PERANGKAT PEMBELAJARAN

MATA PELAJARAN : KELAS : SEMESTER :

EKONOMI XI 1 dan 2

M.T. Ritonga • Yoga Firdaus

SMA ............................................. TAHUN PELAJARAN 2007/2008

PT PHIβETA ANEKA GAMA
Jalan H. Baping Raya 100 Ciracas, Jakarta 13740

2007

KATA PENGANTAR

Puji Sukur kehadirat Tuhan Yang Maha esa atas tersusunnya Perangtkat Pembelajaran Mata Pelajaran Ekonomi bagi guru SMA. Perangkat pembelajaran ini disusun sebagai acuan untuk mengembangkan perangkat pembelajaran yang akan ditulis oleh guru untuk melaksanakan proses pembelajaran. Disamping tujuan tersebut dengan terbitnya Perangkat Pembelajaran ini diharapkan dapat memudahkan para guru untuk memahami konsep buku Ekonomi yang kami susun melalui penerbit PT Phibeta Aneka Gama. Buku Perangkat Pembelajaran ini berisi Silabus Mata Pelajaran Ekonomi SMA, Perhitungan minggu efektif, Program Tahunan, Program Semester, Rencana Pelaksanaan Pembelajaran, dan Sampel Pembelajaran Ekonomi SMA Program Power Point . Kami menyadari bahwa perangkat pembelajaran ini masih jauh dari sempurna. Untuk itu kami menerima kritik dan saran yang membangun demi perbaikan buku ini. Selanjutnya dapat menghubungi PT. Phibheta Aneka Gama atau M.T. Ritonga Telp. HP 081514267267 dan Yoga Firdaus Telp. 0218414904 02178884976 HP. 08158873754

Semoga Buku Perangkat Pembelajaran Ekonomi SMA bermanfaat bagi komunitas pendidikan khususnya guru Ekonomi SMA Jakarta Februari 2007 Tim Penyusun

ii

DAFTAR ISI
1. 2. 3. 4. 5. 6. 7. 8. Kata Pengantar Silabus Mata Pelajaran Ekonomi SMA Perhitungan Minggu Efektif Program Tahunan Program Semester Rencana Pelaksanaan Pembelajaran Program Pembelajaran Ekonomi (Power Point ) Lampiran

iii

SILABUS
Nama Sekolah Mata Pelajaran Kelas / Program Semester Standar Kompetensi Alokasi Waktu Kompetensi Dasar 1.1 Mengklasifika si ketenagakerja an : SMA Indonesia Maju Dimodifikasi : EKONOMI : XI :1 : 1. Memahami kondisi ketenagakerjaan dan dampaknya terhadap pembangunan ekonomi : 20 x 45 menit Materi Pembelajaran Ketenagakerjaan • Pengertian angkatan kerja, tenaga kerja, kesempatan kerja dan pengangguran Kegiatan Pembelajaran • Mengkaji referensi untuk mendeskripsikan angkatan kerja, tenaga kerja, kesempatan kerja dan pengangguran di perpustakaan Indikator § Mendeskripsikan angkatan kerja, tenaga kerja, dan kesempatan kerja. § Membedakan angkatan kerja, tenaga kerja, dan kesempatan kerja. § Mendeskripsikan pengangguran. § Mendeskripsikan upaya peningkatan kualitas kerja § Mengidentifikasi jenis-jenis pengangguran dan sebabsebabnya. • Mendeskripsikan cara-cara mengatasi masalah pengangguran. • Mendeskripsikan pasar tenaga kerja • Mendeskripsikan pengertian dan tujuan pembangunan ekonomi Alokasi Sumber/ Waktu Bahan/ (menit) Alat Jenis 8 x 45 Referen Tagihan: menit si yang pertanyaan relevan lisan, pada ulangan, sumber Tugas bahan. Individu, Tugas Kelompok Penilaian

• Peningkatan kualitas kerja • Sistem upah • Jenis-jenis pengangguran dan sebab-sebabnya. • Dampak dan cara mengatasi pengangguran • Pasar tenaga kerja 1.2 Mendeskripsik an tujuan pembangun-

• Mendiskusikan upaya peningkatan kualitas kerja, sistem upah dan mencari penyebab serta mengatasi pengangguran di kelas.

4x45 menit

Pembangunan Ekonomi.

• Mendeskripsikan pengertian dan tujuan pembangunan

1

Kompetensi Dasar an ekonomi

Materi Pembelajaran • Arti dan tujuan pembangunan ekonomi.

Kegiatan Pembelajaran ekonomi melalui pengkajian referensi di kelas. •

Indikator

Penilaian

Alokasi Sumber/ Waktu Bahan/ (menit) Alat

• Mendiskusikan unsur unsur • Unsur-unsur dan faktor-faktor yang Faktor-faktor yang mempengaruhi mempenga-ruhi pembangunan ekonomi pembangun-an ekonomi • Keberhasilan dan kegagalan pembangunan eko-nomi • Mengidentifikasi keberhasilan dan kegagalan pembangunan ekonomi • Menarik kesimpulan secara sederhana tujuan pembangunan ekonomi Indonesia

Mengidentifikasi unsur – unsur faktor-faktor yang mempengaruhi pembangunan ekonomi Mengidentifikasi keberhasilan dan kegagalan pembangunan ekonomi

1.3 Mendeskripsik an proses pertum-buhan ekonomi

1.4 Mendeskripsik an pengangguran beserta dampaknya terhadap

• Pembangunan ekonomi negara maju dan • Mengkaji referensi negara berkembang perpustakaan untuk mengidentikasi pembangunan ekonomi di Pertumbuhan Ekonomi. negara maju dan negara berkembang • Arti pertumbuhan ekonomi • Mengkaji referensi • Teori pertumbuhan perpustakaan ekonomi untuk mendeskripsikan • Laju pertumbuhan pertumbuhan ekonomi ekonomi Menghitung laju pertumbuhan ekonomi menggunakan data BPS. Dampak pengangguran terhadap Pembangunan

Mengidentifikasi pembangunan ekonomi negara maju dan negara berkembang Mendeskripsikan pertumbuhan ekonomi. Mendeskripsikan teori pertumbuhan ekonomi Menghitung laju pertumbuhan ekonomi Mengidentifikasi dampak pengangguran terhadap pembangunan ekonomi yang dialami di Indonesia

4 x 45 menit

§ § § §

4 x 45 menit

2

Kompetensi Dasar pembangunan nasional

Materi Pembelajaran Ekonomi

Kegiatan Pembelajaran • Mengkaji dampak pengangguran terhadap Pembangunan Ekonomi melalui observasi

Indikator

Penilaian

Alokasi Sumber/ Waktu Bahan/ (menit) Alat

3

SILABUS Nama Sekolah : SMA Indonesia Maju Dimodifikasi Mata Pelajaran : EKONOMI Kelas / Program : XI Semester :1 Standar Kompetensi : 2. Memahami APBN dan APBD Alokasi Waktu : 14 x 45 menit Kompetensi Dasar 2.1 Menjelaskan pengertian, fungsi, tujuan APBN dan APBD 2.2 Mengidentifika si sumbersumber penerimaan pemerintah pusat dan pemerintah daerah Materi Pembelajaran APBN dan APBD • pengertian, fungsi, tujuan APBN dan APBD Kegiatan Pembelajaran Indikator Alokasi Sumber/ Waktu Bahan/ (menit) Alat Bentuk 2 x 45 Referen Tagihan; menit si yang Pilihan relevan ganda, pada uraian sumber obyektif, bahan. Tes tertulis, 4 x 45 uraian menit bebas, jawaban singkat, Penilaian

• Merumuskan arti, fungsi dan tujuan APBN dan APBD melalui pengkajian refrensi • Menunjukan sumber-sumber pendapatan negara dan daerah melalui pengkajian referensi di kelas • Mengidentifikasi pengaruh APBN dan APBD terhadap perekonomian melalui pengkajian refrensi. • Mengkaji referensi tantang APBN model baru dan model lama • Mengkaji referensi tentang cara penyusunan APBN • Mengkaji referensi cara pengelolaan APBN • Mengkaji referensi tentang pertanggungjawaban

§

Menguraikan arti, fungsi dan tujuan APBN dan APBD. Mengidentifikasi sumbersumber pendapatan negara dan daerah Menguraikan pengaruh APBN dan APBD terhadap perekonomian.

Sumber APBN dan APBD • Sumber APBN • Sumber APBD • Pengaruh APBN dan APBD terhadap perekonomian • Perbedaan APBN model model baru dan model lama • Penyusunan APBN • Pengelolaan APBN • Pertanggungja-waban pengelolaan APBN

§

§

o Membedakan APBN model baru dan model lama • Mendeskripsikan cara penyusunan APBN • Mendeskripsikan cara pengelolaan APBN • Mendeskripsikan pertanggungjawaban

4

Kompetensi Dasar

Materi Pembelajaran

Kegiatan Pembelajaran

Indikator pengelolaan APBN • Mendeskripsikan pengertian pajak dan fungsinya • Mengidentifikasi pajak dan pungutan resmi lainnya sebagai sumber pendapatan negara dan daerah. • Menghitung pajak penghasilan, pajak bumi dan bangunan. § Menunjukan jenis pembelanjaan pemerintah pusat dan daerah.

Penilaian

Alokasi Sumber/ Waktu Bahan/ (menit) Alat

pengelola APBN Kebijakan Fiskal • Mengkaji refrensi tentang • Arti kebijakan fiskal pajak untuk merumuskan pengertian pajak dan • Kebijakan fiskal fungsinya • Perpajakan • pajak dan pungutan • Mengidentifikasi pajak dan resmi lainnya pungutan resmi lainnya • Menghitung pajak sebagai sumber pendapatan penghasilan, pajak bumi negara dan daerah melalui dan bangunan. referensi • Menghitung pajak penghasilan, pajak bumi dan bangunan dengan data yang nyata. 2.3 Mendeskripsik Pengeluaran Pemerintah § Mengkaji referensi tentang an kebijakan pengeluaran pemerintah • pengeluaran pemerintah di pusat dan pemerintah daerah pemerintah pusat bidang fiskal • pemerintah daerah • Perbedaan pengeluaran pemerintah pusat dan pemerintah daerah • Kebijakan Anggaran 2.4 Mengidentifika § Mengkaji referensi tentang si jenis-jenis kebijakan anggaran pengeluaran pemerintah pusat dan pemerintah daerah

6 x 45 menit

§ § §

Mendeskripsikan kebijakan anggaran Mengidentifikasikan sasaran dan macam macam kebijakan anggaran Mengkorelasikan hubungan kebijakan anggaran dengan neraca pembayaran

2 x 45 menit

5

Mengenal Pasar modal : 10 x 45 menit Materi Pembelajaran Pasar Modal • Pengertian Pasar Modal • Alokasi Sumber/ Waktu Bahan/ (menit) Alat 4 x 45 Referensi Bentuk menit yang Mengkaji referensi tentang • Mendeskripsikan konsep Tagihan. relevan Pasar Modal pasar Modal uraian pada sumber Mengkaji Jenis Produk Pasar • Mendeskripsikan jenis produk obyektif.SILABUS Nama Sekolah Mata Pelajaran Kelas / Program Semester Standar Kompetensi Alokasi Waktu Kompetensi Dasar 3. Tes tertulis. bahan.1 Mengenal jenis produk dalam bursa efek : SMA Indonesia Maju Dimodifikasi : EKONOMI : XI :1 : 3. atau mendownload dari internet 6 x 45 • Mendeskripsikan mekanisme menit Mensimulasikan mekanisme kerja bursa efek Pasar Modal • Membedakan pasar modal Mengkaji referensi tentang dengan pasar uang Pasar Modal Kegiatan Pembelajaran Indikator Penilaian • Jenis Produk Bursa Efek • 3. dalam pasar modal uraian mendatangkan nara sumber bebas. Modal melalui kunjungan.2 Mendeskripsi kan mekanisme kerja bursa efek Mekanisme Kerja Bursa Efek • • 6 .

• Keunggulan absolut dan keunggulan komparatif • Kebijakan perdagangan international Bentuk Tagihan. dan faktor-faktor yang mendorong terjadinya perdagangan internasional dengan pengkajian referensi di kelas.1 Mengidentifik asi manfaat. • Mengidentifikasi alat-alat pembayaran internasional. Pilihan ganda. Indikator § Mendeskripsikan pengertian perdagangan internasional § Mendeskripsikan faktor-faktor yang mendorong terjadinya perdagangan internasional § Menguraikan konsep keunggulan absolut (mutlak) dan keunggulan komparatif. uraian bebas. manfaat. Memahami perekonomian terbuka Alokasi Waktu : 18 x 45 menit Kompetensi Dasar 4. 4. § Mendeskripsikan kebijakan pemerintah di bidang perdagangan internasional Penilaian Alokasi Waktu (menit) 6 x 45 menit Sumber/ Bahan/ Alat Referen si yang relevan pada sumber bahan. • Mengidentifikasi kebijakan pemerintah di bidang perdagangan internasional melalui pengkajian referensi di perpustakaan • Mengkaji referensi untuk mendeskripsikan sebab-sebab terjadinya perubahan nilai tukar rupiah terhadap valuta asing. • Menguraikan sebab-sebab 6 x 45 menit 7 .SILABUS Nama Sekolah Mata Pelajaran Kelas / Program Semester : SMA Indonesia Maju Dimodifikasi : EKONOMI : XI :1 Standar Kompetensi : 4. keuntungan dan faktorfaktor pendorong perda-gangan internasional Materi Pembelajaran Perdagangan Internasional • Ekspor Impor Kegiatan Pembelajaran • Mengidentifikasikan pengertian. Tes tertulis.2 Mengidentifik asi kurs tukar valuta asing. • Membedakan keunggulan absolut dan keunggulan komparatif dengan pengkajian referensi di kelas. uraian obyektif. dan neraca pembayaran Kurs Valuta Asing • Mengkaji referensi untuk mendeskripsikan sebab-sebab terjadinya perubahan nilai tukar rupiah • Mengidentifikasi sumbersumber devisa dan tujuan penggunaannya.

Kompetensi Dasar Materi Pembelajaran terhadap valuta asing. surplus dan seimbang serta dampaknya terhadap perekonomian suatu negara melalui pengkajian referensi di kelas. • Mengkaji referensi cara perhitungan neraca pemba-yaran surplus dan defisit • Mengkaji referensi tentang • Mendeskripsikan konsep neraca pembayaran • Mengelompokkan komponenkomponen neraca pembayaran dan neraca perdagangan • Mendeskripsikan dampak neraca pembayaran terhadap perekonomian suatu negara • Menghitung neraca pembayaran surplus daan defisit 8 . • Cara perhitungan neraca pem-bayaran surplus dan defisit • Kebutuhan akan § Mengkaji referensi untuk mendeskripsikan neraca pembayaran. § Mengkaji referensi untuk mengelompokkan komponenkomponen neraca pembayaran • Mengkaji referensi tentang dampak neraca pembayaran terhadap perekonomian suatu negara • Mendeskripsikan neraca pembayaran defisit. Neraca Pembayaran • Pengertian neraca pembayaran • Komponen neraca pembayaran • Dampak neraca pembayaran terhadap perekonomian suatu negara • Neraca pembayaran surplus dan defisit Kegiatan Pembelajaran Indikator terjadinya perubahan nilai tukar rupiah terhadap valuta asing • Menghitung nilai tukar suatu valuta berdasarkan kurs yang berlaku. • Menghitung nilai tukar suatu valuta berdasarkan kurs yang berlaku dengan mengkaji referensi di kelas. Penilaian Alokasi Sumber/ Waktu Bahan/ (menit) Alat • Menghitung nilai tukar suatu valuta berdasarkan kurs yang berlaku dengan mengkaji referensi di kelas.

premi. lapangan kuota. fungsi sumbersumber devisa dan tujuan penggunaan nya Konsep tarif. diskriminasi harga dan dumping 4. subsidi. premi. larangan impor. kuota.4 Menjelaskan pengertian devisa. premi.3 Menjelaskan konsep tarif. keburukan utang luar negeri larangan impor. devisa dan tujuan penggunaannya • alat-alat pembayaran internasional • Mengkaji referensi untuk mengidentifikasi alat-alat pembayaran internasional. larangan ekspor. diskriminasi harga dan dumping 2 x 45 menit Devisa • Mengkaji referensi untuk • Pengertian devisa. larangan ekspor. diskriminasi harga dan dumping • Mendeskripsikan konsep tarif.Kompetensi Dasar Materi Pembelajaran hutang luar negeri • Pengelolaan hutang luar negeri • Kebaikan dan keburukan utang luar negeri Kegiatan Pembelajaran kebutuhan akan hutang luar negeri • Mengkaji referensi tentang hutang luar negeri • Mendiskusikan kebaikan dan keburukan utang luar negeri bagi Indonesia Indikator • Mendeskripsikan kebutuhan hutang luar negeri • Mendeskripsikan pengelolaan hutang luar negeri Penilaian Alokasi Sumber/ Waktu Bahan/ (menit) Alat 4. subsidi. mendeskripsikan tentang fungsi sumber-sumber devisa. • Menguraikan kebaikan dan kuota. kuota. subsidi. 2 x 45 menit • Mengidentifikasi alat-alat pembayaran internasional 9 . larangan ekspor. • Mendeskripsikan pengertian dan fungsi devisa. larangan impor. larangan ekspor. bagi Indonesia diskriminasi harga dan dumping melalui studi • Mendeskripsikan konsep tarif. larangan impor. subsidi. premi.

Mengidentifikasi etika profesi akuntan. Merumuskan kualitas informasi akuntansi. Mengidentifikasi kegunaan informasi akuntansi bagi masing-masing pemakai.1 Mendeskripsi kan akuntansi sebagai sistem informasi : SMA Indonesia Maju Dimodifikasi : EKONOMI : XI :2 :5.2 Menafsirkan persamaan akuntansi • Mengkaji referensi untuk menerapkan persamaan akutansi. tujuan.SILABUS Nama Sekolah Mata Pelajaran Kelas / Program Semester Standar Kompetensi Alokasi Waktu Kompetensi Dasar 5. Penilaian Sumbe Alokasi r/ Waktu Bahan/ (menit) Alat 4 x 45 Refren menit si yang releva n pada sumbe r bahan . • Bidang – bidang akuntansi • Profesi akuntan • Etika profesi akuntan • Persamaan Akuntansi Kegiatan Pembelajaran Menyimpulkan akuntansi sebagai sistem informasi dengan mengkaji berbagai sumber. Menjelaskan proses akuntansi dan kualitas informasi akuntansi. Mengidentifikasi macam macam bidang spesialisasi akuntansi. Memahami penyusunan siklus akuntansi perusahaan jasa : 64 x 45 menit Materi Pembelajaran Sistem Informasi • • Definisi Akuntansi • Kualitas informasi akuntansi • • Proses kegiatan akuntansi • Beberapa pemakai informasi akuntansi • Karakteristik pemakai • informasi akuntansi • Kegunaan informasi • akuntansi. 5. Mengidentifikasi manfaat / kegunaan informasi akuntansi bagi pemakainya dengan mengkaji sumber bahan Mengidentifikasi etika profesi akuntansi dengan mengkaji sumber bahan § § § § § § Indikator Mendefinisikan pengertian dasar akuntansi. dan fungsi laporan keuangan dengan mengkaji sumber bahan dan SAK. § § Menerapkan rumus persamaan akuntansi dan aturan Debit/Kredit Menafsirkan definisi 4 x 45 menit 10 . Mengidentifikasi sifat. Mengkaji referensi dan mempresentasikan proses akuntansi.

Menyusun daftar sisa/neraca sisa. Menganalisis bukti transaksi keuangan/bukti pencatatan. 8 x 45 menit Siklus Akuntansi Perusahaan Jasa • Tahap Pencatatan • Tahap Pengikhtisaran • Tahap Pelaporan • • • • Menerapkan tahapan pencatatan transaksi • perusahaan jasa dengan mengkaji sumber bahan. Indikator perusahaan jasa. Menerapkan tahap pelaporan transaksi pada perusahaan jasa dengan mengkaji sumber bahan.Kompetensi Dasar 5.6 Membuat ikhtisar siklus akuntansi perusahaan jasa Materi Pembelajaran Analisa Debit/kredit Kegiatan Pembelajaran • Mengidentifikasi dokumen sumber dengan mengkaji sumber bahan.3 Mencatat transaksi berdasarkan mekanisme debit dan kredit 5.5 Melakukan posting dari jurnal ke buku besar 5. Penilaian § Sumbe Alokasi r/ Waktu Bahan/ (menit) Alat 4 x 45 menit Jurnal Umum § • Mendiskusikan hubungan fungsional tiap rekening dalam jurnal umum dengan mengkaji sumber bahan • Mengkaji referensi untuk memindahbukukan (posting) jurnal ke buku besar. 8 x 45 menit Posting Memindahbukukan (posting) jurnal ke buku besar. • Menerapkan tahap pengikhtisaran transaksi pada perusahaan jasa dengan mengkaji sumber bahan.4 Mencatat transaksi/dok umen ke dalam jurnal umum 5. Menyusun Jurnal Penyesuaian Menyusun Kertas Kerja 20 x 45 menit 11 . § Menjurnal transaksi keuangan.

7 Menyusun laporan keuangan perusahaan jasa Materi Pembelajaran Laporan Keuangan • Laporan R/L • Laporan Perubahan Ekuitas • Neraca • Laporan Arus Kas • Kegiatan Pembelajaran Menerapkan tahap pelaporan • transaksi pada perusahaan jasa dengan mengkaji sumber bahan .Kompetensi Dasar 5. Menyusun kliping tentang laporan keuangan dari koran. majalah. internet dll Indikator Menyusun Laporan Keuangan Penilaian Sumbe Alokasi r/ Waktu Bahan/ (menit) Alat 20 x 45 menit 12 .

jurnal penyesuaian. analiisis transaksi. Neraca saldo setelah penutupan) • • Indikator Penilaian Alokasi Waktu (menit) 4 x 45 menit Sumber/ Bahan/ Alat Refrensi yang relevan pada sumber bahan. L/R. kertas kerja. Mengimplementasikan siklus akuntansi perusahaan jasa : 64 x 45 menit Materi Pembelajaran Kegiatan Pembelajaran • Praktik menyusun laporan keuangan secara lengkap (pencatatan bukti transaksi.2. jurnal pembalik.Mermpraktika n tahap pencatatan perusahaan jasa : SMA Indonesia Maju Dimodifikasi : EKONOMI : XI :2 : 6. posting ke buku besar.SILABUS Nama Sekolah Mata Pelajaran Kelas / Program Semester Standar Kompetensi Alokasi Waktu Kompetensi Dasar 6. jurnal penutup. LaporanNeraca. Ekuiti.Mermpraktika n kertas kerja perusahaan jasa • Kertas Kerja perusahaan jasa • • Mempraktikkan penyusunan neraca saldo dari buku besar Mempraktikkan pembuatan ayat jurnal penyesuaian Mempraktikkan penyusunan klertas kerja dengan 8 kolom Mempraktikkan penyusunan klertas kerja dengan 10 kolom • • 13 .3. Praktik • Pencatatan perusahaan jasa Mempraktikkan pencatan Bukti transaksi ke dalam jurnal Mempraktikkan posting jurnal ke besar 6.Mermpraktika • Pengikhtisaran n tahap perusahaan jasa pengikhtisara n perusahaan jasa 6. jurnal.1.

Macroeconomics. Jakarta: Departemen Koperasi. Pengantar ekonomi mikro dan soal-soal latihan. Sadono. Jakarta: Erlangga. Ekonomi mikro. Matematika terapan untuk bisnis dan ekonomi. (1987). J. Irawan dan Suparmoko. and Fischer. Accounting Theory. Willam D. M. dan dasar kebijaksanaan. D. Samuelson. Ekuitas) Mempraktikkan ayat-ayat jurnal penutup dan jurnal pembalik Mempraktikkan penyusunan neraca saldo setellah penutupan Sumber bahan : A. (1977). Jakarta: Erlangga. Yogyakarta: BPFE. New York:John Willey & Sons. Yogyakarta: Liberty. Pengantar ekonomika. Yogyakarta: BPFE F. Jilid I. Ekonomi pembangunan.Bandung: Armico P. (Terjemahan). (1986). (1985). Tanya-jawab tentang koperasi. S. Economics. Ahmed (1981). John (1994). Lindert. (1982). Ekonomi pembangunan: proses. Ace Partadiredja. Ikatan Akuntan Indonesia (2002). (1996). O. Ekonomi internasional. Adnan.4. Danoewikarsa D. (Terjemahan).. (1999). Jakarta: Binarupa Aksara L. (1996). R. Ekonomi internasional: Pengantar lalu-lintas pembayaran internasional. Boediono.. Yogyakarta: BPFE. R. Yogyakarta: BPFE. Ari. N. New Jersey : Englewood Cliffs. Yogyakarta: BPFE.Mermpraktika n laporan keuangan perusahaan jasa Materi Pembelajaran • Pelaporan perusahaan jasa Kegiatan Pembelajaran • • • Indikator Penilaian Alokasi Waktu (menit) Sumber/ Bahan/ Alat Mempraktikkan penyusunan laporan keuangan ( Neraca. R. 14 .(1981).Kompetensi Dasar 6. C. Hendriksen. H. Standar Akuntansi Keuangan. Dumairy. Teori ekonomi mikro. Q. Hadjam. Atep Adya Barata (1988) Akuntansi Keuangan Lanjutan . K. masalah. Per April 2002 Jakarta: Salemba Empat. Sukirno. Paul A. & Nordhaus. M.(1984). Accounting Theory. (1985). Belkaoui. Nopirin. Yogyakarta: BPFE B. G. I. Charles P. (1992). Jakarta: Lembaga Penerbit Fakultas Ekonomi Universitas Indonesia. Global Paradox (alih bahasa: Budijanto). R/L. International economics. E. New York: McGraw-Hill Book Company. Sudarman. Soediyono. Dornbusch. (1985). Naisbitt. Yogyakarta: BPFE. Inc. (1990). Peter H and Kindleberger.

V.bej. Yayasan SAD Satria Bhakti. Z. 1990 . “ An Introduction to Derivatives”.J. Pusat Pendidikan dan Studi Kebanksentralan. Surabaya: Institut Dagang Muchtar Lembar kerja siswa Badan Pengawas Pasar Modal. Aswath. Yogyakarta: Lyberty Soemarso S. JJ. Siswanto. Universsity edition. Tanpa Kota: Tanpa Penerbit. Jakarta. Akuntansi suatu pengantar. EE. and Joehn. Ö. W. Badan Penerbit Fakultas Hukum Universitas Indonesia. Harper Collins College Pblishers.. Intermediate Accounting. LL. “ Investment Valuation : Tolls and Techniques for determinating the value of any asset”.A. Liah Barliah dan Nono Supriatna. Purba. R. 2000. New York. “ Menuju Pasar Modal Modern”. Harianto. Analisi Laporan Keuangan. LL. Yogyakarta: BPFE Zaki Baridwan (1984). John Wiley and Sons. Analisis Laporan Keuangan Yogyakarta: UPP AMP YKPN Munawir ( 1995).id Laboratorium IPS 15 . Usman. Akuntansi suatu pengantar. New York. 1998 “ Perangkat dan Teknik Analisis Investasi”. “Panduan reksa Dana”.. “ Perkembangan dan Struktur Pasar Modal Indonesia Menuju Era A FTA 2003”. Agustus 2004 Undang-undang Republik Indonesia nomor 23 tahun 1999 tentang Bank Indonesia sebagaimana telah diubah dengan Undang-undang Republik Indonesia Nomor 3 tahun 2004 Bursa Efek Jakarta : www. Jakarta Damodaran. Bank Indonesia. Edisi keempat. 1999. MM. Edisi Pertama.. X.P. “ Modern Portofolio Theory and Investment Analysis”’ John Wiley and Sons Gritman. 1996. “ Buku Panduan Indeks BEJ”. Yogyakarta:BPFE Z. U. L. C. Victor. “ Investmen Analysis and Management”. Buku 1. 1996. Jakarta Badan Pengawas Pasar Modal. Bursa Efek Jakarta.. DD. KK. Jakarta John. New. Modul 06: Akuntansi Koperasi dan Analisis Kuantitatif. Marzuki. 1991. “Fundamental of Investing”. R. sebuah pengantar.M. 1998. Devisi Risert dan Pengembangan PT. Sixth Edition.D. Buku 1. John Wiley and Sons. Reuters. Suta. Bapepam. Moechtar (1988) Dasar dasar Akuntansi. HH. Bursa efek Jakarta.co. and Gruber. Y. AA. dan Sudomo. T. PP.. New York. NN. (1991). Singapore. Jakarta: Rineka Cipta Suwardjono. M. Ä. Farid. GG. Mamduh Hanafi dan Abdul Halim (2000). “ Cetak Biru Pasar Modal Indonesia”. Akuntansi Pengantar. FF. Elton. 1990 . 2000. Edisi keempat. Bapepam. John Wiley and Sons. Jakarta.J. tanpa tahun . I Putu Ary. II. 1997. 2000. Jakarta: Rineka Cipta Soemarso S. 1994.. EJ.S.

...... Juli Agustus September Oktober Nopember Desember Januari Jumlah Minggu Efektif Bulan : : : : SMA EKONOMI XI / 1 2007 / 2008 Jml Minggu Efektif 2 5 2 3 4 4 20 PERHITUNGAN ALOKASI WAKTU 1 2 3 4....................................... 6...... Jumlah jam pelajaran dalam Silabus perminggu Jumlah jam pelajaran per semester (20 x 4) Jumlah jam pelajaran non tatap muka per semester Jumlah jam pelajaran efektif per semester : : : : : 4 80 18 62 JP JP JP JP Non Tatap Muka 18 JP Selisih 18 JP digunakan untuk Non Tatap Muka dengan rincian sebagai berikut: 1 Ulangan harian 2 Ulangan Umum 3.. 3...PERHITUNGAN MINGGU EFEKTIF Satuan Pendidikan Mata Pelajaran Kelas/Semester Tahun Pelajaran No 1........... 5... ............... Cadangan Jumlah : : : : 10 8 18 JP JP JP JP Mengetahui Kepala .............. Jakarta.... 4.............. 7. 16 ........... 17 Juli 2007 Guru Mata Pelajaran ................................ 2.

........... 17 Juli 2007 Guru Mata Pelajaran .... 3.. 17 .. Ulangan harian : 10 JP 2......................... 7..............PERHITUNGAN MINGGU EFEKTIF Satuan Pendidikan Mata Pelajaran Kelas / Semester Tahun Pelajaran : : : : SMA EKONOMI XI / 2 2007 / 2008 No 1..... Jakarta.......... Ujian Nasional : 8 JP 3..... Jumlah jam pelajaran dalam Silabus perminggu Jumlah jam pelajaran per semester (21 x 4) Jumlah jam pelajaran non tatap muka per semester Jumlah jam pelajaran efektif per semester : : : : : 4 84 18 66 18 JP JP JP JP JP Non Tatap Muka Selisih 18 JP digunakan untuk Non Tatap Muka dengan rincian sebagai berikut: 1........ 5...................... 2...... 6.... 4........ Januari Februari Maret April Mei Juni Juli Bulan Jml Minggu Efektif 2 4 4 4 5 2 - Jumlah Minggu Efektif 21 PERHITUNGAN ALOKASI WAKTU 1 2 3 4...................... ... Cadangan : JP Jumlah : 18 JP Mengetahui Kepala .............

6 Mengidentifikasi sumber-sumber penerimaan pemerintah pusat dan pemerintah daerah 2. subsidi.5 Menjelaskan pengertian. larangan ekspor. diskriminasi harga dan dumping 4. Memahami kondisi ketenagakerjaan dan dampaknya terhadap pembangunan ekonomi 1. larangan impor.1 Mengenal jenis produk dalam bursa efek 3.4. Mengidentifikasi jenis-jenis pengeluaran pemerintah pusat dan pemerintah daerah 3. Mengenal Pasar modal 3.5 Mengidentifikasi manfaat.3 Mencatat transaksi berdasarkan mekanisme debit dan kredit 5.1 Mendeskripsikan akuntansi sebagai sistem informasi 5.PROGRAM TAHUNAN Satuan Peandidikan Mata Pelajaran Kelas Tahun Pelajaran Smt 1 : : : : SMA EKONOMI XI (SEBELAS) 2007 /2008 Jenis Kegiatan Alokasi Waktu 20 8 4 4 4 16 2 4 6 4 10 4 6 16 6 6 2 2 18 10 8 KET Menyajikan Materi Pelajaran : 1. Memahami penyusunan siklus akuntansi perusahaan jasa 5.2 Menafsirkan persamaan akuntansi 5. dan neraca pembayaran 4.6 Mengidentifikasi kurs tukar valuta asing. premi.5 Mendeskripsikan proses pertumbuhan ekonomi 1.5 Melakukan posting dari jurnal ke buku besar 5. keuntungan dan faktor-faktor pendorong perdagangan internasional 4.4 Mendeskripsikan tujuan pembangunan ekonomi 1. Memahami perekonomian terbuka 4.1 Mengklasifikasi ketenagakerjaan 1. Memahami APBN dan APBD 2.8 Menjelaskan pengertian devisa.7 Menjelaskan konsep tarif. fungsi.7 Mendeskripsikan kebijakan pemerintah di bidang fiskal 2. kuota.6 Mendeskripsikan pengangguran beserta dampaknya terhadap pembangunan nasional 2. fungsi sumber-sumber devisa dan tujuan penggunaannya Ulangan Harian Ujian Nasional Cadangan Smt 2 Jumlah Alokasi Waktu Jenis Kegiatan Menyajikan Materi Pelajaran : 5.4 Mencatat transaksi/dokumen ke dalam jurnal umum 5.7 Menyusun laporan keuangan perusahaan jasa Alokasi Waktu 56 4 4 2 4 6 22 14 KET 18 .2 Mendeskripsikan mekanisme kerja bursa efek 4.6 Membuat ikhtisar siklus akuntansi perusahaan jasa 5. tujuan APBN dan APBD 2.

... 17 Juli 2007 Guru Mata Pelajaran .....2....3........................ Jakarta............ 19 .......1...............................6. Praktek siklus akuntansi perusahaan jasa 6..... Menyusun laporan keuangan perusahaan jasa Ulangan Harian Ujian Nasional Cadangan Jumlah Alokasi Waktu 10 2 4 2 2 12 8 84 Mengetahui Kepala ................... Menyusun tahap pencatatan perusahaan jasa 6... Menyusun kertas kerja perusahaan jasa 6.......................4....... Menyusun tahap pengikhtisaran perusahaan jasa 6............ ......

4.3. tujuan APBN dan APBD 2.4.2.PROGRAM SEMESTER MATA PELAJARAN SATUAN PENDIDIKAN KELAS/SEMESTER TAHUNPEMBELAJARAN NO : : : : EKONOMI SMA XI/ Semester 1 2007 / 2008 ALKS JULI WAKTU 2 3 4 20 AGUS 2 3 4 SEP 2 3 OKT 3 4 NOP 2 3 DES 2 3 MATERI PEMBELAJARAN Memahami kondisi ketenagakerjaan dan dampaknya terhadap pembangunan ekonomi 1. fungsi. 20 . Mendeskripsikan proses pertumbuhan ekonomi 1. Mendeskripsikan tujuan pembangunan ekonomi Ulangan harian 1 1.1.2 Mengidentifikasi sumber-sumber penerimaan pemerintah pusat dan pemerintah daerah Ulangan harian 3 2.3. Mendeskripsikan kebijakan pemerintah di bidang fiskal 2. Mengidentifikasi jenis-jenis pengeluaran pemerintah pusat dan pemerintah daerah 1 5 1 4 1 2 5 1 4 1 4 8 4 2 4 4 1 2 16 2 4 2 6 4 2.1 Menjelaskan pengertian. Mengklasifikasi ketenagakerjaan 1. Mendeskripsikan pengangguran beserta dampaknya terhadap pembangunan nasional Ulangan harian 2 Memahami APBN dan APBD 2.

... larangan ekspor............ diskriminasi harga dan dumping 4..... keuntungan dan faktor-faktor pendorong perdagangan internasional 4....... dan neraca pembayaran 4....... kuota..... . .10 Mengidentifikasi kurs tukar valuta asing..3 4 Ulangan harian 4 Mengenal Pasar modal 3........ subsidi....1 Mengenal jenis produk dalam bursa efek 3........................2 Mendeskripsikan mekanisme kerja bursa efek Memahami perekonomian terbuka 4............ 17 Juli 2007 Guru Mata Pelajaran Mengetahui Kepala ..... 21 ..11 Menjelaskan konsep tarif..12 Menjelaskan pengertian devisa...................... premi.............. fungsi sumber-sumber devisa dan tujuan penggunaannya Ulangan harian 5 Cadangan Jumlah Jam 2 10 4 6 16 6 6 2 2 2 8 80 Jakarta................. larangan impor......9 Mengidentifikasi manfaat.........

tenaga kerja dan kesempatan kerja Siswa dapat .1. Membedakan angkatan kerja.. Memahami kondisi ketenaga kerjaan dan dampaknya terhadap pembangunan ekonomi 1. Materi Pelajaran : III. kesempatan kerja dan pasar tenaga kerja • Guru membagikan hand out referensi materi pembelajaran • Siswa mengkaji referensi tentang angkatan kerja. tenaga kerja. 15 V. 65 C. 1. Siswa dapat mendeskripsikan pasar tenaga kerja 1. Diskusi Alokasi Waktu / Menit 10 I. Menghubungkan angkatan kerja. tenaga kerja dan pasar tenaga kerja dalam diskusi kelompok • Tiap kelompok mempresentasikan hasil kelompok • Tiap kelompok mencatat masukan dari kelompok lain Kegiatan Penutup : • Guru dan siswa menyimpulkan materi pembelajaran • Pemberian tugas kepada siswa untuk mencari informasi tentang sistem upah didaerah masing-masing dan mekanisme tenaga kerja dari koran setempat B. Mengklasifikasi ketenaga kerjaan 1. Pasar tenaga kerja 1. Langkah-Langkah Pembelajaran Kegiatan Pembelajaran A. Mendeskripsikan angkatan kerja. Tanya jawab 3. TAHUN PELAJARAN 2007/2008 Mata Pelajaran Kelas / Semester Pertemuan ke Alokasi Waktu Standar Kompetensi Kompetensi Dasar Indikator : : : : : : : Ekonomi XI / 1 1 (satu) 2 x 45 menit 1..RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN SMA ……………………. Pengertian angkatan kerja. Kegiatan Awal : • Guru menuliskan tujuan pembelajaran di papan tulis • Appersepsi dan motivasi • Guru mengkomunikasikan potensi dan eksistensi diri Kegiatan Inti : • Membagi siswa kelompok angkatan kerja. Metode Pembelajaran : IV. Tujuan Pembelajaran : II. tenaga kerja dan kesempatan kerja 2. tenaga kerja dan kesempatan kerja 2. Tugas 2. Alat/Bahan/Sumber Belajar : a. PHißETA 22 . Alat / Bahan : Peta Konsep CD Pembelajaran PT. tenaga kerja dan kesempatan kerja 2..

