125 74.0625

20

1402

NADIA

73.8125 75.6875

21

1160

NIA RAMADANI

22

1403

23

72.375

75.9375

NINDA SISWANTI

76.5

76.1875

1061

RECKY GUNAWAN

75.625

79.0625

24

1715

ROMI PERMANA

73

75.9375

25

3128

SITI NUR KOMARIAH

73.125

75.625

26

599

SRI MAYLANI

75.9375

76.625

27

665

SUBHI

77.125

75.125

28

3132

SUDRAJAT

71.9375 75.0625

29

1521

SUPRIATNA

70.375

74.0625

30

3267

SYERIN SABRINA

74.375

74.625

31

601

TITI AGUSTIANINGSIH

71.25

72.875

32

1341

YUNINGSIH

74.75

75.5

MENU
KKM

70
KONSEP

KONVERSI
Sikap
( SB/B/C/K)

Kog

Psiko

2.8525

3.0025

3.0425

3.0875

3.0675

3.075

2.9025

3.01

2.8925

2.85

2.98

2.925

2.9425

3.0125

2.955

2.95

2.95

3.05

3.0775

3.05

2.9475

2.9775

3.0125

2.9175

2.85

2.98

2.94

2.895

3.02

2.8425

3.05

2.9075

2.975

3.025

2.8525

2.9625

2.9525

3.0275

2.895

3.0375

3.06

3.0475

3.025

3.1625

2.92

3.0375

2.925

3.025

3.0375

3.065

3.085

3.005

2.8775

3.0025

2.815

2.9625

2.975

2.985

2.85

2.915

2.99

3.02

MENU
Jangan di hapus kolum berwarna kuning

Pengetahuan

Dari aspek pengetahuan perlu ditingkatkan, rajin membaca untuk menambah wawasan dalam materi seni .

Dari aspek pengetahuan sudah baik, tingkatkan terus membaca untuk menambah wawasan dalam materi
seni .

Dari aspek pengetahuan sudah baik, tingkatkan terus membaca untuk menambah wawasan dalam materi
seni .

Dari aspek pengetahuan perlu ditingkatkan, rajin membaca untuk menambah wawasan dalam materi seni .

Dari aspek pengetahuan perlu ditingkatkan, rajin membaca untuk menambah wawasan dalam materi seni .

Dari aspek pengetahuan perlu ditingkatkan, rajin membaca untuk menambah wawasan dalam materi seni .

Dari aspek pengetahuan sudah baik, tingkatkan terus membaca untuk menambah wawasan dalam materi
seni .

Dari aspek pengetahuan sudah baik, tingkatkan terus membaca untuk menambah wawasan dalam materi
seni .

Dari aspek pengetahuan sudah baik, tingkatkan terus membaca untuk menambah wawasan dalam materi
seni .

Dari aspek pengetahuan sudah baik, tingkatkan terus membaca untuk menambah wawasan dalam materi
seni .

Dari aspek pengetahuan sudah baik, tingkatkan terus membaca untuk menambah wawasan dalam materi
seni .

Dari aspek pengetahuan sudah baik, tingkatkan terus membaca untuk menambah wawasan dalam materi
seni .

Dari aspek pengetahuan perlu ditingkatkan, rajin membaca untuk menambah wawasan dalam materi seni .

Dari aspek pengetahuan sudah baik, tingkatkan terus membaca untuk menambah wawasan dalam materi
seni .

Dari aspek pengetahuan perlu ditingkatkan, rajin


membaca untuk menambah wawasan dalam materi seni
.
Dari aspek pengetahuan perlu ditingkatkan, rajin
membaca untuk menambah wawasan dalam materi seni
.
Dari aspek pengetahuan perlu ditingkatkan, rajin
membaca untuk menambah wawasan dalam materi seni
.
Dari aspek pengetahuan sudah baik, tingkatkan terus
membaca untuk menambah wawasan dalam materi seni
.
Dari aspek pengetahuan perlu ditingkatkan, rajin
membaca untuk menambah wawasan dalam materi seni
.
Dari aspek pengetahuan sudah baik, tingkatkan terus
membaca untuk menambah wawasan dalam materi seni
.
Dari aspek pengetahuan sudah baik, tingkatkan terus
membaca untuk menambah wawasan dalam materi seni
.
Dari aspek pengetahuan sudah baik, tingkatkan terus
membaca untuk menambah wawasan dalam materi seni
.
Dari aspek pengetahuan sudah baik, tingkatkan terus
membaca untuk menambah wawasan dalam materi seni
.
Dari aspek pengetahuan perlu ditingkatkan, rajin
membaca untuk menambah wawasan dalam materi seni
.
Dari aspek pengetahuan perlu ditingkatkan, rajin
membaca untuk menambah wawasan dalam materi seni
.
Dari aspek pengetahuan sudah baik, tingkatkan terus
membaca untuk menambah wawasan dalam materi seni
.
Dari aspek pengetahuan sudah baik, tingkatkan terus
membaca untuk menambah wawasan dalam materi seni
.
Dari aspek pengetahuan perlu ditingkatkan, rajin
membaca untuk menambah wawasan dalam materi seni
.

Dari aspek pengetahuan perlu ditingkatkan, rajin


membaca untuk menambah wawasan dalam materi seni
.
Dari aspek pengetahuan sudah baik, tingkatkan terus
membaca untuk menambah wawasan dalam materi seni
.
Dari aspek pengetahuan perlu ditingkatkan, rajin
membaca untuk menambah wawasan dalam materi seni
.
Dari aspek pengetahuan sudah baik, tingkatkan terus
membaca untuk menambah wawasan dalam materi seni
.

Ketrampilan

Sudah memiliki keterampilan dengan baik, terus berlatih lagi untuk meningkatkan keterampilan dalam bidang
seni

Psikomotor sudah baik, terus berlatih untuk meningkatkan keterampilan seni.

Penguasaan keterampilan seni sudah baik, namun perlu ditingkatkan dalam keterampilan IT.

Penguasaan keterampilan seni sudah baik, namun perlu ditingkatkan dalam keterampilan IT.

Penguasaan keterampilan seni masih perlu ditingkatkan lagi.

Penguasaan keterampilan seni masih perlu ditingkatkan lagi.

Penguasaan keterampilan seni sudah baik, terus asah dan kembangkan lagi.

Penguasaan dalam bidang seni sudah baik, terus berlatih lagi.

Penguasaan dalam bidang seni sudah baik, terus berlatih lagi.

Penguasaan dalam bidang seni sudah baik, terus berlatih lagi.

Penguasaan seni sudah baik, terus asah dan kembangkan lagi.

penguasaan seni sudah baik, terus berlatih lagi.

Penguasaan keterampilan seni sudah baik, terus tingakatkan dan berlatih lagi.

Penguasaan keterampilan seni sudah baik, terus berlatih lagi.

Penguasaan keterampilan seni sudah baik, terus berlatih


lagi.
Penguasaan keterampilan seni sudah bai, terus terus
tingkatkan lagi.
Penguasaan keterampilan seni sudah baik, terus berlatih
lagi.
Penguasaan keterampilan seni sudah baik, terus berlatih
lagi.
Penguasaan keterampilan seni sudah baik, terus berlatih
lagi.
Penguasaan keterampilan seni sudah baik, terus berlatih
lagi.
Penguasaan keterampilan seni sudah baik, terus berlatih
lagi.
Penguasaan keterampilan seni sudah baik, terus berlatih
lagi.
Penguasaan keterampilan seni sudah baik, terus berlatih
lagi.
Penguasaan keterampilan seni sudah baik, terus berlatih
lagi.
Penguasaan keterampilan seni sudah baik, terus berlatih
lagi.
Penguasaan keterampilan seni sudah baik, terus berlatih
lagi.
Penguasaan keterampilan seni sudah baik, terus berlatih
lagi.
Penguasaan keterampilan seni sudah baik, terus berlatih
lagi.

Penguasaan keterampilan seni sudah baik, terus berlatih


lagi.
Penguasaan keterampilan seni sudah baik, terus berlatih
lagi.
Penguasaan keterampilan seni sudah baik, terus berlatih
lagi.
Penguasaan keterampilan seni sudah baik, terus berlatih
lagi.

Sikap Spiritual Dan Sosial

Sudah baik mengamalkan agama yang dianutnya,konsisten menunjukkan sikap jujur


dan hormat kepada guru,namun kontrol dirinya perlu ditingkatkan
sudah baik mengamalkan agama yang dianutnya, jujur dan hormat kepada guru, aplikasikan di keluarga,
sekolah, dan masyarakat.

sudah baik mengamalkan ajararan agama yang dianutnya, jujur dan hormat kepada guru, terus pertahankan
dan tingkatkan.

sudah baik mengamalkan ajararan agama yang dianutnya, jujur dan hormat kepada guru, terus pertahankan
dan tingkatkan.

sudah baik mengamalkan agama yang dianutnya, jujur dan hormat kepada guru, perlu ditingkatkan kerajinan
di sekolah.

sudah baik mengamalkan agama yang dianutnya, jujur dan hormat kepada guru, perlu ditingkatkan kerajinan
di sekolah.

sudah baik mengamalkan ajaran agama yang dianutnya, konsisten menunjukkan sikap jujur dan hormat
kepada guru, namun perlu ditingkatkan kepercayaan diri.

sudah baik mengamalkan ajaran agama yang dianutnya, jujur dan hormat kepada guru, namun kehadiran
perlu ditingkatkan.

sudah baik mengamalkan agama yang dianutnya, jujur dan hormat kepada guru, terus tingkatkan sikap jujur
dan percaya diri baik di sekolah, keluarga, dan masyarakat.

sudah baik mengamalkan agama yang dianutnya, jujur dan hormat kepada guru, terus terapkan dalam
kehidupan sehari-hari.

sudah baik mengamalkan agama yang dianutnya, jujur dan hormat kepada guru, terus terapkan dalam
kehidupan sehari-hari.

sudah baik mengamalkan agama yang dianutnya, jujur dan hormat kepada guru, terus terapkan dalam
kehidupan sehari-hari.

