RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN

(3)
Satuan Pendidikan : Smk n 1 Bukitbatu
Kelas / Semester : X / 1
Mata Pelajaran
: Bahasa Indonesia
Materi Pokok
: Teks anekdot
Alokasi Waktu
: 1 x 45 menit

A. Kompetensi Inti
1 .
Menghayati dan mengamalkan ajaran agama yang dianutnya
2 . Menghayati dan mengamalkan perilaku jujur, disiplin, tanggung jawab,
peduli (gotong royong,kerjasama, toleran, damai), santun, responsif dan
pro-aktif dan menunjukkan sikap sebagai bagian dari solusi atas
berbagai permasalahan dalam berintekrasi secara efektif dengan
lingkungan sosial dan alam serta dalam menempatkan diri sebagai
cerminan bangsa dalam pergaulan dunia
3 .
Memahami, menerapkan, menganalisis pengetahuan faktual,
konseptual, prosedural berdasarkan rasa ingin tahunya tentang ilmu
pengetahuan, teknologi, seni, budaya dan humanioradengan wawasan
kemanusiaan, kebangsaan, kenegaraan dan peradaban terkait penyebab
fenomena dan kejadian, serta menerapkan pengetahuan prosedural
pada bidang kajian yang spesifik sesuai dengan bakat dan minatnya
untuk memecahkan masalah
4 .
Mengolah, menalar dan menyaji dalam ranah konkret dan ranah
abstrak terkait dengan pengembangan dari yang dipelajarinya disekolah
secara mandiri dan mampu menggunakan metode sesuai kaidah
keilmuan
B.

Kompetensi Dasar
1.1. Mensyukuri anugerah Tuhan akan keberadaan bahasa Indonesia dan
menggunakanya
sesuai dengan kaidah dan konteks untuk
mempersatukan bangsa
1.2. Mensyukuri anugerah Tuhan akan keberadaan bahasa indonesia dan
menggunakanya
sebagai
sarana
komunikasi
dalam
memahami,menerapkan,dan menganalisis informasi lisan dan tulis
melalui
teks
anekdot,eksposisi,laporan
hasil
observasi,prosedur
kompleks, dan negosiasi
1.3.Mensyukuri anugerah Tuhan akan keberadaan bahasa Indonesia dan
menggunakannya
sebagai sarana komunikasi dalam mengolah,
menalar, dan menyajikan
informasi lisan dan tulis melalui teks
anekdot,eksposisi,laporan hasil observasi,prosedur kompleks, dan
negosiasi
2.1.Menunjukkan sikap tanggung jawab,peduli,responsif,dan santun dalam
menggunakan bahasa Indonesia untuk membuat anekdot mengenai
permasalahan sosial,lingkungan, dan kebijakan publik

3.3 Menganalisis teks anekdot,teks eksposisi laporan hasil observasi

,prosedur kompleks dan negosiasi
4.3 Menyunting teks anekdot,teks eksposisi, laporan hasil observasi ,
prosedur kompleks dan negosiasi
C. Indikator Pencapaian Kompetensi
1.
2.
3.
4.

Menganalisis isi teks anekdot

Menganalisis bahasa teks anekdot
Menyunting isi sesuai dengan strukur isi teks anekdot
Menyunting bahasa sesuai dengan struktur kalimat,ejaan,dan tanda baca

D. Tujuan Pembelajaran
1. Selama dan setelah proses pembelajaran, siswa dapat menganalisa teks
anekdot baik lisan maupun tulisan
2. Selama dan setelah proses pembelajaran, peserta didik dapat menyunting
teks anekdot baik lisan maupun tulisan
E.

Materi Pembelajaran
1.
2.
3.
4.

Analisis isi teks anekdot

Analisis bahasa teks anekdot
Penyuntingan isi sesuai dengan strukur isi teks anekdot
Penyuntingan bahasa sesuai dengan struktur kalimat,ejaan,dan tanda
baca

F . Model / Metode Pembelajaran

Pendekatan
Metode

: Saintifik (scientifik)
: Diskusi

G. Kegiatan Pembelajaran
Kegiatan

Deskripsi

A. Pendahulua 1. Siswa menjawab sapaan guru, berdoa,

n
dan
mengondisikan diri siap belajar.
2. Guru dan siswa bertanya jawab
berkaitan dengan
anekdot
3. Guru menyampaikan tujuan
pembelajaran dan
memberikan penjelasan tentang
manfaat
menguasai materi pembelajaran.

