PERANGKAT PEMBELAJARAN

MATA PELAJARAN : KELAS : SEMESTER :

EKONOMI XI 1 dan 2

M.T. Ritonga • Yoga Firdaus

SMA ............................................. TAHUN PELAJARAN 2007/2008

PT PHIβETA ANEKA GAMA
Jalan H. Baping Raya 100 Ciracas, Jakarta 13740

2007

KATA PENGANTAR

Puji Sukur kehadirat Tuhan Yang Maha esa atas tersusunnya Perangtkat Pembelajaran Mata Pelajaran Ekonomi bagi guru SMA. Perangkat pembelajaran ini disusun sebagai acuan untuk mengembangkan perangkat pembelajaran yang akan ditulis oleh guru untuk melaksanakan proses pembelajaran. Disamping tujuan tersebut dengan terbitnya Perangkat Pembelajaran ini diharapkan dapat memudahkan para guru untuk memahami konsep buku Ekonomi yang kami susun melalui penerbit PT Phibeta Aneka Gama. Buku Perangkat Pembelajaran ini berisi Silabus Mata Pelajaran Ekonomi SMA, Perhitungan minggu efektif, Program Tahunan, Program Semester, Rencana Pelaksanaan Pembelajaran, dan Sampel Pembelajaran Ekonomi SMA Program Power Point . Kami menyadari bahwa perangkat pembelajaran ini masih jauh dari sempurna. Untuk itu kami menerima kritik dan saran yang membangun demi perbaikan buku ini. Selanjutnya dapat menghubungi PT. Phibheta Aneka Gama atau M.T. Ritonga Telp. HP 081514267267 dan Yoga Firdaus Telp. 0218414904 02178884976 HP. 08158873754

Semoga Buku Perangkat Pembelajaran Ekonomi SMA bermanfaat bagi komunitas pendidikan khususnya guru Ekonomi SMA Jakarta Februari 2007 Tim Penyusun

ii

DAFTAR ISI
1. 2. 3. 4. 5. 6. 7. 8. Kata Pengantar Silabus Mata Pelajaran Ekonomi SMA Perhitungan Minggu Efektif Program Tahunan Program Semester Rencana Pelaksanaan Pembelajaran Program Pembelajaran Ekonomi (Power Point ) Lampiran

iii

SILABUS
Nama Sekolah Mata Pelajaran Kelas / Program Semester Standar Kompetensi Alokasi Waktu Kompetensi Dasar 1.1 Mengklasifika si ketenagakerja an : SMA Indonesia Maju Dimodifikasi : EKONOMI : XI :1 : 1. Memahami kondisi ketenagakerjaan dan dampaknya terhadap pembangunan ekonomi : 20 x 45 menit Materi Pembelajaran Ketenagakerjaan • Pengertian angkatan kerja, tenaga kerja, kesempatan kerja dan pengangguran Kegiatan Pembelajaran • Mengkaji referensi untuk mendeskripsikan angkatan kerja, tenaga kerja, kesempatan kerja dan pengangguran di perpustakaan Indikator § Mendeskripsikan angkatan kerja, tenaga kerja, dan kesempatan kerja. § Membedakan angkatan kerja, tenaga kerja, dan kesempatan kerja. § Mendeskripsikan pengangguran. § Mendeskripsikan upaya peningkatan kualitas kerja § Mengidentifikasi jenis-jenis pengangguran dan sebabsebabnya. • Mendeskripsikan cara-cara mengatasi masalah pengangguran. • Mendeskripsikan pasar tenaga kerja • Mendeskripsikan pengertian dan tujuan pembangunan ekonomi Alokasi Sumber/ Waktu Bahan/ (menit) Alat Jenis 8 x 45 Referen Tagihan: menit si yang pertanyaan relevan lisan, pada ulangan, sumber Tugas bahan. Individu, Tugas Kelompok Penilaian

• Peningkatan kualitas kerja • Sistem upah • Jenis-jenis pengangguran dan sebab-sebabnya. • Dampak dan cara mengatasi pengangguran • Pasar tenaga kerja 1.2 Mendeskripsik an tujuan pembangun-

• Mendiskusikan upaya peningkatan kualitas kerja, sistem upah dan mencari penyebab serta mengatasi pengangguran di kelas.

4x45 menit

Pembangunan Ekonomi.

• Mendeskripsikan pengertian dan tujuan pembangunan

1

Kompetensi Dasar an ekonomi

Materi Pembelajaran • Arti dan tujuan pembangunan ekonomi.

Kegiatan Pembelajaran ekonomi melalui pengkajian referensi di kelas. •

Indikator

Penilaian

Alokasi Sumber/ Waktu Bahan/ (menit) Alat

• Mendiskusikan unsur unsur • Unsur-unsur dan faktor-faktor yang Faktor-faktor yang mempengaruhi mempenga-ruhi pembangunan ekonomi pembangun-an ekonomi • Keberhasilan dan kegagalan pembangunan eko-nomi • Mengidentifikasi keberhasilan dan kegagalan pembangunan ekonomi • Menarik kesimpulan secara sederhana tujuan pembangunan ekonomi Indonesia

Mengidentifikasi unsur – unsur faktor-faktor yang mempengaruhi pembangunan ekonomi Mengidentifikasi keberhasilan dan kegagalan pembangunan ekonomi

1.3 Mendeskripsik an proses pertum-buhan ekonomi

1.4 Mendeskripsik an pengangguran beserta dampaknya terhadap

• Pembangunan ekonomi negara maju dan • Mengkaji referensi negara berkembang perpustakaan untuk mengidentikasi pembangunan ekonomi di Pertumbuhan Ekonomi. negara maju dan negara berkembang • Arti pertumbuhan ekonomi • Mengkaji referensi • Teori pertumbuhan perpustakaan ekonomi untuk mendeskripsikan • Laju pertumbuhan pertumbuhan ekonomi ekonomi Menghitung laju pertumbuhan ekonomi menggunakan data BPS. Dampak pengangguran terhadap Pembangunan

Mengidentifikasi pembangunan ekonomi negara maju dan negara berkembang Mendeskripsikan pertumbuhan ekonomi. Mendeskripsikan teori pertumbuhan ekonomi Menghitung laju pertumbuhan ekonomi Mengidentifikasi dampak pengangguran terhadap pembangunan ekonomi yang dialami di Indonesia

4 x 45 menit

§ § § §

4 x 45 menit

2

Kompetensi Dasar pembangunan nasional

Materi Pembelajaran Ekonomi

Kegiatan Pembelajaran • Mengkaji dampak pengangguran terhadap Pembangunan Ekonomi melalui observasi

Indikator

Penilaian

Alokasi Sumber/ Waktu Bahan/ (menit) Alat

3

SILABUS Nama Sekolah : SMA Indonesia Maju Dimodifikasi Mata Pelajaran : EKONOMI Kelas / Program : XI Semester :1 Standar Kompetensi : 2. Memahami APBN dan APBD Alokasi Waktu : 14 x 45 menit Kompetensi Dasar 2.1 Menjelaskan pengertian, fungsi, tujuan APBN dan APBD 2.2 Mengidentifika si sumbersumber penerimaan pemerintah pusat dan pemerintah daerah Materi Pembelajaran APBN dan APBD • pengertian, fungsi, tujuan APBN dan APBD Kegiatan Pembelajaran Indikator Alokasi Sumber/ Waktu Bahan/ (menit) Alat Bentuk 2 x 45 Referen Tagihan; menit si yang Pilihan relevan ganda, pada uraian sumber obyektif, bahan. Tes tertulis, 4 x 45 uraian menit bebas, jawaban singkat, Penilaian

• Merumuskan arti, fungsi dan tujuan APBN dan APBD melalui pengkajian refrensi • Menunjukan sumber-sumber pendapatan negara dan daerah melalui pengkajian referensi di kelas • Mengidentifikasi pengaruh APBN dan APBD terhadap perekonomian melalui pengkajian refrensi. • Mengkaji referensi tantang APBN model baru dan model lama • Mengkaji referensi tentang cara penyusunan APBN • Mengkaji referensi cara pengelolaan APBN • Mengkaji referensi tentang pertanggungjawaban

§

Menguraikan arti, fungsi dan tujuan APBN dan APBD. Mengidentifikasi sumbersumber pendapatan negara dan daerah Menguraikan pengaruh APBN dan APBD terhadap perekonomian.

Sumber APBN dan APBD • Sumber APBN • Sumber APBD • Pengaruh APBN dan APBD terhadap perekonomian • Perbedaan APBN model model baru dan model lama • Penyusunan APBN • Pengelolaan APBN • Pertanggungja-waban pengelolaan APBN

§

§

o Membedakan APBN model baru dan model lama • Mendeskripsikan cara penyusunan APBN • Mendeskripsikan cara pengelolaan APBN • Mendeskripsikan pertanggungjawaban

4

Kompetensi Dasar

Materi Pembelajaran

Kegiatan Pembelajaran

Indikator pengelolaan APBN • Mendeskripsikan pengertian pajak dan fungsinya • Mengidentifikasi pajak dan pungutan resmi lainnya sebagai sumber pendapatan negara dan daerah. • Menghitung pajak penghasilan, pajak bumi dan bangunan. § Menunjukan jenis pembelanjaan pemerintah pusat dan daerah.

Penilaian

Alokasi Sumber/ Waktu Bahan/ (menit) Alat

pengelola APBN Kebijakan Fiskal • Mengkaji refrensi tentang • Arti kebijakan fiskal pajak untuk merumuskan pengertian pajak dan • Kebijakan fiskal fungsinya • Perpajakan • pajak dan pungutan • Mengidentifikasi pajak dan resmi lainnya pungutan resmi lainnya • Menghitung pajak sebagai sumber pendapatan penghasilan, pajak bumi negara dan daerah melalui dan bangunan. referensi • Menghitung pajak penghasilan, pajak bumi dan bangunan dengan data yang nyata. 2.3 Mendeskripsik Pengeluaran Pemerintah § Mengkaji referensi tentang an kebijakan pengeluaran pemerintah • pengeluaran pemerintah di pusat dan pemerintah daerah pemerintah pusat bidang fiskal • pemerintah daerah • Perbedaan pengeluaran pemerintah pusat dan pemerintah daerah • Kebijakan Anggaran 2.4 Mengidentifika § Mengkaji referensi tentang si jenis-jenis kebijakan anggaran pengeluaran pemerintah pusat dan pemerintah daerah

6 x 45 menit

§ § §

Mendeskripsikan kebijakan anggaran Mengidentifikasikan sasaran dan macam macam kebijakan anggaran Mengkorelasikan hubungan kebijakan anggaran dengan neraca pembayaran

2 x 45 menit

5

bahan. atau mendownload dari internet 6 x 45 • Mendeskripsikan mekanisme menit Mensimulasikan mekanisme kerja bursa efek Pasar Modal • Membedakan pasar modal Mengkaji referensi tentang dengan pasar uang Pasar Modal Kegiatan Pembelajaran Indikator Penilaian • Jenis Produk Bursa Efek • 3.1 Mengenal jenis produk dalam bursa efek : SMA Indonesia Maju Dimodifikasi : EKONOMI : XI :1 : 3.2 Mendeskripsi kan mekanisme kerja bursa efek Mekanisme Kerja Bursa Efek • • 6 .SILABUS Nama Sekolah Mata Pelajaran Kelas / Program Semester Standar Kompetensi Alokasi Waktu Kompetensi Dasar 3. Tes tertulis. Mengenal Pasar modal : 10 x 45 menit Materi Pembelajaran Pasar Modal • Pengertian Pasar Modal • Alokasi Sumber/ Waktu Bahan/ (menit) Alat 4 x 45 Referensi Bentuk menit yang Mengkaji referensi tentang • Mendeskripsikan konsep Tagihan. relevan Pasar Modal pasar Modal uraian pada sumber Mengkaji Jenis Produk Pasar • Mendeskripsikan jenis produk obyektif. dalam pasar modal uraian mendatangkan nara sumber bebas. Modal melalui kunjungan.

• Membedakan keunggulan absolut dan keunggulan komparatif dengan pengkajian referensi di kelas. uraian obyektif. dan faktor-faktor yang mendorong terjadinya perdagangan internasional dengan pengkajian referensi di kelas. • Mengidentifikasi alat-alat pembayaran internasional. 4. dan neraca pembayaran Kurs Valuta Asing • Mengkaji referensi untuk mendeskripsikan sebab-sebab terjadinya perubahan nilai tukar rupiah • Mengidentifikasi sumbersumber devisa dan tujuan penggunaannya. • Menguraikan sebab-sebab 6 x 45 menit 7 .SILABUS Nama Sekolah Mata Pelajaran Kelas / Program Semester : SMA Indonesia Maju Dimodifikasi : EKONOMI : XI :1 Standar Kompetensi : 4. Tes tertulis. • Mengidentifikasi kebijakan pemerintah di bidang perdagangan internasional melalui pengkajian referensi di perpustakaan • Mengkaji referensi untuk mendeskripsikan sebab-sebab terjadinya perubahan nilai tukar rupiah terhadap valuta asing. uraian bebas. Pilihan ganda. manfaat.1 Mengidentifik asi manfaat. § Mendeskripsikan kebijakan pemerintah di bidang perdagangan internasional Penilaian Alokasi Waktu (menit) 6 x 45 menit Sumber/ Bahan/ Alat Referen si yang relevan pada sumber bahan. Indikator § Mendeskripsikan pengertian perdagangan internasional § Mendeskripsikan faktor-faktor yang mendorong terjadinya perdagangan internasional § Menguraikan konsep keunggulan absolut (mutlak) dan keunggulan komparatif. Memahami perekonomian terbuka Alokasi Waktu : 18 x 45 menit Kompetensi Dasar 4.2 Mengidentifik asi kurs tukar valuta asing. keuntungan dan faktorfaktor pendorong perda-gangan internasional Materi Pembelajaran Perdagangan Internasional • Ekspor Impor Kegiatan Pembelajaran • Mengidentifikasikan pengertian. • Keunggulan absolut dan keunggulan komparatif • Kebijakan perdagangan international Bentuk Tagihan.

surplus dan seimbang serta dampaknya terhadap perekonomian suatu negara melalui pengkajian referensi di kelas. Neraca Pembayaran • Pengertian neraca pembayaran • Komponen neraca pembayaran • Dampak neraca pembayaran terhadap perekonomian suatu negara • Neraca pembayaran surplus dan defisit Kegiatan Pembelajaran Indikator terjadinya perubahan nilai tukar rupiah terhadap valuta asing • Menghitung nilai tukar suatu valuta berdasarkan kurs yang berlaku.Kompetensi Dasar Materi Pembelajaran terhadap valuta asing. • Menghitung nilai tukar suatu valuta berdasarkan kurs yang berlaku dengan mengkaji referensi di kelas. Penilaian Alokasi Sumber/ Waktu Bahan/ (menit) Alat • Menghitung nilai tukar suatu valuta berdasarkan kurs yang berlaku dengan mengkaji referensi di kelas. • Cara perhitungan neraca pem-bayaran surplus dan defisit • Kebutuhan akan § Mengkaji referensi untuk mendeskripsikan neraca pembayaran. • Mengkaji referensi cara perhitungan neraca pemba-yaran surplus dan defisit • Mengkaji referensi tentang • Mendeskripsikan konsep neraca pembayaran • Mengelompokkan komponenkomponen neraca pembayaran dan neraca perdagangan • Mendeskripsikan dampak neraca pembayaran terhadap perekonomian suatu negara • Menghitung neraca pembayaran surplus daan defisit 8 . § Mengkaji referensi untuk mengelompokkan komponenkomponen neraca pembayaran • Mengkaji referensi tentang dampak neraca pembayaran terhadap perekonomian suatu negara • Mendeskripsikan neraca pembayaran defisit.

bagi Indonesia diskriminasi harga dan dumping melalui studi • Mendeskripsikan konsep tarif.4 Menjelaskan pengertian devisa. larangan ekspor. 2 x 45 menit • Mengidentifikasi alat-alat pembayaran internasional 9 . larangan ekspor. • Mendeskripsikan pengertian dan fungsi devisa. larangan impor. larangan ekspor. lapangan kuota.Kompetensi Dasar Materi Pembelajaran hutang luar negeri • Pengelolaan hutang luar negeri • Kebaikan dan keburukan utang luar negeri Kegiatan Pembelajaran kebutuhan akan hutang luar negeri • Mengkaji referensi tentang hutang luar negeri • Mendiskusikan kebaikan dan keburukan utang luar negeri bagi Indonesia Indikator • Mendeskripsikan kebutuhan hutang luar negeri • Mendeskripsikan pengelolaan hutang luar negeri Penilaian Alokasi Sumber/ Waktu Bahan/ (menit) Alat 4. subsidi.3 Menjelaskan konsep tarif. fungsi sumbersumber devisa dan tujuan penggunaan nya Konsep tarif. kuota. keburukan utang luar negeri larangan impor. premi. diskriminasi harga dan dumping • Mendeskripsikan konsep tarif. premi. larangan ekspor. devisa dan tujuan penggunaannya • alat-alat pembayaran internasional • Mengkaji referensi untuk mengidentifikasi alat-alat pembayaran internasional. subsidi. larangan impor. • Menguraikan kebaikan dan kuota. premi. subsidi. larangan impor. subsidi. diskriminasi harga dan dumping 2 x 45 menit Devisa • Mengkaji referensi untuk • Pengertian devisa. premi. kuota. mendeskripsikan tentang fungsi sumber-sumber devisa. diskriminasi harga dan dumping 4.

2 Menafsirkan persamaan akuntansi • Mengkaji referensi untuk menerapkan persamaan akutansi. Mengkaji referensi dan mempresentasikan proses akuntansi. dan fungsi laporan keuangan dengan mengkaji sumber bahan dan SAK. Penilaian Sumbe Alokasi r/ Waktu Bahan/ (menit) Alat 4 x 45 Refren menit si yang releva n pada sumbe r bahan . Memahami penyusunan siklus akuntansi perusahaan jasa : 64 x 45 menit Materi Pembelajaran Sistem Informasi • • Definisi Akuntansi • Kualitas informasi akuntansi • • Proses kegiatan akuntansi • Beberapa pemakai informasi akuntansi • Karakteristik pemakai • informasi akuntansi • Kegunaan informasi • akuntansi. Merumuskan kualitas informasi akuntansi. Menjelaskan proses akuntansi dan kualitas informasi akuntansi. • Bidang – bidang akuntansi • Profesi akuntan • Etika profesi akuntan • Persamaan Akuntansi Kegiatan Pembelajaran Menyimpulkan akuntansi sebagai sistem informasi dengan mengkaji berbagai sumber.SILABUS Nama Sekolah Mata Pelajaran Kelas / Program Semester Standar Kompetensi Alokasi Waktu Kompetensi Dasar 5. Mengidentifikasi kegunaan informasi akuntansi bagi masing-masing pemakai. Mengidentifikasi manfaat / kegunaan informasi akuntansi bagi pemakainya dengan mengkaji sumber bahan Mengidentifikasi etika profesi akuntansi dengan mengkaji sumber bahan § § § § § § Indikator Mendefinisikan pengertian dasar akuntansi. 5. § § Menerapkan rumus persamaan akuntansi dan aturan Debit/Kredit Menafsirkan definisi 4 x 45 menit 10 . Mengidentifikasi macam macam bidang spesialisasi akuntansi. Mengidentifikasi sifat. Mengidentifikasi etika profesi akuntan. tujuan.1 Mendeskripsi kan akuntansi sebagai sistem informasi : SMA Indonesia Maju Dimodifikasi : EKONOMI : XI :2 :5.

4 Mencatat transaksi/dok umen ke dalam jurnal umum 5. Menganalisis bukti transaksi keuangan/bukti pencatatan.6 Membuat ikhtisar siklus akuntansi perusahaan jasa Materi Pembelajaran Analisa Debit/kredit Kegiatan Pembelajaran • Mengidentifikasi dokumen sumber dengan mengkaji sumber bahan.Kompetensi Dasar 5. • Menerapkan tahap pengikhtisaran transaksi pada perusahaan jasa dengan mengkaji sumber bahan. Penilaian § Sumbe Alokasi r/ Waktu Bahan/ (menit) Alat 4 x 45 menit Jurnal Umum § • Mendiskusikan hubungan fungsional tiap rekening dalam jurnal umum dengan mengkaji sumber bahan • Mengkaji referensi untuk memindahbukukan (posting) jurnal ke buku besar. Indikator perusahaan jasa. Menyusun Jurnal Penyesuaian Menyusun Kertas Kerja 20 x 45 menit 11 . Menerapkan tahap pelaporan transaksi pada perusahaan jasa dengan mengkaji sumber bahan. § Menjurnal transaksi keuangan. 8 x 45 menit Siklus Akuntansi Perusahaan Jasa • Tahap Pencatatan • Tahap Pengikhtisaran • Tahap Pelaporan • • • • Menerapkan tahapan pencatatan transaksi • perusahaan jasa dengan mengkaji sumber bahan. 8 x 45 menit Posting Memindahbukukan (posting) jurnal ke buku besar.5 Melakukan posting dari jurnal ke buku besar 5.3 Mencatat transaksi berdasarkan mekanisme debit dan kredit 5. Menyusun daftar sisa/neraca sisa.

7 Menyusun laporan keuangan perusahaan jasa Materi Pembelajaran Laporan Keuangan • Laporan R/L • Laporan Perubahan Ekuitas • Neraca • Laporan Arus Kas • Kegiatan Pembelajaran Menerapkan tahap pelaporan • transaksi pada perusahaan jasa dengan mengkaji sumber bahan . Menyusun kliping tentang laporan keuangan dari koran. majalah. internet dll Indikator Menyusun Laporan Keuangan Penilaian Sumbe Alokasi r/ Waktu Bahan/ (menit) Alat 20 x 45 menit 12 .Kompetensi Dasar 5.

jurnal pembalik.1.SILABUS Nama Sekolah Mata Pelajaran Kelas / Program Semester Standar Kompetensi Alokasi Waktu Kompetensi Dasar 6.Mermpraktika n kertas kerja perusahaan jasa • Kertas Kerja perusahaan jasa • • Mempraktikkan penyusunan neraca saldo dari buku besar Mempraktikkan pembuatan ayat jurnal penyesuaian Mempraktikkan penyusunan klertas kerja dengan 8 kolom Mempraktikkan penyusunan klertas kerja dengan 10 kolom • • 13 . kertas kerja. posting ke buku besar.Mermpraktika n tahap pencatatan perusahaan jasa : SMA Indonesia Maju Dimodifikasi : EKONOMI : XI :2 : 6. Praktik • Pencatatan perusahaan jasa Mempraktikkan pencatan Bukti transaksi ke dalam jurnal Mempraktikkan posting jurnal ke besar 6. Ekuiti. jurnal penutup.Mermpraktika • Pengikhtisaran n tahap perusahaan jasa pengikhtisara n perusahaan jasa 6.3. jurnal. L/R. analiisis transaksi. jurnal penyesuaian.2. Mengimplementasikan siklus akuntansi perusahaan jasa : 64 x 45 menit Materi Pembelajaran Kegiatan Pembelajaran • Praktik menyusun laporan keuangan secara lengkap (pencatatan bukti transaksi. Neraca saldo setelah penutupan) • • Indikator Penilaian Alokasi Waktu (menit) 4 x 45 menit Sumber/ Bahan/ Alat Refrensi yang relevan pada sumber bahan. LaporanNeraca.

International economics.Bandung: Armico P. C. & Nordhaus. dan dasar kebijaksanaan. (1986). New York: McGraw-Hill Book Company. (Terjemahan). (1985). N. S. Accounting Theory. John (1994). Sukirno. (1992). M. Ekonomi pembangunan. Sudarman. R. Global Paradox (alih bahasa: Budijanto). Jakarta: Binarupa Aksara L. R. Accounting Theory. (1977). Ace Partadiredja. Jakarta: Departemen Koperasi. Dumairy.. J. New Jersey : Englewood Cliffs. Peter H and Kindleberger. Teori ekonomi mikro. Hendriksen. (1987). Hadjam. (1985). Soediyono. Dornbusch. Matematika terapan untuk bisnis dan ekonomi. Samuelson. (1996). (1985). Belkaoui. (1996). Yogyakarta: BPFE.4. Ekonomi internasional.. Ekonomi pembangunan: proses. Pengantar ekonomika. Boediono. Paul A. Standar Akuntansi Keuangan. Danoewikarsa D. Irawan dan Suparmoko. Lindert. (Terjemahan). Tanya-jawab tentang koperasi. 14 . Q. Per April 2002 Jakarta: Salemba Empat. Ekonomi mikro. Willam D. Jakarta: Erlangga. R/L. (1982). Pengantar ekonomi mikro dan soal-soal latihan.(1981).Kompetensi Dasar 6. Adnan. Yogyakarta: BPFE. Yogyakarta: BPFE F. Nopirin. Atep Adya Barata (1988) Akuntansi Keuangan Lanjutan . M. R. (1990). O. Yogyakarta: Liberty. Ekonomi internasional: Pengantar lalu-lintas pembayaran internasional. Yogyakarta: BPFE. and Fischer. Macroeconomics. masalah. Charles P. Jakarta: Erlangga. Yogyakarta: BPFE.Mermpraktika n laporan keuangan perusahaan jasa Materi Pembelajaran • Pelaporan perusahaan jasa Kegiatan Pembelajaran • • • Indikator Penilaian Alokasi Waktu (menit) Sumber/ Bahan/ Alat Mempraktikkan penyusunan laporan keuangan ( Neraca. Naisbitt. Ekuitas) Mempraktikkan ayat-ayat jurnal penutup dan jurnal pembalik Mempraktikkan penyusunan neraca saldo setellah penutupan Sumber bahan : A. Jilid I. K. I. Economics. D.(1984). Yogyakarta: BPFE. Sadono. (1999). Ari. H. Ahmed (1981). Yogyakarta: BPFE B. Inc. New York:John Willey & Sons. Jakarta: Lembaga Penerbit Fakultas Ekonomi Universitas Indonesia. G. Ikatan Akuntan Indonesia (2002). E.

Yogyakarta: Lyberty Soemarso S. Z. Harper Collins College Pblishers. LL. Harianto. Tanpa Kota: Tanpa Penerbit. EE. Intermediate Accounting. Bapepam.J. Universsity edition.id Laboratorium IPS 15 . Jakarta: Rineka Cipta Soemarso S. Edisi keempat. “Fundamental of Investing”. and Joehn. Modul 06: Akuntansi Koperasi dan Analisis Kuantitatif. Yayasan SAD Satria Bhakti. Ä. C. 1990 . MM. Siswanto. 2000. 1991. John Wiley and Sons..A. R. Badan Penerbit Fakultas Hukum Universitas Indonesia. Buku 1. (1991). “Panduan reksa Dana”. LL. tanpa tahun . Akuntansi suatu pengantar.D. Edisi Pertama. Reuters. 1998 “ Perangkat dan Teknik Analisis Investasi”. Analisi Laporan Keuangan.. AA. Devisi Risert dan Pengembangan PT. Surabaya: Institut Dagang Muchtar Lembar kerja siswa Badan Pengawas Pasar Modal. Y. DD. dan Sudomo. Bursa Efek Jakarta. NN. FF. M. New York. Sixth Edition.. Yogyakarta: BPFE Zaki Baridwan (1984). “ Cetak Biru Pasar Modal Indonesia”. John Wiley and Sons. GG. U. Moechtar (1988) Dasar dasar Akuntansi. “ Buku Panduan Indeks BEJ”. Buku 1. Jakarta John. Jakarta Badan Pengawas Pasar Modal. Marzuki. “ Investment Valuation : Tolls and Techniques for determinating the value of any asset”.J. John Wiley and Sons. Liah Barliah dan Nono Supriatna. Elton. 1996. Ö. R. sebuah pengantar. HH. Bank Indonesia. Farid. 1994. Agustus 2004 Undang-undang Republik Indonesia nomor 23 tahun 1999 tentang Bank Indonesia sebagaimana telah diubah dengan Undang-undang Republik Indonesia Nomor 3 tahun 2004 Bursa Efek Jakarta : www. Yogyakarta:BPFE Z.S.P. “ Modern Portofolio Theory and Investment Analysis”’ John Wiley and Sons Gritman. 1990 . Bursa efek Jakarta. Analisis Laporan Keuangan Yogyakarta: UPP AMP YKPN Munawir ( 1995). EJ. “ Menuju Pasar Modal Modern”. Jakarta: Rineka Cipta Suwardjono. JJ. PP. T. Victor. Purba. Jakarta.bej. “ An Introduction to Derivatives”. Akuntansi Pengantar. Edisi keempat. Singapore. W. 2000. 1999. “ Investmen Analysis and Management”.co. X. V. II.. Jakarta. New York. “ Perkembangan dan Struktur Pasar Modal Indonesia Menuju Era A FTA 2003”.. 1998. 2000. 1996. Pusat Pendidikan dan Studi Kebanksentralan. Bapepam.M. 1997.. L. Usman. New. New York. Suta. Jakarta Damodaran. Akuntansi suatu pengantar. I Putu Ary. Aswath. and Gruber. Mamduh Hanafi dan Abdul Halim (2000). KK.

.............. 6.... 2............... Jumlah jam pelajaran dalam Silabus perminggu Jumlah jam pelajaran per semester (20 x 4) Jumlah jam pelajaran non tatap muka per semester Jumlah jam pelajaran efektif per semester : : : : : 4 80 18 62 JP JP JP JP Non Tatap Muka 18 JP Selisih 18 JP digunakan untuk Non Tatap Muka dengan rincian sebagai berikut: 1 Ulangan harian 2 Ulangan Umum 3.... Juli Agustus September Oktober Nopember Desember Januari Jumlah Minggu Efektif Bulan : : : : SMA EKONOMI XI / 1 2007 / 2008 Jml Minggu Efektif 2 5 2 3 4 4 20 PERHITUNGAN ALOKASI WAKTU 1 2 3 4.......PERHITUNGAN MINGGU EFEKTIF Satuan Pendidikan Mata Pelajaran Kelas/Semester Tahun Pelajaran No 1........................ . Jakarta.............. 4.................................... 5.... 17 Juli 2007 Guru Mata Pelajaran ........ 7.......... 3... 16 ............. Cadangan Jumlah : : : : 10 8 18 JP JP JP JP Mengetahui Kepala .....

....... Ulangan harian : 10 JP 2................. Januari Februari Maret April Mei Juni Juli Bulan Jml Minggu Efektif 2 4 4 4 5 2 - Jumlah Minggu Efektif 21 PERHITUNGAN ALOKASI WAKTU 1 2 3 4..... 5.... 17 ..................................... 3....... Jakarta.... 2...... Ujian Nasional : 8 JP 3.............. 4......................... Jumlah jam pelajaran dalam Silabus perminggu Jumlah jam pelajaran per semester (21 x 4) Jumlah jam pelajaran non tatap muka per semester Jumlah jam pelajaran efektif per semester : : : : : 4 84 18 66 18 JP JP JP JP JP Non Tatap Muka Selisih 18 JP digunakan untuk Non Tatap Muka dengan rincian sebagai berikut: 1.... 6....... 7............. . 17 Juli 2007 Guru Mata Pelajaran .PERHITUNGAN MINGGU EFEKTIF Satuan Pendidikan Mata Pelajaran Kelas / Semester Tahun Pelajaran : : : : SMA EKONOMI XI / 2 2007 / 2008 No 1...... Cadangan : JP Jumlah : 18 JP Mengetahui Kepala ......

1 Mengenal jenis produk dalam bursa efek 3.2 Mendeskripsikan mekanisme kerja bursa efek 4. larangan impor. diskriminasi harga dan dumping 4.7 Menyusun laporan keuangan perusahaan jasa Alokasi Waktu 56 4 4 2 4 6 22 14 KET 18 .6 Membuat ikhtisar siklus akuntansi perusahaan jasa 5.PROGRAM TAHUNAN Satuan Peandidikan Mata Pelajaran Kelas Tahun Pelajaran Smt 1 : : : : SMA EKONOMI XI (SEBELAS) 2007 /2008 Jenis Kegiatan Alokasi Waktu 20 8 4 4 4 16 2 4 6 4 10 4 6 16 6 6 2 2 18 10 8 KET Menyajikan Materi Pelajaran : 1. fungsi sumber-sumber devisa dan tujuan penggunaannya Ulangan Harian Ujian Nasional Cadangan Smt 2 Jumlah Alokasi Waktu Jenis Kegiatan Menyajikan Materi Pelajaran : 5.1 Mengklasifikasi ketenagakerjaan 1.3 Mencatat transaksi berdasarkan mekanisme debit dan kredit 5. larangan ekspor.5 Mengidentifikasi manfaat. Mengidentifikasi jenis-jenis pengeluaran pemerintah pusat dan pemerintah daerah 3.6 Mendeskripsikan pengangguran beserta dampaknya terhadap pembangunan nasional 2. fungsi. Memahami penyusunan siklus akuntansi perusahaan jasa 5. Mengenal Pasar modal 3.5 Menjelaskan pengertian. subsidi.8 Menjelaskan pengertian devisa. tujuan APBN dan APBD 2.5 Melakukan posting dari jurnal ke buku besar 5. Memahami kondisi ketenagakerjaan dan dampaknya terhadap pembangunan ekonomi 1.4 Mencatat transaksi/dokumen ke dalam jurnal umum 5.4 Mendeskripsikan tujuan pembangunan ekonomi 1.6 Mengidentifikasi sumber-sumber penerimaan pemerintah pusat dan pemerintah daerah 2.6 Mengidentifikasi kurs tukar valuta asing.5 Mendeskripsikan proses pertumbuhan ekonomi 1.4. Memahami perekonomian terbuka 4.2 Menafsirkan persamaan akuntansi 5. keuntungan dan faktor-faktor pendorong perdagangan internasional 4.7 Menjelaskan konsep tarif. kuota. premi.7 Mendeskripsikan kebijakan pemerintah di bidang fiskal 2. Memahami APBN dan APBD 2. dan neraca pembayaran 4.1 Mendeskripsikan akuntansi sebagai sistem informasi 5.

.. .......... Jakarta................ Menyusun tahap pencatatan perusahaan jasa 6............4.. Menyusun kertas kerja perusahaan jasa 6.. 19 ....6......1....3................................................. Menyusun tahap pengikhtisaran perusahaan jasa 6............. Praktek siklus akuntansi perusahaan jasa 6.............. Menyusun laporan keuangan perusahaan jasa Ulangan Harian Ujian Nasional Cadangan Jumlah Alokasi Waktu 10 2 4 2 2 12 8 84 Mengetahui Kepala ........... 17 Juli 2007 Guru Mata Pelajaran .....2............

4.3.4.PROGRAM SEMESTER MATA PELAJARAN SATUAN PENDIDIKAN KELAS/SEMESTER TAHUNPEMBELAJARAN NO : : : : EKONOMI SMA XI/ Semester 1 2007 / 2008 ALKS JULI WAKTU 2 3 4 20 AGUS 2 3 4 SEP 2 3 OKT 3 4 NOP 2 3 DES 2 3 MATERI PEMBELAJARAN Memahami kondisi ketenagakerjaan dan dampaknya terhadap pembangunan ekonomi 1.1. Mengidentifikasi jenis-jenis pengeluaran pemerintah pusat dan pemerintah daerah 1 5 1 4 1 2 5 1 4 1 4 8 4 2 4 4 1 2 16 2 4 2 6 4 2. Mendeskripsikan proses pertumbuhan ekonomi 1. Mendeskripsikan kebijakan pemerintah di bidang fiskal 2.2.2 Mengidentifikasi sumber-sumber penerimaan pemerintah pusat dan pemerintah daerah Ulangan harian 3 2. tujuan APBN dan APBD 2. Mengklasifikasi ketenagakerjaan 1.3. Mendeskripsikan pengangguran beserta dampaknya terhadap pembangunan nasional Ulangan harian 2 Memahami APBN dan APBD 2. Mendeskripsikan tujuan pembangunan ekonomi Ulangan harian 1 1. 20 . fungsi.1 Menjelaskan pengertian.

...................... diskriminasi harga dan dumping 4...... 17 Juli 2007 Guru Mata Pelajaran Mengetahui Kepala .......... ....................... dan neraca pembayaran 4........9 Mengidentifikasi manfaat.. keuntungan dan faktor-faktor pendorong perdagangan internasional 4.3 4 Ulangan harian 4 Mengenal Pasar modal 3.. 21 . fungsi sumber-sumber devisa dan tujuan penggunaannya Ulangan harian 5 Cadangan Jumlah Jam 2 10 4 6 16 6 6 2 2 2 8 80 Jakarta..... . subsidi......10 Mengidentifikasi kurs tukar valuta asing........1 Mengenal jenis produk dalam bursa efek 3. larangan ekspor...............11 Menjelaskan konsep tarif...2 Mendeskripsikan mekanisme kerja bursa efek Memahami perekonomian terbuka 4...........................12 Menjelaskan pengertian devisa........ larangan impor... kuota........ premi........

Siswa dapat mendeskripsikan pasar tenaga kerja 1. Tanya jawab 3. Alat / Bahan : Peta Konsep CD Pembelajaran PT.1. Diskusi Alokasi Waktu / Menit 10 I. Menghubungkan angkatan kerja. tenaga kerja dan kesempatan kerja 2. tenaga kerja dan kesempatan kerja Siswa dapat . 15 V. Alat/Bahan/Sumber Belajar : a.. TAHUN PELAJARAN 2007/2008 Mata Pelajaran Kelas / Semester Pertemuan ke Alokasi Waktu Standar Kompetensi Kompetensi Dasar Indikator : : : : : : : Ekonomi XI / 1 1 (satu) 2 x 45 menit 1. Mengklasifikasi ketenaga kerjaan 1. Pasar tenaga kerja 1. Pengertian angkatan kerja.. Materi Pelajaran : III. kesempatan kerja dan pasar tenaga kerja • Guru membagikan hand out referensi materi pembelajaran • Siswa mengkaji referensi tentang angkatan kerja. Tujuan Pembelajaran : II.RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN SMA ……………………. Langkah-Langkah Pembelajaran Kegiatan Pembelajaran A.. Tugas 2. Kegiatan Awal : • Guru menuliskan tujuan pembelajaran di papan tulis • Appersepsi dan motivasi • Guru mengkomunikasikan potensi dan eksistensi diri Kegiatan Inti : • Membagi siswa kelompok angkatan kerja. PHißETA 22 . 1. Mendeskripsikan angkatan kerja. tenaga kerja. tenaga kerja dan kesempatan kerja 2. Memahami kondisi ketenaga kerjaan dan dampaknya terhadap pembangunan ekonomi 1. Metode Pembelajaran : IV. tenaga kerja dan pasar tenaga kerja dalam diskusi kelompok • Tiap kelompok mempresentasikan hasil kelompok • Tiap kelompok mencatat masukan dari kelompok lain Kegiatan Penutup : • Guru dan siswa menyimpulkan materi pembelajaran • Pemberian tugas kepada siswa untuk mencari informasi tentang sistem upah didaerah masing-masing dan mekanisme tenaga kerja dari koran setempat B. 65 C. tenaga kerja dan kesempatan kerja 2. Membedakan angkatan kerja.