.... Penerbit PT... Penilaian hasil belajar : (soal terlampir) Mengetahui Kepala ..................... Yoga Firdaus . 23 ...................................... Ritonga..... Prosedur 2...... Penilaian proses belajar mengajar b................................... Penilaian : 1.......... 17 Juli 2007 Guru Mata Pelajaran ...... Alat Penilaian : Buku Ekonomi SMA Jilid 2 – MT... Sumber Belajar VI......b.. Jakarta............ . PHIßETA Jakarta 2007 : a..........

Kelompok yang menawarkan pekerjaan e. 3. Pendidikan c. Pengalaman kerja Kesempatan kerja sama dengan … a. Kejujuran b.1. a. Jumlah angkatan kerja c. Jenis pekerjaan Angkatan kerja adalah … a. Lembaga tenaga kerja e. Status sosial e. ESSAI 1. 4. Pasar kerja d. Sebutkan perbedaan antara tenaga kerja dengan angkatan kerja? KUNCI JAWABAN 1 A 2 A 3 C 4 D 5 B 24 . Tenaga kerja yang sedang bekerja b. Kelompok penduduk yang siap untuk bekerja Keseluruhan aktifitas yang mempertemukan para pencari kerja dengan lowongan kerja adalah . Status sosial e. Pengalaman kerja 2. Usia kerja d. Lembaga informasi tenaga kerja dan pekerjaan Berikut ini adalah syarat yang dipertimbangkan pengusaha untuk mencari pegawai.. Jumlah pekerja e. kecuali … a. Lowongan kerja d. Penyalur tenaga kerja b. Kesempatan kerja menggambarkan banyaknya … a. Bursa tenaga kerja c. Jumlah pencari kerja b. Angkatan kerja c.. Tenaga kerja yang sudah dipekerjakan c. Apakah yang dimaksud dengan pasar tenaga kerja? 2. 5. Penduduk usia kerja yang terdiri atas penduduk yang sudah bekerja dan yang sedang mencari kerja d. Keahlian khusus d. Tenaga kerja b.

Mengklasifikasi ketenaga kerjaan 1. TAHUN PELAJARAN 2007/2008 Mata Pelajaran Kelas / Semester Pertemuan ke Alokasi Waktu Standar Kompetensi Kompetensi Dasar Indikator : : : : : : : Ekonomi XI / 1 2 (dua) 2 x 45 menit 1. Upaya peningkatan kualitas kerja 2...RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN SMA ……………………. mengidentifikasikan sistem upah di Indonesia 3. Tanya jawab 2.. membedakan pengupahan di Jakarta dengan daerah lainnya 1. 10 25 . 1. Metode Pembelajaran : : IV. Memahami kondisi ketenaga kerjaan dan dampaknya terhadap pembangunan ekonomi 1. Tugas 3. Mendeskripsikan upaya peningkatan kualitas kerja 2. Sistem upah di Indonesia 1.1. Materi Pelajaran III. Langkah-Langkah Pembelajaran Kegiatan Pembelajaran A. mendeskripsikan upaya peningkatan kualitas kerja 2. Tujuan Pembelajaran : II. Kegiatan Awal : • Guru menuliskan tujuan pembelajaran di papan tulis • Appersepsi dan motivasi • Guru mengkomunikasikan potensi dan eksistensi diri Kegiatan Inti : • Mengelompokan siswa atas upaya peningkatan kualitas kerja dan sistem upah • Guru menanyakan kesiapan tentang tugas yang diberikan pada pertemuan sebelumnya yaitu klipping dari koran dan hubungannya dengan kegiatan pembelajaran hari ini • Siswa berdiskusi tentang upaya-upaya peningkatan kualitas kerja dan sistem upah yang berlaku • Guru memonitoring dan mengevaluasiselama diskusi berlangsung • Guru mengadakan tanya jawab tentang upaya peningkatan kualitas kerja dan sistem upah • Pokok-pokok materi hasil diskusi ditulis diatas kertas manila/karton agar semua siswa dapat membacanya Kegiatan Penutup : • Guru dan siswa menyimpulkan materi pembelajaran • Guru memberikan apresiasi setiap jawaban siswa B. Diskusi Alokasi Waktu / Menit 10 I. 70 C. Mengidentifikasi sistem upah di Indonesia Siswa dapat .

.............V.......................... 26 .... Penerbit PT.... Alat/Bahan/Sumber Belajar : a. PHißETA b........ Penilaian : 1 Prosedur : a............ Penilaian proses belajar mengajar b..... Yoga Firdaus ............... 17 Juli 2007 Guru Mata Pelajaran .......... Jakarta... PHißETA Jakarta 2007 VI.... Penilaian hasil belajar 2 Alat Penilaian : (soal terlampir) Mengetahui Kepala . Alat / Bahan : Peta Konsep CD Pembelajaran PT................ Ritonga.............................. ... Sumber Belajar : Buku Ekonomi SMA Jilid 2 – MT.........

Penetapan upah di Jakarta ditentukan oleh Dewan Pengupahan Daerah d. Pemenuhan Angka Kebutuhan Hidup Yang Layak e. Mendatangkan tenaga kerja dari luar negeri e. Biaya hidup di Jakarta lebih tinggi dibandingkan daerah lainnya c. 25 tahun 2000 berisi … a. 3. Tingkat pendidikan pekerja di Jakarta lebih tinggi dibandingkan tingkat pendidikan tenaga kerja di daerah lain e. Perbaikan gizi Peraturan Pemerintah No. Pemagangan d. Pemilihan teknologi tepat guna c. KUNCI JAWABAN 1 D 2 A 3 D 4 D 5 B 27 . Penentuan upah disesuaikan dengan biaya hidup Dibawah ini merupakan langkah-langkah yang bersifat sektoral untuk mendorong perluasan kesempatan kerja kecuali … a. Membuat kurikulum yang berhubungan dengan kesempatan kerja c. Pembangunan pertanian Agar tenaga kerja yang berlimpah di Indonesia benar-benar menjadi kekuatan yang efektif dalam pembangunan diperlukan … a. Membuka kursus-kursus c. Penentuan upah ditentukan oleh Dewan Pengupahan d. Pelaksanaan Balai Latihan Kerja (BLK) b.1. Mengadakan pelatihan dan pendidikan tenaga kerja d. 4. Pembangunan pariwisata dan perdagangan d. Yang tidak termasuk usaha peningkatan kualitas tenaga kerja Indonesia adalah … a. Kebijakan perpajakan e. Penduduk Jakarta lebih padat dibanding daerah yang lainnya b. Pembangunan industri b. Kewenangan daerah untuk menentukan upah minimum di daerahnya b. Mengirimkan tenaga kerja untuk berlatih di luar negeri Upah Minimum Regional (UMR) Jakarta lebih besar dibandingkan UMR daerah lainnya dikarenakan … a. Kewenangan Pemerintah Pusat untuk menentukan Upah Minimum Regional (UMR) di seluruh Indonesia c. 5. Tenaga ahli dari luar nengeri b. Banyaknya pencari kerja dari daerah yang datang mencari pekerjaan di Jakarta 2. Mengadakan pelatihan yang hasil pelatihannya berkaitan dengan lapangan kerja dan persyaratan kerja e.

Mengidentifikasi jenis pengangguran 3.RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN SMA ……………………. Tanya jawab Alokasi Waktu / Menit 10 IV. Materi Pelajaran : III. Mengidentifikasi jenis pengangguran 3. jenis pengangguran. Mendeskripsikan cara-cara mengatasi pengangguran Siswa dapat .. 70 C. 10 28 . Pengertian pengangguran Jenis pengangguran dan penyebabnya Dampak negatif pengangguran Cara mengatasi pengangguran I. Tujuan Pembelajaran : II.1. Mengklasifikasi ketenaga kerjaan 1. Memahami kondisi ketenaga kerjaan dan dampaknya terhadap pembangunan ekonomi 1. selama perjalanan mulai dari rumah sampai tiba ditempat mengajar dan apa yang dilihatnya disekitar sekolah yang berhubungan dengan pengangguran dan jenis pengangguran • Guru memberikan kesempatan kepada lima orang siswa untuk menyampaikan pengalamannya masing-masing yang berhubungan dengan pengangguran. Ceramah 2.. Mendeskripsikan pengangguran 2. dampak maupun cara mengatasi pengangguran • Guru memberikan apresiasi terhadap seluruh informasi yang diberikan oleh siswa Kegiatan Penutup : • Guru dan siswa menyimpulkan materi pembelajaran • Post test B. Kegiatan Awal : • Guru menuliskan tujuan pembelajaran di papan tulis • Appersepsi dan motivasi • Guru mengkomunikasikan potensi dan eksistensi diri Kegiatan Inti : • Guru mengkomunikasikan apa yang dilihat disekitar tempat tinggalnya . 1. Metode Pembelajaran : 1. TAHUN PELAJARAN 2007/2008 Mata Pelajaran Kelas / Semester Pertemuan ke Alokasi Waktu Standar Kompetensi Kompetensi Dasar Indikator : : : : : : : Ekonomi XI / 1 3 (tiga) 2 x 45 menit 1. Mengidentifikasi sebab-sebab pengangguran 4. Mengidentifikasi dampak negatif pengangguran 5. 2.. Mengidentifikasi dampak negatif pengangguran 5. Mendeskripsikan cara-cara mengatasi pengangguran 1. Mengidentifikasi sebab-sebab pengangguran 4. Langkah-Langkah Pembelajaran Kegiatan Pembelajaran A. 4. Mendeskripsikan pengangguran 2. sebab. 3.

29 . Penilaian hasil belajar : (soal terlampir) Mengetahui Kepala .. Alat/Bahan/Sumber Belajar : a.... Alat / Bahan : Peta Konsep CD Pembelajaran PT.........V.. Penilaian proses belajar mengajar b..................... Penilaian : 1.......................................... Ritonga........ Alat Penilaian : a................... Penerbit PT......... PHIßETA b...... Prosedur 2.... 17 Juli 2007 Guru Mata Pelajaran ............. Sumber Belajar : Buku Ekonomi SMA Jilid 2 – MT......... PHIßETA Jakarta 2007 VI.. Yoga Firdaus ....... Jakarta...... ..

Program pendidikan dan pelatihan 5. Setengah pengangguran Pengangguran yang tidak mau menerima pekerjaan dengan upah yang berlaku disebut … a. Pengangguran terselubung c.1. A1 . Pengangguran siklikal C 1. 1 dan 2 b. Standar kehidupan normal 4. a. Cara mengatasi pengangguran d. B3 dan C3 d. Pengangguran terselubung 2. B2 dan C2 e. Voluntary unemployment d. Standar kehidupan d. Involuntary unemployment e. Disguised unemployment c. B3 dan C3 4. A1 . Pengangguran struktural b. Aktifitas ekonomi Sabinato dikirim ke Timur Tengah untuk bekerja sebagai perawat. A3 . Under unemployment Tabel jenis pengangguran A 1. Dampak negatif pengangguran e. Dampak positif pengangguran Pernyatan yang berhubungan dengan ketenaga kerjaan yaitu . Disguised unemployment dapat juga disebut … a. Pengangguran terbuka c. Pengangguran terselubung d. Pengangguran struktural B 1. B1 dan C1 b. 6. hal ini termasuk . Penerimaan negara c.. Open unemployment b. mengakibatkan menurunnya daya beli masyarakat sehingga permintaan akan barang menurun dan pada akhirnya adalah menurunnya perluasan investasi . 2 dan 3 30 . 3. Yang termasuk cara-cara mengatasi pegangguran adalah … a. a. Pengangguran musiman b. Biaya sosial b.. A1 . Pengangguran musiman 2. 1.. Yang termasuk pengangguran menurut lamanya waktu adalah … a. Pengangguran musiman e. B2 dan C2 c. Kebutuhan hidup yang layak 3. Salah satu dampak negatif pengangguran. Setengah pengangguran 2. Pengangguran terbuka 2. Perbaikan gizi dan kesehatan 2. Produktifitas e. Pertumbuhan ekonomi nasional 5.. A2 .

Apakah pengaruh pertambahan penduduk dengan angkatan kerja? Sebutkan perbedaan pengangguran disengaja denga pengangguran tidak disengaja! 31 . 4 dan 5 e.c. 3 dan 5 KUNCI JAWABAN 1 C 2 C 3 A 4 E 5 C 6 D ESSAI 1. 2. 3 dan 4 d.

PT. Mendeskripsikan lapangan kerja mandiri 1..RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN SMA ……………………. pengaruh pendidikan dalam pasar dunia kerja dan lapangan kerja mandiri Kegiatan Inti : • Guru memberikan hand out yang berisi studi kasus dalam keluarga Dedi (halaman 16 Buku Ekonomi SMA Jilid 2 – MT. Memahami kondisi ketenaga kerjaan dan dampaknya terhadap pembangunan ekonomi 1. Tanya jawab 2. Dampak negatif adanya pemutusan hubungan kerja 2. Mensintesakan pengaruh pendidikan dalam pasar dunia kerja 3. 1.. PHIßETA Jakarta 2007) dan dari beberapa orang dalam suatu masyarakat (halaman 17 Buku Ekonomi SMA Jilid 2 – MT. Lapangan kerja mandiri 1. 70 32 . Mensintesakan pengaruh pendidikan dalam pasar dunia kerja 3. PHIßETA Jakarta 2007) • Siswa berdiskusi sesuai kelompoknya masing-masing • Hasil diskusi dipresentasikan dalam diskusi kelas • Setiap tanya jawab mendapat apresiasi. Tujuan Pembelajaran : II. TAHUN PELAJARAN 2007/2008 Mata Pelajaran Kelas / Semester Pertemuan ke Alokasi Waktu Standar Kompetensi Kompetensi Dasar Indikator : : : : : : : Ekonomi XI / 1 4 (empat) 2 x 45 menit 1. Diskusi kelompok 3. Yoga Firdaus. Diskusi kelas Alokasi Waktu / Menit 10 I. Pengaruh pendidikan dalam pasar dunia kerja 3. Materi Pelajaran : III. Ritonga. Yoga Firdaus. PT. Langkah-Langkah Pembelajaran Kegiatan Pembelajaran A. monitoring dan evaluasi B. Mendeskripsikan dampak negatif adanya pemutusan hubungan kerja 2.1.. Metode Pembelajaran : IV. Mendeskripsikan dampak negatif adanya pemutusan hubungan kerja 2. Ritonga. Mengklasifikasi ketenaga kerjaan 1. Mendeskripsikan lapangan kerja mandiri Siswa dapat . Kegiatan Awal : • Guru menuliskan tujuan pembelajaran di papan tulis • Appersepsi dan motivasi • Guru mengkomunikasikan potensi dan eksistensi diri • Pembagian kelompok atas dampak negatif pemutusan hubungan kerja.

......................... Ritonga..... 33 .......... Jakarta........... Yoga Firdaus ... PHIßETA Jakarta 2007 VI.. Prosedur 2....C... Alat / Bahan : Peta Konsep CD Pembelajaran PT....... Penilaian : 1..... Penerbit PT............ Alat/Bahan/Sumber Belajar : a.. ..................... Alat Penilaian : a......... Penilaian proses belajar mengajar b... Penilaian hasil belajar : (soal terlampir) Mengetahui Kepala .. Sumber Belajar : Buku Ekonomi SMA Jilid 2 – MT........................ Kegiatan Penutup : • Guru dan siswa menyimpulkan materi pembelajaran • Post test 10 V... 17 Juli 2007 Guru Mata Pelajaran . PHIßETA b...............

Produktifitas tenaga ahli lebih besar e. Jumlah pengangguran bertambah Hal-hal dibawah ini yang merupakan dampak pengangguran langsung di luar bidang ekonomi adalah … a. Upah tenaga kerja ahli lebih tinggi daripada tenaga kerja terlatih dan unskilled dikarenakan … a. Kompensasi d. 4. Normalisasi c. a. Mekanisasi e. Hal ini disebut … a. Status sosial tenaga ahli lebih tinggi d. Pekerjaan tenaga ahli lebih mementingkan fisik c. Jumlah tenaga kerja ahli lebih kecil Berdasarkan kemahiran dan kemampuan tenaga kerja untuk berfikir dan bekerja dalam jangka waktu agak lama seperti seorang sekretaris termasuk tenaga kerja … a. Menurunnya daya beli masyarakat b. Kebutuhan akan tenaga ahli lebih besar b. Berkurangnya produktifitas tenaga kerja b. Memperlambat laju pertumbuhan ekonomi c. Sosial d. Menurunnya GNP d. KUNCI JAWABAN 1 D 2 A 3 D 4 E 5 E ESSAI 1. Rasa frustasi peda tenaga kerja yang bersangkutan c. Jelaskan 3 cara untuk mengatasi pengangguran! Jelaskan dampak negatif pengangguran terhadap lingkungan sosial! 34 . 3. Pendapatan negara menurun d. Terdidik e.1. Menurunnya tingkat produktifitas e. Biaya sosial meningkat e. Meningkatnya tingkat kejahatan 2. Rasionalisasi b. 2. Alam c. Terlatih b. Unemployment Kegiatan ekonomi perekonomian yang makin maju banyak permasalahanpermasalahan yang menggunakan mesin yang menghemat waktu dan penggunaan tenaga kerja. 5. Spesialisasi Dampak Pemutusan Hubungan Kerja (PHK) akan menyebabkan ….

Menghitung laju pertumbuhan ekonomi 1. Memahami kondisi ketenaga kerjaan dan dampaknya terhadap pembangunan ekonomi 1. Mendeskripsikan tujuan pembangunan ekonomi 1. Kegiatan Awal : • Guru menuliskan tujuan pembelajaran di papan tulis • Appersepsi dan motivasi • Guru mengkomunikasikan potensi dan eksistensi diri • Pra tes Kegiatan Inti : • Guru mengkomunikasikan tentang : . Langkah-Langkah Pembelajaran Kegiatan Pembelajaran A. Tujuan Pembelajaran : II. TAHUN PELAJARAN 2007/2008 Mata Pelajaran Kelas / Semester Pertemuan ke Alokasi Waktu Standar Kompetensi Kompetensi Dasar Indikator : : : : : : : Ekonomi XI / 1 5 (lima) 2 x 45 menit 1.2.RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN SMA ……………………. Membedakan pembangunan ekonomi dengan pertumbuhan ekonomi 3. Ceramah bervariasi 2. 1. Perbedaan pembangunan ekonomi dengan pertumbuhan ekonomi 4. Metode Pembelajaran : IV. Mendeskripsikan pengertian pembangunan ekonomi dan pertumbuhan ekonomi 2. Membedakan pembangunan ekonomi dengan pertumbuhan ekonomi 3. Pengertian pembangunan ekonomi 2. Pengertian pertumbuhan ekonomi 3..Arti pembangunan ekonomi dengan contoh .Arti pertumbuhan ekonomi dengan contoh • Siswa diberikan kesempatan untuk bertanya tentang pembangunan ekonomi dan pertumbuhan ekonomi serta hubungan keduanya • Guru mengkomunikasikan tentang : . Laju pertumbuhan ekonomi 1. 70 35 ..Guru mendemontrasikan cara menghitung laju pertumbuhan ekonomi B. Menghitung laju pertumbuhan ekonomi Siswa dapat ..Perbedaan pembangunan ekonomi dengan pertumbuhan ekonomi . Materi Pelajaran : III. Mendeskripsikan pengertian pembangunan ekonomi dan pertumbuhan ekonomi 2. Tanya jawab Alokasi Waktu / Menit 10 I.

....... Alat / Bahan : Peta Konsep CD Pembelajaran PT.... Alat/Bahan/Sumber Belajar : a........... Penilaian : 1......................... Prosedur 2..................................... Ritonga.... Penerbit PT.. Penilaian hasil belajar : (soal terlampir) Mengetahui Kepala ... Penilaian proses belajar mengajar b...... PHIßETA b. ........... Yoga Firdaus . PHIßETA Jakarta 2007 VI........ 36 ...... Alat Penilaian : a............... Jakarta.. ......... 17 Juli 2007 Guru Mata Pelajaran ..C.Siswa diberi tugas menghitung laju pertumbuhan ekonomi • Siswa secara acak (3 orang) dipilih untuk maju ke depan untuk menuliskan jawabannya dipapan tulis Kegiatan Penutup : • Guru dan siswa menyimpulkan materi pembelajaran • Post tes 10 V........... Sumber Belajar : Buku Ekonomi SMA Jilid 2 – MT..

3. 1 dan 2 c. Pembangunan tidak selalu D. Suatu proses yang menyebabkan pendapatan per kapita penduduk meningkat dalam jangka panjang Pertumbuhan ekonomi adalah … a. Pembangunan ekonomi adalah … a. Kenaikan GNP disertai peningkatan kesejahteraan meningkatnya kesejahteraan rakyat masyarakat B. Peningkatan dalam PDB tanpa memandang apakah kenaikan tersebut lebih besar atau lebih kecil dari tingkat pertumbuhan penduduk d. 1 dan 3 d. Kenaikan GNP tidak disertai A. Adanya pertambahan output yang pertambahan output lebih lebih besar daripada pertambahan besar/kecil dari pertum-buhan penduduk penduduk C. 3 2. PEMBANGUNAN EKONOMI PERTUMBUHAN EKONOMI A.1. Peningkatan dalam PNB yang berlaku dalam suatu masyarakat diikuti oleh perubahan modernisasi dalam struktur ekonomi masyarakat yang masih bercorak tradisional e. Proses perubahan pendapatan per kapita secara terus menerus Yang termasuk ciri pembangunan ekonomi adalah … a. Proses kenaikan produktifitas yang terus menerus 3.. Peningkatan dalam pendapatan per kapita b. 2 dan 3 e. 2 dan 3 b. Proses kenaikan output per kapita menerus untuk menciptakan dari tahun ke tahun dalam jangka struktur sosial ekonomi yang panjang lebih baik D. Peningkatan pendapatan per kapita masyarakat yang diikuti dengan perubahan dan modernisasi dalam struktur ekonomi masyarakat b. Perbedaan Pembangunan Ekonomi dengan Pertumbuhan Ekonomi pada perjodohan berikut ini yang tepat adalah .. Peningkatan PNB tanpa memandang apakah kenaikan itu lebih besar atau lebih kecil dari tingkat pertumbuhan penduduk c. Penekanan tidak hanya pada aspek produksi saja produksi 37 . Penambahan PNB secara evolusi e. Proses perubahan secara terus C. Pertumbuhan selalu disertai oleh disertai oleh pertumbuhan proses pembangunan E. 4. Tidak mempersoalkan B. 1 . Penekanan hanya pada aspek E. Memperhitungkan kecepatan pertumbuhan penduduk 5. Proses terjadinya perubahan struktur perekonomian 4. Proses peningkatan produksi barang dan jasa dalam kegiatan ekonomi masyarakat c. Proses peningkatan kesejahteraan rakyat 2. Perkembangan PNB yang berlaku dalam suatu masyarakat diikuti dengan perubahan struktur ekonomi dan modernisasi di segala bidang d. Perkembangan ekonomi masyarakat dari tahun ke tahun menunjukan peningkatan secara bertahap Berikut ini adalah ciri-ciri pertumbuhan dan pembangunan ekonomi … 1.

Rumus untuk mengukur pertumbuhan ekonomi adalah … a. Jelaskan perbedaan pertumbuhan ekonomi dengan pembangunan ekonomi! PNB riil suatu negara pada tahu 2003 sebesar $ 42 miliar. d. b.1 ?PNB : 100% PNBt 1 + 1 KUNCI JAWABAN 1 D 2 A 3 E 4 C 5 C ESSAI 1. Jika Laju pertumbuhan ekonoi negara tersebut pada tahun 2004 sebesar 5%.5. 2. e. ?PNB : 100% PNBt0 ?PNB PNBt0 ?PNB X 100% PNBt0 ?PNB : 100% PNBt 1 . berapakah PNB negara tersebut pada tahun 2004? 38 . c.

Langkah-Langkah Pembelajaran Kegiatan Pembelajaran A. Kegiatan Awal : • Guru menuliskan tujuan pembelajaran di papan tulis • Appersepsi dan motivasi • Guru mengkomunikasikan potensi dan eksistensi diri Kegiatan Inti : • Guru meberikan pengarahan tentang tata cara pembelajaran • Guru memberikan penjelasan singkat dan membagikan hand out kepada siswa untuk dipelajari secara mandiri atau berkelompok • Siswa melakukan diskusi • Selama siswa melakukan diskusi. Mengidentifikasikan faktor-faktor pembangunan ekonomi 1. Memahami kondisi ketenaga kerjaan dan dampaknya terhadap pembangunan ekonomi 1. Diskusi 3.RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN SMA ……………………. Faktor-faktor pembangunan ekonomi 1. 10 V. Tujuan Pembelajaran : II.2. Mendeskripsikan unsur-unsur pembangunan ekonomi 2. Unsur-unsur pembangunan ekonomi 2. Yoga Firdaus . PHIßETA b. Alat/Bahan/Sumber Belajar : a.. guru memonitor dan mengevaluasi jalannya pembelajaran Kegiatan Penutup : • Guru dan sisiwa menyimpulkan materi pembelajaran • Post tes B. 1.. Penerbit PT. TAHUN PELAJARAN 2007/2008 Mata Pelajaran Kelas / Semester Pertemuan ke Alokasi Waktu Standar Kompetensi Kompetensi Dasar Indikator : : : : : : : Ekonomi XI / 1 6 (enam) 2 x 45 menit 1. Tugas 2. Alat / Bahan : Peta Konsep CD Pembelajaran PT. Ritonga. Metode Pembelajaran : : IV. Mendeskripsikan unsur-unsur pembangunan ekonomi 2.. Mengidentifikasikan faktor-faktor pembangunan ekonomi Siswa dapat . 70 C. Sumber Belajar : Buku Ekonomi SMA Jilid 2 – MT. Mendeskripsikan tujuan pembangunan ekonomi 1. Tanya jawab Alokasi Waktu / Menit 10 I. Materi Pelajaran III. PHIßETA Jakarta 2007 39 .

40 ... 17 Juli 2007 Guru Mata Pelajaran ................ Penilaian hasil belajar : (soal terlampir) Mengetahui Kepala .. Prosedur 2.................................VI.................. ....... Jakarta............................................................ Alat Penilaian : a............ Penilaian : 1... Penilaian proses belajar mengajar b....

1. 3 dan 5 c. Pembentukan modal e. Besarnya tabungan masyarakat b. 5 dan 6 2. kecuali … a. 5. Sumberdaya alam 2. Semua pernyataan berikut adalah faktor-faktor yang memperngaruhi pembangunan ekonomi negara berkembang. Sumberdaya manusia c. 4. Peningkatan jumlah penduduk e. Sumberdaya manusia b. Sebutkan dan jelaskan tiga faktor pendorong pembangunan! 41 . Sumberdaya alam b. Teknologi e. Luas pasar/pangsa pasar 6. 2 . 1 . Konsumsi masyarakat e. kecuali … a. Pembentukan modal d. Produksi nasional 5. 3. Lembaga yang mengerahkan tabungan d.. 4 . Pembangunan perumahan mewah Sumberdaya berikut memiliki peranan penting bagi perekonomian negara-negara berkembang. Pengembangan industri militer d. Jelaskan tiga unsur yang terkandung dalam pembangunan ekonomi! 2.. KUNCI JAWABAN 1 A 2 B 3 A 4 E 5 A ESSAI 1. Perekonomian yang stabil Yang merupakan faktor pertumbuhan ekonomi adalah . Jumlah dan kualitas penduduk 4. 1 . Ilmu pengetahuan dan teknologi c. Produktifitas Berikut ini merupakan faktor-faktor yang mempengaruhi perekonomian suatu negara 1. Pemenuhan kebutuhan barang mewah c. Rasionalisasi Dalam rangka peningkatan kualitas sumberdaya manusia. prioritas pembangunan ekonomi diarahkan pada … a. 3 . Sumberdaya alam dan pembentukan modal Berikut ini adalah faktor-faktor yang mempengaruhi pembentukan modal. Sumberdaya alam d. Pendapatan nasional 3. Pendapatan masyarakat c. Pemenuhan kebutuhan dasar/primer b. a. 4 dan 6 d. 4 dan 5 e. Sumberdaya yang memiliki peranan paling menentukan adalah … a. 2 dan 3 b.

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN SMA ……………………. mengoreksi dan menunjukkan ide-ide pokok yang belum lengkap B. Pertumbuhan ekonomi neo klasik 4. 70 42 . Sementara siswa lainnya mendengarkan. Memahami kondisi ketenaga kerjaan dan dampaknya terhadap pembangunan ekonomi 1. Cooperative Script Alokasi Waktu / Menit 10 I. Mendeskripsikan pertumbuhan ekonomi historis 2. Kegiatan Awal : • Guru menuliskan tujuan pembelajaran di papan tulis • Appersepsi dan motivasi • Guru mengkomunikasikan potensi dan eksistensi diri • Guru menjelaskan tata cara pembelajaran dengan model Cooperative Script Kegiatan Inti : • Guru membagikan hand out sesuai dengan materi pembelajaran • Guru membagi siswa untuk berpasangan • Guru dan siswa menetapkan siswa pertama berperan sebagai pembicara dan siapa sebagai pendengar beserta waktu yang diperlukan • Pembicara membacakan ringkasannya selengkap mungkin dengan memasukkan pokok pikiran.3. Pertumbuhan ekonomi historis 2. Mendeskripsikan pertumbuhan ekonomi aliran baru Siswa dapat … 1. Pertumbuhan ekonomi klasik 3. Siswa yang menjadi pendengar melakukan hal yang sama yaitu mendengarkan. Mendeskripsikan proses pertumbuhan ekonomi 1. Mendeskripsikan pertumbuhan ekonomi neo klasik 4. yang semula menjadi pembicara menjadi pendengar dan yang sebelumnya menjadi pendengar menjadi pembicara. Mendeskripsikan pertumbuhan ekonomi historis 2. TAHUN PELAJAR AN 2007/2008 Mata Pelajaran Kelas / Semester Pertemuan ke Alokasi Waktu Standar Kompetensi Kompetensi Dasar Indikator : : : : : : : Ekonomi XI / 1 7 (tujuh) 2 x 45 menit 1. Mendeskripsikan pertumbuhan ekonomi neo klasik 4. Langkah-Langkah Pembelajaran Kegiatan Pembelajaran A. Materi Ajar : III. Pertumbuhan ekonomi aliran baru 1.. mengoreksi dan menunjukkan ide-ide pokok yang belum lengkap • Siswa kemudian bertukar peran. Mendeskripsikan pertumbuhan ekonomi klasik 3. Metode Pembelajaran : IV. Mendeskripsikan pertumbuhan ekonomi klasik 3. Mendeskripsikan pertumbuhan ekonomi aliran baru 1. Tujuan Pembelajaran : II.

C.

• Selama proses pembelajaran berlangsung guru melakukan monitoring dan evaluasi Kegiatan Penutup : • Guru dan siswa menyimpulkan materi pembelajaran

10

V. Alat/Bahan/Sumber Belajar : a. Alat / Bahan : Peta Konsep CD Pembelajaran PT. PHIβETA b. Sumber Belajar : Buku Ekonomi SMA Jilid 2 – MT. Ritonga, Yoga Firdaus , Penerbit PT. PHIβETA Jakarta 2007 VI. Penilaian : 2. Prosedur 3. Alat Penilaian

: :

a. Penilaian proses belajar mengajar b. Penilaian hasil belajar (soal terlampir)

Mengetahui Kepala SMA …………..

Jakarta , 17 Juli 2007 Guru Mata Pelajaran

……………………………

…………..………………….

43

1.

Pertumbuhan ekonomi didasarkan pada teknik produksi dalam masyarakat dikemukakan oleh .... a. Fredrich List b. Karl Bucher c. Werner Somabart d. Adam Smith e. David Ricardo Pertumbuhan ekonomi didasarkan pada perubahan sebab-sebab terjadinya pertumbuhan ekonomi dibahas oleh mashab .... a. Analistik b. Historis c. Klasik d. Neo klasik e. moderat Teori pertumbuhan antara lain didasarkan pada : 1. sumber daya alam 2. investasi tabungan masyarakat 3. jumlah modal 4. lepas landas 5. kapasitas [produksi terpakai Yang termasuk pertumbuhan ekonomi menurut Adam Smith adalah .... a. 1 dan 2 b. 1 dan 3 c. 2 dan 3 d. 2 dan 4 e. 3 dan 5 Teori pertumbuhan ekonomi didasarkan pada pengeluaran investasi yang mempunyai pengaruh terhadap permintaan/penawaran dan dalam jangka panjang akan menambah stok kapital menurut .... a. Prof. Sumitro b. Trevor Swan c. Robert Solow d. JM. Keynes e. Harrod Domar Berikut ini tingkat-tingkat pertumbuhan ekonomi

2.

3.

4.

5.

5 4 3 2 1
Tahap pertumbuhan ekonomi lepas landas berada pada tingkat .... a. 1 b. 2 c. 3 d. 4 e. 5

44

II.

ESSAY 1. Salah satu teori pertumbuhan ekonomi menyatakan bahwa fungsi produksi adalah Q = f (K,L). Uraikan maksudnya 2. Pertumbuhan ekonomi Indonesia dewasa ini dinyatakan dalam tahap komsumsi tinggi. Jelaskan artinya

KUNCI JAWABAN 1 A 2 A 3 B 4 E 5 C

45

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN SMA …………………….. TAHUN PELAJARAN 2007/2008

Mata Pelajaran Kelas / Semester Pertemuan ke Alokasi Waktu Standar Kompetensi Kompetensi Dasar Indikator

: : : : : : :

Ekonomi XI / 1 8 (delapan) 2 x 45 menit 1. Memahami kondisi ketenaga kerjaan dan dampaknya terhadap pembangunan ekonomi 1.2. Mendeskripsikan tujuan pembangunan ekonomi 1. Mengidentifikasikan pembangunan ekonomi di negara maju 2. Mengidentifikasikan pembangunan ekonomi di negara berkembang 3. Mengidentifikasikan tujuan pembangunan ekonomi Siswa dapat ... 1. Mengidentifikasikan pembangunan ekonomi di negara maju 2. Mengidentifikasikan pembangunan ekonomi di negara berkembang 3. Mengidentifikasikan tujuan pembangunan ekonomi 1. Pembangunan ekonomi di negara maju 2. Pembangunan ekonomi di negara berkembang 3. Tujuan pembangunan ekonomi 1. Kepustakaan 2. Tanya jawab Alokasi Waktu / Menit 10

I.

Tujuan Pembelajaran

:

II. Materi Pelajaran

:

III. Metode Pembelajaran

:

IV. Langkah-Langkah Pembelajaran Kegiatan Pembelajaran A. Kegiatan Awal : • Guru menuliskan tujuan pembelajaran di papan tulis • Appersepsi dan motivasi • Guru mengkomunikasikan potensi dan eksistensi diri Kegiatan Inti : • Guru memberi tugas kepada setiap siswa untuk mencari data-data tentang : - pembangunan ekonomi di negara maju - pembangunan ekonomi di negara berkembang - Tujuan pembangunan ekonomi di Indonesia • Guru dan siswa mengadakan tanya jawab tentang pembangunan ekonomi di negara maju maupun negara berkembang dan tujuan pembangunan ekonomi di Indonesia Kegiatan Penutup : • Guru dan siswa menyimpulkan materi pembelajaran

B.

70

C.

10

46

V.................. 47 . Penerbit PT............. Alat/Bahan/Sumber Belajar : a....... Yoga Firdaus ....................................... Penilaian : 4... Penilaian proses belajar mengajar b............ Ritonga.. Sumber Belajar : Buku Ekonomi SMA Jilid 2 – MT..... Alat Penilaian : a. PHIßETA Jakarta 2007 VI......... Jakarta.............. Penilaian hasil belajar : (soal terlampir) Mengetahui Kepala .......... Alat / Bahan : Peta Konsep CD Pembelajaran PT.. Prosedur 5......... ...... 17 Juli 2007 Guru Mata Pelajaran ....... PHIßETA b........

Letak wilayah suatu negara d. Pelaksanaan pembangunan yang dapat dinikmati oleh rakyat banyak 48 . yang merupakan unsur-unsur pembangunan ekonomi adalah . 3 dan 4 d. 2 . Jepang India Jerman Filipina Indonesia 3. 3. 1 dan 3 e. 1 dan 4 e. Pemusatan pembangunan artinya … a. 1 dan 2 b. 2 . 2 dan 4 d. 1. Salah satu faktor yang mempengaruhi pertumbuhan dan perkembangan ekonomi adalah … a. Pelaksanaan pembangunan di segala bidang b. 4 dan 5 d. Kebijakan ekonomi yang ditetapkan oleh suatu negara 1. 3. Pelaksanaan pembangunan daerah dan pedesaan secara merata c. 1 . 2. 3 . Pelaksanaan pembangunan ekonomi di pemerintah pusat dan pemerintah daerah d. 3. Proses terus menerus Usaha untuk menaikan output per kapita Membawa kemajuan dan perbaikan Pertumbuhan modal Dari peryataan diatas. Pelaksanaan pembangunan fisik antara daerah dan pusat seimbang e. 4.langkah yang diambil pemerintah dalam pembangunan ekonomi adalah … a. Wilayah hukum suatu negara c. 2 dan 3 b. 1 . 2. 4. 1 . 2 . 2. 2 dan 3 b. 4. 3 dan 4 c. 2 dan 4 5. langkah. 2 dan 5 4.1. 1 . 4 dan 5 e. Memulihkan dan memantapkan keamanan dan stabilitas politik Meningkatkan kepastian hukum Mempehatikan keterbelakangan Meninngkatkan lapangan kerja Dari pernyataan diatas. 1. a.. 2 dan 3 c. 2 dan 4 2. Kondisi alam yang dominan di suatu negara e. yang termasuk negara berkembang adalah … a. Dari negara-negara diatas.. 3 dan 4 c. Sistem sosial dan sikap masyarakat b. 5.

Sebutkan perbedaan yang pokok antara pembangunan ekonomi negara maju dan negara berkembang! 49 . Sebutkan dan jelaskan 3 program pembangunan nasional! 2.KUNCI JAWABAN 1 D 2 A 3 D 4 A 5 B ESSAI 1.

