PERANGKAT PEMBELAJARAN

MATA PELAJARAN : KELAS : SEMESTER :

EKONOMI XI 1 dan 2

M.T. Ritonga • Yoga Firdaus

SMA ............................................. TAHUN PELAJARAN 2007/2008

PT PHIβETA ANEKA GAMA
Jalan H. Baping Raya 100 Ciracas, Jakarta 13740

2007

KATA PENGANTAR

Puji Sukur kehadirat Tuhan Yang Maha esa atas tersusunnya Perangtkat Pembelajaran Mata Pelajaran Ekonomi bagi guru SMA. Perangkat pembelajaran ini disusun sebagai acuan untuk mengembangkan perangkat pembelajaran yang akan ditulis oleh guru untuk melaksanakan proses pembelajaran. Disamping tujuan tersebut dengan terbitnya Perangkat Pembelajaran ini diharapkan dapat memudahkan para guru untuk memahami konsep buku Ekonomi yang kami susun melalui penerbit PT Phibeta Aneka Gama. Buku Perangkat Pembelajaran ini berisi Silabus Mata Pelajaran Ekonomi SMA, Perhitungan minggu efektif, Program Tahunan, Program Semester, Rencana Pelaksanaan Pembelajaran, dan Sampel Pembelajaran Ekonomi SMA Program Power Point . Kami menyadari bahwa perangkat pembelajaran ini masih jauh dari sempurna. Untuk itu kami menerima kritik dan saran yang membangun demi perbaikan buku ini. Selanjutnya dapat menghubungi PT. Phibheta Aneka Gama atau M.T. Ritonga Telp. HP 081514267267 dan Yoga Firdaus Telp. 0218414904 02178884976 HP. 08158873754

Semoga Buku Perangkat Pembelajaran Ekonomi SMA bermanfaat bagi komunitas pendidikan khususnya guru Ekonomi SMA Jakarta Februari 2007 Tim Penyusun

ii

DAFTAR ISI
1. 2. 3. 4. 5. 6. 7. 8. Kata Pengantar Silabus Mata Pelajaran Ekonomi SMA Perhitungan Minggu Efektif Program Tahunan Program Semester Rencana Pelaksanaan Pembelajaran Program Pembelajaran Ekonomi (Power Point ) Lampiran

iii

SILABUS
Nama Sekolah Mata Pelajaran Kelas / Program Semester Standar Kompetensi Alokasi Waktu Kompetensi Dasar 1.1 Mengklasifika si ketenagakerja an : SMA Indonesia Maju Dimodifikasi : EKONOMI : XI :1 : 1. Memahami kondisi ketenagakerjaan dan dampaknya terhadap pembangunan ekonomi : 20 x 45 menit Materi Pembelajaran Ketenagakerjaan • Pengertian angkatan kerja, tenaga kerja, kesempatan kerja dan pengangguran Kegiatan Pembelajaran • Mengkaji referensi untuk mendeskripsikan angkatan kerja, tenaga kerja, kesempatan kerja dan pengangguran di perpustakaan Indikator § Mendeskripsikan angkatan kerja, tenaga kerja, dan kesempatan kerja. § Membedakan angkatan kerja, tenaga kerja, dan kesempatan kerja. § Mendeskripsikan pengangguran. § Mendeskripsikan upaya peningkatan kualitas kerja § Mengidentifikasi jenis-jenis pengangguran dan sebabsebabnya. • Mendeskripsikan cara-cara mengatasi masalah pengangguran. • Mendeskripsikan pasar tenaga kerja • Mendeskripsikan pengertian dan tujuan pembangunan ekonomi Alokasi Sumber/ Waktu Bahan/ (menit) Alat Jenis 8 x 45 Referen Tagihan: menit si yang pertanyaan relevan lisan, pada ulangan, sumber Tugas bahan. Individu, Tugas Kelompok Penilaian

• Peningkatan kualitas kerja • Sistem upah • Jenis-jenis pengangguran dan sebab-sebabnya. • Dampak dan cara mengatasi pengangguran • Pasar tenaga kerja 1.2 Mendeskripsik an tujuan pembangun-

• Mendiskusikan upaya peningkatan kualitas kerja, sistem upah dan mencari penyebab serta mengatasi pengangguran di kelas.

4x45 menit

Pembangunan Ekonomi.

• Mendeskripsikan pengertian dan tujuan pembangunan

1

Kompetensi Dasar an ekonomi

Materi Pembelajaran • Arti dan tujuan pembangunan ekonomi.

Kegiatan Pembelajaran ekonomi melalui pengkajian referensi di kelas. •

Indikator

Penilaian

Alokasi Sumber/ Waktu Bahan/ (menit) Alat

• Mendiskusikan unsur unsur • Unsur-unsur dan faktor-faktor yang Faktor-faktor yang mempengaruhi mempenga-ruhi pembangunan ekonomi pembangun-an ekonomi • Keberhasilan dan kegagalan pembangunan eko-nomi • Mengidentifikasi keberhasilan dan kegagalan pembangunan ekonomi • Menarik kesimpulan secara sederhana tujuan pembangunan ekonomi Indonesia

Mengidentifikasi unsur – unsur faktor-faktor yang mempengaruhi pembangunan ekonomi Mengidentifikasi keberhasilan dan kegagalan pembangunan ekonomi

1.3 Mendeskripsik an proses pertum-buhan ekonomi

1.4 Mendeskripsik an pengangguran beserta dampaknya terhadap

• Pembangunan ekonomi negara maju dan • Mengkaji referensi negara berkembang perpustakaan untuk mengidentikasi pembangunan ekonomi di Pertumbuhan Ekonomi. negara maju dan negara berkembang • Arti pertumbuhan ekonomi • Mengkaji referensi • Teori pertumbuhan perpustakaan ekonomi untuk mendeskripsikan • Laju pertumbuhan pertumbuhan ekonomi ekonomi Menghitung laju pertumbuhan ekonomi menggunakan data BPS. Dampak pengangguran terhadap Pembangunan

Mengidentifikasi pembangunan ekonomi negara maju dan negara berkembang Mendeskripsikan pertumbuhan ekonomi. Mendeskripsikan teori pertumbuhan ekonomi Menghitung laju pertumbuhan ekonomi Mengidentifikasi dampak pengangguran terhadap pembangunan ekonomi yang dialami di Indonesia

4 x 45 menit

§ § § §

4 x 45 menit

2

Kompetensi Dasar pembangunan nasional

Materi Pembelajaran Ekonomi

Kegiatan Pembelajaran • Mengkaji dampak pengangguran terhadap Pembangunan Ekonomi melalui observasi

Indikator

Penilaian

Alokasi Sumber/ Waktu Bahan/ (menit) Alat

3

SILABUS Nama Sekolah : SMA Indonesia Maju Dimodifikasi Mata Pelajaran : EKONOMI Kelas / Program : XI Semester :1 Standar Kompetensi : 2. Memahami APBN dan APBD Alokasi Waktu : 14 x 45 menit Kompetensi Dasar 2.1 Menjelaskan pengertian, fungsi, tujuan APBN dan APBD 2.2 Mengidentifika si sumbersumber penerimaan pemerintah pusat dan pemerintah daerah Materi Pembelajaran APBN dan APBD • pengertian, fungsi, tujuan APBN dan APBD Kegiatan Pembelajaran Indikator Alokasi Sumber/ Waktu Bahan/ (menit) Alat Bentuk 2 x 45 Referen Tagihan; menit si yang Pilihan relevan ganda, pada uraian sumber obyektif, bahan. Tes tertulis, 4 x 45 uraian menit bebas, jawaban singkat, Penilaian

• Merumuskan arti, fungsi dan tujuan APBN dan APBD melalui pengkajian refrensi • Menunjukan sumber-sumber pendapatan negara dan daerah melalui pengkajian referensi di kelas • Mengidentifikasi pengaruh APBN dan APBD terhadap perekonomian melalui pengkajian refrensi. • Mengkaji referensi tantang APBN model baru dan model lama • Mengkaji referensi tentang cara penyusunan APBN • Mengkaji referensi cara pengelolaan APBN • Mengkaji referensi tentang pertanggungjawaban

§

Menguraikan arti, fungsi dan tujuan APBN dan APBD. Mengidentifikasi sumbersumber pendapatan negara dan daerah Menguraikan pengaruh APBN dan APBD terhadap perekonomian.

Sumber APBN dan APBD • Sumber APBN • Sumber APBD • Pengaruh APBN dan APBD terhadap perekonomian • Perbedaan APBN model model baru dan model lama • Penyusunan APBN • Pengelolaan APBN • Pertanggungja-waban pengelolaan APBN

§

§

o Membedakan APBN model baru dan model lama • Mendeskripsikan cara penyusunan APBN • Mendeskripsikan cara pengelolaan APBN • Mendeskripsikan pertanggungjawaban

4

Kompetensi Dasar

Materi Pembelajaran

Kegiatan Pembelajaran

Indikator pengelolaan APBN • Mendeskripsikan pengertian pajak dan fungsinya • Mengidentifikasi pajak dan pungutan resmi lainnya sebagai sumber pendapatan negara dan daerah. • Menghitung pajak penghasilan, pajak bumi dan bangunan. § Menunjukan jenis pembelanjaan pemerintah pusat dan daerah.

Penilaian

Alokasi Sumber/ Waktu Bahan/ (menit) Alat

pengelola APBN Kebijakan Fiskal • Mengkaji refrensi tentang • Arti kebijakan fiskal pajak untuk merumuskan pengertian pajak dan • Kebijakan fiskal fungsinya • Perpajakan • pajak dan pungutan • Mengidentifikasi pajak dan resmi lainnya pungutan resmi lainnya • Menghitung pajak sebagai sumber pendapatan penghasilan, pajak bumi negara dan daerah melalui dan bangunan. referensi • Menghitung pajak penghasilan, pajak bumi dan bangunan dengan data yang nyata. 2.3 Mendeskripsik Pengeluaran Pemerintah § Mengkaji referensi tentang an kebijakan pengeluaran pemerintah • pengeluaran pemerintah di pusat dan pemerintah daerah pemerintah pusat bidang fiskal • pemerintah daerah • Perbedaan pengeluaran pemerintah pusat dan pemerintah daerah • Kebijakan Anggaran 2.4 Mengidentifika § Mengkaji referensi tentang si jenis-jenis kebijakan anggaran pengeluaran pemerintah pusat dan pemerintah daerah

6 x 45 menit

§ § §

Mendeskripsikan kebijakan anggaran Mengidentifikasikan sasaran dan macam macam kebijakan anggaran Mengkorelasikan hubungan kebijakan anggaran dengan neraca pembayaran

2 x 45 menit

5

Modal melalui kunjungan. Mengenal Pasar modal : 10 x 45 menit Materi Pembelajaran Pasar Modal • Pengertian Pasar Modal • Alokasi Sumber/ Waktu Bahan/ (menit) Alat 4 x 45 Referensi Bentuk menit yang Mengkaji referensi tentang • Mendeskripsikan konsep Tagihan. dalam pasar modal uraian mendatangkan nara sumber bebas. Tes tertulis.2 Mendeskripsi kan mekanisme kerja bursa efek Mekanisme Kerja Bursa Efek • • 6 . relevan Pasar Modal pasar Modal uraian pada sumber Mengkaji Jenis Produk Pasar • Mendeskripsikan jenis produk obyektif.SILABUS Nama Sekolah Mata Pelajaran Kelas / Program Semester Standar Kompetensi Alokasi Waktu Kompetensi Dasar 3. bahan.1 Mengenal jenis produk dalam bursa efek : SMA Indonesia Maju Dimodifikasi : EKONOMI : XI :1 : 3. atau mendownload dari internet 6 x 45 • Mendeskripsikan mekanisme menit Mensimulasikan mekanisme kerja bursa efek Pasar Modal • Membedakan pasar modal Mengkaji referensi tentang dengan pasar uang Pasar Modal Kegiatan Pembelajaran Indikator Penilaian • Jenis Produk Bursa Efek • 3.

• Menguraikan sebab-sebab 6 x 45 menit 7 . Memahami perekonomian terbuka Alokasi Waktu : 18 x 45 menit Kompetensi Dasar 4. Indikator § Mendeskripsikan pengertian perdagangan internasional § Mendeskripsikan faktor-faktor yang mendorong terjadinya perdagangan internasional § Menguraikan konsep keunggulan absolut (mutlak) dan keunggulan komparatif. • Membedakan keunggulan absolut dan keunggulan komparatif dengan pengkajian referensi di kelas.SILABUS Nama Sekolah Mata Pelajaran Kelas / Program Semester : SMA Indonesia Maju Dimodifikasi : EKONOMI : XI :1 Standar Kompetensi : 4. • Keunggulan absolut dan keunggulan komparatif • Kebijakan perdagangan international Bentuk Tagihan. manfaat.1 Mengidentifik asi manfaat. Pilihan ganda. dan faktor-faktor yang mendorong terjadinya perdagangan internasional dengan pengkajian referensi di kelas. uraian bebas.2 Mengidentifik asi kurs tukar valuta asing. • Mengidentifikasi kebijakan pemerintah di bidang perdagangan internasional melalui pengkajian referensi di perpustakaan • Mengkaji referensi untuk mendeskripsikan sebab-sebab terjadinya perubahan nilai tukar rupiah terhadap valuta asing. dan neraca pembayaran Kurs Valuta Asing • Mengkaji referensi untuk mendeskripsikan sebab-sebab terjadinya perubahan nilai tukar rupiah • Mengidentifikasi sumbersumber devisa dan tujuan penggunaannya. keuntungan dan faktorfaktor pendorong perda-gangan internasional Materi Pembelajaran Perdagangan Internasional • Ekspor Impor Kegiatan Pembelajaran • Mengidentifikasikan pengertian. § Mendeskripsikan kebijakan pemerintah di bidang perdagangan internasional Penilaian Alokasi Waktu (menit) 6 x 45 menit Sumber/ Bahan/ Alat Referen si yang relevan pada sumber bahan. • Mengidentifikasi alat-alat pembayaran internasional. uraian obyektif. Tes tertulis. 4.

• Cara perhitungan neraca pem-bayaran surplus dan defisit • Kebutuhan akan § Mengkaji referensi untuk mendeskripsikan neraca pembayaran. § Mengkaji referensi untuk mengelompokkan komponenkomponen neraca pembayaran • Mengkaji referensi tentang dampak neraca pembayaran terhadap perekonomian suatu negara • Mendeskripsikan neraca pembayaran defisit. surplus dan seimbang serta dampaknya terhadap perekonomian suatu negara melalui pengkajian referensi di kelas. • Mengkaji referensi cara perhitungan neraca pemba-yaran surplus dan defisit • Mengkaji referensi tentang • Mendeskripsikan konsep neraca pembayaran • Mengelompokkan komponenkomponen neraca pembayaran dan neraca perdagangan • Mendeskripsikan dampak neraca pembayaran terhadap perekonomian suatu negara • Menghitung neraca pembayaran surplus daan defisit 8 . Penilaian Alokasi Sumber/ Waktu Bahan/ (menit) Alat • Menghitung nilai tukar suatu valuta berdasarkan kurs yang berlaku dengan mengkaji referensi di kelas. Neraca Pembayaran • Pengertian neraca pembayaran • Komponen neraca pembayaran • Dampak neraca pembayaran terhadap perekonomian suatu negara • Neraca pembayaran surplus dan defisit Kegiatan Pembelajaran Indikator terjadinya perubahan nilai tukar rupiah terhadap valuta asing • Menghitung nilai tukar suatu valuta berdasarkan kurs yang berlaku.Kompetensi Dasar Materi Pembelajaran terhadap valuta asing. • Menghitung nilai tukar suatu valuta berdasarkan kurs yang berlaku dengan mengkaji referensi di kelas.

premi. subsidi. diskriminasi harga dan dumping 2 x 45 menit Devisa • Mengkaji referensi untuk • Pengertian devisa. larangan ekspor. subsidi. kuota. diskriminasi harga dan dumping 4.3 Menjelaskan konsep tarif. premi. larangan ekspor. larangan impor. diskriminasi harga dan dumping • Mendeskripsikan konsep tarif. 2 x 45 menit • Mengidentifikasi alat-alat pembayaran internasional 9 . • Mendeskripsikan pengertian dan fungsi devisa.Kompetensi Dasar Materi Pembelajaran hutang luar negeri • Pengelolaan hutang luar negeri • Kebaikan dan keburukan utang luar negeri Kegiatan Pembelajaran kebutuhan akan hutang luar negeri • Mengkaji referensi tentang hutang luar negeri • Mendiskusikan kebaikan dan keburukan utang luar negeri bagi Indonesia Indikator • Mendeskripsikan kebutuhan hutang luar negeri • Mendeskripsikan pengelolaan hutang luar negeri Penilaian Alokasi Sumber/ Waktu Bahan/ (menit) Alat 4. premi. larangan ekspor. keburukan utang luar negeri larangan impor. subsidi. devisa dan tujuan penggunaannya • alat-alat pembayaran internasional • Mengkaji referensi untuk mengidentifikasi alat-alat pembayaran internasional. subsidi. larangan impor. fungsi sumbersumber devisa dan tujuan penggunaan nya Konsep tarif. premi. lapangan kuota.4 Menjelaskan pengertian devisa. kuota. mendeskripsikan tentang fungsi sumber-sumber devisa. larangan ekspor. bagi Indonesia diskriminasi harga dan dumping melalui studi • Mendeskripsikan konsep tarif. larangan impor. • Menguraikan kebaikan dan kuota.

Memahami penyusunan siklus akuntansi perusahaan jasa : 64 x 45 menit Materi Pembelajaran Sistem Informasi • • Definisi Akuntansi • Kualitas informasi akuntansi • • Proses kegiatan akuntansi • Beberapa pemakai informasi akuntansi • Karakteristik pemakai • informasi akuntansi • Kegunaan informasi • akuntansi. Mengidentifikasi etika profesi akuntan. 5. tujuan. Mengidentifikasi kegunaan informasi akuntansi bagi masing-masing pemakai. Mengidentifikasi manfaat / kegunaan informasi akuntansi bagi pemakainya dengan mengkaji sumber bahan Mengidentifikasi etika profesi akuntansi dengan mengkaji sumber bahan § § § § § § Indikator Mendefinisikan pengertian dasar akuntansi. Mengidentifikasi sifat. Merumuskan kualitas informasi akuntansi.SILABUS Nama Sekolah Mata Pelajaran Kelas / Program Semester Standar Kompetensi Alokasi Waktu Kompetensi Dasar 5. Menjelaskan proses akuntansi dan kualitas informasi akuntansi.1 Mendeskripsi kan akuntansi sebagai sistem informasi : SMA Indonesia Maju Dimodifikasi : EKONOMI : XI :2 :5. § § Menerapkan rumus persamaan akuntansi dan aturan Debit/Kredit Menafsirkan definisi 4 x 45 menit 10 .2 Menafsirkan persamaan akuntansi • Mengkaji referensi untuk menerapkan persamaan akutansi. Mengkaji referensi dan mempresentasikan proses akuntansi. Mengidentifikasi macam macam bidang spesialisasi akuntansi. Penilaian Sumbe Alokasi r/ Waktu Bahan/ (menit) Alat 4 x 45 Refren menit si yang releva n pada sumbe r bahan . dan fungsi laporan keuangan dengan mengkaji sumber bahan dan SAK. • Bidang – bidang akuntansi • Profesi akuntan • Etika profesi akuntan • Persamaan Akuntansi Kegiatan Pembelajaran Menyimpulkan akuntansi sebagai sistem informasi dengan mengkaji berbagai sumber.

8 x 45 menit Posting Memindahbukukan (posting) jurnal ke buku besar.5 Melakukan posting dari jurnal ke buku besar 5. Indikator perusahaan jasa. § Menjurnal transaksi keuangan.6 Membuat ikhtisar siklus akuntansi perusahaan jasa Materi Pembelajaran Analisa Debit/kredit Kegiatan Pembelajaran • Mengidentifikasi dokumen sumber dengan mengkaji sumber bahan.3 Mencatat transaksi berdasarkan mekanisme debit dan kredit 5. Penilaian § Sumbe Alokasi r/ Waktu Bahan/ (menit) Alat 4 x 45 menit Jurnal Umum § • Mendiskusikan hubungan fungsional tiap rekening dalam jurnal umum dengan mengkaji sumber bahan • Mengkaji referensi untuk memindahbukukan (posting) jurnal ke buku besar. 8 x 45 menit Siklus Akuntansi Perusahaan Jasa • Tahap Pencatatan • Tahap Pengikhtisaran • Tahap Pelaporan • • • • Menerapkan tahapan pencatatan transaksi • perusahaan jasa dengan mengkaji sumber bahan. Menyusun daftar sisa/neraca sisa. Menerapkan tahap pelaporan transaksi pada perusahaan jasa dengan mengkaji sumber bahan.4 Mencatat transaksi/dok umen ke dalam jurnal umum 5. Menganalisis bukti transaksi keuangan/bukti pencatatan.Kompetensi Dasar 5. Menyusun Jurnal Penyesuaian Menyusun Kertas Kerja 20 x 45 menit 11 . • Menerapkan tahap pengikhtisaran transaksi pada perusahaan jasa dengan mengkaji sumber bahan.

Menyusun kliping tentang laporan keuangan dari koran. internet dll Indikator Menyusun Laporan Keuangan Penilaian Sumbe Alokasi r/ Waktu Bahan/ (menit) Alat 20 x 45 menit 12 .7 Menyusun laporan keuangan perusahaan jasa Materi Pembelajaran Laporan Keuangan • Laporan R/L • Laporan Perubahan Ekuitas • Neraca • Laporan Arus Kas • Kegiatan Pembelajaran Menerapkan tahap pelaporan • transaksi pada perusahaan jasa dengan mengkaji sumber bahan .Kompetensi Dasar 5. majalah.

kertas kerja. L/R. Neraca saldo setelah penutupan) • • Indikator Penilaian Alokasi Waktu (menit) 4 x 45 menit Sumber/ Bahan/ Alat Refrensi yang relevan pada sumber bahan.2. jurnal. jurnal penutup.3. Praktik • Pencatatan perusahaan jasa Mempraktikkan pencatan Bukti transaksi ke dalam jurnal Mempraktikkan posting jurnal ke besar 6. analiisis transaksi.1.Mermpraktika n tahap pencatatan perusahaan jasa : SMA Indonesia Maju Dimodifikasi : EKONOMI : XI :2 : 6. jurnal penyesuaian.SILABUS Nama Sekolah Mata Pelajaran Kelas / Program Semester Standar Kompetensi Alokasi Waktu Kompetensi Dasar 6. LaporanNeraca. Ekuiti. Mengimplementasikan siklus akuntansi perusahaan jasa : 64 x 45 menit Materi Pembelajaran Kegiatan Pembelajaran • Praktik menyusun laporan keuangan secara lengkap (pencatatan bukti transaksi. posting ke buku besar. jurnal pembalik.Mermpraktika n kertas kerja perusahaan jasa • Kertas Kerja perusahaan jasa • • Mempraktikkan penyusunan neraca saldo dari buku besar Mempraktikkan pembuatan ayat jurnal penyesuaian Mempraktikkan penyusunan klertas kerja dengan 8 kolom Mempraktikkan penyusunan klertas kerja dengan 10 kolom • • 13 .Mermpraktika • Pengikhtisaran n tahap perusahaan jasa pengikhtisara n perusahaan jasa 6.

Ekonomi internasional. J. New Jersey : Englewood Cliffs. and Fischer. Hendriksen. R/L. Irawan dan Suparmoko. Q. Macroeconomics. R. Yogyakarta: BPFE. (1987).. Pengantar ekonomika. dan dasar kebijaksanaan. Yogyakarta: BPFE. Yogyakarta: BPFE.Mermpraktika n laporan keuangan perusahaan jasa Materi Pembelajaran • Pelaporan perusahaan jasa Kegiatan Pembelajaran • • • Indikator Penilaian Alokasi Waktu (menit) Sumber/ Bahan/ Alat Mempraktikkan penyusunan laporan keuangan ( Neraca. Accounting Theory.. Pengantar ekonomi mikro dan soal-soal latihan. International economics. (1992). Willam D. Boediono. M. Global Paradox (alih bahasa: Budijanto). Adnan. Jakarta: Binarupa Aksara L. Paul A. Dumairy. Ekonomi pembangunan: proses. Teori ekonomi mikro. Belkaoui. Ekonomi pembangunan. M. (1977). (1996). (1986). Yogyakarta: BPFE B. Yogyakarta: BPFE F. Ekonomi internasional: Pengantar lalu-lintas pembayaran internasional. John (1994). Inc. Sadono. R.(1981). Jakarta: Erlangga. Jakarta: Departemen Koperasi. New York:John Willey & Sons. Yogyakarta: BPFE. Charles P.4. Jakarta: Erlangga. Jakarta: Lembaga Penerbit Fakultas Ekonomi Universitas Indonesia. Ikatan Akuntan Indonesia (2002).Kompetensi Dasar 6. & Nordhaus.Bandung: Armico P. O. Sudarman. Hadjam. Lindert. Economics. (1985). (1985). (1990). Sukirno. (1996). Ahmed (1981). Danoewikarsa D. New York: McGraw-Hill Book Company. Ekuitas) Mempraktikkan ayat-ayat jurnal penutup dan jurnal pembalik Mempraktikkan penyusunan neraca saldo setellah penutupan Sumber bahan : A. H. Ekonomi mikro. masalah. S. Tanya-jawab tentang koperasi. Ace Partadiredja. Samuelson. Accounting Theory.(1984). Yogyakarta: Liberty. Soediyono. N. Peter H and Kindleberger. Nopirin. (1982). (1999). (Terjemahan). K. (1985). Jilid I. Standar Akuntansi Keuangan. 14 . G. Ari. Atep Adya Barata (1988) Akuntansi Keuangan Lanjutan . Matematika terapan untuk bisnis dan ekonomi. Yogyakarta: BPFE. Per April 2002 Jakarta: Salemba Empat. D. E. I. R. Dornbusch. Naisbitt. C. (Terjemahan).

AA.bej. MM. U. Agustus 2004 Undang-undang Republik Indonesia nomor 23 tahun 1999 tentang Bank Indonesia sebagaimana telah diubah dengan Undang-undang Republik Indonesia Nomor 3 tahun 2004 Bursa Efek Jakarta : www. Bapepam. Bank Indonesia. Akuntansi suatu pengantar. Yogyakarta: Lyberty Soemarso S. “ An Introduction to Derivatives”. 1996. dan Sudomo. Devisi Risert dan Pengembangan PT. Victor. 1991. Universsity edition.co. 1996.. Harianto. “ Perkembangan dan Struktur Pasar Modal Indonesia Menuju Era A FTA 2003”. Sixth Edition. I Putu Ary. “Fundamental of Investing”.S. Buku 1. FF.J. Purba. (1991).. Mamduh Hanafi dan Abdul Halim (2000). Farid.P. Liah Barliah dan Nono Supriatna. 1994. Modul 06: Akuntansi Koperasi dan Analisis Kuantitatif. R. Aswath. John Wiley and Sons. Edisi keempat.id Laboratorium IPS 15 . Yogyakarta:BPFE Z. GG. sebuah pengantar. HH. 2000. Jakarta: Rineka Cipta Suwardjono. Jakarta: Rineka Cipta Soemarso S.. 2000. Suta. 1997. Jakarta. Y. Analisi Laporan Keuangan. T. “ Investment Valuation : Tolls and Techniques for determinating the value of any asset”. Badan Penerbit Fakultas Hukum Universitas Indonesia. M. 1998 “ Perangkat dan Teknik Analisis Investasi”. John Wiley and Sons. X. JJ. Tanpa Kota: Tanpa Penerbit. Intermediate Accounting. LL. Jakarta John. Ä. V. “ Menuju Pasar Modal Modern”. Bursa Efek Jakarta.M. Jakarta Damodaran. Ö. Akuntansi Pengantar. Edisi Pertama.. “ Cetak Biru Pasar Modal Indonesia”. Bursa efek Jakarta. 1990 . Moechtar (1988) Dasar dasar Akuntansi. John Wiley and Sons. Singapore. DD. Buku 1. Z. Jakarta Badan Pengawas Pasar Modal. R. Marzuki. “ Modern Portofolio Theory and Investment Analysis”’ John Wiley and Sons Gritman. Reuters.. 1990 . Bapepam. PP. Analisis Laporan Keuangan Yogyakarta: UPP AMP YKPN Munawir ( 1995). Surabaya: Institut Dagang Muchtar Lembar kerja siswa Badan Pengawas Pasar Modal. Yayasan SAD Satria Bhakti.J. 2000. KK. Akuntansi suatu pengantar. Edisi keempat. EJ. Pusat Pendidikan dan Studi Kebanksentralan. 1998. NN. L. Siswanto. tanpa tahun . Jakarta. “ Investmen Analysis and Management”. 1999. W. II. EE. C.. and Joehn.A. “Panduan reksa Dana”. Usman. LL. Elton. New York. and Gruber. New York. New. “ Buku Panduan Indeks BEJ”. Yogyakarta: BPFE Zaki Baridwan (1984). New York. Harper Collins College Pblishers.D.

..... 2................ 7...PERHITUNGAN MINGGU EFEKTIF Satuan Pendidikan Mata Pelajaran Kelas/Semester Tahun Pelajaran No 1..................... 4....... 3.................... 17 Juli 2007 Guru Mata Pelajaran ........ Juli Agustus September Oktober Nopember Desember Januari Jumlah Minggu Efektif Bulan : : : : SMA EKONOMI XI / 1 2007 / 2008 Jml Minggu Efektif 2 5 2 3 4 4 20 PERHITUNGAN ALOKASI WAKTU 1 2 3 4....................... Jumlah jam pelajaran dalam Silabus perminggu Jumlah jam pelajaran per semester (20 x 4) Jumlah jam pelajaran non tatap muka per semester Jumlah jam pelajaran efektif per semester : : : : : 4 80 18 62 JP JP JP JP Non Tatap Muka 18 JP Selisih 18 JP digunakan untuk Non Tatap Muka dengan rincian sebagai berikut: 1 Ulangan harian 2 Ulangan Umum 3........ Cadangan Jumlah : : : : 10 8 18 JP JP JP JP Mengetahui Kepala .. Jakarta............ .. 16 ........ 6......... 5..................

........ Ulangan harian : 10 JP 2.......... 6..........PERHITUNGAN MINGGU EFEKTIF Satuan Pendidikan Mata Pelajaran Kelas / Semester Tahun Pelajaran : : : : SMA EKONOMI XI / 2 2007 / 2008 No 1....... 17 Juli 2007 Guru Mata Pelajaran . 5. Jakarta.. 4......... Ujian Nasional : 8 JP 3. 17 ................... 7. 2....................... Januari Februari Maret April Mei Juni Juli Bulan Jml Minggu Efektif 2 4 4 4 5 2 - Jumlah Minggu Efektif 21 PERHITUNGAN ALOKASI WAKTU 1 2 3 4... 3............................... Jumlah jam pelajaran dalam Silabus perminggu Jumlah jam pelajaran per semester (21 x 4) Jumlah jam pelajaran non tatap muka per semester Jumlah jam pelajaran efektif per semester : : : : : 4 84 18 66 18 JP JP JP JP JP Non Tatap Muka Selisih 18 JP digunakan untuk Non Tatap Muka dengan rincian sebagai berikut: 1................... Cadangan : JP Jumlah : 18 JP Mengetahui Kepala ................ ...

fungsi.8 Menjelaskan pengertian devisa.5 Mendeskripsikan proses pertumbuhan ekonomi 1. subsidi.7 Menyusun laporan keuangan perusahaan jasa Alokasi Waktu 56 4 4 2 4 6 22 14 KET 18 .4. keuntungan dan faktor-faktor pendorong perdagangan internasional 4.4 Mencatat transaksi/dokumen ke dalam jurnal umum 5.6 Mendeskripsikan pengangguran beserta dampaknya terhadap pembangunan nasional 2. dan neraca pembayaran 4. Memahami penyusunan siklus akuntansi perusahaan jasa 5.2 Mendeskripsikan mekanisme kerja bursa efek 4. Mengidentifikasi jenis-jenis pengeluaran pemerintah pusat dan pemerintah daerah 3. larangan impor. Mengenal Pasar modal 3.3 Mencatat transaksi berdasarkan mekanisme debit dan kredit 5. tujuan APBN dan APBD 2. Memahami kondisi ketenagakerjaan dan dampaknya terhadap pembangunan ekonomi 1. fungsi sumber-sumber devisa dan tujuan penggunaannya Ulangan Harian Ujian Nasional Cadangan Smt 2 Jumlah Alokasi Waktu Jenis Kegiatan Menyajikan Materi Pelajaran : 5.6 Mengidentifikasi sumber-sumber penerimaan pemerintah pusat dan pemerintah daerah 2.1 Mengklasifikasi ketenagakerjaan 1.6 Mengidentifikasi kurs tukar valuta asing. premi.1 Mendeskripsikan akuntansi sebagai sistem informasi 5. kuota.4 Mendeskripsikan tujuan pembangunan ekonomi 1.1 Mengenal jenis produk dalam bursa efek 3. Memahami APBN dan APBD 2.PROGRAM TAHUNAN Satuan Peandidikan Mata Pelajaran Kelas Tahun Pelajaran Smt 1 : : : : SMA EKONOMI XI (SEBELAS) 2007 /2008 Jenis Kegiatan Alokasi Waktu 20 8 4 4 4 16 2 4 6 4 10 4 6 16 6 6 2 2 18 10 8 KET Menyajikan Materi Pelajaran : 1. Memahami perekonomian terbuka 4.6 Membuat ikhtisar siklus akuntansi perusahaan jasa 5.5 Menjelaskan pengertian.5 Mengidentifikasi manfaat.7 Mendeskripsikan kebijakan pemerintah di bidang fiskal 2. larangan ekspor.7 Menjelaskan konsep tarif.2 Menafsirkan persamaan akuntansi 5. diskriminasi harga dan dumping 4.5 Melakukan posting dari jurnal ke buku besar 5.

.......4................................2....... 19 ........ Menyusun laporan keuangan perusahaan jasa Ulangan Harian Ujian Nasional Cadangan Jumlah Alokasi Waktu 10 2 4 2 2 12 8 84 Mengetahui Kepala ..............1.. Menyusun tahap pencatatan perusahaan jasa 6.......... .......... Jakarta......6........ 17 Juli 2007 Guru Mata Pelajaran ......3.......... Praktek siklus akuntansi perusahaan jasa 6... Menyusun tahap pengikhtisaran perusahaan jasa 6.......... Menyusun kertas kerja perusahaan jasa 6.............................

1 Menjelaskan pengertian. Mengklasifikasi ketenagakerjaan 1. tujuan APBN dan APBD 2. fungsi.4.2.4. Mendeskripsikan tujuan pembangunan ekonomi Ulangan harian 1 1.3.2 Mengidentifikasi sumber-sumber penerimaan pemerintah pusat dan pemerintah daerah Ulangan harian 3 2. Mengidentifikasi jenis-jenis pengeluaran pemerintah pusat dan pemerintah daerah 1 5 1 4 1 2 5 1 4 1 4 8 4 2 4 4 1 2 16 2 4 2 6 4 2.PROGRAM SEMESTER MATA PELAJARAN SATUAN PENDIDIKAN KELAS/SEMESTER TAHUNPEMBELAJARAN NO : : : : EKONOMI SMA XI/ Semester 1 2007 / 2008 ALKS JULI WAKTU 2 3 4 20 AGUS 2 3 4 SEP 2 3 OKT 3 4 NOP 2 3 DES 2 3 MATERI PEMBELAJARAN Memahami kondisi ketenagakerjaan dan dampaknya terhadap pembangunan ekonomi 1. Mendeskripsikan pengangguran beserta dampaknya terhadap pembangunan nasional Ulangan harian 2 Memahami APBN dan APBD 2. Mendeskripsikan proses pertumbuhan ekonomi 1.1. Mendeskripsikan kebijakan pemerintah di bidang fiskal 2.3. 20 .

.... ..............11 Menjelaskan konsep tarif.. .. fungsi sumber-sumber devisa dan tujuan penggunaannya Ulangan harian 5 Cadangan Jumlah Jam 2 10 4 6 16 6 6 2 2 2 8 80 Jakarta........... keuntungan dan faktor-faktor pendorong perdagangan internasional 4............ 17 Juli 2007 Guru Mata Pelajaran Mengetahui Kepala ... diskriminasi harga dan dumping 4.. premi....1 Mengenal jenis produk dalam bursa efek 3....................3 4 Ulangan harian 4 Mengenal Pasar modal 3.......... dan neraca pembayaran 4....... 21 ...... subsidi.12 Menjelaskan pengertian devisa...........9 Mengidentifikasi manfaat...........2 Mendeskripsikan mekanisme kerja bursa efek Memahami perekonomian terbuka 4................. larangan ekspor.............10 Mengidentifikasi kurs tukar valuta asing. kuota..... larangan impor............

tenaga kerja dan pasar tenaga kerja dalam diskusi kelompok • Tiap kelompok mempresentasikan hasil kelompok • Tiap kelompok mencatat masukan dari kelompok lain Kegiatan Penutup : • Guru dan siswa menyimpulkan materi pembelajaran • Pemberian tugas kepada siswa untuk mencari informasi tentang sistem upah didaerah masing-masing dan mekanisme tenaga kerja dari koran setempat B. 65 C. Kegiatan Awal : • Guru menuliskan tujuan pembelajaran di papan tulis • Appersepsi dan motivasi • Guru mengkomunikasikan potensi dan eksistensi diri Kegiatan Inti : • Membagi siswa kelompok angkatan kerja. kesempatan kerja dan pasar tenaga kerja • Guru membagikan hand out referensi materi pembelajaran • Siswa mengkaji referensi tentang angkatan kerja.. tenaga kerja dan kesempatan kerja 2. 15 V. Pengertian angkatan kerja.. Memahami kondisi ketenaga kerjaan dan dampaknya terhadap pembangunan ekonomi 1. Membedakan angkatan kerja.. Menghubungkan angkatan kerja. tenaga kerja. Alat/Bahan/Sumber Belajar : a. Diskusi Alokasi Waktu / Menit 10 I. PHißETA 22 . 1. tenaga kerja dan kesempatan kerja 2. Metode Pembelajaran : IV. tenaga kerja dan kesempatan kerja Siswa dapat . Mengklasifikasi ketenaga kerjaan 1. TAHUN PELAJARAN 2007/2008 Mata Pelajaran Kelas / Semester Pertemuan ke Alokasi Waktu Standar Kompetensi Kompetensi Dasar Indikator : : : : : : : Ekonomi XI / 1 1 (satu) 2 x 45 menit 1. Tujuan Pembelajaran : II. Mendeskripsikan angkatan kerja. Siswa dapat mendeskripsikan pasar tenaga kerja 1. Alat / Bahan : Peta Konsep CD Pembelajaran PT. Pasar tenaga kerja 1. Tanya jawab 3. Langkah-Langkah Pembelajaran Kegiatan Pembelajaran A.RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN SMA ……………………. tenaga kerja dan kesempatan kerja 2.1. Tugas 2. Materi Pelajaran : III.