........... Yoga Firdaus ........... 17 Juli 2007 Guru Mata Pelajaran .............................. Penilaian proses belajar mengajar b.............. Prosedur 2.. .......... 23 .. Ritonga............ Penilaian hasil belajar : (soal terlampir) Mengetahui Kepala .......................... Penerbit PT......b. Penilaian : 1......................... Alat Penilaian : Buku Ekonomi SMA Jilid 2 – MT..... Sumber Belajar VI.. Jakarta... PHIßETA Jakarta 2007 : a...

Penduduk usia kerja yang terdiri atas penduduk yang sudah bekerja dan yang sedang mencari kerja d. Tenaga kerja yang sedang bekerja b. Angkatan kerja c. kecuali … a. Jumlah angkatan kerja c. 4. Penyalur tenaga kerja b. Lembaga informasi tenaga kerja dan pekerjaan Berikut ini adalah syarat yang dipertimbangkan pengusaha untuk mencari pegawai. Jumlah pekerja e. Pendidikan c. Sebutkan perbedaan antara tenaga kerja dengan angkatan kerja? KUNCI JAWABAN 1 A 2 A 3 C 4 D 5 B 24 . ESSAI 1. Pengalaman kerja Kesempatan kerja sama dengan … a. Jenis pekerjaan Angkatan kerja adalah … a. Kelompok penduduk yang siap untuk bekerja Keseluruhan aktifitas yang mempertemukan para pencari kerja dengan lowongan kerja adalah .. 5. a.1. Tenaga kerja b. Jumlah pencari kerja b. Pasar kerja d. Status sosial e. 3. Keahlian khusus d. Lembaga tenaga kerja e.. Usia kerja d. Pengalaman kerja 2. Kesempatan kerja menggambarkan banyaknya … a. Apakah yang dimaksud dengan pasar tenaga kerja? 2. Kelompok yang menawarkan pekerjaan e. Bursa tenaga kerja c. Kejujuran b. Lowongan kerja d. Status sosial e. Tenaga kerja yang sudah dipekerjakan c.

1. 1. Tugas 3.. Kegiatan Awal : • Guru menuliskan tujuan pembelajaran di papan tulis • Appersepsi dan motivasi • Guru mengkomunikasikan potensi dan eksistensi diri Kegiatan Inti : • Mengelompokan siswa atas upaya peningkatan kualitas kerja dan sistem upah • Guru menanyakan kesiapan tentang tugas yang diberikan pada pertemuan sebelumnya yaitu klipping dari koran dan hubungannya dengan kegiatan pembelajaran hari ini • Siswa berdiskusi tentang upaya-upaya peningkatan kualitas kerja dan sistem upah yang berlaku • Guru memonitoring dan mengevaluasiselama diskusi berlangsung • Guru mengadakan tanya jawab tentang upaya peningkatan kualitas kerja dan sistem upah • Pokok-pokok materi hasil diskusi ditulis diatas kertas manila/karton agar semua siswa dapat membacanya Kegiatan Penutup : • Guru dan siswa menyimpulkan materi pembelajaran • Guru memberikan apresiasi setiap jawaban siswa B. Metode Pembelajaran : : IV. 70 C. mendeskripsikan upaya peningkatan kualitas kerja 2. 10 25 . Sistem upah di Indonesia 1. mengidentifikasikan sistem upah di Indonesia 3.. Mendeskripsikan upaya peningkatan kualitas kerja 2.RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN SMA ……………………. Langkah-Langkah Pembelajaran Kegiatan Pembelajaran A. Materi Pelajaran III. membedakan pengupahan di Jakarta dengan daerah lainnya 1. Mengidentifikasi sistem upah di Indonesia Siswa dapat . Tujuan Pembelajaran : II. Tanya jawab 2. TAHUN PELAJARAN 2007/2008 Mata Pelajaran Kelas / Semester Pertemuan ke Alokasi Waktu Standar Kompetensi Kompetensi Dasar Indikator : : : : : : : Ekonomi XI / 1 2 (dua) 2 x 45 menit 1. Upaya peningkatan kualitas kerja 2. Mengklasifikasi ketenaga kerjaan 1. Memahami kondisi ketenaga kerjaan dan dampaknya terhadap pembangunan ekonomi 1.. Diskusi Alokasi Waktu / Menit 10 I.

.. Jakarta............ Penilaian : 1 Prosedur : a.. ............... Penilaian hasil belajar 2 Alat Penilaian : (soal terlampir) Mengetahui Kepala .... PHißETA Jakarta 2007 VI..... Penilaian proses belajar mengajar b..........V...................... 26 ...................................... PHißETA b........ Sumber Belajar : Buku Ekonomi SMA Jilid 2 – MT..... 17 Juli 2007 Guru Mata Pelajaran ............ Alat/Bahan/Sumber Belajar : a.......... Alat / Bahan : Peta Konsep CD Pembelajaran PT.. Ritonga........... Penerbit PT.. Yoga Firdaus ....

4. Penentuan upah ditentukan oleh Dewan Pengupahan d. Yang tidak termasuk usaha peningkatan kualitas tenaga kerja Indonesia adalah … a. Mengirimkan tenaga kerja untuk berlatih di luar negeri Upah Minimum Regional (UMR) Jakarta lebih besar dibandingkan UMR daerah lainnya dikarenakan … a. Penentuan upah disesuaikan dengan biaya hidup Dibawah ini merupakan langkah-langkah yang bersifat sektoral untuk mendorong perluasan kesempatan kerja kecuali … a. 5. 25 tahun 2000 berisi … a. Tingkat pendidikan pekerja di Jakarta lebih tinggi dibandingkan tingkat pendidikan tenaga kerja di daerah lain e. Pembangunan industri b. Pembangunan pariwisata dan perdagangan d. Kebijakan perpajakan e. Tenaga ahli dari luar nengeri b. Pemenuhan Angka Kebutuhan Hidup Yang Layak e. Mendatangkan tenaga kerja dari luar negeri e. Penetapan upah di Jakarta ditentukan oleh Dewan Pengupahan Daerah d. Pemagangan d. Perbaikan gizi Peraturan Pemerintah No. Biaya hidup di Jakarta lebih tinggi dibandingkan daerah lainnya c. Kewenangan daerah untuk menentukan upah minimum di daerahnya b. 3. Mengadakan pelatihan dan pendidikan tenaga kerja d. Penduduk Jakarta lebih padat dibanding daerah yang lainnya b. Pembangunan pertanian Agar tenaga kerja yang berlimpah di Indonesia benar-benar menjadi kekuatan yang efektif dalam pembangunan diperlukan … a.1. Membuka kursus-kursus c. Mengadakan pelatihan yang hasil pelatihannya berkaitan dengan lapangan kerja dan persyaratan kerja e. Membuat kurikulum yang berhubungan dengan kesempatan kerja c. KUNCI JAWABAN 1 D 2 A 3 D 4 D 5 B 27 . Kewenangan Pemerintah Pusat untuk menentukan Upah Minimum Regional (UMR) di seluruh Indonesia c. Banyaknya pencari kerja dari daerah yang datang mencari pekerjaan di Jakarta 2. Pelaksanaan Balai Latihan Kerja (BLK) b. Pemilihan teknologi tepat guna c.

Mendeskripsikan pengangguran 2. 3. Mengklasifikasi ketenaga kerjaan 1. Kegiatan Awal : • Guru menuliskan tujuan pembelajaran di papan tulis • Appersepsi dan motivasi • Guru mengkomunikasikan potensi dan eksistensi diri Kegiatan Inti : • Guru mengkomunikasikan apa yang dilihat disekitar tempat tinggalnya . dampak maupun cara mengatasi pengangguran • Guru memberikan apresiasi terhadap seluruh informasi yang diberikan oleh siswa Kegiatan Penutup : • Guru dan siswa menyimpulkan materi pembelajaran • Post test B. Mendeskripsikan cara-cara mengatasi pengangguran 1. 1. Mengidentifikasi sebab-sebab pengangguran 4... Mengidentifikasi dampak negatif pengangguran 5. Materi Pelajaran : III. Tanya jawab Alokasi Waktu / Menit 10 IV.. 4.RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN SMA ……………………. jenis pengangguran. Mengidentifikasi jenis pengangguran 3. Mengidentifikasi dampak negatif pengangguran 5.1. Langkah-Langkah Pembelajaran Kegiatan Pembelajaran A. sebab. Tujuan Pembelajaran : II. 70 C. Memahami kondisi ketenaga kerjaan dan dampaknya terhadap pembangunan ekonomi 1. TAHUN PELAJARAN 2007/2008 Mata Pelajaran Kelas / Semester Pertemuan ke Alokasi Waktu Standar Kompetensi Kompetensi Dasar Indikator : : : : : : : Ekonomi XI / 1 3 (tiga) 2 x 45 menit 1. 2. Pengertian pengangguran Jenis pengangguran dan penyebabnya Dampak negatif pengangguran Cara mengatasi pengangguran I. Metode Pembelajaran : 1. 10 28 . Mendeskripsikan cara-cara mengatasi pengangguran Siswa dapat . selama perjalanan mulai dari rumah sampai tiba ditempat mengajar dan apa yang dilihatnya disekitar sekolah yang berhubungan dengan pengangguran dan jenis pengangguran • Guru memberikan kesempatan kepada lima orang siswa untuk menyampaikan pengalamannya masing-masing yang berhubungan dengan pengangguran. Ceramah 2. Mengidentifikasi jenis pengangguran 3. Mengidentifikasi sebab-sebab pengangguran 4. Mendeskripsikan pengangguran 2.

... Penilaian : 1.......... PHIßETA Jakarta 2007 VI.V......... 17 Juli 2007 Guru Mata Pelajaran ........... Jakarta. PHIßETA b..... . Penilaian hasil belajar : (soal terlampir) Mengetahui Kepala ......................... Yoga Firdaus ........................... Prosedur 2......... Sumber Belajar : Buku Ekonomi SMA Jilid 2 – MT..... Alat/Bahan/Sumber Belajar : a.......... Alat / Bahan : Peta Konsep CD Pembelajaran PT.......... Penilaian proses belajar mengajar b..... 29 ........ Ritonga........ Alat Penilaian : a.. Penerbit PT................

Pengangguran struktural B 1. a. B2 dan C2 e. 2 dan 3 30 . Pengangguran struktural b.1. Cara mengatasi pengangguran d. A1 . Dampak negatif pengangguran e. Under unemployment Tabel jenis pengangguran A 1.. Pengangguran musiman b. 3.. Pengangguran musiman e. A1 . Disguised unemployment c. Penerimaan negara c. Kebutuhan hidup yang layak 3. Program pendidikan dan pelatihan 5. Pengangguran terselubung c. a. A3 . Pengangguran terbuka c. Pengangguran musiman 2. B3 dan C3 4. Dampak positif pengangguran Pernyatan yang berhubungan dengan ketenaga kerjaan yaitu . Aktifitas ekonomi Sabinato dikirim ke Timur Tengah untuk bekerja sebagai perawat. Salah satu dampak negatif pengangguran. Setengah pengangguran 2.. A2 . Standar kehidupan d. 1. Pengangguran terselubung d.. 1 dan 2 b. Pengangguran terbuka 2. mengakibatkan menurunnya daya beli masyarakat sehingga permintaan akan barang menurun dan pada akhirnya adalah menurunnya perluasan investasi . 6. B1 dan C1 b. Pengangguran terselubung 2. Pertumbuhan ekonomi nasional 5. Biaya sosial b. Yang termasuk cara-cara mengatasi pegangguran adalah … a. Disguised unemployment dapat juga disebut … a. Yang termasuk pengangguran menurut lamanya waktu adalah … a. Open unemployment b. Involuntary unemployment e. Perbaikan gizi dan kesehatan 2. Pengangguran siklikal C 1. B3 dan C3 d. hal ini termasuk . B2 dan C2 c. Produktifitas e. Voluntary unemployment d. Setengah pengangguran Pengangguran yang tidak mau menerima pekerjaan dengan upah yang berlaku disebut … a. A1 . Standar kehidupan normal 4.

Apakah pengaruh pertambahan penduduk dengan angkatan kerja? Sebutkan perbedaan pengangguran disengaja denga pengangguran tidak disengaja! 31 .c. 4 dan 5 e. 3 dan 5 KUNCI JAWABAN 1 C 2 C 3 A 4 E 5 C 6 D ESSAI 1. 2. 3 dan 4 d.

Mendeskripsikan lapangan kerja mandiri 1. Tanya jawab 2. Tujuan Pembelajaran : II. PHIßETA Jakarta 2007) • Siswa berdiskusi sesuai kelompoknya masing-masing • Hasil diskusi dipresentasikan dalam diskusi kelas • Setiap tanya jawab mendapat apresiasi. Dampak negatif adanya pemutusan hubungan kerja 2. Mendeskripsikan lapangan kerja mandiri Siswa dapat . monitoring dan evaluasi B. Mensintesakan pengaruh pendidikan dalam pasar dunia kerja 3. Mendeskripsikan dampak negatif adanya pemutusan hubungan kerja 2. 1. Yoga Firdaus.1. Memahami kondisi ketenaga kerjaan dan dampaknya terhadap pembangunan ekonomi 1. PHIßETA Jakarta 2007) dan dari beberapa orang dalam suatu masyarakat (halaman 17 Buku Ekonomi SMA Jilid 2 – MT. Mengklasifikasi ketenaga kerjaan 1. Ritonga.. Langkah-Langkah Pembelajaran Kegiatan Pembelajaran A. PT... TAHUN PELAJARAN 2007/2008 Mata Pelajaran Kelas / Semester Pertemuan ke Alokasi Waktu Standar Kompetensi Kompetensi Dasar Indikator : : : : : : : Ekonomi XI / 1 4 (empat) 2 x 45 menit 1. Yoga Firdaus. Materi Pelajaran : III. 70 32 . Pengaruh pendidikan dalam pasar dunia kerja 3.RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN SMA ……………………. Ritonga. Lapangan kerja mandiri 1. Mendeskripsikan dampak negatif adanya pemutusan hubungan kerja 2. PT. Mensintesakan pengaruh pendidikan dalam pasar dunia kerja 3. Diskusi kelas Alokasi Waktu / Menit 10 I. Metode Pembelajaran : IV. pengaruh pendidikan dalam pasar dunia kerja dan lapangan kerja mandiri Kegiatan Inti : • Guru memberikan hand out yang berisi studi kasus dalam keluarga Dedi (halaman 16 Buku Ekonomi SMA Jilid 2 – MT. Diskusi kelompok 3. Kegiatan Awal : • Guru menuliskan tujuan pembelajaran di papan tulis • Appersepsi dan motivasi • Guru mengkomunikasikan potensi dan eksistensi diri • Pembagian kelompok atas dampak negatif pemutusan hubungan kerja.

. Sumber Belajar : Buku Ekonomi SMA Jilid 2 – MT.............................. Penilaian proses belajar mengajar b....... 17 Juli 2007 Guru Mata Pelajaran ................ Alat/Bahan/Sumber Belajar : a.................. Ritonga.... Penerbit PT... .C........ Kegiatan Penutup : • Guru dan siswa menyimpulkan materi pembelajaran • Post test 10 V.......... Prosedur 2.... 33 . Jakarta............... Penilaian : 1.. Yoga Firdaus ............ PHIßETA Jakarta 2007 VI........ Penilaian hasil belajar : (soal terlampir) Mengetahui Kepala ......... Alat Penilaian : a. PHIßETA b......... Alat / Bahan : Peta Konsep CD Pembelajaran PT........

Produktifitas tenaga ahli lebih besar e. Status sosial tenaga ahli lebih tinggi d. Kebutuhan akan tenaga ahli lebih besar b. Mekanisasi e. Menurunnya GNP d. Unemployment Kegiatan ekonomi perekonomian yang makin maju banyak permasalahanpermasalahan yang menggunakan mesin yang menghemat waktu dan penggunaan tenaga kerja. Jumlah tenaga kerja ahli lebih kecil Berdasarkan kemahiran dan kemampuan tenaga kerja untuk berfikir dan bekerja dalam jangka waktu agak lama seperti seorang sekretaris termasuk tenaga kerja … a. Rasa frustasi peda tenaga kerja yang bersangkutan c. Meningkatnya tingkat kejahatan 2. Spesialisasi Dampak Pemutusan Hubungan Kerja (PHK) akan menyebabkan …. Terdidik e. Rasionalisasi b. Kompensasi d. Sosial d. Upah tenaga kerja ahli lebih tinggi daripada tenaga kerja terlatih dan unskilled dikarenakan … a. KUNCI JAWABAN 1 D 2 A 3 D 4 E 5 E ESSAI 1. Pekerjaan tenaga ahli lebih mementingkan fisik c. Menurunnya tingkat produktifitas e. Berkurangnya produktifitas tenaga kerja b. Terlatih b.1. Hal ini disebut … a. Alam c. Normalisasi c. Biaya sosial meningkat e. 4. Memperlambat laju pertumbuhan ekonomi c. a. Jelaskan 3 cara untuk mengatasi pengangguran! Jelaskan dampak negatif pengangguran terhadap lingkungan sosial! 34 . 3. Jumlah pengangguran bertambah Hal-hal dibawah ini yang merupakan dampak pengangguran langsung di luar bidang ekonomi adalah … a. 2. Menurunnya daya beli masyarakat b. Pendapatan negara menurun d. 5.

Materi Pelajaran : III. TAHUN PELAJARAN 2007/2008 Mata Pelajaran Kelas / Semester Pertemuan ke Alokasi Waktu Standar Kompetensi Kompetensi Dasar Indikator : : : : : : : Ekonomi XI / 1 5 (lima) 2 x 45 menit 1. Tanya jawab Alokasi Waktu / Menit 10 I. Memahami kondisi ketenaga kerjaan dan dampaknya terhadap pembangunan ekonomi 1. Tujuan Pembelajaran : II. Membedakan pembangunan ekonomi dengan pertumbuhan ekonomi 3. Langkah-Langkah Pembelajaran Kegiatan Pembelajaran A. Perbedaan pembangunan ekonomi dengan pertumbuhan ekonomi 4.RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN SMA ……………………. Metode Pembelajaran : IV. 70 35 . Mendeskripsikan pengertian pembangunan ekonomi dan pertumbuhan ekonomi 2.Guru mendemontrasikan cara menghitung laju pertumbuhan ekonomi B. Mendeskripsikan pengertian pembangunan ekonomi dan pertumbuhan ekonomi 2. Pengertian pertumbuhan ekonomi 3.. Menghitung laju pertumbuhan ekonomi 1. 1.Arti pembangunan ekonomi dengan contoh . Kegiatan Awal : • Guru menuliskan tujuan pembelajaran di papan tulis • Appersepsi dan motivasi • Guru mengkomunikasikan potensi dan eksistensi diri • Pra tes Kegiatan Inti : • Guru mengkomunikasikan tentang : . Membedakan pembangunan ekonomi dengan pertumbuhan ekonomi 3. Laju pertumbuhan ekonomi 1...2.Perbedaan pembangunan ekonomi dengan pertumbuhan ekonomi . Menghitung laju pertumbuhan ekonomi Siswa dapat . Ceramah bervariasi 2.Arti pertumbuhan ekonomi dengan contoh • Siswa diberikan kesempatan untuk bertanya tentang pembangunan ekonomi dan pertumbuhan ekonomi serta hubungan keduanya • Guru mengkomunikasikan tentang : . Pengertian pembangunan ekonomi 2. Mendeskripsikan tujuan pembangunan ekonomi 1.

.......... 36 .. Alat / Bahan : Peta Konsep CD Pembelajaran PT................................... ....... Penerbit PT........... Alat Penilaian : a.. Yoga Firdaus ........ . Sumber Belajar : Buku Ekonomi SMA Jilid 2 – MT. PHIßETA b................. 17 Juli 2007 Guru Mata Pelajaran ..... Penilaian hasil belajar : (soal terlampir) Mengetahui Kepala ....... Jakarta................ Prosedur 2.......C..Siswa diberi tugas menghitung laju pertumbuhan ekonomi • Siswa secara acak (3 orang) dipilih untuk maju ke depan untuk menuliskan jawabannya dipapan tulis Kegiatan Penutup : • Guru dan siswa menyimpulkan materi pembelajaran • Post tes 10 V. Penilaian proses belajar mengajar b...... PHIßETA Jakarta 2007 VI........... Alat/Bahan/Sumber Belajar : a................ Penilaian : 1. Ritonga..

Perkembangan ekonomi masyarakat dari tahun ke tahun menunjukan peningkatan secara bertahap Berikut ini adalah ciri-ciri pertumbuhan dan pembangunan ekonomi … 1. Proses kenaikan produktifitas yang terus menerus 3.1. 3. Peningkatan pendapatan per kapita masyarakat yang diikuti dengan perubahan dan modernisasi dalam struktur ekonomi masyarakat b. PEMBANGUNAN EKONOMI PERTUMBUHAN EKONOMI A. Kenaikan GNP disertai peningkatan kesejahteraan meningkatnya kesejahteraan rakyat masyarakat B. Proses peningkatan kesejahteraan rakyat 2. Perkembangan PNB yang berlaku dalam suatu masyarakat diikuti dengan perubahan struktur ekonomi dan modernisasi di segala bidang d. Penambahan PNB secara evolusi e. Peningkatan dalam PDB tanpa memandang apakah kenaikan tersebut lebih besar atau lebih kecil dari tingkat pertumbuhan penduduk d. Proses peningkatan produksi barang dan jasa dalam kegiatan ekonomi masyarakat c. Penekanan hanya pada aspek E. Pembangunan tidak selalu D. Memperhitungkan kecepatan pertumbuhan penduduk 5. Pembangunan ekonomi adalah … a.. Peningkatan dalam pendapatan per kapita b. Peningkatan dalam PNB yang berlaku dalam suatu masyarakat diikuti oleh perubahan modernisasi dalam struktur ekonomi masyarakat yang masih bercorak tradisional e. Proses terjadinya perubahan struktur perekonomian 4.. Proses perubahan pendapatan per kapita secara terus menerus Yang termasuk ciri pembangunan ekonomi adalah … a. Proses perubahan secara terus C. Tidak mempersoalkan B. 3 2. Proses kenaikan output per kapita menerus untuk menciptakan dari tahun ke tahun dalam jangka struktur sosial ekonomi yang panjang lebih baik D. 2 dan 3 b. Pertumbuhan selalu disertai oleh disertai oleh pertumbuhan proses pembangunan E. 1 dan 3 d. Suatu proses yang menyebabkan pendapatan per kapita penduduk meningkat dalam jangka panjang Pertumbuhan ekonomi adalah … a. 1 . Perbedaan Pembangunan Ekonomi dengan Pertumbuhan Ekonomi pada perjodohan berikut ini yang tepat adalah . Kenaikan GNP tidak disertai A. Penekanan tidak hanya pada aspek produksi saja produksi 37 . 4. 1 dan 2 c. Peningkatan PNB tanpa memandang apakah kenaikan itu lebih besar atau lebih kecil dari tingkat pertumbuhan penduduk c. 2 dan 3 e. Adanya pertambahan output yang pertambahan output lebih lebih besar daripada pertambahan besar/kecil dari pertum-buhan penduduk penduduk C.

5.1 ?PNB : 100% PNBt 1 + 1 KUNCI JAWABAN 1 D 2 A 3 E 4 C 5 C ESSAI 1. berapakah PNB negara tersebut pada tahun 2004? 38 . d. Jika Laju pertumbuhan ekonoi negara tersebut pada tahun 2004 sebesar 5%. Rumus untuk mengukur pertumbuhan ekonomi adalah … a. Jelaskan perbedaan pertumbuhan ekonomi dengan pembangunan ekonomi! PNB riil suatu negara pada tahu 2003 sebesar $ 42 miliar. b. 2. e. ?PNB : 100% PNBt0 ?PNB PNBt0 ?PNB X 100% PNBt0 ?PNB : 100% PNBt 1 . c.

Mendeskripsikan unsur-unsur pembangunan ekonomi 2. 10 V... Yoga Firdaus . 1. guru memonitor dan mengevaluasi jalannya pembelajaran Kegiatan Penutup : • Guru dan sisiwa menyimpulkan materi pembelajaran • Post tes B. Kegiatan Awal : • Guru menuliskan tujuan pembelajaran di papan tulis • Appersepsi dan motivasi • Guru mengkomunikasikan potensi dan eksistensi diri Kegiatan Inti : • Guru meberikan pengarahan tentang tata cara pembelajaran • Guru memberikan penjelasan singkat dan membagikan hand out kepada siswa untuk dipelajari secara mandiri atau berkelompok • Siswa melakukan diskusi • Selama siswa melakukan diskusi. PHIßETA Jakarta 2007 39 . Ritonga.. Tugas 2. Langkah-Langkah Pembelajaran Kegiatan Pembelajaran A.RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN SMA ……………………. Alat/Bahan/Sumber Belajar : a. Mengidentifikasikan faktor-faktor pembangunan ekonomi 1. Alat / Bahan : Peta Konsep CD Pembelajaran PT. Memahami kondisi ketenaga kerjaan dan dampaknya terhadap pembangunan ekonomi 1. Tanya jawab Alokasi Waktu / Menit 10 I. Diskusi 3. Mendeskripsikan tujuan pembangunan ekonomi 1. Faktor-faktor pembangunan ekonomi 1. Sumber Belajar : Buku Ekonomi SMA Jilid 2 – MT.2. Penerbit PT. PHIßETA b. 70 C. Mengidentifikasikan faktor-faktor pembangunan ekonomi Siswa dapat . Mendeskripsikan unsur-unsur pembangunan ekonomi 2. Metode Pembelajaran : : IV. Materi Pelajaran III. Tujuan Pembelajaran : II. Unsur-unsur pembangunan ekonomi 2. TAHUN PELAJARAN 2007/2008 Mata Pelajaran Kelas / Semester Pertemuan ke Alokasi Waktu Standar Kompetensi Kompetensi Dasar Indikator : : : : : : : Ekonomi XI / 1 6 (enam) 2 x 45 menit 1.

.............................. Penilaian proses belajar mengajar b...... Alat Penilaian : a....... Penilaian : 1....... 17 Juli 2007 Guru Mata Pelajaran ........... .........................VI.................................... Jakarta.... Prosedur 2. 40 ..................... Penilaian hasil belajar : (soal terlampir) Mengetahui Kepala ..........

Peningkatan jumlah penduduk e. 4. Semua pernyataan berikut adalah faktor-faktor yang memperngaruhi pembangunan ekonomi negara berkembang. Jumlah dan kualitas penduduk 4. Luas pasar/pangsa pasar 6. Sumberdaya manusia c. Sumberdaya alam dan pembentukan modal Berikut ini adalah faktor-faktor yang mempengaruhi pembentukan modal. Lembaga yang mengerahkan tabungan d. Sumberdaya manusia b. Pengembangan industri militer d. Sumberdaya yang memiliki peranan paling menentukan adalah … a.. 4 dan 6 d. 2 .1. Teknologi e. Pemenuhan kebutuhan barang mewah c. 3 . Sumberdaya alam 2. 1 . Pembentukan modal e. Pendapatan masyarakat c. KUNCI JAWABAN 1 A 2 B 3 A 4 E 5 A ESSAI 1. 4 dan 5 e. Sumberdaya alam d. 5. Ilmu pengetahuan dan teknologi c. Rasionalisasi Dalam rangka peningkatan kualitas sumberdaya manusia. kecuali … a. Produktifitas Berikut ini merupakan faktor-faktor yang mempengaruhi perekonomian suatu negara 1. Sebutkan dan jelaskan tiga faktor pendorong pembangunan! 41 . Pemenuhan kebutuhan dasar/primer b. 1 . 2 dan 3 b.. Pendapatan nasional 3. Produksi nasional 5. Jelaskan tiga unsur yang terkandung dalam pembangunan ekonomi! 2. 3 dan 5 c. 4 . prioritas pembangunan ekonomi diarahkan pada … a. Konsumsi masyarakat e. 5 dan 6 2. Sumberdaya alam b. Besarnya tabungan masyarakat b. Perekonomian yang stabil Yang merupakan faktor pertumbuhan ekonomi adalah . Pembangunan perumahan mewah Sumberdaya berikut memiliki peranan penting bagi perekonomian negara-negara berkembang. kecuali … a. a. 3. Pembentukan modal d.

yang semula menjadi pembicara menjadi pendengar dan yang sebelumnya menjadi pendengar menjadi pembicara. Mendeskripsikan pertumbuhan ekonomi klasik 3. TAHUN PELAJAR AN 2007/2008 Mata Pelajaran Kelas / Semester Pertemuan ke Alokasi Waktu Standar Kompetensi Kompetensi Dasar Indikator : : : : : : : Ekonomi XI / 1 7 (tujuh) 2 x 45 menit 1.RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN SMA ……………………. Mendeskripsikan pertumbuhan ekonomi historis 2. Mendeskripsikan pertumbuhan ekonomi historis 2. Kegiatan Awal : • Guru menuliskan tujuan pembelajaran di papan tulis • Appersepsi dan motivasi • Guru mengkomunikasikan potensi dan eksistensi diri • Guru menjelaskan tata cara pembelajaran dengan model Cooperative Script Kegiatan Inti : • Guru membagikan hand out sesuai dengan materi pembelajaran • Guru membagi siswa untuk berpasangan • Guru dan siswa menetapkan siswa pertama berperan sebagai pembicara dan siapa sebagai pendengar beserta waktu yang diperlukan • Pembicara membacakan ringkasannya selengkap mungkin dengan memasukkan pokok pikiran. Metode Pembelajaran : IV. Pertumbuhan ekonomi aliran baru 1. Mendeskripsikan pertumbuhan ekonomi klasik 3.. Langkah-Langkah Pembelajaran Kegiatan Pembelajaran A. Sementara siswa lainnya mendengarkan. Cooperative Script Alokasi Waktu / Menit 10 I. Pertumbuhan ekonomi historis 2. Memahami kondisi ketenaga kerjaan dan dampaknya terhadap pembangunan ekonomi 1. 70 42 .3. mengoreksi dan menunjukkan ide-ide pokok yang belum lengkap • Siswa kemudian bertukar peran. mengoreksi dan menunjukkan ide-ide pokok yang belum lengkap B. Pertumbuhan ekonomi neo klasik 4. Materi Ajar : III. Mendeskripsikan pertumbuhan ekonomi neo klasik 4. Mendeskripsikan pertumbuhan ekonomi aliran baru Siswa dapat … 1. Pertumbuhan ekonomi klasik 3. Tujuan Pembelajaran : II. Mendeskripsikan pertumbuhan ekonomi aliran baru 1. Siswa yang menjadi pendengar melakukan hal yang sama yaitu mendengarkan. Mendeskripsikan proses pertumbuhan ekonomi 1. Mendeskripsikan pertumbuhan ekonomi neo klasik 4.

C.

• Selama proses pembelajaran berlangsung guru melakukan monitoring dan evaluasi Kegiatan Penutup : • Guru dan siswa menyimpulkan materi pembelajaran

10

V. Alat/Bahan/Sumber Belajar : a. Alat / Bahan : Peta Konsep CD Pembelajaran PT. PHIβETA b. Sumber Belajar : Buku Ekonomi SMA Jilid 2 – MT. Ritonga, Yoga Firdaus , Penerbit PT. PHIβETA Jakarta 2007 VI. Penilaian : 2. Prosedur 3. Alat Penilaian

: :

a. Penilaian proses belajar mengajar b. Penilaian hasil belajar (soal terlampir)

Mengetahui Kepala SMA …………..

Jakarta , 17 Juli 2007 Guru Mata Pelajaran

……………………………

…………..………………….

43

1.

Pertumbuhan ekonomi didasarkan pada teknik produksi dalam masyarakat dikemukakan oleh .... a. Fredrich List b. Karl Bucher c. Werner Somabart d. Adam Smith e. David Ricardo Pertumbuhan ekonomi didasarkan pada perubahan sebab-sebab terjadinya pertumbuhan ekonomi dibahas oleh mashab .... a. Analistik b. Historis c. Klasik d. Neo klasik e. moderat Teori pertumbuhan antara lain didasarkan pada : 1. sumber daya alam 2. investasi tabungan masyarakat 3. jumlah modal 4. lepas landas 5. kapasitas [produksi terpakai Yang termasuk pertumbuhan ekonomi menurut Adam Smith adalah .... a. 1 dan 2 b. 1 dan 3 c. 2 dan 3 d. 2 dan 4 e. 3 dan 5 Teori pertumbuhan ekonomi didasarkan pada pengeluaran investasi yang mempunyai pengaruh terhadap permintaan/penawaran dan dalam jangka panjang akan menambah stok kapital menurut .... a. Prof. Sumitro b. Trevor Swan c. Robert Solow d. JM. Keynes e. Harrod Domar Berikut ini tingkat-tingkat pertumbuhan ekonomi

2.

3.

4.

5.

5 4 3 2 1
Tahap pertumbuhan ekonomi lepas landas berada pada tingkat .... a. 1 b. 2 c. 3 d. 4 e. 5

44

II.

ESSAY 1. Salah satu teori pertumbuhan ekonomi menyatakan bahwa fungsi produksi adalah Q = f (K,L). Uraikan maksudnya 2. Pertumbuhan ekonomi Indonesia dewasa ini dinyatakan dalam tahap komsumsi tinggi. Jelaskan artinya

KUNCI JAWABAN 1 A 2 A 3 B 4 E 5 C

45

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN SMA …………………….. TAHUN PELAJARAN 2007/2008

Mata Pelajaran Kelas / Semester Pertemuan ke Alokasi Waktu Standar Kompetensi Kompetensi Dasar Indikator

: : : : : : :

Ekonomi XI / 1 8 (delapan) 2 x 45 menit 1. Memahami kondisi ketenaga kerjaan dan dampaknya terhadap pembangunan ekonomi 1.2. Mendeskripsikan tujuan pembangunan ekonomi 1. Mengidentifikasikan pembangunan ekonomi di negara maju 2. Mengidentifikasikan pembangunan ekonomi di negara berkembang 3. Mengidentifikasikan tujuan pembangunan ekonomi Siswa dapat ... 1. Mengidentifikasikan pembangunan ekonomi di negara maju 2. Mengidentifikasikan pembangunan ekonomi di negara berkembang 3. Mengidentifikasikan tujuan pembangunan ekonomi 1. Pembangunan ekonomi di negara maju 2. Pembangunan ekonomi di negara berkembang 3. Tujuan pembangunan ekonomi 1. Kepustakaan 2. Tanya jawab Alokasi Waktu / Menit 10

I.

Tujuan Pembelajaran

:

II. Materi Pelajaran

:

III. Metode Pembelajaran

:

IV. Langkah-Langkah Pembelajaran Kegiatan Pembelajaran A. Kegiatan Awal : • Guru menuliskan tujuan pembelajaran di papan tulis • Appersepsi dan motivasi • Guru mengkomunikasikan potensi dan eksistensi diri Kegiatan Inti : • Guru memberi tugas kepada setiap siswa untuk mencari data-data tentang : - pembangunan ekonomi di negara maju - pembangunan ekonomi di negara berkembang - Tujuan pembangunan ekonomi di Indonesia • Guru dan siswa mengadakan tanya jawab tentang pembangunan ekonomi di negara maju maupun negara berkembang dan tujuan pembangunan ekonomi di Indonesia Kegiatan Penutup : • Guru dan siswa menyimpulkan materi pembelajaran

B.

70

C.

10

46

....... 47 ............ Alat / Bahan : Peta Konsep CD Pembelajaran PT.............. Prosedur 5....................... Penerbit PT.... Penilaian hasil belajar : (soal terlampir) Mengetahui Kepala ......... PHIßETA Jakarta 2007 VI.................V...... Ritonga.. PHIßETA b....... Alat Penilaian : a..... ...... Sumber Belajar : Buku Ekonomi SMA Jilid 2 – MT.. Jakarta........ Penilaian proses belajar mengajar b.......... 17 Juli 2007 Guru Mata Pelajaran ........ Penilaian : 4................ Alat/Bahan/Sumber Belajar : a.. Yoga Firdaus ........

3. 3 dan 4 d. 2 . a. 4 dan 5 e. 3 dan 4 c. yang termasuk negara berkembang adalah … a. Pelaksanaan pembangunan yang dapat dinikmati oleh rakyat banyak 48 . 1 .. Pemusatan pembangunan artinya … a. 2 dan 3 b. Jepang India Jerman Filipina Indonesia 3.langkah yang diambil pemerintah dalam pembangunan ekonomi adalah … a. 2 dan 4 5.1. 3 dan 4 c. 4. Pelaksanaan pembangunan fisik antara daerah dan pusat seimbang e. Sistem sosial dan sikap masyarakat b. 2 dan 3 c. 1 . 1 dan 2 b. Kondisi alam yang dominan di suatu negara e. 4 dan 5 d. 2 dan 4 2. 2. 2 dan 4 d. 5. 4. Pelaksanaan pembangunan ekonomi di pemerintah pusat dan pemerintah daerah d. 2 dan 3 b. Letak wilayah suatu negara d. Pelaksanaan pembangunan daerah dan pedesaan secara merata c. Pelaksanaan pembangunan di segala bidang b. 1 dan 3 e. 3. Dari negara-negara diatas. 2 . langkah. 2 . Memulihkan dan memantapkan keamanan dan stabilitas politik Meningkatkan kepastian hukum Mempehatikan keterbelakangan Meninngkatkan lapangan kerja Dari pernyataan diatas. 1. 1 . 3. 2 dan 5 4. 1. 1 . 2. 1 dan 4 e. Salah satu faktor yang mempengaruhi pertumbuhan dan perkembangan ekonomi adalah … a. 3 . 2. yang merupakan unsur-unsur pembangunan ekonomi adalah . Proses terus menerus Usaha untuk menaikan output per kapita Membawa kemajuan dan perbaikan Pertumbuhan modal Dari peryataan diatas. Kebijakan ekonomi yang ditetapkan oleh suatu negara 1. Wilayah hukum suatu negara c.. 4.

KUNCI JAWABAN 1 D 2 A 3 D 4 A 5 B ESSAI 1. Sebutkan perbedaan yang pokok antara pembangunan ekonomi negara maju dan negara berkembang! 49 . Sebutkan dan jelaskan 3 program pembangunan nasional! 2.