sudah baik mengamalkan agama yang dianutnya, jujur


dan hormat kepada guru, terus terapkan dalam
kehidupan sehari-hari.
sudah baik mengamalkan agama yang dianutnya, jujur
dan hormat kepada guru, terus terapkan dalam
kehidupan sehari-hari.
sudah baik mengamalkan agama yang dianutnya, jujur
dan hormat kepada guru, terus terapkan dalam
kehidupan sehari-hari.
sudah baik mengamalkan agama yang dianutnya, jujur
dan hormat kepada guru, terus terapkan dalam
kehidupan sehari-hari.
sudah mengamalkan agama yang dianutnya, jujur dan
patuh terhadap guru, namun kehadiran masih perlu
ditingkatkan.
sudah baik mengamalkan agama yang dianutnya, jujur
dan hormat kepada guru, terus terapkan dalam
kehidupan sehari-hari.
sudah baik mengamalkan agama yang dianutnya, jujur
dan hormat kepada guru, terus terapkan dalam
kehidupan sehari-hari.
sudah baik mengamalkan agama yang dianutnya, jujur
dan hormat kepada guru, terus terapkan dalam
kehidupan sehari-hari.
sudah baik mengamalkan agama yang dianutnya, jujur
dan hormat kepada guru, terus terapkan dalam
kehidupan sehari-hari.
sudah baik mengamalkan agama yang dianutnya, jujur
dan hormat kepada guru, terus terapkan dalam
kehidupan sehari-hari.
sudah baik mengamalkan agama yang dianutnya, jujur
dan patuh terhadap guru, namun kehadiran masih perlu
ditingkatkan.
sudah baik mengamalkan agama yang dianutnya, jujur
dan hormat kepada guru, terus terapkan dalam
kehidupan sehari-hari.
sudah baik mengamalkan agama yang dianutnya, jujur
dan hormat kepada guru, terus terapkan dalam
kehidupan sehari-hari.
sudah baik mengamalkan agama yang dianutnya, jujur
dan hormat kepada guru, terus terapkan dalam
kehidupan sehari-hari.
sudah baik mengamalkan agama yang dianutnya, jujur
dan hormat kepada guru, terus terapkan dalam
kehidupan sehari-hari.
sudah baik mengamalkan agama yang dianutnya, jujur
dan hormat kepada guru, terus terapkan dalam
kehidupan sehari-hari.

sudah baik mengamalkan agama yang dianutnya,


dan hormat kepada guru, terus terapkan dalam
kehidupan sehari-hari.
sudah baik mengamalkan agama yang dianutnya,
dan hormat kepada guru, terus terapkan dalam
kehidupan sehari-hari.
sudah baik mengamalkan agama yang dianutnya,
dan hormat kepada guru, terus terapkan dalam
kehidupan sehari-hari.
sudah baik mengamalkan agama yang dianutnya,
dan hormat kepada guru, terus terapkan dalam
kehidupan sehari-hari.

jujur
jujur
jujur
jujur

DAFTAR NILAI ULANGAN UMUM SEMESTER


Wali Kelas

S U R Y A T I, S.Pd

Mata Pelajaran
Th.Pelajaran
Kelas
Nama Guru

Penjas Kes
2013/2014
VII I
Lutfi Ahmad Azizi, S.Ip

KKM

70
KONSEP

NO

NIS

Nama Siswa

Kog

Psiko

75

74.875

1376

AMROH

ANITA AGUSTIN

75.8333

72.375

BELA OKTAVIANTI

74.9167

72

2291

DIFA FERDIANSYAH

76.25

72.875

3916

ENI NURAENI

77.4167

73.875

ERNAWATI

79.4167

80

2298

FAUZAL ANWAR

80.6667

79.875

549

FIKRI RAMADHAN

74

74.375

1268

HAMJAH HAMID

74.4167

74.75

10

HASAN BASRI

76.4167

72.375

11

738

HERAWATI

76

73.875

12

1386

INEU INAROTULHUDA

70

72.25

13

752

JUNAEDI SANA

70

72.125

14

5290

M . FAJARUL VIKRI

76.5

74.125

15

2028

M.YANWAR SURAd

76.6667

74

16

1396

MASJANAH

76.9167

72.875

17

2221

MOH MAHMUD

78.75

72.125

18

1301

MUKHLIS WANDANA

74.8333

79

19

610

MURTAPIAH

73.3333

72.375

20

1402

NADIA

75.5

72.625

21

1160

NIA RAMADANI

74.6667

72.625

22

1403

NINDA SISWANTI

74.6667

72.875

23

1061

RECKY GUNAWAN

74.25

72.375

24

1715

ROMI PERMANA

74.5

72.375

25

3128

SITI NUR KOMARIAH

76.5

72.625

26

599

SRI MAYLANI

75.5

72.625

27

665

SUBHI

77.1667

72.875

28

3132

SUDRAJAT

75.8333

72.625

29

1521

SUPRIATNA

75.3333

72.625

30

3267

SYERIN SABRINA

75.25

72.625

31

601

TITI AGUSTIANINGSIH

76.3333

72.125

32

1341

YUNINGSIH

73.6667

74.5

MENU
KKM

70
KONSEP

KONVERSI
Sikap
( SB/B/C/K)

Kog

Psiko

2.995

3.03333333

2.895

2.99666667

2.88

3.05

2.915

3.09666667

2.955

3.17666667

3.2

3.22666667

3.195

2.96

2.975

2.97666667

2.99

3.05666667

2.895

3.04

2.955

2.8

2.89

2.8

2.885

3.06

2.965

3.06666667

2.96

3.07666667

2.915

3.15

2.885

2.99333333

3.16

2.93333333

2.895

3.02

2.905

2.98666667

2.905

2.98666667

2.915

2.97

2.895

2.98

2.895

3.06

2.905

3.02

2.905

3.08666667

2.915

3.03333333

2.905

3.01333333

2.905

3.01

2.905

3.05333333

2.885

2.94666667

2.98

MENU
Jangan di hapus kolum berwarna kuning

Pengetahuan

Sudah memiliki kompetensi pengetahuan dalam pelajaran PENJASKES dan tingkatkan terus untuk materi
selanjutnya

Sudah memiliki kompetensi pengetahuan dalam pelajaran PENJASKES dan tingkatkan terus untuk materi
selanjutnya

Sudah memiliki kompetensi pengetahuan dalam pelajaran PENJASKES dan tingkatkan terus untuk materi
selanjutnya

Sudah memiliki kompetensi pengetahuan dalam pelajaran PENJASKES dan tingkatkan terus untuk materi
selanjutnya

Sudah memiliki kompetensi pengetahuan dalam pelajaran PENJASKES dan tingkatkan terus untuk materi
selanjutnya

Sudah memiliki kompetensi pengetahuan dalam pelajaran PENJASKES dan tingkatkan terus untuk materi
selanjutnya

Sudah memiliki kompetensi pengetahuan dalam pelajaran PENJASKES dan tingkatkan terus untuk materi
selanjutnya

Sudah memiliki kompetensi pengetahuan dalam pelajaran PENJASKES dan tingkatkan terus untuk materi
selanjutnya

Sudah memiliki kompetensi pengetahuan dalam pelajaran PENJASKES dan tingkatkan terus untuk materi
selanjutnya

Sudah memiliki kompetensi pengetahuan dalam pelajaran PENJASKES dan tingkatkan terus untuk materi
selanjutnya

Sudah memiliki kompetensi pengetahuan dalam pelajaran PENJASKES dan tingkatkan terus untuk materi
selanjutnya

Sudah memiliki kompetensi pengetahuan dalam pelajaran PENJASKES dan tingkatkan terus untuk materi
selanjutnya

Sudah memiliki kompetensi pengetahuan dalam pelajaran PENJASKES dan tingkatkan terus untuk materi
selanjutnya

Sudah memiliki kompetensi pengetahuan dalam pelajaran PENJASKES dan tingkatkan terus untuk materi
selanjutnya

Sudah memiliki kompetensi pengetahuan dalam pelajaran PENJASKES dan tingkatkan terus untuk materi
selanjutnya

Sudah memiliki kompetensi pengetahuan dalam pelajaran PENJASKES dan tingkatkan terus untuk materi
selanjutnya

Sudah memiliki kompetensi pengetahuan dalam pelajaran PENJASKES dan tingkatkan terus untuk materi
selanjutnya

Sudah memiliki kompetensi pengetahuan dalam pelajaran PENJASKES dan tingkatkan terus untuk materi
selanjutnya

Sudah memiliki kompetensi pengetahuan dalam pelajaran PENJASKES dan tingkatkan terus untuk materi
selanjutnya

Sudah memiliki kompetensi pengetahuan dalam pelajaran PENJASKES dan tingkatkan terus untuk materi
selanjutnya

Sudah memiliki kompetensi pengetahuan dalam pelajaran PENJASKES dan tingkatkan terus untuk materi
selanjutnya

Sudah memiliki kompetensi pengetahuan dalam pelajaran PENJASKES dan tingkatkan terus untuk materi
selanjutnya

Sudah memiliki kompetensi pengetahuan dalam pelajaran PENJASKES dan tingkatkan terus untuk materi
selanjutnya

Sudah memiliki kompetensi pengetahuan dalam pelajaran PENJASKES dan tingkatkan terus untuk materi
selanjutnya

Sudah memiliki kompetensi pengetahuan dalam pelajaran PENJASKES dan tingkatkan terus untuk materi
selanjutnya

Sudah memiliki kompetensi pengetahuan dalam pelajaran PENJASKES dan tingkatkan terus untuk materi
selanjutnya

Sudah memiliki kompetensi pengetahuan dalam pelajaran PENJASKES dan tingkatkan terus untuk materi
selanjutnya

Sudah memiliki kompetensi pengetahuan dalam pelajaran PENJASKES dan tingkatkan terus untuk materi
selanjutnya

Sudah memiliki kompetensi pengetahuan dalam pelajaran PENJASKES dan tingkatkan terus untuk materi
selanjutnya

Sudah memiliki kompetensi pengetahuan dalam pelajaran PENJASKES dan tingkatkan terus untuk materi
selanjutnya

Sudah memiliki kompetensi pengetahuan dalam pelajaran PENJASKES dan tingkatkan terus untuk materi
selanjutnya

Sudah memiliki kompetensi pengetahuan dalam pelajaran PENJASKES dan tingkatkan terus untuk materi
selanjutnya

Ketrampilan

SUDAH MENGUASAI TEKNIK BOLA BESAR DAN BOLA KECIL

SUDAH MENGUASAI TEKNIK BOLA BESAR DAN BOLA KECIL

SUDAH MENGUASAI TEKNIK BOLA BESAR DAN BOLA KECIL

SUDAH MENGUASAI TEKNIK BOLA BESAR DAN BOLA KECIL

SUDAH MENGUASAI TEKNIK BOLA BESAR DAN BOLA KECIL

SUDAH MENGUASAI TEKNIK BOLA BESAR DAN BOLA KECIL

SUDAH MENGUASAI TEKNIK BOLA BESAR DAN BOLA KECIL

SUDAH MENGUASAI TEKNIK BOLA BESAR DAN BOLA KECIL

SUDAH MENGUASAI TEKNIK BOLA BESAR DAN BOLA KECIL

SUDAH MENGUASAI TEKNIK BOLA BESAR DAN BOLA KECIL

SUDAH MENGUASAI TEKNIK BOLA BESAR DAN BOLA KECIL

SUDAH MENGUASAI TEKNIK BOLA BESAR DAN BOLA KECIL

SUDAH MENGUASAI TEKNIK BOLA BESAR DAN BOLA KECIL

SUDAH MENGUASAI TEKNIK BOLA BESAR DAN BOLA KECIL

SUDAH MENGUASAI TEKNIK BOLA BESAR DAN BOLA KECIL

SUDAH MENGUASAI TEKNIK BOLA BESAR DAN BOLA KECIL

SUDAH MENGUASAI TEKNIK BOLA BESAR DAN BOLA KECIL

SUDAH MENGUASAI TEKNIK BOLA BESAR DAN BOLA KECIL

SUDAH MENGUASAI TEKNIK BOLA BESAR DAN BOLA KECIL

SUDAH MENGUASAI TEKNIK BOLA BESAR DAN BOLA KECIL

SUDAH MENGUASAI TEKNIK BOLA BESAR DAN BOLA KECIL

SUDAH MENGUASAI TEKNIK BOLA BESAR DAN BOLA KECIL

SUDAH MENGUASAI TEKNIK BOLA BESAR DAN BOLA KECIL

SUDAH MENGUASAI TEKNIK BOLA BESAR DAN BOLA KECIL

SUDAH MENGUASAI TEKNIK BOLA BESAR DAN BOLA KECIL

SUDAH MENGUASAI TEKNIK BOLA BESAR DAN BOLA KECIL

SUDAH MENGUASAI TEKNIK BOLA BESAR DAN BOLA KECIL

SUDAH MENGUASAI TEKNIK BOLA BESAR DAN BOLA KECIL

SUDAH MENGUASAI TEKNIK BOLA BESAR DAN BOLA KECIL

SUDAH MENGUASAI TEKNIK BOLA BESAR DAN BOLA KECIL

SUDAH MENGUASAI TEKNIK BOLA BESAR DAN BOLA KECIL

SUDAH MENGUASAI TEKNIK BOLA BESAR DAN BOLA KECIL

Sikap Spiritual Dan Sosial

Sudah baik mengamalkan agama yang dianutnya,konsisten menunjukkan sikap jujur


dan hormat kepada guru,namun kontrol dirinya perlu ditingkatkan
sudah bisa mengaktulisasikan norma agama yang dianutnya, menghormati sesama teman, namun kontrol
dirinya perlu ditingkatkan

