PERANGKAT PEMBELAJARAN

MATA PELAJARAN : KELAS : SEMESTER :

EKONOMI XI 1 dan 2

M.T. Ritonga • Yoga Firdaus

SMA ............................................. TAHUN PELAJARAN 2007/2008

PT PHIβETA ANEKA GAMA
Jalan H. Baping Raya 100 Ciracas, Jakarta 13740

2007

KATA PENGANTAR

Puji Sukur kehadirat Tuhan Yang Maha esa atas tersusunnya Perangtkat Pembelajaran Mata Pelajaran Ekonomi bagi guru SMA. Perangkat pembelajaran ini disusun sebagai acuan untuk mengembangkan perangkat pembelajaran yang akan ditulis oleh guru untuk melaksanakan proses pembelajaran. Disamping tujuan tersebut dengan terbitnya Perangkat Pembelajaran ini diharapkan dapat memudahkan para guru untuk memahami konsep buku Ekonomi yang kami susun melalui penerbit PT Phibeta Aneka Gama. Buku Perangkat Pembelajaran ini berisi Silabus Mata Pelajaran Ekonomi SMA, Perhitungan minggu efektif, Program Tahunan, Program Semester, Rencana Pelaksanaan Pembelajaran, dan Sampel Pembelajaran Ekonomi SMA Program Power Point . Kami menyadari bahwa perangkat pembelajaran ini masih jauh dari sempurna. Untuk itu kami menerima kritik dan saran yang membangun demi perbaikan buku ini. Selanjutnya dapat menghubungi PT. Phibheta Aneka Gama atau M.T. Ritonga Telp. HP 081514267267 dan Yoga Firdaus Telp. 0218414904 02178884976 HP. 08158873754

Semoga Buku Perangkat Pembelajaran Ekonomi SMA bermanfaat bagi komunitas pendidikan khususnya guru Ekonomi SMA Jakarta Februari 2007 Tim Penyusun

ii

DAFTAR ISI
1. 2. 3. 4. 5. 6. 7. 8. Kata Pengantar Silabus Mata Pelajaran Ekonomi SMA Perhitungan Minggu Efektif Program Tahunan Program Semester Rencana Pelaksanaan Pembelajaran Program Pembelajaran Ekonomi (Power Point ) Lampiran

iii

SILABUS
Nama Sekolah Mata Pelajaran Kelas / Program Semester Standar Kompetensi Alokasi Waktu Kompetensi Dasar 1.1 Mengklasifika si ketenagakerja an : SMA Indonesia Maju Dimodifikasi : EKONOMI : XI :1 : 1. Memahami kondisi ketenagakerjaan dan dampaknya terhadap pembangunan ekonomi : 20 x 45 menit Materi Pembelajaran Ketenagakerjaan • Pengertian angkatan kerja, tenaga kerja, kesempatan kerja dan pengangguran Kegiatan Pembelajaran • Mengkaji referensi untuk mendeskripsikan angkatan kerja, tenaga kerja, kesempatan kerja dan pengangguran di perpustakaan Indikator § Mendeskripsikan angkatan kerja, tenaga kerja, dan kesempatan kerja. § Membedakan angkatan kerja, tenaga kerja, dan kesempatan kerja. § Mendeskripsikan pengangguran. § Mendeskripsikan upaya peningkatan kualitas kerja § Mengidentifikasi jenis-jenis pengangguran dan sebabsebabnya. • Mendeskripsikan cara-cara mengatasi masalah pengangguran. • Mendeskripsikan pasar tenaga kerja • Mendeskripsikan pengertian dan tujuan pembangunan ekonomi Alokasi Sumber/ Waktu Bahan/ (menit) Alat Jenis 8 x 45 Referen Tagihan: menit si yang pertanyaan relevan lisan, pada ulangan, sumber Tugas bahan. Individu, Tugas Kelompok Penilaian

• Peningkatan kualitas kerja • Sistem upah • Jenis-jenis pengangguran dan sebab-sebabnya. • Dampak dan cara mengatasi pengangguran • Pasar tenaga kerja 1.2 Mendeskripsik an tujuan pembangun-

• Mendiskusikan upaya peningkatan kualitas kerja, sistem upah dan mencari penyebab serta mengatasi pengangguran di kelas.

4x45 menit

Pembangunan Ekonomi.

• Mendeskripsikan pengertian dan tujuan pembangunan

1

Kompetensi Dasar an ekonomi

Materi Pembelajaran • Arti dan tujuan pembangunan ekonomi.

Kegiatan Pembelajaran ekonomi melalui pengkajian referensi di kelas. •

Indikator

Penilaian

Alokasi Sumber/ Waktu Bahan/ (menit) Alat

• Mendiskusikan unsur unsur • Unsur-unsur dan faktor-faktor yang Faktor-faktor yang mempengaruhi mempenga-ruhi pembangunan ekonomi pembangun-an ekonomi • Keberhasilan dan kegagalan pembangunan eko-nomi • Mengidentifikasi keberhasilan dan kegagalan pembangunan ekonomi • Menarik kesimpulan secara sederhana tujuan pembangunan ekonomi Indonesia

Mengidentifikasi unsur – unsur faktor-faktor yang mempengaruhi pembangunan ekonomi Mengidentifikasi keberhasilan dan kegagalan pembangunan ekonomi

1.3 Mendeskripsik an proses pertum-buhan ekonomi

1.4 Mendeskripsik an pengangguran beserta dampaknya terhadap

• Pembangunan ekonomi negara maju dan • Mengkaji referensi negara berkembang perpustakaan untuk mengidentikasi pembangunan ekonomi di Pertumbuhan Ekonomi. negara maju dan negara berkembang • Arti pertumbuhan ekonomi • Mengkaji referensi • Teori pertumbuhan perpustakaan ekonomi untuk mendeskripsikan • Laju pertumbuhan pertumbuhan ekonomi ekonomi Menghitung laju pertumbuhan ekonomi menggunakan data BPS. Dampak pengangguran terhadap Pembangunan

Mengidentifikasi pembangunan ekonomi negara maju dan negara berkembang Mendeskripsikan pertumbuhan ekonomi. Mendeskripsikan teori pertumbuhan ekonomi Menghitung laju pertumbuhan ekonomi Mengidentifikasi dampak pengangguran terhadap pembangunan ekonomi yang dialami di Indonesia

4 x 45 menit

§ § § §

4 x 45 menit

2

Kompetensi Dasar pembangunan nasional

Materi Pembelajaran Ekonomi

Kegiatan Pembelajaran • Mengkaji dampak pengangguran terhadap Pembangunan Ekonomi melalui observasi

Indikator

Penilaian

Alokasi Sumber/ Waktu Bahan/ (menit) Alat

3

SILABUS Nama Sekolah : SMA Indonesia Maju Dimodifikasi Mata Pelajaran : EKONOMI Kelas / Program : XI Semester :1 Standar Kompetensi : 2. Memahami APBN dan APBD Alokasi Waktu : 14 x 45 menit Kompetensi Dasar 2.1 Menjelaskan pengertian, fungsi, tujuan APBN dan APBD 2.2 Mengidentifika si sumbersumber penerimaan pemerintah pusat dan pemerintah daerah Materi Pembelajaran APBN dan APBD • pengertian, fungsi, tujuan APBN dan APBD Kegiatan Pembelajaran Indikator Alokasi Sumber/ Waktu Bahan/ (menit) Alat Bentuk 2 x 45 Referen Tagihan; menit si yang Pilihan relevan ganda, pada uraian sumber obyektif, bahan. Tes tertulis, 4 x 45 uraian menit bebas, jawaban singkat, Penilaian

• Merumuskan arti, fungsi dan tujuan APBN dan APBD melalui pengkajian refrensi • Menunjukan sumber-sumber pendapatan negara dan daerah melalui pengkajian referensi di kelas • Mengidentifikasi pengaruh APBN dan APBD terhadap perekonomian melalui pengkajian refrensi. • Mengkaji referensi tantang APBN model baru dan model lama • Mengkaji referensi tentang cara penyusunan APBN • Mengkaji referensi cara pengelolaan APBN • Mengkaji referensi tentang pertanggungjawaban

§

Menguraikan arti, fungsi dan tujuan APBN dan APBD. Mengidentifikasi sumbersumber pendapatan negara dan daerah Menguraikan pengaruh APBN dan APBD terhadap perekonomian.

Sumber APBN dan APBD • Sumber APBN • Sumber APBD • Pengaruh APBN dan APBD terhadap perekonomian • Perbedaan APBN model model baru dan model lama • Penyusunan APBN • Pengelolaan APBN • Pertanggungja-waban pengelolaan APBN

§

§

o Membedakan APBN model baru dan model lama • Mendeskripsikan cara penyusunan APBN • Mendeskripsikan cara pengelolaan APBN • Mendeskripsikan pertanggungjawaban

4

Kompetensi Dasar

Materi Pembelajaran

Kegiatan Pembelajaran

Indikator pengelolaan APBN • Mendeskripsikan pengertian pajak dan fungsinya • Mengidentifikasi pajak dan pungutan resmi lainnya sebagai sumber pendapatan negara dan daerah. • Menghitung pajak penghasilan, pajak bumi dan bangunan. § Menunjukan jenis pembelanjaan pemerintah pusat dan daerah.

Penilaian

Alokasi Sumber/ Waktu Bahan/ (menit) Alat

pengelola APBN Kebijakan Fiskal • Mengkaji refrensi tentang • Arti kebijakan fiskal pajak untuk merumuskan pengertian pajak dan • Kebijakan fiskal fungsinya • Perpajakan • pajak dan pungutan • Mengidentifikasi pajak dan resmi lainnya pungutan resmi lainnya • Menghitung pajak sebagai sumber pendapatan penghasilan, pajak bumi negara dan daerah melalui dan bangunan. referensi • Menghitung pajak penghasilan, pajak bumi dan bangunan dengan data yang nyata. 2.3 Mendeskripsik Pengeluaran Pemerintah § Mengkaji referensi tentang an kebijakan pengeluaran pemerintah • pengeluaran pemerintah di pusat dan pemerintah daerah pemerintah pusat bidang fiskal • pemerintah daerah • Perbedaan pengeluaran pemerintah pusat dan pemerintah daerah • Kebijakan Anggaran 2.4 Mengidentifika § Mengkaji referensi tentang si jenis-jenis kebijakan anggaran pengeluaran pemerintah pusat dan pemerintah daerah

6 x 45 menit

§ § §

Mendeskripsikan kebijakan anggaran Mengidentifikasikan sasaran dan macam macam kebijakan anggaran Mengkorelasikan hubungan kebijakan anggaran dengan neraca pembayaran

2 x 45 menit

5

1 Mengenal jenis produk dalam bursa efek : SMA Indonesia Maju Dimodifikasi : EKONOMI : XI :1 : 3.2 Mendeskripsi kan mekanisme kerja bursa efek Mekanisme Kerja Bursa Efek • • 6 . atau mendownload dari internet 6 x 45 • Mendeskripsikan mekanisme menit Mensimulasikan mekanisme kerja bursa efek Pasar Modal • Membedakan pasar modal Mengkaji referensi tentang dengan pasar uang Pasar Modal Kegiatan Pembelajaran Indikator Penilaian • Jenis Produk Bursa Efek • 3. dalam pasar modal uraian mendatangkan nara sumber bebas. Tes tertulis. relevan Pasar Modal pasar Modal uraian pada sumber Mengkaji Jenis Produk Pasar • Mendeskripsikan jenis produk obyektif.SILABUS Nama Sekolah Mata Pelajaran Kelas / Program Semester Standar Kompetensi Alokasi Waktu Kompetensi Dasar 3. Modal melalui kunjungan. Mengenal Pasar modal : 10 x 45 menit Materi Pembelajaran Pasar Modal • Pengertian Pasar Modal • Alokasi Sumber/ Waktu Bahan/ (menit) Alat 4 x 45 Referensi Bentuk menit yang Mengkaji referensi tentang • Mendeskripsikan konsep Tagihan. bahan.

§ Mendeskripsikan kebijakan pemerintah di bidang perdagangan internasional Penilaian Alokasi Waktu (menit) 6 x 45 menit Sumber/ Bahan/ Alat Referen si yang relevan pada sumber bahan. • Mengidentifikasi alat-alat pembayaran internasional. dan neraca pembayaran Kurs Valuta Asing • Mengkaji referensi untuk mendeskripsikan sebab-sebab terjadinya perubahan nilai tukar rupiah • Mengidentifikasi sumbersumber devisa dan tujuan penggunaannya. Memahami perekonomian terbuka Alokasi Waktu : 18 x 45 menit Kompetensi Dasar 4. • Menguraikan sebab-sebab 6 x 45 menit 7 . dan faktor-faktor yang mendorong terjadinya perdagangan internasional dengan pengkajian referensi di kelas. Pilihan ganda. uraian bebas.SILABUS Nama Sekolah Mata Pelajaran Kelas / Program Semester : SMA Indonesia Maju Dimodifikasi : EKONOMI : XI :1 Standar Kompetensi : 4. • Keunggulan absolut dan keunggulan komparatif • Kebijakan perdagangan international Bentuk Tagihan. manfaat. keuntungan dan faktorfaktor pendorong perda-gangan internasional Materi Pembelajaran Perdagangan Internasional • Ekspor Impor Kegiatan Pembelajaran • Mengidentifikasikan pengertian. • Membedakan keunggulan absolut dan keunggulan komparatif dengan pengkajian referensi di kelas. • Mengidentifikasi kebijakan pemerintah di bidang perdagangan internasional melalui pengkajian referensi di perpustakaan • Mengkaji referensi untuk mendeskripsikan sebab-sebab terjadinya perubahan nilai tukar rupiah terhadap valuta asing.1 Mengidentifik asi manfaat.2 Mengidentifik asi kurs tukar valuta asing. 4. Indikator § Mendeskripsikan pengertian perdagangan internasional § Mendeskripsikan faktor-faktor yang mendorong terjadinya perdagangan internasional § Menguraikan konsep keunggulan absolut (mutlak) dan keunggulan komparatif. uraian obyektif. Tes tertulis.

• Mengkaji referensi cara perhitungan neraca pemba-yaran surplus dan defisit • Mengkaji referensi tentang • Mendeskripsikan konsep neraca pembayaran • Mengelompokkan komponenkomponen neraca pembayaran dan neraca perdagangan • Mendeskripsikan dampak neraca pembayaran terhadap perekonomian suatu negara • Menghitung neraca pembayaran surplus daan defisit 8 . • Menghitung nilai tukar suatu valuta berdasarkan kurs yang berlaku dengan mengkaji referensi di kelas. § Mengkaji referensi untuk mengelompokkan komponenkomponen neraca pembayaran • Mengkaji referensi tentang dampak neraca pembayaran terhadap perekonomian suatu negara • Mendeskripsikan neraca pembayaran defisit. Neraca Pembayaran • Pengertian neraca pembayaran • Komponen neraca pembayaran • Dampak neraca pembayaran terhadap perekonomian suatu negara • Neraca pembayaran surplus dan defisit Kegiatan Pembelajaran Indikator terjadinya perubahan nilai tukar rupiah terhadap valuta asing • Menghitung nilai tukar suatu valuta berdasarkan kurs yang berlaku. Penilaian Alokasi Sumber/ Waktu Bahan/ (menit) Alat • Menghitung nilai tukar suatu valuta berdasarkan kurs yang berlaku dengan mengkaji referensi di kelas. • Cara perhitungan neraca pem-bayaran surplus dan defisit • Kebutuhan akan § Mengkaji referensi untuk mendeskripsikan neraca pembayaran.Kompetensi Dasar Materi Pembelajaran terhadap valuta asing. surplus dan seimbang serta dampaknya terhadap perekonomian suatu negara melalui pengkajian referensi di kelas.

premi. larangan ekspor. premi. diskriminasi harga dan dumping • Mendeskripsikan konsep tarif. larangan impor. larangan impor. • Mendeskripsikan pengertian dan fungsi devisa. larangan ekspor. subsidi. larangan impor. • Menguraikan kebaikan dan kuota. kuota. kuota. premi.4 Menjelaskan pengertian devisa. bagi Indonesia diskriminasi harga dan dumping melalui studi • Mendeskripsikan konsep tarif. larangan ekspor. larangan ekspor. diskriminasi harga dan dumping 4. diskriminasi harga dan dumping 2 x 45 menit Devisa • Mengkaji referensi untuk • Pengertian devisa. subsidi.3 Menjelaskan konsep tarif. 2 x 45 menit • Mengidentifikasi alat-alat pembayaran internasional 9 . premi. subsidi. mendeskripsikan tentang fungsi sumber-sumber devisa. subsidi. fungsi sumbersumber devisa dan tujuan penggunaan nya Konsep tarif. devisa dan tujuan penggunaannya • alat-alat pembayaran internasional • Mengkaji referensi untuk mengidentifikasi alat-alat pembayaran internasional. lapangan kuota. keburukan utang luar negeri larangan impor.Kompetensi Dasar Materi Pembelajaran hutang luar negeri • Pengelolaan hutang luar negeri • Kebaikan dan keburukan utang luar negeri Kegiatan Pembelajaran kebutuhan akan hutang luar negeri • Mengkaji referensi tentang hutang luar negeri • Mendiskusikan kebaikan dan keburukan utang luar negeri bagi Indonesia Indikator • Mendeskripsikan kebutuhan hutang luar negeri • Mendeskripsikan pengelolaan hutang luar negeri Penilaian Alokasi Sumber/ Waktu Bahan/ (menit) Alat 4.

§ § Menerapkan rumus persamaan akuntansi dan aturan Debit/Kredit Menafsirkan definisi 4 x 45 menit 10 . Merumuskan kualitas informasi akuntansi.1 Mendeskripsi kan akuntansi sebagai sistem informasi : SMA Indonesia Maju Dimodifikasi : EKONOMI : XI :2 :5. Mengidentifikasi kegunaan informasi akuntansi bagi masing-masing pemakai. Mengidentifikasi macam macam bidang spesialisasi akuntansi.SILABUS Nama Sekolah Mata Pelajaran Kelas / Program Semester Standar Kompetensi Alokasi Waktu Kompetensi Dasar 5. Mengidentifikasi manfaat / kegunaan informasi akuntansi bagi pemakainya dengan mengkaji sumber bahan Mengidentifikasi etika profesi akuntansi dengan mengkaji sumber bahan § § § § § § Indikator Mendefinisikan pengertian dasar akuntansi. Mengidentifikasi sifat. Mengkaji referensi dan mempresentasikan proses akuntansi. 5. Menjelaskan proses akuntansi dan kualitas informasi akuntansi.2 Menafsirkan persamaan akuntansi • Mengkaji referensi untuk menerapkan persamaan akutansi. Penilaian Sumbe Alokasi r/ Waktu Bahan/ (menit) Alat 4 x 45 Refren menit si yang releva n pada sumbe r bahan . dan fungsi laporan keuangan dengan mengkaji sumber bahan dan SAK. Mengidentifikasi etika profesi akuntan. • Bidang – bidang akuntansi • Profesi akuntan • Etika profesi akuntan • Persamaan Akuntansi Kegiatan Pembelajaran Menyimpulkan akuntansi sebagai sistem informasi dengan mengkaji berbagai sumber. tujuan. Memahami penyusunan siklus akuntansi perusahaan jasa : 64 x 45 menit Materi Pembelajaran Sistem Informasi • • Definisi Akuntansi • Kualitas informasi akuntansi • • Proses kegiatan akuntansi • Beberapa pemakai informasi akuntansi • Karakteristik pemakai • informasi akuntansi • Kegunaan informasi • akuntansi.

Indikator perusahaan jasa.3 Mencatat transaksi berdasarkan mekanisme debit dan kredit 5. Menyusun Jurnal Penyesuaian Menyusun Kertas Kerja 20 x 45 menit 11 . 8 x 45 menit Siklus Akuntansi Perusahaan Jasa • Tahap Pencatatan • Tahap Pengikhtisaran • Tahap Pelaporan • • • • Menerapkan tahapan pencatatan transaksi • perusahaan jasa dengan mengkaji sumber bahan. § Menjurnal transaksi keuangan. 8 x 45 menit Posting Memindahbukukan (posting) jurnal ke buku besar. Menyusun daftar sisa/neraca sisa.Kompetensi Dasar 5.5 Melakukan posting dari jurnal ke buku besar 5. • Menerapkan tahap pengikhtisaran transaksi pada perusahaan jasa dengan mengkaji sumber bahan. Menerapkan tahap pelaporan transaksi pada perusahaan jasa dengan mengkaji sumber bahan.6 Membuat ikhtisar siklus akuntansi perusahaan jasa Materi Pembelajaran Analisa Debit/kredit Kegiatan Pembelajaran • Mengidentifikasi dokumen sumber dengan mengkaji sumber bahan. Menganalisis bukti transaksi keuangan/bukti pencatatan. Penilaian § Sumbe Alokasi r/ Waktu Bahan/ (menit) Alat 4 x 45 menit Jurnal Umum § • Mendiskusikan hubungan fungsional tiap rekening dalam jurnal umum dengan mengkaji sumber bahan • Mengkaji referensi untuk memindahbukukan (posting) jurnal ke buku besar.4 Mencatat transaksi/dok umen ke dalam jurnal umum 5.

internet dll Indikator Menyusun Laporan Keuangan Penilaian Sumbe Alokasi r/ Waktu Bahan/ (menit) Alat 20 x 45 menit 12 . Menyusun kliping tentang laporan keuangan dari koran.7 Menyusun laporan keuangan perusahaan jasa Materi Pembelajaran Laporan Keuangan • Laporan R/L • Laporan Perubahan Ekuitas • Neraca • Laporan Arus Kas • Kegiatan Pembelajaran Menerapkan tahap pelaporan • transaksi pada perusahaan jasa dengan mengkaji sumber bahan . majalah.Kompetensi Dasar 5.

L/R. Ekuiti.Mermpraktika n kertas kerja perusahaan jasa • Kertas Kerja perusahaan jasa • • Mempraktikkan penyusunan neraca saldo dari buku besar Mempraktikkan pembuatan ayat jurnal penyesuaian Mempraktikkan penyusunan klertas kerja dengan 8 kolom Mempraktikkan penyusunan klertas kerja dengan 10 kolom • • 13 . analiisis transaksi. Neraca saldo setelah penutupan) • • Indikator Penilaian Alokasi Waktu (menit) 4 x 45 menit Sumber/ Bahan/ Alat Refrensi yang relevan pada sumber bahan. jurnal.SILABUS Nama Sekolah Mata Pelajaran Kelas / Program Semester Standar Kompetensi Alokasi Waktu Kompetensi Dasar 6.3. jurnal penyesuaian.Mermpraktika n tahap pencatatan perusahaan jasa : SMA Indonesia Maju Dimodifikasi : EKONOMI : XI :2 : 6. kertas kerja. Praktik • Pencatatan perusahaan jasa Mempraktikkan pencatan Bukti transaksi ke dalam jurnal Mempraktikkan posting jurnal ke besar 6. posting ke buku besar. LaporanNeraca. jurnal penutup. jurnal pembalik. Mengimplementasikan siklus akuntansi perusahaan jasa : 64 x 45 menit Materi Pembelajaran Kegiatan Pembelajaran • Praktik menyusun laporan keuangan secara lengkap (pencatatan bukti transaksi.2.1.Mermpraktika • Pengikhtisaran n tahap perusahaan jasa pengikhtisara n perusahaan jasa 6.

Danoewikarsa D. Jakarta: Lembaga Penerbit Fakultas Ekonomi Universitas Indonesia. Irawan dan Suparmoko. N. R/L.(1984). dan dasar kebijaksanaan. (1985). Pengantar ekonomi mikro dan soal-soal latihan. Paul A. Ikatan Akuntan Indonesia (2002). S. (1987). O. Yogyakarta: BPFE. Per April 2002 Jakarta: Salemba Empat. Hendriksen. Sukirno. Boediono. Jilid I. (1982). I. and Fischer. Ari. Jakarta: Erlangga. Ace Partadiredja. (1977). Dornbusch. Yogyakarta: BPFE. & Nordhaus. Jakarta: Departemen Koperasi. Ekuitas) Mempraktikkan ayat-ayat jurnal penutup dan jurnal pembalik Mempraktikkan penyusunan neraca saldo setellah penutupan Sumber bahan : A. (Terjemahan). R. Sudarman. Ekonomi mikro. Economics. Ekonomi pembangunan: proses.(1981). New York:John Willey & Sons. (1996). H. G. Ekonomi internasional: Pengantar lalu-lintas pembayaran internasional. Willam D. (1985). Macroeconomics.. 14 . (1986). (Terjemahan). Yogyakarta: BPFE. Jakarta: Binarupa Aksara L. Lindert. New Jersey : Englewood Cliffs. Belkaoui. E. Jakarta: Erlangga.4. D. Inc. M. Standar Akuntansi Keuangan. (1992). R. Atep Adya Barata (1988) Akuntansi Keuangan Lanjutan . Peter H and Kindleberger. K. (1990). Yogyakarta: BPFE B. Yogyakarta: Liberty.Bandung: Armico P. Ahmed (1981). Adnan.Kompetensi Dasar 6. Q. Hadjam. masalah. Naisbitt. New York: McGraw-Hill Book Company. (1996). John (1994). Soediyono. Teori ekonomi mikro. Charles P.Mermpraktika n laporan keuangan perusahaan jasa Materi Pembelajaran • Pelaporan perusahaan jasa Kegiatan Pembelajaran • • • Indikator Penilaian Alokasi Waktu (menit) Sumber/ Bahan/ Alat Mempraktikkan penyusunan laporan keuangan ( Neraca. (1999). Sadono. Nopirin. Yogyakarta: BPFE. Accounting Theory. C. Yogyakarta: BPFE. Global Paradox (alih bahasa: Budijanto). Ekonomi internasional. Accounting Theory. (1985). Pengantar ekonomika.. M. Matematika terapan untuk bisnis dan ekonomi. Samuelson. Dumairy. R. International economics. Tanya-jawab tentang koperasi. Yogyakarta: BPFE F. Ekonomi pembangunan. J.

Jakarta Damodaran. “ An Introduction to Derivatives”. Surabaya: Institut Dagang Muchtar Lembar kerja siswa Badan Pengawas Pasar Modal. Bapepam. II. Bursa efek Jakarta.. 1996. Farid. 2000. GG. Siswanto. Tanpa Kota: Tanpa Penerbit. Akuntansi suatu pengantar. FF. Buku 1. Jakarta John. HH. Yayasan SAD Satria Bhakti. “ Buku Panduan Indeks BEJ”. Singapore.bej. sebuah pengantar.J. DD. Suta. and Joehn. Yogyakarta: BPFE Zaki Baridwan (1984). “ Investmen Analysis and Management”. John Wiley and Sons. Elton. 2000. Ä. I Putu Ary. 1994. Bapepam. EJ. “Fundamental of Investing”. 1996. Moechtar (1988) Dasar dasar Akuntansi. Analisis Laporan Keuangan Yogyakarta: UPP AMP YKPN Munawir ( 1995). LL. Akuntansi suatu pengantar. Aswath. 1990 . W.P. New York.. R. Harianto. 1990 . (1991). “ Menuju Pasar Modal Modern”. Jakarta: Rineka Cipta Soemarso S. Edisi keempat.S.J. Jakarta. Universsity edition. Jakarta Badan Pengawas Pasar Modal. John Wiley and Sons. T. 1999.. “ Perkembangan dan Struktur Pasar Modal Indonesia Menuju Era A FTA 2003”. Yogyakarta:BPFE Z. NN. KK. Intermediate Accounting. Reuters. Liah Barliah dan Nono Supriatna. JJ. U. C. MM. Marzuki. Mamduh Hanafi dan Abdul Halim (2000). Victor. “Panduan reksa Dana”. Badan Penerbit Fakultas Hukum Universitas Indonesia. New York. “ Modern Portofolio Theory and Investment Analysis”’ John Wiley and Sons Gritman. “ Cetak Biru Pasar Modal Indonesia”. 1997. M. 1998. R. Usman. Pusat Pendidikan dan Studi Kebanksentralan. PP.. New York.id Laboratorium IPS 15 . Z. Y. Jakarta: Rineka Cipta Suwardjono.A. 2000. Devisi Risert dan Pengembangan PT. Modul 06: Akuntansi Koperasi dan Analisis Kuantitatif. Akuntansi Pengantar. V. Sixth Edition. dan Sudomo.M. EE.. 1998 “ Perangkat dan Teknik Analisis Investasi”. 1991. Buku 1. and Gruber. New. Purba. Agustus 2004 Undang-undang Republik Indonesia nomor 23 tahun 1999 tentang Bank Indonesia sebagaimana telah diubah dengan Undang-undang Republik Indonesia Nomor 3 tahun 2004 Bursa Efek Jakarta : www. LL. Bursa Efek Jakarta. Yogyakarta: Lyberty Soemarso S.D. Ö.co. AA. X. “ Investment Valuation : Tolls and Techniques for determinating the value of any asset”. tanpa tahun . Bank Indonesia. Edisi keempat. Edisi Pertama.. L. Harper Collins College Pblishers. John Wiley and Sons. Jakarta. Analisi Laporan Keuangan.

........... Juli Agustus September Oktober Nopember Desember Januari Jumlah Minggu Efektif Bulan : : : : SMA EKONOMI XI / 1 2007 / 2008 Jml Minggu Efektif 2 5 2 3 4 4 20 PERHITUNGAN ALOKASI WAKTU 1 2 3 4.. Jakarta............. 16 .... ...... 7.. 4. 2................................................... 6........PERHITUNGAN MINGGU EFEKTIF Satuan Pendidikan Mata Pelajaran Kelas/Semester Tahun Pelajaran No 1.............................. 3...... Jumlah jam pelajaran dalam Silabus perminggu Jumlah jam pelajaran per semester (20 x 4) Jumlah jam pelajaran non tatap muka per semester Jumlah jam pelajaran efektif per semester : : : : : 4 80 18 62 JP JP JP JP Non Tatap Muka 18 JP Selisih 18 JP digunakan untuk Non Tatap Muka dengan rincian sebagai berikut: 1 Ulangan harian 2 Ulangan Umum 3. Cadangan Jumlah : : : : 10 8 18 JP JP JP JP Mengetahui Kepala ................... 5... 17 Juli 2007 Guru Mata Pelajaran .....

... 17 Juli 2007 Guru Mata Pelajaran ... 2............. Jumlah jam pelajaran dalam Silabus perminggu Jumlah jam pelajaran per semester (21 x 4) Jumlah jam pelajaran non tatap muka per semester Jumlah jam pelajaran efektif per semester : : : : : 4 84 18 66 18 JP JP JP JP JP Non Tatap Muka Selisih 18 JP digunakan untuk Non Tatap Muka dengan rincian sebagai berikut: 1. 4.......... 6.................. Jakarta....... Cadangan : JP Jumlah : 18 JP Mengetahui Kepala ......................................... 3.. Ulangan harian : 10 JP 2.PERHITUNGAN MINGGU EFEKTIF Satuan Pendidikan Mata Pelajaran Kelas / Semester Tahun Pelajaran : : : : SMA EKONOMI XI / 2 2007 / 2008 No 1......... 17 . ............................. Januari Februari Maret April Mei Juni Juli Bulan Jml Minggu Efektif 2 4 4 4 5 2 - Jumlah Minggu Efektif 21 PERHITUNGAN ALOKASI WAKTU 1 2 3 4.............. 7. 5........ Ujian Nasional : 8 JP 3...

fungsi sumber-sumber devisa dan tujuan penggunaannya Ulangan Harian Ujian Nasional Cadangan Smt 2 Jumlah Alokasi Waktu Jenis Kegiatan Menyajikan Materi Pelajaran : 5.4 Mencatat transaksi/dokumen ke dalam jurnal umum 5.1 Mengklasifikasi ketenagakerjaan 1.4 Mendeskripsikan tujuan pembangunan ekonomi 1. Mengidentifikasi jenis-jenis pengeluaran pemerintah pusat dan pemerintah daerah 3. diskriminasi harga dan dumping 4.4. larangan impor.3 Mencatat transaksi berdasarkan mekanisme debit dan kredit 5.5 Melakukan posting dari jurnal ke buku besar 5. keuntungan dan faktor-faktor pendorong perdagangan internasional 4.6 Mendeskripsikan pengangguran beserta dampaknya terhadap pembangunan nasional 2. tujuan APBN dan APBD 2. fungsi. dan neraca pembayaran 4. larangan ekspor.7 Menjelaskan konsep tarif.7 Mendeskripsikan kebijakan pemerintah di bidang fiskal 2.6 Membuat ikhtisar siklus akuntansi perusahaan jasa 5.5 Mendeskripsikan proses pertumbuhan ekonomi 1.1 Mengenal jenis produk dalam bursa efek 3.7 Menyusun laporan keuangan perusahaan jasa Alokasi Waktu 56 4 4 2 4 6 22 14 KET 18 . Memahami penyusunan siklus akuntansi perusahaan jasa 5.2 Mendeskripsikan mekanisme kerja bursa efek 4. subsidi. premi.1 Mendeskripsikan akuntansi sebagai sistem informasi 5.5 Menjelaskan pengertian.PROGRAM TAHUNAN Satuan Peandidikan Mata Pelajaran Kelas Tahun Pelajaran Smt 1 : : : : SMA EKONOMI XI (SEBELAS) 2007 /2008 Jenis Kegiatan Alokasi Waktu 20 8 4 4 4 16 2 4 6 4 10 4 6 16 6 6 2 2 18 10 8 KET Menyajikan Materi Pelajaran : 1.6 Mengidentifikasi sumber-sumber penerimaan pemerintah pusat dan pemerintah daerah 2. kuota.2 Menafsirkan persamaan akuntansi 5.8 Menjelaskan pengertian devisa. Mengenal Pasar modal 3. Memahami perekonomian terbuka 4.6 Mengidentifikasi kurs tukar valuta asing. Memahami kondisi ketenagakerjaan dan dampaknya terhadap pembangunan ekonomi 1.5 Mengidentifikasi manfaat. Memahami APBN dan APBD 2.

.............6.................1....... Jakarta......... Menyusun kertas kerja perusahaan jasa 6...............3....2. Menyusun laporan keuangan perusahaan jasa Ulangan Harian Ujian Nasional Cadangan Jumlah Alokasi Waktu 10 2 4 2 2 12 8 84 Mengetahui Kepala ........4. Praktek siklus akuntansi perusahaan jasa 6................ 19 ................. Menyusun tahap pengikhtisaran perusahaan jasa 6.... 17 Juli 2007 Guru Mata Pelajaran ........... . Menyusun tahap pencatatan perusahaan jasa 6......................................

PROGRAM SEMESTER MATA PELAJARAN SATUAN PENDIDIKAN KELAS/SEMESTER TAHUNPEMBELAJARAN NO : : : : EKONOMI SMA XI/ Semester 1 2007 / 2008 ALKS JULI WAKTU 2 3 4 20 AGUS 2 3 4 SEP 2 3 OKT 3 4 NOP 2 3 DES 2 3 MATERI PEMBELAJARAN Memahami kondisi ketenagakerjaan dan dampaknya terhadap pembangunan ekonomi 1. tujuan APBN dan APBD 2.2 Mengidentifikasi sumber-sumber penerimaan pemerintah pusat dan pemerintah daerah Ulangan harian 3 2.1 Menjelaskan pengertian. Mendeskripsikan pengangguran beserta dampaknya terhadap pembangunan nasional Ulangan harian 2 Memahami APBN dan APBD 2.4. Mengidentifikasi jenis-jenis pengeluaran pemerintah pusat dan pemerintah daerah 1 5 1 4 1 2 5 1 4 1 4 8 4 2 4 4 1 2 16 2 4 2 6 4 2.1. Mendeskripsikan kebijakan pemerintah di bidang fiskal 2. Mendeskripsikan tujuan pembangunan ekonomi Ulangan harian 1 1.4.3. fungsi.2. Mendeskripsikan proses pertumbuhan ekonomi 1. 20 . Mengklasifikasi ketenagakerjaan 1.3.

....... keuntungan dan faktor-faktor pendorong perdagangan internasional 4.......2 Mendeskripsikan mekanisme kerja bursa efek Memahami perekonomian terbuka 4......................9 Mengidentifikasi manfaat......... 17 Juli 2007 Guru Mata Pelajaran Mengetahui Kepala ............. fungsi sumber-sumber devisa dan tujuan penggunaannya Ulangan harian 5 Cadangan Jumlah Jam 2 10 4 6 16 6 6 2 2 2 8 80 Jakarta.. .....12 Menjelaskan pengertian devisa............10 Mengidentifikasi kurs tukar valuta asing....... dan neraca pembayaran 4.. larangan ekspor............... larangan impor.....1 Mengenal jenis produk dalam bursa efek 3.... diskriminasi harga dan dumping 4............. subsidi. 21 ....3 4 Ulangan harian 4 Mengenal Pasar modal 3......... kuota..... premi....11 Menjelaskan konsep tarif............... .......

TAHUN PELAJARAN 2007/2008 Mata Pelajaran Kelas / Semester Pertemuan ke Alokasi Waktu Standar Kompetensi Kompetensi Dasar Indikator : : : : : : : Ekonomi XI / 1 1 (satu) 2 x 45 menit 1.1. tenaga kerja dan kesempatan kerja 2.. Mengklasifikasi ketenaga kerjaan 1. tenaga kerja.. 65 C. Menghubungkan angkatan kerja. Tugas 2. Siswa dapat mendeskripsikan pasar tenaga kerja 1. Alat/Bahan/Sumber Belajar : a. Materi Pelajaran : III. Diskusi Alokasi Waktu / Menit 10 I. Tanya jawab 3. Metode Pembelajaran : IV. Mendeskripsikan angkatan kerja. Membedakan angkatan kerja. Tujuan Pembelajaran : II. tenaga kerja dan pasar tenaga kerja dalam diskusi kelompok • Tiap kelompok mempresentasikan hasil kelompok • Tiap kelompok mencatat masukan dari kelompok lain Kegiatan Penutup : • Guru dan siswa menyimpulkan materi pembelajaran • Pemberian tugas kepada siswa untuk mencari informasi tentang sistem upah didaerah masing-masing dan mekanisme tenaga kerja dari koran setempat B. Langkah-Langkah Pembelajaran Kegiatan Pembelajaran A.. 1. 15 V. Pasar tenaga kerja 1. Alat / Bahan : Peta Konsep CD Pembelajaran PT. Kegiatan Awal : • Guru menuliskan tujuan pembelajaran di papan tulis • Appersepsi dan motivasi • Guru mengkomunikasikan potensi dan eksistensi diri Kegiatan Inti : • Membagi siswa kelompok angkatan kerja. Pengertian angkatan kerja. PHißETA 22 . kesempatan kerja dan pasar tenaga kerja • Guru membagikan hand out referensi materi pembelajaran • Siswa mengkaji referensi tentang angkatan kerja.RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN SMA ……………………. tenaga kerja dan kesempatan kerja 2. tenaga kerja dan kesempatan kerja Siswa dapat . Memahami kondisi ketenaga kerjaan dan dampaknya terhadap pembangunan ekonomi 1. tenaga kerja dan kesempatan kerja 2.

