SKENARIO PEMBELAJARAN

Mata Pelajaran : BIOLOGI

Pokok Bahasan : Phylum Mollusca
Satuan Pendidikan : SMA
Kelas/ Program : XI/ IPA
Semester : 2 (DUA)
Waktu : 2 kali pertemuan (2 x 45 menit)

I. STANDAR KOMPETENSI
Mendeskripsikan Phylum Molusca

II. KOMPETENSI DASAR

Mendeskripsikan Phylum Molusca, mulai dari ciri umum, pengklasifikasian hingga
keuntungan dan kerugian dari Phylum molusca

III. INDIKATOR
- Mengenal molusca
- Mengetahui ciri umum phylum molusca
- Menjelaskan pengklasifikasian phylum molusca
- Mengenal beberapa hewan yang termasuk dalam anggota phylum molusca
- Menjelaskan system pernafasan, peencernaan, reproduksi, saraf dari masing-masing
kelas dari phylum molusca
- Mengenal karakter dari tiap kelas anggota phylum molusca
- Membedakan secara pasti perbedaan antar anggota tiap kelas dari phylum molusca
- Mengetahui morfologi dan anatomi dari masing-masing phylum molusca
- Mengetahui dampak positif dan negative dari phylum molusca

IV. TUJUAN PEMBELAJARAN

- Siswa mampu mengetahui apa itu molusca
- Siswa mampu mengetahui ciri umum dari phylum molusca
- Siswa mampu menjelaskan pengklasifikasian phylum molusca
 - Siswa mampu mengenal beberapa hewan yang termasuk dalam anggota phylum
molusca
- Menjelaskan system pernafasan, peencernaan, reproduksi, saraf dari masing-masing
kelas dari phylum molusca
- Siswa mampu mengenal karakter dari tiap kelas anggota phylum molusca
- Siswa mampu membedakan secara pasti perbedaan antar anggota dari tiap kelas dari
phylum molusca
- Siswa mampu mengetahui morfologi dan anatomi dari masing-masing phylum
molusca
- Siswa mampu mengetahui dampak positif dan negative dari phylum molusca

VI. STRATEGI PEMBELAJARAN

Pemahaman konsep dan Ketrampilan Proses dengan menerapkan dan
memadukan metode pembelajaran kooperatif, diskusi, tanya jawab,
eksperimen.
1. Pendahuluan
 Guru membuka pelajaran dengan mengucapkan salam
 Guru mengabsen siswa
 Guru melakukan suatu kegiatan tanya jawab untuk menghidupkan suasana kelas
secara klasikal tentang phylum molusca.
-“Apakah kalian tahu apa itu molusca?”
-“Apa saja yang kalian ketahui mengenai molusca?”

2. Kegiatan Inti
 Guru menginformasikan tujuan pembelajaran dengan menyampaikanya secara
lisan
 Guru menyampaikan metode pembelajaran yang nantinya akan dipakai dalam
pembelajaran (metode pembelajaran kooperatif)
 Guru membagi siswa dalam beberapa kelompok (4-5 orang dalam 1 anggota
kelompok) secara acak (heterogen)
  Guru memberikan materi yang berbeda pada tiap kelompok untuk didiskusikan,
dipelajari dan di buat ringkasan
 Guru menunjuk satu perwakilan dari anggota kelompok untuk
mempresentasikan hasil diskusi mengenai materi yang telah diberikan,
sedangkan siswa yang tidak di tunjuk menjadi pendengar dan di kondisikan
untuk menyimak dan memberi tambahan, tanggapan dan sanggahan mengenai
materi yang di presentasikan.
 Guru memberikan masukan untuk penjelasan yang kurang jelas.

3. Penutup
 Guru memberikan kesimpulan mengenai materi pembelajarn hari ini
 Guru melakukan evaluasi
 Guru memberikan tugas kepada siswa untuk membawa bahan-bahan yang
digunakan saat praktikum untuk pertemuan selanjutnya
 Guru mengucapkan salam

Adapun Strategi pembelajaran yang telah di uraikan di atas dapat di tuliskan dalam
tabel sebagai berikut :

Pertemuan pertama (Teori)