Mendeskripsikan pengangguran beserta dampaknya terhadap pembangunan nasional 1.RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN SMA ……………………. Metode Pembelajaran : : IV. Mengidentifikasikan permasalahan pembangunan ekonomi di Indonesia 2. 1. Materi Pelajaran III. Ritonga. Permasalahan ekonomi di Indonesia 2. PHIßETA b. 70 C. Memahami kondisi ketenaga kerjaan dan dampaknya terhadap pembangunan ekonomi 1.. Yoga Firdaus . Tanya jawab Alokasi Waktu / Menit 10 I. Dampak pembangunan ekonomi 1. Mengidentifikasikan permasalahan pembangunan ekonomi di Indonesia 2. Mengidentifikasikan dampak pembangunan ekonomi Siswa dapat . Tujuan Pembelajaran : II. TAHUN PELAJARAN 2007/2008 Mata Pelajaran Kelas / Semester Pertemuan ke Alokasi Waktu Standar Kompetensi Kompetensi Dasar Indikator : : : : : : : Ekonomi XI / 1 9 (sembilan) 2 x 45 menit 1. Kegiatan Awal : • Guru menuliskan tujuan pembelajaran di papan tulis • Appersepsi dan motivasi • Potensi diri • Mengkomunikasikan secara lisan cara pembelajaran take and give Kegiatan Inti : • Setiap siswa membuat ringkasan materi tentang permasalahan dan dampak pembangunan ekonomi dari masing-masing kajian referensi • Masing-masing siswa mencari informasi dan siswa lainnya saling melengkapi sekaligus memperbaiki kembali ringkasan untuk menyamakan persepsi • Semua siswa saling bertukar pikiran dalam bentuk kelompok kecil • Guru memonitoring dan mengevaluasi kegiatan siswa Kegiatan Penutup : • Guru dan siswa menyimpulkan materi pembelajaran B.. Sumber Belajar : Buku Ekonomi SMA Jilid 2 – MT.. Alat / Bahan : Peta Konsep CD Pembelajaran PT. Alat/Bahan/Sumber Belajar : a. PHIßETA Jakarta 2007 50 . Take and give 2. Langkah-Langkah Pembelajaran Kegiatan Pembelajaran A. 10 V. Penerbit PT.4. Mengidentifikasikan dampak pembangunan ekonomi 1.

.......... 51 ....................... Penilaian proses belajar mengajar b. Jakarta.... ...... Prosedur 2........................ Penilaian hasil belajar : (soal terlampir) Mengetahui Kepala .............. Alat Penilaian : a... Penilaian : 1........................VI................................... 17 Juli 2007 Guru Mata Pelajaran ..............

Dari pernyataan diatas. pemantauan dan perlindungan Tenaga Kerja Indonesia (TKI) e. Meningkatkan kesempatan kerja c. Unsur-unsur pembangunan ekonomi d. Kebijakan pemerintah untuk mencegah melebarnya jurang pemisah antara orang kaya dan orang miskin adalah … a. Jelaskan hubunngan antara Tenaga Kerja Indonesia dengan peningkatan kesejahteraan tenaga kerja! 2. 1 . Tekad pemerintah dalam pembangunan ekonomi b. Meningkatkan kesejahteraan tenaga kerja dengan menerapkan sistem UMR KUNCI JAWABAN 1 D 2 A 3 B 4 C ESSAI 1. 2. Kemiskinan b. 3. 3. penempatan. 2 dan 3 b. Langkah-langkah pembangunan ekonomi e. yang merupakan strategi pemerintah dalam kebijakan ketenaga kerjaan adalah … a. Perdagangan luar negeri 1. Pernyataan diatas merupakan … a. Teknologi e. 3 dan 4 d. Apa yang anda ketahui tentang masalah pembangunan ekonomi dan jelaskan! 52 . 2 dan 3 c. Meningkatkan kompetensi dan kemandirian tenaga kerja b. Menata kembali sistem pelatihan. Hutang negara d.1. Faktor-faktor yang mempengaruhi pembangunan ekonomi c. 4. Melaksanakan prinsip-prinsip penyelenggaraan negara dan pemerintahan yang baik. Lapangan kerja Menciptakan lapangan kerja Meningkatkan kompetensi dan mengurangi pengangguran Pemerataan kesempatan kerja 2. 1 dan 4 e. bersih dan berwibawa. Prinsip-prinsip pembangunan ekonomi Masalah utama yang mendorong pembangunan ekonomi adalah … a. Pengangguran c. Pemerataan kesempatan berusaha d. 1 dan 3 4.

Keberhasilan pembangunan ekonomi di Indonesia 2. Mendeskripsikan pengangguran beserta dampaknya terhadap pembangunan nasional 1. Mengidentifikasikan prioritas pembangunan tahun 2006 1. Program pembangunan nasional 4. 70 53 . Metode Pembelajaran : IV. Tujuan Pembelajaran : II. Mengidentifikasikan pembangunan nasional tahun 1999 3. Mengidentifikasikan program pembangunan 4.RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN SMA ……………………. Tanya jawab Alokasi Waktu / Menit 10 III. Mengidentifikasikan program pembangunan 4. Mengidentifikasikan prioritas pembangunan tahun 2006 I..4. Mengidentifikasikan pembangunan nasional tahun 1999 3. Materi Pelajaran : 1. Two stay two stray 2. Langkah-Langkah Pembelajaran Kegiatan Pembelajaran A. Pola pembangunan nasional menurut GBHN 1999 3. Program pembangunan nasional prioritas pembangunan tahun 2006 1. Kegiatan Awal : • Guru menuliskan tujuan pembelajaran di papan tulis • Appersepsi dan motivasi • Guru mengkomunikasikan potensi dan eksistensi diri • Guru mengkomunikasikan model pembelajaran two stay two stray • Guru membagi siswa dalam kelompok yang terdiri dari 4 siswa Kegiatan Inti : • Setiap kelompok mencari informasi tentang keberhasilan ekonomi. pola pembangunan nasional menurut GBHN 1999. Memahami kondisi ketenaga kerjaan dan dampaknya terhadap pembangunan ekonomi 1. Mengidentifikasikan keberhasilan dan kegagalan pembangunan ekonomi 2. program pembangunan dan prioritas pembangunan • Setiap kelompok mencatat hasil informasi yang diperolehnya B. TA HUN PELAJARAN 2007/2008 Mata Pelajaran Kelas / Semester Pertemuan ke Alokasi Waktu Standar Kompetensi Kompetensi Dasar Indikator : : : : : : : Ekonomi XI / 1 10 (sepuluh) 2 x 45 menit 1. Mengidentifikasikan keberhasilan dan kegagalan pembangunan ekonomi 2.

.................... Jakarta.. PHIβETA Jakarta 2007 VI..... PHIβETA b......... 17 Juli 2007 Guru Mata Pelajaran .................... Penerbit PT.... dua anggota kelompok lainnya tetap ditempatnya untuk menerima informasi dari temannya untuk menyamakan persepsi • Selama kegiatan pembelajaran guru memonitoring dan mengevaluasi kegiatan kelompok • Kegiatan pembelajaran berakhir setelah saling kunjung mengunjungi antar kelompok Kegiatan Penutup : • Guru dan siswa menyimpulkan materi pembelajaran • Guru mengumpulkan hasil pembelajaran 10 V... Penilaian proses belajar mengajar b..... bAlat Penilaian : a...... Alat / Bahan : Peta Konsep CD Pembelajaran PT.................. Yoga Firdaus ..... 54 ...C. dua orang dari setiap kelompok pergi ketempat kelompok yang lain untuk menyamakan persepsi. Penilaian : 6.......... Prosedur 2.... Alat/Bahan/Sumber Belajar : a............. • Setelah selesai mencari dan mencatat informasi tersebut.. Penilaian hasil belajar : (soal terlampir) Mengetahui Kepala ......... ......... Sumber Belajar : Buku Ekonomi SMA Jilid 2 – MT............. Ritonga.......

Pemerataan pembangunan 3. permasalahan pembangunan dan ketenagakerjaan antara lain 1. 25 tahun pembangunan nasional berjalan c. 1 dan 3 c. Pembangunan Lima Tahun d. 1 dan 4 d. 1 dan 4 e. Pengembangan pembangunan di segala bidang 4. 40 tahun pembangunan nasional berjalan Yang termasuk dalam keberhasilan dan kegagalan pembangunan ekonomi antara lain 1. 35 tahun pembangunan nasional berjalan e. 3. Peleburan Lintas Tahapan b. 1 dan 2 b. 20 tahun pembangunan nasional berjalan b. Pembangunan Lima tahapan e. Jelaskan apa yang dimaksud dengan keterbelakangan dalam pembangunan ekonomi! 2. 1 dan 2 b. 2 dan 3 d. Peningkatan jaringan perdagangan internasional 3.1. Dalam pola pembangunan nasional pada masa Orde Baru dikenal istilah PELITA yang merupakan singkatan adalah … a. Lapangan kerja 2. 30 tahun pembangunan nasional berjalan d. Pembangunan Lima Terapan Pada masa Orde Baru diharapkan Indonesia Lepas Landas untuk menjadi negara agraris dan industri setelah … a. Sebut dan jelaskan salah satu diantaranya yang menjadi prioritas pembangunan tahun 2006! 55 . 2 dan 4 2. KUNCI JAWABAN 1 C 2 B 3 D 4 E ESSAI 1. 2 dan 3 e. Sebut dan jelaskan salah satu strategi kebijakan di bidang ketenaga kerjaan yang kamu ketahui! 3. 1 . 2 dan 3 Faktor-faktor pembangunan. Pembangunan Lintas Tahapan c. 4. Pengembangan budaya bagi masyarakat miskin Pernyataan diatas yang merupakan program penanggulangan kemiskinan adalah … a. Pengembangan sistem jaminan modal 2. Kemiskinan 4. Perdagangan internasional Dari pernyataan diatas. yang bukan permasalahan pembangunan ekonomi Indonesia adalah … a. 1 dan 3 c.

Mengidentifikasikan kommposisi APBN 5. Mendeskripsikan pengertian pengeluaran negara 1. UU No. 25 Tahun 1999 4. Mengkorelasikan maksud UU No. 22 Tahun 1994 dan UU No. Mendeskripsikan APBN 2. Siswa dapat mendeskripsikan proses terjadinya pengeluaran dalam APBN 7. 65 56 . 25 Tahun 1999 3.1. Tujuan Pembelajaran : II. APBN 2. tujuan dan fungsi APBN dan APBD 1. 22 Tahun 1994 dan UU No. 25 Tahun 1999 3.. Komposisi APBN Diskusi I. Mendefinisikan APBN 2. Kegiatan Awal : • Guru menuliskan tujuan pembelajaran di papan tulis • Appersepsi dan motivasi • Guru mengkomunikasikan potensi dan eksistensi diri • Guru membagi siswa dalam kelompok diskusi Kegiatan Inti : • Guru menugaskan siswa untuk mencari informasi yang berhubungan dengan materi pembelajaran melalui buku referensi • Siswa mendiskusikan materi pembelajaran dalam kelompok masing-masing B. Mengklasifikasikan tingkatan APBN Tahun Anggaran 2006 4. Menemutunjukan UU No. 25 Tahun 1999 3. Memahami APBN dan APBD 2. Metode Pembelajaran : IV. Siswa dapat mengetahui aplikasi komposisi APBN 6. Materi Pelajaran : III. TAHUN PELAJARAN 2007/2008 Mata Pelajaran Kelas / Semester Pertemuan ke Alokasi Waktu Standar Kompetensi Kompetensi Dasar Indikator : : : : : : : Ekonomi XI / 1 11 (sebelas) 2 x 45 menit 2. Mengkorelasikan UU No 22 Tahun 1994 dengan UU No. Menjelaskan pengertian.RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN SMA ……………………. Mendeskripsikan proses terjadinya pengeluaran Siswa dapat … 1. Langkah-Langkah Pembelajaran Alokasi Waktu / Menit 15 Kegiatan Pembelajaran A. Membedakan format APBN model lama dan modal baru 5. 22 Tahun 1994 dan UU No.

.. Penilaian proses belajar mengajar b......... Alat/Bahan/Sumber Belajar : a................C............ Sumber Belajar : Buku Ekonomi SMA Jilid 2 – MT.... Jakarta............ Yoga Firdaus ..... Penilaian : 3.................. Ritonga... Alat / Bahan : Peta Konsep CD Pembelajaran PT................. PHIβETA Jakarta 2007 VI............. Penerbit PT... • Siswa melakukan presentasi hasil diskusi kelompok • Guru memberikan apresiasi selama diskusi pleno • Guru memonitoring dan mengevaluasi selama diskusi pleno Kegiatan Penutup : • Guru dan siswa menyimpulkan materi pembelajaran • Post test 10 V........ 57 .................. PHIβETA b.. Prosedur 4............ 17 Juli 2007 Guru Mata Pelajaran ... Alat Penilaian : a. Penilaian hasil belajar : (soal terlampir) Mengetahui Kepala ....... ..

1 . Belanja Fasilitas Umum 4. 2 . Subsidi Pendidikan Keluarga Miskin Yang merupakan belanja Pegawai Negeri adalah … a.22 Tahun 1999 c. Fungsi Stabilisasi Yang merupakan fungsi APBN adalah … a. 1 . Subsidi BBM 5.1. 26 Tahun 1999 e. Berikut ini adalah fungsi APBN dan APBD … 1. Rencana kerja Pemerintahan Negara dalam rangka meningkatkan hasil-hasil pembangunan disebut … a. APBS b. Pada Belanja Pemerintah Pusat ada Pengeluaran Rutin b. Bagaimana proses terjadinya pengeluaran dalam APBN? Jelaskan! 58 . 2 dan 4 e. Salah satu ciri yang membedakan APBN yang lama dibandingkan format APBN model baru adalah … a. Berikut ini merupakan Pengeluaran Negara … 1. APBP e. 2 . Pada Belanja Pemerintah Pusat ada Pengeluaran Sosial c. Format APBN lama tidak mengenal Belanja Rutin 5. 4 dan 5 e. 1 dan 2 b. Undang-Undang No. 2 dan 3 b. APBK 2. 3 . Undang-Undang Dasar 1945 b. 2 dan 3 c. Pada Belanja Pemerintah Pusat ada Pengeluaran Hibah d. 3 . Jelaskan perbedaan format baru APBN dengan format lama APBN! 2. 4 dan 5 KUNCI JAWABAN 1 C 2 E 3 C 4 C 5 A ESAI 1. Uang Makan 3. Format APBN model baru mengenal Belanja Rutin e. Undang-Undang No. Fungsi Pengendali 5. 3 dan 4 c. APBD c. 1 . 28 Tahun 1999 4. 25 Tahun 1999 d. Fungsi Pemasaran 4. 2 dan 5 3. APBN d. Undang-Undang No. Undang-Undang No. 3 dan 4 d. Undang-Undang yang mengatur Keuangan Pemerintahan Pusat dengan Pemerintahan Daerah adalah … a. Fungsi Perencanaan 3. Fungsi Otorisasi 2. 1 . Tunjangan Beras 2. 4 dan 5 d.

3. Tujuan dan fungsi APBN 1. defisit. Tujuan Pembelajaran : Siswa dapat . Metode Pembelajaran : IV. 60 C.. Membedakan keseimbangan primer dan umum Menominasikan defisit anggaran dalam APBN Menyebutkan sumber pembiayaan defisit anggaran Mendeskripsikan tujuan dan fungsi APBN I.. Materi Pelajaran : III.2. Keseimbangan. satu siswa menjawab dan siswa yang lain memberikan tanggapan atas jawaban tersebut sehingga terjadi diskusi aktif Kegiatan Penutup : • Guru dan siswa menyimpulkan materi pembelajaran • Post test B. Mendeskripsikan keseimbangan APBN 2. 20 59 . Memahami APBN dan APBD 2. Membuat contoh perhitungan biaya defisit anggaran yang bersumber dari luar negeri 5. Menjelaskan tujuan dan fungsi APBN 1. 4. dan surplus serta pembayarannya 2. Ceramah 2.. Kegiatan Awal : • Guru menuliskan tujuan pembelajaran di papan tulis • Appersepsi dan motivasi • Guru mengkomunikasikan potensi eksistensi diri • Pra tes Kegiatan Inti : • Siswa ditugaskan untuk mengkaji materi pembelajaran • Guru menerangkan dengan berbagai contoh model dengan alat peraga • Guru memberikan pertanyaan selingan kepada siswa yang dianggap kurang memperhatikan • Guru memberikan pertanyaan. 1. TAHUN PELAJARAN 2007/2008 Mata Pelajaran Kelas / Semester Pertemuan ke Alokasi Waktu Standar Kompetensi Kompetensi Dasar Indikator : : : : : : : Ekonomi XI / 1 12 (dua belas) 2 x 45 menit 2. Menentukan besarnya defisit anggaran dengan contoh perhitungan APBN 4.RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN SMA ……………………. 2. Mengidentifikasikan sumber-sumber penerimaan Pemerintah Pusat dan Pemerintah Daerah 1. Membedakan keseimbangan primer dengan keseimbangan umum 3. Langkah-Langkah Pembelajaran Kegiatan Pembelajaran A. Tanya jawab Alokasi Waktu / Menit 10 II.

........... ................................. Ritonga... Jakarta........... Penilaian hasil belajar : (soal terlampir) Mengetahui Kepala .............• Guru memberi tugas kepada siswa untuk mencari contoh data dan model penyusunan APBN untuk bahan diskusi dan simulasi pada pertemuan berikutnya V...... Penerbit PT..... Sumber Belajar : Buku Ekonomi SMA Jilid 2 – MT............ Penilaian : 3 Prosedur 4 Alat Penilaian : a... 17 Juli 2007 Guru Mata Pelajaran ....... 60 ..... Alat / Bahan : Peta Konsep CD Pembelajaran PT.... Penilaian proses belajar mengajar b.... PHIβETA Jakarta 2007 VI.... PHIβETA b.............................. Alat/Bahan/Sumber Belajar : a... Yoga Firdaus ..........

2 . 5. Jelaskan pengertian Pengeluaran Negara! 2. Fungsi keseimbangan c. Tentang penerimaan sewa d. Tentang penerimaan bunga b. Penerimaan keuntungan BUMN e. Tentang pembayaran utang Hibah merupakan unsur-unsur APBN yang tergolong a. Fungsi aplikasi e. Fungsi otorisasi b. Total penerimaan negara dikurangi belanja negara tanpa pembayaran bunga disebut keseimbangan … a. Sumbangan swasta. tetap Yang membedakan antara keseimbangan primer dengan keseimbangan umum dalam APBN adalah … a. Dana luar negeri b. 2 dan 3 b.1. Tentang pembayaran bunga c. baik dari dalam negeri maupun luar negeri Unsur-unsur .. Jelaskan dengan singkat komposisi APBN! 3. umum c. 3 dan 4 d. faktor-faktor dari proses penyusunan APBN antara lain . 1. 3 dan 4 c. tanpa limit e. Realisasi dari penerimaan daerah 4. Jelaskan proses terjadinya APBN! 61 . 4 dan 5 2. 1 . Kewenangan Anggaran 2. 2 . 1 . primer b. Pelimpahan kewenangan Pemerintah Pusat 3. terbatas d. Tentang pembayaran sewa e. Kewajiban 5. 3. Penerimaan dalam negeri d. 4. Salah satu fungsi APBN adalah … a. Realisasi Pengeluaran Dari pernyataan diatas yang merupakan proses terjadinya pengeluaran adalah … a. 4 dan 5 e. Fungsi penyederhanaan KUNCI JAWABAN 1 A 2 B 3 E 4 D 5 A ESAI 1. 1 . Penerimaan negara c. Fungsi dinamisasi d.

mengevaluasi dan memberikan saran. Metode Pembelajaran : : IV. 65 62 . Materi Pelajaran III. Menyusun/membuat contoh laporan pertanggung jawaban keuangan negara 4.2 Menjelaskan pengertian. Pertanggung jawaban pengeluaran keuangan negara 1.. 1. Mengidentifikasi asumsi dasar penyusunan APBN 5. Menteri Keuangan dan BAPPENAS Kegiatan Inti : • Siswa berkelompok 5 orang • Siswa melakukan diskusi kelompok untuk mengumpulkan datadata dan asumsi-asumsi dalam penyusunan APBN • Siswa mempresentasikan hasil kerja kelompok diskusi antar kelompok • Guru meberikan apresiasi selama proses simulasi • Guru memonitoring. Tujuan Pembelajaran : II. TAHUN PELAJARAN 2007/2008 Mata Pelajaran Kelas / Semester Pertemuan ke Alokasi Waktu Standar Kompetensi Kompetensi Dasar Indikator : : : : : : : Ekonomi XI / 1 13 (tiga belas) 2 x 45 menit 2. Kegiatan Awal : • Guru menuliskan tujuan pembelajaran di papan tulis • Appersepsi dan motivasi • Guru mengkomunikasikan potensi dan eksistensi diri • Guru membentuk kelompok kerja (sebagai pejabat negara) : Presiden.. Memahami APBN dan APBD 2. tujuan dan fungsi APBN dan APBD 1. Menguraikan mekanisme penyusunan APBN 3. Mengidentifikasi faktor-faktor yang mempengaruhi penyusunan APBN 6..RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN SMA ……………………. Simulasi Alokasi Waktu / Menit 10 I. Mengidentifikasi prinsip pemerintah dalam mempertanggung jawabkan pengeluaran negara Siswa dapat . Mengidentifikasi lembaga dan pejabat negara / pemerintah yang terlibat dalam penyusunan APBN 2. Menyebutkan lembaga dan pejabat negara yang terlibat dalam penyusunan APBN 2. petunjuk bagi kelompok yang sedang melakukan presentasi B. Mengidentifikasi prinsip pemerintah dalam mempertanggung jawabkan pengeluaran negara 1. Mengidentifikasi urutan mekanisme/proses penyusunan APBN 3. Cara penyusunan APBN 2. Langkah-Langkah Pembelajaran Kegiatan Pembelajaran A.

...... 17 Juli 2007 Guru Mata Pelajaran .....................C.. Penilaian proses belajar mengajar b................... Yoga Firdaus .. Prosedur 2... Penerbit PT.... Alat Penilaian : a........... PHIβETA Jakarta 2007 VI...... Jakarta... Penilaian hasil belajar : (soal terlampir) Mengetahui Kepala .................... Penilaian : 1. Sumber Belajar : Buku Ekonomi SMA Jilid 2 – MT..... Kegiatan Penutup : • Guru bersama siswa menyimpulkan materi pembelajaran • Post test 10 V............. Ritonga..... PHIβETA b............ Alat / Bahan : Peta Konsep CD Pembelajaran PT.... 63 .............. ...... Alat/Bahan/Sumber Belajar : a..........

3 dan 4 e. Dari Maret sampai dengan pertengahan Agustus e. 2 . 1. 2 . 2 . Menteri Keuangan dan BAPPENAS c. Pembahasan dan Penetapan APBN dilakukan … a. KPK dan BAPPENAS 3. Pertumbuhan ekonomi 2. Dari bulan Pebruari sampai dengan akhir Agustus c. 1 dan 3 d. 3 dan 4 c. 3 . 1 . Presiden 1. 2 dan 5 e. 1 . 3 dan 4 c. 1 . 3 dan 5 5. Tingkat kelahiran per tahun Dari pernyataan diatas yang merupakan asumsi dalam penyusunan APBN adalah … a. Perkembangan ekonomi global tahun berjalan 3. BPK dan BAPPENAS e. 2 dan 5 d. 3 dan 4 KUNCI JAWABAN 1 A 2 B 3 C 4 D 5 C ESSAI 1. Keuntungan BUMN tahun berjalan 5. 2 . Lembaga yang bertanggung jawab dalam penyusunan anggaran belanja pembangunan adalah … a. 1 . 2 dan 3 b. Dari bulan Januari sampai dengan akhir Agustus b. investasi dan ekspor Dari pernyataan diatas merupakan faktor-faktor yang mempengaruhi penyusunan APBN adalah … a.1. 4 dan 5 2. Departemen 3. Produksi minyak mentah tahun sebelumnya 4. Suku bunga SBI 3 bulan 4. 2 dan 3 b. 1 . Jumlah pengangguran 3. 1. 2 dan 3 b. Konsumsi swasta. Dari Maret sampai dengan akhir Agustus 4. DPR RI 2. 3 . DPRD Dari lembaga negara tersebut diatas yang terlibat dalam pembuatan APBN adalah … a. 1 . 2 dan 4 c. Faktor-faktor apa sajakah yang dapat mempengaruhi penyusunan APBN? Jelaskan! 64 . BPK 4. B I dan BAPPENAS b. 2 dan 3 e. Perkembangan ekonomi tahun sebelumnya 2. Uraikan dengan singkat asumsi dasar penyusunan APBN! 2. Presiden dan BAPPENAS d. 4 dan 5 d. Dari bulan Pebruari sampai dengan pertengahan Agustus d.

2. : : : : Ekonomi XI / 1 14 (empat belas) 2 x 45 menit : 2. 15 V. 65 C.3. Alat / Bahan : Peta Konsep CD Pembelajaran PT. 3. Diskusi IV. TAHUN PELAJARAN 2007/2008 Mata Pelajaran Kelas / Semester Pertemuan ke Alokasi Waktu Standar Kompetensi Kompetensi Dasar Indikator I. Mendeskripsikan fungsi pajak : 1. Metode Pembelajaran : 1. Mendeskripsikan pengertian pajak dan fungsinya Tujuan Pembelajaran : Siswa dapat … 1. Kegiatan Awal : • Guru menuliskan tujuan pembelajaran di papan tulis • Appersepsi dan motivasi • Guru mengkomunikasikan potensi dan eksistensi diri Kegiatan Inti : • Guru menjelaskan secara singkat tentang pokok-pokok materi pembelajaran • Siswa mengkaji referensi materi pembelajaran • Siswa mendiskusikan materi pembelajaran dalam kelompok masing-masing untuk mengambil kesimpulan • Guru meberikan kesempatan kepada siswa untuk bertanya hal-hal yang belum dipahami • Setiap kelompok mempresentasikan kesimpulan yang diperolehnya dalam diskusi kelas • Kelompok lain memberikan tanggapan atas presentasi tersebut • Guru memonitor jalannya diskusi dan mengevaluasi diskusi Kegiatan Penutup : • Guru dan siswa mengambil kesimpulan dari materi pembelajaran • Post test Alokasi Waktu / Menit 10 B. Pengertian kebijakan fiskal Pengertian pajak Ciri-ciri pajak Sistem pemungutan pajak Tarif Pajak Fungsi Pajak II. Memahami APBN dan APBD : 2.. PHIβETA 65 . 6. Langkah-Langkah Pembelajaran Kegiatan Pembelajaran A. Mendeskripsikan pengertian pajak 2. 5. 4.RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN SMA ……………………. Alat/Bahan/Sumber Belajar : a. Ceramah bervariasi 2.Mendeskripsikan kebijakan pemerintah dibidang fiskal : 1. Materi Ajar III.

Penerbit PT................... 17 Juli 2007 Guru Mata Pelajaran .. Sumber Belajar VI.......... Ritonga. Prosedur 2........................................ Penilaian proses belajar mengajar b.................. Penilaian hasil belajar : (soal terlampir) Mengetahui Kepala .... Alat Penilaian : Buku Ekonomi SMA Jilid 2 – MT.......b............... PHIβETA Jakarta 2007 : a........ Yoga Firdaus ....... 66 ......... . Penilaian : 1. Jakarta.....................

Kegiatan Awal : • Guru menuliskan tujuan pembelajaran di papan tulis Alokasi Waktu / Menit 10 67 . Tujuan Pembelajaran Siswa dapat : • Menjelaskan pengertian pajak • Menyebutkan langkah-langkah dalam pungutan pajak • Menunjukan cara pungutan pajak • Membedakan sistem tarif progresif dengan sistem tarif sebanding (proporsional) • Membedakan pungutan pajak dengan pungutan non pajak • Menjelaskan pajak sebagai prioritas kegiatan ekonomi • Mengidentifikasi isi UU No..RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN SMA ……………………. TAHUN PELAJARAN 2007/2008 Mata Pelajaran Kelas / Semester Pertemuan ke Alokasi Waktu : : : : Ekonomi XI / 1 16 (enam belas) 2 x 45 menit Standar Kompetensi : Memahami APBN dan APBD Kompetensi Dasar : Menjelaskan pengertian. 18/2000 tentang pajak pertambahan nilai barang dan jasa (PPN) • Menyebutkan jenis-jenis pajak II. Metode Pembelajaran • Ceramah • Demonstrasi • Tanya jawab • Penugasan IV. tujuan dan fungsi APBN dan APBD Indikator : • Mendeskripsikan pengertian pajak • Mengidentifikasi langkah-langkah dalam pungutan pajak • Membedakan pajak dengan pungutan non pajak • Mengidentifikasi fungsi pajak • Menghitung tarif pajak • Mengidentifikasi jenis-jenis pajak I. Langkah-Langkah Pembelajaran Kegiatan Pembelajaran A. Materi Ajar • Pengertian pajak • Fungsi pajak • Jenis-jenis pajak • Sistem perpajakan di Indonesia III.

• Appersepsi • Motivasi • Potensi diri • Pra tes Kegiatan Inti : • Guru menjelaskan dengan menggunakan alt peraga (SPT. PHIβETA Jakarta 2007 VI.. 228. Alat/Bahan/Sumber Belajar : a. Penilaian proses belajar mengajar b. Ritonga. Alat / Bahan : Peta Konsep CD Pembelajaran PT. UU No. Sumber Belajar : Buku Ekonomi SMA Jilid 2 – MT.. Penerbit PT. Alat Penilaian : : a. Yoga Firdaus . Penilaian : 3. 18. C. PHIβETA b.B. contoh perhitungan pajak (PPh. 17. PBB. PPN)) • Siswa menyimak dan mencoba mempraktekkan menghitung PPh • Guru memberikan pertanyaan dan siswa memberikan jawaban dan siswa yang lain memberikan tanggapan atas jawaban tersebut sehingga terjadi diskusi aktif yang hidup • Guru bertindak sebagai moderator dalam diskusi • Guru mengevaluasi dan memotivasi Kegiatan Penutup : • Menyimpulkan materi pembelajaran • Post tes • Guru memberi tugas kepada siswa untuk mencari SPT tentang PPh/PBB kemudian mengisi SPT tersebut disertai perhitungannya yang akan didiskusikan pada pertemuan berikutnya 70 10 V. 68 . Prosedur 3. Penilaian hasil belajar (soal terlampir) Mengetahui Kepala SMA ………….…………………. Jakarta . 17 Juli 2007 Guru Mata Pelajaran …………………………… ………….

Economic system b. Mufakat d. Kebijakan Fiskal adalah kebijakan pemerintah untuk .1. APBN dan Pajak dibayar oleh rakyat e. semakin besar tarif pajak yang dikenakan. Seorang warga negara asing yang tinggal di Indonesia dipungut pajak. Mendorong kegiatan perekonomian 2. Semakin besar pendapatan. Social system e. Sistem pemungutan pajak dimana pemungutan dan perhitungan besarnya pajak ditentukan oleh aparatur pemerintah adalah … a. APBN dan Pajak sama-sama berlaku untuk uang d. Sistem tarif seperti itu dinamakan … a. Efektif KUNCI JAWABAN 1 D 2 B 3 C 4 A 5 A ESSAI 1. APBN dan Pajak sama-sama ditetapkan oleh DPR b. Mengapa pajak dapat meningkatkan alokasi pendapatan masyarakat? Jelaskan! 69 . a. Menjaga stabilitas nasional c. APBN mempunyai hubungan dengan Pajak karena … a. Berdikari 5. Kesetiakawanan e. Official Asessment system d. Self Asessment system 4. Asas pemungutan seperti itu dinamakan asas … a. Domisili b. Sumber c. APBN dan Pajak dihitung dari pendapatan 3. Pajak merupakan seumber pembiayaan APBN c. Degresif e... Sebanding c. Jelaskan dengan singkat cirri-ciri pajak! 2. Bidang perpajakan d. Withholding system c. Mengendalikan tingkat harga b. Meningkatkan pendapatann negara e. Progresif b. Tetap d.

Pungutan resmi lainnya II. 65 C. PHIβETA b. Tanya jawab IV. Sumber Belajar : Buku Ekonomi SMA Jilid 2 – MT.RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN SMA ……………………. Kegiatan Awal : • Guru menuliskan tujuan pembelajaran di papan tulis • Appersepsi dan motivasi • Guru mengkomunikasikan potensi dan eksistensi diri Kegiatan Inti : • Guru melakukan brainstorming tentang materi pelajaran • Siswa membahas referensi sesuai materi pembelajaran dalam diskusi kelompok guna mengambil suatu kesimpulan • Guru meberikan kesempatan siswa untuk bertanya hal-hal yang belum dipahami • Setiap kelompok mempresentasikan kesimpulannya dalam suatu diskusi kelas • Kelompok yang lainnya memberikan tanggapan atas presentasi tersebut • Guru memonitor jalannya diskusi dan mengevaluasi jalannya diskusi Kegiatan Penutup : • Guru dan siswa mengambil kesimpulan dari materi pembelajaran • Post test Alokasi Waktu / Menit 10 B. Langkah-Langkah Pembelajaran Kegiatan Pembelajaran A. Metode Pembelajaran : 1. Memahami APBN dan APBD : 2. Mengidentifikasi pajak berdasarkan sifat dan wewenang 2.3.. Alat / Bahan : Peta Konsep CD Pembelajaran PT. Diskusi 2. Alat/Bahan/Sumber Belajar : a. PHIβETA Jakarta 2007 70 . Ritonga. Yoga Firdaus . TAHUN PELAJARAN 2007/2008 Mata Pelajaran Kelas / Semester Pertemuan ke Alokasi Waktu Standar Kompetensi Kompetensi Dasar Indikator I. : : : : Ekonomi XI / 1 15 (lima belas) 2 x 45 menit : 2. 15 . Siswa dapat mengidentifikas jenis-jenis pajak dan pungutan resmi lainnya sebagai sumber pendapatan negara dan daerah : 1. Mengidentifikasi jenis-jenis pajak dan pungutan resmi lainnya sebagai sumber pendapatan negara dan daerah Tujuan Pembelajaran : Siswa dapat … 1. Materi Ajar III. Penerbit PT.Mendeskripsikan kebijakan pemerintah dibidang fiskal : 1.

........... Penilaian proses belajar mengajar b...... ..VI.. Penilaian hasil belajar : (soal terlampir) Mengetahui Kepala ......... 71 ................... Penilaian : 1............................................ 17 Juli 2007 Guru Mata Pelajaran ........................... Jakarta........................ Alat Penilaian : a..... Prosedur 2.........

5. Pajak Daerah e. 3. Pajak Kendaraan Bermotor dan Pajak Tontonan e. KUNCI JAWABAN 1 A 2 D 3 B 4 A 5 D 72 . PPN dan PPh 2. Pajak Kekayaan c. 4. Pajak Pendapatan d. Pemungutan dilakukan secara liar d. PBB . Pajak Tidak Langsung c. kecuali … a. Pajak Langsung b. Denda dan sitaan yang dijalankan oleh pemerintah c.1. Dibawah ini adalah contoh pendapatan non pajak. Pajak Kendaraan Bermotor dan PPN c. PPN dan PBB b. Yang termasuk ciri pungutan resmi (non pajak) adalah … a. Tergantung pada jumlah kekayaan yang dimiliki pembayar e. Retribusi dan Biaya administrasi e. PBB . Pajak Tontonan Semua penerimaan pajak dibawah ini adalah Pajak Langsung. Pajak Tontonan dan PPN d. Pajak Perseroan e. Pajak Bumi dan Bangunan Pajak-pajak dibawah ini yang merupakan Pajak Daerah adalah … a. Pembayaran tidak mendapat tanda terima c. kecuali … a. Penerimaan dan penghasilan BUMN b. Dipungut berdasarkan Undang-Undang Sumber pendapatan rutin negara diperoleh dari pajak dan non pajak. Pajak Pusat d. Imbal jasa dinikmati langsung oleh pembayaran b. Pengahasilan Kena Pajak . Cukai tembakau dan Bea ekspor d. PPh . Bea Balik Nama Pajak yang dapat dipindahkan pemungutannya kepada orang lain disebut … a. Pajak Penjualan b. PPh .

Menghitung PPh dan PBB Menghitung pendapatan kena pajak Mengidentifikasi penghasilan wajib pajak Mendeskripsikan dasar-dasar perhitungan PPh dan PBB I.RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN SMA …………………….3. Langkah-Langkah Pembelajaran Kegiatan Pembelajaran A. Tugas Alokasi Waktu / Menit 10 II. 3.. 70 C. Menjelaskan PPh pasal 22 1. 4. Mendeskripsikan kebijakan pemenrintah di bidang fiskal 1. Diskusi 3.. Siswa dapat menyebutkan obyek pungutan PPH pasal 26 2. Metode Pembelajaran : : IV. Memahami APBN dan APBD 2. PBB 1. Ceramah 2. 2. Siswa dapat menghitung PBB 5. Tujuan Pembelajaran : Siswa dapat . 1. 10 73 . Menyebutkan jenis penghasilan wajib pajak luar negeri 6. Materi Pelajaran III. TAHUN PELAJARAN 2007/2008 Mata Pelajaran Kelas / Semester Pertemuan ke Alokasi Waktu Standar Kompetensi Kompetensi Dasar Indikator : : : : : : : Ekonomi XI / 1 16 (enam belas) 2 x 45 menit 2.. Siswa dapat menyebutkan obyek pungutan Pajak Bumi dan Bangunan 3. Siswa dapat menghitung pendapan kena pajak 4. PPh 2. Kegiatan Awal : • Guru menuliskan tujuan pembelajaran di papan tulis • Appersepsi dan motivasi • Guru mengkomunikasikan potensi dan eksistensi diri • Pra tes Kegiatan Inti : • Guru menjelaskan penyelesaian dan perhitungan PPh dan PBB • Siswa menyimak dengan benar • Guru memberi tugas kelompok untuk diskusi dan menghitung PPh/PBB • Siswa menyiapkan bahan diskusi kelompoknya kemudian membuat perhitungan PPh/PBB • Guru memonitor dan mengevaluasi jalannya diskusi pleno Kegiatan Penutup : • Guru dan siswa menyimpulkan materi pembelajaran B.

............. Alat/Bahan/Sumber Belajar : a.......... Ritonga........... PHIβETA Jakarta 2007 VI... 74 .... Penilaian proses belajar mengajar b. Yoga Firdaus .......... 17 Juli 2007 Guru Mata Pelajaran ..... Penilaian : 1............... PHIβETA b................• Post test • Guru memberi tugas kepada siswa untuk melanjutkan tugas perhitungan PPh/PBB untuk dikumpulkan pada pertemuan berikutnya V..... Penilaian hasil belajar : (soal terlampir) Mengetahui Kepala ..... Alat / Bahan : Peta Konsep CD Pembelajaran PT.. Sumber Belajar : Buku Ekonomi SMA Jilid 2 – MT..... Jakarta. ........ Penerbit PT............... Prosedur 2......... Alat Penilaian : a............................