.......... ..... 17 Juli 2007 Guru Mata Pelajaran ..........b.. Jakarta.................. Yoga Firdaus ..... Penilaian : 1........ Penilaian proses belajar mengajar b....... Penilaian hasil belajar : (soal terlampir) Mengetahui Kepala .......... Sumber Belajar VI..... Alat Penilaian : Buku Ekonomi SMA Jilid 2 – MT.. Ritonga...................................... Penerbit PT.......... Prosedur 2..................... PHIßETA Jakarta 2007 : a... 23 .........

Status sosial e.. Jumlah pencari kerja b. Kelompok penduduk yang siap untuk bekerja Keseluruhan aktifitas yang mempertemukan para pencari kerja dengan lowongan kerja adalah . Kejujuran b. kecuali … a. Pengalaman kerja 2. Pendidikan c. Tenaga kerja yang sedang bekerja b. Jenis pekerjaan Angkatan kerja adalah … a. Jumlah angkatan kerja c. Kelompok yang menawarkan pekerjaan e. Apakah yang dimaksud dengan pasar tenaga kerja? 2. ESSAI 1. Lembaga tenaga kerja e. Tenaga kerja yang sudah dipekerjakan c. Tenaga kerja b. Status sosial e. Pengalaman kerja Kesempatan kerja sama dengan … a. 4. Penduduk usia kerja yang terdiri atas penduduk yang sudah bekerja dan yang sedang mencari kerja d. Lembaga informasi tenaga kerja dan pekerjaan Berikut ini adalah syarat yang dipertimbangkan pengusaha untuk mencari pegawai. Pasar kerja d. Keahlian khusus d. Jumlah pekerja e. Lowongan kerja d. Usia kerja d.. Bursa tenaga kerja c. a. Sebutkan perbedaan antara tenaga kerja dengan angkatan kerja? KUNCI JAWABAN 1 A 2 A 3 C 4 D 5 B 24 . Penyalur tenaga kerja b. Kesempatan kerja menggambarkan banyaknya … a. 5. 3. Angkatan kerja c.1.

Tanya jawab 2. Kegiatan Awal : • Guru menuliskan tujuan pembelajaran di papan tulis • Appersepsi dan motivasi • Guru mengkomunikasikan potensi dan eksistensi diri Kegiatan Inti : • Mengelompokan siswa atas upaya peningkatan kualitas kerja dan sistem upah • Guru menanyakan kesiapan tentang tugas yang diberikan pada pertemuan sebelumnya yaitu klipping dari koran dan hubungannya dengan kegiatan pembelajaran hari ini • Siswa berdiskusi tentang upaya-upaya peningkatan kualitas kerja dan sistem upah yang berlaku • Guru memonitoring dan mengevaluasiselama diskusi berlangsung • Guru mengadakan tanya jawab tentang upaya peningkatan kualitas kerja dan sistem upah • Pokok-pokok materi hasil diskusi ditulis diatas kertas manila/karton agar semua siswa dapat membacanya Kegiatan Penutup : • Guru dan siswa menyimpulkan materi pembelajaran • Guru memberikan apresiasi setiap jawaban siswa B.1.RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN SMA ……………………. Diskusi Alokasi Waktu / Menit 10 I. mengidentifikasikan sistem upah di Indonesia 3. Upaya peningkatan kualitas kerja 2. Langkah-Langkah Pembelajaran Kegiatan Pembelajaran A. Mengidentifikasi sistem upah di Indonesia Siswa dapat . 70 C. mendeskripsikan upaya peningkatan kualitas kerja 2.. Sistem upah di Indonesia 1. Metode Pembelajaran : : IV. Tugas 3.. 1. TAHUN PELAJARAN 2007/2008 Mata Pelajaran Kelas / Semester Pertemuan ke Alokasi Waktu Standar Kompetensi Kompetensi Dasar Indikator : : : : : : : Ekonomi XI / 1 2 (dua) 2 x 45 menit 1. Mendeskripsikan upaya peningkatan kualitas kerja 2. Materi Pelajaran III. membedakan pengupahan di Jakarta dengan daerah lainnya 1.. Memahami kondisi ketenaga kerjaan dan dampaknya terhadap pembangunan ekonomi 1. Tujuan Pembelajaran : II. Mengklasifikasi ketenaga kerjaan 1. 10 25 .

............... 26 . Sumber Belajar : Buku Ekonomi SMA Jilid 2 – MT.............................. Alat/Bahan/Sumber Belajar : a.... Yoga Firdaus ......... Penerbit PT. Jakarta...... 17 Juli 2007 Guru Mata Pelajaran .................... Ritonga....... Alat / Bahan : Peta Konsep CD Pembelajaran PT...... Penilaian hasil belajar 2 Alat Penilaian : (soal terlampir) Mengetahui Kepala .................... PHißETA Jakarta 2007 VI.............V................ ... PHißETA b...... Penilaian proses belajar mengajar b.... Penilaian : 1 Prosedur : a...

Perbaikan gizi Peraturan Pemerintah No. Pembangunan pertanian Agar tenaga kerja yang berlimpah di Indonesia benar-benar menjadi kekuatan yang efektif dalam pembangunan diperlukan … a. Kebijakan perpajakan e. Yang tidak termasuk usaha peningkatan kualitas tenaga kerja Indonesia adalah … a. 3. Penetapan upah di Jakarta ditentukan oleh Dewan Pengupahan Daerah d. Mengadakan pelatihan dan pendidikan tenaga kerja d. Pembangunan pariwisata dan perdagangan d. 4. Biaya hidup di Jakarta lebih tinggi dibandingkan daerah lainnya c.1. Penduduk Jakarta lebih padat dibanding daerah yang lainnya b. Banyaknya pencari kerja dari daerah yang datang mencari pekerjaan di Jakarta 2. Kewenangan daerah untuk menentukan upah minimum di daerahnya b. 5. Pemagangan d. Membuka kursus-kursus c. Pemilihan teknologi tepat guna c. Mengadakan pelatihan yang hasil pelatihannya berkaitan dengan lapangan kerja dan persyaratan kerja e. Penentuan upah disesuaikan dengan biaya hidup Dibawah ini merupakan langkah-langkah yang bersifat sektoral untuk mendorong perluasan kesempatan kerja kecuali … a. 25 tahun 2000 berisi … a. KUNCI JAWABAN 1 D 2 A 3 D 4 D 5 B 27 . Mendatangkan tenaga kerja dari luar negeri e. Pembangunan industri b. Membuat kurikulum yang berhubungan dengan kesempatan kerja c. Mengirimkan tenaga kerja untuk berlatih di luar negeri Upah Minimum Regional (UMR) Jakarta lebih besar dibandingkan UMR daerah lainnya dikarenakan … a. Pelaksanaan Balai Latihan Kerja (BLK) b. Kewenangan Pemerintah Pusat untuk menentukan Upah Minimum Regional (UMR) di seluruh Indonesia c. Penentuan upah ditentukan oleh Dewan Pengupahan d. Tenaga ahli dari luar nengeri b. Pemenuhan Angka Kebutuhan Hidup Yang Layak e. Tingkat pendidikan pekerja di Jakarta lebih tinggi dibandingkan tingkat pendidikan tenaga kerja di daerah lain e.

Kegiatan Awal : • Guru menuliskan tujuan pembelajaran di papan tulis • Appersepsi dan motivasi • Guru mengkomunikasikan potensi dan eksistensi diri Kegiatan Inti : • Guru mengkomunikasikan apa yang dilihat disekitar tempat tinggalnya . 2. 1. Mengidentifikasi dampak negatif pengangguran 5. 3... sebab. 4. 70 C. Pengertian pengangguran Jenis pengangguran dan penyebabnya Dampak negatif pengangguran Cara mengatasi pengangguran I. Mendeskripsikan pengangguran 2.1.. Mendeskripsikan pengangguran 2. Tanya jawab Alokasi Waktu / Menit 10 IV. Langkah-Langkah Pembelajaran Kegiatan Pembelajaran A. Mendeskripsikan cara-cara mengatasi pengangguran 1.RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN SMA ……………………. Mendeskripsikan cara-cara mengatasi pengangguran Siswa dapat . jenis pengangguran. TAHUN PELAJARAN 2007/2008 Mata Pelajaran Kelas / Semester Pertemuan ke Alokasi Waktu Standar Kompetensi Kompetensi Dasar Indikator : : : : : : : Ekonomi XI / 1 3 (tiga) 2 x 45 menit 1. selama perjalanan mulai dari rumah sampai tiba ditempat mengajar dan apa yang dilihatnya disekitar sekolah yang berhubungan dengan pengangguran dan jenis pengangguran • Guru memberikan kesempatan kepada lima orang siswa untuk menyampaikan pengalamannya masing-masing yang berhubungan dengan pengangguran. Metode Pembelajaran : 1. Ceramah 2. Memahami kondisi ketenaga kerjaan dan dampaknya terhadap pembangunan ekonomi 1. Tujuan Pembelajaran : II. dampak maupun cara mengatasi pengangguran • Guru memberikan apresiasi terhadap seluruh informasi yang diberikan oleh siswa Kegiatan Penutup : • Guru dan siswa menyimpulkan materi pembelajaran • Post test B. Mengidentifikasi jenis pengangguran 3. Mengidentifikasi dampak negatif pengangguran 5. Mengidentifikasi jenis pengangguran 3. Mengidentifikasi sebab-sebab pengangguran 4. Mengklasifikasi ketenaga kerjaan 1. 10 28 . Materi Pelajaran : III. Mengidentifikasi sebab-sebab pengangguran 4.

......V............. Prosedur 2........... Alat / Bahan : Peta Konsep CD Pembelajaran PT... Penerbit PT................. PHIßETA Jakarta 2007 VI... Alat Penilaian : a.. Penilaian : 1... PHIßETA b...... Penilaian proses belajar mengajar b............ Sumber Belajar : Buku Ekonomi SMA Jilid 2 – MT. Jakarta........................ Ritonga........... Alat/Bahan/Sumber Belajar : a. 17 Juli 2007 Guru Mata Pelajaran .... Penilaian hasil belajar : (soal terlampir) Mengetahui Kepala ............. ......................... 29 .. Yoga Firdaus .........

Pengangguran struktural B 1. Setengah pengangguran Pengangguran yang tidak mau menerima pekerjaan dengan upah yang berlaku disebut … a. Yang termasuk pengangguran menurut lamanya waktu adalah … a. Program pendidikan dan pelatihan 5. B1 dan C1 b. 2 dan 3 30 . Involuntary unemployment e. A3 . B2 dan C2 c. Pengangguran struktural b.1.. B3 dan C3 4. B3 dan C3 d. Under unemployment Tabel jenis pengangguran A 1. Dampak negatif pengangguran e. A2 . Salah satu dampak negatif pengangguran. Biaya sosial b. Produktifitas e. Voluntary unemployment d. Open unemployment b. Pengangguran terbuka 2.. Pengangguran musiman b. Yang termasuk cara-cara mengatasi pegangguran adalah … a. Dampak positif pengangguran Pernyatan yang berhubungan dengan ketenaga kerjaan yaitu . Standar kehidupan normal 4. Setengah pengangguran 2. Perbaikan gizi dan kesehatan 2. mengakibatkan menurunnya daya beli masyarakat sehingga permintaan akan barang menurun dan pada akhirnya adalah menurunnya perluasan investasi . Pengangguran siklikal C 1. Penerimaan negara c. Pertumbuhan ekonomi nasional 5. A1 . A1 . 1 dan 2 b. 6. Aktifitas ekonomi Sabinato dikirim ke Timur Tengah untuk bekerja sebagai perawat. Cara mengatasi pengangguran d. Pengangguran terselubung d. Pengangguran terselubung c. Pengangguran terbuka c. Pengangguran musiman 2.. Pengangguran musiman e. hal ini termasuk . Pengangguran terselubung 2. B2 dan C2 e.. a. 1. 3. Kebutuhan hidup yang layak 3. Standar kehidupan d. Disguised unemployment dapat juga disebut … a. A1 . a. Disguised unemployment c.

3 dan 5 KUNCI JAWABAN 1 C 2 C 3 A 4 E 5 C 6 D ESSAI 1. 2. 3 dan 4 d.c. Apakah pengaruh pertambahan penduduk dengan angkatan kerja? Sebutkan perbedaan pengangguran disengaja denga pengangguran tidak disengaja! 31 . 4 dan 5 e.

PHIßETA Jakarta 2007) • Siswa berdiskusi sesuai kelompoknya masing-masing • Hasil diskusi dipresentasikan dalam diskusi kelas • Setiap tanya jawab mendapat apresiasi. Mendeskripsikan dampak negatif adanya pemutusan hubungan kerja 2. PT. Mensintesakan pengaruh pendidikan dalam pasar dunia kerja 3.. Lapangan kerja mandiri 1. Diskusi kelas Alokasi Waktu / Menit 10 I. pengaruh pendidikan dalam pasar dunia kerja dan lapangan kerja mandiri Kegiatan Inti : • Guru memberikan hand out yang berisi studi kasus dalam keluarga Dedi (halaman 16 Buku Ekonomi SMA Jilid 2 – MT. monitoring dan evaluasi B.. Kegiatan Awal : • Guru menuliskan tujuan pembelajaran di papan tulis • Appersepsi dan motivasi • Guru mengkomunikasikan potensi dan eksistensi diri • Pembagian kelompok atas dampak negatif pemutusan hubungan kerja. Langkah-Langkah Pembelajaran Kegiatan Pembelajaran A. Pengaruh pendidikan dalam pasar dunia kerja 3. PHIßETA Jakarta 2007) dan dari beberapa orang dalam suatu masyarakat (halaman 17 Buku Ekonomi SMA Jilid 2 – MT. Mendeskripsikan dampak negatif adanya pemutusan hubungan kerja 2. Mendeskripsikan lapangan kerja mandiri Siswa dapat . Diskusi kelompok 3. Dampak negatif adanya pemutusan hubungan kerja 2. 70 32 . Tujuan Pembelajaran : II.. TAHUN PELAJARAN 2007/2008 Mata Pelajaran Kelas / Semester Pertemuan ke Alokasi Waktu Standar Kompetensi Kompetensi Dasar Indikator : : : : : : : Ekonomi XI / 1 4 (empat) 2 x 45 menit 1. Yoga Firdaus. 1. Ritonga. Yoga Firdaus. Ritonga. Metode Pembelajaran : IV. Mengklasifikasi ketenaga kerjaan 1. Memahami kondisi ketenaga kerjaan dan dampaknya terhadap pembangunan ekonomi 1.RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN SMA ……………………. Materi Pelajaran : III. Mendeskripsikan lapangan kerja mandiri 1.1. Tanya jawab 2. Mensintesakan pengaruh pendidikan dalam pasar dunia kerja 3. PT.

17 Juli 2007 Guru Mata Pelajaran .. Penilaian proses belajar mengajar b........... Kegiatan Penutup : • Guru dan siswa menyimpulkan materi pembelajaran • Post test 10 V............... Ritonga. ...... Alat / Bahan : Peta Konsep CD Pembelajaran PT. Jakarta. Sumber Belajar : Buku Ekonomi SMA Jilid 2 – MT.... Penilaian hasil belajar : (soal terlampir) Mengetahui Kepala .. Yoga Firdaus ..... Alat/Bahan/Sumber Belajar : a........... PHIßETA b............... 33 ... Penilaian : 1.. Alat Penilaian : a.............................................................C......... Prosedur 2........... PHIßETA Jakarta 2007 VI... Penerbit PT....

Sosial d. Produktifitas tenaga ahli lebih besar e. Meningkatnya tingkat kejahatan 2. Status sosial tenaga ahli lebih tinggi d. Jelaskan 3 cara untuk mengatasi pengangguran! Jelaskan dampak negatif pengangguran terhadap lingkungan sosial! 34 . Jumlah pengangguran bertambah Hal-hal dibawah ini yang merupakan dampak pengangguran langsung di luar bidang ekonomi adalah … a. Terdidik e. Menurunnya GNP d. Biaya sosial meningkat e. 3. 5. Menurunnya tingkat produktifitas e. Pendapatan negara menurun d. Alam c. Kebutuhan akan tenaga ahli lebih besar b. Hal ini disebut … a. 2. KUNCI JAWABAN 1 D 2 A 3 D 4 E 5 E ESSAI 1. Terlatih b. 4. Normalisasi c. Berkurangnya produktifitas tenaga kerja b. Rasa frustasi peda tenaga kerja yang bersangkutan c. Upah tenaga kerja ahli lebih tinggi daripada tenaga kerja terlatih dan unskilled dikarenakan … a. Memperlambat laju pertumbuhan ekonomi c. Jumlah tenaga kerja ahli lebih kecil Berdasarkan kemahiran dan kemampuan tenaga kerja untuk berfikir dan bekerja dalam jangka waktu agak lama seperti seorang sekretaris termasuk tenaga kerja … a. Spesialisasi Dampak Pemutusan Hubungan Kerja (PHK) akan menyebabkan …. Mekanisasi e. Pekerjaan tenaga ahli lebih mementingkan fisik c. Kompensasi d.1. Rasionalisasi b. Menurunnya daya beli masyarakat b. Unemployment Kegiatan ekonomi perekonomian yang makin maju banyak permasalahanpermasalahan yang menggunakan mesin yang menghemat waktu dan penggunaan tenaga kerja. a.

Materi Pelajaran : III. 70 35 . Membedakan pembangunan ekonomi dengan pertumbuhan ekonomi 3. Mendeskripsikan pengertian pembangunan ekonomi dan pertumbuhan ekonomi 2. Tujuan Pembelajaran : II.. Menghitung laju pertumbuhan ekonomi Siswa dapat . Perbedaan pembangunan ekonomi dengan pertumbuhan ekonomi 4.RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN SMA ……………………. Langkah-Langkah Pembelajaran Kegiatan Pembelajaran A. Memahami kondisi ketenaga kerjaan dan dampaknya terhadap pembangunan ekonomi 1.2. Kegiatan Awal : • Guru menuliskan tujuan pembelajaran di papan tulis • Appersepsi dan motivasi • Guru mengkomunikasikan potensi dan eksistensi diri • Pra tes Kegiatan Inti : • Guru mengkomunikasikan tentang : ..Arti pertumbuhan ekonomi dengan contoh • Siswa diberikan kesempatan untuk bertanya tentang pembangunan ekonomi dan pertumbuhan ekonomi serta hubungan keduanya • Guru mengkomunikasikan tentang : . Mendeskripsikan tujuan pembangunan ekonomi 1.Guru mendemontrasikan cara menghitung laju pertumbuhan ekonomi B. Tanya jawab Alokasi Waktu / Menit 10 I. Metode Pembelajaran : IV. TAHUN PELAJARAN 2007/2008 Mata Pelajaran Kelas / Semester Pertemuan ke Alokasi Waktu Standar Kompetensi Kompetensi Dasar Indikator : : : : : : : Ekonomi XI / 1 5 (lima) 2 x 45 menit 1. Mendeskripsikan pengertian pembangunan ekonomi dan pertumbuhan ekonomi 2. Membedakan pembangunan ekonomi dengan pertumbuhan ekonomi 3..Arti pembangunan ekonomi dengan contoh . 1. Menghitung laju pertumbuhan ekonomi 1. Ceramah bervariasi 2. Pengertian pembangunan ekonomi 2. Pengertian pertumbuhan ekonomi 3. Laju pertumbuhan ekonomi 1.Perbedaan pembangunan ekonomi dengan pertumbuhan ekonomi .

.... Ritonga.............. Sumber Belajar : Buku Ekonomi SMA Jilid 2 – MT................ Jakarta. Penilaian proses belajar mengajar b....... Alat Penilaian : a.......... PHIßETA Jakarta 2007 VI....... .............. 17 Juli 2007 Guru Mata Pelajaran . Penilaian hasil belajar : (soal terlampir) Mengetahui Kepala . Penilaian : 1.... Penerbit PT..... PHIßETA b....................... Alat/Bahan/Sumber Belajar : a...................... 36 ..... Alat / Bahan : Peta Konsep CD Pembelajaran PT.........C.Siswa diberi tugas menghitung laju pertumbuhan ekonomi • Siswa secara acak (3 orang) dipilih untuk maju ke depan untuk menuliskan jawabannya dipapan tulis Kegiatan Penutup : • Guru dan siswa menyimpulkan materi pembelajaran • Post tes 10 V. ............. Yoga Firdaus .. Prosedur 2........

Penekanan hanya pada aspek E. Penekanan tidak hanya pada aspek produksi saja produksi 37 . 1 . 2 dan 3 e. 1 dan 3 d. Memperhitungkan kecepatan pertumbuhan penduduk 5. 4. 3. 2 dan 3 b. Kenaikan GNP tidak disertai A. Pembangunan ekonomi adalah … a. Perbedaan Pembangunan Ekonomi dengan Pertumbuhan Ekonomi pada perjodohan berikut ini yang tepat adalah . Peningkatan pendapatan per kapita masyarakat yang diikuti dengan perubahan dan modernisasi dalam struktur ekonomi masyarakat b. Penambahan PNB secara evolusi e. PEMBANGUNAN EKONOMI PERTUMBUHAN EKONOMI A. Proses kenaikan output per kapita menerus untuk menciptakan dari tahun ke tahun dalam jangka struktur sosial ekonomi yang panjang lebih baik D. Proses peningkatan produksi barang dan jasa dalam kegiatan ekonomi masyarakat c.. 1 dan 2 c. Peningkatan dalam pendapatan per kapita b. Pembangunan tidak selalu D. Suatu proses yang menyebabkan pendapatan per kapita penduduk meningkat dalam jangka panjang Pertumbuhan ekonomi adalah … a..1. Kenaikan GNP disertai peningkatan kesejahteraan meningkatnya kesejahteraan rakyat masyarakat B. Proses perubahan pendapatan per kapita secara terus menerus Yang termasuk ciri pembangunan ekonomi adalah … a. Perkembangan PNB yang berlaku dalam suatu masyarakat diikuti dengan perubahan struktur ekonomi dan modernisasi di segala bidang d. Adanya pertambahan output yang pertambahan output lebih lebih besar daripada pertambahan besar/kecil dari pertum-buhan penduduk penduduk C. Peningkatan dalam PNB yang berlaku dalam suatu masyarakat diikuti oleh perubahan modernisasi dalam struktur ekonomi masyarakat yang masih bercorak tradisional e. Pertumbuhan selalu disertai oleh disertai oleh pertumbuhan proses pembangunan E. Peningkatan PNB tanpa memandang apakah kenaikan itu lebih besar atau lebih kecil dari tingkat pertumbuhan penduduk c. Tidak mempersoalkan B. Peningkatan dalam PDB tanpa memandang apakah kenaikan tersebut lebih besar atau lebih kecil dari tingkat pertumbuhan penduduk d. Perkembangan ekonomi masyarakat dari tahun ke tahun menunjukan peningkatan secara bertahap Berikut ini adalah ciri-ciri pertumbuhan dan pembangunan ekonomi … 1. Proses perubahan secara terus C. Proses peningkatan kesejahteraan rakyat 2. Proses kenaikan produktifitas yang terus menerus 3. 3 2. Proses terjadinya perubahan struktur perekonomian 4.

5. d. ?PNB : 100% PNBt0 ?PNB PNBt0 ?PNB X 100% PNBt0 ?PNB : 100% PNBt 1 . Jelaskan perbedaan pertumbuhan ekonomi dengan pembangunan ekonomi! PNB riil suatu negara pada tahu 2003 sebesar $ 42 miliar. 2.1 ?PNB : 100% PNBt 1 + 1 KUNCI JAWABAN 1 D 2 A 3 E 4 C 5 C ESSAI 1. b. c. Jika Laju pertumbuhan ekonoi negara tersebut pada tahun 2004 sebesar 5%. e. berapakah PNB negara tersebut pada tahun 2004? 38 . Rumus untuk mengukur pertumbuhan ekonomi adalah … a.

Sumber Belajar : Buku Ekonomi SMA Jilid 2 – MT. 70 C. Alat / Bahan : Peta Konsep CD Pembelajaran PT. 10 V. Materi Pelajaran III.. Memahami kondisi ketenaga kerjaan dan dampaknya terhadap pembangunan ekonomi 1. guru memonitor dan mengevaluasi jalannya pembelajaran Kegiatan Penutup : • Guru dan sisiwa menyimpulkan materi pembelajaran • Post tes B. Faktor-faktor pembangunan ekonomi 1. TAHUN PELAJARAN 2007/2008 Mata Pelajaran Kelas / Semester Pertemuan ke Alokasi Waktu Standar Kompetensi Kompetensi Dasar Indikator : : : : : : : Ekonomi XI / 1 6 (enam) 2 x 45 menit 1. Mendeskripsikan unsur-unsur pembangunan ekonomi 2. Tanya jawab Alokasi Waktu / Menit 10 I. Mengidentifikasikan faktor-faktor pembangunan ekonomi Siswa dapat . Alat/Bahan/Sumber Belajar : a. Metode Pembelajaran : : IV..2. Yoga Firdaus . Langkah-Langkah Pembelajaran Kegiatan Pembelajaran A. Diskusi 3. PHIßETA b. Penerbit PT. Mengidentifikasikan faktor-faktor pembangunan ekonomi 1. Mendeskripsikan unsur-unsur pembangunan ekonomi 2.RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN SMA ……………………. Tugas 2. Kegiatan Awal : • Guru menuliskan tujuan pembelajaran di papan tulis • Appersepsi dan motivasi • Guru mengkomunikasikan potensi dan eksistensi diri Kegiatan Inti : • Guru meberikan pengarahan tentang tata cara pembelajaran • Guru memberikan penjelasan singkat dan membagikan hand out kepada siswa untuk dipelajari secara mandiri atau berkelompok • Siswa melakukan diskusi • Selama siswa melakukan diskusi. Mendeskripsikan tujuan pembangunan ekonomi 1. PHIßETA Jakarta 2007 39 .. Ritonga. Tujuan Pembelajaran : II. 1. Unsur-unsur pembangunan ekonomi 2.

......................... ....VI.............................................. 17 Juli 2007 Guru Mata Pelajaran .......................... Alat Penilaian : a....... Penilaian hasil belajar : (soal terlampir) Mengetahui Kepala ............. Penilaian : 1.. 40 ....... Penilaian proses belajar mengajar b....... Jakarta..... Prosedur 2................

Teknologi e. Lembaga yang mengerahkan tabungan d. Sumberdaya yang memiliki peranan paling menentukan adalah … a. a. Besarnya tabungan masyarakat b. KUNCI JAWABAN 1 A 2 B 3 A 4 E 5 A ESSAI 1. Produksi nasional 5. Pengembangan industri militer d. Rasionalisasi Dalam rangka peningkatan kualitas sumberdaya manusia. Sumberdaya alam b. Luas pasar/pangsa pasar 6. kecuali … a. Sumberdaya manusia b. Peningkatan jumlah penduduk e. prioritas pembangunan ekonomi diarahkan pada … a. 3 . 4. Pembentukan modal d. Pemenuhan kebutuhan dasar/primer b. 4 . 1 . 1 . Sumberdaya alam dan pembentukan modal Berikut ini adalah faktor-faktor yang mempengaruhi pembentukan modal. Produktifitas Berikut ini merupakan faktor-faktor yang mempengaruhi perekonomian suatu negara 1. Ilmu pengetahuan dan teknologi c. 3 dan 5 c. 2 . Jelaskan tiga unsur yang terkandung dalam pembangunan ekonomi! 2. Pendapatan nasional 3. Pembentukan modal e. Sumberdaya alam d. Perekonomian yang stabil Yang merupakan faktor pertumbuhan ekonomi adalah . Sumberdaya manusia c. 2 dan 3 b. Konsumsi masyarakat e.. Sebutkan dan jelaskan tiga faktor pendorong pembangunan! 41 . kecuali … a. Pendapatan masyarakat c. 5 dan 6 2.1.. Pemenuhan kebutuhan barang mewah c. Sumberdaya alam 2. 5. Pembangunan perumahan mewah Sumberdaya berikut memiliki peranan penting bagi perekonomian negara-negara berkembang. Jumlah dan kualitas penduduk 4. 4 dan 6 d. 4 dan 5 e. 3. Semua pernyataan berikut adalah faktor-faktor yang memperngaruhi pembangunan ekonomi negara berkembang.

Cooperative Script Alokasi Waktu / Menit 10 I. Mendeskripsikan pertumbuhan ekonomi klasik 3. Mendeskripsikan pertumbuhan ekonomi aliran baru 1. Pertumbuhan ekonomi klasik 3. Mendeskripsikan pertumbuhan ekonomi klasik 3. mengoreksi dan menunjukkan ide-ide pokok yang belum lengkap • Siswa kemudian bertukar peran. yang semula menjadi pembicara menjadi pendengar dan yang sebelumnya menjadi pendengar menjadi pembicara. 70 42 . Mendeskripsikan pertumbuhan ekonomi aliran baru Siswa dapat … 1. Pertumbuhan ekonomi historis 2. Mendeskripsikan pertumbuhan ekonomi historis 2. Tujuan Pembelajaran : II. Siswa yang menjadi pendengar melakukan hal yang sama yaitu mendengarkan. Pertumbuhan ekonomi aliran baru 1. Pertumbuhan ekonomi neo klasik 4.RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN SMA …………………….. Kegiatan Awal : • Guru menuliskan tujuan pembelajaran di papan tulis • Appersepsi dan motivasi • Guru mengkomunikasikan potensi dan eksistensi diri • Guru menjelaskan tata cara pembelajaran dengan model Cooperative Script Kegiatan Inti : • Guru membagikan hand out sesuai dengan materi pembelajaran • Guru membagi siswa untuk berpasangan • Guru dan siswa menetapkan siswa pertama berperan sebagai pembicara dan siapa sebagai pendengar beserta waktu yang diperlukan • Pembicara membacakan ringkasannya selengkap mungkin dengan memasukkan pokok pikiran. Langkah-Langkah Pembelajaran Kegiatan Pembelajaran A. Mendeskripsikan pertumbuhan ekonomi neo klasik 4. Metode Pembelajaran : IV. Mendeskripsikan pertumbuhan ekonomi neo klasik 4. Materi Ajar : III. mengoreksi dan menunjukkan ide-ide pokok yang belum lengkap B. Mendeskripsikan pertumbuhan ekonomi historis 2. Mendeskripsikan proses pertumbuhan ekonomi 1.3. TAHUN PELAJAR AN 2007/2008 Mata Pelajaran Kelas / Semester Pertemuan ke Alokasi Waktu Standar Kompetensi Kompetensi Dasar Indikator : : : : : : : Ekonomi XI / 1 7 (tujuh) 2 x 45 menit 1. Sementara siswa lainnya mendengarkan. Memahami kondisi ketenaga kerjaan dan dampaknya terhadap pembangunan ekonomi 1.

C.

• Selama proses pembelajaran berlangsung guru melakukan monitoring dan evaluasi Kegiatan Penutup : • Guru dan siswa menyimpulkan materi pembelajaran

10

V. Alat/Bahan/Sumber Belajar : a. Alat / Bahan : Peta Konsep CD Pembelajaran PT. PHIβETA b. Sumber Belajar : Buku Ekonomi SMA Jilid 2 – MT. Ritonga, Yoga Firdaus , Penerbit PT. PHIβETA Jakarta 2007 VI. Penilaian : 2. Prosedur 3. Alat Penilaian

: :

a. Penilaian proses belajar mengajar b. Penilaian hasil belajar (soal terlampir)

Mengetahui Kepala SMA …………..

Jakarta , 17 Juli 2007 Guru Mata Pelajaran

……………………………

…………..………………….

43

1.

Pertumbuhan ekonomi didasarkan pada teknik produksi dalam masyarakat dikemukakan oleh .... a. Fredrich List b. Karl Bucher c. Werner Somabart d. Adam Smith e. David Ricardo Pertumbuhan ekonomi didasarkan pada perubahan sebab-sebab terjadinya pertumbuhan ekonomi dibahas oleh mashab .... a. Analistik b. Historis c. Klasik d. Neo klasik e. moderat Teori pertumbuhan antara lain didasarkan pada : 1. sumber daya alam 2. investasi tabungan masyarakat 3. jumlah modal 4. lepas landas 5. kapasitas [produksi terpakai Yang termasuk pertumbuhan ekonomi menurut Adam Smith adalah .... a. 1 dan 2 b. 1 dan 3 c. 2 dan 3 d. 2 dan 4 e. 3 dan 5 Teori pertumbuhan ekonomi didasarkan pada pengeluaran investasi yang mempunyai pengaruh terhadap permintaan/penawaran dan dalam jangka panjang akan menambah stok kapital menurut .... a. Prof. Sumitro b. Trevor Swan c. Robert Solow d. JM. Keynes e. Harrod Domar Berikut ini tingkat-tingkat pertumbuhan ekonomi

2.

3.

4.

5.

5 4 3 2 1
Tahap pertumbuhan ekonomi lepas landas berada pada tingkat .... a. 1 b. 2 c. 3 d. 4 e. 5

44

II.

ESSAY 1. Salah satu teori pertumbuhan ekonomi menyatakan bahwa fungsi produksi adalah Q = f (K,L). Uraikan maksudnya 2. Pertumbuhan ekonomi Indonesia dewasa ini dinyatakan dalam tahap komsumsi tinggi. Jelaskan artinya

KUNCI JAWABAN 1 A 2 A 3 B 4 E 5 C

45

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN SMA …………………….. TAHUN PELAJARAN 2007/2008

Mata Pelajaran Kelas / Semester Pertemuan ke Alokasi Waktu Standar Kompetensi Kompetensi Dasar Indikator

: : : : : : :

Ekonomi XI / 1 8 (delapan) 2 x 45 menit 1. Memahami kondisi ketenaga kerjaan dan dampaknya terhadap pembangunan ekonomi 1.2. Mendeskripsikan tujuan pembangunan ekonomi 1. Mengidentifikasikan pembangunan ekonomi di negara maju 2. Mengidentifikasikan pembangunan ekonomi di negara berkembang 3. Mengidentifikasikan tujuan pembangunan ekonomi Siswa dapat ... 1. Mengidentifikasikan pembangunan ekonomi di negara maju 2. Mengidentifikasikan pembangunan ekonomi di negara berkembang 3. Mengidentifikasikan tujuan pembangunan ekonomi 1. Pembangunan ekonomi di negara maju 2. Pembangunan ekonomi di negara berkembang 3. Tujuan pembangunan ekonomi 1. Kepustakaan 2. Tanya jawab Alokasi Waktu / Menit 10

I.

Tujuan Pembelajaran

:

II. Materi Pelajaran

:

III. Metode Pembelajaran

:

IV. Langkah-Langkah Pembelajaran Kegiatan Pembelajaran A. Kegiatan Awal : • Guru menuliskan tujuan pembelajaran di papan tulis • Appersepsi dan motivasi • Guru mengkomunikasikan potensi dan eksistensi diri Kegiatan Inti : • Guru memberi tugas kepada setiap siswa untuk mencari data-data tentang : - pembangunan ekonomi di negara maju - pembangunan ekonomi di negara berkembang - Tujuan pembangunan ekonomi di Indonesia • Guru dan siswa mengadakan tanya jawab tentang pembangunan ekonomi di negara maju maupun negara berkembang dan tujuan pembangunan ekonomi di Indonesia Kegiatan Penutup : • Guru dan siswa menyimpulkan materi pembelajaran

B.

70

C.

10

46

... Jakarta. Sumber Belajar : Buku Ekonomi SMA Jilid 2 – MT............ Penilaian hasil belajar : (soal terlampir) Mengetahui Kepala ....................... Prosedur 5.................. 17 Juli 2007 Guru Mata Pelajaran ... Penerbit PT.......... 47 .. .. Alat/Bahan/Sumber Belajar : a............... Alat / Bahan : Peta Konsep CD Pembelajaran PT......... Yoga Firdaus .. Alat Penilaian : a.. PHIßETA Jakarta 2007 VI................. Penilaian proses belajar mengajar b............. Ritonga..... Penilaian : 4......... PHIßETA b..V..................

1. Pelaksanaan pembangunan daerah dan pedesaan secara merata c. Dari negara-negara diatas. 4. Salah satu faktor yang mempengaruhi pertumbuhan dan perkembangan ekonomi adalah … a. Proses terus menerus Usaha untuk menaikan output per kapita Membawa kemajuan dan perbaikan Pertumbuhan modal Dari peryataan diatas.langkah yang diambil pemerintah dalam pembangunan ekonomi adalah … a. 3 dan 4 c. 1 dan 4 e. Kebijakan ekonomi yang ditetapkan oleh suatu negara 1. 1 . 2 . 2 dan 3 b. 4.. 2 dan 3 c. 4 dan 5 e. 3 . 1 . Wilayah hukum suatu negara c. Memulihkan dan memantapkan keamanan dan stabilitas politik Meningkatkan kepastian hukum Mempehatikan keterbelakangan Meninngkatkan lapangan kerja Dari pernyataan diatas. yang merupakan unsur-unsur pembangunan ekonomi adalah . 2 dan 4 d. a.1. 3. Pemusatan pembangunan artinya … a. Pelaksanaan pembangunan fisik antara daerah dan pusat seimbang e. 2 dan 4 5. 1 . 2 dan 3 b. Pelaksanaan pembangunan di segala bidang b. 2. 2 . Pelaksanaan pembangunan ekonomi di pemerintah pusat dan pemerintah daerah d.. 3. 2. langkah. Pelaksanaan pembangunan yang dapat dinikmati oleh rakyat banyak 48 . 2 dan 5 4. 1. 2. 5. 1 dan 2 b. 3 dan 4 d. Sistem sosial dan sikap masyarakat b. 2 . 2 dan 4 2. Kondisi alam yang dominan di suatu negara e. yang termasuk negara berkembang adalah … a. 1 . 4 dan 5 d. Jepang India Jerman Filipina Indonesia 3. 4. 3 dan 4 c. Letak wilayah suatu negara d. 1 dan 3 e. 3.

Sebutkan dan jelaskan 3 program pembangunan nasional! 2.KUNCI JAWABAN 1 D 2 A 3 D 4 A 5 B ESSAI 1. Sebutkan perbedaan yang pokok antara pembangunan ekonomi negara maju dan negara berkembang! 49 .