sudah bisa mengaktulisasikan norma agama yang dianutnya, menghormati sesama teman, namun kontrol
dirinya perlu ditingkatkan

sudah bisa mengaktulisasikan norma agama yang dianutnya, menghormati sesama teman, namun kontrol
dirinya perlu ditingkatkan

sudah bisa mengaktulisasikan norma agama yang dianutnya, menghormati sesama teman, namun kontrol
dirinya perlu ditingkatkan

sudah bisa mengaktulisasikan norma agama yang dianutnya, menghormati sesama teman, namun kontrol
dirinya perlu ditingkatkan

sudah bisa mengaktulisasikan norma agama yang dianutnya, menghormati sesama teman, namun kontrol
dirinya perlu ditingkatkan

sudah bisa mengaktulisasikan norma agama yang dianutnya, menghormati sesama teman, namun kontrol
dirinya perlu ditingkatkan

sudah bisa mengaktulisasikan norma agama yang dianutnya, menghormati sesama teman, namun kontrol
dirinya perlu ditingkatkan

sudah bisa mengaktulisasikan norma agama yang dianutnya, menghormati sesama teman, namun kontrol
dirinya perlu ditingkatkan

sudah bisa mengaktulisasikan norma agama yang dianutnya, menghormati sesama teman, namun kontrol
dirinya perlu ditingkatkan

sudah bisa mengaktulisasikan norma agama yang dianutnya, menghormati sesama teman, namun kontrol
dirinya perlu ditingkatkan

sudah bisa mengaktulisasikan norma agama yang


dianutnya, menghormati sesama teman, namun kontrol
dirinya perlu ditingkatkan
sudah bisa mengaktulisasikan norma agama yang
dianutnya, menghormati sesama teman, namun kontrol
dirinya perlu ditingkatkan
sudah bisa mengaktulisasikan norma agama yang
dianutnya, menghormati sesama teman, namun kontrol
dirinya perlu ditingkatkan
sudah bisa mengaktulisasikan norma agama yang
dianutnya, menghormati sesama teman, namun kontrol
dirinya perlu ditingkatkan
sudah bisa mengaktulisasikan norma agama yang
dianutnya, menghormati sesama teman, namun kontrol
dirinya perlu ditingkatkan
sudah bisa mengaktulisasikan norma agama yang
dianutnya, menghormati sesama teman, namun kontrol
dirinya perlu ditingkatkan
sudah bisa mengaktulisasikan norma agama yang
dianutnya, menghormati sesama teman, namun kontrol
dirinya perlu ditingkatkan
sudah bisa mengaktulisasikan norma agama yang
dianutnya, menghormati sesama teman, namun kontrol
dirinya perlu ditingkatkan
sudah bisa mengaktulisasikan norma agama yang
dianutnya, menghormati sesama teman, namun kontrol
dirinya perlu ditingkatkan
sudah bisa mengaktulisasikan norma agama yang
dianutnya, menghormati sesama teman, namun kontrol
dirinya perlu ditingkatkan
sudah bisa mengaktulisasikan norma agama yang
dianutnya, menghormati sesama teman, namun kontrol
dirinya perlu ditingkatkan
sudah bisa mengaktulisasikan norma agama yang
dianutnya, menghormati sesama teman, namun kontrol
dirinya perlu ditingkatkan
sudah bisa mengaktulisasikan norma agama yang
dianutnya, menghormati sesama teman, namun kontrol
dirinya perlu ditingkatkan
sudah bisa mengaktulisasikan norma agama yang
dianutnya, menghormati sesama teman, namun kontrol
dirinya perlu ditingkatkan
sudah bisa mengaktulisasikan norma agama yang
dianutnya, menghormati sesama teman, namun kontrol
dirinya perlu ditingkatkan
sudah bisa mengaktulisasikan norma agama yang
dianutnya, menghormati sesama teman, namun kontrol
dirinya perlu ditingkatkan

sudah bisa mengaktulisasikan norma agama yang


dianutnya, menghormati sesama teman, namun kontrol
dirinya perlu ditingkatkan
sudah bisa mengaktulisasikan norma agama yang
dianutnya, menghormati sesama teman, namun kontrol
dirinya perlu ditingkatkan
sudah bisa mengaktulisasikan norma agama yang
dianutnya, menghormati sesama teman, namun kontrol
dirinya perlu ditingkatkan
sudah bisa mengaktulisasikan norma agama yang
dianutnya, menghormati sesama teman, namun kontrol
dirinya perlu ditingkatkan

DAFTAR NILAI ULANGAN UMUM SEMESTER


Wali Kelas

S U R Y A T I, S.Pd

Mata Pelajaran
Th.Pelajaran
Kelas
Nama Guru

Prakarya
2013/2014
VII I
Erni Adriani,S.Pd

KKM

70
KONSEP

NO

NIS

Nama Siswa

Kog

Psiko

1376

AMROH

84.75

85.125

ANITA AGUSTIN

91.75

86.5

BELA OKTAVIANTI

87.25

85.25

2291

DIFA FERDIANSYAH

76.25

81.25

3916

ENI NURAENI

88

89.125

ERNAWATI

83

82

2298

FAUZAL ANWAR

89.75

83.875

549

FIKRI RAMADHAN

81

83.625

1268

HAMJAH HAMID

80.625

81.75

10

HASAN BASRI

83.75

83.25

11

738

HERAWATI

77.625

81.5

12

1386

INEU INAROTULHUDA

90.375

87.5

13

752

JUNAEDI SANA

76

80.5

14

5290

M . FAJARUL VIKRI

76.125

82

15

2028

M.YANWAR SURAd

82.625

83.625

16

1396

MASJANAH

87.5

85.25

17

2221

MOH MAHMUD

78.375

81.25

18

1301

MUKHLIS WANDANA

81.375

82.625

19

610

MURTAPIAH

88

87.375

20

1402

NADIA

87

85.75

21

1160

NIA RAMADANI

89.25

88.75

22

1403

NINDA SISWANTI

95

88.75

23

1061

RECKY GUNAWAN

80.625

82

24

1715

ROMI PERMANA

85.5

82.625

25

3128

SITI NUR KOMARIAH

89.875

85.875

26

599

SRI MAYLANI

84.5

85.75

27

665

SUBHI

83.875

83.25

28

3132

SUDRAJAT

76.375

81.75

29

1521

SUPRIATNA

76

80.75

30

3267

SYERIN SABRINA

90

88.75

31

601

TITI AGUSTIANINGSIH

91.75

87

32

1341

YUNINGSIH

93.125

88.75

MENU
KKM

70
KONSEP

KONVERSI
Sikap
( SB/B/C/K)

Kog

Psiko

SB

3.39

3.405

SB

3.67

3.46

SB

3.49

3.41

SB

3.05

3.25

SB

3.52

3.565

SB

3.32

3.28

SB

3.59

3.355

SB

3.24

3.345

SB

3.225

3.27

SB

3.35

3.33

3.105

3.26

SB

3.615

3.5

3.04

3.22

3.045

3.28

SB

3.305

3.345

SB

3.5

3.41

3.135

3.25

SB

3.255

3.305

SB

3.52

3.495

SB

3.48

3.43

SB

3.57

3.55

SB

3.8

3.55

SB

3.225

3.28

SB

3.42

3.305

SB

3.595

3.435

SB

3.38

3.43

SB

3.355

3.33

SB

3.055

3.27

SB

3.04

3.23

SB

3.6

3.55

SB

3.67

3.48

SB

3.725

3.55

MENU
Jangan di hapus kolum berwarna kuning

Pengetahuan

Sudah memahami konsep pembuatan, penyajian dan pengemasan aneka olahan pangan buah dan sayuran,
namun perlu lebih tekun dalam memahami prosedur berkarya.

Sudah memahami konsep pembuatan, penyajian dan pengemasan aneka olahan pangan buah dan sayuran,
namun perlu lebih tekun dalam memahami prosedur berkarya.

Sudah memahami konsep pembuatan, penyajian dan pengemasan aneka olahan pangan buah dan sayuran,
namun perlu lebih tekun dalam memahami prosedur berkarya.
Sudah memahami konsep pembuatan, penyajian dan pengemasan aneka olahan pangan buah dan sayuran
secara umum, namun perlu memahami konsep lebih dalam mengenai olahan buah dan sayur menjadi
minuman segar, minuman kesehatan dan makanan cepat saji. Serta perlu lebih tekun dalam memahami
prosedur berkarya.
Sudah memahami konsep pembuatan, penyajian dan pengemasan aneka olahan pangan buah dan sayuran,
namun perlu lebih tekun dalam memahami prosedur berkarya.
Sudah memahami konsep pembuatan, penyajian dan pengemasan aneka olahan pangan buah dan sayuran
secara umum, namun perlu memahami konsep lebih dalam mengenai olahan buah dan sayur menjadi
minuman segar, minuman kesehatan dan makanan cepat saji. Serta perlu lebih tekun dalam memahami
prosedur berkarya.
Sudah memahami konsep pembuatan, penyajian dan pengemasan aneka olahan pangan buah dan sayuran,
namun perlu lebih tekun dalam memahami prosedur berkarya.
Sudah memahami konsep pembuatan, penyajian dan pengemasan aneka olahan pangan buah dan sayuran
secara umum, namun perlu memahami konsep lebih dalam mengenai olahan buah dan sayur menjadi
minuman segar, minuman kesehatan dan makanan cepat saji. Serta perlu lebih tekun dalam memahami
prosedur berkarya.
Sudah memahami konsep pembuatan, penyajian dan pengemasan aneka olahan pangan buah dan sayuran
secara umum, namun perlu memahami konsep lebih dalam mengenai olahan buah dan sayur menjadi
minuman segar, minuman kesehatan dan makanan cepat saji. Serta perlu lebih tekun dalam memahami
prosedur berkarya.
Sudah memahami konsep pembuatan, penyajian dan pengemasan aneka olahan pangan buah dan sayuran,
namun perlu lebih tekun dalam memahami prosedur berkarya.
Sudah memahami konsep pembuatan, penyajian dan pengemasan aneka olahan pangan buah dan sayuran
secara umum, namun perlu memahami konsep lebih dalam mengenai olahan buah dan sayur menjadi
minuman segar, minuman kesehatan dan makanan cepat saji. Serta perlu lebih tekun dalam memahami
prosedur berkarya.