Sumber Belajar : Buku Ekonomi SMA Jilid 2 – MT. Memahami kondisi ketenaga kerjaan dan dampaknya terhadap pembangunan ekonomi 1. Alat / Bahan : Peta Konsep CD Pembelajaran PT. Mengidentifikasikan dampak pembangunan ekonomi Siswa dapat . Mengidentifikasikan permasalahan pembangunan ekonomi di Indonesia 2. 70 C. Take and give 2. Metode Pembelajaran : : IV. Tujuan Pembelajaran : II. Materi Pelajaran III. PHIßETA Jakarta 2007 50 .RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN SMA ……………………. Ritonga. Langkah-Langkah Pembelajaran Kegiatan Pembelajaran A. Tanya jawab Alokasi Waktu / Menit 10 I. PHIßETA b.4. Yoga Firdaus . Mendeskripsikan pengangguran beserta dampaknya terhadap pembangunan nasional 1. TAHUN PELAJARAN 2007/2008 Mata Pelajaran Kelas / Semester Pertemuan ke Alokasi Waktu Standar Kompetensi Kompetensi Dasar Indikator : : : : : : : Ekonomi XI / 1 9 (sembilan) 2 x 45 menit 1.. Mengidentifikasikan permasalahan pembangunan ekonomi di Indonesia 2.. Mengidentifikasikan dampak pembangunan ekonomi 1. Penerbit PT. 1.. Dampak pembangunan ekonomi 1. Kegiatan Awal : • Guru menuliskan tujuan pembelajaran di papan tulis • Appersepsi dan motivasi • Potensi diri • Mengkomunikasikan secara lisan cara pembelajaran take and give Kegiatan Inti : • Setiap siswa membuat ringkasan materi tentang permasalahan dan dampak pembangunan ekonomi dari masing-masing kajian referensi • Masing-masing siswa mencari informasi dan siswa lainnya saling melengkapi sekaligus memperbaiki kembali ringkasan untuk menyamakan persepsi • Semua siswa saling bertukar pikiran dalam bentuk kelompok kecil • Guru memonitoring dan mengevaluasi kegiatan siswa Kegiatan Penutup : • Guru dan siswa menyimpulkan materi pembelajaran B. Alat/Bahan/Sumber Belajar : a. 10 V. Permasalahan ekonomi di Indonesia 2.

..................................... Penilaian hasil belajar : (soal terlampir) Mengetahui Kepala ......... ....... 17 Juli 2007 Guru Mata Pelajaran ..... 51 ...... Penilaian proses belajar mengajar b......VI.............. Penilaian : 1............ Prosedur 2.... Jakarta......................... Alat Penilaian : a.................................

penempatan. Faktor-faktor yang mempengaruhi pembangunan ekonomi c. 1 dan 4 e. Perdagangan luar negeri 1. Meningkatkan kesempatan kerja c. Melaksanakan prinsip-prinsip penyelenggaraan negara dan pemerintahan yang baik. 3. Hutang negara d. Kemiskinan b.1. 1 . Menata kembali sistem pelatihan. Pengangguran c. 1 dan 3 4. Teknologi e. Meningkatkan kesejahteraan tenaga kerja dengan menerapkan sistem UMR KUNCI JAWABAN 1 D 2 A 3 B 4 C ESSAI 1. 2 dan 3 c. 2. Apa yang anda ketahui tentang masalah pembangunan ekonomi dan jelaskan! 52 . Pernyataan diatas merupakan … a. Dari pernyataan diatas. Prinsip-prinsip pembangunan ekonomi Masalah utama yang mendorong pembangunan ekonomi adalah … a. 2 dan 3 b. bersih dan berwibawa. Langkah-langkah pembangunan ekonomi e. Meningkatkan kompetensi dan kemandirian tenaga kerja b. Jelaskan hubunngan antara Tenaga Kerja Indonesia dengan peningkatan kesejahteraan tenaga kerja! 2. 4. Kebijakan pemerintah untuk mencegah melebarnya jurang pemisah antara orang kaya dan orang miskin adalah … a. Tekad pemerintah dalam pembangunan ekonomi b. Unsur-unsur pembangunan ekonomi d. 3. 3 dan 4 d. Lapangan kerja Menciptakan lapangan kerja Meningkatkan kompetensi dan mengurangi pengangguran Pemerataan kesempatan kerja 2. pemantauan dan perlindungan Tenaga Kerja Indonesia (TKI) e. Pemerataan kesempatan berusaha d. yang merupakan strategi pemerintah dalam kebijakan ketenaga kerjaan adalah … a.

pola pembangunan nasional menurut GBHN 1999. Keberhasilan pembangunan ekonomi di Indonesia 2. Kegiatan Awal : • Guru menuliskan tujuan pembelajaran di papan tulis • Appersepsi dan motivasi • Guru mengkomunikasikan potensi dan eksistensi diri • Guru mengkomunikasikan model pembelajaran two stay two stray • Guru membagi siswa dalam kelompok yang terdiri dari 4 siswa Kegiatan Inti : • Setiap kelompok mencari informasi tentang keberhasilan ekonomi. Mengidentifikasikan program pembangunan 4. TA HUN PELAJARAN 2007/2008 Mata Pelajaran Kelas / Semester Pertemuan ke Alokasi Waktu Standar Kompetensi Kompetensi Dasar Indikator : : : : : : : Ekonomi XI / 1 10 (sepuluh) 2 x 45 menit 1. Tanya jawab Alokasi Waktu / Menit 10 III. Mengidentifikasikan keberhasilan dan kegagalan pembangunan ekonomi 2. Langkah-Langkah Pembelajaran Kegiatan Pembelajaran A. Pola pembangunan nasional menurut GBHN 1999 3. Memahami kondisi ketenaga kerjaan dan dampaknya terhadap pembangunan ekonomi 1. Mendeskripsikan pengangguran beserta dampaknya terhadap pembangunan nasional 1. 70 53 . Program pembangunan nasional prioritas pembangunan tahun 2006 1. Mengidentifikasikan program pembangunan 4.RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN SMA ……………………. Mengidentifikasikan pembangunan nasional tahun 1999 3. program pembangunan dan prioritas pembangunan • Setiap kelompok mencatat hasil informasi yang diperolehnya B. Mengidentifikasikan pembangunan nasional tahun 1999 3. Mengidentifikasikan prioritas pembangunan tahun 2006 1. Metode Pembelajaran : IV.4.. Program pembangunan nasional 4. Two stay two stray 2. Tujuan Pembelajaran : II. Mengidentifikasikan keberhasilan dan kegagalan pembangunan ekonomi 2. Materi Pelajaran : 1. Mengidentifikasikan prioritas pembangunan tahun 2006 I.

bAlat Penilaian : a.... ....... Penerbit PT. Prosedur 2...... dua anggota kelompok lainnya tetap ditempatnya untuk menerima informasi dari temannya untuk menyamakan persepsi • Selama kegiatan pembelajaran guru memonitoring dan mengevaluasi kegiatan kelompok • Kegiatan pembelajaran berakhir setelah saling kunjung mengunjungi antar kelompok Kegiatan Penutup : • Guru dan siswa menyimpulkan materi pembelajaran • Guru mengumpulkan hasil pembelajaran 10 V...C...... Penilaian hasil belajar : (soal terlampir) Mengetahui Kepala .......... Alat / Bahan : Peta Konsep CD Pembelajaran PT...... Penilaian : 6......... Ritonga......... 17 Juli 2007 Guru Mata Pelajaran . PHIβETA Jakarta 2007 VI............. 54 ..... Jakarta.............. Sumber Belajar : Buku Ekonomi SMA Jilid 2 – MT.................... • Setelah selesai mencari dan mencatat informasi tersebut......................... Alat/Bahan/Sumber Belajar : a............ Penilaian proses belajar mengajar b. dua orang dari setiap kelompok pergi ketempat kelompok yang lain untuk menyamakan persepsi........ Yoga Firdaus ........ PHIβETA b.

Pengembangan sistem jaminan modal 2. 1 dan 3 c. 2 dan 3 e. 25 tahun pembangunan nasional berjalan c. Pengembangan budaya bagi masyarakat miskin Pernyataan diatas yang merupakan program penanggulangan kemiskinan adalah … a. 1 dan 3 c. yang bukan permasalahan pembangunan ekonomi Indonesia adalah … a. Peleburan Lintas Tahapan b. Sebut dan jelaskan salah satu diantaranya yang menjadi prioritas pembangunan tahun 2006! 55 . Peningkatan jaringan perdagangan internasional 3. Lapangan kerja 2. Pengembangan pembangunan di segala bidang 4. 2 dan 3 d. 1 dan 2 b. Dalam pola pembangunan nasional pada masa Orde Baru dikenal istilah PELITA yang merupakan singkatan adalah … a. 2 dan 4 2. Pembangunan Lima Terapan Pada masa Orde Baru diharapkan Indonesia Lepas Landas untuk menjadi negara agraris dan industri setelah … a. Kemiskinan 4. 40 tahun pembangunan nasional berjalan Yang termasuk dalam keberhasilan dan kegagalan pembangunan ekonomi antara lain 1.1. KUNCI JAWABAN 1 C 2 B 3 D 4 E ESSAI 1. Pemerataan pembangunan 3. permasalahan pembangunan dan ketenagakerjaan antara lain 1. Pembangunan Lima Tahun d. Sebut dan jelaskan salah satu strategi kebijakan di bidang ketenaga kerjaan yang kamu ketahui! 3. 4. 20 tahun pembangunan nasional berjalan b. Perdagangan internasional Dari pernyataan diatas. Pembangunan Lima tahapan e. 1 . Jelaskan apa yang dimaksud dengan keterbelakangan dalam pembangunan ekonomi! 2. 35 tahun pembangunan nasional berjalan e. 3. 1 dan 2 b. 2 dan 3 Faktor-faktor pembangunan. 30 tahun pembangunan nasional berjalan d. 1 dan 4 e. Pembangunan Lintas Tahapan c. 1 dan 4 d.

22 Tahun 1994 dan UU No. Menemutunjukan UU No. Mendeskripsikan proses terjadinya pengeluaran Siswa dapat … 1. Kegiatan Awal : • Guru menuliskan tujuan pembelajaran di papan tulis • Appersepsi dan motivasi • Guru mengkomunikasikan potensi dan eksistensi diri • Guru membagi siswa dalam kelompok diskusi Kegiatan Inti : • Guru menugaskan siswa untuk mencari informasi yang berhubungan dengan materi pembelajaran melalui buku referensi • Siswa mendiskusikan materi pembelajaran dalam kelompok masing-masing B. APBN 2. Menjelaskan pengertian. 22 Tahun 1994 dan UU No. Langkah-Langkah Pembelajaran Alokasi Waktu / Menit 15 Kegiatan Pembelajaran A. Komposisi APBN Diskusi I. Mengklasifikasikan tingkatan APBN Tahun Anggaran 2006 4. Mengkorelasikan maksud UU No. Mendeskripsikan APBN 2. Metode Pembelajaran : IV. tujuan dan fungsi APBN dan APBD 1. 65 56 .. 25 Tahun 1999 4. TAHUN PELAJARAN 2007/2008 Mata Pelajaran Kelas / Semester Pertemuan ke Alokasi Waktu Standar Kompetensi Kompetensi Dasar Indikator : : : : : : : Ekonomi XI / 1 11 (sebelas) 2 x 45 menit 2. Mendefinisikan APBN 2. 25 Tahun 1999 3. 25 Tahun 1999 3. Siswa dapat mengetahui aplikasi komposisi APBN 6. Tujuan Pembelajaran : II. Memahami APBN dan APBD 2. UU No. Siswa dapat mendeskripsikan proses terjadinya pengeluaran dalam APBN 7. 25 Tahun 1999 3. Membedakan format APBN model lama dan modal baru 5.RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN SMA ……………………. Mengidentifikasikan kommposisi APBN 5. Mendeskripsikan pengertian pengeluaran negara 1.1. Materi Pelajaran : III. Mengkorelasikan UU No 22 Tahun 1994 dengan UU No. 22 Tahun 1994 dan UU No.

.......... .... • Siswa melakukan presentasi hasil diskusi kelompok • Guru memberikan apresiasi selama diskusi pleno • Guru memonitoring dan mengevaluasi selama diskusi pleno Kegiatan Penutup : • Guru dan siswa menyimpulkan materi pembelajaran • Post test 10 V........... Alat/Bahan/Sumber Belajar : a..... Alat Penilaian : a................ PHIβETA Jakarta 2007 VI... Penerbit PT............ Yoga Firdaus .. Sumber Belajar : Buku Ekonomi SMA Jilid 2 – MT... Jakarta......... Prosedur 4....... Ritonga............ Penilaian : 3.............C............ 57 . Alat / Bahan : Peta Konsep CD Pembelajaran PT............ 17 Juli 2007 Guru Mata Pelajaran . PHIβETA b........ Penilaian proses belajar mengajar b........ Penilaian hasil belajar : (soal terlampir) Mengetahui Kepala ..................

Format APBN lama tidak mengenal Belanja Rutin 5. 3 dan 4 c. Tunjangan Beras 2. 2 . APBK 2. 25 Tahun 1999 d. Fungsi Otorisasi 2. Pada Belanja Pemerintah Pusat ada Pengeluaran Rutin b. Undang-Undang No. Fungsi Perencanaan 3. 3 . Bagaimana proses terjadinya pengeluaran dalam APBN? Jelaskan! 58 . 28 Tahun 1999 4. 1 . APBS b. Pada Belanja Pemerintah Pusat ada Pengeluaran Hibah d. Salah satu ciri yang membedakan APBN yang lama dibandingkan format APBN model baru adalah … a.1. 4 dan 5 e. Undang-Undang Dasar 1945 b. Belanja Fasilitas Umum 4.22 Tahun 1999 c. 1 . Format APBN model baru mengenal Belanja Rutin e. Fungsi Pengendali 5. Undang-Undang No. 3 . 1 dan 2 b. Undang-Undang No. 2 dan 4 e. 4 dan 5 d. Rencana kerja Pemerintahan Negara dalam rangka meningkatkan hasil-hasil pembangunan disebut … a. 2 . APBP e. Berikut ini adalah fungsi APBN dan APBD … 1. Uang Makan 3. APBN d. 1 . Jelaskan perbedaan format baru APBN dengan format lama APBN! 2. Subsidi Pendidikan Keluarga Miskin Yang merupakan belanja Pegawai Negeri adalah … a. 2 dan 3 c. APBD c. Undang-Undang yang mengatur Keuangan Pemerintahan Pusat dengan Pemerintahan Daerah adalah … a. 2 dan 3 b. Pada Belanja Pemerintah Pusat ada Pengeluaran Sosial c. 4 dan 5 KUNCI JAWABAN 1 C 2 E 3 C 4 C 5 A ESAI 1. 26 Tahun 1999 e. Undang-Undang No. 1 . Berikut ini merupakan Pengeluaran Negara … 1. Subsidi BBM 5. Fungsi Stabilisasi Yang merupakan fungsi APBN adalah … a. Fungsi Pemasaran 4. 3 dan 4 d. 2 dan 5 3.

60 C. 20 59 . Memahami APBN dan APBD 2. Menentukan besarnya defisit anggaran dengan contoh perhitungan APBN 4. Tujuan Pembelajaran : Siswa dapat . 3. dan surplus serta pembayarannya 2. Membedakan keseimbangan primer dan umum Menominasikan defisit anggaran dalam APBN Menyebutkan sumber pembiayaan defisit anggaran Mendeskripsikan tujuan dan fungsi APBN I. Materi Pelajaran : III. 4. Metode Pembelajaran : IV.. Mengidentifikasikan sumber-sumber penerimaan Pemerintah Pusat dan Pemerintah Daerah 1.2. 2. Tujuan dan fungsi APBN 1.. Membuat contoh perhitungan biaya defisit anggaran yang bersumber dari luar negeri 5. Tanya jawab Alokasi Waktu / Menit 10 II. 1.. defisit. TAHUN PELAJARAN 2007/2008 Mata Pelajaran Kelas / Semester Pertemuan ke Alokasi Waktu Standar Kompetensi Kompetensi Dasar Indikator : : : : : : : Ekonomi XI / 1 12 (dua belas) 2 x 45 menit 2. Keseimbangan. Ceramah 2. Langkah-Langkah Pembelajaran Kegiatan Pembelajaran A. Mendeskripsikan keseimbangan APBN 2.RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN SMA ……………………. Kegiatan Awal : • Guru menuliskan tujuan pembelajaran di papan tulis • Appersepsi dan motivasi • Guru mengkomunikasikan potensi eksistensi diri • Pra tes Kegiatan Inti : • Siswa ditugaskan untuk mengkaji materi pembelajaran • Guru menerangkan dengan berbagai contoh model dengan alat peraga • Guru memberikan pertanyaan selingan kepada siswa yang dianggap kurang memperhatikan • Guru memberikan pertanyaan. Membedakan keseimbangan primer dengan keseimbangan umum 3. satu siswa menjawab dan siswa yang lain memberikan tanggapan atas jawaban tersebut sehingga terjadi diskusi aktif Kegiatan Penutup : • Guru dan siswa menyimpulkan materi pembelajaran • Post test B. Menjelaskan tujuan dan fungsi APBN 1.

........... 60 ......... Ritonga........ Alat / Bahan : Peta Konsep CD Pembelajaran PT.......• Guru memberi tugas kepada siswa untuk mencari contoh data dan model penyusunan APBN untuk bahan diskusi dan simulasi pada pertemuan berikutnya V................. Yoga Firdaus .............. Jakarta................. Penilaian hasil belajar : (soal terlampir) Mengetahui Kepala ............. Sumber Belajar : Buku Ekonomi SMA Jilid 2 – MT... PHIβETA Jakarta 2007 VI... 17 Juli 2007 Guru Mata Pelajaran .................... PHIβETA b............ Penerbit PT........... Penilaian : 3 Prosedur 4 Alat Penilaian : a... ...... Penilaian proses belajar mengajar b...... Alat/Bahan/Sumber Belajar : a....

tanpa limit e. terbatas d. 3. 3 dan 4 c. Pelimpahan kewenangan Pemerintah Pusat 3. Penerimaan dalam negeri d. Tentang pembayaran sewa e. baik dari dalam negeri maupun luar negeri Unsur-unsur . Fungsi otorisasi b. 4. 1 . Sumbangan swasta. Kewenangan Anggaran 2.1. Tentang penerimaan bunga b. Total penerimaan negara dikurangi belanja negara tanpa pembayaran bunga disebut keseimbangan … a. 1. 4 dan 5 2. faktor-faktor dari proses penyusunan APBN antara lain . Dana luar negeri b. 2 dan 3 b. Fungsi dinamisasi d. Jelaskan pengertian Pengeluaran Negara! 2.. Realisasi dari penerimaan daerah 4. 2 . Fungsi keseimbangan c. primer b. 3 dan 4 d. 1 . Penerimaan keuntungan BUMN e. Fungsi penyederhanaan KUNCI JAWABAN 1 A 2 B 3 E 4 D 5 A ESAI 1. Tentang penerimaan sewa d. 5. Kewajiban 5. Tentang pembayaran bunga c. tetap Yang membedakan antara keseimbangan primer dengan keseimbangan umum dalam APBN adalah … a. Realisasi Pengeluaran Dari pernyataan diatas yang merupakan proses terjadinya pengeluaran adalah … a. 4 dan 5 e. umum c. Salah satu fungsi APBN adalah … a. Tentang pembayaran utang Hibah merupakan unsur-unsur APBN yang tergolong a. Jelaskan proses terjadinya APBN! 61 . Penerimaan negara c. 2 . 1 . Fungsi aplikasi e. Jelaskan dengan singkat komposisi APBN! 3.

Menteri Keuangan dan BAPPENAS Kegiatan Inti : • Siswa berkelompok 5 orang • Siswa melakukan diskusi kelompok untuk mengumpulkan datadata dan asumsi-asumsi dalam penyusunan APBN • Siswa mempresentasikan hasil kerja kelompok diskusi antar kelompok • Guru meberikan apresiasi selama proses simulasi • Guru memonitoring. Menyebutkan lembaga dan pejabat negara yang terlibat dalam penyusunan APBN 2. Mengidentifikasi prinsip pemerintah dalam mempertanggung jawabkan pengeluaran negara Siswa dapat ... 65 62 . 1. petunjuk bagi kelompok yang sedang melakukan presentasi B. TAHUN PELAJARAN 2007/2008 Mata Pelajaran Kelas / Semester Pertemuan ke Alokasi Waktu Standar Kompetensi Kompetensi Dasar Indikator : : : : : : : Ekonomi XI / 1 13 (tiga belas) 2 x 45 menit 2. Langkah-Langkah Pembelajaran Kegiatan Pembelajaran A. Menguraikan mekanisme penyusunan APBN 3. Kegiatan Awal : • Guru menuliskan tujuan pembelajaran di papan tulis • Appersepsi dan motivasi • Guru mengkomunikasikan potensi dan eksistensi diri • Guru membentuk kelompok kerja (sebagai pejabat negara) : Presiden. mengevaluasi dan memberikan saran.RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN SMA ……………………. Metode Pembelajaran : : IV. Pertanggung jawaban pengeluaran keuangan negara 1. Memahami APBN dan APBD 2. Tujuan Pembelajaran : II. Simulasi Alokasi Waktu / Menit 10 I. Cara penyusunan APBN 2. Mengidentifikasi lembaga dan pejabat negara / pemerintah yang terlibat dalam penyusunan APBN 2.. Mengidentifikasi asumsi dasar penyusunan APBN 5. Materi Pelajaran III. Mengidentifikasi faktor-faktor yang mempengaruhi penyusunan APBN 6. Mengidentifikasi prinsip pemerintah dalam mempertanggung jawabkan pengeluaran negara 1. Mengidentifikasi urutan mekanisme/proses penyusunan APBN 3.2 Menjelaskan pengertian. tujuan dan fungsi APBN dan APBD 1. Menyusun/membuat contoh laporan pertanggung jawaban keuangan negara 4.

....... PHIβETA b............................. Jakarta................ Penilaian proses belajar mengajar b... PHIβETA Jakarta 2007 VI..... Penilaian : 1. 17 Juli 2007 Guru Mata Pelajaran .......... ......... Ritonga... Kegiatan Penutup : • Guru bersama siswa menyimpulkan materi pembelajaran • Post test 10 V........ Alat Penilaian : a............ Alat/Bahan/Sumber Belajar : a................. 63 . Penerbit PT.......... Alat / Bahan : Peta Konsep CD Pembelajaran PT.... Prosedur 2........... Penilaian hasil belajar : (soal terlampir) Mengetahui Kepala .... Sumber Belajar : Buku Ekonomi SMA Jilid 2 – MT....... Yoga Firdaus ....C......

2 dan 3 e. 3 . Lembaga yang bertanggung jawab dalam penyusunan anggaran belanja pembangunan adalah … a. Perkembangan ekonomi global tahun berjalan 3. BPK 4. 3 dan 4 KUNCI JAWABAN 1 A 2 B 3 C 4 D 5 C ESSAI 1. Dari bulan Pebruari sampai dengan akhir Agustus c. 1 . Dari bulan Januari sampai dengan akhir Agustus b. 3 dan 5 5. 2 dan 3 b. 2 . 1. Pertumbuhan ekonomi 2. 4 dan 5 2. Faktor-faktor apa sajakah yang dapat mempengaruhi penyusunan APBN? Jelaskan! 64 . KPK dan BAPPENAS 3. 2 . Jumlah pengangguran 3. Menteri Keuangan dan BAPPENAS c. 1 . 1 . 2 dan 3 b. Pembahasan dan Penetapan APBN dilakukan … a. 2 dan 4 c. Tingkat kelahiran per tahun Dari pernyataan diatas yang merupakan asumsi dalam penyusunan APBN adalah … a. 1 . 4 dan 5 d. 2 dan 5 e. 2 dan 5 d. DPRD Dari lembaga negara tersebut diatas yang terlibat dalam pembuatan APBN adalah … a. 3 . Suku bunga SBI 3 bulan 4. 3 dan 4 e. 1 . Perkembangan ekonomi tahun sebelumnya 2. 2 . 2 . B I dan BAPPENAS b. 3 dan 4 c. Departemen 3.1. Presiden dan BAPPENAS d. 1. Keuntungan BUMN tahun berjalan 5. DPR RI 2. Dari Maret sampai dengan akhir Agustus 4. 2 dan 3 b. 1 . Presiden 1. Dari Maret sampai dengan pertengahan Agustus e. Uraikan dengan singkat asumsi dasar penyusunan APBN! 2. BPK dan BAPPENAS e. 3 dan 4 c. investasi dan ekspor Dari pernyataan diatas merupakan faktor-faktor yang mempengaruhi penyusunan APBN adalah … a. Dari bulan Pebruari sampai dengan pertengahan Agustus d. Produksi minyak mentah tahun sebelumnya 4. 1 dan 3 d. Konsumsi swasta.

Ceramah bervariasi 2. 5. TAHUN PELAJARAN 2007/2008 Mata Pelajaran Kelas / Semester Pertemuan ke Alokasi Waktu Standar Kompetensi Kompetensi Dasar Indikator I. Kegiatan Awal : • Guru menuliskan tujuan pembelajaran di papan tulis • Appersepsi dan motivasi • Guru mengkomunikasikan potensi dan eksistensi diri Kegiatan Inti : • Guru menjelaskan secara singkat tentang pokok-pokok materi pembelajaran • Siswa mengkaji referensi materi pembelajaran • Siswa mendiskusikan materi pembelajaran dalam kelompok masing-masing untuk mengambil kesimpulan • Guru meberikan kesempatan kepada siswa untuk bertanya hal-hal yang belum dipahami • Setiap kelompok mempresentasikan kesimpulan yang diperolehnya dalam diskusi kelas • Kelompok lain memberikan tanggapan atas presentasi tersebut • Guru memonitor jalannya diskusi dan mengevaluasi diskusi Kegiatan Penutup : • Guru dan siswa mengambil kesimpulan dari materi pembelajaran • Post test Alokasi Waktu / Menit 10 B. Metode Pembelajaran : 1. 6. 65 C. 15 V. 3. Materi Ajar III.Mendeskripsikan kebijakan pemerintah dibidang fiskal : 1. PHIβETA 65 . 2. Mendeskripsikan fungsi pajak : 1. Pengertian kebijakan fiskal Pengertian pajak Ciri-ciri pajak Sistem pemungutan pajak Tarif Pajak Fungsi Pajak II. Mendeskripsikan pengertian pajak 2. : : : : Ekonomi XI / 1 14 (empat belas) 2 x 45 menit : 2. Memahami APBN dan APBD : 2. Mendeskripsikan pengertian pajak dan fungsinya Tujuan Pembelajaran : Siswa dapat … 1. Diskusi IV.. 4.RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN SMA ……………………. Langkah-Langkah Pembelajaran Kegiatan Pembelajaran A.3. Alat / Bahan : Peta Konsep CD Pembelajaran PT. Alat/Bahan/Sumber Belajar : a.

.......... 17 Juli 2007 Guru Mata Pelajaran . Yoga Firdaus ....................... Penerbit PT......................... Penilaian proses belajar mengajar b........ Jakarta............ Ritonga...... PHIβETA Jakarta 2007 : a.. ...b. Alat Penilaian : Buku Ekonomi SMA Jilid 2 – MT................ Sumber Belajar VI...... Penilaian hasil belajar : (soal terlampir) Mengetahui Kepala ............ Penilaian : 1.......... Prosedur 2................. 66 ...........

TAHUN PELAJARAN 2007/2008 Mata Pelajaran Kelas / Semester Pertemuan ke Alokasi Waktu : : : : Ekonomi XI / 1 16 (enam belas) 2 x 45 menit Standar Kompetensi : Memahami APBN dan APBD Kompetensi Dasar : Menjelaskan pengertian. Materi Ajar • Pengertian pajak • Fungsi pajak • Jenis-jenis pajak • Sistem perpajakan di Indonesia III. Tujuan Pembelajaran Siswa dapat : • Menjelaskan pengertian pajak • Menyebutkan langkah-langkah dalam pungutan pajak • Menunjukan cara pungutan pajak • Membedakan sistem tarif progresif dengan sistem tarif sebanding (proporsional) • Membedakan pungutan pajak dengan pungutan non pajak • Menjelaskan pajak sebagai prioritas kegiatan ekonomi • Mengidentifikasi isi UU No. Langkah-Langkah Pembelajaran Kegiatan Pembelajaran A. Metode Pembelajaran • Ceramah • Demonstrasi • Tanya jawab • Penugasan IV. 18/2000 tentang pajak pertambahan nilai barang dan jasa (PPN) • Menyebutkan jenis-jenis pajak II. tujuan dan fungsi APBN dan APBD Indikator : • Mendeskripsikan pengertian pajak • Mengidentifikasi langkah-langkah dalam pungutan pajak • Membedakan pajak dengan pungutan non pajak • Mengidentifikasi fungsi pajak • Menghitung tarif pajak • Mengidentifikasi jenis-jenis pajak I. Kegiatan Awal : • Guru menuliskan tujuan pembelajaran di papan tulis Alokasi Waktu / Menit 10 67 .RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN SMA ……………………..

228. C. 17. PHIβETA b. Sumber Belajar : Buku Ekonomi SMA Jilid 2 – MT. Penerbit PT.. 68 . Prosedur 3. Ritonga. Penilaian : 3. Penilaian proses belajar mengajar b. Alat/Bahan/Sumber Belajar : a. PHIβETA Jakarta 2007 VI. UU No.. Penilaian hasil belajar (soal terlampir) Mengetahui Kepala SMA …………. 17 Juli 2007 Guru Mata Pelajaran …………………………… …………. 18. Yoga Firdaus .…………………. PPN)) • Siswa menyimak dan mencoba mempraktekkan menghitung PPh • Guru memberikan pertanyaan dan siswa memberikan jawaban dan siswa yang lain memberikan tanggapan atas jawaban tersebut sehingga terjadi diskusi aktif yang hidup • Guru bertindak sebagai moderator dalam diskusi • Guru mengevaluasi dan memotivasi Kegiatan Penutup : • Menyimpulkan materi pembelajaran • Post tes • Guru memberi tugas kepada siswa untuk mencari SPT tentang PPh/PBB kemudian mengisi SPT tersebut disertai perhitungannya yang akan didiskusikan pada pertemuan berikutnya 70 10 V. • Appersepsi • Motivasi • Potensi diri • Pra tes Kegiatan Inti : • Guru menjelaskan dengan menggunakan alt peraga (SPT. contoh perhitungan pajak (PPh.B. PBB. Jakarta . Alat Penilaian : : a. Alat / Bahan : Peta Konsep CD Pembelajaran PT.

Tetap d. Semakin besar pendapatan. Kesetiakawanan e. a.. Meningkatkan pendapatann negara e. Self Asessment system 4. Bidang perpajakan d. Mengapa pajak dapat meningkatkan alokasi pendapatan masyarakat? Jelaskan! 69 . Social system e. Withholding system c.1. Kebijakan Fiskal adalah kebijakan pemerintah untuk . Jelaskan dengan singkat cirri-ciri pajak! 2. Mufakat d.. APBN dan Pajak sama-sama ditetapkan oleh DPR b. Efektif KUNCI JAWABAN 1 D 2 B 3 C 4 A 5 A ESSAI 1. Mengendalikan tingkat harga b. Sumber c. Asas pemungutan seperti itu dinamakan asas … a. APBN dan Pajak dibayar oleh rakyat e. Menjaga stabilitas nasional c. Seorang warga negara asing yang tinggal di Indonesia dipungut pajak. Mendorong kegiatan perekonomian 2. Degresif e. APBN mempunyai hubungan dengan Pajak karena … a. Sistem tarif seperti itu dinamakan … a. semakin besar tarif pajak yang dikenakan. APBN dan Pajak sama-sama berlaku untuk uang d. Progresif b. Official Asessment system d. Pajak merupakan seumber pembiayaan APBN c. APBN dan Pajak dihitung dari pendapatan 3. Sistem pemungutan pajak dimana pemungutan dan perhitungan besarnya pajak ditentukan oleh aparatur pemerintah adalah … a. Sebanding c. Berdikari 5. Economic system b. Domisili b.

Diskusi 2. Tanya jawab IV.. PHIβETA b.RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN SMA ……………………. Yoga Firdaus . Alat / Bahan : Peta Konsep CD Pembelajaran PT. 15 .Mendeskripsikan kebijakan pemerintah dibidang fiskal : 1. Sumber Belajar : Buku Ekonomi SMA Jilid 2 – MT. Mengidentifikasi pajak berdasarkan sifat dan wewenang 2. Alat/Bahan/Sumber Belajar : a. : : : : Ekonomi XI / 1 15 (lima belas) 2 x 45 menit : 2. Ritonga. Memahami APBN dan APBD : 2. Metode Pembelajaran : 1. Langkah-Langkah Pembelajaran Kegiatan Pembelajaran A. Materi Ajar III. PHIβETA Jakarta 2007 70 . Siswa dapat mengidentifikas jenis-jenis pajak dan pungutan resmi lainnya sebagai sumber pendapatan negara dan daerah : 1. Mengidentifikasi jenis-jenis pajak dan pungutan resmi lainnya sebagai sumber pendapatan negara dan daerah Tujuan Pembelajaran : Siswa dapat … 1. Penerbit PT. 65 C. TAHUN PELAJARAN 2007/2008 Mata Pelajaran Kelas / Semester Pertemuan ke Alokasi Waktu Standar Kompetensi Kompetensi Dasar Indikator I.3. Pungutan resmi lainnya II. Kegiatan Awal : • Guru menuliskan tujuan pembelajaran di papan tulis • Appersepsi dan motivasi • Guru mengkomunikasikan potensi dan eksistensi diri Kegiatan Inti : • Guru melakukan brainstorming tentang materi pelajaran • Siswa membahas referensi sesuai materi pembelajaran dalam diskusi kelompok guna mengambil suatu kesimpulan • Guru meberikan kesempatan siswa untuk bertanya hal-hal yang belum dipahami • Setiap kelompok mempresentasikan kesimpulannya dalam suatu diskusi kelas • Kelompok yang lainnya memberikan tanggapan atas presentasi tersebut • Guru memonitor jalannya diskusi dan mengevaluasi jalannya diskusi Kegiatan Penutup : • Guru dan siswa mengambil kesimpulan dari materi pembelajaran • Post test Alokasi Waktu / Menit 10 B.

. Penilaian : 1.............. Prosedur 2..................... 71 .VI. .. 17 Juli 2007 Guru Mata Pelajaran ....................................................................... Alat Penilaian : a....... Penilaian hasil belajar : (soal terlampir) Mengetahui Kepala .. Penilaian proses belajar mengajar b...................... Jakarta................

Imbal jasa dinikmati langsung oleh pembayaran b.1. PBB . PBB . Tergantung pada jumlah kekayaan yang dimiliki pembayar e. 5. PPN dan PPh 2. Pajak Tontonan Semua penerimaan pajak dibawah ini adalah Pajak Langsung. Bea Balik Nama Pajak yang dapat dipindahkan pemungutannya kepada orang lain disebut … a. Pajak Tidak Langsung c. PPh . Pajak Daerah e. PPh . Denda dan sitaan yang dijalankan oleh pemerintah c. Dibawah ini adalah contoh pendapatan non pajak. Pajak Bumi dan Bangunan Pajak-pajak dibawah ini yang merupakan Pajak Daerah adalah … a. kecuali … a. Yang termasuk ciri pungutan resmi (non pajak) adalah … a. PPN dan PBB b. Pajak Pendapatan d. Pajak Kekayaan c. Pajak Kendaraan Bermotor dan Pajak Tontonan e. 4. Pajak Pusat d. Pajak Tontonan dan PPN d. Penerimaan dan penghasilan BUMN b. Cukai tembakau dan Bea ekspor d. Pajak Kendaraan Bermotor dan PPN c. Pembayaran tidak mendapat tanda terima c. Pajak Perseroan e. Retribusi dan Biaya administrasi e. Pajak Penjualan b. Pajak Langsung b. kecuali … a. Pengahasilan Kena Pajak . Dipungut berdasarkan Undang-Undang Sumber pendapatan rutin negara diperoleh dari pajak dan non pajak. Pemungutan dilakukan secara liar d. KUNCI JAWABAN 1 A 2 D 3 B 4 A 5 D 72 . 3.

Menghitung PPh dan PBB Menghitung pendapatan kena pajak Mengidentifikasi penghasilan wajib pajak Mendeskripsikan dasar-dasar perhitungan PPh dan PBB I. Siswa dapat menyebutkan obyek pungutan PPH pasal 26 2..3. Tujuan Pembelajaran : Siswa dapat . Siswa dapat menyebutkan obyek pungutan Pajak Bumi dan Bangunan 3. Memahami APBN dan APBD 2. Menjelaskan PPh pasal 22 1. 1. PBB 1. 70 C.. TAHUN PELAJARAN 2007/2008 Mata Pelajaran Kelas / Semester Pertemuan ke Alokasi Waktu Standar Kompetensi Kompetensi Dasar Indikator : : : : : : : Ekonomi XI / 1 16 (enam belas) 2 x 45 menit 2.RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN SMA ……………………. Kegiatan Awal : • Guru menuliskan tujuan pembelajaran di papan tulis • Appersepsi dan motivasi • Guru mengkomunikasikan potensi dan eksistensi diri • Pra tes Kegiatan Inti : • Guru menjelaskan penyelesaian dan perhitungan PPh dan PBB • Siswa menyimak dengan benar • Guru memberi tugas kelompok untuk diskusi dan menghitung PPh/PBB • Siswa menyiapkan bahan diskusi kelompoknya kemudian membuat perhitungan PPh/PBB • Guru memonitor dan mengevaluasi jalannya diskusi pleno Kegiatan Penutup : • Guru dan siswa menyimpulkan materi pembelajaran B. Diskusi 3. Tugas Alokasi Waktu / Menit 10 II. Ceramah 2. 3. 2. Langkah-Langkah Pembelajaran Kegiatan Pembelajaran A.. Mendeskripsikan kebijakan pemenrintah di bidang fiskal 1. Materi Pelajaran III. Metode Pembelajaran : : IV. Siswa dapat menghitung PBB 5. Siswa dapat menghitung pendapan kena pajak 4. 4. 10 73 . Menyebutkan jenis penghasilan wajib pajak luar negeri 6. PPh 2.

PHIβETA Jakarta 2007 VI...... ...... Alat Penilaian : a....................... Prosedur 2......................... Penilaian : 1.................. PHIβETA b.. 17 Juli 2007 Guru Mata Pelajaran ................... Ritonga.... Penerbit PT. Alat/Bahan/Sumber Belajar : a...... Penilaian hasil belajar : (soal terlampir) Mengetahui Kepala ... Jakarta............ Sumber Belajar : Buku Ekonomi SMA Jilid 2 – MT..... Yoga Firdaus ...• Post test • Guru memberi tugas kepada siswa untuk melanjutkan tugas perhitungan PPh/PBB untuk dikumpulkan pada pertemuan berikutnya V...... 74 ................... Alat / Bahan : Peta Konsep CD Pembelajaran PT...... Penilaian proses belajar mengajar b..