Langkah-Langkah Pembelajaran Kegiatan Pembelajaran A. Kegiatan Awal : • Guru menuliskan tujuan pembelajaran di papan tulis • Appersepsi • Motivasi • Potensi diri • Pra tes Kegiatan Inti : • Guru menjelaskan penyelesaian dan perhitungan PPh dan PBB • Siswa menyimak dengan benar • Guru memberi tugas kelompok untuk diskusi dan menghitung PPh/PBB Alokasi Waktu / Menit 10 B. Materi Ajar • PPh • PBB III. tujuan dan fungsi APBN dan APBD Indikator : • Menghitung PPh dan PBB • Menghitung pendapatan kena pajak • Mengidentifikasi penghasilan wajib pajak • Mendeskripsikan dasar-dasar perhitungan PPh dan PBB I.. Metode Pembelajaran • Ceramah • Simulasi • Diskusi • Tugas IV.RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN SMA ……………………. Tujuan Pembelajaran Siswa dapat : • Menyebutkan obyek pungutan PPH pasal 26 • Menyebutkan obyek pungutan Pajak Bumi dan Bangunan • Menghitung pendapan kena pajak • Menghitung PBB • Menyebutkan jenis penghasilan wajib pajak luar negeri • Menjelaskan PPh pasal 22 II. 70 75 . TAHUN PELAJARAN 2007/2008 Mata Pelajaran Kelas / Semester Pertemuan ke Alokasi Waktu : : : : Ekonomi XI / 1 17 (tujuh belas) 2 x 45 menit Standar Kompetensi : Memahami APBN dan APBD Kompetensi Dasar : Menjelaskan pengertian.

Jakarta . Sumber Belajar : Buku Ekonomi SMA Jilid 2 – MT. PHIβETA b. 76 .C.………………….. mengevaluasi jalannya diskusi pleno sebagai moderator Kegiatan Penutup : • Menyimpulkan materi pembelajaran • Post test • Guru memberi tugas kepada siswa untuk melanjutkan tugas perhitungan PPh/PBB untuk dikumpulkan pada pertemuan berikutnya 10 V. Ritonga. Yoga Firdaus . Alat/Bahan/Sumber Belajar : a. • Siswa menyiapkan bahan diskusi kelompoknya kemudian membuat perhitungan PPh/PBB • Guru memonitor. 17 Juli 2007 Guru Mata Pelajaran …………………………… …………. memotivasi. Alat Penilaian : : a. Prosedur 4. Penilaian proses belajar mengajar b. PHIβETA Jakarta 2007 VI. Penilaian : 3. Penilaian hasil belajar (soal terlampir) Mengetahui Kepala SMA …………. Alat / Bahan : Peta Konsep CD Pembelajaran PT.. Penerbit PT.

Pajak sebagai sumber penerimaan negara dapat dilihat dalam … a. Tergantung pada jumlah kekayaan yang dimiliki pembayar e. Pajak pusat 77 . Pemungutan dilakukan secara liar d. Withholding system d. Lembaran negara d. kesetiakawanan e. Sumbangan sukarela c. Tanda kebaktian e. Wajib pajak memungut dan menghitung sendiri pajak yang harus dibayarkan. a. 17 Tahun 2000 c. Tetap d. UU No. Pajak yang dapat dipindahkan pemungutannya kepada orang lain disebut … a.. Sisa hasil usaha 8. UU No. Self assessment system c. Asas pemungutan pajak seperti itu dinamakan asas . 12 Tahun 1994 e. APBN b. Pajak tidak langsung c. Iuran wajib b. Economic system e. kecuali … a. 6 Tahun 1984 2. UU No. Seorang warga negara asing yang tinggal di Indonesia dikenakan pajak. UU No. Prospektif 4. Dipungut berdasarkan Undang-Undang 7. Hadiah d. Progresif b. Imbal jasa langsung dinikmati oleh pembayar b. mufakat d. Pembayar tidak mendapatkan tanda terima c. Sistem pemungutan pajak seperti ini dinamakan … a. sumber c. berdikari 6. Official assessment system b. Pajak merupakan … a. 16 Tahun 2000 b. Semakin besar pendapatan. Ciri pemungutan resmi lainnya (non pajak) adalah … a. semakin besar tarif pajak yang dikenakan. Undang-Undang Perpajakan yang berlaku sekarang adalah sebagai berikut. Daftar isian proyek e. Tanda terima kasih 3. domisili b. GBHN c.. 18 Tahun 2000 d. Sebanding c. Pajak langsung b. UU No. Sistem tarif seperti itu adalah … a. Social system 5. Degresif e.1.

Menteri Keuangan e. 17 Tahun 2000 c. Rp. Rp. kecuali … a. Kepala Daerah c. Setiap tambahan kemampuan ekonomi yang diterima atau diperoleh wajib pajak dan dapat digunakan untuk konsumsi atau menambah kekayaan wajib pajak disebut … a.750.750.00 per m2 dan luas bangunan 200 m2 78 .000 . Rumah sakit swasta c. No.000. 22. Pajak Penghasilan c. Pajak daerah e. Undang-Undang yang mengatur tentang Pajak Penghasilan adalah Undang-Undang … a. Pajak tontonan 9.000. 50.000. Pajak c. 00 Tarif Pajak 15% 25% 35% Bila Tn. Berikut ini adalah objek pajak yang tidak dikenakan Pajak Bumi dan Bangunan.00 e.000. Pajak Daerah e. Jakarta Selatan memiliki sebidang tanah seluas 500 m2 dengan klasifikasi A.000. 18 Tahun 2000 d. Rp.00 c. Pajak Pertambahan Nilai b. Wajib Pajak b. 13. 10.000.000. Perhatikan tabel berikut ini! No. Besarnya Nilai Jual Objek Pajak (NJOP) ditetapkan oleh … a. Kepala Dinas Pajak Setempat 14. Direktur Jenderal Pajak d.21. 13 Tahun 1985 12. 19. Rp. Penghasilan b.00 b.d. No. Hutan lindung b. No. Tempat peninggalan purbakala 15. Pajak atas penyerahan barang dan jasa disebut … a. Pajak Pusat 11. Doly mempunyai Penghasilan Kena Pajak sebesar Rp. Yonas tinggal di Pasar Minggu. Tn. 00 3 > Rp. Perumahan Diplomat e.000. Objek pajak 10. No. 50.250.000. Rp. Penghasilan Kena Pajak 1 > Rp. Wajib pajak d.000. Pajak Bumi dan Bangunan d. 65.00 .000 . 12 Tahun 1994 e.000 . harga Rp.00 d. berapa Pajak Penghasilan yang harus dibayarkan oleh Tn. No. Doly … a. 16 Tahun 2000 b. Tempat ibadah d.500.000.00 13. 16. 464.000. 00 2 > Rp. 16. Tarif pajak e.

Besarnya Pajak Bumi dan Bangunan terhutang adalah … a. Rp. 399.00 d.000. Rp. Rp. 351.00 e. 106.dengan klasifikasi A3 harga Rp.600.000.600. 375.00 per m2. Rp.600. Rp. 823.00 b.000.00 KUNCI JAWABAN 1 E 2 A 3 A 4 B 5 A KUNCI JAWABAN 6 A 7 A 8 B 9 A 10 A KUNCI JAWABAN 11 B 12 A 13 D 14 D 15 B 79 .00 c. 823.

TAHUN PELAJARAN 2007/2008 Mata Pelajaran Kelas / Semester Pertemuan ke Alokasi Waktu Standar Kompetensi Kompetensi Dasar Indikator : : : : : : : Ekonomi XI / 1 17 (tujuh belas) 2 x 45 menit 2. Mengidentifikasi macam -macam kebijakan anggaran 3. Siswa dapat membedakan kebijakan anggaran dengan kebijakan moneter 4. Macam-macam kebijakan anggaran 3.. Langkah-Langkah Pembelajaran Kegiatan Pembelajaran A. buku tentang anggaran).RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN SMA ……………………. Kebijakan anggaran 2.4... Menyebutkan sasaran kebijakan anggaran 2. Hubungan kebijakan anggaran dengan neraca pembangunan 1. Mengidentisifikasi sasaran kebijakan anggaran 2. siswa menyimak dengan seksama • Siswa melakukan diskusi kelompok • Guru memonitoring dan mengevaluasi diskusi kelompok • Guru memberikan pertanyaan kepada satu atau dua siswa dan siswa yang lain memberikan tanggapan atas jawaban tersebut sehingga terjadi diskusi yang aktif Kegiatan Penutup : • Guru dan siswa menyimpulkan materi pembelajaran • Post tes B. Metode Pembelajaran : IV. 70 C. Materi Pelajaran III. 1. Ceramah 2. Mengkorelasikan hubungan kebijakan anggaran dengan neraca pembayaran I. Menjelaskan salah satu manfaat kebijakan anggaran : 1. Siswa dapat menjelaskan tujuan kebijakan anggaran 3. Memahami APBN dan APBD 2. Diskusi Alokasi Waktu / Menit 10 II. Mengidentifikasi jenis-jenis pengeluarab Pemerintah Pusat dan Pemerintah Daerah 1. 10 80 . Kegiatan Awal : • Guru menuliskan tujuan pembelajaran di papan tulis • Appersepsi dan motivasi • Guru megkomunikasikan potensi dan eksistensi diri • Pra tes Kegiatan Inti : • Guru menjelaskan dengan alat peraga (klipping. Tujuan Pembelajaran : Siswa dapat .

... Alat Penilaian : a........ Penilaian proses belajar mengajar b........... Penilaian : 5.............. PHIβETA Jakarta 2007 VI.............. PHIβETA b.. Jakarta.......... Alat / Bahan : Peta Konsep CD Pembelajaran PT.....V....... Penilaian hasil belajar : (soal terlampir) Mengetahui Kepala ................. Sumber Belajar : Buku Ekonomi SMA Jilid 2 – MT. .. Penerbit PT............ 81 .................... Yoga Firdaus . Ritonga........... Prosedur 6............. Alat/Bahan/Sumber Belajar : a........... 17 Juli 2007 Guru Mata Pelajaran ....

karena surplus anggaran dapat menimbulkan jumlah uang yang beredar…. inflasi dan atau deflasi ESAI 1. Melalui pencetakan uang c. Penurunan defisit APBN dimaksudkan untuk . a. Menekan biaya nasional 3. berimbang dan dinamis e. semakin besar c. Dapat mengurangi kemiskinan e.. semakin kecil b. Salah satu cara menutup defisit adalah … a. Dapat mengurangi buta aksara 4. akan tetap e. Efisiensi dan efektifitas b. akan berimbang d. Kebijakan anggaran di Indonesia masa kini adalah …. Melakukan pinjaman luar negeri b. Salah satu sasaran kebijakan Anggaran adalah … a. Dapat mengurangi beban hutang negara b. Menekan biaya nasional d. Penghematan saldo devisa 2. akan dinamis 5. Dapat mengurangi anggaran belanja negara c. surplus dan atau deficit d. Dapat mengurangi pengangguran d. Kebijakan anggaran surplus cenderung menimbulkan deflasi. a. a. 2. Melakukan pemotongan nilai uang d.. Pemusatan anggaran daerah e. Dengan meningkatkan kurs valuta asing e. deficit c.1. surplus b. Mengurangi pengeluaran c. Jelaskan hubungan antara Kebijakan Anggaran dengan Neraca Pembayaran! Jelaskan salah satu manfaat dari Kebijakan Anggaran! KUNCI JAWABAN 1 A 2 B 3 A 4 A 5 D 82 .

Diskusi 2. Materi Pelajaran : III.RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN SMA …………………….4. Langkah-Langkah Pembelajaran Kegiatan Pembelajaran A. Mengidentifikasi pengaruh APBD terhadap perekonomian ( indikator dapat ditambah sendiri) 1. 4. 5. Memahami APBN dan APBD 2. Tujuan Pembelajaran : Siswa dapat . 3. Pengaruh APBD terhadap perekonomian 1. anggota kelompok tetap dari awal Kegiatan Inti : • Siswa berkelompok mencari data yang telah disiapkan. Cara penyusunan APBD 3. Mengidentifikasi jenis-jenis pengeluarab Pemerintah Pusat dan Pemerintah Daerah 1. Menjelaskan pengertian otonomi daerah 2. diskusi kelompok menyusun RAPBD • Siswa mempresentasikan hasil kerja diskusi kelompok diskusi pleno • Guru memberikan apresiasi B. 2. Kegiatan Awal : • Guru menuliskan tujuan pembelajaran di papan tulis • Appersepsi dan motivasi • Guru mengkomunikasikan potensi dan eksistensi diri • Pra tes • Mengumpulkan tugas yang diberikan pada pertemuan sebelumnya • Bahan diskusi telah ditetapkan pada pertemuan sebelumnya.. Mendeskripsikan pengertian otonomi daaerah Membedakan dekonsentrasi dan desentralisasi Mengidentifikasi tujuan dari prinsip desentralisasi Mengidentifikasi langkah-langkah penyusunan APBD Mengidentifikasi pengaruh APBD terhadap perekonomian I. Metode Pembelajaran : IV. Menjelaskan tujuan desentralisasi 5. Demonstrasi kelompok Alokasi Waktu / Menit 10 II. 1. 70 83 .. TAHUN PELAJARAN 2007/2008 Mata Pelajaran Kelas / Semester Pertemuan ke Alokasi Waktu Standar Kompetensi Kompetensi Dasar Indikator : : : : : : : Ekonomi XI / 1 18 (delapan belas) 2 x 45 menit 2. Menentukan langkah-langkah penyusunan APBD 6. Menyebutkan UU yang mengatur otonomi daerah 3.. Membedakan dekonsentrasi dan desentralisasi 4. Anggaran Pendapatan dan Belanja Daerah 2.

. Alat / Bahan : Peta Konsep CD Pembelajaran PT....................... PHIβETA b........... Alat/Bahan/Sumber Belajar : a. Penilaian : 3.. 17 Juli 2007 Guru Mata Pelajaran .... PHIβETA Jakarta 2007 VI... Jakarta............... Penerbit PT.. Sumber Belajar : Buku Ekonomi SMA Jilid 2 – MT................C.. mengevaluasi dan memberikan informasi tambahan bagi kelompok yang memerlukan Kegiatan Penutup : • Guru dan siswa menyimpulkan materi pembelajaran • Post test 10 V... Ritonga. Alat Penilaian : a... Yoga Firdaus ......... Penilaian proses belajar mengajar b........ • Guru memonitor diskusi................ Penilaian hasil belajar : (soal terlampir) Mengetahui Kepala ..... . 84 ................... Prosedur 4.......................

1. Tugas dan tanggung jawab yang dilimpahkan Pemerintah Pusat kepada Pemerintah Daerah e. Kata kewenangan 4. Jumlah Pajak dan Cukai b. PEMDA menyusun APBD dengan teliti. Kebijakan anggaran dasar penyusunan neraca pembayaran d. Kata pelimpahan tanggung jawab dan kata penyerahan tanggung jawab c. Kata tanggung jawab e. Pembagian anggaran antara Pusat dan Daerah e. cermat dan benar 4. Dasar distribusi kewenangan antara Pusat dan Daerah adalah … a. Pembagian tanggung jawab antara Pusat dan Daerah c. Jelaskan dan buktikan bahwa APBD berpengaruh terhadap perekonomian! 2. Kebijakan menekan pengeluaran yang terlihat dalam neraca pembayaran b. Salah satu hubungan kebijakan anggaran dengan neraca pembayaran adalah … a. Inti dari UU No. 2 dan 3 b. Jelaskan dengan singkat mekanisme penyusunan APBD! 3. Pembagian kewenangan dalam wilayah pajak dan cukai antara Pusat dan Daerah 2. Jelaskan perbedaan antara APBN dengan APBD! 85 . Pembagian kewenangan dan fungsi antara Pusat dan Daerah b. 25 Tahun 1999 adalah … a. Kebijakan anggaran direfleksikan dalam neraca pembayaran e. Sistem dan prosedur penyusunan APBD antara lain … 1. Dekonsentrasi dan Desentralisasi adalah hal yang berbeda. 1 dan 3 d. 2 dan 4 e. Jumlah pendapatan nasional d. 2 . 3 dan 4 c. PEMDA mengajukan rancangan peraturan daerah tentang APBD 2. 1 dan 2 5. Pemerintah Pusat menetapkan RAPBD menjadi APBD Dari pernyataan diatas yang merupakan langkah-langkah penyusunan APBD adalah … a. Luasnya tanggung jawab secara nasional 3. Kata pelimpahan wewenang dan kata penyerahan wewenang b. Kebijakan anggaran mengatur neraca pembayaran KUNCI JAWABAN 1 A 2 D 3 A 4 E 5 A ESSAI 1. Kata otonomi daerah d. 1 . Setelah disetujui oleh DPRD RAPBD ditetapkan sebagai APBD 3. Salah satu perbedaannya adalah a. Pembagian wilayah hukum antara Pusat dan Daerah d. Kebijakan anggaran dilaksanakan dalam neraca pembayaran c. Luas wilayah hukum c.

..RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN SMA ………………………..… TAHUN 2007/2008 Mata Pelajaran Kelas / Semester Pertemuan ke Alokasi Waktu Standar Kompetensi Kompetensi Dasar Indikator : : : : Ekonomi XI / 1 19 (sembilan belas) 2 x 45 menit : : : 3.. Mendeskripsikan penawaran uang 4. Langkah-Langkah Pembelajaran : Kegiatan Pembelajaran A. 2. 5. 6.. 3.. Metode Pembelajaran : 1. Mendeskripsikan manfaat pasar uang 1.. Mendeskripsikan permintaan uang 3. Kegiatan Inti : • Setiap kelompok per individu membaca dan mencatat materi penting dari buku referensi • Setiap kelompok berdiskusi tentang temuan-temuannya sekaligus untuk menyamakan persepsi 86 .1 Mengenal jenis produk bursa efek 1. Mengidentifikasikan konsep pasar uang Mendeskripsikan permintaan uang Mendeskripsikan penawaran uang Mengklasifikasikan produk pasar uang Mendeskripsikan fungsi pasar uang Mendeskripsikan manfaat pasar uang I. Metode diskusi dengan model Two stay two stray (dua bertamu dan dua tetap) 3.. Tujuan Pembelajaran : Siswa dapat … 1. Mengklasifikasikan produk pasar uang 5.. 5. Metode tugas dengan mengkaji referensi 2. Konsep pasar uang Permintaan uang Penawaran uang Produk yang diperjual belikan dalam pasar uang Fungsi pasar uang Manfaat pasar uang II. 4.. Tanya jawab Alokasi Waktu / Menit IV.... Materi Pelajaran : III... Kegiatan Awal : • Guru menuliskan tujuan pembelajaran di papan tulis • Appersepsi dan motivasi • Mengkomunikasikan lisan tentang potensi dan eksistensi diri • Mengkomunikasikan tata cara pembelajaran dengan model “Two stay two stray” • Pembagian kelompok yang terdiri dari 4 siswa B. Mendeskripsikan fungsi pasar uang 6.. 2. 6. 4. Mengenal pasar modal (pasar keuangan) 3... 3.. Mengidentifikasikan konsep pasar uang 2.

... Alat / Bahan / Sumber Belajar : a. Alat : CD Pembelajaran PT... PHIßETA Jakarta. bertamu dan berdiskusi akhir guru memonitoring dan mengevaluasi tiap siswa dan tiap kelompok • Seluruh hasil pembelajaran siswa dikumpulkan C........ berdiskusi.. Mengetahui Kepala .. Prosedur : a.... Penilaian proses belajar mengajar b............ Kegiatan Akhir : • Guru dan siswa menyimpulkan meteri pembelajaran dari hasil diskusi kelompok yang terbaik • Pos tes V. Bahan/Sumber : Buku Ekonomi SMA Jilid 2 – MT........ 2007 Penilaian : 1... Jakarta.............................. 17 Juli 2007 Guru Mata Pelajaran . Penilaian hasil belajar Alat penilaian : (soal terlampir) • VI..... Penerbit PT.. Ritonga ...... 87 .........Dua orang dari setiap kelompok bertamu ke kelompok lainnya untuk mencari informasi dan yang lainnya menerima tamu • Tamu mohon diri untuk kembali ke kelompoknya dan melaporkan hasil kunjungannya sekaligus mendiskusikannya • Selama siswa mengkaji referensi....... 2........................ Yoga Firdaus .......... ....................... PHIßETA b.....

1 dan 2 b. Standar Uang 3. 3 dan 4 d. S B I e. Sebutkan kelebihan dan ke lemahan pasar modal! 88 . Pasar Uang b. Lembaga-lembaga yang berkaitan dengan pasar modal antara lain … 1.1. Memberikan koreksi perkembangan pasar modal e. Salah satu tugas BPPM adalah … a. Uang Kartal b. Uang Barang d. Memberikan pertimbangan kebijakann keuangan kepada presiden b. Uang Giral c. 1 dan 3 e. Pasar Malam 4. 2 dan 3 c. Perusahaan Efek 2. Yang termasuk pasar uang adalah … a. Pemeringkat Efek Dari keempat jenis lembaga diatas. Pasar Komoditi d. Bursa Efek termasuk … a. Money Changer 4. yang merupakan lembaga penujang pasar modal adalah … a. Memberikan pertimbangan kebijakan pemeriksaan keuangan kepada BPK c. Bank Indonesia 2. Bursa Komoditi d. Merencanakan perkembangan pasar modal di Indonesia 5. Jelaskan perbedaan antara pasar uang dan pasar modal! 2. Reksadana 3. Pasar Modal c. Bursa Efek c. Pasar Tenaga Kerja e. 2 dan 4 KUNCI JAWABAN 1 A 2 C 3 B 4 C 5 A ESSAI 1. Uang Logam e. Alat pembayaran dalam pasar melalui barter disebut … a. Money Changer b. Memberikan pertimbangan kebijakan keuangan kepada Menteri Keuangan d.

1. Mengklasifikasikan jenis produk dalam bursa efek 2.. Tujuan Pembelajaran : II. Tugas 3. Metode Pembelajaran : 1. Kegiatan Inti : • Guru menyajikan pelajaran • Guru memberi tugas kepada kelompok untuk mengerjakan tugas • Salah satu anggota kelompok menjelaskan kepada kelompoknya materi pembelajaran sampai seluruh anggota memahaminya • Selama pembelajaran terjadi dalam kelompok guru memonitoring dan mengevaluasi • Gruru memberi pertanyaan kepada siswa secara acak dan pada saat menjawab pertanyaan siswa tidak saling membantu 60 89 . Tanya jawab Alokasi Waktu / Menit 15 IV. 2. Mengenal pasar modal (pasar keuangan) 3. 4. Konsep pasar modal Produk yang diperjual belikan di pasar modal Badan pembina pasar modal Badan pelaksana pasar modal I.1 Mengenal jenis produk bursa efek 1.RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN SMA ………………………… TAHUN 2007/2008 Mata Pelajaran Kelas / Semester Pertemuan ke Alokasi Waktu Standar Kompetensi Kompetensi Dasar Indikator : : : : Ekonomi XI / 1 20 (dua puluh) 2 x 45 menit : : : 3. Mendiskripsikan badan pelaksana pasar modal Siswa dapat . Materi Pelajaran : III. Mengklasifikasikan jenis produk dalam bursa efek 2.. 3. Diskusi dengan model Student teams achievement division (Stad) 4. Mendeskripsikan badan pembina pasar modal 3. Ceramah 2. Langkah-Langkah Pembelajaran : Kegiatan Pembelajaran A. Mendiskripsikan badan pelaksana pasar modal 1. jenis kelamin. suku dan agama) B. Kegiatan Awal : • Guru menuliskan materi pembelajaran di papan tulis • Appersepsi dan motivasi • Mengkomunikasikan lisan tentang potensi dan eksistensi diri • Mengkomunikasikan tata cara pembelajaran dengan model Student teams achievement division (Tim siswa kelompok prestasi) • Membentuk kelompok yang terdiri dari 5 orang secara heterogen (prestasi. Mendeskripsikan badan pembina pasar modal 3.

. Alat penilaian : (soal terlampir) VI. Mengetahui Kepala ... Jakarta..... Ritonga ......................... peralatan dan perlengkapan yang diperlukan V...... 15 Alat / Bahan / Sumber Belajar : a...... PHIßETA Jakarta..........C... 2007 Penilaian : 1.......... PHIßETA b....... ... Penerbit PT.. 17 Juli 2007 Guru Mata Pelajaran . Penilaian proses belajar mengajar b..... Kegiatan Akhir : • Guru dan siswa menyimpulkan materi pembelajaran • Guru memberikan tugas rumah kepada siswa tertentu untuk mempelajari materi pelaku pasar modal maupun peran masing-masing dalam rangka pembelajaran dengan model role playing (bermain peran)........................ juga penataan ruangan............ Prosedur : a.. Yoga Firdaus ..... Alat : CD Pembelajaran PT........ Penilaian hasil belajar 2.. 90 ................. Bahan/Sumber : Buku Ekonomi SMA Jilid 2 – MT............

Surat berharga di pasar modal yang menunjukan penyertaan modal dalam suatu perusahaan disebut … a. 1 dan 2 b. Deposito e. Agen d. Hipotek c. Bank Umum c.1. Lot e. Saham d. Surat pengakuan hutang jangka panjang yang dikeluarkan oleh suatu perusahaan dengan tujuan memperoleh dana disebut … a. Waran e. 2 dan 4 e. Istilah yang menunjukkan satuan perdagangan saham adalah … a. Apakah yang dimaksud dengan Capital Gains? 91 . Gadai b. penanaman modal 2. keuntungan berupa deviden 4. Obligasi d. Jelaskan dua jenis saham! 2. 3 dan 4 5. Nominal 4. Obligasi b. Perdagangan efek di bursa hanya dapat dilakukan … a. Unit Penyertaan c. BI b. keuntungan berupa bunga 3. Komisioner KUNCI JAWABAN 1 C 2 C 3 D 4 B 5 D ESSAI 1. Berikut ini adalah ciri-ciri saham dan obligasi … 1. Right 3. Commercial paper 2. Unit d. meminjamkan modal Yang termasuk ciri saham adalah … a. Reksadana c. 1 dan 3 c. 2 dan 3 d. Fraksi Harga b. Broker / pialang e.

Mendeskripsikan lembaga penunjang pasar modal Siswa dapat . Kegiatan Inti : • Siswa menempati posisi/peran masing-masing sebagai … .lembaga penunjang pasar modal.penjamin emisi efek .reksadana . Mengaplikasikan pelaku pasar modal 2. yaitu biro administrasi efek.. Membuat contoh peran pelaku pasar modal 2. Tanya jawab Alokasi Waktu / Menit 15 Tujuan Pembelajaran : II. 1. peralatan dan perlengkapan yang ditetapkan B.2. Kegiatan Awal : • Guru menuliskan tujuan pembelajaran di papan tulis • Appersepsi dan motivasi • Mengkomunikasikan lisan tentang potensi dan eksistensi diri • Menanyakan kesiapan siswa yang telah ditentukan pada pertemuan sebelumnya tentang penguasaan materi maupun perannya • Guru mengkomunikasikan tata cara pembelajaran dengan model bermain peran • Siswa menata kelas sesuai dengan tata ruang. Mendeskripsikan lembaga penunjang pasar modal 1. Mendeskripsikan mekanisme kerja bursa efek 1. Metode tugas 2. III. Mengenal pasar modal (pasar keuangan) 3. wali amanat dan pemeringkat efek • Siswa sebagai perusahaan efek melakukan kegiatan sebagai .manajer investasi (penasehat investasi) • Siswa pelaku reksadana melakoni peran selaku pengumpul modal kecil/perorangan untuk melakukan pembelian efek 60 92 . yaitu . Lembaga penunjang pasar modal 1. Metode diskusi dengan model Role playing ( bermain peran) 3. Pelaku pasar modal 2. kustodian.RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN SMA ………………………… TAHUN 2007/2008 Mata Pelajaran Kelas / Semester Pertemuan ke Alokasi Waktu Standar Kompetensi Kompetensi Dasar Indikator I.perantara perdagangan efek . Materi Pelajaran : Metode Pembelajaran : IV..pelaku pasar modal.perusahaan efek . : : : : : : : Ekonomi XI / 1 21 (dua puluh satu) 2 x 45 menit 3. Langkah-Langkah Pembelajaran : Kegiatan Pembelajaran A.

....... • 15 Alat / Bahan / Sumber Belajar : a....... Mengetahui Kepala . 93 .. kustodian.. Kegiatan Akhir : • Setiap siswa pemeran mengumpulkan materi ajar • Guru dan siswa menyimpulkan materi pembelajaran • Post tes V.... Prosedur : a........ Yoga Firdaus .. Penilaian proses belajar mengajar b.......... Jakarta................. ...... PHIßETA b.........Siswa selaku lembaga penunjang pasar modal melakoni biro administrasi efek... Bahan/Sumber : Buku Ekonomi SMA Jilid 2 – MT........... Penilaian hasil belajar 2........ Alat penilaian : (soal terlampir) VI..................... 17 Juli 2007 Guru Mata Pelajaran ....... PHIßETA Jakarta..... Alat : CD Pembelajaran PT. Ritonga ... wali amanat dan pemeringkat efek • Guru mengadakan monitoring dan mengevaluasi selama simulasi berlangsung C.......... Penerbit PT..... 2007 Penilaian : 1.....................

Melakukan pemeriksaan atas laporan keuangan bagi perusahaan yang ingin melakukan emisi saham 4.1. Salah satu sumber penerimaan pemerintah e. 2 dan 3 b. Sebagai perantara perdagangan efek e. Pembeli efek e.. Membiayai pembangunan b. a. Biro Administrasi Efek d. a. Perusahaan Efek 3. 3 dan 5 3. Salah satu peran pasar modal adalah … a. Penyandang dana KUNCI JAWABAN 1 B 2 D 3 E 4 B 5 C ESSAI 1.. Perusahaan Efek b. Pemeringkat Efek c. Menjamin emisi efek bagi perusahaan yang ingin menjual saham b. Kustodian 4. 2 . Wali Amanat 2. 3 dan 4 d. Peranan Bank dalam perdagangan efek adalah sebagai . Mengadakan pembinaan dan pengawasan terhadap bursa efek yang dikelola oleh swasta c.. Menutupi defisit APBN d. Harga saham stabil 2. Penjamin emisi d. Bursa Efek e. Meningkatkan partisipasi masyarakat dalam pengerahan dana di bursa efek d. Kustodian 5. Reksadana Yang termasuk pelaku pasar efek adalah . Jelaskan dua tugas pokok dari Badan Pengawas Pasar Modal! 94 .. Sebagai indikator perkembangan ekonomi suatu negara c. Perantara perdagangan efek b. Berikut ini adalah pelaku dan penunjang pasar modal … 1. 3 dan 4 c. 2 dan 4 e. 1. Penjual efek secara langsung di bursa c. Lembaga yang bertugas melaksanakan penilaian saham atau obligasi yang beredar adalah … a. Salah satu tugas BAPEPAM adalah … a.

Mengenal pasar modal (pasar keuangan) 3. Mendeskripsikan mekanisme kerja bursa efek 1. 2. 4. Mendeskripsikan prosedur pasar perdana 3. Mengidentifikasikan konsep pasar sekunder 4. Langkah-Langkah Pembelajaran : Kegiatan Pembelajaran A. Materi Pelajaran : III. Tujuan Pembelajaran : Siswa dapat . Cooperative script (metode belajar dimana siswa bekerja berpasangan dan bergantian secara lisan mengikhtisarkan materi-materi pokok yang dipelajari 3.. 3. Tanya jawab Alokasi Waktu / Menit 15 IV. 3. 4. Kegiatan Awal : • Guru menuliskan tujuan pembelajaran di papan tulis • Appersepsi dan motivasi • Mengkomunikasikan lisan tentang potensi dan eksistensi diri • Guru mengkomunikasikan tata cara pembelajaran dengan model cooperative script • Guru membagi siswa untuk berpasangan B. Mengidentifikasikan konsep pasar perdana 2. 1. Mendeskripsikan mekanisme pasar sekunder 1.2. Kegiatan Inti : • Guru memberi tugas kepada setiap pasangan untuk mngkaji buku referensi dan setiap pasangan membuat ringkasannya • Guru menetapkan siswa mana yang berperan sebagai pembicara dan siswa mana yang menjadi pendengar • Pembicara menyampaikan ringkasannya selengkap mungkin dan si pendengar menyimak. Metode Pembelajaran : 1.. pembicara menjadi pendengar dengan siswa yang berbeda dari semula • Selama pembelajaran terjadi guru memonitoring dan 55 95 . Mengidentifikasikan konsep pasar perdana Mendeskripsikan prosedur pasar perdana Mengidentifikasikan konsep pasar sekunder Mendeskripsikan mekanisme pasar sekunder I. 2. mengkoreksi dan menyarankan konsep yang belum lengkap • Setiap siswa bertukar peran. Metode tugas 2. Pasar perdana / pasar primer Prosedur pasar perdana Pasar sekunder Mekanisme pasar sekunder II.RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN SMA ………………………… TAHUN 2007/2008 Mata Pelajaran Kelas / Semester Pertemuan ke Alokasi Waktu Standar Kompetensi Kompetensi Dasar Indikator : : : : : : : Ekonomi XI / 1 22 (dua puluh dua) 2 x 45 menit 3.

. Mengetahui Kepala .................. Penilaian proses belajar mengajar b................ Penerbit PT. Penilaian hasil belajar 2........... Alat : CD Pembelajaran PT..... Bahan/Sumber : Buku Ekonomi SMA Jilid 2 – MT.. PHIßETA b.................... Kegiatan Akhir : • Pasangan terbaik menyampaikan kesimpulan sesuai urutan materi ajar • Post tes V...... 17 Juli 2007 Guru Mata Pelajaran .......................... Yoga Firdaus .. Alat penilaian : (soal terlampir) VI...mengevaluasi setiap pasangan C................. . Jakarta........... 96 ... PHIßETA Jakarta.. Ritonga ... 2007 Penilaian : 1............... Prosedur : a... 20 Alat / Bahan / Sumber Belajar : a..

97 .

Mendeskripsikan manfaat pasar modal 2. maka perdebatan dapat diakhiri • Jika ada materi pokok yang belum terekapitulasi. Mendeskripsikan manfaat pasar modal 2. Tujuan Pembelajaran : II.. Diskusi dengan model Debate 3. 1. Manfaat pasar modal 2. Kelebihan dan kelemahan pasar modal 1. kelompok Pro menyampaikan gagasan/ide/konsep dan kelompok Kontra mendebatnya • Sewaktu terjadi perdebatan guru menulis di papan tulis gagasan pokok materi pembelajaran • Bilamana seluruh gagasan pokok telah direkapitulasi dan telah melibatkan seluruh siswa. Mendeskripsikan kelebihan-kelebihan pasar modal 3. Kegiatan Awal : • Guru menuliskan tujuan pembelajaran di papan tulis • Appersepsi dan motivasi • Mengkomunikasikan lisan tentang potensi dan eksistensi diri • Guru mengkomunikasikan tata cara pembelajaran dengan model Debate • Guru membagi siswa dalam kelompok Pro dan Kontra B. Materi Pelajaran : Metode Pembelajaran : IV. Kegiatan Akhir : • Berdasarkan data-data yang ada di papan tulis. III. Mengenal pasar modal (pasar keuangan) 3. guru menulis di papan tulis dan menunjukan di halaman berapa dan alinea keberapa C. Langkah-Langkah Pembelajaran : Kegiatan Pembelajaran A. Mendeskripsikan mekanisme kerja bursa efek 1. guru mengajak siswa untuk menyimpulkannya 60 15 98 .2.. Kegiatan Inti : • Guru membagi wacana yang akan diperdebatkan untuk dipelajari oleh kelompok masing-masing • Setelah dibahas dalam kelompok masing-masing. Mendeskripsikan kelemahan-kelemahan pasar modal Siswa dapat . Mendeskripsikan kelemahan-kelemahan pasar modal 1. Metode tugas 2. Tanya jawab Alokasi Waktu / Menit 15 I. Mendeskripsikan kelebihan-kelebihan pasar modal 3.RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN SMA ………………………… TAHUN 2007/2008 Mata Pelajaran Kelas / Semester Pertemuan ke Alokasi Waktu Standar Kompetensi Kompetensi Dasar Indikator : : : : : : : Ekonomi XI / 1 23 (dua puluh tiga) 2 x 45 menit 3.

• V.

Post tes

Alat / Bahan / Sumber Belajar : a. Alat : CD Pembelajaran PT. PHIßETA b. Bahan/Sumber : Buku Ekonomi SMA Jilid 2 – MT. Ritonga , Yoga Firdaus , Penerbit PT. PHIßETA Jakarta, 2007 Penilaian : 1. Prosedur : a. Penilaian proses belajar mengajar b. Penilaian hasil belajar 2. Alat penilaian : (soal terlampir)

VI.

Mengetahui Kepala ..............................................

Jakarta, 17 Juli 2007 Guru Mata Pelajaran

..........................................................

...............................................

99

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN SMA …………………….. TAHUN PELAJARAN 2007/2008

Mata Pelajaran Kelas / Semester Pertemuan ke Alokasi Waktu Standar Kompetensi Kompetensi Dasar Indikator

: : : : : : :

Ekonomi XI / 1 24 (dua puluh empat) 2 x 45 menit 4. Memahami perekonomian terbuka 4.1. Mengidentisifikasikan manfaat, keuntungan dan faktor-faktor pendorong perdagangan internasional 1. Mendeskripsikan manfaat perdagangan internasional 2. Mendeskripsikan keuntungan perdagangan internasional 3. Mendeskripsikan faktor-faktor pendorong perdagangan internasional Siswa dapat ... 1. Mendeskripsikan manfaat perdagangan internasional 2. Mendeskripsikan keuntungan perdagangan internasional 3. Mendeskripsikan faktor-faktor pendorong perdagangan internasional 1. Manfaat dari perdagangan internasional 2. Keuntungan dari perdagangan internasional 3. Faktor-faktor pendorong perdagangan internasional 1. Pemberian tugas 2. Diskusi dengan metode Team achievement division (Tim sesuai kelompok prestasi) 3. Tanya jawab Alokasi Waktu / Menit 10

I.

Tujuan Pembelajaran

:

II. Materi Pelajaran

:

III. Metode Pembelajaran

:

IV. Langkah-Langkah Pembelajaran Kegiatan Pembelajaran A. Kegiatan Awal : • Guru menuliskan tujuan pembelajaran di papan tulis • Appersepsi dan motivasi • Mengkomunikasikan eksistensi dan potensi diri • Guru menguraikan metode pembelajaran Team achievement divison • Membentuk kelompok diskusi yang terdiri dari 5 orang menurut prestasi, jenis kelamin, suku dan agama Kegiatan Inti : • Guru membagikan materi ajar kepada setiap kelompok untuk didiskusikan • Salah satu anggota kelompok yang berprestasi memimpin anggotanya sekaligus untuk menjelaskan materi ajar kepada anggotanya agar semua dapat memahaminya • Guru memonitoring dan mengevaluasi sewaktu diskusi kelompok • Guru memberikan pertanyaan kepada seluruh siswa dan pada waktu menjawab pertanyaan tidak ada siswa yang saling

B.