Langkah-Langkah Pembelajaran Kegiatan Pembelajaran A. Sumber Belajar : Buku Ekonomi SMA Jilid 2 – MT. Kegiatan Awal : • Guru menuliskan tujuan pembelajaran di papan tulis • Appersepsi dan motivasi • Potensi diri • Mengkomunikasikan secara lisan cara pembelajaran take and give Kegiatan Inti : • Setiap siswa membuat ringkasan materi tentang permasalahan dan dampak pembangunan ekonomi dari masing-masing kajian referensi • Masing-masing siswa mencari informasi dan siswa lainnya saling melengkapi sekaligus memperbaiki kembali ringkasan untuk menyamakan persepsi • Semua siswa saling bertukar pikiran dalam bentuk kelompok kecil • Guru memonitoring dan mengevaluasi kegiatan siswa Kegiatan Penutup : • Guru dan siswa menyimpulkan materi pembelajaran B. PHIßETA b. 1. Ritonga. Mengidentifikasikan permasalahan pembangunan ekonomi di Indonesia 2.4. Take and give 2. Mengidentifikasikan permasalahan pembangunan ekonomi di Indonesia 2. Penerbit PT. Tujuan Pembelajaran : II. Mengidentifikasikan dampak pembangunan ekonomi Siswa dapat .RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN SMA ……………………. TAHUN PELAJARAN 2007/2008 Mata Pelajaran Kelas / Semester Pertemuan ke Alokasi Waktu Standar Kompetensi Kompetensi Dasar Indikator : : : : : : : Ekonomi XI / 1 9 (sembilan) 2 x 45 menit 1. Dampak pembangunan ekonomi 1. Tanya jawab Alokasi Waktu / Menit 10 I. Mendeskripsikan pengangguran beserta dampaknya terhadap pembangunan nasional 1. 70 C. Permasalahan ekonomi di Indonesia 2. Alat / Bahan : Peta Konsep CD Pembelajaran PT. PHIßETA Jakarta 2007 50 . Mengidentifikasikan dampak pembangunan ekonomi 1... Alat/Bahan/Sumber Belajar : a. Yoga Firdaus . Memahami kondisi ketenaga kerjaan dan dampaknya terhadap pembangunan ekonomi 1.. 10 V. Materi Pelajaran III. Metode Pembelajaran : : IV.

........... 51 ....... 17 Juli 2007 Guru Mata Pelajaran ........ ................... Jakarta....VI........................... Alat Penilaian : a........ Prosedur 2........... Penilaian proses belajar mengajar b.............................. Penilaian : 1................................ Penilaian hasil belajar : (soal terlampir) Mengetahui Kepala .

2. Tekad pemerintah dalam pembangunan ekonomi b. Pemerataan kesempatan berusaha d. penempatan. Lapangan kerja Menciptakan lapangan kerja Meningkatkan kompetensi dan mengurangi pengangguran Pemerataan kesempatan kerja 2. Teknologi e. Meningkatkan kesejahteraan tenaga kerja dengan menerapkan sistem UMR KUNCI JAWABAN 1 D 2 A 3 B 4 C ESSAI 1. Kebijakan pemerintah untuk mencegah melebarnya jurang pemisah antara orang kaya dan orang miskin adalah … a. Menata kembali sistem pelatihan. 3. Perdagangan luar negeri 1.1. 2 dan 3 b. 3. Melaksanakan prinsip-prinsip penyelenggaraan negara dan pemerintahan yang baik. Dari pernyataan diatas. 1 dan 4 e. 1 . Faktor-faktor yang mempengaruhi pembangunan ekonomi c. Langkah-langkah pembangunan ekonomi e. bersih dan berwibawa. 2 dan 3 c. 1 dan 3 4. Kemiskinan b. Meningkatkan kesempatan kerja c. 4. 3 dan 4 d. Prinsip-prinsip pembangunan ekonomi Masalah utama yang mendorong pembangunan ekonomi adalah … a. Meningkatkan kompetensi dan kemandirian tenaga kerja b. Hutang negara d. Unsur-unsur pembangunan ekonomi d. Pengangguran c. Jelaskan hubunngan antara Tenaga Kerja Indonesia dengan peningkatan kesejahteraan tenaga kerja! 2. pemantauan dan perlindungan Tenaga Kerja Indonesia (TKI) e. Apa yang anda ketahui tentang masalah pembangunan ekonomi dan jelaskan! 52 . yang merupakan strategi pemerintah dalam kebijakan ketenaga kerjaan adalah … a. Pernyataan diatas merupakan … a.

Program pembangunan nasional prioritas pembangunan tahun 2006 1. program pembangunan dan prioritas pembangunan • Setiap kelompok mencatat hasil informasi yang diperolehnya B. Mengidentifikasikan pembangunan nasional tahun 1999 3. Mengidentifikasikan pembangunan nasional tahun 1999 3. TA HUN PELAJARAN 2007/2008 Mata Pelajaran Kelas / Semester Pertemuan ke Alokasi Waktu Standar Kompetensi Kompetensi Dasar Indikator : : : : : : : Ekonomi XI / 1 10 (sepuluh) 2 x 45 menit 1.. Mendeskripsikan pengangguran beserta dampaknya terhadap pembangunan nasional 1. Kegiatan Awal : • Guru menuliskan tujuan pembelajaran di papan tulis • Appersepsi dan motivasi • Guru mengkomunikasikan potensi dan eksistensi diri • Guru mengkomunikasikan model pembelajaran two stay two stray • Guru membagi siswa dalam kelompok yang terdiri dari 4 siswa Kegiatan Inti : • Setiap kelompok mencari informasi tentang keberhasilan ekonomi. Tujuan Pembelajaran : II.RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN SMA ……………………. Metode Pembelajaran : IV. Mengidentifikasikan prioritas pembangunan tahun 2006 1. Pola pembangunan nasional menurut GBHN 1999 3. Memahami kondisi ketenaga kerjaan dan dampaknya terhadap pembangunan ekonomi 1. Mengidentifikasikan keberhasilan dan kegagalan pembangunan ekonomi 2. Tanya jawab Alokasi Waktu / Menit 10 III. Program pembangunan nasional 4. Mengidentifikasikan program pembangunan 4. 70 53 . Two stay two stray 2. Mengidentifikasikan keberhasilan dan kegagalan pembangunan ekonomi 2. Materi Pelajaran : 1. Mengidentifikasikan program pembangunan 4.4. Mengidentifikasikan prioritas pembangunan tahun 2006 I. Langkah-Langkah Pembelajaran Kegiatan Pembelajaran A. pola pembangunan nasional menurut GBHN 1999. Keberhasilan pembangunan ekonomi di Indonesia 2.

..... Alat/Bahan/Sumber Belajar : a..... Penilaian proses belajar mengajar b.. dua orang dari setiap kelompok pergi ketempat kelompok yang lain untuk menyamakan persepsi........ Yoga Firdaus ........................ Penerbit PT........... PHIβETA b.. bAlat Penilaian : a..... Sumber Belajar : Buku Ekonomi SMA Jilid 2 – MT...... Penilaian : 6....... Penilaian hasil belajar : (soal terlampir) Mengetahui Kepala ......... Ritonga....... 17 Juli 2007 Guru Mata Pelajaran ... Jakarta.......... 54 ......C......... dua anggota kelompok lainnya tetap ditempatnya untuk menerima informasi dari temannya untuk menyamakan persepsi • Selama kegiatan pembelajaran guru memonitoring dan mengevaluasi kegiatan kelompok • Kegiatan pembelajaran berakhir setelah saling kunjung mengunjungi antar kelompok Kegiatan Penutup : • Guru dan siswa menyimpulkan materi pembelajaran • Guru mengumpulkan hasil pembelajaran 10 V. PHIβETA Jakarta 2007 VI... .. • Setelah selesai mencari dan mencatat informasi tersebut.................. Prosedur 2............... Alat / Bahan : Peta Konsep CD Pembelajaran PT...........

Perdagangan internasional Dari pernyataan diatas. Lapangan kerja 2.1. 4. Pembangunan Lintas Tahapan c. 2 dan 3 Faktor-faktor pembangunan. 1 dan 3 c. Peningkatan jaringan perdagangan internasional 3. 1 dan 3 c. Pengembangan sistem jaminan modal 2. 35 tahun pembangunan nasional berjalan e. Pembangunan Lima Tahun d. 1 dan 4 e. Pemerataan pembangunan 3. Pengembangan budaya bagi masyarakat miskin Pernyataan diatas yang merupakan program penanggulangan kemiskinan adalah … a. Dalam pola pembangunan nasional pada masa Orde Baru dikenal istilah PELITA yang merupakan singkatan adalah … a. 3. 2 dan 3 e. Pembangunan Lima tahapan e. 20 tahun pembangunan nasional berjalan b. 1 dan 4 d. Pengembangan pembangunan di segala bidang 4. Jelaskan apa yang dimaksud dengan keterbelakangan dalam pembangunan ekonomi! 2. Peleburan Lintas Tahapan b. Kemiskinan 4. 40 tahun pembangunan nasional berjalan Yang termasuk dalam keberhasilan dan kegagalan pembangunan ekonomi antara lain 1. Pembangunan Lima Terapan Pada masa Orde Baru diharapkan Indonesia Lepas Landas untuk menjadi negara agraris dan industri setelah … a. 1 dan 2 b. 30 tahun pembangunan nasional berjalan d. yang bukan permasalahan pembangunan ekonomi Indonesia adalah … a. 25 tahun pembangunan nasional berjalan c. Sebut dan jelaskan salah satu strategi kebijakan di bidang ketenaga kerjaan yang kamu ketahui! 3. 1 . Sebut dan jelaskan salah satu diantaranya yang menjadi prioritas pembangunan tahun 2006! 55 . 2 dan 3 d. 2 dan 4 2. KUNCI JAWABAN 1 C 2 B 3 D 4 E ESSAI 1. permasalahan pembangunan dan ketenagakerjaan antara lain 1. 1 dan 2 b.

22 Tahun 1994 dan UU No. Mengklasifikasikan tingkatan APBN Tahun Anggaran 2006 4.RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN SMA ……………………. Mengkorelasikan maksud UU No. Materi Pelajaran : III. 25 Tahun 1999 3. Mendefinisikan APBN 2. Kegiatan Awal : • Guru menuliskan tujuan pembelajaran di papan tulis • Appersepsi dan motivasi • Guru mengkomunikasikan potensi dan eksistensi diri • Guru membagi siswa dalam kelompok diskusi Kegiatan Inti : • Guru menugaskan siswa untuk mencari informasi yang berhubungan dengan materi pembelajaran melalui buku referensi • Siswa mendiskusikan materi pembelajaran dalam kelompok masing-masing B. tujuan dan fungsi APBN dan APBD 1. Mendeskripsikan pengertian pengeluaran negara 1.1. Menemutunjukan UU No. Siswa dapat mengetahui aplikasi komposisi APBN 6. Menjelaskan pengertian. Siswa dapat mendeskripsikan proses terjadinya pengeluaran dalam APBN 7. Mengidentifikasikan kommposisi APBN 5. 22 Tahun 1994 dan UU No. APBN 2. 25 Tahun 1999 3. TAHUN PELAJARAN 2007/2008 Mata Pelajaran Kelas / Semester Pertemuan ke Alokasi Waktu Standar Kompetensi Kompetensi Dasar Indikator : : : : : : : Ekonomi XI / 1 11 (sebelas) 2 x 45 menit 2. Langkah-Langkah Pembelajaran Alokasi Waktu / Menit 15 Kegiatan Pembelajaran A. 25 Tahun 1999 4. Tujuan Pembelajaran : II. Metode Pembelajaran : IV.. Komposisi APBN Diskusi I. 25 Tahun 1999 3. UU No. Memahami APBN dan APBD 2. Membedakan format APBN model lama dan modal baru 5. 65 56 . Mendeskripsikan APBN 2. Mendeskripsikan proses terjadinya pengeluaran Siswa dapat … 1. Mengkorelasikan UU No 22 Tahun 1994 dengan UU No. 22 Tahun 1994 dan UU No.

............. Alat / Bahan : Peta Konsep CD Pembelajaran PT................. PHIβETA Jakarta 2007 VI.... Penilaian hasil belajar : (soal terlampir) Mengetahui Kepala ... Ritonga...... Alat Penilaian : a................... Sumber Belajar : Buku Ekonomi SMA Jilid 2 – MT... Penilaian : 3... Prosedur 4. Yoga Firdaus ........................... PHIβETA b.... 57 ............ .... Penerbit PT........C................ • Siswa melakukan presentasi hasil diskusi kelompok • Guru memberikan apresiasi selama diskusi pleno • Guru memonitoring dan mengevaluasi selama diskusi pleno Kegiatan Penutup : • Guru dan siswa menyimpulkan materi pembelajaran • Post test 10 V........ 17 Juli 2007 Guru Mata Pelajaran .......... Jakarta. Alat/Bahan/Sumber Belajar : a.. Penilaian proses belajar mengajar b......

Undang-Undang yang mengatur Keuangan Pemerintahan Pusat dengan Pemerintahan Daerah adalah … a. Fungsi Pengendali 5. Fungsi Otorisasi 2. Berikut ini merupakan Pengeluaran Negara … 1. 26 Tahun 1999 e. Format APBN model baru mengenal Belanja Rutin e. 1 . Pada Belanja Pemerintah Pusat ada Pengeluaran Rutin b. 1 . Bagaimana proses terjadinya pengeluaran dalam APBN? Jelaskan! 58 . Undang-Undang No. Pada Belanja Pemerintah Pusat ada Pengeluaran Sosial c. APBD c. APBP e. Jelaskan perbedaan format baru APBN dengan format lama APBN! 2. Format APBN lama tidak mengenal Belanja Rutin 5. Subsidi BBM 5. Fungsi Stabilisasi Yang merupakan fungsi APBN adalah … a. 28 Tahun 1999 4.1. 1 . 2 dan 5 3. 25 Tahun 1999 d. Salah satu ciri yang membedakan APBN yang lama dibandingkan format APBN model baru adalah … a. Fungsi Perencanaan 3. Uang Makan 3. 4 dan 5 d. 3 . Undang-Undang No. 2 dan 4 e. Rencana kerja Pemerintahan Negara dalam rangka meningkatkan hasil-hasil pembangunan disebut … a. Fungsi Pemasaran 4. Tunjangan Beras 2. Undang-Undang No. 3 dan 4 d.22 Tahun 1999 c. APBK 2. 1 dan 2 b. 4 dan 5 KUNCI JAWABAN 1 C 2 E 3 C 4 C 5 A ESAI 1. Berikut ini adalah fungsi APBN dan APBD … 1. 2 dan 3 b. Undang-Undang No. Undang-Undang Dasar 1945 b. Pada Belanja Pemerintah Pusat ada Pengeluaran Hibah d. 3 . 2 . APBN d. Subsidi Pendidikan Keluarga Miskin Yang merupakan belanja Pegawai Negeri adalah … a. 2 dan 3 c. APBS b. 3 dan 4 c. 4 dan 5 e. 2 . Belanja Fasilitas Umum 4. 1 .

. Langkah-Langkah Pembelajaran Kegiatan Pembelajaran A. Menjelaskan tujuan dan fungsi APBN 1. 4. Tujuan Pembelajaran : Siswa dapat . Membedakan keseimbangan primer dan umum Menominasikan defisit anggaran dalam APBN Menyebutkan sumber pembiayaan defisit anggaran Mendeskripsikan tujuan dan fungsi APBN I. Membedakan keseimbangan primer dengan keseimbangan umum 3. satu siswa menjawab dan siswa yang lain memberikan tanggapan atas jawaban tersebut sehingga terjadi diskusi aktif Kegiatan Penutup : • Guru dan siswa menyimpulkan materi pembelajaran • Post test B. Tanya jawab Alokasi Waktu / Menit 10 II.RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN SMA …………………….. 20 59 . 2. Menentukan besarnya defisit anggaran dengan contoh perhitungan APBN 4. Materi Pelajaran : III. Keseimbangan. Mengidentifikasikan sumber-sumber penerimaan Pemerintah Pusat dan Pemerintah Daerah 1. 3. 60 C. Tujuan dan fungsi APBN 1. TAHUN PELAJARAN 2007/2008 Mata Pelajaran Kelas / Semester Pertemuan ke Alokasi Waktu Standar Kompetensi Kompetensi Dasar Indikator : : : : : : : Ekonomi XI / 1 12 (dua belas) 2 x 45 menit 2. Kegiatan Awal : • Guru menuliskan tujuan pembelajaran di papan tulis • Appersepsi dan motivasi • Guru mengkomunikasikan potensi eksistensi diri • Pra tes Kegiatan Inti : • Siswa ditugaskan untuk mengkaji materi pembelajaran • Guru menerangkan dengan berbagai contoh model dengan alat peraga • Guru memberikan pertanyaan selingan kepada siswa yang dianggap kurang memperhatikan • Guru memberikan pertanyaan. Mendeskripsikan keseimbangan APBN 2. 1.2. dan surplus serta pembayarannya 2. Metode Pembelajaran : IV. Memahami APBN dan APBD 2. Membuat contoh perhitungan biaya defisit anggaran yang bersumber dari luar negeri 5. defisit. Ceramah 2..

17 Juli 2007 Guru Mata Pelajaran ......... PHIβETA Jakarta 2007 VI.................... .............. 60 ....... Penilaian proses belajar mengajar b......................... Penilaian : 3 Prosedur 4 Alat Penilaian : a.................. Alat / Bahan : Peta Konsep CD Pembelajaran PT..... Jakarta...... Penerbit PT............ Sumber Belajar : Buku Ekonomi SMA Jilid 2 – MT............. Alat/Bahan/Sumber Belajar : a.....• Guru memberi tugas kepada siswa untuk mencari contoh data dan model penyusunan APBN untuk bahan diskusi dan simulasi pada pertemuan berikutnya V. Yoga Firdaus ...... Ritonga......... PHIβETA b.......... Penilaian hasil belajar : (soal terlampir) Mengetahui Kepala ....

Dana luar negeri b. Penerimaan keuntungan BUMN e. Fungsi penyederhanaan KUNCI JAWABAN 1 A 2 B 3 E 4 D 5 A ESAI 1. Pelimpahan kewenangan Pemerintah Pusat 3. 4. baik dari dalam negeri maupun luar negeri Unsur-unsur . Tentang pembayaran utang Hibah merupakan unsur-unsur APBN yang tergolong a. umum c. Tentang pembayaran bunga c. 3 dan 4 d. tetap Yang membedakan antara keseimbangan primer dengan keseimbangan umum dalam APBN adalah … a. Total penerimaan negara dikurangi belanja negara tanpa pembayaran bunga disebut keseimbangan … a. Jelaskan pengertian Pengeluaran Negara! 2. Kewenangan Anggaran 2. Sumbangan swasta. Jelaskan dengan singkat komposisi APBN! 3. 1. primer b. tanpa limit e. Penerimaan negara c. 2 . Fungsi keseimbangan c. Tentang penerimaan sewa d. 3.. Penerimaan dalam negeri d. 5. Salah satu fungsi APBN adalah … a. 1 . 1 . Jelaskan proses terjadinya APBN! 61 . Kewajiban 5. Realisasi Pengeluaran Dari pernyataan diatas yang merupakan proses terjadinya pengeluaran adalah … a. 3 dan 4 c. Fungsi otorisasi b. Tentang penerimaan bunga b. 4 dan 5 e. Realisasi dari penerimaan daerah 4. Fungsi aplikasi e. terbatas d.1. 1 . Tentang pembayaran sewa e. 2 dan 3 b. 2 . 4 dan 5 2. faktor-faktor dari proses penyusunan APBN antara lain . Fungsi dinamisasi d.

Pertanggung jawaban pengeluaran keuangan negara 1. Menyebutkan lembaga dan pejabat negara yang terlibat dalam penyusunan APBN 2. Tujuan Pembelajaran : II. Cara penyusunan APBN 2. tujuan dan fungsi APBN dan APBD 1. Mengidentifikasi urutan mekanisme/proses penyusunan APBN 3. Materi Pelajaran III.2 Menjelaskan pengertian. Langkah-Langkah Pembelajaran Kegiatan Pembelajaran A. Metode Pembelajaran : : IV. Mengidentifikasi lembaga dan pejabat negara / pemerintah yang terlibat dalam penyusunan APBN 2. TAHUN PELAJARAN 2007/2008 Mata Pelajaran Kelas / Semester Pertemuan ke Alokasi Waktu Standar Kompetensi Kompetensi Dasar Indikator : : : : : : : Ekonomi XI / 1 13 (tiga belas) 2 x 45 menit 2. Menguraikan mekanisme penyusunan APBN 3. Mengidentifikasi asumsi dasar penyusunan APBN 5.RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN SMA ……………………. Mengidentifikasi faktor-faktor yang mempengaruhi penyusunan APBN 6.. mengevaluasi dan memberikan saran. petunjuk bagi kelompok yang sedang melakukan presentasi B. Mengidentifikasi prinsip pemerintah dalam mempertanggung jawabkan pengeluaran negara Siswa dapat . Menyusun/membuat contoh laporan pertanggung jawaban keuangan negara 4... Kegiatan Awal : • Guru menuliskan tujuan pembelajaran di papan tulis • Appersepsi dan motivasi • Guru mengkomunikasikan potensi dan eksistensi diri • Guru membentuk kelompok kerja (sebagai pejabat negara) : Presiden. Memahami APBN dan APBD 2. Simulasi Alokasi Waktu / Menit 10 I. Menteri Keuangan dan BAPPENAS Kegiatan Inti : • Siswa berkelompok 5 orang • Siswa melakukan diskusi kelompok untuk mengumpulkan datadata dan asumsi-asumsi dalam penyusunan APBN • Siswa mempresentasikan hasil kerja kelompok diskusi antar kelompok • Guru meberikan apresiasi selama proses simulasi • Guru memonitoring. Mengidentifikasi prinsip pemerintah dalam mempertanggung jawabkan pengeluaran negara 1. 1. 65 62 .

.. Prosedur 2...... Alat/Bahan/Sumber Belajar : a.............. Ritonga................. Sumber Belajar : Buku Ekonomi SMA Jilid 2 – MT............................... Alat / Bahan : Peta Konsep CD Pembelajaran PT.. Kegiatan Penutup : • Guru bersama siswa menyimpulkan materi pembelajaran • Post test 10 V...... Penilaian hasil belajar : (soal terlampir) Mengetahui Kepala . PHIβETA Jakarta 2007 VI....... ............ Alat Penilaian : a............. 17 Juli 2007 Guru Mata Pelajaran ..................... PHIβETA b...... Penilaian : 1. 63 ............ Penilaian proses belajar mengajar b.... Yoga Firdaus .. Penerbit PT..C...... Jakarta..

Lembaga yang bertanggung jawab dalam penyusunan anggaran belanja pembangunan adalah … a. Perkembangan ekonomi tahun sebelumnya 2. Dari bulan Pebruari sampai dengan akhir Agustus c. Presiden dan BAPPENAS d.1. Keuntungan BUMN tahun berjalan 5. 3 . Konsumsi swasta. 3 dan 4 c. 2 dan 3 b. 2 dan 5 d. Presiden 1. 1 . DPRD Dari lembaga negara tersebut diatas yang terlibat dalam pembuatan APBN adalah … a. 3 dan 4 c. 1 . Faktor-faktor apa sajakah yang dapat mempengaruhi penyusunan APBN? Jelaskan! 64 . 2 . 2 . Pembahasan dan Penetapan APBN dilakukan … a. 3 . 2 dan 3 b. Menteri Keuangan dan BAPPENAS c. 1 . Suku bunga SBI 3 bulan 4. investasi dan ekspor Dari pernyataan diatas merupakan faktor-faktor yang mempengaruhi penyusunan APBN adalah … a. Dari bulan Januari sampai dengan akhir Agustus b. 2 dan 5 e. 1 . 3 dan 5 5. 4 dan 5 2. Uraikan dengan singkat asumsi dasar penyusunan APBN! 2. 2 . Tingkat kelahiran per tahun Dari pernyataan diatas yang merupakan asumsi dalam penyusunan APBN adalah … a. 2 dan 3 e. Jumlah pengangguran 3. Dari Maret sampai dengan pertengahan Agustus e. B I dan BAPPENAS b. BPK dan BAPPENAS e. 1 dan 3 d. 1 . 1. Dari Maret sampai dengan akhir Agustus 4. 1. BPK 4. 2 dan 3 b. 2 . Dari bulan Pebruari sampai dengan pertengahan Agustus d. Produksi minyak mentah tahun sebelumnya 4. KPK dan BAPPENAS 3. 3 dan 4 KUNCI JAWABAN 1 A 2 B 3 C 4 D 5 C ESSAI 1. 4 dan 5 d. 2 dan 4 c. 1 . 3 dan 4 e. DPR RI 2. Departemen 3. Pertumbuhan ekonomi 2. Perkembangan ekonomi global tahun berjalan 3.

2. 15 V. Ceramah bervariasi 2. Pengertian kebijakan fiskal Pengertian pajak Ciri-ciri pajak Sistem pemungutan pajak Tarif Pajak Fungsi Pajak II.. 3. Kegiatan Awal : • Guru menuliskan tujuan pembelajaran di papan tulis • Appersepsi dan motivasi • Guru mengkomunikasikan potensi dan eksistensi diri Kegiatan Inti : • Guru menjelaskan secara singkat tentang pokok-pokok materi pembelajaran • Siswa mengkaji referensi materi pembelajaran • Siswa mendiskusikan materi pembelajaran dalam kelompok masing-masing untuk mengambil kesimpulan • Guru meberikan kesempatan kepada siswa untuk bertanya hal-hal yang belum dipahami • Setiap kelompok mempresentasikan kesimpulan yang diperolehnya dalam diskusi kelas • Kelompok lain memberikan tanggapan atas presentasi tersebut • Guru memonitor jalannya diskusi dan mengevaluasi diskusi Kegiatan Penutup : • Guru dan siswa mengambil kesimpulan dari materi pembelajaran • Post test Alokasi Waktu / Menit 10 B. PHIβETA 65 . 6.3. Mendeskripsikan pengertian pajak 2. 65 C. 4. : : : : Ekonomi XI / 1 14 (empat belas) 2 x 45 menit : 2. Alat / Bahan : Peta Konsep CD Pembelajaran PT. Memahami APBN dan APBD : 2. Alat/Bahan/Sumber Belajar : a. Langkah-Langkah Pembelajaran Kegiatan Pembelajaran A. Metode Pembelajaran : 1. Mendeskripsikan pengertian pajak dan fungsinya Tujuan Pembelajaran : Siswa dapat … 1.RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN SMA ……………………. Diskusi IV. TAHUN PELAJARAN 2007/2008 Mata Pelajaran Kelas / Semester Pertemuan ke Alokasi Waktu Standar Kompetensi Kompetensi Dasar Indikator I. Mendeskripsikan fungsi pajak : 1. Materi Ajar III. 5.Mendeskripsikan kebijakan pemerintah dibidang fiskal : 1.

...... Yoga Firdaus ......... Penilaian proses belajar mengajar b..... Penerbit PT..................... Penilaian hasil belajar : (soal terlampir) Mengetahui Kepala ......b......... Alat Penilaian : Buku Ekonomi SMA Jilid 2 – MT. Prosedur 2.. PHIβETA Jakarta 2007 : a. 17 Juli 2007 Guru Mata Pelajaran ......... Penilaian : 1........... Sumber Belajar VI....................... 66 ........................ Ritonga..... ............ Jakarta...................

. tujuan dan fungsi APBN dan APBD Indikator : • Mendeskripsikan pengertian pajak • Mengidentifikasi langkah-langkah dalam pungutan pajak • Membedakan pajak dengan pungutan non pajak • Mengidentifikasi fungsi pajak • Menghitung tarif pajak • Mengidentifikasi jenis-jenis pajak I. Langkah-Langkah Pembelajaran Kegiatan Pembelajaran A. Kegiatan Awal : • Guru menuliskan tujuan pembelajaran di papan tulis Alokasi Waktu / Menit 10 67 . Metode Pembelajaran • Ceramah • Demonstrasi • Tanya jawab • Penugasan IV. Tujuan Pembelajaran Siswa dapat : • Menjelaskan pengertian pajak • Menyebutkan langkah-langkah dalam pungutan pajak • Menunjukan cara pungutan pajak • Membedakan sistem tarif progresif dengan sistem tarif sebanding (proporsional) • Membedakan pungutan pajak dengan pungutan non pajak • Menjelaskan pajak sebagai prioritas kegiatan ekonomi • Mengidentifikasi isi UU No. Materi Ajar • Pengertian pajak • Fungsi pajak • Jenis-jenis pajak • Sistem perpajakan di Indonesia III.RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN SMA ……………………. TAHUN PELAJARAN 2007/2008 Mata Pelajaran Kelas / Semester Pertemuan ke Alokasi Waktu : : : : Ekonomi XI / 1 16 (enam belas) 2 x 45 menit Standar Kompetensi : Memahami APBN dan APBD Kompetensi Dasar : Menjelaskan pengertian. 18/2000 tentang pajak pertambahan nilai barang dan jasa (PPN) • Menyebutkan jenis-jenis pajak II.

Penilaian proses belajar mengajar b. PBB. • Appersepsi • Motivasi • Potensi diri • Pra tes Kegiatan Inti : • Guru menjelaskan dengan menggunakan alt peraga (SPT.B. Yoga Firdaus . Prosedur 3. PHIβETA Jakarta 2007 VI. Alat/Bahan/Sumber Belajar : a. Jakarta . Ritonga. Alat Penilaian : : a. 228. Penilaian hasil belajar (soal terlampir) Mengetahui Kepala SMA …………. 68 . Alat / Bahan : Peta Konsep CD Pembelajaran PT. UU No. Sumber Belajar : Buku Ekonomi SMA Jilid 2 – MT.. Penerbit PT. 18. contoh perhitungan pajak (PPh. 17 Juli 2007 Guru Mata Pelajaran …………………………… ………….. C. PPN)) • Siswa menyimak dan mencoba mempraktekkan menghitung PPh • Guru memberikan pertanyaan dan siswa memberikan jawaban dan siswa yang lain memberikan tanggapan atas jawaban tersebut sehingga terjadi diskusi aktif yang hidup • Guru bertindak sebagai moderator dalam diskusi • Guru mengevaluasi dan memotivasi Kegiatan Penutup : • Menyimpulkan materi pembelajaran • Post tes • Guru memberi tugas kepada siswa untuk mencari SPT tentang PPh/PBB kemudian mengisi SPT tersebut disertai perhitungannya yang akan didiskusikan pada pertemuan berikutnya 70 10 V. PHIβETA b. 17.…………………. Penilaian : 3.

Berdikari 5. Efektif KUNCI JAWABAN 1 D 2 B 3 C 4 A 5 A ESSAI 1. Sumber c. APBN dan Pajak sama-sama ditetapkan oleh DPR b. APBN dan Pajak dibayar oleh rakyat e. Sistem tarif seperti itu dinamakan … a. Pajak merupakan seumber pembiayaan APBN c. Economic system b. Mengapa pajak dapat meningkatkan alokasi pendapatan masyarakat? Jelaskan! 69 . Meningkatkan pendapatann negara e. Tetap d. APBN dan Pajak sama-sama berlaku untuk uang d. Jelaskan dengan singkat cirri-ciri pajak! 2. semakin besar tarif pajak yang dikenakan. APBN dan Pajak dihitung dari pendapatan 3.. Self Asessment system 4. Social system e. Sebanding c. Mufakat d. Degresif e. Mengendalikan tingkat harga b. Progresif b.. Kesetiakawanan e. APBN mempunyai hubungan dengan Pajak karena … a. Official Asessment system d. Sistem pemungutan pajak dimana pemungutan dan perhitungan besarnya pajak ditentukan oleh aparatur pemerintah adalah … a. Asas pemungutan seperti itu dinamakan asas … a. Semakin besar pendapatan.1. Menjaga stabilitas nasional c. Bidang perpajakan d. Seorang warga negara asing yang tinggal di Indonesia dipungut pajak. Kebijakan Fiskal adalah kebijakan pemerintah untuk . a. Withholding system c. Mendorong kegiatan perekonomian 2. Domisili b.

Tanya jawab IV.RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN SMA ……………………. Siswa dapat mengidentifikas jenis-jenis pajak dan pungutan resmi lainnya sebagai sumber pendapatan negara dan daerah : 1. Ritonga. Mengidentifikasi jenis-jenis pajak dan pungutan resmi lainnya sebagai sumber pendapatan negara dan daerah Tujuan Pembelajaran : Siswa dapat … 1. TAHUN PELAJARAN 2007/2008 Mata Pelajaran Kelas / Semester Pertemuan ke Alokasi Waktu Standar Kompetensi Kompetensi Dasar Indikator I. 65 C. Langkah-Langkah Pembelajaran Kegiatan Pembelajaran A. Kegiatan Awal : • Guru menuliskan tujuan pembelajaran di papan tulis • Appersepsi dan motivasi • Guru mengkomunikasikan potensi dan eksistensi diri Kegiatan Inti : • Guru melakukan brainstorming tentang materi pelajaran • Siswa membahas referensi sesuai materi pembelajaran dalam diskusi kelompok guna mengambil suatu kesimpulan • Guru meberikan kesempatan siswa untuk bertanya hal-hal yang belum dipahami • Setiap kelompok mempresentasikan kesimpulannya dalam suatu diskusi kelas • Kelompok yang lainnya memberikan tanggapan atas presentasi tersebut • Guru memonitor jalannya diskusi dan mengevaluasi jalannya diskusi Kegiatan Penutup : • Guru dan siswa mengambil kesimpulan dari materi pembelajaran • Post test Alokasi Waktu / Menit 10 B. Penerbit PT. Memahami APBN dan APBD : 2. Alat/Bahan/Sumber Belajar : a. 15 . Mengidentifikasi pajak berdasarkan sifat dan wewenang 2.. Sumber Belajar : Buku Ekonomi SMA Jilid 2 – MT. Alat / Bahan : Peta Konsep CD Pembelajaran PT.Mendeskripsikan kebijakan pemerintah dibidang fiskal : 1. Yoga Firdaus . Pungutan resmi lainnya II. PHIβETA b. Materi Ajar III. Metode Pembelajaran : 1. Diskusi 2. : : : : Ekonomi XI / 1 15 (lima belas) 2 x 45 menit : 2. PHIβETA Jakarta 2007 70 .3.

Penilaian : 1................ Jakarta............... 71 .. ..................... Alat Penilaian : a........................... 17 Juli 2007 Guru Mata Pelajaran ...... Prosedur 2...................VI... Penilaian proses belajar mengajar b. Penilaian hasil belajar : (soal terlampir) Mengetahui Kepala ................................................

Pajak Tontonan dan PPN d. PBB . Retribusi dan Biaya administrasi e. Pajak Pusat d. Bea Balik Nama Pajak yang dapat dipindahkan pemungutannya kepada orang lain disebut … a. Dibawah ini adalah contoh pendapatan non pajak. KUNCI JAWABAN 1 A 2 D 3 B 4 A 5 D 72 . Pajak Langsung b. Pajak Pendapatan d. kecuali … a. PPN dan PBB b. Yang termasuk ciri pungutan resmi (non pajak) adalah … a. Pajak Penjualan b. 4. Pajak Perseroan e. Pengahasilan Kena Pajak . Imbal jasa dinikmati langsung oleh pembayaran b.1. 3. Tergantung pada jumlah kekayaan yang dimiliki pembayar e. PPN dan PPh 2. PBB . 5. Pajak Bumi dan Bangunan Pajak-pajak dibawah ini yang merupakan Pajak Daerah adalah … a. Pajak Tontonan Semua penerimaan pajak dibawah ini adalah Pajak Langsung. Pajak Tidak Langsung c. PPh . Denda dan sitaan yang dijalankan oleh pemerintah c. kecuali … a. Pajak Kendaraan Bermotor dan PPN c. Penerimaan dan penghasilan BUMN b. Cukai tembakau dan Bea ekspor d. Dipungut berdasarkan Undang-Undang Sumber pendapatan rutin negara diperoleh dari pajak dan non pajak. Pajak Kendaraan Bermotor dan Pajak Tontonan e. Pemungutan dilakukan secara liar d. Pajak Daerah e. Pembayaran tidak mendapat tanda terima c. PPh . Pajak Kekayaan c.

Tugas Alokasi Waktu / Menit 10 II.. PPh 2. Materi Pelajaran III.. 70 C.RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN SMA ……………………. 2. Langkah-Langkah Pembelajaran Kegiatan Pembelajaran A. 3. Siswa dapat menghitung PBB 5. Kegiatan Awal : • Guru menuliskan tujuan pembelajaran di papan tulis • Appersepsi dan motivasi • Guru mengkomunikasikan potensi dan eksistensi diri • Pra tes Kegiatan Inti : • Guru menjelaskan penyelesaian dan perhitungan PPh dan PBB • Siswa menyimak dengan benar • Guru memberi tugas kelompok untuk diskusi dan menghitung PPh/PBB • Siswa menyiapkan bahan diskusi kelompoknya kemudian membuat perhitungan PPh/PBB • Guru memonitor dan mengevaluasi jalannya diskusi pleno Kegiatan Penutup : • Guru dan siswa menyimpulkan materi pembelajaran B. 4. 1.. Siswa dapat menyebutkan obyek pungutan PPH pasal 26 2. Siswa dapat menyebutkan obyek pungutan Pajak Bumi dan Bangunan 3. Diskusi 3. TAHUN PELAJARAN 2007/2008 Mata Pelajaran Kelas / Semester Pertemuan ke Alokasi Waktu Standar Kompetensi Kompetensi Dasar Indikator : : : : : : : Ekonomi XI / 1 16 (enam belas) 2 x 45 menit 2. 10 73 . PBB 1. Mendeskripsikan kebijakan pemenrintah di bidang fiskal 1. Siswa dapat menghitung pendapan kena pajak 4. Menjelaskan PPh pasal 22 1. Menghitung PPh dan PBB Menghitung pendapatan kena pajak Mengidentifikasi penghasilan wajib pajak Mendeskripsikan dasar-dasar perhitungan PPh dan PBB I. Metode Pembelajaran : : IV. Menyebutkan jenis penghasilan wajib pajak luar negeri 6. Memahami APBN dan APBD 2. Ceramah 2.3. Tujuan Pembelajaran : Siswa dapat .

..................... Yoga Firdaus .. 17 Juli 2007 Guru Mata Pelajaran ... Prosedur 2............ ........ Alat / Bahan : Peta Konsep CD Pembelajaran PT................... Alat/Bahan/Sumber Belajar : a.. Penilaian hasil belajar : (soal terlampir) Mengetahui Kepala ...............• Post test • Guru memberi tugas kepada siswa untuk melanjutkan tugas perhitungan PPh/PBB untuk dikumpulkan pada pertemuan berikutnya V............. PHIβETA Jakarta 2007 VI.. Sumber Belajar : Buku Ekonomi SMA Jilid 2 – MT.......... Penilaian proses belajar mengajar b......... 74 ....... Penilaian : 1...... Jakarta............... Penerbit PT... Ritonga.... Alat Penilaian : a......... PHIβETA b......