Sudah memahami konsep pembuatan, penyajian dan pengemasan aneka olahan pangan buah dan sayuran,
namun perlu lebih tekun dalam memahami prosedur berkarya.
Sudah memahami konsep pembuatan, penyajian dan pengemasan aneka olahan pangan buah dan sayuran
secara umum, namun perlu memahami konsep lebih dalam mengenai olahan buah dan sayur menjadi
minuman segar, minuman kesehatan dan makanan cepat saji. Serta perlu lebih tekun dalam memahami
prosedur berkarya.
Sudah
memahami konsep pembuatan, penyajian dan
Sudah
memahami konsepaneka
pembuatan,olahan
penyajian danpangan
pengemasan aneka
olahan
pangan
buah dan sayuran
pengemasan
buah
dan
sayuran
secara umum, namun perlu memahami konsep lebih dalam mengenai olahan buah dan sayur menjadi
secara
umum,
namun
perlucepat
memahami
konsep
minuman segar,
minuman kesehatan
dan makanan
saji. Serta perlu lebih
tekun dalamlebih
memahami
dalam
mengenai olahan buah dan sayur menjadi
prosedur berkarya.

minuman segar, minuman kesehatan dan makanan


cepat saji. Serta perlu lebih tekun dalam memahami
prosedur
berkarya.konsep pembuatan, penyajian dan
Sudah
memahami
pengemasan aneka olahan pangan buah dan sayuran,
sayuran
namun umum,
perlu lebih
tekun
dalam
memahami
prosedur
secara
namun
perlu
memahami
konsep
lebih
berkarya.
dalam
mengenai
buah
dan sayur
menjadi dan
Sudah
memahamiolahan
konsep
pembuatan,
penyajian
minuman
segar,
minuman
dandan
makanan
pengemasan
aneka
olahankesehatan
pangan buah
sayuran
cepat saji.
Serta
perlu perlu
lebih tekun
dalamkonsep
memahami
secara
umum,
namun
memahami
lebih
prosedur
berkarya.
dalam
mengenai
olahan buah dan sayur menjadi
minuman segar, minuman kesehatan dan makanan
cepat saji. Serta perlu lebih tekun dalam memahami
prosedur
berkarya.konsep pembuatan, penyajian dan
Sudah
memahami
pengemasan aneka olahan pangan buah dan sayuran,
namun perlu lebih tekun dalam memahami prosedur
berkarya.
Sudah memahami konsep pembuatan, penyajian dan
pengemasan aneka olahan pangan buah dan sayuran,
namun perlu lebih tekun dalam memahami prosedur
berkarya.
Sudah memahami konsep pembuatan, penyajian dan
pengemasan aneka olahan pangan buah dan sayuran,
namun perlu lebih tekun dalam memahami prosedur
berkarya.
Sudah
memahami konsep pembuatan, penyajian dan
pengemasan aneka olahan pangan buah dan sayuran,
sayuran
namun
perlu lebih
tekun
dalam
memahami
prosedur
secara umum,
namun
perlu
memahami
konsep
lebih
berkarya.
dalam
mengenai olahan buah dan sayur menjadi
minuman segar, minuman kesehatan dan makanan
cepat saji. Serta perlu lebih tekun dalam memahami
prosedur
berkarya.konsep pembuatan, penyajian dan
Sudah
memahami
pengemasan aneka olahan pangan buah dan sayuran,
namun perlu lebih tekun dalam memahami prosedur
berkarya.
Sudah memahami konsep pembuatan, penyajian dan
pengemasan aneka olahan pangan buah dan sayuran,
namun perlu lebih tekun dalam memahami prosedur
berkarya.
Sudah memahami konsep pembuatan, penyajian dan
pengemasan aneka olahan pangan buah dan sayuran,
namun perlu lebih tekun dalam memahami prosedur
berkarya.
Sudah
memahami konsep pembuatan, penyajian dan
sayuran,
pengemasan aneka olahan pangan buah dan sayuran
namun
perlu
lebih
tekun
dalam
memahami
prosedur
secara umum, namun perlu memahami konsep lebih
berkarya.
dalam
mengenai olahan buah dan sayur menjadi
minuman segar, minuman kesehatan dan makanan
cepat saji. Serta perlu lebih tekun dalam memahami
prosedur berkarya.

Sudah memahami konsep pembuatan, penyajian dan


pengemasan aneka olahan pangan buah dan sayuran
secara umum, namun perlu memahami konsep lebih
dalam mengenai olahan buah dan sayur menjadi
minuman segar, minuman kesehatan dan makanan
cepat saji. Serta perlu lebih tekun dalam memahami
prosedur
berkarya.konsep pembuatan, penyajian dan
Sudah
memahami
pengemasan aneka olahan pangan buah dan sayuran,
namun perlu lebih tekun dalam memahami prosedur
berkarya.
Sudah memahami konsep pembuatan, penyajian dan
pengemasan aneka olahan pangan buah dan sayuran,
namun perlu lebih tekun dalam memahami prosedur
berkarya.
Sudah memahami konsep pembuatan, penyajian dan
pengemasan aneka olahan pangan buah dan sayuran,
namun perlu lebih tekun dalam memahami prosedur
berkarya.

Ketrampilan

Sudah memiliki kompetensi keterampilan pengolahan pangan buah dan sayur, namun perlu lebih
memperhatikan aspek keselamatan kerja dalam melakukan kegiatan praktek dikelas.

Sudah memiliki kompetensi keterampilan pengolahan pangan buah dan sayur, namun perlu lebih
memperhatikan aspek keselamatan kerja dalam melakukan kegiatan praktek dikelas.

Sudah memiliki kompetensi keterampilan pengolahan pangan buah dan sayur, namun perlu lebih
memperhatikan aspek keselamatan kerja dalam melakukan kegiatan praktek dikelas.

Sudah memiliki kompetensi keterampilan pengolahan pangan buah dan sayur, namun perlu lebih teliti
memperhatikan aspek kebersihan dan keselamatan kerja dalam melakukan kegiatan praktek dikelas.

Sudah memiliki kompetensi keterampilan pengolahan pangan buah dan sayur, namun perlu lebih
memperhatikan aspek keselamatan kerja dalam melakukan kegiatan praktek dikelas.

Sudah memiliki kompetensi keterampilan pengolahan pangan buah dan sayur, namun perlu lebih teliti
memperhatikan aspek kebersihan dan keselamatan kerja dalam melakukan kegiatan praktek dikelas.

Sudah memiliki kompetensi keterampilan pengolahan pangan buah dan sayur, namun perlu lebih
memperhatikan aspek keselamatan kerja dalam melakukan kegiatan praktek dikelas.

Sudah memiliki kompetensi keterampilan pengolahan pangan buah dan sayur, namun perlu lebih
memperhatikan aspek keselamatan kerja dalam melakukan kegiatan praktek dikelas.

Sudah memiliki kompetensi keterampilan pengolahan pangan buah dan sayur, namun perlu lebih teliti
memperhatikan aspek kebersihan dan keselamatan kerja dalam melakukan kegiatan praktek dikelas.

Sudah memiliki kompetensi keterampilan pengolahan pangan buah dan sayur, namun perlu lebih
memperhatikan aspek keselamatan kerja dalam melakukan kegiatan praktek dikelas.

Sudah memiliki kompetensi keterampilan pengolahan pangan buah dan sayur, namun perlu lebih teliti
memperhatikan aspek kebersihan dan keselamatan kerja dalam melakukan kegiatan praktek dikelas.

Sudah memiliki kompetensi keterampilan pengolahan pangan buah dan sayur, namun perlu lebih
memperhatikan aspek keselamatan kerja dalam melakukan kegiatan praktek dikelas.

Sudah memiliki kompetensi keterampilan pengolahan pangan buah dan sayur, namun perlu lebih teliti
memperhatikan aspek kebersihan dan keselamatan kerja dalam melakukan kegiatan praktek dikelas.

Sudah memiliki kompetensi keterampilan pengolahan pangan buah dan sayur, namun perlu lebih teliti
memperhatikan aspek kebersihan dan keselamatan kerja dalam melakukan kegiatan praktek dikelas.

Sudah memiliki kompetensi keterampilan pengolahan


pangan buah dan sayur, namun perlu lebih
memperhatikan aspek keselamatan kerja dalam
melakukan
kegiatan
praktekketerampilan
dikelas.
Sudah
memiliki
kompetensi
pengolahan
pangan buah dan sayur, namun perlu lebih
memperhatikan aspek keselamatan kerja dalam
melakukan
kegiatan
praktekketerampilan
dikelas.
Sudah
memiliki
kompetensi
pengolahan
pangan buah dan sayur, namun perlu lebih teliti
memperhatikan aspek kebersihan dan keselamatan
kerja dalam
melakukan
kegiatan
praktek dikelas.
Sudah
memiliki
kompetensi
keterampilan
pengolahan
pangan buah dan sayur, namun perlu lebih teliti
memperhatikan aspek kebersihan dan keselamatan
kerja dalam
melakukan
kegiatan
praktek dikelas.
Sudah
memiliki
kompetensi
keterampilan
pengolahan
pangan buah dan sayur, namun perlu lebih
memperhatikan aspek keselamatan kerja dalam
melakukan
kegiatan
praktekketerampilan
dikelas.
Sudah
memiliki
kompetensi
pengolahan
pangan buah dan sayur, namun perlu lebih
memperhatikan aspek keselamatan kerja dalam
melakukan
kegiatan
praktekketerampilan
dikelas.
Sudah
memiliki
kompetensi
pengolahan
pangan buah dan sayur, namun perlu lebih
memperhatikan aspek keselamatan kerja dalam
melakukan
kegiatan
praktekketerampilan
dikelas.
Sudah
memiliki
kompetensi
pengolahan
pangan buah dan sayur, namun perlu lebih
memperhatikan aspek keselamatan kerja dalam
melakukan
kegiatan
praktekketerampilan
dikelas.
Sudah
memiliki
kompetensi
pengolahan
pangan buah dan sayur, namun perlu lebih teliti
memperhatikan aspek kebersihan dan keselamatan
kerja dalam
melakukan
kegiatan
praktek dikelas.
Sudah
memiliki
kompetensi
keterampilan
pengolahan
pangan buah dan sayur, namun perlu lebih teliti
memperhatikan aspek kebersihan dan keselamatan
kerja dalam melakukan kegiatan praktek dikelas.
Sudah memiliki kompetensi keterampilan dalam
memecahkan permasalahan, dan tingkatkan terus dalam
kemampuan
keterampilan
Sudah
memiliki
kompetensiselanjutnya
keterampilan pengolahan
pangan buah dan sayur, namun perlu lebih
memperhatikan aspek keselamatan kerja dalam
melakukan
kegiatan
praktekketerampilan
dikelas.
Sudah
memiliki
kompetensi
pengolahan
pangan buah dan sayur, namun perlu lebih
memperhatikan aspek keselamatan kerja dalam
melakukan
kegiatan
praktekketerampilan
dikelas.
Sudah
memiliki
kompetensi
pengolahan
pangan buah dan sayur, namun perlu lebih teliti
memperhatikan aspek kebersihan dan keselamatan
kerja dalam melakukan kegiatan praktek dikelas.