55

100

C.

membantu dan sekaligus guru memberikan apresiasi terhadap jawaban siswa maupun kelompoknya Kegiatan Penutup : • Siswa berprestasi (ketua kelompok) beserta siswa lainnya maupun guru menyimpulkan materi pembelajaran

25

V. Alat/Bahan/Sumber Belajar : a. Alat / Bahan : Peta Konsep CD Pembelajaran PT. PHIβETA b. Sumber Belajar : Buku Ekonomi SMA Jilid 2 – MT. Ritonga, Yoga Firdaus , Penerbit PT. PHIβETA Jakarta 2007 VI. Penilaian : 2. Prosedur 3. Alat Penilaian

: a. Penilaian proses belajar mengajar b. Penilaian hasil belajar : (soal terlampir)

Mengetahui Kepala ..............................................

Jakarta, 17 Juli 2007 Guru Mata Pelajaran

..........................................................

...............................................

101

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN SMA …………………….. TAHUN PELAJARAN 2007/2008

Mata Pelajaran Kelas / Semester Pertemuan ke Alokasi Waktu Standar Kompetensi Kompetensi Dasar Indikator

: : : :

Ekonomi XI / 1 25 (dua puluh lima) 2 x 45 menit : : : 4. Memahami perekonomian terbuka 4.1. Mengidentisifikasikan manfaat, keuntungan dan faktor-faktor pendorong perdagangan internasional 1. Mendeskripsikan konsep keunggulan mutlak 2. Mengaplikasikan keunggulan mutlak antar dua negara dalam berproduksi 3. Mendeskripsikan konsep keunggulan komparatif 4. Mengaplikasikan keunggulan komparatif antar dua negara dalam berproduksi Siswa dapat ... 1. Mendeskripsikan konsep keunggulan mutlak 2. Mengaplikasikan keunggulan mutlak antar dua negara dalam berproduksi 3. Mendeskripsikan konsep keunggulan komparatif 4. Mengaplikasikan keunggulan komparatif antar dua negara dalam berproduksi Teori keunggulan mutlak Keunggulan mutlak dalam berproduksi Teori keunggulan komparatif Keunggulan komparatif dalam berproduksi

I.

Tujuan Pembelajaran

:

II. Materi Pelajaran

: 1. 2. 3. 4.

III. Metode Pembelajaran : Pembelajaran mandiri IV. Langkah-Langkah Pembelajaran Kegiatan Pembelajaran A. Kegiatan Awal : • Guru menuliskan tujuan pembelajaran di papan tulis • Appersepsi dan motivasi • Guru mengkomunikasikan potensi dan eksistensi diri • Guru membagikan lembar kerja siswa (LKS) kepada seluruh siswa Kegiatan Inti : • Siswa mempelajari materi tentang teori perdagangan internasional • Siswa mengerjakan LKS (LKS disiapkan oleh guru) • Selama siswa belajar mandiri, guru memonitoring dan mengevaluasi jalannya proses pembelajaran Kegiatan Penutup : • Setiap siswa saling bertukar LKS • Guru memberikan jawaban LKS dan siswa memberi penilaian • Guru mengumpulkan LKS untuk dinilai Alokasi Waktu / Menit 10

B.

60

C.

20

102

.. Penilaian hasil belajar : (soal terlampir) Mengetahui Kepala .... Jakarta...... ............ 103 ................V........ Penerbit PT......................... 17 Juli 2007 Guru Mata Pelajaran ....... PHIβETA b.... Alat Penilaian : a. Ritonga........... Yoga Firdaus ............ Penilaian : 1. PHIβETA Jakarta 2007 VI..... Alat/Bahan/Sumber Belajar : a.................. Prosedur 2. Sumber Belajar : Buku Ekonomi SMA Jilid 2 – MT..... Alat / Bahan : Peta Konsep CD Pembelajaran PT............. Penilaian proses belajar mengajar b...............

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN SMA ……………………. begitu juga kelompok lainnya 4. Guru menjelaskan metode pembelajaran model Artikulasi Kegiatan Inti : 1. Metode Pembelajaran : Artikulasi IV. Kebijakan gabungan antara perdagangan bebas dan proteksi perdagangan II. Perdagangan bebas 3. Mendeskripsikan kebijakan gabungan antara perdagangan bebas dan perdagangan proteksi : 1. Memahami perekonomian terbuka : 4. Proteksi perdagangan 4. Materi Pelajaran III. guru mengkomunikasikan potensi dan eksistensi diri 4. Mendeskripsikan kebijakan proteksi perdagangan 4. Tujuan Pembelajaran : Siswa dapat . Mendeskripsikan kebijakan pemerintah di bidang perdagangan internasional 2. TAHUN PELAJARAN 2007/2008 Mata Pelajaran Kelas / Semester Pertemuan ke Alokasi Waktu Standar Kompetensi Kompetensi Dasar Indikator : : : : Ekonomi XI / 1 26 (dua puluh enam) 2 x 45 menit : 4. Untuk mengetahui daya serap siswa. Salah seorang dari pasangan tersebut ditugaskan untuk menceritakan materi pembelajaran yang baru disampaikan oleh guru dan seorang lagi membuat catatan yang diperlukan. Mendeskripsikan kebijakan pemerintah di bidang perdagangan internasional 2. Mendeskripsikan kebijakan perdagangan bebas 3.. Guru menuliskan tujuan pembelajaran di papan tulis 2.. Langkah-Langkah Pembelajaran Kegiatan Pembelajaran A. kemudian berganti peran. Mendeskripsikan kebijakan proteksi perdagangan 4. keuntungan dan faktor-faktor pendorong perdagangan internasional : 1. 60 104 . Mendeskripsikan kebijakan gabungan antara perdagangan bebas dan perdagangan proteksi I..Mengidentisifikasikan manfaat. Appersepsi dan motivasi 3. guru mengulangi/menjelaskan kembali materi pembelajaran yang Alokasi Waktu / Menit 20 B. Kegiatan Awal : 1. 1. Guru membentuk kelompok berpasangan (dua orang) 3. Mendeskripsikan kebijakan perdagangan bebas 3. Guru menugaskan siswa secara acak untuk menyampaikan hasil wawancaranya di depan kelas 5. Guru menyajikan materi pembelajaran dengan ceramah 2.1. Konsep kebijakan pemerintah dalam perdagangan internasional 2.

............... Yoga Firdaus ..... Prosedur 2.......... Penilaian : 1........ Sumber Belajar : Buku Ekonomi SMA Jilid 2 – MT... Alat Penilaian : : a........... Penilaian hasil belajar (soal terlampir) Mengetahui Kepala ... Alat / Bahan : Peta Konsep CD Pembelajaran PT. Ritonga.... Jakarta....... 105 ...........C.. ... sekiranya belum dipahami siswa Kegiatan Penutup : 1......... PHIβETA Jakarta 2007 VI. 17 Juli 2007 Guru Mata Pelajaran ....... Penerbit PT..... Post test 15 V........... Penilaian proses belajar mengajar b. Guru dan siswa menyimpulkan materi pembelajaran 2... PHIβETA b............................................... Alat/Bahan/Sumber Belajar : a..

a. memperluas lapangan kerja c. memperluas expor e.... proteksi perdagangan c.. perdagangan bebas b. Jelaskan 2 dari 3 alasan dilakukan kebijakan proteksi perdagangan KUNCI JAWABAN 1 A 2 E 3 B 4 C 5 D 106 . Jelaskan 3 dari 5 alasan diadakannya kebijakan perdagangan bebas 2. lapangan pekerjaan menurun Perdagangan bebas dianjurkan oleh aliran . Kecenderungan memacu persaingan sehingga menyempurnakan skala ekonomi dan alokasi sumber daya adalah salah satu alasan adanya . neo klasik d. tujuan perdagangan e. bea masuk Tujuan utama politik dumping adalah a. manfaat adanya perdagangan d. keuntungan perdagangan Apabila suatu negara mengandalkan sebagian besar kebutuhyannya dari impor akan mengakibatkan . ESAI 1. 3... dumping d. 5. sumber penerimaan negara d. a. 4... sumber pengeluaran negara e. lapangan pekerjaan meningkat b. melindungi industri dalam negeri c. historis b.. menurunkan jumlah impor 2. kuota c.. alirat moderat Politik pedagangan luar negeri dengan kebijakan menjual produk lebihmurah di luar negeri dari pada di dalam negeri adalah politik . klasik c. a. a. aliran baru e. subsidi b.1.. meningkatkan devisa d.. tarif e. melindungi industri dalam negeri b.

Guru menanyakan kesiapan siswa sesuai perannya masingmasing 5. Metode Pembelajaran : 1. Pengusaha yang akan berangkat keluar negeri menukarkan uangnya dari mata uang Rupiah ke mata uang asing (misalnya Dollar Amerika/US $) 3. Guru memberikan apresiasi sesudah transaksi selesai dilaksanakan 4. Materi Pelajaran III. misalnya meja. Memahami perekonomian terbuka : 4. Guru mengkomunikasikan potensi dan eksistensi diri 4. Menghitung nilai tukar suatu valuta asing : 1. Menghitung nilai tukar suatu valuta asing I. Setelah selesai transaksi penjualan/pembelian. Mendeskripsikan terjadinya perubahan nilai tukar Rupiah terhadap valuta asing 2. Mendeskripsikan terjadinya perubahan nilai tukar Rupiah terhadap valuta asing 2. sejumlah uang dalam negeri/luar negeri mainan Kegiatan Inti : 1. Guru menuliskan tujuan pembelajaran di papan tulis 2. 60 107 .. Kegiatan Awal : 1. papan berisi daftar nilai kurs valuta asing (harga jual/beli) yang berlaku pada hari itu. pedagang valuta asing menginformasikan kepada seluruh siswa tentang : pasar valuta asing dan cara menghitung jual/beli valuta asing.. 6. Ceramah IV. Mengidentifikasi kurs valuta asing dan neraca pembangunan : 1. Masing-masing siswa menduduki posisinya masing-masing yaitu sebagai pedagang valuta asing.. Menghitung nilai tukar valuta asing II.RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN SMA ……………………. Role playing (bermain peran) 2. Tujuan Pembelajaran : Siswa dapat . Siswa menyiapkan peralatan yang diperlukan. Pengusaha yang baru pulang dari luar negeri menukarkan mata uang asing (misalnya Dollar Amerika/US$) ke mata uang Rupiah 5. pengusaha yang akan berangkat keluar negeri dan pengusaha yang baru pulang dari luar negeri 2. kalkulator. 1. Appersepsi dan motivasi 3.2. Selama proses pembelajaran ini guru memonitoring dan mengevaluasi jalannya proses pembelajaran Alokasi Waktu / Menit 15 B. Langkah-Langkah Pembelajaran Kegiatan Pembelajaran A. Perubahan nilai tukar Rupiah 2. TAHUN PELAJARAN 2007/2008 Mata Pelajaran Kelas / Semester Pertemuan ke Alokasi Waktu Standar Kompetensi Kompetensi Dasar Indikator : : : : Ekonomi XI / 1 27 (dua puluh tujuh) 2 x 45 menit : 4.

. Alat / Bahan : Peta Konsep CD Pembelajaran PT. PHIβETA b......... Sumber Belajar : Buku Ekonomi SMA Jilid 2 – MT.......... Guru menjelaskan mengapa nilai tukar Rupiah dapat berubah setiap hari Kegiatan Penutup : 1........C......... Penilaian hasil belajar : (soal terlampir) Mengetahui Kepala ........ Penilaian proses belajar mengajar b. Ritonga.... Penilaian : 1... Prosedur 2........... PHIβETA Jakarta 2007 VI................ Alat Penilaian : a........................................ Jakarta.... Alat/Bahan/Sumber Belajar : a........ Post test 15 V... 17 Juli 2007 Guru Mata Pelajaran ....... Yoga Firdaus ..... 108 .... 7.... Penerbit PT.... Guru dan siswa menyimpulkan materi pembelajaran 2. .........

US$21. 6. 9. Nilai Rupiah yang hams dibayar dengan uang asing d.000. US$ 3. Kurs mengambang d. 9. Harga yang hams dibayar untuk membeli uang asing di luar negeri b. maka jumlah uang Dollar Amerikan yang akan diterimanya adalah a.00 dan Kurs Tengah US$ 1 = Rp. 5.600. 1 = Rp. Perbedaan sistem internasional e.00 tiap bulan • cuci pakaian Rp.00 tiap bulan • transport Rp. Tuan Achmad mau menjemput anaknya di luar negeri c. Turis dan Amerika menukarkan Traveler’s Cheque di Indonesia Rahmat adalah tenaga kerja yang bekeija di Amerika mengirimkan uang kepada keluarganya di Jakarta sebesar US$. 46. US$ 7. Ani mengunjungi keluarganya di Amerika e.00.00 tiap bulan • uang saku Rp. maka keluarga Rahmat akan memperoleh a.000.000. Rp.000.000. Nilai Dollar Amerika yang berlaku di Indonesia Apabila kurs mata uang dalam negeri dengan mata uang asing dibiarkan ditentukan secara bebas oleh tank menarik kekuatan pasar. kecuali a. Rp. 5. 9.00 2.. Kurs Jual US$.00. maka dinamakan a. 9.000. Rp.000 c. US$28.000. 4.000. 3. Rp. Herry Rudolf Nahak akan berangkat ke Amerika Seikat untuk mengikuti pendidikan dan latihan. oleh instansinya diberikan uang untuk biaya • hotel Rp. kurs valuta asing tidak selalu ditentukan oleh permintaan dan penawaran karena a.000 d. Kurs bebas b. Kurs valuta asing adalah a.200. 109 .000.300. Ketentuan kurs internasional d. 4. 2. d. Harga uang asing yang dinyatakan dengan uang sendiri c. Tuan Andi akan menunaikan Ibadah Haji d. Nilai uang asing terhadap emas e. Kurs valuta asing e. 47.00 / c. 4.00 e.000 2. Kurs terkendali c.000.00 ~7 b.000. 4.000 b. Kurs titik ekspor Di dalam praktek.00 Tn.400. Rp.000. Campur tangan pemerintah c.000 e. Kurs Beli US$ 1 = Rp. Perbedaan sistem pembayaran Dibawah mi adalah pihak-pihak yang meminta valuta asing.000. Jika uang tersebut ditukarkan dengan Rupiah. 46.500.000. US$ 14. 3.000.700. 12.000.00 .1.00 tiap bulan Jika Tn Herry Rudolf Nahak menukarkan uang uang tersebut dengan Dollar Amerika dengan Kurs pada waktu itu US$ 1 = Rp. Kelesuan ekonomi b.000. Tuan Anton mengimpor suku cadang mobil dan Jepang b.

Jelaskan mengapa terjadi perubahan nilai tukar mata uang dalam negeri dengan mata uang asing! 110 .KUNCI JAWABAN 1 B 2 C 3 B 4 E 5 D 6 B ESSAI 1. Mengapa setiap orang yang akan bepergian ke luar negeri memerlukan mata uang asing? Jelaskan! 2.

Tujuan Pembelajaran : Siswa dapat … 1. Mendeskripsikan konsep neraca pembayaran Mengklasifikasikan komponen neraca pembayaran Mengelompokkan pos-pos neraca barang Mengelompokkan pos-pos neraca jasa Mengelompokkan pos-pos neraca modal Mendeskripsikan lalu lintas moneter I. 2. Diskusi IV. 6. Mengelompokkan pos-pos neraca barang 4.. 6. Mengelompokkan pos-pos neraca modal 6. 5. 4. Langkah-Langkah Pembelajaran Kegiatan Pembelajaran A. Mendeskripsikan konsep neraca pembayaran 2. Mendeskripsikan lalu lintas moneter : 1. Memahami perekonomian terbuka : 4. 3.RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN SMA ……………………. 2. Materi Pelajaran III. 4. Mengidentifikasikan kurs valuta asing dan neraca pembayaran : 1. Mengklasifikasikan komponen neraca pembayaran 3.2.emgkomunikasikan potensi dan eksistensi diri • Pembagian tugas dan kelompok • Guru mengkomunikasikan tata cara pembelajaran Kegiatan Inti : • Siswa dan kelompoknya mengkaji referensi tentang konsep neraca pembayaran dan komponen neraca pembayaran di perpustakaan • Siswa berdiskusi dalam kelompoknya guna menyamakan persepsi • Siswa berdiskusi secara pleno untuk menyamakan persepsi • Selama diskusi kelompok dan diskusi pleno guru memonitoring Alokasi Waktu / Menit 10 B. TAHUN PELAJARAN 2007/2008 Mata Pelajaran Kelas / Semester Pertemuan ke Alokasi Waktu Standar Kompetensi Kompetensi Dasar Indikator : : : : Ekonomi XI / 1 28 (dua puluh delapan) 2 x 45 menit : 4. 5. Mengelompokkan pos-pos neraca jasa 5. Kegiatan Awal : • Guru menuliskan tujuan pembelajaran di papan tulis • Appersepsi dan motivasi • Guru . Metode kepustakaan 2. 3. Neraca pembayaraan Komponen neraca pembayaran Neraca barang Neraca jasa Neraca modal Lalu lintas moneter II. Metode Pembelajaran : 1. 70 111 .

...... PHIβETA b... Penilaian proses belajar mengajar b...... 17 Juli 2007 Guru Mata Pelajaran .... dan mengevaluasi jalannya pembelajaran sekaligus memberikan apresiasi • Hasil diskusi kelompok ditulis di kertas manila/karton atau dibuatkan Power Point kemudian ditempel agar dapat dibaca dan dipahami seluruh siswa Kegiatan Penutup : • Guru dan siswa menyimpulkan materi pembelajaran • Guru mengumpulkan hasil diskusi kelompok dan hasil diskusi pleno 10 V....C.............. Yoga Firdaus ........... Penerbit PT................... Prosedur 2.. Penilaian : 1... PHIβETA Jakarta 2007 VI............. Sumber Belajar : Buku Ekonomi SMA Jilid 2 – MT. Alat/Bahan/Sumber Belajar : a.... Jakarta.. Alat Penilaian : a................................. ... Ritonga.................. Penilaian hasil belajar : (soal terlampir) Mengetahui Kepala ................ 112 .... Alat / Bahan : Peta Konsep CD Pembelajaran PT.

service account (transportation cost import) 4. 4. Neraca perdagangan d. Ekspor barang dan impor barang e. dan 4 e.3. Catatan sistematis mengenai semua transaksi ekonomi antara penduduk suatu negara dengan penduduk negara lain dalam suatu periode tertentu disebut a.1. Penerimaan pinjaman dan pembelian portofolio luar negeri c.2. Debet transaksi impor modal d. dan 4 c. Pembayaran deviden ke luar negeri Seorang warganegara Singapura membeli saham suatu perusahaan di Amerika dengan tujuan ingin memiliki perusahaan tersebut. Kredit transaksi impor modal e. Mengimpor barang dan luar negeri c. Pembelian portofolio luar negeri dan ekspor barang d. 5. Jelaskan pengertian neraca pembayaran! 2. Kredit transaksi ekspor modal c. dan 5 KUNCI JAWABAN 1 B 2 A 3 C 4 D 5 A 2. Neraca Emas Dibawah mi yang termasuk transaksi kredit adalah a. Neraca Pembayaran c. dan 5 d. Transaksi mi dalam neraca pembayaran Singapura dicatat pada sisi a. 2. 1. Jelaskan kommponen-komponen neraca pembayanan! 113 . Pembelian barang dan luar negeri dan penerimaan pinjaman Dibawah mi merupakan transaksi current account pada balance of payment 1. Debet transaksi ekspor modal b. 1. 3. Balance sheet b. Pembayaran bunga pinjaman ke luar negeri e. Penerimaan tagihan dan luar negeri b. dan 3 b. balance of trade (import) 2.3. ESAI 1. balance of trade (ekspor) 3. financial account Transaksi current account yang dicatar di sisi kredit adalah a. 1. Debet transaksi investasi jangka panjang Termasuk komponen neraca barang dan neraca pembayaran internasional yaitu a.3. Pemberian pinjaman ke luar negeri d. Upah tenaga kerja luar negeri dan ekspor barang b.3. Transaksi berjalan e. 2.

Langkah-Langkah Pembelajaran Kegiatan Pembelajaran A. 4. Tujuan Pembelajaran : Siswa dapat . Guru mengkomunikasikan cara pembelajaran dengan model “group investigation” Kegiatan Inti : 1. Pasar Valuta Asing 3. Guru mengkomunikasikan eksistensi dan potensi diri 4. 65 114 . Guru dan siswa mengadakan tanya jawab tentang pembangunan ekonomi di negara maju maupun negara berkembang dan tujuan Alokasi Waktu / Menit 15 B.. Mendeskripsikan kurs uang I. 2. Guru menuliskan tujuan pembelajaran di papan tulis 2. Metode diskusi dengan model “group investigation” 3. Memahami perekonomian terbuka : 4. Kegiatan Awal : 1. Mendeskripsikan konsep surplus neraca pembayaran Mendeskripsikan konsep defisit neraca pembayaran Menghitung surplus atau defisit neraca pembayaran Mendeskripsikan dampak surplus atau defisit neraca pembayaran 5. Appersepsi dan motivasi 3. Materi Pelajaran III. Mendeskripsikan konsep defisit neraca pembayaran 3. Menghitung surplus atau defisit neraca pembayaran 4. 2. Mengidentifikasikan kurs valuta asing dan neraca pembayaran : 1. 3. Surplus neraca pembayaran Defisit neraca pembayaran Menghitung surplus/defisit neraca pembayaran Dampak surplus/defisit neraca pembayaran terhadap perekonomian negara II. Mendeskripsikan konsep surplus neraca pembayaran 2.. Membagi kelompok yang heterogen 5.Defisit Neraca Pembayaran 2. TAHUN PELAJARAN 2007/2008 Mata Pelajaran Kelas / Semester Pertemuan ke Alokasi Waktu Standar Kompetensi Kompetensi Dasar Indikator : : : : Ekonomi XI / 1 29 (dua puluh sembilan) 2 x 45 menit : 4.. Mendeskripsikan dampak surplus atau defisit neraca pembayaran 5. Mendeskripsikan kurs uang : 1. 4. Guru memberi tugas kepada setiap siswa untuk mencari datadata tentang : .RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN SMA …………………….2. 3. Tanya jawab IV. Metode tugas 2. 1. Metode Pembelajaran : 1.Surplus Neraca Pembayaran .

. PHIβETA b.......... Penerbit PT.......... Penilaian hasil belajar (soal terlampir) Mengetahui Kepala . Prosedur 2..... Penilaian : 1.......... Jakarta........ .................. 115 ................................................. Alat/Bahan/Sumber Belajar : a..... Ritonga.... Yoga Firdaus ..... Penilaian proses belajar mengajar b. Alat / Bahan : Peta Konsep CD Pembelajaran PT.... PHIβETA Jakarta 2007 VI.......C...... pembangunan ekonomi di Indonesia Kegiatan Penutup : Guru dan siswa menyimpulkan materi pembelajaran 10 V. Alat Penilaian : : a........ 17 Juli 2007 Guru Mata Pelajaran ....... Sumber Belajar : Buku Ekonomi SMA Jilid 2 – MT.......

00 $ 2 . 600. 600.00 $ 2 .00 $ 2 .00 $ 2.00 116 . Neraca Pembayanan Indonesia nampak sebagai berikut NEGARA Philipina Thailand Singapura Vietnam EKSPOR $ 2 . 750. 750.00 $ 2 . 500. 870. 400.1. 680.00 IMPOR $ 2 .00 $ 3 .

4. 1.00 Neraca Pembayaran diatas menunjukkan a.Berdasarkan data diatas. 1 dan 3 e. menguras cadangan devisa 2. Uraian 35. 117 . Mentransfer daya beli mata uang antar negara Kurs valuta asing adalah a. Defisit Rp.200.400 miliar c.000. 3 dan 5 2. Defisit Rp.00 4. dan 5 c.3. dan 5 Untuk memperlancar pembayaran intemasional perlu adanya pasar valuta asing.2. 7. 15. 400 miliar 3. Defisit Rp.000 miliar d. surplus terhadap Vietnam 3.000.200. mempengaruhi kredibilitas negara tersebut di luar negeri 3.00 29.2. Menyediakan paket kredit dalam negeri e. 2 dan 4 c.00 4 Bunga dan Deviden yang diterima Jumlah 42 . Menyediakan paket kredit luar negeri d.400. tidak mempenngaruhi kredibilitas negana tersebut 5.000.00 3 Kredit yang diterima 5. surplus terhadap Thailand 4. Jika neraca pembayaran suatu negara mengalami defisit secara terus menerus akan terjadi hal-hal berikut 1. Harga uang asing yang dinyatakan dengan uang sendiri 4. 15. Memberikan fasilitas kepada eksportir b. kedudukan neraca pembayaran adalah 1. Surplus Rp. Tempat memperjual belikan sunat berharga c.00 2 Jasa yang diberikan 18. tidak menguras cadangan devisa 4. defisit terhadap Vietnam Yang benar adalah a. mencerminkan keadaan internal negara tersebut Yang benaar adalah a.00 1 Ekspor barang 7. 4 dan 5 d. Neraca Pembayaran Negara A dalam Tahun 1996 (dalam miliar Rupiah) Debet No. Fungsi pasar valuta asing antana lain a. Harga yang hams dibayar uang asing di luar negeri b. dan 5 e. defisit terhadap Singapura 2. 1.600. 3.000 miliar e. 5. surplus terhadap Singapura 5. 2 dan 3 b.400 miliar b. 1 2 3 4 Uraian Impor barang Jasa yang diterima Kredit yang diberikan Bunga dan Deviden yang dibayar Kredit Jumlah No. 7.600. dan 4 d.00 5. 2.dan 3 b. Surplus Rp.

9. Hitunglah jumlah nilai Dollar Amerika yang akan diterima oleh Tn..000. 9.000. Harga Rupiah yang harus dibayar dengan uang asing Nilai uang asing terhadap emas Nilai Dollar Amerika yang berlaku di Indonesia KUNCI JAWABAN 1 C 2 C 3 B 4 B 5 B ESAI 1.500.c.00 dan kurs jual US$ 1 = Rp. 120.-. d. Jelaskan empat faktor yang mempengaruhi nilai tukar valuta asing! 2. Azhar! 118 . Tn.000. e. Azhar akan pergi ke Amerika untuk melanjutkan studinya dengan dibekali uang sebanyak Rp.dan akan ditukarkan dengan Dollar Amerika dengan kurs jual US$ 1 = Rp.

larangan ekspor. 3. Mendeskripsikan konsep ( Tarif. Larangan impor. TAHUN PELAJARAN 2007/2008 Mata Pelajaran Kelas / Semester Pertemuan ke Alokasi Waktu Standar Kompetensi Kompetensi Dasar Indikator : : : : : : : Ekonomi XI / 1 30 (tiga puluh) 2 x 45 menit 4. 2. premi dan diskriminasi harga 1. Kuota.3.RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN SMA ……………………. Tujuan Pembelajaran : Siswa dapat … 1. guru mengkomunikasikan potensi dan eksistensi diri 4. Appersepsi dan motivasi 3. Mengklasifikasikan proteksi perdagangan 3. 60 119 . Siswa kembali kepada pasangannya semula untuk menyatukan persepsi yang terkini 5. 5. Tanya jawab IV. Bertukar pasangan 2. Guru memberi kesempatan kepada siswa untuk mencari pasangan masing-masing (boleh sejenis atau dengan lawan jenis) untuk berdiskusi tentang materi pembelajaran 2. Kegiatan Awal : 1. premi . Setelah selesai. Larangan ekspor. Materi Pelajaran III. larangan ekspor. 6. Metode Pembelajaran : 1. 4. Guru melakukan monitoring dan mengevaluasi selama proses pembelajaran Alokasi Waktu / Menit 10 B. Memahami perekonomian terbuka 4. 7. Tarif Kuota Larangan Ekspor Larangan Impor Subsidi Premi Diskriminasi harga II. larangan impor. Guru memberikan tugas kepada setiap pasangan untuk menganalisa dan menyimpulkan materi pembelajaran dan mencatatnya 3.. siswa bertukar pasangan untuk menyatukan persepsi 4. Guru menjelaskan model pembelajaran dengan “bertukar pasangan” Kegiatan Inti : 1. Premi. Diskriminasi harga) I. Guru menuliskan tujuan pembelajaran di papan tulis 2. Mendeskripsikan konsep (tarif . kuota. Langkah-Langkah Pembelajaran Kegiatan Pembelajaran A. subsidi. Menjelaskan konsep tarif. kuota. Mendeskripsikan perdagangan bebas 2. larangan impor. diskriminasi harga) : 1. Subsidi.

.... Penilaian hasil belajar : (soal terlampir) Mengetahui Kepala .. Guru dan siswa menyimpulkan materi pembelajaran 20 V.................. PHIβETA b... PHIβETA Jakarta 2007 VI................. Sumber Belajar : Buku Ekonomi SMA Jilid 2 – MT.. Guru mengumpulkan hasil pembelajaran 3. Ritonga.... ..... Kegiatan Penutup : 1....... Alat/Bahan/Sumber Belajar : a. Penilaian : 1.... Penerbit PT.......... Penilaian proses belajar mengajar b... 120 ............ 17 Juli 2007 Guru Mata Pelajaran ................. Alat Penilaian : a.. Alat / Bahan : Peta Konsep CD Pembelajaran PT................................ Guru memberikan apresiasi kepada pasangan yang terbaik 2...... Jakarta.C.. Yoga Firdaus .. Prosedur 2...............

000. Melindungi produksi dalam negeri terhadap barang-barang impor e.. Dumping c. 3. Proteksi e.000. Melindungi pengusaha dan kebangkrutan Untuk memajukan industri dalam negeri pemerintah mengenakan Bea Impor yang tinggi terhadap barang-barang dan luar negeri. Kebijakan mi dinamakan a. Dumping d. 13. Meningkatkan pendapatan pengusaha nasional b. Kebijakan mi dinamakan a. Subsidi d. Hal mi dinamakan a. Membantu pengusaha nasional memasarkan hash produksinya di luar negeri d. Subsidi d. Kuota d. Proteksi Kebijakan Pemerintah dalam perdagangan internasional yaitu menentukan harga barang di dalam negeri lebih mahal dibandingkan dengan harga barang yang dijual ke luar negeri.-. Tarif b. Tarif e.1. Subsidi e. Dumping b. Membatasi masuknya barang-barang dan luar negeri c. 10. Proteksi c. Jelaskan yang dimaksud dengan Kebijakan Proteksi! 2. Kuota b. Tarif e. 5. ESAI 1. Diskriminsasi KUNCI JAWABAN 1 A 2 A 3 A 4 C 5 E 2. Subsidi Indonesia menjual furniture ke negara Singapura dan Jepang. Kuota c. Tarif c. Jelaskan empat macam Kebijakan Proteksi! 121 .dan di Jepang berharga Rp.000. 4. Satu set furniture di Singapura berharga Rp. Kebijakan pemerintah mi dinamakan a. Kuota Para pengusaha pengrajin seni pahat di Indonesia lebih senang menjual hasil produksinya ke luar negeri meskipun harga jualnya lebih murah dibandingkan di dalam negeri. Larangan Impor b. Kebijakan proteksionisme yang dijalankan oleh suatu negara bertujuan untuk a.000.

4. Kegiatan Awal : • Guru menuliskan tujuan pembelajaran di papan tulis • Appersepsi dan motivasi • Guru mengkomunikasikan potensi dan eksistensi diri • Guru menjelaskan metode pembelajaran model Jigsaw (model Tim Ahli) Kegiatan Inti : • Guru membagi siswa ke dalam kelompok kecil yang beranggotakan 5 orang siswa • Guru membagikan hand out yang berisi materi pembelajaran • Setiap siswa dalam kelompoknya diberikan materi yang berbeda untuk dipelajari • Setiap anggota kelompok mencari anggota kelompok lainnya yang materinya sama untuk mendiskusikannya agar materi lebih dikuasai (tim ahli) • Setelah selesai berdiskusi sebagai tim ahli siswa kembali kepada kelompoknya masing-masing dan mengkomunikasikan (mengajarkan) kepada kelompoknya dan anggota kelompoknya mendengarkan dengan sungguh-sungguh dan mencatatnya Alokasi Waktu / Menit 20 B. Mendeskripsikan fungsi devisa 4. Mendeskripsikan tujuan penggunaan devisa 5. 2. Mendeskripsikan konsep devisa 2. Mengklasifikasikan pelaku transaksi 3. Menjelaskan pengertian devisa. Mendeskripsikan fungsi devisa 4. Materi Pelajaran III. Pengertian devisa Pelaku transaksi devisa Fungsi devisa Tujuan devisa Sumber devisa II. 3. Memahami perekonomian terbuka : 4. TAHUN PELAJARAN 2007/2008 Mata Pelajaran Kelas / Semester Pertemuan ke Alokasi Waktu Standar Kompetensi Kompetensi Dasar Indikator : : : : Ekonomi XI / 1 31 (tiga puluh satu) 2 x 45 menit : 4. Mendeskripsikan tujuan penggunaan devisa 5. Mendeskripsikan konsep devisa 2.4. Mengklasifikasikan pelaku transaksi 3. Mendeskripsikan sumber-sumber devisa I. Mendeskripsikan sumber-sumber devisa : 1.. 55 122 . Langkah-Langkah Pembelajaran Kegiatan Pembelajaran A. Metode Pembelajaran : Jigsaw ( Model Tim Ahli ) IV. Tujuan Pembelajaran : Siswa dapat .. fungsi devisa. sumbersumber devisa dan tujuan penggunaan devisa : 1.RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN SMA ……………………. 1. 5..

............... Jakarta....... Penilaian hasil belajar : (soal terlampir) Mengetahui Kepala ....... PHIβETA b.......C. Alat Penilaian : a..... Penilaian proses belajar mengajar b................................... 17 Juli 2007 Guru Mata Pelajaran ........ Penerbit PT........ Sumber Belajar : Buku Ekonomi SMA Jilid 2 – MT.. Selanjutnya tim ahli mempresentasikan hasil diskusinya Selama diskusi Guru memonitoring dan mengevaluasi jalannya diskusi • Selama tim ahli mempresentasikan hasil diskusi guru memberikan apresiasi Kegiatan Penutup : • Guru memberikan evaluasi terhadap kelompok yang terbaik • Guru dan siswa menyimpulkan materi pembelajaran • • 15 V.. Penilaian : 1........... ........ Prosedur 2..... Alat / Bahan : Peta Konsep CD Pembelajaran PT... Yoga Firdaus . PHIβETA Jakarta 2007 VI............ Alat/Bahan/Sumber Belajar : a... 123 .................... Ritonga.......

2 dan 5 e. bank sentral d. perusahaan 3.. a. penghasilan tenaga kerja Indonesia di luar negeri 3. valuta asing e. 1 dan 4 c. 2 dan 3 d. 1 dan 2 b. bank devisa c. alat untuk menstabilkan nilai mata uang rupiah 5. pemerintah b. sumber devisa d. Bank BNI 46 e. Bank sentral b. Pelaku transaksi devisa secara individual oleh penduduk dan bukan penduduk suatu negara adalah .... mengetahui kondisi moneter pada saat itu 2.. Transaksi penjualan aktiva tetap maupun surat berharga adalah . Fungsi sumber dan tujuan penggunaan devisa antara lain adalah : 1. a. pembiayaan untuk mendorong pembangunan ekonomi 4. Bank Indonesia c.. a. Bank devisa d. Jelaskan dengan singkat bahwa lembaha keuangan non bank sebagai pelaku transaksi devisa 2.SOAL Pertemuan : 31 1. transaksi devisa c. Kekayaan suatu negara dalam bentuk mata uang asing yang berguna sebagain alat pembayaran internasional adalah . a. 3 dan 4 4.. Cadangan devisa di Indonesia di kelola oleh . perorangan e. Jelaskan dengan singkat jika cadangan devisa suatu negara meningkat akibatnya terhadap pembanguna ekonomi KUNCI JAWABAN 1 E 2 D 3 B 4 B 5 C 124 . tujuan pengguna devisa e.. fungsi devisa ESSAI 1. wesel c. a.. pelaku transaksi devisa b. alat pembayaran uatang luar negeri Yang termasuk dalam fungsi devisa adalah . valas b...... devisa 2. Bank Mandiri 5.. cek d.

.

TAHUN PELAJARAN 2007 / 2008 MATA PELAJARAN : KELAS : EKONOMI XI SEMESTER 2 M... Ritonga • Yoga Firdaus PT PHIβETA ANEKA GAMA Jalan H. Baping Raya 100 Ciracas.........T. Jakarta 13740 2008 126 ...RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN SMA .........

..3 Mencatat transaksi berdasarkan mekanisme debit dan kredit 5.................. .1 Mendeskripsikan akuntansi sebagai sistem informasi 5... 17 Juli 2007 Guru Mata Pelajaran JAN 3 4 FEBRUARI 1 2 3 4 MARET 1 2 3 4 1 APRIL 2 3 4 1 MEI 2 3 4 5 JUNI 1 2 MATERI PELAJARAN Memahami penyusunan siklus akuntansi perusahaan jasa 5.4 Mencatat transaksi/dokumen ke dalam jurnal umum Ulangan harian 2 5.......PROGRAM SEMESTER MATA PELAJARAN SATUAN PENDIDIKAN KELAS/SEMESTER TAHUNPEMBELAJARAN NO 4.6 Membuat ikhtisar siklus akuntansi perusahaan jasa Ulangan harian 3 5.. .....................................................2 Menafsirkan persamaan akuntansi Ulangan harian 1 5............ 127 ......5 Melakukan posting dari jurnal ke buku besar 5... : : : : EKONOMI SMA XI / Semester 2 2007 / 2008 ALKS WAKTU 84 4 4 2 2 4 2 6 22 2 14 2 8 10 2 84 Jakarta....................................7 Menyusun laporan keuangan perusahaan jasa Ulangan harian 4 Ujian Nasional Praktek Akuntansi Perusahaan Jasa Ulangan harian 5 Cadangan Jumlah Jam Mengetahui Kepala ................