Materi Ajar • PPh • PBB III. TAHUN PELAJARAN 2007/2008 Mata Pelajaran Kelas / Semester Pertemuan ke Alokasi Waktu : : : : Ekonomi XI / 1 17 (tujuh belas) 2 x 45 menit Standar Kompetensi : Memahami APBN dan APBD Kompetensi Dasar : Menjelaskan pengertian.. Langkah-Langkah Pembelajaran Kegiatan Pembelajaran A. Kegiatan Awal : • Guru menuliskan tujuan pembelajaran di papan tulis • Appersepsi • Motivasi • Potensi diri • Pra tes Kegiatan Inti : • Guru menjelaskan penyelesaian dan perhitungan PPh dan PBB • Siswa menyimak dengan benar • Guru memberi tugas kelompok untuk diskusi dan menghitung PPh/PBB Alokasi Waktu / Menit 10 B.RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN SMA ……………………. tujuan dan fungsi APBN dan APBD Indikator : • Menghitung PPh dan PBB • Menghitung pendapatan kena pajak • Mengidentifikasi penghasilan wajib pajak • Mendeskripsikan dasar-dasar perhitungan PPh dan PBB I. 70 75 . Tujuan Pembelajaran Siswa dapat : • Menyebutkan obyek pungutan PPH pasal 26 • Menyebutkan obyek pungutan Pajak Bumi dan Bangunan • Menghitung pendapan kena pajak • Menghitung PBB • Menyebutkan jenis penghasilan wajib pajak luar negeri • Menjelaskan PPh pasal 22 II. Metode Pembelajaran • Ceramah • Simulasi • Diskusi • Tugas IV.

memotivasi. • Siswa menyiapkan bahan diskusi kelompoknya kemudian membuat perhitungan PPh/PBB • Guru memonitor. Sumber Belajar : Buku Ekonomi SMA Jilid 2 – MT.. Penerbit PT. Jakarta . PHIβETA Jakarta 2007 VI.…………………. Alat / Bahan : Peta Konsep CD Pembelajaran PT. 17 Juli 2007 Guru Mata Pelajaran …………………………… …………. mengevaluasi jalannya diskusi pleno sebagai moderator Kegiatan Penutup : • Menyimpulkan materi pembelajaran • Post test • Guru memberi tugas kepada siswa untuk melanjutkan tugas perhitungan PPh/PBB untuk dikumpulkan pada pertemuan berikutnya 10 V.C. Ritonga. Alat/Bahan/Sumber Belajar : a. Penilaian proses belajar mengajar b. Alat Penilaian : : a.. Yoga Firdaus . Penilaian : 3. Prosedur 4. 76 . Penilaian hasil belajar (soal terlampir) Mengetahui Kepala SMA …………. PHIβETA b.

1. Sisa hasil usaha 8. Social system 5.. Dipungut berdasarkan Undang-Undang 7. Official assessment system b. 16 Tahun 2000 b. Imbal jasa langsung dinikmati oleh pembayar b. Wajib pajak memungut dan menghitung sendiri pajak yang harus dibayarkan. Pajak merupakan … a. 6 Tahun 1984 2. Tergantung pada jumlah kekayaan yang dimiliki pembayar e. Tanda terima kasih 3. Sistem tarif seperti itu adalah … a.. Hadiah d. Economic system e. Seorang warga negara asing yang tinggal di Indonesia dikenakan pajak. Sebanding c. Pajak tidak langsung c. Pajak pusat 77 . Prospektif 4. UU No. kecuali … a. kesetiakawanan e. UU No. Self assessment system c. Lembaran negara d. APBN b. sumber c. Semakin besar pendapatan. Asas pemungutan pajak seperti itu dinamakan asas . Ciri pemungutan resmi lainnya (non pajak) adalah … a. 18 Tahun 2000 d. semakin besar tarif pajak yang dikenakan. Daftar isian proyek e. Tetap d. Withholding system d. UU No. Degresif e. Sumbangan sukarela c. Pajak yang dapat dipindahkan pemungutannya kepada orang lain disebut … a. Pemungutan dilakukan secara liar d. UU No. domisili b. Pajak langsung b. Progresif b. UU No. Iuran wajib b. Sistem pemungutan pajak seperti ini dinamakan … a. mufakat d. 17 Tahun 2000 c. Pembayar tidak mendapatkan tanda terima c. 12 Tahun 1994 e. berdikari 6. Undang-Undang Perpajakan yang berlaku sekarang adalah sebagai berikut. Pajak sebagai sumber penerimaan negara dapat dilihat dalam … a. GBHN c. a. Tanda kebaktian e.

Rumah sakit swasta c.000. Tn. Hutan lindung b. Tarif pajak e. Pajak Daerah e.000.21. 13. Penghasilan Kena Pajak 1 > Rp. Pajak atas penyerahan barang dan jasa disebut … a.00 per m2 dan luas bangunan 200 m2 78 . Penghasilan b.750.000 . berapa Pajak Penghasilan yang harus dibayarkan oleh Tn. Tempat ibadah d. 10.00 b.00 e.250. Wajib Pajak b. 65. 00 Tarif Pajak 15% 25% 35% Bila Tn. 464.000.000. Jakarta Selatan memiliki sebidang tanah seluas 500 m2 dengan klasifikasi A. 12 Tahun 1994 e.000 .000. Setiap tambahan kemampuan ekonomi yang diterima atau diperoleh wajib pajak dan dapat digunakan untuk konsumsi atau menambah kekayaan wajib pajak disebut … a. Undang-Undang yang mengatur tentang Pajak Penghasilan adalah Undang-Undang … a.000. 16 Tahun 2000 b. Yonas tinggal di Pasar Minggu. Pajak Bumi dan Bangunan d.000. Tempat peninggalan purbakala 15. Kepala Dinas Pajak Setempat 14. Rp.000 . Pajak c.500. 22. 50. 19. 00 2 > Rp.000. 13 Tahun 1985 12. Pajak Pusat 11. No.00 d. No.000.000. Rp. Pajak tontonan 9. 16. No. 50.00 13. Doly … a. Doly mempunyai Penghasilan Kena Pajak sebesar Rp.00 c. Menteri Keuangan e.000. No. Objek pajak 10. 17 Tahun 2000 c. Rp. Rp. Perumahan Diplomat e. Berikut ini adalah objek pajak yang tidak dikenakan Pajak Bumi dan Bangunan. Direktur Jenderal Pajak d. Pajak Penghasilan c. Pajak daerah e. 18 Tahun 2000 d. 16. Wajib pajak d. 00 3 > Rp. No. Pajak Pertambahan Nilai b.d. Kepala Daerah c.00 .000. Perhatikan tabel berikut ini! No.750. kecuali … a. Rp. harga Rp. Besarnya Nilai Jual Objek Pajak (NJOP) ditetapkan oleh … a.

00 b. 823. 375. Rp. 823. Rp. Rp.00 per m2. Besarnya Pajak Bumi dan Bangunan terhutang adalah … a.dengan klasifikasi A3 harga Rp. 399.00 c.600. 106.00 e.000.000. Rp. Rp.600. 351.000.600.00 KUNCI JAWABAN 1 E 2 A 3 A 4 B 5 A KUNCI JAWABAN 6 A 7 A 8 B 9 A 10 A KUNCI JAWABAN 11 B 12 A 13 D 14 D 15 B 79 .00 d.

buku tentang anggaran). Mengidentifikasi macam -macam kebijakan anggaran 3. Mengidentisifikasi sasaran kebijakan anggaran 2. 1.4.. Menyebutkan sasaran kebijakan anggaran 2. Macam-macam kebijakan anggaran 3. Metode Pembelajaran : IV. Kebijakan anggaran 2. TAHUN PELAJARAN 2007/2008 Mata Pelajaran Kelas / Semester Pertemuan ke Alokasi Waktu Standar Kompetensi Kompetensi Dasar Indikator : : : : : : : Ekonomi XI / 1 17 (tujuh belas) 2 x 45 menit 2. Hubungan kebijakan anggaran dengan neraca pembangunan 1. Siswa dapat menjelaskan tujuan kebijakan anggaran 3. Materi Pelajaran III.RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN SMA ……………………. Menjelaskan salah satu manfaat kebijakan anggaran : 1. Siswa dapat membedakan kebijakan anggaran dengan kebijakan moneter 4. Diskusi Alokasi Waktu / Menit 10 II. 70 C. Kegiatan Awal : • Guru menuliskan tujuan pembelajaran di papan tulis • Appersepsi dan motivasi • Guru megkomunikasikan potensi dan eksistensi diri • Pra tes Kegiatan Inti : • Guru menjelaskan dengan alat peraga (klipping. Memahami APBN dan APBD 2... Langkah-Langkah Pembelajaran Kegiatan Pembelajaran A. Mengidentifikasi jenis-jenis pengeluarab Pemerintah Pusat dan Pemerintah Daerah 1. Mengkorelasikan hubungan kebijakan anggaran dengan neraca pembayaran I. 10 80 . Ceramah 2. siswa menyimak dengan seksama • Siswa melakukan diskusi kelompok • Guru memonitoring dan mengevaluasi diskusi kelompok • Guru memberikan pertanyaan kepada satu atau dua siswa dan siswa yang lain memberikan tanggapan atas jawaban tersebut sehingga terjadi diskusi yang aktif Kegiatan Penutup : • Guru dan siswa menyimpulkan materi pembelajaran • Post tes B. Tujuan Pembelajaran : Siswa dapat .

.. Alat Penilaian : a........................... Penilaian : 5...V.... Yoga Firdaus . Penerbit PT... Penilaian hasil belajar : (soal terlampir) Mengetahui Kepala ..... Sumber Belajar : Buku Ekonomi SMA Jilid 2 – MT................ Prosedur 6............ Ritonga.. 17 Juli 2007 Guru Mata Pelajaran ................ Alat / Bahan : Peta Konsep CD Pembelajaran PT.. Jakarta........... PHIβETA b.... Penilaian proses belajar mengajar b... 81 .............................. Alat/Bahan/Sumber Belajar : a............. PHIβETA Jakarta 2007 VI............

Dapat mengurangi beban hutang negara b.1. karena surplus anggaran dapat menimbulkan jumlah uang yang beredar…. semakin besar c. a. Melakukan pemotongan nilai uang d. Menekan biaya nasional 3. Penghematan saldo devisa 2. Melalui pencetakan uang c. Dapat mengurangi anggaran belanja negara c. a.. surplus dan atau deficit d. akan dinamis 5. Kebijakan anggaran di Indonesia masa kini adalah …. Jelaskan hubungan antara Kebijakan Anggaran dengan Neraca Pembayaran! Jelaskan salah satu manfaat dari Kebijakan Anggaran! KUNCI JAWABAN 1 A 2 B 3 A 4 A 5 D 82 . Melakukan pinjaman luar negeri b. inflasi dan atau deflasi ESAI 1. Menekan biaya nasional d. semakin kecil b. Salah satu sasaran kebijakan Anggaran adalah … a. Salah satu cara menutup defisit adalah … a. deficit c.. berimbang dan dinamis e. Pemusatan anggaran daerah e. akan berimbang d. Kebijakan anggaran surplus cenderung menimbulkan deflasi. Mengurangi pengeluaran c. akan tetap e. Efisiensi dan efektifitas b. Dapat mengurangi buta aksara 4. Penurunan defisit APBN dimaksudkan untuk . Dapat mengurangi kemiskinan e. Dapat mengurangi pengangguran d. 2. a. Dengan meningkatkan kurs valuta asing e. surplus b.

Cara penyusunan APBD 3... Menyebutkan UU yang mengatur otonomi daerah 3. Memahami APBN dan APBD 2. diskusi kelompok menyusun RAPBD • Siswa mempresentasikan hasil kerja diskusi kelompok diskusi pleno • Guru memberikan apresiasi B. Metode Pembelajaran : IV. 70 83 . 3. Mengidentifikasi pengaruh APBD terhadap perekonomian ( indikator dapat ditambah sendiri) 1. Membedakan dekonsentrasi dan desentralisasi 4.4. Menjelaskan tujuan desentralisasi 5. Menentukan langkah-langkah penyusunan APBD 6. 2. Demonstrasi kelompok Alokasi Waktu / Menit 10 II. Kegiatan Awal : • Guru menuliskan tujuan pembelajaran di papan tulis • Appersepsi dan motivasi • Guru mengkomunikasikan potensi dan eksistensi diri • Pra tes • Mengumpulkan tugas yang diberikan pada pertemuan sebelumnya • Bahan diskusi telah ditetapkan pada pertemuan sebelumnya. 4. Materi Pelajaran : III. Diskusi 2. 1. TAHUN PELAJARAN 2007/2008 Mata Pelajaran Kelas / Semester Pertemuan ke Alokasi Waktu Standar Kompetensi Kompetensi Dasar Indikator : : : : : : : Ekonomi XI / 1 18 (delapan belas) 2 x 45 menit 2. Tujuan Pembelajaran : Siswa dapat . Mengidentifikasi jenis-jenis pengeluarab Pemerintah Pusat dan Pemerintah Daerah 1. Pengaruh APBD terhadap perekonomian 1. anggota kelompok tetap dari awal Kegiatan Inti : • Siswa berkelompok mencari data yang telah disiapkan.RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN SMA ……………………. Menjelaskan pengertian otonomi daerah 2. 5. Mendeskripsikan pengertian otonomi daaerah Membedakan dekonsentrasi dan desentralisasi Mengidentifikasi tujuan dari prinsip desentralisasi Mengidentifikasi langkah-langkah penyusunan APBD Mengidentifikasi pengaruh APBD terhadap perekonomian I. Anggaran Pendapatan dan Belanja Daerah 2. Langkah-Langkah Pembelajaran Kegiatan Pembelajaran A..

. • Guru memonitor diskusi. Penilaian : 3... 17 Juli 2007 Guru Mata Pelajaran ............C......... Alat/Bahan/Sumber Belajar : a...... Ritonga... Penerbit PT.. Penilaian hasil belajar : (soal terlampir) Mengetahui Kepala .. Alat Penilaian : a........ PHIβETA Jakarta 2007 VI.. Jakarta............................... .......... Penilaian proses belajar mengajar b....... Alat / Bahan : Peta Konsep CD Pembelajaran PT....... 84 ......... mengevaluasi dan memberikan informasi tambahan bagi kelompok yang memerlukan Kegiatan Penutup : • Guru dan siswa menyimpulkan materi pembelajaran • Post test 10 V..................... Yoga Firdaus ...... Prosedur 4. Sumber Belajar : Buku Ekonomi SMA Jilid 2 – MT... PHIβETA b........................

Jelaskan perbedaan antara APBN dengan APBD! 85 . PEMDA mengajukan rancangan peraturan daerah tentang APBD 2. 25 Tahun 1999 adalah … a. Luasnya tanggung jawab secara nasional 3. Setelah disetujui oleh DPRD RAPBD ditetapkan sebagai APBD 3. Kebijakan anggaran direfleksikan dalam neraca pembayaran e. 1 .1. Kata tanggung jawab e. Salah satu perbedaannya adalah a. Kebijakan anggaran dasar penyusunan neraca pembayaran d. Pembagian tanggung jawab antara Pusat dan Daerah c. Pembagian kewenangan dan fungsi antara Pusat dan Daerah b. 1 dan 3 d. 1 dan 2 5. Kebijakan anggaran mengatur neraca pembayaran KUNCI JAWABAN 1 A 2 D 3 A 4 E 5 A ESSAI 1. Kata kewenangan 4. cermat dan benar 4. Tugas dan tanggung jawab yang dilimpahkan Pemerintah Pusat kepada Pemerintah Daerah e. 2 . Kebijakan menekan pengeluaran yang terlihat dalam neraca pembayaran b. Kebijakan anggaran dilaksanakan dalam neraca pembayaran c. 3 dan 4 c. Jumlah Pajak dan Cukai b. Kata otonomi daerah d. Kata pelimpahan wewenang dan kata penyerahan wewenang b. PEMDA menyusun APBD dengan teliti. Kata pelimpahan tanggung jawab dan kata penyerahan tanggung jawab c. Pembagian kewenangan dalam wilayah pajak dan cukai antara Pusat dan Daerah 2. 2 dan 4 e. Pembagian wilayah hukum antara Pusat dan Daerah d. Sistem dan prosedur penyusunan APBD antara lain … 1. Jelaskan dan buktikan bahwa APBD berpengaruh terhadap perekonomian! 2. 2 dan 3 b. Jelaskan dengan singkat mekanisme penyusunan APBD! 3. Pemerintah Pusat menetapkan RAPBD menjadi APBD Dari pernyataan diatas yang merupakan langkah-langkah penyusunan APBD adalah … a. Jumlah pendapatan nasional d. Luas wilayah hukum c. Salah satu hubungan kebijakan anggaran dengan neraca pembayaran adalah … a. Dekonsentrasi dan Desentralisasi adalah hal yang berbeda. Pembagian anggaran antara Pusat dan Daerah e. Dasar distribusi kewenangan antara Pusat dan Daerah adalah … a. Inti dari UU No.

. 5. Langkah-Langkah Pembelajaran : Kegiatan Pembelajaran A..RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN SMA ……………………….. 6.1 Mengenal jenis produk bursa efek 1. 2.. 2.… TAHUN 2007/2008 Mata Pelajaran Kelas / Semester Pertemuan ke Alokasi Waktu Standar Kompetensi Kompetensi Dasar Indikator : : : : Ekonomi XI / 1 19 (sembilan belas) 2 x 45 menit : : : 3. Tanya jawab Alokasi Waktu / Menit IV. 6... 4.. Konsep pasar uang Permintaan uang Penawaran uang Produk yang diperjual belikan dalam pasar uang Fungsi pasar uang Manfaat pasar uang II. Metode Pembelajaran : 1. 3. Mengidentifikasikan konsep pasar uang 2... Kegiatan Inti : • Setiap kelompok per individu membaca dan mencatat materi penting dari buku referensi • Setiap kelompok berdiskusi tentang temuan-temuannya sekaligus untuk menyamakan persepsi 86 . 5. Mengidentifikasikan konsep pasar uang Mendeskripsikan permintaan uang Mendeskripsikan penawaran uang Mengklasifikasikan produk pasar uang Mendeskripsikan fungsi pasar uang Mendeskripsikan manfaat pasar uang I.... Kegiatan Awal : • Guru menuliskan tujuan pembelajaran di papan tulis • Appersepsi dan motivasi • Mengkomunikasikan lisan tentang potensi dan eksistensi diri • Mengkomunikasikan tata cara pembelajaran dengan model “Two stay two stray” • Pembagian kelompok yang terdiri dari 4 siswa B.. Mendeskripsikan penawaran uang 4. 4. 3... Metode diskusi dengan model Two stay two stray (dua bertamu dan dua tetap) 3. Materi Pelajaran : III. Mendeskripsikan manfaat pasar uang 1.. Mendeskripsikan fungsi pasar uang 6. Mengklasifikasikan produk pasar uang 5.. Metode tugas dengan mengkaji referensi 2. Tujuan Pembelajaran : Siswa dapat … 1... Mendeskripsikan permintaan uang 3. Mengenal pasar modal (pasar keuangan) 3.

. 2007 Penilaian : 1... Ritonga .. PHIßETA Jakarta... Penilaian hasil belajar Alat penilaian : (soal terlampir) • VI... Alat / Bahan / Sumber Belajar : a..... PHIßETA b........................ Jakarta...................... 17 Juli 2007 Guru Mata Pelajaran ....... 2. 87 ..................... Mengetahui Kepala ...... Bahan/Sumber : Buku Ekonomi SMA Jilid 2 – MT.... ..... Alat : CD Pembelajaran PT..... bertamu dan berdiskusi akhir guru memonitoring dan mengevaluasi tiap siswa dan tiap kelompok • Seluruh hasil pembelajaran siswa dikumpulkan C...... berdiskusi........Dua orang dari setiap kelompok bertamu ke kelompok lainnya untuk mencari informasi dan yang lainnya menerima tamu • Tamu mohon diri untuk kembali ke kelompoknya dan melaporkan hasil kunjungannya sekaligus mendiskusikannya • Selama siswa mengkaji referensi.......... Kegiatan Akhir : • Guru dan siswa menyimpulkan meteri pembelajaran dari hasil diskusi kelompok yang terbaik • Pos tes V............. Penerbit PT. Prosedur : a... Yoga Firdaus .............. Penilaian proses belajar mengajar b...

Bursa Efek termasuk … a. S B I e.1. Jelaskan perbedaan antara pasar uang dan pasar modal! 2. Pasar Uang b. yang merupakan lembaga penujang pasar modal adalah … a. Lembaga-lembaga yang berkaitan dengan pasar modal antara lain … 1. Salah satu tugas BPPM adalah … a. Pasar Modal c. Perusahaan Efek 2. Merencanakan perkembangan pasar modal di Indonesia 5. Memberikan pertimbangan kebijakann keuangan kepada presiden b. Memberikan koreksi perkembangan pasar modal e. Memberikan pertimbangan kebijakan keuangan kepada Menteri Keuangan d. 2 dan 4 KUNCI JAWABAN 1 A 2 C 3 B 4 C 5 A ESSAI 1. 1 dan 2 b. 1 dan 3 e. Standar Uang 3. Bursa Komoditi d. Sebutkan kelebihan dan ke lemahan pasar modal! 88 . 3 dan 4 d. Uang Kartal b. Pasar Malam 4. Uang Logam e. Reksadana 3. Bursa Efek c. Yang termasuk pasar uang adalah … a. Bank Indonesia 2. Money Changer b. Pemeringkat Efek Dari keempat jenis lembaga diatas. Pasar Tenaga Kerja e. Pasar Komoditi d. Memberikan pertimbangan kebijakan pemeriksaan keuangan kepada BPK c. Alat pembayaran dalam pasar melalui barter disebut … a. Uang Giral c. 2 dan 3 c. Uang Barang d. Money Changer 4.

Mendiskripsikan badan pelaksana pasar modal 1. Materi Pelajaran : III. 2. Ceramah 2.. Kegiatan Inti : • Guru menyajikan pelajaran • Guru memberi tugas kepada kelompok untuk mengerjakan tugas • Salah satu anggota kelompok menjelaskan kepada kelompoknya materi pembelajaran sampai seluruh anggota memahaminya • Selama pembelajaran terjadi dalam kelompok guru memonitoring dan mengevaluasi • Gruru memberi pertanyaan kepada siswa secara acak dan pada saat menjawab pertanyaan siswa tidak saling membantu 60 89 . 1. jenis kelamin. Tanya jawab Alokasi Waktu / Menit 15 IV. suku dan agama) B. Mendeskripsikan badan pembina pasar modal 3.. Tujuan Pembelajaran : II. Metode Pembelajaran : 1. Mengklasifikasikan jenis produk dalam bursa efek 2. Diskusi dengan model Student teams achievement division (Stad) 4. 3. 4. Mengklasifikasikan jenis produk dalam bursa efek 2. Mendeskripsikan badan pembina pasar modal 3. Tugas 3. Mendiskripsikan badan pelaksana pasar modal Siswa dapat .RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN SMA ………………………… TAHUN 2007/2008 Mata Pelajaran Kelas / Semester Pertemuan ke Alokasi Waktu Standar Kompetensi Kompetensi Dasar Indikator : : : : Ekonomi XI / 1 20 (dua puluh) 2 x 45 menit : : : 3. Mengenal pasar modal (pasar keuangan) 3. Langkah-Langkah Pembelajaran : Kegiatan Pembelajaran A. Konsep pasar modal Produk yang diperjual belikan di pasar modal Badan pembina pasar modal Badan pelaksana pasar modal I. Kegiatan Awal : • Guru menuliskan materi pembelajaran di papan tulis • Appersepsi dan motivasi • Mengkomunikasikan lisan tentang potensi dan eksistensi diri • Mengkomunikasikan tata cara pembelajaran dengan model Student teams achievement division (Tim siswa kelompok prestasi) • Membentuk kelompok yang terdiri dari 5 orang secara heterogen (prestasi.1 Mengenal jenis produk bursa efek 1.

.................. Bahan/Sumber : Buku Ekonomi SMA Jilid 2 – MT.C... Penerbit PT..... Alat : CD Pembelajaran PT....... PHIßETA Jakarta..... Jakarta.. Mengetahui Kepala ... Yoga Firdaus ..... 15 Alat / Bahan / Sumber Belajar : a........ 17 Juli 2007 Guru Mata Pelajaran . 90 ............ Alat penilaian : (soal terlampir) VI. 2007 Penilaian : 1........ Penilaian hasil belajar 2.... Ritonga ........... peralatan dan perlengkapan yang diperlukan V.... Kegiatan Akhir : • Guru dan siswa menyimpulkan materi pembelajaran • Guru memberikan tugas rumah kepada siswa tertentu untuk mempelajari materi pelaku pasar modal maupun peran masing-masing dalam rangka pembelajaran dengan model role playing (bermain peran)............ juga penataan ruangan............................ PHIßETA b. Prosedur : a.................... Penilaian proses belajar mengajar b.......... .

1 dan 3 c. Bank Umum c. Agen d. Reksadana c. 2 dan 3 d. Surat berharga di pasar modal yang menunjukan penyertaan modal dalam suatu perusahaan disebut … a. 1 dan 2 b. Hipotek c. BI b. keuntungan berupa deviden 4.1. Berikut ini adalah ciri-ciri saham dan obligasi … 1. Komisioner KUNCI JAWABAN 1 C 2 C 3 D 4 B 5 D ESSAI 1. 3 dan 4 5. Obligasi d. Lot e. Jelaskan dua jenis saham! 2. Unit Penyertaan c. Commercial paper 2. penanaman modal 2. keuntungan berupa bunga 3. Fraksi Harga b. Waran e. Saham d. Deposito e. Unit d. Surat pengakuan hutang jangka panjang yang dikeluarkan oleh suatu perusahaan dengan tujuan memperoleh dana disebut … a. Right 3. Broker / pialang e. Nominal 4. Gadai b. Obligasi b. 2 dan 4 e. Perdagangan efek di bursa hanya dapat dilakukan … a. meminjamkan modal Yang termasuk ciri saham adalah … a. Istilah yang menunjukkan satuan perdagangan saham adalah … a. Apakah yang dimaksud dengan Capital Gains? 91 .

Langkah-Langkah Pembelajaran : Kegiatan Pembelajaran A. wali amanat dan pemeringkat efek • Siswa sebagai perusahaan efek melakukan kegiatan sebagai . yaitu . Metode diskusi dengan model Role playing ( bermain peran) 3. Kegiatan Inti : • Siswa menempati posisi/peran masing-masing sebagai … .RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN SMA ………………………… TAHUN 2007/2008 Mata Pelajaran Kelas / Semester Pertemuan ke Alokasi Waktu Standar Kompetensi Kompetensi Dasar Indikator I.reksadana . Metode tugas 2. Membuat contoh peran pelaku pasar modal 2.perantara perdagangan efek . 1..lembaga penunjang pasar modal.perusahaan efek . Pelaku pasar modal 2. Mendeskripsikan mekanisme kerja bursa efek 1.2. III. yaitu biro administrasi efek. kustodian. : : : : : : : Ekonomi XI / 1 21 (dua puluh satu) 2 x 45 menit 3.penjamin emisi efek . Mengaplikasikan pelaku pasar modal 2. peralatan dan perlengkapan yang ditetapkan B. Lembaga penunjang pasar modal 1. Materi Pelajaran : Metode Pembelajaran : IV. Mendeskripsikan lembaga penunjang pasar modal 1. Mendeskripsikan lembaga penunjang pasar modal Siswa dapat .pelaku pasar modal. Mengenal pasar modal (pasar keuangan) 3. Kegiatan Awal : • Guru menuliskan tujuan pembelajaran di papan tulis • Appersepsi dan motivasi • Mengkomunikasikan lisan tentang potensi dan eksistensi diri • Menanyakan kesiapan siswa yang telah ditentukan pada pertemuan sebelumnya tentang penguasaan materi maupun perannya • Guru mengkomunikasikan tata cara pembelajaran dengan model bermain peran • Siswa menata kelas sesuai dengan tata ruang. Tanya jawab Alokasi Waktu / Menit 15 Tujuan Pembelajaran : II.manajer investasi (penasehat investasi) • Siswa pelaku reksadana melakoni peran selaku pengumpul modal kecil/perorangan untuk melakukan pembelian efek 60 92 ..

... wali amanat dan pemeringkat efek • Guru mengadakan monitoring dan mengevaluasi selama simulasi berlangsung C.......... 2007 Penilaian : 1..........Siswa selaku lembaga penunjang pasar modal melakoni biro administrasi efek............. Kegiatan Akhir : • Setiap siswa pemeran mengumpulkan materi ajar • Guru dan siswa menyimpulkan materi pembelajaran • Post tes V. Mengetahui Kepala .... Penilaian proses belajar mengajar b.... Prosedur : a. 93 . kustodian... Alat : CD Pembelajaran PT.......... Yoga Firdaus ........................ Penerbit PT.............. PHIßETA b.... Ritonga .................. 17 Juli 2007 Guru Mata Pelajaran ........... • 15 Alat / Bahan / Sumber Belajar : a. PHIßETA Jakarta....... Alat penilaian : (soal terlampir) VI....... . Penilaian hasil belajar 2.... Jakarta............. Bahan/Sumber : Buku Ekonomi SMA Jilid 2 – MT......

Mengadakan pembinaan dan pengawasan terhadap bursa efek yang dikelola oleh swasta c. Perusahaan Efek b. 3 dan 5 3. Perusahaan Efek 3. Biro Administrasi Efek d. Pemeringkat Efek c. Harga saham stabil 2. Salah satu sumber penerimaan pemerintah e.. Kustodian 4. Perantara perdagangan efek b.1. Peranan Bank dalam perdagangan efek adalah sebagai . 3 dan 4 c. Membiayai pembangunan b. Pembeli efek e. Kustodian 5. Sebagai perantara perdagangan efek e. Menutupi defisit APBN d. 2 dan 4 e. 1. a. 3 dan 4 d. Wali Amanat 2. Menjamin emisi efek bagi perusahaan yang ingin menjual saham b.. Bursa Efek e.. Jelaskan dua tugas pokok dari Badan Pengawas Pasar Modal! 94 . Reksadana Yang termasuk pelaku pasar efek adalah . Berikut ini adalah pelaku dan penunjang pasar modal … 1. a. Meningkatkan partisipasi masyarakat dalam pengerahan dana di bursa efek d. 2 . Penjual efek secara langsung di bursa c. Penjamin emisi d. Sebagai indikator perkembangan ekonomi suatu negara c. Salah satu tugas BAPEPAM adalah … a.. Lembaga yang bertugas melaksanakan penilaian saham atau obligasi yang beredar adalah … a. Penyandang dana KUNCI JAWABAN 1 B 2 D 3 E 4 B 5 C ESSAI 1. 2 dan 3 b. Melakukan pemeriksaan atas laporan keuangan bagi perusahaan yang ingin melakukan emisi saham 4. Salah satu peran pasar modal adalah … a.

Tujuan Pembelajaran : Siswa dapat .RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN SMA ………………………… TAHUN 2007/2008 Mata Pelajaran Kelas / Semester Pertemuan ke Alokasi Waktu Standar Kompetensi Kompetensi Dasar Indikator : : : : : : : Ekonomi XI / 1 22 (dua puluh dua) 2 x 45 menit 3. Metode tugas 2.. Kegiatan Inti : • Guru memberi tugas kepada setiap pasangan untuk mngkaji buku referensi dan setiap pasangan membuat ringkasannya • Guru menetapkan siswa mana yang berperan sebagai pembicara dan siswa mana yang menjadi pendengar • Pembicara menyampaikan ringkasannya selengkap mungkin dan si pendengar menyimak. 4. Mendeskripsikan mekanisme pasar sekunder 1. Mengenal pasar modal (pasar keuangan) 3. Mendeskripsikan mekanisme kerja bursa efek 1. Metode Pembelajaran : 1. Langkah-Langkah Pembelajaran : Kegiatan Pembelajaran A. Cooperative script (metode belajar dimana siswa bekerja berpasangan dan bergantian secara lisan mengikhtisarkan materi-materi pokok yang dipelajari 3. Pasar perdana / pasar primer Prosedur pasar perdana Pasar sekunder Mekanisme pasar sekunder II. Mengidentifikasikan konsep pasar perdana 2. Tanya jawab Alokasi Waktu / Menit 15 IV. mengkoreksi dan menyarankan konsep yang belum lengkap • Setiap siswa bertukar peran. 4. Kegiatan Awal : • Guru menuliskan tujuan pembelajaran di papan tulis • Appersepsi dan motivasi • Mengkomunikasikan lisan tentang potensi dan eksistensi diri • Guru mengkomunikasikan tata cara pembelajaran dengan model cooperative script • Guru membagi siswa untuk berpasangan B. Mendeskripsikan prosedur pasar perdana 3. 2. Mengidentifikasikan konsep pasar perdana Mendeskripsikan prosedur pasar perdana Mengidentifikasikan konsep pasar sekunder Mendeskripsikan mekanisme pasar sekunder I.2. Mengidentifikasikan konsep pasar sekunder 4. 3. pembicara menjadi pendengar dengan siswa yang berbeda dari semula • Selama pembelajaran terjadi guru memonitoring dan 55 95 . 1.. 3. 2. Materi Pelajaran : III.

.................... .. Ritonga ..................... Penilaian proses belajar mengajar b.mengevaluasi setiap pasangan C... Penilaian hasil belajar 2............ Alat : CD Pembelajaran PT. 20 Alat / Bahan / Sumber Belajar : a.. Alat penilaian : (soal terlampir) VI..... 96 .. Jakarta........... PHIßETA b............. Penerbit PT................................. Prosedur : a. Bahan/Sumber : Buku Ekonomi SMA Jilid 2 – MT........ PHIßETA Jakarta. Yoga Firdaus ....... 17 Juli 2007 Guru Mata Pelajaran ........ Kegiatan Akhir : • Pasangan terbaik menyampaikan kesimpulan sesuai urutan materi ajar • Post tes V..... 2007 Penilaian : 1... Mengetahui Kepala .........

97 .

Kegiatan Inti : • Guru membagi wacana yang akan diperdebatkan untuk dipelajari oleh kelompok masing-masing • Setelah dibahas dalam kelompok masing-masing. maka perdebatan dapat diakhiri • Jika ada materi pokok yang belum terekapitulasi.. Mendeskripsikan kelemahan-kelemahan pasar modal 1. Tujuan Pembelajaran : II. Materi Pelajaran : Metode Pembelajaran : IV. Manfaat pasar modal 2. Metode tugas 2. Kegiatan Awal : • Guru menuliskan tujuan pembelajaran di papan tulis • Appersepsi dan motivasi • Mengkomunikasikan lisan tentang potensi dan eksistensi diri • Guru mengkomunikasikan tata cara pembelajaran dengan model Debate • Guru membagi siswa dalam kelompok Pro dan Kontra B. 1. Mengenal pasar modal (pasar keuangan) 3. guru menulis di papan tulis dan menunjukan di halaman berapa dan alinea keberapa C. Mendeskripsikan mekanisme kerja bursa efek 1. III. Kegiatan Akhir : • Berdasarkan data-data yang ada di papan tulis. Mendeskripsikan manfaat pasar modal 2. Mendeskripsikan kelebihan-kelebihan pasar modal 3.RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN SMA ………………………… TAHUN 2007/2008 Mata Pelajaran Kelas / Semester Pertemuan ke Alokasi Waktu Standar Kompetensi Kompetensi Dasar Indikator : : : : : : : Ekonomi XI / 1 23 (dua puluh tiga) 2 x 45 menit 3.2. Mendeskripsikan kelemahan-kelemahan pasar modal Siswa dapat . Diskusi dengan model Debate 3.. Mendeskripsikan manfaat pasar modal 2. Mendeskripsikan kelebihan-kelebihan pasar modal 3. guru mengajak siswa untuk menyimpulkannya 60 15 98 . Langkah-Langkah Pembelajaran : Kegiatan Pembelajaran A. kelompok Pro menyampaikan gagasan/ide/konsep dan kelompok Kontra mendebatnya • Sewaktu terjadi perdebatan guru menulis di papan tulis gagasan pokok materi pembelajaran • Bilamana seluruh gagasan pokok telah direkapitulasi dan telah melibatkan seluruh siswa. Kelebihan dan kelemahan pasar modal 1. Tanya jawab Alokasi Waktu / Menit 15 I.

• V.

Post tes

Alat / Bahan / Sumber Belajar : a. Alat : CD Pembelajaran PT. PHIßETA b. Bahan/Sumber : Buku Ekonomi SMA Jilid 2 – MT. Ritonga , Yoga Firdaus , Penerbit PT. PHIßETA Jakarta, 2007 Penilaian : 1. Prosedur : a. Penilaian proses belajar mengajar b. Penilaian hasil belajar 2. Alat penilaian : (soal terlampir)

VI.

Mengetahui Kepala ..............................................

Jakarta, 17 Juli 2007 Guru Mata Pelajaran

..........................................................

...............................................

99

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN SMA …………………….. TAHUN PELAJARAN 2007/2008

Mata Pelajaran Kelas / Semester Pertemuan ke Alokasi Waktu Standar Kompetensi Kompetensi Dasar Indikator

: : : : : : :

Ekonomi XI / 1 24 (dua puluh empat) 2 x 45 menit 4. Memahami perekonomian terbuka 4.1. Mengidentisifikasikan manfaat, keuntungan dan faktor-faktor pendorong perdagangan internasional 1. Mendeskripsikan manfaat perdagangan internasional 2. Mendeskripsikan keuntungan perdagangan internasional 3. Mendeskripsikan faktor-faktor pendorong perdagangan internasional Siswa dapat ... 1. Mendeskripsikan manfaat perdagangan internasional 2. Mendeskripsikan keuntungan perdagangan internasional 3. Mendeskripsikan faktor-faktor pendorong perdagangan internasional 1. Manfaat dari perdagangan internasional 2. Keuntungan dari perdagangan internasional 3. Faktor-faktor pendorong perdagangan internasional 1. Pemberian tugas 2. Diskusi dengan metode Team achievement division (Tim sesuai kelompok prestasi) 3. Tanya jawab Alokasi Waktu / Menit 10

I.

Tujuan Pembelajaran

:

II. Materi Pelajaran

:

III. Metode Pembelajaran

:

IV. Langkah-Langkah Pembelajaran Kegiatan Pembelajaran A. Kegiatan Awal : • Guru menuliskan tujuan pembelajaran di papan tulis • Appersepsi dan motivasi • Mengkomunikasikan eksistensi dan potensi diri • Guru menguraikan metode pembelajaran Team achievement divison • Membentuk kelompok diskusi yang terdiri dari 5 orang menurut prestasi, jenis kelamin, suku dan agama Kegiatan Inti : • Guru membagikan materi ajar kepada setiap kelompok untuk didiskusikan • Salah satu anggota kelompok yang berprestasi memimpin anggotanya sekaligus untuk menjelaskan materi ajar kepada anggotanya agar semua dapat memahaminya • Guru memonitoring dan mengevaluasi sewaktu diskusi kelompok • Guru memberikan pertanyaan kepada seluruh siswa dan pada waktu menjawab pertanyaan tidak ada siswa yang saling

B.