.................................... 23 ...... Penilaian hasil belajar : (soal terlampir) Mengetahui Kepala ............. PHIßETA Jakarta 2007 : a..... Yoga Firdaus ......... ...b........... Penerbit PT..... 17 Juli 2007 Guru Mata Pelajaran .... Prosedur 2... Penilaian : 1............. Penilaian proses belajar mengajar b....... Jakarta................. Ritonga........ Alat Penilaian : Buku Ekonomi SMA Jilid 2 – MT....... Sumber Belajar VI................

. Apakah yang dimaksud dengan pasar tenaga kerja? 2. Jumlah angkatan kerja c. 4. 3. Kelompok penduduk yang siap untuk bekerja Keseluruhan aktifitas yang mempertemukan para pencari kerja dengan lowongan kerja adalah . Status sosial e. Pengalaman kerja 2. Tenaga kerja yang sedang bekerja b. Pendidikan c. Lembaga tenaga kerja e. Usia kerja d. Pengalaman kerja Kesempatan kerja sama dengan … a. Jumlah pencari kerja b. Kesempatan kerja menggambarkan banyaknya … a. Kelompok yang menawarkan pekerjaan e. Penyalur tenaga kerja b. Lowongan kerja d. Tenaga kerja yang sudah dipekerjakan c..1. Tenaga kerja b. Jenis pekerjaan Angkatan kerja adalah … a. a. Keahlian khusus d. Sebutkan perbedaan antara tenaga kerja dengan angkatan kerja? KUNCI JAWABAN 1 A 2 A 3 C 4 D 5 B 24 . Status sosial e. ESSAI 1. kecuali … a. 5. Penduduk usia kerja yang terdiri atas penduduk yang sudah bekerja dan yang sedang mencari kerja d. Jumlah pekerja e. Bursa tenaga kerja c. Lembaga informasi tenaga kerja dan pekerjaan Berikut ini adalah syarat yang dipertimbangkan pengusaha untuk mencari pegawai. Kejujuran b. Angkatan kerja c. Pasar kerja d.

10 25 . Tugas 3.1. Memahami kondisi ketenaga kerjaan dan dampaknya terhadap pembangunan ekonomi 1. Tujuan Pembelajaran : II. Tanya jawab 2. Mengklasifikasi ketenaga kerjaan 1. Upaya peningkatan kualitas kerja 2. 70 C..RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN SMA …………………….. Sistem upah di Indonesia 1. TAHUN PELAJARAN 2007/2008 Mata Pelajaran Kelas / Semester Pertemuan ke Alokasi Waktu Standar Kompetensi Kompetensi Dasar Indikator : : : : : : : Ekonomi XI / 1 2 (dua) 2 x 45 menit 1. Mengidentifikasi sistem upah di Indonesia Siswa dapat . 1. Metode Pembelajaran : : IV. Langkah-Langkah Pembelajaran Kegiatan Pembelajaran A. Materi Pelajaran III. Diskusi Alokasi Waktu / Menit 10 I. mendeskripsikan upaya peningkatan kualitas kerja 2. Mendeskripsikan upaya peningkatan kualitas kerja 2. mengidentifikasikan sistem upah di Indonesia 3. Kegiatan Awal : • Guru menuliskan tujuan pembelajaran di papan tulis • Appersepsi dan motivasi • Guru mengkomunikasikan potensi dan eksistensi diri Kegiatan Inti : • Mengelompokan siswa atas upaya peningkatan kualitas kerja dan sistem upah • Guru menanyakan kesiapan tentang tugas yang diberikan pada pertemuan sebelumnya yaitu klipping dari koran dan hubungannya dengan kegiatan pembelajaran hari ini • Siswa berdiskusi tentang upaya-upaya peningkatan kualitas kerja dan sistem upah yang berlaku • Guru memonitoring dan mengevaluasiselama diskusi berlangsung • Guru mengadakan tanya jawab tentang upaya peningkatan kualitas kerja dan sistem upah • Pokok-pokok materi hasil diskusi ditulis diatas kertas manila/karton agar semua siswa dapat membacanya Kegiatan Penutup : • Guru dan siswa menyimpulkan materi pembelajaran • Guru memberikan apresiasi setiap jawaban siswa B. membedakan pengupahan di Jakarta dengan daerah lainnya 1..

..................... Ritonga.................. Jakarta........... Penerbit PT...... .... PHißETA Jakarta 2007 VI........ 26 ................ Penilaian hasil belajar 2 Alat Penilaian : (soal terlampir) Mengetahui Kepala ................. Sumber Belajar : Buku Ekonomi SMA Jilid 2 – MT.......... Alat / Bahan : Peta Konsep CD Pembelajaran PT.. Alat/Bahan/Sumber Belajar : a........... Penilaian proses belajar mengajar b... PHißETA b..............V... 17 Juli 2007 Guru Mata Pelajaran ........ Penilaian : 1 Prosedur : a........ Yoga Firdaus ....

Pembangunan pariwisata dan perdagangan d. Kewenangan Pemerintah Pusat untuk menentukan Upah Minimum Regional (UMR) di seluruh Indonesia c. Mengirimkan tenaga kerja untuk berlatih di luar negeri Upah Minimum Regional (UMR) Jakarta lebih besar dibandingkan UMR daerah lainnya dikarenakan … a. Tenaga ahli dari luar nengeri b. Membuka kursus-kursus c. Pembangunan industri b. Mendatangkan tenaga kerja dari luar negeri e. Penduduk Jakarta lebih padat dibanding daerah yang lainnya b. 5. Yang tidak termasuk usaha peningkatan kualitas tenaga kerja Indonesia adalah … a. Perbaikan gizi Peraturan Pemerintah No. Pemagangan d. KUNCI JAWABAN 1 D 2 A 3 D 4 D 5 B 27 . Pelaksanaan Balai Latihan Kerja (BLK) b.1. Penentuan upah disesuaikan dengan biaya hidup Dibawah ini merupakan langkah-langkah yang bersifat sektoral untuk mendorong perluasan kesempatan kerja kecuali … a. Mengadakan pelatihan yang hasil pelatihannya berkaitan dengan lapangan kerja dan persyaratan kerja e. Membuat kurikulum yang berhubungan dengan kesempatan kerja c. Pemilihan teknologi tepat guna c. 25 tahun 2000 berisi … a. Pembangunan pertanian Agar tenaga kerja yang berlimpah di Indonesia benar-benar menjadi kekuatan yang efektif dalam pembangunan diperlukan … a. Penentuan upah ditentukan oleh Dewan Pengupahan d. Banyaknya pencari kerja dari daerah yang datang mencari pekerjaan di Jakarta 2. Penetapan upah di Jakarta ditentukan oleh Dewan Pengupahan Daerah d. Kebijakan perpajakan e. Kewenangan daerah untuk menentukan upah minimum di daerahnya b. Tingkat pendidikan pekerja di Jakarta lebih tinggi dibandingkan tingkat pendidikan tenaga kerja di daerah lain e. Pemenuhan Angka Kebutuhan Hidup Yang Layak e. 3. 4. Mengadakan pelatihan dan pendidikan tenaga kerja d. Biaya hidup di Jakarta lebih tinggi dibandingkan daerah lainnya c.

3. Langkah-Langkah Pembelajaran Kegiatan Pembelajaran A. 70 C. Mengidentifikasi jenis pengangguran 3. Mendeskripsikan cara-cara mengatasi pengangguran 1. jenis pengangguran. Materi Pelajaran : III.1.. 2. Mengklasifikasi ketenaga kerjaan 1. TAHUN PELAJARAN 2007/2008 Mata Pelajaran Kelas / Semester Pertemuan ke Alokasi Waktu Standar Kompetensi Kompetensi Dasar Indikator : : : : : : : Ekonomi XI / 1 3 (tiga) 2 x 45 menit 1. Mengidentifikasi dampak negatif pengangguran 5. Memahami kondisi ketenaga kerjaan dan dampaknya terhadap pembangunan ekonomi 1. selama perjalanan mulai dari rumah sampai tiba ditempat mengajar dan apa yang dilihatnya disekitar sekolah yang berhubungan dengan pengangguran dan jenis pengangguran • Guru memberikan kesempatan kepada lima orang siswa untuk menyampaikan pengalamannya masing-masing yang berhubungan dengan pengangguran. Ceramah 2. Mengidentifikasi sebab-sebab pengangguran 4.. dampak maupun cara mengatasi pengangguran • Guru memberikan apresiasi terhadap seluruh informasi yang diberikan oleh siswa Kegiatan Penutup : • Guru dan siswa menyimpulkan materi pembelajaran • Post test B.RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN SMA ……………………. Mengidentifikasi dampak negatif pengangguran 5. Mendeskripsikan cara-cara mengatasi pengangguran Siswa dapat . Mendeskripsikan pengangguran 2. Mengidentifikasi sebab-sebab pengangguran 4. Mengidentifikasi jenis pengangguran 3. 4. Pengertian pengangguran Jenis pengangguran dan penyebabnya Dampak negatif pengangguran Cara mengatasi pengangguran I. Kegiatan Awal : • Guru menuliskan tujuan pembelajaran di papan tulis • Appersepsi dan motivasi • Guru mengkomunikasikan potensi dan eksistensi diri Kegiatan Inti : • Guru mengkomunikasikan apa yang dilihat disekitar tempat tinggalnya . 1. sebab. Metode Pembelajaran : 1.. Tujuan Pembelajaran : II. Mendeskripsikan pengangguran 2. Tanya jawab Alokasi Waktu / Menit 10 IV. 10 28 .

V.................... Ritonga.. ............................................... Jakarta... Alat/Bahan/Sumber Belajar : a........... Prosedur 2.... Penilaian hasil belajar : (soal terlampir) Mengetahui Kepala ......... Penilaian proses belajar mengajar b.. Sumber Belajar : Buku Ekonomi SMA Jilid 2 – MT...... Penilaian : 1. 17 Juli 2007 Guru Mata Pelajaran ........... Yoga Firdaus ................ Alat / Bahan : Peta Konsep CD Pembelajaran PT... 29 ... Alat Penilaian : a.................... Penerbit PT.. PHIßETA Jakarta 2007 VI... PHIßETA b...

Pengangguran siklikal C 1. Penerimaan negara c. Pengangguran struktural b. Aktifitas ekonomi Sabinato dikirim ke Timur Tengah untuk bekerja sebagai perawat. 6. Pengangguran terbuka 2. B3 dan C3 d. B2 dan C2 c. Pertumbuhan ekonomi nasional 5. Involuntary unemployment e. Pengangguran terselubung c. Standar kehidupan d. a. Setengah pengangguran Pengangguran yang tidak mau menerima pekerjaan dengan upah yang berlaku disebut … a. B1 dan C1 b. 3. Program pendidikan dan pelatihan 5. Kebutuhan hidup yang layak 3. Pengangguran terselubung 2.. Yang termasuk pengangguran menurut lamanya waktu adalah … a. a. hal ini termasuk . mengakibatkan menurunnya daya beli masyarakat sehingga permintaan akan barang menurun dan pada akhirnya adalah menurunnya perluasan investasi . Pengangguran musiman 2.1. Open unemployment b. Salah satu dampak negatif pengangguran. Pengangguran musiman b. Pengangguran terselubung d. Setengah pengangguran 2. A2 .. A1 .. Disguised unemployment dapat juga disebut … a. Pengangguran musiman e. 1 dan 2 b. Pengangguran struktural B 1. Dampak positif pengangguran Pernyatan yang berhubungan dengan ketenaga kerjaan yaitu . Perbaikan gizi dan kesehatan 2. Cara mengatasi pengangguran d.. Disguised unemployment c. Pengangguran terbuka c. A1 . 1. A1 . Yang termasuk cara-cara mengatasi pegangguran adalah … a. A3 . Standar kehidupan normal 4. B2 dan C2 e. Under unemployment Tabel jenis pengangguran A 1. Biaya sosial b. 2 dan 3 30 . Dampak negatif pengangguran e. Produktifitas e. B3 dan C3 4. Voluntary unemployment d.

Apakah pengaruh pertambahan penduduk dengan angkatan kerja? Sebutkan perbedaan pengangguran disengaja denga pengangguran tidak disengaja! 31 . 3 dan 4 d. 4 dan 5 e. 3 dan 5 KUNCI JAWABAN 1 C 2 C 3 A 4 E 5 C 6 D ESSAI 1. 2.c.

Mendeskripsikan lapangan kerja mandiri Siswa dapat . 70 32 . Mensintesakan pengaruh pendidikan dalam pasar dunia kerja 3. Diskusi kelompok 3. Materi Pelajaran : III.. PT. PHIßETA Jakarta 2007) dan dari beberapa orang dalam suatu masyarakat (halaman 17 Buku Ekonomi SMA Jilid 2 – MT. Mensintesakan pengaruh pendidikan dalam pasar dunia kerja 3. Mendeskripsikan dampak negatif adanya pemutusan hubungan kerja 2. Ritonga. Tanya jawab 2. PT.RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN SMA ……………………. pengaruh pendidikan dalam pasar dunia kerja dan lapangan kerja mandiri Kegiatan Inti : • Guru memberikan hand out yang berisi studi kasus dalam keluarga Dedi (halaman 16 Buku Ekonomi SMA Jilid 2 – MT. TAHUN PELAJARAN 2007/2008 Mata Pelajaran Kelas / Semester Pertemuan ke Alokasi Waktu Standar Kompetensi Kompetensi Dasar Indikator : : : : : : : Ekonomi XI / 1 4 (empat) 2 x 45 menit 1. Pengaruh pendidikan dalam pasar dunia kerja 3. Ritonga. Diskusi kelas Alokasi Waktu / Menit 10 I. Langkah-Langkah Pembelajaran Kegiatan Pembelajaran A. Metode Pembelajaran : IV. Lapangan kerja mandiri 1. Tujuan Pembelajaran : II. Mendeskripsikan dampak negatif adanya pemutusan hubungan kerja 2. 1. Dampak negatif adanya pemutusan hubungan kerja 2. Mengklasifikasi ketenaga kerjaan 1. Yoga Firdaus. Memahami kondisi ketenaga kerjaan dan dampaknya terhadap pembangunan ekonomi 1. Yoga Firdaus. monitoring dan evaluasi B. Kegiatan Awal : • Guru menuliskan tujuan pembelajaran di papan tulis • Appersepsi dan motivasi • Guru mengkomunikasikan potensi dan eksistensi diri • Pembagian kelompok atas dampak negatif pemutusan hubungan kerja...1. Mendeskripsikan lapangan kerja mandiri 1. PHIßETA Jakarta 2007) • Siswa berdiskusi sesuai kelompoknya masing-masing • Hasil diskusi dipresentasikan dalam diskusi kelas • Setiap tanya jawab mendapat apresiasi.

PHIßETA Jakarta 2007 VI................ 33 ...... Penilaian hasil belajar : (soal terlampir) Mengetahui Kepala ........C... PHIßETA b.... Alat / Bahan : Peta Konsep CD Pembelajaran PT. 17 Juli 2007 Guru Mata Pelajaran ........ Penerbit PT............ Jakarta.......... Yoga Firdaus ............ ....... Alat Penilaian : a.......... Alat/Bahan/Sumber Belajar : a........ Sumber Belajar : Buku Ekonomi SMA Jilid 2 – MT........... Penilaian proses belajar mengajar b.................. Prosedur 2...... Penilaian : 1................. Ritonga....... Kegiatan Penutup : • Guru dan siswa menyimpulkan materi pembelajaran • Post test 10 V...

Rasa frustasi peda tenaga kerja yang bersangkutan c. KUNCI JAWABAN 1 D 2 A 3 D 4 E 5 E ESSAI 1. Mekanisasi e. Sosial d. Terdidik e. Produktifitas tenaga ahli lebih besar e. Memperlambat laju pertumbuhan ekonomi c. Pekerjaan tenaga ahli lebih mementingkan fisik c. Kebutuhan akan tenaga ahli lebih besar b. Jumlah pengangguran bertambah Hal-hal dibawah ini yang merupakan dampak pengangguran langsung di luar bidang ekonomi adalah … a. Kompensasi d. 4. a. Spesialisasi Dampak Pemutusan Hubungan Kerja (PHK) akan menyebabkan ….1. Rasionalisasi b. Jelaskan 3 cara untuk mengatasi pengangguran! Jelaskan dampak negatif pengangguran terhadap lingkungan sosial! 34 . Menurunnya tingkat produktifitas e. Pendapatan negara menurun d. Upah tenaga kerja ahli lebih tinggi daripada tenaga kerja terlatih dan unskilled dikarenakan … a. 5. Unemployment Kegiatan ekonomi perekonomian yang makin maju banyak permasalahanpermasalahan yang menggunakan mesin yang menghemat waktu dan penggunaan tenaga kerja. Alam c. Normalisasi c. Biaya sosial meningkat e. Menurunnya daya beli masyarakat b. Terlatih b. 2. Berkurangnya produktifitas tenaga kerja b. Jumlah tenaga kerja ahli lebih kecil Berdasarkan kemahiran dan kemampuan tenaga kerja untuk berfikir dan bekerja dalam jangka waktu agak lama seperti seorang sekretaris termasuk tenaga kerja … a. Meningkatnya tingkat kejahatan 2. Menurunnya GNP d. Hal ini disebut … a. Status sosial tenaga ahli lebih tinggi d. 3.

Memahami kondisi ketenaga kerjaan dan dampaknya terhadap pembangunan ekonomi 1. Menghitung laju pertumbuhan ekonomi Siswa dapat . Laju pertumbuhan ekonomi 1.Perbedaan pembangunan ekonomi dengan pertumbuhan ekonomi . Tujuan Pembelajaran : II. Mendeskripsikan pengertian pembangunan ekonomi dan pertumbuhan ekonomi 2. Mendeskripsikan tujuan pembangunan ekonomi 1. TAHUN PELAJARAN 2007/2008 Mata Pelajaran Kelas / Semester Pertemuan ke Alokasi Waktu Standar Kompetensi Kompetensi Dasar Indikator : : : : : : : Ekonomi XI / 1 5 (lima) 2 x 45 menit 1. Membedakan pembangunan ekonomi dengan pertumbuhan ekonomi 3. Pengertian pembangunan ekonomi 2.Guru mendemontrasikan cara menghitung laju pertumbuhan ekonomi B. Perbedaan pembangunan ekonomi dengan pertumbuhan ekonomi 4. Tanya jawab Alokasi Waktu / Menit 10 I.2. Mendeskripsikan pengertian pembangunan ekonomi dan pertumbuhan ekonomi 2.RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN SMA ……………………. Membedakan pembangunan ekonomi dengan pertumbuhan ekonomi 3. Ceramah bervariasi 2..Arti pertumbuhan ekonomi dengan contoh • Siswa diberikan kesempatan untuk bertanya tentang pembangunan ekonomi dan pertumbuhan ekonomi serta hubungan keduanya • Guru mengkomunikasikan tentang : .. 70 35 . Langkah-Langkah Pembelajaran Kegiatan Pembelajaran A. Pengertian pertumbuhan ekonomi 3.Arti pembangunan ekonomi dengan contoh . 1. Materi Pelajaran : III. Menghitung laju pertumbuhan ekonomi 1. Kegiatan Awal : • Guru menuliskan tujuan pembelajaran di papan tulis • Appersepsi dan motivasi • Guru mengkomunikasikan potensi dan eksistensi diri • Pra tes Kegiatan Inti : • Guru mengkomunikasikan tentang : .. Metode Pembelajaran : IV.

..................... Prosedur 2....................... PHIßETA Jakarta 2007 VI.. Penilaian : 1. Penerbit PT.... Jakarta.... Alat / Bahan : Peta Konsep CD Pembelajaran PT....... 36 ................ Alat Penilaian : a..... Ritonga. 17 Juli 2007 Guru Mata Pelajaran ................... Penilaian hasil belajar : (soal terlampir) Mengetahui Kepala ...... Sumber Belajar : Buku Ekonomi SMA Jilid 2 – MT..... PHIßETA b......C........... .....Siswa diberi tugas menghitung laju pertumbuhan ekonomi • Siswa secara acak (3 orang) dipilih untuk maju ke depan untuk menuliskan jawabannya dipapan tulis Kegiatan Penutup : • Guru dan siswa menyimpulkan materi pembelajaran • Post tes 10 V....... ... Penilaian proses belajar mengajar b.............. Yoga Firdaus .... Alat/Bahan/Sumber Belajar : a....

2 dan 3 e. Proses terjadinya perubahan struktur perekonomian 4. Proses perubahan secara terus C. Peningkatan dalam PNB yang berlaku dalam suatu masyarakat diikuti oleh perubahan modernisasi dalam struktur ekonomi masyarakat yang masih bercorak tradisional e. Perkembangan PNB yang berlaku dalam suatu masyarakat diikuti dengan perubahan struktur ekonomi dan modernisasi di segala bidang d. 1 dan 2 c. Proses peningkatan produksi barang dan jasa dalam kegiatan ekonomi masyarakat c. Penekanan hanya pada aspek E. 1 dan 3 d. Proses perubahan pendapatan per kapita secara terus menerus Yang termasuk ciri pembangunan ekonomi adalah … a. Kenaikan GNP tidak disertai A. Adanya pertambahan output yang pertambahan output lebih lebih besar daripada pertambahan besar/kecil dari pertum-buhan penduduk penduduk C. Pembangunan tidak selalu D. PEMBANGUNAN EKONOMI PERTUMBUHAN EKONOMI A. Tidak mempersoalkan B. Suatu proses yang menyebabkan pendapatan per kapita penduduk meningkat dalam jangka panjang Pertumbuhan ekonomi adalah … a.. Penekanan tidak hanya pada aspek produksi saja produksi 37 . Perkembangan ekonomi masyarakat dari tahun ke tahun menunjukan peningkatan secara bertahap Berikut ini adalah ciri-ciri pertumbuhan dan pembangunan ekonomi … 1. 1 . Pertumbuhan selalu disertai oleh disertai oleh pertumbuhan proses pembangunan E. Kenaikan GNP disertai peningkatan kesejahteraan meningkatnya kesejahteraan rakyat masyarakat B. Peningkatan pendapatan per kapita masyarakat yang diikuti dengan perubahan dan modernisasi dalam struktur ekonomi masyarakat b. Peningkatan dalam PDB tanpa memandang apakah kenaikan tersebut lebih besar atau lebih kecil dari tingkat pertumbuhan penduduk d. Pembangunan ekonomi adalah … a. Perbedaan Pembangunan Ekonomi dengan Pertumbuhan Ekonomi pada perjodohan berikut ini yang tepat adalah .. Peningkatan PNB tanpa memandang apakah kenaikan itu lebih besar atau lebih kecil dari tingkat pertumbuhan penduduk c.1. Proses kenaikan output per kapita menerus untuk menciptakan dari tahun ke tahun dalam jangka struktur sosial ekonomi yang panjang lebih baik D. 4. Penambahan PNB secara evolusi e. Memperhitungkan kecepatan pertumbuhan penduduk 5. Proses peningkatan kesejahteraan rakyat 2. 2 dan 3 b. 3 2. Peningkatan dalam pendapatan per kapita b. Proses kenaikan produktifitas yang terus menerus 3. 3.

berapakah PNB negara tersebut pada tahun 2004? 38 . d. 2. e. b.5. Jika Laju pertumbuhan ekonoi negara tersebut pada tahun 2004 sebesar 5%.1 ?PNB : 100% PNBt 1 + 1 KUNCI JAWABAN 1 D 2 A 3 E 4 C 5 C ESSAI 1. c. Rumus untuk mengukur pertumbuhan ekonomi adalah … a. ?PNB : 100% PNBt0 ?PNB PNBt0 ?PNB X 100% PNBt0 ?PNB : 100% PNBt 1 . Jelaskan perbedaan pertumbuhan ekonomi dengan pembangunan ekonomi! PNB riil suatu negara pada tahu 2003 sebesar $ 42 miliar.

Materi Pelajaran III. Faktor-faktor pembangunan ekonomi 1. Tanya jawab Alokasi Waktu / Menit 10 I.. Alat / Bahan : Peta Konsep CD Pembelajaran PT. Langkah-Langkah Pembelajaran Kegiatan Pembelajaran A. 10 V. PHIßETA b. Metode Pembelajaran : : IV. Sumber Belajar : Buku Ekonomi SMA Jilid 2 – MT. Unsur-unsur pembangunan ekonomi 2. Mengidentifikasikan faktor-faktor pembangunan ekonomi Siswa dapat . 70 C. Alat/Bahan/Sumber Belajar : a. Mengidentifikasikan faktor-faktor pembangunan ekonomi 1.. Mendeskripsikan tujuan pembangunan ekonomi 1.RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN SMA ……………………. Ritonga. 1. Tugas 2. Penerbit PT. Tujuan Pembelajaran : II. Yoga Firdaus .2. Diskusi 3. Memahami kondisi ketenaga kerjaan dan dampaknya terhadap pembangunan ekonomi 1. PHIßETA Jakarta 2007 39 . TAHUN PELAJARAN 2007/2008 Mata Pelajaran Kelas / Semester Pertemuan ke Alokasi Waktu Standar Kompetensi Kompetensi Dasar Indikator : : : : : : : Ekonomi XI / 1 6 (enam) 2 x 45 menit 1. Kegiatan Awal : • Guru menuliskan tujuan pembelajaran di papan tulis • Appersepsi dan motivasi • Guru mengkomunikasikan potensi dan eksistensi diri Kegiatan Inti : • Guru meberikan pengarahan tentang tata cara pembelajaran • Guru memberikan penjelasan singkat dan membagikan hand out kepada siswa untuk dipelajari secara mandiri atau berkelompok • Siswa melakukan diskusi • Selama siswa melakukan diskusi.. Mendeskripsikan unsur-unsur pembangunan ekonomi 2. guru memonitor dan mengevaluasi jalannya pembelajaran Kegiatan Penutup : • Guru dan sisiwa menyimpulkan materi pembelajaran • Post tes B. Mendeskripsikan unsur-unsur pembangunan ekonomi 2.

................. Penilaian : 1........... Penilaian hasil belajar : (soal terlampir) Mengetahui Kepala .............. 40 ........ 17 Juli 2007 Guru Mata Pelajaran ...... Jakarta.... Penilaian proses belajar mengajar b.......... .......... Prosedur 2... Alat Penilaian : a.....................VI......................................................

Perekonomian yang stabil Yang merupakan faktor pertumbuhan ekonomi adalah . Pengembangan industri militer d.. Sumberdaya alam b. Produksi nasional 5. Semua pernyataan berikut adalah faktor-faktor yang memperngaruhi pembangunan ekonomi negara berkembang. kecuali … a.. Sumberdaya manusia c. prioritas pembangunan ekonomi diarahkan pada … a. Pemenuhan kebutuhan barang mewah c. Sumberdaya alam d. Konsumsi masyarakat e. 4 dan 6 d. 4 . 1 . 3 dan 5 c. Rasionalisasi Dalam rangka peningkatan kualitas sumberdaya manusia.1. 5 dan 6 2. Jumlah dan kualitas penduduk 4. Lembaga yang mengerahkan tabungan d. Sumberdaya yang memiliki peranan paling menentukan adalah … a. Pembentukan modal d. Produktifitas Berikut ini merupakan faktor-faktor yang mempengaruhi perekonomian suatu negara 1. a. Pendapatan masyarakat c. Jelaskan tiga unsur yang terkandung dalam pembangunan ekonomi! 2. Sebutkan dan jelaskan tiga faktor pendorong pembangunan! 41 . Peningkatan jumlah penduduk e. 3 . 2 dan 3 b. 2 . Pembangunan perumahan mewah Sumberdaya berikut memiliki peranan penting bagi perekonomian negara-negara berkembang. KUNCI JAWABAN 1 A 2 B 3 A 4 E 5 A ESSAI 1. Ilmu pengetahuan dan teknologi c. 4. 3. Teknologi e. Pemenuhan kebutuhan dasar/primer b. Pembentukan modal e. 5. Pendapatan nasional 3. 1 . Luas pasar/pangsa pasar 6. Sumberdaya manusia b. Sumberdaya alam dan pembentukan modal Berikut ini adalah faktor-faktor yang mempengaruhi pembentukan modal. Sumberdaya alam 2. 4 dan 5 e. kecuali … a. Besarnya tabungan masyarakat b.

Metode Pembelajaran : IV. Mendeskripsikan proses pertumbuhan ekonomi 1. Pertumbuhan ekonomi historis 2. 70 42 .3. Mendeskripsikan pertumbuhan ekonomi klasik 3. mengoreksi dan menunjukkan ide-ide pokok yang belum lengkap • Siswa kemudian bertukar peran. mengoreksi dan menunjukkan ide-ide pokok yang belum lengkap B. Tujuan Pembelajaran : II. Langkah-Langkah Pembelajaran Kegiatan Pembelajaran A. Mendeskripsikan pertumbuhan ekonomi klasik 3. Mendeskripsikan pertumbuhan ekonomi neo klasik 4. Siswa yang menjadi pendengar melakukan hal yang sama yaitu mendengarkan. Mendeskripsikan pertumbuhan ekonomi historis 2. Memahami kondisi ketenaga kerjaan dan dampaknya terhadap pembangunan ekonomi 1. Pertumbuhan ekonomi aliran baru 1. Mendeskripsikan pertumbuhan ekonomi aliran baru 1. TAHUN PELAJAR AN 2007/2008 Mata Pelajaran Kelas / Semester Pertemuan ke Alokasi Waktu Standar Kompetensi Kompetensi Dasar Indikator : : : : : : : Ekonomi XI / 1 7 (tujuh) 2 x 45 menit 1. Mendeskripsikan pertumbuhan ekonomi historis 2. yang semula menjadi pembicara menjadi pendengar dan yang sebelumnya menjadi pendengar menjadi pembicara. Mendeskripsikan pertumbuhan ekonomi aliran baru Siswa dapat … 1. Kegiatan Awal : • Guru menuliskan tujuan pembelajaran di papan tulis • Appersepsi dan motivasi • Guru mengkomunikasikan potensi dan eksistensi diri • Guru menjelaskan tata cara pembelajaran dengan model Cooperative Script Kegiatan Inti : • Guru membagikan hand out sesuai dengan materi pembelajaran • Guru membagi siswa untuk berpasangan • Guru dan siswa menetapkan siswa pertama berperan sebagai pembicara dan siapa sebagai pendengar beserta waktu yang diperlukan • Pembicara membacakan ringkasannya selengkap mungkin dengan memasukkan pokok pikiran.RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN SMA ……………………. Mendeskripsikan pertumbuhan ekonomi neo klasik 4. Pertumbuhan ekonomi klasik 3. Materi Ajar : III. Cooperative Script Alokasi Waktu / Menit 10 I. Sementara siswa lainnya mendengarkan.. Pertumbuhan ekonomi neo klasik 4.

C.

• Selama proses pembelajaran berlangsung guru melakukan monitoring dan evaluasi Kegiatan Penutup : • Guru dan siswa menyimpulkan materi pembelajaran

10

V. Alat/Bahan/Sumber Belajar : a. Alat / Bahan : Peta Konsep CD Pembelajaran PT. PHIβETA b. Sumber Belajar : Buku Ekonomi SMA Jilid 2 – MT. Ritonga, Yoga Firdaus , Penerbit PT. PHIβETA Jakarta 2007 VI. Penilaian : 2. Prosedur 3. Alat Penilaian

: :

a. Penilaian proses belajar mengajar b. Penilaian hasil belajar (soal terlampir)

Mengetahui Kepala SMA …………..

Jakarta , 17 Juli 2007 Guru Mata Pelajaran

……………………………

…………..………………….

43

1.

Pertumbuhan ekonomi didasarkan pada teknik produksi dalam masyarakat dikemukakan oleh .... a. Fredrich List b. Karl Bucher c. Werner Somabart d. Adam Smith e. David Ricardo Pertumbuhan ekonomi didasarkan pada perubahan sebab-sebab terjadinya pertumbuhan ekonomi dibahas oleh mashab .... a. Analistik b. Historis c. Klasik d. Neo klasik e. moderat Teori pertumbuhan antara lain didasarkan pada : 1. sumber daya alam 2. investasi tabungan masyarakat 3. jumlah modal 4. lepas landas 5. kapasitas [produksi terpakai Yang termasuk pertumbuhan ekonomi menurut Adam Smith adalah .... a. 1 dan 2 b. 1 dan 3 c. 2 dan 3 d. 2 dan 4 e. 3 dan 5 Teori pertumbuhan ekonomi didasarkan pada pengeluaran investasi yang mempunyai pengaruh terhadap permintaan/penawaran dan dalam jangka panjang akan menambah stok kapital menurut .... a. Prof. Sumitro b. Trevor Swan c. Robert Solow d. JM. Keynes e. Harrod Domar Berikut ini tingkat-tingkat pertumbuhan ekonomi

2.

3.

4.

5.

5 4 3 2 1
Tahap pertumbuhan ekonomi lepas landas berada pada tingkat .... a. 1 b. 2 c. 3 d. 4 e. 5

44

II.

ESSAY 1. Salah satu teori pertumbuhan ekonomi menyatakan bahwa fungsi produksi adalah Q = f (K,L). Uraikan maksudnya 2. Pertumbuhan ekonomi Indonesia dewasa ini dinyatakan dalam tahap komsumsi tinggi. Jelaskan artinya

KUNCI JAWABAN 1 A 2 A 3 B 4 E 5 C

45

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN SMA …………………….. TAHUN PELAJARAN 2007/2008

Mata Pelajaran Kelas / Semester Pertemuan ke Alokasi Waktu Standar Kompetensi Kompetensi Dasar Indikator

: : : : : : :

Ekonomi XI / 1 8 (delapan) 2 x 45 menit 1. Memahami kondisi ketenaga kerjaan dan dampaknya terhadap pembangunan ekonomi 1.2. Mendeskripsikan tujuan pembangunan ekonomi 1. Mengidentifikasikan pembangunan ekonomi di negara maju 2. Mengidentifikasikan pembangunan ekonomi di negara berkembang 3. Mengidentifikasikan tujuan pembangunan ekonomi Siswa dapat ... 1. Mengidentifikasikan pembangunan ekonomi di negara maju 2. Mengidentifikasikan pembangunan ekonomi di negara berkembang 3. Mengidentifikasikan tujuan pembangunan ekonomi 1. Pembangunan ekonomi di negara maju 2. Pembangunan ekonomi di negara berkembang 3. Tujuan pembangunan ekonomi 1. Kepustakaan 2. Tanya jawab Alokasi Waktu / Menit 10

I.

Tujuan Pembelajaran

:

II. Materi Pelajaran

:

III. Metode Pembelajaran

:

IV. Langkah-Langkah Pembelajaran Kegiatan Pembelajaran A. Kegiatan Awal : • Guru menuliskan tujuan pembelajaran di papan tulis • Appersepsi dan motivasi • Guru mengkomunikasikan potensi dan eksistensi diri Kegiatan Inti : • Guru memberi tugas kepada setiap siswa untuk mencari data-data tentang : - pembangunan ekonomi di negara maju - pembangunan ekonomi di negara berkembang - Tujuan pembangunan ekonomi di Indonesia • Guru dan siswa mengadakan tanya jawab tentang pembangunan ekonomi di negara maju maupun negara berkembang dan tujuan pembangunan ekonomi di Indonesia Kegiatan Penutup : • Guru dan siswa menyimpulkan materi pembelajaran

B.

70

C.

10

46

Prosedur 5....... Jakarta.... Penerbit PT.. PHIßETA Jakarta 2007 VI. Penilaian : 4.............. Penilaian proses belajar mengajar b...... Ritonga............ Alat / Bahan : Peta Konsep CD Pembelajaran PT....... Alat/Bahan/Sumber Belajar : a. 17 Juli 2007 Guru Mata Pelajaran ..V.................................. 47 ......... Yoga Firdaus ................ Sumber Belajar : Buku Ekonomi SMA Jilid 2 – MT.. Penilaian hasil belajar : (soal terlampir) Mengetahui Kepala ........ ................... Alat Penilaian : a............ PHIßETA b..........

Memulihkan dan memantapkan keamanan dan stabilitas politik Meningkatkan kepastian hukum Mempehatikan keterbelakangan Meninngkatkan lapangan kerja Dari pernyataan diatas. 1. 1 dan 2 b. 3 . 4. 2 dan 3 b. Wilayah hukum suatu negara c. Salah satu faktor yang mempengaruhi pertumbuhan dan perkembangan ekonomi adalah … a.1. 2 dan 4 d.. Pelaksanaan pembangunan daerah dan pedesaan secara merata c. 3. 2 . 4 dan 5 d. Pelaksanaan pembangunan yang dapat dinikmati oleh rakyat banyak 48 . 2 . 2. 3. Kondisi alam yang dominan di suatu negara e. langkah. 2 dan 5 4. Proses terus menerus Usaha untuk menaikan output per kapita Membawa kemajuan dan perbaikan Pertumbuhan modal Dari peryataan diatas. 4 dan 5 e. 3 dan 4 c. 2. 3.. 2 dan 3 b.langkah yang diambil pemerintah dalam pembangunan ekonomi adalah … a. Jepang India Jerman Filipina Indonesia 3. Pelaksanaan pembangunan ekonomi di pemerintah pusat dan pemerintah daerah d. 1 . yang merupakan unsur-unsur pembangunan ekonomi adalah . 2 dan 4 2. 1. 4. 3 dan 4 d. Sistem sosial dan sikap masyarakat b. 2 dan 4 5. 4. 1 dan 4 e. 2 dan 3 c. Letak wilayah suatu negara d. a. yang termasuk negara berkembang adalah … a. 2 . 1 . Pemusatan pembangunan artinya … a. Pelaksanaan pembangunan di segala bidang b. 1 . Kebijakan ekonomi yang ditetapkan oleh suatu negara 1. 3 dan 4 c. 1 . 1 dan 3 e. 5. 2. Pelaksanaan pembangunan fisik antara daerah dan pusat seimbang e. Dari negara-negara diatas.

Sebutkan dan jelaskan 3 program pembangunan nasional! 2. Sebutkan perbedaan yang pokok antara pembangunan ekonomi negara maju dan negara berkembang! 49 .KUNCI JAWABAN 1 D 2 A 3 D 4 A 5 B ESSAI 1.