Sudah memiliki kompetensi keterampilan pengolahan


pangan buah dan sayur, namun perlu lebih teliti
memperhatikan aspek kebersihan dan keselamatan
kerja dalam
melakukan
kegiatan
praktek dikelas.
Sudah
memiliki
kompetensi
keterampilan
pengolahan
pangan buah dan sayur, namun perlu lebih
memperhatikan aspek keselamatan kerja dalam
melakukan
kegiatan
praktekketerampilan
dikelas.
Sudah
memiliki
kompetensi
pengolahan
pangan buah dan sayur, namun perlu lebih
memperhatikan aspek keselamatan kerja dalam
melakukan
kegiatan
praktekketerampilan
dikelas.
Sudah
memiliki
kompetensi
pengolahan
pangan buah dan sayur, namun perlu lebih
memperhatikan aspek keselamatan kerja dalam
melakukan kegiatan praktek dikelas.

Sikap Spiritual Dan Sosial


Sudah baik mengamalkan agama yang dianutnya,konsisten menunjukkan sikap jujur
dan hormat kepada guru, namun perlu meningkatkan keberanian dalam
menyampaikan argumentasi.
Sudah baik mengamalkan agama yang dianutnya,konsisten menunjukkan sikap jujur dan hormat kepada
guru, namun perlu meningkatkan keberanian dalam menyampaikan argumentasi.

Sudah baik mengamalkan agama yang dianutnya,konsisten menunjukkan sikap jujur dan hormat kepada
guru, namun perlu meningkatkan keberanian dalam menyampaikan argumentasi.
Sudah menunjukan kepedulian terhadap materi pembelajaran, namun kurang percaya diri dalam mengajukan
pertanyaan dan berargumentasi. Perlu berlatih meningkatkan kepercayaan diri untuk berani berargumentasi
secara lisan.

Sudah baik mengamalkan agama yang dianutnya,konsisten menunjukkan sikap jujur dan hormat kepada
guru, namun perlu meningkatkan keberanian dalam menyampaikan argumentasi.

Sudah baik mengamalkan agama yang dianutnya,konsisten menunjukkan sikap jujur dan hormat kepada
guru, namun perlu meningkatkan keberanian dalam menyampaikan argumentasi.

Sudah baik mengamalkan agama yang dianutnya,konsisten menunjukkan sikap jujur dan hormat kepada
guru, namun perlu meningkatkan keberanian dalam menyampaikan argumentasi.

Sudah baik mengamalkan agama yang dianutnya,konsisten menunjukkan sikap jujur dan hormat kepada
guru, namun perlu meningkatkan keberanian dalam menyampaikan argumentasi.
Sudah menunjukan kepedulian terhadap materi pelajaran, namun kurang percaya diri dalam mengajukan
pertanyaan dan berargumentasi. Perlu berlatih meningkatkan kepercayaan diri untuk berani berargumentasi
secara lisan. Kontrol diri perlu ditingkatkan.

Sudah baik mengamalkan agama yang dianutnya,konsisten menunjukkan sikap jujur dan hormat kepada
guru, namun perlu meningkatkan keberanian dalam menyampaikan argumentasi.

Sudah baik mengamalkan agama yang dianutnya,konsisten menunjukkan sikap jujur dan hormat kepada
guru, namun perlu meningkatkan kontrol diri serta keberanian dalam menyampaikan argumentasi.

Sudah
menunjukan
Sudah baik mengamalkan
agama yangkepedulian
dianutnya,konsisten terhadap
menunjukkan sikapmateri
jujur dan hormat kepada
guru,
namun perlu meningkatkan
dalam
menyampaikan
argumentasi
pelajaran,
namunkeberanian
kurang
percaya
diri
dalam mengajukan
pertanyaan
dan berargumentasi.
Perlu berlatih
Sudah menunjukan
kepedulian terhadap
materi
meningkatkan
kepercayaan
dirisayur,
untuknamun
berani kurang
pengolahan
pangan
buah dan
berargumentasi
secara
lisan.
percaya
diri dalam
mengajukan
pertanyaan dan
berargumentasi. Perlu berlatih meningkatkan
kepercayaan diri untuk berani berargumentasi secara
lisan.
Sudah baik mengamalkan agama yang
dianutnya,konsisten menunjukkan sikap jujur dan
hormat kepada guru, namun perlu meningkatkan
keberanian
dalam menyampaikan
argumentasi
Sudah
baik mengamalkan
agama yang
dianutnya,konsisten menunjukkan sikap jujur dan
hormatmenunjukan
kepada guru,
namun perlu
meningkatkan
Sudah
kepedulian
terhadap
materi
keberaniannamun
dalam kurang
menyampaikan
argumentasi.
pelajaran,
percaya diri
dalam mengajukan
pertanyaan dan berargumentasi. Perlu berlatih
meningkatkan kepercayaan diri untuk berani
berargumentasi
secara lisan.
Sudah
baik mengamalkan
agama yang
dianutnya,konsisten menunjukkan sikap jujur dan
hormat kepada guru, namun perlu meningkatkan
keberanian
dalam menyampaikan
argumentasi.
Sudah
baik mengamalkan
agama yang
dianutnya,konsisten menunjukkan sikap jujur dan
hormat kepada guru, namun perlu meningkatkan
keberanian
dalam menyampaikan
argumentasi.
Sudah
baik mengamalkan
agama yang
dianutnya,konsisten menunjukkan sikap jujur dan
hormat kepada guru, namun perlu meningkatkan
keberanian
dalam menyampaikan
argumentasi.
Sudah
baik mengamalkan
agama yang
dianutnya,konsisten menunjukkan sikap jujur dan
hormat kepada guru, namun perlu meningkatkan
keberanian
dalam menyampaikan
argumentasi.
Sudah
baik mengamalkan
agama yang
dianutnya,konsisten menunjukkan sikap jujur dan
hormat kepada guru, namun perlu meningkatkan
keberanian
dalam menyampaikan
argumentasi.
Sudah
baik mengamalkan
agama yang
dianutnya,konsisten menunjukkan sikap jujur dan
hormat kepada guru, namun perlu meningkatkan
keberanian
dalam menyampaikan
argumentasi.
Sudah
baik mengamalkan
agama yang
dianutnya,konsisten menunjukkan sikap jujur dan
hormat kepada guru, namun perlu meningkatkan
keberanian
dalam menyampaikan
argumentasi.
Sudah
baik mengamalkan
agama yang
dianutnya,konsisten menunjukkan sikap jujur dan
hormat kepada guru, namun perlu meningkatkan
keberanian
dalam menyampaikan
argumentasi.
Sudah
baik mengamalkan
agama yang
dianutnya,konsisten menunjukkan sikap jujur dan
hormat kepada guru, namun perlu meningkatkan
keberanian
dalam menyampaikan
argumentasi.
Sudah
baik mengamalkan
agama yang
dianutnya,konsisten
menunjukkan
sikap jujur
dan
Sudah
menunjukan kepedulian
terhadap
materi
hormat
kepada
guru,
namun
perlu
meningkatkan
pelajaran, namun kurang percaya diri dalam mengajukan
keberanian dalam
menyampaikanPerlu
argumentasi.
pertanyaan
dan berargumentasi.
berlatih
meningkatkan kepercayaan diri untuk berani
berargumentasi secara lisan, serta kontrol diri perlu
ditingkatkan.

Sudah baik mengamalkan agama yang


dianutnya,konsisten menunjukkan sikap jujur dan
hormatbaik
kepada
guru
Sudah
mengamalkan
agama yang
dianutnya,konsisten menunjukkan sikap jujur dan
hormat kepada guru, namun perlu meningkatkan
keberanian
dalam menyampaikan
argumentasi.
Sudah
baik mengamalkan
agama yang
dianutnya,konsisten menunjukkan sikap jujur dan
hormat kepada guru, namun perlu meningkatkan
keberanian
dalam menyampaikan
argumentasi.
Sudah
baik mengamalkan
agama yang
dianutnya,konsisten menunjukkan sikap jujur dan
hormat kepada guru, namun perlu meningkatkan
keberanian dalam menyampaikan argumentasi.

SIKAP SPIRITUAL
NO

NISN

DAN SOSIAL ANTAR MATA PELAJARAN


NAMA

1376

AMROH

ANITA AGUSTIN

BELA OKTAVIANTI

2291

DIFA FERDIANSYAH

3916

ENI NURAENI

ERNAWATI

2298

FAUZAL ANWAR

549

FIKRI RAMADHAN

1268

HAMJAH HAMID

10

HASAN BASRI

11

738

HERAWATI

12

1386

INEU INAROTULHUDA

13

752

JUNAEDI SANA

14

5290

M . FAJARUL VIKRI

15

2028

M.YANWAR SURAd

16

1396

MASJANAH

17

2221

MOH MAHMUD

18

1301

MUKHLIS WANDANA

19

610

MURTAPIAH

20

1402

NADIA

21

1160

NIA RAMADANI

22

1403

NINDA SISWANTI

23

1061

RECKY GUNAWAN

24

1715

ROMI PERMANA

25

3128

SITI NUR KOMARIAH

26

599

SRI MAYLANI

27

665

SUBHI

28

3132

SUDRAJAT

29

1521

SUPRIATNA

30

3267

SYERIN SABRINA

31

601

TITI AGUSTIANINGSIH

32

1341

YUNINGSIH

L ANTAR MATA PELAJARAN


HASIL KEPUSTUSAN RAPAT KI1+KI2

Peserta didik menunjukan sikap sungguh-sungguh dalam menerapkan sikap jujur dan kerjasama namun masih perlu ditingka

Peserta didik menunjukan sikap sungguh-sungguh dalam menerapkan sikap jujur dan kerjasama namun masih perlu ditingka

Peserta didik menunjukan sikap sungguh-sungguh dalam menerapkan sikap jujur dan kerjasama namun masih perlu ditingka

Peserta didik menunjukan sikap sungguh-sungguh dalam menerapkan sikap jujur dan kerjasama namun masih perlu ditingka

Peserta didik menunjukan sikap sungguh-sungguh dalam menerapkan sikap jujur dan kerjasama namun masih perlu ditingka

Peserta didik menunjukan sikap sungguh-sungguh dalam menerapkan sikap jujur dan kerjasama namun masih perlu ditingka