Kegiatan Awal : • Guru menuliskan tujuan pembelajaran di papan tulis • Appersepsi • Motivasi • Potensi diri • Pra tes Kegiatan Inti : • Guru menjelaskan penyelesaian dan perhitungan PPh dan PBB • Siswa menyimak dengan benar • Guru memberi tugas kelompok untuk diskusi dan menghitung PPh/PBB Alokasi Waktu / Menit 10 B. 70 75 . Tujuan Pembelajaran Siswa dapat : • Menyebutkan obyek pungutan PPH pasal 26 • Menyebutkan obyek pungutan Pajak Bumi dan Bangunan • Menghitung pendapan kena pajak • Menghitung PBB • Menyebutkan jenis penghasilan wajib pajak luar negeri • Menjelaskan PPh pasal 22 II.RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN SMA ……………………. Metode Pembelajaran • Ceramah • Simulasi • Diskusi • Tugas IV.. TAHUN PELAJARAN 2007/2008 Mata Pelajaran Kelas / Semester Pertemuan ke Alokasi Waktu : : : : Ekonomi XI / 1 17 (tujuh belas) 2 x 45 menit Standar Kompetensi : Memahami APBN dan APBD Kompetensi Dasar : Menjelaskan pengertian. Materi Ajar • PPh • PBB III. tujuan dan fungsi APBN dan APBD Indikator : • Menghitung PPh dan PBB • Menghitung pendapatan kena pajak • Mengidentifikasi penghasilan wajib pajak • Mendeskripsikan dasar-dasar perhitungan PPh dan PBB I. Langkah-Langkah Pembelajaran Kegiatan Pembelajaran A.

Penilaian : 3. Penilaian proses belajar mengajar b. PHIβETA b. Alat / Bahan : Peta Konsep CD Pembelajaran PT..…………………. • Siswa menyiapkan bahan diskusi kelompoknya kemudian membuat perhitungan PPh/PBB • Guru memonitor. Penilaian hasil belajar (soal terlampir) Mengetahui Kepala SMA …………. Alat/Bahan/Sumber Belajar : a. Sumber Belajar : Buku Ekonomi SMA Jilid 2 – MT. 76 . Yoga Firdaus .. Jakarta . Prosedur 4. Alat Penilaian : : a. memotivasi. mengevaluasi jalannya diskusi pleno sebagai moderator Kegiatan Penutup : • Menyimpulkan materi pembelajaran • Post test • Guru memberi tugas kepada siswa untuk melanjutkan tugas perhitungan PPh/PBB untuk dikumpulkan pada pertemuan berikutnya 10 V. Ritonga. Penerbit PT.C. 17 Juli 2007 Guru Mata Pelajaran …………………………… …………. PHIβETA Jakarta 2007 VI.

Pajak pusat 77 . Self assessment system c. Withholding system d. Progresif b. Imbal jasa langsung dinikmati oleh pembayar b. Pajak tidak langsung c. Undang-Undang Perpajakan yang berlaku sekarang adalah sebagai berikut. Lembaran negara d. Pembayar tidak mendapatkan tanda terima c. Prospektif 4. 18 Tahun 2000 d. domisili b. UU No. GBHN c. 6 Tahun 1984 2. Official assessment system b. UU No. Sumbangan sukarela c. Daftar isian proyek e. Asas pemungutan pajak seperti itu dinamakan asas . Pajak sebagai sumber penerimaan negara dapat dilihat dalam … a. Pajak langsung b. Tetap d. Economic system e. mufakat d. sumber c. a. berdikari 6. Tanda terima kasih 3. kecuali … a. Seorang warga negara asing yang tinggal di Indonesia dikenakan pajak. UU No. Sebanding c. Dipungut berdasarkan Undang-Undang 7. 16 Tahun 2000 b. semakin besar tarif pajak yang dikenakan.. Tergantung pada jumlah kekayaan yang dimiliki pembayar e. Sistem tarif seperti itu adalah … a. Iuran wajib b. Wajib pajak memungut dan menghitung sendiri pajak yang harus dibayarkan. Pemungutan dilakukan secara liar d. 12 Tahun 1994 e. Pajak yang dapat dipindahkan pemungutannya kepada orang lain disebut … a.1. Sistem pemungutan pajak seperti ini dinamakan … a. UU No. Hadiah d. kesetiakawanan e. Degresif e.. Ciri pemungutan resmi lainnya (non pajak) adalah … a. Pajak merupakan … a. APBN b. Social system 5. 17 Tahun 2000 c. Semakin besar pendapatan. UU No. Tanda kebaktian e. Sisa hasil usaha 8.

10.750. 13. Pajak c. Tempat peninggalan purbakala 15.000. Rp. Pajak Bumi dan Bangunan d. Yonas tinggal di Pasar Minggu.00 c. Pajak atas penyerahan barang dan jasa disebut … a. 19. Pajak Pertambahan Nilai b. 22. 00 3 > Rp. Penghasilan Kena Pajak 1 > Rp.000. 50. Hutan lindung b.000 .000.00 b. 17 Tahun 2000 c.500. Perumahan Diplomat e.000 .21. Rp. Menteri Keuangan e.00 d.000. Doly … a. Pajak Daerah e. Jakarta Selatan memiliki sebidang tanah seluas 500 m2 dengan klasifikasi A.00 13.000.000. kecuali … a. Doly mempunyai Penghasilan Kena Pajak sebesar Rp. 12 Tahun 1994 e. Tn. 464. Rumah sakit swasta c. Pajak daerah e. 65. Perhatikan tabel berikut ini! No. 18 Tahun 2000 d.000.00 per m2 dan luas bangunan 200 m2 78 . Undang-Undang yang mengatur tentang Pajak Penghasilan adalah Undang-Undang … a. No. Tarif pajak e.00 . Pajak Penghasilan c.d.000. 00 Tarif Pajak 15% 25% 35% Bila Tn.750.000. Kepala Daerah c. Pajak Pusat 11. Setiap tambahan kemampuan ekonomi yang diterima atau diperoleh wajib pajak dan dapat digunakan untuk konsumsi atau menambah kekayaan wajib pajak disebut … a. Berikut ini adalah objek pajak yang tidak dikenakan Pajak Bumi dan Bangunan.000. 16.000 . No. Rp. Rp.000. 13 Tahun 1985 12.000. berapa Pajak Penghasilan yang harus dibayarkan oleh Tn. Wajib pajak d. Wajib Pajak b.00 e. Rp. harga Rp. 00 2 > Rp. Direktur Jenderal Pajak d. No. Tempat ibadah d.250. No. 16. Besarnya Nilai Jual Objek Pajak (NJOP) ditetapkan oleh … a. 50. 16 Tahun 2000 b. Kepala Dinas Pajak Setempat 14. Penghasilan b. Objek pajak 10. Pajak tontonan 9. No.

Besarnya Pajak Bumi dan Bangunan terhutang adalah … a. 106.00 per m2. Rp.00 b. Rp. Rp.00 d. 375. Rp. 823.00 KUNCI JAWABAN 1 E 2 A 3 A 4 B 5 A KUNCI JAWABAN 6 A 7 A 8 B 9 A 10 A KUNCI JAWABAN 11 B 12 A 13 D 14 D 15 B 79 .00 e. Rp.dengan klasifikasi A3 harga Rp. 351.000.600. 823.000. 399.00 c.600.000.600.

Kegiatan Awal : • Guru menuliskan tujuan pembelajaran di papan tulis • Appersepsi dan motivasi • Guru megkomunikasikan potensi dan eksistensi diri • Pra tes Kegiatan Inti : • Guru menjelaskan dengan alat peraga (klipping. 1. Mengkorelasikan hubungan kebijakan anggaran dengan neraca pembayaran I. Materi Pelajaran III. siswa menyimak dengan seksama • Siswa melakukan diskusi kelompok • Guru memonitoring dan mengevaluasi diskusi kelompok • Guru memberikan pertanyaan kepada satu atau dua siswa dan siswa yang lain memberikan tanggapan atas jawaban tersebut sehingga terjadi diskusi yang aktif Kegiatan Penutup : • Guru dan siswa menyimpulkan materi pembelajaran • Post tes B. Hubungan kebijakan anggaran dengan neraca pembangunan 1. Metode Pembelajaran : IV. Mengidentifikasi macam -macam kebijakan anggaran 3. Siswa dapat menjelaskan tujuan kebijakan anggaran 3. Macam-macam kebijakan anggaran 3.. TAHUN PELAJARAN 2007/2008 Mata Pelajaran Kelas / Semester Pertemuan ke Alokasi Waktu Standar Kompetensi Kompetensi Dasar Indikator : : : : : : : Ekonomi XI / 1 17 (tujuh belas) 2 x 45 menit 2..RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN SMA ……………………. Memahami APBN dan APBD 2. Tujuan Pembelajaran : Siswa dapat .4. Mengidentifikasi jenis-jenis pengeluarab Pemerintah Pusat dan Pemerintah Daerah 1. Kebijakan anggaran 2. 10 80 . Siswa dapat membedakan kebijakan anggaran dengan kebijakan moneter 4. Menyebutkan sasaran kebijakan anggaran 2. 70 C. Ceramah 2. Langkah-Langkah Pembelajaran Kegiatan Pembelajaran A. Mengidentisifikasi sasaran kebijakan anggaran 2. Diskusi Alokasi Waktu / Menit 10 II. buku tentang anggaran).. Menjelaskan salah satu manfaat kebijakan anggaran : 1.

................. Alat Penilaian : a.............. Yoga Firdaus . .. 81 ... Prosedur 6...... Sumber Belajar : Buku Ekonomi SMA Jilid 2 – MT............ Penilaian hasil belajar : (soal terlampir) Mengetahui Kepala ........ Ritonga. PHIβETA Jakarta 2007 VI.. Jakarta... Alat / Bahan : Peta Konsep CD Pembelajaran PT...... Penilaian proses belajar mengajar b............... Penilaian : 5....... PHIβETA b...............V......................... 17 Juli 2007 Guru Mata Pelajaran ... Alat/Bahan/Sumber Belajar : a.................... Penerbit PT......

. deficit c. Menekan biaya nasional 3. Dapat mengurangi beban hutang negara b. semakin kecil b. Menekan biaya nasional d.. Dapat mengurangi pengangguran d. Dapat mengurangi buta aksara 4. a. Jelaskan hubungan antara Kebijakan Anggaran dengan Neraca Pembayaran! Jelaskan salah satu manfaat dari Kebijakan Anggaran! KUNCI JAWABAN 1 A 2 B 3 A 4 A 5 D 82 . Melakukan pinjaman luar negeri b. Melalui pencetakan uang c. Penghematan saldo devisa 2. berimbang dan dinamis e. a. akan berimbang d. Penurunan defisit APBN dimaksudkan untuk . surplus b. Dengan meningkatkan kurs valuta asing e. surplus dan atau deficit d. inflasi dan atau deflasi ESAI 1. Efisiensi dan efektifitas b. akan tetap e. a. semakin besar c. Salah satu sasaran kebijakan Anggaran adalah … a.1. Kebijakan anggaran surplus cenderung menimbulkan deflasi. Melakukan pemotongan nilai uang d. Dapat mengurangi anggaran belanja negara c. karena surplus anggaran dapat menimbulkan jumlah uang yang beredar…. akan dinamis 5. Pemusatan anggaran daerah e. Salah satu cara menutup defisit adalah … a. Dapat mengurangi kemiskinan e. Kebijakan anggaran di Indonesia masa kini adalah …. 2. Mengurangi pengeluaran c.

diskusi kelompok menyusun RAPBD • Siswa mempresentasikan hasil kerja diskusi kelompok diskusi pleno • Guru memberikan apresiasi B.. anggota kelompok tetap dari awal Kegiatan Inti : • Siswa berkelompok mencari data yang telah disiapkan. Metode Pembelajaran : IV. Menentukan langkah-langkah penyusunan APBD 6. 3. Demonstrasi kelompok Alokasi Waktu / Menit 10 II. 4. Cara penyusunan APBD 3. Diskusi 2. Kegiatan Awal : • Guru menuliskan tujuan pembelajaran di papan tulis • Appersepsi dan motivasi • Guru mengkomunikasikan potensi dan eksistensi diri • Pra tes • Mengumpulkan tugas yang diberikan pada pertemuan sebelumnya • Bahan diskusi telah ditetapkan pada pertemuan sebelumnya... Anggaran Pendapatan dan Belanja Daerah 2. Membedakan dekonsentrasi dan desentralisasi 4. TAHUN PELAJARAN 2007/2008 Mata Pelajaran Kelas / Semester Pertemuan ke Alokasi Waktu Standar Kompetensi Kompetensi Dasar Indikator : : : : : : : Ekonomi XI / 1 18 (delapan belas) 2 x 45 menit 2. Mengidentifikasi jenis-jenis pengeluarab Pemerintah Pusat dan Pemerintah Daerah 1.4.RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN SMA ……………………. 1. Mendeskripsikan pengertian otonomi daaerah Membedakan dekonsentrasi dan desentralisasi Mengidentifikasi tujuan dari prinsip desentralisasi Mengidentifikasi langkah-langkah penyusunan APBD Mengidentifikasi pengaruh APBD terhadap perekonomian I. Memahami APBN dan APBD 2. Langkah-Langkah Pembelajaran Kegiatan Pembelajaran A. 2. Menjelaskan tujuan desentralisasi 5. Mengidentifikasi pengaruh APBD terhadap perekonomian ( indikator dapat ditambah sendiri) 1. Menjelaskan pengertian otonomi daerah 2. Materi Pelajaran : III. 5. Tujuan Pembelajaran : Siswa dapat . Pengaruh APBD terhadap perekonomian 1. 70 83 . Menyebutkan UU yang mengatur otonomi daerah 3.

..................... • Guru memonitor diskusi. ......... 17 Juli 2007 Guru Mata Pelajaran ....... 84 ............... Sumber Belajar : Buku Ekonomi SMA Jilid 2 – MT...... Penilaian : 3.. Penilaian hasil belajar : (soal terlampir) Mengetahui Kepala ... PHIβETA b........ Alat/Bahan/Sumber Belajar : a....................................... Penilaian proses belajar mengajar b..................C... Ritonga.. Prosedur 4..... Alat / Bahan : Peta Konsep CD Pembelajaran PT... mengevaluasi dan memberikan informasi tambahan bagi kelompok yang memerlukan Kegiatan Penutup : • Guru dan siswa menyimpulkan materi pembelajaran • Post test 10 V... Jakarta... PHIβETA Jakarta 2007 VI........... Yoga Firdaus .. Penerbit PT..... Alat Penilaian : a..

Kata kewenangan 4. Kebijakan anggaran dilaksanakan dalam neraca pembayaran c. Pembagian kewenangan dan fungsi antara Pusat dan Daerah b. Pembagian kewenangan dalam wilayah pajak dan cukai antara Pusat dan Daerah 2. Salah satu hubungan kebijakan anggaran dengan neraca pembayaran adalah … a. Kata tanggung jawab e. 2 dan 4 e. cermat dan benar 4. Pembagian tanggung jawab antara Pusat dan Daerah c. Inti dari UU No. 1 dan 3 d. Setelah disetujui oleh DPRD RAPBD ditetapkan sebagai APBD 3. Luas wilayah hukum c. Pemerintah Pusat menetapkan RAPBD menjadi APBD Dari pernyataan diatas yang merupakan langkah-langkah penyusunan APBD adalah … a.1. Kebijakan anggaran mengatur neraca pembayaran KUNCI JAWABAN 1 A 2 D 3 A 4 E 5 A ESSAI 1. Kata pelimpahan wewenang dan kata penyerahan wewenang b. Kebijakan menekan pengeluaran yang terlihat dalam neraca pembayaran b. Dekonsentrasi dan Desentralisasi adalah hal yang berbeda. Sistem dan prosedur penyusunan APBD antara lain … 1. Jumlah Pajak dan Cukai b. Luasnya tanggung jawab secara nasional 3. Kata pelimpahan tanggung jawab dan kata penyerahan tanggung jawab c. Kebijakan anggaran direfleksikan dalam neraca pembayaran e. 1 . Pembagian wilayah hukum antara Pusat dan Daerah d. Jelaskan dengan singkat mekanisme penyusunan APBD! 3. PEMDA menyusun APBD dengan teliti. 2 . 1 dan 2 5. Pembagian anggaran antara Pusat dan Daerah e. Kata otonomi daerah d. Tugas dan tanggung jawab yang dilimpahkan Pemerintah Pusat kepada Pemerintah Daerah e. Jelaskan dan buktikan bahwa APBD berpengaruh terhadap perekonomian! 2. Kebijakan anggaran dasar penyusunan neraca pembayaran d. 25 Tahun 1999 adalah … a. 3 dan 4 c. Dasar distribusi kewenangan antara Pusat dan Daerah adalah … a. 2 dan 3 b. Salah satu perbedaannya adalah a. Jumlah pendapatan nasional d. PEMDA mengajukan rancangan peraturan daerah tentang APBD 2. Jelaskan perbedaan antara APBN dengan APBD! 85 .

Mengidentifikasikan konsep pasar uang 2. Kegiatan Inti : • Setiap kelompok per individu membaca dan mencatat materi penting dari buku referensi • Setiap kelompok berdiskusi tentang temuan-temuannya sekaligus untuk menyamakan persepsi 86 . Mendeskripsikan fungsi pasar uang 6.. 3.1 Mengenal jenis produk bursa efek 1. Materi Pelajaran : III.. Mendeskripsikan permintaan uang 3. 3. Metode tugas dengan mengkaji referensi 2.. Tanya jawab Alokasi Waktu / Menit IV... Mendeskripsikan manfaat pasar uang 1. Kegiatan Awal : • Guru menuliskan tujuan pembelajaran di papan tulis • Appersepsi dan motivasi • Mengkomunikasikan lisan tentang potensi dan eksistensi diri • Mengkomunikasikan tata cara pembelajaran dengan model “Two stay two stray” • Pembagian kelompok yang terdiri dari 4 siswa B.. Metode diskusi dengan model Two stay two stray (dua bertamu dan dua tetap) 3.… TAHUN 2007/2008 Mata Pelajaran Kelas / Semester Pertemuan ke Alokasi Waktu Standar Kompetensi Kompetensi Dasar Indikator : : : : Ekonomi XI / 1 19 (sembilan belas) 2 x 45 menit : : : 3. Tujuan Pembelajaran : Siswa dapat … 1. 5.. 4. 6. Mengidentifikasikan konsep pasar uang Mendeskripsikan permintaan uang Mendeskripsikan penawaran uang Mengklasifikasikan produk pasar uang Mendeskripsikan fungsi pasar uang Mendeskripsikan manfaat pasar uang I.... 6. 2.. Mengenal pasar modal (pasar keuangan) 3. 5...RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN SMA ………………………. Mengklasifikasikan produk pasar uang 5. Konsep pasar uang Permintaan uang Penawaran uang Produk yang diperjual belikan dalam pasar uang Fungsi pasar uang Manfaat pasar uang II.... 4.. Metode Pembelajaran : 1.. 2. Mendeskripsikan penawaran uang 4.. Langkah-Langkah Pembelajaran : Kegiatan Pembelajaran A.

..Dua orang dari setiap kelompok bertamu ke kelompok lainnya untuk mencari informasi dan yang lainnya menerima tamu • Tamu mohon diri untuk kembali ke kelompoknya dan melaporkan hasil kunjungannya sekaligus mendiskusikannya • Selama siswa mengkaji referensi.... PHIßETA b............... ............ PHIßETA Jakarta. Penilaian proses belajar mengajar b... Alat : CD Pembelajaran PT........ Bahan/Sumber : Buku Ekonomi SMA Jilid 2 – MT.... Ritonga ..... bertamu dan berdiskusi akhir guru memonitoring dan mengevaluasi tiap siswa dan tiap kelompok • Seluruh hasil pembelajaran siswa dikumpulkan C. 2. berdiskusi..... Penerbit PT... 2007 Penilaian : 1....... Prosedur : a........... Kegiatan Akhir : • Guru dan siswa menyimpulkan meteri pembelajaran dari hasil diskusi kelompok yang terbaik • Pos tes V.......... Alat / Bahan / Sumber Belajar : a........................ Penilaian hasil belajar Alat penilaian : (soal terlampir) • VI..... 17 Juli 2007 Guru Mata Pelajaran ... Mengetahui Kepala ...... Jakarta...... 87 .............. Yoga Firdaus ....................

Merencanakan perkembangan pasar modal di Indonesia 5. Pasar Uang b. Memberikan koreksi perkembangan pasar modal e.1. Perusahaan Efek 2. Pasar Modal c. Pemeringkat Efek Dari keempat jenis lembaga diatas. Alat pembayaran dalam pasar melalui barter disebut … a. 1 dan 2 b. Bursa Efek c. Uang Logam e. S B I e. 2 dan 4 KUNCI JAWABAN 1 A 2 C 3 B 4 C 5 A ESSAI 1. Sebutkan kelebihan dan ke lemahan pasar modal! 88 . 3 dan 4 d. Salah satu tugas BPPM adalah … a. Pasar Tenaga Kerja e. yang merupakan lembaga penujang pasar modal adalah … a. Uang Barang d. Money Changer b. Yang termasuk pasar uang adalah … a. Reksadana 3. 1 dan 3 e. Memberikan pertimbangan kebijakan keuangan kepada Menteri Keuangan d. Memberikan pertimbangan kebijakann keuangan kepada presiden b. Jelaskan perbedaan antara pasar uang dan pasar modal! 2. Pasar Malam 4. Uang Giral c. Standar Uang 3. Bursa Komoditi d. Money Changer 4. 2 dan 3 c. Memberikan pertimbangan kebijakan pemeriksaan keuangan kepada BPK c. Bursa Efek termasuk … a. Lembaga-lembaga yang berkaitan dengan pasar modal antara lain … 1. Uang Kartal b. Pasar Komoditi d. Bank Indonesia 2.

Tugas 3. suku dan agama) B. Mendeskripsikan badan pembina pasar modal 3. Tujuan Pembelajaran : II. jenis kelamin. Kegiatan Awal : • Guru menuliskan materi pembelajaran di papan tulis • Appersepsi dan motivasi • Mengkomunikasikan lisan tentang potensi dan eksistensi diri • Mengkomunikasikan tata cara pembelajaran dengan model Student teams achievement division (Tim siswa kelompok prestasi) • Membentuk kelompok yang terdiri dari 5 orang secara heterogen (prestasi. Mengenal pasar modal (pasar keuangan) 3. Metode Pembelajaran : 1. 2. Ceramah 2. Materi Pelajaran : III. 4.RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN SMA ………………………… TAHUN 2007/2008 Mata Pelajaran Kelas / Semester Pertemuan ke Alokasi Waktu Standar Kompetensi Kompetensi Dasar Indikator : : : : Ekonomi XI / 1 20 (dua puluh) 2 x 45 menit : : : 3. Konsep pasar modal Produk yang diperjual belikan di pasar modal Badan pembina pasar modal Badan pelaksana pasar modal I.1 Mengenal jenis produk bursa efek 1. Mengklasifikasikan jenis produk dalam bursa efek 2. 1. Langkah-Langkah Pembelajaran : Kegiatan Pembelajaran A. Mendiskripsikan badan pelaksana pasar modal 1. Diskusi dengan model Student teams achievement division (Stad) 4.. Tanya jawab Alokasi Waktu / Menit 15 IV. Kegiatan Inti : • Guru menyajikan pelajaran • Guru memberi tugas kepada kelompok untuk mengerjakan tugas • Salah satu anggota kelompok menjelaskan kepada kelompoknya materi pembelajaran sampai seluruh anggota memahaminya • Selama pembelajaran terjadi dalam kelompok guru memonitoring dan mengevaluasi • Gruru memberi pertanyaan kepada siswa secara acak dan pada saat menjawab pertanyaan siswa tidak saling membantu 60 89 . Mengklasifikasikan jenis produk dalam bursa efek 2.. Mendeskripsikan badan pembina pasar modal 3. Mendiskripsikan badan pelaksana pasar modal Siswa dapat . 3.

. Penerbit PT................. Alat penilaian : (soal terlampir) VI.. Mengetahui Kepala .......... PHIßETA b.......... Penilaian hasil belajar 2.............C...... Penilaian proses belajar mengajar b............. Alat : CD Pembelajaran PT..................................... juga penataan ruangan......... 15 Alat / Bahan / Sumber Belajar : a.... peralatan dan perlengkapan yang diperlukan V.. ..... Yoga Firdaus .. 90 . Bahan/Sumber : Buku Ekonomi SMA Jilid 2 – MT..... 2007 Penilaian : 1.......... Kegiatan Akhir : • Guru dan siswa menyimpulkan materi pembelajaran • Guru memberikan tugas rumah kepada siswa tertentu untuk mempelajari materi pelaku pasar modal maupun peran masing-masing dalam rangka pembelajaran dengan model role playing (bermain peran). PHIßETA Jakarta.......... Ritonga .. Jakarta........ Prosedur : a. 17 Juli 2007 Guru Mata Pelajaran .

Komisioner KUNCI JAWABAN 1 C 2 C 3 D 4 B 5 D ESSAI 1.1. Surat berharga di pasar modal yang menunjukan penyertaan modal dalam suatu perusahaan disebut … a. meminjamkan modal Yang termasuk ciri saham adalah … a. Right 3. Fraksi Harga b. 1 dan 2 b. keuntungan berupa deviden 4. 2 dan 4 e. keuntungan berupa bunga 3. 2 dan 3 d. BI b. Apakah yang dimaksud dengan Capital Gains? 91 . Agen d. Bank Umum c. Gadai b. Broker / pialang e. Unit Penyertaan c. Surat pengakuan hutang jangka panjang yang dikeluarkan oleh suatu perusahaan dengan tujuan memperoleh dana disebut … a. Obligasi b. Berikut ini adalah ciri-ciri saham dan obligasi … 1. Saham d. Jelaskan dua jenis saham! 2. Reksadana c. Hipotek c. Commercial paper 2. Deposito e. Istilah yang menunjukkan satuan perdagangan saham adalah … a. penanaman modal 2. Waran e. Perdagangan efek di bursa hanya dapat dilakukan … a. Nominal 4. Lot e. Obligasi d. 1 dan 3 c. Unit d. 3 dan 4 5.

Membuat contoh peran pelaku pasar modal 2. yaitu biro administrasi efek.manajer investasi (penasehat investasi) • Siswa pelaku reksadana melakoni peran selaku pengumpul modal kecil/perorangan untuk melakukan pembelian efek 60 92 . Metode tugas 2. Langkah-Langkah Pembelajaran : Kegiatan Pembelajaran A.perusahaan efek . Kegiatan Awal : • Guru menuliskan tujuan pembelajaran di papan tulis • Appersepsi dan motivasi • Mengkomunikasikan lisan tentang potensi dan eksistensi diri • Menanyakan kesiapan siswa yang telah ditentukan pada pertemuan sebelumnya tentang penguasaan materi maupun perannya • Guru mengkomunikasikan tata cara pembelajaran dengan model bermain peran • Siswa menata kelas sesuai dengan tata ruang.lembaga penunjang pasar modal.RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN SMA ………………………… TAHUN 2007/2008 Mata Pelajaran Kelas / Semester Pertemuan ke Alokasi Waktu Standar Kompetensi Kompetensi Dasar Indikator I. yaitu . Mendeskripsikan lembaga penunjang pasar modal Siswa dapat . Tanya jawab Alokasi Waktu / Menit 15 Tujuan Pembelajaran : II.perantara perdagangan efek .. Materi Pelajaran : Metode Pembelajaran : IV. Kegiatan Inti : • Siswa menempati posisi/peran masing-masing sebagai … .penjamin emisi efek . Mendeskripsikan lembaga penunjang pasar modal 1. Pelaku pasar modal 2. III. Lembaga penunjang pasar modal 1. kustodian. Mengaplikasikan pelaku pasar modal 2. Metode diskusi dengan model Role playing ( bermain peran) 3.reksadana . Mendeskripsikan mekanisme kerja bursa efek 1. 1.2.pelaku pasar modal. peralatan dan perlengkapan yang ditetapkan B. wali amanat dan pemeringkat efek • Siswa sebagai perusahaan efek melakukan kegiatan sebagai . Mengenal pasar modal (pasar keuangan) 3.. : : : : : : : Ekonomi XI / 1 21 (dua puluh satu) 2 x 45 menit 3.

... Kegiatan Akhir : • Setiap siswa pemeran mengumpulkan materi ajar • Guru dan siswa menyimpulkan materi pembelajaran • Post tes V.. Ritonga . Jakarta...... 17 Juli 2007 Guru Mata Pelajaran ...... 2007 Penilaian : 1..... kustodian............ wali amanat dan pemeringkat efek • Guru mengadakan monitoring dan mengevaluasi selama simulasi berlangsung C.... 93 ............ Prosedur : a.Siswa selaku lembaga penunjang pasar modal melakoni biro administrasi efek........... Mengetahui Kepala . PHIßETA Jakarta.. PHIßETA b........... Penilaian hasil belajar 2...... Alat penilaian : (soal terlampir) VI.. Alat : CD Pembelajaran PT........ Penerbit PT.... ............... Penilaian proses belajar mengajar b........................ • 15 Alat / Bahan / Sumber Belajar : a................ Yoga Firdaus . Bahan/Sumber : Buku Ekonomi SMA Jilid 2 – MT.................

Melakukan pemeriksaan atas laporan keuangan bagi perusahaan yang ingin melakukan emisi saham 4.1. Menutupi defisit APBN d. Perusahaan Efek b. 3 dan 4 c. a. Penjamin emisi d. 2 . Mengadakan pembinaan dan pengawasan terhadap bursa efek yang dikelola oleh swasta c. 1. Bursa Efek e. Pembeli efek e. Lembaga yang bertugas melaksanakan penilaian saham atau obligasi yang beredar adalah … a. Salah satu sumber penerimaan pemerintah e.. Perantara perdagangan efek b. Menjamin emisi efek bagi perusahaan yang ingin menjual saham b. Kustodian 4. Salah satu tugas BAPEPAM adalah … a. Berikut ini adalah pelaku dan penunjang pasar modal … 1. Kustodian 5. Perusahaan Efek 3. Membiayai pembangunan b... 2 dan 3 b. Penjual efek secara langsung di bursa c. Jelaskan dua tugas pokok dari Badan Pengawas Pasar Modal! 94 . Reksadana Yang termasuk pelaku pasar efek adalah . 3 dan 4 d. Pemeringkat Efek c. Meningkatkan partisipasi masyarakat dalam pengerahan dana di bursa efek d. Biro Administrasi Efek d. 3 dan 5 3.. Penyandang dana KUNCI JAWABAN 1 B 2 D 3 E 4 B 5 C ESSAI 1. Sebagai perantara perdagangan efek e. 2 dan 4 e. a. Peranan Bank dalam perdagangan efek adalah sebagai . Salah satu peran pasar modal adalah … a. Sebagai indikator perkembangan ekonomi suatu negara c. Wali Amanat 2. Harga saham stabil 2.

Cooperative script (metode belajar dimana siswa bekerja berpasangan dan bergantian secara lisan mengikhtisarkan materi-materi pokok yang dipelajari 3. Mengenal pasar modal (pasar keuangan) 3. pembicara menjadi pendengar dengan siswa yang berbeda dari semula • Selama pembelajaran terjadi guru memonitoring dan 55 95 . 4. 3. Mendeskripsikan mekanisme pasar sekunder 1. Metode Pembelajaran : 1. Mengidentifikasikan konsep pasar perdana 2. Mendeskripsikan prosedur pasar perdana 3.2.RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN SMA ………………………… TAHUN 2007/2008 Mata Pelajaran Kelas / Semester Pertemuan ke Alokasi Waktu Standar Kompetensi Kompetensi Dasar Indikator : : : : : : : Ekonomi XI / 1 22 (dua puluh dua) 2 x 45 menit 3. Mengidentifikasikan konsep pasar perdana Mendeskripsikan prosedur pasar perdana Mengidentifikasikan konsep pasar sekunder Mendeskripsikan mekanisme pasar sekunder I. mengkoreksi dan menyarankan konsep yang belum lengkap • Setiap siswa bertukar peran. Tujuan Pembelajaran : Siswa dapat .. 2. Metode tugas 2. Mengidentifikasikan konsep pasar sekunder 4. Mendeskripsikan mekanisme kerja bursa efek 1. 3. 1. 2.. 4. Pasar perdana / pasar primer Prosedur pasar perdana Pasar sekunder Mekanisme pasar sekunder II. Tanya jawab Alokasi Waktu / Menit 15 IV. Materi Pelajaran : III. Kegiatan Inti : • Guru memberi tugas kepada setiap pasangan untuk mngkaji buku referensi dan setiap pasangan membuat ringkasannya • Guru menetapkan siswa mana yang berperan sebagai pembicara dan siswa mana yang menjadi pendengar • Pembicara menyampaikan ringkasannya selengkap mungkin dan si pendengar menyimak. Langkah-Langkah Pembelajaran : Kegiatan Pembelajaran A. Kegiatan Awal : • Guru menuliskan tujuan pembelajaran di papan tulis • Appersepsi dan motivasi • Mengkomunikasikan lisan tentang potensi dan eksistensi diri • Guru mengkomunikasikan tata cara pembelajaran dengan model cooperative script • Guru membagi siswa untuk berpasangan B.

............ Kegiatan Akhir : • Pasangan terbaik menyampaikan kesimpulan sesuai urutan materi ajar • Post tes V.mengevaluasi setiap pasangan C.................. Alat : CD Pembelajaran PT...... Penilaian hasil belajar 2............................. Ritonga ... 2007 Penilaian : 1......... 20 Alat / Bahan / Sumber Belajar : a... Prosedur : a. Penilaian proses belajar mengajar b...... 96 ................ 17 Juli 2007 Guru Mata Pelajaran ............ Bahan/Sumber : Buku Ekonomi SMA Jilid 2 – MT... Mengetahui Kepala ...... PHIßETA Jakarta...... . PHIßETA b..... Jakarta................ Yoga Firdaus .......... Alat penilaian : (soal terlampir) VI. Penerbit PT....

97 .

Mengenal pasar modal (pasar keuangan) 3. 1. Tujuan Pembelajaran : II. Kegiatan Akhir : • Berdasarkan data-data yang ada di papan tulis. Kegiatan Awal : • Guru menuliskan tujuan pembelajaran di papan tulis • Appersepsi dan motivasi • Mengkomunikasikan lisan tentang potensi dan eksistensi diri • Guru mengkomunikasikan tata cara pembelajaran dengan model Debate • Guru membagi siswa dalam kelompok Pro dan Kontra B. guru mengajak siswa untuk menyimpulkannya 60 15 98 . guru menulis di papan tulis dan menunjukan di halaman berapa dan alinea keberapa C. Diskusi dengan model Debate 3.2. Tanya jawab Alokasi Waktu / Menit 15 I. maka perdebatan dapat diakhiri • Jika ada materi pokok yang belum terekapitulasi. Kelebihan dan kelemahan pasar modal 1. Kegiatan Inti : • Guru membagi wacana yang akan diperdebatkan untuk dipelajari oleh kelompok masing-masing • Setelah dibahas dalam kelompok masing-masing. Mendeskripsikan manfaat pasar modal 2. Mendeskripsikan kelemahan-kelemahan pasar modal Siswa dapat . III. Manfaat pasar modal 2. Mendeskripsikan manfaat pasar modal 2. Langkah-Langkah Pembelajaran : Kegiatan Pembelajaran A. Materi Pelajaran : Metode Pembelajaran : IV. Mendeskripsikan kelebihan-kelebihan pasar modal 3.RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN SMA ………………………… TAHUN 2007/2008 Mata Pelajaran Kelas / Semester Pertemuan ke Alokasi Waktu Standar Kompetensi Kompetensi Dasar Indikator : : : : : : : Ekonomi XI / 1 23 (dua puluh tiga) 2 x 45 menit 3. Metode tugas 2. Mendeskripsikan kelebihan-kelebihan pasar modal 3.. Mendeskripsikan mekanisme kerja bursa efek 1.. Mendeskripsikan kelemahan-kelemahan pasar modal 1. kelompok Pro menyampaikan gagasan/ide/konsep dan kelompok Kontra mendebatnya • Sewaktu terjadi perdebatan guru menulis di papan tulis gagasan pokok materi pembelajaran • Bilamana seluruh gagasan pokok telah direkapitulasi dan telah melibatkan seluruh siswa.

• V.

Post tes

Alat / Bahan / Sumber Belajar : a. Alat : CD Pembelajaran PT. PHIßETA b. Bahan/Sumber : Buku Ekonomi SMA Jilid 2 – MT. Ritonga , Yoga Firdaus , Penerbit PT. PHIßETA Jakarta, 2007 Penilaian : 1. Prosedur : a. Penilaian proses belajar mengajar b. Penilaian hasil belajar 2. Alat penilaian : (soal terlampir)

VI.

Mengetahui Kepala ..............................................

Jakarta, 17 Juli 2007 Guru Mata Pelajaran

..........................................................

...............................................

99

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN SMA …………………….. TAHUN PELAJARAN 2007/2008

Mata Pelajaran Kelas / Semester Pertemuan ke Alokasi Waktu Standar Kompetensi Kompetensi Dasar Indikator

: : : : : : :

Ekonomi XI / 1 24 (dua puluh empat) 2 x 45 menit 4. Memahami perekonomian terbuka 4.1. Mengidentisifikasikan manfaat, keuntungan dan faktor-faktor pendorong perdagangan internasional 1. Mendeskripsikan manfaat perdagangan internasional 2. Mendeskripsikan keuntungan perdagangan internasional 3. Mendeskripsikan faktor-faktor pendorong perdagangan internasional Siswa dapat ... 1. Mendeskripsikan manfaat perdagangan internasional 2. Mendeskripsikan keuntungan perdagangan internasional 3. Mendeskripsikan faktor-faktor pendorong perdagangan internasional 1. Manfaat dari perdagangan internasional 2. Keuntungan dari perdagangan internasional 3. Faktor-faktor pendorong perdagangan internasional 1. Pemberian tugas 2. Diskusi dengan metode Team achievement division (Tim sesuai kelompok prestasi) 3. Tanya jawab Alokasi Waktu / Menit 10

I.

Tujuan Pembelajaran

:

II. Materi Pelajaran

:

III. Metode Pembelajaran

:

IV. Langkah-Langkah Pembelajaran Kegiatan Pembelajaran A. Kegiatan Awal : • Guru menuliskan tujuan pembelajaran di papan tulis • Appersepsi dan motivasi • Mengkomunikasikan eksistensi dan potensi diri • Guru menguraikan metode pembelajaran Team achievement divison • Membentuk kelompok diskusi yang terdiri dari 5 orang menurut prestasi, jenis kelamin, suku dan agama Kegiatan Inti : • Guru membagikan materi ajar kepada setiap kelompok untuk didiskusikan • Salah satu anggota kelompok yang berprestasi memimpin anggotanya sekaligus untuk menjelaskan materi ajar kepada anggotanya agar semua dapat memahaminya • Guru memonitoring dan mengevaluasi sewaktu diskusi kelompok • Guru memberikan pertanyaan kepada seluruh siswa dan pada waktu menjawab pertanyaan tidak ada siswa yang saling

B.

