1.

Pengaplikasian teknologi dalam pengajaran dan pembelajaran merangkumi beberapa

perisian seperti pemprosesan perkataan dan hamparan elektronik telah membolehkan
pembelajaran menjadi lebih menarik dan menyeronokkan. Bandingkan lima perbezaan
perisian

pemprosesan

perkataan

dengan

hamparan

elektronik

dari

aspek

penggunaannya.
Perisian Pemprosesan Perkataan
Perisian yang boleh melakukan

Aspek
tugas

Hamparan Elektronik
Perisian ini membolehkan pengiraan

tugas seperti sunting dokumen,

dilakukan dengan pantas dan tepat

cari dan ganti, cantum e-mel, kaki

kerana ia berkeupayaan melakukan

dan kepala dokumen, nota kaki,

pengiraan secara automatik pada lajur

fungsi matematik, penjana indeks,

dan

penjana

ditukar.

kandungan

dan

import/eksport dokumen.
Kegunaan
dalam

bidang

Kegunaan

baris

apabila

nombor-nombor

Kegunaan dalam bidang perniagaan

perniagaan seperti menyediakan

seperti

maklumat dalam bentuk dokumen

automatik,

seperti

merancang perniagaan serta berupaya

memo,

menyurat,

minit

laporan,

surat

mesyuarat

dll

boleh

melakukan

boleh

pengiraan

menganalisa

dan

menterjemah data ke dalam bentuk

yang perlu ditaip.

Kegunaan awam seperti menaip

grafik/data.
Kegunaan

tugasan, surat, jurnal, log wayang

menyimpan

gambar dll.

persendirian yang melibatkan pengiraan

yang

awam

seperti

data

kompleks

dapat

belanjawan
dan

dapat

menghasilkan output samada dalam

bentuk
mencipta dokumen dan menyunting

Kelebihan

elektronik

ataupun

bentuk

cetakan.
mencipta, menyimpan, memadam atau

semula mencetak teks bersama

mengedit

grafik seperti surat, notis, kertas

menyisih rekod membuat pengiraan

kerja dll.

matematik,

menyimpan

memo

atau

rekod

menyusun

statistik,

dan

kewangan

dan

kejuruteraan berdasarkan formula.

dokumen yang telah ditaip ke

memeaparkan

maklumat

dalam cakera mencipta di lain

bentuk jadual dan carta

dalam

masa, mengubahnya, mencetak

semula dll dengannya.
Microsoft Word, Lotus AMI Pro,
Star

Office

Writer,

WordPerfect dan TexMaker

Corel

Contoh

Contoh: Microsoft Excel, Lotus 123 dan

FoxPro

2. Huraikan lima prinsip yang perlu diambil kira dalam menghasilkan suatu grafik yang
berkualiti dan menarik.
C - Contrast ( Perbezaan yang ketara)
A - Alignment (susunan)
S - Simplicity ( Mudah)
P - Proximity ( Berhampiran)
E - Emphasis ( Penekanan)
R - Repetition ( Pengulangan)
3. Sebagai juru audio, anda telah dibekalkan dengan skrip untuk rakaman audio.
Terangkan langkah-langkah yang anda akan ambil untuk tugas tersebut.
i.
Langkah 1 : Tetapkan matlamat
ii.
Langkah 2 : Penyelidikan dan mengumpulkan bahan.
iii.
Langkah 3 : Pemilihan bahan
iv.
Langkah 4 : Menulis skrip.
v.
Langkah 5 : Menyediakan peralatan.
vi.
Langkah 6 : Membuat rakaman.
vii.
Langkah 7 : Previu.
viii.
Langkah 8 : Penggunaan bahan audio.
ix.
Langkah 9 : Penilaian dan penambahbaikan
4. Beberapa

langkah

pencegahan

dan

pengawalan

mungkin

dapat

mengawal

perkembangan virus daripada merebak. Nyatakan empat langkah untuk mengawal virus
daripada merebak.