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN SMA ……………………. Mengidentifikasikan permasalahan pembangunan ekonomi di Indonesia 2. Mengidentifikasikan permasalahan pembangunan ekonomi di Indonesia 2. Yoga Firdaus . Mendeskripsikan pengangguran beserta dampaknya terhadap pembangunan nasional 1. 10 V. PHIßETA Jakarta 2007 50 . 70 C. Kegiatan Awal : • Guru menuliskan tujuan pembelajaran di papan tulis • Appersepsi dan motivasi • Potensi diri • Mengkomunikasikan secara lisan cara pembelajaran take and give Kegiatan Inti : • Setiap siswa membuat ringkasan materi tentang permasalahan dan dampak pembangunan ekonomi dari masing-masing kajian referensi • Masing-masing siswa mencari informasi dan siswa lainnya saling melengkapi sekaligus memperbaiki kembali ringkasan untuk menyamakan persepsi • Semua siswa saling bertukar pikiran dalam bentuk kelompok kecil • Guru memonitoring dan mengevaluasi kegiatan siswa Kegiatan Penutup : • Guru dan siswa menyimpulkan materi pembelajaran B. TAHUN PELAJARAN 2007/2008 Mata Pelajaran Kelas / Semester Pertemuan ke Alokasi Waktu Standar Kompetensi Kompetensi Dasar Indikator : : : : : : : Ekonomi XI / 1 9 (sembilan) 2 x 45 menit 1.. Metode Pembelajaran : : IV.. Mengidentifikasikan dampak pembangunan ekonomi Siswa dapat . Alat / Bahan : Peta Konsep CD Pembelajaran PT. Permasalahan ekonomi di Indonesia 2. Alat/Bahan/Sumber Belajar : a. Langkah-Langkah Pembelajaran Kegiatan Pembelajaran A. Sumber Belajar : Buku Ekonomi SMA Jilid 2 – MT. Materi Pelajaran III. Memahami kondisi ketenaga kerjaan dan dampaknya terhadap pembangunan ekonomi 1. Dampak pembangunan ekonomi 1.. Ritonga. Take and give 2. Tanya jawab Alokasi Waktu / Menit 10 I. Penerbit PT. Mengidentifikasikan dampak pembangunan ekonomi 1.4. Tujuan Pembelajaran : II. PHIßETA b. 1.

......................................... 51 ............. Jakarta.......................... Prosedur 2................ Penilaian proses belajar mengajar b........ Alat Penilaian : a............VI... Penilaian : 1.... Penilaian hasil belajar : (soal terlampir) Mengetahui Kepala . 17 Juli 2007 Guru Mata Pelajaran .............................. ....

Menata kembali sistem pelatihan.1. penempatan. Hutang negara d. 2 dan 3 b. 4. Langkah-langkah pembangunan ekonomi e. 1 dan 4 e. Teknologi e. Lapangan kerja Menciptakan lapangan kerja Meningkatkan kompetensi dan mengurangi pengangguran Pemerataan kesempatan kerja 2. Pernyataan diatas merupakan … a. pemantauan dan perlindungan Tenaga Kerja Indonesia (TKI) e. yang merupakan strategi pemerintah dalam kebijakan ketenaga kerjaan adalah … a. bersih dan berwibawa. Melaksanakan prinsip-prinsip penyelenggaraan negara dan pemerintahan yang baik. Pemerataan kesempatan berusaha d. 1 dan 3 4. Perdagangan luar negeri 1. Dari pernyataan diatas. Unsur-unsur pembangunan ekonomi d. 1 . Tekad pemerintah dalam pembangunan ekonomi b. 3. Kebijakan pemerintah untuk mencegah melebarnya jurang pemisah antara orang kaya dan orang miskin adalah … a. Kemiskinan b. 3. 2 dan 3 c. Pengangguran c. Faktor-faktor yang mempengaruhi pembangunan ekonomi c. Meningkatkan kesempatan kerja c. 2. Jelaskan hubunngan antara Tenaga Kerja Indonesia dengan peningkatan kesejahteraan tenaga kerja! 2. Meningkatkan kompetensi dan kemandirian tenaga kerja b. 3 dan 4 d. Apa yang anda ketahui tentang masalah pembangunan ekonomi dan jelaskan! 52 . Meningkatkan kesejahteraan tenaga kerja dengan menerapkan sistem UMR KUNCI JAWABAN 1 D 2 A 3 B 4 C ESSAI 1. Prinsip-prinsip pembangunan ekonomi Masalah utama yang mendorong pembangunan ekonomi adalah … a.

pola pembangunan nasional menurut GBHN 1999. Langkah-Langkah Pembelajaran Kegiatan Pembelajaran A. Mengidentifikasikan keberhasilan dan kegagalan pembangunan ekonomi 2. Pola pembangunan nasional menurut GBHN 1999 3. Program pembangunan nasional 4. Mengidentifikasikan program pembangunan 4. Mengidentifikasikan pembangunan nasional tahun 1999 3. Kegiatan Awal : • Guru menuliskan tujuan pembelajaran di papan tulis • Appersepsi dan motivasi • Guru mengkomunikasikan potensi dan eksistensi diri • Guru mengkomunikasikan model pembelajaran two stay two stray • Guru membagi siswa dalam kelompok yang terdiri dari 4 siswa Kegiatan Inti : • Setiap kelompok mencari informasi tentang keberhasilan ekonomi.RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN SMA ……………………. Memahami kondisi ketenaga kerjaan dan dampaknya terhadap pembangunan ekonomi 1. Mengidentifikasikan prioritas pembangunan tahun 2006 I. Keberhasilan pembangunan ekonomi di Indonesia 2. Program pembangunan nasional prioritas pembangunan tahun 2006 1.. TA HUN PELAJARAN 2007/2008 Mata Pelajaran Kelas / Semester Pertemuan ke Alokasi Waktu Standar Kompetensi Kompetensi Dasar Indikator : : : : : : : Ekonomi XI / 1 10 (sepuluh) 2 x 45 menit 1. Mengidentifikasikan program pembangunan 4. Two stay two stray 2.4. Mendeskripsikan pengangguran beserta dampaknya terhadap pembangunan nasional 1. Metode Pembelajaran : IV. Mengidentifikasikan pembangunan nasional tahun 1999 3. Tanya jawab Alokasi Waktu / Menit 10 III. Materi Pelajaran : 1. 70 53 . program pembangunan dan prioritas pembangunan • Setiap kelompok mencatat hasil informasi yang diperolehnya B. Tujuan Pembelajaran : II. Mengidentifikasikan keberhasilan dan kegagalan pembangunan ekonomi 2. Mengidentifikasikan prioritas pembangunan tahun 2006 1.

..... Alat / Bahan : Peta Konsep CD Pembelajaran PT... • Setelah selesai mencari dan mencatat informasi tersebut. Sumber Belajar : Buku Ekonomi SMA Jilid 2 – MT......... Penilaian proses belajar mengajar b.... PHIβETA b............................................ Alat/Bahan/Sumber Belajar : a......... Prosedur 2... bAlat Penilaian : a.. 54 ... Jakarta.......... ....... Penerbit PT. 17 Juli 2007 Guru Mata Pelajaran ...................... Yoga Firdaus ....... PHIβETA Jakarta 2007 VI..........C......... Ritonga..... Penilaian : 6...... Penilaian hasil belajar : (soal terlampir) Mengetahui Kepala ...... dua anggota kelompok lainnya tetap ditempatnya untuk menerima informasi dari temannya untuk menyamakan persepsi • Selama kegiatan pembelajaran guru memonitoring dan mengevaluasi kegiatan kelompok • Kegiatan pembelajaran berakhir setelah saling kunjung mengunjungi antar kelompok Kegiatan Penutup : • Guru dan siswa menyimpulkan materi pembelajaran • Guru mengumpulkan hasil pembelajaran 10 V.. dua orang dari setiap kelompok pergi ketempat kelompok yang lain untuk menyamakan persepsi.

1. 35 tahun pembangunan nasional berjalan e. Sebut dan jelaskan salah satu diantaranya yang menjadi prioritas pembangunan tahun 2006! 55 . 1 dan 3 c. Perdagangan internasional Dari pernyataan diatas. 1 dan 4 e. Peleburan Lintas Tahapan b. Pembangunan Lintas Tahapan c. 2 dan 4 2. 3. Sebut dan jelaskan salah satu strategi kebijakan di bidang ketenaga kerjaan yang kamu ketahui! 3. 2 dan 3 e. 20 tahun pembangunan nasional berjalan b. 25 tahun pembangunan nasional berjalan c. 40 tahun pembangunan nasional berjalan Yang termasuk dalam keberhasilan dan kegagalan pembangunan ekonomi antara lain 1. Pembangunan Lima tahapan e. 30 tahun pembangunan nasional berjalan d. Pembangunan Lima Terapan Pada masa Orde Baru diharapkan Indonesia Lepas Landas untuk menjadi negara agraris dan industri setelah … a. 1 dan 4 d. Pengembangan budaya bagi masyarakat miskin Pernyataan diatas yang merupakan program penanggulangan kemiskinan adalah … a. KUNCI JAWABAN 1 C 2 B 3 D 4 E ESSAI 1. Kemiskinan 4. Pemerataan pembangunan 3. Pengembangan pembangunan di segala bidang 4. 1 . Jelaskan apa yang dimaksud dengan keterbelakangan dalam pembangunan ekonomi! 2. Lapangan kerja 2. 4. Pembangunan Lima Tahun d. Pengembangan sistem jaminan modal 2. Dalam pola pembangunan nasional pada masa Orde Baru dikenal istilah PELITA yang merupakan singkatan adalah … a. Peningkatan jaringan perdagangan internasional 3. 1 dan 2 b. 2 dan 3 Faktor-faktor pembangunan. 2 dan 3 d. 1 dan 3 c. yang bukan permasalahan pembangunan ekonomi Indonesia adalah … a. 1 dan 2 b. permasalahan pembangunan dan ketenagakerjaan antara lain 1.

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN SMA …………………….1. APBN 2. Langkah-Langkah Pembelajaran Alokasi Waktu / Menit 15 Kegiatan Pembelajaran A. Metode Pembelajaran : IV. Mendeskripsikan proses terjadinya pengeluaran Siswa dapat … 1. 25 Tahun 1999 4. tujuan dan fungsi APBN dan APBD 1. Mengklasifikasikan tingkatan APBN Tahun Anggaran 2006 4. Memahami APBN dan APBD 2. Tujuan Pembelajaran : II. Mendeskripsikan pengertian pengeluaran negara 1. Mendefinisikan APBN 2. Materi Pelajaran : III.. 25 Tahun 1999 3. Menjelaskan pengertian. Mengkorelasikan maksud UU No. Mengkorelasikan UU No 22 Tahun 1994 dengan UU No. Siswa dapat mendeskripsikan proses terjadinya pengeluaran dalam APBN 7. Komposisi APBN Diskusi I. 25 Tahun 1999 3. Kegiatan Awal : • Guru menuliskan tujuan pembelajaran di papan tulis • Appersepsi dan motivasi • Guru mengkomunikasikan potensi dan eksistensi diri • Guru membagi siswa dalam kelompok diskusi Kegiatan Inti : • Guru menugaskan siswa untuk mencari informasi yang berhubungan dengan materi pembelajaran melalui buku referensi • Siswa mendiskusikan materi pembelajaran dalam kelompok masing-masing B. 25 Tahun 1999 3. 22 Tahun 1994 dan UU No. Membedakan format APBN model lama dan modal baru 5. Mengidentifikasikan kommposisi APBN 5. 22 Tahun 1994 dan UU No. Siswa dapat mengetahui aplikasi komposisi APBN 6. 65 56 . Menemutunjukan UU No. 22 Tahun 1994 dan UU No. TAHUN PELAJARAN 2007/2008 Mata Pelajaran Kelas / Semester Pertemuan ke Alokasi Waktu Standar Kompetensi Kompetensi Dasar Indikator : : : : : : : Ekonomi XI / 1 11 (sebelas) 2 x 45 menit 2. UU No. Mendeskripsikan APBN 2.

.............. 57 .................... Alat Penilaian : a........................... Prosedur 4. • Siswa melakukan presentasi hasil diskusi kelompok • Guru memberikan apresiasi selama diskusi pleno • Guru memonitoring dan mengevaluasi selama diskusi pleno Kegiatan Penutup : • Guru dan siswa menyimpulkan materi pembelajaran • Post test 10 V............................... PHIβETA b....... 17 Juli 2007 Guru Mata Pelajaran .. Penilaian proses belajar mengajar b... Jakarta.. PHIβETA Jakarta 2007 VI..........C.... Yoga Firdaus .......... Penerbit PT.. . Alat / Bahan : Peta Konsep CD Pembelajaran PT.. Penilaian hasil belajar : (soal terlampir) Mengetahui Kepala ...... Sumber Belajar : Buku Ekonomi SMA Jilid 2 – MT.. Penilaian : 3....... Alat/Bahan/Sumber Belajar : a.... Ritonga............

Undang-Undang No. Fungsi Stabilisasi Yang merupakan fungsi APBN adalah … a. Jelaskan perbedaan format baru APBN dengan format lama APBN! 2. 26 Tahun 1999 e. APBK 2. 3 dan 4 c. Subsidi BBM 5. Undang-Undang No. Undang-Undang No. Undang-Undang yang mengatur Keuangan Pemerintahan Pusat dengan Pemerintahan Daerah adalah … a. 3 . 4 dan 5 KUNCI JAWABAN 1 C 2 E 3 C 4 C 5 A ESAI 1. Undang-Undang Dasar 1945 b. Pada Belanja Pemerintah Pusat ada Pengeluaran Hibah d. 3 dan 4 d. Fungsi Perencanaan 3. APBS b. 2 dan 3 c. 2 dan 3 b. 2 . 1 . Belanja Fasilitas Umum 4. Format APBN model baru mengenal Belanja Rutin e. Berikut ini merupakan Pengeluaran Negara … 1. 4 dan 5 e. 4 dan 5 d. 1 . 1 .1. 28 Tahun 1999 4. Tunjangan Beras 2. 25 Tahun 1999 d. Pada Belanja Pemerintah Pusat ada Pengeluaran Rutin b. Salah satu ciri yang membedakan APBN yang lama dibandingkan format APBN model baru adalah … a. 1 dan 2 b. Berikut ini adalah fungsi APBN dan APBD … 1. Subsidi Pendidikan Keluarga Miskin Yang merupakan belanja Pegawai Negeri adalah … a. APBD c. 2 dan 5 3. Fungsi Otorisasi 2. Uang Makan 3. 1 . Format APBN lama tidak mengenal Belanja Rutin 5. APBN d. Undang-Undang No. Pada Belanja Pemerintah Pusat ada Pengeluaran Sosial c.22 Tahun 1999 c. 2 . Fungsi Pemasaran 4. 3 . APBP e. Fungsi Pengendali 5. Rencana kerja Pemerintahan Negara dalam rangka meningkatkan hasil-hasil pembangunan disebut … a. Bagaimana proses terjadinya pengeluaran dalam APBN? Jelaskan! 58 . 2 dan 4 e.

60 C. defisit. Mengidentifikasikan sumber-sumber penerimaan Pemerintah Pusat dan Pemerintah Daerah 1. Mendeskripsikan keseimbangan APBN 2.. Menentukan besarnya defisit anggaran dengan contoh perhitungan APBN 4. Metode Pembelajaran : IV. 1. Langkah-Langkah Pembelajaran Kegiatan Pembelajaran A. Materi Pelajaran : III.2.RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN SMA ……………………. 4. 20 59 . Membuat contoh perhitungan biaya defisit anggaran yang bersumber dari luar negeri 5. TAHUN PELAJARAN 2007/2008 Mata Pelajaran Kelas / Semester Pertemuan ke Alokasi Waktu Standar Kompetensi Kompetensi Dasar Indikator : : : : : : : Ekonomi XI / 1 12 (dua belas) 2 x 45 menit 2. 3. Keseimbangan. satu siswa menjawab dan siswa yang lain memberikan tanggapan atas jawaban tersebut sehingga terjadi diskusi aktif Kegiatan Penutup : • Guru dan siswa menyimpulkan materi pembelajaran • Post test B. dan surplus serta pembayarannya 2. Memahami APBN dan APBD 2. Tujuan dan fungsi APBN 1. Tujuan Pembelajaran : Siswa dapat . Menjelaskan tujuan dan fungsi APBN 1. Tanya jawab Alokasi Waktu / Menit 10 II. 2.. Kegiatan Awal : • Guru menuliskan tujuan pembelajaran di papan tulis • Appersepsi dan motivasi • Guru mengkomunikasikan potensi eksistensi diri • Pra tes Kegiatan Inti : • Siswa ditugaskan untuk mengkaji materi pembelajaran • Guru menerangkan dengan berbagai contoh model dengan alat peraga • Guru memberikan pertanyaan selingan kepada siswa yang dianggap kurang memperhatikan • Guru memberikan pertanyaan.. Membedakan keseimbangan primer dan umum Menominasikan defisit anggaran dalam APBN Menyebutkan sumber pembiayaan defisit anggaran Mendeskripsikan tujuan dan fungsi APBN I. Membedakan keseimbangan primer dengan keseimbangan umum 3. Ceramah 2.

.......... Penerbit PT. 17 Juli 2007 Guru Mata Pelajaran ........................ Alat/Bahan/Sumber Belajar : a........... Yoga Firdaus ...... PHIβETA b. Ritonga.................... PHIβETA Jakarta 2007 VI.• Guru memberi tugas kepada siswa untuk mencari contoh data dan model penyusunan APBN untuk bahan diskusi dan simulasi pada pertemuan berikutnya V................ Sumber Belajar : Buku Ekonomi SMA Jilid 2 – MT..... Penilaian : 3 Prosedur 4 Alat Penilaian : a....... Jakarta.... Penilaian proses belajar mengajar b............... Alat / Bahan : Peta Konsep CD Pembelajaran PT.............. ......................... 60 . Penilaian hasil belajar : (soal terlampir) Mengetahui Kepala ...

Fungsi otorisasi b. Jelaskan pengertian Pengeluaran Negara! 2. 1 . 3. Penerimaan negara c. Realisasi Pengeluaran Dari pernyataan diatas yang merupakan proses terjadinya pengeluaran adalah … a. 3 dan 4 c. Fungsi dinamisasi d. 2 . 1 . 2 . Fungsi aplikasi e. 4 dan 5 2. faktor-faktor dari proses penyusunan APBN antara lain .. primer b. Salah satu fungsi APBN adalah … a. tetap Yang membedakan antara keseimbangan primer dengan keseimbangan umum dalam APBN adalah … a. 4 dan 5 e.1. Fungsi keseimbangan c. Total penerimaan negara dikurangi belanja negara tanpa pembayaran bunga disebut keseimbangan … a. Jelaskan dengan singkat komposisi APBN! 3. Kewajiban 5. Fungsi penyederhanaan KUNCI JAWABAN 1 A 2 B 3 E 4 D 5 A ESAI 1. Realisasi dari penerimaan daerah 4. Tentang pembayaran utang Hibah merupakan unsur-unsur APBN yang tergolong a. Jelaskan proses terjadinya APBN! 61 . 3 dan 4 d. Tentang pembayaran sewa e. baik dari dalam negeri maupun luar negeri Unsur-unsur . 1 . Pelimpahan kewenangan Pemerintah Pusat 3. Dana luar negeri b. Tentang penerimaan sewa d. 1. Penerimaan dalam negeri d. 2 dan 3 b. umum c. Penerimaan keuntungan BUMN e. terbatas d. Kewenangan Anggaran 2. Tentang pembayaran bunga c. Tentang penerimaan bunga b. 5. tanpa limit e. 4. Sumbangan swasta.

Mengidentifikasi asumsi dasar penyusunan APBN 5. mengevaluasi dan memberikan saran. 65 62 . Metode Pembelajaran : : IV. Menguraikan mekanisme penyusunan APBN 3. Langkah-Langkah Pembelajaran Kegiatan Pembelajaran A. Menyusun/membuat contoh laporan pertanggung jawaban keuangan negara 4. Pertanggung jawaban pengeluaran keuangan negara 1. Mengidentifikasi urutan mekanisme/proses penyusunan APBN 3. Mengidentifikasi prinsip pemerintah dalam mempertanggung jawabkan pengeluaran negara Siswa dapat . Memahami APBN dan APBD 2. petunjuk bagi kelompok yang sedang melakukan presentasi B. Mengidentifikasi lembaga dan pejabat negara / pemerintah yang terlibat dalam penyusunan APBN 2. Cara penyusunan APBN 2.RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN SMA …………………….2 Menjelaskan pengertian.. Tujuan Pembelajaran : II. Materi Pelajaran III. Kegiatan Awal : • Guru menuliskan tujuan pembelajaran di papan tulis • Appersepsi dan motivasi • Guru mengkomunikasikan potensi dan eksistensi diri • Guru membentuk kelompok kerja (sebagai pejabat negara) : Presiden. TAHUN PELAJARAN 2007/2008 Mata Pelajaran Kelas / Semester Pertemuan ke Alokasi Waktu Standar Kompetensi Kompetensi Dasar Indikator : : : : : : : Ekonomi XI / 1 13 (tiga belas) 2 x 45 menit 2.. Menteri Keuangan dan BAPPENAS Kegiatan Inti : • Siswa berkelompok 5 orang • Siswa melakukan diskusi kelompok untuk mengumpulkan datadata dan asumsi-asumsi dalam penyusunan APBN • Siswa mempresentasikan hasil kerja kelompok diskusi antar kelompok • Guru meberikan apresiasi selama proses simulasi • Guru memonitoring.. Mengidentifikasi faktor-faktor yang mempengaruhi penyusunan APBN 6. 1. tujuan dan fungsi APBN dan APBD 1. Menyebutkan lembaga dan pejabat negara yang terlibat dalam penyusunan APBN 2. Mengidentifikasi prinsip pemerintah dalam mempertanggung jawabkan pengeluaran negara 1. Simulasi Alokasi Waktu / Menit 10 I.

................ Penerbit PT....... PHIβETA Jakarta 2007 VI................... Prosedur 2. Alat / Bahan : Peta Konsep CD Pembelajaran PT... Kegiatan Penutup : • Guru bersama siswa menyimpulkan materi pembelajaran • Post test 10 V............................... Penilaian : 1..... Sumber Belajar : Buku Ekonomi SMA Jilid 2 – MT.......................... .. 63 ..... Jakarta.. PHIβETA b. Penilaian hasil belajar : (soal terlampir) Mengetahui Kepala . Alat/Bahan/Sumber Belajar : a.....................C.. 17 Juli 2007 Guru Mata Pelajaran .............. Penilaian proses belajar mengajar b.... Ritonga. Yoga Firdaus .... Alat Penilaian : a..

2 dan 3 b. DPR RI 2. Keuntungan BUMN tahun berjalan 5. Dari bulan Pebruari sampai dengan akhir Agustus c. Faktor-faktor apa sajakah yang dapat mempengaruhi penyusunan APBN? Jelaskan! 64 . Departemen 3. KPK dan BAPPENAS 3. Pembahasan dan Penetapan APBN dilakukan … a. Menteri Keuangan dan BAPPENAS c. BPK 4. 1 dan 3 d. 2 . Jumlah pengangguran 3. 2 dan 3 b. Dari Maret sampai dengan pertengahan Agustus e. 2 . Suku bunga SBI 3 bulan 4. 3 dan 4 c. Lembaga yang bertanggung jawab dalam penyusunan anggaran belanja pembangunan adalah … a. Pertumbuhan ekonomi 2. Perkembangan ekonomi tahun sebelumnya 2. Dari bulan Pebruari sampai dengan pertengahan Agustus d. Produksi minyak mentah tahun sebelumnya 4. Tingkat kelahiran per tahun Dari pernyataan diatas yang merupakan asumsi dalam penyusunan APBN adalah … a. 2 dan 3 e. 4 dan 5 d. BPK dan BAPPENAS e. 3 dan 4 KUNCI JAWABAN 1 A 2 B 3 C 4 D 5 C ESSAI 1. 3 dan 4 e. 4 dan 5 2. 3 dan 5 5. 2 dan 5 e. 1 . 1 . 2 dan 3 b. 1 . 2 dan 4 c. Dari Maret sampai dengan akhir Agustus 4. 2 . 3 . 1. 1 . Perkembangan ekonomi global tahun berjalan 3.1. 2 . 3 . investasi dan ekspor Dari pernyataan diatas merupakan faktor-faktor yang mempengaruhi penyusunan APBN adalah … a. 1 . Presiden 1. Uraikan dengan singkat asumsi dasar penyusunan APBN! 2. Dari bulan Januari sampai dengan akhir Agustus b. 1 . B I dan BAPPENAS b. 1. 3 dan 4 c. 2 dan 5 d. DPRD Dari lembaga negara tersebut diatas yang terlibat dalam pembuatan APBN adalah … a. Presiden dan BAPPENAS d. Konsumsi swasta.

Alat/Bahan/Sumber Belajar : a. Materi Ajar III. 4. 2.RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN SMA ……………………. 3. Memahami APBN dan APBD : 2. PHIβETA 65 .Mendeskripsikan kebijakan pemerintah dibidang fiskal : 1. Ceramah bervariasi 2. Metode Pembelajaran : 1.3.. Kegiatan Awal : • Guru menuliskan tujuan pembelajaran di papan tulis • Appersepsi dan motivasi • Guru mengkomunikasikan potensi dan eksistensi diri Kegiatan Inti : • Guru menjelaskan secara singkat tentang pokok-pokok materi pembelajaran • Siswa mengkaji referensi materi pembelajaran • Siswa mendiskusikan materi pembelajaran dalam kelompok masing-masing untuk mengambil kesimpulan • Guru meberikan kesempatan kepada siswa untuk bertanya hal-hal yang belum dipahami • Setiap kelompok mempresentasikan kesimpulan yang diperolehnya dalam diskusi kelas • Kelompok lain memberikan tanggapan atas presentasi tersebut • Guru memonitor jalannya diskusi dan mengevaluasi diskusi Kegiatan Penutup : • Guru dan siswa mengambil kesimpulan dari materi pembelajaran • Post test Alokasi Waktu / Menit 10 B. Mendeskripsikan pengertian pajak 2. Mendeskripsikan pengertian pajak dan fungsinya Tujuan Pembelajaran : Siswa dapat … 1. Mendeskripsikan fungsi pajak : 1. Langkah-Langkah Pembelajaran Kegiatan Pembelajaran A. Alat / Bahan : Peta Konsep CD Pembelajaran PT. 65 C. Diskusi IV. TAHUN PELAJARAN 2007/2008 Mata Pelajaran Kelas / Semester Pertemuan ke Alokasi Waktu Standar Kompetensi Kompetensi Dasar Indikator I. : : : : Ekonomi XI / 1 14 (empat belas) 2 x 45 menit : 2. Pengertian kebijakan fiskal Pengertian pajak Ciri-ciri pajak Sistem pemungutan pajak Tarif Pajak Fungsi Pajak II. 15 V. 6. 5.

. Penilaian hasil belajar : (soal terlampir) Mengetahui Kepala . Ritonga................... 17 Juli 2007 Guru Mata Pelajaran ......... ...... Alat Penilaian : Buku Ekonomi SMA Jilid 2 – MT............ 66 ...... Penilaian : 1..................................... Penilaian proses belajar mengajar b..... Jakarta.. Yoga Firdaus ... PHIβETA Jakarta 2007 : a.......................... Penerbit PT. Prosedur 2...........b....... Sumber Belajar VI.................

Tujuan Pembelajaran Siswa dapat : • Menjelaskan pengertian pajak • Menyebutkan langkah-langkah dalam pungutan pajak • Menunjukan cara pungutan pajak • Membedakan sistem tarif progresif dengan sistem tarif sebanding (proporsional) • Membedakan pungutan pajak dengan pungutan non pajak • Menjelaskan pajak sebagai prioritas kegiatan ekonomi • Mengidentifikasi isi UU No. 18/2000 tentang pajak pertambahan nilai barang dan jasa (PPN) • Menyebutkan jenis-jenis pajak II. tujuan dan fungsi APBN dan APBD Indikator : • Mendeskripsikan pengertian pajak • Mengidentifikasi langkah-langkah dalam pungutan pajak • Membedakan pajak dengan pungutan non pajak • Mengidentifikasi fungsi pajak • Menghitung tarif pajak • Mengidentifikasi jenis-jenis pajak I.RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN SMA ……………………. Langkah-Langkah Pembelajaran Kegiatan Pembelajaran A. Materi Ajar • Pengertian pajak • Fungsi pajak • Jenis-jenis pajak • Sistem perpajakan di Indonesia III. Metode Pembelajaran • Ceramah • Demonstrasi • Tanya jawab • Penugasan IV.. TAHUN PELAJARAN 2007/2008 Mata Pelajaran Kelas / Semester Pertemuan ke Alokasi Waktu : : : : Ekonomi XI / 1 16 (enam belas) 2 x 45 menit Standar Kompetensi : Memahami APBN dan APBD Kompetensi Dasar : Menjelaskan pengertian. Kegiatan Awal : • Guru menuliskan tujuan pembelajaran di papan tulis Alokasi Waktu / Menit 10 67 .

Yoga Firdaus .. PHIβETA Jakarta 2007 VI. PBB. Sumber Belajar : Buku Ekonomi SMA Jilid 2 – MT. PPN)) • Siswa menyimak dan mencoba mempraktekkan menghitung PPh • Guru memberikan pertanyaan dan siswa memberikan jawaban dan siswa yang lain memberikan tanggapan atas jawaban tersebut sehingga terjadi diskusi aktif yang hidup • Guru bertindak sebagai moderator dalam diskusi • Guru mengevaluasi dan memotivasi Kegiatan Penutup : • Menyimpulkan materi pembelajaran • Post tes • Guru memberi tugas kepada siswa untuk mencari SPT tentang PPh/PBB kemudian mengisi SPT tersebut disertai perhitungannya yang akan didiskusikan pada pertemuan berikutnya 70 10 V. UU No. Penilaian proses belajar mengajar b.…………………. Jakarta . 17 Juli 2007 Guru Mata Pelajaran …………………………… …………. Penilaian : 3. PHIβETA b.B. Alat Penilaian : : a. 18. Prosedur 3. 17. C. 68 . Penilaian hasil belajar (soal terlampir) Mengetahui Kepala SMA …………. Alat/Bahan/Sumber Belajar : a. Penerbit PT. contoh perhitungan pajak (PPh.. • Appersepsi • Motivasi • Potensi diri • Pra tes Kegiatan Inti : • Guru menjelaskan dengan menggunakan alt peraga (SPT. Alat / Bahan : Peta Konsep CD Pembelajaran PT. 228. Ritonga.

Sebanding c. APBN dan Pajak dibayar oleh rakyat e. APBN mempunyai hubungan dengan Pajak karena … a. Seorang warga negara asing yang tinggal di Indonesia dipungut pajak. Kesetiakawanan e. Degresif e. Social system e. Berdikari 5. Sumber c. Jelaskan dengan singkat cirri-ciri pajak! 2.. Progresif b.. Kebijakan Fiskal adalah kebijakan pemerintah untuk . Semakin besar pendapatan. semakin besar tarif pajak yang dikenakan. Mengendalikan tingkat harga b. Pajak merupakan seumber pembiayaan APBN c. Bidang perpajakan d. Self Asessment system 4. APBN dan Pajak sama-sama ditetapkan oleh DPR b. Sistem tarif seperti itu dinamakan … a. Meningkatkan pendapatann negara e. APBN dan Pajak sama-sama berlaku untuk uang d. a. Menjaga stabilitas nasional c. Efektif KUNCI JAWABAN 1 D 2 B 3 C 4 A 5 A ESSAI 1.1. Mufakat d. Mengapa pajak dapat meningkatkan alokasi pendapatan masyarakat? Jelaskan! 69 . Official Asessment system d. Domisili b. Withholding system c. Sistem pemungutan pajak dimana pemungutan dan perhitungan besarnya pajak ditentukan oleh aparatur pemerintah adalah … a. Economic system b. Mendorong kegiatan perekonomian 2. Tetap d. APBN dan Pajak dihitung dari pendapatan 3. Asas pemungutan seperti itu dinamakan asas … a.

Pungutan resmi lainnya II.Mendeskripsikan kebijakan pemerintah dibidang fiskal : 1. 15 . PHIβETA b. Siswa dapat mengidentifikas jenis-jenis pajak dan pungutan resmi lainnya sebagai sumber pendapatan negara dan daerah : 1. Mengidentifikasi jenis-jenis pajak dan pungutan resmi lainnya sebagai sumber pendapatan negara dan daerah Tujuan Pembelajaran : Siswa dapat … 1. Alat / Bahan : Peta Konsep CD Pembelajaran PT. PHIβETA Jakarta 2007 70 . Memahami APBN dan APBD : 2. Langkah-Langkah Pembelajaran Kegiatan Pembelajaran A. Yoga Firdaus . Kegiatan Awal : • Guru menuliskan tujuan pembelajaran di papan tulis • Appersepsi dan motivasi • Guru mengkomunikasikan potensi dan eksistensi diri Kegiatan Inti : • Guru melakukan brainstorming tentang materi pelajaran • Siswa membahas referensi sesuai materi pembelajaran dalam diskusi kelompok guna mengambil suatu kesimpulan • Guru meberikan kesempatan siswa untuk bertanya hal-hal yang belum dipahami • Setiap kelompok mempresentasikan kesimpulannya dalam suatu diskusi kelas • Kelompok yang lainnya memberikan tanggapan atas presentasi tersebut • Guru memonitor jalannya diskusi dan mengevaluasi jalannya diskusi Kegiatan Penutup : • Guru dan siswa mengambil kesimpulan dari materi pembelajaran • Post test Alokasi Waktu / Menit 10 B. Penerbit PT. Metode Pembelajaran : 1. 65 C. TAHUN PELAJARAN 2007/2008 Mata Pelajaran Kelas / Semester Pertemuan ke Alokasi Waktu Standar Kompetensi Kompetensi Dasar Indikator I. Materi Ajar III. Alat/Bahan/Sumber Belajar : a. : : : : Ekonomi XI / 1 15 (lima belas) 2 x 45 menit : 2.3. Ritonga. Tanya jawab IV. Diskusi 2. Sumber Belajar : Buku Ekonomi SMA Jilid 2 – MT.. Mengidentifikasi pajak berdasarkan sifat dan wewenang 2.RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN SMA …………………….

.............. ........ Penilaian : 1....VI................................. Alat Penilaian : a................................. Prosedur 2.............. Penilaian hasil belajar : (soal terlampir) Mengetahui Kepala ............................. Jakarta......... Penilaian proses belajar mengajar b.... 17 Juli 2007 Guru Mata Pelajaran .... 71 ......

Penerimaan dan penghasilan BUMN b. kecuali … a. Pajak Penjualan b. PPN dan PBB b. Dibawah ini adalah contoh pendapatan non pajak. Pajak Pusat d. Pengahasilan Kena Pajak . Pajak Perseroan e. Pajak Kendaraan Bermotor dan Pajak Tontonan e. Imbal jasa dinikmati langsung oleh pembayaran b. KUNCI JAWABAN 1 A 2 D 3 B 4 A 5 D 72 . 3. Pajak Tidak Langsung c. PPh . PPN dan PPh 2. Pajak Bumi dan Bangunan Pajak-pajak dibawah ini yang merupakan Pajak Daerah adalah … a. Denda dan sitaan yang dijalankan oleh pemerintah c. Pemungutan dilakukan secara liar d. Pajak Langsung b. Tergantung pada jumlah kekayaan yang dimiliki pembayar e.1. 4. Cukai tembakau dan Bea ekspor d. Pajak Kendaraan Bermotor dan PPN c. Yang termasuk ciri pungutan resmi (non pajak) adalah … a. PBB . Pajak Kekayaan c. PBB . Pajak Daerah e. PPh . Bea Balik Nama Pajak yang dapat dipindahkan pemungutannya kepada orang lain disebut … a. Pajak Pendapatan d. Pajak Tontonan dan PPN d. Retribusi dan Biaya administrasi e. Pembayaran tidak mendapat tanda terima c. 5. kecuali … a. Dipungut berdasarkan Undang-Undang Sumber pendapatan rutin negara diperoleh dari pajak dan non pajak. Pajak Tontonan Semua penerimaan pajak dibawah ini adalah Pajak Langsung.

PPh 2. Tugas Alokasi Waktu / Menit 10 II. 10 73 . Mendeskripsikan kebijakan pemenrintah di bidang fiskal 1. 4. Tujuan Pembelajaran : Siswa dapat . Langkah-Langkah Pembelajaran Kegiatan Pembelajaran A. Diskusi 3. 1.3. 2. PBB 1. Siswa dapat menghitung PBB 5...RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN SMA ……………………. Metode Pembelajaran : : IV. Materi Pelajaran III. Menjelaskan PPh pasal 22 1. Siswa dapat menyebutkan obyek pungutan PPH pasal 26 2. TAHUN PELAJARAN 2007/2008 Mata Pelajaran Kelas / Semester Pertemuan ke Alokasi Waktu Standar Kompetensi Kompetensi Dasar Indikator : : : : : : : Ekonomi XI / 1 16 (enam belas) 2 x 45 menit 2. 70 C. Memahami APBN dan APBD 2. Siswa dapat menghitung pendapan kena pajak 4. Ceramah 2. Siswa dapat menyebutkan obyek pungutan Pajak Bumi dan Bangunan 3. Kegiatan Awal : • Guru menuliskan tujuan pembelajaran di papan tulis • Appersepsi dan motivasi • Guru mengkomunikasikan potensi dan eksistensi diri • Pra tes Kegiatan Inti : • Guru menjelaskan penyelesaian dan perhitungan PPh dan PBB • Siswa menyimak dengan benar • Guru memberi tugas kelompok untuk diskusi dan menghitung PPh/PBB • Siswa menyiapkan bahan diskusi kelompoknya kemudian membuat perhitungan PPh/PBB • Guru memonitor dan mengevaluasi jalannya diskusi pleno Kegiatan Penutup : • Guru dan siswa menyimpulkan materi pembelajaran B.. Menghitung PPh dan PBB Menghitung pendapatan kena pajak Mengidentifikasi penghasilan wajib pajak Mendeskripsikan dasar-dasar perhitungan PPh dan PBB I. 3. Menyebutkan jenis penghasilan wajib pajak luar negeri 6.

... Sumber Belajar : Buku Ekonomi SMA Jilid 2 – MT... PHIβETA Jakarta 2007 VI... Penilaian : 1................. Yoga Firdaus ..... Penilaian hasil belajar : (soal terlampir) Mengetahui Kepala . 74 ........ Penerbit PT.... 17 Juli 2007 Guru Mata Pelajaran . Jakarta........ Prosedur 2...................... ....... Ritonga.......... Alat Penilaian : a.....• Post test • Guru memberi tugas kepada siswa untuk melanjutkan tugas perhitungan PPh/PBB untuk dikumpulkan pada pertemuan berikutnya V.......... Alat/Bahan/Sumber Belajar : a. Penilaian proses belajar mengajar b............... PHIβETA b................................ Alat / Bahan : Peta Konsep CD Pembelajaran PT...........