Perkembangan akuntansi 4. • Guru mempresentasikan proses akuntansi dan kualitas informasi akuntansi. Mendeskripsikan akuntansi sebagai sistem informasi Indikator : 1. Mengidentifikasi perkembangan akuntansi mulai dari sistem kontinental hingga sistem anglo saxon dan peristiwaperistiwa yang mempengaruhinya Menjelaskan proses akuntansi dan kualitas informasi akuntansi.. Kegiatan akhir : • Latihan soal . Alokasi Waktu 10 menit B. Mendefinisikan pengertian dasar akuntansi 2.. • Siswa dan guru bersama-sama menyimpulkan materi.. Membedakan sistem kontinental dan sistem anglo saxon 3. Kompetensi Dasar : 5.. Kegiatan Inti : • Guru mempresentasikan mengenai perkembangan akuntansi mulai dari sistem kontinental hingga sistem anglo saxon dan peristiwa-peristiwa yang mempengaruhinya • Siswa memperhatikan presentasi guru dan mendiskusikannya dalam kelompok..... 2. 60 menit C.. Mengidentifikasi kegunaan/manfaan informasi akuntansi bagi masing-masing pemakai. Metode Pembelajaran: Diskusi/Tanya jawab Langkah-langkah dalam pembelajaran : Kegiatan Pembelajaran A... III. IV. Pengertian akuntansi 3.. • Siswa mendiskusikan presentasi guru dalam kelompoknya masing-masing.. Memahami penyusunan siklus akuntansi perusahaan jasa. Akuntansi sebagai sistem informasi 2. 3. Materi Pembelajaran: Sistem informasi 1.... Tujuan Pembelajaran: 1.RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN SMA . Kegiatan Awal : • Apersepsi • Motivasi • Guru membagi kelas menjadi beberapa kelompok.. TAHUN PELAJARAN 2006 I 2007 Mata Pelajaran Kelas I Semester Pertemuan ke Alokasi Waktu : : : : Ekonomi XI / Dua 1 2 x 45 menit Standar Kompetensi : 5.1. I.. Menjelaskan proses akuntansi dan kualitas informasi akuntansi. Manfaat/Kegunaan akuntansi II.. 20 menit 128 . • Siswa mengidentifikasi kegunaan/manfaat informasi akuntansi bagi masing-masing pemakai berdasarkan sumber bahan dan mendiskusikannya dalam kelompok..

............... Alat/Bahan dan Sumber Bahan a. 17 Juli 2007 Guru Mata Pelajaran ....... Jakarta...... Sumber Bahan : Buku Ekonomi/Akuntansi jilid 2 MT Ritonga-Yoga Firdaus........... Phibeta b... Penilaian proses belajar mengajar b....... PT............................... Mengetahui Kepala SMA ................. PT................................... Penilaian hasil Data penilaian (terlampir) VI..V.......... . Alat/Bahan : CD Pembelajaran. 129 ...... Phibeta Penilaian : Prosedur a.

Akuntansi manajemen 3. kecuali … a. untuk memungkinkan adanya penilaian dan keputusan yang lebih jelas dan tegas bagi mereka yang menggunakan informasi tersebut. Mendapatkan informasi ekonomi yang akurat untuk mengambil keputusan. Sebanding Manfaat informasi akuntansi bagi pemakainya antara lain. mengukur dan melaporkan informasi ekonomi. Dapat dimengerti c. 4. Relevan b. pelaporan e. pencatatan transaksi c. Melakukan pemeriksaan secara akurat. Memberikan pertanggungjawaban managemen c. Pada sistem ANGLO SAXON tidak mempergunakan akun campuran. 3. Menawarkan jasanya secara tertulis kepada calon klien. 2.Soal Pertemuan 1 : 1. Informasi keuangan akan bermanfaat bila kita memenuhi kualitas berikut. . 1. 2. Mengiklankan diri atau mengizinkan pihak lain mengiklankan nama atau jasa yang dijualnya. Akuntansi Intern Pernyataan yang benar adalah … a. 4 dan 5 benar c. 2. Akuntansi Publik 5. 3 dan 4 benar e. Lengkap e. 5. 3 dan 5 benar e. Berdasarkan definisi tersebut akuntansi sangat berguna dalam … a. Akuntansi keuangan 2. penilaian dan pengambilan keputusan oleh pemakai b. 4 dan 5 benar Terdapat tiga perilaku yang tidak etis dalam profesi akuntan publik : 1. Akuntansi perpajakan 4. Perbedaan sistem akuntansi anglo saxon dengan kontinental sebagai berikut : 1. Pernyataan yang benar adalah … a. 1. Akuntansi sebagai proses mengidentifikasikan. 4. Pada sistem kontinental mempergunakan akun campuran. peminjam uang. 1. 2. Berikut ini adalah bidang spesialisasi akuntansi : 1. 1. 3 dan 4 benar c. 3. kecuali … a. 1 dan 4 benar d. Pada sistem kontinental maupun Anglo Saxon sama-sama ada pengambilan prive. Pada sistem Kontinental terdapat penyetoran prive sedangkan pada sistem Anglo Saxon tidak terdapat penyetoran prive. 6. Membayar imbalan untuk memperoleh pekerjaan 3. 4 saja yang benar 2. b. Menafsirkan informasi potensi perusahaan dalam menghasil laba e. Netral d. menidentifikasi data d. 2 dan 4 benar d. Mengetahui perkembangan perusahaan dari tahun ketahun d. 130 3. 2 dan 3 benar b. 2 dan 3 benar b.

Pernyataan yang benar adalah … a. Mengerjakan tugas yang diberikan kepadanya dengan cara yang wajar. 3 dan 5 benar e.4. 2 dan 3 benar b. 1. 5. 3. 1. 4 dan 5 benar 131 . 2 dan 4 benar d. Meminta imbalan atas jasanya kepada klien. 4 dan 5 benar c. 2. 1.

TAHUN PELAJARAN 2006 I 2007 Mata Pelajaran Kelas I Semester Pertemuan ke Alokasi Waktu : : : : Ekonomi XI / Dua 2 2 x 45 menit Standar Kompetensi : 5.RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN SMA .. IV. Kegiatan Inti : • Siswa mengidentifikasi macam-macam bidang spesialisasi akuntansi berdasarkan sumber bahan dan mendiskusikannya dalam kelompok. 2. PT. • Siswa mengidentifikasi etika profesi akuntan berdasarkan sumber bahan.. Alat/Bahan : CD Pembelajaran. Mendeskripsikan akuntansi sebagai sistem informasi Indikator : 1. Metode Pembelajaran : Langkah-langkah dalam pembelajaran : Kegiatan Pembelajaran A. Mengidentifikasi etika profesi akuntan. Materi Pembelajaran : III... 1. Alat/Bahan dan Sumber Bahan a. I. • Siswa bersama guru menyimpulkan materi.. Kegiatan akhir : • Pos tes . Kompetensi Dasar : 5. Etika profesi akuntan Diskusi/Tanya jawab II. Profesi akuntan 3.. Phibeta b... Memahami penyusunan siklus akuntansi perusahaan jasa. Sumber Bahan : Buku Ekonomi/Akuntansi jilid 2 MT Ritonga-Yoga Firdaus.. Tujuan Pembelajaran: Mengidentifikasi macam -macam bidang spesialisasi akuntansi.. Sistem informasi : 1. Kegiatan Awal : • Apersepsi • Motivasi • Guru membagi siswa dalam beberapa kelompok.. Phibeta 132 .... Mengidentifikasi etika profesi akuntan. 2. 3.. Mengidentifikasi macam -macam bidang spesialisasi akuntansi.. 20 menit V... PT.1. Mengidentifikasi profesi akuntan. • Siswa mengidentifikasi profesi akuntan berdasarkan sumber bahan... Bidang akuntansi 2. Mengidentifikasi Profesi akuntan 3. Alokasi Waktu 10 menit B.. 60 menit C.

Penilaian : Prosedur a............ Penilaian proses belajar mengajar b... 17 Juli 2007 Guru Mata Pelajaran ... ......................................... 133 ......... Jakarta...................................................................... Penilaian hasil Data penilaian (terlampir) Mengetahui Kepala SMA ....VI.....

a. b. debitur b. manager d. Akuntan yang bekerja pada lembaga-lembaga pemerintah d. a. Bahan untuk pengendalian agar tidak rugi c. Informasi keuangan yang disajikan untuk kepentingan para pemakai laporan di luar perusahaan sangat berguna sebagai … a. 4 dan 5 e. 4 dan 5 d. 3 dan 4 c. definisi dari American Accounting Association (3A) 134 2. Pernyataan 3. daya banding c. akuntansi pemerintahan c. definisi akuntansi b.. Pernyataan 1.. Dasar pertimbangan dalam mengambil keputusan mereka masing-masing. konsisten d. akuntansi lembaga b. informasi akuntansi c. akuntansi manajemen e. Akuntan yang bekerja untuk suatu perusahaan atau organisasi tertentu e.. Bahan untuk mengetahui apakah kegiatan yang dilaksanakan telah sesuai dengan rencana d. Dasar untuk mengetahui prospek perusahaan di masa yang akan datang e. a.. Akuntan yang bertugas menyajikan perencanaan keuangan untuk periode tertentu Suatu cabang akuntansi yang berhubungan dengan pencatatan transaksi dan penyusunan laporan keuangan secara berkala untuk suatu unit ekonomi secara keseluruhan adalah . akuntansi keuangan Informasi akuntansi sangat berguna/bermanfaat untuk memenuhi kualitas berikut . 2 dan 3 b. Hal ini menunjukkan bahwa informasi keuangan tersebut berguna bagi . akuntan profesional yang diberi ijin oleh negara untuk berpraktek sebagai akuntan swasta. mengukur.. kreditur Akuntan publik adalah . bahan untuk menyusun perencanaan kegiatan perusahaan.. dan pelaporan informasi ekonomi untuk memungkinkan adanya penilaian dan keputusan yang lebih jelas dan tegas bagi mereka yang menggunakan informasi tersebut merupakan . 6. b. investor e. Pernyataan 2. Manfaat utama informasi keuangan bagi para pemakainya adalah untuk mengetahui perkembangan perusahaan dalam usahanya untuk memperoleh keuntungan serta untuk mengetahui bagaimana prospek perusahaan dimasa yang akan datang. 4. relevan b.. 5. dapat diandalkan e. Akuntan yang bekerja sebagai pendidik c. a. akuntansi biaya d. dapat dimengerti Pernyataan yang berhubungan dengan metode pengukuran dan pelaporan akuntansi keuangan yang bermanfaat bagi pemakainya adalah a. 2 dan 4 Proses mengidentifikasikan. Pernyataan 1. Pernyataan 1.. .. a.. pemerintah c. 3.SOAL Pertemuan 2 : 1.

. 5. dan 5 c. 3. Pernyataan 2. Di dalam prinsip akuntansi ada tujuan kulitatif. 4. Pernyataan 3. Sebutkan bidang akuntansi yang anda ketahui! Siapakah yang menjadi pemakai informasi akuntansi. dan 3 d. dan 4 e. Tanggungjawab kepada rekan seprofesi Yang merupakan urutan yang benar adalah .d. Tanggungjawab lain 5. Pernyataan 5. 5. e. Kecakapan profesional 2. dan 4 Soal Esai : Ceritakan dengan singkat perkembangan akuntansi dari abad ke 15 hingga sekarang. 1. Pernyataan 1. 5. Tanggung-jawab kepada klien 3. 2. 2. 135 . 1. 1. Pernyataan 2. 3. 7. 3. 4. definisi laporan keuangan definisi sistem akuntansi Berikut ini etika profesi akuntan menurut IAI : 1. 1.. a. 3. 2. dan 4 b. Keribadian 4. 1. apa maksudnya. 2.

Tujuan dan fungsi laporan keuangan.. Metode Pembelajaran : Langkah-langkah dalam pembelajaran : Kegiatan Pembelajaran A.RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN SMA .. Memahami penyusunan siklus akuntansi perusahaan jasa.. Mendeskripsikan karakteristik kualitatif laporan keuangan 3.. Mengidentifiksi unsur-unsur laporan keuangan Materi Pembelajaran : 1... • Siswa mengidentifiksi unsur-unsur laporan keuangan berdasarkan sumber bahan dan mendiskusikannya dalam kelompok. 136 . Menafsirkan rumus persamaan akuntansi.... 4. Mengidentifiksi unsur-unsur laporan keuangan I.1. Menganalisis bukti transaksi keuangan / bukti pencatatan.. 5. TAHUN PELAJARAN 2006 I 2007 Mata Pelajaran Kelas I Semester Pertemuan ke Alokasi Waktu : Ekonomi : XI / Dua :3 : 2 x 45 menit Standar Kompetensi : 5. Kompetensi Dasar : 5. • Siswa memperhatikan presentasi guru dan mendiskusikannya dalam kelompok. Unsur-unsur laporan keuangan Prinsip-prinsip dasar dan keterbatasan dalam akuntansi Diskusi / tanya jawab II. 60 menit C. Mendeskripsikan tujuan dan fungsi dari laporan keuangan 2. Indikator : 1... Tujuan Pembelajaran : 1. • Siswa bersama guru menyimpulkan materi Kegiatan Akhir: Alokasi Waktu 10 menit B. • Siswa mendeskripsikan karakteristik kualitatif laporan keuangan berdasarkan sumber bahan. • Guru memberi contoh cara menganalisis bukti transaksi keuangan / bukti pencatatan dalam persamaan akuntansi dengan menganalisa bertambah dan berkurang • Siswa mencoba menganalisis contoh bukti transaksi lain dan mendiskusikannya dalam kelompok. 3... Kegiatan Awal : • Apersepsi • Motivasi • Guru membagi siswa dalam beberapa kelompok. III. 2.. Bukti transaksi/bukti pencatatan. 4. Karakteristik kualitatif laporan keuangan. 4. 3..... 2. Mendeskripsikan tujuan dan fungsi dari laporan keuangan Mendeskripsikan karakteristik kualitatif laporan keuangan Menganalisis bukti transaksi keuangan / bukti pencatatan. IV. Kegiatan Inti : • Guru mempresentasikan tujuan dan fungsi dari laporan keuangan..

............. Penilaian proses belajar mengajar b....... Mengetahui Kepala SMA ....... PT...................... Jakarta...... Latihan soal 20 menit Alat dan Bahan / Sumber Belajar : a. Phibeta b. 17 Juli 2007 Guru Mata Pelajaran ........................................ Alat/Bahan : CD Pembelajaran..... Penilaian hasil Data penilaian (terlampir) VI..... ........ 137 ............... PT............. Phibeta Penilaian : Prosedur a. Sumber Bahan : Buku Ekonomi/Akuntansi jilid 2 MT Ritonga-Yoga Firdaus.• V.........

Laporan Rugi-Laba b. Neraca 138 .. Laporan Perubahan Modal c. a.Soal Pertemuan ke 3 : Soal Esai: 1. Sebutkan tujuan dan fungsi dari laporan keuangan Jelaskan karakteristik kualitatif laporan keuangan Sebutkan unsur-unsur laporan keuangan yang terdiri dari . 3.. 2.

Kegiatan Awal : • Apersepsi • Motivasi • Guru membagi kelas dalam beberapa kelompok. 4.. 20 menit V.. 2.) • Siswa Kelompok 5 menyimpulkan materi bersama guru. Indikator I... : 1. Sumber Bahan : Buku Ekonomi/Akuntansi jilid 2 MT Ritonga-Yoga Firdaus. PT. Persamaan akuntansi Diskusi / tanya jawab Tujuan Pembelajaran II. (Kelompok 4. Alat/Bahan : CD Pembelajaran.... Menafsirkan rumus persamaan akuntansi.RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN SMA ... Mendeskripsikan asumsi. Memahami penyusunan siklus akuntansi perusahaan jasa.. 3. Prinsip-prinsip dasar dan keterbatasan dalam akuntansi 3. PT. 5. Mengidentifikasi sumber pencatatan 4. Phibeta 139 . Mengklasifikasi berbagai jenis kode akun. Mengidentifiksi unsur-unsur laporan keuangan Menerapkan persamaan akuntansi : 1.1... Phibeta b. (Kelompok 1) • Siswa mempresentasikan tentang klasifikasi berbagai jenis kode akun dengan mencari sumber bahan ( Kelompok 2 ). Kegiatan Akhir: • Latihan soal / pos tes Alokasi Waktu 10 menit B. IV. Kegiatan Inti : • Siswa mempresentasikan asumsi. Metode Pembelajaran: Langkah-langkah dalam pembelajaran : Kegiatan Pembelajaran A.. 60 menit C. Unsur-unsur laporan keuangan. 2.. Kode akun.. 2.. TAHUN PELAJARAN 2006 I 2007 Mata Pelajaran Kelas I Semester Pertemuan ke Alokasi Waktu : : : : Ekonomi XI / Dua 4 2 x 45 menit Standar Kompetensi : 5. Alat dan Bahan / Sumber Belajar : a.. Kompetensi Dasar : 5.. prinsip-prinsip dasar dan keterbatasan-keterbatasan dalam akuntansi dengan mencari sumber bahan .. • Siswa mempresentasikan tentang sumber-sumber pencatatan dengan menggali sumber bahan (Kelompok 3) • Siswa mempresentasikan penerapan persamaan akuntansi dengan menggali sumber bahan. Sumber pencatatan. prinsip-prinsip dasar dan keterbatasan-keterbatasan dalam akuntansi. Materi Pembelajaran : III. Menerapkan persamaan akuntansi 1..

... Penilaian hasil Data penilaian (terlampir) Mengetahui Kepala SMA ..................... Penilaian proses belajar mengajar b............... 17 Juli 2007 Guru Mata Pelajaran .................... ...............................VI............ Jakarta.............................. Penilaian : Prosedur a... 140 .............

a. 4.102 Perusahaan telah menjalankan usahanya dan melakukan pembelian perlengkapan secara kredit. Kas berkurang. a. prinsip kode akun c. modal berkurang c. Faktur Asli b. Kas berkurang... Nota debet d. HLP c. Kas bertambah. H=U+M+B–P Melunasi utang kepada toko ABC sebesar Rp 3. Memudahkan pencatatan. sifat kode akun b. H=U+M+P-B d. 3. Kuitansi Asli c. Kas bertambah. utang berkurang d.. piutang berkurang e. 1.000.1. a.SOAL Pertemuan ke 4 1. a. 5. kode desimal c.L. a. Kuitansi tembusan Berikut ini adalah Unsur – unsur laporan keuangan yang terdiri dari : 1. 8.. Bukti pencatatan yang diterima oleh B adalah .1. H=U+M+P-B c. b. Kuitansi tembusan Jika perusahaan A mengembalikan barang yang dibelinya karena rusak kepada penjual (perusahaan C) maka bukti yang dikeluarkan oleh perusahaan A adalah . utang berkurang b. jenis-jenis kode akun d. pengertian kode akun e. Nota kredit b.. Kas bertambah. Nota Asli d. kode stelsel Contoh kode mnemonik untuk akun piutang usaha adalah . 101 d. H=M b. rumus keseimbangan yang digunakan adalah . kode numerial b. 6. kode kelompok e. Harta 141 2. Kuitansi Asli c. H=U+M e... Faktur Tembusan e. penyimpanan dan pencarian adalah .000 dengan cek bank akan mempengaruhi persamaan akuntansi sebagai berikut : a..000 dengan kredit. kode blok d..000. Faktur Tembusan e. H. . utang bertambah Perusahaan B membeli peralatan dari toko A sebesar Rp 4.. tujuan kode akun Pencatatan piutang usaha dengan menggunakan kode 104 adalah pengkodean akun dengan cara . pengelompokan.. a. 7.. 000 e.

Piutang usaha $ 3. a.. 1. 1. 1 dan 3 c.000.I. Penyetoran prive 5. 2 dan 4 c. 1. 1 dan 2 10. perlengkapan $ 850 . Modal Yang termasuk unsur-unsur laporan laba rugi adalah . Laba bersih 2. Utang 4.055 C. Pendapatan 5.200 E. 1... a.- 142 . 1. 1. Beban 3.G.. Pengambilan prive 4.B... 4 dan 5 d.-. 4 dan 5 d.200 . Pendapatan 5. 2 dan 3 b..928.H.2.. Modal awal Nama akun yang benar adalah . Dilakukan pembebanan kepada klien atas jasa hukum yang diberikan secara kredit $ 2. Dibayar beban upah $ 850. 1 dan 3 b.. 1 dan 2 e. Diterima Kas dari Cecil Jameson sebagai tambahan investasi $ 3.635. Utang 4. Dterima Kas atas jasa yang diberikan $ 3. Berikut ini adalah Unsur – unsur laporan keuangan yang terdiri dari : 1. Diterima Kas atas penagihan piutang kepada klien $ 3. 4 dan 5 d. Soal Esai : Pada tanggal 1 Juli tahun berjalan Kantor Pengacara Cecil Jameson mempunyai aktiva dan kewajiban sebagai berikut : Kas Rp $ 3000.025 F. Dibayar kreditur $ 1. Harta 2.500.. Diterima faktur (tagihan) untuk bantuan jasa hukum dari Legal Aid Inc untuk bulan Juli yang jatuh tempo pada tanggal 10 Agustus $ 1.000 dan utang usaha $ 1. Dibeli perlengkapan kantor secara kredit $ 245. 2 dan 3 b. beban jasa penjawab $ 250. Laba kotor 3.700 D. 1 dan 5 9. tanah $ 10. Modal Yang termasuk unsur-unsur laporan neraca adalah . 3 dan 5 Nama akun yang dapat mempengaruhi bertambah/berkurangnya modal akhir adalah . Transaksi yang terjadi selama bulan Juli adalah sebagai berikut : A. 3 dan 4 e. Dibayar sewa kantor untuk sebulan $ 1. Beban 3. a. 2 dan 4 c. listrik. 3 dan 4 e.beban utilitas (Telepon. air) $ 325 dan beban rupa-rupa $ 75.

000 sebagai modal awal. D.. Dibayar hutang dagang pada point “B” di atas.000. dan biaya lainnya sebesar Rp 15.000 C.J.000.000 sedangkan sisanya secara kredit. Tuan Amir menyetorkan uang kas sebesar Rp 500. biaya makan Rp 10. Perusahaan memperoleh pendapatan jasa sebesar Rp 150. K.000 F. Susunlah pesamaan akuntansi ! Soal 1 : Transaksi-transaksi di bawah ini terjadi dalam sebuah perusahaan Jasa Tuan Amir: A.000 Diminta : Catatlah transaksi tersebut dalam jurnal umum 143 . Keamanan Rp 5. Perusahaan membeli peralatan sebesar Rp 250. Dibayar hutang dagang pada point “C” di atas H. sebagian dibayar tunai yaitu sebesar Rp 100. G. B.000 E. Perusahaan membeli perlengkapan secara kredit seharga Rp 125.000. Perlengkapan yang masih ada akhir periode adalah sebesar Rp 50.Jameson mengambil uang kas sebesar $1. Perusahaan membayar biaya gaji Rp 25.000.oleh karena itu pemakaian perlengkapan kantor selama bulan Juli adalah $ 115. Diminta : 1.000 untuk keperluan pribadi. Dtentukan bahwa sisa perlengkapan yang ada sebesar $ 980.

.. PT............ IV. Phibeta Penilaian : Prosedur a. PT...3 Indikator I.. ...................RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN SMA ........ V. Mencatat transaksi ke jurnal umum Diskusi/Tanya jawab Standar Kompetensi : 5.......... TAHUN PELAJARAN 2006 I 2007 Mata Pelajaran Kelas I Semester Pertemuan ke Alokasi Waktu : : : : Ekonomi XI / Dua 5 2 x 45 menit Memahami penyusunan siklus akuntansi perusahaan jasa.................. II...... Menganalisis bukti transaksi 1....... Alat/Bahan : CD Pembelajaran........... 144 .. 17 Juli 2007 Guru Mata Pelajaran . Kompetensi Dasar : 5....... Tujuan Pembelajaran Materi Pembelajaran Metode Pembelajaran Langkah-langkah dalam pembelajaran : Kegiatan Pembelajaran A. Penilaian hasil Data penilaian (terlampir) Mengetahui Kepala SMA ..... Alat/Bahan/Sumber Belajar : a. Mencatat transaksi berdasarkan mekanisme debit dan kredit Menganalisis bukti transaksi : : : 1............... • Siswa mencoba menganalisis bukti transaksi dari contoh transaksi yang diberikan guru dalam jurnal dengan analisa debet kredit • Siswa bersama guru menyimpulkan materi • Latihan soal Kegiatan akhir: • Post test Alokasi waktu 10 menit B.. 60 menit C... Sumber Bahan : Buku Ekonomi/Akuntansi jilid 2 MT Ritonga-Yoga Firdaus....... III.................. Jakarta............... Phibeta b.... : 1. Kegiatan Awal : • Apersepsi • Motivasi Kegiatan Inti : • Guru mempresentasikan cara menganalisis bukti transaksi.... 20 menit VI. Penilaian proses belajar mengajar b.

2. dan 3 e. Membelikan barang dagang suatu perusahaan dengan mendapatkan komisi. dan 5 b. 3 d. Nota Debet 3. 2 dan 3 b. a.. Berikut ini adalah fungsi. a. 2 dan 3 c. No. a. 4. dan 5 3. Membeli barang tampa merubah bentuknya dan menjual kembali dengan laba 2. Dokumen sumber berikut adalah jenis-jenis bukti transaksi : 1. No. Membuat patung untuk dijual 3. Berikut ini adalah ciri-ciri perusahaan yaitu . Kuitansi 4. N0 2 c. Sebagai alat untuk membuktikan bahwa telah terjadi pembelian e. No 1 b. Sebagai bukti bahwa telah terjadi transaksi d. 3. Mempermudah posting ke buku besar 3.... 1 dan 2 b. 5. Jurnal Pembelian Yang termasuk jenis-jenis jurnal adalah . 1.. dan 4 d. 4. Sebagai suatu perintah untuk mencatat ke jurnal umum c. Berikut ini adalah komponen siklus akuntansi : 1 Transaki 2 Dokumen 3 Jurnal 4 Buku Besar 5 Neraca Saldo 6 AJP 7 Ayat Penutup Yang termasuk tahap pencatatan adalah . Jurnal Umum 4.. 3 dan 4 c. 3. kegunaan dan jenis-jenis jurnal : 1. 3 dan 4 e. 1. 2. No.. 4 dan 5 d. Jurnal Khusus 5.. 7 dan 8 c. 3.. 1. Faktur 2. Membawa penumpang dari kota A ke Kota B 4. 2. 4.Pertemuan ke 5. 4 dan 5 e. 3. 3 dan 4 d. sebagai dokumen sumber untuk menvcatat transaksi b. 1 dan 4 145 . 3. 4 e. Memeriksa pembukuan suatu perusahaan dengan mendapatkan fee 5. 1. 2. a. Fungsi bukti transaksi dalam akuntansi adalah . 6.. 1. 1. 5 5. Sebagai alat untuk membuktikan bahwa telah terjadi penjualan 4.. 1.. Menganalisa transaksi yang harus di debet dan di kredit 2. Nota kredit Yang termasuk bukti pembelian barang dengan kredit adalah . yang merupakan perusahaan jasa adalah .. a. 1. 2 dan 4 2.

3. Phibeta b. II.. IV. III.. • Siswa menyimpulkan tentang materi pembelajaran bersama guru. Kegiatan Awal : • Apersepsi • Motivasi • Guru membagi kelas menjadi 4 kelompok Kegiatan Inti : • Siswa mengidentifikasi materi yang berhubungan dengan indikator nomor 1 dan mendiskusikan dengan kelompok masingmasing. Kompetensi Dasar : 5. • Siswa mendeskripsikan tujuan pembelajaran nomor 4 dengan mengkaji sumber bahan dan mendiskusikannya dengan kelompok. 20 menit V. kegunaan dan jenis-jenis jurnal. TAHUN PELAJARAN 2006 I 2007 Mata Pelajaran Kelas / Semester Pertemuan ke Alokasi Waktu : : : : Ekonomi XI / Dua 6 2 x 45 menit Memahami penyusunan siklus akuntansi perusahaan jasa.. PT. Alokasi waktu 10 menit B. Materi Pembelajaran : 1. 4.4 Indikator I. Mendeskripsikan fungsi dan jenis bukti transaksi 4.. Kegiatan akhir: • Latihan soal yang berhubungan dengan materi.... Tujuan Pembelajaran : 1. Phibeta 146 . Alat/Bahan/Sumber Belajar : a. PT. Metode Pembelajaran : Diskusi/Tanya jawab Langkah-langkah dalam pembelajaran : Kegiatan Pembelajaran A.. Menjurnal transaksi keuangan Standar Kompetensi : 5. Alat/Bahan : CD Pembelajaran....... 2.. Mendeskripsikan fungsi..RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN SMA . Sumber Bahan : Buku Ekonomi/Akuntansi jilid 2 MT Ritonga-Yoga Firdaus.. Karakteristik perusahaan jasa. Mendeskripsikan karakteristik perusahaan jasa 2. • Siswa berinteraksi tentang materi yang berhubungan dengan indikator/tujuan pembelajaran nomor 2 dan mendiskusikan dengan kelompoknya • Siswa mendiskripsikan indikator nomor 3 dengan mengkaji sumber bahan dan mendiskusikannya dengan kelompok. kegunaan dan jenis-jenis jurnal. Mendeskripsikan bagan siklus akuntansi 3. 60 menit C.. Mencatat transaksi ke dalam jurnal umum.. Bagan siklus akuntansi Fungsi dan jenis bukti transaksi Fungsi. : 1..

..................... 147 ..................................................... Penilaian proses belajar mengajar b......... Penilaian : Prosedur a................ 17 Juli 2007 Guru Mata Pelajaran .. Penilaian hasil Data penilaian (terlampir) Mengetahui Kepala SMA .... Jakarta.................VI.................. .......

Kas 3.. Utang Yang benar adalah . dan 4 c.000 d.500. naik Rp 2. 2 dan 4 d.000 b.000 2. 1. naik Rp 500.500. 2.000 c. 3 dan 4 e.000 maka yang terjadi dengan modal pada periode tersebut adalah . turun Rp 500.. 3 dan 4 Apabila utang perusahaan naik Rp 2. 1. Soal Pilihan Ganda : Jika diperoleh pendapatan jasa sebagian dengan tunai dan sebagian dengan tempo 30 hari maka yang dpengaruhinya adalah .000 dan harta perusahaan turun Rp 2. dan 4 c.000 d. 4. naik Rp 2. turun Rp 4. Piutang 4.000 dan harta perusahaan turun Rp 2. 3 dan 4 Apabila utang perusahaan naik Rp 2. naik Rp 500.500.000 e.500.000 c.000. turun Rp 500..Pertemuan ke 6 I. turun Rp 4. Utang Yang benar adalah ... 1. turun Rp 2... 2 dan 3 b.. 1. turun Rp 2.500.000 Jika diperoleh pendapatan jasa sebagian dengan tunai dan sebagian dengan tempo 30 hari maka yang dpengaruhinya adalah . 1. a.. 2. 148 . Modal 6. 1..500.. a. Piutang 8.. a. 3 dan 4 e. 3.500. a. 2 dan 3 b. 2 dan 4 d.000.000 e.500.000 maka yang terjadi dengan modal pada periode tersebut adalah . 1. Kas 7. Modal 2.000 b.

000. Peralatan di kredit Rp 1... Dora Bukti tersebut di atas dicatat dalam jurnal umum sebagai berikut .000. Dibeli perlengkapan seharga Rp 800.00 b.000..00 Kas Rp 800. Perlengkapan Rp 800.200. Kas Rp 250.000..000. 4 dan 5 d.00 e.000.000.000. 1. Jurnal dari transaksi tersebut adalah ..000.000 dan dibayar tunai.000.000 5.000....00 Perlengkapan Rp 800. .. Kasih Banyak Uang : Dua ratus lima puluh ribu rupiah Untuk pembayaran : Biaya perawatan Rambut Terbilang : Rp 250.00 e.00 Jakarta.00 d. a. Kas Rp 250.00 Perlengkapan Rp 800. 4 dan 6 e.00 Kas Rp 800.00 b.000. a.00 Kas Rp 250. Transaksi tersebut dimasukan kedalam jurnal sebagai berikut: 1.. 25 Agustus 2006 Kasir.00 7. 2..00 d. Utang di kredit Rp 200. Berikut ini adalah bukti transaksi yang dibuat oleh Salon Darma Kuitansi (tembusan) No.200.000.000. Perlengkapan Rp 800. 5 dan 6 c.00 Utang dagang Rp 800.000.00 c.00 Pendapatan jasa Rp 250.000. 3 dan 5 b..000.00 c. 5 dan 6 149 8.000. a..00 Dibeli peralatan sebesar Rp 1. 3. Piutang Rp 250..00 Piutang Rp 250..000. Kas di kredit Rp 1. Peralatan di debet Rp 1.000.000. Piutang Rp 800.000 3.000. Telah terima dari : Nn.000 Sisanya 2 bulan kemudian .000.000 Penjurnalan yang benar adalah . 2. Piutang dagang di debet Rp 200.000 2.000. Dibayar dengan cek No 234 sebesar Rp 1.. Kas Rp 250.000 4.5. 3.00 Perlengkapan Rp 250.000 6. .000.200.. Kas Rp 800.00 Utang Rp 250.. Kas di debet sebesar Rp 1. Piutang Rp 800. Kas Rp 250.

.. Sumber Bahan : Buku Ekonomi/Akuntansi jilid 2 MT Ritonga-Yoga Firdaus.. 150 ....... Mengetahui Kepala SMA . III........ 17 Juli 2007 Guru Mata Pelajaran VI... Kegiatan akhir: • Post test 60 menit 20 menit Alat/Bahan/Sumber Belajar : a... Phibeta Penilaian : Prosedur a. Penilaian hasil Data penilaian (terlampir) Jakarta.................... Kegiatan Awal : • Apersepsi • Motivasi • Guru membagi kelas dalam beberapa kelompok. Phibeta b....... TAHUN PELAJARAN 2006 I 2007 Mata Pelajaran Kelas I Semester Pertemuan ke Alokasi Waktu : : : : Ekonomi XI / Dua 7 2 x 45 menit Memahami penyusunan siklus akuntansi perusahaan jasa.. • Siswa menjurnal transaksi yang diberikan guru dan mendiskusikannya dengan kelompok..................... Tujuan Pembelajaran : 1..... Kegiatan Inti : • Guru mempresentasikan cara menjurnal transaksi keuangan........... II...... PT........... : 1.. ..4 Indikator I... Mencatat transaksi / dokumen ke dalam jurnal umum Menjurnal transaksi keuangan Standar Kompetensi : 5........ Menjurnal transaksi keuangan Metode Pembelajaran : Diskusi/Tanya jawab Langkah-langkah dalam pembelajaran : Kegiatan Pembelajaran A.................RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN SMA .. • Latihan soal C.... Alokasi waktu 10 menit B. Penilaian proses belajar mengajar b. Alat/Bahan : CD Pembelajaran................... V... .. • Siswa menyimpulkan tentang materi tersebut bersama guru.. IV...... Kompetensi Dasar : 5.. PT.... Menjurnal transaksi keuangan Materi Pembelajaran : 1...

000. Perlengkapan salaon Rp 70.000 Kas Rp 70. Beban perlengkapan Rp 70.000 d.000.000. Soal Esai : Buatlah jurnal dari transaksi berikut : a.000 Kas Rp 70. Beban perlengkapan Rp 70.000 Kas Rp 500. Dibayar rekening listrik bulan Oktober Rp 250.000 c.000 e. Pembelian Rp 500.000 c..000 Kas Rp 500.000 Piutang Rp 500..000 151 . Piutang Rp 500.000 Kas Rp 500.000 Beban perlengkapan Rp 70.000 b..000. Bagian Akuntansi Salon Yoga Firdaus BUKTI MEMO Pmakaian perlengkapan salon untuk bulan Mei 2001 sejumlah Rp 70.000 Hormat kami Yoga Firdaus 1. Dibeli perlengkapan sebesar Rp 500. Melati I /25 Jakarta Selatan Kepada YTH.00 c.000.00 d.000 Kas Rp 500.Pertemuan ke 7 : I.000 e.000 b.00 dan dibayar sebagian melalui kas sebesar Rp 200.000. Peralatan Rp 500. Utang usaha Rp 500. Perlengkapan salaon Rp 70.000 d.00 II Soal PG Perhatikan bukti dibawah ini : Salon Yoga Firdaus Jl.000. b.00 dan sisanya dengan kredit 1 bulan. a.000 Perlengkapan salon Rp 70. Kas Rp 500. Pencatatan jurnal dari bukti diatas adalah. Kas Rp 70. Diterima jasa pekerjaan yang telah diselesaikan per kas Rp 800.000 Perlengkapan salon Rp 70. Transaksi tersebut dicatat dalam jurnal sebagai berikut : a.000 2. Dibayar faktur Toko ABC untuk pembelian peralatan bulan yang lalu sebesar Rp 500. Diambil untuk keperluan pribadi pemilik uang tunai Rp 300.

000 dan dibayar tunai.00 Kas Rp 800.00 Perlengkapan Rp 800.000.000.00 c..00 d.000.000.3.000.000.00 e. Dibeli perlengkapan seharga Rp 800.00 b.000. Piutang Rp 800.00 152 . Jurnal dari transaksi tersebut adalah .00 Piutang Rp 800. Kas Rp 800.000. Perlengkapan Rp 800. Perlengkapan Rp 800. Perlengkapan Rp 800.00 Utang dagang Rp 800. a.000.000.00 Perlengkapan Rp 800..

...... Langkah-langkah dalam pembelajaran : Kegiatan Pembelajaran A..... Kegiatan Awal : • Apersepsi • Motivasi • Pre tes Kegiatan Inti : • Siswa mengidentifikasi akun dalam buku besar dengan mengkaji sumber bahan dan mendiskusikanya dengan kelompok......... 153 .... Alokasi waktu 10 menit B........ 17 Juli 2007 Guru Mata Pelajaran Mengetahui Kepala SMA ............. I. • Siswa mengkaji referensi untuk memindahbukukan (posting) jurnal ke buku besar dan mendiskusikannya dengan kelompok............RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN SMA ....... Posting : Diskusi/Tanya jawab Standar Kompetensi : 5. Memindah bukukan (posting) jurnal ke buku besar : 1. V.... Phibeta Penilaian : Prosedur a..4 Indikator : 1. Phibeta b. Alat/Bahan : CD Pembelajaran...... Penilaian proses belajar mengajar b.......... Alat/Bahan/Sumber Belajar : a............. 60 menit C.... Tujuan Pembelajaran II........... Kompetensi Dasar : 5. : 1.. Materi Pembelajaran III.. 20 menit VI.. Penilaian hasil Data penilaian (terlampir) Jakarta..... PT.... .. Sumber Bahan : Buku Ekonomi/Akuntansi jilid 2 MT Ritonga-Yoga Firdaus.......... Metode Pembelajaran IV...... • Menyimpulkan materi pembelajaran dalam bentuk soal (siswa bersama guru) Kegiatan akhir: • Latihan soal yang berhubungan dengan materi........ PT............ • Siswa mengidentifikasi mekanisme debet dan kredit dengan mengkaji sumber bahan dan mendiskusikanya dengan kelompok. Mencatat transaksi / dokumen ke dalam jurnal umum Melakukan posting dari jurnal ke buku besar... TAHUN PELAJARAN 2006 I 2007 Mata Pelajaran Kelas I Semester Pertemuan ke Alokasi Waktu : : : : Ekonomi XI / Dua 8 2 x 45 menit Memahami penyusunan siklus akuntansi perusahaan jasa.... ............

