P. 1
rpp-ekonomi-kls-xi

rpp-ekonomi-kls-xi

|Views: 96|Likes:
Dipublikasikan oleh Murti_Ningsih_4177

More info:

Published by: Murti_Ningsih_4177 on May 31, 2011
Hak Cipta:Attribution Non-commercial

Availability:

Read on Scribd mobile: iPhone, iPad and Android.
download as PDF, TXT or read online from Scribd
See more
See less

06/23/2011

pdf

text

original

PERANGKAT PEMBELAJARAN

MATA PELAJARAN : KELAS : SEMESTER :

EKONOMI XI 1 dan 2

M.T. Ritonga • Yoga Firdaus

SMA ............................................. TAHUN PELAJARAN 2007/2008

PT PHIβETA ANEKA GAMA
Jalan H. Baping Raya 100 Ciracas, Jakarta 13740

2007

KATA PENGANTAR

Puji Sukur kehadirat Tuhan Yang Maha esa atas tersusunnya Perangtkat Pembelajaran Mata Pelajaran Ekonomi bagi guru SMA. Perangkat pembelajaran ini disusun sebagai acuan untuk mengembangkan perangkat pembelajaran yang akan ditulis oleh guru untuk melaksanakan proses pembelajaran. Disamping tujuan tersebut dengan terbitnya Perangkat Pembelajaran ini diharapkan dapat memudahkan para guru untuk memahami konsep buku Ekonomi yang kami susun melalui penerbit PT Phibeta Aneka Gama. Buku Perangkat Pembelajaran ini berisi Silabus Mata Pelajaran Ekonomi SMA, Perhitungan minggu efektif, Program Tahunan, Program Semester, Rencana Pelaksanaan Pembelajaran, dan Sampel Pembelajaran Ekonomi SMA Program Power Point . Kami menyadari bahwa perangkat pembelajaran ini masih jauh dari sempurna. Untuk itu kami menerima kritik dan saran yang membangun demi perbaikan buku ini. Selanjutnya dapat menghubungi PT. Phibheta Aneka Gama atau M.T. Ritonga Telp. HP 081514267267 dan Yoga Firdaus Telp. 0218414904 02178884976 HP. 08158873754

Semoga Buku Perangkat Pembelajaran Ekonomi SMA bermanfaat bagi komunitas pendidikan khususnya guru Ekonomi SMA Jakarta Februari 2007 Tim Penyusun

ii

DAFTAR ISI
1. 2. 3. 4. 5. 6. 7. 8. Kata Pengantar Silabus Mata Pelajaran Ekonomi SMA Perhitungan Minggu Efektif Program Tahunan Program Semester Rencana Pelaksanaan Pembelajaran Program Pembelajaran Ekonomi (Power Point ) Lampiran

iii

SILABUS
Nama Sekolah Mata Pelajaran Kelas / Program Semester Standar Kompetensi Alokasi Waktu Kompetensi Dasar 1.1 Mengklasifika si ketenagakerja an : SMA Indonesia Maju Dimodifikasi : EKONOMI : XI :1 : 1. Memahami kondisi ketenagakerjaan dan dampaknya terhadap pembangunan ekonomi : 20 x 45 menit Materi Pembelajaran Ketenagakerjaan • Pengertian angkatan kerja, tenaga kerja, kesempatan kerja dan pengangguran Kegiatan Pembelajaran • Mengkaji referensi untuk mendeskripsikan angkatan kerja, tenaga kerja, kesempatan kerja dan pengangguran di perpustakaan Indikator § Mendeskripsikan angkatan kerja, tenaga kerja, dan kesempatan kerja. § Membedakan angkatan kerja, tenaga kerja, dan kesempatan kerja. § Mendeskripsikan pengangguran. § Mendeskripsikan upaya peningkatan kualitas kerja § Mengidentifikasi jenis-jenis pengangguran dan sebabsebabnya. • Mendeskripsikan cara-cara mengatasi masalah pengangguran. • Mendeskripsikan pasar tenaga kerja • Mendeskripsikan pengertian dan tujuan pembangunan ekonomi Alokasi Sumber/ Waktu Bahan/ (menit) Alat Jenis 8 x 45 Referen Tagihan: menit si yang pertanyaan relevan lisan, pada ulangan, sumber Tugas bahan. Individu, Tugas Kelompok Penilaian

• Peningkatan kualitas kerja • Sistem upah • Jenis-jenis pengangguran dan sebab-sebabnya. • Dampak dan cara mengatasi pengangguran • Pasar tenaga kerja 1.2 Mendeskripsik an tujuan pembangun-

• Mendiskusikan upaya peningkatan kualitas kerja, sistem upah dan mencari penyebab serta mengatasi pengangguran di kelas.

4x45 menit

Pembangunan Ekonomi.

• Mendeskripsikan pengertian dan tujuan pembangunan

1

Kompetensi Dasar an ekonomi

Materi Pembelajaran • Arti dan tujuan pembangunan ekonomi.

Kegiatan Pembelajaran ekonomi melalui pengkajian referensi di kelas. •

Indikator

Penilaian

Alokasi Sumber/ Waktu Bahan/ (menit) Alat

• Mendiskusikan unsur unsur • Unsur-unsur dan faktor-faktor yang Faktor-faktor yang mempengaruhi mempenga-ruhi pembangunan ekonomi pembangun-an ekonomi • Keberhasilan dan kegagalan pembangunan eko-nomi • Mengidentifikasi keberhasilan dan kegagalan pembangunan ekonomi • Menarik kesimpulan secara sederhana tujuan pembangunan ekonomi Indonesia

Mengidentifikasi unsur – unsur faktor-faktor yang mempengaruhi pembangunan ekonomi Mengidentifikasi keberhasilan dan kegagalan pembangunan ekonomi

1.3 Mendeskripsik an proses pertum-buhan ekonomi

1.4 Mendeskripsik an pengangguran beserta dampaknya terhadap

• Pembangunan ekonomi negara maju dan • Mengkaji referensi negara berkembang perpustakaan untuk mengidentikasi pembangunan ekonomi di Pertumbuhan Ekonomi. negara maju dan negara berkembang • Arti pertumbuhan ekonomi • Mengkaji referensi • Teori pertumbuhan perpustakaan ekonomi untuk mendeskripsikan • Laju pertumbuhan pertumbuhan ekonomi ekonomi Menghitung laju pertumbuhan ekonomi menggunakan data BPS. Dampak pengangguran terhadap Pembangunan

Mengidentifikasi pembangunan ekonomi negara maju dan negara berkembang Mendeskripsikan pertumbuhan ekonomi. Mendeskripsikan teori pertumbuhan ekonomi Menghitung laju pertumbuhan ekonomi Mengidentifikasi dampak pengangguran terhadap pembangunan ekonomi yang dialami di Indonesia

4 x 45 menit

§ § § §

4 x 45 menit

2

Kompetensi Dasar pembangunan nasional

Materi Pembelajaran Ekonomi

Kegiatan Pembelajaran • Mengkaji dampak pengangguran terhadap Pembangunan Ekonomi melalui observasi

Indikator

Penilaian

Alokasi Sumber/ Waktu Bahan/ (menit) Alat

3

SILABUS Nama Sekolah : SMA Indonesia Maju Dimodifikasi Mata Pelajaran : EKONOMI Kelas / Program : XI Semester :1 Standar Kompetensi : 2. Memahami APBN dan APBD Alokasi Waktu : 14 x 45 menit Kompetensi Dasar 2.1 Menjelaskan pengertian, fungsi, tujuan APBN dan APBD 2.2 Mengidentifika si sumbersumber penerimaan pemerintah pusat dan pemerintah daerah Materi Pembelajaran APBN dan APBD • pengertian, fungsi, tujuan APBN dan APBD Kegiatan Pembelajaran Indikator Alokasi Sumber/ Waktu Bahan/ (menit) Alat Bentuk 2 x 45 Referen Tagihan; menit si yang Pilihan relevan ganda, pada uraian sumber obyektif, bahan. Tes tertulis, 4 x 45 uraian menit bebas, jawaban singkat, Penilaian

• Merumuskan arti, fungsi dan tujuan APBN dan APBD melalui pengkajian refrensi • Menunjukan sumber-sumber pendapatan negara dan daerah melalui pengkajian referensi di kelas • Mengidentifikasi pengaruh APBN dan APBD terhadap perekonomian melalui pengkajian refrensi. • Mengkaji referensi tantang APBN model baru dan model lama • Mengkaji referensi tentang cara penyusunan APBN • Mengkaji referensi cara pengelolaan APBN • Mengkaji referensi tentang pertanggungjawaban

§

Menguraikan arti, fungsi dan tujuan APBN dan APBD. Mengidentifikasi sumbersumber pendapatan negara dan daerah Menguraikan pengaruh APBN dan APBD terhadap perekonomian.

Sumber APBN dan APBD • Sumber APBN • Sumber APBD • Pengaruh APBN dan APBD terhadap perekonomian • Perbedaan APBN model model baru dan model lama • Penyusunan APBN • Pengelolaan APBN • Pertanggungja-waban pengelolaan APBN

§

§

o Membedakan APBN model baru dan model lama • Mendeskripsikan cara penyusunan APBN • Mendeskripsikan cara pengelolaan APBN • Mendeskripsikan pertanggungjawaban

4

Kompetensi Dasar

Materi Pembelajaran

Kegiatan Pembelajaran

Indikator pengelolaan APBN • Mendeskripsikan pengertian pajak dan fungsinya • Mengidentifikasi pajak dan pungutan resmi lainnya sebagai sumber pendapatan negara dan daerah. • Menghitung pajak penghasilan, pajak bumi dan bangunan. § Menunjukan jenis pembelanjaan pemerintah pusat dan daerah.

Penilaian

Alokasi Sumber/ Waktu Bahan/ (menit) Alat

pengelola APBN Kebijakan Fiskal • Mengkaji refrensi tentang • Arti kebijakan fiskal pajak untuk merumuskan pengertian pajak dan • Kebijakan fiskal fungsinya • Perpajakan • pajak dan pungutan • Mengidentifikasi pajak dan resmi lainnya pungutan resmi lainnya • Menghitung pajak sebagai sumber pendapatan penghasilan, pajak bumi negara dan daerah melalui dan bangunan. referensi • Menghitung pajak penghasilan, pajak bumi dan bangunan dengan data yang nyata. 2.3 Mendeskripsik Pengeluaran Pemerintah § Mengkaji referensi tentang an kebijakan pengeluaran pemerintah • pengeluaran pemerintah di pusat dan pemerintah daerah pemerintah pusat bidang fiskal • pemerintah daerah • Perbedaan pengeluaran pemerintah pusat dan pemerintah daerah • Kebijakan Anggaran 2.4 Mengidentifika § Mengkaji referensi tentang si jenis-jenis kebijakan anggaran pengeluaran pemerintah pusat dan pemerintah daerah

6 x 45 menit

§ § §

Mendeskripsikan kebijakan anggaran Mengidentifikasikan sasaran dan macam macam kebijakan anggaran Mengkorelasikan hubungan kebijakan anggaran dengan neraca pembayaran

2 x 45 menit

5

2 Mendeskripsi kan mekanisme kerja bursa efek Mekanisme Kerja Bursa Efek • • 6 . relevan Pasar Modal pasar Modal uraian pada sumber Mengkaji Jenis Produk Pasar • Mendeskripsikan jenis produk obyektif. Tes tertulis. Modal melalui kunjungan. atau mendownload dari internet 6 x 45 • Mendeskripsikan mekanisme menit Mensimulasikan mekanisme kerja bursa efek Pasar Modal • Membedakan pasar modal Mengkaji referensi tentang dengan pasar uang Pasar Modal Kegiatan Pembelajaran Indikator Penilaian • Jenis Produk Bursa Efek • 3. Mengenal Pasar modal : 10 x 45 menit Materi Pembelajaran Pasar Modal • Pengertian Pasar Modal • Alokasi Sumber/ Waktu Bahan/ (menit) Alat 4 x 45 Referensi Bentuk menit yang Mengkaji referensi tentang • Mendeskripsikan konsep Tagihan. bahan.SILABUS Nama Sekolah Mata Pelajaran Kelas / Program Semester Standar Kompetensi Alokasi Waktu Kompetensi Dasar 3. dalam pasar modal uraian mendatangkan nara sumber bebas.1 Mengenal jenis produk dalam bursa efek : SMA Indonesia Maju Dimodifikasi : EKONOMI : XI :1 : 3.

dan neraca pembayaran Kurs Valuta Asing • Mengkaji referensi untuk mendeskripsikan sebab-sebab terjadinya perubahan nilai tukar rupiah • Mengidentifikasi sumbersumber devisa dan tujuan penggunaannya. Tes tertulis. 4. uraian bebas. Indikator § Mendeskripsikan pengertian perdagangan internasional § Mendeskripsikan faktor-faktor yang mendorong terjadinya perdagangan internasional § Menguraikan konsep keunggulan absolut (mutlak) dan keunggulan komparatif. • Membedakan keunggulan absolut dan keunggulan komparatif dengan pengkajian referensi di kelas. § Mendeskripsikan kebijakan pemerintah di bidang perdagangan internasional Penilaian Alokasi Waktu (menit) 6 x 45 menit Sumber/ Bahan/ Alat Referen si yang relevan pada sumber bahan. uraian obyektif. dan faktor-faktor yang mendorong terjadinya perdagangan internasional dengan pengkajian referensi di kelas. manfaat. Pilihan ganda. keuntungan dan faktorfaktor pendorong perda-gangan internasional Materi Pembelajaran Perdagangan Internasional • Ekspor Impor Kegiatan Pembelajaran • Mengidentifikasikan pengertian. • Mengidentifikasi kebijakan pemerintah di bidang perdagangan internasional melalui pengkajian referensi di perpustakaan • Mengkaji referensi untuk mendeskripsikan sebab-sebab terjadinya perubahan nilai tukar rupiah terhadap valuta asing.2 Mengidentifik asi kurs tukar valuta asing.1 Mengidentifik asi manfaat. • Mengidentifikasi alat-alat pembayaran internasional.SILABUS Nama Sekolah Mata Pelajaran Kelas / Program Semester : SMA Indonesia Maju Dimodifikasi : EKONOMI : XI :1 Standar Kompetensi : 4. • Menguraikan sebab-sebab 6 x 45 menit 7 . Memahami perekonomian terbuka Alokasi Waktu : 18 x 45 menit Kompetensi Dasar 4. • Keunggulan absolut dan keunggulan komparatif • Kebijakan perdagangan international Bentuk Tagihan.

Neraca Pembayaran • Pengertian neraca pembayaran • Komponen neraca pembayaran • Dampak neraca pembayaran terhadap perekonomian suatu negara • Neraca pembayaran surplus dan defisit Kegiatan Pembelajaran Indikator terjadinya perubahan nilai tukar rupiah terhadap valuta asing • Menghitung nilai tukar suatu valuta berdasarkan kurs yang berlaku. • Menghitung nilai tukar suatu valuta berdasarkan kurs yang berlaku dengan mengkaji referensi di kelas. § Mengkaji referensi untuk mengelompokkan komponenkomponen neraca pembayaran • Mengkaji referensi tentang dampak neraca pembayaran terhadap perekonomian suatu negara • Mendeskripsikan neraca pembayaran defisit.Kompetensi Dasar Materi Pembelajaran terhadap valuta asing. • Mengkaji referensi cara perhitungan neraca pemba-yaran surplus dan defisit • Mengkaji referensi tentang • Mendeskripsikan konsep neraca pembayaran • Mengelompokkan komponenkomponen neraca pembayaran dan neraca perdagangan • Mendeskripsikan dampak neraca pembayaran terhadap perekonomian suatu negara • Menghitung neraca pembayaran surplus daan defisit 8 . surplus dan seimbang serta dampaknya terhadap perekonomian suatu negara melalui pengkajian referensi di kelas. Penilaian Alokasi Sumber/ Waktu Bahan/ (menit) Alat • Menghitung nilai tukar suatu valuta berdasarkan kurs yang berlaku dengan mengkaji referensi di kelas. • Cara perhitungan neraca pem-bayaran surplus dan defisit • Kebutuhan akan § Mengkaji referensi untuk mendeskripsikan neraca pembayaran.

bagi Indonesia diskriminasi harga dan dumping melalui studi • Mendeskripsikan konsep tarif. • Menguraikan kebaikan dan kuota.3 Menjelaskan konsep tarif. premi. fungsi sumbersumber devisa dan tujuan penggunaan nya Konsep tarif. larangan ekspor. diskriminasi harga dan dumping • Mendeskripsikan konsep tarif. larangan ekspor. devisa dan tujuan penggunaannya • alat-alat pembayaran internasional • Mengkaji referensi untuk mengidentifikasi alat-alat pembayaran internasional. subsidi. larangan impor. keburukan utang luar negeri larangan impor. 2 x 45 menit • Mengidentifikasi alat-alat pembayaran internasional 9 . subsidi. premi. kuota. kuota. premi. larangan ekspor.Kompetensi Dasar Materi Pembelajaran hutang luar negeri • Pengelolaan hutang luar negeri • Kebaikan dan keburukan utang luar negeri Kegiatan Pembelajaran kebutuhan akan hutang luar negeri • Mengkaji referensi tentang hutang luar negeri • Mendiskusikan kebaikan dan keburukan utang luar negeri bagi Indonesia Indikator • Mendeskripsikan kebutuhan hutang luar negeri • Mendeskripsikan pengelolaan hutang luar negeri Penilaian Alokasi Sumber/ Waktu Bahan/ (menit) Alat 4. larangan impor. subsidi. • Mendeskripsikan pengertian dan fungsi devisa. diskriminasi harga dan dumping 2 x 45 menit Devisa • Mengkaji referensi untuk • Pengertian devisa. mendeskripsikan tentang fungsi sumber-sumber devisa.4 Menjelaskan pengertian devisa. lapangan kuota. larangan ekspor. larangan impor. subsidi. diskriminasi harga dan dumping 4. premi.

2 Menafsirkan persamaan akuntansi • Mengkaji referensi untuk menerapkan persamaan akutansi. Mengidentifikasi manfaat / kegunaan informasi akuntansi bagi pemakainya dengan mengkaji sumber bahan Mengidentifikasi etika profesi akuntansi dengan mengkaji sumber bahan § § § § § § Indikator Mendefinisikan pengertian dasar akuntansi. 5. § § Menerapkan rumus persamaan akuntansi dan aturan Debit/Kredit Menafsirkan definisi 4 x 45 menit 10 . Mengidentifikasi sifat. Mengkaji referensi dan mempresentasikan proses akuntansi. Penilaian Sumbe Alokasi r/ Waktu Bahan/ (menit) Alat 4 x 45 Refren menit si yang releva n pada sumbe r bahan . Menjelaskan proses akuntansi dan kualitas informasi akuntansi. Mengidentifikasi macam macam bidang spesialisasi akuntansi. Mengidentifikasi etika profesi akuntan. tujuan.1 Mendeskripsi kan akuntansi sebagai sistem informasi : SMA Indonesia Maju Dimodifikasi : EKONOMI : XI :2 :5. Memahami penyusunan siklus akuntansi perusahaan jasa : 64 x 45 menit Materi Pembelajaran Sistem Informasi • • Definisi Akuntansi • Kualitas informasi akuntansi • • Proses kegiatan akuntansi • Beberapa pemakai informasi akuntansi • Karakteristik pemakai • informasi akuntansi • Kegunaan informasi • akuntansi. dan fungsi laporan keuangan dengan mengkaji sumber bahan dan SAK.SILABUS Nama Sekolah Mata Pelajaran Kelas / Program Semester Standar Kompetensi Alokasi Waktu Kompetensi Dasar 5. • Bidang – bidang akuntansi • Profesi akuntan • Etika profesi akuntan • Persamaan Akuntansi Kegiatan Pembelajaran Menyimpulkan akuntansi sebagai sistem informasi dengan mengkaji berbagai sumber. Merumuskan kualitas informasi akuntansi. Mengidentifikasi kegunaan informasi akuntansi bagi masing-masing pemakai.

5 Melakukan posting dari jurnal ke buku besar 5. Indikator perusahaan jasa.6 Membuat ikhtisar siklus akuntansi perusahaan jasa Materi Pembelajaran Analisa Debit/kredit Kegiatan Pembelajaran • Mengidentifikasi dokumen sumber dengan mengkaji sumber bahan. • Menerapkan tahap pengikhtisaran transaksi pada perusahaan jasa dengan mengkaji sumber bahan. 8 x 45 menit Posting Memindahbukukan (posting) jurnal ke buku besar. Menyusun Jurnal Penyesuaian Menyusun Kertas Kerja 20 x 45 menit 11 . Menganalisis bukti transaksi keuangan/bukti pencatatan. Menerapkan tahap pelaporan transaksi pada perusahaan jasa dengan mengkaji sumber bahan. § Menjurnal transaksi keuangan. Menyusun daftar sisa/neraca sisa. Penilaian § Sumbe Alokasi r/ Waktu Bahan/ (menit) Alat 4 x 45 menit Jurnal Umum § • Mendiskusikan hubungan fungsional tiap rekening dalam jurnal umum dengan mengkaji sumber bahan • Mengkaji referensi untuk memindahbukukan (posting) jurnal ke buku besar.3 Mencatat transaksi berdasarkan mekanisme debit dan kredit 5. 8 x 45 menit Siklus Akuntansi Perusahaan Jasa • Tahap Pencatatan • Tahap Pengikhtisaran • Tahap Pelaporan • • • • Menerapkan tahapan pencatatan transaksi • perusahaan jasa dengan mengkaji sumber bahan.4 Mencatat transaksi/dok umen ke dalam jurnal umum 5.Kompetensi Dasar 5.

majalah. Menyusun kliping tentang laporan keuangan dari koran.7 Menyusun laporan keuangan perusahaan jasa Materi Pembelajaran Laporan Keuangan • Laporan R/L • Laporan Perubahan Ekuitas • Neraca • Laporan Arus Kas • Kegiatan Pembelajaran Menerapkan tahap pelaporan • transaksi pada perusahaan jasa dengan mengkaji sumber bahan .Kompetensi Dasar 5. internet dll Indikator Menyusun Laporan Keuangan Penilaian Sumbe Alokasi r/ Waktu Bahan/ (menit) Alat 20 x 45 menit 12 .

Mermpraktika n kertas kerja perusahaan jasa • Kertas Kerja perusahaan jasa • • Mempraktikkan penyusunan neraca saldo dari buku besar Mempraktikkan pembuatan ayat jurnal penyesuaian Mempraktikkan penyusunan klertas kerja dengan 8 kolom Mempraktikkan penyusunan klertas kerja dengan 10 kolom • • 13 . analiisis transaksi. Mengimplementasikan siklus akuntansi perusahaan jasa : 64 x 45 menit Materi Pembelajaran Kegiatan Pembelajaran • Praktik menyusun laporan keuangan secara lengkap (pencatatan bukti transaksi.SILABUS Nama Sekolah Mata Pelajaran Kelas / Program Semester Standar Kompetensi Alokasi Waktu Kompetensi Dasar 6. kertas kerja. jurnal pembalik.1.3. LaporanNeraca. Praktik • Pencatatan perusahaan jasa Mempraktikkan pencatan Bukti transaksi ke dalam jurnal Mempraktikkan posting jurnal ke besar 6.Mermpraktika n tahap pencatatan perusahaan jasa : SMA Indonesia Maju Dimodifikasi : EKONOMI : XI :2 : 6. posting ke buku besar. jurnal. jurnal penutup.Mermpraktika • Pengikhtisaran n tahap perusahaan jasa pengikhtisara n perusahaan jasa 6. Neraca saldo setelah penutupan) • • Indikator Penilaian Alokasi Waktu (menit) 4 x 45 menit Sumber/ Bahan/ Alat Refrensi yang relevan pada sumber bahan. L/R. Ekuiti. jurnal penyesuaian.2.

Jakarta: Lembaga Penerbit Fakultas Ekonomi Universitas Indonesia. R/L. Q. masalah. (1985).4.. Matematika terapan untuk bisnis dan ekonomi. R. Jakarta: Erlangga. M.Kompetensi Dasar 6. Naisbitt.. Sadono. (1977).(1981). Danoewikarsa D. Ikatan Akuntan Indonesia (2002). Jilid I. Samuelson. Global Paradox (alih bahasa: Budijanto). Sukirno. Jakarta: Erlangga. Ahmed (1981). Teori ekonomi mikro. Ekonomi mikro. Belkaoui. New York: McGraw-Hill Book Company. Ari. (1987). S. New York:John Willey & Sons. John (1994). (Terjemahan). Atep Adya Barata (1988) Akuntansi Keuangan Lanjutan .(1984). 14 . Yogyakarta: BPFE. (1996). Ekuitas) Mempraktikkan ayat-ayat jurnal penutup dan jurnal pembalik Mempraktikkan penyusunan neraca saldo setellah penutupan Sumber bahan : A. J. Ekonomi pembangunan: proses. (1996). & Nordhaus. Soediyono. (1985). Accounting Theory. Ekonomi internasional: Pengantar lalu-lintas pembayaran internasional. Hadjam. Irawan dan Suparmoko. R. Sudarman. dan dasar kebijaksanaan. Yogyakarta: BPFE F. Ekonomi internasional. (1985). (Terjemahan). Per April 2002 Jakarta: Salemba Empat. and Fischer. (1986). Dumairy. Nopirin. Yogyakarta: BPFE. Dornbusch. E. M. (1999). (1992). New Jersey : Englewood Cliffs. Willam D. Tanya-jawab tentang koperasi. R. International economics. Standar Akuntansi Keuangan. O. H. (1982). D. K. Accounting Theory. C. Jakarta: Binarupa Aksara L. N.Bandung: Armico P. Macroeconomics. Economics. Pengantar ekonomi mikro dan soal-soal latihan. Yogyakarta: BPFE. Pengantar ekonomika. Peter H and Kindleberger. Hendriksen.Mermpraktika n laporan keuangan perusahaan jasa Materi Pembelajaran • Pelaporan perusahaan jasa Kegiatan Pembelajaran • • • Indikator Penilaian Alokasi Waktu (menit) Sumber/ Bahan/ Alat Mempraktikkan penyusunan laporan keuangan ( Neraca. I. Adnan. Yogyakarta: BPFE. Yogyakarta: Liberty. Paul A. Yogyakarta: BPFE B. Boediono. (1990). Lindert. Ekonomi pembangunan. G. Inc. Yogyakarta: BPFE. Ace Partadiredja. Jakarta: Departemen Koperasi. Charles P.

(1991). Moechtar (1988) Dasar dasar Akuntansi. Mamduh Hanafi dan Abdul Halim (2000). Pusat Pendidikan dan Studi Kebanksentralan. Bapepam. Liah Barliah dan Nono Supriatna. Harper Collins College Pblishers. Intermediate Accounting. Yogyakarta: Lyberty Soemarso S. Jakarta: Rineka Cipta Soemarso S. sebuah pengantar. 1997. John Wiley and Sons. Agustus 2004 Undang-undang Republik Indonesia nomor 23 tahun 1999 tentang Bank Indonesia sebagaimana telah diubah dengan Undang-undang Republik Indonesia Nomor 3 tahun 2004 Bursa Efek Jakarta : www. “ Investment Valuation : Tolls and Techniques for determinating the value of any asset”. Suta. Yayasan SAD Satria Bhakti. U. NN. New York. 2000. “ An Introduction to Derivatives”.bej. Badan Penerbit Fakultas Hukum Universitas Indonesia. Elton. 2000. Bursa Efek Jakarta.id Laboratorium IPS 15 . Jakarta Damodaran. Marzuki. Universsity edition. FF. Akuntansi Pengantar.. 1991. 1996. Jakarta John. New York.M. L. Akuntansi suatu pengantar.A. 1990 . EJ. Edisi Pertama. Harianto. “ Modern Portofolio Theory and Investment Analysis”’ John Wiley and Sons Gritman. Buku 1. 1998. Tanpa Kota: Tanpa Penerbit. Victor. EE. II.S... John Wiley and Sons. Aswath. Buku 1. 1996. Surabaya: Institut Dagang Muchtar Lembar kerja siswa Badan Pengawas Pasar Modal. Reuters. DD. Purba. Bank Indonesia. Y. Edisi keempat.D. Edisi keempat. and Gruber. Jakarta: Rineka Cipta Suwardjono. Siswanto.. and Joehn. Bursa efek Jakarta. “ Perkembangan dan Struktur Pasar Modal Indonesia Menuju Era A FTA 2003”. LL. Jakarta Badan Pengawas Pasar Modal. Analisi Laporan Keuangan. tanpa tahun .P. Z. JJ. 1998 “ Perangkat dan Teknik Analisis Investasi”. “Fundamental of Investing”.co. Bapepam. Sixth Edition. “ Buku Panduan Indeks BEJ”.J. 1990 . MM. R. “ Cetak Biru Pasar Modal Indonesia”. KK. “ Investmen Analysis and Management”. Modul 06: Akuntansi Koperasi dan Analisis Kuantitatif. T. Analisis Laporan Keuangan Yogyakarta: UPP AMP YKPN Munawir ( 1995). Ö. Devisi Risert dan Pengembangan PT. X. 2000. “ Menuju Pasar Modal Modern”. Yogyakarta:BPFE Z. Yogyakarta: BPFE Zaki Baridwan (1984). W.. “Panduan reksa Dana”. dan Sudomo. C. HH. LL. AA. Ä.. Jakarta. V. New York. John Wiley and Sons. GG. 1994. Jakarta. Usman. Singapore.J. I Putu Ary. 1999. Akuntansi suatu pengantar. New. R. M. Farid. PP.

....... 17 Juli 2007 Guru Mata Pelajaran ... ........... Cadangan Jumlah : : : : 10 8 18 JP JP JP JP Mengetahui Kepala ..................... 5. 3......................... Jumlah jam pelajaran dalam Silabus perminggu Jumlah jam pelajaran per semester (20 x 4) Jumlah jam pelajaran non tatap muka per semester Jumlah jam pelajaran efektif per semester : : : : : 4 80 18 62 JP JP JP JP Non Tatap Muka 18 JP Selisih 18 JP digunakan untuk Non Tatap Muka dengan rincian sebagai berikut: 1 Ulangan harian 2 Ulangan Umum 3.PERHITUNGAN MINGGU EFEKTIF Satuan Pendidikan Mata Pelajaran Kelas/Semester Tahun Pelajaran No 1... 16 ..... 2........ Juli Agustus September Oktober Nopember Desember Januari Jumlah Minggu Efektif Bulan : : : : SMA EKONOMI XI / 1 2007 / 2008 Jml Minggu Efektif 2 5 2 3 4 4 20 PERHITUNGAN ALOKASI WAKTU 1 2 3 4................. 6......... Jakarta............................. 7.. 4....................