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN SMA ……………………. TAHUN PELAJARAN 2007/2008 Mata Pelajaran Kelas / Semester Pertemuan ke Alokasi Waktu : : : : Ekonomi XI / 1 17 (tujuh belas) 2 x 45 menit Standar Kompetensi : Memahami APBN dan APBD Kompetensi Dasar : Menjelaskan pengertian. Langkah-Langkah Pembelajaran Kegiatan Pembelajaran A. Tujuan Pembelajaran Siswa dapat : • Menyebutkan obyek pungutan PPH pasal 26 • Menyebutkan obyek pungutan Pajak Bumi dan Bangunan • Menghitung pendapan kena pajak • Menghitung PBB • Menyebutkan jenis penghasilan wajib pajak luar negeri • Menjelaskan PPh pasal 22 II. tujuan dan fungsi APBN dan APBD Indikator : • Menghitung PPh dan PBB • Menghitung pendapatan kena pajak • Mengidentifikasi penghasilan wajib pajak • Mendeskripsikan dasar-dasar perhitungan PPh dan PBB I. Metode Pembelajaran • Ceramah • Simulasi • Diskusi • Tugas IV. 70 75 . Materi Ajar • PPh • PBB III.. Kegiatan Awal : • Guru menuliskan tujuan pembelajaran di papan tulis • Appersepsi • Motivasi • Potensi diri • Pra tes Kegiatan Inti : • Guru menjelaskan penyelesaian dan perhitungan PPh dan PBB • Siswa menyimak dengan benar • Guru memberi tugas kelompok untuk diskusi dan menghitung PPh/PBB Alokasi Waktu / Menit 10 B.

.…………………. PHIβETA Jakarta 2007 VI. memotivasi. Penilaian hasil belajar (soal terlampir) Mengetahui Kepala SMA …………. Alat/Bahan/Sumber Belajar : a. 17 Juli 2007 Guru Mata Pelajaran …………………………… …………. PHIβETA b. 76 .C. Prosedur 4. Alat Penilaian : : a. Ritonga. Yoga Firdaus . Penerbit PT. • Siswa menyiapkan bahan diskusi kelompoknya kemudian membuat perhitungan PPh/PBB • Guru memonitor. Sumber Belajar : Buku Ekonomi SMA Jilid 2 – MT. mengevaluasi jalannya diskusi pleno sebagai moderator Kegiatan Penutup : • Menyimpulkan materi pembelajaran • Post test • Guru memberi tugas kepada siswa untuk melanjutkan tugas perhitungan PPh/PBB untuk dikumpulkan pada pertemuan berikutnya 10 V. Penilaian : 3. Jakarta . Penilaian proses belajar mengajar b.. Alat / Bahan : Peta Konsep CD Pembelajaran PT.

Sistem pemungutan pajak seperti ini dinamakan … a.1. UU No. semakin besar tarif pajak yang dikenakan. Dipungut berdasarkan Undang-Undang 7. berdikari 6. Prospektif 4.. Pembayar tidak mendapatkan tanda terima c. Tergantung pada jumlah kekayaan yang dimiliki pembayar e.. Daftar isian proyek e. domisili b. Iuran wajib b. UU No. Official assessment system b. APBN b. Progresif b. kecuali … a. 18 Tahun 2000 d. Withholding system d. Ciri pemungutan resmi lainnya (non pajak) adalah … a. Pemungutan dilakukan secara liar d. Sebanding c. UU No. Undang-Undang Perpajakan yang berlaku sekarang adalah sebagai berikut. mufakat d. 12 Tahun 1994 e. Imbal jasa langsung dinikmati oleh pembayar b. Self assessment system c. Tanda kebaktian e. 17 Tahun 2000 c. Pajak tidak langsung c. 16 Tahun 2000 b. Economic system e. Sumbangan sukarela c. GBHN c. Tetap d. Pajak sebagai sumber penerimaan negara dapat dilihat dalam … a. Sisa hasil usaha 8. Pajak yang dapat dipindahkan pemungutannya kepada orang lain disebut … a. sumber c. Pajak langsung b. Semakin besar pendapatan. Sistem tarif seperti itu adalah … a. a. Asas pemungutan pajak seperti itu dinamakan asas . UU No. Hadiah d. kesetiakawanan e. Lembaran negara d. Wajib pajak memungut dan menghitung sendiri pajak yang harus dibayarkan. Tanda terima kasih 3. Seorang warga negara asing yang tinggal di Indonesia dikenakan pajak. Pajak pusat 77 . Social system 5. UU No. Pajak merupakan … a. 6 Tahun 1984 2. Degresif e.

13. harga Rp. Besarnya Nilai Jual Objek Pajak (NJOP) ditetapkan oleh … a. 16. Berikut ini adalah objek pajak yang tidak dikenakan Pajak Bumi dan Bangunan. Rp. Pajak tontonan 9. Pajak Penghasilan c. Pajak atas penyerahan barang dan jasa disebut … a. 22. 00 2 > Rp.00 . Pajak Pusat 11. Penghasilan Kena Pajak 1 > Rp.00 d. 19.000. Kepala Daerah c. 00 3 > Rp. No. Direktur Jenderal Pajak d. Objek pajak 10. 00 Tarif Pajak 15% 25% 35% Bila Tn.000.000.000.000. Rp. Rp. Setiap tambahan kemampuan ekonomi yang diterima atau diperoleh wajib pajak dan dapat digunakan untuk konsumsi atau menambah kekayaan wajib pajak disebut … a. kecuali … a. 65. 13 Tahun 1985 12. Rp. 17 Tahun 2000 c. 10. Pajak Bumi dan Bangunan d.d. No. 50. Doly … a. Menteri Keuangan e. Hutan lindung b.000. Perumahan Diplomat e. Wajib Pajak b.500. Kepala Dinas Pajak Setempat 14. Undang-Undang yang mengatur tentang Pajak Penghasilan adalah Undang-Undang … a. Rumah sakit swasta c. 16.250.000 . No.00 b. Tarif pajak e. Pajak Daerah e. Tempat peninggalan purbakala 15. 12 Tahun 1994 e.00 per m2 dan luas bangunan 200 m2 78 . 16 Tahun 2000 b. 18 Tahun 2000 d. Tn. Pajak daerah e.000 .00 c. 50. Pajak c. Rp.21. No. Tempat ibadah d. Pajak Pertambahan Nilai b. Penghasilan b.000. berapa Pajak Penghasilan yang harus dibayarkan oleh Tn.000.750.00 e. Doly mempunyai Penghasilan Kena Pajak sebesar Rp.000 . Jakarta Selatan memiliki sebidang tanah seluas 500 m2 dengan klasifikasi A.00 13. Perhatikan tabel berikut ini! No. Wajib pajak d. No. 464.000.000. Yonas tinggal di Pasar Minggu.000.000.750.

00 c.600. 375. 823.00 d.600.000. 823. 351.00 b. Rp. Rp.000. Rp.dengan klasifikasi A3 harga Rp.600. 106.00 KUNCI JAWABAN 1 E 2 A 3 A 4 B 5 A KUNCI JAWABAN 6 A 7 A 8 B 9 A 10 A KUNCI JAWABAN 11 B 12 A 13 D 14 D 15 B 79 .00 per m2.00 e.000. Rp. Besarnya Pajak Bumi dan Bangunan terhutang adalah … a. Rp. 399.

Kebijakan anggaran 2. siswa menyimak dengan seksama • Siswa melakukan diskusi kelompok • Guru memonitoring dan mengevaluasi diskusi kelompok • Guru memberikan pertanyaan kepada satu atau dua siswa dan siswa yang lain memberikan tanggapan atas jawaban tersebut sehingga terjadi diskusi yang aktif Kegiatan Penutup : • Guru dan siswa menyimpulkan materi pembelajaran • Post tes B. Materi Pelajaran III.. Hubungan kebijakan anggaran dengan neraca pembangunan 1. Mengidentisifikasi sasaran kebijakan anggaran 2. Ceramah 2. Siswa dapat menjelaskan tujuan kebijakan anggaran 3. buku tentang anggaran). Tujuan Pembelajaran : Siswa dapat . Mengkorelasikan hubungan kebijakan anggaran dengan neraca pembayaran I. Macam-macam kebijakan anggaran 3. 10 80 . Siswa dapat membedakan kebijakan anggaran dengan kebijakan moneter 4. TAHUN PELAJARAN 2007/2008 Mata Pelajaran Kelas / Semester Pertemuan ke Alokasi Waktu Standar Kompetensi Kompetensi Dasar Indikator : : : : : : : Ekonomi XI / 1 17 (tujuh belas) 2 x 45 menit 2. Kegiatan Awal : • Guru menuliskan tujuan pembelajaran di papan tulis • Appersepsi dan motivasi • Guru megkomunikasikan potensi dan eksistensi diri • Pra tes Kegiatan Inti : • Guru menjelaskan dengan alat peraga (klipping..RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN SMA ……………………. Langkah-Langkah Pembelajaran Kegiatan Pembelajaran A. Memahami APBN dan APBD 2. Menjelaskan salah satu manfaat kebijakan anggaran : 1. Mengidentifikasi jenis-jenis pengeluarab Pemerintah Pusat dan Pemerintah Daerah 1.4.. Menyebutkan sasaran kebijakan anggaran 2. Mengidentifikasi macam -macam kebijakan anggaran 3. Metode Pembelajaran : IV. Diskusi Alokasi Waktu / Menit 10 II. 70 C. 1.

Alat/Bahan/Sumber Belajar : a.... Yoga Firdaus ........ Sumber Belajar : Buku Ekonomi SMA Jilid 2 – MT........ 17 Juli 2007 Guru Mata Pelajaran ....... Jakarta............ PHIβETA b.......... Alat / Bahan : Peta Konsep CD Pembelajaran PT....... Prosedur 6.... PHIβETA Jakarta 2007 VI....... Ritonga.... Alat Penilaian : a........ .................... Penilaian proses belajar mengajar b................................. Penilaian : 5......... 81 ... Penilaian hasil belajar : (soal terlampir) Mengetahui Kepala ................... Penerbit PT.V..

a. berimbang dan dinamis e. Melakukan pemotongan nilai uang d. Efisiensi dan efektifitas b. Kebijakan anggaran di Indonesia masa kini adalah …. 2. Dapat mengurangi kemiskinan e. akan tetap e. Dapat mengurangi buta aksara 4.. Mengurangi pengeluaran c. Jelaskan hubungan antara Kebijakan Anggaran dengan Neraca Pembayaran! Jelaskan salah satu manfaat dari Kebijakan Anggaran! KUNCI JAWABAN 1 A 2 B 3 A 4 A 5 D 82 . Dapat mengurangi pengangguran d. surplus b. a. semakin kecil b. Salah satu cara menutup defisit adalah … a. karena surplus anggaran dapat menimbulkan jumlah uang yang beredar…. a. Menekan biaya nasional d. akan berimbang d. Salah satu sasaran kebijakan Anggaran adalah … a. Kebijakan anggaran surplus cenderung menimbulkan deflasi. akan dinamis 5. Pemusatan anggaran daerah e. Menekan biaya nasional 3.. semakin besar c. Dapat mengurangi beban hutang negara b. Melakukan pinjaman luar negeri b. surplus dan atau deficit d. inflasi dan atau deflasi ESAI 1. Dengan meningkatkan kurs valuta asing e. Penghematan saldo devisa 2. deficit c. Dapat mengurangi anggaran belanja negara c.1. Penurunan defisit APBN dimaksudkan untuk . Melalui pencetakan uang c.

Langkah-Langkah Pembelajaran Kegiatan Pembelajaran A. Cara penyusunan APBD 3. Anggaran Pendapatan dan Belanja Daerah 2.. 1. 4. 5. 70 83 . Tujuan Pembelajaran : Siswa dapat . Mendeskripsikan pengertian otonomi daaerah Membedakan dekonsentrasi dan desentralisasi Mengidentifikasi tujuan dari prinsip desentralisasi Mengidentifikasi langkah-langkah penyusunan APBD Mengidentifikasi pengaruh APBD terhadap perekonomian I. Diskusi 2. Membedakan dekonsentrasi dan desentralisasi 4.. Demonstrasi kelompok Alokasi Waktu / Menit 10 II. Materi Pelajaran : III. 2. Menjelaskan tujuan desentralisasi 5. Menentukan langkah-langkah penyusunan APBD 6. 3. Menjelaskan pengertian otonomi daerah 2. Menyebutkan UU yang mengatur otonomi daerah 3.. anggota kelompok tetap dari awal Kegiatan Inti : • Siswa berkelompok mencari data yang telah disiapkan. Mengidentifikasi pengaruh APBD terhadap perekonomian ( indikator dapat ditambah sendiri) 1.4. Mengidentifikasi jenis-jenis pengeluarab Pemerintah Pusat dan Pemerintah Daerah 1. TAHUN PELAJARAN 2007/2008 Mata Pelajaran Kelas / Semester Pertemuan ke Alokasi Waktu Standar Kompetensi Kompetensi Dasar Indikator : : : : : : : Ekonomi XI / 1 18 (delapan belas) 2 x 45 menit 2. Pengaruh APBD terhadap perekonomian 1. diskusi kelompok menyusun RAPBD • Siswa mempresentasikan hasil kerja diskusi kelompok diskusi pleno • Guru memberikan apresiasi B. Memahami APBN dan APBD 2. Metode Pembelajaran : IV. Kegiatan Awal : • Guru menuliskan tujuan pembelajaran di papan tulis • Appersepsi dan motivasi • Guru mengkomunikasikan potensi dan eksistensi diri • Pra tes • Mengumpulkan tugas yang diberikan pada pertemuan sebelumnya • Bahan diskusi telah ditetapkan pada pertemuan sebelumnya.RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN SMA …………………….

.... Penerbit PT... Ritonga............. PHIβETA b.......... mengevaluasi dan memberikan informasi tambahan bagi kelompok yang memerlukan Kegiatan Penutup : • Guru dan siswa menyimpulkan materi pembelajaran • Post test 10 V..... Alat / Bahan : Peta Konsep CD Pembelajaran PT....... • Guru memonitor diskusi..... Penilaian hasil belajar : (soal terlampir) Mengetahui Kepala ...C...... Prosedur 4..... Penilaian proses belajar mengajar b....... Alat/Bahan/Sumber Belajar : a....... Yoga Firdaus ..... ..... 84 ............. Jakarta...... Penilaian : 3.... Alat Penilaian : a............................. Sumber Belajar : Buku Ekonomi SMA Jilid 2 – MT................ 17 Juli 2007 Guru Mata Pelajaran .... PHIβETA Jakarta 2007 VI...........

Dasar distribusi kewenangan antara Pusat dan Daerah adalah … a. Inti dari UU No. Salah satu hubungan kebijakan anggaran dengan neraca pembayaran adalah … a. 25 Tahun 1999 adalah … a. Kebijakan anggaran dasar penyusunan neraca pembayaran d. Kata pelimpahan tanggung jawab dan kata penyerahan tanggung jawab c. Luas wilayah hukum c. Dekonsentrasi dan Desentralisasi adalah hal yang berbeda. 2 dan 4 e.1. Pembagian kewenangan dan fungsi antara Pusat dan Daerah b. 2 dan 3 b. 3 dan 4 c. Pembagian anggaran antara Pusat dan Daerah e. Kata otonomi daerah d. cermat dan benar 4. Jelaskan dan buktikan bahwa APBD berpengaruh terhadap perekonomian! 2. Tugas dan tanggung jawab yang dilimpahkan Pemerintah Pusat kepada Pemerintah Daerah e. Kebijakan anggaran direfleksikan dalam neraca pembayaran e. Jelaskan perbedaan antara APBN dengan APBD! 85 . Pemerintah Pusat menetapkan RAPBD menjadi APBD Dari pernyataan diatas yang merupakan langkah-langkah penyusunan APBD adalah … a. Kebijakan anggaran mengatur neraca pembayaran KUNCI JAWABAN 1 A 2 D 3 A 4 E 5 A ESSAI 1. 1 dan 3 d. Kata pelimpahan wewenang dan kata penyerahan wewenang b. Salah satu perbedaannya adalah a. Pembagian tanggung jawab antara Pusat dan Daerah c. Jumlah pendapatan nasional d. Kebijakan anggaran dilaksanakan dalam neraca pembayaran c. 1 dan 2 5. PEMDA menyusun APBD dengan teliti. Setelah disetujui oleh DPRD RAPBD ditetapkan sebagai APBD 3. 1 . Kata kewenangan 4. Jumlah Pajak dan Cukai b. Jelaskan dengan singkat mekanisme penyusunan APBD! 3. Kata tanggung jawab e. Sistem dan prosedur penyusunan APBD antara lain … 1. PEMDA mengajukan rancangan peraturan daerah tentang APBD 2. Pembagian wilayah hukum antara Pusat dan Daerah d. 2 . Kebijakan menekan pengeluaran yang terlihat dalam neraca pembayaran b. Luasnya tanggung jawab secara nasional 3. Pembagian kewenangan dalam wilayah pajak dan cukai antara Pusat dan Daerah 2.

.. 4... 3.. Materi Pelajaran : III.. 6.… TAHUN 2007/2008 Mata Pelajaran Kelas / Semester Pertemuan ke Alokasi Waktu Standar Kompetensi Kompetensi Dasar Indikator : : : : Ekonomi XI / 1 19 (sembilan belas) 2 x 45 menit : : : 3. 5.. Tujuan Pembelajaran : Siswa dapat … 1... Metode diskusi dengan model Two stay two stray (dua bertamu dan dua tetap) 3. Mengidentifikasikan konsep pasar uang 2. Kegiatan Awal : • Guru menuliskan tujuan pembelajaran di papan tulis • Appersepsi dan motivasi • Mengkomunikasikan lisan tentang potensi dan eksistensi diri • Mengkomunikasikan tata cara pembelajaran dengan model “Two stay two stray” • Pembagian kelompok yang terdiri dari 4 siswa B... Konsep pasar uang Permintaan uang Penawaran uang Produk yang diperjual belikan dalam pasar uang Fungsi pasar uang Manfaat pasar uang II. Mengidentifikasikan konsep pasar uang Mendeskripsikan permintaan uang Mendeskripsikan penawaran uang Mengklasifikasikan produk pasar uang Mendeskripsikan fungsi pasar uang Mendeskripsikan manfaat pasar uang I. 2. Mendeskripsikan permintaan uang 3.. Mendeskripsikan fungsi pasar uang 6.1 Mengenal jenis produk bursa efek 1. 6. 4...RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN SMA ……………………….. Kegiatan Inti : • Setiap kelompok per individu membaca dan mencatat materi penting dari buku referensi • Setiap kelompok berdiskusi tentang temuan-temuannya sekaligus untuk menyamakan persepsi 86 . Mengklasifikasikan produk pasar uang 5. Mendeskripsikan penawaran uang 4. Metode tugas dengan mengkaji referensi 2. Metode Pembelajaran : 1. Langkah-Langkah Pembelajaran : Kegiatan Pembelajaran A.. Tanya jawab Alokasi Waktu / Menit IV.. 2. Mengenal pasar modal (pasar keuangan) 3. Mendeskripsikan manfaat pasar uang 1. 3.. 5..

.. 87 ..... .................. berdiskusi. Ritonga ..... Penerbit PT.............. bertamu dan berdiskusi akhir guru memonitoring dan mengevaluasi tiap siswa dan tiap kelompok • Seluruh hasil pembelajaran siswa dikumpulkan C......... PHIßETA b........ Alat : CD Pembelajaran PT. Mengetahui Kepala ........ Prosedur : a......... 2........... Alat / Bahan / Sumber Belajar : a............... 17 Juli 2007 Guru Mata Pelajaran . 2007 Penilaian : 1...Dua orang dari setiap kelompok bertamu ke kelompok lainnya untuk mencari informasi dan yang lainnya menerima tamu • Tamu mohon diri untuk kembali ke kelompoknya dan melaporkan hasil kunjungannya sekaligus mendiskusikannya • Selama siswa mengkaji referensi.. Yoga Firdaus ...................... Jakarta. PHIßETA Jakarta.... Kegiatan Akhir : • Guru dan siswa menyimpulkan meteri pembelajaran dari hasil diskusi kelompok yang terbaik • Pos tes V.. Bahan/Sumber : Buku Ekonomi SMA Jilid 2 – MT.............. Penilaian hasil belajar Alat penilaian : (soal terlampir) • VI..... Penilaian proses belajar mengajar b..........

Pasar Modal c. Memberikan pertimbangan kebijakan keuangan kepada Menteri Keuangan d. Bank Indonesia 2. Money Changer b. 2 dan 4 KUNCI JAWABAN 1 A 2 C 3 B 4 C 5 A ESSAI 1. Reksadana 3. Bursa Komoditi d. Pasar Uang b. Standar Uang 3. Bursa Efek termasuk … a. 1 dan 2 b. yang merupakan lembaga penujang pasar modal adalah … a. Pasar Komoditi d. Sebutkan kelebihan dan ke lemahan pasar modal! 88 . Memberikan pertimbangan kebijakan pemeriksaan keuangan kepada BPK c. Perusahaan Efek 2. Merencanakan perkembangan pasar modal di Indonesia 5. Alat pembayaran dalam pasar melalui barter disebut … a.1. Pasar Tenaga Kerja e. Memberikan pertimbangan kebijakann keuangan kepada presiden b. 2 dan 3 c. Yang termasuk pasar uang adalah … a. Pasar Malam 4. Money Changer 4. Bursa Efek c. Uang Kartal b. S B I e. Uang Logam e. Uang Barang d. Uang Giral c. Lembaga-lembaga yang berkaitan dengan pasar modal antara lain … 1. Jelaskan perbedaan antara pasar uang dan pasar modal! 2. Memberikan koreksi perkembangan pasar modal e. Pemeringkat Efek Dari keempat jenis lembaga diatas. Salah satu tugas BPPM adalah … a. 3 dan 4 d. 1 dan 3 e.

2. Mengklasifikasikan jenis produk dalam bursa efek 2. Diskusi dengan model Student teams achievement division (Stad) 4. suku dan agama) B. Langkah-Langkah Pembelajaran : Kegiatan Pembelajaran A. Mendiskripsikan badan pelaksana pasar modal Siswa dapat .. Kegiatan Inti : • Guru menyajikan pelajaran • Guru memberi tugas kepada kelompok untuk mengerjakan tugas • Salah satu anggota kelompok menjelaskan kepada kelompoknya materi pembelajaran sampai seluruh anggota memahaminya • Selama pembelajaran terjadi dalam kelompok guru memonitoring dan mengevaluasi • Gruru memberi pertanyaan kepada siswa secara acak dan pada saat menjawab pertanyaan siswa tidak saling membantu 60 89 . Tugas 3. 4.1 Mengenal jenis produk bursa efek 1. Mendiskripsikan badan pelaksana pasar modal 1. Tujuan Pembelajaran : II. Materi Pelajaran : III. Konsep pasar modal Produk yang diperjual belikan di pasar modal Badan pembina pasar modal Badan pelaksana pasar modal I. Mengklasifikasikan jenis produk dalam bursa efek 2. Metode Pembelajaran : 1. 1. Mendeskripsikan badan pembina pasar modal 3. Mendeskripsikan badan pembina pasar modal 3. Ceramah 2. 3.. Tanya jawab Alokasi Waktu / Menit 15 IV.RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN SMA ………………………… TAHUN 2007/2008 Mata Pelajaran Kelas / Semester Pertemuan ke Alokasi Waktu Standar Kompetensi Kompetensi Dasar Indikator : : : : Ekonomi XI / 1 20 (dua puluh) 2 x 45 menit : : : 3. Kegiatan Awal : • Guru menuliskan materi pembelajaran di papan tulis • Appersepsi dan motivasi • Mengkomunikasikan lisan tentang potensi dan eksistensi diri • Mengkomunikasikan tata cara pembelajaran dengan model Student teams achievement division (Tim siswa kelompok prestasi) • Membentuk kelompok yang terdiri dari 5 orang secara heterogen (prestasi. jenis kelamin. Mengenal pasar modal (pasar keuangan) 3.

...... Prosedur : a........ PHIßETA Jakarta...... Alat penilaian : (soal terlampir) VI..... Bahan/Sumber : Buku Ekonomi SMA Jilid 2 – MT.. Kegiatan Akhir : • Guru dan siswa menyimpulkan materi pembelajaran • Guru memberikan tugas rumah kepada siswa tertentu untuk mempelajari materi pelaku pasar modal maupun peran masing-masing dalam rangka pembelajaran dengan model role playing (bermain peran).................................... juga penataan ruangan.. 17 Juli 2007 Guru Mata Pelajaran ..... Yoga Firdaus .............. Alat : CD Pembelajaran PT........ PHIßETA b. Penilaian proses belajar mengajar b... . Jakarta.......C.... Ritonga ...... Penilaian hasil belajar 2... 2007 Penilaian : 1. Mengetahui Kepala ...................... 90 . Penerbit PT................... peralatan dan perlengkapan yang diperlukan V.. 15 Alat / Bahan / Sumber Belajar : a........

Deposito e. 3 dan 4 5. Nominal 4. Perdagangan efek di bursa hanya dapat dilakukan … a. Lot e. penanaman modal 2. 2 dan 3 d. Istilah yang menunjukkan satuan perdagangan saham adalah … a.1. Obligasi b. Broker / pialang e. Commercial paper 2. Berikut ini adalah ciri-ciri saham dan obligasi … 1. Surat berharga di pasar modal yang menunjukan penyertaan modal dalam suatu perusahaan disebut … a. 1 dan 3 c. Saham d. keuntungan berupa bunga 3. Gadai b. BI b. 2 dan 4 e. Apakah yang dimaksud dengan Capital Gains? 91 . 1 dan 2 b. Waran e. Hipotek c. Unit Penyertaan c. Unit d. Komisioner KUNCI JAWABAN 1 C 2 C 3 D 4 B 5 D ESSAI 1. Jelaskan dua jenis saham! 2. Right 3. keuntungan berupa deviden 4. Surat pengakuan hutang jangka panjang yang dikeluarkan oleh suatu perusahaan dengan tujuan memperoleh dana disebut … a. Agen d. Fraksi Harga b. Obligasi d. Reksadana c. meminjamkan modal Yang termasuk ciri saham adalah … a. Bank Umum c.

wali amanat dan pemeringkat efek • Siswa sebagai perusahaan efek melakukan kegiatan sebagai . Pelaku pasar modal 2.penjamin emisi efek . Mengaplikasikan pelaku pasar modal 2. Mendeskripsikan lembaga penunjang pasar modal 1. yaitu .perantara perdagangan efek . Mengenal pasar modal (pasar keuangan) 3. peralatan dan perlengkapan yang ditetapkan B.pelaku pasar modal. Materi Pelajaran : Metode Pembelajaran : IV. : : : : : : : Ekonomi XI / 1 21 (dua puluh satu) 2 x 45 menit 3. Kegiatan Awal : • Guru menuliskan tujuan pembelajaran di papan tulis • Appersepsi dan motivasi • Mengkomunikasikan lisan tentang potensi dan eksistensi diri • Menanyakan kesiapan siswa yang telah ditentukan pada pertemuan sebelumnya tentang penguasaan materi maupun perannya • Guru mengkomunikasikan tata cara pembelajaran dengan model bermain peran • Siswa menata kelas sesuai dengan tata ruang.reksadana . Metode tugas 2. Mendeskripsikan lembaga penunjang pasar modal Siswa dapat . Tanya jawab Alokasi Waktu / Menit 15 Tujuan Pembelajaran : II. Mendeskripsikan mekanisme kerja bursa efek 1. yaitu biro administrasi efek. Langkah-Langkah Pembelajaran : Kegiatan Pembelajaran A. III..2.. Membuat contoh peran pelaku pasar modal 2. 1.manajer investasi (penasehat investasi) • Siswa pelaku reksadana melakoni peran selaku pengumpul modal kecil/perorangan untuk melakukan pembelian efek 60 92 .RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN SMA ………………………… TAHUN 2007/2008 Mata Pelajaran Kelas / Semester Pertemuan ke Alokasi Waktu Standar Kompetensi Kompetensi Dasar Indikator I. Metode diskusi dengan model Role playing ( bermain peran) 3. kustodian. Lembaga penunjang pasar modal 1. Kegiatan Inti : • Siswa menempati posisi/peran masing-masing sebagai … .perusahaan efek .lembaga penunjang pasar modal.

. Penerbit PT...... Prosedur : a. Bahan/Sumber : Buku Ekonomi SMA Jilid 2 – MT............ Alat penilaian : (soal terlampir) VI... Alat : CD Pembelajaran PT........ • 15 Alat / Bahan / Sumber Belajar : a...................... PHIßETA Jakarta. Jakarta.................. PHIßETA b.. Mengetahui Kepala ... 2007 Penilaian : 1. 17 Juli 2007 Guru Mata Pelajaran ........... Yoga Firdaus ...... Penilaian hasil belajar 2................. 93 ........ kustodian.............. Penilaian proses belajar mengajar b...... Kegiatan Akhir : • Setiap siswa pemeran mengumpulkan materi ajar • Guru dan siswa menyimpulkan materi pembelajaran • Post tes V. ..Siswa selaku lembaga penunjang pasar modal melakoni biro administrasi efek.... wali amanat dan pemeringkat efek • Guru mengadakan monitoring dan mengevaluasi selama simulasi berlangsung C...... Ritonga .................

Penjual efek secara langsung di bursa c. Penyandang dana KUNCI JAWABAN 1 B 2 D 3 E 4 B 5 C ESSAI 1.. Menutupi defisit APBN d.. 2 dan 4 e. 2 dan 3 b. 1. Lembaga yang bertugas melaksanakan penilaian saham atau obligasi yang beredar adalah … a. Pembeli efek e. Wali Amanat 2. Mengadakan pembinaan dan pengawasan terhadap bursa efek yang dikelola oleh swasta c. Salah satu sumber penerimaan pemerintah e.. Perusahaan Efek b. 3 dan 5 3. a. Penjamin emisi d. Perusahaan Efek 3. Membiayai pembangunan b. 3 dan 4 c.. Biro Administrasi Efek d. Harga saham stabil 2. Salah satu peran pasar modal adalah … a. Pemeringkat Efek c. Salah satu tugas BAPEPAM adalah … a. 3 dan 4 d. Meningkatkan partisipasi masyarakat dalam pengerahan dana di bursa efek d. Perantara perdagangan efek b. Kustodian 5. Melakukan pemeriksaan atas laporan keuangan bagi perusahaan yang ingin melakukan emisi saham 4. Menjamin emisi efek bagi perusahaan yang ingin menjual saham b. Sebagai indikator perkembangan ekonomi suatu negara c. a. Berikut ini adalah pelaku dan penunjang pasar modal … 1.1. Sebagai perantara perdagangan efek e. Bursa Efek e. Peranan Bank dalam perdagangan efek adalah sebagai . Jelaskan dua tugas pokok dari Badan Pengawas Pasar Modal! 94 . Kustodian 4. 2 . Reksadana Yang termasuk pelaku pasar efek adalah .

2. Metode Pembelajaran : 1.2.RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN SMA ………………………… TAHUN 2007/2008 Mata Pelajaran Kelas / Semester Pertemuan ke Alokasi Waktu Standar Kompetensi Kompetensi Dasar Indikator : : : : : : : Ekonomi XI / 1 22 (dua puluh dua) 2 x 45 menit 3. Tujuan Pembelajaran : Siswa dapat . Mengidentifikasikan konsep pasar sekunder 4. 3. 3. Mengidentifikasikan konsep pasar perdana Mendeskripsikan prosedur pasar perdana Mengidentifikasikan konsep pasar sekunder Mendeskripsikan mekanisme pasar sekunder I. 4. Cooperative script (metode belajar dimana siswa bekerja berpasangan dan bergantian secara lisan mengikhtisarkan materi-materi pokok yang dipelajari 3. Mendeskripsikan mekanisme kerja bursa efek 1. Mendeskripsikan mekanisme pasar sekunder 1. mengkoreksi dan menyarankan konsep yang belum lengkap • Setiap siswa bertukar peran. 1. Pasar perdana / pasar primer Prosedur pasar perdana Pasar sekunder Mekanisme pasar sekunder II. 2. Mendeskripsikan prosedur pasar perdana 3. Kegiatan Awal : • Guru menuliskan tujuan pembelajaran di papan tulis • Appersepsi dan motivasi • Mengkomunikasikan lisan tentang potensi dan eksistensi diri • Guru mengkomunikasikan tata cara pembelajaran dengan model cooperative script • Guru membagi siswa untuk berpasangan B. Tanya jawab Alokasi Waktu / Menit 15 IV. pembicara menjadi pendengar dengan siswa yang berbeda dari semula • Selama pembelajaran terjadi guru memonitoring dan 55 95 . Mengenal pasar modal (pasar keuangan) 3. Langkah-Langkah Pembelajaran : Kegiatan Pembelajaran A. Mengidentifikasikan konsep pasar perdana 2.. Materi Pelajaran : III. Kegiatan Inti : • Guru memberi tugas kepada setiap pasangan untuk mngkaji buku referensi dan setiap pasangan membuat ringkasannya • Guru menetapkan siswa mana yang berperan sebagai pembicara dan siswa mana yang menjadi pendengar • Pembicara menyampaikan ringkasannya selengkap mungkin dan si pendengar menyimak. Metode tugas 2. 4..

. Prosedur : a...... Jakarta.. 20 Alat / Bahan / Sumber Belajar : a........... 96 .....mengevaluasi setiap pasangan C. Penilaian proses belajar mengajar b.................. 2007 Penilaian : 1.... Ritonga ....... 17 Juli 2007 Guru Mata Pelajaran .............. Alat penilaian : (soal terlampir) VI. Penilaian hasil belajar 2........................ ............. PHIßETA Jakarta. PHIßETA b....................... Alat : CD Pembelajaran PT.... Kegiatan Akhir : • Pasangan terbaik menyampaikan kesimpulan sesuai urutan materi ajar • Post tes V............. Mengetahui Kepala ............... Yoga Firdaus .. Bahan/Sumber : Buku Ekonomi SMA Jilid 2 – MT.. Penerbit PT.

97 .

Kegiatan Awal : • Guru menuliskan tujuan pembelajaran di papan tulis • Appersepsi dan motivasi • Mengkomunikasikan lisan tentang potensi dan eksistensi diri • Guru mengkomunikasikan tata cara pembelajaran dengan model Debate • Guru membagi siswa dalam kelompok Pro dan Kontra B. Manfaat pasar modal 2. Mendeskripsikan kelebihan-kelebihan pasar modal 3. Mendeskripsikan kelemahan-kelemahan pasar modal Siswa dapat . Mendeskripsikan manfaat pasar modal 2. Mendeskripsikan manfaat pasar modal 2. III. Kegiatan Inti : • Guru membagi wacana yang akan diperdebatkan untuk dipelajari oleh kelompok masing-masing • Setelah dibahas dalam kelompok masing-masing. Mendeskripsikan mekanisme kerja bursa efek 1. maka perdebatan dapat diakhiri • Jika ada materi pokok yang belum terekapitulasi. Mendeskripsikan kelemahan-kelemahan pasar modal 1.. Tanya jawab Alokasi Waktu / Menit 15 I. 1. Metode tugas 2. Mendeskripsikan kelebihan-kelebihan pasar modal 3. kelompok Pro menyampaikan gagasan/ide/konsep dan kelompok Kontra mendebatnya • Sewaktu terjadi perdebatan guru menulis di papan tulis gagasan pokok materi pembelajaran • Bilamana seluruh gagasan pokok telah direkapitulasi dan telah melibatkan seluruh siswa.RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN SMA ………………………… TAHUN 2007/2008 Mata Pelajaran Kelas / Semester Pertemuan ke Alokasi Waktu Standar Kompetensi Kompetensi Dasar Indikator : : : : : : : Ekonomi XI / 1 23 (dua puluh tiga) 2 x 45 menit 3. Kegiatan Akhir : • Berdasarkan data-data yang ada di papan tulis. Mengenal pasar modal (pasar keuangan) 3. Kelebihan dan kelemahan pasar modal 1.. Materi Pelajaran : Metode Pembelajaran : IV. Diskusi dengan model Debate 3. guru menulis di papan tulis dan menunjukan di halaman berapa dan alinea keberapa C. Langkah-Langkah Pembelajaran : Kegiatan Pembelajaran A.2. Tujuan Pembelajaran : II. guru mengajak siswa untuk menyimpulkannya 60 15 98 .

• V.

Post tes

Alat / Bahan / Sumber Belajar : a. Alat : CD Pembelajaran PT. PHIßETA b. Bahan/Sumber : Buku Ekonomi SMA Jilid 2 – MT. Ritonga , Yoga Firdaus , Penerbit PT. PHIßETA Jakarta, 2007 Penilaian : 1. Prosedur : a. Penilaian proses belajar mengajar b. Penilaian hasil belajar 2. Alat penilaian : (soal terlampir)

VI.

Mengetahui Kepala ..............................................

Jakarta, 17 Juli 2007 Guru Mata Pelajaran

..........................................................

...............................................

99

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN SMA …………………….. TAHUN PELAJARAN 2007/2008

Mata Pelajaran Kelas / Semester Pertemuan ke Alokasi Waktu Standar Kompetensi Kompetensi Dasar Indikator

: : : : : : :

Ekonomi XI / 1 24 (dua puluh empat) 2 x 45 menit 4. Memahami perekonomian terbuka 4.1. Mengidentisifikasikan manfaat, keuntungan dan faktor-faktor pendorong perdagangan internasional 1. Mendeskripsikan manfaat perdagangan internasional 2. Mendeskripsikan keuntungan perdagangan internasional 3. Mendeskripsikan faktor-faktor pendorong perdagangan internasional Siswa dapat ... 1. Mendeskripsikan manfaat perdagangan internasional 2. Mendeskripsikan keuntungan perdagangan internasional 3. Mendeskripsikan faktor-faktor pendorong perdagangan internasional 1. Manfaat dari perdagangan internasional 2. Keuntungan dari perdagangan internasional 3. Faktor-faktor pendorong perdagangan internasional 1. Pemberian tugas 2. Diskusi dengan metode Team achievement division (Tim sesuai kelompok prestasi) 3. Tanya jawab Alokasi Waktu / Menit 10

I.

Tujuan Pembelajaran

:

II. Materi Pelajaran

:

III. Metode Pembelajaran

:

IV. Langkah-Langkah Pembelajaran Kegiatan Pembelajaran A. Kegiatan Awal : • Guru menuliskan tujuan pembelajaran di papan tulis • Appersepsi dan motivasi • Mengkomunikasikan eksistensi dan potensi diri • Guru menguraikan metode pembelajaran Team achievement divison • Membentuk kelompok diskusi yang terdiri dari 5 orang menurut prestasi, jenis kelamin, suku dan agama Kegiatan Inti : • Guru membagikan materi ajar kepada setiap kelompok untuk didiskusikan • Salah satu anggota kelompok yang berprestasi memimpin anggotanya sekaligus untuk menjelaskan materi ajar kepada anggotanya agar semua dapat memahaminya • Guru memonitoring dan mengevaluasi sewaktu diskusi kelompok • Guru memberikan pertanyaan kepada seluruh siswa dan pada waktu menjawab pertanyaan tidak ada siswa yang saling

B.