55

100

C.

membantu dan sekaligus guru memberikan apresiasi terhadap jawaban siswa maupun kelompoknya Kegiatan Penutup : • Siswa berprestasi (ketua kelompok) beserta siswa lainnya maupun guru menyimpulkan materi pembelajaran

25

V. Alat/Bahan/Sumber Belajar : a. Alat / Bahan : Peta Konsep CD Pembelajaran PT. PHIβETA b. Sumber Belajar : Buku Ekonomi SMA Jilid 2 – MT. Ritonga, Yoga Firdaus , Penerbit PT. PHIβETA Jakarta 2007 VI. Penilaian : 2. Prosedur 3. Alat Penilaian

: a. Penilaian proses belajar mengajar b. Penilaian hasil belajar : (soal terlampir)

Mengetahui Kepala ..............................................

Jakarta, 17 Juli 2007 Guru Mata Pelajaran

..........................................................

...............................................

101

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN SMA …………………….. TAHUN PELAJARAN 2007/2008

Mata Pelajaran Kelas / Semester Pertemuan ke Alokasi Waktu Standar Kompetensi Kompetensi Dasar Indikator

: : : :

Ekonomi XI / 1 25 (dua puluh lima) 2 x 45 menit : : : 4. Memahami perekonomian terbuka 4.1. Mengidentisifikasikan manfaat, keuntungan dan faktor-faktor pendorong perdagangan internasional 1. Mendeskripsikan konsep keunggulan mutlak 2. Mengaplikasikan keunggulan mutlak antar dua negara dalam berproduksi 3. Mendeskripsikan konsep keunggulan komparatif 4. Mengaplikasikan keunggulan komparatif antar dua negara dalam berproduksi Siswa dapat ... 1. Mendeskripsikan konsep keunggulan mutlak 2. Mengaplikasikan keunggulan mutlak antar dua negara dalam berproduksi 3. Mendeskripsikan konsep keunggulan komparatif 4. Mengaplikasikan keunggulan komparatif antar dua negara dalam berproduksi Teori keunggulan mutlak Keunggulan mutlak dalam berproduksi Teori keunggulan komparatif Keunggulan komparatif dalam berproduksi

I.

Tujuan Pembelajaran

:

II. Materi Pelajaran

: 1. 2. 3. 4.

III. Metode Pembelajaran : Pembelajaran mandiri IV. Langkah-Langkah Pembelajaran Kegiatan Pembelajaran A. Kegiatan Awal : • Guru menuliskan tujuan pembelajaran di papan tulis • Appersepsi dan motivasi • Guru mengkomunikasikan potensi dan eksistensi diri • Guru membagikan lembar kerja siswa (LKS) kepada seluruh siswa Kegiatan Inti : • Siswa mempelajari materi tentang teori perdagangan internasional • Siswa mengerjakan LKS (LKS disiapkan oleh guru) • Selama siswa belajar mandiri, guru memonitoring dan mengevaluasi jalannya proses pembelajaran Kegiatan Penutup : • Setiap siswa saling bertukar LKS • Guru memberikan jawaban LKS dan siswa memberi penilaian • Guru mengumpulkan LKS untuk dinilai Alokasi Waktu / Menit 10

B.

60

C.

20

102

.. 103 ... Penilaian : 1. ............ 17 Juli 2007 Guru Mata Pelajaran ................ Sumber Belajar : Buku Ekonomi SMA Jilid 2 – MT. Ritonga... Prosedur 2.... Yoga Firdaus ... Penilaian hasil belajar : (soal terlampir) Mengetahui Kepala .................................... Alat/Bahan/Sumber Belajar : a...... PHIβETA b........... PHIβETA Jakarta 2007 VI......... Penilaian proses belajar mengajar b.. Alat Penilaian : a.....V................... Alat / Bahan : Peta Konsep CD Pembelajaran PT.. Jakarta............................ Penerbit PT...

Materi Pelajaran III.. Memahami perekonomian terbuka : 4. Mendeskripsikan kebijakan perdagangan bebas 3. Guru menugaskan siswa secara acak untuk menyampaikan hasil wawancaranya di depan kelas 5. Guru menjelaskan metode pembelajaran model Artikulasi Kegiatan Inti : 1. Mendeskripsikan kebijakan proteksi perdagangan 4. Kegiatan Awal : 1. Guru menuliskan tujuan pembelajaran di papan tulis 2.1. keuntungan dan faktor-faktor pendorong perdagangan internasional : 1. Untuk mengetahui daya serap siswa. 60 104 .. Mendeskripsikan kebijakan pemerintah di bidang perdagangan internasional 2.RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN SMA ……………………. Proteksi perdagangan 4. Metode Pembelajaran : Artikulasi IV. Salah seorang dari pasangan tersebut ditugaskan untuk menceritakan materi pembelajaran yang baru disampaikan oleh guru dan seorang lagi membuat catatan yang diperlukan. Perdagangan bebas 3. Langkah-Langkah Pembelajaran Kegiatan Pembelajaran A. Mendeskripsikan kebijakan pemerintah di bidang perdagangan internasional 2. guru mengulangi/menjelaskan kembali materi pembelajaran yang Alokasi Waktu / Menit 20 B. begitu juga kelompok lainnya 4. Guru membentuk kelompok berpasangan (dua orang) 3. Appersepsi dan motivasi 3. 1. guru mengkomunikasikan potensi dan eksistensi diri 4. kemudian berganti peran. TAHUN PELAJARAN 2007/2008 Mata Pelajaran Kelas / Semester Pertemuan ke Alokasi Waktu Standar Kompetensi Kompetensi Dasar Indikator : : : : Ekonomi XI / 1 26 (dua puluh enam) 2 x 45 menit : 4. Kebijakan gabungan antara perdagangan bebas dan proteksi perdagangan II. Mendeskripsikan kebijakan gabungan antara perdagangan bebas dan perdagangan proteksi I.. Mendeskripsikan kebijakan proteksi perdagangan 4. Guru menyajikan materi pembelajaran dengan ceramah 2. Mendeskripsikan kebijakan perdagangan bebas 3. Tujuan Pembelajaran : Siswa dapat . Konsep kebijakan pemerintah dalam perdagangan internasional 2. Mendeskripsikan kebijakan gabungan antara perdagangan bebas dan perdagangan proteksi : 1.Mengidentisifikasikan manfaat.

...... Prosedur 2......C.............. ............ PHIβETA b. Guru dan siswa menyimpulkan materi pembelajaran 2......... 105 .... Jakarta........... Penilaian hasil belajar (soal terlampir) Mengetahui Kepala ... Sumber Belajar : Buku Ekonomi SMA Jilid 2 – MT......... Alat Penilaian : : a................... Post test 15 V.... PHIβETA Jakarta 2007 VI.......... Alat/Bahan/Sumber Belajar : a.... Ritonga.... Penilaian : 1.. 17 Juli 2007 Guru Mata Pelajaran ......... Yoga Firdaus ........ Alat / Bahan : Peta Konsep CD Pembelajaran PT.... sekiranya belum dipahami siswa Kegiatan Penutup : 1.... Penilaian proses belajar mengajar b....................... Penerbit PT...

klasik c.1.. Jelaskan 3 dari 5 alasan diadakannya kebijakan perdagangan bebas 2.. alirat moderat Politik pedagangan luar negeri dengan kebijakan menjual produk lebihmurah di luar negeri dari pada di dalam negeri adalah politik .. tarif e. a. sumber penerimaan negara d. ESAI 1. melindungi industri dalam negeri c. 4. subsidi b. manfaat adanya perdagangan d. 3.. neo klasik d. kuota c.. perdagangan bebas b. keuntungan perdagangan Apabila suatu negara mengandalkan sebagian besar kebutuhyannya dari impor akan mengakibatkan . lapangan pekerjaan menurun Perdagangan bebas dianjurkan oleh aliran . meningkatkan devisa d. a. Jelaskan 2 dari 3 alasan dilakukan kebijakan proteksi perdagangan KUNCI JAWABAN 1 A 2 E 3 B 4 C 5 D 106 . menurunkan jumlah impor 2. aliran baru e.. lapangan pekerjaan meningkat b. memperluas lapangan kerja c.. proteksi perdagangan c. Kecenderungan memacu persaingan sehingga menyempurnakan skala ekonomi dan alokasi sumber daya adalah salah satu alasan adanya . a... memperluas expor e.. tujuan perdagangan e. a.. bea masuk Tujuan utama politik dumping adalah a.. melindungi industri dalam negeri b. dumping d. historis b. sumber pengeluaran negara e. 5.

pedagang valuta asing menginformasikan kepada seluruh siswa tentang : pasar valuta asing dan cara menghitung jual/beli valuta asing. Masing-masing siswa menduduki posisinya masing-masing yaitu sebagai pedagang valuta asing.. pengusaha yang akan berangkat keluar negeri dan pengusaha yang baru pulang dari luar negeri 2. Guru menanyakan kesiapan siswa sesuai perannya masingmasing 5. Menghitung nilai tukar suatu valuta asing I. Materi Pelajaran III. Menghitung nilai tukar suatu valuta asing : 1. TAHUN PELAJARAN 2007/2008 Mata Pelajaran Kelas / Semester Pertemuan ke Alokasi Waktu Standar Kompetensi Kompetensi Dasar Indikator : : : : Ekonomi XI / 1 27 (dua puluh tujuh) 2 x 45 menit : 4.. Mengidentifikasi kurs valuta asing dan neraca pembangunan : 1. Guru menuliskan tujuan pembelajaran di papan tulis 2. Tujuan Pembelajaran : Siswa dapat . Pengusaha yang akan berangkat keluar negeri menukarkan uangnya dari mata uang Rupiah ke mata uang asing (misalnya Dollar Amerika/US $) 3. Siswa menyiapkan peralatan yang diperlukan. Role playing (bermain peran) 2. Guru memberikan apresiasi sesudah transaksi selesai dilaksanakan 4.RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN SMA ……………………. Ceramah IV. Mendeskripsikan terjadinya perubahan nilai tukar Rupiah terhadap valuta asing 2. Perubahan nilai tukar Rupiah 2. Menghitung nilai tukar valuta asing II. sejumlah uang dalam negeri/luar negeri mainan Kegiatan Inti : 1. Guru mengkomunikasikan potensi dan eksistensi diri 4. Kegiatan Awal : 1. Metode Pembelajaran : 1. Selama proses pembelajaran ini guru memonitoring dan mengevaluasi jalannya proses pembelajaran Alokasi Waktu / Menit 15 B. 60 107 . Setelah selesai transaksi penjualan/pembelian.2. Memahami perekonomian terbuka : 4. kalkulator. Langkah-Langkah Pembelajaran Kegiatan Pembelajaran A.. 1. Pengusaha yang baru pulang dari luar negeri menukarkan mata uang asing (misalnya Dollar Amerika/US$) ke mata uang Rupiah 5. papan berisi daftar nilai kurs valuta asing (harga jual/beli) yang berlaku pada hari itu. 6. Appersepsi dan motivasi 3. Mendeskripsikan terjadinya perubahan nilai tukar Rupiah terhadap valuta asing 2. misalnya meja.

................ ..... 108 ..... Prosedur 2...... 17 Juli 2007 Guru Mata Pelajaran ................. Alat / Bahan : Peta Konsep CD Pembelajaran PT.......... Yoga Firdaus ...C. Penerbit PT........... Guru dan siswa menyimpulkan materi pembelajaran 2... PHIβETA b.. Jakarta.......... PHIβETA Jakarta 2007 VI...... 7.................. Alat Penilaian : a. Penilaian hasil belajar : (soal terlampir) Mengetahui Kepala .... Penilaian : 1............... Guru menjelaskan mengapa nilai tukar Rupiah dapat berubah setiap hari Kegiatan Penutup : 1.......... Sumber Belajar : Buku Ekonomi SMA Jilid 2 – MT... Alat/Bahan/Sumber Belajar : a........... Post test 15 V...... Ritonga.. Penilaian proses belajar mengajar b.....

000. 9.000. 3. US$ 7. 5.000 c. 4.200. Rp.000.000.00 Tn.00. US$ 3.700. Tuan Andi akan menunaikan Ibadah Haji d. Jika uang tersebut ditukarkan dengan Rupiah.000. Rp. maka jumlah uang Dollar Amerikan yang akan diterimanya adalah a.000 e.400. Tuan Anton mengimpor suku cadang mobil dan Jepang b.00 / c. 5. 9.000. Kurs bebas b.000. maka dinamakan a.00 tiap bulan Jika Tn Herry Rudolf Nahak menukarkan uang uang tersebut dengan Dollar Amerika dengan Kurs pada waktu itu US$ 1 = Rp. d. kurs valuta asing tidak selalu ditentukan oleh permintaan dan penawaran karena a.000. 6. 3. 46.00 dan Kurs Tengah US$ 1 = Rp. Campur tangan pemerintah c. 12. Nilai uang asing terhadap emas e. 109 .000.00 ~7 b. 47. Perbedaan sistem pembayaran Dibawah mi adalah pihak-pihak yang meminta valuta asing.000. 9. US$21.1.000.000. maka keluarga Rahmat akan memperoleh a. Rp.000 2.000 d. Rp.000. 4. 9. Kurs terkendali c.300. 2.00 2.000 b. Kurs valuta asing adalah a. kecuali a. US$ 14.00 . Rp. Turis dan Amerika menukarkan Traveler’s Cheque di Indonesia Rahmat adalah tenaga kerja yang bekeija di Amerika mengirimkan uang kepada keluarganya di Jakarta sebesar US$.000.00 tiap bulan • cuci pakaian Rp.00 tiap bulan • transport Rp. 1 = Rp. Kelesuan ekonomi b.500. 4. Nilai Rupiah yang hams dibayar dengan uang asing d. Herry Rudolf Nahak akan berangkat ke Amerika Seikat untuk mengikuti pendidikan dan latihan. Kurs Beli US$ 1 = Rp. Kurs valuta asing e. oleh instansinya diberikan uang untuk biaya • hotel Rp. Kurs Jual US$.000. Harga uang asing yang dinyatakan dengan uang sendiri c. Tuan Achmad mau menjemput anaknya di luar negeri c. Perbedaan sistem internasional e. Ketentuan kurs internasional d. Kurs mengambang d.600. 4. Kurs titik ekspor Di dalam praktek. 46. Ani mengunjungi keluarganya di Amerika e. Nilai Dollar Amerika yang berlaku di Indonesia Apabila kurs mata uang dalam negeri dengan mata uang asing dibiarkan ditentukan secara bebas oleh tank menarik kekuatan pasar.00 tiap bulan • uang saku Rp. US$28. Harga yang hams dibayar untuk membeli uang asing di luar negeri b.000.000.00.00 e..

KUNCI JAWABAN 1 B 2 C 3 B 4 E 5 D 6 B ESSAI 1. Jelaskan mengapa terjadi perubahan nilai tukar mata uang dalam negeri dengan mata uang asing! 110 . Mengapa setiap orang yang akan bepergian ke luar negeri memerlukan mata uang asing? Jelaskan! 2.

Mengidentifikasikan kurs valuta asing dan neraca pembayaran : 1. Neraca pembayaraan Komponen neraca pembayaran Neraca barang Neraca jasa Neraca modal Lalu lintas moneter II. Mendeskripsikan konsep neraca pembayaran Mengklasifikasikan komponen neraca pembayaran Mengelompokkan pos-pos neraca barang Mengelompokkan pos-pos neraca jasa Mengelompokkan pos-pos neraca modal Mendeskripsikan lalu lintas moneter I.2. 4. Diskusi IV. Tujuan Pembelajaran : Siswa dapat … 1. 3. 70 111 . 5. TAHUN PELAJARAN 2007/2008 Mata Pelajaran Kelas / Semester Pertemuan ke Alokasi Waktu Standar Kompetensi Kompetensi Dasar Indikator : : : : Ekonomi XI / 1 28 (dua puluh delapan) 2 x 45 menit : 4. 5. Memahami perekonomian terbuka : 4. 4. Mendeskripsikan konsep neraca pembayaran 2. Metode Pembelajaran : 1. Metode kepustakaan 2. Mendeskripsikan lalu lintas moneter : 1. Mengelompokkan pos-pos neraca jasa 5. 2.RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN SMA ……………………. 6. Kegiatan Awal : • Guru menuliskan tujuan pembelajaran di papan tulis • Appersepsi dan motivasi • Guru . Materi Pelajaran III.emgkomunikasikan potensi dan eksistensi diri • Pembagian tugas dan kelompok • Guru mengkomunikasikan tata cara pembelajaran Kegiatan Inti : • Siswa dan kelompoknya mengkaji referensi tentang konsep neraca pembayaran dan komponen neraca pembayaran di perpustakaan • Siswa berdiskusi dalam kelompoknya guna menyamakan persepsi • Siswa berdiskusi secara pleno untuk menyamakan persepsi • Selama diskusi kelompok dan diskusi pleno guru memonitoring Alokasi Waktu / Menit 10 B. Mengelompokkan pos-pos neraca modal 6. Mengklasifikasikan komponen neraca pembayaran 3. Langkah-Langkah Pembelajaran Kegiatan Pembelajaran A.. 2. 3. 6. Mengelompokkan pos-pos neraca barang 4.

................... Penilaian : 1..................... Penilaian hasil belajar : (soal terlampir) Mengetahui Kepala ... PHIβETA b................... 112 . dan mengevaluasi jalannya pembelajaran sekaligus memberikan apresiasi • Hasil diskusi kelompok ditulis di kertas manila/karton atau dibuatkan Power Point kemudian ditempel agar dapat dibaca dan dipahami seluruh siswa Kegiatan Penutup : • Guru dan siswa menyimpulkan materi pembelajaran • Guru mengumpulkan hasil diskusi kelompok dan hasil diskusi pleno 10 V............ Prosedur 2.. Penerbit PT... Sumber Belajar : Buku Ekonomi SMA Jilid 2 – MT.. Jakarta.... Ritonga.... Alat Penilaian : a.................. Alat / Bahan : Peta Konsep CD Pembelajaran PT........................ Alat/Bahan/Sumber Belajar : a............C..... PHIβETA Jakarta 2007 VI..... Yoga Firdaus ... 17 Juli 2007 Guru Mata Pelajaran ... ..... Penilaian proses belajar mengajar b..

service account (transportation cost import) 4. Ekspor barang dan impor barang e. Jelaskan pengertian neraca pembayaran! 2. 4. dan 4 e. Jelaskan kommponen-komponen neraca pembayanan! 113 . Pembelian portofolio luar negeri dan ekspor barang d. Neraca perdagangan d. Kredit transaksi ekspor modal c.3. 2. Neraca Emas Dibawah mi yang termasuk transaksi kredit adalah a. Mengimpor barang dan luar negeri c. dan 5 d. 1. Transaksi mi dalam neraca pembayaran Singapura dicatat pada sisi a. 1. dan 4 c. Pemberian pinjaman ke luar negeri d.1. Penerimaan tagihan dan luar negeri b. Debet transaksi impor modal d. dan 5 KUNCI JAWABAN 1 B 2 A 3 C 4 D 5 A 2. Balance sheet b. financial account Transaksi current account yang dicatar di sisi kredit adalah a. balance of trade (import) 2. Neraca Pembayaran c.3. Kredit transaksi impor modal e. ESAI 1.2. dan 3 b. Pembayaran bunga pinjaman ke luar negeri e. 3. Debet transaksi ekspor modal b. Catatan sistematis mengenai semua transaksi ekonomi antara penduduk suatu negara dengan penduduk negara lain dalam suatu periode tertentu disebut a. 2.3. 5. Pembayaran deviden ke luar negeri Seorang warganegara Singapura membeli saham suatu perusahaan di Amerika dengan tujuan ingin memiliki perusahaan tersebut. 1. Debet transaksi investasi jangka panjang Termasuk komponen neraca barang dan neraca pembayaran internasional yaitu a. Pembelian barang dan luar negeri dan penerimaan pinjaman Dibawah mi merupakan transaksi current account pada balance of payment 1. Penerimaan pinjaman dan pembelian portofolio luar negeri c.3. Upah tenaga kerja luar negeri dan ekspor barang b. balance of trade (ekspor) 3. Transaksi berjalan e.

Appersepsi dan motivasi 3. Mendeskripsikan konsep surplus neraca pembayaran 2. Metode tugas 2. 2. 4. Mengidentifikasikan kurs valuta asing dan neraca pembayaran : 1. Mendeskripsikan konsep surplus neraca pembayaran Mendeskripsikan konsep defisit neraca pembayaran Menghitung surplus atau defisit neraca pembayaran Mendeskripsikan dampak surplus atau defisit neraca pembayaran 5. 1. Mendeskripsikan kurs uang I. Pasar Valuta Asing 3.Defisit Neraca Pembayaran 2. Langkah-Langkah Pembelajaran Kegiatan Pembelajaran A. TAHUN PELAJARAN 2007/2008 Mata Pelajaran Kelas / Semester Pertemuan ke Alokasi Waktu Standar Kompetensi Kompetensi Dasar Indikator : : : : Ekonomi XI / 1 29 (dua puluh sembilan) 2 x 45 menit : 4. Surplus neraca pembayaran Defisit neraca pembayaran Menghitung surplus/defisit neraca pembayaran Dampak surplus/defisit neraca pembayaran terhadap perekonomian negara II. 65 114 . 2. Guru dan siswa mengadakan tanya jawab tentang pembangunan ekonomi di negara maju maupun negara berkembang dan tujuan Alokasi Waktu / Menit 15 B. Tanya jawab IV. Metode diskusi dengan model “group investigation” 3. Materi Pelajaran III. Guru menuliskan tujuan pembelajaran di papan tulis 2. 4.Surplus Neraca Pembayaran .. Guru mengkomunikasikan eksistensi dan potensi diri 4. Mendeskripsikan konsep defisit neraca pembayaran 3.RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN SMA ……………………. 3.. Mendeskripsikan dampak surplus atau defisit neraca pembayaran 5. Guru mengkomunikasikan cara pembelajaran dengan model “group investigation” Kegiatan Inti : 1. Menghitung surplus atau defisit neraca pembayaran 4.. Metode Pembelajaran : 1. Membagi kelompok yang heterogen 5. Tujuan Pembelajaran : Siswa dapat . Mendeskripsikan kurs uang : 1. Guru memberi tugas kepada setiap siswa untuk mencari datadata tentang : .2. 3. Kegiatan Awal : 1. Memahami perekonomian terbuka : 4.

.............. Yoga Firdaus ................ Alat / Bahan : Peta Konsep CD Pembelajaran PT........ 115 ....... Sumber Belajar : Buku Ekonomi SMA Jilid 2 – MT. PHIβETA Jakarta 2007 VI............ Ritonga....... Prosedur 2.. Penilaian hasil belajar (soal terlampir) Mengetahui Kepala ... ................ 17 Juli 2007 Guru Mata Pelajaran .......... Jakarta... Penilaian proses belajar mengajar b............. Penilaian : 1... Penerbit PT............... pembangunan ekonomi di Indonesia Kegiatan Penutup : Guru dan siswa menyimpulkan materi pembelajaran 10 V.... Alat/Bahan/Sumber Belajar : a.........C................ PHIβETA b. Alat Penilaian : : a.......

00 $ 3 . 680. 600. 750.00 IMPOR $ 2 . 500. 870.00 $ 2 .00 $ 2 . 600.00 $ 2.00 $ 2 .00 $ 2 .00 116 . 750. 400.1. Neraca Pembayanan Indonesia nampak sebagai berikut NEGARA Philipina Thailand Singapura Vietnam EKSPOR $ 2 .

15.dan 3 b.2. 4. dan 5 e.00 Neraca Pembayaran diatas menunjukkan a.000. Fungsi pasar valuta asing antana lain a. menguras cadangan devisa 2.00 1 Ekspor barang 7. dan 5 c.00 5. surplus terhadap Vietnam 3. 1 2 3 4 Uraian Impor barang Jasa yang diterima Kredit yang diberikan Bunga dan Deviden yang dibayar Kredit Jumlah No.000 miliar e. mempengaruhi kredibilitas negara tersebut di luar negeri 3.200. defisit terhadap Singapura 2. 3 dan 5 2.2. Tempat memperjual belikan sunat berharga c.400.Berdasarkan data diatas. Menyediakan paket kredit luar negeri d. 2 dan 4 c. Defisit Rp. dan 4 d. 5. kedudukan neraca pembayaran adalah 1. Uraian 35.00 4 Bunga dan Deviden yang diterima Jumlah 42 . 1. 2 dan 3 b. Menyediakan paket kredit dalam negeri e.000 miliar d. Defisit Rp. 7.00 4.600.200.600.000. surplus terhadap Thailand 4.00 29.000.400 miliar c. mencerminkan keadaan internal negara tersebut Yang benaar adalah a. Memberikan fasilitas kepada eksportir b.400 miliar b. Harga yang hams dibayar uang asing di luar negeri b. 1. tidak menguras cadangan devisa 4. 3. 7. tidak mempenngaruhi kredibilitas negana tersebut 5. Surplus Rp. 4 dan 5 d. 15. 400 miliar 3. dan 5 Untuk memperlancar pembayaran intemasional perlu adanya pasar valuta asing.00 2 Jasa yang diberikan 18. Neraca Pembayaran Negara A dalam Tahun 1996 (dalam miliar Rupiah) Debet No. 117 . 1 dan 3 e.3.00 3 Kredit yang diterima 5. defisit terhadap Vietnam Yang benar adalah a. 2. Mentransfer daya beli mata uang antar negara Kurs valuta asing adalah a. Defisit Rp. surplus terhadap Singapura 5. Harga uang asing yang dinyatakan dengan uang sendiri 4. Jika neraca pembayaran suatu negara mengalami defisit secara terus menerus akan terjadi hal-hal berikut 1. Surplus Rp.

d.000. 9. 9. Hitunglah jumlah nilai Dollar Amerika yang akan diterima oleh Tn. e.-. Azhar! 118 .000.000. 120. Azhar akan pergi ke Amerika untuk melanjutkan studinya dengan dibekali uang sebanyak Rp.dan akan ditukarkan dengan Dollar Amerika dengan kurs jual US$ 1 = Rp.500.c. Harga Rupiah yang harus dibayar dengan uang asing Nilai uang asing terhadap emas Nilai Dollar Amerika yang berlaku di Indonesia KUNCI JAWABAN 1 C 2 C 3 B 4 B 5 B ESAI 1.. Tn.00 dan kurs jual US$ 1 = Rp. Jelaskan empat faktor yang mempengaruhi nilai tukar valuta asing! 2.

Appersepsi dan motivasi 3. Bertukar pasangan 2. kuota. Mendeskripsikan konsep (tarif . Guru memberikan tugas kepada setiap pasangan untuk menganalisa dan menyimpulkan materi pembelajaran dan mencatatnya 3. Kuota. Guru menuliskan tujuan pembelajaran di papan tulis 2. Setelah selesai. Tarif Kuota Larangan Ekspor Larangan Impor Subsidi Premi Diskriminasi harga II. Premi.RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN SMA ……………………. Mendeskripsikan perdagangan bebas 2. 3. 6. Diskriminasi harga) I. guru mengkomunikasikan potensi dan eksistensi diri 4. Materi Pelajaran III. Larangan ekspor. Menjelaskan konsep tarif. Subsidi. Mengklasifikasikan proteksi perdagangan 3. 4. TAHUN PELAJARAN 2007/2008 Mata Pelajaran Kelas / Semester Pertemuan ke Alokasi Waktu Standar Kompetensi Kompetensi Dasar Indikator : : : : : : : Ekonomi XI / 1 30 (tiga puluh) 2 x 45 menit 4. Langkah-Langkah Pembelajaran Kegiatan Pembelajaran A.. Guru melakukan monitoring dan mengevaluasi selama proses pembelajaran Alokasi Waktu / Menit 10 B. 60 119 . subsidi. premi . Tanya jawab IV. Guru memberi kesempatan kepada siswa untuk mencari pasangan masing-masing (boleh sejenis atau dengan lawan jenis) untuk berdiskusi tentang materi pembelajaran 2. larangan ekspor. 2. Guru menjelaskan model pembelajaran dengan “bertukar pasangan” Kegiatan Inti : 1. diskriminasi harga) : 1. siswa bertukar pasangan untuk menyatukan persepsi 4. Siswa kembali kepada pasangannya semula untuk menyatukan persepsi yang terkini 5. 7. Kegiatan Awal : 1. Metode Pembelajaran : 1. Larangan impor. Tujuan Pembelajaran : Siswa dapat … 1. Memahami perekonomian terbuka 4. larangan impor. Mendeskripsikan konsep ( Tarif. larangan impor. kuota. premi dan diskriminasi harga 1. 5.3. larangan ekspor.

.......... Prosedur 2. Yoga Firdaus ........ Sumber Belajar : Buku Ekonomi SMA Jilid 2 – MT...C.......... Alat/Bahan/Sumber Belajar : a.... Penilaian hasil belajar : (soal terlampir) Mengetahui Kepala . Jakarta... 120 .. Ritonga.. PHIβETA Jakarta 2007 VI......... Penerbit PT.. 17 Juli 2007 Guru Mata Pelajaran ................... Alat Penilaian : a......... .. PHIβETA b........ Guru mengumpulkan hasil pembelajaran 3....... Guru dan siswa menyimpulkan materi pembelajaran 20 V..... Penilaian : 1.............. Kegiatan Penutup : 1............ Penilaian proses belajar mengajar b.......... Alat / Bahan : Peta Konsep CD Pembelajaran PT. Guru memberikan apresiasi kepada pasangan yang terbaik 2............................

3.. Tarif b.000. Meningkatkan pendapatan pengusaha nasional b. Kebijakan mi dinamakan a. Kebijakan pemerintah mi dinamakan a.dan di Jepang berharga Rp. 5. Tarif e. Tarif e.000. Proteksi Kebijakan Pemerintah dalam perdagangan internasional yaitu menentukan harga barang di dalam negeri lebih mahal dibandingkan dengan harga barang yang dijual ke luar negeri. Diskriminsasi KUNCI JAWABAN 1 A 2 A 3 A 4 C 5 E 2.000. Dumping c. 13. Kebijakan proteksionisme yang dijalankan oleh suatu negara bertujuan untuk a. Proteksi c. Membantu pengusaha nasional memasarkan hash produksinya di luar negeri d. Kuota Para pengusaha pengrajin seni pahat di Indonesia lebih senang menjual hasil produksinya ke luar negeri meskipun harga jualnya lebih murah dibandingkan di dalam negeri. Kuota c. Melindungi pengusaha dan kebangkrutan Untuk memajukan industri dalam negeri pemerintah mengenakan Bea Impor yang tinggi terhadap barang-barang dan luar negeri. 10. Larangan Impor b.-. Satu set furniture di Singapura berharga Rp. Kebijakan mi dinamakan a. Dumping d. Melindungi produksi dalam negeri terhadap barang-barang impor e. Subsidi e. Kuota b. Jelaskan yang dimaksud dengan Kebijakan Proteksi! 2. Subsidi d.1. Subsidi Indonesia menjual furniture ke negara Singapura dan Jepang. Dumping b. Membatasi masuknya barang-barang dan luar negeri c. Subsidi d. Kuota d. ESAI 1. Jelaskan empat macam Kebijakan Proteksi! 121 .000. Proteksi e. Hal mi dinamakan a. Tarif c. 4.

Tujuan Pembelajaran : Siswa dapat . 3. Memahami perekonomian terbuka : 4.RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN SMA …………………….. Pengertian devisa Pelaku transaksi devisa Fungsi devisa Tujuan devisa Sumber devisa II. Menjelaskan pengertian devisa. Mendeskripsikan tujuan penggunaan devisa 5.4... Mengklasifikasikan pelaku transaksi 3. Kegiatan Awal : • Guru menuliskan tujuan pembelajaran di papan tulis • Appersepsi dan motivasi • Guru mengkomunikasikan potensi dan eksistensi diri • Guru menjelaskan metode pembelajaran model Jigsaw (model Tim Ahli) Kegiatan Inti : • Guru membagi siswa ke dalam kelompok kecil yang beranggotakan 5 orang siswa • Guru membagikan hand out yang berisi materi pembelajaran • Setiap siswa dalam kelompoknya diberikan materi yang berbeda untuk dipelajari • Setiap anggota kelompok mencari anggota kelompok lainnya yang materinya sama untuk mendiskusikannya agar materi lebih dikuasai (tim ahli) • Setelah selesai berdiskusi sebagai tim ahli siswa kembali kepada kelompoknya masing-masing dan mengkomunikasikan (mengajarkan) kepada kelompoknya dan anggota kelompoknya mendengarkan dengan sungguh-sungguh dan mencatatnya Alokasi Waktu / Menit 20 B. Mendeskripsikan fungsi devisa 4. 1. Langkah-Langkah Pembelajaran Kegiatan Pembelajaran A. Mendeskripsikan tujuan penggunaan devisa 5. 5. 4. Mendeskripsikan konsep devisa 2. Metode Pembelajaran : Jigsaw ( Model Tim Ahli ) IV. Mendeskripsikan konsep devisa 2. TAHUN PELAJARAN 2007/2008 Mata Pelajaran Kelas / Semester Pertemuan ke Alokasi Waktu Standar Kompetensi Kompetensi Dasar Indikator : : : : Ekonomi XI / 1 31 (tiga puluh satu) 2 x 45 menit : 4. Mendeskripsikan fungsi devisa 4. Mendeskripsikan sumber-sumber devisa I. 55 122 . Mengklasifikasikan pelaku transaksi 3. fungsi devisa. 2. Mendeskripsikan sumber-sumber devisa : 1. sumbersumber devisa dan tujuan penggunaan devisa : 1. Materi Pelajaran III.

........ ...................... Yoga Firdaus . PHIβETA b.C...................... PHIβETA Jakarta 2007 VI....................... Sumber Belajar : Buku Ekonomi SMA Jilid 2 – MT... 17 Juli 2007 Guru Mata Pelajaran ............ Alat/Bahan/Sumber Belajar : a.............. Ritonga...... Alat / Bahan : Peta Konsep CD Pembelajaran PT.. Jakarta... Penerbit PT.. Penilaian proses belajar mengajar b............ Alat Penilaian : a...... Penilaian hasil belajar : (soal terlampir) Mengetahui Kepala ... 123 . Selanjutnya tim ahli mempresentasikan hasil diskusinya Selama diskusi Guru memonitoring dan mengevaluasi jalannya diskusi • Selama tim ahli mempresentasikan hasil diskusi guru memberikan apresiasi Kegiatan Penutup : • Guru memberikan evaluasi terhadap kelompok yang terbaik • Guru dan siswa menyimpulkan materi pembelajaran • • 15 V..................... Prosedur 2... Penilaian : 1..

. Fungsi sumber dan tujuan penggunaan devisa antara lain adalah : 1. a. Bank sentral b. 2 dan 3 d. Pelaku transaksi devisa secara individual oleh penduduk dan bukan penduduk suatu negara adalah . Cadangan devisa di Indonesia di kelola oleh . valuta asing e. bank devisa c. alat untuk menstabilkan nilai mata uang rupiah 5... bank sentral d. pembiayaan untuk mendorong pembangunan ekonomi 4.. a. sumber devisa d.. valas b. tujuan pengguna devisa e. Jelaskan dengan singkat bahwa lembaha keuangan non bank sebagai pelaku transaksi devisa 2. fungsi devisa ESSAI 1. Transaksi penjualan aktiva tetap maupun surat berharga adalah . pelaku transaksi devisa b.. cek d. Bank Mandiri 5.. Jelaskan dengan singkat jika cadangan devisa suatu negara meningkat akibatnya terhadap pembanguna ekonomi KUNCI JAWABAN 1 E 2 D 3 B 4 B 5 C 124 .... Bank BNI 46 e. pemerintah b.. perusahaan 3. 1 dan 2 b... a. penghasilan tenaga kerja Indonesia di luar negeri 3. wesel c. Bank devisa d. Kekayaan suatu negara dalam bentuk mata uang asing yang berguna sebagain alat pembayaran internasional adalah . transaksi devisa c. devisa 2.. 3 dan 4 4. 1 dan 4 c. Bank Indonesia c. a.SOAL Pertemuan : 31 1. 2 dan 5 e. perorangan e.. alat pembayaran uatang luar negeri Yang termasuk dalam fungsi devisa adalah . a. mengetahui kondisi moneter pada saat itu 2.

.

... Ritonga • Yoga Firdaus PT PHIβETA ANEKA GAMA Jalan H..RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN SMA ...... TAHUN PELAJARAN 2007 / 2008 MATA PELAJARAN : KELAS : EKONOMI XI SEMESTER 2 M..T..... Baping Raya 100 Ciracas. Jakarta 13740 2008 126 .......

2 Menafsirkan persamaan akuntansi Ulangan harian 1 5................................. ......5 Melakukan posting dari jurnal ke buku besar 5. : : : : EKONOMI SMA XI / Semester 2 2007 / 2008 ALKS WAKTU 84 4 4 2 2 4 2 6 22 2 14 2 8 10 2 84 Jakarta...........7 Menyusun laporan keuangan perusahaan jasa Ulangan harian 4 Ujian Nasional Praktek Akuntansi Perusahaan Jasa Ulangan harian 5 Cadangan Jumlah Jam Mengetahui Kepala .....4 Mencatat transaksi/dokumen ke dalam jurnal umum Ulangan harian 2 5......1 Mendeskripsikan akuntansi sebagai sistem informasi 5............... 17 Juli 2007 Guru Mata Pelajaran JAN 3 4 FEBRUARI 1 2 3 4 MARET 1 2 3 4 1 APRIL 2 3 4 1 MEI 2 3 4 5 JUNI 1 2 MATERI PELAJARAN Memahami penyusunan siklus akuntansi perusahaan jasa 5.......................................... 127 . ..PROGRAM SEMESTER MATA PELAJARAN SATUAN PENDIDIKAN KELAS/SEMESTER TAHUNPEMBELAJARAN NO 4...................3 Mencatat transaksi berdasarkan mekanisme debit dan kredit 5.....6 Membuat ikhtisar siklus akuntansi perusahaan jasa Ulangan harian 3 5...............