Analisis transaksi b. Peralatan e.000. utang dan modal d. D 1 Kas 100. Fungsi utama buku besar adalah . beban upah dan iklan dibayar dimuka.000 K 100. Kas b.000 2 K 50. Manakah dari akun berikut yang bersaldo normal kredit ? a..000 b. K 100.000 2 3 Kas 50. K 50..00 Rp 20. Biaya perlengkapan dan pendapatan jasa e.00 Rp 10.000 10.000 1 10.Pertemuan Ke 8 : Soal Pilihan Ganda : 1 Perhatikan jurnal berikut : 1. Kas Pendapatan Jasa 2.000. D 1 2.000 d.000 e. pendapatan sewa dan piutang c. Pengikhtisaran harta.00 Rp 50. Penggolongan transaksi c.000. utang dan modal e. a.000 K 50.00 Rp 30. Wesel bayar 3. 4. Pendapatan Jasa Kas 3.000. Piutang dagang c. 154 .00 Rp 50.000 Perlengkapan 50. Pengikhtisaran transaksi.000 Perlengkapan 100. D 2 3 D 2 3 D 1 c. wesel tagih dan piutang dagang d.000 10.000. Akumulasi penyusutan peralatan d. Tempat menghitung secara rinci perubahan harta. Gaji yang masih harus dibayar dan pendapatan yang masih harus diterima.00 Rp 100.000.00 Berdasarkan jurnal di atas di posting pada salah satu akun yang benar adalah … a.000 2 3 Perlengkapan 100.000. b.000 1 10. Manakah akun nominal dari akun-akun berikut ? a. Perlengkapan Kas Utang Usaha Rp 100.

... Melakukan posting dari jurnal ke buku besar Indikator I......... .........RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN SMA . 10 menit Alat/Bahan/Sumber Belajar : a.. ..... 70 menit C. IV.... Mengetahui Kepala SMA .... Alat/Bahan : CD Pembelajaran.... Kompetensi Dasar : 5.......... Kegiatan Awal : • Apersepsi • Motivasi Kegiatan Inti : • Guru mempresentasikan cara memposting jurnal ke buku besar... : 1... II..... 17 Juli 2007 Guru Mata Pelajaran VI. PT.......... Penilaian hasil Data penilaian (terlampir) Jakarta....... TAHUN PELAJARAN 2006 I 2007 Mata Pelajaran Kelas I Semester Pertemuan ke Alokasi Waktu : : : : Ekonomi XI / Dua 9 2 x 45 menit Standar Kompetensi : 5.... : : : 1... Melakukan posting dari jurnal ke buku besar................ Penilaian proses belajar mengajar b... III............. Phibeta Penilaian : Prosedur a.... Memindah bukukan (posting) jurnal ke buku besar 1.... Memahami penyusunan siklus akuntansi perusahaan jasa... Alokasi waktu 10 menit B.. Phibeta b.............. • Berlatih memposting jurnal ke buku besar................. Posting Diskusi/Tanya jawab Tujuan Pembelajaran Materi Pembelajaran Metode Pembelajaran Langkah-langkah dalam pembelajaran : Kegiatan Pembelajaran A... 155 .......... Kegiatan akhir: • Menyimpulkan latihan soal V.. PT. Sumber Bahan : Buku Ekonomi/Akuntansi jilid 2 MT Ritonga-Yoga Firdaus...........5.

000 700.Pertemuan ke 9 Soal Esai Postinglah Jurnal Berikut ke dalam buku besar : Jurnal Umum Tanggal Keterangan Ref Jan 1 Kas Modal Tn A 5 Perlengkapan Kas Halaman : 1 Debet 5.500.000 500.000.000 500.000 2.000 1.000 1.000 700.000 Kredit 5.000 2.000.500.000 900.000 10 Piutang Pendapatan Jasa 15 Kas Pendapatan Jasa 20 Kas Piutang 23 Peralatan Utang Usaha 26 Prive Tn A Kas 28 Beban Gaji Kas Postinglah jurnal di atas ke buku besar Kas No.000.000 500. Nama Akun : Kas No.000 500.000 900. Akun 101.000. Akun : 101 Tanggal Keterangan Ref Debet Kredit Saldo Debet Kredit 156 .000 900.000 900.

. ........ 30 menit Alat/Bahan/Sumber Belajar : a... II........ 17 Juli 2007 Guru Mata Pelajaran VI....RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN SMA ... Phibeta Penilaian : Prosedur a..... PT..........5.. Sumber Bahan : Buku Ekonomi/Akuntansi jilid 2 MT Ritonga-Yoga Firdaus.................. Kompetensi Dasar : 5. 50 menit C..... : : : 1.... Melakukan posting dari jurnal ke buku besar.... Memindah bukukan (posting) jurnal ke buku besar 1............................. Alat/Bahan : CD Pembelajaran... IV. TAHUN PELAJARAN 2006 I 2007 Mata Pelajaran Kelas I Semester Pertemuan ke Alokasi Waktu : : : : Ekonomi XI / Dua 10 2 x 45 menit Standar Kompetensi : 5.. III. Mengetahui Kepala SMA ... V.......... Melakukan posting dari jurnal ke buku besar Indikator I.................... Posting Diskusi/Tanya jawab Tujuan Pembelajaran Materi Pembelajaran Metode Pembelajaran Langkah-langkah dalam pembelajaran : Kegiatan Pembelajaran A..... Memahami penyusunan siklus akuntansi perusahaan jasa. PT................ Penilaian proses belajar mengajar b... : 1.. Phibeta b.. 157 .. Kegiatan Awal : • Apersepsi • Motivasi Kegiatan Inti • Berlatih memindah bukukan jurnal ke buku besar untuk seluruh akun Kegiatan Akhir : • Pos test Alokasi waktu 10 menit B.... Penilaian hasil Data penilaian (terlampir) Jakarta... .......

000.00 30 Dibayar sewa ruangan bulan April 2005 Rp 500.750.000.000.000. Berikut ini adalah transaksi-transaksi di perusahaan perencanaan dekorasi ”Permai”.00 20 Dibayar tunai pemasangan iklan di majalah ”Dekorasi” Rp 400.000.000.00 27 Dibeli tambahan perlengkapan kantor Rp 600. 1 Tuan Suwarno menginvestasikan uangnya Rp 25.750.00 ke perusahaannya yang diberi nama Perencanaan Dekorasi ”Permai” dan selanjutnya selama bulan April 1994 transaksi-transaksi yang terjadi adalah: 2 Dibeli kredit peralatan kantor dari Toko Makmur Rp 6.000.00 21 Diselesaikan pembuatan rancangan dekorasi Hotel Megah dengan nilai Rp 7.750.000.000.000.00 4 Diterima dan dibayar tunai faktur pembelian perlengkapan kantor dari Toko Adil Rp 3.00 9 Dibayar langganan listrik Rp 75.00 26 Dibayar gaji pegawai Rp 750.000.000.000.500. diterima per kas Rp 2.500.00 untuk pembelian peralatan kantor tanggaln2 April 2005 15 Dibayar upah tenaga kerja honorer Rp 675.000.000.000.00 12 Dibayar sebagian utang kepada Toko Makmur Rp 2.00 10 Dibeli tunai sebuah mobil seharga Rp 10.00 16 Dibayar per kas asuransi mobil sebesar Rp 275.000. 24 Dibayar biaya perawatan mobil Rp 175.00 6 Diterima pembayaran dari Tuan Sutisna untuk perencanaan dekorasi rumahnya seharga Rp 2.500.00 dan sisanya akan dibayar 3 bulan kemudian.00. April.SOAL Pertemuan ke 10 8.000.00 Diminta: Jurnallah transaksi-transaksi di atas! Perusahaan Perencanaan Dekorasi ”Permai” membuka akun-akun berikut: 101 Kas 102 Piutang usaha 104 Perlengkapan kantor perencanaan dekorasi 121 Peralatan kantor 122 Kendaraan 201 Utang usaha 202 Wesel bayar 301 Modal Suwarno 302 Pengambilan pribadi Suwarno 400 Pendapatan honorarium 501 Biaya upah dan gaji 502 Biaya sewa 503 Biaya listrik 510 Biaya serba-serbi 158 .

. 159 .. Menyusun daftar sisa/neraca saldo I............ Kegiatan Awal : • Apersepsi • Motivasi • Guru membagi kelas dalam beberapa kelompok.... V.. Kompetensi Dasar : 5.... III.. Akun-akun yang bersangkutan masuk dalam neraca sisa g................. Penilaian proses belajar mengajar b.................... II. Memahami penyusunan siklus akuntansi perusahaan jasa... Phibeta b..... ..6...... Phibeta VI...... 55 menit C................... Jumlah debet dan kredit dalam neraca sisa akan sama Kegiatan akhir: • Pos tes Alokasi waktu 10 menit B.... . Saldo yang ada di neraca sisa merupakan saldo normal h... Sumber Bahan : Buku Ekonomi/Akuntansi jilid 2 MT Ritonga-Yoga Firdaus.. TAHUN PELAJARAN 2006 I 2007 Mata Pelajaran Kelas I Semester Pertemuan ke Alokasi Waktu : : : : Ekonomi XI / Dua 11 2 x 45 menit Standar Kompetensi : 5.... IV. Tujuan Pembelajaran : Menyusun daftar sisa / neraca saldo Materi Pembelajaran : Tahap Pengikhtisaran Metode Pembelajaran : Metode : Diskusi/Tanya jawab Langkah-langkah dalam pembelajaran : Kegiatan Pembelajaran A. 25 menit Alat/Bahan/Sumber Belajar : a.. Alat/Bahan : CD Pembelajaran............ • Siswa memindahkan saldo buku besar ke dalam neraca saldo dan mendiskusikannya dalam kelompok • Latihan soal yang berhubungan dengan materi (dibuat oleh guru) • Menyimpulkan materi pembelajaran dalam bentuk soal (siswa bersama guru) : f............ Kegiatan Inti : • Siswa mengidentifikasi saldo-saldo buku besar dengan mengkaji sumber bahan dan mendiskusikannya dalam kelompok.... PT.... Penilaian : Prosedur a... Penilaian hasil Data penilaian (terlampir) Jakarta.. 17 Juli 2007 Mengetahui Guru Mata Pelajaran Kepala SMA ....... Membuat ikhtisar siklus akuntansi perusahaan jasa Indikator : 1..........RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN SMA ..... PT.........

000. Dibayar sewa ruangan kantor selama setahun dimuka Rp 6.Pertemuan ke 11 : Pilihan ganda: 1.000. 3. maka sumber pencatatannya dapat berasal dari … a. kesalahan dalam penjumlahan kolom debet dan kredit b. Sept. Jumlah-jumlah Jurnal umum c. 160 .500. Dibeli tambahan peralatan kantor Rp 2.000 berupa uang tunai Rp 5. Transaksi-transaksi berikut ini yang berhubungan dengan kegiatan usahanya pada petama perusahaan didirikan.000 secara tunai.000 dan sisanya dari simpanan Martono yang ada di Bank Central Asia.. Soal Esai : Drs.000. 2. Diselesaikan lagi jasa pemeriksaan akuntansi atas langganan lain dan untuk ini baru difakturkan yang penerimaannya bulan Oktober Rp 1.. Sewa ruangan kantor hanya dibebankan untuk bulan September saja. Untuk menyusun neraca saldo. riil saja b.. ayat jurnal penyesuaian d. Kesalahan memindahkan saldo akun debet dan akun kredit neraca saldo e. bukti pencatatan b. a.000. Dibayar beban listrik dan air bulan ini Rp 75.000. jurnal umum c.10 Sept 15 Sept 20 Sept 25 Sept 26 Sept 27 Sept 28 Sept 29 Sept 30 Sept 30 Sept 30 Disetor oleh Martono sebagai modal Rp 20. 1 Sept. Sementara dan tetap. d.000.000. Diambil untuk keperluan pribadi oleh Martono uang tunai Rp 750. kesalahan mencatat transaksi baik di akun debet maupun di akun kredit. 5 Sept. saldo-saldo buku besar e. Apabila neraca saldo suatu perusahaan tidak seimbang. Diselesaikan jasa pemeriksaan akuntansi dari seorang langganan dan diterima tunai Rp 4. saldo laba rugi dan neraca 2. maka kemungkinan disebabkan oleh sebab-sebab berikut.000 Dibayar beban rupa-rupa bulan ini Rp 50.000 dan perlengkapam yang masih ada Rp 250.000 atas pembelian peralatan kantor pada 25 Sept. Dibeli perlengkapan kantor Rp 1.500. Martono Akuntan mendirikan praktek kantor Akuntansi pada tanggal 1 September 19xx. Dibayar beban gaji asisten akuntan bulan ini Rp 1. kesalahan karena tidak memindahkan akun dan saldonya ke neraca saldo c.000 Susutkan peralatan kantor Rp 600.000.000.. nominal dan riil d. nominal saja c. Kesalahan memposting dari jurnal ke buku besar Sumber pencatatan dari daftar sisa adalah .000.000.000. Sementara saja e.000. Saldo Akun buku besar e. 6 Sept. kecuali … a. Saldo Akun modal Pada neraca saldo hanya terdapat akun-akun .000 dan untuk ini baru dibayar uang muka Rp 500. a.000. Bukti transaksi d. Dibayar utang Rp 1.000 dan peralatan kantor Rp 2..000.000 Dibayar beban telepon bulan ini Rp 150. Laporan keuangan b.

161 . Beban listrik dan Air. 102. Pendapatan Praktek Akuntasi. Sewa kantor dibayar di muka. b. 401. Akumulasi penyusutan peralatan kantor. 505. Berdasarkan saldo-saldo buku besar susunlah Neraca Saldo per 30 September 19xx. 103. Kas. c. Perkiraan yang saudara buka adalah : 101.Prive Martono. 104. Beban penyusutan peralatan kantor. Beban rupa-rupa. Beban gaji. Beban perlengkapan kantor. 502. 302. 504. Catatlah transaksi tersebut ke dalam buku Jurnal Umum. 507. 503. Peralatan kantor. Beban telepon. 112.Diminta : a. 301. 111. Hutang. 501. Beban sewa. Piutang. Modal Martono. Perlengkapan kantor. 506. Postinglah transaksi tersebut ke dalam Buku Besar. 201.

. : 5.. Penilaian hasil Data penilaian (terlampir) Jakarta...... • Guru memberikan contoh pembuatan jurnal penyesuaian pada perusahaan jasa dengan pendekatan harta...... Alat/Bahan : CD Pembelajaran............ Kegiatan Inti : • Siswa mengidentifikasi akun-akun yang perlu disesuaikan dengan mengkaji sumber bahan dan mendiskusikannya dalam kelompok.......... Kegiatan akhir: • Siswa menyimpulkan materi pembelajaran brsama dengan guru 65 menit C. Tahap Pengikhtisaran Metode Pembelajaran : Diskusi/Tanya jawab Langkah-langkah dalam pembelajaran : Kegiatan Pembelajaran Alokasi waktu 10 menit A.. • Siswa bertanya untuk soal-soal yang sulit dan sukar dimengerti.... B........ III... Membuat jurnal penyesuaian Materi Pembelajaran : 1. Phibeta Penilaian : Prosedur a.. Penilaian proses belajar mengajar b.... 162 . . Phibeta b...6......... Mengetahui Kepala SMA ..... TAHUN PELAJARAN 2006 I 2007 Mata Pelajaran Kelas I Semester Pertemuan ke Alokasi Waktu : : : : Ekonomi XI / Dua 12 2 x 45 menit Memahami penyusunan siklus akuntansi perusahaan jasa. PT.. IV......RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN SMA ....... PT. Kegiatan Awal : • Apersepsi • Motivasi • Guru membagi kelas dalam beberapa kelompok....... Alat/Bahan/Sumber Belajar : a........ .... II...... 17 Juli 2007 Guru Mata Pelajaran VI........ Kompetensi Dasar Indikator I................. 15 menit V......... Standar Kompetensi : 5........ Sumber Bahan : Buku Ekonomi/Akuntansi jilid 2 MT Ritonga-Yoga Firdaus.......... Membuat ikhtisar siklus akuntansi perusahaan jasa : Membuat jurnal penyesuaian Tujuan Pembelajaran : 1..... • Siswa berlatih secara kelompok untuk jurnal penyesuaian yang disediakan guru dan mendiskusikannya dengan kelompok..............

00 c. memonitor penggunaan biaya agar terdapat efisiensi c.000.000.000.00 e. Beban perlengkapan Rp 700.000.000.000. Beban asuransi Rp 4. Sewa yang telah lewat waktu sebesar Rp 400.000.000. Beban asuransi Rp 400.000.00 Beban perlengkapan Rp 200. Ayat jurnal penyesuaian yang dibuat pada akhir periode adalah ..000.000.00 Dalam neraca saldo terdapat asuransi dibayar di muka sebesar Rp 4.00 Perlengkapan Rp 500.400. Beban sewa Rp 400.00 e. mengoreksi akun riil dan nominal agar mencerminkan keadaan yang sebenarnya pada akhir periode 2. Beban perlengkapan Rp 200.000.00 Perlengkapan Rp 200.000.400. Perlengkapan Rp 200.000.400.000.00 c.00.000. mengoreksi akun harta.00 Asuransi dibayar di muka Rp 4.600. 4.000.800.000. a.00 Premi asuransi dibayar pada tanggal 1 Maret 2000 untuk masa 1 tahun. a.00 c. Perlengkapan Rp 700. Beban asuransi Rp 480. utang.00 b.00.00 Pada dasarnya fungsi ayat jurnal penyesuaian adalah untuk … a.000.00 Beban Asuransi Rp 4. Asuransi dibayar di muka Rp 4. Beban sewa Rp 2. memenuhi selera pemilik agar akun sesuai dengan keinginannya b. Ayat jurnal penyesuaian yang dibuat pada tanggal 31 Desember adalah .400.000. a.000.000. 163 .000.800. Dalam neraca saldo terdapat akun perlengkapan sebesar Rp 700.000.000.. Pada tanggal 31 Desember 2000 terdapat di neraca saldo akun sewa dibayar dimuka sebesar Rp 3.00 Sewa dibayar dimuka Rp 3. Ayat jurnal penyesuaian yang dibuat adalah .00 b..000.00 d.000.000. dan modal agar mencerminkan keadaan yang sebenarnya pada akhir periode d. mengoreksi akun pendapatan dan biaya agar mencerminkan keadaan yang sebenarnya pada akhir periode e..800.000. 3.000.000.00 e.00 Beban sewa Rp 3. Sewa dibayar dimuka Rp 3.00.800.00 Sewa dibayar dimuka Rp 2.600. Beban perlengkapan Rp 500.00 Sewa dibayar dimuka Rp 400. Beban sewa Rp 400..00 Asuransi dibayar dimuka Rp 400.000.000.000.Pertemuan ke 12 1.000. Beban asuransi Rp 4.000.00 Asuransi dibayar di muka Rp 4.00 Utang sewa Rp 400.000.00 d. Beban sewa Rp 3.00 d.00.000..00 Beban perlengkapan Rp 700.00 Asuransi dibayar di muka Rp 480.800. Pada tanggal 31 Desember persediaan perlengkapan yang masih ada digudang sebesar Rp 200.00 Perlengkapan Rp 700.00 b.

.. Penilaian proses belajar mengajar b............... ..... Alat/Bahan/Sumber Belajar : a. soal masingmasing kelompok siapkan oleh guru • Siswa bertanya untuk soal-soal yang sulit dimengerti...... Penilaian hasil Data penilaian (terlampir) Jakarta......RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN SMA . Sumber Bahan : Buku Ekonomi/Akuntansi jilid 2 MT Ritonga-Yoga Firdaus. 17 Juli 2007 Guru Mata Pelajaran VI.... Alat/Bahan : CD Pembelajaran... PT.. Kegiatan Awal : 1. TAHUN PELAJARAN 2006 I 2007 Mata Pelajaran Kelas I Semester Pertemuan ke Alokasi Waktu : : : : Ekonomi XI / Dua 13 2 x 45 menit Memahami penyusunan siklus akuntansi perusahaan jasa.............. IV............ .. PT. Mengetahui Kepala SMA .. Guru membagi kelas dalam beberapa kelompok B. Kegiatan akhir: • Pos tes 10 menit 50 menit 30 menit V.......... Kompetensi Dasar Indikator I... Phibeta Penilaian : Prosedur a...... II. Membuat jurnal penyesuaian Materi Pembelajaran : Tahap Pengikhtisaran Metode Pembelajaran : Metode : Diskusi/Tanya jawab Langkah-langkah dalam pembelajaran : Alokasi waktu Kegiatan Pembelajaran A.... Membuat ikhtisar siklus akuntansi perusahaan jasa : 1...... III.............. Phibeta b.......... Membuat jurnal penyesuaian Tujuan Pembelajaran :... Kegiatan Inti : • Berlatih membuat jurnal penyesuaian dengan pendekatan harta bersama kelompok mendiskusikannya... 164 ... Motivasi 3......... Apersepsi 2..... Standar Kompetensi : 5.............6.. C................... : 5...

200.000. g.000.00.00 dibeli pada tanggal 1 April 2000.000.000. Pinjaman KIK diperoleh pada 1 Maret 2005 sebesar Rp 10.00 f. dari jumlah itu senilai Rp 2. e. d. Pembelian perlengkapan selama tahun 2005 Rp 1. Pada tanggal 1 Maret 2005 dibayar premi asuransi untuk satu tahun sebesar Rp 1. Pada bulan Desember terdapat pendapatan diterima di muka sebesar Rp 2. b.00.000. sampai dengan tanggal 31 Desember 2005 ternyata baru 300 kodi yang terselesaikan.000.00 dengan bunga 15% setahun. Pada tanggal 31 Desember 2005 barang habis pakai yang tersaldo sebesar Rp 600. c. dicatat dalam akun sewa dibayar di muka.000. Cicilan dan bunga dibayar tiap tanggal 1 Maret dan 1 September.000.000.Pertemuan Ke 13 1.000.000. Pada tanggal 31 Desember 2004 akun peralatan kantor bersaldo Rp 6. Pada tanggal 1 Maret 1999 dibayar sewa kantor untuk jangka waktu 3 tahun sebesar Rp 3.00 sebagai upah menjahit 400 kodi pakaian.000. Pada akhir tahun peralatan disusutkan sebesar 10% dari harga beli. Buatlah ayat jurnal penyesuaian per 31 Desember 2005 dari soal di bawah ini! a.00 dicatat dalam akun beban asuransi.000.000. Gaji yang belum dibayar pada bulan ini sebesar Rp 720.00. dan besarnya cicilan adalah Rp 1.00. 165 .000.600.00.400.

• Tanya jawab antara siswa dengan guru dan guru melemparkan pertanyaan tersebut untuk dijawab oleh siswa lain........ 20 menit V..... PT... Kompetensi Dasar Indikator I.. Penilaian hasil Data penilaian (terlampir) Jakarta.. Alat/Bahan : CD Pembelajaran................RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN SMA .... 10 menit 60 menit B... Standar Kompetensi : 5.......... II........ III..... Phibeta Penilaian : Prosedur a............ Apersepsi b........ Penilaian proses belajar mengajar b................ • Berlatih menjawab soal ayat jurnal penyesuaian dengan pendekatan beban dan mendiskusikannya dalam kelompok... Motivasi Kegiatan Inti : • Guru memberikan beberapa contoh pembuatan ayat jurnal penyesuaian dengan pendekatan beban. 166 ... 17 Juli 2007 Guru Mata Pelajaran VI...... Mengetahui Kepala SMA .... IV... TAHUN PELAJARAN 2006 I 2007 Mata Pelajaran Kelas I Semester Pertemuan ke Alokasi Waktu : : : : Ekonomi XI / Dua 14 2 x 45 menit Memahami penyusunan siklus akuntansi perusahaan jasa....... Diskusi/Tanya jawab Langkah-langkah dalam pembelajaran : Kegiatan Pembelajaran Kegiatan Awal : a.................. Membuat jurnal penyesuaian Materi Pembelajaran :........... : 5.. C... Sumber Bahan : Buku Ekonomi/Akuntansi jilid 2 MT Ritonga-Yoga Firdaus. Membuat ikhtisar siklus akuntansi perusahaan jasa : 1..... Tahap Pengikhtisaran Metode Pembelajaran :. PT...... Membuat jurnal penyesuaian Tujuan Pembelajaran :.6. Phibeta b...... Kegiatan akhir: • Menyimpulkan pembuatan ayat jurnal penyesuaian pendekatan beban Alokasi waktu A...... Alat/Bahan/Sumber Belajar : a. . ...

Dalam akun tersebut terdapat pendapatan jasa yang pekerjaanya belum diselesaikan sebesar Rp 300.00 Beban gaji Rp 600. 2.00 Modal Idrus Rp – Prive Idrus Rp 250.000.200.000.000.600.000.000.800.00 Perlengkapan Rp 1.000.00 Beban asuransi Rp 200.000.300.00 Utang bunga Rp 120. Premi asuransi dibayar pada tanggal 1 April 2005 untuk 3 tahun Sewa kantor dibayar pada tanggal 1 Agustus 2005 untuk 3 tahun Pencatatan atas transaksi di atas dilakukan dengan pendekatan beban.00 Utang usaha Rp 900.000.000.Pertemuan ke 14 Soal 1. Dalam neraca saldo terdapat akun beban bunga sebesar Rp 320.00 Akumulasi penyusutan peralatan bengkel Rp 1. utang tersebut telah jatuh tempo untuk pembayaran bunganya selama 3 bulan dengan bunga 12 % setahun. Buatlah ayat jurnal penyesuaian atas bunga tersebut. Buatlah ayat jurnal penyesuaiannya.000.000.000.600. Ayat jurnal penutup 167 . buatlah: a..200.00 Beban perlengkapan Rp 500.000.00 Utang bank Rp 1.000.00 Beban penyusutan peralatan bengkel Rp 200.000.000.000.000 dan akun Utang jangka panjang (Utang Bank) sebesar Rp 20.00 Piutang usaha Rp 800.00 Beban iklan Rp 250.00 Asuransi dibayar di muka Rp 1.000.600.000 Rp 10.000.000. Bunga utang tersebut belum dibayar.00 Beban bunga Rp 300.000.000. Soal 3 Dalam neraca saldo terdapat akun Pendapatan Jasa sebesar Rp 5.000.000 Kredit 1.400.000. Soal 2. Neraca saldo PO Nusantara setelah penyesuaian per 31 Desember 2005 memiliki saldo-saldo: Kas Rp 2.00 Pendapatan usaha bengkel Rp 3.00 Dari data di atas.000.000. 4.00 Beban sewa Rp 400. Buatlah ayat jurnal penyesuaian atas transaksi tersebut di atas.00 Iklan dibayar di muka Rp 900.00 Beban rupa-rupa Rp 380.800.00 Sewa dibayar di muka Rp 3.00 Peralatan bengkel Rp 4.00 Beban listrik dan telepon Rp 140.000. PO Darmawan Neraca Saldo Per 31 Desember 2005 No Nama Akun Beban Asuransi Beban Sewa Debet Rp 3.800.

............ 17 Juli 2007 Guru Mata Pelajaran VI................... Sumber Bahan : Buku Ekonomi/Akuntansi jilid 2 MT Ritonga-Yoga Firdaus. Phibeta Penilaian : Prosedur a. Penilaian proses belajar mengajar b...... soal masing-masing kelompok siapkan oleh guru • Siswa bertanya untuk soal yang sulit dan guru membahasnya bersama-sama siswa..... Kegiatan akhir: • Post test Alokasi waktu 10 menit 50 menit 30 menit Alat/Bahan/Sumber Belajar : a..................... Motivasi B.RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN SMA .... Penilaian hasil Data penilaian (terlampir) Jakarta... Mengetahui Kepala SMA ... .... Apersepsi b. Kompetensi Dasar : 5..... IV...... Tahap Pengikhtisaran Metode Pembelajaran :........ II........ Kegiatan Awal : a..... Phibeta b. Membuat jurnal penyesuaian Materi Pembelajaran :. PT......... C... ......... Tujuan Pembelajaran :.....6.. Kegiatan Inti : • Berlatih membuat ayat jurnal penyesuaian pendekatan beban dan mendiskusikannya dengan kelompok.. Membuat ikhtisar siklus akuntansi perusahaan jasa Indikator : 1... TAHUN PELAJARAN 2006 I 2007 Mata Pelajaran : Kelas I Semester Pertemuan ke : Alokasi Waktu : Ekonomi : XI / Dua 15 2 x 45 menit Standar Kompetensi : 5. III.. Alat/Bahan : CD Pembelajaran............... Memahami penyusunan siklus akuntansi perusahaan jasa....... Diskusi/Tanya jawab Langkah-langkah dalam pembelajaran : Kegiatan Pembelajaran A........ V..... 168 . PT....... Membuat jurnal penyesuaian I.

000.Soal Pertemuan ke 15: BINATU ANDALAS NERACA SALDO 31 Desember 2005 No.000 150.00 c.00 Diminta: Buatlah ayat jurnal penyesuaian 169 .000 5. Akun 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 Debet Kas Surat-surat berharga Piutang usaha Perlengkapan Sewa dibayar di muka Peralatan binatu Akumulasi peny.peralt binatu Utang usaha Modal Sidik Prive Sidik Pendapatan jasa binatu Beban gaji Beban serba-serbi Kredit 400.000 2.000 Data penyesuaian: a.000 5.200.000 2.000 100. Gaji yang masih harus dibayar sebesar Rp 60.00 b.000 160.000 1.060.000 700.000 350.000 800.000 200.000.000 1.260.260. Sewa yang telah digunakan sebesar Rp 200. Peralatan binatu disusutkan sebesar 10% per tahun d.000.800. Perlengkapan yang masih ada Rp 400.000.000 600.

B........... Motivasi c.... C.. II...... IV..............6... III........... 17 Juli 2007 Guru Mata Pelajaran VI...... 170 .... V..... Penilaian hasil Data penilaian (terlampir) Jakarta.................. Phibeta b............. Penilaian proses belajar mengajar b.. Guru membagi kelas dalam beberapa kelompok. TAHUN PELAJARAN 2006 I 2007 Mata Pelajaran Kelas I Semester Pertemuan ke Alokasi Waktu : : : : Ekonomi XI / Dua 16 2 x 45 menit Memahami penyusunan siklus akuntansi perusahaan jasa... Membuat ikhtisar siklus akuntansi perusahaan jasa : 1...... • Menyimpulkan materi pembelajaran bersama dengan guru Kegiatan akhir: • Latihan soal yang berhubungan dengan materi........... Kegiatan Inti : • Guru bertanya kepada siswa tentang identifikasi akun-akun yang perlu disesuaikan. Phibeta Penilaian : Prosedur a... . PT......... Standar Kompetensi : 5. Kegiatan Awal : a.... Kompetensi Dasar Indikator I............ 10 menit 55 menit 25 menit Alat/Bahan/Sumber Belajar : a.. Apersepsi b... Alat/Bahan : CD Pembelajaran. Mengetahui Kepala SMA .... Sumber Bahan : Buku Ekonomi/Akuntansi jilid 2 MT Ritonga-Yoga Firdaus......... ..... PT.. • Memberikan contoh cara penyusunan Kertas kerja • Siswa mencoba menyusun kertas kerja perusahaan jasa dari soal yang diberikan guru....... • Siswa menjawab pertanyaan guru.RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN SMA ... Menyusun Kertas kerja Tujuan Pembelajaran : Membuat Kertas kerja Materi Pembelajaran : Tahap Pengikhtisaran Metode Pembelajaran : Diskusi/Tanya jawab Langkah-langkah dalam pembelajaran : Kegiatan Pembelajaran Alokasi waktu A...... : 5.

510.000.00 Informasi yang tersedia pada akhir tahun adalah sebagai berikut: a.Pertemuan Ke 16 Berikut ini adalah saldo rekening per 31 Desember 2005 yang diambil dari catatan akuntansi perusahaan “MAHKOTA SARI” : Utang usaha Rp 3.00 Beban Reparasi Rp 1.400. g. Pendapatan sewa untuk bulan Desember sebesar Rp 50.00 Persediaan Perlengkapan Rp 1.000.000.00 Diminta : Buatlah ayat jurnal penyesuaian yang diperlukan pada format yang telah disediakan! 171 .00 belum diterima dan belum dicatat.000.000.000.00 d.000.00 Beban Perjalanan Rp 2.680.00 Asuransi Dibayar di Muka Rp 1.000.000.810.00 Pendapatan Sewa Rp 3.00 Utang Hipotik Rp 22.00 Modal Tuan Nando Rp 65.000. Bunga hipotik yang terutang Rp 740.000.000.00 Peralatan Rp 70.550.000.600.530.000.00 Gedung Rp 30.00 belum dibayar.810.000.000.000.00 Akumulasi Penyusutan Peralatan Rp 8.00 e.000.000. Penyusutan peralatan ditetapkan sebesar Rp 3.000. f.980.000.700.00 Beban Gaji Rp 4.200.000.00 Kas Rp 3.020. Pendapatan jasa bulan Desember sebesar Rp 410.000.000. c.230.00 h. Gaji untuk bulan Desember sebesar Rp 400. Persediaan perlengkapan pada akhir periode Rp 240. Penyusutan gedung ditetapkan sebesar Rp 2.000.00 Piutang usaha Rp 4.00 Akumulasi Penyusutan Gedung Rp 4.00 Biaya lain-lain Rp 1.000.430. Asuransi dibayar di muka pada akhir periode Rp 630.000.000.460.000.00 Prive Tuan Nando Rp 4.00 Wesel Tagih Rp 24.00 Pendapatan Jasa Rp 1.720.000.00 b.000.00 belum diterima uangnya dan belum dicatat.000.

... Kegiatan Awal : a. Tahap Pengikhtisaran Metode Pembelajaran :.... Memahami penyusunan siklus akuntansi perusahaan jasa...... II. Sumber Bahan : Buku Ekonomi/Akuntansi jilid 2 MT Ritonga-Yoga Firdaus......... Penilaian hasil Data penilaian (terlampir) Jakarta............ Kompetensi Dasar : 5......6. PT... Alat/Bahan/Sumber Belajar : a. Alat/Bahan : CD Pembelajaran.... : 1........ • Menyimpulkan cara penyusunan kertas kerja......... Diskusi/Tanya jawab Langkah-langkah dalam pembelajaran : Kegiatan Pembelajaran Alokasi waktu A......... Mengetahui Kepala SMA ....... Membuat ikhtisar siklus akuntansi perusahaan jasa Indikator I............. Kegiatan akhir: • Pos test 10 menit 50 menit C..... B... • Tanya jawab antara siswa dengan guru dan guru menanyakannya kepada siswa yang lain.... 172 .. PT..... ............... • Berlatih menyusun kertas kerja dalam bentuk 8 kolom dan 10 kolom dan siswa berdiskusi di antara mereka.......... Motivasi Kegiatan Inti : • Guru memberikan latihan soal penyusunan kertas kerja.... . Phibeta Penilaian : Prosedur a..... Apersepsi b....... Phibeta b. 30 menit V.RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN SMA .... IV..... 17 Juli 2007 Guru Mata Pelajaran VI.. TAHUN PELAJARAN 2006 I 2007 Mata Pelajaran Kelas I Semester Pertemuan ke Alokasi Waktu : : : : Ekonomi XI / Dua 17 2 x 45 menit Standar Kompetensi : 5... Penilaian proses belajar mengajar b......... III.......... Menyusun Kertas kerja Tujuan Pembelajaran : Membuat Kertas kerja Materi Pembelajaran :..

000 Potongan Pembelian 2. Susutkan Peralatan 10% dari harga perolehan g. Beban listrik dan telepon yang terutang Rp 100RENCANA PELAKSANAAN 173 .000 Utang Gaji Utang Listrik Modal Tn A 30.750 57.150 Prive A 500 Penjualan 13. Perlengkapan yang masih ada di gudang sebesdar Rp 800 c. Susutkan gedung sebesar 5% dari harga perolehan f.400 Persediaan Barang dagang 1.Pertemuan ke 17 Soal Latihan Kertas Kerja PD PERWIRA KERTAS KERJA PER 31 DES 2003 NERACA SALDO AJP NO NAMA AKUN D K D K Kas 8.200 Retur penjualan 2.500 Asuransi di bayar dimuka 2.650 Perlengkapan 1. Penyusutan Gedung Peralatan 6. Menurut rekeningkoran dari bank menyatakan bahwa bank telah mengkredit rekening Kita dengan Jasa bunga Rp 530.500 Pendapatan Jasa 6.200 Gedung 15.. mendebet kita dengan biaya bank sebesar Rp 300 b.000 Potongan Penjualan 1. Gaji yang masih harus dibayuar Rp 150 h.500 Piutang 3.000 Akum Penyusutan Peralatan 1.900 Beban Administrasi Bank Ikhtisar Rugi Laba 57.000 Akum.000 Beban Angkut Pembelian 1500 Beban Gaji 1. Premi asuransi dibayar pada tanggal 3 Juni untuk 2 tahun terhitung tanggal 3 Juni 2003 d.500 Beban Asuransi Beban Perlengkapan Beban Penyusutan Gedung Beban Penyusutan Peralatan Beban Listri dan telepon 600 Beban Serba Serbi 1.000 Pendapatan Bunga 200 Pembelian 10.750 Laba Bersih Jumlah Keseluruhan NSD D K R/L NERACA D K D K Data untuk penyesuaian : a. Persediaan barang yang ada per 31 Desember 2003 Rp 1500 e.000 Retur Pembelian 3.200 Hutang Dagang 2.