55

100

C.

membantu dan sekaligus guru memberikan apresiasi terhadap jawaban siswa maupun kelompoknya Kegiatan Penutup : • Siswa berprestasi (ketua kelompok) beserta siswa lainnya maupun guru menyimpulkan materi pembelajaran

25

V. Alat/Bahan/Sumber Belajar : a. Alat / Bahan : Peta Konsep CD Pembelajaran PT. PHIβETA b. Sumber Belajar : Buku Ekonomi SMA Jilid 2 – MT. Ritonga, Yoga Firdaus , Penerbit PT. PHIβETA Jakarta 2007 VI. Penilaian : 2. Prosedur 3. Alat Penilaian

: a. Penilaian proses belajar mengajar b. Penilaian hasil belajar : (soal terlampir)

Mengetahui Kepala ..............................................

Jakarta, 17 Juli 2007 Guru Mata Pelajaran

..........................................................

...............................................

101

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN SMA …………………….. TAHUN PELAJARAN 2007/2008

Mata Pelajaran Kelas / Semester Pertemuan ke Alokasi Waktu Standar Kompetensi Kompetensi Dasar Indikator

: : : :

Ekonomi XI / 1 25 (dua puluh lima) 2 x 45 menit : : : 4. Memahami perekonomian terbuka 4.1. Mengidentisifikasikan manfaat, keuntungan dan faktor-faktor pendorong perdagangan internasional 1. Mendeskripsikan konsep keunggulan mutlak 2. Mengaplikasikan keunggulan mutlak antar dua negara dalam berproduksi 3. Mendeskripsikan konsep keunggulan komparatif 4. Mengaplikasikan keunggulan komparatif antar dua negara dalam berproduksi Siswa dapat ... 1. Mendeskripsikan konsep keunggulan mutlak 2. Mengaplikasikan keunggulan mutlak antar dua negara dalam berproduksi 3. Mendeskripsikan konsep keunggulan komparatif 4. Mengaplikasikan keunggulan komparatif antar dua negara dalam berproduksi Teori keunggulan mutlak Keunggulan mutlak dalam berproduksi Teori keunggulan komparatif Keunggulan komparatif dalam berproduksi

I.

Tujuan Pembelajaran

:

II. Materi Pelajaran

: 1. 2. 3. 4.

III. Metode Pembelajaran : Pembelajaran mandiri IV. Langkah-Langkah Pembelajaran Kegiatan Pembelajaran A. Kegiatan Awal : • Guru menuliskan tujuan pembelajaran di papan tulis • Appersepsi dan motivasi • Guru mengkomunikasikan potensi dan eksistensi diri • Guru membagikan lembar kerja siswa (LKS) kepada seluruh siswa Kegiatan Inti : • Siswa mempelajari materi tentang teori perdagangan internasional • Siswa mengerjakan LKS (LKS disiapkan oleh guru) • Selama siswa belajar mandiri, guru memonitoring dan mengevaluasi jalannya proses pembelajaran Kegiatan Penutup : • Setiap siswa saling bertukar LKS • Guru memberikan jawaban LKS dan siswa memberi penilaian • Guru mengumpulkan LKS untuk dinilai Alokasi Waktu / Menit 10

B.

60

C.

20

102

. Alat / Bahan : Peta Konsep CD Pembelajaran PT..................... Alat/Bahan/Sumber Belajar : a.............. ...... Penerbit PT........ Jakarta.......................... PHIβETA b. Alat Penilaian : a..... 17 Juli 2007 Guru Mata Pelajaran ................. Penilaian : 1..V... Penilaian hasil belajar : (soal terlampir) Mengetahui Kepala ............. Yoga Firdaus ....... 103 ..... PHIβETA Jakarta 2007 VI........ Ritonga....... Penilaian proses belajar mengajar b. Sumber Belajar : Buku Ekonomi SMA Jilid 2 – MT.. Prosedur 2...................

. Salah seorang dari pasangan tersebut ditugaskan untuk menceritakan materi pembelajaran yang baru disampaikan oleh guru dan seorang lagi membuat catatan yang diperlukan. Appersepsi dan motivasi 3. Guru menugaskan siswa secara acak untuk menyampaikan hasil wawancaranya di depan kelas 5. 60 104 . Perdagangan bebas 3.RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN SMA …………………….. Guru menyajikan materi pembelajaran dengan ceramah 2. Guru menuliskan tujuan pembelajaran di papan tulis 2. Guru menjelaskan metode pembelajaran model Artikulasi Kegiatan Inti : 1.1.Mengidentisifikasikan manfaat. keuntungan dan faktor-faktor pendorong perdagangan internasional : 1. Kegiatan Awal : 1. Mendeskripsikan kebijakan perdagangan bebas 3. Materi Pelajaran III. TAHUN PELAJARAN 2007/2008 Mata Pelajaran Kelas / Semester Pertemuan ke Alokasi Waktu Standar Kompetensi Kompetensi Dasar Indikator : : : : Ekonomi XI / 1 26 (dua puluh enam) 2 x 45 menit : 4. Mendeskripsikan kebijakan proteksi perdagangan 4. kemudian berganti peran. Mendeskripsikan kebijakan pemerintah di bidang perdagangan internasional 2. Mendeskripsikan kebijakan gabungan antara perdagangan bebas dan perdagangan proteksi : 1. Tujuan Pembelajaran : Siswa dapat . Mendeskripsikan kebijakan gabungan antara perdagangan bebas dan perdagangan proteksi I. Mendeskripsikan kebijakan perdagangan bebas 3. Langkah-Langkah Pembelajaran Kegiatan Pembelajaran A. Proteksi perdagangan 4. guru mengulangi/menjelaskan kembali materi pembelajaran yang Alokasi Waktu / Menit 20 B. Kebijakan gabungan antara perdagangan bebas dan proteksi perdagangan II. Guru membentuk kelompok berpasangan (dua orang) 3. Memahami perekonomian terbuka : 4. 1. Metode Pembelajaran : Artikulasi IV. begitu juga kelompok lainnya 4. Mendeskripsikan kebijakan proteksi perdagangan 4. Konsep kebijakan pemerintah dalam perdagangan internasional 2.. Mendeskripsikan kebijakan pemerintah di bidang perdagangan internasional 2. guru mengkomunikasikan potensi dan eksistensi diri 4. Untuk mengetahui daya serap siswa.

.. Prosedur 2..... Post test 15 V... Alat Penilaian : : a....... .. 17 Juli 2007 Guru Mata Pelajaran ......... sekiranya belum dipahami siswa Kegiatan Penutup : 1. 105 ....... Penerbit PT............................ Yoga Firdaus . PHIβETA Jakarta 2007 VI......C........................ Guru dan siswa menyimpulkan materi pembelajaran 2....... Alat/Bahan/Sumber Belajar : a... Ritonga.... Penilaian : 1.. Jakarta........ Sumber Belajar : Buku Ekonomi SMA Jilid 2 – MT.......... Penilaian hasil belajar (soal terlampir) Mengetahui Kepala ................. PHIβETA b... Penilaian proses belajar mengajar b....... Alat / Bahan : Peta Konsep CD Pembelajaran PT.............

a.. Jelaskan 2 dari 3 alasan dilakukan kebijakan proteksi perdagangan KUNCI JAWABAN 1 A 2 E 3 B 4 C 5 D 106 . melindungi industri dalam negeri b... aliran baru e. klasik c. alirat moderat Politik pedagangan luar negeri dengan kebijakan menjual produk lebihmurah di luar negeri dari pada di dalam negeri adalah politik . menurunkan jumlah impor 2. dumping d. a.. ESAI 1. sumber pengeluaran negara e. manfaat adanya perdagangan d.. melindungi industri dalam negeri c... lapangan pekerjaan meningkat b. historis b. memperluas lapangan kerja c. tarif e.. 5. kuota c. a.. proteksi perdagangan c. meningkatkan devisa d. neo klasik d.1. Kecenderungan memacu persaingan sehingga menyempurnakan skala ekonomi dan alokasi sumber daya adalah salah satu alasan adanya . lapangan pekerjaan menurun Perdagangan bebas dianjurkan oleh aliran . memperluas expor e. tujuan perdagangan e. 3. bea masuk Tujuan utama politik dumping adalah a. a. Jelaskan 3 dari 5 alasan diadakannya kebijakan perdagangan bebas 2... keuntungan perdagangan Apabila suatu negara mengandalkan sebagian besar kebutuhyannya dari impor akan mengakibatkan . 4.. sumber penerimaan negara d. subsidi b. perdagangan bebas b.

kalkulator. Metode Pembelajaran : 1. Siswa menyiapkan peralatan yang diperlukan. Guru menanyakan kesiapan siswa sesuai perannya masingmasing 5. Menghitung nilai tukar valuta asing II. Materi Pelajaran III. 6. Memahami perekonomian terbuka : 4.RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN SMA ……………………. TAHUN PELAJARAN 2007/2008 Mata Pelajaran Kelas / Semester Pertemuan ke Alokasi Waktu Standar Kompetensi Kompetensi Dasar Indikator : : : : Ekonomi XI / 1 27 (dua puluh tujuh) 2 x 45 menit : 4. Menghitung nilai tukar suatu valuta asing I. Mendeskripsikan terjadinya perubahan nilai tukar Rupiah terhadap valuta asing 2. Mengidentifikasi kurs valuta asing dan neraca pembangunan : 1. 60 107 . Selama proses pembelajaran ini guru memonitoring dan mengevaluasi jalannya proses pembelajaran Alokasi Waktu / Menit 15 B.. pengusaha yang akan berangkat keluar negeri dan pengusaha yang baru pulang dari luar negeri 2. Guru mengkomunikasikan potensi dan eksistensi diri 4. Pengusaha yang baru pulang dari luar negeri menukarkan mata uang asing (misalnya Dollar Amerika/US$) ke mata uang Rupiah 5. Appersepsi dan motivasi 3. Kegiatan Awal : 1.2. Mendeskripsikan terjadinya perubahan nilai tukar Rupiah terhadap valuta asing 2. Perubahan nilai tukar Rupiah 2. Masing-masing siswa menduduki posisinya masing-masing yaitu sebagai pedagang valuta asing. Menghitung nilai tukar suatu valuta asing : 1. pedagang valuta asing menginformasikan kepada seluruh siswa tentang : pasar valuta asing dan cara menghitung jual/beli valuta asing. Guru menuliskan tujuan pembelajaran di papan tulis 2. Ceramah IV.. Setelah selesai transaksi penjualan/pembelian. Langkah-Langkah Pembelajaran Kegiatan Pembelajaran A. papan berisi daftar nilai kurs valuta asing (harga jual/beli) yang berlaku pada hari itu. Guru memberikan apresiasi sesudah transaksi selesai dilaksanakan 4. Role playing (bermain peran) 2. Tujuan Pembelajaran : Siswa dapat . Pengusaha yang akan berangkat keluar negeri menukarkan uangnya dari mata uang Rupiah ke mata uang asing (misalnya Dollar Amerika/US $) 3.. 1. sejumlah uang dalam negeri/luar negeri mainan Kegiatan Inti : 1. misalnya meja.

... Alat Penilaian : a.... PHIβETA b..... 17 Juli 2007 Guru Mata Pelajaran . Post test 15 V...... Guru dan siswa menyimpulkan materi pembelajaran 2....... PHIβETA Jakarta 2007 VI............ Penilaian : 1.. ................... Ritonga.......... Alat/Bahan/Sumber Belajar : a............. Jakarta... Penilaian hasil belajar : (soal terlampir) Mengetahui Kepala .... 108 ........ Penerbit PT........C............ Prosedur 2.... Alat / Bahan : Peta Konsep CD Pembelajaran PT...................... Sumber Belajar : Buku Ekonomi SMA Jilid 2 – MT...... Penilaian proses belajar mengajar b. Guru menjelaskan mengapa nilai tukar Rupiah dapat berubah setiap hari Kegiatan Penutup : 1... 7............ Yoga Firdaus .....

Herry Rudolf Nahak akan berangkat ke Amerika Seikat untuk mengikuti pendidikan dan latihan.000 e.000.00 dan Kurs Tengah US$ 1 = Rp. Rp. 3.000. US$21. 5.000. 9. 4.00 ~7 b. US$ 3.000. 9. 4. Nilai Rupiah yang hams dibayar dengan uang asing d. 47. 4. 5. Rp. Nilai uang asing terhadap emas e. Harga yang hams dibayar untuk membeli uang asing di luar negeri b. US$ 14.00 / c. 46. maka dinamakan a. Kurs valuta asing adalah a. 46. US$28. 12.000.000. Kurs Beli US$ 1 = Rp. Perbedaan sistem internasional e.00 tiap bulan Jika Tn Herry Rudolf Nahak menukarkan uang uang tersebut dengan Dollar Amerika dengan Kurs pada waktu itu US$ 1 = Rp. Kurs Jual US$.000. maka jumlah uang Dollar Amerikan yang akan diterimanya adalah a.200. Rp. Rp.600.000 2. Harga uang asing yang dinyatakan dengan uang sendiri c. Kurs valuta asing e.00 . d. Jika uang tersebut ditukarkan dengan Rupiah.000 b. Nilai Dollar Amerika yang berlaku di Indonesia Apabila kurs mata uang dalam negeri dengan mata uang asing dibiarkan ditentukan secara bebas oleh tank menarik kekuatan pasar. Ketentuan kurs internasional d.300.000. 4.000. 2.000.00 tiap bulan • transport Rp. Tuan Achmad mau menjemput anaknya di luar negeri c.00 tiap bulan • uang saku Rp.500.000. Kurs bebas b. maka keluarga Rahmat akan memperoleh a. Ani mengunjungi keluarganya di Amerika e.000. Rp.000. Perbedaan sistem pembayaran Dibawah mi adalah pihak-pihak yang meminta valuta asing.000.000. Kurs mengambang d.000 d.000 c. kurs valuta asing tidak selalu ditentukan oleh permintaan dan penawaran karena a. 9.00. 9. 109 .000.00 e. oleh instansinya diberikan uang untuk biaya • hotel Rp. 6. US$ 7.. Tuan Anton mengimpor suku cadang mobil dan Jepang b. kecuali a.000. 3. Tuan Andi akan menunaikan Ibadah Haji d.1.400. Kelesuan ekonomi b.00 2. Campur tangan pemerintah c. Kurs titik ekspor Di dalam praktek. 1 = Rp.00.00 Tn.700. Turis dan Amerika menukarkan Traveler’s Cheque di Indonesia Rahmat adalah tenaga kerja yang bekeija di Amerika mengirimkan uang kepada keluarganya di Jakarta sebesar US$.00 tiap bulan • cuci pakaian Rp. Kurs terkendali c.

KUNCI JAWABAN 1 B 2 C 3 B 4 E 5 D 6 B ESSAI 1. Jelaskan mengapa terjadi perubahan nilai tukar mata uang dalam negeri dengan mata uang asing! 110 . Mengapa setiap orang yang akan bepergian ke luar negeri memerlukan mata uang asing? Jelaskan! 2.

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN SMA ……………………. 5. Mendeskripsikan lalu lintas moneter : 1. Langkah-Langkah Pembelajaran Kegiatan Pembelajaran A. TAHUN PELAJARAN 2007/2008 Mata Pelajaran Kelas / Semester Pertemuan ke Alokasi Waktu Standar Kompetensi Kompetensi Dasar Indikator : : : : Ekonomi XI / 1 28 (dua puluh delapan) 2 x 45 menit : 4. Tujuan Pembelajaran : Siswa dapat … 1.. 4. Diskusi IV. Mengelompokkan pos-pos neraca barang 4. Kegiatan Awal : • Guru menuliskan tujuan pembelajaran di papan tulis • Appersepsi dan motivasi • Guru . Memahami perekonomian terbuka : 4. 4. 3.2. Metode Pembelajaran : 1. Mengidentifikasikan kurs valuta asing dan neraca pembayaran : 1. Neraca pembayaraan Komponen neraca pembayaran Neraca barang Neraca jasa Neraca modal Lalu lintas moneter II.emgkomunikasikan potensi dan eksistensi diri • Pembagian tugas dan kelompok • Guru mengkomunikasikan tata cara pembelajaran Kegiatan Inti : • Siswa dan kelompoknya mengkaji referensi tentang konsep neraca pembayaran dan komponen neraca pembayaran di perpustakaan • Siswa berdiskusi dalam kelompoknya guna menyamakan persepsi • Siswa berdiskusi secara pleno untuk menyamakan persepsi • Selama diskusi kelompok dan diskusi pleno guru memonitoring Alokasi Waktu / Menit 10 B. Mengklasifikasikan komponen neraca pembayaran 3. 70 111 . 6. Mengelompokkan pos-pos neraca modal 6. Materi Pelajaran III. Mendeskripsikan konsep neraca pembayaran 2. Mendeskripsikan konsep neraca pembayaran Mengklasifikasikan komponen neraca pembayaran Mengelompokkan pos-pos neraca barang Mengelompokkan pos-pos neraca jasa Mengelompokkan pos-pos neraca modal Mendeskripsikan lalu lintas moneter I. Mengelompokkan pos-pos neraca jasa 5. 2. 2. 5. 6. 3. Metode kepustakaan 2.

......... Sumber Belajar : Buku Ekonomi SMA Jilid 2 – MT................. Penerbit PT............... ...... Jakarta...............C......... Alat / Bahan : Peta Konsep CD Pembelajaran PT... Alat Penilaian : a.. Prosedur 2................................... PHIβETA b. Penilaian hasil belajar : (soal terlampir) Mengetahui Kepala .................. dan mengevaluasi jalannya pembelajaran sekaligus memberikan apresiasi • Hasil diskusi kelompok ditulis di kertas manila/karton atau dibuatkan Power Point kemudian ditempel agar dapat dibaca dan dipahami seluruh siswa Kegiatan Penutup : • Guru dan siswa menyimpulkan materi pembelajaran • Guru mengumpulkan hasil diskusi kelompok dan hasil diskusi pleno 10 V. 112 . 17 Juli 2007 Guru Mata Pelajaran ........ Ritonga. PHIβETA Jakarta 2007 VI... Penilaian : 1........ Alat/Bahan/Sumber Belajar : a...... Penilaian proses belajar mengajar b. Yoga Firdaus ........

1. Ekspor barang dan impor barang e. Pembelian portofolio luar negeri dan ekspor barang d. Neraca Pembayaran c. 3. balance of trade (ekspor) 3. dan 5 d.1. dan 3 b. 2. 5. Pembayaran deviden ke luar negeri Seorang warganegara Singapura membeli saham suatu perusahaan di Amerika dengan tujuan ingin memiliki perusahaan tersebut. Kredit transaksi ekspor modal c.3. Transaksi berjalan e. Kredit transaksi impor modal e. Upah tenaga kerja luar negeri dan ekspor barang b. Neraca Emas Dibawah mi yang termasuk transaksi kredit adalah a. Balance sheet b. Pemberian pinjaman ke luar negeri d. ESAI 1. service account (transportation cost import) 4. Pembelian barang dan luar negeri dan penerimaan pinjaman Dibawah mi merupakan transaksi current account pada balance of payment 1. dan 5 KUNCI JAWABAN 1 B 2 A 3 C 4 D 5 A 2.3. 1. Debet transaksi impor modal d. Jelaskan pengertian neraca pembayaran! 2. 2. Penerimaan pinjaman dan pembelian portofolio luar negeri c. dan 4 e. 1.2. Debet transaksi investasi jangka panjang Termasuk komponen neraca barang dan neraca pembayaran internasional yaitu a. Pembayaran bunga pinjaman ke luar negeri e.3. Transaksi mi dalam neraca pembayaran Singapura dicatat pada sisi a. Neraca perdagangan d. 4. Debet transaksi ekspor modal b. Penerimaan tagihan dan luar negeri b. financial account Transaksi current account yang dicatar di sisi kredit adalah a. balance of trade (import) 2. Mengimpor barang dan luar negeri c. Catatan sistematis mengenai semua transaksi ekonomi antara penduduk suatu negara dengan penduduk negara lain dalam suatu periode tertentu disebut a.3. dan 4 c. Jelaskan kommponen-komponen neraca pembayanan! 113 .

Surplus neraca pembayaran Defisit neraca pembayaran Menghitung surplus/defisit neraca pembayaran Dampak surplus/defisit neraca pembayaran terhadap perekonomian negara II. 1. Guru mengkomunikasikan cara pembelajaran dengan model “group investigation” Kegiatan Inti : 1. Membagi kelompok yang heterogen 5. TAHUN PELAJARAN 2007/2008 Mata Pelajaran Kelas / Semester Pertemuan ke Alokasi Waktu Standar Kompetensi Kompetensi Dasar Indikator : : : : Ekonomi XI / 1 29 (dua puluh sembilan) 2 x 45 menit : 4. Appersepsi dan motivasi 3.RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN SMA ……………………. Kegiatan Awal : 1. 4. Materi Pelajaran III.. Metode tugas 2. Tujuan Pembelajaran : Siswa dapat . Mendeskripsikan konsep surplus neraca pembayaran Mendeskripsikan konsep defisit neraca pembayaran Menghitung surplus atau defisit neraca pembayaran Mendeskripsikan dampak surplus atau defisit neraca pembayaran 5.2. 3. 3. Guru dan siswa mengadakan tanya jawab tentang pembangunan ekonomi di negara maju maupun negara berkembang dan tujuan Alokasi Waktu / Menit 15 B. Memahami perekonomian terbuka : 4.. Guru memberi tugas kepada setiap siswa untuk mencari datadata tentang : . Guru mengkomunikasikan eksistensi dan potensi diri 4.Surplus Neraca Pembayaran . Mendeskripsikan kurs uang I. Pasar Valuta Asing 3. Langkah-Langkah Pembelajaran Kegiatan Pembelajaran A. 2. Menghitung surplus atau defisit neraca pembayaran 4. Tanya jawab IV. Mendeskripsikan konsep surplus neraca pembayaran 2. Metode diskusi dengan model “group investigation” 3. Guru menuliskan tujuan pembelajaran di papan tulis 2. 2. 4. Metode Pembelajaran : 1.Defisit Neraca Pembayaran 2. Mengidentifikasikan kurs valuta asing dan neraca pembayaran : 1. 65 114 .. Mendeskripsikan dampak surplus atau defisit neraca pembayaran 5. Mendeskripsikan konsep defisit neraca pembayaran 3. Mendeskripsikan kurs uang : 1.

. Sumber Belajar : Buku Ekonomi SMA Jilid 2 – MT... Penilaian hasil belajar (soal terlampir) Mengetahui Kepala ... PHIβETA Jakarta 2007 VI.... pembangunan ekonomi di Indonesia Kegiatan Penutup : Guru dan siswa menyimpulkan materi pembelajaran 10 V.................................. Alat / Bahan : Peta Konsep CD Pembelajaran PT...... Penerbit PT.............. Alat/Bahan/Sumber Belajar : a......................................... ..... Ritonga... Alat Penilaian : : a....... PHIβETA b........ Prosedur 2..C... 17 Juli 2007 Guru Mata Pelajaran .. Yoga Firdaus ...... 115 .. Penilaian : 1... Jakarta........ Penilaian proses belajar mengajar b............

400. 600. Neraca Pembayanan Indonesia nampak sebagai berikut NEGARA Philipina Thailand Singapura Vietnam EKSPOR $ 2 .00 $ 2 .00 $ 2.00 $ 2 . 750.00 IMPOR $ 2 .00 116 . 500. 600.00 $ 3 .00 $ 2 .1.00 $ 2 . 870. 680. 750.

Harga yang hams dibayar uang asing di luar negeri b. 1.600. Defisit Rp. 15.00 5.00 3 Kredit yang diterima 5. 3 dan 5 2. 3.2.200. 4 dan 5 d. 2 dan 4 c. 7.200. 5. menguras cadangan devisa 2.00 2 Jasa yang diberikan 18. 1 dan 3 e. 15.00 4 Bunga dan Deviden yang diterima Jumlah 42 .600.400 miliar c.00 4. dan 4 d.000. Tempat memperjual belikan sunat berharga c. surplus terhadap Thailand 4.000 miliar d. tidak menguras cadangan devisa 4. 117 .2. 2.dan 3 b. mempengaruhi kredibilitas negara tersebut di luar negeri 3. 2 dan 3 b. surplus terhadap Vietnam 3. Memberikan fasilitas kepada eksportir b. 4.00 1 Ekspor barang 7.000. 1. Mentransfer daya beli mata uang antar negara Kurs valuta asing adalah a. Harga uang asing yang dinyatakan dengan uang sendiri 4. Fungsi pasar valuta asing antana lain a. defisit terhadap Singapura 2. dan 5 c. Menyediakan paket kredit luar negeri d.00 Neraca Pembayaran diatas menunjukkan a. 400 miliar 3.3. Jika neraca pembayaran suatu negara mengalami defisit secara terus menerus akan terjadi hal-hal berikut 1.000 miliar e. dan 5 Untuk memperlancar pembayaran intemasional perlu adanya pasar valuta asing. Surplus Rp.000. Neraca Pembayaran Negara A dalam Tahun 1996 (dalam miliar Rupiah) Debet No. kedudukan neraca pembayaran adalah 1. Defisit Rp. Menyediakan paket kredit dalam negeri e.400. Uraian 35. 7.400 miliar b. 1 2 3 4 Uraian Impor barang Jasa yang diterima Kredit yang diberikan Bunga dan Deviden yang dibayar Kredit Jumlah No.Berdasarkan data diatas.00 29. tidak mempenngaruhi kredibilitas negana tersebut 5. surplus terhadap Singapura 5. Defisit Rp. mencerminkan keadaan internal negara tersebut Yang benaar adalah a. Surplus Rp. defisit terhadap Vietnam Yang benar adalah a. dan 5 e.

00 dan kurs jual US$ 1 = Rp. Azhar! 118 .dan akan ditukarkan dengan Dollar Amerika dengan kurs jual US$ 1 = Rp. Harga Rupiah yang harus dibayar dengan uang asing Nilai uang asing terhadap emas Nilai Dollar Amerika yang berlaku di Indonesia KUNCI JAWABAN 1 C 2 C 3 B 4 B 5 B ESAI 1. 120. e. Azhar akan pergi ke Amerika untuk melanjutkan studinya dengan dibekali uang sebanyak Rp.000. d.000.-. 9. Jelaskan empat faktor yang mempengaruhi nilai tukar valuta asing! 2.500. Tn.c. Hitunglah jumlah nilai Dollar Amerika yang akan diterima oleh Tn. 9..000.

Siswa kembali kepada pasangannya semula untuk menyatukan persepsi yang terkini 5. 60 119 . 5. Larangan impor. Mendeskripsikan konsep ( Tarif. 2. premi . Bertukar pasangan 2.3. Mendeskripsikan konsep (tarif . Guru memberikan tugas kepada setiap pasangan untuk menganalisa dan menyimpulkan materi pembelajaran dan mencatatnya 3. larangan ekspor. Appersepsi dan motivasi 3. kuota. subsidi. 3. Mengklasifikasikan proteksi perdagangan 3. Setelah selesai. Kuota. siswa bertukar pasangan untuk menyatukan persepsi 4. Guru melakukan monitoring dan mengevaluasi selama proses pembelajaran Alokasi Waktu / Menit 10 B. Langkah-Langkah Pembelajaran Kegiatan Pembelajaran A. Kegiatan Awal : 1. Mendeskripsikan perdagangan bebas 2. premi dan diskriminasi harga 1. Tanya jawab IV.. Subsidi. kuota. Tujuan Pembelajaran : Siswa dapat … 1. 4. Metode Pembelajaran : 1. 6. Menjelaskan konsep tarif. TAHUN PELAJARAN 2007/2008 Mata Pelajaran Kelas / Semester Pertemuan ke Alokasi Waktu Standar Kompetensi Kompetensi Dasar Indikator : : : : : : : Ekonomi XI / 1 30 (tiga puluh) 2 x 45 menit 4. larangan impor. Premi. larangan ekspor. 7. Memahami perekonomian terbuka 4. diskriminasi harga) : 1. Guru menuliskan tujuan pembelajaran di papan tulis 2. Materi Pelajaran III. Guru memberi kesempatan kepada siswa untuk mencari pasangan masing-masing (boleh sejenis atau dengan lawan jenis) untuk berdiskusi tentang materi pembelajaran 2. guru mengkomunikasikan potensi dan eksistensi diri 4. larangan impor. Tarif Kuota Larangan Ekspor Larangan Impor Subsidi Premi Diskriminasi harga II. Guru menjelaskan model pembelajaran dengan “bertukar pasangan” Kegiatan Inti : 1. Diskriminasi harga) I.RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN SMA ……………………. Larangan ekspor.

..... Prosedur 2.. PHIβETA Jakarta 2007 VI.. Penilaian proses belajar mengajar b.... 17 Juli 2007 Guru Mata Pelajaran ... Sumber Belajar : Buku Ekonomi SMA Jilid 2 – MT....... Guru memberikan apresiasi kepada pasangan yang terbaik 2............. Jakarta................C... Yoga Firdaus ..... Alat Penilaian : a............. Penilaian : 1. PHIβETA b........... Ritonga...... Kegiatan Penutup : 1....................... Guru mengumpulkan hasil pembelajaran 3........ Alat / Bahan : Peta Konsep CD Pembelajaran PT... Penilaian hasil belajar : (soal terlampir) Mengetahui Kepala ............. ............ 120 . Alat/Bahan/Sumber Belajar : a. Guru dan siswa menyimpulkan materi pembelajaran 20 V............ Penerbit PT......

Subsidi e. Larangan Impor b. Subsidi Indonesia menjual furniture ke negara Singapura dan Jepang.-. 10. Meningkatkan pendapatan pengusaha nasional b. Membantu pengusaha nasional memasarkan hash produksinya di luar negeri d.000.1. Hal mi dinamakan a. Jelaskan empat macam Kebijakan Proteksi! 121 . Kuota d. Subsidi d. Proteksi e. Kuota b. 5. Proteksi c. Tarif b. Dumping d. Tarif c. Kebijakan proteksionisme yang dijalankan oleh suatu negara bertujuan untuk a. Kebijakan mi dinamakan a. Tarif e. Kuota c. Kebijakan mi dinamakan a. Kebijakan pemerintah mi dinamakan a. Melindungi pengusaha dan kebangkrutan Untuk memajukan industri dalam negeri pemerintah mengenakan Bea Impor yang tinggi terhadap barang-barang dan luar negeri. Tarif e. Melindungi produksi dalam negeri terhadap barang-barang impor e. Subsidi d. 13.000. Proteksi Kebijakan Pemerintah dalam perdagangan internasional yaitu menentukan harga barang di dalam negeri lebih mahal dibandingkan dengan harga barang yang dijual ke luar negeri. Dumping b. Membatasi masuknya barang-barang dan luar negeri c.000. Jelaskan yang dimaksud dengan Kebijakan Proteksi! 2.dan di Jepang berharga Rp. ESAI 1.. Dumping c. Kuota Para pengusaha pengrajin seni pahat di Indonesia lebih senang menjual hasil produksinya ke luar negeri meskipun harga jualnya lebih murah dibandingkan di dalam negeri. Satu set furniture di Singapura berharga Rp. 4.000. 3. Diskriminsasi KUNCI JAWABAN 1 A 2 A 3 A 4 C 5 E 2.

3.. Metode Pembelajaran : Jigsaw ( Model Tim Ahli ) IV.RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN SMA ……………………. 5. 2. TAHUN PELAJARAN 2007/2008 Mata Pelajaran Kelas / Semester Pertemuan ke Alokasi Waktu Standar Kompetensi Kompetensi Dasar Indikator : : : : Ekonomi XI / 1 31 (tiga puluh satu) 2 x 45 menit : 4. 4. Pengertian devisa Pelaku transaksi devisa Fungsi devisa Tujuan devisa Sumber devisa II. Mendeskripsikan sumber-sumber devisa I. Mendeskripsikan fungsi devisa 4. Memahami perekonomian terbuka : 4. sumbersumber devisa dan tujuan penggunaan devisa : 1. Mengklasifikasikan pelaku transaksi 3. Materi Pelajaran III. Mendeskripsikan tujuan penggunaan devisa 5. Mendeskripsikan konsep devisa 2. Menjelaskan pengertian devisa. Langkah-Langkah Pembelajaran Kegiatan Pembelajaran A.. Kegiatan Awal : • Guru menuliskan tujuan pembelajaran di papan tulis • Appersepsi dan motivasi • Guru mengkomunikasikan potensi dan eksistensi diri • Guru menjelaskan metode pembelajaran model Jigsaw (model Tim Ahli) Kegiatan Inti : • Guru membagi siswa ke dalam kelompok kecil yang beranggotakan 5 orang siswa • Guru membagikan hand out yang berisi materi pembelajaran • Setiap siswa dalam kelompoknya diberikan materi yang berbeda untuk dipelajari • Setiap anggota kelompok mencari anggota kelompok lainnya yang materinya sama untuk mendiskusikannya agar materi lebih dikuasai (tim ahli) • Setelah selesai berdiskusi sebagai tim ahli siswa kembali kepada kelompoknya masing-masing dan mengkomunikasikan (mengajarkan) kepada kelompoknya dan anggota kelompoknya mendengarkan dengan sungguh-sungguh dan mencatatnya Alokasi Waktu / Menit 20 B. 1. Tujuan Pembelajaran : Siswa dapat . Mendeskripsikan tujuan penggunaan devisa 5. Mendeskripsikan fungsi devisa 4. Mengklasifikasikan pelaku transaksi 3..4. 55 122 . Mendeskripsikan konsep devisa 2. fungsi devisa. Mendeskripsikan sumber-sumber devisa : 1.

Yoga Firdaus .... Alat/Bahan/Sumber Belajar : a...... Jakarta.. Sumber Belajar : Buku Ekonomi SMA Jilid 2 – MT............ PHIβETA Jakarta 2007 VI........................... Alat Penilaian : a........... PHIβETA b..................... Ritonga...... Penilaian hasil belajar : (soal terlampir) Mengetahui Kepala ..... 123 .. Penerbit PT.... Penilaian proses belajar mengajar b. Selanjutnya tim ahli mempresentasikan hasil diskusinya Selama diskusi Guru memonitoring dan mengevaluasi jalannya diskusi • Selama tim ahli mempresentasikan hasil diskusi guru memberikan apresiasi Kegiatan Penutup : • Guru memberikan evaluasi terhadap kelompok yang terbaik • Guru dan siswa menyimpulkan materi pembelajaran • • 15 V.................. 17 Juli 2007 Guru Mata Pelajaran . Prosedur 2..........C. . Penilaian : 1... Alat / Bahan : Peta Konsep CD Pembelajaran PT................................

valas b... a. alat untuk menstabilkan nilai mata uang rupiah 5. sumber devisa d. a. valuta asing e. 2 dan 5 e. Bank BNI 46 e. penghasilan tenaga kerja Indonesia di luar negeri 3. 1 dan 4 c. Cadangan devisa di Indonesia di kelola oleh . perusahaan 3. mengetahui kondisi moneter pada saat itu 2.. fungsi devisa ESSAI 1.... cek d. Bank devisa d. 2 dan 3 d. Pelaku transaksi devisa secara individual oleh penduduk dan bukan penduduk suatu negara adalah ..SOAL Pertemuan : 31 1. Kekayaan suatu negara dalam bentuk mata uang asing yang berguna sebagain alat pembayaran internasional adalah . a. Jelaskan dengan singkat jika cadangan devisa suatu negara meningkat akibatnya terhadap pembanguna ekonomi KUNCI JAWABAN 1 E 2 D 3 B 4 B 5 C 124 . Fungsi sumber dan tujuan penggunaan devisa antara lain adalah : 1. bank devisa c. a. a. tujuan pengguna devisa e. Bank Indonesia c. bank sentral d.. devisa 2. pembiayaan untuk mendorong pembangunan ekonomi 4. pemerintah b. Bank Mandiri 5. transaksi devisa c... Jelaskan dengan singkat bahwa lembaha keuangan non bank sebagai pelaku transaksi devisa 2. pelaku transaksi devisa b.. perorangan e. Transaksi penjualan aktiva tetap maupun surat berharga adalah . wesel c. 1 dan 2 b.. Bank sentral b. alat pembayaran uatang luar negeri Yang termasuk dalam fungsi devisa adalah .... 3 dan 4 4.

.

.RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN SMA .... TAHUN PELAJARAN 2007 / 2008 MATA PELAJARAN : KELAS : EKONOMI XI SEMESTER 2 M...... Baping Raya 100 Ciracas..T.... Ritonga • Yoga Firdaus PT PHIβETA ANEKA GAMA Jalan H.. Jakarta 13740 2008 126 .......

........... : : : : EKONOMI SMA XI / Semester 2 2007 / 2008 ALKS WAKTU 84 4 4 2 2 4 2 6 22 2 14 2 8 10 2 84 Jakarta......1 Mendeskripsikan akuntansi sebagai sistem informasi 5.4 Mencatat transaksi/dokumen ke dalam jurnal umum Ulangan harian 2 5... 127 ...5 Melakukan posting dari jurnal ke buku besar 5..........2 Menafsirkan persamaan akuntansi Ulangan harian 1 5........ ...........3 Mencatat transaksi berdasarkan mekanisme debit dan kredit 5.................... 17 Juli 2007 Guru Mata Pelajaran JAN 3 4 FEBRUARI 1 2 3 4 MARET 1 2 3 4 1 APRIL 2 3 4 1 MEI 2 3 4 5 JUNI 1 2 MATERI PELAJARAN Memahami penyusunan siklus akuntansi perusahaan jasa 5..............................PROGRAM SEMESTER MATA PELAJARAN SATUAN PENDIDIKAN KELAS/SEMESTER TAHUNPEMBELAJARAN NO 4................................... ........7 Menyusun laporan keuangan perusahaan jasa Ulangan harian 4 Ujian Nasional Praktek Akuntansi Perusahaan Jasa Ulangan harian 5 Cadangan Jumlah Jam Mengetahui Kepala .....6 Membuat ikhtisar siklus akuntansi perusahaan jasa Ulangan harian 3 5..........