................ 4... 5... ......... Ujian Nasional : 8 JP 3.... Cadangan : JP Jumlah : 18 JP Mengetahui Kepala ......... Jakarta... Ulangan harian : 10 JP 2.......... 7........................ 17 ..............PERHITUNGAN MINGGU EFEKTIF Satuan Pendidikan Mata Pelajaran Kelas / Semester Tahun Pelajaran : : : : SMA EKONOMI XI / 2 2007 / 2008 No 1.......... Jumlah jam pelajaran dalam Silabus perminggu Jumlah jam pelajaran per semester (21 x 4) Jumlah jam pelajaran non tatap muka per semester Jumlah jam pelajaran efektif per semester : : : : : 4 84 18 66 18 JP JP JP JP JP Non Tatap Muka Selisih 18 JP digunakan untuk Non Tatap Muka dengan rincian sebagai berikut: 1. 6. Januari Februari Maret April Mei Juni Juli Bulan Jml Minggu Efektif 2 4 4 4 5 2 - Jumlah Minggu Efektif 21 PERHITUNGAN ALOKASI WAKTU 1 2 3 4..................... 17 Juli 2007 Guru Mata Pelajaran ........... 2....... 3..................

5 Mengidentifikasi manfaat. keuntungan dan faktor-faktor pendorong perdagangan internasional 4. kuota. larangan ekspor. tujuan APBN dan APBD 2. Mengenal Pasar modal 3.5 Menjelaskan pengertian.3 Mencatat transaksi berdasarkan mekanisme debit dan kredit 5. subsidi.4 Mencatat transaksi/dokumen ke dalam jurnal umum 5.1 Mengenal jenis produk dalam bursa efek 3.6 Mendeskripsikan pengangguran beserta dampaknya terhadap pembangunan nasional 2. Memahami perekonomian terbuka 4. Memahami kondisi ketenagakerjaan dan dampaknya terhadap pembangunan ekonomi 1. dan neraca pembayaran 4.6 Mengidentifikasi kurs tukar valuta asing.5 Melakukan posting dari jurnal ke buku besar 5.4. Mengidentifikasi jenis-jenis pengeluaran pemerintah pusat dan pemerintah daerah 3.7 Menjelaskan konsep tarif. fungsi sumber-sumber devisa dan tujuan penggunaannya Ulangan Harian Ujian Nasional Cadangan Smt 2 Jumlah Alokasi Waktu Jenis Kegiatan Menyajikan Materi Pelajaran : 5. premi.2 Mendeskripsikan mekanisme kerja bursa efek 4.2 Menafsirkan persamaan akuntansi 5. Memahami penyusunan siklus akuntansi perusahaan jasa 5. fungsi.6 Membuat ikhtisar siklus akuntansi perusahaan jasa 5.8 Menjelaskan pengertian devisa. Memahami APBN dan APBD 2. larangan impor.6 Mengidentifikasi sumber-sumber penerimaan pemerintah pusat dan pemerintah daerah 2.7 Menyusun laporan keuangan perusahaan jasa Alokasi Waktu 56 4 4 2 4 6 22 14 KET 18 .1 Mendeskripsikan akuntansi sebagai sistem informasi 5.1 Mengklasifikasi ketenagakerjaan 1. diskriminasi harga dan dumping 4.PROGRAM TAHUNAN Satuan Peandidikan Mata Pelajaran Kelas Tahun Pelajaran Smt 1 : : : : SMA EKONOMI XI (SEBELAS) 2007 /2008 Jenis Kegiatan Alokasi Waktu 20 8 4 4 4 16 2 4 6 4 10 4 6 16 6 6 2 2 18 10 8 KET Menyajikan Materi Pelajaran : 1.5 Mendeskripsikan proses pertumbuhan ekonomi 1.7 Mendeskripsikan kebijakan pemerintah di bidang fiskal 2.4 Mendeskripsikan tujuan pembangunan ekonomi 1.

.... Menyusun tahap pencatatan perusahaan jasa 6...2............. Praktek siklus akuntansi perusahaan jasa 6.. .. Menyusun tahap pengikhtisaran perusahaan jasa 6...... 19 .1............................ 17 Juli 2007 Guru Mata Pelajaran .4..3...6.............................. Menyusun laporan keuangan perusahaan jasa Ulangan Harian Ujian Nasional Cadangan Jumlah Alokasi Waktu 10 2 4 2 2 12 8 84 Mengetahui Kepala ........................................................ Jakarta....... Menyusun kertas kerja perusahaan jasa 6....

3.PROGRAM SEMESTER MATA PELAJARAN SATUAN PENDIDIKAN KELAS/SEMESTER TAHUNPEMBELAJARAN NO : : : : EKONOMI SMA XI/ Semester 1 2007 / 2008 ALKS JULI WAKTU 2 3 4 20 AGUS 2 3 4 SEP 2 3 OKT 3 4 NOP 2 3 DES 2 3 MATERI PEMBELAJARAN Memahami kondisi ketenagakerjaan dan dampaknya terhadap pembangunan ekonomi 1. 20 .1.3. Mengidentifikasi jenis-jenis pengeluaran pemerintah pusat dan pemerintah daerah 1 5 1 4 1 2 5 1 4 1 4 8 4 2 4 4 1 2 16 2 4 2 6 4 2.4.2. fungsi.4. Mendeskripsikan pengangguran beserta dampaknya terhadap pembangunan nasional Ulangan harian 2 Memahami APBN dan APBD 2. Mendeskripsikan tujuan pembangunan ekonomi Ulangan harian 1 1.2 Mengidentifikasi sumber-sumber penerimaan pemerintah pusat dan pemerintah daerah Ulangan harian 3 2. Mendeskripsikan kebijakan pemerintah di bidang fiskal 2. Mengklasifikasi ketenagakerjaan 1. tujuan APBN dan APBD 2.1 Menjelaskan pengertian. Mendeskripsikan proses pertumbuhan ekonomi 1.

...................12 Menjelaskan pengertian devisa.............1 Mengenal jenis produk dalam bursa efek 3............9 Mengidentifikasi manfaat...11 Menjelaskan konsep tarif... kuota..... ....2 Mendeskripsikan mekanisme kerja bursa efek Memahami perekonomian terbuka 4. premi............ subsidi....................10 Mengidentifikasi kurs tukar valuta asing.. fungsi sumber-sumber devisa dan tujuan penggunaannya Ulangan harian 5 Cadangan Jumlah Jam 2 10 4 6 16 6 6 2 2 2 8 80 Jakarta.. 17 Juli 2007 Guru Mata Pelajaran Mengetahui Kepala .................... dan neraca pembayaran 4......... ........ larangan impor.... diskriminasi harga dan dumping 4....... keuntungan dan faktor-faktor pendorong perdagangan internasional 4........... 21 ...........3 4 Ulangan harian 4 Mengenal Pasar modal 3. larangan ekspor.

Metode Pembelajaran : IV. tenaga kerja dan kesempatan kerja 2. Langkah-Langkah Pembelajaran Kegiatan Pembelajaran A. 1. Alat / Bahan : Peta Konsep CD Pembelajaran PT. Mengklasifikasi ketenaga kerjaan 1.RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN SMA ……………………. Membedakan angkatan kerja. 65 C. PHißETA 22 . Alat/Bahan/Sumber Belajar : a. Diskusi Alokasi Waktu / Menit 10 I. Pengertian angkatan kerja. Materi Pelajaran : III.. Tanya jawab 3. kesempatan kerja dan pasar tenaga kerja • Guru membagikan hand out referensi materi pembelajaran • Siswa mengkaji referensi tentang angkatan kerja.. tenaga kerja..1. Mendeskripsikan angkatan kerja. tenaga kerja dan kesempatan kerja 2. tenaga kerja dan kesempatan kerja Siswa dapat . tenaga kerja dan kesempatan kerja 2. Menghubungkan angkatan kerja. Tugas 2. TAHUN PELAJARAN 2007/2008 Mata Pelajaran Kelas / Semester Pertemuan ke Alokasi Waktu Standar Kompetensi Kompetensi Dasar Indikator : : : : : : : Ekonomi XI / 1 1 (satu) 2 x 45 menit 1. Siswa dapat mendeskripsikan pasar tenaga kerja 1. Pasar tenaga kerja 1. Tujuan Pembelajaran : II. Kegiatan Awal : • Guru menuliskan tujuan pembelajaran di papan tulis • Appersepsi dan motivasi • Guru mengkomunikasikan potensi dan eksistensi diri Kegiatan Inti : • Membagi siswa kelompok angkatan kerja. 15 V. tenaga kerja dan pasar tenaga kerja dalam diskusi kelompok • Tiap kelompok mempresentasikan hasil kelompok • Tiap kelompok mencatat masukan dari kelompok lain Kegiatan Penutup : • Guru dan siswa menyimpulkan materi pembelajaran • Pemberian tugas kepada siswa untuk mencari informasi tentang sistem upah didaerah masing-masing dan mekanisme tenaga kerja dari koran setempat B. Memahami kondisi ketenaga kerjaan dan dampaknya terhadap pembangunan ekonomi 1.

................................... Penilaian hasil belajar : (soal terlampir) Mengetahui Kepala ....... Penerbit PT................ Yoga Firdaus . PHIßETA Jakarta 2007 : a...... Ritonga. Alat Penilaian : Buku Ekonomi SMA Jilid 2 – MT.........b... Prosedur 2...... Penilaian : 1................. Jakarta.............. Sumber Belajar VI.. ........ Penilaian proses belajar mengajar b...................... 23 ....... 17 Juli 2007 Guru Mata Pelajaran .........

Kesempatan kerja menggambarkan banyaknya … a. Tenaga kerja b. Jumlah pekerja e. 4. Lembaga tenaga kerja e. Tenaga kerja yang sedang bekerja b. Apakah yang dimaksud dengan pasar tenaga kerja? 2. Kelompok yang menawarkan pekerjaan e. Pasar kerja d. Status sosial e.. ESSAI 1. Tenaga kerja yang sudah dipekerjakan c. Usia kerja d. Jumlah pencari kerja b. Pendidikan c. kecuali … a.. Angkatan kerja c. Jumlah angkatan kerja c. Kelompok penduduk yang siap untuk bekerja Keseluruhan aktifitas yang mempertemukan para pencari kerja dengan lowongan kerja adalah . Pengalaman kerja 2.1. Lowongan kerja d. Status sosial e. 5. Pengalaman kerja Kesempatan kerja sama dengan … a. Penduduk usia kerja yang terdiri atas penduduk yang sudah bekerja dan yang sedang mencari kerja d. Penyalur tenaga kerja b. Keahlian khusus d. 3. Sebutkan perbedaan antara tenaga kerja dengan angkatan kerja? KUNCI JAWABAN 1 A 2 A 3 C 4 D 5 B 24 . Bursa tenaga kerja c. Jenis pekerjaan Angkatan kerja adalah … a. a. Kejujuran b. Lembaga informasi tenaga kerja dan pekerjaan Berikut ini adalah syarat yang dipertimbangkan pengusaha untuk mencari pegawai.

Materi Pelajaran III. Metode Pembelajaran : : IV. Tugas 3.. 1.RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN SMA ……………………. Tujuan Pembelajaran : II. Langkah-Langkah Pembelajaran Kegiatan Pembelajaran A. Diskusi Alokasi Waktu / Menit 10 I. Kegiatan Awal : • Guru menuliskan tujuan pembelajaran di papan tulis • Appersepsi dan motivasi • Guru mengkomunikasikan potensi dan eksistensi diri Kegiatan Inti : • Mengelompokan siswa atas upaya peningkatan kualitas kerja dan sistem upah • Guru menanyakan kesiapan tentang tugas yang diberikan pada pertemuan sebelumnya yaitu klipping dari koran dan hubungannya dengan kegiatan pembelajaran hari ini • Siswa berdiskusi tentang upaya-upaya peningkatan kualitas kerja dan sistem upah yang berlaku • Guru memonitoring dan mengevaluasiselama diskusi berlangsung • Guru mengadakan tanya jawab tentang upaya peningkatan kualitas kerja dan sistem upah • Pokok-pokok materi hasil diskusi ditulis diatas kertas manila/karton agar semua siswa dapat membacanya Kegiatan Penutup : • Guru dan siswa menyimpulkan materi pembelajaran • Guru memberikan apresiasi setiap jawaban siswa B. mengidentifikasikan sistem upah di Indonesia 3.. Mengklasifikasi ketenaga kerjaan 1. Tanya jawab 2. Memahami kondisi ketenaga kerjaan dan dampaknya terhadap pembangunan ekonomi 1. mendeskripsikan upaya peningkatan kualitas kerja 2. Upaya peningkatan kualitas kerja 2.. 10 25 .1. Mendeskripsikan upaya peningkatan kualitas kerja 2. Sistem upah di Indonesia 1. 70 C. membedakan pengupahan di Jakarta dengan daerah lainnya 1. Mengidentifikasi sistem upah di Indonesia Siswa dapat . TAHUN PELAJARAN 2007/2008 Mata Pelajaran Kelas / Semester Pertemuan ke Alokasi Waktu Standar Kompetensi Kompetensi Dasar Indikator : : : : : : : Ekonomi XI / 1 2 (dua) 2 x 45 menit 1.

.. Penilaian proses belajar mengajar b............... Alat / Bahan : Peta Konsep CD Pembelajaran PT................ PHißETA b.V.......... Sumber Belajar : Buku Ekonomi SMA Jilid 2 – MT....... Penilaian hasil belajar 2 Alat Penilaian : (soal terlampir) Mengetahui Kepala ........... Penerbit PT......................... Ritonga.. Jakarta. PHißETA Jakarta 2007 VI... 17 Juli 2007 Guru Mata Pelajaran . Yoga Firdaus ...................... ............. Alat/Bahan/Sumber Belajar : a................. 26 . Penilaian : 1 Prosedur : a.................

Mengadakan pelatihan yang hasil pelatihannya berkaitan dengan lapangan kerja dan persyaratan kerja e. Penduduk Jakarta lebih padat dibanding daerah yang lainnya b. Pembangunan pertanian Agar tenaga kerja yang berlimpah di Indonesia benar-benar menjadi kekuatan yang efektif dalam pembangunan diperlukan … a. Yang tidak termasuk usaha peningkatan kualitas tenaga kerja Indonesia adalah … a. Biaya hidup di Jakarta lebih tinggi dibandingkan daerah lainnya c. Perbaikan gizi Peraturan Pemerintah No. Penentuan upah ditentukan oleh Dewan Pengupahan d. Membuka kursus-kursus c. Kebijakan perpajakan e. Pembangunan pariwisata dan perdagangan d. Penetapan upah di Jakarta ditentukan oleh Dewan Pengupahan Daerah d. 5. KUNCI JAWABAN 1 D 2 A 3 D 4 D 5 B 27 . Penentuan upah disesuaikan dengan biaya hidup Dibawah ini merupakan langkah-langkah yang bersifat sektoral untuk mendorong perluasan kesempatan kerja kecuali … a. 25 tahun 2000 berisi … a. 3. Kewenangan daerah untuk menentukan upah minimum di daerahnya b. Pembangunan industri b. Mendatangkan tenaga kerja dari luar negeri e.1. Banyaknya pencari kerja dari daerah yang datang mencari pekerjaan di Jakarta 2. Membuat kurikulum yang berhubungan dengan kesempatan kerja c. Pemenuhan Angka Kebutuhan Hidup Yang Layak e. Tingkat pendidikan pekerja di Jakarta lebih tinggi dibandingkan tingkat pendidikan tenaga kerja di daerah lain e. Pemilihan teknologi tepat guna c. Pemagangan d. 4. Mengadakan pelatihan dan pendidikan tenaga kerja d. Mengirimkan tenaga kerja untuk berlatih di luar negeri Upah Minimum Regional (UMR) Jakarta lebih besar dibandingkan UMR daerah lainnya dikarenakan … a. Kewenangan Pemerintah Pusat untuk menentukan Upah Minimum Regional (UMR) di seluruh Indonesia c. Pelaksanaan Balai Latihan Kerja (BLK) b. Tenaga ahli dari luar nengeri b.

selama perjalanan mulai dari rumah sampai tiba ditempat mengajar dan apa yang dilihatnya disekitar sekolah yang berhubungan dengan pengangguran dan jenis pengangguran • Guru memberikan kesempatan kepada lima orang siswa untuk menyampaikan pengalamannya masing-masing yang berhubungan dengan pengangguran. Kegiatan Awal : • Guru menuliskan tujuan pembelajaran di papan tulis • Appersepsi dan motivasi • Guru mengkomunikasikan potensi dan eksistensi diri Kegiatan Inti : • Guru mengkomunikasikan apa yang dilihat disekitar tempat tinggalnya . Mengidentifikasi dampak negatif pengangguran 5.RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN SMA ……………………. Mengidentifikasi jenis pengangguran 3.. 1. Tujuan Pembelajaran : II. dampak maupun cara mengatasi pengangguran • Guru memberikan apresiasi terhadap seluruh informasi yang diberikan oleh siswa Kegiatan Penutup : • Guru dan siswa menyimpulkan materi pembelajaran • Post test B. 10 28 . jenis pengangguran. Mengidentifikasi sebab-sebab pengangguran 4. Mendeskripsikan cara-cara mengatasi pengangguran 1. Mendeskripsikan pengangguran 2. Mengidentifikasi sebab-sebab pengangguran 4. Langkah-Langkah Pembelajaran Kegiatan Pembelajaran A. 4. Metode Pembelajaran : 1. Memahami kondisi ketenaga kerjaan dan dampaknya terhadap pembangunan ekonomi 1. Tanya jawab Alokasi Waktu / Menit 10 IV. Materi Pelajaran : III. Mengidentifikasi jenis pengangguran 3. 3. 70 C.. sebab. Ceramah 2. Mengidentifikasi dampak negatif pengangguran 5. 2.1. Mendeskripsikan cara-cara mengatasi pengangguran Siswa dapat .. TAHUN PELAJARAN 2007/2008 Mata Pelajaran Kelas / Semester Pertemuan ke Alokasi Waktu Standar Kompetensi Kompetensi Dasar Indikator : : : : : : : Ekonomi XI / 1 3 (tiga) 2 x 45 menit 1. Mendeskripsikan pengangguran 2. Pengertian pengangguran Jenis pengangguran dan penyebabnya Dampak negatif pengangguran Cara mengatasi pengangguran I. Mengklasifikasi ketenaga kerjaan 1.

......... Alat Penilaian : a................ Jakarta....... 29 ...... Sumber Belajar : Buku Ekonomi SMA Jilid 2 – MT.. Penilaian hasil belajar : (soal terlampir) Mengetahui Kepala .......... ... PHIßETA b....V............... Prosedur 2. Ritonga......... Alat/Bahan/Sumber Belajar : a.. 17 Juli 2007 Guru Mata Pelajaran ...................................... Penerbit PT.. Penilaian proses belajar mengajar b. Penilaian : 1....... PHIßETA Jakarta 2007 VI....... Yoga Firdaus ................. Alat / Bahan : Peta Konsep CD Pembelajaran PT..........

Disguised unemployment c. A1 . Produktifitas e. Pengangguran terbuka c. Standar kehidupan normal 4. Pengangguran musiman 2. A1 . Under unemployment Tabel jenis pengangguran A 1. Biaya sosial b. Involuntary unemployment e. mengakibatkan menurunnya daya beli masyarakat sehingga permintaan akan barang menurun dan pada akhirnya adalah menurunnya perluasan investasi . Standar kehidupan d. B3 dan C3 4. Dampak positif pengangguran Pernyatan yang berhubungan dengan ketenaga kerjaan yaitu .. Dampak negatif pengangguran e. Pertumbuhan ekonomi nasional 5.. Pengangguran struktural b. Salah satu dampak negatif pengangguran. Pengangguran terselubung d. Penerimaan negara c. hal ini termasuk . 1. Pengangguran terselubung 2. Kebutuhan hidup yang layak 3. Setengah pengangguran 2. A2 .1. Perbaikan gizi dan kesehatan 2. B2 dan C2 e. Yang termasuk pengangguran menurut lamanya waktu adalah … a. Voluntary unemployment d. B2 dan C2 c. A1 . Disguised unemployment dapat juga disebut … a. Aktifitas ekonomi Sabinato dikirim ke Timur Tengah untuk bekerja sebagai perawat. Open unemployment b. Pengangguran siklikal C 1. a. A3 . 6. Cara mengatasi pengangguran d. Setengah pengangguran Pengangguran yang tidak mau menerima pekerjaan dengan upah yang berlaku disebut … a. 3. 2 dan 3 30 . a... Pengangguran musiman b. B3 dan C3 d. Pengangguran struktural B 1. 1 dan 2 b. Program pendidikan dan pelatihan 5. Pengangguran terbuka 2. Yang termasuk cara-cara mengatasi pegangguran adalah … a. Pengangguran musiman e. Pengangguran terselubung c. B1 dan C1 b.

4 dan 5 e. Apakah pengaruh pertambahan penduduk dengan angkatan kerja? Sebutkan perbedaan pengangguran disengaja denga pengangguran tidak disengaja! 31 .c. 3 dan 4 d. 2. 3 dan 5 KUNCI JAWABAN 1 C 2 C 3 A 4 E 5 C 6 D ESSAI 1.

TAHUN PELAJARAN 2007/2008 Mata Pelajaran Kelas / Semester Pertemuan ke Alokasi Waktu Standar Kompetensi Kompetensi Dasar Indikator : : : : : : : Ekonomi XI / 1 4 (empat) 2 x 45 menit 1. monitoring dan evaluasi B. Mengklasifikasi ketenaga kerjaan 1.. Mendeskripsikan lapangan kerja mandiri 1. Materi Pelajaran : III. PHIßETA Jakarta 2007) • Siswa berdiskusi sesuai kelompoknya masing-masing • Hasil diskusi dipresentasikan dalam diskusi kelas • Setiap tanya jawab mendapat apresiasi. Yoga Firdaus. Tujuan Pembelajaran : II... Mensintesakan pengaruh pendidikan dalam pasar dunia kerja 3. Pengaruh pendidikan dalam pasar dunia kerja 3. Memahami kondisi ketenaga kerjaan dan dampaknya terhadap pembangunan ekonomi 1. 70 32 . PHIßETA Jakarta 2007) dan dari beberapa orang dalam suatu masyarakat (halaman 17 Buku Ekonomi SMA Jilid 2 – MT.RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN SMA ……………………. pengaruh pendidikan dalam pasar dunia kerja dan lapangan kerja mandiri Kegiatan Inti : • Guru memberikan hand out yang berisi studi kasus dalam keluarga Dedi (halaman 16 Buku Ekonomi SMA Jilid 2 – MT. Metode Pembelajaran : IV. Diskusi kelas Alokasi Waktu / Menit 10 I. Dampak negatif adanya pemutusan hubungan kerja 2. Tanya jawab 2. Ritonga. Ritonga. PT. Lapangan kerja mandiri 1. Mensintesakan pengaruh pendidikan dalam pasar dunia kerja 3. Mendeskripsikan dampak negatif adanya pemutusan hubungan kerja 2. Kegiatan Awal : • Guru menuliskan tujuan pembelajaran di papan tulis • Appersepsi dan motivasi • Guru mengkomunikasikan potensi dan eksistensi diri • Pembagian kelompok atas dampak negatif pemutusan hubungan kerja. 1. PT. Mendeskripsikan dampak negatif adanya pemutusan hubungan kerja 2. Langkah-Langkah Pembelajaran Kegiatan Pembelajaran A.1. Yoga Firdaus. Diskusi kelompok 3. Mendeskripsikan lapangan kerja mandiri Siswa dapat .

............ .......... 17 Juli 2007 Guru Mata Pelajaran . 33 .. Ritonga........ Penilaian proses belajar mengajar b........ Sumber Belajar : Buku Ekonomi SMA Jilid 2 – MT.................. Penilaian : 1.......... Alat/Bahan/Sumber Belajar : a................. Alat Penilaian : a.................. Yoga Firdaus ... Alat / Bahan : Peta Konsep CD Pembelajaran PT............... Prosedur 2. Kegiatan Penutup : • Guru dan siswa menyimpulkan materi pembelajaran • Post test 10 V............... PHIßETA b....... Penilaian hasil belajar : (soal terlampir) Mengetahui Kepala ... Jakarta..... Penerbit PT........ PHIßETA Jakarta 2007 VI.C.....

Jumlah pengangguran bertambah Hal-hal dibawah ini yang merupakan dampak pengangguran langsung di luar bidang ekonomi adalah … a. 4. Alam c. KUNCI JAWABAN 1 D 2 A 3 D 4 E 5 E ESSAI 1. Pendapatan negara menurun d. Kompensasi d. Terdidik e. Rasionalisasi b. Unemployment Kegiatan ekonomi perekonomian yang makin maju banyak permasalahanpermasalahan yang menggunakan mesin yang menghemat waktu dan penggunaan tenaga kerja. Rasa frustasi peda tenaga kerja yang bersangkutan c. Spesialisasi Dampak Pemutusan Hubungan Kerja (PHK) akan menyebabkan …. Terlatih b. Produktifitas tenaga ahli lebih besar e. Meningkatnya tingkat kejahatan 2. a. Status sosial tenaga ahli lebih tinggi d. Upah tenaga kerja ahli lebih tinggi daripada tenaga kerja terlatih dan unskilled dikarenakan … a. Berkurangnya produktifitas tenaga kerja b. Menurunnya tingkat produktifitas e. Biaya sosial meningkat e. Memperlambat laju pertumbuhan ekonomi c. Jumlah tenaga kerja ahli lebih kecil Berdasarkan kemahiran dan kemampuan tenaga kerja untuk berfikir dan bekerja dalam jangka waktu agak lama seperti seorang sekretaris termasuk tenaga kerja … a. 5. Normalisasi c. Hal ini disebut … a. Jelaskan 3 cara untuk mengatasi pengangguran! Jelaskan dampak negatif pengangguran terhadap lingkungan sosial! 34 . Kebutuhan akan tenaga ahli lebih besar b. Sosial d. Menurunnya GNP d. Pekerjaan tenaga ahli lebih mementingkan fisik c.1. 2. Menurunnya daya beli masyarakat b. Mekanisasi e. 3.

.Arti pembangunan ekonomi dengan contoh . Mendeskripsikan pengertian pembangunan ekonomi dan pertumbuhan ekonomi 2.Arti pertumbuhan ekonomi dengan contoh • Siswa diberikan kesempatan untuk bertanya tentang pembangunan ekonomi dan pertumbuhan ekonomi serta hubungan keduanya • Guru mengkomunikasikan tentang : .Perbedaan pembangunan ekonomi dengan pertumbuhan ekonomi . 70 35 . Perbedaan pembangunan ekonomi dengan pertumbuhan ekonomi 4. Ceramah bervariasi 2..RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN SMA ……………………. Mendeskripsikan tujuan pembangunan ekonomi 1. Kegiatan Awal : • Guru menuliskan tujuan pembelajaran di papan tulis • Appersepsi dan motivasi • Guru mengkomunikasikan potensi dan eksistensi diri • Pra tes Kegiatan Inti : • Guru mengkomunikasikan tentang : . Membedakan pembangunan ekonomi dengan pertumbuhan ekonomi 3.. Pengertian pertumbuhan ekonomi 3. Metode Pembelajaran : IV. Menghitung laju pertumbuhan ekonomi Siswa dapat . TAHUN PELAJARAN 2007/2008 Mata Pelajaran Kelas / Semester Pertemuan ke Alokasi Waktu Standar Kompetensi Kompetensi Dasar Indikator : : : : : : : Ekonomi XI / 1 5 (lima) 2 x 45 menit 1. Pengertian pembangunan ekonomi 2. Tujuan Pembelajaran : II. Langkah-Langkah Pembelajaran Kegiatan Pembelajaran A. Tanya jawab Alokasi Waktu / Menit 10 I. Materi Pelajaran : III. Menghitung laju pertumbuhan ekonomi 1. Laju pertumbuhan ekonomi 1. Memahami kondisi ketenaga kerjaan dan dampaknya terhadap pembangunan ekonomi 1.2.Guru mendemontrasikan cara menghitung laju pertumbuhan ekonomi B. Mendeskripsikan pengertian pembangunan ekonomi dan pertumbuhan ekonomi 2. Membedakan pembangunan ekonomi dengan pertumbuhan ekonomi 3. 1.

............. Alat/Bahan/Sumber Belajar : a................ Alat / Bahan : Peta Konsep CD Pembelajaran PT..C..... PHIßETA b...................... Penilaian hasil belajar : (soal terlampir) Mengetahui Kepala ... Prosedur 2...... Alat Penilaian : a....Siswa diberi tugas menghitung laju pertumbuhan ekonomi • Siswa secara acak (3 orang) dipilih untuk maju ke depan untuk menuliskan jawabannya dipapan tulis Kegiatan Penutup : • Guru dan siswa menyimpulkan materi pembelajaran • Post tes 10 V. . Yoga Firdaus .. Ritonga... 36 ... Sumber Belajar : Buku Ekonomi SMA Jilid 2 – MT....... Jakarta............. 17 Juli 2007 Guru Mata Pelajaran ......... .. PHIßETA Jakarta 2007 VI............. Penilaian proses belajar mengajar b...................... Penilaian : 1........ Penerbit PT.............