. Tujuan Pembelajaran: 1. 2. • Siswa dan guru bersama-sama menyimpulkan materi. Kegiatan akhir : • Latihan soal .. 20 menit 128 ... 3. Materi Pembelajaran: Sistem informasi 1. TAHUN PELAJARAN 2006 I 2007 Mata Pelajaran Kelas I Semester Pertemuan ke Alokasi Waktu : : : : Ekonomi XI / Dua 1 2 x 45 menit Standar Kompetensi : 5... Perkembangan akuntansi 4. Pengertian akuntansi 3. Menjelaskan proses akuntansi dan kualitas informasi akuntansi.1. Kegiatan Awal : • Apersepsi • Motivasi • Guru membagi kelas menjadi beberapa kelompok. III. 60 menit C. Kompetensi Dasar : 5... Alokasi Waktu 10 menit B. • Siswa mengidentifikasi kegunaan/manfaat informasi akuntansi bagi masing-masing pemakai berdasarkan sumber bahan dan mendiskusikannya dalam kelompok. I.RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN SMA . • Guru mempresentasikan proses akuntansi dan kualitas informasi akuntansi. Memahami penyusunan siklus akuntansi perusahaan jasa. Akuntansi sebagai sistem informasi 2. IV... Mengidentifikasi kegunaan/manfaan informasi akuntansi bagi masing-masing pemakai.. Metode Pembelajaran: Diskusi/Tanya jawab Langkah-langkah dalam pembelajaran : Kegiatan Pembelajaran A. Mendeskripsikan akuntansi sebagai sistem informasi Indikator : 1. Mengidentifikasi perkembangan akuntansi mulai dari sistem kontinental hingga sistem anglo saxon dan peristiwaperistiwa yang mempengaruhinya Menjelaskan proses akuntansi dan kualitas informasi akuntansi. Manfaat/Kegunaan akuntansi II.. Mendefinisikan pengertian dasar akuntansi 2.. Kegiatan Inti : • Guru mempresentasikan mengenai perkembangan akuntansi mulai dari sistem kontinental hingga sistem anglo saxon dan peristiwa-peristiwa yang mempengaruhinya • Siswa memperhatikan presentasi guru dan mendiskusikannya dalam kelompok.... • Siswa mendiskusikan presentasi guru dalam kelompoknya masing-masing..... Membedakan sistem kontinental dan sistem anglo saxon 3.

..... Alat/Bahan : CD Pembelajaran............................ 17 Juli 2007 Guru Mata Pelajaran ......... PT.. Phibeta b....... PT...... Mengetahui Kepala SMA ......................... Penilaian proses belajar mengajar b... Penilaian hasil Data penilaian (terlampir) VI.... Jakarta............... Alat/Bahan dan Sumber Bahan a........ ..... Sumber Bahan : Buku Ekonomi/Akuntansi jilid 2 MT Ritonga-Yoga Firdaus....... 129 ......V............. Phibeta Penilaian : Prosedur a...........

2 dan 4 benar d. kecuali … a. Memberikan pertanggungjawaban managemen c. Akuntansi Intern Pernyataan yang benar adalah … a. Mengetahui perkembangan perusahaan dari tahun ketahun d. 2 dan 3 benar b. Pada sistem Kontinental terdapat penyetoran prive sedangkan pada sistem Anglo Saxon tidak terdapat penyetoran prive. pelaporan e. 4. menidentifikasi data d. Relevan b. penilaian dan pengambilan keputusan oleh pemakai b. Sebanding Manfaat informasi akuntansi bagi pemakainya antara lain. 2. 2 dan 3 benar b. 3. Informasi keuangan akan bermanfaat bila kita memenuhi kualitas berikut. Akuntansi Publik 5. Pada sistem kontinental maupun Anglo Saxon sama-sama ada pengambilan prive. 3 dan 5 benar e. 4 dan 5 benar c. 3 dan 4 benar c. Akuntansi sebagai proses mengidentifikasikan. 130 3. Berdasarkan definisi tersebut akuntansi sangat berguna dalam … a. Netral d. Menafsirkan informasi potensi perusahaan dalam menghasil laba e. Pernyataan yang benar adalah … a. 4. 2. 1. . Mengiklankan diri atau mengizinkan pihak lain mengiklankan nama atau jasa yang dijualnya. 1. Akuntansi perpajakan 4. pencatatan transaksi c. 2. 1.Soal Pertemuan 1 : 1. untuk memungkinkan adanya penilaian dan keputusan yang lebih jelas dan tegas bagi mereka yang menggunakan informasi tersebut. 1. Menawarkan jasanya secara tertulis kepada calon klien. Akuntansi manajemen 3. Lengkap e. 4 saja yang benar 2. 1 dan 4 benar d. Akuntansi keuangan 2. Mendapatkan informasi ekonomi yang akurat untuk mengambil keputusan. Membayar imbalan untuk memperoleh pekerjaan 3. Berikut ini adalah bidang spesialisasi akuntansi : 1. 4 dan 5 benar Terdapat tiga perilaku yang tidak etis dalam profesi akuntan publik : 1. Pada sistem ANGLO SAXON tidak mempergunakan akun campuran. Dapat dimengerti c. 2. 6. Pada sistem kontinental mempergunakan akun campuran. 5. peminjam uang. kecuali … a. Melakukan pemeriksaan secara akurat. 3 dan 4 benar e. Perbedaan sistem akuntansi anglo saxon dengan kontinental sebagai berikut : 1. 3. b. mengukur dan melaporkan informasi ekonomi.

Mengerjakan tugas yang diberikan kepadanya dengan cara yang wajar. 4 dan 5 benar c. Meminta imbalan atas jasanya kepada klien. 1. 2 dan 3 benar b. 4 dan 5 benar 131 . 1. 3.4. 5. Pernyataan yang benar adalah … a. 2 dan 4 benar d. 2. 1. 3 dan 5 benar e.

PT. Metode Pembelajaran : Langkah-langkah dalam pembelajaran : Kegiatan Pembelajaran A. Phibeta 132 . Profesi akuntan 3. Phibeta b. Mengidentifikasi macam -macam bidang spesialisasi akuntansi.. Sumber Bahan : Buku Ekonomi/Akuntansi jilid 2 MT Ritonga-Yoga Firdaus.... Mendeskripsikan akuntansi sebagai sistem informasi Indikator : 1. Memahami penyusunan siklus akuntansi perusahaan jasa. Mengidentifikasi etika profesi akuntan. Tujuan Pembelajaran: Mengidentifikasi macam -macam bidang spesialisasi akuntansi. Mengidentifikasi Profesi akuntan 3. 2.. Bidang akuntansi 2. Sistem informasi : 1.. Kompetensi Dasar : 5. Alat/Bahan dan Sumber Bahan a. • Siswa mengidentifikasi etika profesi akuntan berdasarkan sumber bahan... 3. 20 menit V.1.. 1. Alat/Bahan : CD Pembelajaran.... Kegiatan Inti : • Siswa mengidentifikasi macam-macam bidang spesialisasi akuntansi berdasarkan sumber bahan dan mendiskusikannya dalam kelompok. Etika profesi akuntan Diskusi/Tanya jawab II. Kegiatan akhir : • Pos tes . Alokasi Waktu 10 menit B... 60 menit C.RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN SMA .. IV. TAHUN PELAJARAN 2006 I 2007 Mata Pelajaran Kelas I Semester Pertemuan ke Alokasi Waktu : : : : Ekonomi XI / Dua 2 2 x 45 menit Standar Kompetensi : 5. Materi Pembelajaran : III.. 2. Mengidentifikasi etika profesi akuntan.. Kegiatan Awal : • Apersepsi • Motivasi • Guru membagi siswa dalam beberapa kelompok. • Siswa mengidentifikasi profesi akuntan berdasarkan sumber bahan... • Siswa bersama guru menyimpulkan materi. I. PT.. Mengidentifikasi profesi akuntan..

.............................. Penilaian proses belajar mengajar b.................................... 17 Juli 2007 Guru Mata Pelajaran . Penilaian hasil Data penilaian (terlampir) Mengetahui Kepala SMA .............. Penilaian : Prosedur a......VI... Jakarta................................................ 133 .. .......

b. Manfaat utama informasi keuangan bagi para pemakainya adalah untuk mengetahui perkembangan perusahaan dalam usahanya untuk memperoleh keuntungan serta untuk mengetahui bagaimana prospek perusahaan dimasa yang akan datang. a. relevan b. Akuntan yang bertugas menyajikan perencanaan keuangan untuk periode tertentu Suatu cabang akuntansi yang berhubungan dengan pencatatan transaksi dan penyusunan laporan keuangan secara berkala untuk suatu unit ekonomi secara keseluruhan adalah . akuntan profesional yang diberi ijin oleh negara untuk berpraktek sebagai akuntan swasta. Pernyataan 1. Akuntan yang bekerja sebagai pendidik c.. 4 dan 5 d. Informasi keuangan yang disajikan untuk kepentingan para pemakai laporan di luar perusahaan sangat berguna sebagai … a. Bahan untuk pengendalian agar tidak rugi c. 5. Hal ini menunjukkan bahwa informasi keuangan tersebut berguna bagi . 2 dan 3 b. Pernyataan 1. pemerintah c. Akuntan yang bekerja pada lembaga-lembaga pemerintah d. akuntansi manajemen e. definisi akuntansi b.. b. debitur b. a. .SOAL Pertemuan 2 : 1. konsisten d. manager d.... 3. Pernyataan 2. akuntansi keuangan Informasi akuntansi sangat berguna/bermanfaat untuk memenuhi kualitas berikut . Pernyataan 1. mengukur. Dasar pertimbangan dalam mengambil keputusan mereka masing-masing. dan pelaporan informasi ekonomi untuk memungkinkan adanya penilaian dan keputusan yang lebih jelas dan tegas bagi mereka yang menggunakan informasi tersebut merupakan . akuntansi biaya d. Bahan untuk mengetahui apakah kegiatan yang dilaksanakan telah sesuai dengan rencana d... daya banding c. dapat diandalkan e. a. definisi dari American Accounting Association (3A) 134 2. investor e. informasi akuntansi c. 3 dan 4 c. dapat dimengerti Pernyataan yang berhubungan dengan metode pengukuran dan pelaporan akuntansi keuangan yang bermanfaat bagi pemakainya adalah a. 6. akuntansi lembaga b. 2 dan 4 Proses mengidentifikasikan. kreditur Akuntan publik adalah . 4.. a.. Akuntan yang bekerja untuk suatu perusahaan atau organisasi tertentu e.. bahan untuk menyusun perencanaan kegiatan perusahaan. Pernyataan 3. a. akuntansi pemerintahan c. 4 dan 5 e. Dasar untuk mengetahui prospek perusahaan di masa yang akan datang e.

1. Tanggungjawab kepada rekan seprofesi Yang merupakan urutan yang benar adalah . dan 3 d. 3. 7. 5. 2. 1. dan 4 Soal Esai : Ceritakan dengan singkat perkembangan akuntansi dari abad ke 15 hingga sekarang. Pernyataan 5. 2. 3. Pernyataan 2. 1. 1. Pernyataan 2. 2.. Tanggung-jawab kepada klien 3. Tanggungjawab lain 5. 1. e. 2. Kecakapan profesional 2.d. dan 4 e. Keribadian 4. Pernyataan 1. a.. 3. Di dalam prinsip akuntansi ada tujuan kulitatif. dan 5 c. apa maksudnya. 4. 3. dan 4 b. Sebutkan bidang akuntansi yang anda ketahui! Siapakah yang menjadi pemakai informasi akuntansi. Pernyataan 3. 5. 5. 135 . 4. definisi laporan keuangan definisi sistem akuntansi Berikut ini etika profesi akuntan menurut IAI : 1.

Bukti transaksi/bukti pencatatan.. Indikator : 1. Mendeskripsikan tujuan dan fungsi dari laporan keuangan 2. Tujuan dan fungsi laporan keuangan.. • Siswa mendeskripsikan karakteristik kualitatif laporan keuangan berdasarkan sumber bahan. 2. Karakteristik kualitatif laporan keuangan. 3. Metode Pembelajaran : Langkah-langkah dalam pembelajaran : Kegiatan Pembelajaran A. Mendeskripsikan tujuan dan fungsi dari laporan keuangan Mendeskripsikan karakteristik kualitatif laporan keuangan Menganalisis bukti transaksi keuangan / bukti pencatatan. Mendeskripsikan karakteristik kualitatif laporan keuangan 3. 136 .. 5. • Siswa memperhatikan presentasi guru dan mendiskusikannya dalam kelompok. 60 menit C.. 4. 3. Mengidentifiksi unsur-unsur laporan keuangan I.. • Siswa bersama guru menyimpulkan materi Kegiatan Akhir: Alokasi Waktu 10 menit B.1. Tujuan Pembelajaran : 1.. Mengidentifiksi unsur-unsur laporan keuangan Materi Pembelajaran : 1.RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN SMA . IV.... 4. • Siswa mengidentifiksi unsur-unsur laporan keuangan berdasarkan sumber bahan dan mendiskusikannya dalam kelompok.... Kegiatan Inti : • Guru mempresentasikan tujuan dan fungsi dari laporan keuangan.. • Guru memberi contoh cara menganalisis bukti transaksi keuangan / bukti pencatatan dalam persamaan akuntansi dengan menganalisa bertambah dan berkurang • Siswa mencoba menganalisis contoh bukti transaksi lain dan mendiskusikannya dalam kelompok. Memahami penyusunan siklus akuntansi perusahaan jasa. III. Menafsirkan rumus persamaan akuntansi. 4... Kegiatan Awal : • Apersepsi • Motivasi • Guru membagi siswa dalam beberapa kelompok. Unsur-unsur laporan keuangan Prinsip-prinsip dasar dan keterbatasan dalam akuntansi Diskusi / tanya jawab II... 2.. Menganalisis bukti transaksi keuangan / bukti pencatatan.. Kompetensi Dasar : 5.. TAHUN PELAJARAN 2006 I 2007 Mata Pelajaran Kelas I Semester Pertemuan ke Alokasi Waktu : Ekonomi : XI / Dua :3 : 2 x 45 menit Standar Kompetensi : 5.

....... Penilaian proses belajar mengajar b.... PT.... 17 Juli 2007 Guru Mata Pelajaran ........• V....... Phibeta Penilaian : Prosedur a......... Latihan soal 20 menit Alat dan Bahan / Sumber Belajar : a...... ................. Alat/Bahan : CD Pembelajaran.. Phibeta b.... Mengetahui Kepala SMA .................................... PT.... 137 .............................. Jakarta.......... Penilaian hasil Data penilaian (terlampir) VI. Sumber Bahan : Buku Ekonomi/Akuntansi jilid 2 MT Ritonga-Yoga Firdaus.....

2. a.. 3. Sebutkan tujuan dan fungsi dari laporan keuangan Jelaskan karakteristik kualitatif laporan keuangan Sebutkan unsur-unsur laporan keuangan yang terdiri dari .. Laporan Rugi-Laba b. Laporan Perubahan Modal c. Neraca 138 .Soal Pertemuan ke 3 : Soal Esai: 1.

20 menit V. prinsip-prinsip dasar dan keterbatasan-keterbatasan dalam akuntansi dengan mencari sumber bahan . IV. (Kelompok 4.. • Siswa mempresentasikan tentang sumber-sumber pencatatan dengan menggali sumber bahan (Kelompok 3) • Siswa mempresentasikan penerapan persamaan akuntansi dengan menggali sumber bahan. Alat/Bahan : CD Pembelajaran.. Materi Pembelajaran : III. PT. Phibeta b..) • Siswa Kelompok 5 menyimpulkan materi bersama guru. Prinsip-prinsip dasar dan keterbatasan dalam akuntansi 3. 2. Phibeta 139 . Kegiatan Awal : • Apersepsi • Motivasi • Guru membagi kelas dalam beberapa kelompok..... Menerapkan persamaan akuntansi 1. 2. (Kelompok 1) • Siswa mempresentasikan tentang klasifikasi berbagai jenis kode akun dengan mencari sumber bahan ( Kelompok 2 ). 2. Sumber pencatatan... Mengidentifiksi unsur-unsur laporan keuangan Menerapkan persamaan akuntansi : 1.. prinsip-prinsip dasar dan keterbatasan-keterbatasan dalam akuntansi.. PT. Mengklasifikasi berbagai jenis kode akun. 3. Metode Pembelajaran: Langkah-langkah dalam pembelajaran : Kegiatan Pembelajaran A.. 5.. 4. Indikator I.. Persamaan akuntansi Diskusi / tanya jawab Tujuan Pembelajaran II.. Kegiatan Akhir: • Latihan soal / pos tes Alokasi Waktu 10 menit B.. Mendeskripsikan asumsi. 60 menit C. TAHUN PELAJARAN 2006 I 2007 Mata Pelajaran Kelas I Semester Pertemuan ke Alokasi Waktu : : : : Ekonomi XI / Dua 4 2 x 45 menit Standar Kompetensi : 5. Mengidentifikasi sumber pencatatan 4. Sumber Bahan : Buku Ekonomi/Akuntansi jilid 2 MT Ritonga-Yoga Firdaus. Alat dan Bahan / Sumber Belajar : a. Kode akun.... Memahami penyusunan siklus akuntansi perusahaan jasa. Unsur-unsur laporan keuangan.RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN SMA . : 1. Kegiatan Inti : • Siswa mempresentasikan asumsi.1. Menafsirkan rumus persamaan akuntansi. Kompetensi Dasar : 5..

..................................VI........................ Penilaian hasil Data penilaian (terlampir) Mengetahui Kepala SMA ................. Penilaian : Prosedur a.............. Penilaian proses belajar mengajar b............... 17 Juli 2007 Guru Mata Pelajaran .... 140 ............ ....................... Jakarta.....

Kuitansi tembusan Jika perusahaan A mengembalikan barang yang dibelinya karena rusak kepada penjual (perusahaan C) maka bukti yang dikeluarkan oleh perusahaan A adalah .1. penyimpanan dan pencarian adalah .1. a. Memudahkan pencatatan. rumus keseimbangan yang digunakan adalah . H=U+M+P-B c. Harta 141 2. kode stelsel Contoh kode mnemonik untuk akun piutang usaha adalah . Faktur Tembusan e. sifat kode akun b.. prinsip kode akun c. HLP c..000 dengan cek bank akan mempengaruhi persamaan akuntansi sebagai berikut : a. pengertian kode akun e. 5.. a. Kas berkurang.000. piutang berkurang e. a. Kas bertambah. . a. 3. a. 000 e. Kas berkurang... H=M b.. Kuitansi Asli c.SOAL Pertemuan ke 4 1... utang bertambah Perusahaan B membeli peralatan dari toko A sebesar Rp 4. H=U+M+P-B d. 101 d. 4. Faktur Tembusan e. 6. b. Kas bertambah. Kuitansi tembusan Berikut ini adalah Unsur – unsur laporan keuangan yang terdiri dari : 1. 8. H=U+M e.102 Perusahaan telah menjalankan usahanya dan melakukan pembelian perlengkapan secara kredit.. Nota Asli d. modal berkurang c. pengelompokan. Kuitansi Asli c. H=U+M+B–P Melunasi utang kepada toko ABC sebesar Rp 3.. tujuan kode akun Pencatatan piutang usaha dengan menggunakan kode 104 adalah pengkodean akun dengan cara . 7. Faktur Asli b.000. Nota debet d. Nota kredit b. 1. utang berkurang b. kode blok d. kode desimal c..000 dengan kredit. kode numerial b. Kas bertambah. utang berkurang d. a. kode kelompok e. H. jenis-jenis kode akun d.L.. Bukti pencatatan yang diterima oleh B adalah .

.055 C. 2 dan 4 c. Modal Yang termasuk unsur-unsur laporan neraca adalah . Beban 3.. Transaksi yang terjadi selama bulan Juli adalah sebagai berikut : A. listrik. Dibayar beban upah $ 850. 1 dan 2 e. Laba kotor 3.2.635. 3 dan 5 Nama akun yang dapat mempengaruhi bertambah/berkurangnya modal akhir adalah . air) $ 325 dan beban rupa-rupa $ 75. Soal Esai : Pada tanggal 1 Juli tahun berjalan Kantor Pengacara Cecil Jameson mempunyai aktiva dan kewajiban sebagai berikut : Kas Rp $ 3000..000 dan utang usaha $ 1. Dilakukan pembebanan kepada klien atas jasa hukum yang diberikan secara kredit $ 2. Modal Yang termasuk unsur-unsur laporan laba rugi adalah .. Dibayar kreditur $ 1. Utang 4. 3 dan 4 e. 1 dan 3 b. 2 dan 3 b.. a. 1 dan 5 9.. Berikut ini adalah Unsur – unsur laporan keuangan yang terdiri dari : 1.025 F. 4 dan 5 d..B. 1. Pendapatan 5. 2 dan 4 c.000. 1. Pengambilan prive 4.700 D.-. Pendapatan 5. perlengkapan $ 850 . 1. 4 dan 5 d. 4 dan 5 d.928. tanah $ 10. 1.200 E. Laba bersih 2.- 142 . Beban 3. a. Penyetoran prive 5. Dibayar sewa kantor untuk sebulan $ 1.. 2 dan 3 b.beban utilitas (Telepon. 1 dan 2 10..I. Diterima Kas dari Cecil Jameson sebagai tambahan investasi $ 3. Harta 2. 3 dan 4 e. Diterima Kas atas penagihan piutang kepada klien $ 3. Utang 4. 1.500.G. Modal awal Nama akun yang benar adalah .200 . 1. Dterima Kas atas jasa yang diberikan $ 3.H.. Piutang usaha $ 3. Dibeli perlengkapan kantor secara kredit $ 245. 1 dan 3 c. a. Diterima faktur (tagihan) untuk bantuan jasa hukum dari Legal Aid Inc untuk bulan Juli yang jatuh tempo pada tanggal 10 Agustus $ 1. beban jasa penjawab $ 250.

. biaya makan Rp 10. B.000.000.000 Diminta : Catatlah transaksi tersebut dalam jurnal umum 143 .000 untuk keperluan pribadi.000 E. Dibayar hutang dagang pada point “B” di atas.J. Perlengkapan yang masih ada akhir periode adalah sebesar Rp 50.000 C. K.000 sedangkan sisanya secara kredit. Perusahaan membeli peralatan sebesar Rp 250. Diminta : 1. G. Perusahaan memperoleh pendapatan jasa sebesar Rp 150.Jameson mengambil uang kas sebesar $1. Keamanan Rp 5. Perusahaan membayar biaya gaji Rp 25. dan biaya lainnya sebesar Rp 15. sebagian dibayar tunai yaitu sebesar Rp 100. Dibayar hutang dagang pada point “C” di atas H.000 sebagai modal awal.oleh karena itu pemakaian perlengkapan kantor selama bulan Juli adalah $ 115. Perusahaan membeli perlengkapan secara kredit seharga Rp 125. Tuan Amir menyetorkan uang kas sebesar Rp 500.000. D.000.000 F. Susunlah pesamaan akuntansi ! Soal 1 : Transaksi-transaksi di bawah ini terjadi dalam sebuah perusahaan Jasa Tuan Amir: A. Dtentukan bahwa sisa perlengkapan yang ada sebesar $ 980.

.... Alat/Bahan : CD Pembelajaran.. 20 menit VI... Jakarta.... Penilaian proses belajar mengajar b.......................... IV....... V.. Mencatat transaksi ke jurnal umum Diskusi/Tanya jawab Standar Kompetensi : 5.........RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN SMA .. Sumber Bahan : Buku Ekonomi/Akuntansi jilid 2 MT Ritonga-Yoga Firdaus..... 17 Juli 2007 Guru Mata Pelajaran .. • Siswa mencoba menganalisis bukti transaksi dari contoh transaksi yang diberikan guru dalam jurnal dengan analisa debet kredit • Siswa bersama guru menyimpulkan materi • Latihan soal Kegiatan akhir: • Post test Alokasi waktu 10 menit B...... PT... : 1........ Menganalisis bukti transaksi 1........ 144 ......... 60 menit C........ Phibeta b. .. TAHUN PELAJARAN 2006 I 2007 Mata Pelajaran Kelas I Semester Pertemuan ke Alokasi Waktu : : : : Ekonomi XI / Dua 5 2 x 45 menit Memahami penyusunan siklus akuntansi perusahaan jasa. Tujuan Pembelajaran Materi Pembelajaran Metode Pembelajaran Langkah-langkah dalam pembelajaran : Kegiatan Pembelajaran A. II.... III..... Mencatat transaksi berdasarkan mekanisme debit dan kredit Menganalisis bukti transaksi : : : 1.....3 Indikator I.. Alat/Bahan/Sumber Belajar : a........... Kegiatan Awal : • Apersepsi • Motivasi Kegiatan Inti : • Guru mempresentasikan cara menganalisis bukti transaksi................... Penilaian hasil Data penilaian (terlampir) Mengetahui Kepala SMA . Kompetensi Dasar : 5... Phibeta Penilaian : Prosedur a.... PT......................

5. 3. dan 5 b. a. Berikut ini adalah fungsi. Berikut ini adalah komponen siklus akuntansi : 1 Transaki 2 Dokumen 3 Jurnal 4 Buku Besar 5 Neraca Saldo 6 AJP 7 Ayat Penutup Yang termasuk tahap pencatatan adalah . No. 2. 3 dan 4 e. 1. 1. Jurnal Umum 4. 4.Pertemuan ke 5. kegunaan dan jenis-jenis jurnal : 1. 3.. Menganalisa transaksi yang harus di debet dan di kredit 2. Nota Debet 3. Nota kredit Yang termasuk bukti pembelian barang dengan kredit adalah . Jurnal Pembelian Yang termasuk jenis-jenis jurnal adalah . Membeli barang tampa merubah bentuknya dan menjual kembali dengan laba 2. 2. Berikut ini adalah ciri-ciri perusahaan yaitu . Mempermudah posting ke buku besar 3. Faktur 2. 1.. 1 dan 2 b.. yang merupakan perusahaan jasa adalah . a. 1.. dan 5 3. sebagai dokumen sumber untuk menvcatat transaksi b. 5 5. 4 dan 5 d.. Sebagai suatu perintah untuk mencatat ke jurnal umum c... 2.. 3. 4. 2.. a. Fungsi bukti transaksi dalam akuntansi adalah . 3 dan 4 d.. 3 d. 3.. Membawa penumpang dari kota A ke Kota B 4. No 1 b.. 1. Sebagai bukti bahwa telah terjadi transaksi d. Memeriksa pembukuan suatu perusahaan dengan mendapatkan fee 5. 1. Membuat patung untuk dijual 3. Dokumen sumber berikut adalah jenis-jenis bukti transaksi : 1. 7 dan 8 c. 4 e. No. a. Sebagai alat untuk membuktikan bahwa telah terjadi penjualan 4. 3. No. 2 dan 4 2. Sebagai alat untuk membuktikan bahwa telah terjadi pembelian e. 6. 1.. dan 4 d. 1 dan 4 145 . a. Kuitansi 4. 4. dan 3 e. Jurnal Khusus 5. N0 2 c. Membelikan barang dagang suatu perusahaan dengan mendapatkan komisi. 1. 2 dan 3 c. 2 dan 3 b. 4 dan 5 e. 3 dan 4 c.

II. kegunaan dan jenis-jenis jurnal... 20 menit V.. Mendeskripsikan bagan siklus akuntansi 3.. • Siswa berinteraksi tentang materi yang berhubungan dengan indikator/tujuan pembelajaran nomor 2 dan mendiskusikan dengan kelompoknya • Siswa mendiskripsikan indikator nomor 3 dengan mengkaji sumber bahan dan mendiskusikannya dengan kelompok. Mendeskripsikan fungsi.. • Siswa menyimpulkan tentang materi pembelajaran bersama guru. Mendeskripsikan fungsi dan jenis bukti transaksi 4... 60 menit C. Sumber Bahan : Buku Ekonomi/Akuntansi jilid 2 MT Ritonga-Yoga Firdaus.. IV... TAHUN PELAJARAN 2006 I 2007 Mata Pelajaran Kelas / Semester Pertemuan ke Alokasi Waktu : : : : Ekonomi XI / Dua 6 2 x 45 menit Memahami penyusunan siklus akuntansi perusahaan jasa. Metode Pembelajaran : Diskusi/Tanya jawab Langkah-langkah dalam pembelajaran : Kegiatan Pembelajaran A. Kompetensi Dasar : 5.. 3.. PT.4 Indikator I.. Alat/Bahan : CD Pembelajaran. Kegiatan Awal : • Apersepsi • Motivasi • Guru membagi kelas menjadi 4 kelompok Kegiatan Inti : • Siswa mengidentifikasi materi yang berhubungan dengan indikator nomor 1 dan mendiskusikan dengan kelompok masingmasing. III.RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN SMA . Bagan siklus akuntansi Fungsi dan jenis bukti transaksi Fungsi. 2. kegunaan dan jenis-jenis jurnal. : 1.. Karakteristik perusahaan jasa.. Mendeskripsikan karakteristik perusahaan jasa 2. Phibeta b. Kegiatan akhir: • Latihan soal yang berhubungan dengan materi.. Phibeta 146 .. Materi Pembelajaran : 1. Alokasi waktu 10 menit B. Mencatat transaksi ke dalam jurnal umum. • Siswa mendeskripsikan tujuan pembelajaran nomor 4 dengan mengkaji sumber bahan dan mendiskusikannya dengan kelompok. PT. Menjurnal transaksi keuangan Standar Kompetensi : 5. Alat/Bahan/Sumber Belajar : a. Tujuan Pembelajaran : 1.... 4.

.... Jakarta.................................. ......... Penilaian hasil Data penilaian (terlampir) Mengetahui Kepala SMA .. 17 Juli 2007 Guru Mata Pelajaran ..................................... Penilaian proses belajar mengajar b............ 147 ..................VI.... Penilaian : Prosedur a...........................

3. 2 dan 3 b.000. Kas 7..000 dan harta perusahaan turun Rp 2. naik Rp 500.500.500.500.. 3 dan 4 Apabila utang perusahaan naik Rp 2. a.500.000 e.000... 4. a. 3 dan 4 e. turun Rp 2. Kas 3. naik Rp 500. 2 dan 4 d.000 e.000 c... 1. Soal Pilihan Ganda : Jika diperoleh pendapatan jasa sebagian dengan tunai dan sebagian dengan tempo 30 hari maka yang dpengaruhinya adalah . Piutang 8.000 b..000 d.000 dan harta perusahaan turun Rp 2. Piutang 4..500.000 d. naik Rp 2.000 2. turun Rp 500. 2. 2. 2 dan 4 d. 1. 1.000 maka yang terjadi dengan modal pada periode tersebut adalah .. 1. a. 3 dan 4 e.Pertemuan ke 6 I.000 maka yang terjadi dengan modal pada periode tersebut adalah . 1. dan 4 c.000 c.500.500. 3 dan 4 Apabila utang perusahaan naik Rp 2. turun Rp 500. 2 dan 3 b. 148 . Utang Yang benar adalah .000 b. 1. turun Rp 4. turun Rp 4.500.. Modal 2... naik Rp 2.000 Jika diperoleh pendapatan jasa sebagian dengan tunai dan sebagian dengan tempo 30 hari maka yang dpengaruhinya adalah . dan 4 c. Modal 6. turun Rp 2. a. Utang Yang benar adalah . 1.

. Peralatan di debet Rp 1.200.00 Kas Rp 250. 1.. 25 Agustus 2006 Kasir.000. Jurnal dari transaksi tersebut adalah .000.000 4. Berikut ini adalah bukti transaksi yang dibuat oleh Salon Darma Kuitansi (tembusan) No.. 3. Dibeli perlengkapan seharga Rp 800.000.000. Piutang dagang di debet Rp 200. Kasih Banyak Uang : Dua ratus lima puluh ribu rupiah Untuk pembayaran : Biaya perawatan Rambut Terbilang : Rp 250. 3.000.000. 2.00 e.00 Piutang Rp 250.00 Utang dagang Rp 800. Perlengkapan Rp 800.00 e. 4 dan 5 d. 5 dan 6 c.00 Pendapatan jasa Rp 250..00 b. Transaksi tersebut dimasukan kedalam jurnal sebagai berikut: 1. 5 dan 6 149 8.000. Kas Rp 250.00 c.000.000 5. Peralatan di kredit Rp 1.000 2. Kas Rp 250. Piutang Rp 800. a.000 Penjurnalan yang benar adalah .000.. Kas Rp 800.000.00 7....000. 4 dan 6 e..200.000 Sisanya 2 bulan kemudian .00 Dibeli peralatan sebesar Rp 1.000. Perlengkapan Rp 800.000 6.00 d.000...000.00 Kas Rp 800.000..000. a..5. .000. 3 dan 5 b. Kas Rp 250.200. Utang di kredit Rp 200. Kas di debet sebesar Rp 1.000.000..00 Perlengkapan Rp 800. Dora Bukti tersebut di atas dicatat dalam jurnal umum sebagai berikut . Kas di kredit Rp 1.00 c.00 Jakarta.000.000. Piutang Rp 250.000..00 d.00 Perlengkapan Rp 250. Piutang Rp 800.. Dibayar dengan cek No 234 sebesar Rp 1. Telah terima dari : Nn.000.000 dan dibayar tunai. 2..000. a.000. Kas Rp 250.00 b..00 Utang Rp 250..000 3.00 Perlengkapan Rp 800.00 Kas Rp 800.

....... • Siswa menyimpulkan tentang materi tersebut bersama guru..... PT. IV.. Phibeta b..4 Indikator I....... Mengetahui Kepala SMA . .. Kompetensi Dasar : 5................ Penilaian proses belajar mengajar b. Alokasi waktu 10 menit B........ Mencatat transaksi / dokumen ke dalam jurnal umum Menjurnal transaksi keuangan Standar Kompetensi : 5... Kegiatan Awal : • Apersepsi • Motivasi • Guru membagi kelas dalam beberapa kelompok..... Tujuan Pembelajaran : 1......... • Siswa menjurnal transaksi yang diberikan guru dan mendiskusikannya dengan kelompok... Alat/Bahan : CD Pembelajaran..... Penilaian hasil Data penilaian (terlampir) Jakarta.... Kegiatan akhir: • Post test 60 menit 20 menit Alat/Bahan/Sumber Belajar : a............................. 150 ..... Kegiatan Inti : • Guru mempresentasikan cara menjurnal transaksi keuangan..... 17 Juli 2007 Guru Mata Pelajaran VI.... Menjurnal transaksi keuangan Materi Pembelajaran : 1. TAHUN PELAJARAN 2006 I 2007 Mata Pelajaran Kelas I Semester Pertemuan ke Alokasi Waktu : : : : Ekonomi XI / Dua 7 2 x 45 menit Memahami penyusunan siklus akuntansi perusahaan jasa........ Menjurnal transaksi keuangan Metode Pembelajaran : Diskusi/Tanya jawab Langkah-langkah dalam pembelajaran : Kegiatan Pembelajaran A.....RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN SMA .. : 1...... • Latihan soal C... Sumber Bahan : Buku Ekonomi/Akuntansi jilid 2 MT Ritonga-Yoga Firdaus............... PT........ V.... . II. Phibeta Penilaian : Prosedur a......... III.....

. Dibeli perlengkapan sebesar Rp 500.00 d.000 Kas Rp 500. Beban perlengkapan Rp 70.000. Piutang Rp 500.. Kas Rp 500. Beban perlengkapan Rp 70.000 c.000 Kas Rp 500. Peralatan Rp 500.000 151 .00 dan sisanya dengan kredit 1 bulan. Dibayar rekening listrik bulan Oktober Rp 250. Utang usaha Rp 500.000 d.000 e.00 c. Soal Esai : Buatlah jurnal dari transaksi berikut : a.000 Kas Rp 500. Perlengkapan salaon Rp 70..000 c.000 b.000.000 b. Diterima jasa pekerjaan yang telah diselesaikan per kas Rp 800. Perlengkapan salaon Rp 70. Melati I /25 Jakarta Selatan Kepada YTH.000 2. Bagian Akuntansi Salon Yoga Firdaus BUKTI MEMO Pmakaian perlengkapan salon untuk bulan Mei 2001 sejumlah Rp 70.000 Kas Rp 70.000. Pembelian Rp 500.000. Pencatatan jurnal dari bukti diatas adalah.000 e.000 Hormat kami Yoga Firdaus 1.000. Diambil untuk keperluan pribadi pemilik uang tunai Rp 300.000. Transaksi tersebut dicatat dalam jurnal sebagai berikut : a. Kas Rp 70.000 d.000 Piutang Rp 500.Pertemuan ke 7 : I. Dibayar faktur Toko ABC untuk pembelian peralatan bulan yang lalu sebesar Rp 500.000 Kas Rp 500.000 Perlengkapan salon Rp 70.00 dan dibayar sebagian melalui kas sebesar Rp 200.000.000 Perlengkapan salon Rp 70. b.000 Beban perlengkapan Rp 70. a.000 Kas Rp 70.00 II Soal PG Perhatikan bukti dibawah ini : Salon Yoga Firdaus Jl.

00 Perlengkapan Rp 800.000.000.. Perlengkapan Rp 800.00 c. a.000.00 b.00 Utang dagang Rp 800.000. Perlengkapan Rp 800.00 Kas Rp 800.3.000 dan dibayar tunai..000. Jurnal dari transaksi tersebut adalah . Dibeli perlengkapan seharga Rp 800.000.000.000. Piutang Rp 800.00 Perlengkapan Rp 800.00 152 . Perlengkapan Rp 800.00 d. Kas Rp 800.000.000.00 Piutang Rp 800.00 e.

............. ... 20 menit VI..... • Siswa mengkaji referensi untuk memindahbukukan (posting) jurnal ke buku besar dan mendiskusikannya dengan kelompok... Mencatat transaksi / dokumen ke dalam jurnal umum Melakukan posting dari jurnal ke buku besar......... 60 menit C..... TAHUN PELAJARAN 2006 I 2007 Mata Pelajaran Kelas I Semester Pertemuan ke Alokasi Waktu : : : : Ekonomi XI / Dua 8 2 x 45 menit Memahami penyusunan siklus akuntansi perusahaan jasa. Materi Pembelajaran III............. Memindah bukukan (posting) jurnal ke buku besar : 1.............. Kegiatan Awal : • Apersepsi • Motivasi • Pre tes Kegiatan Inti : • Siswa mengidentifikasi akun dalam buku besar dengan mengkaji sumber bahan dan mendiskusikanya dengan kelompok.... Tujuan Pembelajaran II.. Metode Pembelajaran IV.. PT..................... Alat/Bahan/Sumber Belajar : a....... Sumber Bahan : Buku Ekonomi/Akuntansi jilid 2 MT Ritonga-Yoga Firdaus........ Phibeta Penilaian : Prosedur a. I..... Kompetensi Dasar : 5... Alokasi waktu 10 menit B............ PT.. Posting : Diskusi/Tanya jawab Standar Kompetensi : 5.......... 17 Juli 2007 Guru Mata Pelajaran Mengetahui Kepala SMA ... Langkah-langkah dalam pembelajaran : Kegiatan Pembelajaran A....4 Indikator : 1. 153 .... • Menyimpulkan materi pembelajaran dalam bentuk soal (siswa bersama guru) Kegiatan akhir: • Latihan soal yang berhubungan dengan materi....... Penilaian proses belajar mengajar b... V...... : 1...... Penilaian hasil Data penilaian (terlampir) Jakarta. ..RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN SMA .. Phibeta b... Alat/Bahan : CD Pembelajaran... • Siswa mengidentifikasi mekanisme debet dan kredit dengan mengkaji sumber bahan dan mendiskusikanya dengan kelompok.....