Alokasi
Waktu
10. menit

4. Guru menyampaikan pokokpokok/cakupan

materi pembelajaran.
5 Guru meminta siswa
meminta siswa
menceritakan pengalaman pribadi yang
berkaitan
6
Guru membagikan kelompok siswa
B. Inti

MENGAMATI

70 menit

Siswa mengamati teks anekdot kelompok

lain
MENANYA
Guru dan siswa bertanya jawab tentang
situasi dalam anekdot
MENALAR
Siswa secara kelompok mencari contoh
lain teks anekdot yang sesuai
dengan struktur dan kaidah
penulisan dalam teks dengan jujur dan
bertanggung jawab
MENCOBA
1. Siswa mendiskusikan ciri-ciri teks
anekdot
observasi dengan teliti dan
bertanggung
jawab yang ditulis kelompok lain
2. Siswa mendiskusikan struktur teks
anekdot dengan teliti dan bertanggung
jawab yang ditulis kelompok lain
3. Siswa mendiskusikan kaidah teks
anekdot dengan teliti
4. Siswa mendiskusikan teks anekdot
yang disunting
MENGKOMUNIKASIKAN
Mempersentasikan hasil kelompok
1. Siswa melaporkan hasil diskusi
2. Siswa membandingkan hasil diskusi
dengankelompok lain.
3. Guru memberi pengukuhan
terhadap
pekerjaan siswa.
Siswa menampilkan teks anekdot
di kelas
C. Penutup

1. Guru
dan
Siswa
bersama
guru
menyimpulkan materi pembelajaran
yang telah dipelajari.

10 meni
t

2. Siswa merefleksi penguasaan materi

yang telah dipelajari dengan membuat
catatan penguasaan materi.
3. Siswa mengerjakan evaluasi.
4. Siswa menyepakati tugas yang harus
dilakukan
berkaitan
dengan
teks
anekdot
H. Media dan Sumber Belajar
1. Media: LCD, Laptop, Teks anekdot
2. Sumber belajar
Kemdikbud, 2013. Bahasa Indonesia: Ekspresi Diri dan Akademik Kelas X.
Jakarta: Kemdikbud.
Penilaian Proses dan Hasil Belajar
Instrumen penilaian
Menyunting teks anekdot
No

ASPEK YANG DINILAI

SKOR

1.

Ketepatan isi teks anekdot

25

2.

Ketepatan struktur teks anekdot

50

3.

Ketepatan bahasa teks anekdot

25

EMBAR PENGAMATAN PENILAIAN SIKAP

Mata Pelajaran
Kelas/Semester
Pokok Bahasan
Tahun Pelajaran
Waktu Pengamatan

: Bahasa indonesia
: X/1
: Teks anekdot
: 2013/2014
:......

Ceklis pada kolom-kolom sesuai hasil pengamatan.

No

Nama Siswa

Sikap
Aktif
KB

1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
13
Keterangan:

Bekerjasama
SB

KB

SB

Toleran
KB

SB

KB

: Kurang baik

: Baik

SB

: Sangat baik

LEMBAR PENGAMATAN PENILAIAN KETERAMPILAN

Mata Pelajaran
: Bahasa Indonesia
Pokok Bahasan
: Teks anekdot
Kelas/Semester
: X/1
Tahun Pelajaran
: 2013/2014
Waktu Pengamatan:.............
Ceklis pada kolom-kolom sesuai hasil pengamatan.
No

Nama Siswa

Keterampilan
Menerapkan konsep/prinsip
dan strategi pemecahan
masalah
KT

1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
Keterangan:

ST

KT

: Kurang terampil

: Terampil

ST

: Sangat terampil

1
Diketahui oleh,

Bukitbatu, 18 Juni

2013
Kepala Sekolah
Pelajaran

Guru Mata

Nelli aisyah