. Penambahan PNB secara evolusi e. 1 dan 2 c. PEMBANGUNAN EKONOMI PERTUMBUHAN EKONOMI A. Proses terjadinya perubahan struktur perekonomian 4. Proses peningkatan produksi barang dan jasa dalam kegiatan ekonomi masyarakat c. Peningkatan dalam pendapatan per kapita b. 2 dan 3 e. Proses kenaikan produktifitas yang terus menerus 3. Pembangunan tidak selalu D. Kenaikan GNP tidak disertai A. Peningkatan pendapatan per kapita masyarakat yang diikuti dengan perubahan dan modernisasi dalam struktur ekonomi masyarakat b. 4. Perbedaan Pembangunan Ekonomi dengan Pertumbuhan Ekonomi pada perjodohan berikut ini yang tepat adalah . Proses kenaikan output per kapita menerus untuk menciptakan dari tahun ke tahun dalam jangka struktur sosial ekonomi yang panjang lebih baik D. Perkembangan PNB yang berlaku dalam suatu masyarakat diikuti dengan perubahan struktur ekonomi dan modernisasi di segala bidang d. Kenaikan GNP disertai peningkatan kesejahteraan meningkatnya kesejahteraan rakyat masyarakat B. Memperhitungkan kecepatan pertumbuhan penduduk 5. Perkembangan ekonomi masyarakat dari tahun ke tahun menunjukan peningkatan secara bertahap Berikut ini adalah ciri-ciri pertumbuhan dan pembangunan ekonomi … 1. Pembangunan ekonomi adalah … a. 3 2. 1 . Proses perubahan secara terus C. Penekanan tidak hanya pada aspek produksi saja produksi 37 . Tidak mempersoalkan B. Pertumbuhan selalu disertai oleh disertai oleh pertumbuhan proses pembangunan E. Suatu proses yang menyebabkan pendapatan per kapita penduduk meningkat dalam jangka panjang Pertumbuhan ekonomi adalah … a. Penekanan hanya pada aspek E. 3. 2 dan 3 b. Peningkatan PNB tanpa memandang apakah kenaikan itu lebih besar atau lebih kecil dari tingkat pertumbuhan penduduk c. Proses peningkatan kesejahteraan rakyat 2. 1 dan 3 d. Peningkatan dalam PDB tanpa memandang apakah kenaikan tersebut lebih besar atau lebih kecil dari tingkat pertumbuhan penduduk d. Proses perubahan pendapatan per kapita secara terus menerus Yang termasuk ciri pembangunan ekonomi adalah … a.1. Adanya pertambahan output yang pertambahan output lebih lebih besar daripada pertambahan besar/kecil dari pertum-buhan penduduk penduduk C.. Peningkatan dalam PNB yang berlaku dalam suatu masyarakat diikuti oleh perubahan modernisasi dalam struktur ekonomi masyarakat yang masih bercorak tradisional e.

1 ?PNB : 100% PNBt 1 + 1 KUNCI JAWABAN 1 D 2 A 3 E 4 C 5 C ESSAI 1. berapakah PNB negara tersebut pada tahun 2004? 38 . c. d. Jika Laju pertumbuhan ekonoi negara tersebut pada tahun 2004 sebesar 5%.5. b. Rumus untuk mengukur pertumbuhan ekonomi adalah … a. ?PNB : 100% PNBt0 ?PNB PNBt0 ?PNB X 100% PNBt0 ?PNB : 100% PNBt 1 . 2. e. Jelaskan perbedaan pertumbuhan ekonomi dengan pembangunan ekonomi! PNB riil suatu negara pada tahu 2003 sebesar $ 42 miliar.

Mendeskripsikan unsur-unsur pembangunan ekonomi 2. Faktor-faktor pembangunan ekonomi 1. Mengidentifikasikan faktor-faktor pembangunan ekonomi 1. Sumber Belajar : Buku Ekonomi SMA Jilid 2 – MT. Tanya jawab Alokasi Waktu / Menit 10 I. Tujuan Pembelajaran : II.RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN SMA ……………………. Langkah-Langkah Pembelajaran Kegiatan Pembelajaran A. TAHUN PELAJARAN 2007/2008 Mata Pelajaran Kelas / Semester Pertemuan ke Alokasi Waktu Standar Kompetensi Kompetensi Dasar Indikator : : : : : : : Ekonomi XI / 1 6 (enam) 2 x 45 menit 1. Mengidentifikasikan faktor-faktor pembangunan ekonomi Siswa dapat . Unsur-unsur pembangunan ekonomi 2.. Penerbit PT.. Memahami kondisi ketenaga kerjaan dan dampaknya terhadap pembangunan ekonomi 1. Alat / Bahan : Peta Konsep CD Pembelajaran PT. 70 C. Tugas 2. 10 V. guru memonitor dan mengevaluasi jalannya pembelajaran Kegiatan Penutup : • Guru dan sisiwa menyimpulkan materi pembelajaran • Post tes B. Alat/Bahan/Sumber Belajar : a.2. PHIßETA b. Yoga Firdaus . Mendeskripsikan unsur-unsur pembangunan ekonomi 2. PHIßETA Jakarta 2007 39 . 1. Diskusi 3. Kegiatan Awal : • Guru menuliskan tujuan pembelajaran di papan tulis • Appersepsi dan motivasi • Guru mengkomunikasikan potensi dan eksistensi diri Kegiatan Inti : • Guru meberikan pengarahan tentang tata cara pembelajaran • Guru memberikan penjelasan singkat dan membagikan hand out kepada siswa untuk dipelajari secara mandiri atau berkelompok • Siswa melakukan diskusi • Selama siswa melakukan diskusi. Ritonga. Mendeskripsikan tujuan pembangunan ekonomi 1.. Metode Pembelajaran : : IV. Materi Pelajaran III.

................... 40 ......................... Penilaian : 1...... Prosedur 2............................ ........................... 17 Juli 2007 Guru Mata Pelajaran ..VI............ Alat Penilaian : a.................. Penilaian hasil belajar : (soal terlampir) Mengetahui Kepala ............ Penilaian proses belajar mengajar b..... Jakarta....

4 dan 5 e. Jelaskan tiga unsur yang terkandung dalam pembangunan ekonomi! 2. Sumberdaya alam dan pembentukan modal Berikut ini adalah faktor-faktor yang mempengaruhi pembentukan modal. Pembangunan perumahan mewah Sumberdaya berikut memiliki peranan penting bagi perekonomian negara-negara berkembang.. 3 . 2 dan 3 b. Produktifitas Berikut ini merupakan faktor-faktor yang mempengaruhi perekonomian suatu negara 1. Besarnya tabungan masyarakat b. Jumlah dan kualitas penduduk 4.1. Pemenuhan kebutuhan barang mewah c. Pengembangan industri militer d. Lembaga yang mengerahkan tabungan d. KUNCI JAWABAN 1 A 2 B 3 A 4 E 5 A ESSAI 1. Pendapatan nasional 3. Sumberdaya alam b. kecuali … a. Pemenuhan kebutuhan dasar/primer b. Semua pernyataan berikut adalah faktor-faktor yang memperngaruhi pembangunan ekonomi negara berkembang. kecuali … a. Konsumsi masyarakat e. 1 . 5. 3. 3 dan 5 c. Luas pasar/pangsa pasar 6. Sumberdaya manusia b. Sumberdaya alam 2. 4.. 2 . Ilmu pengetahuan dan teknologi c. Sebutkan dan jelaskan tiga faktor pendorong pembangunan! 41 . prioritas pembangunan ekonomi diarahkan pada … a. 5 dan 6 2. 4 . Sumberdaya manusia c. Teknologi e. Perekonomian yang stabil Yang merupakan faktor pertumbuhan ekonomi adalah . Pembentukan modal d. a. Sumberdaya yang memiliki peranan paling menentukan adalah … a. Peningkatan jumlah penduduk e. 1 . Sumberdaya alam d. Pendapatan masyarakat c. 4 dan 6 d. Pembentukan modal e. Produksi nasional 5. Rasionalisasi Dalam rangka peningkatan kualitas sumberdaya manusia.

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN SMA …………………….. Memahami kondisi ketenaga kerjaan dan dampaknya terhadap pembangunan ekonomi 1. Mendeskripsikan pertumbuhan ekonomi neo klasik 4. Materi Ajar : III. Mendeskripsikan pertumbuhan ekonomi klasik 3. Pertumbuhan ekonomi historis 2. Tujuan Pembelajaran : II. Mendeskripsikan pertumbuhan ekonomi aliran baru Siswa dapat … 1. Pertumbuhan ekonomi aliran baru 1. Mendeskripsikan pertumbuhan ekonomi historis 2. 70 42 . Kegiatan Awal : • Guru menuliskan tujuan pembelajaran di papan tulis • Appersepsi dan motivasi • Guru mengkomunikasikan potensi dan eksistensi diri • Guru menjelaskan tata cara pembelajaran dengan model Cooperative Script Kegiatan Inti : • Guru membagikan hand out sesuai dengan materi pembelajaran • Guru membagi siswa untuk berpasangan • Guru dan siswa menetapkan siswa pertama berperan sebagai pembicara dan siapa sebagai pendengar beserta waktu yang diperlukan • Pembicara membacakan ringkasannya selengkap mungkin dengan memasukkan pokok pikiran. Metode Pembelajaran : IV. Pertumbuhan ekonomi klasik 3. yang semula menjadi pembicara menjadi pendengar dan yang sebelumnya menjadi pendengar menjadi pembicara. mengoreksi dan menunjukkan ide-ide pokok yang belum lengkap • Siswa kemudian bertukar peran. Mendeskripsikan pertumbuhan ekonomi neo klasik 4. mengoreksi dan menunjukkan ide-ide pokok yang belum lengkap B. Langkah-Langkah Pembelajaran Kegiatan Pembelajaran A. Mendeskripsikan pertumbuhan ekonomi historis 2. Mendeskripsikan proses pertumbuhan ekonomi 1. Cooperative Script Alokasi Waktu / Menit 10 I.3. Mendeskripsikan pertumbuhan ekonomi klasik 3. Pertumbuhan ekonomi neo klasik 4. Mendeskripsikan pertumbuhan ekonomi aliran baru 1. Sementara siswa lainnya mendengarkan. TAHUN PELAJAR AN 2007/2008 Mata Pelajaran Kelas / Semester Pertemuan ke Alokasi Waktu Standar Kompetensi Kompetensi Dasar Indikator : : : : : : : Ekonomi XI / 1 7 (tujuh) 2 x 45 menit 1. Siswa yang menjadi pendengar melakukan hal yang sama yaitu mendengarkan.

C.

• Selama proses pembelajaran berlangsung guru melakukan monitoring dan evaluasi Kegiatan Penutup : • Guru dan siswa menyimpulkan materi pembelajaran

10

V. Alat/Bahan/Sumber Belajar : a. Alat / Bahan : Peta Konsep CD Pembelajaran PT. PHIβETA b. Sumber Belajar : Buku Ekonomi SMA Jilid 2 – MT. Ritonga, Yoga Firdaus , Penerbit PT. PHIβETA Jakarta 2007 VI. Penilaian : 2. Prosedur 3. Alat Penilaian

: :

a. Penilaian proses belajar mengajar b. Penilaian hasil belajar (soal terlampir)

Mengetahui Kepala SMA …………..

Jakarta , 17 Juli 2007 Guru Mata Pelajaran

……………………………

…………..………………….

43

1.

Pertumbuhan ekonomi didasarkan pada teknik produksi dalam masyarakat dikemukakan oleh .... a. Fredrich List b. Karl Bucher c. Werner Somabart d. Adam Smith e. David Ricardo Pertumbuhan ekonomi didasarkan pada perubahan sebab-sebab terjadinya pertumbuhan ekonomi dibahas oleh mashab .... a. Analistik b. Historis c. Klasik d. Neo klasik e. moderat Teori pertumbuhan antara lain didasarkan pada : 1. sumber daya alam 2. investasi tabungan masyarakat 3. jumlah modal 4. lepas landas 5. kapasitas [produksi terpakai Yang termasuk pertumbuhan ekonomi menurut Adam Smith adalah .... a. 1 dan 2 b. 1 dan 3 c. 2 dan 3 d. 2 dan 4 e. 3 dan 5 Teori pertumbuhan ekonomi didasarkan pada pengeluaran investasi yang mempunyai pengaruh terhadap permintaan/penawaran dan dalam jangka panjang akan menambah stok kapital menurut .... a. Prof. Sumitro b. Trevor Swan c. Robert Solow d. JM. Keynes e. Harrod Domar Berikut ini tingkat-tingkat pertumbuhan ekonomi

2.

3.

4.

5.

5 4 3 2 1
Tahap pertumbuhan ekonomi lepas landas berada pada tingkat .... a. 1 b. 2 c. 3 d. 4 e. 5

44

II.

ESSAY 1. Salah satu teori pertumbuhan ekonomi menyatakan bahwa fungsi produksi adalah Q = f (K,L). Uraikan maksudnya 2. Pertumbuhan ekonomi Indonesia dewasa ini dinyatakan dalam tahap komsumsi tinggi. Jelaskan artinya

KUNCI JAWABAN 1 A 2 A 3 B 4 E 5 C

45

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN SMA …………………….. TAHUN PELAJARAN 2007/2008

Mata Pelajaran Kelas / Semester Pertemuan ke Alokasi Waktu Standar Kompetensi Kompetensi Dasar Indikator

: : : : : : :

Ekonomi XI / 1 8 (delapan) 2 x 45 menit 1. Memahami kondisi ketenaga kerjaan dan dampaknya terhadap pembangunan ekonomi 1.2. Mendeskripsikan tujuan pembangunan ekonomi 1. Mengidentifikasikan pembangunan ekonomi di negara maju 2. Mengidentifikasikan pembangunan ekonomi di negara berkembang 3. Mengidentifikasikan tujuan pembangunan ekonomi Siswa dapat ... 1. Mengidentifikasikan pembangunan ekonomi di negara maju 2. Mengidentifikasikan pembangunan ekonomi di negara berkembang 3. Mengidentifikasikan tujuan pembangunan ekonomi 1. Pembangunan ekonomi di negara maju 2. Pembangunan ekonomi di negara berkembang 3. Tujuan pembangunan ekonomi 1. Kepustakaan 2. Tanya jawab Alokasi Waktu / Menit 10

I.

Tujuan Pembelajaran

:

II. Materi Pelajaran

:

III. Metode Pembelajaran

:

IV. Langkah-Langkah Pembelajaran Kegiatan Pembelajaran A. Kegiatan Awal : • Guru menuliskan tujuan pembelajaran di papan tulis • Appersepsi dan motivasi • Guru mengkomunikasikan potensi dan eksistensi diri Kegiatan Inti : • Guru memberi tugas kepada setiap siswa untuk mencari data-data tentang : - pembangunan ekonomi di negara maju - pembangunan ekonomi di negara berkembang - Tujuan pembangunan ekonomi di Indonesia • Guru dan siswa mengadakan tanya jawab tentang pembangunan ekonomi di negara maju maupun negara berkembang dan tujuan pembangunan ekonomi di Indonesia Kegiatan Penutup : • Guru dan siswa menyimpulkan materi pembelajaran

B.

70

C.

10

46

......... 47 ......V.... Penilaian hasil belajar : (soal terlampir) Mengetahui Kepala ............ PHIßETA b... Yoga Firdaus ....... PHIßETA Jakarta 2007 VI...... Alat Penilaian : a........... Penilaian : 4... Alat / Bahan : Peta Konsep CD Pembelajaran PT.... Penerbit PT.......................... Prosedur 5........ Penilaian proses belajar mengajar b.................. Jakarta................................. ... Sumber Belajar : Buku Ekonomi SMA Jilid 2 – MT....... Alat/Bahan/Sumber Belajar : a.. 17 Juli 2007 Guru Mata Pelajaran . Ritonga...

langkah. 2 dan 5 4. 4 dan 5 d. Salah satu faktor yang mempengaruhi pertumbuhan dan perkembangan ekonomi adalah … a. Kondisi alam yang dominan di suatu negara e. Letak wilayah suatu negara d. 2 dan 4 5. 3. Sistem sosial dan sikap masyarakat b.. a. 3 dan 4 c. 2 dan 4 2.langkah yang diambil pemerintah dalam pembangunan ekonomi adalah … a. 1. 2. 2. Pelaksanaan pembangunan di segala bidang b. Pemusatan pembangunan artinya … a. 1 . 4. 1 . yang merupakan unsur-unsur pembangunan ekonomi adalah . yang termasuk negara berkembang adalah … a.. 2 dan 3 b. 3. 2 dan 3 b. 4. 1 dan 4 e. 1 . Proses terus menerus Usaha untuk menaikan output per kapita Membawa kemajuan dan perbaikan Pertumbuhan modal Dari peryataan diatas. 1. Pelaksanaan pembangunan yang dapat dinikmati oleh rakyat banyak 48 . Kebijakan ekonomi yang ditetapkan oleh suatu negara 1. Pelaksanaan pembangunan ekonomi di pemerintah pusat dan pemerintah daerah d. 2 dan 4 d. 2 dan 3 c.1. 1 . Memulihkan dan memantapkan keamanan dan stabilitas politik Meningkatkan kepastian hukum Mempehatikan keterbelakangan Meninngkatkan lapangan kerja Dari pernyataan diatas. 3 dan 4 c. 5. 4. 1 dan 2 b. 3. 2. Pelaksanaan pembangunan daerah dan pedesaan secara merata c. Pelaksanaan pembangunan fisik antara daerah dan pusat seimbang e. Wilayah hukum suatu negara c. 2 . Jepang India Jerman Filipina Indonesia 3. 4 dan 5 e. 2 . Dari negara-negara diatas. 3 dan 4 d. 1 dan 3 e. 3 . 2 .

KUNCI JAWABAN 1 D 2 A 3 D 4 A 5 B ESSAI 1. Sebutkan perbedaan yang pokok antara pembangunan ekonomi negara maju dan negara berkembang! 49 . Sebutkan dan jelaskan 3 program pembangunan nasional! 2.

Mengidentifikasikan dampak pembangunan ekonomi 1. Sumber Belajar : Buku Ekonomi SMA Jilid 2 – MT.. Mengidentifikasikan permasalahan pembangunan ekonomi di Indonesia 2. Tujuan Pembelajaran : II. Mengidentifikasikan permasalahan pembangunan ekonomi di Indonesia 2. 1. Metode Pembelajaran : : IV. Memahami kondisi ketenaga kerjaan dan dampaknya terhadap pembangunan ekonomi 1. Take and give 2. Penerbit PT.. PHIßETA b. Ritonga. Dampak pembangunan ekonomi 1. 10 V. Materi Pelajaran III.RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN SMA ……………………. Permasalahan ekonomi di Indonesia 2. 70 C. Alat / Bahan : Peta Konsep CD Pembelajaran PT. Langkah-Langkah Pembelajaran Kegiatan Pembelajaran A. Mengidentifikasikan dampak pembangunan ekonomi Siswa dapat .4. Yoga Firdaus . TAHUN PELAJARAN 2007/2008 Mata Pelajaran Kelas / Semester Pertemuan ke Alokasi Waktu Standar Kompetensi Kompetensi Dasar Indikator : : : : : : : Ekonomi XI / 1 9 (sembilan) 2 x 45 menit 1. Kegiatan Awal : • Guru menuliskan tujuan pembelajaran di papan tulis • Appersepsi dan motivasi • Potensi diri • Mengkomunikasikan secara lisan cara pembelajaran take and give Kegiatan Inti : • Setiap siswa membuat ringkasan materi tentang permasalahan dan dampak pembangunan ekonomi dari masing-masing kajian referensi • Masing-masing siswa mencari informasi dan siswa lainnya saling melengkapi sekaligus memperbaiki kembali ringkasan untuk menyamakan persepsi • Semua siswa saling bertukar pikiran dalam bentuk kelompok kecil • Guru memonitoring dan mengevaluasi kegiatan siswa Kegiatan Penutup : • Guru dan siswa menyimpulkan materi pembelajaran B. Tanya jawab Alokasi Waktu / Menit 10 I.. Alat/Bahan/Sumber Belajar : a. PHIßETA Jakarta 2007 50 . Mendeskripsikan pengangguran beserta dampaknya terhadap pembangunan nasional 1.

..................... Prosedur 2..........VI................. Alat Penilaian : a............ Penilaian proses belajar mengajar b.................... Penilaian : 1................................. Jakarta....................... . 51 ........... 17 Juli 2007 Guru Mata Pelajaran .. Penilaian hasil belajar : (soal terlampir) Mengetahui Kepala ........

Faktor-faktor yang mempengaruhi pembangunan ekonomi c. Langkah-langkah pembangunan ekonomi e. Melaksanakan prinsip-prinsip penyelenggaraan negara dan pemerintahan yang baik. yang merupakan strategi pemerintah dalam kebijakan ketenaga kerjaan adalah … a. Meningkatkan kompetensi dan kemandirian tenaga kerja b. Pernyataan diatas merupakan … a. Pengangguran c. Perdagangan luar negeri 1.1. 2. Apa yang anda ketahui tentang masalah pembangunan ekonomi dan jelaskan! 52 . 4. 1 . Tekad pemerintah dalam pembangunan ekonomi b. Meningkatkan kesejahteraan tenaga kerja dengan menerapkan sistem UMR KUNCI JAWABAN 1 D 2 A 3 B 4 C ESSAI 1. bersih dan berwibawa. Unsur-unsur pembangunan ekonomi d. Prinsip-prinsip pembangunan ekonomi Masalah utama yang mendorong pembangunan ekonomi adalah … a. pemantauan dan perlindungan Tenaga Kerja Indonesia (TKI) e. penempatan. Hutang negara d. Teknologi e. 3. 3 dan 4 d. 1 dan 3 4. Kemiskinan b. Jelaskan hubunngan antara Tenaga Kerja Indonesia dengan peningkatan kesejahteraan tenaga kerja! 2. 3. Meningkatkan kesempatan kerja c. Pemerataan kesempatan berusaha d. Dari pernyataan diatas. 1 dan 4 e. 2 dan 3 b. Menata kembali sistem pelatihan. Kebijakan pemerintah untuk mencegah melebarnya jurang pemisah antara orang kaya dan orang miskin adalah … a. Lapangan kerja Menciptakan lapangan kerja Meningkatkan kompetensi dan mengurangi pengangguran Pemerataan kesempatan kerja 2. 2 dan 3 c.

TA HUN PELAJARAN 2007/2008 Mata Pelajaran Kelas / Semester Pertemuan ke Alokasi Waktu Standar Kompetensi Kompetensi Dasar Indikator : : : : : : : Ekonomi XI / 1 10 (sepuluh) 2 x 45 menit 1. Mengidentifikasikan keberhasilan dan kegagalan pembangunan ekonomi 2. Program pembangunan nasional prioritas pembangunan tahun 2006 1. 70 53 . Mengidentifikasikan program pembangunan 4. Mengidentifikasikan prioritas pembangunan tahun 2006 1. Mengidentifikasikan program pembangunan 4. program pembangunan dan prioritas pembangunan • Setiap kelompok mencatat hasil informasi yang diperolehnya B. Materi Pelajaran : 1. Mengidentifikasikan pembangunan nasional tahun 1999 3. Langkah-Langkah Pembelajaran Kegiatan Pembelajaran A. Tanya jawab Alokasi Waktu / Menit 10 III. Program pembangunan nasional 4. Mengidentifikasikan keberhasilan dan kegagalan pembangunan ekonomi 2. Memahami kondisi ketenaga kerjaan dan dampaknya terhadap pembangunan ekonomi 1. Keberhasilan pembangunan ekonomi di Indonesia 2.. Kegiatan Awal : • Guru menuliskan tujuan pembelajaran di papan tulis • Appersepsi dan motivasi • Guru mengkomunikasikan potensi dan eksistensi diri • Guru mengkomunikasikan model pembelajaran two stay two stray • Guru membagi siswa dalam kelompok yang terdiri dari 4 siswa Kegiatan Inti : • Setiap kelompok mencari informasi tentang keberhasilan ekonomi. Two stay two stray 2. Pola pembangunan nasional menurut GBHN 1999 3. Mendeskripsikan pengangguran beserta dampaknya terhadap pembangunan nasional 1. Mengidentifikasikan pembangunan nasional tahun 1999 3. Mengidentifikasikan prioritas pembangunan tahun 2006 I.RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN SMA …………………….4. pola pembangunan nasional menurut GBHN 1999. Tujuan Pembelajaran : II. Metode Pembelajaran : IV.

..... bAlat Penilaian : a... PHIβETA Jakarta 2007 VI........... dua anggota kelompok lainnya tetap ditempatnya untuk menerima informasi dari temannya untuk menyamakan persepsi • Selama kegiatan pembelajaran guru memonitoring dan mengevaluasi kegiatan kelompok • Kegiatan pembelajaran berakhir setelah saling kunjung mengunjungi antar kelompok Kegiatan Penutup : • Guru dan siswa menyimpulkan materi pembelajaran • Guru mengumpulkan hasil pembelajaran 10 V...... Alat / Bahan : Peta Konsep CD Pembelajaran PT............................... Ritonga... 54 .... ..... Prosedur 2.............. Penilaian : 6........... Yoga Firdaus ..... • Setelah selesai mencari dan mencatat informasi tersebut.......................... PHIβETA b..... Sumber Belajar : Buku Ekonomi SMA Jilid 2 – MT. dua orang dari setiap kelompok pergi ketempat kelompok yang lain untuk menyamakan persepsi...... 17 Juli 2007 Guru Mata Pelajaran ..... Penilaian proses belajar mengajar b............C. Penilaian hasil belajar : (soal terlampir) Mengetahui Kepala . Jakarta..... Alat/Bahan/Sumber Belajar : a.... Penerbit PT.....

Pengembangan budaya bagi masyarakat miskin Pernyataan diatas yang merupakan program penanggulangan kemiskinan adalah … a. 1 dan 2 b. 2 dan 3 d. 1 dan 3 c. Pengembangan pembangunan di segala bidang 4. 2 dan 3 e. 1 dan 3 c. Pembangunan Lintas Tahapan c. 1 dan 4 d. Lapangan kerja 2. 2 dan 3 Faktor-faktor pembangunan. Pembangunan Lima tahapan e. Pembangunan Lima Tahun d. Pengembangan sistem jaminan modal 2. Jelaskan apa yang dimaksud dengan keterbelakangan dalam pembangunan ekonomi! 2. 40 tahun pembangunan nasional berjalan Yang termasuk dalam keberhasilan dan kegagalan pembangunan ekonomi antara lain 1. Pemerataan pembangunan 3. Perdagangan internasional Dari pernyataan diatas. 1 . permasalahan pembangunan dan ketenagakerjaan antara lain 1. Sebut dan jelaskan salah satu diantaranya yang menjadi prioritas pembangunan tahun 2006! 55 . 20 tahun pembangunan nasional berjalan b. Peningkatan jaringan perdagangan internasional 3. 4. Kemiskinan 4. Pembangunan Lima Terapan Pada masa Orde Baru diharapkan Indonesia Lepas Landas untuk menjadi negara agraris dan industri setelah … a. 1 dan 4 e. 2 dan 4 2. 35 tahun pembangunan nasional berjalan e.1. 3. yang bukan permasalahan pembangunan ekonomi Indonesia adalah … a. Sebut dan jelaskan salah satu strategi kebijakan di bidang ketenaga kerjaan yang kamu ketahui! 3. Peleburan Lintas Tahapan b. 1 dan 2 b. 30 tahun pembangunan nasional berjalan d. Dalam pola pembangunan nasional pada masa Orde Baru dikenal istilah PELITA yang merupakan singkatan adalah … a. 25 tahun pembangunan nasional berjalan c. KUNCI JAWABAN 1 C 2 B 3 D 4 E ESSAI 1.

22 Tahun 1994 dan UU No. Memahami APBN dan APBD 2. 25 Tahun 1999 3. Menemutunjukan UU No..RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN SMA ……………………. UU No. 22 Tahun 1994 dan UU No. tujuan dan fungsi APBN dan APBD 1. Mengklasifikasikan tingkatan APBN Tahun Anggaran 2006 4.1. Tujuan Pembelajaran : II. 25 Tahun 1999 3. 65 56 . Komposisi APBN Diskusi I. Mendeskripsikan APBN 2. Langkah-Langkah Pembelajaran Alokasi Waktu / Menit 15 Kegiatan Pembelajaran A. Membedakan format APBN model lama dan modal baru 5. 25 Tahun 1999 4. Kegiatan Awal : • Guru menuliskan tujuan pembelajaran di papan tulis • Appersepsi dan motivasi • Guru mengkomunikasikan potensi dan eksistensi diri • Guru membagi siswa dalam kelompok diskusi Kegiatan Inti : • Guru menugaskan siswa untuk mencari informasi yang berhubungan dengan materi pembelajaran melalui buku referensi • Siswa mendiskusikan materi pembelajaran dalam kelompok masing-masing B. Menjelaskan pengertian. Mengidentifikasikan kommposisi APBN 5. Mendeskripsikan proses terjadinya pengeluaran Siswa dapat … 1. TAHUN PELAJARAN 2007/2008 Mata Pelajaran Kelas / Semester Pertemuan ke Alokasi Waktu Standar Kompetensi Kompetensi Dasar Indikator : : : : : : : Ekonomi XI / 1 11 (sebelas) 2 x 45 menit 2. Siswa dapat mengetahui aplikasi komposisi APBN 6. Mengkorelasikan maksud UU No. Siswa dapat mendeskripsikan proses terjadinya pengeluaran dalam APBN 7. Mengkorelasikan UU No 22 Tahun 1994 dengan UU No. Mendefinisikan APBN 2. Materi Pelajaran : III. APBN 2. Metode Pembelajaran : IV. 25 Tahun 1999 3. Mendeskripsikan pengertian pengeluaran negara 1. 22 Tahun 1994 dan UU No.

... Penilaian : 3............ Prosedur 4...... Jakarta.. 17 Juli 2007 Guru Mata Pelajaran ..... 57 .... Alat/Bahan/Sumber Belajar : a.................C............... Alat Penilaian : a........... Alat / Bahan : Peta Konsep CD Pembelajaran PT.... Penerbit PT.. PHIβETA Jakarta 2007 VI............ Sumber Belajar : Buku Ekonomi SMA Jilid 2 – MT....... Penilaian proses belajar mengajar b........... Ritonga............ .......... • Siswa melakukan presentasi hasil diskusi kelompok • Guru memberikan apresiasi selama diskusi pleno • Guru memonitoring dan mengevaluasi selama diskusi pleno Kegiatan Penutup : • Guru dan siswa menyimpulkan materi pembelajaran • Post test 10 V.... PHIβETA b....... Yoga Firdaus ............. Penilaian hasil belajar : (soal terlampir) Mengetahui Kepala ..........

Salah satu ciri yang membedakan APBN yang lama dibandingkan format APBN model baru adalah … a. Undang-Undang No. Berikut ini merupakan Pengeluaran Negara … 1. Fungsi Pemasaran 4. Berikut ini adalah fungsi APBN dan APBD … 1. 2 . 1 . 26 Tahun 1999 e. Fungsi Stabilisasi Yang merupakan fungsi APBN adalah … a. Pada Belanja Pemerintah Pusat ada Pengeluaran Rutin b. 2 dan 3 c. Format APBN model baru mengenal Belanja Rutin e. 28 Tahun 1999 4. Fungsi Otorisasi 2. Fungsi Perencanaan 3. Undang-Undang No. Subsidi Pendidikan Keluarga Miskin Yang merupakan belanja Pegawai Negeri adalah … a. Jelaskan perbedaan format baru APBN dengan format lama APBN! 2. 3 dan 4 c. APBN d. Pada Belanja Pemerintah Pusat ada Pengeluaran Sosial c. 3 . APBK 2. Undang-Undang yang mengatur Keuangan Pemerintahan Pusat dengan Pemerintahan Daerah adalah … a. Undang-Undang No. 2 dan 4 e. 1 . Fungsi Pengendali 5. Rencana kerja Pemerintahan Negara dalam rangka meningkatkan hasil-hasil pembangunan disebut … a. Tunjangan Beras 2. 4 dan 5 e. 3 . Format APBN lama tidak mengenal Belanja Rutin 5. Undang-Undang No. 1 dan 2 b.22 Tahun 1999 c. 25 Tahun 1999 d. 4 dan 5 KUNCI JAWABAN 1 C 2 E 3 C 4 C 5 A ESAI 1. Belanja Fasilitas Umum 4. APBP e. 1 . Bagaimana proses terjadinya pengeluaran dalam APBN? Jelaskan! 58 . 2 dan 3 b. 4 dan 5 d. 2 dan 5 3. 1 . APBS b.1. Uang Makan 3. APBD c. Undang-Undang Dasar 1945 b. 3 dan 4 d. 2 . Subsidi BBM 5. Pada Belanja Pemerintah Pusat ada Pengeluaran Hibah d.