Sentiasa gunakan "scan" untuk mengesan kehadiran virus.

Sentiasa "boot system" dari cakera padat.

Asingkan fail program dari fail data dalam disket berlainan.

Pengasingan penggunaan komputer.

"Write protect" pada disket yang digunakan supaya penyalinan tidak dapat
digunakan.
Jangan menyalin sebarang perisian.

5. Setiap kamera DSLR mempunyai lensa yang berbeza. Beri 2 fungsi lensa atau kanta
pada sesebuah kamera ketika penggambaran.
Fokus adalah satu proses untuk mengubah jarak kanta dari permukaan filem
supaya satu imej subjek yang jelas akan terbentuk di atas permukaan filem

(datar fokus).
Proses ini dilakukan dengan cara memutar pelaras fokus kanta dari kiri atau ke
kanan sambil juru gambar melihat subjek melalui pemidang tilik.

6. Dalam merakamkan sesuatu pengambaran filem peranan kamera sangatlah penting.

Huraikan secara ringkas EMPAT jenis pergerakan kamera tersebut.
a) Pan- mengambar dengan pergerakan kamera ke kiri atau ke kanan tanpa
mengalih kedudukan.
b) Tilt -Kamera menggambar objek yang lebih tinggi atau lebih rendah dengan
keadaan mendongak atau menjunam.
c) Dolly - Kamera bergerak ke hadapan atau ke belakang menjauhi objek.
d) Truck - Kamera bergerak selari dengan subjek yang bergerak ke kiri atau ke
kanan.
e) Arching - Gabungan antara trucking, tilting dan panning dalam satu masa.
f) Reverse Zoom- Pergerakan kamera yang semakin menjauhi subjek kepada
medium shot atau wide shot.
g) Cranning- Menggunakan crane untuk menggambar terutamanya dari sudut
tinggi
7. RPH merupakan perancangan penting kepada seseorang guru. Nyatakan kesan kepada
guru dan pelajar jika gagal menulis rancangan pengajaran harian.
Tidak dapat mencapai objektif pengajaran dan pembelajaran.
Tidak mengikut kurikulum pengajaran dan pembelajaran.
Tidak sensitif terhadap budaya dan agama pelajar.
Tidak sesuai dengan tahap umur pelajar
Pengajaran yang tidak sistematik, pdp tidak berkesan
Murid kurang minat
Murid kurang faham, kurang memberi tumpuan

8. Masa kini pembelajaran atas talian merupakan elemen yang sering digunakan oleh para
pengajar. Nyatakan kesan penggunaan pembelajaran atas talian dalam PDP di dalam
kelas.

Pelajar boleh belajar mengikut tahap sendiri berdasarkan keupayaannya.

Belajar mengikut lokasi yang sesuai samada di pejabat, rumah,
universiti danmasa santai kerana kemudahan internet ini boleh diakses di

mana sahaja lebih-lebih lagi dengan adanya 3G.

Pelajar boleh melibatkan diri dalam program yang ditawarkan oleh universiti,
kolej, dan kumpulan lain yang menawarkan program berprestij dan

berkualiti tanpa berpindah lokasi.

Pembelajaran melalui e-pembelajaran
untuk menggunakan

pelbagai

membolehkan

teknologi

seperti

pelajar
pemain

dilatih
CD,

penyiaran komputer, rakaman pita video dan lain-lain.

Pelajar boleh mengarahkan pembelajaran mereka sendiri akan tetapi
panduan pembelajaran diperlukan untuk memudahkan proses pengajaran

dan pembelajaran.Pelajar
pengajiannya,

perlu

meneyelesaikan

bertanggungjawab
tugasan

dalam

terhadap

tempoh

program

masa

yang

ditetapkan, mengumpul maklumat dan membangunkan kemahirannya

Sumber maklumat yang tidak menyakinkan, kerana tidak adanya

autoritidalam data base tersebut.