000 10. Akumulasi penyusutan peralatan d.. Peralatan e.000 b. D 1 Kas 100.000 d..00 Rp 50.000 K 50.Pertemuan Ke 8 : Soal Pilihan Ganda : 1 Perhatikan jurnal berikut : 1. Penggolongan transaksi c. beban upah dan iklan dibayar dimuka.000 10. Wesel bayar 3.000 Perlengkapan 50. Pengikhtisaran transaksi. pendapatan sewa dan piutang c. wesel tagih dan piutang dagang d.00 Berdasarkan jurnal di atas di posting pada salah satu akun yang benar adalah … a. Kas Pendapatan Jasa 2.000. Pendapatan Jasa Kas 3.000.000 e.000. 154 .000 2 3 Perlengkapan 100. Analisis transaksi b. a.000 1 10. K 50.00 Rp 30. D 2 3 D 2 3 D 1 c. Gaji yang masih harus dibayar dan pendapatan yang masih harus diterima. Fungsi utama buku besar adalah .000. 4.000 1 10. D 1 2.000 Perlengkapan 100. Manakah dari akun berikut yang bersaldo normal kredit ? a.00 Rp 50.000 K 100.000. Perlengkapan Kas Utang Usaha Rp 100.000 2 K 50. utang dan modal d. Kas b. Biaya perlengkapan dan pendapatan jasa e.000. Tempat menghitung secara rinci perubahan harta.00 Rp 20. Piutang dagang c.000. b. Manakah akun nominal dari akun-akun berikut ? a.00 Rp 100. Pengikhtisaran harta. K 100.000 2 3 Kas 50. utang dan modal e.00 Rp 10.

. 10 menit Alat/Bahan/Sumber Belajar : a.............. Melakukan posting dari jurnal ke buku besar. Posting Diskusi/Tanya jawab Tujuan Pembelajaran Materi Pembelajaran Metode Pembelajaran Langkah-langkah dalam pembelajaran : Kegiatan Pembelajaran A. II............................ Alokasi waktu 10 menit B....... 17 Juli 2007 Guru Mata Pelajaran VI..... 70 menit C..... Penilaian proses belajar mengajar b. . • Berlatih memposting jurnal ke buku besar.............. III..... .. Melakukan posting dari jurnal ke buku besar Indikator I............ Penilaian hasil Data penilaian (terlampir) Jakarta.RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN SMA .................. PT..... Sumber Bahan : Buku Ekonomi/Akuntansi jilid 2 MT Ritonga-Yoga Firdaus. Memindah bukukan (posting) jurnal ke buku besar 1... : 1.. IV...... 155 ..... : : : 1. PT........... Mengetahui Kepala SMA ...... Kegiatan Awal : • Apersepsi • Motivasi Kegiatan Inti : • Guru mempresentasikan cara memposting jurnal ke buku besar. Kompetensi Dasar : 5... Alat/Bahan : CD Pembelajaran.. Phibeta Penilaian : Prosedur a..... Memahami penyusunan siklus akuntansi perusahaan jasa... Kegiatan akhir: • Menyimpulkan latihan soal V.............. TAHUN PELAJARAN 2006 I 2007 Mata Pelajaran Kelas I Semester Pertemuan ke Alokasi Waktu : : : : Ekonomi XI / Dua 9 2 x 45 menit Standar Kompetensi : 5... Phibeta b.5....

Akun 101.Pertemuan ke 9 Soal Esai Postinglah Jurnal Berikut ke dalam buku besar : Jurnal Umum Tanggal Keterangan Ref Jan 1 Kas Modal Tn A 5 Perlengkapan Kas Halaman : 1 Debet 5. Akun : 101 Tanggal Keterangan Ref Debet Kredit Saldo Debet Kredit 156 .000 900.000 2. Nama Akun : Kas No.500.000 500.000.000 500.000 900.000.000 900.000 900.000 Kredit 5.000 2.000 1.000.000.500.000 1.000 700.000 500.000 10 Piutang Pendapatan Jasa 15 Kas Pendapatan Jasa 20 Kas Piutang 23 Peralatan Utang Usaha 26 Prive Tn A Kas 28 Beban Gaji Kas Postinglah jurnal di atas ke buku besar Kas No.000 500.000 700.

Alat/Bahan : CD Pembelajaran..... IV... II................... Memindah bukukan (posting) jurnal ke buku besar 1..5. Melakukan posting dari jurnal ke buku besar Indikator I... .. Kompetensi Dasar : 5....... Penilaian hasil Data penilaian (terlampir) Jakarta. Phibeta b..... 50 menit C....... PT.... 17 Juli 2007 Guru Mata Pelajaran VI..........RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN SMA ............ 157 ......... Memahami penyusunan siklus akuntansi perusahaan jasa. Kegiatan Awal : • Apersepsi • Motivasi Kegiatan Inti • Berlatih memindah bukukan jurnal ke buku besar untuk seluruh akun Kegiatan Akhir : • Pos test Alokasi waktu 10 menit B. Mengetahui Kepala SMA ..................... Phibeta Penilaian : Prosedur a.................. : 1........... Sumber Bahan : Buku Ekonomi/Akuntansi jilid 2 MT Ritonga-Yoga Firdaus..... III.... PT........ Posting Diskusi/Tanya jawab Tujuan Pembelajaran Materi Pembelajaran Metode Pembelajaran Langkah-langkah dalam pembelajaran : Kegiatan Pembelajaran A......... V....... 30 menit Alat/Bahan/Sumber Belajar : a. : : : 1.... Penilaian proses belajar mengajar b. TAHUN PELAJARAN 2006 I 2007 Mata Pelajaran Kelas I Semester Pertemuan ke Alokasi Waktu : : : : Ekonomi XI / Dua 10 2 x 45 menit Standar Kompetensi : 5...... Melakukan posting dari jurnal ke buku besar. ..

00 6 Diterima pembayaran dari Tuan Sutisna untuk perencanaan dekorasi rumahnya seharga Rp 2.00 untuk pembelian peralatan kantor tanggaln2 April 2005 15 Dibayar upah tenaga kerja honorer Rp 675.000.SOAL Pertemuan ke 10 8.00 30 Dibayar sewa ruangan bulan April 2005 Rp 500.00 9 Dibayar langganan listrik Rp 75. 1 Tuan Suwarno menginvestasikan uangnya Rp 25.000.00 Diminta: Jurnallah transaksi-transaksi di atas! Perusahaan Perencanaan Dekorasi ”Permai” membuka akun-akun berikut: 101 Kas 102 Piutang usaha 104 Perlengkapan kantor perencanaan dekorasi 121 Peralatan kantor 122 Kendaraan 201 Utang usaha 202 Wesel bayar 301 Modal Suwarno 302 Pengambilan pribadi Suwarno 400 Pendapatan honorarium 501 Biaya upah dan gaji 502 Biaya sewa 503 Biaya listrik 510 Biaya serba-serbi 158 .000.750.000. 24 Dibayar biaya perawatan mobil Rp 175. diterima per kas Rp 2.00 ke perusahaannya yang diberi nama Perencanaan Dekorasi ”Permai” dan selanjutnya selama bulan April 1994 transaksi-transaksi yang terjadi adalah: 2 Dibeli kredit peralatan kantor dari Toko Makmur Rp 6.000.500.000.00 21 Diselesaikan pembuatan rancangan dekorasi Hotel Megah dengan nilai Rp 7.00 20 Dibayar tunai pemasangan iklan di majalah ”Dekorasi” Rp 400.500.000.000.000.750.00 12 Dibayar sebagian utang kepada Toko Makmur Rp 2.000.000.00 16 Dibayar per kas asuransi mobil sebesar Rp 275.000.000.00 10 Dibeli tunai sebuah mobil seharga Rp 10.000.00.750.00 27 Dibeli tambahan perlengkapan kantor Rp 600. April. Berikut ini adalah transaksi-transaksi di perusahaan perencanaan dekorasi ”Permai”.000.500.000.00 26 Dibayar gaji pegawai Rp 750.000.00 dan sisanya akan dibayar 3 bulan kemudian.00 4 Diterima dan dibayar tunai faktur pembelian perlengkapan kantor dari Toko Adil Rp 3.000.

................ Penilaian : Prosedur a... Tujuan Pembelajaran : Menyusun daftar sisa / neraca saldo Materi Pembelajaran : Tahap Pengikhtisaran Metode Pembelajaran : Metode : Diskusi/Tanya jawab Langkah-langkah dalam pembelajaran : Kegiatan Pembelajaran A.. PT. Phibeta VI......... III.........RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN SMA ..... Jumlah debet dan kredit dalam neraca sisa akan sama Kegiatan akhir: • Pos tes Alokasi waktu 10 menit B........ II.... Kompetensi Dasar : 5.... TAHUN PELAJARAN 2006 I 2007 Mata Pelajaran Kelas I Semester Pertemuan ke Alokasi Waktu : : : : Ekonomi XI / Dua 11 2 x 45 menit Standar Kompetensi : 5..... PT. Penilaian hasil Data penilaian (terlampir) Jakarta. IV. 55 menit C...... 25 menit Alat/Bahan/Sumber Belajar : a........... Phibeta b. Akun-akun yang bersangkutan masuk dalam neraca sisa g..... V............. Menyusun daftar sisa/neraca saldo I...... Memahami penyusunan siklus akuntansi perusahaan jasa.. . Saldo yang ada di neraca sisa merupakan saldo normal h........ Kegiatan Awal : • Apersepsi • Motivasi • Guru membagi kelas dalam beberapa kelompok... 17 Juli 2007 Mengetahui Guru Mata Pelajaran Kepala SMA . .. • Siswa memindahkan saldo buku besar ke dalam neraca saldo dan mendiskusikannya dalam kelompok • Latihan soal yang berhubungan dengan materi (dibuat oleh guru) • Menyimpulkan materi pembelajaran dalam bentuk soal (siswa bersama guru) : f.......................... Membuat ikhtisar siklus akuntansi perusahaan jasa Indikator : 1........... Kegiatan Inti : • Siswa mengidentifikasi saldo-saldo buku besar dengan mengkaji sumber bahan dan mendiskusikannya dalam kelompok.......... Alat/Bahan : CD Pembelajaran.. 159 .......... Sumber Bahan : Buku Ekonomi/Akuntansi jilid 2 MT Ritonga-Yoga Firdaus.6.. Penilaian proses belajar mengajar b..

Dibeli tambahan peralatan kantor Rp 2. kecuali … a. Sementara dan tetap.000.000.000 Dibayar beban rupa-rupa bulan ini Rp 50. Sewa ruangan kantor hanya dibebankan untuk bulan September saja. bukti pencatatan b.Pertemuan ke 11 : Pilihan ganda: 1.000 Dibayar beban telepon bulan ini Rp 150. jurnal umum c. Untuk menyusun neraca saldo.000 dan untuk ini baru dibayar uang muka Rp 500.. 3. maka sumber pencatatannya dapat berasal dari … a. kesalahan mencatat transaksi baik di akun debet maupun di akun kredit. Kesalahan memposting dari jurnal ke buku besar Sumber pencatatan dari daftar sisa adalah . Diselesaikan lagi jasa pemeriksaan akuntansi atas langganan lain dan untuk ini baru difakturkan yang penerimaannya bulan Oktober Rp 1. Dibayar sewa ruangan kantor selama setahun dimuka Rp 6. 6 Sept. Saldo Akun modal Pada neraca saldo hanya terdapat akun-akun .000 berupa uang tunai Rp 5. kesalahan dalam penjumlahan kolom debet dan kredit b. Kesalahan memindahkan saldo akun debet dan akun kredit neraca saldo e.. Saldo Akun buku besar e. Dibayar utang Rp 1. riil saja b.000 atas pembelian peralatan kantor pada 25 Sept. Sementara saja e. kesalahan karena tidak memindahkan akun dan saldonya ke neraca saldo c.000. Dibayar beban listrik dan air bulan ini Rp 75. Apabila neraca saldo suatu perusahaan tidak seimbang. saldo laba rugi dan neraca 2. Transaksi-transaksi berikut ini yang berhubungan dengan kegiatan usahanya pada petama perusahaan didirikan. a. Diselesaikan jasa pemeriksaan akuntansi dari seorang langganan dan diterima tunai Rp 4.500. ayat jurnal penyesuaian d.000 secara tunai.000 Susutkan peralatan kantor Rp 600.000.000.10 Sept 15 Sept 20 Sept 25 Sept 26 Sept 27 Sept 28 Sept 29 Sept 30 Sept 30 Sept 30 Disetor oleh Martono sebagai modal Rp 20.000 dan sisanya dari simpanan Martono yang ada di Bank Central Asia. d.000 dan perlengkapam yang masih ada Rp 250. 2.000. 5 Sept.000..000. saldo-saldo buku besar e. nominal saja c. 160 .000. Jumlah-jumlah Jurnal umum c. Sept.. a.000.000.000.000.500. nominal dan riil d. Laporan keuangan b.000 dan peralatan kantor Rp 2.000. 1 Sept. Diambil untuk keperluan pribadi oleh Martono uang tunai Rp 750. maka kemungkinan disebabkan oleh sebab-sebab berikut. Dibayar beban gaji asisten akuntan bulan ini Rp 1. Bukti transaksi d. Dibeli perlengkapan kantor Rp 1..000. Martono Akuntan mendirikan praktek kantor Akuntansi pada tanggal 1 September 19xx. Soal Esai : Drs.

Beban penyusutan peralatan kantor. Sewa kantor dibayar di muka. b. Peralatan kantor. Beban rupa-rupa. Berdasarkan saldo-saldo buku besar susunlah Neraca Saldo per 30 September 19xx. 301. 111. Kas. 103. Modal Martono. 112. Postinglah transaksi tersebut ke dalam Buku Besar. Beban perlengkapan kantor. Catatlah transaksi tersebut ke dalam buku Jurnal Umum. 504. 201. 503. 302. 505. 506. 502. Beban sewa. 161 .Diminta : a. Beban telepon. 102. Beban listrik dan Air. Beban gaji. Pendapatan Praktek Akuntasi. 104. c. Akumulasi penyusutan peralatan kantor. Hutang. 501. 401. 507. Piutang. Perkiraan yang saudara buka adalah : 101.Prive Martono. Perlengkapan kantor.

... PT..... Phibeta Penilaian : Prosedur a.. IV.6. Mengetahui Kepala SMA ......... Kompetensi Dasar Indikator I..... Membuat ikhtisar siklus akuntansi perusahaan jasa : Membuat jurnal penyesuaian Tujuan Pembelajaran : 1. Membuat jurnal penyesuaian Materi Pembelajaran : 1......... . III. Sumber Bahan : Buku Ekonomi/Akuntansi jilid 2 MT Ritonga-Yoga Firdaus. Kegiatan Inti : • Siswa mengidentifikasi akun-akun yang perlu disesuaikan dengan mengkaji sumber bahan dan mendiskusikannya dalam kelompok.... Kegiatan Awal : • Apersepsi • Motivasi • Guru membagi kelas dalam beberapa kelompok................ 162 ...... Kegiatan akhir: • Siswa menyimpulkan materi pembelajaran brsama dengan guru 65 menit C........ Alat/Bahan/Sumber Belajar : a..... II........... • Siswa bertanya untuk soal-soal yang sulit dan sukar dimengerti.... PT. Standar Kompetensi : 5.... Penilaian proses belajar mengajar b..... B... • Guru memberikan contoh pembuatan jurnal penyesuaian pada perusahaan jasa dengan pendekatan harta.... Phibeta b.. Alat/Bahan : CD Pembelajaran............................ Penilaian hasil Data penilaian (terlampir) Jakarta... 17 Juli 2007 Guru Mata Pelajaran VI..... TAHUN PELAJARAN 2006 I 2007 Mata Pelajaran Kelas I Semester Pertemuan ke Alokasi Waktu : : : : Ekonomi XI / Dua 12 2 x 45 menit Memahami penyusunan siklus akuntansi perusahaan jasa.. 15 menit V... Tahap Pengikhtisaran Metode Pembelajaran : Diskusi/Tanya jawab Langkah-langkah dalam pembelajaran : Kegiatan Pembelajaran Alokasi waktu 10 menit A........RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN SMA .. • Siswa berlatih secara kelompok untuk jurnal penyesuaian yang disediakan guru dan mendiskusikannya dengan kelompok............. : 5.. ................

800.000. a. a.00 Sewa dibayar dimuka Rp 2.00 Perlengkapan Rp 500. mengoreksi akun pendapatan dan biaya agar mencerminkan keadaan yang sebenarnya pada akhir periode e. memenuhi selera pemilik agar akun sesuai dengan keinginannya b.400. a. Beban asuransi Rp 4. 163 .00 Beban perlengkapan Rp 700.000.000.000. mengoreksi akun harta. dan modal agar mencerminkan keadaan yang sebenarnya pada akhir periode d.000.00 c.400. Perlengkapan Rp 700. Pada tanggal 31 Desember 2000 terdapat di neraca saldo akun sewa dibayar dimuka sebesar Rp 3.. utang.00 d.800. Asuransi dibayar di muka Rp 4.000.800.00.00 Pada dasarnya fungsi ayat jurnal penyesuaian adalah untuk … a.00 Utang sewa Rp 400.00 e.00.000.00 b. Beban perlengkapan Rp 200. mengoreksi akun riil dan nominal agar mencerminkan keadaan yang sebenarnya pada akhir periode 2.000.00 Dalam neraca saldo terdapat asuransi dibayar di muka sebesar Rp 4. 4... 3.000.00 c.000.00. Perlengkapan Rp 200.00 Asuransi dibayar di muka Rp 480. Pada tanggal 31 Desember persediaan perlengkapan yang masih ada digudang sebesar Rp 200.00 Beban Asuransi Rp 4.00 Beban sewa Rp 3. Sewa yang telah lewat waktu sebesar Rp 400.000.000.000. Ayat jurnal penyesuaian yang dibuat pada akhir periode adalah .00 Asuransi dibayar dimuka Rp 400.00 Perlengkapan Rp 200.00 Premi asuransi dibayar pada tanggal 1 Maret 2000 untuk masa 1 tahun.000.00 Perlengkapan Rp 700.000. Sewa dibayar dimuka Rp 3.400.00 c. Beban sewa Rp 400.000. Beban asuransi Rp 4.000.000.000.800. Beban perlengkapan Rp 500. Beban sewa Rp 3.00 b..000. Ayat jurnal penyesuaian yang dibuat adalah .800.000.000.00 e.00 Asuransi dibayar di muka Rp 4. Dalam neraca saldo terdapat akun perlengkapan sebesar Rp 700.000.000. Beban sewa Rp 2.00 Beban perlengkapan Rp 200.000.000.00 d.000.000..00 Sewa dibayar dimuka Rp 400.00 d. memonitor penggunaan biaya agar terdapat efisiensi c.00.00 b.00 e.000.00 Asuransi dibayar di muka Rp 4. Beban perlengkapan Rp 700.600. Beban sewa Rp 400.000.000.000. Beban asuransi Rp 480.000.000.00 Sewa dibayar dimuka Rp 3.000. Beban asuransi Rp 400.000..000.000. Ayat jurnal penyesuaian yang dibuat pada tanggal 31 Desember adalah .600.Pertemuan ke 12 1.400.

...... PT.......... .....6. Guru membagi kelas dalam beberapa kelompok B.. III.. Kegiatan Awal : 1................ Alat/Bahan : CD Pembelajaran. II.... Penilaian proses belajar mengajar b...... Membuat jurnal penyesuaian Materi Pembelajaran : Tahap Pengikhtisaran Metode Pembelajaran : Metode : Diskusi/Tanya jawab Langkah-langkah dalam pembelajaran : Alokasi waktu Kegiatan Pembelajaran A..RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN SMA . soal masingmasing kelompok siapkan oleh guru • Siswa bertanya untuk soal-soal yang sulit dimengerti......................... Standar Kompetensi : 5.... 164 ...... PT... Motivasi 3. Apersepsi 2.. Membuat ikhtisar siklus akuntansi perusahaan jasa : 1. Kegiatan Inti : • Berlatih membuat jurnal penyesuaian dengan pendekatan harta bersama kelompok mendiskusikannya. ... Mengetahui Kepala SMA . C......... : 5... TAHUN PELAJARAN 2006 I 2007 Mata Pelajaran Kelas I Semester Pertemuan ke Alokasi Waktu : : : : Ekonomi XI / Dua 13 2 x 45 menit Memahami penyusunan siklus akuntansi perusahaan jasa. Alat/Bahan/Sumber Belajar : a.. Phibeta Penilaian : Prosedur a...... IV....... Penilaian hasil Data penilaian (terlampir) Jakarta..................... Sumber Bahan : Buku Ekonomi/Akuntansi jilid 2 MT Ritonga-Yoga Firdaus............. Phibeta b....... 17 Juli 2007 Guru Mata Pelajaran VI....... Kompetensi Dasar Indikator I.... Membuat jurnal penyesuaian Tujuan Pembelajaran :. Kegiatan akhir: • Pos tes 10 menit 50 menit 30 menit V.........

165 . e. sampai dengan tanggal 31 Desember 2005 ternyata baru 300 kodi yang terselesaikan. Cicilan dan bunga dibayar tiap tanggal 1 Maret dan 1 September.00 dengan bunga 15% setahun.00.000.000.200.00. Gaji yang belum dibayar pada bulan ini sebesar Rp 720.000.000. dicatat dalam akun sewa dibayar di muka. d.000. dan besarnya cicilan adalah Rp 1. c.000.00 f. dari jumlah itu senilai Rp 2.000.000.00.000.000.400. Pada bulan Desember terdapat pendapatan diterima di muka sebesar Rp 2. Pinjaman KIK diperoleh pada 1 Maret 2005 sebesar Rp 10.000. Pembelian perlengkapan selama tahun 2005 Rp 1.000. Buatlah ayat jurnal penyesuaian per 31 Desember 2005 dari soal di bawah ini! a. Pada tanggal 1 Maret 2005 dibayar premi asuransi untuk satu tahun sebesar Rp 1. b. Pada akhir tahun peralatan disusutkan sebesar 10% dari harga beli. g.Pertemuan Ke 13 1.000.00 dibeli pada tanggal 1 April 2000.600. Pada tanggal 31 Desember 2004 akun peralatan kantor bersaldo Rp 6.000.00.000.00. Pada tanggal 1 Maret 1999 dibayar sewa kantor untuk jangka waktu 3 tahun sebesar Rp 3.00 sebagai upah menjahit 400 kodi pakaian.00 dicatat dalam akun beban asuransi. Pada tanggal 31 Desember 2005 barang habis pakai yang tersaldo sebesar Rp 600.

....................... TAHUN PELAJARAN 2006 I 2007 Mata Pelajaran Kelas I Semester Pertemuan ke Alokasi Waktu : : : : Ekonomi XI / Dua 14 2 x 45 menit Memahami penyusunan siklus akuntansi perusahaan jasa.... . Tahap Pengikhtisaran Metode Pembelajaran :... Kegiatan akhir: • Menyimpulkan pembuatan ayat jurnal penyesuaian pendekatan beban Alokasi waktu A. 166 . Apersepsi b.......... Membuat ikhtisar siklus akuntansi perusahaan jasa : 1..... : 5..... 10 menit 60 menit B.................... 17 Juli 2007 Guru Mata Pelajaran VI..... Motivasi Kegiatan Inti : • Guru memberikan beberapa contoh pembuatan ayat jurnal penyesuaian dengan pendekatan beban........ • Berlatih menjawab soal ayat jurnal penyesuaian dengan pendekatan beban dan mendiskusikannya dalam kelompok................ • Tanya jawab antara siswa dengan guru dan guru melemparkan pertanyaan tersebut untuk dijawab oleh siswa lain.. .6....... Penilaian hasil Data penilaian (terlampir) Jakarta..... Penilaian proses belajar mengajar b.. III.. Membuat jurnal penyesuaian Materi Pembelajaran :..........RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN SMA ........ Alat/Bahan : CD Pembelajaran... 20 menit V.... Alat/Bahan/Sumber Belajar : a. Phibeta Penilaian : Prosedur a.. C.. Standar Kompetensi : 5. Sumber Bahan : Buku Ekonomi/Akuntansi jilid 2 MT Ritonga-Yoga Firdaus..... Phibeta b..... PT........ Diskusi/Tanya jawab Langkah-langkah dalam pembelajaran : Kegiatan Pembelajaran Kegiatan Awal : a...... PT..... Membuat jurnal penyesuaian Tujuan Pembelajaran :. Mengetahui Kepala SMA .. II.. Kompetensi Dasar Indikator I........ IV.

00 Beban perlengkapan Rp 500.800.000.200.00 Iklan dibayar di muka Rp 900.00 Beban iklan Rp 250.000.00 Peralatan bengkel Rp 4.000.00 Pendapatan usaha bengkel Rp 3. Dalam neraca saldo terdapat akun beban bunga sebesar Rp 320.000.000. utang tersebut telah jatuh tempo untuk pembayaran bunganya selama 3 bulan dengan bunga 12 % setahun.600.000. 2.800.00 Perlengkapan Rp 1.000. Buatlah ayat jurnal penyesuaian atas transaksi tersebut di atas.00 Dari data di atas. buatlah: a.000.200.00 Beban rupa-rupa Rp 380.00 Piutang usaha Rp 800.00 Beban gaji Rp 600.600.000.000 dan akun Utang jangka panjang (Utang Bank) sebesar Rp 20.000.000.000.000.000.000.000.00 Asuransi dibayar di muka Rp 1.00 Beban listrik dan telepon Rp 140.00 Utang bank Rp 1.000.Dalam akun tersebut terdapat pendapatan jasa yang pekerjaanya belum diselesaikan sebesar Rp 300.800. Buatlah ayat jurnal penyesuaian atas bunga tersebut. Soal 2.00 Sewa dibayar di muka Rp 3. PO Darmawan Neraca Saldo Per 31 Desember 2005 No Nama Akun Beban Asuransi Beban Sewa Debet Rp 3.00 Utang usaha Rp 900.000 Kredit 1. Soal 3 Dalam neraca saldo terdapat akun Pendapatan Jasa sebesar Rp 5.000.000.000.300.00 Modal Idrus Rp – Prive Idrus Rp 250. Bunga utang tersebut belum dibayar. Ayat jurnal penutup 167 .00 Beban penyusutan peralatan bengkel Rp 200.00 Utang bunga Rp 120.000. 4.000 Rp 10.000.000. Premi asuransi dibayar pada tanggal 1 April 2005 untuk 3 tahun Sewa kantor dibayar pada tanggal 1 Agustus 2005 untuk 3 tahun Pencatatan atas transaksi di atas dilakukan dengan pendekatan beban.000. Buatlah ayat jurnal penyesuaiannya.600.00 Beban sewa Rp 400.00 Akumulasi penyusutan peralatan bengkel Rp 1.00 Beban bunga Rp 300.000.400. Neraca saldo PO Nusantara setelah penyesuaian per 31 Desember 2005 memiliki saldo-saldo: Kas Rp 2.Pertemuan ke 14 Soal 1..000.000.00 Beban asuransi Rp 200.

........... Kompetensi Dasar : 5...... Diskusi/Tanya jawab Langkah-langkah dalam pembelajaran : Kegiatan Pembelajaran A..... Penilaian hasil Data penilaian (terlampir) Jakarta.. IV................. Tujuan Pembelajaran :............... Mengetahui Kepala SMA .......... Membuat jurnal penyesuaian Materi Pembelajaran :........ Apersepsi b.. 168 ..... Kegiatan akhir: • Post test Alokasi waktu 10 menit 50 menit 30 menit Alat/Bahan/Sumber Belajar : a.. Penilaian proses belajar mengajar b.... Membuat jurnal penyesuaian I.. Phibeta b. Kegiatan Awal : a................ 17 Juli 2007 Guru Mata Pelajaran VI......... Membuat ikhtisar siklus akuntansi perusahaan jasa Indikator : 1... III... soal masing-masing kelompok siapkan oleh guru • Siswa bertanya untuk soal yang sulit dan guru membahasnya bersama-sama siswa............... ....RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN SMA ......... PT...... Sumber Bahan : Buku Ekonomi/Akuntansi jilid 2 MT Ritonga-Yoga Firdaus.. Tahap Pengikhtisaran Metode Pembelajaran :.... Phibeta Penilaian : Prosedur a. . V.. TAHUN PELAJARAN 2006 I 2007 Mata Pelajaran : Kelas I Semester Pertemuan ke : Alokasi Waktu : Ekonomi : XI / Dua 15 2 x 45 menit Standar Kompetensi : 5... Alat/Bahan : CD Pembelajaran... II.. Memahami penyusunan siklus akuntansi perusahaan jasa.... Kegiatan Inti : • Berlatih membuat ayat jurnal penyesuaian pendekatan beban dan mendiskusikannya dengan kelompok... Motivasi B.. PT..... C.6.......

000 1.000 800.peralt binatu Utang usaha Modal Sidik Prive Sidik Pendapatan jasa binatu Beban gaji Beban serba-serbi Kredit 400.000.000 100.000 160.000 600.Soal Pertemuan ke 15: BINATU ANDALAS NERACA SALDO 31 Desember 2005 No.00 Diminta: Buatlah ayat jurnal penyesuaian 169 .00 c.000 2.060. Gaji yang masih harus dibayar sebesar Rp 60.00 b.000.000 Data penyesuaian: a.000 700.000 200.000 1.000 350. Perlengkapan yang masih ada Rp 400.260.260. Sewa yang telah digunakan sebesar Rp 200. Peralatan binatu disusutkan sebesar 10% per tahun d.200.000 5.000 150.000 2.000.800.000.000 5. Akun 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 Debet Kas Surat-surat berharga Piutang usaha Perlengkapan Sewa dibayar di muka Peralatan binatu Akumulasi peny.

..... TAHUN PELAJARAN 2006 I 2007 Mata Pelajaran Kelas I Semester Pertemuan ke Alokasi Waktu : : : : Ekonomi XI / Dua 16 2 x 45 menit Memahami penyusunan siklus akuntansi perusahaan jasa.......... Menyusun Kertas kerja Tujuan Pembelajaran : Membuat Kertas kerja Materi Pembelajaran : Tahap Pengikhtisaran Metode Pembelajaran : Diskusi/Tanya jawab Langkah-langkah dalam pembelajaran : Kegiatan Pembelajaran Alokasi waktu A.......... 170 . Phibeta Penilaian : Prosedur a.. ...6.. Membuat ikhtisar siklus akuntansi perusahaan jasa : 1... • Memberikan contoh cara penyusunan Kertas kerja • Siswa mencoba menyusun kertas kerja perusahaan jasa dari soal yang diberikan guru..........RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN SMA .. II... Mengetahui Kepala SMA .... Kegiatan Inti : • Guru bertanya kepada siswa tentang identifikasi akun-akun yang perlu disesuaikan.......... • Siswa menjawab pertanyaan guru.... Standar Kompetensi : 5.... III.. .. Kegiatan Awal : a... IV........ Guru membagi kelas dalam beberapa kelompok...... Phibeta b.... Penilaian proses belajar mengajar b. Kompetensi Dasar Indikator I..................... • Menyimpulkan materi pembelajaran bersama dengan guru Kegiatan akhir: • Latihan soal yang berhubungan dengan materi.... Motivasi c. 17 Juli 2007 Guru Mata Pelajaran VI.... V... Alat/Bahan : CD Pembelajaran..... Apersepsi b. 10 menit 55 menit 25 menit Alat/Bahan/Sumber Belajar : a. B..... Sumber Bahan : Buku Ekonomi/Akuntansi jilid 2 MT Ritonga-Yoga Firdaus. : 5............. Penilaian hasil Data penilaian (terlampir) Jakarta...... PT.... PT. C..........................

00 h.00 Diminta : Buatlah ayat jurnal penyesuaian yang diperlukan pada format yang telah disediakan! 171 .00 Piutang usaha Rp 4.00 Prive Tuan Nando Rp 4.00 belum dibayar.00 Beban Reparasi Rp 1.000.000.000.600.00 Beban Gaji Rp 4.000.00 Wesel Tagih Rp 24.020.000.000.980.200.000.00 Akumulasi Penyusutan Peralatan Rp 8.000.00 belum diterima dan belum dicatat.00 belum diterima uangnya dan belum dicatat.810.460.00 Biaya lain-lain Rp 1.000. Pendapatan sewa untuk bulan Desember sebesar Rp 50.000.00 Utang Hipotik Rp 22. Penyusutan gedung ditetapkan sebesar Rp 2.00 Informasi yang tersedia pada akhir tahun adalah sebagai berikut: a.430.000.000. Gaji untuk bulan Desember sebesar Rp 400.00 Peralatan Rp 70. Persediaan perlengkapan pada akhir periode Rp 240.00 Beban Perjalanan Rp 2.00 Kas Rp 3.Pertemuan Ke 16 Berikut ini adalah saldo rekening per 31 Desember 2005 yang diambil dari catatan akuntansi perusahaan “MAHKOTA SARI” : Utang usaha Rp 3.000.000.720.000.000.000.000.000.530.700.400.000.000.000.000.000.000.00 Pendapatan Sewa Rp 3.00 Modal Tuan Nando Rp 65.230.00 Pendapatan Jasa Rp 1.00 Gedung Rp 30. Penyusutan peralatan ditetapkan sebesar Rp 3.00 d.000.810.000.000. Pendapatan jasa bulan Desember sebesar Rp 410. Bunga hipotik yang terutang Rp 740.00 b.000.000.00 e.550. g. Asuransi dibayar di muka pada akhir periode Rp 630.680. f.00 Persediaan Perlengkapan Rp 1. c.000.00 Asuransi Dibayar di Muka Rp 1.00 Akumulasi Penyusutan Gedung Rp 4.510.000.

Mengetahui Kepala SMA ..... IV... PT............... PT... Menyusun Kertas kerja Tujuan Pembelajaran : Membuat Kertas kerja Materi Pembelajaran :........ Alat/Bahan/Sumber Belajar : a..... Sumber Bahan : Buku Ekonomi/Akuntansi jilid 2 MT Ritonga-Yoga Firdaus.. Penilaian proses belajar mengajar b... 172 ... Diskusi/Tanya jawab Langkah-langkah dalam pembelajaran : Kegiatan Pembelajaran Alokasi waktu A. Kegiatan akhir: • Pos test 10 menit 50 menit C.......... .. 30 menit V.... Phibeta Penilaian : Prosedur a.. Apersepsi b........ ...... Tahap Pengikhtisaran Metode Pembelajaran :..... 17 Juli 2007 Guru Mata Pelajaran VI... TAHUN PELAJARAN 2006 I 2007 Mata Pelajaran Kelas I Semester Pertemuan ke Alokasi Waktu : : : : Ekonomi XI / Dua 17 2 x 45 menit Standar Kompetensi : 5. • Berlatih menyusun kertas kerja dalam bentuk 8 kolom dan 10 kolom dan siswa berdiskusi di antara mereka............... Motivasi Kegiatan Inti : • Guru memberikan latihan soal penyusunan kertas kerja....... Membuat ikhtisar siklus akuntansi perusahaan jasa Indikator I............ Phibeta b.... • Tanya jawab antara siswa dengan guru dan guru menanyakannya kepada siswa yang lain.........RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN SMA . Kegiatan Awal : a.. : 1.......... Memahami penyusunan siklus akuntansi perusahaan jasa..... Alat/Bahan : CD Pembelajaran... Kompetensi Dasar : 5........... II. III.... B. • Menyimpulkan cara penyusunan kertas kerja. Penilaian hasil Data penilaian (terlampir) Jakarta.............6.......

200 Gedung 15.000 Pendapatan Bunga 200 Pembelian 10.500 Pendapatan Jasa 6. Susutkan gedung sebesar 5% dari harga perolehan f.000 Potongan Penjualan 1.. Beban listrik dan telepon yang terutang Rp 100RENCANA PELAKSANAAN 173 .000 Beban Angkut Pembelian 1500 Beban Gaji 1. Perlengkapan yang masih ada di gudang sebesdar Rp 800 c.500 Asuransi di bayar dimuka 2.200 Hutang Dagang 2.000 Retur Pembelian 3. Gaji yang masih harus dibayuar Rp 150 h. mendebet kita dengan biaya bank sebesar Rp 300 b.200 Retur penjualan 2.750 57.000 Akum Penyusutan Peralatan 1.Pertemuan ke 17 Soal Latihan Kertas Kerja PD PERWIRA KERTAS KERJA PER 31 DES 2003 NERACA SALDO AJP NO NAMA AKUN D K D K Kas 8.400 Persediaan Barang dagang 1.650 Perlengkapan 1.000 Utang Gaji Utang Listrik Modal Tn A 30.500 Piutang 3. Persediaan barang yang ada per 31 Desember 2003 Rp 1500 e. Menurut rekeningkoran dari bank menyatakan bahwa bank telah mengkredit rekening Kita dengan Jasa bunga Rp 530.000 Akum. Penyusutan Gedung Peralatan 6.500 Beban Asuransi Beban Perlengkapan Beban Penyusutan Gedung Beban Penyusutan Peralatan Beban Listri dan telepon 600 Beban Serba Serbi 1.900 Beban Administrasi Bank Ikhtisar Rugi Laba 57.150 Prive A 500 Penjualan 13. Susutkan Peralatan 10% dari harga perolehan g. Premi asuransi dibayar pada tanggal 3 Juni untuk 2 tahun terhitung tanggal 3 Juni 2003 d.000 Potongan Pembelian 2.750 Laba Bersih Jumlah Keseluruhan NSD D K R/L NERACA D K D K Data untuk penyesuaian : a.

Phibeta Penilaian : Prosedur a.. Sumber Bahan : Buku Ekonomi/Akuntansi jilid 2 MT Ritonga-Yoga Firdaus........ II.. • Siswa mengidentifikasi tahap-tahap membuat ayat jurnal penutup dan memdiskusikannya dalam kelompok...... 174 .... • Guru mempresentasikan membuat ayat jurnal penutup dan siswa mendiskusikan dalam kelompok...... Membuat ayat jurnal penutup I.. 20 menit Alat/Bahan/Sumber Belajar : a. Membuat ayat jurnal penutup Materi Pembelajaran :.... 17 Juli 2007 Guru Mata Pelajaran ... TAHUN PELAJARAN 2006 I 2007 Mata Pelajaran Kelas I Semester Pertemuan ke Alokasi Waktu : : : : Ekonomi XI / Dua 18 2 x 45 menit Standar Kompetensi : 5. Memahami penyusunan siklus akuntansi perusahaan jasa................. Alokasi waktu 10 menit A... Motivasi c....6. V............. VI............ IV. Penilaian proses belajar mengajar b..... Kegiatan akhir: • Menyimpulkan materi ayat jurnal penutup....................... Penilaian hasil Data penilaian (terlampir) Jakarta. Membuat ikhtisar siklus akuntansi perusahaan jasa Indikator : 1......... III. Tahap Pengikhtisaran Metode Pembelajaran : Diskusi/Tanya jawab Langkah-langkah dalam pembelajaran : Kegiatan Pembelajaran Kegiatan Awal : a... PT... Tujuan Pembelajaran :... B....... Guru membagi kelas menjadi beberapa kelompok Kegiatan Inti : • Siswa mengidentifikasi akun-akun yang perlu ditutup dan mendiskusikannya dalam kelompok • Guru memberikan contoh akun-akun yang perlu ditutup dan siswa mendiskusikannya dalam kelompok.... ... Kompetensi Dasar : 5........... Phibeta b...........PEMBELAJARAN SMA ..... Mengetahui Kepala SMA ...... • Latihan soal yang berhubungan dengan materi. Apersepsi b..... PT... Alat/Bahan : CD Pembelajaran.. 60 menit C.