Membedakan keseimbangan primer dan umum Menominasikan defisit anggaran dalam APBN Menyebutkan sumber pembiayaan defisit anggaran Mendeskripsikan tujuan dan fungsi APBN I. Kegiatan Awal : • Guru menuliskan tujuan pembelajaran di papan tulis • Appersepsi dan motivasi • Guru mengkomunikasikan potensi eksistensi diri • Pra tes Kegiatan Inti : • Siswa ditugaskan untuk mengkaji materi pembelajaran • Guru menerangkan dengan berbagai contoh model dengan alat peraga • Guru memberikan pertanyaan selingan kepada siswa yang dianggap kurang memperhatikan • Guru memberikan pertanyaan. dan surplus serta pembayarannya 2. 60 C. TAHUN PELAJARAN 2007/2008 Mata Pelajaran Kelas / Semester Pertemuan ke Alokasi Waktu Standar Kompetensi Kompetensi Dasar Indikator : : : : : : : Ekonomi XI / 1 12 (dua belas) 2 x 45 menit 2. Menjelaskan tujuan dan fungsi APBN 1. Mengidentifikasikan sumber-sumber penerimaan Pemerintah Pusat dan Pemerintah Daerah 1. Tujuan Pembelajaran : Siswa dapat . Keseimbangan.RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN SMA ……………………. Membedakan keseimbangan primer dengan keseimbangan umum 3. Ceramah 2. Langkah-Langkah Pembelajaran Kegiatan Pembelajaran A. Tanya jawab Alokasi Waktu / Menit 10 II.. Menentukan besarnya defisit anggaran dengan contoh perhitungan APBN 4.. defisit. 3. Membuat contoh perhitungan biaya defisit anggaran yang bersumber dari luar negeri 5. 1.2. satu siswa menjawab dan siswa yang lain memberikan tanggapan atas jawaban tersebut sehingga terjadi diskusi aktif Kegiatan Penutup : • Guru dan siswa menyimpulkan materi pembelajaran • Post test B. Materi Pelajaran : III. Memahami APBN dan APBD 2.. 2. Mendeskripsikan keseimbangan APBN 2. 20 59 . Metode Pembelajaran : IV. Tujuan dan fungsi APBN 1. 4.

...... .. 60 ............... Penilaian proses belajar mengajar b......................... Sumber Belajar : Buku Ekonomi SMA Jilid 2 – MT.......... Alat / Bahan : Peta Konsep CD Pembelajaran PT. Alat/Bahan/Sumber Belajar : a......... Yoga Firdaus ... PHIβETA Jakarta 2007 VI....• Guru memberi tugas kepada siswa untuk mencari contoh data dan model penyusunan APBN untuk bahan diskusi dan simulasi pada pertemuan berikutnya V............... 17 Juli 2007 Guru Mata Pelajaran ... Penilaian : 3 Prosedur 4 Alat Penilaian : a.......... Jakarta.. Ritonga... Penilaian hasil belajar : (soal terlampir) Mengetahui Kepala ....... Penerbit PT....... PHIβETA b..........................................

1 .1. Kewenangan Anggaran 2. faktor-faktor dari proses penyusunan APBN antara lain . 1 . 2 dan 3 b. baik dari dalam negeri maupun luar negeri Unsur-unsur . 3. 3 dan 4 c. 1. Fungsi dinamisasi d. Fungsi penyederhanaan KUNCI JAWABAN 1 A 2 B 3 E 4 D 5 A ESAI 1. tanpa limit e. 2 . 4. terbatas d. 5. Dana luar negeri b. Tentang penerimaan sewa d.. Fungsi aplikasi e. Penerimaan keuntungan BUMN e. 4 dan 5 e. Tentang pembayaran utang Hibah merupakan unsur-unsur APBN yang tergolong a. primer b. Realisasi Pengeluaran Dari pernyataan diatas yang merupakan proses terjadinya pengeluaran adalah … a. Pelimpahan kewenangan Pemerintah Pusat 3. Jelaskan pengertian Pengeluaran Negara! 2. Salah satu fungsi APBN adalah … a. Tentang pembayaran bunga c. 3 dan 4 d. Penerimaan dalam negeri d. Tentang penerimaan bunga b. Penerimaan negara c. Total penerimaan negara dikurangi belanja negara tanpa pembayaran bunga disebut keseimbangan … a. 2 . Fungsi keseimbangan c. Realisasi dari penerimaan daerah 4. Jelaskan proses terjadinya APBN! 61 . Jelaskan dengan singkat komposisi APBN! 3. umum c. Kewajiban 5. 4 dan 5 2. Sumbangan swasta. tetap Yang membedakan antara keseimbangan primer dengan keseimbangan umum dalam APBN adalah … a. Tentang pembayaran sewa e. Fungsi otorisasi b. 1 .

Mengidentifikasi urutan mekanisme/proses penyusunan APBN 3. Mengidentifikasi asumsi dasar penyusunan APBN 5. Mengidentifikasi prinsip pemerintah dalam mempertanggung jawabkan pengeluaran negara 1. Kegiatan Awal : • Guru menuliskan tujuan pembelajaran di papan tulis • Appersepsi dan motivasi • Guru mengkomunikasikan potensi dan eksistensi diri • Guru membentuk kelompok kerja (sebagai pejabat negara) : Presiden.. 1. Pertanggung jawaban pengeluaran keuangan negara 1. 65 62 . Mengidentifikasi faktor-faktor yang mempengaruhi penyusunan APBN 6. petunjuk bagi kelompok yang sedang melakukan presentasi B. Langkah-Langkah Pembelajaran Kegiatan Pembelajaran A.RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN SMA ……………………. Simulasi Alokasi Waktu / Menit 10 I. Tujuan Pembelajaran : II. Menyebutkan lembaga dan pejabat negara yang terlibat dalam penyusunan APBN 2.2 Menjelaskan pengertian. mengevaluasi dan memberikan saran.. Materi Pelajaran III. Metode Pembelajaran : : IV. tujuan dan fungsi APBN dan APBD 1. Mengidentifikasi prinsip pemerintah dalam mempertanggung jawabkan pengeluaran negara Siswa dapat . Mengidentifikasi lembaga dan pejabat negara / pemerintah yang terlibat dalam penyusunan APBN 2.. Menyusun/membuat contoh laporan pertanggung jawaban keuangan negara 4. TAHUN PELAJARAN 2007/2008 Mata Pelajaran Kelas / Semester Pertemuan ke Alokasi Waktu Standar Kompetensi Kompetensi Dasar Indikator : : : : : : : Ekonomi XI / 1 13 (tiga belas) 2 x 45 menit 2. Memahami APBN dan APBD 2. Menteri Keuangan dan BAPPENAS Kegiatan Inti : • Siswa berkelompok 5 orang • Siswa melakukan diskusi kelompok untuk mengumpulkan datadata dan asumsi-asumsi dalam penyusunan APBN • Siswa mempresentasikan hasil kerja kelompok diskusi antar kelompok • Guru meberikan apresiasi selama proses simulasi • Guru memonitoring. Cara penyusunan APBN 2. Menguraikan mekanisme penyusunan APBN 3.

Penilaian : 1.... Jakarta. PHIβETA Jakarta 2007 VI...... 17 Juli 2007 Guru Mata Pelajaran .................... ......... Yoga Firdaus .. Alat/Bahan/Sumber Belajar : a........ Prosedur 2..C. Penilaian hasil belajar : (soal terlampir) Mengetahui Kepala ...... Alat / Bahan : Peta Konsep CD Pembelajaran PT............................ Kegiatan Penutup : • Guru bersama siswa menyimpulkan materi pembelajaran • Post test 10 V... PHIβETA b. Penilaian proses belajar mengajar b. Alat Penilaian : a. 63 ............................................... Sumber Belajar : Buku Ekonomi SMA Jilid 2 – MT. Ritonga................... Penerbit PT.......

4 dan 5 2. 3 . Produksi minyak mentah tahun sebelumnya 4. 1 . 3 . BPK dan BAPPENAS e. Perkembangan ekonomi global tahun berjalan 3. 1. Suku bunga SBI 3 bulan 4. 2 dan 5 d. Presiden 1.1. DPRD Dari lembaga negara tersebut diatas yang terlibat dalam pembuatan APBN adalah … a. 4 dan 5 d. Dari bulan Januari sampai dengan akhir Agustus b. 1 dan 3 d. 1 . 2 dan 3 e. 2 . BPK 4. Dari Maret sampai dengan pertengahan Agustus e. 2 dan 3 b. 2 dan 4 c. Departemen 3. 2 . 2 dan 5 e. Menteri Keuangan dan BAPPENAS c. KPK dan BAPPENAS 3. 2 dan 3 b. 1 . DPR RI 2. 3 dan 4 c. Lembaga yang bertanggung jawab dalam penyusunan anggaran belanja pembangunan adalah … a. Presiden dan BAPPENAS d. Keuntungan BUMN tahun berjalan 5. Dari bulan Pebruari sampai dengan akhir Agustus c. 2 . 1 . 2 dan 3 b. Faktor-faktor apa sajakah yang dapat mempengaruhi penyusunan APBN? Jelaskan! 64 . 3 dan 4 KUNCI JAWABAN 1 A 2 B 3 C 4 D 5 C ESSAI 1. Perkembangan ekonomi tahun sebelumnya 2. 3 dan 5 5. Konsumsi swasta. 3 dan 4 e. 1. Uraikan dengan singkat asumsi dasar penyusunan APBN! 2. Pertumbuhan ekonomi 2. Pembahasan dan Penetapan APBN dilakukan … a. Dari Maret sampai dengan akhir Agustus 4. investasi dan ekspor Dari pernyataan diatas merupakan faktor-faktor yang mempengaruhi penyusunan APBN adalah … a. 1 . 1 . Tingkat kelahiran per tahun Dari pernyataan diatas yang merupakan asumsi dalam penyusunan APBN adalah … a. Jumlah pengangguran 3. 2 . B I dan BAPPENAS b. Dari bulan Pebruari sampai dengan pertengahan Agustus d. 3 dan 4 c.

. Langkah-Langkah Pembelajaran Kegiatan Pembelajaran A. Diskusi IV. Alat/Bahan/Sumber Belajar : a. 5. Metode Pembelajaran : 1. Mendeskripsikan pengertian pajak 2.Mendeskripsikan kebijakan pemerintah dibidang fiskal : 1. Alat / Bahan : Peta Konsep CD Pembelajaran PT.RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN SMA ……………………. Mendeskripsikan fungsi pajak : 1. PHIβETA 65 . Mendeskripsikan pengertian pajak dan fungsinya Tujuan Pembelajaran : Siswa dapat … 1. TAHUN PELAJARAN 2007/2008 Mata Pelajaran Kelas / Semester Pertemuan ke Alokasi Waktu Standar Kompetensi Kompetensi Dasar Indikator I. 15 V. : : : : Ekonomi XI / 1 14 (empat belas) 2 x 45 menit : 2. 2. Pengertian kebijakan fiskal Pengertian pajak Ciri-ciri pajak Sistem pemungutan pajak Tarif Pajak Fungsi Pajak II. 3. 4. 6. 65 C. Materi Ajar III.3. Kegiatan Awal : • Guru menuliskan tujuan pembelajaran di papan tulis • Appersepsi dan motivasi • Guru mengkomunikasikan potensi dan eksistensi diri Kegiatan Inti : • Guru menjelaskan secara singkat tentang pokok-pokok materi pembelajaran • Siswa mengkaji referensi materi pembelajaran • Siswa mendiskusikan materi pembelajaran dalam kelompok masing-masing untuk mengambil kesimpulan • Guru meberikan kesempatan kepada siswa untuk bertanya hal-hal yang belum dipahami • Setiap kelompok mempresentasikan kesimpulan yang diperolehnya dalam diskusi kelas • Kelompok lain memberikan tanggapan atas presentasi tersebut • Guru memonitor jalannya diskusi dan mengevaluasi diskusi Kegiatan Penutup : • Guru dan siswa mengambil kesimpulan dari materi pembelajaran • Post test Alokasi Waktu / Menit 10 B. Ceramah bervariasi 2. Memahami APBN dan APBD : 2.

........ PHIβETA Jakarta 2007 : a.............. 17 Juli 2007 Guru Mata Pelajaran ..... Yoga Firdaus ........b. .... Alat Penilaian : Buku Ekonomi SMA Jilid 2 – MT............ Jakarta.... 66 ........ Prosedur 2..... Penilaian hasil belajar : (soal terlampir) Mengetahui Kepala .......... Ritonga............................... Penerbit PT.......... Penilaian proses belajar mengajar b..................... Sumber Belajar VI................... Penilaian : 1...

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN SMA ……………………. Materi Ajar • Pengertian pajak • Fungsi pajak • Jenis-jenis pajak • Sistem perpajakan di Indonesia III.. TAHUN PELAJARAN 2007/2008 Mata Pelajaran Kelas / Semester Pertemuan ke Alokasi Waktu : : : : Ekonomi XI / 1 16 (enam belas) 2 x 45 menit Standar Kompetensi : Memahami APBN dan APBD Kompetensi Dasar : Menjelaskan pengertian. tujuan dan fungsi APBN dan APBD Indikator : • Mendeskripsikan pengertian pajak • Mengidentifikasi langkah-langkah dalam pungutan pajak • Membedakan pajak dengan pungutan non pajak • Mengidentifikasi fungsi pajak • Menghitung tarif pajak • Mengidentifikasi jenis-jenis pajak I. 18/2000 tentang pajak pertambahan nilai barang dan jasa (PPN) • Menyebutkan jenis-jenis pajak II. Langkah-Langkah Pembelajaran Kegiatan Pembelajaran A. Metode Pembelajaran • Ceramah • Demonstrasi • Tanya jawab • Penugasan IV. Tujuan Pembelajaran Siswa dapat : • Menjelaskan pengertian pajak • Menyebutkan langkah-langkah dalam pungutan pajak • Menunjukan cara pungutan pajak • Membedakan sistem tarif progresif dengan sistem tarif sebanding (proporsional) • Membedakan pungutan pajak dengan pungutan non pajak • Menjelaskan pajak sebagai prioritas kegiatan ekonomi • Mengidentifikasi isi UU No. Kegiatan Awal : • Guru menuliskan tujuan pembelajaran di papan tulis Alokasi Waktu / Menit 10 67 .

17 Juli 2007 Guru Mata Pelajaran …………………………… …………. contoh perhitungan pajak (PPh. • Appersepsi • Motivasi • Potensi diri • Pra tes Kegiatan Inti : • Guru menjelaskan dengan menggunakan alt peraga (SPT. 17. 68 . 18. Penilaian hasil belajar (soal terlampir) Mengetahui Kepala SMA …………. Alat / Bahan : Peta Konsep CD Pembelajaran PT.. UU No. Penilaian proses belajar mengajar b. PBB. Jakarta . PPN)) • Siswa menyimak dan mencoba mempraktekkan menghitung PPh • Guru memberikan pertanyaan dan siswa memberikan jawaban dan siswa yang lain memberikan tanggapan atas jawaban tersebut sehingga terjadi diskusi aktif yang hidup • Guru bertindak sebagai moderator dalam diskusi • Guru mengevaluasi dan memotivasi Kegiatan Penutup : • Menyimpulkan materi pembelajaran • Post tes • Guru memberi tugas kepada siswa untuk mencari SPT tentang PPh/PBB kemudian mengisi SPT tersebut disertai perhitungannya yang akan didiskusikan pada pertemuan berikutnya 70 10 V..…………………. Penilaian : 3. 228. Sumber Belajar : Buku Ekonomi SMA Jilid 2 – MT. Yoga Firdaus . PHIβETA b.B. PHIβETA Jakarta 2007 VI. Prosedur 3. Alat/Bahan/Sumber Belajar : a. Ritonga. Alat Penilaian : : a. C. Penerbit PT.

APBN dan Pajak dibayar oleh rakyat e. Sistem pemungutan pajak dimana pemungutan dan perhitungan besarnya pajak ditentukan oleh aparatur pemerintah adalah … a. Semakin besar pendapatan. Asas pemungutan seperti itu dinamakan asas … a. Bidang perpajakan d. Economic system b. Withholding system c. Sebanding c. Pajak merupakan seumber pembiayaan APBN c. Degresif e. Progresif b. Domisili b. Sistem tarif seperti itu dinamakan … a. APBN dan Pajak sama-sama ditetapkan oleh DPR b. APBN mempunyai hubungan dengan Pajak karena … a. Seorang warga negara asing yang tinggal di Indonesia dipungut pajak. Mengendalikan tingkat harga b.. a. Kebijakan Fiskal adalah kebijakan pemerintah untuk . Official Asessment system d. Mufakat d. Menjaga stabilitas nasional c. Social system e. Mengapa pajak dapat meningkatkan alokasi pendapatan masyarakat? Jelaskan! 69 . Berdikari 5. Meningkatkan pendapatann negara e. Tetap d.. APBN dan Pajak dihitung dari pendapatan 3. Jelaskan dengan singkat cirri-ciri pajak! 2.1. semakin besar tarif pajak yang dikenakan. Kesetiakawanan e. Sumber c. Self Asessment system 4. Efektif KUNCI JAWABAN 1 D 2 B 3 C 4 A 5 A ESSAI 1. Mendorong kegiatan perekonomian 2. APBN dan Pajak sama-sama berlaku untuk uang d.

. Alat / Bahan : Peta Konsep CD Pembelajaran PT.3. Siswa dapat mengidentifikas jenis-jenis pajak dan pungutan resmi lainnya sebagai sumber pendapatan negara dan daerah : 1. Pungutan resmi lainnya II. PHIβETA b.Mendeskripsikan kebijakan pemerintah dibidang fiskal : 1. Langkah-Langkah Pembelajaran Kegiatan Pembelajaran A. : : : : Ekonomi XI / 1 15 (lima belas) 2 x 45 menit : 2. Ritonga. PHIβETA Jakarta 2007 70 . TAHUN PELAJARAN 2007/2008 Mata Pelajaran Kelas / Semester Pertemuan ke Alokasi Waktu Standar Kompetensi Kompetensi Dasar Indikator I. Tanya jawab IV. 15 . Mengidentifikasi jenis-jenis pajak dan pungutan resmi lainnya sebagai sumber pendapatan negara dan daerah Tujuan Pembelajaran : Siswa dapat … 1. Mengidentifikasi pajak berdasarkan sifat dan wewenang 2. Metode Pembelajaran : 1. Yoga Firdaus . Memahami APBN dan APBD : 2. Alat/Bahan/Sumber Belajar : a. 65 C. Diskusi 2.RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN SMA ……………………. Penerbit PT. Materi Ajar III. Sumber Belajar : Buku Ekonomi SMA Jilid 2 – MT. Kegiatan Awal : • Guru menuliskan tujuan pembelajaran di papan tulis • Appersepsi dan motivasi • Guru mengkomunikasikan potensi dan eksistensi diri Kegiatan Inti : • Guru melakukan brainstorming tentang materi pelajaran • Siswa membahas referensi sesuai materi pembelajaran dalam diskusi kelompok guna mengambil suatu kesimpulan • Guru meberikan kesempatan siswa untuk bertanya hal-hal yang belum dipahami • Setiap kelompok mempresentasikan kesimpulannya dalam suatu diskusi kelas • Kelompok yang lainnya memberikan tanggapan atas presentasi tersebut • Guru memonitor jalannya diskusi dan mengevaluasi jalannya diskusi Kegiatan Penutup : • Guru dan siswa mengambil kesimpulan dari materi pembelajaran • Post test Alokasi Waktu / Menit 10 B.

... Penilaian proses belajar mengajar b.. 71 ............. Penilaian : 1....... Alat Penilaian : a........... Jakarta....... Prosedur 2............................VI................... Penilaian hasil belajar : (soal terlampir) Mengetahui Kepala ................................. .............................. 17 Juli 2007 Guru Mata Pelajaran .....

Pembayaran tidak mendapat tanda terima c. Pajak Kendaraan Bermotor dan PPN c. Yang termasuk ciri pungutan resmi (non pajak) adalah … a. Pajak Daerah e. Bea Balik Nama Pajak yang dapat dipindahkan pemungutannya kepada orang lain disebut … a. 3. Imbal jasa dinikmati langsung oleh pembayaran b. Pajak Tidak Langsung c. Pajak Tontonan dan PPN d. Pajak Bumi dan Bangunan Pajak-pajak dibawah ini yang merupakan Pajak Daerah adalah … a. PPN dan PPh 2. Pemungutan dilakukan secara liar d. Dipungut berdasarkan Undang-Undang Sumber pendapatan rutin negara diperoleh dari pajak dan non pajak. Retribusi dan Biaya administrasi e. Penerimaan dan penghasilan BUMN b. PBB . kecuali … a. Pajak Pusat d. Dibawah ini adalah contoh pendapatan non pajak. Pajak Kendaraan Bermotor dan Pajak Tontonan e. 4. kecuali … a.1. Pajak Tontonan Semua penerimaan pajak dibawah ini adalah Pajak Langsung. Pengahasilan Kena Pajak . Pajak Pendapatan d. Pajak Penjualan b. Pajak Kekayaan c. Pajak Perseroan e. PBB . Pajak Langsung b. PPh . Cukai tembakau dan Bea ekspor d. KUNCI JAWABAN 1 A 2 D 3 B 4 A 5 D 72 . PPh . 5. Denda dan sitaan yang dijalankan oleh pemerintah c. Tergantung pada jumlah kekayaan yang dimiliki pembayar e. PPN dan PBB b.

. 70 C. Mendeskripsikan kebijakan pemenrintah di bidang fiskal 1. Menghitung PPh dan PBB Menghitung pendapatan kena pajak Mengidentifikasi penghasilan wajib pajak Mendeskripsikan dasar-dasar perhitungan PPh dan PBB I. Siswa dapat menghitung pendapan kena pajak 4. Siswa dapat menyebutkan obyek pungutan PPH pasal 26 2. Memahami APBN dan APBD 2. Materi Pelajaran III.. Tugas Alokasi Waktu / Menit 10 II. Siswa dapat menghitung PBB 5. Siswa dapat menyebutkan obyek pungutan Pajak Bumi dan Bangunan 3. Kegiatan Awal : • Guru menuliskan tujuan pembelajaran di papan tulis • Appersepsi dan motivasi • Guru mengkomunikasikan potensi dan eksistensi diri • Pra tes Kegiatan Inti : • Guru menjelaskan penyelesaian dan perhitungan PPh dan PBB • Siswa menyimak dengan benar • Guru memberi tugas kelompok untuk diskusi dan menghitung PPh/PBB • Siswa menyiapkan bahan diskusi kelompoknya kemudian membuat perhitungan PPh/PBB • Guru memonitor dan mengevaluasi jalannya diskusi pleno Kegiatan Penutup : • Guru dan siswa menyimpulkan materi pembelajaran B. Diskusi 3.RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN SMA ……………………. Menyebutkan jenis penghasilan wajib pajak luar negeri 6. 4. 10 73 . PBB 1. 3. Metode Pembelajaran : : IV. Ceramah 2. Menjelaskan PPh pasal 22 1. PPh 2.3.. 2. 1. Tujuan Pembelajaran : Siswa dapat . Langkah-Langkah Pembelajaran Kegiatan Pembelajaran A. TAHUN PELAJARAN 2007/2008 Mata Pelajaran Kelas / Semester Pertemuan ke Alokasi Waktu Standar Kompetensi Kompetensi Dasar Indikator : : : : : : : Ekonomi XI / 1 16 (enam belas) 2 x 45 menit 2.

Sumber Belajar : Buku Ekonomi SMA Jilid 2 – MT...... PHIβETA Jakarta 2007 VI........... Alat/Bahan/Sumber Belajar : a. Prosedur 2... Penerbit PT... Penilaian proses belajar mengajar b..... .........• Post test • Guru memberi tugas kepada siswa untuk melanjutkan tugas perhitungan PPh/PBB untuk dikumpulkan pada pertemuan berikutnya V. Alat / Bahan : Peta Konsep CD Pembelajaran PT.... 74 . Penilaian : 1.. Alat Penilaian : a.... Ritonga............... 17 Juli 2007 Guru Mata Pelajaran .. Yoga Firdaus ..................... PHIβETA b....................... Jakarta........................................... Penilaian hasil belajar : (soal terlampir) Mengetahui Kepala ............

Langkah-Langkah Pembelajaran Kegiatan Pembelajaran A. TAHUN PELAJARAN 2007/2008 Mata Pelajaran Kelas / Semester Pertemuan ke Alokasi Waktu : : : : Ekonomi XI / 1 17 (tujuh belas) 2 x 45 menit Standar Kompetensi : Memahami APBN dan APBD Kompetensi Dasar : Menjelaskan pengertian. 70 75 . Kegiatan Awal : • Guru menuliskan tujuan pembelajaran di papan tulis • Appersepsi • Motivasi • Potensi diri • Pra tes Kegiatan Inti : • Guru menjelaskan penyelesaian dan perhitungan PPh dan PBB • Siswa menyimak dengan benar • Guru memberi tugas kelompok untuk diskusi dan menghitung PPh/PBB Alokasi Waktu / Menit 10 B. Metode Pembelajaran • Ceramah • Simulasi • Diskusi • Tugas IV. tujuan dan fungsi APBN dan APBD Indikator : • Menghitung PPh dan PBB • Menghitung pendapatan kena pajak • Mengidentifikasi penghasilan wajib pajak • Mendeskripsikan dasar-dasar perhitungan PPh dan PBB I. Tujuan Pembelajaran Siswa dapat : • Menyebutkan obyek pungutan PPH pasal 26 • Menyebutkan obyek pungutan Pajak Bumi dan Bangunan • Menghitung pendapan kena pajak • Menghitung PBB • Menyebutkan jenis penghasilan wajib pajak luar negeri • Menjelaskan PPh pasal 22 II. Materi Ajar • PPh • PBB III..RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN SMA …………………….

17 Juli 2007 Guru Mata Pelajaran …………………………… …………. 76 . Alat/Bahan/Sumber Belajar : a. Prosedur 4. mengevaluasi jalannya diskusi pleno sebagai moderator Kegiatan Penutup : • Menyimpulkan materi pembelajaran • Post test • Guru memberi tugas kepada siswa untuk melanjutkan tugas perhitungan PPh/PBB untuk dikumpulkan pada pertemuan berikutnya 10 V. PHIβETA Jakarta 2007 VI. Penilaian : 3. Jakarta . Penerbit PT. Yoga Firdaus ... Alat Penilaian : : a. Ritonga. Sumber Belajar : Buku Ekonomi SMA Jilid 2 – MT. Penilaian hasil belajar (soal terlampir) Mengetahui Kepala SMA …………. Alat / Bahan : Peta Konsep CD Pembelajaran PT. Penilaian proses belajar mengajar b.C. PHIβETA b. • Siswa menyiapkan bahan diskusi kelompoknya kemudian membuat perhitungan PPh/PBB • Guru memonitor. memotivasi.………………….

. 17 Tahun 2000 c. UU No. Asas pemungutan pajak seperti itu dinamakan asas . Social system 5. Pajak tidak langsung c. Sistem tarif seperti itu adalah … a. Ciri pemungutan resmi lainnya (non pajak) adalah … a. 12 Tahun 1994 e. Pajak pusat 77 . 18 Tahun 2000 d. Daftar isian proyek e. UU No. Lembaran negara d. Economic system e. Degresif e. Pajak langsung b. Iuran wajib b. GBHN c. Pembayar tidak mendapatkan tanda terima c. Imbal jasa langsung dinikmati oleh pembayar b. Tanda kebaktian e. a. semakin besar tarif pajak yang dikenakan. Dipungut berdasarkan Undang-Undang 7. Seorang warga negara asing yang tinggal di Indonesia dikenakan pajak. APBN b. Semakin besar pendapatan. kesetiakawanan e. Hadiah d.. UU No. Prospektif 4. kecuali … a. Sumbangan sukarela c. berdikari 6. Progresif b. mufakat d.1. Sebanding c. Sisa hasil usaha 8. Pajak merupakan … a. Pajak yang dapat dipindahkan pemungutannya kepada orang lain disebut … a. Sistem pemungutan pajak seperti ini dinamakan … a. Pemungutan dilakukan secara liar d. UU No. Wajib pajak memungut dan menghitung sendiri pajak yang harus dibayarkan. Pajak sebagai sumber penerimaan negara dapat dilihat dalam … a. Withholding system d. domisili b. sumber c. 6 Tahun 1984 2. UU No. Undang-Undang Perpajakan yang berlaku sekarang adalah sebagai berikut. Tanda terima kasih 3. Self assessment system c. Tergantung pada jumlah kekayaan yang dimiliki pembayar e. Official assessment system b. Tetap d. 16 Tahun 2000 b.