Tingginya kemungkinan gangguan

belajar;

sebb

system

tersebut

mengkondisikan pelajar untuk belajar kendiri, menyebabkan pelajar yang

malas hanya menerima bahan dari pelajar yang rajin mencari maklumat.
Fasalitis yang masih tidak mencukupi, terutama dikawasan luar Bandar

yang belum mempunyai kemudahan-kemudahan asas.

Pembelajaran tidak berlaku dalam bentuk bersekemuka,

berlakupunterlalu sedikit.
Kurang kawalan daripada pengajar.
Pembelajaran kendiri melalui saluran

ini

menyebabkan

kalau

pelajar

lebihindividulistik.

9. Nyatakan apakah elemen yang sesuai yang perlu dimasukkan dalam persembahan
elektronik untuk menjadikan persembahan elektronik lebih menarik.
(i) Contrast (Pebezaan yang Ketara)
Bagi menunjukkan perbezaan antara dua objek, pembangun perisianperlulah memilih warna
yang kontra (warna gelap dengan warna terang). Kontra juga digunakan untuk membezakan
antara unsur dengan latar belakang paparan. Selain daripada membezakan dua item yang
berlainan, kontra adalah salah satu cara yang paling berkesan untuk menambahkan tarikan
atau perhatian terhadap sesuatu reka bentuk. Selain daripada perbezaan warna, kontra juga
boleh ditonjolkan dengan perbezaan font, objek besar dan kecil, garis halus dengan kasar,
tekstur

licin dengan

kasar,

unsur

mendatar

dengan

menegak,

garis

berjauhan

dengan berdekatan dan grafik kecil dengan besar.

(ii) Alignment (Susunan Lurus)
Dalam prinsip alignment, setiap item yang hendak diletakkan dalam muka perisian perlulah
seimbang dengan muka perisian agar kelihatan menarik. Pembangun perisian seharusnya
pandai menyusun item-item yang ingin dipersembahkan supaya ia kelihatan seimbang.

Dengan kata lain, dalam prinsip Alignment, item perlu disusun supaya tidak janggal. Item
juga perlu mempunyai kaitan secara visual antara satu sama lain di setiap paparan perisian.
(iii) Simplicity (Mudah)
Grafik dan animasi perlu ringkas dan dapat merangsangkan pengguna memahami maksud
yang hendak disampaikan. Dengan kata lain sesuatu bahan grafik dan bahan yang
diletakkan di atas muka perisian seharusnya dapat memudahkan penerokaan dan
merangsangkan pemikiran. Visual yang dipilih perlulah ringkas, bersesuaian dengan
pengguna dan mudah difahami. Dengan kata lain, penggunaan grafik dan elemen media
dalam perisian yang dibina perlulah membantu pengguna melayari perisian dengan mudah.
Sekeping gambar yang ringkas contohnya, lebih bermakna dari teks yang panjang lebar.
(iv) Proximity (Berhampiran)
Dalam prinsip proximity item yang digunakan dalam muka perisian perlulah dikumpulkan
pada satu kawasan, supaya pengguna dapat melihat kesinambungan yang wujud antara
item. Pengumpulan item membuatkan pengguna merasa selesa kerana item-item yang
berkaitan dilihat sebagai satu kumpulan dan tidak terpisah-pisah. Oleh yang demikian,
elemen ini akan menjadi satu unit visual daripada beberapa unit terpisah.
(v) Emphasis (Penekanan)
Pembangun perisian perlu menggunakan cara tertentu bagi memberi penekanan terhadap
perkara yang dirasakan penting. Pelbagai cara digunakan oleh pembangun perisian untuk
menarik perhatian pengguna. Namun begitu adalah dinasihati supaya pembangun perisian
tidak menggunakan terlalu banyak elemen sampingan untuk menarik perhatian pengguna,
yang mana akan menyebabkan tumpuan pengguna lebih kepada elemen sampingan.
(vi) Repetition (Pengulangan)
Dalam prinsip repetition terdapat satu piawai antara muka perisian supaya pengguna akan
dapat mentafsir dan memahami dengan mudah arahan yang diberikan oleh perisian.
Pengulangan

menggunakan

persembahan media

yang

berlainan

akan

membantu

pemahaman pengguna. Ini adalah kerana pengguna perisian terdiri daripada mereka yang
mempunyai kecenderungan yang terhadap media.Pembangun perisian boleh menggunakan
perulangan media teks, audio, grafik dan video untuk menyampaikan mesej yang sama.