Peserta didik menunjukan sikap sungguh-sungguh dalam menerapkan sikap jujur dan kerjasama namun masih perlu ditingka

Peserta didik menunjukan sikap sungguh-sungguh dalam menerapkan sikap jujur dan kerjasama namun masih perlu ditingka

Peserta didik menunjukan sikap sungguh-sungguh dalam menerapkan sikap jujur dan kerjasama namun masih perlu ditingka

Peserta didik menunjukan sikap sungguh-sungguh dalam menerapkan sikap jujur dan kerjasama namun masih perlu ditingka

Peserta didik menunjukan sikap sungguh-sungguh dalam menerapkan sikap jujur dan kerjasama namun masih perlu ditingka

Peserta didik menunjukan sikap sungguh-sungguh dalam menerapkan sikap jujur dan kerjasama namun masih perlu ditingka

Peserta didik menunjukan sikap sungguh-sungguh dalam menerapkan sikap jujur dan kerjasama namun masih perlu ditingka

Peserta didik menunjukan sikap sungguh-sungguh dalam menerapkan sikap jujur dan kerjasama namun masih perlu ditingka

Peserta didik menunjukan sikap sungguh-sungguh dalam menerapkan sikap jujur dan kerjasama namun masih perlu ditingka

Peserta didik menunjukan sikap sungguh-sungguh dalam menerapkan sikap jujur dan kerjasama namun masih perlu ditingka

Peserta didik menunjukan sikap sungguh-sungguh dalam menerapkan sikap jujur dan kerjasama namun masih perlu ditingka

Peserta didik menunjukan sikap sungguh-sungguh dalam menerapkan sikap jujur dan kerjasama namun masih perlu ditingka

Peserta didik menunjukan sikap sungguh-sungguh dalam menerapkan sikap jujur dan kerjasama namun masih perlu ditingka

Peserta didik menunjukan sikap sungguh-sungguh dalam menerapkan sikap jujur dan kerjasama namun masih perlu ditingka

Peserta didik menunjukan sikap sungguh-sungguh dalam menerapkan sikap jujur dan kerjasama namun masih perlu ditingka

Peserta didik menunjukan sikap sungguh-sungguh dalam menerapkan sikap jujur dan kerjasama namun masih perlu ditingka

Peserta didik menunjukan sikap sungguh-sungguh dalam menerapkan sikap jujur dan kerjasama namun masih perlu ditingka

Peserta didik menunjukan sikap sungguh-sungguh dalam menerapkan sikap jujur dan kerjasama namun masih perlu ditingka

Peserta didik menunjukan sikap sungguh-sungguh dalam menerapkan sikap jujur dan kerjasama namun masih perlu ditingka

Peserta didik menunjukan sikap sungguh-sungguh dalam menerapkan sikap jujur dan kerjasama namun masih perlu ditingka

Peserta didik menunjukan sikap sungguh-sungguh dalam menerapkan sikap jujur dan kerjasama namun masih perlu ditingka

Peserta didik menunjukan sikap sungguh-sungguh dalam menerapkan sikap jujur dan kerjasama namun masih perlu ditingka

Peserta didik menunjukan sikap sungguh-sungguh dalam menerapkan sikap jujur dan kerjasama namun masih perlu ditingka

Peserta didik menunjukan sikap sungguh-sungguh dalam menerapkan sikap jujur dan kerjasama namun masih perlu ditingka

Peserta didik menunjukan sikap sungguh-sungguh dalam menerapkan sikap jujur dan kerjasama namun masih perlu ditingka

Peserta didik menunjukan sikap sungguh-sungguh dalam menerapkan sikap jujur dan kerjasama namun masih perlu ditingka

Nama Sekolah
Alamat
Nama Peserta Didik
No. Induk / NISN

:
:
:
:

SMP NEGERI 2 LABUAN


Jl. Perintis Kemerdekaan Caringin
AMROH
1376

Kelas
:
Semester
:
Tahun Pelajaran :

CAPAIAN
Pengetahuan
( KI - 3 )

MATA PELAJARAN

Keterampilan
( KI - 4 )

Angka Predikat Angka Predikat


Kelompok A (Wajib)
1
2
3
4
5
6
7

Pendidikan Agama dan Budi Pekerti


Guru : Kiki Baehaki, S.Pd.I
Pendidikan Pancasila dan Kewarganegaraan

Guru : Suryati, S.Pd


Bahasa Indonesia
Guru : H. Darto, S.Pd
Matematika
Guru : Vindy Fitriadini, S.Pd
Ilmu Pengetahuan Alam ( IPA )
Guru : Gugun Gunawan, S.Pd
Ilmu Pengetahuan Sosial ( IPS )
Guru : Budi Kurniawan, SE
Bahasa Inggris
Guru : Suhartini, S.Pd

Sikap Spritual dan Sosial


( KI - 1 dan KI Dalam Mapel

1-4

A/B/C/D

1-4

A/B/C/D

SB/B/C/K

3.05

B+

3.32

B+

SB

###

#VALUE!

3.23

B+

SB

3.17

B+

3.06

B+

3.03

B+

3.10

B+

2.99

3.09

B+

2.86

3.10

B+

3.01

B+

3.09

B+

2.85

3.00

B+

3.00

3.00

3.39

A-

3.41

A-

SB

Kelompok B (Wajib)
1
2
3

Seni Budaya
Guru : Adi Ferdiana, S.Pd
Pendidikan Jasmani, Olah raga dan Kesehatan

Guru : Lutfi Ahmad Azizi, S.Ip


Prakarya
Guru : Erni Adriani,S.Pd

Kegiatan Ekstrakurikuler
1
2
3
4

PASKIBRA

Ketidak hadiran
1
Sakit
2
Izin
3
Tanpa Keterangan

NILAI

KETERANGAN

Baik

hari
hari
hari

Mengetahui,

Labuan, 21 Juni 2014

Orang Tua / Wali Siswa,

Wali Kelas,

S U R Y A T I, S.Pd
196804192008012001

VII I
II ( Dua )
2013/2014

ual dan Sosial


KI - 1 dan KI - 2 )
Antar Mapel
Peserta didik
menunjukan sikap
sungguh-sungguh
dalam menerapkan
sikap jujur dan
kerjasama namun
masih perlu
ditingkatkan lagi sikap
percaya diri

GAN

KETERANGAN TENTANG DIRI PESERTA DIDIK

1.

Nama Siswa

MOH MAHMUD

2.

Nomor Induk Siswa Nasional

2221

3.

Tempat dan Tgl Lahir

Pandeglang

4.

Jenis Kelamin

5.

Agama

Islam

6.

Status dalam Keluarga

Anak kandung

7.

Anak Ke

8.

Alamat Siswa

KP Cibenda

Telepon

Sekolah Asal

SDN Sukarame 1

Di Kelas

VII I

Pada Tanggal

11 Juli 2013

Nama Orang Tua

9.
10 .

11 .

Diterima di Sekolah ini

a. Ayah

12 .

13 .

Masroji

b. Ibu

Ati

Alamat Orang Tua

KP Cibenda

Telepon

Pekerjaan Orang Tua


a. Ayah

Buruh

b. Ibu

IRT

14 .

Nama Wali

15 .

Alamat Wali

Telepon

Pekerjaan Wali

16 .

Foto 3x4 cm

12 April 1999

ERTA DIDIK

Labuan, 21 Juni 2014


Kepala Sekolah,

H. Hartono, S.Pd
NIP. 19580209 1979031 003

Nama Sekolah

SMP NEGERI 2 LABUAN

Kelas

Alamat

Jl. Perintis Kemerdekaan Caringin

Semester

Nama Peserta Didik

AMROH

Tahun Pelajaran :

No. Induk / NISN

1376

DESKRIPSI
MATA PELAJARAN

KOMPETENSI

CATATAN

Kelompok A (Wajib)

Pendidikan Agama dan


Budi Pekerti

Pendidikan Pancasila dan


Kewarganegaraan

Bahasa Indonesia

Matematika

Pengetahuan

Peserta didik sudah mampu mengharga prilakui ikhlas, sabar, da


sebagai implementasi dari pemahaman rukun Iman

Keterampilan

suduh mempunyai keterampilan dalam menampilkan contoh pr


sabar dan pamaaf namun perlu ditingkatakan lagi dalam memba
dirumah

Sikap Spritual dan Sosial

Sudah baik mengamalkan agama yang dianutnya,konsisten men


prilaku ikhlas, sabar dan pemaaf namun kontrol dirinya perlu dit

Pengetahuan

Sudah mencapai kompetensinpengetahuan lebih ditingkatkan la


belajar baik di rumah maupun di sekolah

Keterampilan

Sudah memiliki kompetensi keterampilan lebih tepat waktu lagi


menyelesaikan tugas

Sikap Spritual dan Sosial

Sikap dan prilaku sudah sangat baik terutama daalam m engam

Pengetahuan

Seluruh kemampuan pengetahuannya sangat dikuasai sangat b

Keterampilan

Kemampuan keterampilan cukup baik apa lagi dalam penguasaa


harian

Sikap Spritual dan Sosial

Dalam sikap dan sosial serta kerjasama sudah cukup dan perlu d
dalam kepercayaan diri

Pengetahuan

Siswa sudah memahami Persamaan dan PtLSV, Aritmatika Sosia


Transformasi, Statistika, dan Peluang. Hanya masih kurang paha
menghitung persentase.

Keterampilan

Siswa sudah menguasai keterampilan praktik menentukan suatu


dari Transformasi, mengetahui harga diskon dari suatu Aritmatik

Sikap Spritual dan Sosial


Pengetahuan

Ilmu Pengetahuan Alam

Ilmu Pengetahuan Sosial

Bahasa Inggris

Siswa sudah mampu menghormati gurunya dengan memberi s


saat, menghargai sesama teman, dan mematuhi semua tugas y
oleh guru, hanya masih kurang memperhatiakan dalam tugas d
yang guru berikan. Pertahankan terus sikapnya dan perbaiki kel
Peserta didik sudah memahami perubahan energi, suhu, pemua
pemindahannya serta interaksi makhluk hidup, tetapi kalor dan
memindahannya perlu ditingkatkan.

Keterampilan

peserta didik telah melakukan pengamatan dan penyelidikanber


dengan Suhu dan interaksi mahluk hidup

Sikap Spritual dan Sosial

Peserta didik menunjukan sikap menghargai teman dalam beerp


melakukan percobaan serta mengagumi keteraturan dalam inter
hidup

Pengetahuan

Sudah memiliki kompetensi pengetahuan dalam pelajaran IPS da


terus untuk materi selanjutnya

Keterampilan

Sudah memiliki kompetensi keterampilan dalam memecahkan p


dan lebih di tingkatkan lagi dalam IT

Sikap Spritual dan Sosial

Sudah baik mengamalkan agama yang dianutnya,konsisten men


sikap jujur dan hormat kepada guru dan kontrol dirinya perlu diti

Pengetahuan

memiliki pengetahuan bahasa Inggris dengan baik

Keterampilan

memiliki keterampilan berbahasa Inggris dengan baik

Bahasa Inggris
Sikap Spritual dan Sosial

sudah baik mengamalkan agama yang dianutnya, hormat pada


berkomunikasi, namun sikap berani dan percaya dirinya perlu di
lagi

Pengetahuan

Dari aspek pengetahuan perlu ditingkatkan, rajin membaca untu


menambah wawasan dalam materi seni .