Rp.500. Berikut ini adalah objek pajak yang tidak dikenakan Pajak Bumi dan Bangunan. Tempat peninggalan purbakala 15. Rumah sakit swasta c.000. Hutan lindung b. Pajak c. Wajib pajak d.000. 464. 65. 16 Tahun 2000 b.d. 12 Tahun 1994 e. No. Besarnya Nilai Jual Objek Pajak (NJOP) ditetapkan oleh … a. 16. 17 Tahun 2000 c. Pajak tontonan 9. 19. Doly … a. Rp. berapa Pajak Penghasilan yang harus dibayarkan oleh Tn. 00 3 > Rp. Pajak atas penyerahan barang dan jasa disebut … a. Kepala Daerah c. 00 Tarif Pajak 15% 25% 35% Bila Tn.000. Direktur Jenderal Pajak d.000 .750.000.000. Perhatikan tabel berikut ini! No. Setiap tambahan kemampuan ekonomi yang diterima atau diperoleh wajib pajak dan dapat digunakan untuk konsumsi atau menambah kekayaan wajib pajak disebut … a. 13 Tahun 1985 12. Penghasilan b.000. Penghasilan Kena Pajak 1 > Rp.00 c. 00 2 > Rp. Rp. Menteri Keuangan e. Pajak Daerah e.00 b. No. Objek pajak 10. Jakarta Selatan memiliki sebidang tanah seluas 500 m2 dengan klasifikasi A.00 d. Pajak Bumi dan Bangunan d.000 .000.000. Tarif pajak e. Pajak daerah e.00 13. Tempat ibadah d. Undang-Undang yang mengatur tentang Pajak Penghasilan adalah Undang-Undang … a. No. No. 50. 22. Yonas tinggal di Pasar Minggu.000. Perumahan Diplomat e. harga Rp. Pajak Pertambahan Nilai b. Wajib Pajak b. Pajak Penghasilan c. Rp. Rp.000 .250.000.750. No. Tn. Pajak Pusat 11. kecuali … a. Kepala Dinas Pajak Setempat 14.00 e.000. 10.000. 16.00 per m2 dan luas bangunan 200 m2 78 .21. 18 Tahun 2000 d. 50. Doly mempunyai Penghasilan Kena Pajak sebesar Rp. 13.00 .

00 b. Rp.00 KUNCI JAWABAN 1 E 2 A 3 A 4 B 5 A KUNCI JAWABAN 6 A 7 A 8 B 9 A 10 A KUNCI JAWABAN 11 B 12 A 13 D 14 D 15 B 79 .00 d. 375.000.600. Rp.dengan klasifikasi A3 harga Rp.00 per m2. 823. Rp. Rp. Besarnya Pajak Bumi dan Bangunan terhutang adalah … a. 823.00 e.600.00 c. Rp. 351.000. 106. 399.600.000.

Kegiatan Awal : • Guru menuliskan tujuan pembelajaran di papan tulis • Appersepsi dan motivasi • Guru megkomunikasikan potensi dan eksistensi diri • Pra tes Kegiatan Inti : • Guru menjelaskan dengan alat peraga (klipping.4. Kebijakan anggaran 2. Tujuan Pembelajaran : Siswa dapat . Mengidentifikasi macam -macam kebijakan anggaran 3. Mengidentisifikasi sasaran kebijakan anggaran 2. 1.. Langkah-Langkah Pembelajaran Kegiatan Pembelajaran A. 70 C. Metode Pembelajaran : IV. Macam-macam kebijakan anggaran 3.. buku tentang anggaran). Diskusi Alokasi Waktu / Menit 10 II. siswa menyimak dengan seksama • Siswa melakukan diskusi kelompok • Guru memonitoring dan mengevaluasi diskusi kelompok • Guru memberikan pertanyaan kepada satu atau dua siswa dan siswa yang lain memberikan tanggapan atas jawaban tersebut sehingga terjadi diskusi yang aktif Kegiatan Penutup : • Guru dan siswa menyimpulkan materi pembelajaran • Post tes B..RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN SMA ……………………. Memahami APBN dan APBD 2. Hubungan kebijakan anggaran dengan neraca pembangunan 1. Siswa dapat menjelaskan tujuan kebijakan anggaran 3. 10 80 . Menjelaskan salah satu manfaat kebijakan anggaran : 1. Menyebutkan sasaran kebijakan anggaran 2. Ceramah 2. Mengkorelasikan hubungan kebijakan anggaran dengan neraca pembayaran I. Materi Pelajaran III. Siswa dapat membedakan kebijakan anggaran dengan kebijakan moneter 4. TAHUN PELAJARAN 2007/2008 Mata Pelajaran Kelas / Semester Pertemuan ke Alokasi Waktu Standar Kompetensi Kompetensi Dasar Indikator : : : : : : : Ekonomi XI / 1 17 (tujuh belas) 2 x 45 menit 2. Mengidentifikasi jenis-jenis pengeluarab Pemerintah Pusat dan Pemerintah Daerah 1.

....... Jakarta............ Alat/Bahan/Sumber Belajar : a.................. Sumber Belajar : Buku Ekonomi SMA Jilid 2 – MT.................. PHIβETA Jakarta 2007 VI...... Penilaian hasil belajar : (soal terlampir) Mengetahui Kepala . Prosedur 6................. Alat / Bahan : Peta Konsep CD Pembelajaran PT.................. Ritonga..... PHIβETA b.............. Penilaian proses belajar mengajar b. 81 . Penerbit PT............. ....... 17 Juli 2007 Guru Mata Pelajaran .. Alat Penilaian : a........... Yoga Firdaus . Penilaian : 5..........V....

Dapat mengurangi kemiskinan e. Dapat mengurangi pengangguran d. Salah satu sasaran kebijakan Anggaran adalah … a. Mengurangi pengeluaran c. Melakukan pemotongan nilai uang d. surplus b. Jelaskan hubungan antara Kebijakan Anggaran dengan Neraca Pembayaran! Jelaskan salah satu manfaat dari Kebijakan Anggaran! KUNCI JAWABAN 1 A 2 B 3 A 4 A 5 D 82 . semakin kecil b. Dapat mengurangi buta aksara 4. a. berimbang dan dinamis e.1. Dapat mengurangi anggaran belanja negara c. Dengan meningkatkan kurs valuta asing e. Menekan biaya nasional 3. surplus dan atau deficit d. akan dinamis 5. akan tetap e. Efisiensi dan efektifitas b. Melalui pencetakan uang c. Dapat mengurangi beban hutang negara b. akan berimbang d. Kebijakan anggaran di Indonesia masa kini adalah …. Menekan biaya nasional d. inflasi dan atau deflasi ESAI 1. 2. deficit c. Penurunan defisit APBN dimaksudkan untuk . Pemusatan anggaran daerah e. semakin besar c. karena surplus anggaran dapat menimbulkan jumlah uang yang beredar…. a... Melakukan pinjaman luar negeri b. a. Salah satu cara menutup defisit adalah … a. Kebijakan anggaran surplus cenderung menimbulkan deflasi. Penghematan saldo devisa 2.

anggota kelompok tetap dari awal Kegiatan Inti : • Siswa berkelompok mencari data yang telah disiapkan. TAHUN PELAJARAN 2007/2008 Mata Pelajaran Kelas / Semester Pertemuan ke Alokasi Waktu Standar Kompetensi Kompetensi Dasar Indikator : : : : : : : Ekonomi XI / 1 18 (delapan belas) 2 x 45 menit 2. Memahami APBN dan APBD 2. Menjelaskan pengertian otonomi daerah 2. Menjelaskan tujuan desentralisasi 5..4. Anggaran Pendapatan dan Belanja Daerah 2. 2. Cara penyusunan APBD 3. 70 83 . Tujuan Pembelajaran : Siswa dapat . Kegiatan Awal : • Guru menuliskan tujuan pembelajaran di papan tulis • Appersepsi dan motivasi • Guru mengkomunikasikan potensi dan eksistensi diri • Pra tes • Mengumpulkan tugas yang diberikan pada pertemuan sebelumnya • Bahan diskusi telah ditetapkan pada pertemuan sebelumnya. Mengidentifikasi jenis-jenis pengeluarab Pemerintah Pusat dan Pemerintah Daerah 1. Metode Pembelajaran : IV. Menentukan langkah-langkah penyusunan APBD 6.. diskusi kelompok menyusun RAPBD • Siswa mempresentasikan hasil kerja diskusi kelompok diskusi pleno • Guru memberikan apresiasi B. 5. Demonstrasi kelompok Alokasi Waktu / Menit 10 II. Diskusi 2. 3. Menyebutkan UU yang mengatur otonomi daerah 3. Mendeskripsikan pengertian otonomi daaerah Membedakan dekonsentrasi dan desentralisasi Mengidentifikasi tujuan dari prinsip desentralisasi Mengidentifikasi langkah-langkah penyusunan APBD Mengidentifikasi pengaruh APBD terhadap perekonomian I. Pengaruh APBD terhadap perekonomian 1.RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN SMA ……………………. 1. 4.. Langkah-Langkah Pembelajaran Kegiatan Pembelajaran A. Materi Pelajaran : III. Mengidentifikasi pengaruh APBD terhadap perekonomian ( indikator dapat ditambah sendiri) 1. Membedakan dekonsentrasi dan desentralisasi 4.

Prosedur 4.... PHIβETA b...................... Yoga Firdaus .... 17 Juli 2007 Guru Mata Pelajaran .......... Ritonga...... mengevaluasi dan memberikan informasi tambahan bagi kelompok yang memerlukan Kegiatan Penutup : • Guru dan siswa menyimpulkan materi pembelajaran • Post test 10 V. Penerbit PT................ • Guru memonitor diskusi. Jakarta. Penilaian proses belajar mengajar b............C............. 84 ................ Alat / Bahan : Peta Konsep CD Pembelajaran PT......... Sumber Belajar : Buku Ekonomi SMA Jilid 2 – MT.......... Penilaian hasil belajar : (soal terlampir) Mengetahui Kepala .... PHIβETA Jakarta 2007 VI...... Penilaian : 3.. Alat/Bahan/Sumber Belajar : a.... ..................... Alat Penilaian : a......

25 Tahun 1999 adalah … a. Inti dari UU No. Kebijakan anggaran direfleksikan dalam neraca pembayaran e. 2 dan 4 e. Kata tanggung jawab e. Jelaskan dengan singkat mekanisme penyusunan APBD! 3. Kata pelimpahan wewenang dan kata penyerahan wewenang b. Pemerintah Pusat menetapkan RAPBD menjadi APBD Dari pernyataan diatas yang merupakan langkah-langkah penyusunan APBD adalah … a. Dekonsentrasi dan Desentralisasi adalah hal yang berbeda. Kata otonomi daerah d. Tugas dan tanggung jawab yang dilimpahkan Pemerintah Pusat kepada Pemerintah Daerah e. Kata pelimpahan tanggung jawab dan kata penyerahan tanggung jawab c. Salah satu hubungan kebijakan anggaran dengan neraca pembayaran adalah … a. Sistem dan prosedur penyusunan APBD antara lain … 1. Pembagian tanggung jawab antara Pusat dan Daerah c. Setelah disetujui oleh DPRD RAPBD ditetapkan sebagai APBD 3. 2 dan 3 b. Kebijakan menekan pengeluaran yang terlihat dalam neraca pembayaran b. Salah satu perbedaannya adalah a. Kata kewenangan 4. 1 dan 3 d. 1 dan 2 5. Jumlah pendapatan nasional d. 2 . Jelaskan perbedaan antara APBN dengan APBD! 85 . cermat dan benar 4. Jelaskan dan buktikan bahwa APBD berpengaruh terhadap perekonomian! 2. Kebijakan anggaran mengatur neraca pembayaran KUNCI JAWABAN 1 A 2 D 3 A 4 E 5 A ESSAI 1. Kebijakan anggaran dasar penyusunan neraca pembayaran d. Kebijakan anggaran dilaksanakan dalam neraca pembayaran c. Jumlah Pajak dan Cukai b. Pembagian kewenangan dan fungsi antara Pusat dan Daerah b. 3 dan 4 c. PEMDA menyusun APBD dengan teliti. Pembagian wilayah hukum antara Pusat dan Daerah d. Pembagian kewenangan dalam wilayah pajak dan cukai antara Pusat dan Daerah 2. PEMDA mengajukan rancangan peraturan daerah tentang APBD 2.1. Luasnya tanggung jawab secara nasional 3. Dasar distribusi kewenangan antara Pusat dan Daerah adalah … a. 1 . Luas wilayah hukum c. Pembagian anggaran antara Pusat dan Daerah e.

6. 2. 2. 3. 6. Metode diskusi dengan model Two stay two stray (dua bertamu dan dua tetap) 3. Mengklasifikasikan produk pasar uang 5....RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN SMA ………………………. Konsep pasar uang Permintaan uang Penawaran uang Produk yang diperjual belikan dalam pasar uang Fungsi pasar uang Manfaat pasar uang II.. Mengenal pasar modal (pasar keuangan) 3. Tanya jawab Alokasi Waktu / Menit IV. 5.. Langkah-Langkah Pembelajaran : Kegiatan Pembelajaran A. Tujuan Pembelajaran : Siswa dapat … 1. Mendeskripsikan penawaran uang 4... Mengidentifikasikan konsep pasar uang Mendeskripsikan permintaan uang Mendeskripsikan penawaran uang Mengklasifikasikan produk pasar uang Mendeskripsikan fungsi pasar uang Mendeskripsikan manfaat pasar uang I. Mendeskripsikan fungsi pasar uang 6. Metode tugas dengan mengkaji referensi 2.... 4. Kegiatan Awal : • Guru menuliskan tujuan pembelajaran di papan tulis • Appersepsi dan motivasi • Mengkomunikasikan lisan tentang potensi dan eksistensi diri • Mengkomunikasikan tata cara pembelajaran dengan model “Two stay two stray” • Pembagian kelompok yang terdiri dari 4 siswa B.. Materi Pelajaran : III.… TAHUN 2007/2008 Mata Pelajaran Kelas / Semester Pertemuan ke Alokasi Waktu Standar Kompetensi Kompetensi Dasar Indikator : : : : Ekonomi XI / 1 19 (sembilan belas) 2 x 45 menit : : : 3.... Metode Pembelajaran : 1.1 Mengenal jenis produk bursa efek 1. Mendeskripsikan manfaat pasar uang 1. Mengidentifikasikan konsep pasar uang 2. Mendeskripsikan permintaan uang 3.. 5. Kegiatan Inti : • Setiap kelompok per individu membaca dan mencatat materi penting dari buku referensi • Setiap kelompok berdiskusi tentang temuan-temuannya sekaligus untuk menyamakan persepsi 86 . 4.... 3..

......... Ritonga .. berdiskusi........ 2007 Penilaian : 1..... PHIßETA b..... Penilaian hasil belajar Alat penilaian : (soal terlampir) • VI....... Jakarta............. 2..... 87 ..... Alat / Bahan / Sumber Belajar : a. bertamu dan berdiskusi akhir guru memonitoring dan mengevaluasi tiap siswa dan tiap kelompok • Seluruh hasil pembelajaran siswa dikumpulkan C.......... Bahan/Sumber : Buku Ekonomi SMA Jilid 2 – MT.......................... Mengetahui Kepala ........... Penilaian proses belajar mengajar b... 17 Juli 2007 Guru Mata Pelajaran .. Prosedur : a..................... Penerbit PT.. PHIßETA Jakarta.... Kegiatan Akhir : • Guru dan siswa menyimpulkan meteri pembelajaran dari hasil diskusi kelompok yang terbaik • Pos tes V...Dua orang dari setiap kelompok bertamu ke kelompok lainnya untuk mencari informasi dan yang lainnya menerima tamu • Tamu mohon diri untuk kembali ke kelompoknya dan melaporkan hasil kunjungannya sekaligus mendiskusikannya • Selama siswa mengkaji referensi.... Alat : CD Pembelajaran PT............. ..... Yoga Firdaus ......

Salah satu tugas BPPM adalah … a. Pasar Modal c. Money Changer b. Perusahaan Efek 2. Memberikan pertimbangan kebijakan keuangan kepada Menteri Keuangan d. yang merupakan lembaga penujang pasar modal adalah … a. Uang Barang d. Money Changer 4. Uang Logam e. Jelaskan perbedaan antara pasar uang dan pasar modal! 2. Bursa Efek termasuk … a. Pemeringkat Efek Dari keempat jenis lembaga diatas. Alat pembayaran dalam pasar melalui barter disebut … a. Pasar Malam 4. Bank Indonesia 2. 1 dan 2 b. Bursa Komoditi d. 2 dan 3 c. Memberikan pertimbangan kebijakann keuangan kepada presiden b. Pasar Uang b. S B I e. Sebutkan kelebihan dan ke lemahan pasar modal! 88 . 2 dan 4 KUNCI JAWABAN 1 A 2 C 3 B 4 C 5 A ESSAI 1. Pasar Komoditi d.1. Merencanakan perkembangan pasar modal di Indonesia 5. Lembaga-lembaga yang berkaitan dengan pasar modal antara lain … 1. Uang Kartal b. Memberikan pertimbangan kebijakan pemeriksaan keuangan kepada BPK c. Memberikan koreksi perkembangan pasar modal e. Yang termasuk pasar uang adalah … a. Uang Giral c. 3 dan 4 d. Standar Uang 3. Bursa Efek c. 1 dan 3 e. Reksadana 3. Pasar Tenaga Kerja e.

suku dan agama) B. Kegiatan Awal : • Guru menuliskan materi pembelajaran di papan tulis • Appersepsi dan motivasi • Mengkomunikasikan lisan tentang potensi dan eksistensi diri • Mengkomunikasikan tata cara pembelajaran dengan model Student teams achievement division (Tim siswa kelompok prestasi) • Membentuk kelompok yang terdiri dari 5 orang secara heterogen (prestasi.. 4.1 Mengenal jenis produk bursa efek 1. Metode Pembelajaran : 1. Mengklasifikasikan jenis produk dalam bursa efek 2. 2.RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN SMA ………………………… TAHUN 2007/2008 Mata Pelajaran Kelas / Semester Pertemuan ke Alokasi Waktu Standar Kompetensi Kompetensi Dasar Indikator : : : : Ekonomi XI / 1 20 (dua puluh) 2 x 45 menit : : : 3. Ceramah 2. Tanya jawab Alokasi Waktu / Menit 15 IV. Tujuan Pembelajaran : II. Diskusi dengan model Student teams achievement division (Stad) 4. Tugas 3. 1. jenis kelamin.. Mengklasifikasikan jenis produk dalam bursa efek 2. Konsep pasar modal Produk yang diperjual belikan di pasar modal Badan pembina pasar modal Badan pelaksana pasar modal I. Mendeskripsikan badan pembina pasar modal 3. Mengenal pasar modal (pasar keuangan) 3. Mendeskripsikan badan pembina pasar modal 3. Mendiskripsikan badan pelaksana pasar modal 1. Mendiskripsikan badan pelaksana pasar modal Siswa dapat . Langkah-Langkah Pembelajaran : Kegiatan Pembelajaran A. 3. Materi Pelajaran : III. Kegiatan Inti : • Guru menyajikan pelajaran • Guru memberi tugas kepada kelompok untuk mengerjakan tugas • Salah satu anggota kelompok menjelaskan kepada kelompoknya materi pembelajaran sampai seluruh anggota memahaminya • Selama pembelajaran terjadi dalam kelompok guru memonitoring dan mengevaluasi • Gruru memberi pertanyaan kepada siswa secara acak dan pada saat menjawab pertanyaan siswa tidak saling membantu 60 89 .

.... Kegiatan Akhir : • Guru dan siswa menyimpulkan materi pembelajaran • Guru memberikan tugas rumah kepada siswa tertentu untuk mempelajari materi pelaku pasar modal maupun peran masing-masing dalam rangka pembelajaran dengan model role playing (bermain peran)........ Penilaian hasil belajar 2..... Mengetahui Kepala ........ PHIßETA Jakarta............. Alat penilaian : (soal terlampir) VI............. Alat : CD Pembelajaran PT.. peralatan dan perlengkapan yang diperlukan V................ 90 ...... ........ Prosedur : a............ Penilaian proses belajar mengajar b.... Yoga Firdaus .................... PHIßETA b...... Penerbit PT.. 2007 Penilaian : 1... juga penataan ruangan. Ritonga ... Jakarta..........C....... 15 Alat / Bahan / Sumber Belajar : a.. 17 Juli 2007 Guru Mata Pelajaran ... Bahan/Sumber : Buku Ekonomi SMA Jilid 2 – MT..............

keuntungan berupa deviden 4. Obligasi b. Agen d. Right 3. Reksadana c. Surat pengakuan hutang jangka panjang yang dikeluarkan oleh suatu perusahaan dengan tujuan memperoleh dana disebut … a. Berikut ini adalah ciri-ciri saham dan obligasi … 1. Waran e. 1 dan 3 c. 3 dan 4 5. Surat berharga di pasar modal yang menunjukan penyertaan modal dalam suatu perusahaan disebut … a. Hipotek c. Lot e. BI b. penanaman modal 2. Fraksi Harga b. Komisioner KUNCI JAWABAN 1 C 2 C 3 D 4 B 5 D ESSAI 1. Saham d. Commercial paper 2. Deposito e. keuntungan berupa bunga 3. 2 dan 3 d. Apakah yang dimaksud dengan Capital Gains? 91 . 1 dan 2 b. Bank Umum c. 2 dan 4 e. Jelaskan dua jenis saham! 2. meminjamkan modal Yang termasuk ciri saham adalah … a. Gadai b. Istilah yang menunjukkan satuan perdagangan saham adalah … a. Unit Penyertaan c. Broker / pialang e. Obligasi d. Nominal 4. Unit d. Perdagangan efek di bursa hanya dapat dilakukan … a.1.

Kegiatan Awal : • Guru menuliskan tujuan pembelajaran di papan tulis • Appersepsi dan motivasi • Mengkomunikasikan lisan tentang potensi dan eksistensi diri • Menanyakan kesiapan siswa yang telah ditentukan pada pertemuan sebelumnya tentang penguasaan materi maupun perannya • Guru mengkomunikasikan tata cara pembelajaran dengan model bermain peran • Siswa menata kelas sesuai dengan tata ruang. III. Lembaga penunjang pasar modal 1.pelaku pasar modal. Pelaku pasar modal 2.. Metode tugas 2.perusahaan efek .. Mendeskripsikan lembaga penunjang pasar modal 1.2. Mendeskripsikan lembaga penunjang pasar modal Siswa dapat . Mengaplikasikan pelaku pasar modal 2. yaitu . Langkah-Langkah Pembelajaran : Kegiatan Pembelajaran A. Membuat contoh peran pelaku pasar modal 2.perantara perdagangan efek . Mengenal pasar modal (pasar keuangan) 3. wali amanat dan pemeringkat efek • Siswa sebagai perusahaan efek melakukan kegiatan sebagai . Kegiatan Inti : • Siswa menempati posisi/peran masing-masing sebagai … . Mendeskripsikan mekanisme kerja bursa efek 1.RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN SMA ………………………… TAHUN 2007/2008 Mata Pelajaran Kelas / Semester Pertemuan ke Alokasi Waktu Standar Kompetensi Kompetensi Dasar Indikator I.penjamin emisi efek . 1. kustodian. Metode diskusi dengan model Role playing ( bermain peran) 3.lembaga penunjang pasar modal. Tanya jawab Alokasi Waktu / Menit 15 Tujuan Pembelajaran : II.reksadana . Materi Pelajaran : Metode Pembelajaran : IV. : : : : : : : Ekonomi XI / 1 21 (dua puluh satu) 2 x 45 menit 3. yaitu biro administrasi efek.manajer investasi (penasehat investasi) • Siswa pelaku reksadana melakoni peran selaku pengumpul modal kecil/perorangan untuk melakukan pembelian efek 60 92 . peralatan dan perlengkapan yang ditetapkan B.

.. Ritonga ............... ... Penerbit PT..... Alat : CD Pembelajaran PT.................................. 17 Juli 2007 Guru Mata Pelajaran ..... kustodian.. Alat penilaian : (soal terlampir) VI..Siswa selaku lembaga penunjang pasar modal melakoni biro administrasi efek..... PHIßETA Jakarta.. 2007 Penilaian : 1.............................. Prosedur : a.......... 93 ...... Jakarta........... Bahan/Sumber : Buku Ekonomi SMA Jilid 2 – MT....... • 15 Alat / Bahan / Sumber Belajar : a... wali amanat dan pemeringkat efek • Guru mengadakan monitoring dan mengevaluasi selama simulasi berlangsung C....... Yoga Firdaus . Penilaian proses belajar mengajar b... Penilaian hasil belajar 2.... PHIßETA b.... Kegiatan Akhir : • Setiap siswa pemeran mengumpulkan materi ajar • Guru dan siswa menyimpulkan materi pembelajaran • Post tes V..... Mengetahui Kepala ....

. Sebagai perantara perdagangan efek e. Menutupi defisit APBN d. Meningkatkan partisipasi masyarakat dalam pengerahan dana di bursa efek d. a. Melakukan pemeriksaan atas laporan keuangan bagi perusahaan yang ingin melakukan emisi saham 4. Bursa Efek e.. 2 dan 3 b. Biro Administrasi Efek d. Kustodian 4. 3 dan 4 d. Peranan Bank dalam perdagangan efek adalah sebagai . Pemeringkat Efek c. Perusahaan Efek 3. 2 dan 4 e.. Perantara perdagangan efek b. Sebagai indikator perkembangan ekonomi suatu negara c. Mengadakan pembinaan dan pengawasan terhadap bursa efek yang dikelola oleh swasta c. Lembaga yang bertugas melaksanakan penilaian saham atau obligasi yang beredar adalah … a. Harga saham stabil 2. Berikut ini adalah pelaku dan penunjang pasar modal … 1.1. Perusahaan Efek b. Membiayai pembangunan b. Penjual efek secara langsung di bursa c. Salah satu tugas BAPEPAM adalah … a. 3 dan 4 c. Wali Amanat 2. Salah satu sumber penerimaan pemerintah e. Penyandang dana KUNCI JAWABAN 1 B 2 D 3 E 4 B 5 C ESSAI 1. a. Reksadana Yang termasuk pelaku pasar efek adalah . Kustodian 5. Pembeli efek e. 3 dan 5 3. 2 . Jelaskan dua tugas pokok dari Badan Pengawas Pasar Modal! 94 . Penjamin emisi d. Salah satu peran pasar modal adalah … a. 1. Menjamin emisi efek bagi perusahaan yang ingin menjual saham b..

3. Tujuan Pembelajaran : Siswa dapat . Mengidentifikasikan konsep pasar perdana Mendeskripsikan prosedur pasar perdana Mengidentifikasikan konsep pasar sekunder Mendeskripsikan mekanisme pasar sekunder I. pembicara menjadi pendengar dengan siswa yang berbeda dari semula • Selama pembelajaran terjadi guru memonitoring dan 55 95 .. Kegiatan Inti : • Guru memberi tugas kepada setiap pasangan untuk mngkaji buku referensi dan setiap pasangan membuat ringkasannya • Guru menetapkan siswa mana yang berperan sebagai pembicara dan siswa mana yang menjadi pendengar • Pembicara menyampaikan ringkasannya selengkap mungkin dan si pendengar menyimak. 4. Metode tugas 2. Mendeskripsikan prosedur pasar perdana 3. Pasar perdana / pasar primer Prosedur pasar perdana Pasar sekunder Mekanisme pasar sekunder II.2. Mengidentifikasikan konsep pasar sekunder 4.RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN SMA ………………………… TAHUN 2007/2008 Mata Pelajaran Kelas / Semester Pertemuan ke Alokasi Waktu Standar Kompetensi Kompetensi Dasar Indikator : : : : : : : Ekonomi XI / 1 22 (dua puluh dua) 2 x 45 menit 3. 3. Metode Pembelajaran : 1. mengkoreksi dan menyarankan konsep yang belum lengkap • Setiap siswa bertukar peran.. Mengenal pasar modal (pasar keuangan) 3. 4. Tanya jawab Alokasi Waktu / Menit 15 IV. Kegiatan Awal : • Guru menuliskan tujuan pembelajaran di papan tulis • Appersepsi dan motivasi • Mengkomunikasikan lisan tentang potensi dan eksistensi diri • Guru mengkomunikasikan tata cara pembelajaran dengan model cooperative script • Guru membagi siswa untuk berpasangan B. Langkah-Langkah Pembelajaran : Kegiatan Pembelajaran A. 2. 2. Mendeskripsikan mekanisme pasar sekunder 1. Mendeskripsikan mekanisme kerja bursa efek 1. Materi Pelajaran : III. 1. Mengidentifikasikan konsep pasar perdana 2. Cooperative script (metode belajar dimana siswa bekerja berpasangan dan bergantian secara lisan mengikhtisarkan materi-materi pokok yang dipelajari 3.

.... Penilaian proses belajar mengajar b.... 96 .. Penerbit PT....mengevaluasi setiap pasangan C... Ritonga ........ 17 Juli 2007 Guru Mata Pelajaran ............ Mengetahui Kepala ........ Alat : CD Pembelajaran PT........... 20 Alat / Bahan / Sumber Belajar : a................................... .. Alat penilaian : (soal terlampir) VI.... Prosedur : a............. Bahan/Sumber : Buku Ekonomi SMA Jilid 2 – MT.... Jakarta.. PHIßETA b....... PHIßETA Jakarta............................ 2007 Penilaian : 1..... Kegiatan Akhir : • Pasangan terbaik menyampaikan kesimpulan sesuai urutan materi ajar • Post tes V.. Penilaian hasil belajar 2..... Yoga Firdaus .....

97 .

kelompok Pro menyampaikan gagasan/ide/konsep dan kelompok Kontra mendebatnya • Sewaktu terjadi perdebatan guru menulis di papan tulis gagasan pokok materi pembelajaran • Bilamana seluruh gagasan pokok telah direkapitulasi dan telah melibatkan seluruh siswa. guru mengajak siswa untuk menyimpulkannya 60 15 98 . Mendeskripsikan manfaat pasar modal 2. Materi Pelajaran : Metode Pembelajaran : IV. guru menulis di papan tulis dan menunjukan di halaman berapa dan alinea keberapa C. Mendeskripsikan mekanisme kerja bursa efek 1. Kegiatan Akhir : • Berdasarkan data-data yang ada di papan tulis.RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN SMA ………………………… TAHUN 2007/2008 Mata Pelajaran Kelas / Semester Pertemuan ke Alokasi Waktu Standar Kompetensi Kompetensi Dasar Indikator : : : : : : : Ekonomi XI / 1 23 (dua puluh tiga) 2 x 45 menit 3..2. Mendeskripsikan manfaat pasar modal 2. III.. Mendeskripsikan kelemahan-kelemahan pasar modal Siswa dapat . Tanya jawab Alokasi Waktu / Menit 15 I. Kegiatan Inti : • Guru membagi wacana yang akan diperdebatkan untuk dipelajari oleh kelompok masing-masing • Setelah dibahas dalam kelompok masing-masing. Kelebihan dan kelemahan pasar modal 1. Mendeskripsikan kelebihan-kelebihan pasar modal 3. Tujuan Pembelajaran : II. Kegiatan Awal : • Guru menuliskan tujuan pembelajaran di papan tulis • Appersepsi dan motivasi • Mengkomunikasikan lisan tentang potensi dan eksistensi diri • Guru mengkomunikasikan tata cara pembelajaran dengan model Debate • Guru membagi siswa dalam kelompok Pro dan Kontra B. Metode tugas 2. Langkah-Langkah Pembelajaran : Kegiatan Pembelajaran A. Diskusi dengan model Debate 3. Mendeskripsikan kelebihan-kelebihan pasar modal 3. 1. Mengenal pasar modal (pasar keuangan) 3. maka perdebatan dapat diakhiri • Jika ada materi pokok yang belum terekapitulasi. Mendeskripsikan kelemahan-kelemahan pasar modal 1. Manfaat pasar modal 2.