Fase Kegiatan Guru Kegiatan Siswa Alokasi
waktu
Kegiatan awal - Mengucapkan salam - Menjawab 5 menit
(Pembuka) - Memberikan sedikit pertanyaan salam
untuk menghidupkan suasana kelas - Menjawab
apa yang ditanyakan guru
Kegiatan Inti - Menginformasikan tujuan - Mendengar
pembelajarn kan apa yang disampaikan
- Menginformasikan strategi guru 10
pembelajaran yang akan di pakai - Mendengar menit
- Membentuk kelompok secara acak kan apa yang disampaikan
 (1 kelompok terdiri dari 4-5 orang) guru
- Langsung
- Memberikan materi bahasan yang berkumpul dengan kelompok
berbeda pada tiap kelompok yang telah ditentukan
- Mencari
- Memberikan waktu untuk diskusi bahan dari materi yang di 25menit
mengenai materi yang di berikan berikan

- Menunjuk satu perwakilan anggota - Mendiskusi

kelompok untuk menjelaskan kan serta membuat ringkasan
materi dari hasil diskusi materi yang diberikan
- Bagi yang
ditunjuk : mempresentasikan
hasil diskusi 35menit
Bagi yang tidak ditunjuk :
- Membuat forum Tanya jawab menjadi pendengar,
memberikan masukan,
- Memberikan kesimpulan tanggapan
- Siswa aktif
dalam melakukan Tanya
jawab
- Siswa
mendengarkan dengan
seksama dan mencatat hal-hal
yang dianggap penting
Kegiatan akhir - Mengumumukan tugas untuk - Siswa mendengarkan dan 10
(Penutup) pertemuan berikutnya ( alat dan mencatat bahan-bahan yang menit
bahan untuk praktikum) akan digunakan untuk
praktikum
- Mengumumkan ada evaluasi untuk - Mendengarkan
minggu depan setelah praktikum
 - Mengucapkan salam - Menjawab salam

Materi Bahassan untuk tiap kelompok :

Kel 1 . Apa itu molusca, ciri-ciri umum molusca
Kel 2. Pengklasifikasian Molusca dan dasar pengklasifikasian molusca
Kel 3. Menjelaskan system pernafasan, peencernaan, reproduksi, saraf dari masing-masing kelas
dari phylum molusca
Kel 4. Karakter dari tiap anggota kelas phylum molusca dan contoh hewan yang termasuk
anggotanya
Kel 5. Perbedaan pada tiap hewan dari masing-masing anggota kelas pphylum molusca
Kel 6. Morfologi dari masing-masing anggota kelas phylum molusca
Kel 7. Anatomi dari masing-masing anggota pilum molusca
Kel 8. Dampak positif dan dampak negative adanya phylum molusca

Pertemuan Ke-dua (Praktikum)

Fase Kegiatan Guru Kegiatan Siswa Alokasi
waktu
Pendahuluan - mengucapkan salam - menjawab salam 5 menit
(Kegitan awal) - mengabsen siswa - tunjuk jari ketika namanya di
panggil
Kegiatan Inti - Mengkondisikan siswa duduk - Duduk sesuai dengan kelompok
sesuai dengan kelompoknya
- Menjelaskan tata cara praktikum - Mendengarkan penjelasan guru
untuk mengamati morfologi dan
anatomi pilum molusca
- Menyetorkan bahan (Cumi-
- Mengecek bahan
cumi, bekicot, tripang)
- Membantu guru mennyiapkan
- Menyiapkan alat yang dibutuhkan
alat dan mengisi bon
untuk praktikum
peminjaman alat
- Tertib dan melakukan
- Membimbing dan mengarahkan
 siswa dalam pelaksanaan praktikum pengamatan praktikum 50 menit
- Mendatangi tiap kelompok dan - Mendengarkan penjelasan guru
menjelaskan morfologi dan anatomi dengan seksama

- Menyuruh siswa menggambar dan - Menggambar dan member

member keterangan apa yang di keterangan morfologi dan
amati dalam praktikum anatomi dari cumi-cumi,
bekicot, tripang
- Memadupadankan antar teorii - Mendengarkan dan menanyakan
dengan hasil praktikum hal-hal yang di anggap rancu
- Menyuruh mengumpulkan hasil - Mengumpulkan gambar (Buku
praktikum kerja) hasil dari praktikum
- Memberikan kesimpulan - Mendengarkan
Kegiatan Akhir - Memberikan waktu sebentar, agar - Mempersiapkan diri dan belajar 10 menit
(Penutup) siswa belajar sebelum dilakukan
evaluasi
- Memberikan evaluasi dengan tes - Menjawab pertanyaan yang di 20 menit
tulis tanyakan pada evaluasi dengan
tertib dan tenang
- Menyuruh mengumpulkan evaluasi - Mengumpulkan lembar evaluasi
- Menutup pembelajaran dan - Menjawab salam 5 menit
mengucapkan salam