Kegiatan Awal : • Apersepsi • Motivasi • Guru membagi kelas menjadi beberapa kelompok.1... Menjelaskan proses akuntansi dan kualitas informasi akuntansi. Mendeskripsikan akuntansi sebagai sistem informasi Indikator : 1... Alokasi Waktu 10 menit B. Pengertian akuntansi 3.. • Siswa dan guru bersama-sama menyimpulkan materi.. 3.. Kompetensi Dasar : 5.. Membedakan sistem kontinental dan sistem anglo saxon 3.. Kegiatan Inti : • Guru mempresentasikan mengenai perkembangan akuntansi mulai dari sistem kontinental hingga sistem anglo saxon dan peristiwa-peristiwa yang mempengaruhinya • Siswa memperhatikan presentasi guru dan mendiskusikannya dalam kelompok.. Manfaat/Kegunaan akuntansi II.... I. Mengidentifikasi perkembangan akuntansi mulai dari sistem kontinental hingga sistem anglo saxon dan peristiwaperistiwa yang mempengaruhinya Menjelaskan proses akuntansi dan kualitas informasi akuntansi. • Guru mempresentasikan proses akuntansi dan kualitas informasi akuntansi. 60 menit C. Mengidentifikasi kegunaan/manfaan informasi akuntansi bagi masing-masing pemakai. Materi Pembelajaran: Sistem informasi 1. Tujuan Pembelajaran: 1. • Siswa mengidentifikasi kegunaan/manfaat informasi akuntansi bagi masing-masing pemakai berdasarkan sumber bahan dan mendiskusikannya dalam kelompok.. TAHUN PELAJARAN 2006 I 2007 Mata Pelajaran Kelas I Semester Pertemuan ke Alokasi Waktu : : : : Ekonomi XI / Dua 1 2 x 45 menit Standar Kompetensi : 5. Memahami penyusunan siklus akuntansi perusahaan jasa... Mendefinisikan pengertian dasar akuntansi 2.. III. Perkembangan akuntansi 4. IV. Metode Pembelajaran: Diskusi/Tanya jawab Langkah-langkah dalam pembelajaran : Kegiatan Pembelajaran A.. 20 menit 128 . Kegiatan akhir : • Latihan soal . Akuntansi sebagai sistem informasi 2.RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN SMA . • Siswa mendiskusikan presentasi guru dalam kelompoknya masing-masing. 2...

... Phibeta b................... Alat/Bahan : CD Pembelajaran................................................................ Jakarta.......... 129 ....... Mengetahui Kepala SMA ......V...... Phibeta Penilaian : Prosedur a.......... Penilaian hasil Data penilaian (terlampir) VI. Alat/Bahan dan Sumber Bahan a. PT. 17 Juli 2007 Guru Mata Pelajaran ........ Sumber Bahan : Buku Ekonomi/Akuntansi jilid 2 MT Ritonga-Yoga Firdaus... .. PT......... Penilaian proses belajar mengajar b....

4. 2. . 6. kecuali … a. 1. Menawarkan jasanya secara tertulis kepada calon klien. Akuntansi perpajakan 4. Akuntansi Intern Pernyataan yang benar adalah … a. Akuntansi Publik 5. 2. Membayar imbalan untuk memperoleh pekerjaan 3. Sebanding Manfaat informasi akuntansi bagi pemakainya antara lain. Lengkap e. 2 dan 4 benar d. 1. Pernyataan yang benar adalah … a. 3 dan 4 benar c. Relevan b. Informasi keuangan akan bermanfaat bila kita memenuhi kualitas berikut. 3. 4 saja yang benar 2. Mendapatkan informasi ekonomi yang akurat untuk mengambil keputusan.Soal Pertemuan 1 : 1. 2 dan 3 benar b. penilaian dan pengambilan keputusan oleh pemakai b. 1. Melakukan pemeriksaan secara akurat. 3. 3 dan 4 benar e. 4 dan 5 benar Terdapat tiga perilaku yang tidak etis dalam profesi akuntan publik : 1. 2. Mengiklankan diri atau mengizinkan pihak lain mengiklankan nama atau jasa yang dijualnya. pencatatan transaksi c. peminjam uang. 3 dan 5 benar e. 130 3. Pada sistem Kontinental terdapat penyetoran prive sedangkan pada sistem Anglo Saxon tidak terdapat penyetoran prive. Akuntansi manajemen 3. 4 dan 5 benar c. mengukur dan melaporkan informasi ekonomi. Mengetahui perkembangan perusahaan dari tahun ketahun d. Pada sistem ANGLO SAXON tidak mempergunakan akun campuran. Pada sistem kontinental maupun Anglo Saxon sama-sama ada pengambilan prive. Dapat dimengerti c. 1 dan 4 benar d. 4. Netral d. b. menidentifikasi data d. Berdasarkan definisi tersebut akuntansi sangat berguna dalam … a. Memberikan pertanggungjawaban managemen c. Perbedaan sistem akuntansi anglo saxon dengan kontinental sebagai berikut : 1. Akuntansi keuangan 2. 2 dan 3 benar b. Menafsirkan informasi potensi perusahaan dalam menghasil laba e. Pada sistem kontinental mempergunakan akun campuran. Berikut ini adalah bidang spesialisasi akuntansi : 1. 1. kecuali … a. untuk memungkinkan adanya penilaian dan keputusan yang lebih jelas dan tegas bagi mereka yang menggunakan informasi tersebut. 5. 2. pelaporan e. Akuntansi sebagai proses mengidentifikasikan.

3 dan 5 benar e. 1. 1. Mengerjakan tugas yang diberikan kepadanya dengan cara yang wajar.4. 5. 2 dan 4 benar d. 4 dan 5 benar c. 1. Pernyataan yang benar adalah … a. 2 dan 3 benar b. 2. 3. Meminta imbalan atas jasanya kepada klien. 4 dan 5 benar 131 .

Kegiatan akhir : • Pos tes . Tujuan Pembelajaran: Mengidentifikasi macam -macam bidang spesialisasi akuntansi... 60 menit C.. 2.... Etika profesi akuntan Diskusi/Tanya jawab II. Kegiatan Inti : • Siswa mengidentifikasi macam-macam bidang spesialisasi akuntansi berdasarkan sumber bahan dan mendiskusikannya dalam kelompok. Kompetensi Dasar : 5. Mendeskripsikan akuntansi sebagai sistem informasi Indikator : 1. PT. 1. TAHUN PELAJARAN 2006 I 2007 Mata Pelajaran Kelas I Semester Pertemuan ke Alokasi Waktu : : : : Ekonomi XI / Dua 2 2 x 45 menit Standar Kompetensi : 5. Profesi akuntan 3.... Memahami penyusunan siklus akuntansi perusahaan jasa. Phibeta b. 3. • Siswa mengidentifikasi profesi akuntan berdasarkan sumber bahan.. 2. Kegiatan Awal : • Apersepsi • Motivasi • Guru membagi siswa dalam beberapa kelompok. • Siswa mengidentifikasi etika profesi akuntan berdasarkan sumber bahan.1. Mengidentifikasi Profesi akuntan 3. Mengidentifikasi etika profesi akuntan. Phibeta 132 . Metode Pembelajaran : Langkah-langkah dalam pembelajaran : Kegiatan Pembelajaran A.RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN SMA . IV. 20 menit V. Alat/Bahan : CD Pembelajaran.. Mengidentifikasi profesi akuntan.. Alokasi Waktu 10 menit B. I... Alat/Bahan dan Sumber Bahan a. • Siswa bersama guru menyimpulkan materi. Sistem informasi : 1.. Materi Pembelajaran : III.... Bidang akuntansi 2.. Mengidentifikasi macam -macam bidang spesialisasi akuntansi. Mengidentifikasi etika profesi akuntan. PT.. Sumber Bahan : Buku Ekonomi/Akuntansi jilid 2 MT Ritonga-Yoga Firdaus..

................................................... Penilaian hasil Data penilaian (terlampir) Mengetahui Kepala SMA .............. Jakarta...... ............. 133 ........VI............ Penilaian : Prosedur a.................... 17 Juli 2007 Guru Mata Pelajaran ............... Penilaian proses belajar mengajar b........

. 3. Dasar pertimbangan dalam mengambil keputusan mereka masing-masing. akuntansi keuangan Informasi akuntansi sangat berguna/bermanfaat untuk memenuhi kualitas berikut . dapat dimengerti Pernyataan yang berhubungan dengan metode pengukuran dan pelaporan akuntansi keuangan yang bermanfaat bagi pemakainya adalah a. Akuntan yang bekerja pada lembaga-lembaga pemerintah d. akuntan profesional yang diberi ijin oleh negara untuk berpraktek sebagai akuntan swasta. Akuntan yang bekerja sebagai pendidik c. Manfaat utama informasi keuangan bagi para pemakainya adalah untuk mengetahui perkembangan perusahaan dalam usahanya untuk memperoleh keuntungan serta untuk mengetahui bagaimana prospek perusahaan dimasa yang akan datang. mengukur. konsisten d.. definisi dari American Accounting Association (3A) 134 2. relevan b. 2 dan 3 b.. Informasi keuangan yang disajikan untuk kepentingan para pemakai laporan di luar perusahaan sangat berguna sebagai … a. 5. akuntansi lembaga b. 6.. definisi akuntansi b. akuntansi pemerintahan c. a. Pernyataan 1. Pernyataan 1.SOAL Pertemuan 2 : 1. investor e. a. Pernyataan 3. 2 dan 4 Proses mengidentifikasikan. Akuntan yang bertugas menyajikan perencanaan keuangan untuk periode tertentu Suatu cabang akuntansi yang berhubungan dengan pencatatan transaksi dan penyusunan laporan keuangan secara berkala untuk suatu unit ekonomi secara keseluruhan adalah . dan pelaporan informasi ekonomi untuk memungkinkan adanya penilaian dan keputusan yang lebih jelas dan tegas bagi mereka yang menggunakan informasi tersebut merupakan . a.. pemerintah c. informasi akuntansi c. Bahan untuk mengetahui apakah kegiatan yang dilaksanakan telah sesuai dengan rencana d.. daya banding c. 4 dan 5 d. dapat diandalkan e. a. a. Pernyataan 2. Pernyataan 1.. Bahan untuk pengendalian agar tidak rugi c.. Akuntan yang bekerja untuk suatu perusahaan atau organisasi tertentu e. Dasar untuk mengetahui prospek perusahaan di masa yang akan datang e. debitur b. kreditur Akuntan publik adalah .. Hal ini menunjukkan bahwa informasi keuangan tersebut berguna bagi . manager d. bahan untuk menyusun perencanaan kegiatan perusahaan. 3 dan 4 c.. . b. 4 dan 5 e. akuntansi manajemen e. akuntansi biaya d. b. 4.

Pernyataan 2. Sebutkan bidang akuntansi yang anda ketahui! Siapakah yang menjadi pemakai informasi akuntansi. Di dalam prinsip akuntansi ada tujuan kulitatif. 3. 5. 1. Pernyataan 3. 1. 2. 4. dan 4 b. 7. Tanggungjawab lain 5.. Pernyataan 2. 4. dan 5 c. Pernyataan 5. Tanggung-jawab kepada klien 3. 5. definisi laporan keuangan definisi sistem akuntansi Berikut ini etika profesi akuntan menurut IAI : 1. 135 . 2. Tanggungjawab kepada rekan seprofesi Yang merupakan urutan yang benar adalah . apa maksudnya. dan 4 Soal Esai : Ceritakan dengan singkat perkembangan akuntansi dari abad ke 15 hingga sekarang. Keribadian 4. 3. 2. Kecakapan profesional 2.. dan 4 e.d. dan 3 d. 1. 2. 1. 3. a. 1. 5. e. Pernyataan 1. 3.

TAHUN PELAJARAN 2006 I 2007 Mata Pelajaran Kelas I Semester Pertemuan ke Alokasi Waktu : Ekonomi : XI / Dua :3 : 2 x 45 menit Standar Kompetensi : 5. • Siswa mengidentifiksi unsur-unsur laporan keuangan berdasarkan sumber bahan dan mendiskusikannya dalam kelompok. III. Unsur-unsur laporan keuangan Prinsip-prinsip dasar dan keterbatasan dalam akuntansi Diskusi / tanya jawab II.. Bukti transaksi/bukti pencatatan.. 3.. 60 menit C. Mendeskripsikan tujuan dan fungsi dari laporan keuangan Mendeskripsikan karakteristik kualitatif laporan keuangan Menganalisis bukti transaksi keuangan / bukti pencatatan. • Siswa mendeskripsikan karakteristik kualitatif laporan keuangan berdasarkan sumber bahan. • Guru memberi contoh cara menganalisis bukti transaksi keuangan / bukti pencatatan dalam persamaan akuntansi dengan menganalisa bertambah dan berkurang • Siswa mencoba menganalisis contoh bukti transaksi lain dan mendiskusikannya dalam kelompok. Metode Pembelajaran : Langkah-langkah dalam pembelajaran : Kegiatan Pembelajaran A... Mengidentifiksi unsur-unsur laporan keuangan I.. Tujuan dan fungsi laporan keuangan. Kompetensi Dasar : 5. Tujuan Pembelajaran : 1.. 2. Karakteristik kualitatif laporan keuangan... 2. • Siswa memperhatikan presentasi guru dan mendiskusikannya dalam kelompok.. Indikator : 1. 3. 4..... 136 .RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN SMA .. Kegiatan Awal : • Apersepsi • Motivasi • Guru membagi siswa dalam beberapa kelompok.. 5. • Siswa bersama guru menyimpulkan materi Kegiatan Akhir: Alokasi Waktu 10 menit B.1... Menganalisis bukti transaksi keuangan / bukti pencatatan. Mendeskripsikan tujuan dan fungsi dari laporan keuangan 2. Mendeskripsikan karakteristik kualitatif laporan keuangan 3. Kegiatan Inti : • Guru mempresentasikan tujuan dan fungsi dari laporan keuangan. Mengidentifiksi unsur-unsur laporan keuangan Materi Pembelajaran : 1. Memahami penyusunan siklus akuntansi perusahaan jasa. 4. IV. Menafsirkan rumus persamaan akuntansi... 4.

.. Phibeta b..................... ......... 137 .. PT.. Penilaian hasil Data penilaian (terlampir) VI...... Phibeta Penilaian : Prosedur a......... Jakarta. Penilaian proses belajar mengajar b.................... Mengetahui Kepala SMA ... Alat/Bahan : CD Pembelajaran........................ Latihan soal 20 menit Alat dan Bahan / Sumber Belajar : a........ PT.............• V........... 17 Juli 2007 Guru Mata Pelajaran .... Sumber Bahan : Buku Ekonomi/Akuntansi jilid 2 MT Ritonga-Yoga Firdaus...................

Laporan Perubahan Modal c. Sebutkan tujuan dan fungsi dari laporan keuangan Jelaskan karakteristik kualitatif laporan keuangan Sebutkan unsur-unsur laporan keuangan yang terdiri dari .. 2..Soal Pertemuan ke 3 : Soal Esai: 1. Laporan Rugi-Laba b. a. 3. Neraca 138 .

.. prinsip-prinsip dasar dan keterbatasan-keterbatasan dalam akuntansi. Kegiatan Inti : • Siswa mempresentasikan asumsi. IV.. Menerapkan persamaan akuntansi 1. Prinsip-prinsip dasar dan keterbatasan dalam akuntansi 3.. Sumber Bahan : Buku Ekonomi/Akuntansi jilid 2 MT Ritonga-Yoga Firdaus. 20 menit V. Metode Pembelajaran: Langkah-langkah dalam pembelajaran : Kegiatan Pembelajaran A. : 1. Unsur-unsur laporan keuangan. 4. Mendeskripsikan asumsi. Mengidentifikasi sumber pencatatan 4. prinsip-prinsip dasar dan keterbatasan-keterbatasan dalam akuntansi dengan mencari sumber bahan .. PT. Mengidentifiksi unsur-unsur laporan keuangan Menerapkan persamaan akuntansi : 1. TAHUN PELAJARAN 2006 I 2007 Mata Pelajaran Kelas I Semester Pertemuan ke Alokasi Waktu : : : : Ekonomi XI / Dua 4 2 x 45 menit Standar Kompetensi : 5. Phibeta b.. Persamaan akuntansi Diskusi / tanya jawab Tujuan Pembelajaran II.. Indikator I. 2. 60 menit C. 5. Materi Pembelajaran : III.1.. Alat/Bahan : CD Pembelajaran. Kompetensi Dasar : 5.. Mengklasifikasi berbagai jenis kode akun.) • Siswa Kelompok 5 menyimpulkan materi bersama guru.. 2. Phibeta 139 ... Menafsirkan rumus persamaan akuntansi. Alat dan Bahan / Sumber Belajar : a. 2.. PT. • Siswa mempresentasikan tentang sumber-sumber pencatatan dengan menggali sumber bahan (Kelompok 3) • Siswa mempresentasikan penerapan persamaan akuntansi dengan menggali sumber bahan. (Kelompok 1) • Siswa mempresentasikan tentang klasifikasi berbagai jenis kode akun dengan mencari sumber bahan ( Kelompok 2 ).... 3.RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN SMA . Kode akun. (Kelompok 4..... Memahami penyusunan siklus akuntansi perusahaan jasa. Kegiatan Awal : • Apersepsi • Motivasi • Guru membagi kelas dalam beberapa kelompok. Kegiatan Akhir: • Latihan soal / pos tes Alokasi Waktu 10 menit B. Sumber pencatatan.

...... ......VI.... 140 .... Penilaian proses belajar mengajar b...................................................... 17 Juli 2007 Guru Mata Pelajaran ......... Penilaian hasil Data penilaian (terlampir) Mengetahui Kepala SMA . Penilaian : Prosedur a......................................... Jakarta.......................

a. 8.000. a. 6. kode stelsel Contoh kode mnemonik untuk akun piutang usaha adalah . prinsip kode akun c. Nota debet d..SOAL Pertemuan ke 4 1. H=U+M+B–P Melunasi utang kepada toko ABC sebesar Rp 3. 000 e. penyimpanan dan pencarian adalah . 5.1..L. pengelompokan. Kuitansi tembusan Berikut ini adalah Unsur – unsur laporan keuangan yang terdiri dari : 1. H=U+M+P-B d. kode kelompok e.102 Perusahaan telah menjalankan usahanya dan melakukan pembelian perlengkapan secara kredit. pengertian kode akun e. H=U+M e. . Harta 141 2. 3.. Memudahkan pencatatan. kode desimal c.1. utang berkurang b. tujuan kode akun Pencatatan piutang usaha dengan menggunakan kode 104 adalah pengkodean akun dengan cara . 7. modal berkurang c. Kas bertambah... piutang berkurang e. a. b. Kuitansi Asli c.. Nota kredit b. 101 d. jenis-jenis kode akun d. Kas bertambah.. H. Kas bertambah. a. rumus keseimbangan yang digunakan adalah . Nota Asli d. a.000 dengan kredit. utang bertambah Perusahaan B membeli peralatan dari toko A sebesar Rp 4.. Kas berkurang. H=M b. Kuitansi tembusan Jika perusahaan A mengembalikan barang yang dibelinya karena rusak kepada penjual (perusahaan C) maka bukti yang dikeluarkan oleh perusahaan A adalah . HLP c. H=U+M+P-B c. kode numerial b. kode blok d.. Kas berkurang..000 dengan cek bank akan mempengaruhi persamaan akuntansi sebagai berikut : a. Faktur Tembusan e.000. 4. a. Bukti pencatatan yang diterima oleh B adalah .. Faktur Asli b.. Faktur Tembusan e. sifat kode akun b. Kuitansi Asli c. utang berkurang d. 1.

1. 3 dan 4 e. Diterima faktur (tagihan) untuk bantuan jasa hukum dari Legal Aid Inc untuk bulan Juli yang jatuh tempo pada tanggal 10 Agustus $ 1. perlengkapan $ 850 . 1 dan 5 9.- 142 .025 F.. Diterima Kas dari Cecil Jameson sebagai tambahan investasi $ 3.I. Harta 2. Penyetoran prive 5. 3 dan 5 Nama akun yang dapat mempengaruhi bertambah/berkurangnya modal akhir adalah . Transaksi yang terjadi selama bulan Juli adalah sebagai berikut : A..-. 2 dan 4 c. Dibayar beban upah $ 850.055 C. 1. 4 dan 5 d. Modal awal Nama akun yang benar adalah . 1 dan 3 c. Utang 4. 4 dan 5 d. beban jasa penjawab $ 250. a. Dibayar kreditur $ 1. 3 dan 4 e.000 dan utang usaha $ 1. 1 dan 2 10. 1.000.. Modal Yang termasuk unsur-unsur laporan neraca adalah .635. Pendapatan 5. 1. Dibeli perlengkapan kantor secara kredit $ 245. 2 dan 3 b. Utang 4.. a. Laba kotor 3. Dilakukan pembebanan kepada klien atas jasa hukum yang diberikan secara kredit $ 2. tanah $ 10. 1.700 D. Beban 3. Pengambilan prive 4. Dibayar sewa kantor untuk sebulan $ 1... Piutang usaha $ 3. Soal Esai : Pada tanggal 1 Juli tahun berjalan Kantor Pengacara Cecil Jameson mempunyai aktiva dan kewajiban sebagai berikut : Kas Rp $ 3000. 2 dan 4 c..H. Diterima Kas atas penagihan piutang kepada klien $ 3.G. 1 dan 2 e..500. a. 1 dan 3 b.beban utilitas (Telepon.928. 4 dan 5 d. Modal Yang termasuk unsur-unsur laporan laba rugi adalah . 2 dan 3 b. Beban 3. Dterima Kas atas jasa yang diberikan $ 3. air) $ 325 dan beban rupa-rupa $ 75..200 E. Laba bersih 2. Pendapatan 5. Berikut ini adalah Unsur – unsur laporan keuangan yang terdiri dari : 1.B. 1.2.200 .. listrik.

dan biaya lainnya sebesar Rp 15..000.000 Diminta : Catatlah transaksi tersebut dalam jurnal umum 143 . Perlengkapan yang masih ada akhir periode adalah sebesar Rp 50. G. Keamanan Rp 5.000.000 sedangkan sisanya secara kredit. Diminta : 1. sebagian dibayar tunai yaitu sebesar Rp 100.Jameson mengambil uang kas sebesar $1.000 F.oleh karena itu pemakaian perlengkapan kantor selama bulan Juli adalah $ 115. Perusahaan membeli peralatan sebesar Rp 250. Dibayar hutang dagang pada point “B” di atas. biaya makan Rp 10.000 E. Tuan Amir menyetorkan uang kas sebesar Rp 500. D.000 sebagai modal awal. K. Perusahaan memperoleh pendapatan jasa sebesar Rp 150. Perusahaan membeli perlengkapan secara kredit seharga Rp 125.000.000.000 untuk keperluan pribadi. Perusahaan membayar biaya gaji Rp 25. Dibayar hutang dagang pada point “C” di atas H. B. Dtentukan bahwa sisa perlengkapan yang ada sebesar $ 980.J. Susunlah pesamaan akuntansi ! Soal 1 : Transaksi-transaksi di bawah ini terjadi dalam sebuah perusahaan Jasa Tuan Amir: A.000 C.

Alat/Bahan : CD Pembelajaran.. TAHUN PELAJARAN 2006 I 2007 Mata Pelajaran Kelas I Semester Pertemuan ke Alokasi Waktu : : : : Ekonomi XI / Dua 5 2 x 45 menit Memahami penyusunan siklus akuntansi perusahaan jasa........ Penilaian proses belajar mengajar b.3 Indikator I.... Phibeta Penilaian : Prosedur a... 20 menit VI..... IV.. • Siswa mencoba menganalisis bukti transaksi dari contoh transaksi yang diberikan guru dalam jurnal dengan analisa debet kredit • Siswa bersama guru menyimpulkan materi • Latihan soal Kegiatan akhir: • Post test Alokasi waktu 10 menit B.. PT....... Kompetensi Dasar : 5. V... ..... Mencatat transaksi ke jurnal umum Diskusi/Tanya jawab Standar Kompetensi : 5........ : 1..................... II....... 60 menit C. Mencatat transaksi berdasarkan mekanisme debit dan kredit Menganalisis bukti transaksi : : : 1. Phibeta b...... Menganalisis bukti transaksi 1............... Sumber Bahan : Buku Ekonomi/Akuntansi jilid 2 MT Ritonga-Yoga Firdaus... 17 Juli 2007 Guru Mata Pelajaran ......................... III.... Alat/Bahan/Sumber Belajar : a.... Jakarta...............................RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN SMA .... PT.... Tujuan Pembelajaran Materi Pembelajaran Metode Pembelajaran Langkah-langkah dalam pembelajaran : Kegiatan Pembelajaran A..... Penilaian hasil Data penilaian (terlampir) Mengetahui Kepala SMA .... Kegiatan Awal : • Apersepsi • Motivasi Kegiatan Inti : • Guru mempresentasikan cara menganalisis bukti transaksi.. 144 .

N0 2 c. 3. 2. 6.. dan 5 b.. Jurnal Khusus 5. 3 dan 4 c. 4.Pertemuan ke 5. Jurnal Pembelian Yang termasuk jenis-jenis jurnal adalah . 1. 3 dan 4 e. a.. 1. 2. 1.. 3 d. 1. 7 dan 8 c. 5. 1. 4 e. yang merupakan perusahaan jasa adalah . 1. 4 dan 5 e. kegunaan dan jenis-jenis jurnal : 1. 2 dan 3 c. Menganalisa transaksi yang harus di debet dan di kredit 2. dan 5 3. dan 4 d. Memeriksa pembukuan suatu perusahaan dengan mendapatkan fee 5. 3. Berikut ini adalah komponen siklus akuntansi : 1 Transaki 2 Dokumen 3 Jurnal 4 Buku Besar 5 Neraca Saldo 6 AJP 7 Ayat Penutup Yang termasuk tahap pencatatan adalah . 1. Berikut ini adalah fungsi. Membawa penumpang dari kota A ke Kota B 4.. No 1 b. Membuat patung untuk dijual 3. Mempermudah posting ke buku besar 3. 2.. 3. a.. No.. 5 5.. 4. Membelikan barang dagang suatu perusahaan dengan mendapatkan komisi. Membeli barang tampa merubah bentuknya dan menjual kembali dengan laba 2. Sebagai alat untuk membuktikan bahwa telah terjadi penjualan 4. Faktur 2.. Sebagai alat untuk membuktikan bahwa telah terjadi pembelian e.. Jurnal Umum 4. Dokumen sumber berikut adalah jenis-jenis bukti transaksi : 1. a. 2 dan 3 b. a. 1. 2 dan 4 2.. a. sebagai dokumen sumber untuk menvcatat transaksi b. No. 1 dan 2 b. 2. 1 dan 4 145 . 3 dan 4 d. Kuitansi 4. dan 3 e. No. 4. Nota Debet 3. Nota kredit Yang termasuk bukti pembelian barang dengan kredit adalah . Sebagai suatu perintah untuk mencatat ke jurnal umum c. Sebagai bukti bahwa telah terjadi transaksi d.. 4 dan 5 d. Berikut ini adalah ciri-ciri perusahaan yaitu . 3. Fungsi bukti transaksi dalam akuntansi adalah . 3.

. Alokasi waktu 10 menit B. Phibeta b. Metode Pembelajaran : Diskusi/Tanya jawab Langkah-langkah dalam pembelajaran : Kegiatan Pembelajaran A. 2. • Siswa mendeskripsikan tujuan pembelajaran nomor 4 dengan mengkaji sumber bahan dan mendiskusikannya dengan kelompok. Sumber Bahan : Buku Ekonomi/Akuntansi jilid 2 MT Ritonga-Yoga Firdaus. Materi Pembelajaran : 1. Mencatat transaksi ke dalam jurnal umum.4 Indikator I. III. • Siswa menyimpulkan tentang materi pembelajaran bersama guru. 4.RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN SMA . Phibeta 146 . 3.. TAHUN PELAJARAN 2006 I 2007 Mata Pelajaran Kelas / Semester Pertemuan ke Alokasi Waktu : : : : Ekonomi XI / Dua 6 2 x 45 menit Memahami penyusunan siklus akuntansi perusahaan jasa.... Mendeskripsikan fungsi. 60 menit C.... 20 menit V. Kegiatan akhir: • Latihan soal yang berhubungan dengan materi. Alat/Bahan : CD Pembelajaran. II... Mendeskripsikan karakteristik perusahaan jasa 2.. PT. Bagan siklus akuntansi Fungsi dan jenis bukti transaksi Fungsi... : 1. Mendeskripsikan fungsi dan jenis bukti transaksi 4. Menjurnal transaksi keuangan Standar Kompetensi : 5. Mendeskripsikan bagan siklus akuntansi 3. Tujuan Pembelajaran : 1.. IV.. kegunaan dan jenis-jenis jurnal.. • Siswa berinteraksi tentang materi yang berhubungan dengan indikator/tujuan pembelajaran nomor 2 dan mendiskusikan dengan kelompoknya • Siswa mendiskripsikan indikator nomor 3 dengan mengkaji sumber bahan dan mendiskusikannya dengan kelompok. Kegiatan Awal : • Apersepsi • Motivasi • Guru membagi kelas menjadi 4 kelompok Kegiatan Inti : • Siswa mengidentifikasi materi yang berhubungan dengan indikator nomor 1 dan mendiskusikan dengan kelompok masingmasing.. Karakteristik perusahaan jasa.. Alat/Bahan/Sumber Belajar : a. PT. Kompetensi Dasar : 5... kegunaan dan jenis-jenis jurnal.

..................................................VI........... Jakarta... 147 ............... Penilaian proses belajar mengajar b..... Penilaian hasil Data penilaian (terlampir) Mengetahui Kepala SMA ............. 17 Juli 2007 Guru Mata Pelajaran ......... Penilaian : Prosedur a................ .........................

500. 1. a. a. naik Rp 2.000 2. Piutang 8.000 c.000. Utang Yang benar adalah . 3 dan 4 e. Modal 2. turun Rp 4..000 d. 148 . dan 4 c.500. 1.500.000 c. a..000 b. Utang Yang benar adalah . turun Rp 500.500.500. 1.000 e. Piutang 4.000 d..000 b.. naik Rp 500. 3 dan 4 Apabila utang perusahaan naik Rp 2. 3 dan 4 Apabila utang perusahaan naik Rp 2. 1. naik Rp 2. Kas 3.Pertemuan ke 6 I. Soal Pilihan Ganda : Jika diperoleh pendapatan jasa sebagian dengan tunai dan sebagian dengan tempo 30 hari maka yang dpengaruhinya adalah . Kas 7.000 maka yang terjadi dengan modal pada periode tersebut adalah .. 3 dan 4 e. 3. 2 dan 3 b.. turun Rp 500.000 e. 1. 4.. 1. 2 dan 4 d.000 Jika diperoleh pendapatan jasa sebagian dengan tunai dan sebagian dengan tempo 30 hari maka yang dpengaruhinya adalah . 2 dan 4 d... turun Rp 2. a. dan 4 c. 2.500.500. 1.000 dan harta perusahaan turun Rp 2. 2.000 dan harta perusahaan turun Rp 2. naik Rp 500.000.000 maka yang terjadi dengan modal pada periode tersebut adalah .. turun Rp 4.500. Modal 6. turun Rp 2. 2 dan 3 b...

00 Kas Rp 250.000. Piutang Rp 800. Kas Rp 250.5.000 Sisanya 2 bulan kemudian .. Dora Bukti tersebut di atas dicatat dalam jurnal umum sebagai berikut . 3..000.200. Jurnal dari transaksi tersebut adalah . . a.000.000.. Kas di kredit Rp 1.. Berikut ini adalah bukti transaksi yang dibuat oleh Salon Darma Kuitansi (tembusan) No.00 Kas Rp 800.000.. 4 dan 5 d.00 Pendapatan jasa Rp 250.200. Piutang dagang di debet Rp 200.000.00 d. Transaksi tersebut dimasukan kedalam jurnal sebagai berikut: 1.00 b.. Piutang Rp 250.. a.00 c. 3 dan 5 b.00 e.00 7.00 Perlengkapan Rp 800.00 Perlengkapan Rp 250. 25 Agustus 2006 Kasir.. 2.000 dan dibayar tunai. Dibayar dengan cek No 234 sebesar Rp 1.000.000. a.. Peralatan di kredit Rp 1.00 d.00 e. 5 dan 6 149 8.000 2.. Kas Rp 800.000.00 Utang Rp 250. Dibeli perlengkapan seharga Rp 800. Utang di kredit Rp 200.000..000.. Kas Rp 250.000..000.000.00 Perlengkapan Rp 800.000.00 Jakarta. Kas di debet sebesar Rp 1...000.000 3.000. Kasih Banyak Uang : Dua ratus lima puluh ribu rupiah Untuk pembayaran : Biaya perawatan Rambut Terbilang : Rp 250.000 Penjurnalan yang benar adalah . Kas Rp 250.00 Kas Rp 800. . Kas Rp 250.000. Piutang Rp 800.000.. Perlengkapan Rp 800.000. Peralatan di debet Rp 1.000 6.000.000. Perlengkapan Rp 800. Telah terima dari : Nn.000 4.. 4 dan 6 e.000 5.000. 1.000.00 Utang dagang Rp 800.200. 5 dan 6 c.00 c. 3. 2.00 Dibeli peralatan sebesar Rp 1.00 Piutang Rp 250..00 b.000.

. PT....... Menjurnal transaksi keuangan Materi Pembelajaran : 1. 150 .... Sumber Bahan : Buku Ekonomi/Akuntansi jilid 2 MT Ritonga-Yoga Firdaus.......... Alokasi waktu 10 menit B................... Kegiatan Inti : • Guru mempresentasikan cara menjurnal transaksi keuangan...... ......... Tujuan Pembelajaran : 1. IV..... Kegiatan akhir: • Post test 60 menit 20 menit Alat/Bahan/Sumber Belajar : a....... V.............. Alat/Bahan : CD Pembelajaran. Penilaian hasil Data penilaian (terlampir) Jakarta.4 Indikator I............... Penilaian proses belajar mengajar b......... Menjurnal transaksi keuangan Metode Pembelajaran : Diskusi/Tanya jawab Langkah-langkah dalam pembelajaran : Kegiatan Pembelajaran A...... Mencatat transaksi / dokumen ke dalam jurnal umum Menjurnal transaksi keuangan Standar Kompetensi : 5....... II....... Kegiatan Awal : • Apersepsi • Motivasi • Guru membagi kelas dalam beberapa kelompok... .. Mengetahui Kepala SMA ... III................. • Siswa menyimpulkan tentang materi tersebut bersama guru... • Latihan soal C. 17 Juli 2007 Guru Mata Pelajaran VI. Phibeta Penilaian : Prosedur a..... PT. Kompetensi Dasar : 5..... Phibeta b..RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN SMA ... TAHUN PELAJARAN 2006 I 2007 Mata Pelajaran Kelas I Semester Pertemuan ke Alokasi Waktu : : : : Ekonomi XI / Dua 7 2 x 45 menit Memahami penyusunan siklus akuntansi perusahaan jasa......... • Siswa menjurnal transaksi yang diberikan guru dan mendiskusikannya dengan kelompok... : 1....

000 Perlengkapan salon Rp 70. a. Beban perlengkapan Rp 70.000 e.000. Piutang Rp 500. Soal Esai : Buatlah jurnal dari transaksi berikut : a.000 Kas Rp 500.00 II Soal PG Perhatikan bukti dibawah ini : Salon Yoga Firdaus Jl. b.000 d.000.000 e.000.000 Kas Rp 500. Diambil untuk keperluan pribadi pemilik uang tunai Rp 300.. Dibeli perlengkapan sebesar Rp 500. Utang usaha Rp 500. Beban perlengkapan Rp 70. Diterima jasa pekerjaan yang telah diselesaikan per kas Rp 800. Perlengkapan salaon Rp 70.000.000 d.Pertemuan ke 7 : I.000 Kas Rp 70. Kas Rp 70.000 Beban perlengkapan Rp 70.000 Piutang Rp 500.000 b.00 d. Pencatatan jurnal dari bukti diatas adalah..000. Perlengkapan salaon Rp 70. Pembelian Rp 500.000 Kas Rp 500. Bagian Akuntansi Salon Yoga Firdaus BUKTI MEMO Pmakaian perlengkapan salon untuk bulan Mei 2001 sejumlah Rp 70.000 151 .00 dan sisanya dengan kredit 1 bulan.000.000.000 b. Melati I /25 Jakarta Selatan Kepada YTH.000 2. Transaksi tersebut dicatat dalam jurnal sebagai berikut : a. Peralatan Rp 500.00 c.000 c. Dibayar faktur Toko ABC untuk pembelian peralatan bulan yang lalu sebesar Rp 500. Kas Rp 500..00 dan dibayar sebagian melalui kas sebesar Rp 200.000 Perlengkapan salon Rp 70. Dibayar rekening listrik bulan Oktober Rp 250.000 c.000 Hormat kami Yoga Firdaus 1.000 Kas Rp 70.000 Kas Rp 500.

00 Perlengkapan Rp 800. Piutang Rp 800.00 Utang dagang Rp 800. Perlengkapan Rp 800. Jurnal dari transaksi tersebut adalah .000. Perlengkapan Rp 800.000.000.. Kas Rp 800.000.000.000. a. Dibeli perlengkapan seharga Rp 800..00 c.00 Kas Rp 800.00 152 .000.00 d.000.00 b.000. Perlengkapan Rp 800.00 Piutang Rp 800.000.3.00 e.00 Perlengkapan Rp 800.000 dan dibayar tunai.

... Alat/Bahan : CD Pembelajaran......................... 17 Juli 2007 Guru Mata Pelajaran Mengetahui Kepala SMA .......... Penilaian proses belajar mengajar b..... PT..... Langkah-langkah dalam pembelajaran : Kegiatan Pembelajaran A.. Mencatat transaksi / dokumen ke dalam jurnal umum Melakukan posting dari jurnal ke buku besar. • Siswa mengkaji referensi untuk memindahbukukan (posting) jurnal ke buku besar dan mendiskusikannya dengan kelompok... Memindah bukukan (posting) jurnal ke buku besar : 1... Posting : Diskusi/Tanya jawab Standar Kompetensi : 5.......... Kegiatan Awal : • Apersepsi • Motivasi • Pre tes Kegiatan Inti : • Siswa mengidentifikasi akun dalam buku besar dengan mengkaji sumber bahan dan mendiskusikanya dengan kelompok. • Siswa mengidentifikasi mekanisme debet dan kredit dengan mengkaji sumber bahan dan mendiskusikanya dengan kelompok.. Alokasi waktu 10 menit B.. Tujuan Pembelajaran II.. Alat/Bahan/Sumber Belajar : a....... Metode Pembelajaran IV... Penilaian hasil Data penilaian (terlampir) Jakarta...............4 Indikator : 1.. .. • Menyimpulkan materi pembelajaran dalam bentuk soal (siswa bersama guru) Kegiatan akhir: • Latihan soal yang berhubungan dengan materi. : 1...... Materi Pembelajaran III.... 20 menit VI. 153 ..... PT...... Phibeta b...... I..RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN SMA . V............ Sumber Bahan : Buku Ekonomi/Akuntansi jilid 2 MT Ritonga-Yoga Firdaus. Phibeta Penilaian : Prosedur a.......... Kompetensi Dasar : 5...... TAHUN PELAJARAN 2006 I 2007 Mata Pelajaran Kelas I Semester Pertemuan ke Alokasi Waktu : : : : Ekonomi XI / Dua 8 2 x 45 menit Memahami penyusunan siklus akuntansi perusahaan jasa.... 60 menit C.................. .......