• V.

Post tes

Alat / Bahan / Sumber Belajar : a. Alat : CD Pembelajaran PT. PHIßETA b. Bahan/Sumber : Buku Ekonomi SMA Jilid 2 – MT. Ritonga , Yoga Firdaus , Penerbit PT. PHIßETA Jakarta, 2007 Penilaian : 1. Prosedur : a. Penilaian proses belajar mengajar b. Penilaian hasil belajar 2. Alat penilaian : (soal terlampir)

VI.

Mengetahui Kepala ..............................................

Jakarta, 17 Juli 2007 Guru Mata Pelajaran

..........................................................

...............................................

99

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN SMA …………………….. TAHUN PELAJARAN 2007/2008

Mata Pelajaran Kelas / Semester Pertemuan ke Alokasi Waktu Standar Kompetensi Kompetensi Dasar Indikator

: : : : : : :

Ekonomi XI / 1 24 (dua puluh empat) 2 x 45 menit 4. Memahami perekonomian terbuka 4.1. Mengidentisifikasikan manfaat, keuntungan dan faktor-faktor pendorong perdagangan internasional 1. Mendeskripsikan manfaat perdagangan internasional 2. Mendeskripsikan keuntungan perdagangan internasional 3. Mendeskripsikan faktor-faktor pendorong perdagangan internasional Siswa dapat ... 1. Mendeskripsikan manfaat perdagangan internasional 2. Mendeskripsikan keuntungan perdagangan internasional 3. Mendeskripsikan faktor-faktor pendorong perdagangan internasional 1. Manfaat dari perdagangan internasional 2. Keuntungan dari perdagangan internasional 3. Faktor-faktor pendorong perdagangan internasional 1. Pemberian tugas 2. Diskusi dengan metode Team achievement division (Tim sesuai kelompok prestasi) 3. Tanya jawab Alokasi Waktu / Menit 10

I.

Tujuan Pembelajaran

:

II. Materi Pelajaran

:

III. Metode Pembelajaran

:

IV. Langkah-Langkah Pembelajaran Kegiatan Pembelajaran A. Kegiatan Awal : • Guru menuliskan tujuan pembelajaran di papan tulis • Appersepsi dan motivasi • Mengkomunikasikan eksistensi dan potensi diri • Guru menguraikan metode pembelajaran Team achievement divison • Membentuk kelompok diskusi yang terdiri dari 5 orang menurut prestasi, jenis kelamin, suku dan agama Kegiatan Inti : • Guru membagikan materi ajar kepada setiap kelompok untuk didiskusikan • Salah satu anggota kelompok yang berprestasi memimpin anggotanya sekaligus untuk menjelaskan materi ajar kepada anggotanya agar semua dapat memahaminya • Guru memonitoring dan mengevaluasi sewaktu diskusi kelompok • Guru memberikan pertanyaan kepada seluruh siswa dan pada waktu menjawab pertanyaan tidak ada siswa yang saling

B.

55

100

C.

membantu dan sekaligus guru memberikan apresiasi terhadap jawaban siswa maupun kelompoknya Kegiatan Penutup : • Siswa berprestasi (ketua kelompok) beserta siswa lainnya maupun guru menyimpulkan materi pembelajaran

25

V. Alat/Bahan/Sumber Belajar : a. Alat / Bahan : Peta Konsep CD Pembelajaran PT. PHIβETA b. Sumber Belajar : Buku Ekonomi SMA Jilid 2 – MT. Ritonga, Yoga Firdaus , Penerbit PT. PHIβETA Jakarta 2007 VI. Penilaian : 2. Prosedur 3. Alat Penilaian

: a. Penilaian proses belajar mengajar b. Penilaian hasil belajar : (soal terlampir)

Mengetahui Kepala ..............................................

Jakarta, 17 Juli 2007 Guru Mata Pelajaran

..........................................................

...............................................

101

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN SMA …………………….. TAHUN PELAJARAN 2007/2008

Mata Pelajaran Kelas / Semester Pertemuan ke Alokasi Waktu Standar Kompetensi Kompetensi Dasar Indikator

: : : :

Ekonomi XI / 1 25 (dua puluh lima) 2 x 45 menit : : : 4. Memahami perekonomian terbuka 4.1. Mengidentisifikasikan manfaat, keuntungan dan faktor-faktor pendorong perdagangan internasional 1. Mendeskripsikan konsep keunggulan mutlak 2. Mengaplikasikan keunggulan mutlak antar dua negara dalam berproduksi 3. Mendeskripsikan konsep keunggulan komparatif 4. Mengaplikasikan keunggulan komparatif antar dua negara dalam berproduksi Siswa dapat ... 1. Mendeskripsikan konsep keunggulan mutlak 2. Mengaplikasikan keunggulan mutlak antar dua negara dalam berproduksi 3. Mendeskripsikan konsep keunggulan komparatif 4. Mengaplikasikan keunggulan komparatif antar dua negara dalam berproduksi Teori keunggulan mutlak Keunggulan mutlak dalam berproduksi Teori keunggulan komparatif Keunggulan komparatif dalam berproduksi

I.

Tujuan Pembelajaran

:

II. Materi Pelajaran

: 1. 2. 3. 4.

III. Metode Pembelajaran : Pembelajaran mandiri IV. Langkah-Langkah Pembelajaran Kegiatan Pembelajaran A. Kegiatan Awal : • Guru menuliskan tujuan pembelajaran di papan tulis • Appersepsi dan motivasi • Guru mengkomunikasikan potensi dan eksistensi diri • Guru membagikan lembar kerja siswa (LKS) kepada seluruh siswa Kegiatan Inti : • Siswa mempelajari materi tentang teori perdagangan internasional • Siswa mengerjakan LKS (LKS disiapkan oleh guru) • Selama siswa belajar mandiri, guru memonitoring dan mengevaluasi jalannya proses pembelajaran Kegiatan Penutup : • Setiap siswa saling bertukar LKS • Guru memberikan jawaban LKS dan siswa memberi penilaian • Guru mengumpulkan LKS untuk dinilai Alokasi Waktu / Menit 10

B.

60

C.

20

102

........ Penilaian hasil belajar : (soal terlampir) Mengetahui Kepala . 17 Juli 2007 Guru Mata Pelajaran .. Ritonga. PHIβETA Jakarta 2007 VI........ Yoga Firdaus ......... Penilaian proses belajar mengajar b..... Alat / Bahan : Peta Konsep CD Pembelajaran PT...... Penilaian : 1........ PHIβETA b..................... Sumber Belajar : Buku Ekonomi SMA Jilid 2 – MT.......................... 103 . Prosedur 2.......... Penerbit PT.....V.................... Alat Penilaian : a. Alat/Bahan/Sumber Belajar : a............... .................. Jakarta.

Kebijakan gabungan antara perdagangan bebas dan proteksi perdagangan II. Proteksi perdagangan 4.RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN SMA ……………………. keuntungan dan faktor-faktor pendorong perdagangan internasional : 1. Mendeskripsikan kebijakan perdagangan bebas 3. begitu juga kelompok lainnya 4. Mendeskripsikan kebijakan pemerintah di bidang perdagangan internasional 2.. Konsep kebijakan pemerintah dalam perdagangan internasional 2.Mengidentisifikasikan manfaat. Guru menyajikan materi pembelajaran dengan ceramah 2..1. Mendeskripsikan kebijakan perdagangan bebas 3. guru mengkomunikasikan potensi dan eksistensi diri 4. Mendeskripsikan kebijakan proteksi perdagangan 4. Guru menjelaskan metode pembelajaran model Artikulasi Kegiatan Inti : 1. Mendeskripsikan kebijakan gabungan antara perdagangan bebas dan perdagangan proteksi : 1. Mendeskripsikan kebijakan gabungan antara perdagangan bebas dan perdagangan proteksi I. kemudian berganti peran. Perdagangan bebas 3. Untuk mengetahui daya serap siswa. Appersepsi dan motivasi 3. Memahami perekonomian terbuka : 4. Guru menugaskan siswa secara acak untuk menyampaikan hasil wawancaranya di depan kelas 5. guru mengulangi/menjelaskan kembali materi pembelajaran yang Alokasi Waktu / Menit 20 B. Langkah-Langkah Pembelajaran Kegiatan Pembelajaran A. Mendeskripsikan kebijakan pemerintah di bidang perdagangan internasional 2. Salah seorang dari pasangan tersebut ditugaskan untuk menceritakan materi pembelajaran yang baru disampaikan oleh guru dan seorang lagi membuat catatan yang diperlukan. Guru membentuk kelompok berpasangan (dua orang) 3.. Kegiatan Awal : 1. TAHUN PELAJARAN 2007/2008 Mata Pelajaran Kelas / Semester Pertemuan ke Alokasi Waktu Standar Kompetensi Kompetensi Dasar Indikator : : : : Ekonomi XI / 1 26 (dua puluh enam) 2 x 45 menit : 4. 60 104 . Metode Pembelajaran : Artikulasi IV. Guru menuliskan tujuan pembelajaran di papan tulis 2. Materi Pelajaran III. Tujuan Pembelajaran : Siswa dapat . Mendeskripsikan kebijakan proteksi perdagangan 4. 1.

.. Ritonga.... Penilaian : 1....... 105 ........ Alat / Bahan : Peta Konsep CD Pembelajaran PT....... Penerbit PT.. Alat Penilaian : : a..................... Yoga Firdaus ...................... Prosedur 2........ Post test 15 V. sekiranya belum dipahami siswa Kegiatan Penutup : 1.. PHIβETA Jakarta 2007 VI........... Alat/Bahan/Sumber Belajar : a..... Sumber Belajar : Buku Ekonomi SMA Jilid 2 – MT..... Penilaian proses belajar mengajar b..C......... 17 Juli 2007 Guru Mata Pelajaran .............. PHIβETA b........ Penilaian hasil belajar (soal terlampir) Mengetahui Kepala ....... Jakarta...... Guru dan siswa menyimpulkan materi pembelajaran 2... ...............

. keuntungan perdagangan Apabila suatu negara mengandalkan sebagian besar kebutuhyannya dari impor akan mengakibatkan . Kecenderungan memacu persaingan sehingga menyempurnakan skala ekonomi dan alokasi sumber daya adalah salah satu alasan adanya . manfaat adanya perdagangan d. proteksi perdagangan c. a. a. Jelaskan 3 dari 5 alasan diadakannya kebijakan perdagangan bebas 2... historis b. sumber penerimaan negara d. meningkatkan devisa d. klasik c. lapangan pekerjaan meningkat b. aliran baru e. tarif e. sumber pengeluaran negara e. melindungi industri dalam negeri b. neo klasik d. lapangan pekerjaan menurun Perdagangan bebas dianjurkan oleh aliran . menurunkan jumlah impor 2... a. tujuan perdagangan e. memperluas expor e. perdagangan bebas b. memperluas lapangan kerja c... ESAI 1. 4. 5. melindungi industri dalam negeri c. bea masuk Tujuan utama politik dumping adalah a. kuota c.. a. Jelaskan 2 dari 3 alasan dilakukan kebijakan proteksi perdagangan KUNCI JAWABAN 1 A 2 E 3 B 4 C 5 D 106 ....1. 3. subsidi b. dumping d.. alirat moderat Politik pedagangan luar negeri dengan kebijakan menjual produk lebihmurah di luar negeri dari pada di dalam negeri adalah politik .

Menghitung nilai tukar suatu valuta asing I. Kegiatan Awal : 1. Mendeskripsikan terjadinya perubahan nilai tukar Rupiah terhadap valuta asing 2. Pengusaha yang baru pulang dari luar negeri menukarkan mata uang asing (misalnya Dollar Amerika/US$) ke mata uang Rupiah 5. Menghitung nilai tukar suatu valuta asing : 1. Guru menuliskan tujuan pembelajaran di papan tulis 2.2. Role playing (bermain peran) 2. kalkulator. Mengidentifikasi kurs valuta asing dan neraca pembangunan : 1. pedagang valuta asing menginformasikan kepada seluruh siswa tentang : pasar valuta asing dan cara menghitung jual/beli valuta asing. Guru mengkomunikasikan potensi dan eksistensi diri 4. Mendeskripsikan terjadinya perubahan nilai tukar Rupiah terhadap valuta asing 2. pengusaha yang akan berangkat keluar negeri dan pengusaha yang baru pulang dari luar negeri 2. Ceramah IV. Langkah-Langkah Pembelajaran Kegiatan Pembelajaran A. TAHUN PELAJARAN 2007/2008 Mata Pelajaran Kelas / Semester Pertemuan ke Alokasi Waktu Standar Kompetensi Kompetensi Dasar Indikator : : : : Ekonomi XI / 1 27 (dua puluh tujuh) 2 x 45 menit : 4. 6. Guru memberikan apresiasi sesudah transaksi selesai dilaksanakan 4. sejumlah uang dalam negeri/luar negeri mainan Kegiatan Inti : 1.RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN SMA ……………………. Materi Pelajaran III. Selama proses pembelajaran ini guru memonitoring dan mengevaluasi jalannya proses pembelajaran Alokasi Waktu / Menit 15 B. 1. 60 107 . Metode Pembelajaran : 1. misalnya meja.. Perubahan nilai tukar Rupiah 2. papan berisi daftar nilai kurs valuta asing (harga jual/beli) yang berlaku pada hari itu. Appersepsi dan motivasi 3. Guru menanyakan kesiapan siswa sesuai perannya masingmasing 5. Memahami perekonomian terbuka : 4. Pengusaha yang akan berangkat keluar negeri menukarkan uangnya dari mata uang Rupiah ke mata uang asing (misalnya Dollar Amerika/US $) 3. Siswa menyiapkan peralatan yang diperlukan. Masing-masing siswa menduduki posisinya masing-masing yaitu sebagai pedagang valuta asing. Setelah selesai transaksi penjualan/pembelian.. Menghitung nilai tukar valuta asing II. Tujuan Pembelajaran : Siswa dapat ..

Penerbit PT........ Guru menjelaskan mengapa nilai tukar Rupiah dapat berubah setiap hari Kegiatan Penutup : 1.................. Prosedur 2........... PHIβETA Jakarta 2007 VI.. Sumber Belajar : Buku Ekonomi SMA Jilid 2 – MT...... Penilaian hasil belajar : (soal terlampir) Mengetahui Kepala .... Jakarta.. PHIβETA b... Yoga Firdaus .........................C.. 108 .......... Alat Penilaian : a............. Guru dan siswa menyimpulkan materi pembelajaran 2..... 7................ 17 Juli 2007 Guru Mata Pelajaran ........ Ritonga...... Alat / Bahan : Peta Konsep CD Pembelajaran PT.......... Penilaian : 1.... .... Post test 15 V...... Alat/Bahan/Sumber Belajar : a...... Penilaian proses belajar mengajar b.

46. 5. Kelesuan ekonomi b.500. d.000. Perbedaan sistem pembayaran Dibawah mi adalah pihak-pihak yang meminta valuta asing.000. US$28. Tuan Andi akan menunaikan Ibadah Haji d. Tuan Achmad mau menjemput anaknya di luar negeri c.700.000. Perbedaan sistem internasional e. Kurs valuta asing e. 1 = Rp. Rp. Rp.1. Nilai Rupiah yang hams dibayar dengan uang asing d. Kurs Beli US$ 1 = Rp.00 e.000. 5.000 c. Kurs titik ekspor Di dalam praktek.000.000.000. maka keluarga Rahmat akan memperoleh a. Harga yang hams dibayar untuk membeli uang asing di luar negeri b.000.600.200.000. Herry Rudolf Nahak akan berangkat ke Amerika Seikat untuk mengikuti pendidikan dan latihan. 9.00 . Nilai uang asing terhadap emas e. Campur tangan pemerintah c. 46.00 2.00 ~7 b.000. Turis dan Amerika menukarkan Traveler’s Cheque di Indonesia Rahmat adalah tenaga kerja yang bekeija di Amerika mengirimkan uang kepada keluarganya di Jakarta sebesar US$.00.00 tiap bulan • uang saku Rp.000. 4. Kurs valuta asing adalah a. 3.300. Harga uang asing yang dinyatakan dengan uang sendiri c. Ani mengunjungi keluarganya di Amerika e. 4.400. 3.000 b. kecuali a. Jika uang tersebut ditukarkan dengan Rupiah.000. 9. maka dinamakan a. 9. US$ 3.000.00. 109 .00 / c.00 tiap bulan Jika Tn Herry Rudolf Nahak menukarkan uang uang tersebut dengan Dollar Amerika dengan Kurs pada waktu itu US$ 1 = Rp.000 d..000.000. Rp. 47. Tuan Anton mengimpor suku cadang mobil dan Jepang b. Kurs Jual US$. 4. Nilai Dollar Amerika yang berlaku di Indonesia Apabila kurs mata uang dalam negeri dengan mata uang asing dibiarkan ditentukan secara bebas oleh tank menarik kekuatan pasar.000. Rp. 12.00 tiap bulan • cuci pakaian Rp. kurs valuta asing tidak selalu ditentukan oleh permintaan dan penawaran karena a. 9.000 2. 6. Ketentuan kurs internasional d. Rp.000. US$ 7. US$21.00 tiap bulan • transport Rp. Kurs mengambang d. oleh instansinya diberikan uang untuk biaya • hotel Rp. 2.00 dan Kurs Tengah US$ 1 = Rp. 4.00 Tn. maka jumlah uang Dollar Amerikan yang akan diterimanya adalah a. Kurs terkendali c. US$ 14.000 e. Kurs bebas b.

KUNCI JAWABAN 1 B 2 C 3 B 4 E 5 D 6 B ESSAI 1. Mengapa setiap orang yang akan bepergian ke luar negeri memerlukan mata uang asing? Jelaskan! 2. Jelaskan mengapa terjadi perubahan nilai tukar mata uang dalam negeri dengan mata uang asing! 110 .

70 111 . Langkah-Langkah Pembelajaran Kegiatan Pembelajaran A. 4. 6. Metode kepustakaan 2.RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN SMA ……………………. Neraca pembayaraan Komponen neraca pembayaran Neraca barang Neraca jasa Neraca modal Lalu lintas moneter II.emgkomunikasikan potensi dan eksistensi diri • Pembagian tugas dan kelompok • Guru mengkomunikasikan tata cara pembelajaran Kegiatan Inti : • Siswa dan kelompoknya mengkaji referensi tentang konsep neraca pembayaran dan komponen neraca pembayaran di perpustakaan • Siswa berdiskusi dalam kelompoknya guna menyamakan persepsi • Siswa berdiskusi secara pleno untuk menyamakan persepsi • Selama diskusi kelompok dan diskusi pleno guru memonitoring Alokasi Waktu / Menit 10 B. 4. 2.. Mengelompokkan pos-pos neraca modal 6. 5. Mengelompokkan pos-pos neraca barang 4. Kegiatan Awal : • Guru menuliskan tujuan pembelajaran di papan tulis • Appersepsi dan motivasi • Guru . 3. TAHUN PELAJARAN 2007/2008 Mata Pelajaran Kelas / Semester Pertemuan ke Alokasi Waktu Standar Kompetensi Kompetensi Dasar Indikator : : : : Ekonomi XI / 1 28 (dua puluh delapan) 2 x 45 menit : 4. Mengklasifikasikan komponen neraca pembayaran 3. Mendeskripsikan konsep neraca pembayaran 2.2. 3. Memahami perekonomian terbuka : 4. Diskusi IV. Materi Pelajaran III. Mengidentifikasikan kurs valuta asing dan neraca pembayaran : 1. 5. Tujuan Pembelajaran : Siswa dapat … 1. Mendeskripsikan lalu lintas moneter : 1. Metode Pembelajaran : 1. 2. Mendeskripsikan konsep neraca pembayaran Mengklasifikasikan komponen neraca pembayaran Mengelompokkan pos-pos neraca barang Mengelompokkan pos-pos neraca jasa Mengelompokkan pos-pos neraca modal Mendeskripsikan lalu lintas moneter I. 6. Mengelompokkan pos-pos neraca jasa 5.

Alat Penilaian : a................ Alat / Bahan : Peta Konsep CD Pembelajaran PT........ Prosedur 2...C....... Alat/Bahan/Sumber Belajar : a.. 17 Juli 2007 Guru Mata Pelajaran .... PHIβETA b. Penilaian hasil belajar : (soal terlampir) Mengetahui Kepala ..... 112 ............ Penilaian : 1..................... ....... Penerbit PT......... Jakarta........... Yoga Firdaus ..... dan mengevaluasi jalannya pembelajaran sekaligus memberikan apresiasi • Hasil diskusi kelompok ditulis di kertas manila/karton atau dibuatkan Power Point kemudian ditempel agar dapat dibaca dan dipahami seluruh siswa Kegiatan Penutup : • Guru dan siswa menyimpulkan materi pembelajaran • Guru mengumpulkan hasil diskusi kelompok dan hasil diskusi pleno 10 V...... Ritonga.. PHIβETA Jakarta 2007 VI........... Sumber Belajar : Buku Ekonomi SMA Jilid 2 – MT......................... Penilaian proses belajar mengajar b............

5. 2. balance of trade (ekspor) 3. 1. 1.3. 3.3. Ekspor barang dan impor barang e. Kredit transaksi impor modal e. Debet transaksi ekspor modal b. Catatan sistematis mengenai semua transaksi ekonomi antara penduduk suatu negara dengan penduduk negara lain dalam suatu periode tertentu disebut a. Neraca Emas Dibawah mi yang termasuk transaksi kredit adalah a. Jelaskan kommponen-komponen neraca pembayanan! 113 . Upah tenaga kerja luar negeri dan ekspor barang b. dan 4 e. Transaksi mi dalam neraca pembayaran Singapura dicatat pada sisi a.3. ESAI 1. service account (transportation cost import) 4. 4. Transaksi berjalan e. Kredit transaksi ekspor modal c. Neraca perdagangan d. Pembayaran deviden ke luar negeri Seorang warganegara Singapura membeli saham suatu perusahaan di Amerika dengan tujuan ingin memiliki perusahaan tersebut. Debet transaksi impor modal d. Jelaskan pengertian neraca pembayaran! 2. Pembelian barang dan luar negeri dan penerimaan pinjaman Dibawah mi merupakan transaksi current account pada balance of payment 1. dan 5 d. Mengimpor barang dan luar negeri c.1.3. financial account Transaksi current account yang dicatar di sisi kredit adalah a. balance of trade (import) 2. Pemberian pinjaman ke luar negeri d. Balance sheet b. 1. dan 3 b.2. Pembayaran bunga pinjaman ke luar negeri e. dan 4 c. dan 5 KUNCI JAWABAN 1 B 2 A 3 C 4 D 5 A 2. Penerimaan tagihan dan luar negeri b. Debet transaksi investasi jangka panjang Termasuk komponen neraca barang dan neraca pembayaran internasional yaitu a. Pembelian portofolio luar negeri dan ekspor barang d. Neraca Pembayaran c. 2. Penerimaan pinjaman dan pembelian portofolio luar negeri c.

Kegiatan Awal : 1.Surplus Neraca Pembayaran . 2. Guru mengkomunikasikan eksistensi dan potensi diri 4. Tanya jawab IV. Membagi kelompok yang heterogen 5.RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN SMA ……………………. 2. 3. Menghitung surplus atau defisit neraca pembayaran 4. Pasar Valuta Asing 3. Mendeskripsikan konsep defisit neraca pembayaran 3. Mendeskripsikan dampak surplus atau defisit neraca pembayaran 5. 4. TAHUN PELAJARAN 2007/2008 Mata Pelajaran Kelas / Semester Pertemuan ke Alokasi Waktu Standar Kompetensi Kompetensi Dasar Indikator : : : : Ekonomi XI / 1 29 (dua puluh sembilan) 2 x 45 menit : 4. Guru dan siswa mengadakan tanya jawab tentang pembangunan ekonomi di negara maju maupun negara berkembang dan tujuan Alokasi Waktu / Menit 15 B. Tujuan Pembelajaran : Siswa dapat . Materi Pelajaran III. Guru memberi tugas kepada setiap siswa untuk mencari datadata tentang : .Defisit Neraca Pembayaran 2. Mendeskripsikan kurs uang : 1.. Guru mengkomunikasikan cara pembelajaran dengan model “group investigation” Kegiatan Inti : 1. 65 114 . Langkah-Langkah Pembelajaran Kegiatan Pembelajaran A. Metode diskusi dengan model “group investigation” 3.2. Surplus neraca pembayaran Defisit neraca pembayaran Menghitung surplus/defisit neraca pembayaran Dampak surplus/defisit neraca pembayaran terhadap perekonomian negara II. Mengidentifikasikan kurs valuta asing dan neraca pembayaran : 1. Mendeskripsikan konsep surplus neraca pembayaran Mendeskripsikan konsep defisit neraca pembayaran Menghitung surplus atau defisit neraca pembayaran Mendeskripsikan dampak surplus atau defisit neraca pembayaran 5. Guru menuliskan tujuan pembelajaran di papan tulis 2. Metode tugas 2. Appersepsi dan motivasi 3. Memahami perekonomian terbuka : 4.. Metode Pembelajaran : 1.. 3. Mendeskripsikan konsep surplus neraca pembayaran 2. 4. 1. Mendeskripsikan kurs uang I.

...C............ 115 ........ Alat / Bahan : Peta Konsep CD Pembelajaran PT.. Penilaian hasil belajar (soal terlampir) Mengetahui Kepala ............. PHIβETA b...... PHIβETA Jakarta 2007 VI....... ....... Prosedur 2.. 17 Juli 2007 Guru Mata Pelajaran ....... Yoga Firdaus .. Penerbit PT............... Jakarta...... Alat/Bahan/Sumber Belajar : a.. Sumber Belajar : Buku Ekonomi SMA Jilid 2 – MT................ pembangunan ekonomi di Indonesia Kegiatan Penutup : Guru dan siswa menyimpulkan materi pembelajaran 10 V..... Penilaian : 1.............................. Penilaian proses belajar mengajar b.............. Alat Penilaian : : a. Ritonga.........

00 $ 2 .00 $ 3 .00 $ 2. 600.00 IMPOR $ 2 . 750. Neraca Pembayanan Indonesia nampak sebagai berikut NEGARA Philipina Thailand Singapura Vietnam EKSPOR $ 2 .00 $ 2 .00 $ 2 . 750. 500. 400. 870. 600.00 116 . 680.1.00 $ 2 .

Memberikan fasilitas kepada eksportir b.200. dan 5 e. 1 2 3 4 Uraian Impor barang Jasa yang diterima Kredit yang diberikan Bunga dan Deviden yang dibayar Kredit Jumlah No. Harga yang hams dibayar uang asing di luar negeri b. tidak menguras cadangan devisa 4. 7. Defisit Rp.00 3 Kredit yang diterima 5. 7. 4. defisit terhadap Singapura 2. 15.200. 3.3.Berdasarkan data diatas. Defisit Rp. 400 miliar 3. surplus terhadap Thailand 4.400. Fungsi pasar valuta asing antana lain a. Menyediakan paket kredit dalam negeri e.000. 4 dan 5 d. 2 dan 4 c. 1.600. 2. 2 dan 3 b.00 4.400 miliar c. Menyediakan paket kredit luar negeri d. Tempat memperjual belikan sunat berharga c.2. Surplus Rp.dan 3 b. Jika neraca pembayaran suatu negara mengalami defisit secara terus menerus akan terjadi hal-hal berikut 1.00 29.000 miliar d. 5.000 miliar e. 117 . Surplus Rp. 15. dan 5 c. menguras cadangan devisa 2. 1 dan 3 e. tidak mempenngaruhi kredibilitas negana tersebut 5. mempengaruhi kredibilitas negara tersebut di luar negeri 3. mencerminkan keadaan internal negara tersebut Yang benaar adalah a.400 miliar b. dan 5 Untuk memperlancar pembayaran intemasional perlu adanya pasar valuta asing. surplus terhadap Vietnam 3. 3 dan 5 2. Uraian 35. defisit terhadap Vietnam Yang benar adalah a. Mentransfer daya beli mata uang antar negara Kurs valuta asing adalah a.600.00 2 Jasa yang diberikan 18. kedudukan neraca pembayaran adalah 1.2. Harga uang asing yang dinyatakan dengan uang sendiri 4.00 4 Bunga dan Deviden yang diterima Jumlah 42 .000. surplus terhadap Singapura 5.00 Neraca Pembayaran diatas menunjukkan a. Neraca Pembayaran Negara A dalam Tahun 1996 (dalam miliar Rupiah) Debet No.000. Defisit Rp. dan 4 d. 1.00 1 Ekspor barang 7.00 5.

-. Harga Rupiah yang harus dibayar dengan uang asing Nilai uang asing terhadap emas Nilai Dollar Amerika yang berlaku di Indonesia KUNCI JAWABAN 1 C 2 C 3 B 4 B 5 B ESAI 1. Azhar! 118 . Azhar akan pergi ke Amerika untuk melanjutkan studinya dengan dibekali uang sebanyak Rp. e.500. d. 9.000.000. 120..000.c. Jelaskan empat faktor yang mempengaruhi nilai tukar valuta asing! 2. Hitunglah jumlah nilai Dollar Amerika yang akan diterima oleh Tn.00 dan kurs jual US$ 1 = Rp. 9.dan akan ditukarkan dengan Dollar Amerika dengan kurs jual US$ 1 = Rp. Tn.