10. Berikan empat jenis bahan 3D. Bandingkan kelebihan dan kekurangan penggunaan
bahan 3D di dalam PdP.
kuboid, kon, kiub, sfera , model-model, diorama, dan realia.
Kelebihannya:

Siswa seakan-akan melihat benda yang nyata dengan media 3D.

Menimbulkan ketertarika siswa untuk berpikir dan menyeledikinya.
Pembelajaran akan berjalan dengan lebih sempurna karena siswa dapat belajar

langsung dengan menggunakan bahan-bahan replika atau mirip dengan aslinya.

Siswa dapat memahami tentang sifat bentuk serta pergerakan suatu benda itu

dengan baik.
Memberi pengalaman tentang keadaan sebenarnya sesuai banda atau bahan itu.
Menggalakkan murid membuat kajian lebih lanjut mengenai pembelajaran melalui

media.
Memberi lebih banyak peluang kepada murid berinteraksi diantara satu sama lain.

Kekurangannya:
Biaya pembuatannya mahal dan membutuhkan banyak waktu.
Membutuhkan keterampilan dalam pembuatannya.
Siswa tidak akan memahami jika bentuk 3D tidak sama dengan nyatanya
Terbentur alat untuk membuat media 3D.
11. Apakah kelebihan dan kelemahan penggunaan bahan bercetak dalam PdP.
Kelebihan penggunaan bahan bercetak
1. Bahan cetak amat mudah diperoleh

Kelemahan Bahan bercetak

1. Bahan bercetak ditulis dengan sasaran

dalam

pembaca

pelbagai

topic

dan

bentuk.

tertentu.

kalanya pelajar

tidak

Maka
dapat

ada

memahami

2. Kebanyakan bahan boleh digunakan

kandungan kerana terlalu sukar untuk

dengan

mereka.

mudah

dan

tidak

perlu

banyak penerangan.
2.

Ada

guru

yang

menyuruh

pelajar

3. Bahan ini boleh dialih dari satu tempat ke

manghafal bahan, terutamanya fakta dan

tempat

definisi. Maka, amalan penggunaan bahan

yang

lain.

bercetak telah dianggap sebagai bahan

4. Secara bandingan, bahan bercetak lebih
murah

dari

segi

hafalan.

penghasilan

atau pembelian. Ada yang boleh diperoleh

3.

dengan percuma
ahan bercetak

perbendaharaan kata dalam satu petikan.

paling

sesuai

dalam

menyampaikan maklumat. Pelajar sentiasa

diperlukan untuk membaca tugasan bertulis,

Ini

Ada
akan

terhadap

kalanya

terlalu

menyebabkan beban

banyak
kognitif
pelajar.

ujian, dan lembaran kerja buatan guru.

4. Bahan bercetak tidak bersifat interaktif

Tambahan

dan merupakan persembahan maklumat

pula,

pelajar

menggunakan

bahan bercetak untuk menambah maklumat

secara satu hala.

yang tidak diperleh daripada buku teks.

12. Huraikan ciri-ciri keselamatan yang perlu anda ketahui bila menggunakan system
internet.
Memahami Ciri-Ciri Keselamatan dan Privasi
Kata laluan yang ditetapkan haruslah merangkumi huruf besar, huruf kecil, dan
nombor. Seterusnya adalah, tidak membuka emel yang mragukan. Kemudiannya,
adalah sentiasa mengemaskini perisisan antivirus.