Keterampilan

Sudah memiliki keterampilan dengan baik, terus berlatih lagi un


meningkatkan keterampilan dalam bidang seni

Sikap Spritual dan Sosial

Sudah baik mengamalkan agama yang dianutnya,konsisten men


sikap jujur dan hormat kepada guru,namun kontrol dirinya perlu

Pengetahuan

Sudah memiliki kompetensi pengetahuan dalam pelajaran PENJA


tingkatkan terus untuk materi selanjutnya

Keterampilan

SUDAH MENGUASAI TEKNIK BOLA BESAR DAN BOLA KECIL

Sikap Spritual dan Sosial

Sudah baik mengamalkan agama yang dianutnya,konsisten men


sikap jujur dan hormat kepada guru,namun kontrol dirinya perlu

Pengetahuan

Sudah memahami konsep pembuatan, penyajian dan pengemas


olahan pangan buah dan sayuran, namun perlu lebih tekun dala
memahami prosedur berkarya.

Keterampilan

Sudah memiliki kompetensi keterampilan pengolahan pangan bu


sayur, namun perlu lebih memperhatikan aspek keselamatan ke
melakukan kegiatan praktek dikelas.

Sikap Spritual dan Sosial

Sudah baik mengamalkan agama yang dianutnya,konsisten men


sikap jujur dan hormat kepada guru, namun perlu meningkatkan
dalam menyampaikan argumentasi.

Kelompok B (Wajib)

Seni Budaya

Pendidikan Jasmani, Olah


raga dan Kesehatan

Prakarya dan
Kewirausahaan

Peringkat Ke

15

dari

32 Siswa
Keputusan :

Mengetahui,

Berdasarkan hasil yang dicapai pada


Semester 1 dan 2 peserta didik di tetapkan
Naik Ke Kelas _____ ( __________________ )
Tinggal di kelas ______ ( _________________ )

Orang Tua / Wali Siswa,

Labuan, 21 Juni 2014


KEPALA SMP NEGERI 2 LABUAN

H. Hartono, S.Pd
Nip. 195802091979031003

VII I
II ( Dua )
2013/2014

ATAN

ga prilakui ikhlas, sabar, dan pemaaf


an rukun Iman

m menampilkan contoh prilaku ikhlas,


katakan lagi dalam membaca al-qur'an

g dianutnya,konsisten menunjukkan
un kontrol dirinya perlu ditingkatkan

ahuan lebih ditingkatkan lagi dalam


lah

ilan lebih tepat waktu lagi dalam

erutama daalam m engamalkan agama

a sangat dikuasai sangat baik

apa lagi dalam penguasaan tugas

ma sudah cukup dan perlu di tingkatkan

an PtLSV, Aritmatika Sosial,


Hanya masih kurang paham dalam

praktik menentukan suatu koordinat


diskon dari suatu Aritmatika Soaial.

urunya dengan memberi salam setiap


mematuhi semua tugas yang diberikan
erhatiakan dalam tugas di sekolah
s sikapnya dan perbaiki kelemahannya.
ahan energi, suhu, pemuaian, kalor dan
uk hidup, tetapi kalor dan

matan dan penyelidikanberkaitan


dup

hargai teman dalam beerpendapat dan


mi keteraturan dalam interaksi mahluk

uan dalam pelajaran IPS dan tingkatkan

ilan dalam memecahkan permasalahan

g dianutnya,konsisten menunjukkan
an kontrol dirinya perlu ditingkatkan

dengan baik

gris dengan baik

g dianutnya, hormat pada guru,


an percaya dirinya perlu ditingkatkan

atkan, rajin membaca untuk


ni .

baik, terus berlatih lagi untuk


dang seni

g dianutnya,konsisten menunjukkan
amun kontrol dirinya perlu ditingkatkan

uan dalam pelajaran PENJASKES dan


tnya

AR DAN BOLA KECIL

g dianutnya,konsisten menunjukkan
amun kontrol dirinya perlu ditingkatkan

, penyajian dan pengemasan aneka


mun perlu lebih tekun dalam

ilan pengolahan pangan buah dan


kan aspek keselamatan kerja dalam

g dianutnya,konsisten menunjukkan
amun perlu meningkatkan keberanian

_______ )
________ )

REKAPITULASI LAPORAN CAPAIAN KOMPETENSI


SMP NEGERI 2 LABUAN
Jl. Perintis Kemerdekaan Caringin

VII I
II ( Dua )
2013/2014

:
:
:

Kelas
Semester
Tahun Pelajaran

BELA OKTAVIANTI

2291

DIFA FERDIANSYAH

3916

ENI NURAENI

KODE

10

Peng.
Prak.
Sikap
Peng.
Prak.
Sikap
Peng.
Prak.
Sikap
Peng.
Prak.
Sikap
Peng.
Prak.

76.1875
83
SB
73.625
74.6875
B
74.75
75.125
B
78.125
79.0625
B
72.125
73.0625

73,31
80.625
SB
77.75
81.5625
B
81.8125
78.75
SB
70.5
80.3125
B
80.4375
83.75

79.125
76.375
B
78.5625
88.3125
B
86
80.3125
B
76.3125
71.9375
B
73.25
70.625

75.6
77.5
B
76.3
77.8
B
76.3
77.8
B
80
78.8
B
77.2
76.3

74.625
77.188
B
79.813
76.25
B
76.125
80
B
75
74.063
B
78.688
84.438

71.5
77.5
B
76.188
79.688
B
78.875
80
SB
70.625
74.375
B
75.875
81.25

75.13
77.19
B
80.44
78.75
B
76.13
80
B
75
74.06
B
77.69
82.19

71.3125
75.0625
B
76.0625
77.1875
B
76.6875
76.875
B
72.5625
75.25
B
72.3125
71.25

75
74.875
B
75.8333
72.375
B
74.9167
72
B
76.25
72.875
B
77.4167
73.875

84.75
85.13
SB
91.75
86.5
SB
87.25
85.25
SB
76.25
81.25
SB
88
89.13

Rata-rata

Prakarya

Penjas Kes

ANITA AGUSTIN

Pend. Seni

Bahasa Inggris

Ilmu Pengetahuan
Sosial

AMROH

Ilmu Pengetahuan
Alam

1376

Matematika

Bahasa Indonesia

NAMA

Pendidikan
Pancasila dan
Kewarganegaraan

NIS

Pendidikan Agama
dan Budi Pekerti

NO.

KEHADIRAN

ASPEK

MATA PELAJARAN

75.92
78.44
154.36
78.63
79.31
157.94
78.88
78.61
157.49
75.06
76.19
151.26
77.30
78.58

3916

ENI NURAENI

ERNAWATI

2298

FAUZAL ANWAR

549

FIKRI RAMADHAN

1268

HAMJAH HAMID

10

11

738

HERAWATI

12

1386

INEU INAROTULHUDA

13

752

JUNAEDI SANA

14

5290

M . FAJARUL VIKRI

15

2028

M.YANWAR SURAd

16

1396

MASJANAH

HASAN BASRI

Sikap

SB

SB

SB

SB

SB

155.88

Peng.
Prak.
Sikap
Peng.
Prak.
Sikap
Peng.
Prak.
Sikap
Peng.
Prak.
Sikap
Peng.
Prak.
Sikap
Peng.
Prak.
Sikap
Peng.
Prak.
Sikap
Peng.
Prak.
Sikap
Peng.
Prak.
Sikap
Peng.
Prak.
Sikap
Peng.

71.5
71.375
B
72.5
73.125
B
74.375
71.5625
88.375
87
88.375
SB
76.5
76.25
B
83.5
81.5
B
82.9375
82.8125
B
75.3125
87.1875
SB
74.125
74.8125
B
73.875
72.9375
B
71.875

70.125
70.9375
B
73.375
75.625
B
74.0625
74.6875
B
70
76.875
B
70,44
75
B
70.4375
71.25
B
79
83.125
B
70.125
74.0625
B
70.25
75.9375
B
76.375
82.5
SB
74.1875

73.75
72.8125
B
75.625
71.625
B
76.625
72
B
71.9375
71.5625
B
74.4375
73.25
B
77
76.0625
B
73.75
72.5
B
70.3125
74.8125
B
74.3125
74.75
B
72.875
75.0625
B
82.8125

77.8
80
SB
78.8
83.8
SB
75.6
76.3
B
77.6
78.8
B
77.6
77.2
B
76.7
77.2
B
77.5
75.9
B
74.2
75.3
B
78.7
77.5
B
80.1
75.6
B
79.3

72.313
74.063
B
74.063
75.313
B
83.125
80.688
B
74.563
75.25
B
73.5
73.438
B
71.688
70.938
B
75.313
74.813
B
72
73.125
B
75.5
74.813
B
76.563
75.938
B
72.813

75.875
79.688
B
73.875
76.875
B
70.375
72.188
B
70
76.25
B
71
76.25
B
70.375
77.813
B
75.125
80.313
B
70.125
70
B
70.625
75.813
B
75.5
75.938
B
70.438

72.94
74.06
B
74.06
75.31
B
84.06
83.44
SB
74.56
75
B
74.13
73.44
B
71.69
70.94
B
75.63
75.94
B
72.75
73.13
B
76.13
75.31
B
77.06
75.94
B
73.75

74.5
73.125
B
73.5625
75.3125
B
73.875
73.75
B
73.75
76.25
B
76.9375
76.25
B
73.6875
74.4375
B
75
75.3125
B
72.9375
71.25
B
74.5
73.5
B
72.375
75.5
B
71.0625

79.4167
80
B
80.6667
79.875
B
74
74.375
B
74.4167
74.75
B
76.4167
72.375
B
76
73.875
B
70
72.25
B
70
72.125
B
76.5
74.125
B
76.6667
74
B
76.9167

83
82
SB
89.75
83.88
SB
81
83.63
SB
80.63
81.75
SB
83.75
83.25
SB
77.63
81.5
B
90.38
87.5
SB
76
80.5
B
76.13
82
B
82.63
83.63
SB
87.5

75.12
75.81
150.93
76.62
77.07
153.69
76.71
76.26
152.97
75.45
77.48
152.93
76.03
75.67
151.69
74.87
75.55
150.42
77.46
78.05
155.51
72.38
75.15
147.53
74.68
75.86
150.53
76.40
76.71
153.11
76.07

20

15

11

16

1396

MASJANAH

17

2221

MOH MAHMUD

18

1301

MUKHLIS WANDANA

19

610

MURTAPIAH

20

1402

NADIA

21

1160

NIA RAMADANI

22

1403

NINDA SISWANTI

23

1061

RECKY GUNAWAN

24

1715

ROMI PERMANA

25

3128

SITI NUR KOMARIAH

26

599

SRI MAYLANI

Prak.
Sikap
Peng.
Prak.
Sikap
Peng.
Prak.
Sikap
Peng.
Prak.
Sikap
Peng.
Prak.
Sikap
Peng.
Prak.
Sikap
Peng.
Prak.
Sikap
Peng.
Prak.
Sikap
Peng.
Prak.
Sikap
Peng.
Prak.
Sikap
Peng.
Prak.
Sikap