Mendeskripsikan konsep ( Tarif. guru mengkomunikasikan potensi dan eksistensi diri 4. 7. Menjelaskan konsep tarif. 4. Kegiatan Awal : 1. 60 119 . larangan impor. Mendeskripsikan konsep (tarif . larangan impor. Langkah-Langkah Pembelajaran Kegiatan Pembelajaran A. 6. Bertukar pasangan 2. Appersepsi dan motivasi 3. premi dan diskriminasi harga 1. diskriminasi harga) : 1. Materi Pelajaran III. Larangan impor. larangan ekspor. Premi. kuota. Guru menjelaskan model pembelajaran dengan “bertukar pasangan” Kegiatan Inti : 1. larangan ekspor. siswa bertukar pasangan untuk menyatukan persepsi 4. 5. Diskriminasi harga) I. Kuota. Subsidi. Mendeskripsikan perdagangan bebas 2. Setelah selesai. TAHUN PELAJARAN 2007/2008 Mata Pelajaran Kelas / Semester Pertemuan ke Alokasi Waktu Standar Kompetensi Kompetensi Dasar Indikator : : : : : : : Ekonomi XI / 1 30 (tiga puluh) 2 x 45 menit 4.3. Tanya jawab IV.. Memahami perekonomian terbuka 4. Guru menuliskan tujuan pembelajaran di papan tulis 2. Metode Pembelajaran : 1. Siswa kembali kepada pasangannya semula untuk menyatukan persepsi yang terkini 5. subsidi. premi . kuota. 3. Tujuan Pembelajaran : Siswa dapat … 1. Tarif Kuota Larangan Ekspor Larangan Impor Subsidi Premi Diskriminasi harga II. Guru memberikan tugas kepada setiap pasangan untuk menganalisa dan menyimpulkan materi pembelajaran dan mencatatnya 3.RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN SMA ……………………. 2. Larangan ekspor. Guru memberi kesempatan kepada siswa untuk mencari pasangan masing-masing (boleh sejenis atau dengan lawan jenis) untuk berdiskusi tentang materi pembelajaran 2. Guru melakukan monitoring dan mengevaluasi selama proses pembelajaran Alokasi Waktu / Menit 10 B. Mengklasifikasikan proteksi perdagangan 3.

.. Penilaian hasil belajar : (soal terlampir) Mengetahui Kepala ...... Prosedur 2.. Guru mengumpulkan hasil pembelajaran 3.. 120 ............ Penilaian : 1...................... Penilaian proses belajar mengajar b..... Sumber Belajar : Buku Ekonomi SMA Jilid 2 – MT.......... .. Alat/Bahan/Sumber Belajar : a... Ritonga............... Penerbit PT.............. Guru memberikan apresiasi kepada pasangan yang terbaik 2. PHIβETA b......C........................ Yoga Firdaus ..... PHIβETA Jakarta 2007 VI.......... Kegiatan Penutup : 1.. 17 Juli 2007 Guru Mata Pelajaran ....... Jakarta..... Guru dan siswa menyimpulkan materi pembelajaran 20 V.... Alat Penilaian : a...... Alat / Bahan : Peta Konsep CD Pembelajaran PT.....

000.dan di Jepang berharga Rp. Kebijakan pemerintah mi dinamakan a. Subsidi e. Dumping c. Tarif e. Kuota b. 13. Proteksi Kebijakan Pemerintah dalam perdagangan internasional yaitu menentukan harga barang di dalam negeri lebih mahal dibandingkan dengan harga barang yang dijual ke luar negeri. Kuota c. Larangan Impor b. Meningkatkan pendapatan pengusaha nasional b. Diskriminsasi KUNCI JAWABAN 1 A 2 A 3 A 4 C 5 E 2. Subsidi d. Melindungi pengusaha dan kebangkrutan Untuk memajukan industri dalam negeri pemerintah mengenakan Bea Impor yang tinggi terhadap barang-barang dan luar negeri. 4. Proteksi c. Satu set furniture di Singapura berharga Rp. Membantu pengusaha nasional memasarkan hash produksinya di luar negeri d.-. Tarif b. Proteksi e. Dumping b. Kebijakan mi dinamakan a. Kebijakan proteksionisme yang dijalankan oleh suatu negara bertujuan untuk a. Tarif e. Tarif c. Subsidi Indonesia menjual furniture ke negara Singapura dan Jepang. Kebijakan mi dinamakan a.000. Melindungi produksi dalam negeri terhadap barang-barang impor e. Dumping d. Subsidi d. 10. Jelaskan empat macam Kebijakan Proteksi! 121 . Kuota d.1. ESAI 1. 5. Jelaskan yang dimaksud dengan Kebijakan Proteksi! 2.000. Membatasi masuknya barang-barang dan luar negeri c. 3.000.. Hal mi dinamakan a. Kuota Para pengusaha pengrajin seni pahat di Indonesia lebih senang menjual hasil produksinya ke luar negeri meskipun harga jualnya lebih murah dibandingkan di dalam negeri.

Langkah-Langkah Pembelajaran Kegiatan Pembelajaran A.4. Menjelaskan pengertian devisa. fungsi devisa. 5. Mengklasifikasikan pelaku transaksi 3. Metode Pembelajaran : Jigsaw ( Model Tim Ahli ) IV. Mendeskripsikan fungsi devisa 4.. Mengklasifikasikan pelaku transaksi 3. 2. Mendeskripsikan konsep devisa 2. Memahami perekonomian terbuka : 4. 3. Mendeskripsikan sumber-sumber devisa I. Mendeskripsikan fungsi devisa 4. Pengertian devisa Pelaku transaksi devisa Fungsi devisa Tujuan devisa Sumber devisa II. 55 122 .. Mendeskripsikan konsep devisa 2.. 4. 1. Tujuan Pembelajaran : Siswa dapat .RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN SMA ……………………. TAHUN PELAJARAN 2007/2008 Mata Pelajaran Kelas / Semester Pertemuan ke Alokasi Waktu Standar Kompetensi Kompetensi Dasar Indikator : : : : Ekonomi XI / 1 31 (tiga puluh satu) 2 x 45 menit : 4. Materi Pelajaran III. sumbersumber devisa dan tujuan penggunaan devisa : 1. Kegiatan Awal : • Guru menuliskan tujuan pembelajaran di papan tulis • Appersepsi dan motivasi • Guru mengkomunikasikan potensi dan eksistensi diri • Guru menjelaskan metode pembelajaran model Jigsaw (model Tim Ahli) Kegiatan Inti : • Guru membagi siswa ke dalam kelompok kecil yang beranggotakan 5 orang siswa • Guru membagikan hand out yang berisi materi pembelajaran • Setiap siswa dalam kelompoknya diberikan materi yang berbeda untuk dipelajari • Setiap anggota kelompok mencari anggota kelompok lainnya yang materinya sama untuk mendiskusikannya agar materi lebih dikuasai (tim ahli) • Setelah selesai berdiskusi sebagai tim ahli siswa kembali kepada kelompoknya masing-masing dan mengkomunikasikan (mengajarkan) kepada kelompoknya dan anggota kelompoknya mendengarkan dengan sungguh-sungguh dan mencatatnya Alokasi Waktu / Menit 20 B. Mendeskripsikan tujuan penggunaan devisa 5. Mendeskripsikan sumber-sumber devisa : 1. Mendeskripsikan tujuan penggunaan devisa 5.

................ Selanjutnya tim ahli mempresentasikan hasil diskusinya Selama diskusi Guru memonitoring dan mengevaluasi jalannya diskusi • Selama tim ahli mempresentasikan hasil diskusi guru memberikan apresiasi Kegiatan Penutup : • Guru memberikan evaluasi terhadap kelompok yang terbaik • Guru dan siswa menyimpulkan materi pembelajaran • • 15 V............ Penilaian proses belajar mengajar b. Sumber Belajar : Buku Ekonomi SMA Jilid 2 – MT.... 17 Juli 2007 Guru Mata Pelajaran .. 123 ...................... PHIβETA Jakarta 2007 VI.......... ...... Yoga Firdaus ......C. Prosedur 2. Penilaian : 1.. Alat / Bahan : Peta Konsep CD Pembelajaran PT... Alat Penilaian : a.. Ritonga.......... PHIβETA b............ Penerbit PT............. Jakarta................. Penilaian hasil belajar : (soal terlampir) Mengetahui Kepala ................ Alat/Bahan/Sumber Belajar : a...........

. pelaku transaksi devisa b. 2 dan 3 d. Bank Mandiri 5. Transaksi penjualan aktiva tetap maupun surat berharga adalah .. perorangan e. valas b. Jelaskan dengan singkat jika cadangan devisa suatu negara meningkat akibatnya terhadap pembanguna ekonomi KUNCI JAWABAN 1 E 2 D 3 B 4 B 5 C 124 .. a.. Jelaskan dengan singkat bahwa lembaha keuangan non bank sebagai pelaku transaksi devisa 2. wesel c... alat pembayaran uatang luar negeri Yang termasuk dalam fungsi devisa adalah . bank sentral d. pembiayaan untuk mendorong pembangunan ekonomi 4.... valuta asing e. Pelaku transaksi devisa secara individual oleh penduduk dan bukan penduduk suatu negara adalah . tujuan pengguna devisa e.. Bank Indonesia c. transaksi devisa c. mengetahui kondisi moneter pada saat itu 2. a. perusahaan 3. penghasilan tenaga kerja Indonesia di luar negeri 3. pemerintah b.. a.. 1 dan 2 b. sumber devisa d. Bank sentral b. alat untuk menstabilkan nilai mata uang rupiah 5. fungsi devisa ESSAI 1. a. devisa 2. Fungsi sumber dan tujuan penggunaan devisa antara lain adalah : 1. Bank BNI 46 e. 3 dan 4 4. cek d..SOAL Pertemuan : 31 1... 2 dan 5 e. a. Bank devisa d. bank devisa c. 1 dan 4 c. Kekayaan suatu negara dalam bentuk mata uang asing yang berguna sebagain alat pembayaran internasional adalah . Cadangan devisa di Indonesia di kelola oleh .

.

..... Ritonga • Yoga Firdaus PT PHIβETA ANEKA GAMA Jalan H...RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN SMA .....T. TAHUN PELAJARAN 2007 / 2008 MATA PELAJARAN : KELAS : EKONOMI XI SEMESTER 2 M.. Baping Raya 100 Ciracas...... Jakarta 13740 2008 126 ....

.......... ............3 Mencatat transaksi berdasarkan mekanisme debit dan kredit 5.. 127 ......7 Menyusun laporan keuangan perusahaan jasa Ulangan harian 4 Ujian Nasional Praktek Akuntansi Perusahaan Jasa Ulangan harian 5 Cadangan Jumlah Jam Mengetahui Kepala .....5 Melakukan posting dari jurnal ke buku besar 5..........1 Mendeskripsikan akuntansi sebagai sistem informasi 5..............................................PROGRAM SEMESTER MATA PELAJARAN SATUAN PENDIDIKAN KELAS/SEMESTER TAHUNPEMBELAJARAN NO 4....4 Mencatat transaksi/dokumen ke dalam jurnal umum Ulangan harian 2 5....6 Membuat ikhtisar siklus akuntansi perusahaan jasa Ulangan harian 3 5................... 17 Juli 2007 Guru Mata Pelajaran JAN 3 4 FEBRUARI 1 2 3 4 MARET 1 2 3 4 1 APRIL 2 3 4 1 MEI 2 3 4 5 JUNI 1 2 MATERI PELAJARAN Memahami penyusunan siklus akuntansi perusahaan jasa 5... ..................... : : : : EKONOMI SMA XI / Semester 2 2007 / 2008 ALKS WAKTU 84 4 4 2 2 4 2 6 22 2 14 2 8 10 2 84 Jakarta........2 Menafsirkan persamaan akuntansi Ulangan harian 1 5...........

IV. Memahami penyusunan siklus akuntansi perusahaan jasa.. Membedakan sistem kontinental dan sistem anglo saxon 3. Menjelaskan proses akuntansi dan kualitas informasi akuntansi.. Kegiatan Awal : • Apersepsi • Motivasi • Guru membagi kelas menjadi beberapa kelompok.... 3. Mengidentifikasi kegunaan/manfaan informasi akuntansi bagi masing-masing pemakai. Materi Pembelajaran: Sistem informasi 1. Mengidentifikasi perkembangan akuntansi mulai dari sistem kontinental hingga sistem anglo saxon dan peristiwaperistiwa yang mempengaruhinya Menjelaskan proses akuntansi dan kualitas informasi akuntansi. • Siswa mendiskusikan presentasi guru dalam kelompoknya masing-masing. 60 menit C.. I.. Metode Pembelajaran: Diskusi/Tanya jawab Langkah-langkah dalam pembelajaran : Kegiatan Pembelajaran A. Kompetensi Dasar : 5.. • Siswa dan guru bersama-sama menyimpulkan materi. TAHUN PELAJARAN 2006 I 2007 Mata Pelajaran Kelas I Semester Pertemuan ke Alokasi Waktu : : : : Ekonomi XI / Dua 1 2 x 45 menit Standar Kompetensi : 5.. 20 menit 128 .... Pengertian akuntansi 3...1. Perkembangan akuntansi 4. • Siswa mengidentifikasi kegunaan/manfaat informasi akuntansi bagi masing-masing pemakai berdasarkan sumber bahan dan mendiskusikannya dalam kelompok... III. Mendefinisikan pengertian dasar akuntansi 2. Kegiatan akhir : • Latihan soal . Kegiatan Inti : • Guru mempresentasikan mengenai perkembangan akuntansi mulai dari sistem kontinental hingga sistem anglo saxon dan peristiwa-peristiwa yang mempengaruhinya • Siswa memperhatikan presentasi guru dan mendiskusikannya dalam kelompok. Manfaat/Kegunaan akuntansi II... • Guru mempresentasikan proses akuntansi dan kualitas informasi akuntansi.. Mendeskripsikan akuntansi sebagai sistem informasi Indikator : 1. Tujuan Pembelajaran: 1. Alokasi Waktu 10 menit B. 2.RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN SMA . Akuntansi sebagai sistem informasi 2..

. Jakarta........... Penilaian hasil Data penilaian (terlampir) VI.... ......... PT....................... Phibeta Penilaian : Prosedur a.... PT................. Sumber Bahan : Buku Ekonomi/Akuntansi jilid 2 MT Ritonga-Yoga Firdaus.... Alat/Bahan : CD Pembelajaran.... Phibeta b....... 129 ..................................... Penilaian proses belajar mengajar b........... 17 Juli 2007 Guru Mata Pelajaran .. Mengetahui Kepala SMA ....... Alat/Bahan dan Sumber Bahan a...........V..

Soal Pertemuan 1 : 1. 1. Mengetahui perkembangan perusahaan dari tahun ketahun d. Pada sistem ANGLO SAXON tidak mempergunakan akun campuran. Akuntansi perpajakan 4. Pernyataan yang benar adalah … a. kecuali … a. Informasi keuangan akan bermanfaat bila kita memenuhi kualitas berikut. 4 dan 5 benar Terdapat tiga perilaku yang tidak etis dalam profesi akuntan publik : 1. penilaian dan pengambilan keputusan oleh pemakai b. Melakukan pemeriksaan secara akurat. 3 dan 4 benar e. untuk memungkinkan adanya penilaian dan keputusan yang lebih jelas dan tegas bagi mereka yang menggunakan informasi tersebut. Perbedaan sistem akuntansi anglo saxon dengan kontinental sebagai berikut : 1. Akuntansi Intern Pernyataan yang benar adalah … a. 2. 1. Menawarkan jasanya secara tertulis kepada calon klien. 4 saja yang benar 2. Mendapatkan informasi ekonomi yang akurat untuk mengambil keputusan. Berikut ini adalah bidang spesialisasi akuntansi : 1. Memberikan pertanggungjawaban managemen c. 4 dan 5 benar c. Pada sistem kontinental maupun Anglo Saxon sama-sama ada pengambilan prive. Akuntansi Publik 5. peminjam uang. 2. 5. 6. Netral d. 1 dan 4 benar d. b. Akuntansi keuangan 2. 4. Akuntansi sebagai proses mengidentifikasikan. menidentifikasi data d. 3 dan 4 benar c. . 1. 2 dan 3 benar b. Relevan b. Lengkap e. Dapat dimengerti c. 3. Mengiklankan diri atau mengizinkan pihak lain mengiklankan nama atau jasa yang dijualnya. Pada sistem Kontinental terdapat penyetoran prive sedangkan pada sistem Anglo Saxon tidak terdapat penyetoran prive. 3. 4. 2 dan 3 benar b. 130 3. Akuntansi manajemen 3. 2 dan 4 benar d. kecuali … a. Menafsirkan informasi potensi perusahaan dalam menghasil laba e. 3 dan 5 benar e. Sebanding Manfaat informasi akuntansi bagi pemakainya antara lain. 2. Membayar imbalan untuk memperoleh pekerjaan 3. Berdasarkan definisi tersebut akuntansi sangat berguna dalam … a. mengukur dan melaporkan informasi ekonomi. pelaporan e. 1. 2. Pada sistem kontinental mempergunakan akun campuran. pencatatan transaksi c.

1. Pernyataan yang benar adalah … a. Mengerjakan tugas yang diberikan kepadanya dengan cara yang wajar. 4 dan 5 benar 131 . 1.4. 4 dan 5 benar c. 2. 1. 2 dan 3 benar b. 3 dan 5 benar e. Meminta imbalan atas jasanya kepada klien. 2 dan 4 benar d. 5. 3.

. Kegiatan Awal : • Apersepsi • Motivasi • Guru membagi siswa dalam beberapa kelompok. Alat/Bahan : CD Pembelajaran. • Siswa bersama guru menyimpulkan materi. PT.. Profesi akuntan 3. Etika profesi akuntan Diskusi/Tanya jawab II.. • Siswa mengidentifikasi profesi akuntan berdasarkan sumber bahan. Kegiatan akhir : • Pos tes .. Mengidentifikasi etika profesi akuntan. I. Kegiatan Inti : • Siswa mengidentifikasi macam-macam bidang spesialisasi akuntansi berdasarkan sumber bahan dan mendiskusikannya dalam kelompok.. Memahami penyusunan siklus akuntansi perusahaan jasa... 3. 60 menit C.... 2.. Phibeta 132 . 2...1.. Mengidentifikasi Profesi akuntan 3. Metode Pembelajaran : Langkah-langkah dalam pembelajaran : Kegiatan Pembelajaran A.. Mengidentifikasi profesi akuntan. • Siswa mengidentifikasi etika profesi akuntan berdasarkan sumber bahan.. Mengidentifikasi etika profesi akuntan.. 1.. Mendeskripsikan akuntansi sebagai sistem informasi Indikator : 1. IV. Mengidentifikasi macam -macam bidang spesialisasi akuntansi.. Sistem informasi : 1.. TAHUN PELAJARAN 2006 I 2007 Mata Pelajaran Kelas I Semester Pertemuan ke Alokasi Waktu : : : : Ekonomi XI / Dua 2 2 x 45 menit Standar Kompetensi : 5. 20 menit V. Alokasi Waktu 10 menit B. Bidang akuntansi 2.. Materi Pembelajaran : III. PT. Alat/Bahan dan Sumber Bahan a. Sumber Bahan : Buku Ekonomi/Akuntansi jilid 2 MT Ritonga-Yoga Firdaus. Kompetensi Dasar : 5.RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN SMA . Tujuan Pembelajaran: Mengidentifikasi macam -macam bidang spesialisasi akuntansi. Phibeta b.

................... Penilaian proses belajar mengajar b............... Jakarta.............. Penilaian : Prosedur a............ 17 Juli 2007 Guru Mata Pelajaran .... Penilaian hasil Data penilaian (terlampir) Mengetahui Kepala SMA ............................. ............... 133 .......................VI................

Akuntan yang bertugas menyajikan perencanaan keuangan untuk periode tertentu Suatu cabang akuntansi yang berhubungan dengan pencatatan transaksi dan penyusunan laporan keuangan secara berkala untuk suatu unit ekonomi secara keseluruhan adalah . 3 dan 4 c. 6. . Bahan untuk mengetahui apakah kegiatan yang dilaksanakan telah sesuai dengan rencana d. Dasar untuk mengetahui prospek perusahaan di masa yang akan datang e.. kreditur Akuntan publik adalah . 4 dan 5 d. definisi dari American Accounting Association (3A) 134 2. dan pelaporan informasi ekonomi untuk memungkinkan adanya penilaian dan keputusan yang lebih jelas dan tegas bagi mereka yang menggunakan informasi tersebut merupakan . Manfaat utama informasi keuangan bagi para pemakainya adalah untuk mengetahui perkembangan perusahaan dalam usahanya untuk memperoleh keuntungan serta untuk mengetahui bagaimana prospek perusahaan dimasa yang akan datang.. Akuntan yang bekerja untuk suatu perusahaan atau organisasi tertentu e..... 4. dapat diandalkan e. b.. Informasi keuangan yang disajikan untuk kepentingan para pemakai laporan di luar perusahaan sangat berguna sebagai … a. a. a. Pernyataan 1. Pernyataan 2. b. a. 2 dan 4 Proses mengidentifikasikan. a. 3. Akuntan yang bekerja pada lembaga-lembaga pemerintah d.. Dasar pertimbangan dalam mengambil keputusan mereka masing-masing. Bahan untuk pengendalian agar tidak rugi c. Pernyataan 1.. akuntansi biaya d. akuntansi pemerintahan c. manager d.. konsisten d. investor e. pemerintah c. debitur b. akuntan profesional yang diberi ijin oleh negara untuk berpraktek sebagai akuntan swasta. bahan untuk menyusun perencanaan kegiatan perusahaan. akuntansi keuangan Informasi akuntansi sangat berguna/bermanfaat untuk memenuhi kualitas berikut . 2 dan 3 b. relevan b. Pernyataan 1. akuntansi manajemen e. Hal ini menunjukkan bahwa informasi keuangan tersebut berguna bagi . 4 dan 5 e. Akuntan yang bekerja sebagai pendidik c. informasi akuntansi c. dapat dimengerti Pernyataan yang berhubungan dengan metode pengukuran dan pelaporan akuntansi keuangan yang bermanfaat bagi pemakainya adalah a. a. Pernyataan 3. 5. daya banding c. mengukur.SOAL Pertemuan 2 : 1. akuntansi lembaga b. definisi akuntansi b.

2. 2. dan 4 e. 7. Tanggungjawab lain 5. Pernyataan 1. dan 4 Soal Esai : Ceritakan dengan singkat perkembangan akuntansi dari abad ke 15 hingga sekarang. 2. dan 4 b. Kecakapan profesional 2.d. Di dalam prinsip akuntansi ada tujuan kulitatif. 3. a. Keribadian 4. 5. dan 5 c. 4. dan 3 d. Pernyataan 2. 1. Tanggung-jawab kepada klien 3. Pernyataan 2. 3... Sebutkan bidang akuntansi yang anda ketahui! Siapakah yang menjadi pemakai informasi akuntansi. 1. 2. 3. Tanggungjawab kepada rekan seprofesi Yang merupakan urutan yang benar adalah . 1. 5. Pernyataan 5. 135 . e. definisi laporan keuangan definisi sistem akuntansi Berikut ini etika profesi akuntan menurut IAI : 1. apa maksudnya. 5. Pernyataan 3. 1. 1. 3. 4.

• Guru memberi contoh cara menganalisis bukti transaksi keuangan / bukti pencatatan dalam persamaan akuntansi dengan menganalisa bertambah dan berkurang • Siswa mencoba menganalisis contoh bukti transaksi lain dan mendiskusikannya dalam kelompok.. IV.. Tujuan dan fungsi laporan keuangan. Kompetensi Dasar : 5. Mengidentifiksi unsur-unsur laporan keuangan I. Indikator : 1. 2. Tujuan Pembelajaran : 1. 2.. Mengidentifiksi unsur-unsur laporan keuangan Materi Pembelajaran : 1..RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN SMA . 60 menit C. • Siswa memperhatikan presentasi guru dan mendiskusikannya dalam kelompok.1. Menganalisis bukti transaksi keuangan / bukti pencatatan. TAHUN PELAJARAN 2006 I 2007 Mata Pelajaran Kelas I Semester Pertemuan ke Alokasi Waktu : Ekonomi : XI / Dua :3 : 2 x 45 menit Standar Kompetensi : 5. • Siswa bersama guru menyimpulkan materi Kegiatan Akhir: Alokasi Waktu 10 menit B. III. Mendeskripsikan tujuan dan fungsi dari laporan keuangan 2.. Metode Pembelajaran : Langkah-langkah dalam pembelajaran : Kegiatan Pembelajaran A. 5. Kegiatan Awal : • Apersepsi • Motivasi • Guru membagi siswa dalam beberapa kelompok. Memahami penyusunan siklus akuntansi perusahaan jasa. Karakteristik kualitatif laporan keuangan.. 4.. 136 .... 3. • Siswa mendeskripsikan karakteristik kualitatif laporan keuangan berdasarkan sumber bahan.. Mendeskripsikan tujuan dan fungsi dari laporan keuangan Mendeskripsikan karakteristik kualitatif laporan keuangan Menganalisis bukti transaksi keuangan / bukti pencatatan. Bukti transaksi/bukti pencatatan. Mendeskripsikan karakteristik kualitatif laporan keuangan 3.. 4. 3.... Menafsirkan rumus persamaan akuntansi..... Kegiatan Inti : • Guru mempresentasikan tujuan dan fungsi dari laporan keuangan. Unsur-unsur laporan keuangan Prinsip-prinsip dasar dan keterbatasan dalam akuntansi Diskusi / tanya jawab II. • Siswa mengidentifiksi unsur-unsur laporan keuangan berdasarkan sumber bahan dan mendiskusikannya dalam kelompok.. 4.

......... Mengetahui Kepala SMA ................ PT. 137 . PT................... Jakarta. Phibeta b....... Alat/Bahan : CD Pembelajaran..... Penilaian proses belajar mengajar b....................... 17 Juli 2007 Guru Mata Pelajaran ..... Sumber Bahan : Buku Ekonomi/Akuntansi jilid 2 MT Ritonga-Yoga Firdaus....... Penilaian hasil Data penilaian (terlampir) VI................• V........... Latihan soal 20 menit Alat dan Bahan / Sumber Belajar : a...... Phibeta Penilaian : Prosedur a........ ...................

Sebutkan tujuan dan fungsi dari laporan keuangan Jelaskan karakteristik kualitatif laporan keuangan Sebutkan unsur-unsur laporan keuangan yang terdiri dari . 3. Laporan Rugi-Laba b. a.. 2. Neraca 138 .Soal Pertemuan ke 3 : Soal Esai: 1. Laporan Perubahan Modal c..

. Alat/Bahan : CD Pembelajaran. Indikator I. Mengklasifikasi berbagai jenis kode akun. Menafsirkan rumus persamaan akuntansi. 2. PT. (Kelompok 4. prinsip-prinsip dasar dan keterbatasan-keterbatasan dalam akuntansi. Alat dan Bahan / Sumber Belajar : a. Prinsip-prinsip dasar dan keterbatasan dalam akuntansi 3.. Mengidentifiksi unsur-unsur laporan keuangan Menerapkan persamaan akuntansi : 1. 2.. 2. • Siswa mempresentasikan tentang sumber-sumber pencatatan dengan menggali sumber bahan (Kelompok 3) • Siswa mempresentasikan penerapan persamaan akuntansi dengan menggali sumber bahan.. Phibeta b...RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN SMA . : 1. Memahami penyusunan siklus akuntansi perusahaan jasa... TAHUN PELAJARAN 2006 I 2007 Mata Pelajaran Kelas I Semester Pertemuan ke Alokasi Waktu : : : : Ekonomi XI / Dua 4 2 x 45 menit Standar Kompetensi : 5. Sumber pencatatan..... Persamaan akuntansi Diskusi / tanya jawab Tujuan Pembelajaran II... Materi Pembelajaran : III. 4. 60 menit C.. Kode akun. 20 menit V. Metode Pembelajaran: Langkah-langkah dalam pembelajaran : Kegiatan Pembelajaran A.1. 5. 3. (Kelompok 1) • Siswa mempresentasikan tentang klasifikasi berbagai jenis kode akun dengan mencari sumber bahan ( Kelompok 2 )... Sumber Bahan : Buku Ekonomi/Akuntansi jilid 2 MT Ritonga-Yoga Firdaus. Mendeskripsikan asumsi. Menerapkan persamaan akuntansi 1.. IV.) • Siswa Kelompok 5 menyimpulkan materi bersama guru. Kompetensi Dasar : 5. Phibeta 139 . PT. Mengidentifikasi sumber pencatatan 4. prinsip-prinsip dasar dan keterbatasan-keterbatasan dalam akuntansi dengan mencari sumber bahan .. Kegiatan Inti : • Siswa mempresentasikan asumsi. Kegiatan Akhir: • Latihan soal / pos tes Alokasi Waktu 10 menit B.. Unsur-unsur laporan keuangan. Kegiatan Awal : • Apersepsi • Motivasi • Guru membagi kelas dalam beberapa kelompok.

............... Jakarta......VI......... Penilaian proses belajar mengajar b....................... 140 ........... 17 Juli 2007 Guru Mata Pelajaran ............................................. Penilaian hasil Data penilaian (terlampir) Mengetahui Kepala SMA . .......................... Penilaian : Prosedur a............

4. sifat kode akun b. 5. kode blok d. H=M b.. 3.. Nota Asli d. kode desimal c.. a. 6. 1.. Bukti pencatatan yang diterima oleh B adalah . 8. a. jenis-jenis kode akun d. Nota debet d. Kuitansi Asli c. Kas bertambah. Harta 141 2. Faktur Tembusan e.000.000. H=U+M e.1. kode stelsel Contoh kode mnemonik untuk akun piutang usaha adalah . a. Kas berkurang. H=U+M+B–P Melunasi utang kepada toko ABC sebesar Rp 3. H=U+M+P-B d. Faktur Tembusan e. a. 7. pengelompokan. ... H. a. modal berkurang c. HLP c. Memudahkan pencatatan.000 dengan kredit. utang berkurang b.. 101 d. piutang berkurang e. rumus keseimbangan yang digunakan adalah . kode numerial b. prinsip kode akun c. Kuitansi Asli c. utang berkurang d.. tujuan kode akun Pencatatan piutang usaha dengan menggunakan kode 104 adalah pengkodean akun dengan cara .L.000 dengan cek bank akan mempengaruhi persamaan akuntansi sebagai berikut : a.102 Perusahaan telah menjalankan usahanya dan melakukan pembelian perlengkapan secara kredit. Kuitansi tembusan Berikut ini adalah Unsur – unsur laporan keuangan yang terdiri dari : 1. pengertian kode akun e. H=U+M+P-B c. Faktur Asli b. b. Kas bertambah. Kas berkurang.. 000 e.SOAL Pertemuan ke 4 1.. Kuitansi tembusan Jika perusahaan A mengembalikan barang yang dibelinya karena rusak kepada penjual (perusahaan C) maka bukti yang dikeluarkan oleh perusahaan A adalah . Kas bertambah. Nota kredit b. utang bertambah Perusahaan B membeli peralatan dari toko A sebesar Rp 4..1. kode kelompok e.. penyimpanan dan pencarian adalah . a.