55

100

C.

membantu dan sekaligus guru memberikan apresiasi terhadap jawaban siswa maupun kelompoknya Kegiatan Penutup : • Siswa berprestasi (ketua kelompok) beserta siswa lainnya maupun guru menyimpulkan materi pembelajaran

25

V. Alat/Bahan/Sumber Belajar : a. Alat / Bahan : Peta Konsep CD Pembelajaran PT. PHIβETA b. Sumber Belajar : Buku Ekonomi SMA Jilid 2 – MT. Ritonga, Yoga Firdaus , Penerbit PT. PHIβETA Jakarta 2007 VI. Penilaian : 2. Prosedur 3. Alat Penilaian

: a. Penilaian proses belajar mengajar b. Penilaian hasil belajar : (soal terlampir)

Mengetahui Kepala ..............................................

Jakarta, 17 Juli 2007 Guru Mata Pelajaran

..........................................................

...............................................

101

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN SMA …………………….. TAHUN PELAJARAN 2007/2008

Mata Pelajaran Kelas / Semester Pertemuan ke Alokasi Waktu Standar Kompetensi Kompetensi Dasar Indikator

: : : :

Ekonomi XI / 1 25 (dua puluh lima) 2 x 45 menit : : : 4. Memahami perekonomian terbuka 4.1. Mengidentisifikasikan manfaat, keuntungan dan faktor-faktor pendorong perdagangan internasional 1. Mendeskripsikan konsep keunggulan mutlak 2. Mengaplikasikan keunggulan mutlak antar dua negara dalam berproduksi 3. Mendeskripsikan konsep keunggulan komparatif 4. Mengaplikasikan keunggulan komparatif antar dua negara dalam berproduksi Siswa dapat ... 1. Mendeskripsikan konsep keunggulan mutlak 2. Mengaplikasikan keunggulan mutlak antar dua negara dalam berproduksi 3. Mendeskripsikan konsep keunggulan komparatif 4. Mengaplikasikan keunggulan komparatif antar dua negara dalam berproduksi Teori keunggulan mutlak Keunggulan mutlak dalam berproduksi Teori keunggulan komparatif Keunggulan komparatif dalam berproduksi

I.

Tujuan Pembelajaran

:

II. Materi Pelajaran

: 1. 2. 3. 4.

III. Metode Pembelajaran : Pembelajaran mandiri IV. Langkah-Langkah Pembelajaran Kegiatan Pembelajaran A. Kegiatan Awal : • Guru menuliskan tujuan pembelajaran di papan tulis • Appersepsi dan motivasi • Guru mengkomunikasikan potensi dan eksistensi diri • Guru membagikan lembar kerja siswa (LKS) kepada seluruh siswa Kegiatan Inti : • Siswa mempelajari materi tentang teori perdagangan internasional • Siswa mengerjakan LKS (LKS disiapkan oleh guru) • Selama siswa belajar mandiri, guru memonitoring dan mengevaluasi jalannya proses pembelajaran Kegiatan Penutup : • Setiap siswa saling bertukar LKS • Guru memberikan jawaban LKS dan siswa memberi penilaian • Guru mengumpulkan LKS untuk dinilai Alokasi Waktu / Menit 10

B.

60

C.

20

102

.... Prosedur 2.. Sumber Belajar : Buku Ekonomi SMA Jilid 2 – MT................... Penilaian hasil belajar : (soal terlampir) Mengetahui Kepala ......... Alat Penilaian : a.. .......................... Yoga Firdaus ... 103 . Alat/Bahan/Sumber Belajar : a..... Alat / Bahan : Peta Konsep CD Pembelajaran PT..... PHIβETA Jakarta 2007 VI....V........................... Jakarta................. Penerbit PT... 17 Juli 2007 Guru Mata Pelajaran .............. Penilaian : 1.. PHIβETA b....... Penilaian proses belajar mengajar b........... Ritonga.....

. guru mengkomunikasikan potensi dan eksistensi diri 4. Memahami perekonomian terbuka : 4. Mendeskripsikan kebijakan proteksi perdagangan 4. guru mengulangi/menjelaskan kembali materi pembelajaran yang Alokasi Waktu / Menit 20 B. Kegiatan Awal : 1.RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN SMA ……………………. Kebijakan gabungan antara perdagangan bebas dan proteksi perdagangan II. keuntungan dan faktor-faktor pendorong perdagangan internasional : 1. Metode Pembelajaran : Artikulasi IV. Tujuan Pembelajaran : Siswa dapat . Guru menyajikan materi pembelajaran dengan ceramah 2.. Langkah-Langkah Pembelajaran Kegiatan Pembelajaran A. Mendeskripsikan kebijakan proteksi perdagangan 4. Mendeskripsikan kebijakan perdagangan bebas 3. Mendeskripsikan kebijakan gabungan antara perdagangan bebas dan perdagangan proteksi : 1.Mengidentisifikasikan manfaat. kemudian berganti peran. begitu juga kelompok lainnya 4. Perdagangan bebas 3. Guru menugaskan siswa secara acak untuk menyampaikan hasil wawancaranya di depan kelas 5. Mendeskripsikan kebijakan gabungan antara perdagangan bebas dan perdagangan proteksi I. Guru menuliskan tujuan pembelajaran di papan tulis 2.1. Konsep kebijakan pemerintah dalam perdagangan internasional 2. Guru membentuk kelompok berpasangan (dua orang) 3. Mendeskripsikan kebijakan pemerintah di bidang perdagangan internasional 2. Mendeskripsikan kebijakan perdagangan bebas 3. Mendeskripsikan kebijakan pemerintah di bidang perdagangan internasional 2. TAHUN PELAJARAN 2007/2008 Mata Pelajaran Kelas / Semester Pertemuan ke Alokasi Waktu Standar Kompetensi Kompetensi Dasar Indikator : : : : Ekonomi XI / 1 26 (dua puluh enam) 2 x 45 menit : 4. Proteksi perdagangan 4. 1. 60 104 . Appersepsi dan motivasi 3.. Untuk mengetahui daya serap siswa. Salah seorang dari pasangan tersebut ditugaskan untuk menceritakan materi pembelajaran yang baru disampaikan oleh guru dan seorang lagi membuat catatan yang diperlukan. Materi Pelajaran III. Guru menjelaskan metode pembelajaran model Artikulasi Kegiatan Inti : 1.

. Yoga Firdaus . Alat/Bahan/Sumber Belajar : a.... Sumber Belajar : Buku Ekonomi SMA Jilid 2 – MT.. sekiranya belum dipahami siswa Kegiatan Penutup : 1.. Alat / Bahan : Peta Konsep CD Pembelajaran PT. Guru dan siswa menyimpulkan materi pembelajaran 2........... Post test 15 V... Alat Penilaian : : a. 105 ...... ............... Penilaian proses belajar mengajar b............ 17 Juli 2007 Guru Mata Pelajaran .... Ritonga....... Penerbit PT........... Prosedur 2...... Penilaian : 1...... Jakarta................................... PHIβETA b.............................. Penilaian hasil belajar (soal terlampir) Mengetahui Kepala . PHIβETA Jakarta 2007 VI.C.........

subsidi b. dumping d. Jelaskan 3 dari 5 alasan diadakannya kebijakan perdagangan bebas 2.1. sumber penerimaan negara d.. kuota c. lapangan pekerjaan menurun Perdagangan bebas dianjurkan oleh aliran . aliran baru e. tujuan perdagangan e. a. keuntungan perdagangan Apabila suatu negara mengandalkan sebagian besar kebutuhyannya dari impor akan mengakibatkan .... a. manfaat adanya perdagangan d. memperluas expor e.. ESAI 1.. menurunkan jumlah impor 2. 5.. 3.. a. tarif e. a. melindungi industri dalam negeri b. alirat moderat Politik pedagangan luar negeri dengan kebijakan menjual produk lebihmurah di luar negeri dari pada di dalam negeri adalah politik . melindungi industri dalam negeri c. neo klasik d. 4. Jelaskan 2 dari 3 alasan dilakukan kebijakan proteksi perdagangan KUNCI JAWABAN 1 A 2 E 3 B 4 C 5 D 106 . lapangan pekerjaan meningkat b. meningkatkan devisa d.... historis b. klasik c. bea masuk Tujuan utama politik dumping adalah a. sumber pengeluaran negara e. Kecenderungan memacu persaingan sehingga menyempurnakan skala ekonomi dan alokasi sumber daya adalah salah satu alasan adanya . perdagangan bebas b. proteksi perdagangan c. memperluas lapangan kerja c..

. papan berisi daftar nilai kurs valuta asing (harga jual/beli) yang berlaku pada hari itu. Menghitung nilai tukar valuta asing II. Materi Pelajaran III. Pengusaha yang akan berangkat keluar negeri menukarkan uangnya dari mata uang Rupiah ke mata uang asing (misalnya Dollar Amerika/US $) 3. Pengusaha yang baru pulang dari luar negeri menukarkan mata uang asing (misalnya Dollar Amerika/US$) ke mata uang Rupiah 5. Mendeskripsikan terjadinya perubahan nilai tukar Rupiah terhadap valuta asing 2. Mengidentifikasi kurs valuta asing dan neraca pembangunan : 1.2. Perubahan nilai tukar Rupiah 2. Masing-masing siswa menduduki posisinya masing-masing yaitu sebagai pedagang valuta asing. Memahami perekonomian terbuka : 4. Metode Pembelajaran : 1. Guru menuliskan tujuan pembelajaran di papan tulis 2. Setelah selesai transaksi penjualan/pembelian. Guru mengkomunikasikan potensi dan eksistensi diri 4. misalnya meja. Langkah-Langkah Pembelajaran Kegiatan Pembelajaran A. Appersepsi dan motivasi 3.RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN SMA …………………….. Role playing (bermain peran) 2. kalkulator. Mendeskripsikan terjadinya perubahan nilai tukar Rupiah terhadap valuta asing 2. 6. Ceramah IV. TAHUN PELAJARAN 2007/2008 Mata Pelajaran Kelas / Semester Pertemuan ke Alokasi Waktu Standar Kompetensi Kompetensi Dasar Indikator : : : : Ekonomi XI / 1 27 (dua puluh tujuh) 2 x 45 menit : 4. Guru menanyakan kesiapan siswa sesuai perannya masingmasing 5. pengusaha yang akan berangkat keluar negeri dan pengusaha yang baru pulang dari luar negeri 2. pedagang valuta asing menginformasikan kepada seluruh siswa tentang : pasar valuta asing dan cara menghitung jual/beli valuta asing. 1. Selama proses pembelajaran ini guru memonitoring dan mengevaluasi jalannya proses pembelajaran Alokasi Waktu / Menit 15 B. Menghitung nilai tukar suatu valuta asing : 1.. Siswa menyiapkan peralatan yang diperlukan. sejumlah uang dalam negeri/luar negeri mainan Kegiatan Inti : 1. Menghitung nilai tukar suatu valuta asing I. Tujuan Pembelajaran : Siswa dapat . Guru memberikan apresiasi sesudah transaksi selesai dilaksanakan 4. Kegiatan Awal : 1. 60 107 .

................ 17 Juli 2007 Guru Mata Pelajaran ......... .. Guru dan siswa menyimpulkan materi pembelajaran 2.... 108 .. PHIβETA Jakarta 2007 VI............. Sumber Belajar : Buku Ekonomi SMA Jilid 2 – MT... Guru menjelaskan mengapa nilai tukar Rupiah dapat berubah setiap hari Kegiatan Penutup : 1.... Ritonga..C........... Alat Penilaian : a.. PHIβETA b...... Alat/Bahan/Sumber Belajar : a....... Yoga Firdaus ..... Alat / Bahan : Peta Konsep CD Pembelajaran PT. Penilaian proses belajar mengajar b........ Penilaian hasil belajar : (soal terlampir) Mengetahui Kepala ................... Post test 15 V. 7.. Jakarta......................... Prosedur 2...... Penilaian : 1. Penerbit PT.....................

Ketentuan kurs internasional d. 46.000. Harga yang hams dibayar untuk membeli uang asing di luar negeri b. Rp. Kurs valuta asing adalah a.00 2. 6. Rp. Campur tangan pemerintah c.000 e.00 e. 9.000.000. Turis dan Amerika menukarkan Traveler’s Cheque di Indonesia Rahmat adalah tenaga kerja yang bekeija di Amerika mengirimkan uang kepada keluarganya di Jakarta sebesar US$. 5. 9.000. oleh instansinya diberikan uang untuk biaya • hotel Rp. maka dinamakan a. 3.00.000. 4.000.. US$ 7.00 . Herry Rudolf Nahak akan berangkat ke Amerika Seikat untuk mengikuti pendidikan dan latihan.000. Nilai Dollar Amerika yang berlaku di Indonesia Apabila kurs mata uang dalam negeri dengan mata uang asing dibiarkan ditentukan secara bebas oleh tank menarik kekuatan pasar.000.00.600. Rp.000. Harga uang asing yang dinyatakan dengan uang sendiri c. Kurs bebas b. Tuan Anton mengimpor suku cadang mobil dan Jepang b.000.1.000. 2. Perbedaan sistem pembayaran Dibawah mi adalah pihak-pihak yang meminta valuta asing.00 tiap bulan • uang saku Rp. 9. Kelesuan ekonomi b.00 Tn. 109 .200. Rp. 1 = Rp. 46.700. 4.000. maka jumlah uang Dollar Amerikan yang akan diterimanya adalah a.00 / c. kurs valuta asing tidak selalu ditentukan oleh permintaan dan penawaran karena a. Rp.000 b.500.00 dan Kurs Tengah US$ 1 = Rp.000 d. Kurs terkendali c. US$ 14. d.000 2.00 tiap bulan • cuci pakaian Rp. 12. US$ 3. US$28.00 tiap bulan Jika Tn Herry Rudolf Nahak menukarkan uang uang tersebut dengan Dollar Amerika dengan Kurs pada waktu itu US$ 1 = Rp. maka keluarga Rahmat akan memperoleh a.000.000.00 tiap bulan • transport Rp. Kurs mengambang d. Tuan Achmad mau menjemput anaknya di luar negeri c. Kurs Beli US$ 1 = Rp. 3.400.00 ~7 b. 4. Kurs Jual US$. Kurs titik ekspor Di dalam praktek.000. Ani mengunjungi keluarganya di Amerika e.000. 4. 47. Jika uang tersebut ditukarkan dengan Rupiah. kecuali a. Kurs valuta asing e. 9. Perbedaan sistem internasional e.000. Nilai uang asing terhadap emas e. Tuan Andi akan menunaikan Ibadah Haji d.000 c. 5. US$21. Nilai Rupiah yang hams dibayar dengan uang asing d.300.

Jelaskan mengapa terjadi perubahan nilai tukar mata uang dalam negeri dengan mata uang asing! 110 . Mengapa setiap orang yang akan bepergian ke luar negeri memerlukan mata uang asing? Jelaskan! 2.KUNCI JAWABAN 1 B 2 C 3 B 4 E 5 D 6 B ESSAI 1.

Tujuan Pembelajaran : Siswa dapat … 1. Kegiatan Awal : • Guru menuliskan tujuan pembelajaran di papan tulis • Appersepsi dan motivasi • Guru . Langkah-Langkah Pembelajaran Kegiatan Pembelajaran A. 2. Mengelompokkan pos-pos neraca modal 6. 3.. 5. 2. Mendeskripsikan konsep neraca pembayaran 2. TAHUN PELAJARAN 2007/2008 Mata Pelajaran Kelas / Semester Pertemuan ke Alokasi Waktu Standar Kompetensi Kompetensi Dasar Indikator : : : : Ekonomi XI / 1 28 (dua puluh delapan) 2 x 45 menit : 4. Diskusi IV. Metode Pembelajaran : 1. 4. Mendeskripsikan konsep neraca pembayaran Mengklasifikasikan komponen neraca pembayaran Mengelompokkan pos-pos neraca barang Mengelompokkan pos-pos neraca jasa Mengelompokkan pos-pos neraca modal Mendeskripsikan lalu lintas moneter I. Mengidentifikasikan kurs valuta asing dan neraca pembayaran : 1. Mendeskripsikan lalu lintas moneter : 1. 3. 4. Metode kepustakaan 2. Materi Pelajaran III. 5. Mengelompokkan pos-pos neraca jasa 5.RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN SMA ……………………. Mengklasifikasikan komponen neraca pembayaran 3.2. 6.emgkomunikasikan potensi dan eksistensi diri • Pembagian tugas dan kelompok • Guru mengkomunikasikan tata cara pembelajaran Kegiatan Inti : • Siswa dan kelompoknya mengkaji referensi tentang konsep neraca pembayaran dan komponen neraca pembayaran di perpustakaan • Siswa berdiskusi dalam kelompoknya guna menyamakan persepsi • Siswa berdiskusi secara pleno untuk menyamakan persepsi • Selama diskusi kelompok dan diskusi pleno guru memonitoring Alokasi Waktu / Menit 10 B. 70 111 . Mengelompokkan pos-pos neraca barang 4. 6. Memahami perekonomian terbuka : 4. Neraca pembayaraan Komponen neraca pembayaran Neraca barang Neraca jasa Neraca modal Lalu lintas moneter II.

.C.......................... Penilaian hasil belajar : (soal terlampir) Mengetahui Kepala .......... PHIβETA Jakarta 2007 VI..... Alat Penilaian : a............... PHIβETA b... Penilaian proses belajar mengajar b.... Penerbit PT...... Ritonga............... Prosedur 2.. Alat / Bahan : Peta Konsep CD Pembelajaran PT................ Yoga Firdaus .......... Jakarta.... ......... dan mengevaluasi jalannya pembelajaran sekaligus memberikan apresiasi • Hasil diskusi kelompok ditulis di kertas manila/karton atau dibuatkan Power Point kemudian ditempel agar dapat dibaca dan dipahami seluruh siswa Kegiatan Penutup : • Guru dan siswa menyimpulkan materi pembelajaran • Guru mengumpulkan hasil diskusi kelompok dan hasil diskusi pleno 10 V. 17 Juli 2007 Guru Mata Pelajaran ...... Sumber Belajar : Buku Ekonomi SMA Jilid 2 – MT...................... Penilaian : 1.... Alat/Bahan/Sumber Belajar : a...... 112 ..

Neraca perdagangan d. 1. Transaksi mi dalam neraca pembayaran Singapura dicatat pada sisi a. Ekspor barang dan impor barang e. Neraca Pembayaran c. Neraca Emas Dibawah mi yang termasuk transaksi kredit adalah a. Transaksi berjalan e.1. dan 5 d. Kredit transaksi ekspor modal c. dan 5 KUNCI JAWABAN 1 B 2 A 3 C 4 D 5 A 2. Pemberian pinjaman ke luar negeri d. Pembelian portofolio luar negeri dan ekspor barang d. ESAI 1.3. balance of trade (ekspor) 3. 2. Debet transaksi ekspor modal b.3.3. Balance sheet b. Debet transaksi investasi jangka panjang Termasuk komponen neraca barang dan neraca pembayaran internasional yaitu a. Pembayaran bunga pinjaman ke luar negeri e. Penerimaan pinjaman dan pembelian portofolio luar negeri c. financial account Transaksi current account yang dicatar di sisi kredit adalah a. 2. Jelaskan kommponen-komponen neraca pembayanan! 113 . 3. service account (transportation cost import) 4. 5.2. balance of trade (import) 2. Pembelian barang dan luar negeri dan penerimaan pinjaman Dibawah mi merupakan transaksi current account pada balance of payment 1. Kredit transaksi impor modal e. Penerimaan tagihan dan luar negeri b. Pembayaran deviden ke luar negeri Seorang warganegara Singapura membeli saham suatu perusahaan di Amerika dengan tujuan ingin memiliki perusahaan tersebut. dan 4 c. Jelaskan pengertian neraca pembayaran! 2. Mengimpor barang dan luar negeri c. Upah tenaga kerja luar negeri dan ekspor barang b. 4. dan 4 e. 1.3. Debet transaksi impor modal d. Catatan sistematis mengenai semua transaksi ekonomi antara penduduk suatu negara dengan penduduk negara lain dalam suatu periode tertentu disebut a. 1. dan 3 b.

1. 2. Mendeskripsikan konsep surplus neraca pembayaran 2. Tujuan Pembelajaran : Siswa dapat . Kegiatan Awal : 1. 4. Guru memberi tugas kepada setiap siswa untuk mencari datadata tentang : . Guru dan siswa mengadakan tanya jawab tentang pembangunan ekonomi di negara maju maupun negara berkembang dan tujuan Alokasi Waktu / Menit 15 B. 4.. Mendeskripsikan dampak surplus atau defisit neraca pembayaran 5. Memahami perekonomian terbuka : 4. TAHUN PELAJARAN 2007/2008 Mata Pelajaran Kelas / Semester Pertemuan ke Alokasi Waktu Standar Kompetensi Kompetensi Dasar Indikator : : : : Ekonomi XI / 1 29 (dua puluh sembilan) 2 x 45 menit : 4. Guru mengkomunikasikan cara pembelajaran dengan model “group investigation” Kegiatan Inti : 1. Tanya jawab IV.. 2. Menghitung surplus atau defisit neraca pembayaran 4. Surplus neraca pembayaran Defisit neraca pembayaran Menghitung surplus/defisit neraca pembayaran Dampak surplus/defisit neraca pembayaran terhadap perekonomian negara II. Mendeskripsikan kurs uang I. Membagi kelompok yang heterogen 5.2. Mendeskripsikan konsep defisit neraca pembayaran 3. Mengidentifikasikan kurs valuta asing dan neraca pembayaran : 1.. 3. 65 114 . Metode diskusi dengan model “group investigation” 3. 3. Guru mengkomunikasikan eksistensi dan potensi diri 4.Defisit Neraca Pembayaran 2. Guru menuliskan tujuan pembelajaran di papan tulis 2.RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN SMA ……………………. Mendeskripsikan konsep surplus neraca pembayaran Mendeskripsikan konsep defisit neraca pembayaran Menghitung surplus atau defisit neraca pembayaran Mendeskripsikan dampak surplus atau defisit neraca pembayaran 5. Mendeskripsikan kurs uang : 1.Surplus Neraca Pembayaran . Metode tugas 2. Materi Pelajaran III. Appersepsi dan motivasi 3. Metode Pembelajaran : 1. Langkah-Langkah Pembelajaran Kegiatan Pembelajaran A. Pasar Valuta Asing 3.

....C..... Prosedur 2....... Penilaian : 1...... Alat / Bahan : Peta Konsep CD Pembelajaran PT.... Sumber Belajar : Buku Ekonomi SMA Jilid 2 – MT....... PHIβETA b.. Penilaian proses belajar mengajar b........................ Jakarta. Alat Penilaian : : a............. Penerbit PT...... 17 Juli 2007 Guru Mata Pelajaran ....... 115 ................... Penilaian hasil belajar (soal terlampir) Mengetahui Kepala ...................... ....... pembangunan ekonomi di Indonesia Kegiatan Penutup : Guru dan siswa menyimpulkan materi pembelajaran 10 V......... Ritonga.... Alat/Bahan/Sumber Belajar : a.......... Yoga Firdaus .... PHIβETA Jakarta 2007 VI......

680. 600. 400.00 $ 2 . Neraca Pembayanan Indonesia nampak sebagai berikut NEGARA Philipina Thailand Singapura Vietnam EKSPOR $ 2 . 750.00 $ 2 . 750.00 $ 3 . 500.00 $ 2 . 600.00 $ 2 . 870.00 $ 2.00 116 .00 IMPOR $ 2 .1.

Jika neraca pembayaran suatu negara mengalami defisit secara terus menerus akan terjadi hal-hal berikut 1. Harga uang asing yang dinyatakan dengan uang sendiri 4. dan 5 e.00 4.000. 7. surplus terhadap Vietnam 3. Defisit Rp. 15. Tempat memperjual belikan sunat berharga c. surplus terhadap Singapura 5. Uraian 35. Fungsi pasar valuta asing antana lain a. 7.200. 2 dan 4 c. surplus terhadap Thailand 4. dan 4 d.00 Neraca Pembayaran diatas menunjukkan a. 2. Neraca Pembayaran Negara A dalam Tahun 1996 (dalam miliar Rupiah) Debet No. tidak menguras cadangan devisa 4.3.00 2 Jasa yang diberikan 18. defisit terhadap Singapura 2. Defisit Rp.000. mencerminkan keadaan internal negara tersebut Yang benaar adalah a.00 1 Ekspor barang 7. Mentransfer daya beli mata uang antar negara Kurs valuta asing adalah a. Memberikan fasilitas kepada eksportir b. kedudukan neraca pembayaran adalah 1. 117 . Surplus Rp. 4.400 miliar b.Berdasarkan data diatas. 400 miliar 3.00 4 Bunga dan Deviden yang diterima Jumlah 42 .600. Surplus Rp.000 miliar e.400.200. 1. dan 5 c. defisit terhadap Vietnam Yang benar adalah a.00 3 Kredit yang diterima 5. menguras cadangan devisa 2. 2 dan 3 b.2. Defisit Rp.000 miliar d. Menyediakan paket kredit luar negeri d. 3. Harga yang hams dibayar uang asing di luar negeri b. 3 dan 5 2. 1 dan 3 e. 1 2 3 4 Uraian Impor barang Jasa yang diterima Kredit yang diberikan Bunga dan Deviden yang dibayar Kredit Jumlah No. 5.000.dan 3 b. 15. 1. mempengaruhi kredibilitas negara tersebut di luar negeri 3.400 miliar c. tidak mempenngaruhi kredibilitas negana tersebut 5.600. 4 dan 5 d.2.00 29. Menyediakan paket kredit dalam negeri e. dan 5 Untuk memperlancar pembayaran intemasional perlu adanya pasar valuta asing.00 5.

00 dan kurs jual US$ 1 = Rp.. 120.000.500.000. e. Azhar akan pergi ke Amerika untuk melanjutkan studinya dengan dibekali uang sebanyak Rp.c. 9. Hitunglah jumlah nilai Dollar Amerika yang akan diterima oleh Tn.-. Harga Rupiah yang harus dibayar dengan uang asing Nilai uang asing terhadap emas Nilai Dollar Amerika yang berlaku di Indonesia KUNCI JAWABAN 1 C 2 C 3 B 4 B 5 B ESAI 1. Azhar! 118 . 9.dan akan ditukarkan dengan Dollar Amerika dengan kurs jual US$ 1 = Rp. d.000. Jelaskan empat faktor yang mempengaruhi nilai tukar valuta asing! 2. Tn.

Tujuan Pembelajaran : Siswa dapat … 1. Bertukar pasangan 2. Guru menjelaskan model pembelajaran dengan “bertukar pasangan” Kegiatan Inti : 1. Guru menuliskan tujuan pembelajaran di papan tulis 2. larangan impor. Guru memberi kesempatan kepada siswa untuk mencari pasangan masing-masing (boleh sejenis atau dengan lawan jenis) untuk berdiskusi tentang materi pembelajaran 2.3. Guru memberikan tugas kepada setiap pasangan untuk menganalisa dan menyimpulkan materi pembelajaran dan mencatatnya 3.RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN SMA ……………………. kuota. guru mengkomunikasikan potensi dan eksistensi diri 4. Premi. Mengklasifikasikan proteksi perdagangan 3. Kegiatan Awal : 1. Guru melakukan monitoring dan mengevaluasi selama proses pembelajaran Alokasi Waktu / Menit 10 B. TAHUN PELAJARAN 2007/2008 Mata Pelajaran Kelas / Semester Pertemuan ke Alokasi Waktu Standar Kompetensi Kompetensi Dasar Indikator : : : : : : : Ekonomi XI / 1 30 (tiga puluh) 2 x 45 menit 4. subsidi. Larangan impor. Siswa kembali kepada pasangannya semula untuk menyatukan persepsi yang terkini 5. Mendeskripsikan konsep (tarif .. Diskriminasi harga) I. 3. Tarif Kuota Larangan Ekspor Larangan Impor Subsidi Premi Diskriminasi harga II. Larangan ekspor. Materi Pelajaran III. premi . kuota. Metode Pembelajaran : 1. 4. Tanya jawab IV. 6. Memahami perekonomian terbuka 4. 5. premi dan diskriminasi harga 1. Setelah selesai. Subsidi. Menjelaskan konsep tarif. Appersepsi dan motivasi 3. larangan impor. larangan ekspor. 2. siswa bertukar pasangan untuk menyatukan persepsi 4. diskriminasi harga) : 1. 60 119 . Langkah-Langkah Pembelajaran Kegiatan Pembelajaran A. Mendeskripsikan perdagangan bebas 2. Kuota. Mendeskripsikan konsep ( Tarif. larangan ekspor. 7.

......... 17 Juli 2007 Guru Mata Pelajaran .... PHIβETA b......... PHIβETA Jakarta 2007 VI.... Guru mengumpulkan hasil pembelajaran 3... 120 ..... Penilaian hasil belajar : (soal terlampir) Mengetahui Kepala .....C........................... Jakarta...................... Alat/Bahan/Sumber Belajar : a............. Penilaian proses belajar mengajar b.. Penerbit PT. Alat / Bahan : Peta Konsep CD Pembelajaran PT... Yoga Firdaus . Sumber Belajar : Buku Ekonomi SMA Jilid 2 – MT... Alat Penilaian : a. Penilaian : 1..................... Kegiatan Penutup : 1. Ritonga. Guru dan siswa menyimpulkan materi pembelajaran 20 V............. Guru memberikan apresiasi kepada pasangan yang terbaik 2........... .. Prosedur 2.........

Proteksi e. Tarif e. Subsidi Indonesia menjual furniture ke negara Singapura dan Jepang. Hal mi dinamakan a. Kebijakan mi dinamakan a. 10. Melindungi pengusaha dan kebangkrutan Untuk memajukan industri dalam negeri pemerintah mengenakan Bea Impor yang tinggi terhadap barang-barang dan luar negeri.000. Dumping c. Subsidi e. Membantu pengusaha nasional memasarkan hash produksinya di luar negeri d. 5.. Kuota d. 4. Dumping b.-. Kebijakan mi dinamakan a. Diskriminsasi KUNCI JAWABAN 1 A 2 A 3 A 4 C 5 E 2. Tarif c. Kuota c. Jelaskan yang dimaksud dengan Kebijakan Proteksi! 2. Proteksi c. Tarif e.1. Proteksi Kebijakan Pemerintah dalam perdagangan internasional yaitu menentukan harga barang di dalam negeri lebih mahal dibandingkan dengan harga barang yang dijual ke luar negeri.000. 13. Kuota Para pengusaha pengrajin seni pahat di Indonesia lebih senang menjual hasil produksinya ke luar negeri meskipun harga jualnya lebih murah dibandingkan di dalam negeri. Kebijakan proteksionisme yang dijalankan oleh suatu negara bertujuan untuk a. 3. Subsidi d. Subsidi d. ESAI 1.dan di Jepang berharga Rp. Membatasi masuknya barang-barang dan luar negeri c. Kuota b. Dumping d. Tarif b. Kebijakan pemerintah mi dinamakan a. Larangan Impor b. Melindungi produksi dalam negeri terhadap barang-barang impor e. Satu set furniture di Singapura berharga Rp. Jelaskan empat macam Kebijakan Proteksi! 121 .000.000. Meningkatkan pendapatan pengusaha nasional b.

.RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN SMA ……………………. Materi Pelajaran III. 4. 55 122 . Mendeskripsikan fungsi devisa 4. Mengklasifikasikan pelaku transaksi 3. 5. Langkah-Langkah Pembelajaran Kegiatan Pembelajaran A.. Pengertian devisa Pelaku transaksi devisa Fungsi devisa Tujuan devisa Sumber devisa II. Mendeskripsikan konsep devisa 2.4. TAHUN PELAJARAN 2007/2008 Mata Pelajaran Kelas / Semester Pertemuan ke Alokasi Waktu Standar Kompetensi Kompetensi Dasar Indikator : : : : Ekonomi XI / 1 31 (tiga puluh satu) 2 x 45 menit : 4.. sumbersumber devisa dan tujuan penggunaan devisa : 1. Mendeskripsikan fungsi devisa 4. 1. 3. fungsi devisa. Mendeskripsikan tujuan penggunaan devisa 5. Mendeskripsikan sumber-sumber devisa I. Tujuan Pembelajaran : Siswa dapat . Mendeskripsikan sumber-sumber devisa : 1. Menjelaskan pengertian devisa. Kegiatan Awal : • Guru menuliskan tujuan pembelajaran di papan tulis • Appersepsi dan motivasi • Guru mengkomunikasikan potensi dan eksistensi diri • Guru menjelaskan metode pembelajaran model Jigsaw (model Tim Ahli) Kegiatan Inti : • Guru membagi siswa ke dalam kelompok kecil yang beranggotakan 5 orang siswa • Guru membagikan hand out yang berisi materi pembelajaran • Setiap siswa dalam kelompoknya diberikan materi yang berbeda untuk dipelajari • Setiap anggota kelompok mencari anggota kelompok lainnya yang materinya sama untuk mendiskusikannya agar materi lebih dikuasai (tim ahli) • Setelah selesai berdiskusi sebagai tim ahli siswa kembali kepada kelompoknya masing-masing dan mengkomunikasikan (mengajarkan) kepada kelompoknya dan anggota kelompoknya mendengarkan dengan sungguh-sungguh dan mencatatnya Alokasi Waktu / Menit 20 B. Mendeskripsikan tujuan penggunaan devisa 5. 2. Mengklasifikasikan pelaku transaksi 3. Mendeskripsikan konsep devisa 2. Metode Pembelajaran : Jigsaw ( Model Tim Ahli ) IV. Memahami perekonomian terbuka : 4.

Alat/Bahan/Sumber Belajar : a.... Ritonga.. Sumber Belajar : Buku Ekonomi SMA Jilid 2 – MT.............. Alat Penilaian : a......... Penilaian proses belajar mengajar b............. PHIβETA b............... Penerbit PT. PHIβETA Jakarta 2007 VI............ 123 ... Prosedur 2............... Alat / Bahan : Peta Konsep CD Pembelajaran PT............................C.... .... Selanjutnya tim ahli mempresentasikan hasil diskusinya Selama diskusi Guru memonitoring dan mengevaluasi jalannya diskusi • Selama tim ahli mempresentasikan hasil diskusi guru memberikan apresiasi Kegiatan Penutup : • Guru memberikan evaluasi terhadap kelompok yang terbaik • Guru dan siswa menyimpulkan materi pembelajaran • • 15 V........ 17 Juli 2007 Guru Mata Pelajaran .. Penilaian hasil belajar : (soal terlampir) Mengetahui Kepala ... Yoga Firdaus .. Jakarta............. Penilaian : 1...............

. valas b.. Bank sentral b. a. Jelaskan dengan singkat jika cadangan devisa suatu negara meningkat akibatnya terhadap pembanguna ekonomi KUNCI JAWABAN 1 E 2 D 3 B 4 B 5 C 124 .. perorangan e... 2 dan 3 d.. Bank Indonesia c. Bank Mandiri 5. Fungsi sumber dan tujuan penggunaan devisa antara lain adalah : 1. 1 dan 4 c. Transaksi penjualan aktiva tetap maupun surat berharga adalah . alat untuk menstabilkan nilai mata uang rupiah 5. fungsi devisa ESSAI 1. Cadangan devisa di Indonesia di kelola oleh . 2 dan 5 e. transaksi devisa c. Bank devisa d.. 3 dan 4 4. devisa 2.. bank sentral d. Jelaskan dengan singkat bahwa lembaha keuangan non bank sebagai pelaku transaksi devisa 2. pemerintah b. pembiayaan untuk mendorong pembangunan ekonomi 4. 1 dan 2 b... perusahaan 3. penghasilan tenaga kerja Indonesia di luar negeri 3. Kekayaan suatu negara dalam bentuk mata uang asing yang berguna sebagain alat pembayaran internasional adalah . a.. alat pembayaran uatang luar negeri Yang termasuk dalam fungsi devisa adalah .. cek d. a. pelaku transaksi devisa b. valuta asing e. wesel c.SOAL Pertemuan : 31 1. Bank BNI 46 e. Pelaku transaksi devisa secara individual oleh penduduk dan bukan penduduk suatu negara adalah ... a.. sumber devisa d. a. bank devisa c. tujuan pengguna devisa e. mengetahui kondisi moneter pada saat itu 2.

.

....RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN SMA .............. TAHUN PELAJARAN 2007 / 2008 MATA PELAJARAN : KELAS : EKONOMI XI SEMESTER 2 M. Ritonga • Yoga Firdaus PT PHIβETA ANEKA GAMA Jalan H.. Baping Raya 100 Ciracas.T. Jakarta 13740 2008 126 ...

......PROGRAM SEMESTER MATA PELAJARAN SATUAN PENDIDIKAN KELAS/SEMESTER TAHUNPEMBELAJARAN NO 4................................ 17 Juli 2007 Guru Mata Pelajaran JAN 3 4 FEBRUARI 1 2 3 4 MARET 1 2 3 4 1 APRIL 2 3 4 1 MEI 2 3 4 5 JUNI 1 2 MATERI PELAJARAN Memahami penyusunan siklus akuntansi perusahaan jasa 5......... 127 .3 Mencatat transaksi berdasarkan mekanisme debit dan kredit 5..7 Menyusun laporan keuangan perusahaan jasa Ulangan harian 4 Ujian Nasional Praktek Akuntansi Perusahaan Jasa Ulangan harian 5 Cadangan Jumlah Jam Mengetahui Kepala ..............5 Melakukan posting dari jurnal ke buku besar 5. ....1 Mendeskripsikan akuntansi sebagai sistem informasi 5..........4 Mencatat transaksi/dokumen ke dalam jurnal umum Ulangan harian 2 5.................... : : : : EKONOMI SMA XI / Semester 2 2007 / 2008 ALKS WAKTU 84 4 4 2 2 4 2 6 22 2 14 2 8 10 2 84 Jakarta.. .............................2 Menafsirkan persamaan akuntansi Ulangan harian 1 5.............6 Membuat ikhtisar siklus akuntansi perusahaan jasa Ulangan harian 3 5..................