. Membuat ayat jurnal penutup I.............. 17 Juli 2007 Guru Mata Pelajaran .. Motivasi c.. Kompetensi Dasar : 5...... 174 ..... Penilaian proses belajar mengajar b...... Membuat ikhtisar siklus akuntansi perusahaan jasa Indikator : 1......... B....... 20 menit Alat/Bahan/Sumber Belajar : a......6..... • Siswa mengidentifikasi tahap-tahap membuat ayat jurnal penutup dan memdiskusikannya dalam kelompok. Penilaian hasil Data penilaian (terlampir) Jakarta..... Sumber Bahan : Buku Ekonomi/Akuntansi jilid 2 MT Ritonga-Yoga Firdaus......... • Latihan soal yang berhubungan dengan materi...... IV.. Phibeta Penilaian : Prosedur a... Membuat ayat jurnal penutup Materi Pembelajaran :.. TAHUN PELAJARAN 2006 I 2007 Mata Pelajaran Kelas I Semester Pertemuan ke Alokasi Waktu : : : : Ekonomi XI / Dua 18 2 x 45 menit Standar Kompetensi : 5......... PT... III..... Phibeta b. PT. VI....... Tahap Pengikhtisaran Metode Pembelajaran : Diskusi/Tanya jawab Langkah-langkah dalam pembelajaran : Kegiatan Pembelajaran Kegiatan Awal : a..... • Guru mempresentasikan membuat ayat jurnal penutup dan siswa mendiskusikan dalam kelompok.......... Memahami penyusunan siklus akuntansi perusahaan jasa.... II. Apersepsi b... Kegiatan akhir: • Menyimpulkan materi ayat jurnal penutup.. Alat/Bahan : CD Pembelajaran.. V........ Mengetahui Kepala SMA ........ Alokasi waktu 10 menit A.........PEMBELAJARAN SMA ....... ....... Tujuan Pembelajaran :. Guru membagi kelas menjadi beberapa kelompok Kegiatan Inti : • Siswa mengidentifikasi akun-akun yang perlu ditutup dan mendiskusikannya dalam kelompok • Guru memberikan contoh akun-akun yang perlu ditutup dan siswa mendiskusikannya dalam kelompok. 60 menit C............

buatlah : 1. 5.000. Gaji yang masih harus dibayar sebesar Rp 400.000 Data penyesuaian: a.000. 10. 3.Pertemuan ke 18 Perusahaan servis kompuer “JUANVO” pada tanggal 31 Desember 2005 mempunyai neraca saldo dan data penyesuaian sebagai berikut : PERUSAHAAN SERVIS KOMPUTER “JUANVO” NERACA SALDO Per 31 Desember 2005 NO 1.700.000 Perlengkapan servis 3. 13.500.000 40. 6.800. 4. Kerta Kerja 175 .000.000.000 Beban serba-serbi 1.000.000 Piutang usaha 7.000.000.000.00 b.000 Akumulasi penyusutan peralatan servis 3.000 Modal Haris 24. Premi asuransi yang telah kadaluarsa sebesar Rp 500.000 Beban sewa 800.000 Pendapatan servis 10. AKUN D K Kas 10.000 Peralatan servis 15.000 40.00 c.00 Dari data di atas. 11.300.000 Utang usaha 2. Ayat Jurnal Penyesuaian 2.000. Penyusutan peralatan servis sebesar 6 per tahun d.000 Prive Haris 400.000.200.500. 9.000. 2. Perlengkapan servis yang masih ada Rp 1.000 Asuransi dibayar di muka 1.000 Beban gaji 2. 8. 12. 7.

.......... : 1..........6..... • Siswa berlatih memposting ayat jurnal penutup ke buku besar.... Tahap Pengikhtisaran Metode Pembelajaran : Diskusi/Tanya jawab Langkah-langkah dalam pembelajaran : Kegiatan Pembelajaran A.. Alat/Bahan : CD Pembelajaran..... V............ II.. 25 menit Alat/Bahan/Sumber Belajar : a.. Motivasi c...... Mengetahui Kepala SMA . TAHUN PELAJARAN 2006 I 2007 Mata Pelajaran Kelas I Semester Pertemuan ke Alokasi Waktu : : : : Ekonomi XI / Dua 19 2 x 45 menit Standar Kompetensi : 5... Guru membagi kelas dalam beberapa kelompok.... ... III... Kegiatan Inti : • Guru memberi contoh memposting ayat jurnal penutup ke buku besar..... Phibeta b.. Penilaian hasil Data penilaian (terlampir) Jakarta............. Sumber Bahan : Buku Ekonomi/Akuntansi jilid 2 MT Ritonga-Yoga Firdaus.......... 176 .. Membuat ikhtisar siklus akuntansi perusahaan jasa Indikator I.... Membuat ayat jurnal penutup dan mempostingnya ke buku besar.. Phibeta Penilaian : Prosedur a......... IV.... 17 Juli 2007 Guru Mata Pelajaran VI. • Siswa bersama guru menyimpulkan materi Kegiatan akhir: • Pos test Alokasi waktu 10 menit B. ....... Penilaian proses belajar mengajar b. Materi Pembelajaran :..... Kompetensi Dasar : 5.. 55 menit C......... PT........... Apersepsi b..... Tujuan Pembelajaran :. PT... Memposting ayat jurnal penutup ke buku besar. Kegiatan Awal : a................ Memahami penyusunan siklus akuntansi perusahaan jasa.......RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN SMA ....

400.00 200.00 250.00 1.00 380.000.00 600.00 300.00 900.200.000.000.000.00 500.00 1.00 900.800.00 400.000.200.000.000.00 1.000.000.000.000.000.000.000.00 800.00 120.00 3.000.00 1.800.000.000.000.000.000.00 3.00 177 .300.00 140.000.600.000.00 4. Ayat jurnal penutup Rp Rp Rp Rp Rp Rp Rp Rp Rp Rp Rp Rp Rp Rp Rp Rp Rp Rp Rp Rp Rp Rp Rp 2.Pertemuan ke 19 Neraca saldo PO Nusantara setelah penyesuaian per 31 Desember 2005 memiliki saldosaldo sebagai berikut : Kas Piutang usaha Perlengkapan Sewa dibayar di muka Asuransi dibayar di muka Iklan dibayar di muka Peralatan bengkel Akumulasi penyusutan peralatan bengkel Utang usaha Utang bank Utang bunga Modal Idrus Prive Idrus Pendapatan usaha bengkel Beban gaji Beban perlengkapan Beban sewa Beban asuransi Beban iklan Beban penyusutan peralatan bengkel Beban bunga Beban listrik dan telepon Beban rupa-rupa Diminta : b.00 – 250.000.00 200.

... 178 ...... Apersepsi b........................ Kegiatan akhir: • Siswa bersama guru menyimpulkan materi neraca saldo setelah penutupan Alokasi waktu 10 menit 65 menit C....... Mengetahui Kepala SMA .... Alat/Bahan : CD Pembelajaran........ • Latihan soal membuat neraca saldo setelah penutupan.... Penilaian hasil Data penilaian (terlampir) Jakarta. Phibeta Penilaian : Prosedur a..... III..RENCANA PELAKSA NAAN PEMBELAJARAN SMA ......... .... • Guru memberi contoh membuat neraca saldo setelah penutupan......... PT...... II........... 15 menit V..6. Sumber Bahan : Buku Ekonomi/Akuntansi jilid 2 MT Ritonga-Yoga Firdaus... TAHUN PELAJARAN 2006 I 2007 Mata Pelajaran Kelas I Semester Pertemuan ke Alokasi Waktu : : : : Ekonomi XI / Dua 20 2 x 45 menit Memahami penyusunan siklus akuntansi perusahaan jasa..................... Kegiatan Awal : a...... Tujuan Pembelajaran : Membuat neraca saldo setelah penutupan Materi Pembelajaran : Tahap Pengikhtisaran Metode Pembelajaran : Diskusi/Tanya jawab Langkah-langkah dalam pembelajaran : Kegiatan Pembelajaran A... Phibeta b.. IV.................... : 1..... B. Penilaian proses belajar mengajar b.. 17 Juli 2007 Guru Mata Pelajaran VI. PT. Membuat ikhtisar siklus akuntansi perusahaan jasa Membuat neraca saldo setelah penutupan Standar Kompetensi : 5.. Alat/Bahan/Sumber Belajar : a...... Kompetensi Dasar : 5....... ... Motivasi Kegiatan Inti : • Guru mempresentasikan akun-akun yang terdapat dalam neraca saldo setelah penutupan dan siswa mengamati dan mendiskusikan dalam kelompok... Indikator I.

600.000.000.000.00 Iklan dibayar di muka Rp 900.00 Beban gaji Rp 600.800.000.000.00 Modal Idrus Rp – Prive Idrus Rp 250.00 Beban iklan Rp 250.400.800.00 Beban asuransi Rp 200.00 Utang usaha Rp 900.00 Beban sewa Rp 400.000.00 Peralatan bengkel Rp 4.000.000.00 Perlengkapan Rp 1.00 Akumulasi penyusutan peralatan bengkel Rp 1. Postinglah ayat penutup tersebut ke buku besar yang diperlukan 2.000.00 Dari data di atas.00 Beban perlengkapan Rp 500.300.000.00 Beban penyusutan peralatan bengkel Rp 200.00 Pendapatan usaha bengkel Rp 3.00 Beban bunga Rp 300.000.000.00 Asuransi dibayar di muka Rp 1.000. buatlah: 1.00 Utang bank Rp 1.000.200.000.00 Beban rupa-rupa Rp 380.000.000.000.00 Sewa dibayar di muka Rp 3.Pertemuan ke 20 Neraca saldo PO Nusantara setelah penyesuaian per 31 Desember 2005 memiliki saldo-saldo: Kas Rp 2.00 Piutang usaha Rp 800.000.000.000.00 Beban listrik dan telepon Rp 140.00 Utang bunga Rp 120.000. Neraca saldo setelah penutupan 179 .200.000. Ayat jurnal penutup 2.

.. Sumber Bahan : Buku Ekonomi/Akuntansi jilid 2 MT Ritonga-Yoga Firdaus..... Kegiatan Awal : a................ III..... V. Membuat neraca saldo setelah penutupan Materi Pembelajaran :..... IV............ C.............. Phibeta b. Kegiatan akhir: • Pos tes Alokasi waktu 10 menit 55 menit B... ......................... Apersepsi b..... Kompetensi Dasar : 5... 180 . 17 Juli 2007 Guru Mata Pelajaran VI.... PT..... Motivasi Kegiatan Inti : • Latihan soal membuat neraca saldo setelah penutupan....... Tahap Pengikhtisaran Metode Pembelajaran : Metode : Diskusi/Tanya jawab Langkah-langkah dalam pembelajaran : Kegiatan Pembelajaran A..... Mengetahui Kepala SMA ........ Penilaian proses belajar mengajar b.... Indikator I. : 1..RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN SMA .. Membuat ikhtisar siklus akuntansi perusahaan jasa Membuat neraca saldo setelah penutupan Standar Kompetensi : 5........ Tujuan Pembelajaran :...... Penilaian hasil Data penilaian (terlampir) Jakarta....6. 25 menit Alat/Bahan/Sumber Belajar : a.... TAHUN PELAJARAN 2006 I 2007 Mata Pelajaran Kelas I Semester Pertemuan ke Alokasi Waktu : : : : Ekonomi XI / Dua 21 2 x 45 menit Memahami penyusunan siklus akuntansi perusahaan jasa.................. PT......... Alat/Bahan : CD Pembelajaran. .. Phibeta Penilaian : Prosedur a.. II.

Ayat jurnal penutup adalah ayat jurnal yang dibuat untuk menolkan : a. Ayat jurnal penyesuaian per 31 Desember : 31 Des Pendapatan sewa Rp 5.100 181 4.400 Pendapatan sewa Rp 5.. beban gaji b. Ikhtisar R/L dan Beban-beban serta pendapatan c. Pendapatan sewa dan Beban-beban b. 4 dan 5 e.400 Ayat jurnal penutup yang dibuat untuk pendapatan sewa adalah sebagai beikut : a. Laporan yang dibuat pada saat tertentu di sebut . Laporan perubahan modal c.700 Beban gaji 47. Ikhtisar R?L Rp 5.800 e.Pertemuan ke 21 1. 3. mendebet akun pendapatan dan mengkredit akun ikhtisar laba rugi 2.400 c. Akun beban gaji b.800 d. Laporan Neraca 2. 1.. mengkredit akun beban dan mendebet akun ikhtisar laba rugi 4. a.400 b. 2 dan 3 b.800 Pendapatan sewa Rp 1. 3 dan 4 Dalam Buku besar Pendapatan sewa terdapat kredit sebesar Rp 7. Akun Modal Langkah-langkah pembuatan ayat jurnal penutup adalah . menkredit akun pendapatan dan mendebet akun ikhtisar laba rugi 3. Laporan Laba Rugi d. a. 2. Pendapatan sewa Rp 1. mengkredit akun prive dan mendebet akun modal Langkah-langkah pencatatan yang benar adalah . Laporan arus kas e. Hanya prive saja Saldo akun berikut diambil dari kolom-kolom Neraca Saldo disaesuaikan dari Kertas kerja The Messennger Co. 4 dan 5 d.400 Sewa diteima dimuka Rp 5. 5. Laporan laba rugi b.. Pendapatan sewa. Ikhtisar R/L dan Prive a. 1. Akun Asuransi dibayar dimuka d. Akun-akun yang ditutup ke perkiraan modal adalah : a. Pendapatan sewa Rp 5. 3. 3 dan 5 c. mendebet akun beban dan mengkredit akun ikhtisar laba rugi 5. Pendapatan Honor Rp 186..400 Ikhtisar rugi/laba Rp 5.200 6. Pendapatan sewa Rp 7. ... 1. Akun Wesel Tagih e.200 yaitu penerimaan sewa untuk satu tahun.200 Ikhtisar R/L Rp 7. sebuah perusahaan jasa pengiriman untuk tahun yang berakhir 30 Juni . Akun perlengkapan c. Ikhtisar R/L Rp 1. 1.800 Ikhtisar rugi/laba Rp 1. prive.

350 Beban asuransi 1.000 a.Beban sewa 18. Postinglah ke buku besar 182 .500 Beban penyusutan 5.200 Prive pemilik sebesar 1. Buatlah ayat jurnal penutup dari data di atas b.000 Beban utilitas 7.500 Beban perlengkapan 3.100 Beban rupa-rupa 1.

.. ................. TAHUN PELAJARAN 2006 I 2007 Mata Pelajaran Kelas I Semester Pertemuan ke Alokasi Waktu : : : : Ekonomi XI / Dua 22 2 x 45 menit Standar Kompetensi : 5. Phibeta b..... Menyusun laporan keuangan perusahaan jasa Indikator I........7. Motivasi c.... Kegiatan Awal : a..... Kompetensi Dasar : 5........ 60 menit C..... 17 Juli 2007 Guru Mata Pelajaran VI. III. Mengetahui Kepala SMA ... Kegiatan akhir: • Latihan soal Alokasi waktu 10 menit B...... Menyusun Laporan Laba-Rugi perusahaan jasa Tujuan Pembelajaran : Menyusun laporan keuangan Materi Pembelajaran : Tahap Pelaporan perusahaan jasa Metode Pembelajaran : Diskusi/Tanya jawab Langkah-langkah dalam pembelajaran : Kegiatan Pembelajaran A. Kegiatan Inti : • Siswa mengidentifikasi akun-akun laporan laba rugi dan mendiskusikannya dalam kelompok dengan mengkaji sumber bahan.. PT............. Guru membagi kelas menjadi beberapa kelompok.. V. 183 . Penilaian proses belajar mengajar b.......RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN SMA .... : 1.. • Siswa bersama guru menyimpulkan laporan laba-rugi perusahaan jasa.. Sumber Bahan : Buku Ekonomi/Akuntansi jilid 2 MT Ritonga-Yoga Firdaus... • Siswa mempresentasikan cara-cara menyusun laporan labarugi... Memahami penyusunan siklus akuntansi perusahaan jasa.... Penilaian hasil Data penilaian (terlampir) Jakarta. ......... II.......................... Alat/Bahan : CD Pembelajaran... IV. Apersepsi b........ PT........................ Phibeta Penilaian : Prosedur a......... 20 menit Alat/Bahan/Sumber Belajar : a. • Siswa berlatih cara menyusun laporan laba-rugi...

184 .00. Rp 6.000.000.00 2.00. a. Rp 6.000.800.000.000. Laporan laba rugi b. Laporan arus kas e. Laporan Neraca Laporan yang dibuat pada saat tertentu di sebut . Laporan perubahan modal c.600. Rp 3.600.000.000.. Laporan perubahan modal c. jumlah beban adalah . Rp 3.000. 3.00 e. Laporan Neraca Laba usaha besarnya Rp 4.00 d. a.Pertemuan ke 22 1... pendapatan sewa Rp 500.00 b. pendapatan usaha Rp 7. dan pendapatan bunga Rp 300.400.000. a.000.. Rp 6.000.00 c.00. Laporan laba rugi b.. Laporan arus kas e..000..00. Laporan yang dibuat pada saat tertentu di sebut . Laporan Laba Rugi d. Laporan Laba Rugi d.

......... Menyusun Laporan Perubahan Ekuitas I. Penilaian hasil Data penilaian (terlampir) Jakarta.............. 30 menit V................ Apersepsi b... 50 menit C.... • Guru menyimpulkan laporan perubahan ekuiti. Menyusun laporan keuangan perusahaan jasa Indikator : 1... Materi Pembelajaran : Tahap Pelaporan perusahaan jasa III...... Penilaian proses belajar mengajar b....... Kegiatan akhir: • Latihan soal Alokasi waktu 10 menit B.. PT................ . 185 .... Sumber Bahan : Buku Ekonomi/Akuntansi jilid 2 MT Ritonga-Yoga Firdaus......... ............... Mengetahui Kepala SMA .. Metode Pembelajaran : Metode : Diskusi/Tanya jawab IV... Motivasi c.... Langkah-langkah dalam pembelajaran : Kegiatan Pembelajaran A. Alat/Bahan/Sumber Belajar : a....... 17 Juli 2007 Guru Mata Pelajaran VI...7... PT.... Guru membagi kelas menjadi beberapa kelompok.. Phibeta b........RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN SMA .... Kegiatan Inti : • Siswa mempresentasikan cara menyusun laporan perubahan ekuiti dengan mencari sumber bahan sendiri ( buku-buku yang relevan... Kegiatan Awal : a..... Memahami penyusunan siklus akuntansi perusahaan jasa.) • Siswa berlatih menyusun laporan perubahan ekuiti...... Alat/Bahan : CD Pembelajaran. Kompetensi Dasar : 5........ Phibeta Penilaian : Prosedur a. Tujuan Pembelajaran : Menyusun laporan keuangan II......... TAHUN PELAJARAN 2006 I 2007 Mata Pelajaran Kelas I Semester Pertemuan ke Alokasi Waktu : : : : Ekonomi XI / Dua 23 2 x 45 menit Standar Kompetensi : 5........

000.000. Rp 4.000.200. a.000.000.000.500.000.00 pengambilan pribadi Rp 800..000.000.00 laba Rp 3.600.500.000.00 c.000.000. Rp 12.00 c.000.00 d. Rp 13.000.200.00 Harta perusahaan terdiri dari kas Rp 1.00 perlengkapan Rp 600.600.800.600. Rp 5.000.000.000.000. Rp 3.600.000.00 c.200.000.000. pendapatan sewa Rp 500.600. Rp 4.000.200.600. .000.000.00 besarnya modal adalah .800.500.00 186 2.00 Laba usaha besarnya Rp 4.00.000 e.000.000.000 b.000 c. Rp 6..00 besarnya modal awal adalah .000.000.000.500..000.. Rp 3.000.000.000.00 kas Rp 1.00 b.000.00 peralatan kantor Rp 1.000.00 wesel bayar (peryataan tertulis untuk menyanggupi membayar utang pada tanggal tertentu) Rp 1.000.00.000.000.000.200. pendapatan usaha Rp 7.600. Rp 8. a.000.00 perlengkapan Rp 600.000.600.00 dan harta perusahaan turun Rp 2. Rp 3.00 b.000. jumlah beban adalah .600.000.500. Rp 6. Rp 6.000. turun Rp 500.000.800.00 maka yang terjadi dengan modal pada periode tersebut adalah .000.000.000.500. naik Rp 2.000..00 pengambilan pribadi Rp 1.000.800.Pertemuan ke 23: 1. turun Rp 2.000.. Rp 4.200.500.000.. 5.00 modal akhir besarnya .400.000.000.00 Modal awal sebesar Rp 10.000.. Rp 8. Rp 2.00 e.000.000.00 jumlah beban Rp 3.00.00 utang bank Rp 1.000.000.00 d.00 b.. turun Rp 4.000.000 Pendapatan usaha Rp 8. naik Rp 500. Rp 4..00 modal akhir Rp 10.000 d. Apabila utang perusahaan naik Rp 2.00 eralatan kantor Rp 2. a.. Rp 2.00 e.000.00 e..000.00 c.500.000. Rp 7. 6.00 Modal usaha sebesar Rp 8.00 b. Rp 15. Rp 13.000.000.000.000.200.00 d.000. Rp 6. 3.00 utang usaha Rp 2. Rp 9.00wesel tagih Rp 1.00 d.000.00 Modal usaha Rp 10.00 c.00 maka besarnya utang usaha adalah .000.. Rp 6. a.00 kas Rp 800.00 b. dan pendapatan bunga Rp 300.000. a. 7.000. 4.00 e.00 e. a..600.000.00 perlengkapan Rp 900. Rp 6.000.000.00.00 wesel tagih Rp 800.00 d.000.00 piutang usaha Rp 1. Rp 2.500.00 piutang usaha Rp1.00 peralatan reparasi Rp 4..000.000.00 piutang usaha Rp 1.

00 besar nilai gedung adalah . asuransi dibayar di muka Rp 1..000.000.000.00 d.000 c.peralatan salon Rp 2. Rp 23.000. Rp 3.000 e. Rp 13.600.500. a.000.000.000 c.000 9.000 Jumlah biaya-biaya Rp 7. Utang usaha Rp 500.000 maka besarnya modal adalah … a.800.800. Rp 3.000.000.000. Rp 7.900. Rp 13.500.000 b.000.000.000. Rp 3. Rp 33.00 b.000.200. Dikethui data berikut : Pendapatan usaha Rp 15.00 8.000 b. Rp 3.000.00 c.000..600.000.000.600.000 e. Rp 6.000. piutang usaha Rp 800. Rp 11.700.000. Rp 2. perlengkapan Rp 600.000 Harta perusahaan terdiri dari kas Rp 1. Rp 12.000 Maka besarnya modal akhir adalah … a. Rp 3.000. utang bank Rp 1.000. peralatan kantor 1.000 d.00 e.000. 187 .500.000.000 Pengambilan prive Rp 5.000 Jika diketahui Modal awal Rp 30. Rp 3.600.000.000 d.

188 .

........... Alokasi waktu 10 menit 50 menit 30 menit V................. . Penilaian hasil Data penilaian (terlampir) Jakarta. II. Phibeta Penilaian : Prosedur a.............. Kegiatan awal: • Apersepsi • Motivasi • Guru membagi kelas dalam beberapa kelompok B... • Siswa bersama guru menyimpulkan penyusunan neraca. C...... PT........ Alat/Bahan/Sumber Belajar : a.... PT...... Kegiatan Inti : • Guru mempresentasikan membuat neraca...... Sumber Bahan : Buku Ekonomi/Akuntansi jilid 2 MT Ritonga-Yoga Firdaus................. • Siswa berlatih menyusun neraca dari soal yang ada dibuku pegangan siswa... III.... Menyusun laporan keuangan perusahaan jasa Menyusun Neraca Standar Kompetensi : 5..................... Tujuan Pembelajaran : Menyusun laporan keuangan Materi Pembelajaran : Tahap Pelaporan perusahaan jasa Metode Pembelajaran : Diskusi/Tanya jawab Langkah-langkah dalam pembelajaran : Kegiatan Pembelajaran A.. Penilaian proses belajar mengajar b. Kompetensi Dasar : 5...7........ IV..... Indikator : 1......... Phibeta b... .... Alat/Bahan : CD Pembelajaran.... I..... Mengetahui Kepala SMA .. Kegiatan akhir : • Latihan penyusunan laporan keuangan........ • Latihan soal menyusun neraca. 17 Juli 2007 Guru Mata Pelajaran VI.... TAHUN PELAJ ARAN 2006 I 2007 Mata Pelajaran Kelas I Semester Pertemuan ke Alokasi Waktu : : : : Ekonomi XI / Dua 24 2 x 45 menit Memahami penyusunan siklus akuntansi perusahaan jasa..RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN SMA ...... 189 .

.... • Guru mempresentasikan membuat ayat jurnal pembalik • Menyimpulkan ayat jurnal pembalik Kegiatan akhir: • Latihan soal yang berhubungan dengan materi Alokasi waktu 10 menit B. Tujuan Pembelajaran : Membuat jurnal pembalik Materi Pembelajaran : Membuat jurnal pembalik Metode Pembelajaran : Diskusi/Tanya jawab Langkah-langkah dalam pembelajaran : Kegiatan Pembelajaran A. III...... Penilaian hasil Data penilaian (terlampir) Jakarta.......... Penilaian proses belajar mengajar b...... Sumber Bahan : Buku Ekonomi/Akuntansi jilid 2 MT Ritonga-Yoga Firdaus.......... Menyusun laporan keuangan perusahaan jasa Indikator : 1............................ PT. II.. TAHUN PELAJARAN 2006 I 2007 Mata Pelajaran Kelas I Semester Pertemuan ke Alokasi Waktu : : : : Ekonomi XI / Dua 25 2 x 45 menit Standar Kompetensi : 5............... Mengetahui Kepala SMA .... ....... Memahami penyusunan siklus akuntansi perusahaan jasa......... Kompetensi Dasar : 5..... .. Phibeta Penilaian : Prosedur a.... Kegiatan Awal : • Apersepsi • Motivasi Kegiatan Inti : • Siswa mengidentifikasi ayat jurnal penyesuaian yang perlu dibalik dengan mengkaji sumber bahan..................... PT........ Alat/Bahan : CD Pembelajaran. 17 Juli 2007 Guru Mata Pelajaran VI.......... IV.. 55 menit C.........RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN SMA ...... Phibeta b... 190 ..... 25 menit Alat/Bahan/Sumber Belajar : a.. Membuat jurnal pembalik I.7.... V.

.. ....... B.................. Penilaian proses belajar mengajar b. II........... Phibeta Penilaian : Prosedur a... Alat/Bahan : CD Pembelajaran. 17 Juli 2007 Guru Mata Pelajaran VI.... 50 menit C... ..... Sumber Bahan : Buku Ekonomi/Akuntansi jilid 2 MT Ritonga-Yoga Firdaus..... 30 menit V.................... PT....7................. Mengetahui Kepala SMA ....... Phibeta b.....RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN SMA .... 191 ......... III.......... IV.. PT. Penilaian hasil Data penilaian (terlampir) Jakarta.... Menyusun laporan keuangan perusahaan jasa Membuat jurnal pembalik Standar Kompetensi : 5........ TAHUN PELAJARAN 2006 I 2007 Mata Pelajaran Kelas I Semester Pertemuan ke Alokasi Waktu : : : : Ekonomi XI / Dua 26 2 x 45 menit Memahami penyusunan siklus akuntansi perusahaan jasa........... I....... Kompetensi Dasar : 5..... Alat/Bahan/Sumber Belajar : a...... Indikator : 1.. Tujuan Pe mbelajaran : Membuat jurnal pembalik Materi Pembelajaran : Membuat jurnal pembalik Metode Pembelajaran : Diskusi/Tanya jawab Langkah-langkah dalam pembelajaran : Kegiatan Pembelajaran Kegiatan Awal : • Apersepsi • Motivasi Kegiatan Inti : • Latihan soal Kegiatan akhir: • Pos test Alokasi waktu 10 menit A.....

Phibeta b...... I......RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN SMA .... Penilaian proses belajar mengajar b.. Sumber Bahan : Buku Ekonomi/Akuntansi jilid 2 MT Ritonga-Yoga Firdaus............. Kompetensi Dasar : 5................ B................ C. 17 Juli 2007 Guru Mata Pelajaran VI. Mengetahui Kepala SMA ..... 20 menit Alat/Bahan/Sumber Belajar : a.... II. TAHUN PELAJARAN 2006 I 2007 Mata Pelajaran Kelas I Semester Pertemuan ke Alokasi Waktu : : : : Ekonomi XI / Dua 27 2 x 45 menit Memahami penyusunan siklus akuntansi perusahaan jasa....... III.............. PT... V.. ...7................. IV......... Phibeta Penilaian : Prosedur a.. PT........... Menyusun laporan keuangan perusahaan jasa Menyusun laporan arus kas Standar Kompetensi : 5...... Alat/Bahan : CD Pembelajaran. Penilaian hasil Data penilaian (terlampir) Jakarta....... Indikator : 1... ... 192 ............... Tujuan Pembelajaran : Menyusun laporan arus kas Materi Pembelajaran : Menyusun laporan arus kas Metode Pembelajaran : Diskusi/Tanya jawab Langkah-langkah dalam pembelajaran : Kegiatan Pembelajaran Kegiatan Awal : • Apersepsi • Motivasi Kegiatan Inti : • Guru mempresentasikan penyusunan laporan arus kas • Guru mengkaji referensi tentang laporan arus kas • Siswa menyimpulkan hasil kajian referensi Kegiatan akhir: • Latihan soal Alokasi waktu 10 menit 60 menit A.........

193 ..... Penilaian proses belajar mengajar b. Penilaian hasil Data penilaian (terlampir) Jakarta.... Sumber Bahan : Buku Ekonomi/Akuntansi jilid 2 MT Ritonga-Yoga Firdaus... TAHUN PELAJARAN 2006 I 2007 Mata Pelajaran Kelas I Semester Pertemuan ke Alokasi Waktu : : : : Ekonomi XI / Dua 28 2 x 45 menit Standar Kompetensi : 5.......... III.. Soal disiapkan oleh guru Kegiatan akhir: • Pos tes Alokasi waktu 10 menit 55 menit B................... C... IV.. 17 Juli 2007 Guru Mata Pelajaran VI.. Phibeta Penilaian : Prosedur a..... II. Kompetensi Dasar : 5.................. Menyusun laporan keuangan perusahaan jasa Indikator : 1....... Memahami penyusunan siklus akuntansi perusahaan jasa..7.... Phibeta b..... 25 menit V.... Mengetahui Kepala SMA . PT.. .RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN SMA ................. Alat/Bahan : CD Pembelajaran. ......... PT........................ Menyusun laporan arus kas I.................. Kegiatan Awal : • Apersepsi • Motivasi Kegiatan Inti : • Latihan soal menyusun laporan arus kas..... Alat/Bahan/Sumber Belajar : a.... Tujuan Pembelajaran : Menyusun laporan arus kas Materi Pembelajaran : Menyusun laporan arus kas Metode Pembelajaran : Diskusi/Tanya jawab Langkah-langkah dalam pembelajaran : Kegiatan Pembelajaran A.........

... Tujuan Pembelajaran : Mempraktekan tahap pencatatan perusahaan jasa Materi Pembelajaran : Mempraktekan tahap pencatatan perusahaan jasa Metode Pembelajaran : Diskusi/Tanya jawab Langkah-langkah dalam pembelajaran : Kegiatan Pembelajaran A. III......RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN SMA .... Penilaian proses belajar mengajar b... Alat/Bahan : CD Pembelajaran... Phibeta Penilaian Prosedur a... 194 .......... Phibeta j............................. Mermpraktikan tahap pencatatan perusahaan jasa Indikator : 1... ...................... Mengimplementasikan siklus akuntansi perusahaan jasa.. Kegiatan Awal : a............ Jakarta. Sumber Bahan : Buku Ekonomi/Akuntansi jilid 2 MT Ritonga-Yoga Firdaus.......... Penilaian hasil Data penilaian (terlampir) VI. Mempraktikkan pencatatan Bukti transaksi ke dalam jurnal I. C.......... PT. Mengetahui Kepala SMA .. Motivasi Kegiatan Inti : • Praktik mencatat transaksi keuangan perusahaan jasa ke jurnal umum • Praktik memposting ke buku besar Kegiatan akhir: • Alokasi waktu 10 menit 80 menit B.... Alat/Bahan/Sumber Belajar : i.....1. Apersepsi b.... 17 Juli 2007 Guru Mata Pelajaran . II............... PT..... TAHUN PELAJARAN 2006 I 2007 Mata Pelajaran Kelas I Semester Pertemuan ke Alokasi Waktu : : : : Ekonomi XI / Dua 29 2 x 45 menit Stándar Kompetensi : 6............ - V....... IV..... Kompetensi Dasar : 6...

....... Mempraktikkan penyusunan neraca saldo dari buku besar 2... 195 .. Sumber Bahan : Buku Ekonomi/Akuntansi jilid 2 MT Ritonga-Yoga Firdaus.......... Apersepsi b... TAHUN PELAJARA 2006 I 2007 N Mata Pelajaran Kelas I Semester Pertemuan ke Alokasi Waktu : : : : Ekonomi XI / Dua 30 2 x 45 menit Standar Kompetensi : 6... Phibeta Penilaian : Prosedur a.... Tujuan Pembelajaran : Praktik menyusun tahap pengikhtisaran perusahaan jasa II.. Metode Pembelajaran : Diskusi/Tanya jawab IV................ 10 menit 80 menit C...........2..... Alat/Bahan : CD Pembelajaran..... Mengetahui Kepala SMA ... B.. Mengimplementasikan siklus akuntansi perusahaan jasa..RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN SMA . ....... Penilaian proses belajar mengajar b......... 17 Juli 2007 Guru Mata Pelajaran VI....... PT........ ............ Langkah-langkah dalam pembelajaran : Kegiatan Pembelajaran Kegiatan Awal : a... Kompetensi Dasar : 6......... Motivasi Kegiatan Inti : • Praktik menyusun neraca saldo • Praktik membuat ayat jurnal penyesuaian Kegiatan akhir: Alokasi waktu A......... PT..... Mempraktekan pembuatan ayat jurnal penyesuaian Mermpraktikan tahap pengikhtisaran perusahaan jasa I..... V... Phibeta b.. Materi Pembelajaran : Praktik menyusun tahap pengikhtisaran perusahaan jasa III.......... Penilaian hasil Data penilaian (terlampir) Jakarta............. Mermpraktikan tahap pengikhtisaran perusahaan jasa Indikator : 1...... Alat/Bahan/Sumber Belajar : a...

. Mengimplementasikan siklus akuntansi perusahaan jasa. 2........... III.... TAHUN PELAJARAN 2006 I 2007 Mata Pelajaran Kelas I Semester Pertemuan ke Alokasi Waktu : : : : Ekonomi XI / Dua 31 2 x 45 menit 6. V... I... Tujuan Pembelajaran : Mermpraktikan kertas kerja perusahaan jasa Materi Pembelajaran : Mermpraktikan kertas kerja perusahaan jasa Metode Pembelajaran : Diskusi/Tanya jawab Langkah-langkah dalam pembelajaran : Kegiatan Pembelajaran A....................... Penilaian hasil Data penilaian (terlampir) Jakarta. Motivasi Kegiatan Inti : • Mempraktikkan penyusunan kertas kerja dengan 8 kolom • Mempraktikkan penyusunan kertas kerja dengan 10 kolom Kegiatan akhir: • Alokasi waktu 10 menit 80 menit C.......... Phibeta b..... IV...................... Alat/Bahan : CD Pembelajaran........... Penilaian proses belajar mengajar b........ 17 Juli 2007 Guru Mata Pelajaran VI................... Kegiatan Awal : a. B. ..... Mengetahui Kepala SMA .... PT........ Phibeta Penilaian : Prosedur a..... Mermpraktikan kertas kerja perusahaan jasa Mempraktikkan penyusunan kertas kerja dengan 8 kolom Mempraktikkan penyusunan kertas kerja dengan 10 kolom Standar Kompetensi : Kompetensi Dasar : Indikator : 1.... 6.. II. - Alat/Bahan/Sumber Belajar : a............. Sumber Bahan : Buku Ekonomi/Akuntansi jilid 2 MT Ritonga-Yoga Firdaus. 196 ..........RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN SMA . .. Apersepsi b..3. PT......

......... Penilaian hasil Data penilaian (terlampir) Jakarta.... PT........... Tujuan Pembelajaran : Mempraktikkan penyusunan laporan keuangan ( Neraca... PT.RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN SMA ......4. Phibeta b.... Alat/Bahan : CD Pembelajaran..... Mengetahui Kepala SMA ..... . 17 Juli 2007 Guru Mata Pelajaran VI....... Ekuitas) II.....Ekuitas) • Praktik membuat ayat jurnal penutup • Praktik membuat ayat jurnal balik Kegiatan akhir: • Alokasi waktu 10 menit B.......... R/L.. Langkah-langkah dalam pembelajaran : Kegiatan Pembelajaran A........... Sumber Bahan : Buku Ekonomi/Akuntansi jilid 2 MT Ritonga-Yoga Firdaus... 80 menit C... .............. Mermpraktikan laporan keuangan perusahaan jasa Indikator : 1... Mempraktikkan penyusunan laporan keuangan ( Neraca....... Mempraktikan pembuatan jurnal penutup dan jurnal pembalik I...... TAHUN PELAJARAN 2006 I 2007 Mata Pelajaran Kelas I Semester Pertemuan ke Alokasi Waktu : : : : Ekonomi XI / Dua 32 2 x 45 menit Standar Kompetensi : 6.... Kegiatan Awal : • Apersepsi • Motivasi Kegiatan Inti : • Praktik penyusunan laporan keuangan (Neraca...... Ekuitas) 2....... R/L.. Mengimplementasikan siklus akuntansi perusahaan jasa. Kompetensi Dasar : 6.... - Alat/Bahan/Sumber Belajar : a........ R/L... Metode Pembelajaran : Diskusi/Tanya jawab IV. V....... Materi Pembelajaran : Mempraktikkan penyusunan laporan keuangan III......... Phibeta Penilaian : Prosedur a......... 197 ....... Penilaian proses belajar mengajar b.....

........... ..... I.................. Alat/Bahan : CD Pembelajaran.. TAHUN PELAJARAN 2006 I 2007 Mata Pelajaran Kelas I Semester Pertemuan ke Alokasi Waktu : : : : Ekonomi XI / Dua 33 2 x 45 menit Standar Kompetensi : 6... Phibeta b................ .... Apersepsi b... PT.. Alat/Bahan/Sumber Belajar : a.. Mengetahui Kepala SMA ... IV.RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN SMA ......... 17 Juli 2007 Guru Mata Pelajaran VI..... Kegiatan Awal : a.. 198 ...... Sumber Bahan : Buku Ekonomi/Akuntansi jilid 2 MT Ritonga-Yoga Firdaus.... - V.......... Phibeta Penilaian : Prosedur a.... PT........ Mempraktikan laporan keuangan perusahaan jasa Indikator : 1. C. Motivasi Kegiatan Inti : • Praktik menyusun neraca saldo setelah penutupan Kegiatan akhir: • Alokasi waktu 10 menit 80 menit B....5............. Mengimplementasikan siklus akuntansi perusahaan jasa............ II..... Penilaian hasil Data penilaian (terlampir) Jakarta......... Kompetensi Dasar : 6. Penilaian proses belajar mengajar b..... Tujuan Pembelajaran : Praktik menyusun laporan keuangan perusahaan jasa Materi Pembelajaran : Praktik menyusun laporan keuangan perusahaan jasa Metode Pembelajaran : Diskusi/Tanya jawab Langkah-langkah dalam pembelajaran : Kegiatan Pembelajaran A.. Mempraktikan penyusunan neraca saldo setelah penutupan. III..................

Sign up to vote on this title
UsefulNot useful