Yang ni model inkuiri..

Pengenalan
Guru-guru sedaya upaya mengajar
dengan berkesan . Ada guru yang
berjaya menghasilkan pembelajaran
yang baik tetapi ada pula yang gagal.
Kegagalan ini mungkin disebabkan
kurangnya penekanan terhadap
pemilihan kaedah atau keupayaan pelajar
seperti kognitif, personal, sosial, dan
psikomotor ( Cole dan Chan 1994 ).
Oleh itu guru efektif dianggap
sebagai satu tindakan yang
profesional oleh orang terlatih untuk
membagunkan diri pelajar dari segi
kognitif, sosial dan psikomotor.
Terdapat pelbagai model pengajaran pada masa
kini. Setiap model pengajaran memberikan
pandangan yang berbeza tentang pengajaran
dan ianya mempengaruhi guru- guru dan pelajar
dalam proses pengajaran dan pembelajaran .
Di antara model pengajaran yang boleh
digunakan adalah seperti berikut :

1.Model ciri2 personaliti

2.Model tingkahlaku
3.Model kemahiran belajar
4.Model inkuiri
 MODEL INKUIRI

Inkuiri berasal dari kata to inquire

yang berarti ikut serta, atau
terlibat, dalam mengajukan
pertanyaan-pertanyaan, mencari
informasi, dan melakukan
penyelidikan.
Carin dan Sund (1971)
Mendefinisikan inkuiri sebagai
pembelajaran tidak langsung yang
melibatkan aktiviti penerokaan
dan penemuan yang berkaitan dengan
proses untuk mendapatkan
maklumat.
 Contoh 1- Didalam bidang sains,
penggunaan model inkuiri dalam
pembelajaran adalah seperti berikut,
menjalankan penyiasatan, menjelaskan
fenomena baru, dan menguji hipotesis
secara saintifik dalam ujikaji makmal

( Irfan Naufal Umar, 2004 )

Contoh 2-Dalam bidang sains sosial pula,
penggunaan model inkuiri dapat dilihat
melalui proses analisa oleh para pelajar
ke atas bahan-bahan dari sumber
pertama yg dapat digunakan utk
menjelaskan dan memahami sesuatu
kejadian, peristiwa, atau sejarah dan
bagaimana mengaitkannya dengan situasi
yang berlaku hari ini.
( Irfan Naufal Umar, 2004 )
JENIS-JENIS INKUIRI
Jenis inkuiri
Penerangan
Guru menyediakan masalah, prosedur dan
Pengesahan jawapan
Murid menerima sahaja.
Guru menyediakan masalah dan prosedur.
Berstruktur Murid mencari jawapan berpandukan
prosedur yg diberikan guru
Guru menyediakan masalah.
Terbimbing Murid mencari prosedur dan jawapan sendiri
Guru bertindak sebagai pembimbing.
Terbuka Murid menyediakan masalah, prosedur dan
jawapan tersendiri
 PROSES-PROSES INKUIRI
Mengenal pasti soalan bermasalah

Membentuk hipotesis

Merancang aktv.kajian,jalankan kajian, kumpul data.

Menyusun data,membentuk keterangan & uji

hipotesis

Mendapatkan jawapan & membuat rumusan

KEBAIKKAN
• Pembelajaran lebih kepada pemusatan
pelajar  di mana guru hanya menjadi
pembimbing kepada pelajar.
• Menggalakkan pelajar supaya lebih banyak
berfikir.
  *terutama dalam mata pelajaran Sains
  *gunakan teknik menyoal
• Aktiviti pembelajaran dilakukan secara
bebas.
• Membabitkan semangat ingin tahu kepada
pelajar.
• Mewujudkan semangat bersaing
KELEMAHAN
 Model ini hanya sesuai tahap dua di sekolah.
 Model ini penggunaan masa yang panjang.
 Pelajar yang kurang pengalaman akan
mengalami
kesulitan untuk mendapatkan hasil kajian yg
tepat.
 Model ini memerlukan kecekapan guru untuk
mengurus dan mengendalikan aktiviti-aktiviti
kajian.
 Model ini hanya sesuai kepada pelajar yg
cerdas dan kurang sesuai kepada pelajar yg
lemah.
 KESIMPULAN
Model inkuiri menekankan kepada proses

Mencari atau menemukan jawapan kepada

persoalan
Melalui proses yang telah dirancang.
Ada matlamat yg telah ditetapkan
Sangat sesuai dalam apa-apa
pembelajaran berasaskan saintifik.
SUMBER
http://www.scribd.com/doc