71.5625
B
71.375
74.875
B
74
74.5
B
76.375
79.25
B
79.0625
87.625
B
78.6875
78.125
B
75.875
78.1875
B
85.25
86
SB
73.375
71.4375
B
77.125
80.1875
B
75.9375
83.125
SB

81.25
B
70.125
73.75
B
76.1875
75.9375
B
72.625
79.0625
SB
76.0625
83.125
SB
79.375
83.75
SB
81.5
83.125
SB
70
76.25
B
72.75
73.125
B
75.6875
82.1875
B
73.0625
79.0625
B

73.0625
B
76.0625
74.1875
B
68.875
70.875
B
76.75
75
B
76.4375
75.5625
B
75.625
77.375
B
75.4375
77.375
B
77.375
75.125
B
76.5
73
B
73.9375
76.3125
B
77.3125
75.6875
B

75.6
B
74.8
75.3
B
82.9
78.4
SB
76.6
77.8
B
83.8
84.7
B
82.7
82.2
B
80
77.8
B
75.3
83.8
SB
76.6
76.3
B
77.8
74.4
B
78.1
78.1
B

76.563
B
71.563
72.813
B
77.063
81
SB
78.063
79.375
B
76.438
80.938
B
76.75
81.563
SB
82.063
77.75
SB
74.25
76.938
B
74.125
75.938
B
75.188
78.438
SB
76.125
80
B

78.125
B
70.75
73.75
B
71.188
78.125
B
73.25
78.75
B
75.875
80.938
B
87.813
83.375
SB
78.375
80.938
SB
80.688
83.25
SB
75.25
79.375
B
77.563
81.25
SB
73
80.938
B

76.56
B
71.56
72.81
B
78
82.5
SB
78.44
80
SB
76.69
80.94
SB
76.94
81.56
SB
84.13
80
SB
74.25
75.31
B
74.13
75.94
B
75.81
78.44
SB
76.44
80
B

76.25
B
72.6875
74.375
B
75
75.625
B
71.3125
74.0625
B
73.8125
75.6875
B
72.375
75.9375
B
76.5
76.1875
B
75.625
79.0625
B
73
75.9375
B
73.125
75.625
B
75.9375
76.625
B

72.875
B
78.75
72.125
B
74.8333
79
B
73.3333
72.375
B
75.5
72.625
B
74.6667
72.625
B
74.6667
72.875
B
74.25
72.375
B
74.5
72.375
B
76.5
72.625
B
75.5
72.625
B

85.25
SB
78.38
81.25
B
81.38
82.63
SB
88
87.38
SB
87
85.75
SB
89.25
88.75
SB
95
88.75
SB
80.63
82
SB
85.5
82.63
SB
89.88
85.88
SB
84.5
85.75
SB

76.71
152.78
73.61
74.53
148.13
75.94
77.86
153.80
76.47
78.31
154.78
78.06
80.79
158.85
79.42
80.53
159.94
80.35
79.30
159.65
76.76
79.01
155.77
75.57
75.60
151.17
77.26
78.53
155.79
76.59
79.19
155.79

12

11

21

27

665

SUBHI

28

3132

SUDRAJAT

29

1521

SUPRIATNA

30

3267

SYERIN SABRINA

31

601

TITI AGUSTIANINGSIH

32

1341

YUNINGSIH

Peng.
Prak.
Sikap
Peng.
Prak.
Sikap
Peng.
Prak.
Sikap
Peng.
Prak.
Sikap
Peng.
Prak.
Sikap
Peng.
Prak.
Sikap

70.25
75.125
B
75.5
71.3125
B
70.375
75.875
B
76.75
72.9375
B
75.375
73.125
B
74.75
75
B

70.25
72.8125
B
70.3125
75
B
70.125
74.6875
B
78.3125
84.0625
SB
76.5625
80.625
B
75,38
72.8125
SB

67.625
71.4375
B
72.4375
72.3125
B
73.75
71
B
75.625
71.875
B
74.75
74.875
B
72.875
78.9375
SB

76.6
76.6
B
76.3
74.7
B
75
78.8
B
77.4
77.2
B
77.2
77.8
B
77.8
77.8
B

76.25
76.875
B
72.5
71.563
B
71.375
72.5
B
75.875
74.688
B
83.875
82.563
SB
81.25
80.688
SB

74.75
75.625
B
70.625
74.375
B
70.313
76.25
B
76.563
82.188
SB
79.875
80.938
SB
80
81.25
SB

76.25
76.88
B
72.5
71.56
B
71.38
72.5
B
88.5
85.63
SB
86.63
84.38
SB
83.56
83.13
SB

77.125
75.125
B
71.9375
75.0625
B
70.375
74.0625
B
74.375
74.625
B
71.25
72.875
B
74.75
75.5
B

77.1667
72.875
B
75.8333
72.625
B
75.3333
72.625
B
75.25
72.625
B
76.3333
72.125
B
73.6667
74.5
B

83.88
83.25
SB
76.38
81.75
SB
76
80.75
SB
90
88.75
SB
91.75
87
SB
93.13
88.75
SB

75.01
75.66
150.67
73.43
74.03
147.45
72.40
74.90
147.30
78.87
78.46
157.33
79.36
78.63
157.99
79.09
78.84
157.93

DAFTAR RANGKING

No

NIS

1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
13
14
15
16
17
18
19
20
21
22
23
24
25
26
27
28
29
30
31
32

1376

2291
3916
2298
549
1268
738
1386
752
5290
2028
1396
2221
1301
610
1402
1160
1403
1061
1715
3128
599
665
3132
1521
3267
601
1341

Nama
AMROH
ANITA AGUSTIN
BELA OKTAVIANTI
DIFA FERDIANSYAH
ENI NURAENI
ERNAWATI
FAUZAL ANWAR
FIKRI RAMADHAN
HAMJAH HAMID
HASAN BASRI
HERAWATI
INEU INAROTULHUDA
JUNAEDI SANA
M . FAJARUL VIKRI
M.YANWAR SURAd
MASJANAH
MOH MAHMUD
MUKHLIS WANDANA
MURTAPIAH
NADIA
NIA RAMADANI
NINDA SISWANTI
RECKY GUNAWAN
ROMI PERMANA
SITI NUR KOMARIAH
SRI MAYLANI
SUBHI
SUDRAJAT
SUPRIATNA
SYERIN SABRINA
TITI AGUSTIANINGSIH
YUNINGSIH

JUMLAH NILAI

154.36
157.94
157.49
151.26
155.88
150.93
153.69
152.97
152.93
151.69
150.42
155.51
147.53
150.53
153.11
152.78
148.13
153.80
154.78
158.85
159.94
159.65
155.77
151.17
155.79
155.79
150.67
147.45
147.30
157.33
157.99
157.93

RANKING

15
5
7

23
9

25
17
19
20
22
28
13
30
27
18
21
29
16
14
3
1
2

12
24
10

11
26
31
32
8
4
6

REKAPITULASI LAPORAN CAPAIAN KOMPETENSI


SMAN 1 SEBULU
Jl. Latsitarda Sebulu Ulu
Kelas
Semester
Tahun Pelajaran

NIS

NAMA

1
Praja Muda
Karana
(Pramuka)

3534

Achmad Albert

Erobik

OSN
Komputer

Praja Muda
Karana
(Pramuka)

3496

Agustin WR Putri

Erobik

OSN
Komputer

3415

Andi Tri Saputra

3458

Arum Pramusinta

3579

Ayu Ambarwati

KOPSIS

3539

Ayu Khinanti Hardiko

Nilai

NO.

Jenis Kegiatan

EKSTRAKURIKULER

Keterangan

Memuaskan. Aktif
dalam Perkemahan
Wirakarya dan
Raimuna Kota
Samarinda

Mengausai dasardasar aerobik

Menguasai Iterasi
dan Looping serta
mampu membuat
algoritma program

Memuaskan. Aktif
dalam Perkemahan
Wirakarya dan
Raimuna Kota
Samarinda

Mengausai dasardasar aerobik

Menguasai Iterasi
dan Looping serta
mampu membuat
algoritma program

Menguasai
pembelian,
penjualan dan
laporan keuangan
dengan sangat baik

3539

Ayu Khinanti Hardiko

3419

Dessy Ariani

KOPSIS
8

3635

Dian Tri Santi Utami

3426

Fane Amalia Tambayong

10

3505

Ferdi Hadi Wijaya

11

3464

Fernando Panjaitan

Menguasai
pembelian,
Baik penjualan dan
laporan keuangan
dengan baik

Paskibra Amat Baik

12

3466

Fika Reinifa Astari

13

3545

Firman Tendrian Tindri

14

3512

Husnul Khotimah

KOPSIS
15

3548

Irdawati

Menguasai
pembelian,
Baik penjualan dan
laporan keuangan
dengan baik

Paskibra Amat Baik

16

3472

Irma Ardini

17

3551

Ladies Latifah

18

3433

Mahmuddin Bashar

19

3434

Meilan Novita Sari


Paskibra Amat Baik

20

3594

Meirisa Indah Pratiwi

21

3437

Mina Fitriah

22

3426

Mifta Churohma
PMR

23

3476

Naten Dimas AS

Amat BaikMenguasai P3K

23

3476

Naten Dimas AS

24

3523

Nur Fitria

25

3634

Nova Rosida

26

3441

Novialesty Muslimah

27

3601

Pahrur Rozi

28

3559

Putri Andriani

29

3446

Riki Andriawan

30

3530

Sabila Devi Putra Utama

Teater

31

3307

Sari Yusira

32

3447

Sepridawati

33

3485

Sirait Maretta Rhadia Puspita

34

3631

Sri Rahmadani

35

3607

Syahrul Rahmadani

36

3451

Widya Astuti

37

3569

Utami Dewi Sampurna

38

3572

Yudha Dwi Ananda

39

3489

Yunita Widi

Menguasai
artikulasi, olah rasa,
Amat Baikgerak ,penghayatan
dan pembuatan
naskah dengan baik

Menguasai
pembelian,
KOPSIS Amat Baikpenjualan dan
laporan keuangan
dengan sangat baik

39

3489

Yunita Widi

40

3490

SI DIA

41

3491

42

3492

Antar Mapel

SIKAP

Peserta didik sudah


menunjukkan sikap
mengamalkan ajaran
agamanya, konsisten
menerapkan sikap santun, jujur
dan kerjasama, namun masih
perlu meningkatkan lagi sikap
percaya diri dan kepedulian
terhadap lingkungan.

Peserta didik sudah


menunjukkan sikap
mengamalkan ajaran
agamanya, konsisten
menerapkan sikap santun, jujur
dan kerjasama, namun masih
perlu meningkatkan lagi sikap
percaya diri dan kepedulian
terhadap lingkungan.

Anda mungkin juga menyukai