Kas Pendapatan Jasa 2. K 50.000 d.00 Rp 50..000 Perlengkapan 100. Pengikhtisaran transaksi. utang dan modal d. Wesel bayar 3. a.. Penggolongan transaksi c.000 2 3 Kas 50.00 Rp 100.000.000 2 3 Perlengkapan 100.000 1 10.00 Berdasarkan jurnal di atas di posting pada salah satu akun yang benar adalah … a. K 100.000 1 10. D 1 Kas 100. Perlengkapan Kas Utang Usaha Rp 100. D 1 2.000.000 b.000. Fungsi utama buku besar adalah . Tempat menghitung secara rinci perubahan harta.000 10. Biaya perlengkapan dan pendapatan jasa e. Manakah dari akun berikut yang bersaldo normal kredit ? a.000 K 50.000 10. D 2 3 D 2 3 D 1 c.00 Rp 10. Peralatan e. Pendapatan Jasa Kas 3. beban upah dan iklan dibayar dimuka. Gaji yang masih harus dibayar dan pendapatan yang masih harus diterima.00 Rp 30.000 K 100.00 Rp 50. 4. Kas b.Pertemuan Ke 8 : Soal Pilihan Ganda : 1 Perhatikan jurnal berikut : 1. Manakah akun nominal dari akun-akun berikut ? a.000. pendapatan sewa dan piutang c. Analisis transaksi b.000.000 Perlengkapan 50. Piutang dagang c.000 e. Pengikhtisaran harta. 154 . b.000. wesel tagih dan piutang dagang d.00 Rp 20. utang dan modal e.000 2 K 50. Akumulasi penyusutan peralatan d.000.

........ Phibeta Penilaian : Prosedur a..... 10 menit Alat/Bahan/Sumber Belajar : a...... 70 menit C...RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN SMA ................5... Alat/Bahan : CD Pembelajaran..... PT. Memahami penyusunan siklus akuntansi perusahaan jasa. Alokasi waktu 10 menit B......... Memindah bukukan (posting) jurnal ke buku besar 1.... 155 . Kegiatan Awal : • Apersepsi • Motivasi Kegiatan Inti : • Guru mempresentasikan cara memposting jurnal ke buku besar... TAHUN PELAJARAN 2006 I 2007 Mata Pelajaran Kelas I Semester Pertemuan ke Alokasi Waktu : : : : Ekonomi XI / Dua 9 2 x 45 menit Standar Kompetensi : 5............ Mengetahui Kepala SMA .. . IV... Penilaian proses belajar mengajar b. Kompetensi Dasar : 5.... : 1.................... Penilaian hasil Data penilaian (terlampir) Jakarta. Kegiatan akhir: • Menyimpulkan latihan soal V.. Sumber Bahan : Buku Ekonomi/Akuntansi jilid 2 MT Ritonga-Yoga Firdaus. Melakukan posting dari jurnal ke buku besar.. ..... Phibeta b..... : : : 1........ II......... • Berlatih memposting jurnal ke buku besar.......... Melakukan posting dari jurnal ke buku besar Indikator I...... III... Posting Diskusi/Tanya jawab Tujuan Pembelajaran Materi Pembelajaran Metode Pembelajaran Langkah-langkah dalam pembelajaran : Kegiatan Pembelajaran A................... PT....... 17 Juli 2007 Guru Mata Pelajaran VI......

000.000. Nama Akun : Kas No.000 1.000 500. Akun 101.000 500.000 900.000 1.000 Kredit 5.000 700.500.000 900.000.000 500.Pertemuan ke 9 Soal Esai Postinglah Jurnal Berikut ke dalam buku besar : Jurnal Umum Tanggal Keterangan Ref Jan 1 Kas Modal Tn A 5 Perlengkapan Kas Halaman : 1 Debet 5.000 900.000 2. Akun : 101 Tanggal Keterangan Ref Debet Kredit Saldo Debet Kredit 156 .000 700.000 900.000.000 10 Piutang Pendapatan Jasa 15 Kas Pendapatan Jasa 20 Kas Piutang 23 Peralatan Utang Usaha 26 Prive Tn A Kas 28 Beban Gaji Kas Postinglah jurnal di atas ke buku besar Kas No.000 500.000 2.500.

. V.................. III.... 17 Juli 2007 Guru Mata Pelajaran VI.......... : : : 1......... Memindah bukukan (posting) jurnal ke buku besar 1........... 157 .... Penilaian hasil Data penilaian (terlampir) Jakarta........ 50 menit C.. TAHUN PELAJARAN 2006 I 2007 Mata Pelajaran Kelas I Semester Pertemuan ke Alokasi Waktu : : : : Ekonomi XI / Dua 10 2 x 45 menit Standar Kompetensi : 5.... Mengetahui Kepala SMA ...... Posting Diskusi/Tanya jawab Tujuan Pembelajaran Materi Pembelajaran Metode Pembelajaran Langkah-langkah dalam pembelajaran : Kegiatan Pembelajaran A.. Phibeta Penilaian : Prosedur a................... Penilaian proses belajar mengajar b.. II... Melakukan posting dari jurnal ke buku besar Indikator I....RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN SMA . Phibeta b... Kompetensi Dasar : 5... Alat/Bahan : CD Pembelajaran.... Memahami penyusunan siklus akuntansi perusahaan jasa. ......... Kegiatan Awal : • Apersepsi • Motivasi Kegiatan Inti • Berlatih memindah bukukan jurnal ke buku besar untuk seluruh akun Kegiatan Akhir : • Pos test Alokasi waktu 10 menit B.................. 30 menit Alat/Bahan/Sumber Belajar : a...... : 1........... PT.. Sumber Bahan : Buku Ekonomi/Akuntansi jilid 2 MT Ritonga-Yoga Firdaus........... PT... ..5..... Melakukan posting dari jurnal ke buku besar... IV.

000. Berikut ini adalah transaksi-transaksi di perusahaan perencanaan dekorasi ”Permai”.500.000. April.000.750.000.000.00 Diminta: Jurnallah transaksi-transaksi di atas! Perusahaan Perencanaan Dekorasi ”Permai” membuka akun-akun berikut: 101 Kas 102 Piutang usaha 104 Perlengkapan kantor perencanaan dekorasi 121 Peralatan kantor 122 Kendaraan 201 Utang usaha 202 Wesel bayar 301 Modal Suwarno 302 Pengambilan pribadi Suwarno 400 Pendapatan honorarium 501 Biaya upah dan gaji 502 Biaya sewa 503 Biaya listrik 510 Biaya serba-serbi 158 .00 20 Dibayar tunai pemasangan iklan di majalah ”Dekorasi” Rp 400.500.00 untuk pembelian peralatan kantor tanggaln2 April 2005 15 Dibayar upah tenaga kerja honorer Rp 675.00 12 Dibayar sebagian utang kepada Toko Makmur Rp 2.SOAL Pertemuan ke 10 8.00 9 Dibayar langganan listrik Rp 75.00 ke perusahaannya yang diberi nama Perencanaan Dekorasi ”Permai” dan selanjutnya selama bulan April 1994 transaksi-transaksi yang terjadi adalah: 2 Dibeli kredit peralatan kantor dari Toko Makmur Rp 6.00 16 Dibayar per kas asuransi mobil sebesar Rp 275.00 21 Diselesaikan pembuatan rancangan dekorasi Hotel Megah dengan nilai Rp 7.000.000.000.000.000.000.00.00 dan sisanya akan dibayar 3 bulan kemudian.00 30 Dibayar sewa ruangan bulan April 2005 Rp 500.750.000. diterima per kas Rp 2.00 4 Diterima dan dibayar tunai faktur pembelian perlengkapan kantor dari Toko Adil Rp 3.000.000. 24 Dibayar biaya perawatan mobil Rp 175. 1 Tuan Suwarno menginvestasikan uangnya Rp 25.00 27 Dibeli tambahan perlengkapan kantor Rp 600.000.000.000.00 26 Dibayar gaji pegawai Rp 750.00 10 Dibeli tunai sebuah mobil seharga Rp 10.750.500.00 6 Diterima pembayaran dari Tuan Sutisna untuk perencanaan dekorasi rumahnya seharga Rp 2.000.

. PT...6. PT.. Jumlah debet dan kredit dalam neraca sisa akan sama Kegiatan akhir: • Pos tes Alokasi waktu 10 menit B.............. Penilaian hasil Data penilaian (terlampir) Jakarta............ Kegiatan Inti : • Siswa mengidentifikasi saldo-saldo buku besar dengan mengkaji sumber bahan dan mendiskusikannya dalam kelompok.... Phibeta b... III...... V... Saldo yang ada di neraca sisa merupakan saldo normal h.......... Menyusun daftar sisa/neraca saldo I.. Membuat ikhtisar siklus akuntansi perusahaan jasa Indikator : 1. • Siswa memindahkan saldo buku besar ke dalam neraca saldo dan mendiskusikannya dalam kelompok • Latihan soal yang berhubungan dengan materi (dibuat oleh guru) • Menyimpulkan materi pembelajaran dalam bentuk soal (siswa bersama guru) : f......... Phibeta VI....... 17 Juli 2007 Mengetahui Guru Mata Pelajaran Kepala SMA ....... 159 . Kompetensi Dasar : 5. Alat/Bahan : CD Pembelajaran.. Akun-akun yang bersangkutan masuk dalam neraca sisa g........... Tujuan Pembelajaran : Menyusun daftar sisa / neraca saldo Materi Pembelajaran : Tahap Pengikhtisaran Metode Pembelajaran : Metode : Diskusi/Tanya jawab Langkah-langkah dalam pembelajaran : Kegiatan Pembelajaran A............ ............... Penilaian proses belajar mengajar b..RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN SMA ... Memahami penyusunan siklus akuntansi perusahaan jasa. IV... II......... 55 menit C..... ....... Kegiatan Awal : • Apersepsi • Motivasi • Guru membagi kelas dalam beberapa kelompok... 25 menit Alat/Bahan/Sumber Belajar : a............ TAHUN PELAJARAN 2006 I 2007 Mata Pelajaran Kelas I Semester Pertemuan ke Alokasi Waktu : : : : Ekonomi XI / Dua 11 2 x 45 menit Standar Kompetensi : 5... Penilaian : Prosedur a...... Sumber Bahan : Buku Ekonomi/Akuntansi jilid 2 MT Ritonga-Yoga Firdaus...........

ayat jurnal penyesuaian d. Martono Akuntan mendirikan praktek kantor Akuntansi pada tanggal 1 September 19xx. Apabila neraca saldo suatu perusahaan tidak seimbang. maka sumber pencatatannya dapat berasal dari … a.000. Kesalahan memposting dari jurnal ke buku besar Sumber pencatatan dari daftar sisa adalah . Sementara saja e.000 atas pembelian peralatan kantor pada 25 Sept. Jumlah-jumlah Jurnal umum c. Diselesaikan jasa pemeriksaan akuntansi dari seorang langganan dan diterima tunai Rp 4. 2.000 Dibayar beban telepon bulan ini Rp 150.000. Dibayar beban gaji asisten akuntan bulan ini Rp 1.000 berupa uang tunai Rp 5.000 dan perlengkapam yang masih ada Rp 250. Kesalahan memindahkan saldo akun debet dan akun kredit neraca saldo e. Diselesaikan lagi jasa pemeriksaan akuntansi atas langganan lain dan untuk ini baru difakturkan yang penerimaannya bulan Oktober Rp 1. Sept. Soal Esai : Drs.000.Pertemuan ke 11 : Pilihan ganda: 1.. maka kemungkinan disebabkan oleh sebab-sebab berikut. d. 160 .000 secara tunai.500. 5 Sept. 3.000. Dibayar beban listrik dan air bulan ini Rp 75.000. Sementara dan tetap.000 dan peralatan kantor Rp 2.000. Dibeli tambahan peralatan kantor Rp 2. kesalahan mencatat transaksi baik di akun debet maupun di akun kredit. Saldo Akun buku besar e.500.000. riil saja b. kecuali … a.000. a.. Sewa ruangan kantor hanya dibebankan untuk bulan September saja. 6 Sept. Saldo Akun modal Pada neraca saldo hanya terdapat akun-akun .000 dan sisanya dari simpanan Martono yang ada di Bank Central Asia. Diambil untuk keperluan pribadi oleh Martono uang tunai Rp 750.000.000 Dibayar beban rupa-rupa bulan ini Rp 50. 1 Sept. kesalahan karena tidak memindahkan akun dan saldonya ke neraca saldo c.. nominal dan riil d. Dibayar sewa ruangan kantor selama setahun dimuka Rp 6..000. Laporan keuangan b. a.000.000 Susutkan peralatan kantor Rp 600.000.000 dan untuk ini baru dibayar uang muka Rp 500. Transaksi-transaksi berikut ini yang berhubungan dengan kegiatan usahanya pada petama perusahaan didirikan.000. nominal saja c. Dibayar utang Rp 1. Bukti transaksi d.10 Sept 15 Sept 20 Sept 25 Sept 26 Sept 27 Sept 28 Sept 29 Sept 30 Sept 30 Sept 30 Disetor oleh Martono sebagai modal Rp 20. kesalahan dalam penjumlahan kolom debet dan kredit b. Untuk menyusun neraca saldo. bukti pencatatan b.000. saldo laba rugi dan neraca 2. Dibeli perlengkapan kantor Rp 1. jurnal umum c.000.. saldo-saldo buku besar e.

Akumulasi penyusutan peralatan kantor. 161 . Beban perlengkapan kantor. 103. 507. 506. Hutang. 112. 301. 501. Modal Martono. 504. Perlengkapan kantor.Prive Martono. Beban sewa. 111. Beban gaji. Pendapatan Praktek Akuntasi. 104. Beban telepon. 401. 201. Catatlah transaksi tersebut ke dalam buku Jurnal Umum. Postinglah transaksi tersebut ke dalam Buku Besar. b. 302. 502. Beban listrik dan Air. Kas. Sewa kantor dibayar di muka. Piutang. Beban rupa-rupa. Perkiraan yang saudara buka adalah : 101. 503. 102. Peralatan kantor. Berdasarkan saldo-saldo buku besar susunlah Neraca Saldo per 30 September 19xx.Diminta : a. c. 505. Beban penyusutan peralatan kantor.

.. Sumber Bahan : Buku Ekonomi/Akuntansi jilid 2 MT Ritonga-Yoga Firdaus.. Alat/Bahan : CD Pembelajaran.......... Tahap Pengikhtisaran Metode Pembelajaran : Diskusi/Tanya jawab Langkah-langkah dalam pembelajaran : Kegiatan Pembelajaran Alokasi waktu 10 menit A...... 162 ..... PT........ B.. Membuat ikhtisar siklus akuntansi perusahaan jasa : Membuat jurnal penyesuaian Tujuan Pembelajaran : 1........ III. IV.. Phibeta b... Kegiatan Awal : • Apersepsi • Motivasi • Guru membagi kelas dalam beberapa kelompok.. Mengetahui Kepala SMA ......... • Siswa berlatih secara kelompok untuk jurnal penyesuaian yang disediakan guru dan mendiskusikannya dengan kelompok. Kompetensi Dasar Indikator I.....6..... • Guru memberikan contoh pembuatan jurnal penyesuaian pada perusahaan jasa dengan pendekatan harta... Phibeta Penilaian : Prosedur a........ Membuat jurnal penyesuaian Materi Pembelajaran : 1...RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN SMA .......... Penilaian proses belajar mengajar b...... ............... : 5.. 15 menit V. II... TAHUN PELAJARAN 2006 I 2007 Mata Pelajaran Kelas I Semester Pertemuan ke Alokasi Waktu : : : : Ekonomi XI / Dua 12 2 x 45 menit Memahami penyusunan siklus akuntansi perusahaan jasa............ Alat/Bahan/Sumber Belajar : a...... .......... Penilaian hasil Data penilaian (terlampir) Jakarta... 17 Juli 2007 Guru Mata Pelajaran VI.. Kegiatan akhir: • Siswa menyimpulkan materi pembelajaran brsama dengan guru 65 menit C................ Standar Kompetensi : 5. • Siswa bertanya untuk soal-soal yang sulit dan sukar dimengerti....... PT.. Kegiatan Inti : • Siswa mengidentifikasi akun-akun yang perlu disesuaikan dengan mengkaji sumber bahan dan mendiskusikannya dalam kelompok.............

memonitor penggunaan biaya agar terdapat efisiensi c.800.000. Dalam neraca saldo terdapat akun perlengkapan sebesar Rp 700.400.. Beban sewa Rp 3.400.000.00 e. memenuhi selera pemilik agar akun sesuai dengan keinginannya b.000.800.00 c.00 b.00 Beban sewa Rp 3.. 3.000.800.00 Beban Asuransi Rp 4.00 b.00 Perlengkapan Rp 500. Beban sewa Rp 400.600. Sewa dibayar dimuka Rp 3.00. utang.00. a..00 Beban perlengkapan Rp 200. Beban asuransi Rp 4.000. Beban perlengkapan Rp 500. Pada tanggal 31 Desember persediaan perlengkapan yang masih ada digudang sebesar Rp 200.400.400. dan modal agar mencerminkan keadaan yang sebenarnya pada akhir periode d.00 Pada dasarnya fungsi ayat jurnal penyesuaian adalah untuk … a.000.000.000. mengoreksi akun riil dan nominal agar mencerminkan keadaan yang sebenarnya pada akhir periode 2. Ayat jurnal penyesuaian yang dibuat adalah .00 Asuransi dibayar dimuka Rp 400..00 e. Beban asuransi Rp 480.00 c.000. Pada tanggal 31 Desember 2000 terdapat di neraca saldo akun sewa dibayar dimuka sebesar Rp 3.00 d.000.00 d.000.000.800.000.000.00 Perlengkapan Rp 700.000..000. mengoreksi akun pendapatan dan biaya agar mencerminkan keadaan yang sebenarnya pada akhir periode e. Asuransi dibayar di muka Rp 4. mengoreksi akun harta. a. Beban sewa Rp 400. Beban sewa Rp 2.00 Asuransi dibayar di muka Rp 480. a.000. Beban asuransi Rp 400. Ayat jurnal penyesuaian yang dibuat pada akhir periode adalah .000.000. Ayat jurnal penyesuaian yang dibuat pada tanggal 31 Desember adalah .00 Asuransi dibayar di muka Rp 4.000.00 Sewa dibayar dimuka Rp 3.00 Sewa dibayar dimuka Rp 400. Beban perlengkapan Rp 200. Perlengkapan Rp 700. Sewa yang telah lewat waktu sebesar Rp 400.00 Premi asuransi dibayar pada tanggal 1 Maret 2000 untuk masa 1 tahun.000.000.00 Beban perlengkapan Rp 700.800. 4.00 c.000.000. Beban perlengkapan Rp 700.000.00 Utang sewa Rp 400.000..000.00. Beban asuransi Rp 4.00 Asuransi dibayar di muka Rp 4.00 Perlengkapan Rp 200.00 b.000.600.000.000.00 Sewa dibayar dimuka Rp 2. Perlengkapan Rp 200.000.000.000.00.000.00 Dalam neraca saldo terdapat asuransi dibayar di muka sebesar Rp 4.000.Pertemuan ke 12 1.000.00 d. 163 .000.000.00 e.

................ 17 Juli 2007 Guru Mata Pelajaran VI...... Guru membagi kelas dalam beberapa kelompok B............. Alat/Bahan/Sumber Belajar : a... PT... Alat/Bahan : CD Pembelajaran. Motivasi 3..... II.. Penilaian proses belajar mengajar b.. TAHUN PELAJARAN 2006 I 2007 Mata Pelajaran Kelas I Semester Pertemuan ke Alokasi Waktu : : : : Ekonomi XI / Dua 13 2 x 45 menit Memahami penyusunan siklus akuntansi perusahaan jasa..... Kegiatan akhir: • Pos tes 10 menit 50 menit 30 menit V.. soal masingmasing kelompok siapkan oleh guru • Siswa bertanya untuk soal-soal yang sulit dimengerti........... III.6.............. IV...... : 5... Kegiatan Inti : • Berlatih membuat jurnal penyesuaian dengan pendekatan harta bersama kelompok mendiskusikannya...... Phibeta Penilaian : Prosedur a. Sumber Bahan : Buku Ekonomi/Akuntansi jilid 2 MT Ritonga-Yoga Firdaus............ Membuat ikhtisar siklus akuntansi perusahaan jasa : 1.. Phibeta b...... C... Mengetahui Kepala SMA ............... Penilaian hasil Data penilaian (terlampir) Jakarta.......... Standar Kompetensi : 5........ Membuat jurnal penyesuaian Tujuan Pembelajaran :.......RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN SMA ...... ... Kompetensi Dasar Indikator I..... PT...... 164 ... Membuat jurnal penyesuaian Materi Pembelajaran : Tahap Pengikhtisaran Metode Pembelajaran : Metode : Diskusi/Tanya jawab Langkah-langkah dalam pembelajaran : Alokasi waktu Kegiatan Pembelajaran A.. Kegiatan Awal : 1... Apersepsi 2..

000.00 dicatat dalam akun beban asuransi. Pinjaman KIK diperoleh pada 1 Maret 2005 sebesar Rp 10.00 dengan bunga 15% setahun.00.000. dari jumlah itu senilai Rp 2. dicatat dalam akun sewa dibayar di muka. Pada bulan Desember terdapat pendapatan diterima di muka sebesar Rp 2.00 f.000.000. Cicilan dan bunga dibayar tiap tanggal 1 Maret dan 1 September. c.000. Pada tanggal 31 Desember 2005 barang habis pakai yang tersaldo sebesar Rp 600.00. e.000.00 sebagai upah menjahit 400 kodi pakaian. d.000. dan besarnya cicilan adalah Rp 1.Pertemuan Ke 13 1. Pada tanggal 31 Desember 2004 akun peralatan kantor bersaldo Rp 6.000. Buatlah ayat jurnal penyesuaian per 31 Desember 2005 dari soal di bawah ini! a.000. Pada tanggal 1 Maret 2005 dibayar premi asuransi untuk satu tahun sebesar Rp 1.00.000.000.00 dibeli pada tanggal 1 April 2000. g. Pembelian perlengkapan selama tahun 2005 Rp 1. b.00.000.00.200. 165 . sampai dengan tanggal 31 Desember 2005 ternyata baru 300 kodi yang terselesaikan.000.000. Gaji yang belum dibayar pada bulan ini sebesar Rp 720.600.400.000. Pada tanggal 1 Maret 1999 dibayar sewa kantor untuk jangka waktu 3 tahun sebesar Rp 3. Pada akhir tahun peralatan disusutkan sebesar 10% dari harga beli.

. Phibeta Penilaian : Prosedur a.. Diskusi/Tanya jawab Langkah-langkah dalam pembelajaran : Kegiatan Pembelajaran Kegiatan Awal : a..... PT...... Sumber Bahan : Buku Ekonomi/Akuntansi jilid 2 MT Ritonga-Yoga Firdaus. PT. Penilaian proses belajar mengajar b.... Alat/Bahan/Sumber Belajar : a.... Membuat jurnal penyesuaian Materi Pembelajaran :...... III...... Phibeta b...... II.. Kegiatan akhir: • Menyimpulkan pembuatan ayat jurnal penyesuaian pendekatan beban Alokasi waktu A.............. Motivasi Kegiatan Inti : • Guru memberikan beberapa contoh pembuatan ayat jurnal penyesuaian dengan pendekatan beban..................... Membuat ikhtisar siklus akuntansi perusahaan jasa : 1... Apersepsi b. Mengetahui Kepala SMA . Alat/Bahan : CD Pembelajaran...... • Berlatih menjawab soal ayat jurnal penyesuaian dengan pendekatan beban dan mendiskusikannya dalam kelompok.... TAHUN PELAJARAN 2006 I 2007 Mata Pelajaran Kelas I Semester Pertemuan ke Alokasi Waktu : : : : Ekonomi XI / Dua 14 2 x 45 menit Memahami penyusunan siklus akuntansi perusahaan jasa......... Tahap Pengikhtisaran Metode Pembelajaran :..... Membuat jurnal penyesuaian Tujuan Pembelajaran :............. Standar Kompetensi : 5.... 166 . • Tanya jawab antara siswa dengan guru dan guru melemparkan pertanyaan tersebut untuk dijawab oleh siswa lain......RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN SMA ...... 17 Juli 2007 Guru Mata Pelajaran VI......... Kompetensi Dasar Indikator I. Penilaian hasil Data penilaian (terlampir) Jakarta.........6.. IV... 10 menit 60 menit B.. ...... C............... : 5..... 20 menit V.. ...

000.000.000.00 Perlengkapan Rp 1.400. 2.00 Utang bunga Rp 120.800. Neraca saldo PO Nusantara setelah penyesuaian per 31 Desember 2005 memiliki saldo-saldo: Kas Rp 2.000.000 Rp 10.000.00 Beban listrik dan telepon Rp 140.000.600.000.00 Utang bank Rp 1.00 Iklan dibayar di muka Rp 900.000.000. Soal 2.000.00 Piutang usaha Rp 800.00 Pendapatan usaha bengkel Rp 3.Dalam akun tersebut terdapat pendapatan jasa yang pekerjaanya belum diselesaikan sebesar Rp 300.000.800.000.000.000. Ayat jurnal penutup 167 .000.300.00 Akumulasi penyusutan peralatan bengkel Rp 1. buatlah: a.000.00 Beban penyusutan peralatan bengkel Rp 200.000.000. Buatlah ayat jurnal penyesuaian atas transaksi tersebut di atas.200.00 Utang usaha Rp 900.000. Premi asuransi dibayar pada tanggal 1 April 2005 untuk 3 tahun Sewa kantor dibayar pada tanggal 1 Agustus 2005 untuk 3 tahun Pencatatan atas transaksi di atas dilakukan dengan pendekatan beban.000. PO Darmawan Neraca Saldo Per 31 Desember 2005 No Nama Akun Beban Asuransi Beban Sewa Debet Rp 3. 4.000..00 Modal Idrus Rp – Prive Idrus Rp 250.000.00 Beban bunga Rp 300.000.00 Beban sewa Rp 400.Pertemuan ke 14 Soal 1.000 dan akun Utang jangka panjang (Utang Bank) sebesar Rp 20.00 Beban rupa-rupa Rp 380.000.00 Dari data di atas.00 Beban perlengkapan Rp 500.800.000.000 Kredit 1.00 Beban iklan Rp 250.00 Beban asuransi Rp 200. Buatlah ayat jurnal penyesuaian atas bunga tersebut. Dalam neraca saldo terdapat akun beban bunga sebesar Rp 320.000.200. Soal 3 Dalam neraca saldo terdapat akun Pendapatan Jasa sebesar Rp 5.000.00 Sewa dibayar di muka Rp 3. Buatlah ayat jurnal penyesuaiannya.00 Peralatan bengkel Rp 4.00 Beban gaji Rp 600. Bunga utang tersebut belum dibayar.600.00 Asuransi dibayar di muka Rp 1. utang tersebut telah jatuh tempo untuk pembayaran bunganya selama 3 bulan dengan bunga 12 % setahun.600.

.. Phibeta Penilaian : Prosedur a. Tujuan Pembelajaran :... Mengetahui Kepala SMA .. Penilaian hasil Data penilaian (terlampir) Jakarta........... .... Diskusi/Tanya jawab Langkah-langkah dalam pembelajaran : Kegiatan Pembelajaran A. Sumber Bahan : Buku Ekonomi/Akuntansi jilid 2 MT Ritonga-Yoga Firdaus...... C......... Phibeta b..RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN SMA ..... Motivasi B. Apersepsi b..... IV......... 168 .... soal masing-masing kelompok siapkan oleh guru • Siswa bertanya untuk soal yang sulit dan guru membahasnya bersama-sama siswa. II.. V........ PT... Kompetensi Dasar : 5. Membuat ikhtisar siklus akuntansi perusahaan jasa Indikator : 1... Kegiatan Inti : • Berlatih membuat ayat jurnal penyesuaian pendekatan beban dan mendiskusikannya dengan kelompok.. 17 Juli 2007 Guru Mata Pelajaran VI..... Kegiatan akhir: • Post test Alokasi waktu 10 menit 50 menit 30 menit Alat/Bahan/Sumber Belajar : a........ Tahap Pengikhtisaran Metode Pembelajaran :.. Kegiatan Awal : a.. Memahami penyusunan siklus akuntansi perusahaan jasa... Membuat jurnal penyesuaian I. TAHUN PELAJARAN 2006 I 2007 Mata Pelajaran : Kelas I Semester Pertemuan ke : Alokasi Waktu : Ekonomi : XI / Dua 15 2 x 45 menit Standar Kompetensi : 5........... Alat/Bahan : CD Pembelajaran.....................6........ III............................ Membuat jurnal penyesuaian Materi Pembelajaran :...... Penilaian proses belajar mengajar b... PT...... ......

Soal Pertemuan ke 15: BINATU ANDALAS NERACA SALDO 31 Desember 2005 No.000.000 2.00 c.000.800.000 1.060.200.000 2.000 350.000 5.000 5.000 Data penyesuaian: a. Akun 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 Debet Kas Surat-surat berharga Piutang usaha Perlengkapan Sewa dibayar di muka Peralatan binatu Akumulasi peny. Sewa yang telah digunakan sebesar Rp 200.000 800.000 1.000 100.000 200.00 Diminta: Buatlah ayat jurnal penyesuaian 169 . Peralatan binatu disusutkan sebesar 10% per tahun d.260.00 b.000 600.000 160.000 700.260.000. Gaji yang masih harus dibayar sebesar Rp 60.000 150. Perlengkapan yang masih ada Rp 400.peralt binatu Utang usaha Modal Sidik Prive Sidik Pendapatan jasa binatu Beban gaji Beban serba-serbi Kredit 400.000.

.. Kegiatan Awal : a............. 17 Juli 2007 Guru Mata Pelajaran VI. Mengetahui Kepala SMA .......... Apersepsi b.......... 170 .. Kompetensi Dasar Indikator I... PT........ V. II......... III.. Kegiatan Inti : • Guru bertanya kepada siswa tentang identifikasi akun-akun yang perlu disesuaikan............... • Menyimpulkan materi pembelajaran bersama dengan guru Kegiatan akhir: • Latihan soal yang berhubungan dengan materi...........6... IV... Motivasi c..... Sumber Bahan : Buku Ekonomi/Akuntansi jilid 2 MT Ritonga-Yoga Firdaus.. Membuat ikhtisar siklus akuntansi perusahaan jasa : 1.... B.. • Memberikan contoh cara penyusunan Kertas kerja • Siswa mencoba menyusun kertas kerja perusahaan jasa dari soal yang diberikan guru.. Phibeta b........ 10 menit 55 menit 25 menit Alat/Bahan/Sumber Belajar : a................... PT........ Penilaian proses belajar mengajar b.......... : 5. Phibeta Penilaian : Prosedur a..... Standar Kompetensi : 5... . . Menyusun Kertas kerja Tujuan Pembelajaran : Membuat Kertas kerja Materi Pembelajaran : Tahap Pengikhtisaran Metode Pembelajaran : Diskusi/Tanya jawab Langkah-langkah dalam pembelajaran : Kegiatan Pembelajaran Alokasi waktu A....RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN SMA ...... TAHUN PELAJARAN 2006 I 2007 Mata Pelajaran Kelas I Semester Pertemuan ke Alokasi Waktu : : : : Ekonomi XI / Dua 16 2 x 45 menit Memahami penyusunan siklus akuntansi perusahaan jasa............. Guru membagi kelas dalam beberapa kelompok. Alat/Bahan : CD Pembelajaran. • Siswa menjawab pertanyaan guru. C... Penilaian hasil Data penilaian (terlampir) Jakarta..

00 Beban Perjalanan Rp 2.00 Pendapatan Jasa Rp 1.00 Akumulasi Penyusutan Peralatan Rp 8.000.000.00 Asuransi Dibayar di Muka Rp 1.00 belum diterima dan belum dicatat.000.530.510.000.000.020.000.00 Piutang usaha Rp 4.00 Informasi yang tersedia pada akhir tahun adalah sebagai berikut: a.600.000.000. c.000.000.000. Gaji untuk bulan Desember sebesar Rp 400.000. Pendapatan sewa untuk bulan Desember sebesar Rp 50.430.00 belum diterima uangnya dan belum dicatat.00 Pendapatan Sewa Rp 3.000.000.00 belum dibayar.200.00 b.000.00 Utang Hipotik Rp 22. Bunga hipotik yang terutang Rp 740.720. Penyusutan peralatan ditetapkan sebesar Rp 3.000.000.00 Wesel Tagih Rp 24. f. Asuransi dibayar di muka pada akhir periode Rp 630. Penyusutan gedung ditetapkan sebesar Rp 2. Persediaan perlengkapan pada akhir periode Rp 240.000.000.000.00 e. g.00 Kas Rp 3.460.00 Persediaan Perlengkapan Rp 1.Pertemuan Ke 16 Berikut ini adalah saldo rekening per 31 Desember 2005 yang diambil dari catatan akuntansi perusahaan “MAHKOTA SARI” : Utang usaha Rp 3.980.000.000.000.000.000.000.00 Biaya lain-lain Rp 1.00 Beban Reparasi Rp 1.00 Beban Gaji Rp 4. Pendapatan jasa bulan Desember sebesar Rp 410.00 Akumulasi Penyusutan Gedung Rp 4.230.000.000.00 Gedung Rp 30.00 h.810.00 d.680.000.000.400.000.810.700.00 Diminta : Buatlah ayat jurnal penyesuaian yang diperlukan pada format yang telah disediakan! 171 .550.00 Modal Tuan Nando Rp 65.00 Prive Tuan Nando Rp 4.000.00 Peralatan Rp 70.

......6. IV........ TAHUN PELAJARAN 2006 I 2007 Mata Pelajaran Kelas I Semester Pertemuan ke Alokasi Waktu : : : : Ekonomi XI / Dua 17 2 x 45 menit Standar Kompetensi : 5..... Apersepsi b............... III.... Alat/Bahan/Sumber Belajar : a.. II....... Membuat ikhtisar siklus akuntansi perusahaan jasa Indikator I.... Memahami penyusunan siklus akuntansi perusahaan jasa.... 172 .. Diskusi/Tanya jawab Langkah-langkah dalam pembelajaran : Kegiatan Pembelajaran Alokasi waktu A..... Tahap Pengikhtisaran Metode Pembelajaran :......... Motivasi Kegiatan Inti : • Guru memberikan latihan soal penyusunan kertas kerja. Sumber Bahan : Buku Ekonomi/Akuntansi jilid 2 MT Ritonga-Yoga Firdaus.... Mengetahui Kepala SMA . ..... Kegiatan akhir: • Pos test 10 menit 50 menit C..... • Berlatih menyusun kertas kerja dalam bentuk 8 kolom dan 10 kolom dan siswa berdiskusi di antara mereka........ PT. . 17 Juli 2007 Guru Mata Pelajaran VI................ Alat/Bahan : CD Pembelajaran. Phibeta Penilaian : Prosedur a.... Kompetensi Dasar : 5. Penilaian proses belajar mengajar b............... 30 menit V..... PT......RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN SMA ... • Tanya jawab antara siswa dengan guru dan guru menanyakannya kepada siswa yang lain......... Menyusun Kertas kerja Tujuan Pembelajaran : Membuat Kertas kerja Materi Pembelajaran :...... Kegiatan Awal : a. Phibeta b........ : 1. • Menyimpulkan cara penyusunan kertas kerja. Penilaian hasil Data penilaian (terlampir) Jakarta.................. B..

650 Perlengkapan 1. Penyusutan Gedung Peralatan 6. Menurut rekeningkoran dari bank menyatakan bahwa bank telah mengkredit rekening Kita dengan Jasa bunga Rp 530.200 Hutang Dagang 2..500 Piutang 3.750 57.500 Pendapatan Jasa 6.000 Utang Gaji Utang Listrik Modal Tn A 30.000 Akum Penyusutan Peralatan 1.200 Gedung 15.000 Potongan Pembelian 2.150 Prive A 500 Penjualan 13. Beban listrik dan telepon yang terutang Rp 100RENCANA PELAKSANAAN 173 .000 Retur Pembelian 3.400 Persediaan Barang dagang 1.000 Pendapatan Bunga 200 Pembelian 10. Susutkan Peralatan 10% dari harga perolehan g. Premi asuransi dibayar pada tanggal 3 Juni untuk 2 tahun terhitung tanggal 3 Juni 2003 d.000 Akum.000 Potongan Penjualan 1.200 Retur penjualan 2.500 Beban Asuransi Beban Perlengkapan Beban Penyusutan Gedung Beban Penyusutan Peralatan Beban Listri dan telepon 600 Beban Serba Serbi 1.500 Asuransi di bayar dimuka 2.Pertemuan ke 17 Soal Latihan Kertas Kerja PD PERWIRA KERTAS KERJA PER 31 DES 2003 NERACA SALDO AJP NO NAMA AKUN D K D K Kas 8. mendebet kita dengan biaya bank sebesar Rp 300 b. Perlengkapan yang masih ada di gudang sebesdar Rp 800 c. Gaji yang masih harus dibayuar Rp 150 h.000 Beban Angkut Pembelian 1500 Beban Gaji 1. Susutkan gedung sebesar 5% dari harga perolehan f.750 Laba Bersih Jumlah Keseluruhan NSD D K R/L NERACA D K D K Data untuk penyesuaian : a.900 Beban Administrasi Bank Ikhtisar Rugi Laba 57. Persediaan barang yang ada per 31 Desember 2003 Rp 1500 e.

............. • Latihan soal yang berhubungan dengan materi.............. • Guru mempresentasikan membuat ayat jurnal penutup dan siswa mendiskusikan dalam kelompok........... Sumber Bahan : Buku Ekonomi/Akuntansi jilid 2 MT Ritonga-Yoga Firdaus.. Penilaian hasil Data penilaian (terlampir) Jakarta....... Alokasi waktu 10 menit A..... Phibeta Penilaian : Prosedur a.... PT........... 17 Juli 2007 Guru Mata Pelajaran . Phibeta b. 60 menit C.. Kompetensi Dasar : 5... Penilaian proses belajar mengajar b.. II.... Tujuan Pembelajaran :...... Guru membagi kelas menjadi beberapa kelompok Kegiatan Inti : • Siswa mengidentifikasi akun-akun yang perlu ditutup dan mendiskusikannya dalam kelompok • Guru memberikan contoh akun-akun yang perlu ditutup dan siswa mendiskusikannya dalam kelompok..6.. IV. Membuat ayat jurnal penutup I....... • Siswa mengidentifikasi tahap-tahap membuat ayat jurnal penutup dan memdiskusikannya dalam kelompok...... Tahap Pengikhtisaran Metode Pembelajaran : Diskusi/Tanya jawab Langkah-langkah dalam pembelajaran : Kegiatan Pembelajaran Kegiatan Awal : a......... B...... Apersepsi b..... Motivasi c....... V............. Memahami penyusunan siklus akuntansi perusahaan jasa. VI... 20 menit Alat/Bahan/Sumber Belajar : a. PT... Membuat ayat jurnal penutup Materi Pembelajaran :. Mengetahui Kepala SMA .. 174 ...... Kegiatan akhir: • Menyimpulkan materi ayat jurnal penutup... TAHUN PELAJARAN 2006 I 2007 Mata Pelajaran Kelas I Semester Pertemuan ke Alokasi Waktu : : : : Ekonomi XI / Dua 18 2 x 45 menit Standar Kompetensi : 5.... ....... Membuat ikhtisar siklus akuntansi perusahaan jasa Indikator : 1........ Alat/Bahan : CD Pembelajaran.PEMBELAJARAN SMA ........ III.....