60 menit C. I... Pengertian akuntansi 3. 20 menit 128 ...1. Akuntansi sebagai sistem informasi 2. Memahami penyusunan siklus akuntansi perusahaan jasa. Kegiatan Awal : • Apersepsi • Motivasi • Guru membagi kelas menjadi beberapa kelompok. TAHUN PELAJARAN 2006 I 2007 Mata Pelajaran Kelas I Semester Pertemuan ke Alokasi Waktu : : : : Ekonomi XI / Dua 1 2 x 45 menit Standar Kompetensi : 5.. Mengidentifikasi perkembangan akuntansi mulai dari sistem kontinental hingga sistem anglo saxon dan peristiwaperistiwa yang mempengaruhinya Menjelaskan proses akuntansi dan kualitas informasi akuntansi... Mengidentifikasi kegunaan/manfaan informasi akuntansi bagi masing-masing pemakai. Menjelaskan proses akuntansi dan kualitas informasi akuntansi.. Kegiatan Inti : • Guru mempresentasikan mengenai perkembangan akuntansi mulai dari sistem kontinental hingga sistem anglo saxon dan peristiwa-peristiwa yang mempengaruhinya • Siswa memperhatikan presentasi guru dan mendiskusikannya dalam kelompok. 3.. Mendeskripsikan akuntansi sebagai sistem informasi Indikator : 1. Alokasi Waktu 10 menit B. IV. Tujuan Pembelajaran: 1. • Siswa dan guru bersama-sama menyimpulkan materi.. 2.RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN SMA . • Siswa mengidentifikasi kegunaan/manfaat informasi akuntansi bagi masing-masing pemakai berdasarkan sumber bahan dan mendiskusikannya dalam kelompok. III.. • Siswa mendiskusikan presentasi guru dalam kelompoknya masing-masing.. Manfaat/Kegunaan akuntansi II..... Perkembangan akuntansi 4... Membedakan sistem kontinental dan sistem anglo saxon 3. Materi Pembelajaran: Sistem informasi 1.. Metode Pembelajaran: Diskusi/Tanya jawab Langkah-langkah dalam pembelajaran : Kegiatan Pembelajaran A.. Kompetensi Dasar : 5. Mendefinisikan pengertian dasar akuntansi 2. • Guru mempresentasikan proses akuntansi dan kualitas informasi akuntansi. Kegiatan akhir : • Latihan soal .

....... 129 .............. 17 Juli 2007 Guru Mata Pelajaran .......... Phibeta b....... Phibeta Penilaian : Prosedur a.... Alat/Bahan dan Sumber Bahan a... Mengetahui Kepala SMA ......... PT....................... Jakarta...........V............. Sumber Bahan : Buku Ekonomi/Akuntansi jilid 2 MT Ritonga-Yoga Firdaus.......... Penilaian proses belajar mengajar b........ Penilaian hasil Data penilaian (terlampir) VI. Alat/Bahan : CD Pembelajaran.... PT........................... ...

Pada sistem kontinental mempergunakan akun campuran. 4. 3 dan 5 benar e. 3 dan 4 benar e. Akuntansi Publik 5. 4. 2. 1. Membayar imbalan untuk memperoleh pekerjaan 3. Menafsirkan informasi potensi perusahaan dalam menghasil laba e. untuk memungkinkan adanya penilaian dan keputusan yang lebih jelas dan tegas bagi mereka yang menggunakan informasi tersebut. 3. menidentifikasi data d. Lengkap e. 130 3. Sebanding Manfaat informasi akuntansi bagi pemakainya antara lain. Pada sistem ANGLO SAXON tidak mempergunakan akun campuran. 3 dan 4 benar c. Dapat dimengerti c.Soal Pertemuan 1 : 1. 4 dan 5 benar Terdapat tiga perilaku yang tidak etis dalam profesi akuntan publik : 1. peminjam uang. 4 saja yang benar 2. 2 dan 4 benar d. 2 dan 3 benar b. Pada sistem kontinental maupun Anglo Saxon sama-sama ada pengambilan prive. Perbedaan sistem akuntansi anglo saxon dengan kontinental sebagai berikut : 1. 1. Akuntansi keuangan 2. 2. Akuntansi sebagai proses mengidentifikasikan. kecuali … a. Mengetahui perkembangan perusahaan dari tahun ketahun d. 2 dan 3 benar b. Netral d. Memberikan pertanggungjawaban managemen c. Menawarkan jasanya secara tertulis kepada calon klien. 6. . Mendapatkan informasi ekonomi yang akurat untuk mengambil keputusan. Relevan b. Informasi keuangan akan bermanfaat bila kita memenuhi kualitas berikut. kecuali … a. Berikut ini adalah bidang spesialisasi akuntansi : 1. Melakukan pemeriksaan secara akurat. Berdasarkan definisi tersebut akuntansi sangat berguna dalam … a. 1 dan 4 benar d. Pada sistem Kontinental terdapat penyetoran prive sedangkan pada sistem Anglo Saxon tidak terdapat penyetoran prive. Akuntansi manajemen 3. 1. Pernyataan yang benar adalah … a. 2. 3. pelaporan e. mengukur dan melaporkan informasi ekonomi. Akuntansi perpajakan 4. Mengiklankan diri atau mengizinkan pihak lain mengiklankan nama atau jasa yang dijualnya. Akuntansi Intern Pernyataan yang benar adalah … a. penilaian dan pengambilan keputusan oleh pemakai b. b. 2. pencatatan transaksi c. 5. 1. 4 dan 5 benar c.

1. 4 dan 5 benar c.4. 1. 2. Pernyataan yang benar adalah … a. 4 dan 5 benar 131 . 2 dan 4 benar d. 2 dan 3 benar b. 1. 3. 5. Mengerjakan tugas yang diberikan kepadanya dengan cara yang wajar. 3 dan 5 benar e. Meminta imbalan atas jasanya kepada klien.

. Materi Pembelajaran : III.. 2. • Siswa bersama guru menyimpulkan materi.RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN SMA . Mendeskripsikan akuntansi sebagai sistem informasi Indikator : 1.1.. Mengidentifikasi Profesi akuntan 3. 1. Sistem informasi : 1... Phibeta 132 . PT. Mengidentifikasi etika profesi akuntan. Mengidentifikasi macam -macam bidang spesialisasi akuntansi. Mengidentifikasi etika profesi akuntan. Kegiatan Inti : • Siswa mengidentifikasi macam-macam bidang spesialisasi akuntansi berdasarkan sumber bahan dan mendiskusikannya dalam kelompok... I.... Sumber Bahan : Buku Ekonomi/Akuntansi jilid 2 MT Ritonga-Yoga Firdaus... Metode Pembelajaran : Langkah-langkah dalam pembelajaran : Kegiatan Pembelajaran A. Mengidentifikasi profesi akuntan. • Siswa mengidentifikasi etika profesi akuntan berdasarkan sumber bahan.. Kompetensi Dasar : 5. 60 menit C.. Alat/Bahan dan Sumber Bahan a. Kegiatan akhir : • Pos tes . • Siswa mengidentifikasi profesi akuntan berdasarkan sumber bahan.. Kegiatan Awal : • Apersepsi • Motivasi • Guru membagi siswa dalam beberapa kelompok.. Phibeta b. Tujuan Pembelajaran: Mengidentifikasi macam -macam bidang spesialisasi akuntansi. Profesi akuntan 3... Memahami penyusunan siklus akuntansi perusahaan jasa. Bidang akuntansi 2. IV.. 20 menit V. Alat/Bahan : CD Pembelajaran... 2. Alokasi Waktu 10 menit B. 3. Etika profesi akuntan Diskusi/Tanya jawab II. TAHUN PELAJARAN 2006 I 2007 Mata Pelajaran Kelas I Semester Pertemuan ke Alokasi Waktu : : : : Ekonomi XI / Dua 2 2 x 45 menit Standar Kompetensi : 5. PT.

......... ...................................... 17 Juli 2007 Guru Mata Pelajaran .................... Jakarta......... Penilaian : Prosedur a.................... 133 ..... Penilaian proses belajar mengajar b.................VI.. Penilaian hasil Data penilaian (terlampir) Mengetahui Kepala SMA ...........................

b. kreditur Akuntan publik adalah . investor e. Informasi keuangan yang disajikan untuk kepentingan para pemakai laporan di luar perusahaan sangat berguna sebagai … a. daya banding c. akuntansi manajemen e. definisi dari American Accounting Association (3A) 134 2.. akuntansi biaya d. dapat dimengerti Pernyataan yang berhubungan dengan metode pengukuran dan pelaporan akuntansi keuangan yang bermanfaat bagi pemakainya adalah a. dapat diandalkan e. Bahan untuk mengetahui apakah kegiatan yang dilaksanakan telah sesuai dengan rencana d.SOAL Pertemuan 2 : 1. Pernyataan 3. akuntansi lembaga b. konsisten d. relevan b. Pernyataan 1. 3. informasi akuntansi c. Pernyataan 1. debitur b. dan pelaporan informasi ekonomi untuk memungkinkan adanya penilaian dan keputusan yang lebih jelas dan tegas bagi mereka yang menggunakan informasi tersebut merupakan . Akuntan yang bekerja untuk suatu perusahaan atau organisasi tertentu e.. Dasar untuk mengetahui prospek perusahaan di masa yang akan datang e. 4 dan 5 e. Pernyataan 2. Bahan untuk pengendalian agar tidak rugi c.. Akuntan yang bekerja pada lembaga-lembaga pemerintah d. 6. a. Dasar pertimbangan dalam mengambil keputusan mereka masing-masing. a.. Akuntan yang bekerja sebagai pendidik c.. a. mengukur... 4 dan 5 d. b. akuntansi pemerintahan c. bahan untuk menyusun perencanaan kegiatan perusahaan. Pernyataan 1. Akuntan yang bertugas menyajikan perencanaan keuangan untuk periode tertentu Suatu cabang akuntansi yang berhubungan dengan pencatatan transaksi dan penyusunan laporan keuangan secara berkala untuk suatu unit ekonomi secara keseluruhan adalah . ... 5. akuntan profesional yang diberi ijin oleh negara untuk berpraktek sebagai akuntan swasta. a. Hal ini menunjukkan bahwa informasi keuangan tersebut berguna bagi . manager d. a.. akuntansi keuangan Informasi akuntansi sangat berguna/bermanfaat untuk memenuhi kualitas berikut . 4. Manfaat utama informasi keuangan bagi para pemakainya adalah untuk mengetahui perkembangan perusahaan dalam usahanya untuk memperoleh keuntungan serta untuk mengetahui bagaimana prospek perusahaan dimasa yang akan datang. pemerintah c. 3 dan 4 c. definisi akuntansi b. 2 dan 4 Proses mengidentifikasikan. 2 dan 3 b.

dan 4 Soal Esai : Ceritakan dengan singkat perkembangan akuntansi dari abad ke 15 hingga sekarang. Sebutkan bidang akuntansi yang anda ketahui! Siapakah yang menjadi pemakai informasi akuntansi. a. 2. 4. 4. 1. 2. Pernyataan 5. 3. 1. 5. 5. 3. 3. Pernyataan 2. dan 4 e.. Pernyataan 1. 1. 5. definisi laporan keuangan definisi sistem akuntansi Berikut ini etika profesi akuntan menurut IAI : 1. 2. Keribadian 4. Tanggungjawab kepada rekan seprofesi Yang merupakan urutan yang benar adalah . 7. 3. Pernyataan 3. dan 3 d.d. 2. Tanggungjawab lain 5. Pernyataan 2. dan 4 b. e. dan 5 c. apa maksudnya. Di dalam prinsip akuntansi ada tujuan kulitatif. 1.. 1. Kecakapan profesional 2. 135 . Tanggung-jawab kepada klien 3.

Menganalisis bukti transaksi keuangan / bukti pencatatan. 60 menit C. Tujuan Pembelajaran : 1. Menafsirkan rumus persamaan akuntansi. Mendeskripsikan tujuan dan fungsi dari laporan keuangan Mendeskripsikan karakteristik kualitatif laporan keuangan Menganalisis bukti transaksi keuangan / bukti pencatatan.. • Guru memberi contoh cara menganalisis bukti transaksi keuangan / bukti pencatatan dalam persamaan akuntansi dengan menganalisa bertambah dan berkurang • Siswa mencoba menganalisis contoh bukti transaksi lain dan mendiskusikannya dalam kelompok. Kompetensi Dasar : 5.. 3.. III. 4...1.... 2. IV..... • Siswa bersama guru menyimpulkan materi Kegiatan Akhir: Alokasi Waktu 10 menit B. Tujuan dan fungsi laporan keuangan. • Siswa mengidentifiksi unsur-unsur laporan keuangan berdasarkan sumber bahan dan mendiskusikannya dalam kelompok. 5.. 2.RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN SMA . • Siswa memperhatikan presentasi guru dan mendiskusikannya dalam kelompok. Indikator : 1. Kegiatan Awal : • Apersepsi • Motivasi • Guru membagi siswa dalam beberapa kelompok... 3. Karakteristik kualitatif laporan keuangan. Memahami penyusunan siklus akuntansi perusahaan jasa.... Mendeskripsikan karakteristik kualitatif laporan keuangan 3. Metode Pembelajaran : Langkah-langkah dalam pembelajaran : Kegiatan Pembelajaran A. Mengidentifiksi unsur-unsur laporan keuangan Materi Pembelajaran : 1. 4.. Mendeskripsikan tujuan dan fungsi dari laporan keuangan 2. Bukti transaksi/bukti pencatatan. 4. TAHUN PELAJARAN 2006 I 2007 Mata Pelajaran Kelas I Semester Pertemuan ke Alokasi Waktu : Ekonomi : XI / Dua :3 : 2 x 45 menit Standar Kompetensi : 5. • Siswa mendeskripsikan karakteristik kualitatif laporan keuangan berdasarkan sumber bahan. Unsur-unsur laporan keuangan Prinsip-prinsip dasar dan keterbatasan dalam akuntansi Diskusi / tanya jawab II. Mengidentifiksi unsur-unsur laporan keuangan I.. Kegiatan Inti : • Guru mempresentasikan tujuan dan fungsi dari laporan keuangan. 136 .

....... PT. .......... Alat/Bahan : CD Pembelajaran........ Jakarta. Penilaian proses belajar mengajar b.......... 17 Juli 2007 Guru Mata Pelajaran .............. Phibeta Penilaian : Prosedur a................................. Penilaian hasil Data penilaian (terlampir) VI................ Phibeta b............. Mengetahui Kepala SMA .. PT........... Sumber Bahan : Buku Ekonomi/Akuntansi jilid 2 MT Ritonga-Yoga Firdaus....• V.......... 137 .... Latihan soal 20 menit Alat dan Bahan / Sumber Belajar : a..........

. Laporan Rugi-Laba b. Sebutkan tujuan dan fungsi dari laporan keuangan Jelaskan karakteristik kualitatif laporan keuangan Sebutkan unsur-unsur laporan keuangan yang terdiri dari . 3. Neraca 138 . 2.. Laporan Perubahan Modal c. a.Soal Pertemuan ke 3 : Soal Esai: 1.

Mengidentifiksi unsur-unsur laporan keuangan Menerapkan persamaan akuntansi : 1. TAHUN PELAJARAN 2006 I 2007 Mata Pelajaran Kelas I Semester Pertemuan ke Alokasi Waktu : : : : Ekonomi XI / Dua 4 2 x 45 menit Standar Kompetensi : 5... Mengidentifikasi sumber pencatatan 4. 60 menit C.. 2. Kegiatan Akhir: • Latihan soal / pos tes Alokasi Waktu 10 menit B...1. Sumber pencatatan. Mendeskripsikan asumsi. Prinsip-prinsip dasar dan keterbatasan dalam akuntansi 3.. Menerapkan persamaan akuntansi 1. Indikator I. prinsip-prinsip dasar dan keterbatasan-keterbatasan dalam akuntansi... Mengklasifikasi berbagai jenis kode akun. Materi Pembelajaran : III. Phibeta b. Persamaan akuntansi Diskusi / tanya jawab Tujuan Pembelajaran II. 20 menit V. 3. Alat/Bahan : CD Pembelajaran.... PT. Unsur-unsur laporan keuangan. 2. Metode Pembelajaran: Langkah-langkah dalam pembelajaran : Kegiatan Pembelajaran A. : 1. Sumber Bahan : Buku Ekonomi/Akuntansi jilid 2 MT Ritonga-Yoga Firdaus.RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN SMA . prinsip-prinsip dasar dan keterbatasan-keterbatasan dalam akuntansi dengan mencari sumber bahan .. 2. (Kelompok 1) • Siswa mempresentasikan tentang klasifikasi berbagai jenis kode akun dengan mencari sumber bahan ( Kelompok 2 ). 5. 4. Alat dan Bahan / Sumber Belajar : a. Menafsirkan rumus persamaan akuntansi.. Kompetensi Dasar : 5. Phibeta 139 . Memahami penyusunan siklus akuntansi perusahaan jasa..) • Siswa Kelompok 5 menyimpulkan materi bersama guru.. PT... IV. Kegiatan Awal : • Apersepsi • Motivasi • Guru membagi kelas dalam beberapa kelompok. Kode akun. • Siswa mempresentasikan tentang sumber-sumber pencatatan dengan menggali sumber bahan (Kelompok 3) • Siswa mempresentasikan penerapan persamaan akuntansi dengan menggali sumber bahan... Kegiatan Inti : • Siswa mempresentasikan asumsi. (Kelompok 4..

........................... ................ 17 Juli 2007 Guru Mata Pelajaran ...............VI............................................. Penilaian : Prosedur a...... Penilaian hasil Data penilaian (terlampir) Mengetahui Kepala SMA .. Jakarta.......... Penilaian proses belajar mengajar b.................... 140 .......

kode desimal c. b. jenis-jenis kode akun d. H=M b. 4.. . 8. 3..000. 101 d. utang berkurang d. HLP c. tujuan kode akun Pencatatan piutang usaha dengan menggunakan kode 104 adalah pengkodean akun dengan cara .. utang berkurang b...L. kode blok d. Kuitansi Asli c. Kas berkurang. H=U+M e.. H. Kas berkurang.. Kas bertambah. sifat kode akun b. a. Faktur Tembusan e.1. Faktur Tembusan e. H=U+M+P-B d. kode stelsel Contoh kode mnemonik untuk akun piutang usaha adalah .. Memudahkan pencatatan. a. Kuitansi tembusan Berikut ini adalah Unsur – unsur laporan keuangan yang terdiri dari : 1.. kode numerial b. Kas bertambah. kode kelompok e. 1. 7. Nota Asli d.102 Perusahaan telah menjalankan usahanya dan melakukan pembelian perlengkapan secara kredit. Harta 141 2. H=U+M+P-B c. Kas bertambah. Bukti pencatatan yang diterima oleh B adalah . modal berkurang c. prinsip kode akun c. H=U+M+B–P Melunasi utang kepada toko ABC sebesar Rp 3. pengertian kode akun e.. a. Nota debet d. a. pengelompokan. rumus keseimbangan yang digunakan adalah . 6. Kuitansi Asli c.000 dengan kredit. 5.1. utang bertambah Perusahaan B membeli peralatan dari toko A sebesar Rp 4. a.SOAL Pertemuan ke 4 1. a.. penyimpanan dan pencarian adalah . Kuitansi tembusan Jika perusahaan A mengembalikan barang yang dibelinya karena rusak kepada penjual (perusahaan C) maka bukti yang dikeluarkan oleh perusahaan A adalah . piutang berkurang e. Faktur Asli b.000 dengan cek bank akan mempengaruhi persamaan akuntansi sebagai berikut : a. 000 e.000. Nota kredit b..

Pendapatan 5.- 142 . a.025 F.G. tanah $ 10.200 E. Diterima faktur (tagihan) untuk bantuan jasa hukum dari Legal Aid Inc untuk bulan Juli yang jatuh tempo pada tanggal 10 Agustus $ 1. 1.000 dan utang usaha $ 1.-.700 D.I. Penyetoran prive 5. Dilakukan pembebanan kepada klien atas jasa hukum yang diberikan secara kredit $ 2. Modal Yang termasuk unsur-unsur laporan laba rugi adalah .2. Dibayar sewa kantor untuk sebulan $ 1. Utang 4. Modal awal Nama akun yang benar adalah .000. Dibeli perlengkapan kantor secara kredit $ 245. 1. Laba kotor 3. Modal Yang termasuk unsur-unsur laporan neraca adalah .500.055 C. Transaksi yang terjadi selama bulan Juli adalah sebagai berikut : A.. 2 dan 4 c. Laba bersih 2. 2 dan 3 b.. 3 dan 4 e.. Utang 4... 1. 2 dan 3 b. a. 2 dan 4 c. Piutang usaha $ 3. 1 dan 3 b. 1. beban jasa penjawab $ 250. Pendapatan 5.. Soal Esai : Pada tanggal 1 Juli tahun berjalan Kantor Pengacara Cecil Jameson mempunyai aktiva dan kewajiban sebagai berikut : Kas Rp $ 3000.635.200 . 3 dan 5 Nama akun yang dapat mempengaruhi bertambah/berkurangnya modal akhir adalah . Pengambilan prive 4.928. Diterima Kas atas penagihan piutang kepada klien $ 3.. listrik. a.H. 1 dan 3 c.. Harta 2..B. Beban 3. Beban 3. Dibayar beban upah $ 850. 1. 1. air) $ 325 dan beban rupa-rupa $ 75. 1 dan 2 e. Dibayar kreditur $ 1.. 3 dan 4 e. 4 dan 5 d. Dterima Kas atas jasa yang diberikan $ 3. perlengkapan $ 850 . 1 dan 2 10. 4 dan 5 d. Diterima Kas dari Cecil Jameson sebagai tambahan investasi $ 3. 4 dan 5 d.beban utilitas (Telepon. 1 dan 5 9. Berikut ini adalah Unsur – unsur laporan keuangan yang terdiri dari : 1.

sebagian dibayar tunai yaitu sebesar Rp 100. Perusahaan membayar biaya gaji Rp 25. Dibayar hutang dagang pada point “C” di atas H. Dtentukan bahwa sisa perlengkapan yang ada sebesar $ 980..000 E.000 sebagai modal awal.000.000. dan biaya lainnya sebesar Rp 15. Keamanan Rp 5. biaya makan Rp 10. Perusahaan membeli perlengkapan secara kredit seharga Rp 125. Dibayar hutang dagang pada point “B” di atas. Diminta : 1. Perusahaan memperoleh pendapatan jasa sebesar Rp 150.000 sedangkan sisanya secara kredit. K. Perusahaan membeli peralatan sebesar Rp 250.Jameson mengambil uang kas sebesar $1.000 Diminta : Catatlah transaksi tersebut dalam jurnal umum 143 .000 untuk keperluan pribadi.000 F.000. Perlengkapan yang masih ada akhir periode adalah sebesar Rp 50.000. Susunlah pesamaan akuntansi ! Soal 1 : Transaksi-transaksi di bawah ini terjadi dalam sebuah perusahaan Jasa Tuan Amir: A. D.J. B. G.000 C. Tuan Amir menyetorkan uang kas sebesar Rp 500.oleh karena itu pemakaian perlengkapan kantor selama bulan Juli adalah $ 115.

........ IV. II.. Penilaian proses belajar mengajar b........ 144 ....... Mencatat transaksi berdasarkan mekanisme debit dan kredit Menganalisis bukti transaksi : : : 1.... : 1........ PT....................... Kompetensi Dasar : 5. Phibeta b....... 17 Juli 2007 Guru Mata Pelajaran ...... . 20 menit VI... Alat/Bahan : CD Pembelajaran..... Penilaian hasil Data penilaian (terlampir) Mengetahui Kepala SMA ......... PT....... Tujuan Pembelajaran Materi Pembelajaran Metode Pembelajaran Langkah-langkah dalam pembelajaran : Kegiatan Pembelajaran A... 60 menit C....3 Indikator I.... Mencatat transaksi ke jurnal umum Diskusi/Tanya jawab Standar Kompetensi : 5...... V...RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN SMA .. Phibeta Penilaian : Prosedur a. III. TAHUN PELAJARAN 2006 I 2007 Mata Pelajaran Kelas I Semester Pertemuan ke Alokasi Waktu : : : : Ekonomi XI / Dua 5 2 x 45 menit Memahami penyusunan siklus akuntansi perusahaan jasa. Sumber Bahan : Buku Ekonomi/Akuntansi jilid 2 MT Ritonga-Yoga Firdaus. Menganalisis bukti transaksi 1......... Kegiatan Awal : • Apersepsi • Motivasi Kegiatan Inti : • Guru mempresentasikan cara menganalisis bukti transaksi..................... Jakarta............. • Siswa mencoba menganalisis bukti transaksi dari contoh transaksi yang diberikan guru dalam jurnal dengan analisa debet kredit • Siswa bersama guru menyimpulkan materi • Latihan soal Kegiatan akhir: • Post test Alokasi waktu 10 menit B.... Alat/Bahan/Sumber Belajar : a................

1. 3. Membelikan barang dagang suatu perusahaan dengan mendapatkan komisi. Sebagai alat untuk membuktikan bahwa telah terjadi penjualan 4. 7 dan 8 c. Nota kredit Yang termasuk bukti pembelian barang dengan kredit adalah . 1. No. No. 2. Fungsi bukti transaksi dalam akuntansi adalah . 1 dan 2 b. 4 e.. a. Sebagai bukti bahwa telah terjadi transaksi d.. 2 dan 3 c. No. 1 dan 4 145 .. 2 dan 3 b. 4 dan 5 e. Dokumen sumber berikut adalah jenis-jenis bukti transaksi : 1. dan 5 3. Jurnal Khusus 5. 4 dan 5 d. 4. 1. sebagai dokumen sumber untuk menvcatat transaksi b. 5. Sebagai alat untuk membuktikan bahwa telah terjadi pembelian e.. Kuitansi 4. 3. 3. dan 4 d. 3. dan 3 e. 4. Berikut ini adalah ciri-ciri perusahaan yaitu . 2 dan 4 2. kegunaan dan jenis-jenis jurnal : 1. Berikut ini adalah fungsi.. 1. 6. a.. 1. 3 dan 4 e. Memeriksa pembukuan suatu perusahaan dengan mendapatkan fee 5. Jurnal Pembelian Yang termasuk jenis-jenis jurnal adalah .. a.Pertemuan ke 5. 3 d.. 3 dan 4 c. dan 5 b.. Membuat patung untuk dijual 3. 1. a. Sebagai suatu perintah untuk mencatat ke jurnal umum c. 4. N0 2 c. Membeli barang tampa merubah bentuknya dan menjual kembali dengan laba 2. 1.. 3. Jurnal Umum 4. 1. a.. 2. Nota Debet 3. No 1 b. 2. 3 dan 4 d. Berikut ini adalah komponen siklus akuntansi : 1 Transaki 2 Dokumen 3 Jurnal 4 Buku Besar 5 Neraca Saldo 6 AJP 7 Ayat Penutup Yang termasuk tahap pencatatan adalah . Membawa penumpang dari kota A ke Kota B 4.. 5 5.. yang merupakan perusahaan jasa adalah . Mempermudah posting ke buku besar 3. Faktur 2. Menganalisa transaksi yang harus di debet dan di kredit 2. 2.

IV. 3. Menjurnal transaksi keuangan Standar Kompetensi : 5. Mencatat transaksi ke dalam jurnal umum.. 4.. kegunaan dan jenis-jenis jurnal... • Siswa menyimpulkan tentang materi pembelajaran bersama guru.4 Indikator I. Karakteristik perusahaan jasa. Alokasi waktu 10 menit B.. 60 menit C. PT. Tujuan Pembelajaran : 1.. Alat/Bahan : CD Pembelajaran.. II. Alat/Bahan/Sumber Belajar : a.. TAHUN PELAJARAN 2006 I 2007 Mata Pelajaran Kelas / Semester Pertemuan ke Alokasi Waktu : : : : Ekonomi XI / Dua 6 2 x 45 menit Memahami penyusunan siklus akuntansi perusahaan jasa. III..RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN SMA .. 2.. Mendeskripsikan fungsi. Mendeskripsikan fungsi dan jenis bukti transaksi 4.. Mendeskripsikan bagan siklus akuntansi 3. Bagan siklus akuntansi Fungsi dan jenis bukti transaksi Fungsi. 20 menit V. kegunaan dan jenis-jenis jurnal. Kegiatan akhir: • Latihan soal yang berhubungan dengan materi. Phibeta b. Kompetensi Dasar : 5. Materi Pembelajaran : 1.. PT. • Siswa mendeskripsikan tujuan pembelajaran nomor 4 dengan mengkaji sumber bahan dan mendiskusikannya dengan kelompok. • Siswa berinteraksi tentang materi yang berhubungan dengan indikator/tujuan pembelajaran nomor 2 dan mendiskusikan dengan kelompoknya • Siswa mendiskripsikan indikator nomor 3 dengan mengkaji sumber bahan dan mendiskusikannya dengan kelompok.. Sumber Bahan : Buku Ekonomi/Akuntansi jilid 2 MT Ritonga-Yoga Firdaus... : 1.. Metode Pembelajaran : Diskusi/Tanya jawab Langkah-langkah dalam pembelajaran : Kegiatan Pembelajaran A. Phibeta 146 .. Mendeskripsikan karakteristik perusahaan jasa 2. Kegiatan Awal : • Apersepsi • Motivasi • Guru membagi kelas menjadi 4 kelompok Kegiatan Inti : • Siswa mengidentifikasi materi yang berhubungan dengan indikator nomor 1 dan mendiskusikan dengan kelompok masingmasing...

........................................ Penilaian hasil Data penilaian (terlampir) Mengetahui Kepala SMA ...... Penilaian : Prosedur a........... Penilaian proses belajar mengajar b........................................................ 17 Juli 2007 Guru Mata Pelajaran ..... 147 ..... Jakarta.....VI............... ....

.500. naik Rp 500. 1.000 e.000 Jika diperoleh pendapatan jasa sebagian dengan tunai dan sebagian dengan tempo 30 hari maka yang dpengaruhinya adalah .000. 3 dan 4 Apabila utang perusahaan naik Rp 2. dan 4 c. Kas 3.000 dan harta perusahaan turun Rp 2. 2 dan 3 b. naik Rp 2. turun Rp 4.. 2 dan 3 b.500.500. turun Rp 500.000 b. a.. 3 dan 4 e..500.000 maka yang terjadi dengan modal pada periode tersebut adalah . 4. 2. 2. Modal 2.500. Kas 7.000 b.. 3 dan 4 Apabila utang perusahaan naik Rp 2. 1..500. a. dan 4 c...000 e. Piutang 4... turun Rp 2. turun Rp 500. naik Rp 2. 1. 3. Modal 6. 1. 1.Pertemuan ke 6 I.000 c. 148 .000 maka yang terjadi dengan modal pada periode tersebut adalah . a. 2 dan 4 d. Piutang 8. 2 dan 4 d. turun Rp 4.000.000 d. a. 1..000 dan harta perusahaan turun Rp 2.500. Utang Yang benar adalah . 1. Utang Yang benar adalah . naik Rp 500. turun Rp 2.000 c.500. Soal Pilihan Ganda : Jika diperoleh pendapatan jasa sebagian dengan tunai dan sebagian dengan tempo 30 hari maka yang dpengaruhinya adalah .000 d.000 2.. 3 dan 4 e.

. Perlengkapan Rp 800.00 7.. Piutang Rp 800.000..000. Kas Rp 250..00 Perlengkapan Rp 800.00 Dibeli peralatan sebesar Rp 1. Utang di kredit Rp 200.00 d... Kas Rp 800. a.. Dibayar dengan cek No 234 sebesar Rp 1.000.00 c. Piutang dagang di debet Rp 200.000 dan dibayar tunai.000.000 3. 5 dan 6 c.00 Utang dagang Rp 800. Perlengkapan Rp 800.5.000.000. Piutang Rp 800.00 b.00 e. a..000.200. Kas Rp 250.00 Piutang Rp 250..000.00 e.00 Perlengkapan Rp 250. ..00 b.000.000.000 5. Kasih Banyak Uang : Dua ratus lima puluh ribu rupiah Untuk pembayaran : Biaya perawatan Rambut Terbilang : Rp 250.000.. 3.000.000.000.000 4. Kas di debet sebesar Rp 1. Peralatan di kredit Rp 1.. Telah terima dari : Nn. Kas Rp 250. 2.00 Pendapatan jasa Rp 250. Dora Bukti tersebut di atas dicatat dalam jurnal umum sebagai berikut .00 Utang Rp 250. 4 dan 6 e.00 Kas Rp 250.000.000 2.00 c.000. 25 Agustus 2006 Kasir.. Dibeli perlengkapan seharga Rp 800. 2.00 Kas Rp 800.000 Sisanya 2 bulan kemudian .000. 3 dan 5 b. Jurnal dari transaksi tersebut adalah .000 Penjurnalan yang benar adalah . .000...00 Jakarta. Peralatan di debet Rp 1. 5 dan 6 149 8. 1.000.000.000. Berikut ini adalah bukti transaksi yang dibuat oleh Salon Darma Kuitansi (tembusan) No.00 d.200.00 Perlengkapan Rp 800. 4 dan 5 d.000 6.000.00 Kas Rp 800. Transaksi tersebut dimasukan kedalam jurnal sebagai berikut: 1.000. 3. Kas Rp 250..000.000. Piutang Rp 250.. Kas di kredit Rp 1..200. a.

.. 17 Juli 2007 Guru Mata Pelajaran VI.............. Menjurnal transaksi keuangan Metode Pembelajaran : Diskusi/Tanya jawab Langkah-langkah dalam pembelajaran : Kegiatan Pembelajaran A.....4 Indikator I...... .................. Kompetensi Dasar : 5............. TAHUN PELAJARAN 2006 I 2007 Mata Pelajaran Kelas I Semester Pertemuan ke Alokasi Waktu : : : : Ekonomi XI / Dua 7 2 x 45 menit Memahami penyusunan siklus akuntansi perusahaan jasa.... Menjurnal transaksi keuangan Materi Pembelajaran : 1... ......................... PT...... Kegiatan Inti : • Guru mempresentasikan cara menjurnal transaksi keuangan.. Penilaian proses belajar mengajar b... : 1.. Kegiatan Awal : • Apersepsi • Motivasi • Guru membagi kelas dalam beberapa kelompok.. IV... Phibeta Penilaian : Prosedur a..... Mengetahui Kepala SMA ....... Tujuan Pembelajaran : 1....... V... Mencatat transaksi / dokumen ke dalam jurnal umum Menjurnal transaksi keuangan Standar Kompetensi : 5..RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN SMA ....... Kegiatan akhir: • Post test 60 menit 20 menit Alat/Bahan/Sumber Belajar : a.... PT........ Alat/Bahan : CD Pembelajaran.. Sumber Bahan : Buku Ekonomi/Akuntansi jilid 2 MT Ritonga-Yoga Firdaus.. Alokasi waktu 10 menit B... • Siswa menyimpulkan tentang materi tersebut bersama guru........ II..... • Siswa menjurnal transaksi yang diberikan guru dan mendiskusikannya dengan kelompok.......... Phibeta b. • Latihan soal C...... Penilaian hasil Data penilaian (terlampir) Jakarta. 150 .. III.

Perlengkapan salaon Rp 70.000 Hormat kami Yoga Firdaus 1.000 b.000 c.000 Beban perlengkapan Rp 70.000.000 d. Bagian Akuntansi Salon Yoga Firdaus BUKTI MEMO Pmakaian perlengkapan salon untuk bulan Mei 2001 sejumlah Rp 70.000 Kas Rp 500.000. Dibayar rekening listrik bulan Oktober Rp 250.000 Kas Rp 500..000. Beban perlengkapan Rp 70. Transaksi tersebut dicatat dalam jurnal sebagai berikut : a. Diterima jasa pekerjaan yang telah diselesaikan per kas Rp 800.000.000 c. Peralatan Rp 500. Pencatatan jurnal dari bukti diatas adalah.Pertemuan ke 7 : I.00 d.000 e. a.000 Kas Rp 500.00 II Soal PG Perhatikan bukti dibawah ini : Salon Yoga Firdaus Jl. Soal Esai : Buatlah jurnal dari transaksi berikut : a. Kas Rp 500.00 c. Beban perlengkapan Rp 70.00 dan sisanya dengan kredit 1 bulan. Pembelian Rp 500.000.000 151 . Perlengkapan salaon Rp 70. Melati I /25 Jakarta Selatan Kepada YTH. Kas Rp 70.000 Perlengkapan salon Rp 70.00 dan dibayar sebagian melalui kas sebesar Rp 200.000.000 e. Diambil untuk keperluan pribadi pemilik uang tunai Rp 300.000 Kas Rp 70.000 Kas Rp 500.000 b. Utang usaha Rp 500..000 Perlengkapan salon Rp 70.000 2.000 Piutang Rp 500.. b. Piutang Rp 500. Dibeli perlengkapan sebesar Rp 500.000. Dibayar faktur Toko ABC untuk pembelian peralatan bulan yang lalu sebesar Rp 500.000 Kas Rp 70.000 d.

00 152 . Dibeli perlengkapan seharga Rp 800.00 d. Perlengkapan Rp 800. Perlengkapan Rp 800.000.000.00 Piutang Rp 800.00 Utang dagang Rp 800.000.00 e. Jurnal dari transaksi tersebut adalah .00 c.000.000..000..000.00 Perlengkapan Rp 800.000.00 Kas Rp 800. Piutang Rp 800.00 Perlengkapan Rp 800.000. Perlengkapan Rp 800.3.000.00 b. a.000 dan dibayar tunai. Kas Rp 800.

.. PT.............RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN SMA ........... Kegiatan Awal : • Apersepsi • Motivasi • Pre tes Kegiatan Inti : • Siswa mengidentifikasi akun dalam buku besar dengan mengkaji sumber bahan dan mendiskusikanya dengan kelompok. Metode Pembelajaran IV. 20 menit VI.... Tujuan Pembelajaran II................ Langkah-langkah dalam pembelajaran : Kegiatan Pembelajaran A..... Alat/Bahan/Sumber Belajar : a... Kompetensi Dasar : 5. V... . Alokasi waktu 10 menit B.... Alat/Bahan : CD Pembelajaran. 17 Juli 2007 Guru Mata Pelajaran Mengetahui Kepala SMA ............. Posting : Diskusi/Tanya jawab Standar Kompetensi : 5......... Phibeta b.... Sumber Bahan : Buku Ekonomi/Akuntansi jilid 2 MT Ritonga-Yoga Firdaus.. • Siswa mengidentifikasi mekanisme debet dan kredit dengan mengkaji sumber bahan dan mendiskusikanya dengan kelompok........ Penilaian hasil Data penilaian (terlampir) Jakarta........ • Menyimpulkan materi pembelajaran dalam bentuk soal (siswa bersama guru) Kegiatan akhir: • Latihan soal yang berhubungan dengan materi....... PT... .. 60 menit C....... Phibeta Penilaian : Prosedur a.............. TAHUN PELAJARAN 2006 I 2007 Mata Pelajaran Kelas I Semester Pertemuan ke Alokasi Waktu : : : : Ekonomi XI / Dua 8 2 x 45 menit Memahami penyusunan siklus akuntansi perusahaan jasa.. Materi Pembelajaran III....... Penilaian proses belajar mengajar b. I..... • Siswa mengkaji referensi untuk memindahbukukan (posting) jurnal ke buku besar dan mendiskusikannya dengan kelompok.. : 1............ Mencatat transaksi / dokumen ke dalam jurnal umum Melakukan posting dari jurnal ke buku besar.4 Indikator : 1.... Memindah bukukan (posting) jurnal ke buku besar : 1....... 153 .........