300.000.000 Beban gaji 2. 5.000 Akumulasi penyusutan peralatan servis 3. 11.000.000 Prive Haris 400. AKUN D K Kas 10.Pertemuan ke 18 Perusahaan servis kompuer “JUANVO” pada tanggal 31 Desember 2005 mempunyai neraca saldo dan data penyesuaian sebagai berikut : PERUSAHAAN SERVIS KOMPUTER “JUANVO” NERACA SALDO Per 31 Desember 2005 NO 1. Penyusutan peralatan servis sebesar 6 per tahun d.800.000.000.000 Peralatan servis 15.000.500. 7. 2. Premi asuransi yang telah kadaluarsa sebesar Rp 500.700.000 40.500.000 Beban sewa 800. 10. Kerta Kerja 175 . Perlengkapan servis yang masih ada Rp 1.000.000 Piutang usaha 7.000 Modal Haris 24. 9.000 Perlengkapan servis 3. 12. 6. buatlah : 1.200. Gaji yang masih harus dibayar sebesar Rp 400.00 b.00 Dari data di atas.00 c.000 Data penyesuaian: a. Ayat Jurnal Penyesuaian 2.000. 13.000 Pendapatan servis 10.000. 3.000 Utang usaha 2. 4.000. 8.000.000 Beban serba-serbi 1.000 Asuransi dibayar di muka 1.000.000 40.

.... Motivasi c. ...RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN SMA ........ V......... : 1........ Tujuan Pembelajaran :.......... Tahap Pengikhtisaran Metode Pembelajaran : Diskusi/Tanya jawab Langkah-langkah dalam pembelajaran : Kegiatan Pembelajaran A.. Phibeta Penilaian : Prosedur a..... Kompetensi Dasar : 5..... • Siswa bersama guru menyimpulkan materi Kegiatan akhir: • Pos test Alokasi waktu 10 menit B. 17 Juli 2007 Guru Mata Pelajaran VI.. III.... Membuat ikhtisar siklus akuntansi perusahaan jasa Indikator I......... Phibeta b............. PT...... 176 ....... Mengetahui Kepala SMA .... Penilaian hasil Data penilaian (terlampir) Jakarta. IV.. .............. PT.. Memposting ayat jurnal penutup ke buku besar........ 55 menit C. • Siswa berlatih memposting ayat jurnal penutup ke buku besar....... Membuat ayat jurnal penutup dan mempostingnya ke buku besar........ Penilaian proses belajar mengajar b.. 25 menit Alat/Bahan/Sumber Belajar : a.... Apersepsi b... Guru membagi kelas dalam beberapa kelompok.... TAHUN PELAJARAN 2006 I 2007 Mata Pelajaran Kelas I Semester Pertemuan ke Alokasi Waktu : : : : Ekonomi XI / Dua 19 2 x 45 menit Standar Kompetensi : 5..... Kegiatan Inti : • Guru memberi contoh memposting ayat jurnal penutup ke buku besar........... II...... Sumber Bahan : Buku Ekonomi/Akuntansi jilid 2 MT Ritonga-Yoga Firdaus..6... Materi Pembelajaran :....... Memahami penyusunan siklus akuntansi perusahaan jasa.. Alat/Bahan : CD Pembelajaran... Kegiatan Awal : a.

000.000.Pertemuan ke 19 Neraca saldo PO Nusantara setelah penyesuaian per 31 Desember 2005 memiliki saldosaldo sebagai berikut : Kas Piutang usaha Perlengkapan Sewa dibayar di muka Asuransi dibayar di muka Iklan dibayar di muka Peralatan bengkel Akumulasi penyusutan peralatan bengkel Utang usaha Utang bank Utang bunga Modal Idrus Prive Idrus Pendapatan usaha bengkel Beban gaji Beban perlengkapan Beban sewa Beban asuransi Beban iklan Beban penyusutan peralatan bengkel Beban bunga Beban listrik dan telepon Beban rupa-rupa Diminta : b.000.300.000.000.00 900.000.00 900.00 800.000. Ayat jurnal penutup Rp Rp Rp Rp Rp Rp Rp Rp Rp Rp Rp Rp Rp Rp Rp Rp Rp Rp Rp Rp Rp Rp Rp 2.00 1.000.800.00 400.200.00 250.00 200.00 120.00 380.000.000.000.000.000.000.00 1.200.000.400.000.000.00 1.00 – 250.00 200.000.00 500.000.000.000.00 600.00 4.00 300.00 1.00 177 .00 140.800.00 3.600.00 3.000.000.

. • Latihan soal membuat neraca saldo setelah penutupan.. Apersepsi b................. ....... TAHUN PELAJARAN 2006 I 2007 Mata Pelajaran Kelas I Semester Pertemuan ke Alokasi Waktu : : : : Ekonomi XI / Dua 20 2 x 45 menit Memahami penyusunan siklus akuntansi perusahaan jasa.. IV. Phibeta b... PT.. Indikator I... B.......... Alat/Bahan/Sumber Belajar : a.... 15 menit V..... Kegiatan Awal : a.... 178 ...... Motivasi Kegiatan Inti : • Guru mempresentasikan akun-akun yang terdapat dalam neraca saldo setelah penutupan dan siswa mengamati dan mendiskusikan dalam kelompok... Penilaian hasil Data penilaian (terlampir) Jakarta.......... Penilaian proses belajar mengajar b.. Alat/Bahan : CD Pembelajaran. II.RENCANA PELAKSA NAAN PEMBELAJARAN SMA ....... Kompetensi Dasar : 5.............6....... 17 Juli 2007 Guru Mata Pelajaran VI............. Mengetahui Kepala SMA . ................. PT...... Kegiatan akhir: • Siswa bersama guru menyimpulkan materi neraca saldo setelah penutupan Alokasi waktu 10 menit 65 menit C.. : 1..... Sumber Bahan : Buku Ekonomi/Akuntansi jilid 2 MT Ritonga-Yoga Firdaus. III....... • Guru memberi contoh membuat neraca saldo setelah penutupan.......... Tujuan Pembelajaran : Membuat neraca saldo setelah penutupan Materi Pembelajaran : Tahap Pengikhtisaran Metode Pembelajaran : Diskusi/Tanya jawab Langkah-langkah dalam pembelajaran : Kegiatan Pembelajaran A................. Phibeta Penilaian : Prosedur a.. Membuat ikhtisar siklus akuntansi perusahaan jasa Membuat neraca saldo setelah penutupan Standar Kompetensi : 5.

00 Iklan dibayar di muka Rp 900.00 Peralatan bengkel Rp 4.000.00 Asuransi dibayar di muka Rp 1.600.000.000. buatlah: 1.00 Modal Idrus Rp – Prive Idrus Rp 250.300. Neraca saldo setelah penutupan 179 .00 Sewa dibayar di muka Rp 3.000.00 Beban asuransi Rp 200.400.200. Ayat jurnal penutup 2.000.000.200.00 Beban iklan Rp 250. Postinglah ayat penutup tersebut ke buku besar yang diperlukan 2.800.800.000.000.00 Dari data di atas.000.000.00 Pendapatan usaha bengkel Rp 3.00 Piutang usaha Rp 800.000.000.00 Beban rupa-rupa Rp 380.00 Utang usaha Rp 900.00 Beban penyusutan peralatan bengkel Rp 200.00 Perlengkapan Rp 1.000.00 Beban listrik dan telepon Rp 140.000.000.000.000.Pertemuan ke 20 Neraca saldo PO Nusantara setelah penyesuaian per 31 Desember 2005 memiliki saldo-saldo: Kas Rp 2.00 Akumulasi penyusutan peralatan bengkel Rp 1.000.00 Utang bank Rp 1.000.00 Beban bunga Rp 300.00 Beban gaji Rp 600.00 Utang bunga Rp 120.000.000.000.00 Beban perlengkapan Rp 500.000.00 Beban sewa Rp 400.

.. III.. Apersepsi b......... C.......... Phibeta b......... Tahap Pengikhtisaran Metode Pembelajaran : Metode : Diskusi/Tanya jawab Langkah-langkah dalam pembelajaran : Kegiatan Pembelajaran A......RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN SMA .. Alat/Bahan : CD Pembelajaran.. Motivasi Kegiatan Inti : • Latihan soal membuat neraca saldo setelah penutupan..................... Tujuan Pembelajaran :.... Indikator I.......... Sumber Bahan : Buku Ekonomi/Akuntansi jilid 2 MT Ritonga-Yoga Firdaus. ... Kegiatan Awal : a................. Penilaian hasil Data penilaian (terlampir) Jakarta... Membuat neraca saldo setelah penutupan Materi Pembelajaran :. Mengetahui Kepala SMA ..... Penilaian proses belajar mengajar b... Phibeta Penilaian : Prosedur a...... : 1. 180 . 17 Juli 2007 Guru Mata Pelajaran VI...... II......... V.. Kegiatan akhir: • Pos tes Alokasi waktu 10 menit 55 menit B.6...... TAHUN PELAJARAN 2006 I 2007 Mata Pelajaran Kelas I Semester Pertemuan ke Alokasi Waktu : : : : Ekonomi XI / Dua 21 2 x 45 menit Memahami penyusunan siklus akuntansi perusahaan jasa........ ............ PT.. Kompetensi Dasar : 5....... Membuat ikhtisar siklus akuntansi perusahaan jasa Membuat neraca saldo setelah penutupan Standar Kompetensi : 5.. 25 menit Alat/Bahan/Sumber Belajar : a... PT............... IV.

Ayat jurnal penyesuaian per 31 Desember : 31 Des Pendapatan sewa Rp 5. mendebet akun pendapatan dan mengkredit akun ikhtisar laba rugi 2. Pendapatan Honor Rp 186.400 c. 1.200 yaitu penerimaan sewa untuk satu tahun. Ikhtisar R?L Rp 5. menkredit akun pendapatan dan mendebet akun ikhtisar laba rugi 3. Pendapatan sewa Rp 5. Pendapatan sewa Rp 1.400 Pendapatan sewa Rp 5. prive.. Laporan perubahan modal c.400 b. 1.700 Beban gaji 47. sebuah perusahaan jasa pengiriman untuk tahun yang berakhir 30 Juni . 3.400 Ikhtisar rugi/laba Rp 5. beban gaji b. Ikhtisar R/L dan Prive a. Ikhtisar R/L dan Beban-beban serta pendapatan c. Laporan yang dibuat pada saat tertentu di sebut . 3 dan 5 c. mengkredit akun beban dan mendebet akun ikhtisar laba rugi 4. 3. Akun Wesel Tagih e. 3 dan 4 Dalam Buku besar Pendapatan sewa terdapat kredit sebesar Rp 7. mengkredit akun prive dan mendebet akun modal Langkah-langkah pencatatan yang benar adalah .. Akun beban gaji b. 4 dan 5 e. Akun Modal Langkah-langkah pembuatan ayat jurnal penutup adalah . Ikhtisar R/L Rp 1. Hanya prive saja Saldo akun berikut diambil dari kolom-kolom Neraca Saldo disaesuaikan dari Kertas kerja The Messennger Co. Pendapatan sewa dan Beban-beban b. 5. mendebet akun beban dan mengkredit akun ikhtisar laba rugi 5. Pendapatan sewa.400 Ayat jurnal penutup yang dibuat untuk pendapatan sewa adalah sebagai beikut : a.. 4 dan 5 d. Laporan arus kas e. Pendapatan sewa Rp 7. 1. Laporan laba rugi b.. Akun perlengkapan c. Laporan Laba Rugi d.. 2. Laporan Neraca 2.400 Sewa diteima dimuka Rp 5.200 6. Ayat jurnal penutup adalah ayat jurnal yang dibuat untuk menolkan : a. Akun-akun yang ditutup ke perkiraan modal adalah : a.Pertemuan ke 21 1.200 Ikhtisar R/L Rp 7. .800 e. a. Akun Asuransi dibayar dimuka d.800 d. 1.800 Ikhtisar rugi/laba Rp 1. 2 dan 3 b.100 181 4..800 Pendapatan sewa Rp 1. a.

500 Beban perlengkapan 3.000 Beban utilitas 7.Beban sewa 18.000 a. Buatlah ayat jurnal penutup dari data di atas b.100 Beban rupa-rupa 1.200 Prive pemilik sebesar 1.350 Beban asuransi 1.500 Beban penyusutan 5. Postinglah ke buku besar 182 .

Penilaian proses belajar mengajar b....... • Siswa berlatih cara menyusun laporan laba-rugi................. 20 menit Alat/Bahan/Sumber Belajar : a.. TAHUN PELAJARAN 2006 I 2007 Mata Pelajaran Kelas I Semester Pertemuan ke Alokasi Waktu : : : : Ekonomi XI / Dua 22 2 x 45 menit Standar Kompetensi : 5.. Kegiatan Awal : a. Kompetensi Dasar : 5...... : 1.... Menyusun laporan keuangan perusahaan jasa Indikator I.. PT.. III...RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN SMA ... Phibeta Penilaian : Prosedur a... Apersepsi b........ Kegiatan akhir: • Latihan soal Alokasi waktu 10 menit B. II. 183 ...... Guru membagi kelas menjadi beberapa kelompok..... Motivasi c.... Menyusun Laporan Laba-Rugi perusahaan jasa Tujuan Pembelajaran : Menyusun laporan keuangan Materi Pembelajaran : Tahap Pelaporan perusahaan jasa Metode Pembelajaran : Diskusi/Tanya jawab Langkah-langkah dalam pembelajaran : Kegiatan Pembelajaran A........... V......7...... • Siswa mempresentasikan cara-cara menyusun laporan labarugi.. Memahami penyusunan siklus akuntansi perusahaan jasa........... Penilaian hasil Data penilaian (terlampir) Jakarta...... Kegiatan Inti : • Siswa mengidentifikasi akun-akun laporan laba rugi dan mendiskusikannya dalam kelompok dengan mengkaji sumber bahan.. Mengetahui Kepala SMA ....... 60 menit C.. ........... 17 Juli 2007 Guru Mata Pelajaran VI. Phibeta b.......... PT.... Sumber Bahan : Buku Ekonomi/Akuntansi jilid 2 MT Ritonga-Yoga Firdaus.......... IV................... • Siswa bersama guru menyimpulkan laporan laba-rugi perusahaan jasa. Alat/Bahan : CD Pembelajaran.... .......

000.000.000.Pertemuan ke 22 1.000. pendapatan usaha Rp 7.. Laporan yang dibuat pada saat tertentu di sebut .00.00 d.00 e. Laporan Laba Rugi d.000. Laporan perubahan modal c.. 3. Rp 6. Laporan Neraca Laba usaha besarnya Rp 4. a.. Laporan perubahan modal c. Rp 6.. jumlah beban adalah .00. dan pendapatan bunga Rp 300..400.000. Laporan laba rugi b.000. Rp 6.000. pendapatan sewa Rp 500. Laporan laba rugi b.600.00 c.00.000.. Laporan arus kas e. Rp 3.00 b.800. Laporan Neraca Laporan yang dibuat pada saat tertentu di sebut .000.000. 184 .000.00.. a. Laporan arus kas e.600.00 2. Laporan Laba Rugi d. a. Rp 3.

....................... Alat/Bahan/Sumber Belajar : a. Penilaian proses belajar mengajar b......... Langkah-langkah dalam pembelajaran : Kegiatan Pembelajaran A.. Kegiatan akhir: • Latihan soal Alokasi waktu 10 menit B. Guru membagi kelas menjadi beberapa kelompok... 17 Juli 2007 Guru Mata Pelajaran VI.. 50 menit C..... Menyusun laporan keuangan perusahaan jasa Indikator : 1.................. Materi Pembelajaran : Tahap Pelaporan perusahaan jasa III...... Sumber Bahan : Buku Ekonomi/Akuntansi jilid 2 MT Ritonga-Yoga Firdaus.... Phibeta b..................... Penilaian hasil Data penilaian (terlampir) Jakarta. PT. Phibeta Penilaian : Prosedur a..... Alat/Bahan : CD Pembelajaran. 30 menit V.. 185 .) • Siswa berlatih menyusun laporan perubahan ekuiti........ Memahami penyusunan siklus akuntansi perusahaan jasa......... Tujuan Pembelajaran : Menyusun laporan keuangan II...... TAHUN PELAJARAN 2006 I 2007 Mata Pelajaran Kelas I Semester Pertemuan ke Alokasi Waktu : : : : Ekonomi XI / Dua 23 2 x 45 menit Standar Kompetensi : 5........ Menyusun Laporan Perubahan Ekuitas I. Kegiatan Inti : • Siswa mempresentasikan cara menyusun laporan perubahan ekuiti dengan mencari sumber bahan sendiri ( buku-buku yang relevan.. • Guru menyimpulkan laporan perubahan ekuiti. . Mengetahui Kepala SMA .... Apersepsi b. Metode Pembelajaran : Metode : Diskusi/Tanya jawab IV. Kompetensi Dasar : 5.. ........... Kegiatan Awal : a........... PT.RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN SMA .. Motivasi c..7.................

500.00 Modal usaha Rp 10.000.. Apabila utang perusahaan naik Rp 2.000 c.000. turun Rp 4.00 b. a. Rp 9..00 c.600.200. Rp 3.00.500.400.500. Rp 2.000.000 d.000.000.000.000.000.000.000.000. naik Rp 500.00wesel tagih Rp 1.600.000.000.200. jumlah beban adalah . 6.00 maka yang terjadi dengan modal pada periode tersebut adalah .00 Modal usaha sebesar Rp 8.00 modal akhir Rp 10.800.00 pengambilan pribadi Rp 800...000.000.00 b. a.600.00 Harta perusahaan terdiri dari kas Rp 1.000. Rp 3.000.000.000.00 peralatan reparasi Rp 4.00 d..00 eralatan kantor Rp 2. a..000.00 e. Rp 4.000.000.200.000.00 peralatan kantor Rp 1.000.000.800.00 b.000. a.000.500.00 c.00 e. Rp 3.500..000. a.000 Pendapatan usaha Rp 8.000. Rp 5.000.000 b.00 c.00 e.000.000.000. Rp 8.000.000.00 modal akhir besarnya ..600.000. naik Rp 2.000.00 wesel tagih Rp 800.000.000.600..600.000.00 besarnya modal adalah .000.000. Rp 13.000. pendapatan usaha Rp 7.500. turun Rp 500.000. dan pendapatan bunga Rp 300.000.00 utang usaha Rp 2. 3. Rp 4.00 c.000. 4. Rp 6.000.00 Modal awal sebesar Rp 10.00 piutang usaha Rp 1.000. Rp 6.000.000. turun Rp 2. pendapatan sewa Rp 500.00 c..00 e.000.00 besarnya modal awal adalah .000. Rp 6.200.000.00 Laba usaha besarnya Rp 4. Rp 7. 7.00 perlengkapan Rp 600.Pertemuan ke 23: 1..00 kas Rp 800. Rp 15. a.000.00..000.00 kas Rp 1.000.00.00 b. Rp 6.000.000. Rp 2.00.000.000. Rp 2.200. Rp 4.000. Rp 6.500.000.800.000.00 perlengkapan Rp 600.00 d.000.000 e.500.000.000.000.600.600.000.500.000.000.000..800.00 perlengkapan Rp 900.00 piutang usaha Rp 1.000.00 utang bank Rp 1.00 laba Rp 3.000.000.000.00 dan harta perusahaan turun Rp 2.. Rp 12.600. Rp 4.00 piutang usaha Rp1.00 b.00 pengambilan pribadi Rp 1.000.00 e.00 d. ..00 maka besarnya utang usaha adalah .600. Rp 13. Rp 8.000.200.00 d. Rp 6.000. 5.00 wesel bayar (peryataan tertulis untuk menyanggupi membayar utang pada tanggal tertentu) Rp 1.00 186 2.200.00 d.00 jumlah beban Rp 3.

000 d.000 Maka besarnya modal akhir adalah … a. Rp 3.000.000.000 c.00 d.000 b. Rp 33.00 besar nilai gedung adalah .800.600.000..000 maka besarnya modal adalah … a.600. Rp 3. Utang usaha Rp 500. Dikethui data berikut : Pendapatan usaha Rp 15.000 e.000 e.000 d.000.000.000 Jika diketahui Modal awal Rp 30.000.000. Rp 3. Rp 13.000.000. perlengkapan Rp 600. Rp 7.000 c.000 Pengambilan prive Rp 5.000. utang bank Rp 1.200. peralatan kantor 1.000. Rp 2.000.000 9.000. 187 . Rp 6. piutang usaha Rp 800.600.000.000. Rp 3.800. Rp 13. asuransi dibayar di muka Rp 1. Rp 23.000 Jumlah biaya-biaya Rp 7.000.00 c.000. Rp 3..000.peralatan salon Rp 2.700.000. a.600.00 8.00 b. Rp 12.000 Harta perusahaan terdiri dari kas Rp 1.000. Rp 3.500.00 e.000.500.000.000 b.900.000.500.000. Rp 11.

188 .

• Latihan soal menyusun neraca... Alokasi waktu 10 menit 50 menit 30 menit V.. Tujuan Pembelajaran : Menyusun laporan keuangan Materi Pembelajaran : Tahap Pelaporan perusahaan jasa Metode Pembelajaran : Diskusi/Tanya jawab Langkah-langkah dalam pembelajaran : Kegiatan Pembelajaran A........... Kompetensi Dasar : 5............... IV....... Mengetahui Kepala SMA ..... Sumber Bahan : Buku Ekonomi/Akuntansi jilid 2 MT Ritonga-Yoga Firdaus..... C....... ...... Kegiatan Inti : • Guru mempresentasikan membuat neraca.... Alat/Bahan : CD Pembelajaran..... I........RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN SMA .... II.. • Siswa bersama guru menyimpulkan penyusunan neraca..... TAHUN PELAJ ARAN 2006 I 2007 Mata Pelajaran Kelas I Semester Pertemuan ke Alokasi Waktu : : : : Ekonomi XI / Dua 24 2 x 45 menit Memahami penyusunan siklus akuntansi perusahaan jasa........... Phibeta Penilaian : Prosedur a.............. Alat/Bahan/Sumber Belajar : a............ Penilaian hasil Data penilaian (terlampir) Jakarta.. Kegiatan akhir : • Latihan penyusunan laporan keuangan....... III......... Menyusun laporan keuangan perusahaan jasa Menyusun Neraca Standar Kompetensi : 5. Indikator : 1. PT..... Phibeta b..7............. 17 Juli 2007 Guru Mata Pelajaran VI......... Penilaian proses belajar mengajar b.... • Siswa berlatih menyusun neraca dari soal yang ada dibuku pegangan siswa.... PT. Kegiatan awal: • Apersepsi • Motivasi • Guru membagi kelas dalam beberapa kelompok B... . 189 ....

.. Kegiatan Awal : • Apersepsi • Motivasi Kegiatan Inti : • Siswa mengidentifikasi ayat jurnal penyesuaian yang perlu dibalik dengan mengkaji sumber bahan...... Phibeta b... 25 menit Alat/Bahan/Sumber Belajar : a...... 17 Juli 2007 Guru Mata Pelajaran VI...... Membuat jurnal pembalik I......... 55 menit C........ Kompetensi Dasar : 5..... II.............. Phibeta Penilaian : Prosedur a...... PT........... III..... PT........ Menyusun laporan keuangan perusahaan jasa Indikator : 1. Memahami penyusunan siklus akuntansi perusahaan jasa. Mengetahui Kepala SMA .... Penilaian proses belajar mengajar b...7........ TAHUN PELAJARAN 2006 I 2007 Mata Pelajaran Kelas I Semester Pertemuan ke Alokasi Waktu : : : : Ekonomi XI / Dua 25 2 x 45 menit Standar Kompetensi : 5......... Tujuan Pembelajaran : Membuat jurnal pembalik Materi Pembelajaran : Membuat jurnal pembalik Metode Pembelajaran : Diskusi/Tanya jawab Langkah-langkah dalam pembelajaran : Kegiatan Pembelajaran A........ V....... • Guru mempresentasikan membuat ayat jurnal pembalik • Menyimpulkan ayat jurnal pembalik Kegiatan akhir: • Latihan soal yang berhubungan dengan materi Alokasi waktu 10 menit B............. ..RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN SMA .. Alat/Bahan : CD Pembelajaran... . IV.... 190 .. Penilaian hasil Data penilaian (terlampir) Jakarta...................... Sumber Bahan : Buku Ekonomi/Akuntansi jilid 2 MT Ritonga-Yoga Firdaus.........

.. .. III... IV............. I. PT..... Alat/Bahan/Sumber Belajar : a...... Sumber Bahan : Buku Ekonomi/Akuntansi jilid 2 MT Ritonga-Yoga Firdaus. Phibeta Penilaian : Prosedur a................... 50 menit C.. Menyusun laporan keuangan perusahaan jasa Membuat jurnal pembalik Standar Kompetensi : 5.... .... Alat/Bahan : CD Pembelajaran. 191 ................ Penilaian proses belajar mengajar b.......... Phibeta b.. TAHUN PELAJARAN 2006 I 2007 Mata Pelajaran Kelas I Semester Pertemuan ke Alokasi Waktu : : : : Ekonomi XI / Dua 26 2 x 45 menit Memahami penyusunan siklus akuntansi perusahaan jasa........................ Indikator : 1. Mengetahui Kepala SMA ... 17 Juli 2007 Guru Mata Pelajaran VI. II........ Kompetensi Dasar : 5...... 30 menit V..........7.... PT. B.. Penilaian hasil Data penilaian (terlampir) Jakarta......RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN SMA ....... Tujuan Pe mbelajaran : Membuat jurnal pembalik Materi Pembelajaran : Membuat jurnal pembalik Metode Pembelajaran : Diskusi/Tanya jawab Langkah-langkah dalam pembelajaran : Kegiatan Pembelajaran Kegiatan Awal : • Apersepsi • Motivasi Kegiatan Inti : • Latihan soal Kegiatan akhir: • Pos test Alokasi waktu 10 menit A.......................

.......... II.7..... C.. Penilaian proses belajar mengajar b.. V............. Indikator : 1........ 20 menit Alat/Bahan/Sumber Belajar : a..... III...... Phibeta Penilaian : Prosedur a.............. Tujuan Pembelajaran : Menyusun laporan arus kas Materi Pembelajaran : Menyusun laporan arus kas Metode Pembelajaran : Diskusi/Tanya jawab Langkah-langkah dalam pembelajaran : Kegiatan Pembelajaran Kegiatan Awal : • Apersepsi • Motivasi Kegiatan Inti : • Guru mempresentasikan penyusunan laporan arus kas • Guru mengkaji referensi tentang laporan arus kas • Siswa menyimpulkan hasil kajian referensi Kegiatan akhir: • Latihan soal Alokasi waktu 10 menit 60 menit A... Alat/Bahan : CD Pembelajaran................. I.. Phibeta b....... B.... Kompetensi Dasar : 5..... PT... Mengetahui Kepala SMA .... IV............. Sumber Bahan : Buku Ekonomi/Akuntansi jilid 2 MT Ritonga-Yoga Firdaus.... Menyusun laporan keuangan perusahaan jasa Menyusun laporan arus kas Standar Kompetensi : 5......... PT...............RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN SMA ........ ......... 17 Juli 2007 Guru Mata Pelajaran VI....... TAHUN PELAJARAN 2006 I 2007 Mata Pelajaran Kelas I Semester Pertemuan ke Alokasi Waktu : : : : Ekonomi XI / Dua 27 2 x 45 menit Memahami penyusunan siklus akuntansi perusahaan jasa... .. Penilaian hasil Data penilaian (terlampir) Jakarta.. 192 ....

................. II......... C... .............. Penilaian hasil Data penilaian (terlampir) Jakarta... Sumber Bahan : Buku Ekonomi/Akuntansi jilid 2 MT Ritonga-Yoga Firdaus......... 193 ................... Phibeta b........... PT.. .... Phibeta Penilaian : Prosedur a..... III. Kegiatan Awal : • Apersepsi • Motivasi Kegiatan Inti : • Latihan soal menyusun laporan arus kas. Penilaian proses belajar mengajar b...... 25 menit V.....RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN SMA ........ Kompetensi Dasar : 5. IV.. 17 Juli 2007 Guru Mata Pelajaran VI.. TAHUN PELAJARAN 2006 I 2007 Mata Pelajaran Kelas I Semester Pertemuan ke Alokasi Waktu : : : : Ekonomi XI / Dua 28 2 x 45 menit Standar Kompetensi : 5. Alat/Bahan/Sumber Belajar : a......... Mengetahui Kepala SMA ....... Alat/Bahan : CD Pembelajaran..... Menyusun laporan arus kas I.. PT..... Memahami penyusunan siklus akuntansi perusahaan jasa............... Menyusun laporan keuangan perusahaan jasa Indikator : 1...... Soal disiapkan oleh guru Kegiatan akhir: • Pos tes Alokasi waktu 10 menit 55 menit B....... Tujuan Pembelajaran : Menyusun laporan arus kas Materi Pembelajaran : Menyusun laporan arus kas Metode Pembelajaran : Diskusi/Tanya jawab Langkah-langkah dalam pembelajaran : Kegiatan Pembelajaran A.....7....

..... Mempraktikkan pencatatan Bukti transaksi ke dalam jurnal I............... Kompetensi Dasar : 6.. . Mengimplementasikan siklus akuntansi perusahaan jasa. Tujuan Pembelajaran : Mempraktekan tahap pencatatan perusahaan jasa Materi Pembelajaran : Mempraktekan tahap pencatatan perusahaan jasa Metode Pembelajaran : Diskusi/Tanya jawab Langkah-langkah dalam pembelajaran : Kegiatan Pembelajaran A.................. 17 Juli 2007 Guru Mata Pelajaran ............. Mermpraktikan tahap pencatatan perusahaan jasa Indikator : 1.............. Mengetahui Kepala SMA ... PT........... Phibeta Penilaian Prosedur a..... Penilaian hasil Data penilaian (terlampir) VI..... Jakarta.........1..... Phibeta j. PT.... Penilaian proses belajar mengajar b....... Kegiatan Awal : a. - V......... Alat/Bahan : CD Pembelajaran..... Apersepsi b.RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN SMA .............. Alat/Bahan/Sumber Belajar : i......... C.... 194 . II.... Motivasi Kegiatan Inti : • Praktik mencatat transaksi keuangan perusahaan jasa ke jurnal umum • Praktik memposting ke buku besar Kegiatan akhir: • Alokasi waktu 10 menit 80 menit B.............. III.. Sumber Bahan : Buku Ekonomi/Akuntansi jilid 2 MT Ritonga-Yoga Firdaus.. TAHUN PELAJARAN 2006 I 2007 Mata Pelajaran Kelas I Semester Pertemuan ke Alokasi Waktu : : : : Ekonomi XI / Dua 29 2 x 45 menit Stándar Kompetensi : 6. IV...

.RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN SMA ... PT. Alat/Bahan/Sumber Belajar : a..................... PT.. Mermpraktikan tahap pengikhtisaran perusahaan jasa Indikator : 1................. Sumber Bahan : Buku Ekonomi/Akuntansi jilid 2 MT Ritonga-Yoga Firdaus. TAHUN PELAJARA 2006 I 2007 N Mata Pelajaran Kelas I Semester Pertemuan ke Alokasi Waktu : : : : Ekonomi XI / Dua 30 2 x 45 menit Standar Kompetensi : 6....... Phibeta b. Mengetahui Kepala SMA .... Penilaian proses belajar mengajar b........ Langkah-langkah dalam pembelajaran : Kegiatan Pembelajaran Kegiatan Awal : a.... Mempraktikkan penyusunan neraca saldo dari buku besar 2. Apersepsi b.... .. Materi Pembelajaran : Praktik menyusun tahap pengikhtisaran perusahaan jasa III... V....... Mempraktekan pembuatan ayat jurnal penyesuaian Mermpraktikan tahap pengikhtisaran perusahaan jasa I...... 17 Juli 2007 Guru Mata Pelajaran VI....... Penilaian hasil Data penilaian (terlampir) Jakarta. Kompetensi Dasar : 6........... Phibeta Penilaian : Prosedur a......... 10 menit 80 menit C......... Motivasi Kegiatan Inti : • Praktik menyusun neraca saldo • Praktik membuat ayat jurnal penyesuaian Kegiatan akhir: Alokasi waktu A... Alat/Bahan : CD Pembelajaran........ 195 . Metode Pembelajaran : Diskusi/Tanya jawab IV. ................ Mengimplementasikan siklus akuntansi perusahaan jasa... Tujuan Pembelajaran : Praktik menyusun tahap pengikhtisaran perusahaan jasa II............2.............. B..

- Alat/Bahan/Sumber Belajar : a....... Sumber Bahan : Buku Ekonomi/Akuntansi jilid 2 MT Ritonga-Yoga Firdaus......... B............ Kegiatan Awal : a............ Mengetahui Kepala SMA .. II...... IV. Motivasi Kegiatan Inti : • Mempraktikkan penyusunan kertas kerja dengan 8 kolom • Mempraktikkan penyusunan kertas kerja dengan 10 kolom Kegiatan akhir: • Alokasi waktu 10 menit 80 menit C. 196 .3.. ...... Phibeta b....... Alat/Bahan : CD Pembelajaran................ III. 17 Juli 2007 Guru Mata Pelajaran VI. Penilaian hasil Data penilaian (terlampir) Jakarta....... 6.................................. Apersepsi b. Tujuan Pembelajaran : Mermpraktikan kertas kerja perusahaan jasa Materi Pembelajaran : Mermpraktikan kertas kerja perusahaan jasa Metode Pembelajaran : Diskusi/Tanya jawab Langkah-langkah dalam pembelajaran : Kegiatan Pembelajaran A.................... TAHUN PELAJARAN 2006 I 2007 Mata Pelajaran Kelas I Semester Pertemuan ke Alokasi Waktu : : : : Ekonomi XI / Dua 31 2 x 45 menit 6...... PT. 2... I... Penilaian proses belajar mengajar b...... PT...... Phibeta Penilaian : Prosedur a.... Mermpraktikan kertas kerja perusahaan jasa Mempraktikkan penyusunan kertas kerja dengan 8 kolom Mempraktikkan penyusunan kertas kerja dengan 10 kolom Standar Kompetensi : Kompetensi Dasar : Indikator : 1.... V...RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN SMA .. . Mengimplementasikan siklus akuntansi perusahaan jasa.....

......... R/L...... Alat/Bahan : CD Pembelajaran....... Phibeta Penilaian : Prosedur a.......4..... Mermpraktikan laporan keuangan perusahaan jasa Indikator : 1..... Phibeta b...... 80 menit C. Tujuan Pembelajaran : Mempraktikkan penyusunan laporan keuangan ( Neraca............ Mempraktikkan penyusunan laporan keuangan ( Neraca....... 197 . Kompetensi Dasar : 6......... R/L......... ...RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN SMA . - Alat/Bahan/Sumber Belajar : a........... Penilaian hasil Data penilaian (terlampir) Jakarta.... Metode Pembelajaran : Diskusi/Tanya jawab IV. Materi Pembelajaran : Mempraktikkan penyusunan laporan keuangan III... V................ Kegiatan Awal : • Apersepsi • Motivasi Kegiatan Inti : • Praktik penyusunan laporan keuangan (Neraca. Ekuitas) II...........Ekuitas) • Praktik membuat ayat jurnal penutup • Praktik membuat ayat jurnal balik Kegiatan akhir: • Alokasi waktu 10 menit B....... Sumber Bahan : Buku Ekonomi/Akuntansi jilid 2 MT Ritonga-Yoga Firdaus...... Ekuitas) 2..... PT....... Penilaian proses belajar mengajar b....... PT.......... .... R/L. Langkah-langkah dalam pembelajaran : Kegiatan Pembelajaran A. 17 Juli 2007 Guru Mata Pelajaran VI... TAHUN PELAJARAN 2006 I 2007 Mata Pelajaran Kelas I Semester Pertemuan ke Alokasi Waktu : : : : Ekonomi XI / Dua 32 2 x 45 menit Standar Kompetensi : 6.... Mengetahui Kepala SMA .. Mempraktikan pembuatan jurnal penutup dan jurnal pembalik I. Mengimplementasikan siklus akuntansi perusahaan jasa.

Phibeta b.. Penilaian hasil Data penilaian (terlampir) Jakarta..... C.......... Sumber Bahan : Buku Ekonomi/Akuntansi jilid 2 MT Ritonga-Yoga Firdaus.......... Alat/Bahan : CD Pembelajaran....... III.. Mempraktikan laporan keuangan perusahaan jasa Indikator : 1. I.......... Penilaian proses belajar mengajar b............ Tujuan Pembelajaran : Praktik menyusun laporan keuangan perusahaan jasa Materi Pembelajaran : Praktik menyusun laporan keuangan perusahaan jasa Metode Pembelajaran : Diskusi/Tanya jawab Langkah-langkah dalam pembelajaran : Kegiatan Pembelajaran A..... Mengimplementasikan siklus akuntansi perusahaan jasa. IV.................. Alat/Bahan/Sumber Belajar : a. Apersepsi b.. PT... Mempraktikan penyusunan neraca saldo setelah penutupan.......... PT....... - V... Kompetensi Dasar : 6..... Mengetahui Kepala SMA .......................... ......... 17 Juli 2007 Guru Mata Pelajaran VI...5... II... Kegiatan Awal : a. Motivasi Kegiatan Inti : • Praktik menyusun neraca saldo setelah penutupan Kegiatan akhir: • Alokasi waktu 10 menit 80 menit B.......... 198 ... Phibeta Penilaian : Prosedur a.RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN SMA ......... TAHUN PELAJARAN 2006 I 2007 Mata Pelajaran Kelas I Semester Pertemuan ke Alokasi Waktu : : : : Ekonomi XI / Dua 33 2 x 45 menit Standar Kompetensi : 6. .......

Sign up to vote on this title
UsefulNot useful