000 Perlengkapan servis 3. Premi asuransi yang telah kadaluarsa sebesar Rp 500.000. 13.000.000 Data penyesuaian: a. Kerta Kerja 175 . AKUN D K Kas 10.000 Utang usaha 2.000. 2.000 Akumulasi penyusutan peralatan servis 3.000 Beban serba-serbi 1.000 Pendapatan servis 10.000 Piutang usaha 7.200. 10.500. 12.000. 8. 6.000.00 Dari data di atas. 11.000. Penyusutan peralatan servis sebesar 6 per tahun d.000 Beban sewa 800.000. 7.000 Prive Haris 400.000.000 Peralatan servis 15. 5. 9.000 Asuransi dibayar di muka 1.000 40.700.000 Beban gaji 2.Pertemuan ke 18 Perusahaan servis kompuer “JUANVO” pada tanggal 31 Desember 2005 mempunyai neraca saldo dan data penyesuaian sebagai berikut : PERUSAHAAN SERVIS KOMPUTER “JUANVO” NERACA SALDO Per 31 Desember 2005 NO 1. 3.000 Modal Haris 24.500.00 b.000.800.000. Gaji yang masih harus dibayar sebesar Rp 400. Ayat Jurnal Penyesuaian 2.300. Perlengkapan servis yang masih ada Rp 1. 4.000. buatlah : 1.00 c.000 40.

...... Phibeta b... Alat/Bahan : CD Pembelajaran...... 176 .RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN SMA ....... Motivasi c. PT.... II. Memahami penyusunan siklus akuntansi perusahaan jasa.............. Phibeta Penilaian : Prosedur a.. Guru membagi kelas dalam beberapa kelompok.. Membuat ayat jurnal penutup dan mempostingnya ke buku besar.. III.... Membuat ikhtisar siklus akuntansi perusahaan jasa Indikator I........ Penilaian hasil Data penilaian (terlampir) Jakarta....... Apersepsi b....... Tahap Pengikhtisaran Metode Pembelajaran : Diskusi/Tanya jawab Langkah-langkah dalam pembelajaran : Kegiatan Pembelajaran A... IV. Memposting ayat jurnal penutup ke buku besar. Kegiatan Inti : • Guru memberi contoh memposting ayat jurnal penutup ke buku besar....... .......... Tujuan Pembelajaran :............ • Siswa berlatih memposting ayat jurnal penutup ke buku besar.. Penilaian proses belajar mengajar b.. ........ PT... • Siswa bersama guru menyimpulkan materi Kegiatan akhir: • Pos test Alokasi waktu 10 menit B..... Kegiatan Awal : a......... 55 menit C.. 25 menit Alat/Bahan/Sumber Belajar : a... Materi Pembelajaran :....... 17 Juli 2007 Guru Mata Pelajaran VI.... TAHUN PELAJARAN 2006 I 2007 Mata Pelajaran Kelas I Semester Pertemuan ke Alokasi Waktu : : : : Ekonomi XI / Dua 19 2 x 45 menit Standar Kompetensi : 5. Kompetensi Dasar : 5.. Mengetahui Kepala SMA ........ Sumber Bahan : Buku Ekonomi/Akuntansi jilid 2 MT Ritonga-Yoga Firdaus........6... V. : 1....................

Pertemuan ke 19 Neraca saldo PO Nusantara setelah penyesuaian per 31 Desember 2005 memiliki saldosaldo sebagai berikut : Kas Piutang usaha Perlengkapan Sewa dibayar di muka Asuransi dibayar di muka Iklan dibayar di muka Peralatan bengkel Akumulasi penyusutan peralatan bengkel Utang usaha Utang bank Utang bunga Modal Idrus Prive Idrus Pendapatan usaha bengkel Beban gaji Beban perlengkapan Beban sewa Beban asuransi Beban iklan Beban penyusutan peralatan bengkel Beban bunga Beban listrik dan telepon Beban rupa-rupa Diminta : b.000.000.000.00 3.00 1.000.00 1.600.000.000.000.000.400.00 140.000.000.000.000.00 – 250.00 380.00 900.00 1.00 200.000.000.000. Ayat jurnal penutup Rp Rp Rp Rp Rp Rp Rp Rp Rp Rp Rp Rp Rp Rp Rp Rp Rp Rp Rp Rp Rp Rp Rp 2.00 300.000.00 1.00 500.00 800.00 200.200.000.000.00 3.800.800.000.300.000.000.00 400.00 120.000.000.200.00 4.00 177 .00 600.00 900.00 250.

........ TAHUN PELAJARAN 2006 I 2007 Mata Pelajaran Kelas I Semester Pertemuan ke Alokasi Waktu : : : : Ekonomi XI / Dua 20 2 x 45 menit Memahami penyusunan siklus akuntansi perusahaan jasa..... Mengetahui Kepala SMA . IV. 178 ... Apersepsi b.. Alat/Bahan : CD Pembelajaran............... Membuat ikhtisar siklus akuntansi perusahaan jasa Membuat neraca saldo setelah penutupan Standar Kompetensi : 5.. Penilaian hasil Data penilaian (terlampir) Jakarta.. 17 Juli 2007 Guru Mata Pelajaran VI.......... Motivasi Kegiatan Inti : • Guru mempresentasikan akun-akun yang terdapat dalam neraca saldo setelah penutupan dan siswa mengamati dan mendiskusikan dalam kelompok.. ..... PT. Kompetensi Dasar : 5... PT...... • Latihan soal membuat neraca saldo setelah penutupan. Kegiatan Awal : a.................... Phibeta b.........RENCANA PELAKSA NAAN PEMBELAJARAN SMA .... • Guru memberi contoh membuat neraca saldo setelah penutupan... Alat/Bahan/Sumber Belajar : a...... B...... : 1............ ... II... 15 menit V................. Tujuan Pembelajaran : Membuat neraca saldo setelah penutupan Materi Pembelajaran : Tahap Pengikhtisaran Metode Pembelajaran : Diskusi/Tanya jawab Langkah-langkah dalam pembelajaran : Kegiatan Pembelajaran A..... Penilaian proses belajar mengajar b.........6.. Kegiatan akhir: • Siswa bersama guru menyimpulkan materi neraca saldo setelah penutupan Alokasi waktu 10 menit 65 menit C.. Sumber Bahan : Buku Ekonomi/Akuntansi jilid 2 MT Ritonga-Yoga Firdaus... III........ Indikator I........ Phibeta Penilaian : Prosedur a......

000.00 Beban rupa-rupa Rp 380.000.000. Postinglah ayat penutup tersebut ke buku besar yang diperlukan 2.000.200.400.000.000.000.00 Utang bunga Rp 120.00 Utang usaha Rp 900.00 Beban penyusutan peralatan bengkel Rp 200.000.00 Akumulasi penyusutan peralatan bengkel Rp 1.000.000.200.00 Perlengkapan Rp 1. Ayat jurnal penutup 2.Pertemuan ke 20 Neraca saldo PO Nusantara setelah penyesuaian per 31 Desember 2005 memiliki saldo-saldo: Kas Rp 2.00 Beban listrik dan telepon Rp 140.00 Modal Idrus Rp – Prive Idrus Rp 250.800.000. buatlah: 1.000.000.00 Beban bunga Rp 300.000.00 Beban gaji Rp 600.00 Pendapatan usaha bengkel Rp 3.000.00 Beban iklan Rp 250.000.00 Sewa dibayar di muka Rp 3.00 Asuransi dibayar di muka Rp 1.00 Beban asuransi Rp 200.000.00 Beban perlengkapan Rp 500.000.600.000.00 Beban sewa Rp 400. Neraca saldo setelah penutupan 179 .00 Peralatan bengkel Rp 4.00 Iklan dibayar di muka Rp 900.00 Dari data di atas.800.00 Piutang usaha Rp 800.000.000.300.000.00 Utang bank Rp 1.000.

....... II. C.... Sumber Bahan : Buku Ekonomi/Akuntansi jilid 2 MT Ritonga-Yoga Firdaus.RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN SMA ..... Motivasi Kegiatan Inti : • Latihan soal membuat neraca saldo setelah penutupan... : 1. 180 .............6....... Tujuan Pembelajaran :......... Indikator I..... ............ Phibeta Penilaian : Prosedur a..... Apersepsi b. 25 menit Alat/Bahan/Sumber Belajar : a.. Alat/Bahan : CD Pembelajaran............ Kompetensi Dasar : 5.... Membuat ikhtisar siklus akuntansi perusahaan jasa Membuat neraca saldo setelah penutupan Standar Kompetensi : 5........ PT... Mengetahui Kepala SMA ..... IV........ Membuat neraca saldo setelah penutupan Materi Pembelajaran :... Phibeta b.......... Kegiatan Awal : a............ Tahap Pengikhtisaran Metode Pembelajaran : Metode : Diskusi/Tanya jawab Langkah-langkah dalam pembelajaran : Kegiatan Pembelajaran A... 17 Juli 2007 Guru Mata Pelajaran VI...... . PT......... Kegiatan akhir: • Pos tes Alokasi waktu 10 menit 55 menit B......... TAHUN PELAJARAN 2006 I 2007 Mata Pelajaran Kelas I Semester Pertemuan ke Alokasi Waktu : : : : Ekonomi XI / Dua 21 2 x 45 menit Memahami penyusunan siklus akuntansi perusahaan jasa............ Penilaian proses belajar mengajar b.. Penilaian hasil Data penilaian (terlampir) Jakarta... III. V.....

800 e. Akun-akun yang ditutup ke perkiraan modal adalah : a.400 Sewa diteima dimuka Rp 5. 2 dan 3 b... Laporan perubahan modal c. 1.400 Pendapatan sewa Rp 5. sebuah perusahaan jasa pengiriman untuk tahun yang berakhir 30 Juni . Laporan Laba Rugi d. Ikhtisar R?L Rp 5. Laporan arus kas e. Pendapatan sewa Rp 5. mengkredit akun beban dan mendebet akun ikhtisar laba rugi 4.200 yaitu penerimaan sewa untuk satu tahun. 4 dan 5 e. Pendapatan sewa dan Beban-beban b. prive.. Akun Modal Langkah-langkah pembuatan ayat jurnal penutup adalah . . Akun Asuransi dibayar dimuka d.800 Pendapatan sewa Rp 1..Pertemuan ke 21 1. a. 1. Pendapatan Honor Rp 186. 4 dan 5 d. Pendapatan sewa Rp 7. Laporan Neraca 2.. a.800 Ikhtisar rugi/laba Rp 1.. mengkredit akun prive dan mendebet akun modal Langkah-langkah pencatatan yang benar adalah . 1. 3. Akun perlengkapan c. 1.400 b. 3 dan 4 Dalam Buku besar Pendapatan sewa terdapat kredit sebesar Rp 7.400 Ikhtisar rugi/laba Rp 5. Laporan yang dibuat pada saat tertentu di sebut . Hanya prive saja Saldo akun berikut diambil dari kolom-kolom Neraca Saldo disaesuaikan dari Kertas kerja The Messennger Co. Laporan laba rugi b. 3. Ayat jurnal penutup adalah ayat jurnal yang dibuat untuk menolkan : a. menkredit akun pendapatan dan mendebet akun ikhtisar laba rugi 3. mendebet akun beban dan mengkredit akun ikhtisar laba rugi 5.700 Beban gaji 47. Akun beban gaji b.400 Ayat jurnal penutup yang dibuat untuk pendapatan sewa adalah sebagai beikut : a.400 c. mendebet akun pendapatan dan mengkredit akun ikhtisar laba rugi 2.100 181 4. Ikhtisar R/L dan Prive a.800 d.200 Ikhtisar R/L Rp 7. Pendapatan sewa Rp 1. Pendapatan sewa. 5.200 6. 3 dan 5 c. Ikhtisar R/L Rp 1. Ayat jurnal penyesuaian per 31 Desember : 31 Des Pendapatan sewa Rp 5. 2. beban gaji b. Akun Wesel Tagih e. Ikhtisar R/L dan Beban-beban serta pendapatan c.

Buatlah ayat jurnal penutup dari data di atas b.000 a.350 Beban asuransi 1.000 Beban utilitas 7.500 Beban perlengkapan 3.100 Beban rupa-rupa 1. Postinglah ke buku besar 182 .500 Beban penyusutan 5.200 Prive pemilik sebesar 1.Beban sewa 18.

Motivasi c........... Apersepsi b....... Sumber Bahan : Buku Ekonomi/Akuntansi jilid 2 MT Ritonga-Yoga Firdaus... PT.....................7. Mengetahui Kepala SMA ..... Memahami penyusunan siklus akuntansi perusahaan jasa... Kompetensi Dasar : 5.. Phibeta Penilaian : Prosedur a... • Siswa mempresentasikan cara-cara menyusun laporan labarugi....... 60 menit C..... III...... IV...... 183 ..... II. Guru membagi kelas menjadi beberapa kelompok...... Alat/Bahan : CD Pembelajaran....... TAHUN PELAJARAN 2006 I 2007 Mata Pelajaran Kelas I Semester Pertemuan ke Alokasi Waktu : : : : Ekonomi XI / Dua 22 2 x 45 menit Standar Kompetensi : 5........... : 1....... Penilaian hasil Data penilaian (terlampir) Jakarta....... Menyusun laporan keuangan perusahaan jasa Indikator I......... Menyusun Laporan Laba-Rugi perusahaan jasa Tujuan Pembelajaran : Menyusun laporan keuangan Materi Pembelajaran : Tahap Pelaporan perusahaan jasa Metode Pembelajaran : Diskusi/Tanya jawab Langkah-langkah dalam pembelajaran : Kegiatan Pembelajaran A...... Kegiatan Awal : a....... Penilaian proses belajar mengajar b. • Siswa bersama guru menyimpulkan laporan laba-rugi perusahaan jasa.... • Siswa berlatih cara menyusun laporan laba-rugi... Kegiatan Inti : • Siswa mengidentifikasi akun-akun laporan laba rugi dan mendiskusikannya dalam kelompok dengan mengkaji sumber bahan.... .... 17 Juli 2007 Guru Mata Pelajaran VI. 20 menit Alat/Bahan/Sumber Belajar : a......... .... Kegiatan akhir: • Latihan soal Alokasi waktu 10 menit B. Phibeta b........ PT....... V....RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN SMA .

Rp 6. Rp 6. a. Laporan arus kas e.000.000..800. Rp 3.000.000. Rp 6.00.000..00 e...00.000. Laporan Neraca Laba usaha besarnya Rp 4. Laporan arus kas e.. a. Laporan laba rugi b. jumlah beban adalah .000.000. dan pendapatan bunga Rp 300.00 c. Laporan Neraca Laporan yang dibuat pada saat tertentu di sebut .00 d. Rp 3.000. Laporan Laba Rugi d. Laporan yang dibuat pada saat tertentu di sebut .600. pendapatan usaha Rp 7. Laporan laba rugi b. 3. pendapatan sewa Rp 500. a.400..000.000.00.Pertemuan ke 22 1.00 2.600. Laporan perubahan modal c.00.. 184 . Laporan perubahan modal c. Laporan Laba Rugi d.00 b.000.

.... Penilaian proses belajar mengajar b..RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN SMA ........ 185 ..............) • Siswa berlatih menyusun laporan perubahan ekuiti....... Phibeta Penilaian : Prosedur a... Menyusun Laporan Perubahan Ekuitas I............ Guru membagi kelas menjadi beberapa kelompok.... Mengetahui Kepala SMA .. PT........................ Phibeta b.... TAHUN PELAJARAN 2006 I 2007 Mata Pelajaran Kelas I Semester Pertemuan ke Alokasi Waktu : : : : Ekonomi XI / Dua 23 2 x 45 menit Standar Kompetensi : 5... Penilaian hasil Data penilaian (terlampir) Jakarta. Sumber Bahan : Buku Ekonomi/Akuntansi jilid 2 MT Ritonga-Yoga Firdaus........ Menyusun laporan keuangan perusahaan jasa Indikator : 1... Kegiatan Awal : a.... Motivasi c.... 50 menit C....... ......... Langkah-langkah dalam pembelajaran : Kegiatan Pembelajaran A............ Metode Pembelajaran : Metode : Diskusi/Tanya jawab IV... Materi Pembelajaran : Tahap Pelaporan perusahaan jasa III... Kegiatan akhir: • Latihan soal Alokasi waktu 10 menit B.... Alat/Bahan : CD Pembelajaran. PT.. • Guru menyimpulkan laporan perubahan ekuiti... ... Apersepsi b. Alat/Bahan/Sumber Belajar : a....7..... Kompetensi Dasar : 5....... Tujuan Pembelajaran : Menyusun laporan keuangan II. Kegiatan Inti : • Siswa mempresentasikan cara menyusun laporan perubahan ekuiti dengan mencari sumber bahan sendiri ( buku-buku yang relevan...... 17 Juli 2007 Guru Mata Pelajaran VI. 30 menit V..... Memahami penyusunan siklus akuntansi perusahaan jasa..........

200.00 maka besarnya utang usaha adalah ..000.000.00 laba Rp 3..00 modal akhir Rp 10.600.00 c.00.000..600. 5.000.00 perlengkapan Rp 600.00 peralatan reparasi Rp 4. 3.00 e.200.600.200.000.800. Rp 6.Pertemuan ke 23: 1. Rp 4.00 c.00 186 2.000. jumlah beban adalah . Rp 2.000. naik Rp 2.500. Rp 7.000. 7.00 pengambilan pribadi Rp 800.000.00 c.600. Rp 3.00 d. .000.000.000.000.00 kas Rp 800..00 b.000.00 eralatan kantor Rp 2.000. Rp 2.00 utang bank Rp 1.00 utang usaha Rp 2. Rp 3.00 Modal awal sebesar Rp 10..000.00 dan harta perusahaan turun Rp 2. pendapatan usaha Rp 7.00 c.000.00 jumlah beban Rp 3.000.200.000.000.000.00 d..500.000.200.00 maka yang terjadi dengan modal pada periode tersebut adalah .000.00 Harta perusahaan terdiri dari kas Rp 1. Rp 3. a. a.000.000.00 besarnya modal adalah .000. Rp 5.000.000.00 d.000.000..00 wesel tagih Rp 800.000.00 pengambilan pribadi Rp 1. a.500.000. a. 4.600.000.00 kas Rp 1.000.000.00 wesel bayar (peryataan tertulis untuk menyanggupi membayar utang pada tanggal tertentu) Rp 1.. Rp 6.000. Rp 4.600. naik Rp 500.. Rp 13. Apabila utang perusahaan naik Rp 2.500.500.000..600.00 d.000 d. Rp 4. Rp 8.000 e.500.00 e.00 piutang usaha Rp 1.00.00 Modal usaha Rp 10.00 b.. Rp 6.500. Rp 8.200.000. Rp 9.00 b..00 perlengkapan Rp 900.000.000.000.800.000. 6. turun Rp 4.400.000. Rp 15.00 e.000 b.00 Laba usaha besarnya Rp 4. a.000.000 c.000.000.000.000.000.000.000.000.000.000.000.000..00 b. turun Rp 500.000.00 modal akhir besarnya . Rp 6. a.000.00 Modal usaha sebesar Rp 8. Rp 6.00 b.000.00 e.000.00wesel tagih Rp 1. dan pendapatan bunga Rp 300.800.500. turun Rp 2.000. Rp 12. Rp 4.500.600.000. pendapatan sewa Rp 500.000.00 piutang usaha Rp1.600.600.00 besarnya modal awal adalah .00 piutang usaha Rp 1.000.000.000.200.00 e.00.00 c.000.000.000. Rp 6. Rp 2.000.000.000 Pendapatan usaha Rp 8.00 d..00 perlengkapan Rp 600.000.00 peralatan kantor Rp 1..000.000.000.000.800.000. Rp 13.00.000.

a. Rp 3.000.000 Maka besarnya modal akhir adalah … a.500.000.000.000.000. piutang usaha Rp 800.000 b. Rp 13.000 b. Utang usaha Rp 500.000.000.000. Rp 3.000 Pengambilan prive Rp 5.000 c.000.00 d.000.000.000. Rp 13.600.000.000.000 d.900.200.000. utang bank Rp 1. Rp 7.00 c.000 e.800. Dikethui data berikut : Pendapatan usaha Rp 15. Rp 3.000.000 c.000. Rp 12.000. asuransi dibayar di muka Rp 1. Rp 3. Rp 23.00 e. Rp 2. peralatan kantor 1. perlengkapan Rp 600.600.800.00 besar nilai gedung adalah .600.peralatan salon Rp 2.. Rp 11. Rp 6.000.000 9. 187 ..500.000 maka besarnya modal adalah … a.00 b.700.000.500. Rp 33.000 Jumlah biaya-biaya Rp 7.000 e. Rp 3.000.000.000 Jika diketahui Modal awal Rp 30.000.000 d.000.600.000 Harta perusahaan terdiri dari kas Rp 1. Rp 3.00 8.

188 .

... • Siswa bersama guru menyimpulkan penyusunan neraca... Penilaian hasil Data penilaian (terlampir) Jakarta... Alat/Bahan : CD Pembelajaran.. PT.. • Siswa berlatih menyusun neraca dari soal yang ada dibuku pegangan siswa. • Latihan soal menyusun neraca..... Alokasi waktu 10 menit 50 menit 30 menit V. 17 Juli 2007 Guru Mata Pelajaran VI......... Kegiatan Inti : • Guru mempresentasikan membuat neraca..... II......... 189 ...... Sumber Bahan : Buku Ekonomi/Akuntansi jilid 2 MT Ritonga-Yoga Firdaus.......................................... Kompetensi Dasar : 5.. Tujuan Pembelajaran : Menyusun laporan keuangan Materi Pembelajaran : Tahap Pelaporan perusahaan jasa Metode Pembelajaran : Diskusi/Tanya jawab Langkah-langkah dalam pembelajaran : Kegiatan Pembelajaran A......RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN SMA ............ Penilaian proses belajar mengajar b.... Mengetahui Kepala SMA ...7. Kegiatan awal: • Apersepsi • Motivasi • Guru membagi kelas dalam beberapa kelompok B.. Phibeta Penilaian : Prosedur a.. I...... Phibeta b. III. ..... PT... Alat/Bahan/Sumber Belajar : a.... .. IV..................... C.............. Menyusun laporan keuangan perusahaan jasa Menyusun Neraca Standar Kompetensi : 5.... Indikator : 1. Kegiatan akhir : • Latihan penyusunan laporan keuangan...... TAHUN PELAJ ARAN 2006 I 2007 Mata Pelajaran Kelas I Semester Pertemuan ke Alokasi Waktu : : : : Ekonomi XI / Dua 24 2 x 45 menit Memahami penyusunan siklus akuntansi perusahaan jasa.

. • Guru mempresentasikan membuat ayat jurnal pembalik • Menyimpulkan ayat jurnal pembalik Kegiatan akhir: • Latihan soal yang berhubungan dengan materi Alokasi waktu 10 menit B.7... TAHUN PELAJARAN 2006 I 2007 Mata Pelajaran Kelas I Semester Pertemuan ke Alokasi Waktu : : : : Ekonomi XI / Dua 25 2 x 45 menit Standar Kompetensi : 5.. Membuat jurnal pembalik I. Mengetahui Kepala SMA .. ........ II... III..... Penilaian hasil Data penilaian (terlampir) Jakarta... Kompetensi Dasar : 5......... 190 ............ Phibeta b.......... V....... Menyusun laporan keuangan perusahaan jasa Indikator : 1.................. PT......... 55 menit C... Memahami penyusunan siklus akuntansi perusahaan jasa....... 25 menit Alat/Bahan/Sumber Belajar : a...... Phibeta Penilaian : Prosedur a.................... Alat/Bahan : CD Pembelajaran......... PT. Tujuan Pembelajaran : Membuat jurnal pembalik Materi Pembelajaran : Membuat jurnal pembalik Metode Pembelajaran : Diskusi/Tanya jawab Langkah-langkah dalam pembelajaran : Kegiatan Pembelajaran A.... IV.. Sumber Bahan : Buku Ekonomi/Akuntansi jilid 2 MT Ritonga-Yoga Firdaus.............. Kegiatan Awal : • Apersepsi • Motivasi Kegiatan Inti : • Siswa mengidentifikasi ayat jurnal penyesuaian yang perlu dibalik dengan mengkaji sumber bahan.........RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN SMA ..... ... 17 Juli 2007 Guru Mata Pelajaran VI......... Penilaian proses belajar mengajar b..

. I...... 191 .....7............... Alat/Bahan : CD Pembelajaran... ...... III.......... IV... Mengetahui Kepala SMA .... Penilaian hasil Data penilaian (terlampir) Jakarta. Penilaian proses belajar mengajar b. 30 menit V....... 50 menit C.............. TAHUN PELAJARAN 2006 I 2007 Mata Pelajaran Kelas I Semester Pertemuan ke Alokasi Waktu : : : : Ekonomi XI / Dua 26 2 x 45 menit Memahami penyusunan siklus akuntansi perusahaan jasa... 17 Juli 2007 Guru Mata Pelajaran VI.............. PT.... Indikator : 1............RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN SMA ........ II.... Alat/Bahan/Sumber Belajar : a.. Kompetensi Dasar : 5........... Phibeta b.. PT................... .......... B...... Phibeta Penilaian : Prosedur a. Sumber Bahan : Buku Ekonomi/Akuntansi jilid 2 MT Ritonga-Yoga Firdaus....... Tujuan Pe mbelajaran : Membuat jurnal pembalik Materi Pembelajaran : Membuat jurnal pembalik Metode Pembelajaran : Diskusi/Tanya jawab Langkah-langkah dalam pembelajaran : Kegiatan Pembelajaran Kegiatan Awal : • Apersepsi • Motivasi Kegiatan Inti : • Latihan soal Kegiatan akhir: • Pos test Alokasi waktu 10 menit A. Menyusun laporan keuangan perusahaan jasa Membuat jurnal pembalik Standar Kompetensi : 5.......

........... 17 Juli 2007 Guru Mata Pelajaran VI... B..... C........ PT.................................. TAHUN PELAJARAN 2006 I 2007 Mata Pelajaran Kelas I Semester Pertemuan ke Alokasi Waktu : : : : Ekonomi XI / Dua 27 2 x 45 menit Memahami penyusunan siklus akuntansi perusahaan jasa. V. Indikator : 1. Tujuan Pembelajaran : Menyusun laporan arus kas Materi Pembelajaran : Menyusun laporan arus kas Metode Pembelajaran : Diskusi/Tanya jawab Langkah-langkah dalam pembelajaran : Kegiatan Pembelajaran Kegiatan Awal : • Apersepsi • Motivasi Kegiatan Inti : • Guru mempresentasikan penyusunan laporan arus kas • Guru mengkaji referensi tentang laporan arus kas • Siswa menyimpulkan hasil kajian referensi Kegiatan akhir: • Latihan soal Alokasi waktu 10 menit 60 menit A.. PT.. 192 .. II.......RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN SMA .......... Kompetensi Dasar : 5. III.7... Sumber Bahan : Buku Ekonomi/Akuntansi jilid 2 MT Ritonga-Yoga Firdaus................ IV..... Phibeta Penilaian : Prosedur a....... Mengetahui Kepala SMA ....... ........ Penilaian hasil Data penilaian (terlampir) Jakarta. Phibeta b................... Menyusun laporan keuangan perusahaan jasa Menyusun laporan arus kas Standar Kompetensi : 5........ Alat/Bahan : CD Pembelajaran....... Penilaian proses belajar mengajar b.... ..... 20 menit Alat/Bahan/Sumber Belajar : a...... I..

. 17 Juli 2007 Guru Mata Pelajaran VI.... Menyusun laporan arus kas I... Soal disiapkan oleh guru Kegiatan akhir: • Pos tes Alokasi waktu 10 menit 55 menit B............ Phibeta b.. Kompetensi Dasar : 5.................. Penilaian hasil Data penilaian (terlampir) Jakarta...... Menyusun laporan keuangan perusahaan jasa Indikator : 1......RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN SMA .............. Phibeta Penilaian : Prosedur a... Memahami penyusunan siklus akuntansi perusahaan jasa. III.7....... Mengetahui Kepala SMA .... Tujuan Pembelajaran : Menyusun laporan arus kas Materi Pembelajaran : Menyusun laporan arus kas Metode Pembelajaran : Diskusi/Tanya jawab Langkah-langkah dalam pembelajaran : Kegiatan Pembelajaran A.... TAHUN PELAJARAN 2006 I 2007 Mata Pelajaran Kelas I Semester Pertemuan ke Alokasi Waktu : : : : Ekonomi XI / Dua 28 2 x 45 menit Standar Kompetensi : 5...... ......... Sumber Bahan : Buku Ekonomi/Akuntansi jilid 2 MT Ritonga-Yoga Firdaus.... Alat/Bahan : CD Pembelajaran... C..... 25 menit V.. PT....... Alat/Bahan/Sumber Belajar : a. Penilaian proses belajar mengajar b........ II... . PT............... Kegiatan Awal : • Apersepsi • Motivasi Kegiatan Inti : • Latihan soal menyusun laporan arus kas.................. IV...... 193 ..............

.. Alat/Bahan : CD Pembelajaran.. Phibeta Penilaian Prosedur a....... Mengimplementasikan siklus akuntansi perusahaan jasa....... PT........... III.......... Sumber Bahan : Buku Ekonomi/Akuntansi jilid 2 MT Ritonga-Yoga Firdaus........ II. TAHUN PELAJARAN 2006 I 2007 Mata Pelajaran Kelas I Semester Pertemuan ke Alokasi Waktu : : : : Ekonomi XI / Dua 29 2 x 45 menit Stándar Kompetensi : 6............... 194 .......... Mempraktikkan pencatatan Bukti transaksi ke dalam jurnal I.... Kegiatan Awal : a....RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN SMA .... Kompetensi Dasar : 6....... Mermpraktikan tahap pencatatan perusahaan jasa Indikator : 1.......... Motivasi Kegiatan Inti : • Praktik mencatat transaksi keuangan perusahaan jasa ke jurnal umum • Praktik memposting ke buku besar Kegiatan akhir: • Alokasi waktu 10 menit 80 menit B. Mengetahui Kepala SMA . Jakarta..... Tujuan Pembelajaran : Mempraktekan tahap pencatatan perusahaan jasa Materi Pembelajaran : Mempraktekan tahap pencatatan perusahaan jasa Metode Pembelajaran : Diskusi/Tanya jawab Langkah-langkah dalam pembelajaran : Kegiatan Pembelajaran A.1.. C....... . Apersepsi b........ Penilaian proses belajar mengajar b... Penilaian hasil Data penilaian (terlampir) VI. IV........ PT....... Phibeta j... 17 Juli 2007 Guru Mata Pelajaran .............. Alat/Bahan/Sumber Belajar : i........ - V.................

. Alat/Bahan/Sumber Belajar : a...... V.. Kompetensi Dasar : 6............. Mengimplementasikan siklus akuntansi perusahaan jasa. 195 ... Phibeta Penilaian : Prosedur a........... .......... Penilaian hasil Data penilaian (terlampir) Jakarta. Phibeta b....... B..RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN SMA ....... Mengetahui Kepala SMA .. Mempraktikkan penyusunan neraca saldo dari buku besar 2....2.......... PT.. Metode Pembelajaran : Diskusi/Tanya jawab IV.................... TAHUN PELAJARA 2006 I 2007 N Mata Pelajaran Kelas I Semester Pertemuan ke Alokasi Waktu : : : : Ekonomi XI / Dua 30 2 x 45 menit Standar Kompetensi : 6.......... Motivasi Kegiatan Inti : • Praktik menyusun neraca saldo • Praktik membuat ayat jurnal penyesuaian Kegiatan akhir: Alokasi waktu A... Materi Pembelajaran : Praktik menyusun tahap pengikhtisaran perusahaan jasa III.......... Mermpraktikan tahap pengikhtisaran perusahaan jasa Indikator : 1..... Penilaian proses belajar mengajar b........... Apersepsi b..... 10 menit 80 menit C.... Alat/Bahan : CD Pembelajaran. Sumber Bahan : Buku Ekonomi/Akuntansi jilid 2 MT Ritonga-Yoga Firdaus.............. .... Langkah-langkah dalam pembelajaran : Kegiatan Pembelajaran Kegiatan Awal : a........ Mempraktekan pembuatan ayat jurnal penyesuaian Mermpraktikan tahap pengikhtisaran perusahaan jasa I. Tujuan Pembelajaran : Praktik menyusun tahap pengikhtisaran perusahaan jasa II..... 17 Juli 2007 Guru Mata Pelajaran VI.. PT.....

..... Sumber Bahan : Buku Ekonomi/Akuntansi jilid 2 MT Ritonga-Yoga Firdaus.. II... 6.................. Mengetahui Kepala SMA ... Motivasi Kegiatan Inti : • Mempraktikkan penyusunan kertas kerja dengan 8 kolom • Mempraktikkan penyusunan kertas kerja dengan 10 kolom Kegiatan akhir: • Alokasi waktu 10 menit 80 menit C..... V... ............ TAHUN PELAJARAN 2006 I 2007 Mata Pelajaran Kelas I Semester Pertemuan ke Alokasi Waktu : : : : Ekonomi XI / Dua 31 2 x 45 menit 6... Alat/Bahan : CD Pembelajaran.3.. Phibeta b....RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN SMA ......... Mermpraktikan kertas kerja perusahaan jasa Mempraktikkan penyusunan kertas kerja dengan 8 kolom Mempraktikkan penyusunan kertas kerja dengan 10 kolom Standar Kompetensi : Kompetensi Dasar : Indikator : 1..... Apersepsi b.. 17 Juli 2007 Guru Mata Pelajaran VI. Mengimplementasikan siklus akuntansi perusahaan jasa.... 196 ... PT........... . Phibeta Penilaian : Prosedur a........ Penilaian proses belajar mengajar b.. PT. Penilaian hasil Data penilaian (terlampir) Jakarta............................. IV. - Alat/Bahan/Sumber Belajar : a..................... 2. Kegiatan Awal : a........... Tujuan Pembelajaran : Mermpraktikan kertas kerja perusahaan jasa Materi Pembelajaran : Mermpraktikan kertas kerja perusahaan jasa Metode Pembelajaran : Diskusi/Tanya jawab Langkah-langkah dalam pembelajaran : Kegiatan Pembelajaran A. I............ B..... III.

.... Phibeta Penilaian : Prosedur a....Ekuitas) • Praktik membuat ayat jurnal penutup • Praktik membuat ayat jurnal balik Kegiatan akhir: • Alokasi waktu 10 menit B....RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN SMA ............ Tujuan Pembelajaran : Mempraktikkan penyusunan laporan keuangan ( Neraca.... Kegiatan Awal : • Apersepsi • Motivasi Kegiatan Inti : • Praktik penyusunan laporan keuangan (Neraca.....4.. - Alat/Bahan/Sumber Belajar : a............ Sumber Bahan : Buku Ekonomi/Akuntansi jilid 2 MT Ritonga-Yoga Firdaus. Ekuitas) II...... Phibeta b. ............ 17 Juli 2007 Guru Mata Pelajaran VI....... Mempraktikan pembuatan jurnal penutup dan jurnal pembalik I... Kompetensi Dasar : 6..... R/L..... Penilaian hasil Data penilaian (terlampir) Jakarta....... Ekuitas) 2.............. TAHUN PELAJARAN 2006 I 2007 Mata Pelajaran Kelas I Semester Pertemuan ke Alokasi Waktu : : : : Ekonomi XI / Dua 32 2 x 45 menit Standar Kompetensi : 6. Mermpraktikan laporan keuangan perusahaan jasa Indikator : 1...... 80 menit C... 197 .. Penilaian proses belajar mengajar b.................... Mengimplementasikan siklus akuntansi perusahaan jasa.... R/L.......... Langkah-langkah dalam pembelajaran : Kegiatan Pembelajaran A...... PT.. Materi Pembelajaran : Mempraktikkan penyusunan laporan keuangan III. Alat/Bahan : CD Pembelajaran..... PT... Metode Pembelajaran : Diskusi/Tanya jawab IV... .. V....... Mempraktikkan penyusunan laporan keuangan ( Neraca.. R/L........ Mengetahui Kepala SMA .

.... Mempraktikan penyusunan neraca saldo setelah penutupan. Mengimplementasikan siklus akuntansi perusahaan jasa......... Tujuan Pembelajaran : Praktik menyusun laporan keuangan perusahaan jasa Materi Pembelajaran : Praktik menyusun laporan keuangan perusahaan jasa Metode Pembelajaran : Diskusi/Tanya jawab Langkah-langkah dalam pembelajaran : Kegiatan Pembelajaran A.. Kompetensi Dasar : 6.................................. Mengetahui Kepala SMA .. Penilaian proses belajar mengajar b....... Phibeta Penilaian : Prosedur a. ... Mempraktikan laporan keuangan perusahaan jasa Indikator : 1.... Sumber Bahan : Buku Ekonomi/Akuntansi jilid 2 MT Ritonga-Yoga Firdaus.......RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN SMA . ....... II. PT...5............ PT. 17 Juli 2007 Guru Mata Pelajaran VI......... - V........... TAHUN PELAJARAN 2006 I 2007 Mata Pelajaran Kelas I Semester Pertemuan ke Alokasi Waktu : : : : Ekonomi XI / Dua 33 2 x 45 menit Standar Kompetensi : 6.... C........... IV............. 198 .. Penilaian hasil Data penilaian (terlampir) Jakarta... Motivasi Kegiatan Inti : • Praktik menyusun neraca saldo setelah penutupan Kegiatan akhir: • Alokasi waktu 10 menit 80 menit B.... Phibeta b.......... Alat/Bahan : CD Pembelajaran. Alat/Bahan/Sumber Belajar : a......... I...... Kegiatan Awal : a.. Apersepsi b.. III....

Sign up to vote on this title
UsefulNot useful