. 4.000 Perlengkapan 50.000 2 K 50.000. Fungsi utama buku besar adalah . K 50.000.00 Rp 50. b. beban upah dan iklan dibayar dimuka.000.000 b. Kas b.00 Berdasarkan jurnal di atas di posting pada salah satu akun yang benar adalah … a.00 Rp 20. D 2 3 D 2 3 D 1 c.000 K 100.000 d. Akumulasi penyusutan peralatan d. Pendapatan Jasa Kas 3.000 1 10. Peralatan e.000 Perlengkapan 100.000.00 Rp 100. K 100.000 K 50. a. Pengikhtisaran transaksi.000.000 10. D 1 2. wesel tagih dan piutang dagang d. pendapatan sewa dan piutang c.000 1 10.00 Rp 30. Biaya perlengkapan dan pendapatan jasa e. Manakah akun nominal dari akun-akun berikut ? a. utang dan modal e.. Analisis transaksi b.000 10. Gaji yang masih harus dibayar dan pendapatan yang masih harus diterima.000 2 3 Kas 50.Pertemuan Ke 8 : Soal Pilihan Ganda : 1 Perhatikan jurnal berikut : 1. Piutang dagang c. Manakah dari akun berikut yang bersaldo normal kredit ? a. Penggolongan transaksi c. Tempat menghitung secara rinci perubahan harta.000 e. Wesel bayar 3. D 1 Kas 100. Kas Pendapatan Jasa 2.000.000. 154 . Perlengkapan Kas Utang Usaha Rp 100.000 2 3 Perlengkapan 100.00 Rp 50.00 Rp 10. utang dan modal d. Pengikhtisaran harta.

. : 1... Penilaian hasil Data penilaian (terlampir) Jakarta..... Sumber Bahan : Buku Ekonomi/Akuntansi jilid 2 MT Ritonga-Yoga Firdaus. Phibeta b.. Memahami penyusunan siklus akuntansi perusahaan jasa... 70 menit C......... Alokasi waktu 10 menit B........... Alat/Bahan : CD Pembelajaran............ TAHUN PELAJARAN 2006 I 2007 Mata Pelajaran Kelas I Semester Pertemuan ke Alokasi Waktu : : : : Ekonomi XI / Dua 9 2 x 45 menit Standar Kompetensi : 5.... Memindah bukukan (posting) jurnal ke buku besar 1.. 17 Juli 2007 Guru Mata Pelajaran VI........ Phibeta Penilaian : Prosedur a............ 155 .. ..RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN SMA ....... Posting Diskusi/Tanya jawab Tujuan Pembelajaran Materi Pembelajaran Metode Pembelajaran Langkah-langkah dalam pembelajaran : Kegiatan Pembelajaran A........... . Melakukan posting dari jurnal ke buku besar.... • Berlatih memposting jurnal ke buku besar............ IV.. PT.......5.. Kegiatan akhir: • Menyimpulkan latihan soal V...... Penilaian proses belajar mengajar b......... Kompetensi Dasar : 5......... III.. Melakukan posting dari jurnal ke buku besar Indikator I..... PT. II........ : : : 1....... Kegiatan Awal : • Apersepsi • Motivasi Kegiatan Inti : • Guru mempresentasikan cara memposting jurnal ke buku besar......... Mengetahui Kepala SMA .. 10 menit Alat/Bahan/Sumber Belajar : a...........

Akun 101.000 900.000 2.000.000.000 1.000 700.000 1.500.000 900.000 500.000 Kredit 5.000 700.Pertemuan ke 9 Soal Esai Postinglah Jurnal Berikut ke dalam buku besar : Jurnal Umum Tanggal Keterangan Ref Jan 1 Kas Modal Tn A 5 Perlengkapan Kas Halaman : 1 Debet 5.000. Akun : 101 Tanggal Keterangan Ref Debet Kredit Saldo Debet Kredit 156 .000 900.000 900.000 10 Piutang Pendapatan Jasa 15 Kas Pendapatan Jasa 20 Kas Piutang 23 Peralatan Utang Usaha 26 Prive Tn A Kas 28 Beban Gaji Kas Postinglah jurnal di atas ke buku besar Kas No. Nama Akun : Kas No.000 500.000 500.000 500.500.000.000 2.

Penilaian proses belajar mengajar b... Kegiatan Awal : • Apersepsi • Motivasi Kegiatan Inti • Berlatih memindah bukukan jurnal ke buku besar untuk seluruh akun Kegiatan Akhir : • Pos test Alokasi waktu 10 menit B..... Memindah bukukan (posting) jurnal ke buku besar 1.... 157 ........ : 1.... Phibeta b... PT..5.................... PT.... Melakukan posting dari jurnal ke buku besar.. : : : 1..... Memahami penyusunan siklus akuntansi perusahaan jasa....... Melakukan posting dari jurnal ke buku besar Indikator I... 50 menit C....................... IV. 17 Juli 2007 Guru Mata Pelajaran VI................. Sumber Bahan : Buku Ekonomi/Akuntansi jilid 2 MT Ritonga-Yoga Firdaus........... 30 menit Alat/Bahan/Sumber Belajar : a... Kompetensi Dasar : 5....... Phibeta Penilaian : Prosedur a.... Alat/Bahan : CD Pembelajaran........ V..... TAHUN PELAJARAN 2006 I 2007 Mata Pelajaran Kelas I Semester Pertemuan ke Alokasi Waktu : : : : Ekonomi XI / Dua 10 2 x 45 menit Standar Kompetensi : 5.... II.....RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN SMA ... Posting Diskusi/Tanya jawab Tujuan Pembelajaran Materi Pembelajaran Metode Pembelajaran Langkah-langkah dalam pembelajaran : Kegiatan Pembelajaran A... III........ ... Penilaian hasil Data penilaian (terlampir) Jakarta......... .... Mengetahui Kepala SMA ..

000.750.000.00 21 Diselesaikan pembuatan rancangan dekorasi Hotel Megah dengan nilai Rp 7.750.000.00 20 Dibayar tunai pemasangan iklan di majalah ”Dekorasi” Rp 400.500.000. 1 Tuan Suwarno menginvestasikan uangnya Rp 25. diterima per kas Rp 2.000.000. April.00 26 Dibayar gaji pegawai Rp 750.500.000.SOAL Pertemuan ke 10 8.000.00 27 Dibeli tambahan perlengkapan kantor Rp 600.00 6 Diterima pembayaran dari Tuan Sutisna untuk perencanaan dekorasi rumahnya seharga Rp 2.00 9 Dibayar langganan listrik Rp 75.000.000.00 12 Dibayar sebagian utang kepada Toko Makmur Rp 2.000.000.00.00 10 Dibeli tunai sebuah mobil seharga Rp 10.00 ke perusahaannya yang diberi nama Perencanaan Dekorasi ”Permai” dan selanjutnya selama bulan April 1994 transaksi-transaksi yang terjadi adalah: 2 Dibeli kredit peralatan kantor dari Toko Makmur Rp 6.00 4 Diterima dan dibayar tunai faktur pembelian perlengkapan kantor dari Toko Adil Rp 3.00 16 Dibayar per kas asuransi mobil sebesar Rp 275.00 dan sisanya akan dibayar 3 bulan kemudian.000. 24 Dibayar biaya perawatan mobil Rp 175.000. Berikut ini adalah transaksi-transaksi di perusahaan perencanaan dekorasi ”Permai”.750.000.000.500.00 Diminta: Jurnallah transaksi-transaksi di atas! Perusahaan Perencanaan Dekorasi ”Permai” membuka akun-akun berikut: 101 Kas 102 Piutang usaha 104 Perlengkapan kantor perencanaan dekorasi 121 Peralatan kantor 122 Kendaraan 201 Utang usaha 202 Wesel bayar 301 Modal Suwarno 302 Pengambilan pribadi Suwarno 400 Pendapatan honorarium 501 Biaya upah dan gaji 502 Biaya sewa 503 Biaya listrik 510 Biaya serba-serbi 158 .00 30 Dibayar sewa ruangan bulan April 2005 Rp 500.000.00 untuk pembelian peralatan kantor tanggaln2 April 2005 15 Dibayar upah tenaga kerja honorer Rp 675.000.

...... .............. Saldo yang ada di neraca sisa merupakan saldo normal h..... Memahami penyusunan siklus akuntansi perusahaan jasa......... Tujuan Pembelajaran : Menyusun daftar sisa / neraca saldo Materi Pembelajaran : Tahap Pengikhtisaran Metode Pembelajaran : Metode : Diskusi/Tanya jawab Langkah-langkah dalam pembelajaran : Kegiatan Pembelajaran A.. Akun-akun yang bersangkutan masuk dalam neraca sisa g. 159 ......... Penilaian proses belajar mengajar b.............. Kegiatan Inti : • Siswa mengidentifikasi saldo-saldo buku besar dengan mengkaji sumber bahan dan mendiskusikannya dalam kelompok. PT. Sumber Bahan : Buku Ekonomi/Akuntansi jilid 2 MT Ritonga-Yoga Firdaus... II.RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN SMA ..... PT....... Phibeta VI...... Jumlah debet dan kredit dalam neraca sisa akan sama Kegiatan akhir: • Pos tes Alokasi waktu 10 menit B.........6. V... 55 menit C. IV...... Alat/Bahan : CD Pembelajaran.. 25 menit Alat/Bahan/Sumber Belajar : a.. 17 Juli 2007 Mengetahui Guru Mata Pelajaran Kepala SMA .... Penilaian hasil Data penilaian (terlampir) Jakarta........ Membuat ikhtisar siklus akuntansi perusahaan jasa Indikator : 1............ Kompetensi Dasar : 5........ Menyusun daftar sisa/neraca saldo I. Kegiatan Awal : • Apersepsi • Motivasi • Guru membagi kelas dalam beberapa kelompok. .. TAHUN PELAJARAN 2006 I 2007 Mata Pelajaran Kelas I Semester Pertemuan ke Alokasi Waktu : : : : Ekonomi XI / Dua 11 2 x 45 menit Standar Kompetensi : 5..... III..... Phibeta b..... • Siswa memindahkan saldo buku besar ke dalam neraca saldo dan mendiskusikannya dalam kelompok • Latihan soal yang berhubungan dengan materi (dibuat oleh guru) • Menyimpulkan materi pembelajaran dalam bentuk soal (siswa bersama guru) : f.... Penilaian : Prosedur a.............................

3. maka sumber pencatatannya dapat berasal dari … a. Martono Akuntan mendirikan praktek kantor Akuntansi pada tanggal 1 September 19xx.Pertemuan ke 11 : Pilihan ganda: 1. 1 Sept.000.000.000.500. d. Sementara dan tetap.000.000. 160 .000.000 Susutkan peralatan kantor Rp 600. a. riil saja b. Dibeli perlengkapan kantor Rp 1. kesalahan mencatat transaksi baik di akun debet maupun di akun kredit. Saldo Akun modal Pada neraca saldo hanya terdapat akun-akun . Sementara saja e. Kesalahan memindahkan saldo akun debet dan akun kredit neraca saldo e. Saldo Akun buku besar e. 2. Soal Esai : Drs.000. Diselesaikan jasa pemeriksaan akuntansi dari seorang langganan dan diterima tunai Rp 4.000..000 dan peralatan kantor Rp 2. Dibayar beban gaji asisten akuntan bulan ini Rp 1. Dibayar sewa ruangan kantor selama setahun dimuka Rp 6. jurnal umum c. saldo-saldo buku besar e. Bukti transaksi d. Diambil untuk keperluan pribadi oleh Martono uang tunai Rp 750. Dibayar utang Rp 1..000 dan sisanya dari simpanan Martono yang ada di Bank Central Asia. a. nominal dan riil d. kesalahan karena tidak memindahkan akun dan saldonya ke neraca saldo c.000.000 berupa uang tunai Rp 5. Kesalahan memposting dari jurnal ke buku besar Sumber pencatatan dari daftar sisa adalah . Jumlah-jumlah Jurnal umum c. maka kemungkinan disebabkan oleh sebab-sebab berikut.000 Dibayar beban rupa-rupa bulan ini Rp 50.000. ayat jurnal penyesuaian d.10 Sept 15 Sept 20 Sept 25 Sept 26 Sept 27 Sept 28 Sept 29 Sept 30 Sept 30 Sept 30 Disetor oleh Martono sebagai modal Rp 20. Dibeli tambahan peralatan kantor Rp 2. nominal saja c. Transaksi-transaksi berikut ini yang berhubungan dengan kegiatan usahanya pada petama perusahaan didirikan.000.000 dan untuk ini baru dibayar uang muka Rp 500.500.. Untuk menyusun neraca saldo.000 dan perlengkapam yang masih ada Rp 250. saldo laba rugi dan neraca 2. Sewa ruangan kantor hanya dibebankan untuk bulan September saja.000..000.000 Dibayar beban telepon bulan ini Rp 150.000. Apabila neraca saldo suatu perusahaan tidak seimbang.000 secara tunai. Laporan keuangan b. bukti pencatatan b. 6 Sept. Diselesaikan lagi jasa pemeriksaan akuntansi atas langganan lain dan untuk ini baru difakturkan yang penerimaannya bulan Oktober Rp 1. kecuali … a. Sept. 5 Sept.000. kesalahan dalam penjumlahan kolom debet dan kredit b.000 atas pembelian peralatan kantor pada 25 Sept.. Dibayar beban listrik dan air bulan ini Rp 75.

Kas. Beban sewa. Pendapatan Praktek Akuntasi. Modal Martono. 161 . Beban telepon. 504.Diminta : a. Postinglah transaksi tersebut ke dalam Buku Besar. 505. 506. 103. Beban penyusutan peralatan kantor. Piutang. 503. 507. Peralatan kantor. 401. 111. c. Beban rupa-rupa. 104. b. 501. Hutang. Perkiraan yang saudara buka adalah : 101. Beban listrik dan Air. Berdasarkan saldo-saldo buku besar susunlah Neraca Saldo per 30 September 19xx. Beban gaji. Sewa kantor dibayar di muka. 502. 302. Akumulasi penyusutan peralatan kantor.Prive Martono. Beban perlengkapan kantor. 301. 102. Catatlah transaksi tersebut ke dalam buku Jurnal Umum. 201. Perlengkapan kantor. 112.

.... Mengetahui Kepala SMA ... Kompetensi Dasar Indikator I.... Kegiatan akhir: • Siswa menyimpulkan materi pembelajaran brsama dengan guru 65 menit C........................ Penilaian proses belajar mengajar b..... • Siswa berlatih secara kelompok untuk jurnal penyesuaian yang disediakan guru dan mendiskusikannya dengan kelompok..... Phibeta b... IV... • Guru memberikan contoh pembuatan jurnal penyesuaian pada perusahaan jasa dengan pendekatan harta......... PT... Alat/Bahan : CD Pembelajaran. PT.. Penilaian hasil Data penilaian (terlampir) Jakarta.. III..... Kegiatan Awal : • Apersepsi • Motivasi • Guru membagi kelas dalam beberapa kelompok.......... Tahap Pengikhtisaran Metode Pembelajaran : Diskusi/Tanya jawab Langkah-langkah dalam pembelajaran : Kegiatan Pembelajaran Alokasi waktu 10 menit A... II....... Sumber Bahan : Buku Ekonomi/Akuntansi jilid 2 MT Ritonga-Yoga Firdaus. Membuat jurnal penyesuaian Materi Pembelajaran : 1.... 17 Juli 2007 Guru Mata Pelajaran VI.. ...... Membuat ikhtisar siklus akuntansi perusahaan jasa : Membuat jurnal penyesuaian Tujuan Pembelajaran : 1........... 162 ................. B...... Kegiatan Inti : • Siswa mengidentifikasi akun-akun yang perlu disesuaikan dengan mengkaji sumber bahan dan mendiskusikannya dalam kelompok... 15 menit V.......... : 5.. Standar Kompetensi : 5...RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN SMA ......6... Phibeta Penilaian : Prosedur a................ • Siswa bertanya untuk soal-soal yang sulit dan sukar dimengerti. TAHUN PELAJARAN 2006 I 2007 Mata Pelajaran Kelas I Semester Pertemuan ke Alokasi Waktu : : : : Ekonomi XI / Dua 12 2 x 45 menit Memahami penyusunan siklus akuntansi perusahaan jasa... Alat/Bahan/Sumber Belajar : a.... ...

000.800. 4.000. a..000.00 b.00 d. Beban perlengkapan Rp 500.00 c.00 Perlengkapan Rp 200. 163 . a.000. Pada tanggal 31 Desember 2000 terdapat di neraca saldo akun sewa dibayar dimuka sebesar Rp 3.00.00 Dalam neraca saldo terdapat asuransi dibayar di muka sebesar Rp 4.000.000.000. Beban asuransi Rp 4.00 Sewa dibayar dimuka Rp 3.000.000.00 Premi asuransi dibayar pada tanggal 1 Maret 2000 untuk masa 1 tahun. Beban perlengkapan Rp 200.. Beban asuransi Rp 480.00 b. Ayat jurnal penyesuaian yang dibuat adalah . Beban asuransi Rp 4. memenuhi selera pemilik agar akun sesuai dengan keinginannya b. mengoreksi akun pendapatan dan biaya agar mencerminkan keadaan yang sebenarnya pada akhir periode e.400. memonitor penggunaan biaya agar terdapat efisiensi c.00 d.000.400. Beban sewa Rp 400.00 c.00 e.000.000.600.000.Pertemuan ke 12 1. 3.00 Beban sewa Rp 3.00 Perlengkapan Rp 500. Beban perlengkapan Rp 700. Sewa dibayar dimuka Rp 3.00 Beban Asuransi Rp 4.00.400.00 Asuransi dibayar di muka Rp 4. utang.00 Pada dasarnya fungsi ayat jurnal penyesuaian adalah untuk … a.000.000.000. a.000. Perlengkapan Rp 700.000. Beban sewa Rp 2.800.00.. Beban sewa Rp 400.000.00 c..00 d. Beban asuransi Rp 400.800.00 Asuransi dibayar dimuka Rp 400.000. mengoreksi akun riil dan nominal agar mencerminkan keadaan yang sebenarnya pada akhir periode 2.000. Pada tanggal 31 Desember persediaan perlengkapan yang masih ada digudang sebesar Rp 200. Perlengkapan Rp 200.000.000. Beban sewa Rp 3.00 e.000. dan modal agar mencerminkan keadaan yang sebenarnya pada akhir periode d..000.00 Asuransi dibayar di muka Rp 480.00 e.00.000. Ayat jurnal penyesuaian yang dibuat pada tanggal 31 Desember adalah .00 b.000.000.000.00 Beban perlengkapan Rp 200. Ayat jurnal penyesuaian yang dibuat pada akhir periode adalah .00 Beban perlengkapan Rp 700.000. mengoreksi akun harta. Dalam neraca saldo terdapat akun perlengkapan sebesar Rp 700.000.00 Sewa dibayar dimuka Rp 2.000.000.00 Sewa dibayar dimuka Rp 400.000. Asuransi dibayar di muka Rp 4.000.400.00 Asuransi dibayar di muka Rp 4..000.00 Perlengkapan Rp 700.600.800.00 Utang sewa Rp 400.000. Sewa yang telah lewat waktu sebesar Rp 400.000.800.

Phibeta Penilaian : Prosedur a...... Kegiatan Awal : 1....... Alat/Bahan/Sumber Belajar : a.. Phibeta b.. Membuat ikhtisar siklus akuntansi perusahaan jasa : 1... IV.6......... Standar Kompetensi : 5........ soal masingmasing kelompok siapkan oleh guru • Siswa bertanya untuk soal-soal yang sulit dimengerti. : 5.. Apersepsi 2...... Motivasi 3. 164 ..... Kegiatan Inti : • Berlatih membuat jurnal penyesuaian dengan pendekatan harta bersama kelompok mendiskusikannya...RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN SMA .. Membuat jurnal penyesuaian Materi Pembelajaran : Tahap Pengikhtisaran Metode Pembelajaran : Metode : Diskusi/Tanya jawab Langkah-langkah dalam pembelajaran : Alokasi waktu Kegiatan Pembelajaran A...... Kegiatan akhir: • Pos tes 10 menit 50 menit 30 menit V.. Guru membagi kelas dalam beberapa kelompok B.... Penilaian hasil Data penilaian (terlampir) Jakarta.... III... 17 Juli 2007 Guru Mata Pelajaran VI..... Alat/Bahan : CD Pembelajaran........ PT..... Kompetensi Dasar Indikator I....................... TAHUN PELAJARAN 2006 I 2007 Mata Pelajaran Kelas I Semester Pertemuan ke Alokasi Waktu : : : : Ekonomi XI / Dua 13 2 x 45 menit Memahami penyusunan siklus akuntansi perusahaan jasa. Membuat jurnal penyesuaian Tujuan Pembelajaran :............ Penilaian proses belajar mengajar b.......... II. ........ PT..... Sumber Bahan : Buku Ekonomi/Akuntansi jilid 2 MT Ritonga-Yoga Firdaus... C...................... Mengetahui Kepala SMA ..... ........

00.000.000.000.000.000. Pinjaman KIK diperoleh pada 1 Maret 2005 sebesar Rp 10.00.000.000. Pada tanggal 1 Maret 2005 dibayar premi asuransi untuk satu tahun sebesar Rp 1. Gaji yang belum dibayar pada bulan ini sebesar Rp 720. sampai dengan tanggal 31 Desember 2005 ternyata baru 300 kodi yang terselesaikan.00 dengan bunga 15% setahun.600.400. c. 165 .000.000. dicatat dalam akun sewa dibayar di muka.200.000. Pada tanggal 1 Maret 1999 dibayar sewa kantor untuk jangka waktu 3 tahun sebesar Rp 3. e. Pembelian perlengkapan selama tahun 2005 Rp 1. Pada bulan Desember terdapat pendapatan diterima di muka sebesar Rp 2.00 f. Buatlah ayat jurnal penyesuaian per 31 Desember 2005 dari soal di bawah ini! a. b. Pada tanggal 31 Desember 2004 akun peralatan kantor bersaldo Rp 6.00 sebagai upah menjahit 400 kodi pakaian.00. dari jumlah itu senilai Rp 2. g. dan besarnya cicilan adalah Rp 1.Pertemuan Ke 13 1.000.000. Pada akhir tahun peralatan disusutkan sebesar 10% dari harga beli.00.00. Pada tanggal 31 Desember 2005 barang habis pakai yang tersaldo sebesar Rp 600.00 dibeli pada tanggal 1 April 2000.000.000. d. Cicilan dan bunga dibayar tiap tanggal 1 Maret dan 1 September.00 dicatat dalam akun beban asuransi.000.

. Motivasi Kegiatan Inti : • Guru memberikan beberapa contoh pembuatan ayat jurnal penyesuaian dengan pendekatan beban.... 166 .. • Tanya jawab antara siswa dengan guru dan guru melemparkan pertanyaan tersebut untuk dijawab oleh siswa lain.. Kompetensi Dasar Indikator I. Penilaian proses belajar mengajar b...... 20 menit V.. Alat/Bahan/Sumber Belajar : a.. Mengetahui Kepala SMA ...... Diskusi/Tanya jawab Langkah-langkah dalam pembelajaran : Kegiatan Pembelajaran Kegiatan Awal : a....... Alat/Bahan : CD Pembelajaran........... Apersepsi b... Tahap Pengikhtisaran Metode Pembelajaran :........... PT.....RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN SMA .... Membuat jurnal penyesuaian Materi Pembelajaran :..... .... IV. TAHUN PELAJARAN 2006 I 2007 Mata Pelajaran Kelas I Semester Pertemuan ke Alokasi Waktu : : : : Ekonomi XI / Dua 14 2 x 45 menit Memahami penyusunan siklus akuntansi perusahaan jasa. Kegiatan akhir: • Menyimpulkan pembuatan ayat jurnal penyesuaian pendekatan beban Alokasi waktu A........... III.......... 10 menit 60 menit B. : 5... Membuat ikhtisar siklus akuntansi perusahaan jasa : 1.. Phibeta b. ..................... Membuat jurnal penyesuaian Tujuan Pembelajaran :.. II.....6....... 17 Juli 2007 Guru Mata Pelajaran VI.. Penilaian hasil Data penilaian (terlampir) Jakarta..................... Phibeta Penilaian : Prosedur a..... Standar Kompetensi : 5.. • Berlatih menjawab soal ayat jurnal penyesuaian dengan pendekatan beban dan mendiskusikannya dalam kelompok...... C.. PT..... Sumber Bahan : Buku Ekonomi/Akuntansi jilid 2 MT Ritonga-Yoga Firdaus...........

200.00 Iklan dibayar di muka Rp 900. Bunga utang tersebut belum dibayar.00 Beban asuransi Rp 200.800.00 Beban rupa-rupa Rp 380.000 Kredit 1. Soal 2.000. Ayat jurnal penutup 167 .Dalam akun tersebut terdapat pendapatan jasa yang pekerjaanya belum diselesaikan sebesar Rp 300.800.400. PO Darmawan Neraca Saldo Per 31 Desember 2005 No Nama Akun Beban Asuransi Beban Sewa Debet Rp 3.000.000. Buatlah ayat jurnal penyesuaiannya. Neraca saldo PO Nusantara setelah penyesuaian per 31 Desember 2005 memiliki saldo-saldo: Kas Rp 2. 4.000.600.200.00 Sewa dibayar di muka Rp 3.000. Buatlah ayat jurnal penyesuaian atas bunga tersebut.800. utang tersebut telah jatuh tempo untuk pembayaran bunganya selama 3 bulan dengan bunga 12 % setahun.000. buatlah: a.00 Beban penyusutan peralatan bengkel Rp 200.00 Beban sewa Rp 400.000.000.00 Akumulasi penyusutan peralatan bengkel Rp 1.Pertemuan ke 14 Soal 1.600.. Dalam neraca saldo terdapat akun beban bunga sebesar Rp 320.000 Rp 10.00 Dari data di atas. Premi asuransi dibayar pada tanggal 1 April 2005 untuk 3 tahun Sewa kantor dibayar pada tanggal 1 Agustus 2005 untuk 3 tahun Pencatatan atas transaksi di atas dilakukan dengan pendekatan beban.000. Soal 3 Dalam neraca saldo terdapat akun Pendapatan Jasa sebesar Rp 5.00 Utang bank Rp 1.000.000.000.00 Modal Idrus Rp – Prive Idrus Rp 250.00 Beban gaji Rp 600. Buatlah ayat jurnal penyesuaian atas transaksi tersebut di atas.000.000.300.000.00 Utang usaha Rp 900.000.00 Beban iklan Rp 250.000.000.00 Piutang usaha Rp 800.000 dan akun Utang jangka panjang (Utang Bank) sebesar Rp 20.00 Pendapatan usaha bengkel Rp 3.000.00 Beban bunga Rp 300.00 Perlengkapan Rp 1.000.00 Beban listrik dan telepon Rp 140.000.000. 2.00 Beban perlengkapan Rp 500.00 Peralatan bengkel Rp 4.600.00 Asuransi dibayar di muka Rp 1.000.000.000.000.00 Utang bunga Rp 120.000.

...... Alat/Bahan : CD Pembelajaran...... PT........RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN SMA .......... Kegiatan Awal : a...... Sumber Bahan : Buku Ekonomi/Akuntansi jilid 2 MT Ritonga-Yoga Firdaus.. IV.............. Membuat ikhtisar siklus akuntansi perusahaan jasa Indikator : 1... Membuat jurnal penyesuaian I.. 17 Juli 2007 Guru Mata Pelajaran VI. Memahami penyusunan siklus akuntansi perusahaan jasa. V.......... Kegiatan akhir: • Post test Alokasi waktu 10 menit 50 menit 30 menit Alat/Bahan/Sumber Belajar : a... II........ Phibeta Penilaian : Prosedur a. Apersepsi b......... Penilaian hasil Data penilaian (terlampir) Jakarta.. Penilaian proses belajar mengajar b.. Kompetensi Dasar : 5........ Kegiatan Inti : • Berlatih membuat ayat jurnal penyesuaian pendekatan beban dan mendiskusikannya dengan kelompok........ Mengetahui Kepala SMA . Diskusi/Tanya jawab Langkah-langkah dalam pembelajaran : Kegiatan Pembelajaran A..... Motivasi B... Phibeta b. PT......... C. ...... Tujuan Pembelajaran :.6..... Tahap Pengikhtisaran Metode Pembelajaran :..... 168 . ........ III......................... soal masing-masing kelompok siapkan oleh guru • Siswa bertanya untuk soal yang sulit dan guru membahasnya bersama-sama siswa.. TAHUN PELAJARAN 2006 I 2007 Mata Pelajaran : Kelas I Semester Pertemuan ke : Alokasi Waktu : Ekonomi : XI / Dua 15 2 x 45 menit Standar Kompetensi : 5........... Membuat jurnal penyesuaian Materi Pembelajaran :.

000 5. Peralatan binatu disusutkan sebesar 10% per tahun d.000 150.200.000 350.260. Perlengkapan yang masih ada Rp 400.00 Diminta: Buatlah ayat jurnal penyesuaian 169 .000 800.000 5.Soal Pertemuan ke 15: BINATU ANDALAS NERACA SALDO 31 Desember 2005 No.000.00 b.000 2. Sewa yang telah digunakan sebesar Rp 200.800.000.000. Akun 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 Debet Kas Surat-surat berharga Piutang usaha Perlengkapan Sewa dibayar di muka Peralatan binatu Akumulasi peny.000 100.00 c. Gaji yang masih harus dibayar sebesar Rp 60.000 600.000 700.peralt binatu Utang usaha Modal Sidik Prive Sidik Pendapatan jasa binatu Beban gaji Beban serba-serbi Kredit 400.000 1.000.000 160.000 2.060.000 Data penyesuaian: a.000 200.260.000 1.

Kegiatan Inti : • Guru bertanya kepada siswa tentang identifikasi akun-akun yang perlu disesuaikan... B......... V................. IV............ Apersepsi b...... Phibeta b..... Kegiatan Awal : a. Sumber Bahan : Buku Ekonomi/Akuntansi jilid 2 MT Ritonga-Yoga Firdaus. • Memberikan contoh cara penyusunan Kertas kerja • Siswa mencoba menyusun kertas kerja perusahaan jasa dari soal yang diberikan guru... PT.... : 5....... 10 menit 55 menit 25 menit Alat/Bahan/Sumber Belajar : a...... Standar Kompetensi : 5. III.6.. Mengetahui Kepala SMA ... 17 Juli 2007 Guru Mata Pelajaran VI... • Siswa menjawab pertanyaan guru.. Alat/Bahan : CD Pembelajaran.. 170 .......... Motivasi c.....RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN SMA ... Menyusun Kertas kerja Tujuan Pembelajaran : Membuat Kertas kerja Materi Pembelajaran : Tahap Pengikhtisaran Metode Pembelajaran : Diskusi/Tanya jawab Langkah-langkah dalam pembelajaran : Kegiatan Pembelajaran Alokasi waktu A........ • Menyimpulkan materi pembelajaran bersama dengan guru Kegiatan akhir: • Latihan soal yang berhubungan dengan materi..... Penilaian proses belajar mengajar b.......... . II..... ... Guru membagi kelas dalam beberapa kelompok............... Kompetensi Dasar Indikator I......... PT.. Phibeta Penilaian : Prosedur a...... Membuat ikhtisar siklus akuntansi perusahaan jasa : 1......... TAHUN PELAJARAN 2006 I 2007 Mata Pelajaran Kelas I Semester Pertemuan ke Alokasi Waktu : : : : Ekonomi XI / Dua 16 2 x 45 menit Memahami penyusunan siklus akuntansi perusahaan jasa...... Penilaian hasil Data penilaian (terlampir) Jakarta.... C......

000. Pendapatan sewa untuk bulan Desember sebesar Rp 50.000.000.000.000.000.000.000.000.000.510. Gaji untuk bulan Desember sebesar Rp 400.00 Pendapatan Jasa Rp 1. Persediaan perlengkapan pada akhir periode Rp 240. c.00 Akumulasi Penyusutan Peralatan Rp 8.000.00 Peralatan Rp 70.000.460. f.980.680.700.000.400.000.00 Asuransi Dibayar di Muka Rp 1.00 Kas Rp 3.00 Piutang usaha Rp 4.000.000.00 Beban Reparasi Rp 1.00 Pendapatan Sewa Rp 3.000.000.720.00 belum dibayar.00 belum diterima dan belum dicatat.000.000.000.00 Biaya lain-lain Rp 1.000. Bunga hipotik yang terutang Rp 740.000.00 d.000.000.000.810.00 Prive Tuan Nando Rp 4.000.00 Utang Hipotik Rp 22.600.020.00 Gedung Rp 30.00 Beban Perjalanan Rp 2.530.550. Penyusutan peralatan ditetapkan sebesar Rp 3. Penyusutan gedung ditetapkan sebesar Rp 2.000.230.200. Pendapatan jasa bulan Desember sebesar Rp 410.00 h. Asuransi dibayar di muka pada akhir periode Rp 630.000.00 Wesel Tagih Rp 24.00 Akumulasi Penyusutan Gedung Rp 4. g.Pertemuan Ke 16 Berikut ini adalah saldo rekening per 31 Desember 2005 yang diambil dari catatan akuntansi perusahaan “MAHKOTA SARI” : Utang usaha Rp 3.000.810.00 belum diterima uangnya dan belum dicatat.00 e.000.00 Diminta : Buatlah ayat jurnal penyesuaian yang diperlukan pada format yang telah disediakan! 171 .00 Modal Tuan Nando Rp 65.000.00 Beban Gaji Rp 4.00 Informasi yang tersedia pada akhir tahun adalah sebagai berikut: a.430.00 Persediaan Perlengkapan Rp 1.00 b.

... Kompetensi Dasar : 5...........RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN SMA .. 17 Juli 2007 Guru Mata Pelajaran VI...... Diskusi/Tanya jawab Langkah-langkah dalam pembelajaran : Kegiatan Pembelajaran Alokasi waktu A..... Apersepsi b..... 172 .......... Memahami penyusunan siklus akuntansi perusahaan jasa.. Penilaian hasil Data penilaian (terlampir) Jakarta...... PT.. PT.......... ...... • Tanya jawab antara siswa dengan guru dan guru menanyakannya kepada siswa yang lain. Membuat ikhtisar siklus akuntansi perusahaan jasa Indikator I.... Alat/Bahan/Sumber Belajar : a. Penilaian proses belajar mengajar b... : 1.. II....... Menyusun Kertas kerja Tujuan Pembelajaran : Membuat Kertas kerja Materi Pembelajaran :. • Menyimpulkan cara penyusunan kertas kerja.6..... Sumber Bahan : Buku Ekonomi/Akuntansi jilid 2 MT Ritonga-Yoga Firdaus. Alat/Bahan : CD Pembelajaran. Phibeta b.... III..... • Berlatih menyusun kertas kerja dalam bentuk 8 kolom dan 10 kolom dan siswa berdiskusi di antara mereka..... B...... Tahap Pengikhtisaran Metode Pembelajaran :.... IV................. Kegiatan Awal : a........ Kegiatan akhir: • Pos test 10 menit 50 menit C... Mengetahui Kepala SMA ........ .... Motivasi Kegiatan Inti : • Guru memberikan latihan soal penyusunan kertas kerja. Phibeta Penilaian : Prosedur a............... 30 menit V............... TAHUN PELAJARAN 2006 I 2007 Mata Pelajaran Kelas I Semester Pertemuan ke Alokasi Waktu : : : : Ekonomi XI / Dua 17 2 x 45 menit Standar Kompetensi : 5.....

750 57. Beban listrik dan telepon yang terutang Rp 100RENCANA PELAKSANAAN 173 .Pertemuan ke 17 Soal Latihan Kertas Kerja PD PERWIRA KERTAS KERJA PER 31 DES 2003 NERACA SALDO AJP NO NAMA AKUN D K D K Kas 8. Susutkan gedung sebesar 5% dari harga perolehan f.000 Pendapatan Bunga 200 Pembelian 10..750 Laba Bersih Jumlah Keseluruhan NSD D K R/L NERACA D K D K Data untuk penyesuaian : a.000 Akum Penyusutan Peralatan 1.200 Gedung 15.200 Retur penjualan 2.500 Asuransi di bayar dimuka 2. Perlengkapan yang masih ada di gudang sebesdar Rp 800 c.400 Persediaan Barang dagang 1. Premi asuransi dibayar pada tanggal 3 Juni untuk 2 tahun terhitung tanggal 3 Juni 2003 d.000 Beban Angkut Pembelian 1500 Beban Gaji 1.200 Hutang Dagang 2.000 Utang Gaji Utang Listrik Modal Tn A 30. Persediaan barang yang ada per 31 Desember 2003 Rp 1500 e.500 Piutang 3. mendebet kita dengan biaya bank sebesar Rp 300 b. Gaji yang masih harus dibayuar Rp 150 h. Susutkan Peralatan 10% dari harga perolehan g.000 Akum.900 Beban Administrasi Bank Ikhtisar Rugi Laba 57.500 Beban Asuransi Beban Perlengkapan Beban Penyusutan Gedung Beban Penyusutan Peralatan Beban Listri dan telepon 600 Beban Serba Serbi 1. Penyusutan Gedung Peralatan 6.000 Potongan Pembelian 2.000 Potongan Penjualan 1.000 Retur Pembelian 3.650 Perlengkapan 1.150 Prive A 500 Penjualan 13.500 Pendapatan Jasa 6. Menurut rekeningkoran dari bank menyatakan bahwa bank telah mengkredit rekening Kita dengan Jasa bunga Rp 530.

...... Sumber Bahan : Buku Ekonomi/Akuntansi jilid 2 MT Ritonga-Yoga Firdaus.. • Siswa mengidentifikasi tahap-tahap membuat ayat jurnal penutup dan memdiskusikannya dalam kelompok..... III.... V............. Tujuan Pembelajaran :. Mengetahui Kepala SMA ............ Kompetensi Dasar : 5..... Phibeta Penilaian : Prosedur a... Motivasi c....... Memahami penyusunan siklus akuntansi perusahaan jasa.. Kegiatan akhir: • Menyimpulkan materi ayat jurnal penutup.. Membuat ikhtisar siklus akuntansi perusahaan jasa Indikator : 1...PEMBELAJARAN SMA . VI.......... 17 Juli 2007 Guru Mata Pelajaran ...... Phibeta b. B....... Membuat ayat jurnal penutup Materi Pembelajaran :. IV.. TAHUN PELAJARAN 2006 I 2007 Mata Pelajaran Kelas I Semester Pertemuan ke Alokasi Waktu : : : : Ekonomi XI / Dua 18 2 x 45 menit Standar Kompetensi : 5.......... • Guru mempresentasikan membuat ayat jurnal penutup dan siswa mendiskusikan dalam kelompok...... II....... Alat/Bahan : CD Pembelajaran...... Apersepsi b... 20 menit Alat/Bahan/Sumber Belajar : a......... PT... • Latihan soal yang berhubungan dengan materi............ Alokasi waktu 10 menit A.6....... Guru membagi kelas menjadi beberapa kelompok Kegiatan Inti : • Siswa mengidentifikasi akun-akun yang perlu ditutup dan mendiskusikannya dalam kelompok • Guru memberikan contoh akun-akun yang perlu ditutup dan siswa mendiskusikannya dalam kelompok.. .. 174 . 60 menit C.. Penilaian proses belajar mengajar b.................... Tahap Pengikhtisaran Metode Pembelajaran : Diskusi/Tanya jawab Langkah-langkah dalam pembelajaran : Kegiatan Pembelajaran Kegiatan Awal : a........ Penilaian hasil Data penilaian (terlampir) Jakarta. PT... Membuat ayat jurnal penutup I.

000 Peralatan servis 15.000 Prive Haris 400. Perlengkapan servis yang masih ada Rp 1.000 Utang usaha 2. 9. 2. AKUN D K Kas 10.000. 12.200. 4. 5.000.00 c. 3.000. Gaji yang masih harus dibayar sebesar Rp 400.000.000 40.500. Penyusutan peralatan servis sebesar 6 per tahun d.000.000 Beban sewa 800.000 Beban serba-serbi 1. 7.000 Piutang usaha 7. 8.000 Data penyesuaian: a.300.000 40.000 Perlengkapan servis 3. 6. Kerta Kerja 175 .000.Pertemuan ke 18 Perusahaan servis kompuer “JUANVO” pada tanggal 31 Desember 2005 mempunyai neraca saldo dan data penyesuaian sebagai berikut : PERUSAHAAN SERVIS KOMPUTER “JUANVO” NERACA SALDO Per 31 Desember 2005 NO 1.000 Beban gaji 2.800. 10.00 Dari data di atas.000. 11. buatlah : 1. Ayat Jurnal Penyesuaian 2.000 Akumulasi penyusutan peralatan servis 3. 13.000 Pendapatan servis 10. Premi asuransi yang telah kadaluarsa sebesar Rp 500.000.000.000.700.000 Modal Haris 24.00 b.500.000 Asuransi dibayar di muka 1.000.

......... V......6.... TAHUN PELAJARAN 2006 I 2007 Mata Pelajaran Kelas I Semester Pertemuan ke Alokasi Waktu : : : : Ekonomi XI / Dua 19 2 x 45 menit Standar Kompetensi : 5. Tujuan Pembelajaran :... Membuat ayat jurnal penutup dan mempostingnya ke buku besar... • Siswa bersama guru menyimpulkan materi Kegiatan akhir: • Pos test Alokasi waktu 10 menit B...... Kegiatan Inti : • Guru memberi contoh memposting ayat jurnal penutup ke buku besar......... Motivasi c. 17 Juli 2007 Guru Mata Pelajaran VI... Apersepsi b... Penilaian proses belajar mengajar b. .. PT.......... PT......... Phibeta Penilaian : Prosedur a... IV... • Siswa berlatih memposting ayat jurnal penutup ke buku besar.................RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN SMA .... ....... Kegiatan Awal : a.. Sumber Bahan : Buku Ekonomi/Akuntansi jilid 2 MT Ritonga-Yoga Firdaus...... 25 menit Alat/Bahan/Sumber Belajar : a.... Alat/Bahan : CD Pembelajaran.. : 1.... Mengetahui Kepala SMA . Tahap Pengikhtisaran Metode Pembelajaran : Diskusi/Tanya jawab Langkah-langkah dalam pembelajaran : Kegiatan Pembelajaran A.. Phibeta b............. Materi Pembelajaran :.......... 55 menit C........ Penilaian hasil Data penilaian (terlampir) Jakarta.. 176 . II..... Memposting ayat jurnal penutup ke buku besar....... Guru membagi kelas dalam beberapa kelompok. Kompetensi Dasar : 5...... III... Membuat ikhtisar siklus akuntansi perusahaan jasa Indikator I. Memahami penyusunan siklus akuntansi perusahaan jasa...............

00 1.00 – 250.000.000.00 900.00 200.00 3.000.000.200.00 1.000.00 900.000.000.000.000.000.000. Ayat jurnal penutup Rp Rp Rp Rp Rp Rp Rp Rp Rp Rp Rp Rp Rp Rp Rp Rp Rp Rp Rp Rp Rp Rp Rp 2.400.00 140.000.300.000.00 800.00 177 .000.000.000.000.600.000.00 250.00 3.00 1.00 400.00 200.00 380.00 120.00 1.000.00 300.00 600.200.000.000.800.00 500.Pertemuan ke 19 Neraca saldo PO Nusantara setelah penyesuaian per 31 Desember 2005 memiliki saldosaldo sebagai berikut : Kas Piutang usaha Perlengkapan Sewa dibayar di muka Asuransi dibayar di muka Iklan dibayar di muka Peralatan bengkel Akumulasi penyusutan peralatan bengkel Utang usaha Utang bank Utang bunga Modal Idrus Prive Idrus Pendapatan usaha bengkel Beban gaji Beban perlengkapan Beban sewa Beban asuransi Beban iklan Beban penyusutan peralatan bengkel Beban bunga Beban listrik dan telepon Beban rupa-rupa Diminta : b.800.00 4.000.000.

. III............. PT.......... Kegiatan akhir: • Siswa bersama guru menyimpulkan materi neraca saldo setelah penutupan Alokasi waktu 10 menit 65 menit C........... Alat/Bahan : CD Pembelajaran.. Apersepsi b............... Kegiatan Awal : a.................. B. Kompetensi Dasar : 5... 17 Juli 2007 Guru Mata Pelajaran VI. Sumber Bahan : Buku Ekonomi/Akuntansi jilid 2 MT Ritonga-Yoga Firdaus..... Alat/Bahan/Sumber Belajar : a..... IV.....RENCANA PELAKSA NAAN PEMBELAJARAN SMA ...... : 1.... PT. Motivasi Kegiatan Inti : • Guru mempresentasikan akun-akun yang terdapat dalam neraca saldo setelah penutupan dan siswa mengamati dan mendiskusikan dalam kelompok. • Guru memberi contoh membuat neraca saldo setelah penutupan.... ..... Indikator I... .... 15 menit V.....6........ • Latihan soal membuat neraca saldo setelah penutupan... Penilaian hasil Data penilaian (terlampir) Jakarta........ Mengetahui Kepala SMA .... Phibeta b... 178 .. II..... Penilaian proses belajar mengajar b........ Membuat ikhtisar siklus akuntansi perusahaan jasa Membuat neraca saldo setelah penutupan Standar Kompetensi : 5.... TAHUN PELAJARAN 2006 I 2007 Mata Pelajaran Kelas I Semester Pertemuan ke Alokasi Waktu : : : : Ekonomi XI / Dua 20 2 x 45 menit Memahami penyusunan siklus akuntansi perusahaan jasa..... Phibeta Penilaian : Prosedur a. Tujuan Pembelajaran : Membuat neraca saldo setelah penutupan Materi Pembelajaran : Tahap Pengikhtisaran Metode Pembelajaran : Diskusi/Tanya jawab Langkah-langkah dalam pembelajaran : Kegiatan Pembelajaran A...................

000.00 Peralatan bengkel Rp 4. Postinglah ayat penutup tersebut ke buku besar yang diperlukan 2.000.000.000.00 Piutang usaha Rp 800.00 Beban asuransi Rp 200.000.00 Beban iklan Rp 250.800.000.00 Pendapatan usaha bengkel Rp 3.000.00 Beban penyusutan peralatan bengkel Rp 200.000.000.00 Utang bunga Rp 120.000.000.00 Utang usaha Rp 900.000. Ayat jurnal penutup 2.000.Pertemuan ke 20 Neraca saldo PO Nusantara setelah penyesuaian per 31 Desember 2005 memiliki saldo-saldo: Kas Rp 2.200.00 Beban sewa Rp 400.00 Modal Idrus Rp – Prive Idrus Rp 250.000.000.00 Beban bunga Rp 300.000.600.00 Beban listrik dan telepon Rp 140.000.00 Perlengkapan Rp 1.00 Beban perlengkapan Rp 500.400.00 Iklan dibayar di muka Rp 900.000.000.00 Beban gaji Rp 600.00 Beban rupa-rupa Rp 380.000.800. buatlah: 1.00 Utang bank Rp 1.00 Dari data di atas.200.000.00 Akumulasi penyusutan peralatan bengkel Rp 1.00 Asuransi dibayar di muka Rp 1. Neraca saldo setelah penutupan 179 .00 Sewa dibayar di muka Rp 3.000.000.300.

....... 180 ......... V. PT.....RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN SMA .....................6.. C. Kompetensi Dasar : 5........................ Tujuan Pembelajaran :... 25 menit Alat/Bahan/Sumber Belajar : a.. II.. ........ Membuat neraca saldo setelah penutupan Materi Pembelajaran :.. : 1... IV.. III....... PT... Indikator I. Phibeta b........ Mengetahui Kepala SMA ... 17 Juli 2007 Guru Mata Pelajaran VI..... Kegiatan akhir: • Pos tes Alokasi waktu 10 menit 55 menit B........ Kegiatan Awal : a. ..... Apersepsi b..... Membuat ikhtisar siklus akuntansi perusahaan jasa Membuat neraca saldo setelah penutupan Standar Kompetensi : 5......... Alat/Bahan : CD Pembelajaran. Penilaian proses belajar mengajar b.. Penilaian hasil Data penilaian (terlampir) Jakarta...... Sumber Bahan : Buku Ekonomi/Akuntansi jilid 2 MT Ritonga-Yoga Firdaus. Tahap Pengikhtisaran Metode Pembelajaran : Metode : Diskusi/Tanya jawab Langkah-langkah dalam pembelajaran : Kegiatan Pembelajaran A... Phibeta Penilaian : Prosedur a........ TAHUN PELAJARAN 2006 I 2007 Mata Pelajaran Kelas I Semester Pertemuan ke Alokasi Waktu : : : : Ekonomi XI / Dua 21 2 x 45 menit Memahami penyusunan siklus akuntansi perusahaan jasa.. Motivasi Kegiatan Inti : • Latihan soal membuat neraca saldo setelah penutupan......................

3.800 Ikhtisar rugi/laba Rp 1. Pendapatan sewa Rp 7. 2. sebuah perusahaan jasa pengiriman untuk tahun yang berakhir 30 Juni . Ayat jurnal penyesuaian per 31 Desember : 31 Des Pendapatan sewa Rp 5. Ikhtisar R/L dan Prive a. Akun Asuransi dibayar dimuka d. Akun perlengkapan c.200 yaitu penerimaan sewa untuk satu tahun. 1. Laporan laba rugi b. Ayat jurnal penutup adalah ayat jurnal yang dibuat untuk menolkan : a. Akun beban gaji b. 1. 1..200 6. a. Pendapatan sewa Rp 1.100 181 4.. Laporan arus kas e. Pendapatan sewa dan Beban-beban b. mendebet akun beban dan mengkredit akun ikhtisar laba rugi 5. Akun Wesel Tagih e.800 d.400 Sewa diteima dimuka Rp 5. Pendapatan Honor Rp 186. Pendapatan sewa Rp 5.. 3.200 Ikhtisar R/L Rp 7.400 Pendapatan sewa Rp 5. Ikhtisar R?L Rp 5. 5.800 e.400 b. 4 dan 5 d. Laporan yang dibuat pada saat tertentu di sebut .400 Ikhtisar rugi/laba Rp 5. Hanya prive saja Saldo akun berikut diambil dari kolom-kolom Neraca Saldo disaesuaikan dari Kertas kerja The Messennger Co.700 Beban gaji 47. 3 dan 4 Dalam Buku besar Pendapatan sewa terdapat kredit sebesar Rp 7. prive. Ikhtisar R/L dan Beban-beban serta pendapatan c. 2 dan 3 b. mendebet akun pendapatan dan mengkredit akun ikhtisar laba rugi 2.. Ikhtisar R/L Rp 1. beban gaji b. a.400 Ayat jurnal penutup yang dibuat untuk pendapatan sewa adalah sebagai beikut : a...400 c. 4 dan 5 e. Laporan Neraca 2. Akun Modal Langkah-langkah pembuatan ayat jurnal penutup adalah . mengkredit akun beban dan mendebet akun ikhtisar laba rugi 4. Laporan Laba Rugi d. menkredit akun pendapatan dan mendebet akun ikhtisar laba rugi 3.800 Pendapatan sewa Rp 1. 1. Akun-akun yang ditutup ke perkiraan modal adalah : a. Laporan perubahan modal c. 3 dan 5 c.Pertemuan ke 21 1. Pendapatan sewa. . mengkredit akun prive dan mendebet akun modal Langkah-langkah pencatatan yang benar adalah .

500 Beban perlengkapan 3. Postinglah ke buku besar 182 .000 Beban utilitas 7.500 Beban penyusutan 5.200 Prive pemilik sebesar 1. Buatlah ayat jurnal penutup dari data di atas b.100 Beban rupa-rupa 1.000 a.Beban sewa 18.350 Beban asuransi 1.

............... TAHUN PELAJARAN 2006 I 2007 Mata Pelajaran Kelas I Semester Pertemuan ke Alokasi Waktu : : : : Ekonomi XI / Dua 22 2 x 45 menit Standar Kompetensi : 5... 20 menit Alat/Bahan/Sumber Belajar : a....... 183 .. 17 Juli 2007 Guru Mata Pelajaran VI.... ... • Siswa mempresentasikan cara-cara menyusun laporan labarugi................ Penilaian hasil Data penilaian (terlampir) Jakarta.............. Apersepsi b.... Phibeta Penilaian : Prosedur a.RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN SMA . V...... PT... III..7....................... Sumber Bahan : Buku Ekonomi/Akuntansi jilid 2 MT Ritonga-Yoga Firdaus. Kompetensi Dasar : 5.... Menyusun Laporan Laba-Rugi perusahaan jasa Tujuan Pembelajaran : Menyusun laporan keuangan Materi Pembelajaran : Tahap Pelaporan perusahaan jasa Metode Pembelajaran : Diskusi/Tanya jawab Langkah-langkah dalam pembelajaran : Kegiatan Pembelajaran A..... • Siswa berlatih cara menyusun laporan laba-rugi..... Kegiatan Inti : • Siswa mengidentifikasi akun-akun laporan laba rugi dan mendiskusikannya dalam kelompok dengan mengkaji sumber bahan..... Kegiatan akhir: • Latihan soal Alokasi waktu 10 menit B...... PT.. Kegiatan Awal : a... 60 menit C........... ..... Memahami penyusunan siklus akuntansi perusahaan jasa........ II... Menyusun laporan keuangan perusahaan jasa Indikator I.. Phibeta b... Penilaian proses belajar mengajar b... : 1... Motivasi c...... Alat/Bahan : CD Pembelajaran.. Mengetahui Kepala SMA .. • Siswa bersama guru menyimpulkan laporan laba-rugi perusahaan jasa..... Guru membagi kelas menjadi beberapa kelompok....... IV..

Rp 6. Rp 6.600.00.00. dan pendapatan bunga Rp 300. a.600. Laporan arus kas e.400... Rp 3.00.800... a. Laporan perubahan modal c.000.00 e.00.00 c. Laporan Laba Rugi d.000.000.000.000. 3.000. Laporan laba rugi b.000. a.000. Laporan yang dibuat pada saat tertentu di sebut . pendapatan sewa Rp 500. jumlah beban adalah . pendapatan usaha Rp 7.00 b. Laporan Neraca Laba usaha besarnya Rp 4. Laporan Laba Rugi d. 184 . Laporan laba rugi b..00 d. Laporan arus kas e.000. Rp 6.000.Pertemuan ke 22 1. Laporan perubahan modal c.000..000.. Rp 3.00 2. Laporan Neraca Laporan yang dibuat pada saat tertentu di sebut .

) • Siswa berlatih menyusun laporan perubahan ekuiti..... Phibeta Penilaian : Prosedur a. Alat/Bahan/Sumber Belajar : a...... 185 ........ ....... 17 Juli 2007 Guru Mata Pelajaran VI. Guru membagi kelas menjadi beberapa kelompok...................... Materi Pembelajaran : Tahap Pelaporan perusahaan jasa III..................... Tujuan Pembelajaran : Menyusun laporan keuangan II.......... Memahami penyusunan siklus akuntansi perusahaan jasa..... Alat/Bahan : CD Pembelajaran.. Langkah-langkah dalam pembelajaran : Kegiatan Pembelajaran A.. Phibeta b. .... Menyusun Laporan Perubahan Ekuitas I. Mengetahui Kepala SMA ............. Apersepsi b........................ Kegiatan akhir: • Latihan soal Alokasi waktu 10 menit B.......... PT.. TAHUN PELAJARAN 2006 I 2007 Mata Pelajaran Kelas I Semester Pertemuan ke Alokasi Waktu : : : : Ekonomi XI / Dua 23 2 x 45 menit Standar Kompetensi : 5. Penilaian hasil Data penilaian (terlampir) Jakarta.... Sumber Bahan : Buku Ekonomi/Akuntansi jilid 2 MT Ritonga-Yoga Firdaus.RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN SMA . Menyusun laporan keuangan perusahaan jasa Indikator : 1.... Kegiatan Inti : • Siswa mempresentasikan cara menyusun laporan perubahan ekuiti dengan mencari sumber bahan sendiri ( buku-buku yang relevan..... Penilaian proses belajar mengajar b....7.. Kompetensi Dasar : 5..... • Guru menyimpulkan laporan perubahan ekuiti.. PT... Motivasi c........ 30 menit V. Kegiatan Awal : a...... Metode Pembelajaran : Metode : Diskusi/Tanya jawab IV. 50 menit C.

000.000.500..200.000.000.00 e.00 d.000.600.000.000.000. Rp 4.200. jumlah beban adalah .000.000.000 Pendapatan usaha Rp 8.000.000.00 utang bank Rp 1.000.600. 6. Rp 13..00 kas Rp 1.000. naik Rp 2.600.000. Rp 9.600.000.000.000. Rp 6.600.000. a. Rp 3.000.00 e.000 d.200.00 perlengkapan Rp 900..000.00 b. a. turun Rp 500.500. 5. Rp 6.500. Apabila utang perusahaan naik Rp 2. Rp 3..00 e.500.000.000..000.00 laba Rp 3.000.000.000. a.00 maka besarnya utang usaha adalah .00 c.000.Pertemuan ke 23: 1.000.000.00 Modal awal sebesar Rp 10.000.. .00wesel tagih Rp 1.000. a.600.000.00 besarnya modal adalah . a.00 utang usaha Rp 2.. Rp 12.000 b.000.000.600. Rp 2.00 piutang usaha Rp1.400..00 c. Rp 15.000.000.00 d. dan pendapatan bunga Rp 300.000.00 d.00 b.000.000.000. turun Rp 4.00 d.000 c.00 c. a.000..00 modal akhir Rp 10.600.00.00 Harta perusahaan terdiri dari kas Rp 1. Rp 4.000.500.000.000.000.800.000.00 pengambilan pribadi Rp 800.00 pengambilan pribadi Rp 1.000.200.000 e.00 c..000.000..00 Laba usaha besarnya Rp 4. 7.00 186 2.00 dan harta perusahaan turun Rp 2. 3.00 e.000.000.000.00 b.00.00 Modal usaha Rp 10. Rp 8.00. Rp 5.000.00 maka yang terjadi dengan modal pada periode tersebut adalah .00 perlengkapan Rp 600.500.000. Rp 8. Rp 3. Rp 2.00 peralatan reparasi Rp 4.00 peralatan kantor Rp 1. Rp 6. Rp 6.000.000.000.000.800. Rp 2.500.00 piutang usaha Rp 1.00 Modal usaha sebesar Rp 8.00 c.000.200. Rp 4. turun Rp 2.00 wesel tagih Rp 800.800. pendapatan usaha Rp 7. Rp 6... Rp 4.000.000.000.800.000. pendapatan sewa Rp 500.000.00 jumlah beban Rp 3.600.600.00 piutang usaha Rp 1.00 d.000.200. 4..000..500.000. naik Rp 500.00 e.000. Rp 7.000. Rp 6.000.000.00 eralatan kantor Rp 2.00 modal akhir besarnya .00 b.000.00 wesel bayar (peryataan tertulis untuk menyanggupi membayar utang pada tanggal tertentu) Rp 1.00 perlengkapan Rp 600.000.00 kas Rp 800.000.000.000.00.000.00 b.200.500.00 besarnya modal awal adalah . Rp 13.

000.000 Pengambilan prive Rp 5. peralatan kantor 1.000. Rp 3.000 Maka besarnya modal akhir adalah … a.200. perlengkapan Rp 600. Dikethui data berikut : Pendapatan usaha Rp 15. Rp 13.900.. Rp 6. 187 . Rp 3..peralatan salon Rp 2.000.00 b. utang bank Rp 1. Rp 3.000 maka besarnya modal adalah … a.000 e. Rp 23.000 d. Rp 12.000 Jumlah biaya-biaya Rp 7.000 Jika diketahui Modal awal Rp 30.00 d.700.000.000.600.000 e.000.000.500.000 d.000 Harta perusahaan terdiri dari kas Rp 1. Rp 3.800.000.000.600.000.500.000.000 9.600.000.000.000. Rp 11.000 c. Utang usaha Rp 500.000. Rp 3. piutang usaha Rp 800.800.000.000.000. asuransi dibayar di muka Rp 1.000. Rp 13.000 b. Rp 3. Rp 33.000. Rp 7.00 8.00 besar nilai gedung adalah .000.000.00 c.000. Rp 2.000.00 e.500. a.000 b.600.000 c.

188 .

.... IV. • Latihan soal menyusun neraca...... Kegiatan Inti : • Guru mempresentasikan membuat neraca.. Mengetahui Kepala SMA ... .... Penilaian hasil Data penilaian (terlampir) Jakarta. Kegiatan awal: • Apersepsi • Motivasi • Guru membagi kelas dalam beberapa kelompok B. Penilaian proses belajar mengajar b. Tujuan Pembelajaran : Menyusun laporan keuangan Materi Pembelajaran : Tahap Pelaporan perusahaan jasa Metode Pembelajaran : Diskusi/Tanya jawab Langkah-langkah dalam pembelajaran : Kegiatan Pembelajaran A............. 17 Juli 2007 Guru Mata Pelajaran VI........... Indikator : 1..... Phibeta Penilaian : Prosedur a............. Alat/Bahan/Sumber Belajar : a... Kompetensi Dasar : 5.... PT.....7. Alat/Bahan : CD Pembelajaran..... • Siswa berlatih menyusun neraca dari soal yang ada dibuku pegangan siswa.... C.. Phibeta b...... PT......... 189 ........ TAHUN PELAJ ARAN 2006 I 2007 Mata Pelajaran Kelas I Semester Pertemuan ke Alokasi Waktu : : : : Ekonomi XI / Dua 24 2 x 45 menit Memahami penyusunan siklus akuntansi perusahaan jasa.................. Kegiatan akhir : • Latihan penyusunan laporan keuangan. II. Sumber Bahan : Buku Ekonomi/Akuntansi jilid 2 MT Ritonga-Yoga Firdaus..... I.. ... Alokasi waktu 10 menit 50 menit 30 menit V. III.......RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN SMA ................... • Siswa bersama guru menyimpulkan penyusunan neraca.................. Menyusun laporan keuangan perusahaan jasa Menyusun Neraca Standar Kompetensi : 5.....

....... PT................ Alat/Bahan : CD Pembelajaran.... 17 Juli 2007 Guru Mata Pelajaran VI...... PT.. III. Penilaian proses belajar mengajar b..... ..... 190 .. II......... Sumber Bahan : Buku Ekonomi/Akuntansi jilid 2 MT Ritonga-Yoga Firdaus...................... Kompetensi Dasar : 5.... Membuat jurnal pembalik I....... 55 menit C..... • Guru mempresentasikan membuat ayat jurnal pembalik • Menyimpulkan ayat jurnal pembalik Kegiatan akhir: • Latihan soal yang berhubungan dengan materi Alokasi waktu 10 menit B... Menyusun laporan keuangan perusahaan jasa Indikator : 1.... . Phibeta b.. Kegiatan Awal : • Apersepsi • Motivasi Kegiatan Inti : • Siswa mengidentifikasi ayat jurnal penyesuaian yang perlu dibalik dengan mengkaji sumber bahan.7.......... Penilaian hasil Data penilaian (terlampir) Jakarta.. TAHUN PELAJARAN 2006 I 2007 Mata Pelajaran Kelas I Semester Pertemuan ke Alokasi Waktu : : : : Ekonomi XI / Dua 25 2 x 45 menit Standar Kompetensi : 5.. Mengetahui Kepala SMA ....... Phibeta Penilaian : Prosedur a....... Tujuan Pembelajaran : Membuat jurnal pembalik Materi Pembelajaran : Membuat jurnal pembalik Metode Pembelajaran : Diskusi/Tanya jawab Langkah-langkah dalam pembelajaran : Kegiatan Pembelajaran A.............. IV......RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN SMA . 25 menit Alat/Bahan/Sumber Belajar : a...... Memahami penyusunan siklus akuntansi perusahaan jasa................. V..........

.. Menyusun laporan keuangan perusahaan jasa Membuat jurnal pembalik Standar Kompetensi : 5...... 191 .................. Kompetensi Dasar : 5........ Indikator : 1... Phibeta Penilaian : Prosedur a. Tujuan Pe mbelajaran : Membuat jurnal pembalik Materi Pembelajaran : Membuat jurnal pembalik Metode Pembelajaran : Diskusi/Tanya jawab Langkah-langkah dalam pembelajaran : Kegiatan Pembelajaran Kegiatan Awal : • Apersepsi • Motivasi Kegiatan Inti : • Latihan soal Kegiatan akhir: • Pos test Alokasi waktu 10 menit A....... 30 menit V.. 50 menit C.......RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN SMA ..7... Sumber Bahan : Buku Ekonomi/Akuntansi jilid 2 MT Ritonga-Yoga Firdaus........ B...... IV.............. Alat/Bahan : CD Pembelajaran....... . 17 Juli 2007 Guru Mata Pelajaran VI........... Mengetahui Kepala SMA .. TAHUN PELAJARAN 2006 I 2007 Mata Pelajaran Kelas I Semester Pertemuan ke Alokasi Waktu : : : : Ekonomi XI / Dua 26 2 x 45 menit Memahami penyusunan siklus akuntansi perusahaan jasa.... PT.... Penilaian proses belajar mengajar b........ Phibeta b............... ................ II..... I. III........ Penilaian hasil Data penilaian (terlampir) Jakarta...... Alat/Bahan/Sumber Belajar : a......... PT...

......... Alat/Bahan : CD Pembelajaran...... I.... V........ IV.. B..... Kompetensi Dasar : 5..............RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN SMA ..... Menyusun laporan keuangan perusahaan jasa Menyusun laporan arus kas Standar Kompetensi : 5.. Sumber Bahan : Buku Ekonomi/Akuntansi jilid 2 MT Ritonga-Yoga Firdaus................... Indikator : 1....... Phibeta b. II..... Penilaian proses belajar mengajar b.... ................ C. 17 Juli 2007 Guru Mata Pelajaran VI.......... PT................ 192 ... Phibeta Penilaian : Prosedur a.... PT.... TAHUN PELAJARAN 2006 I 2007 Mata Pelajaran Kelas I Semester Pertemuan ke Alokasi Waktu : : : : Ekonomi XI / Dua 27 2 x 45 menit Memahami penyusunan siklus akuntansi perusahaan jasa....... 20 menit Alat/Bahan/Sumber Belajar : a. ..7..... Mengetahui Kepala SMA .... Penilaian hasil Data penilaian (terlampir) Jakarta..... III............... Tujuan Pembelajaran : Menyusun laporan arus kas Materi Pembelajaran : Menyusun laporan arus kas Metode Pembelajaran : Diskusi/Tanya jawab Langkah-langkah dalam pembelajaran : Kegiatan Pembelajaran Kegiatan Awal : • Apersepsi • Motivasi Kegiatan Inti : • Guru mempresentasikan penyusunan laporan arus kas • Guru mengkaji referensi tentang laporan arus kas • Siswa menyimpulkan hasil kajian referensi Kegiatan akhir: • Latihan soal Alokasi waktu 10 menit 60 menit A...

... III............. Tujuan Pembelajaran : Menyusun laporan arus kas Materi Pembelajaran : Menyusun laporan arus kas Metode Pembelajaran : Diskusi/Tanya jawab Langkah-langkah dalam pembelajaran : Kegiatan Pembelajaran A..... C.... II..........................7.. Mengetahui Kepala SMA .. Menyusun laporan arus kas I....... Phibeta Penilaian : Prosedur a... Phibeta b... IV. Alat/Bahan : CD Pembelajaran.... Alat/Bahan/Sumber Belajar : a.......... 25 menit V... Penilaian hasil Data penilaian (terlampir) Jakarta... Menyusun laporan keuangan perusahaan jasa Indikator : 1. PT... TAHUN PELAJARAN 2006 I 2007 Mata Pelajaran Kelas I Semester Pertemuan ke Alokasi Waktu : : : : Ekonomi XI / Dua 28 2 x 45 menit Standar Kompetensi : 5..... Sumber Bahan : Buku Ekonomi/Akuntansi jilid 2 MT Ritonga-Yoga Firdaus............... Kegiatan Awal : • Apersepsi • Motivasi Kegiatan Inti : • Latihan soal menyusun laporan arus kas................. Soal disiapkan oleh guru Kegiatan akhir: • Pos tes Alokasi waktu 10 menit 55 menit B........ PT........ Memahami penyusunan siklus akuntansi perusahaan jasa.... 17 Juli 2007 Guru Mata Pelajaran VI.... 193 ............ .. . Kompetensi Dasar : 5...........RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN SMA .... Penilaian proses belajar mengajar b....

.......... Tujuan Pembelajaran : Mempraktekan tahap pencatatan perusahaan jasa Materi Pembelajaran : Mempraktekan tahap pencatatan perusahaan jasa Metode Pembelajaran : Diskusi/Tanya jawab Langkah-langkah dalam pembelajaran : Kegiatan Pembelajaran A...... Mermpraktikan tahap pencatatan perusahaan jasa Indikator : 1. II.... Penilaian hasil Data penilaian (terlampir) VI............ Penilaian proses belajar mengajar b........ ........... Sumber Bahan : Buku Ekonomi/Akuntansi jilid 2 MT Ritonga-Yoga Firdaus.... Motivasi Kegiatan Inti : • Praktik mencatat transaksi keuangan perusahaan jasa ke jurnal umum • Praktik memposting ke buku besar Kegiatan akhir: • Alokasi waktu 10 menit 80 menit B....... Alat/Bahan : CD Pembelajaran.......... 17 Juli 2007 Guru Mata Pelajaran .. Kegiatan Awal : a.................. Alat/Bahan/Sumber Belajar : i.. Phibeta Penilaian Prosedur a...RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN SMA ....... - V... PT.1......... 194 . Apersepsi b..... Mengetahui Kepala SMA ........... Jakarta. III........... Mempraktikkan pencatatan Bukti transaksi ke dalam jurnal I.......... Kompetensi Dasar : 6.... IV. Mengimplementasikan siklus akuntansi perusahaan jasa.......... Phibeta j..... C........ TAHUN PELAJARAN 2006 I 2007 Mata Pelajaran Kelas I Semester Pertemuan ke Alokasi Waktu : : : : Ekonomi XI / Dua 29 2 x 45 menit Stándar Kompetensi : 6.. PT..

......... 17 Juli 2007 Guru Mata Pelajaran VI.. .. Apersepsi b......... V. 10 menit 80 menit C. Phibeta b.................... Motivasi Kegiatan Inti : • Praktik menyusun neraca saldo • Praktik membuat ayat jurnal penyesuaian Kegiatan akhir: Alokasi waktu A.... Penilaian hasil Data penilaian (terlampir) Jakarta.... Mempraktikkan penyusunan neraca saldo dari buku besar 2........... Sumber Bahan : Buku Ekonomi/Akuntansi jilid 2 MT Ritonga-Yoga Firdaus... Alat/Bahan : CD Pembelajaran... Kompetensi Dasar : 6........... Penilaian proses belajar mengajar b.............. Materi Pembelajaran : Praktik menyusun tahap pengikhtisaran perusahaan jasa III........... Mempraktekan pembuatan ayat jurnal penyesuaian Mermpraktikan tahap pengikhtisaran perusahaan jasa I.. 195 ....... Mermpraktikan tahap pengikhtisaran perusahaan jasa Indikator : 1.... Mengetahui Kepala SMA .. TAHUN PELAJARA 2006 I 2007 N Mata Pelajaran Kelas I Semester Pertemuan ke Alokasi Waktu : : : : Ekonomi XI / Dua 30 2 x 45 menit Standar Kompetensi : 6...... Mengimplementasikan siklus akuntansi perusahaan jasa..... B. PT.... .RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN SMA .... Alat/Bahan/Sumber Belajar : a............ Tujuan Pembelajaran : Praktik menyusun tahap pengikhtisaran perusahaan jasa II... Langkah-langkah dalam pembelajaran : Kegiatan Pembelajaran Kegiatan Awal : a......2.................. PT....... Phibeta Penilaian : Prosedur a. Metode Pembelajaran : Diskusi/Tanya jawab IV..

....... .... Mengetahui Kepala SMA ..... .............. PT.RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN SMA .. III....... Mengimplementasikan siklus akuntansi perusahaan jasa.. 196 ..... Penilaian proses belajar mengajar b........... Mermpraktikan kertas kerja perusahaan jasa Mempraktikkan penyusunan kertas kerja dengan 8 kolom Mempraktikkan penyusunan kertas kerja dengan 10 kolom Standar Kompetensi : Kompetensi Dasar : Indikator : 1............ I. IV....... Alat/Bahan : CD Pembelajaran.................. Apersepsi b.......... Kegiatan Awal : a. V......... - Alat/Bahan/Sumber Belajar : a...... 17 Juli 2007 Guru Mata Pelajaran VI............... Penilaian hasil Data penilaian (terlampir) Jakarta. Sumber Bahan : Buku Ekonomi/Akuntansi jilid 2 MT Ritonga-Yoga Firdaus........ Phibeta b. Tujuan Pembelajaran : Mermpraktikan kertas kerja perusahaan jasa Materi Pembelajaran : Mermpraktikan kertas kerja perusahaan jasa Metode Pembelajaran : Diskusi/Tanya jawab Langkah-langkah dalam pembelajaran : Kegiatan Pembelajaran A...... B... II. Motivasi Kegiatan Inti : • Mempraktikkan penyusunan kertas kerja dengan 8 kolom • Mempraktikkan penyusunan kertas kerja dengan 10 kolom Kegiatan akhir: • Alokasi waktu 10 menit 80 menit C..3. Phibeta Penilaian : Prosedur a.......... PT.... TAHUN PELAJARAN 2006 I 2007 Mata Pelajaran Kelas I Semester Pertemuan ke Alokasi Waktu : : : : Ekonomi XI / Dua 31 2 x 45 menit 6..... 2..... 6......

V..... Metode Pembelajaran : Diskusi/Tanya jawab IV.... - Alat/Bahan/Sumber Belajar : a..... Ekuitas) II. PT........................... R/L.... Mermpraktikan laporan keuangan perusahaan jasa Indikator : 1............ 17 Juli 2007 Guru Mata Pelajaran VI. Phibeta b. .... Materi Pembelajaran : Mempraktikkan penyusunan laporan keuangan III.Ekuitas) • Praktik membuat ayat jurnal penutup • Praktik membuat ayat jurnal balik Kegiatan akhir: • Alokasi waktu 10 menit B.... Penilaian hasil Data penilaian (terlampir) Jakarta..... Kegiatan Awal : • Apersepsi • Motivasi Kegiatan Inti : • Praktik penyusunan laporan keuangan (Neraca...........4... Tujuan Pembelajaran : Mempraktikkan penyusunan laporan keuangan ( Neraca. Mempraktikkan penyusunan laporan keuangan ( Neraca. Penilaian proses belajar mengajar b.. .......... Sumber Bahan : Buku Ekonomi/Akuntansi jilid 2 MT Ritonga-Yoga Firdaus...... 197 . R/L............ Alat/Bahan : CD Pembelajaran......... Mengimplementasikan siklus akuntansi perusahaan jasa. Ekuitas) 2.......... 80 menit C. PT.............. Mengetahui Kepala SMA ..... TAHUN PELAJARAN 2006 I 2007 Mata Pelajaran Kelas I Semester Pertemuan ke Alokasi Waktu : : : : Ekonomi XI / Dua 32 2 x 45 menit Standar Kompetensi : 6...... Mempraktikan pembuatan jurnal penutup dan jurnal pembalik I... Langkah-langkah dalam pembelajaran : Kegiatan Pembelajaran A.... R/L... Phibeta Penilaian : Prosedur a........RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN SMA ..... Kompetensi Dasar : 6....

......... Phibeta Penilaian : Prosedur a. Mempraktikan penyusunan neraca saldo setelah penutupan...... Alat/Bahan : CD Pembelajaran. IV....... Kegiatan Awal : a..........5... II.. Mengetahui Kepala SMA ............. Alat/Bahan/Sumber Belajar : a............. I..... PT. Tujuan Pembelajaran : Praktik menyusun laporan keuangan perusahaan jasa Materi Pembelajaran : Praktik menyusun laporan keuangan perusahaan jasa Metode Pembelajaran : Diskusi/Tanya jawab Langkah-langkah dalam pembelajaran : Kegiatan Pembelajaran A.... .... Penilaian proses belajar mengajar b. Mempraktikan laporan keuangan perusahaan jasa Indikator : 1...... 17 Juli 2007 Guru Mata Pelajaran VI. Sumber Bahan : Buku Ekonomi/Akuntansi jilid 2 MT Ritonga-Yoga Firdaus....... Kompetensi Dasar : 6. PT... - V... Penilaian hasil Data penilaian (terlampir) Jakarta........................ TAHUN PELAJARAN 2006 I 2007 Mata Pelajaran Kelas I Semester Pertemuan ke Alokasi Waktu : : : : Ekonomi XI / Dua 33 2 x 45 menit Standar Kompetensi : 6.... III................ Motivasi Kegiatan Inti : • Praktik menyusun neraca saldo setelah penutupan Kegiatan akhir: • Alokasi waktu 10 menit 80 menit B........ Phibeta b.... 198 .. Mengimplementasikan siklus akuntansi perusahaan jasa.RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN SMA .................. Apersepsi b.... .. C......