. 2 dan 4 c. Modal awal Nama akun yang benar adalah .. Soal Esai : Pada tanggal 1 Juli tahun berjalan Kantor Pengacara Cecil Jameson mempunyai aktiva dan kewajiban sebagai berikut : Kas Rp $ 3000. Diterima faktur (tagihan) untuk bantuan jasa hukum dari Legal Aid Inc untuk bulan Juli yang jatuh tempo pada tanggal 10 Agustus $ 1. 4 dan 5 d.. Berikut ini adalah Unsur – unsur laporan keuangan yang terdiri dari : 1. 1. Laba kotor 3. 1 dan 2 10. Dterima Kas atas jasa yang diberikan $ 3. Dilakukan pembebanan kepada klien atas jasa hukum yang diberikan secara kredit $ 2. tanah $ 10.000. Pendapatan 5. Dibayar kreditur $ 1. 1. Utang 4.500. 4 dan 5 d.025 F.000 dan utang usaha $ 1. listrik..2. 2 dan 3 b. Diterima Kas atas penagihan piutang kepada klien $ 3.635..-. Penyetoran prive 5. 1 dan 2 e. air) $ 325 dan beban rupa-rupa $ 75.700 D. Beban 3.928..I. Modal Yang termasuk unsur-unsur laporan neraca adalah . Piutang usaha $ 3. Beban 3. Laba bersih 2. Modal Yang termasuk unsur-unsur laporan laba rugi adalah .200 E. 3 dan 5 Nama akun yang dapat mempengaruhi bertambah/berkurangnya modal akhir adalah ... a. Pendapatan 5. Harta 2. 4 dan 5 d.- 142 .055 C.200 .G. 2 dan 3 b. 3 dan 4 e. 1 dan 3 b. 1. a. perlengkapan $ 850 . Pengambilan prive 4. Utang 4. 3 dan 4 e. 1 dan 5 9.B. Dibeli perlengkapan kantor secara kredit $ 245. Dibayar sewa kantor untuk sebulan $ 1. Transaksi yang terjadi selama bulan Juli adalah sebagai berikut : A. a.. 1.. 1. 1.H. beban jasa penjawab $ 250.beban utilitas (Telepon. Diterima Kas dari Cecil Jameson sebagai tambahan investasi $ 3. 1 dan 3 c. 2 dan 4 c. Dibayar beban upah $ 850.

000. B. Perlengkapan yang masih ada akhir periode adalah sebesar Rp 50.Jameson mengambil uang kas sebesar $1. Keamanan Rp 5. Perusahaan membayar biaya gaji Rp 25. G.000 C. Dibayar hutang dagang pada point “C” di atas H. D.. dan biaya lainnya sebesar Rp 15. Perusahaan membeli peralatan sebesar Rp 250. K.000.000 untuk keperluan pribadi. sebagian dibayar tunai yaitu sebesar Rp 100.J.000 sedangkan sisanya secara kredit.000. biaya makan Rp 10. Diminta : 1. Dibayar hutang dagang pada point “B” di atas.000 F.000. Perusahaan memperoleh pendapatan jasa sebesar Rp 150.000 Diminta : Catatlah transaksi tersebut dalam jurnal umum 143 .000 E.oleh karena itu pemakaian perlengkapan kantor selama bulan Juli adalah $ 115. Perusahaan membeli perlengkapan secara kredit seharga Rp 125. Susunlah pesamaan akuntansi ! Soal 1 : Transaksi-transaksi di bawah ini terjadi dalam sebuah perusahaan Jasa Tuan Amir: A.000 sebagai modal awal. Tuan Amir menyetorkan uang kas sebesar Rp 500. Dtentukan bahwa sisa perlengkapan yang ada sebesar $ 980.

. Penilaian proses belajar mengajar b... Mencatat transaksi berdasarkan mekanisme debit dan kredit Menganalisis bukti transaksi : : : 1. Alat/Bahan/Sumber Belajar : a........ ...... Kompetensi Dasar : 5....... Jakarta.....3 Indikator I.... 20 menit VI... 144 ........ Alat/Bahan : CD Pembelajaran... • Siswa mencoba menganalisis bukti transaksi dari contoh transaksi yang diberikan guru dalam jurnal dengan analisa debet kredit • Siswa bersama guru menyimpulkan materi • Latihan soal Kegiatan akhir: • Post test Alokasi waktu 10 menit B..... III........ Phibeta Penilaian : Prosedur a. PT............................ Mencatat transaksi ke jurnal umum Diskusi/Tanya jawab Standar Kompetensi : 5............ : 1...... Phibeta b. Sumber Bahan : Buku Ekonomi/Akuntansi jilid 2 MT Ritonga-Yoga Firdaus.......... 17 Juli 2007 Guru Mata Pelajaran ..RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN SMA .... II............... Tujuan Pembelajaran Materi Pembelajaran Metode Pembelajaran Langkah-langkah dalam pembelajaran : Kegiatan Pembelajaran A... Penilaian hasil Data penilaian (terlampir) Mengetahui Kepala SMA ..... 60 menit C........ TAHUN PELAJARAN 2006 I 2007 Mata Pelajaran Kelas I Semester Pertemuan ke Alokasi Waktu : : : : Ekonomi XI / Dua 5 2 x 45 menit Memahami penyusunan siklus akuntansi perusahaan jasa.......... Kegiatan Awal : • Apersepsi • Motivasi Kegiatan Inti : • Guru mempresentasikan cara menganalisis bukti transaksi.... PT... IV.... Menganalisis bukti transaksi 1......... V..

sebagai dokumen sumber untuk menvcatat transaksi b. dan 5 b.. 3 dan 4 e. dan 5 3. 1. 4. a. yang merupakan perusahaan jasa adalah .. dan 3 e. Nota kredit Yang termasuk bukti pembelian barang dengan kredit adalah . 1. Kuitansi 4. Sebagai bukti bahwa telah terjadi transaksi d.. No 1 b. 3 d. Berikut ini adalah komponen siklus akuntansi : 1 Transaki 2 Dokumen 3 Jurnal 4 Buku Besar 5 Neraca Saldo 6 AJP 7 Ayat Penutup Yang termasuk tahap pencatatan adalah . 1.. 2. Jurnal Umum 4. a. Membeli barang tampa merubah bentuknya dan menjual kembali dengan laba 2.. 1. 4 e. dan 4 d. Sebagai alat untuk membuktikan bahwa telah terjadi penjualan 4. Membelikan barang dagang suatu perusahaan dengan mendapatkan komisi. 2 dan 4 2. 2 dan 3 b. 1... 3. Dokumen sumber berikut adalah jenis-jenis bukti transaksi : 1.. Membawa penumpang dari kota A ke Kota B 4. Mempermudah posting ke buku besar 3. Menganalisa transaksi yang harus di debet dan di kredit 2. a. 5 5. Berikut ini adalah fungsi. 4. 4. N0 2 c. 2. Membuat patung untuk dijual 3. 3 dan 4 d. 1. 3. Jurnal Khusus 5. a. 4 dan 5 e. Faktur 2.Pertemuan ke 5. 3. 2. Nota Debet 3. 5. a. No. 1 dan 4 145 .. Sebagai alat untuk membuktikan bahwa telah terjadi pembelian e. 3 dan 4 c. Memeriksa pembukuan suatu perusahaan dengan mendapatkan fee 5. Jurnal Pembelian Yang termasuk jenis-jenis jurnal adalah .. Berikut ini adalah ciri-ciri perusahaan yaitu . 2 dan 3 c. 3. 1... No. 4 dan 5 d.. 6. 1. No. 3. 1 dan 2 b. 7 dan 8 c. 2. Sebagai suatu perintah untuk mencatat ke jurnal umum c. Fungsi bukti transaksi dalam akuntansi adalah . kegunaan dan jenis-jenis jurnal : 1.

.4 Indikator I.. 20 menit V. IV. Kegiatan akhir: • Latihan soal yang berhubungan dengan materi.. Mendeskripsikan fungsi... Kegiatan Awal : • Apersepsi • Motivasi • Guru membagi kelas menjadi 4 kelompok Kegiatan Inti : • Siswa mengidentifikasi materi yang berhubungan dengan indikator nomor 1 dan mendiskusikan dengan kelompok masingmasing. Alat/Bahan : CD Pembelajaran.. kegunaan dan jenis-jenis jurnal. PT. TAHUN PELAJARAN 2006 I 2007 Mata Pelajaran Kelas / Semester Pertemuan ke Alokasi Waktu : : : : Ekonomi XI / Dua 6 2 x 45 menit Memahami penyusunan siklus akuntansi perusahaan jasa.... Menjurnal transaksi keuangan Standar Kompetensi : 5. 60 menit C. Karakteristik perusahaan jasa.. 2. • Siswa menyimpulkan tentang materi pembelajaran bersama guru... Alokasi waktu 10 menit B. II. Mencatat transaksi ke dalam jurnal umum. Tujuan Pembelajaran : 1. III. Mendeskripsikan fungsi dan jenis bukti transaksi 4. Kompetensi Dasar : 5.. Phibeta b. • Siswa mendeskripsikan tujuan pembelajaran nomor 4 dengan mengkaji sumber bahan dan mendiskusikannya dengan kelompok. • Siswa berinteraksi tentang materi yang berhubungan dengan indikator/tujuan pembelajaran nomor 2 dan mendiskusikan dengan kelompoknya • Siswa mendiskripsikan indikator nomor 3 dengan mengkaji sumber bahan dan mendiskusikannya dengan kelompok. Mendeskripsikan karakteristik perusahaan jasa 2. : 1. PT. kegunaan dan jenis-jenis jurnal. Mendeskripsikan bagan siklus akuntansi 3.... 4... 3. Bagan siklus akuntansi Fungsi dan jenis bukti transaksi Fungsi. Sumber Bahan : Buku Ekonomi/Akuntansi jilid 2 MT Ritonga-Yoga Firdaus. Phibeta 146 .. Materi Pembelajaran : 1. Alat/Bahan/Sumber Belajar : a.. Metode Pembelajaran : Diskusi/Tanya jawab Langkah-langkah dalam pembelajaran : Kegiatan Pembelajaran A.RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN SMA .

.................. .................... 147 ................ Jakarta.. 17 Juli 2007 Guru Mata Pelajaran ............................... Penilaian hasil Data penilaian (terlampir) Mengetahui Kepala SMA ..............................VI.. Penilaian proses belajar mengajar b.............. Penilaian : Prosedur a..............

a. turun Rp 4.. 2 dan 4 d.. Modal 6. naik Rp 500.Pertemuan ke 6 I. turun Rp 4.500. dan 4 c.000. naik Rp 2. 1. 4. Kas 3. Modal 2. Piutang 8.000 maka yang terjadi dengan modal pada periode tersebut adalah .. dan 4 c. a.000 dan harta perusahaan turun Rp 2...500. 2. 3 dan 4 Apabila utang perusahaan naik Rp 2.000 dan harta perusahaan turun Rp 2.000 c.000 d. turun Rp 2. turun Rp 500. 2 dan 3 b.000 c..000 e..500. Soal Pilihan Ganda : Jika diperoleh pendapatan jasa sebagian dengan tunai dan sebagian dengan tempo 30 hari maka yang dpengaruhinya adalah .500.000 maka yang terjadi dengan modal pada periode tersebut adalah ..500.000 2. 2 dan 3 b. 3 dan 4 Apabila utang perusahaan naik Rp 2.000 b.500.500. 1. Utang Yang benar adalah . 2 dan 4 d. Kas 7. turun Rp 2. a. 1.000 b.. naik Rp 500.000 d... a. 3 dan 4 e. 1. 3. Utang Yang benar adalah . 148 . naik Rp 2. Piutang 4. 1.000. 3 dan 4 e. turun Rp 500.000 Jika diperoleh pendapatan jasa sebagian dengan tunai dan sebagian dengan tempo 30 hari maka yang dpengaruhinya adalah ..500. 2. 1.000 e. 1.

Dibeli perlengkapan seharga Rp 800.. 5 dan 6 c.200.00 7..000.000 Penjurnalan yang benar adalah . 3. 25 Agustus 2006 Kasir.000.00 Pendapatan jasa Rp 250.. Kas Rp 800. Transaksi tersebut dimasukan kedalam jurnal sebagai berikut: 1.00 e.000.00 Utang dagang Rp 800.000.000..000 3. Piutang Rp 800. Piutang Rp 250.00 e.000 2. Dibayar dengan cek No 234 sebesar Rp 1..000. Kas di debet sebesar Rp 1. Jurnal dari transaksi tersebut adalah .. a..000. 2. Kas Rp 250.000. Kas Rp 250. 3 dan 5 b. 2..00 Jakarta.00 b..000 4..00 Kas Rp 800.00 b.000. 3. Perlengkapan Rp 800.00 Perlengkapan Rp 250.000 5...000. a.00 Perlengkapan Rp 800. Kasih Banyak Uang : Dua ratus lima puluh ribu rupiah Untuk pembayaran : Biaya perawatan Rambut Terbilang : Rp 250.00 Utang Rp 250. a. .000 6..000..000.000. 4 dan 6 e.000.00 Kas Rp 250.00 c.000.00 d. . Piutang Rp 800.5. Piutang dagang di debet Rp 200. Kas Rp 250. Telah terima dari : Nn. Peralatan di kredit Rp 1. Dora Bukti tersebut di atas dicatat dalam jurnal umum sebagai berikut .000 Sisanya 2 bulan kemudian .00 Perlengkapan Rp 800.00 Kas Rp 800.00 d.000..200. Utang di kredit Rp 200. Berikut ini adalah bukti transaksi yang dibuat oleh Salon Darma Kuitansi (tembusan) No.00 Dibeli peralatan sebesar Rp 1.200.000.. 1.000.000. Perlengkapan Rp 800. Peralatan di debet Rp 1.00 Piutang Rp 250. 5 dan 6 149 8.000.000 dan dibayar tunai..000.000.. Kas di kredit Rp 1.00 c.000.000.000. 4 dan 5 d. Kas Rp 250.

... Tujuan Pembelajaran : 1...4 Indikator I. Kegiatan akhir: • Post test 60 menit 20 menit Alat/Bahan/Sumber Belajar : a..... Kompetensi Dasar : 5..... PT.... .....RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN SMA .. TAHUN PELAJARAN 2006 I 2007 Mata Pelajaran Kelas I Semester Pertemuan ke Alokasi Waktu : : : : Ekonomi XI / Dua 7 2 x 45 menit Memahami penyusunan siklus akuntansi perusahaan jasa........................ Mencatat transaksi / dokumen ke dalam jurnal umum Menjurnal transaksi keuangan Standar Kompetensi : 5. Alat/Bahan : CD Pembelajaran...... Penilaian hasil Data penilaian (terlampir) Jakarta.............. • Siswa menyimpulkan tentang materi tersebut bersama guru..... Phibeta Penilaian : Prosedur a.......... Phibeta b........ Sumber Bahan : Buku Ekonomi/Akuntansi jilid 2 MT Ritonga-Yoga Firdaus.... III........... IV... 150 . 17 Juli 2007 Guru Mata Pelajaran VI.. • Latihan soal C........... V....... Kegiatan Inti : • Guru mempresentasikan cara menjurnal transaksi keuangan....... Alokasi waktu 10 menit B....... II. Menjurnal transaksi keuangan Materi Pembelajaran : 1..... PT. Mengetahui Kepala SMA ....... Kegiatan Awal : • Apersepsi • Motivasi • Guru membagi kelas dalam beberapa kelompok. • Siswa menjurnal transaksi yang diberikan guru dan mendiskusikannya dengan kelompok. Menjurnal transaksi keuangan Metode Pembelajaran : Diskusi/Tanya jawab Langkah-langkah dalam pembelajaran : Kegiatan Pembelajaran A......... : 1........... .... Penilaian proses belajar mengajar b...

000. Utang usaha Rp 500. Kas Rp 500.000. Bagian Akuntansi Salon Yoga Firdaus BUKTI MEMO Pmakaian perlengkapan salon untuk bulan Mei 2001 sejumlah Rp 70.000 Kas Rp 500.000 Kas Rp 500. Beban perlengkapan Rp 70.000 Hormat kami Yoga Firdaus 1. Dibayar faktur Toko ABC untuk pembelian peralatan bulan yang lalu sebesar Rp 500.000 Kas Rp 70.000 Kas Rp 500.000 b. a. Peralatan Rp 500.000 c. Diterima jasa pekerjaan yang telah diselesaikan per kas Rp 800.00 II Soal PG Perhatikan bukti dibawah ini : Salon Yoga Firdaus Jl. Piutang Rp 500. b.00 d.00 dan dibayar sebagian melalui kas sebesar Rp 200.00 dan sisanya dengan kredit 1 bulan.000 c..000 e. Kas Rp 70. Dibeli perlengkapan sebesar Rp 500. Pembelian Rp 500.000 d.000 Perlengkapan salon Rp 70.000 Kas Rp 500.000..000 Kas Rp 70. Pencatatan jurnal dari bukti diatas adalah.000 2. Transaksi tersebut dicatat dalam jurnal sebagai berikut : a. Perlengkapan salaon Rp 70.000. Soal Esai : Buatlah jurnal dari transaksi berikut : a. Diambil untuk keperluan pribadi pemilik uang tunai Rp 300..000 Perlengkapan salon Rp 70.000. Perlengkapan salaon Rp 70.000 151 .Pertemuan ke 7 : I.000 d.00 c.000.000 b.000 Piutang Rp 500.000.000 Beban perlengkapan Rp 70. Beban perlengkapan Rp 70. Dibayar rekening listrik bulan Oktober Rp 250.000 e. Melati I /25 Jakarta Selatan Kepada YTH.

00 e. Kas Rp 800.00 Utang dagang Rp 800. Perlengkapan Rp 800.000.000.00 Perlengkapan Rp 800.00 152 .000 dan dibayar tunai.00 Perlengkapan Rp 800.000. Piutang Rp 800..000.000.000.00 Piutang Rp 800.3.00 d.00 c. Jurnal dari transaksi tersebut adalah .000.00 b.00 Kas Rp 800. Perlengkapan Rp 800.000. Dibeli perlengkapan seharga Rp 800.000..000. a. Perlengkapan Rp 800.

.. Phibeta b...................... Mencatat transaksi / dokumen ke dalam jurnal umum Melakukan posting dari jurnal ke buku besar......... : 1......... Alokasi waktu 10 menit B... Posting : Diskusi/Tanya jawab Standar Kompetensi : 5. Metode Pembelajaran IV.. Tujuan Pembelajaran II. Phibeta Penilaian : Prosedur a...... ................ Alat/Bahan : CD Pembelajaran...... Langkah-langkah dalam pembelajaran : Kegiatan Pembelajaran A...... V....... 60 menit C............. Penilaian proses belajar mengajar b... Penilaian hasil Data penilaian (terlampir) Jakarta..... TAHUN PELAJARAN 2006 I 2007 Mata Pelajaran Kelas I Semester Pertemuan ke Alokasi Waktu : : : : Ekonomi XI / Dua 8 2 x 45 menit Memahami penyusunan siklus akuntansi perusahaan jasa.... Alat/Bahan/Sumber Belajar : a... • Menyimpulkan materi pembelajaran dalam bentuk soal (siswa bersama guru) Kegiatan akhir: • Latihan soal yang berhubungan dengan materi.. Kompetensi Dasar : 5. ...........RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN SMA ...... 17 Juli 2007 Guru Mata Pelajaran Mengetahui Kepala SMA ......... 153 . Kegiatan Awal : • Apersepsi • Motivasi • Pre tes Kegiatan Inti : • Siswa mengidentifikasi akun dalam buku besar dengan mengkaji sumber bahan dan mendiskusikanya dengan kelompok... • Siswa mengkaji referensi untuk memindahbukukan (posting) jurnal ke buku besar dan mendiskusikannya dengan kelompok......... PT. • Siswa mengidentifikasi mekanisme debet dan kredit dengan mengkaji sumber bahan dan mendiskusikanya dengan kelompok. PT....... 20 menit VI... Materi Pembelajaran III.. I....... Memindah bukukan (posting) jurnal ke buku besar : 1... Sumber Bahan : Buku Ekonomi/Akuntansi jilid 2 MT Ritonga-Yoga Firdaus.4 Indikator : 1........

000 10.000 2 3 Kas 50.000. Kas Pendapatan Jasa 2.000.000 K 100. a.00 Rp 30. K 100..000 1 10.00 Rp 50. wesel tagih dan piutang dagang d.000. Kas b. D 1 Kas 100. Akumulasi penyusutan peralatan d.000 2 3 Perlengkapan 100. Piutang dagang c.000 e.000 10. pendapatan sewa dan piutang c.000 K 50.000 b. 154 . beban upah dan iklan dibayar dimuka. Biaya perlengkapan dan pendapatan jasa e.00 Berdasarkan jurnal di atas di posting pada salah satu akun yang benar adalah … a. Perlengkapan Kas Utang Usaha Rp 100.000 d. Manakah dari akun berikut yang bersaldo normal kredit ? a.000.000. Tempat menghitung secara rinci perubahan harta.000 2 K 50. utang dan modal d. Fungsi utama buku besar adalah . Pengikhtisaran harta. 4.000 Perlengkapan 100. D 1 2. Analisis transaksi b.000 Perlengkapan 50. b.00 Rp 100.000 1 10.000.000. Peralatan e. Manakah akun nominal dari akun-akun berikut ? a. Gaji yang masih harus dibayar dan pendapatan yang masih harus diterima.00 Rp 20.00 Rp 10. D 2 3 D 2 3 D 1 c. Pengikhtisaran transaksi. Penggolongan transaksi c.. K 50. Wesel bayar 3.00 Rp 50. utang dan modal e. Pendapatan Jasa Kas 3.Pertemuan Ke 8 : Soal Pilihan Ganda : 1 Perhatikan jurnal berikut : 1.

.......... Kegiatan akhir: • Menyimpulkan latihan soal V............. II...... • Berlatih memposting jurnal ke buku besar. Memindah bukukan (posting) jurnal ke buku besar 1........ Sumber Bahan : Buku Ekonomi/Akuntansi jilid 2 MT Ritonga-Yoga Firdaus........ IV.... Phibeta Penilaian : Prosedur a. Memahami penyusunan siklus akuntansi perusahaan jasa.......... Mengetahui Kepala SMA ..... 17 Juli 2007 Guru Mata Pelajaran VI..... Melakukan posting dari jurnal ke buku besar Indikator I. .. PT. Melakukan posting dari jurnal ke buku besar..5... TAHUN PELAJARAN 2006 I 2007 Mata Pelajaran Kelas I Semester Pertemuan ke Alokasi Waktu : : : : Ekonomi XI / Dua 9 2 x 45 menit Standar Kompetensi : 5...... Penilaian hasil Data penilaian (terlampir) Jakarta............... Kegiatan Awal : • Apersepsi • Motivasi Kegiatan Inti : • Guru mempresentasikan cara memposting jurnal ke buku besar....RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN SMA ..................... ......... : 1....... 10 menit Alat/Bahan/Sumber Belajar : a. Posting Diskusi/Tanya jawab Tujuan Pembelajaran Materi Pembelajaran Metode Pembelajaran Langkah-langkah dalam pembelajaran : Kegiatan Pembelajaran A....... 155 ..... : : : 1.. Kompetensi Dasar : 5. Penilaian proses belajar mengajar b... Alokasi waktu 10 menit B.... PT.. Phibeta b.... 70 menit C............ Alat/Bahan : CD Pembelajaran...... III...

500.000 900.000 700.000 500.000 500. Akun : 101 Tanggal Keterangan Ref Debet Kredit Saldo Debet Kredit 156 .000 900.000 500.000 900.000 1.000 2.000 500.000 2.Pertemuan ke 9 Soal Esai Postinglah Jurnal Berikut ke dalam buku besar : Jurnal Umum Tanggal Keterangan Ref Jan 1 Kas Modal Tn A 5 Perlengkapan Kas Halaman : 1 Debet 5.000. Akun 101.500.000 900.000.000 Kredit 5.000 700.000.000 10 Piutang Pendapatan Jasa 15 Kas Pendapatan Jasa 20 Kas Piutang 23 Peralatan Utang Usaha 26 Prive Tn A Kas 28 Beban Gaji Kas Postinglah jurnal di atas ke buku besar Kas No.000 1.000. Nama Akun : Kas No.

..... IV... Penilaian hasil Data penilaian (terlampir) Jakarta. PT..... ... Posting Diskusi/Tanya jawab Tujuan Pembelajaran Materi Pembelajaran Metode Pembelajaran Langkah-langkah dalam pembelajaran : Kegiatan Pembelajaran A.... Alat/Bahan : CD Pembelajaran........ Phibeta Penilaian : Prosedur a............ TAHUN PELAJARAN 2006 I 2007 Mata Pelajaran Kelas I Semester Pertemuan ke Alokasi Waktu : : : : Ekonomi XI / Dua 10 2 x 45 menit Standar Kompetensi : 5.5. III..... Melakukan posting dari jurnal ke buku besar.................... Memindah bukukan (posting) jurnal ke buku besar 1.. Phibeta b......................RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN SMA ...... : : : 1........... Melakukan posting dari jurnal ke buku besar Indikator I......... V.. Sumber Bahan : Buku Ekonomi/Akuntansi jilid 2 MT Ritonga-Yoga Firdaus........ 30 menit Alat/Bahan/Sumber Belajar : a. PT.... ......... : 1.. Kegiatan Awal : • Apersepsi • Motivasi Kegiatan Inti • Berlatih memindah bukukan jurnal ke buku besar untuk seluruh akun Kegiatan Akhir : • Pos test Alokasi waktu 10 menit B... 50 menit C... Kompetensi Dasar : 5... 157 ............ Penilaian proses belajar mengajar b... 17 Juli 2007 Guru Mata Pelajaran VI.. Mengetahui Kepala SMA .... Memahami penyusunan siklus akuntansi perusahaan jasa.. II..............

SOAL Pertemuan ke 10 8.000.000.000. Berikut ini adalah transaksi-transaksi di perusahaan perencanaan dekorasi ”Permai”.00 21 Diselesaikan pembuatan rancangan dekorasi Hotel Megah dengan nilai Rp 7.00 10 Dibeli tunai sebuah mobil seharga Rp 10.000. diterima per kas Rp 2.000.00 dan sisanya akan dibayar 3 bulan kemudian.000.00 16 Dibayar per kas asuransi mobil sebesar Rp 275.00 9 Dibayar langganan listrik Rp 75.000.00 6 Diterima pembayaran dari Tuan Sutisna untuk perencanaan dekorasi rumahnya seharga Rp 2.00 ke perusahaannya yang diberi nama Perencanaan Dekorasi ”Permai” dan selanjutnya selama bulan April 1994 transaksi-transaksi yang terjadi adalah: 2 Dibeli kredit peralatan kantor dari Toko Makmur Rp 6.000.000.750.000. 1 Tuan Suwarno menginvestasikan uangnya Rp 25.00 Diminta: Jurnallah transaksi-transaksi di atas! Perusahaan Perencanaan Dekorasi ”Permai” membuka akun-akun berikut: 101 Kas 102 Piutang usaha 104 Perlengkapan kantor perencanaan dekorasi 121 Peralatan kantor 122 Kendaraan 201 Utang usaha 202 Wesel bayar 301 Modal Suwarno 302 Pengambilan pribadi Suwarno 400 Pendapatan honorarium 501 Biaya upah dan gaji 502 Biaya sewa 503 Biaya listrik 510 Biaya serba-serbi 158 .00 26 Dibayar gaji pegawai Rp 750.000. 24 Dibayar biaya perawatan mobil Rp 175.000.00 4 Diterima dan dibayar tunai faktur pembelian perlengkapan kantor dari Toko Adil Rp 3.500.000.000.000.000.00 27 Dibeli tambahan perlengkapan kantor Rp 600.000. April.00.750.500.00 12 Dibayar sebagian utang kepada Toko Makmur Rp 2.00 30 Dibayar sewa ruangan bulan April 2005 Rp 500.500.000.00 untuk pembelian peralatan kantor tanggaln2 April 2005 15 Dibayar upah tenaga kerja honorer Rp 675.750.00 20 Dibayar tunai pemasangan iklan di majalah ”Dekorasi” Rp 400.

. II.... PT......... III............... Menyusun daftar sisa/neraca saldo I..... 25 menit Alat/Bahan/Sumber Belajar : a............................ Tujuan Pembelajaran : Menyusun daftar sisa / neraca saldo Materi Pembelajaran : Tahap Pengikhtisaran Metode Pembelajaran : Metode : Diskusi/Tanya jawab Langkah-langkah dalam pembelajaran : Kegiatan Pembelajaran A............ PT. 55 menit C.............. 159 ..... TAHUN PELAJARAN 2006 I 2007 Mata Pelajaran Kelas I Semester Pertemuan ke Alokasi Waktu : : : : Ekonomi XI / Dua 11 2 x 45 menit Standar Kompetensi : 5... Memahami penyusunan siklus akuntansi perusahaan jasa... ...... Penilaian : Prosedur a.. • Siswa memindahkan saldo buku besar ke dalam neraca saldo dan mendiskusikannya dalam kelompok • Latihan soal yang berhubungan dengan materi (dibuat oleh guru) • Menyimpulkan materi pembelajaran dalam bentuk soal (siswa bersama guru) : f...6..... Akun-akun yang bersangkutan masuk dalam neraca sisa g... ......... Alat/Bahan : CD Pembelajaran... V...... IV... Penilaian proses belajar mengajar b. 17 Juli 2007 Mengetahui Guru Mata Pelajaran Kepala SMA ....... Sumber Bahan : Buku Ekonomi/Akuntansi jilid 2 MT Ritonga-Yoga Firdaus....... Phibeta VI. Kompetensi Dasar : 5....... Saldo yang ada di neraca sisa merupakan saldo normal h.RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN SMA ..... Membuat ikhtisar siklus akuntansi perusahaan jasa Indikator : 1...... Kegiatan Awal : • Apersepsi • Motivasi • Guru membagi kelas dalam beberapa kelompok.... Phibeta b...... Jumlah debet dan kredit dalam neraca sisa akan sama Kegiatan akhir: • Pos tes Alokasi waktu 10 menit B.. Kegiatan Inti : • Siswa mengidentifikasi saldo-saldo buku besar dengan mengkaji sumber bahan dan mendiskusikannya dalam kelompok.... Penilaian hasil Data penilaian (terlampir) Jakarta.

000 Susutkan peralatan kantor Rp 600.000 dan perlengkapam yang masih ada Rp 250. a.. Untuk menyusun neraca saldo. Kesalahan memindahkan saldo akun debet dan akun kredit neraca saldo e.000 Dibayar beban telepon bulan ini Rp 150.000.000 dan sisanya dari simpanan Martono yang ada di Bank Central Asia. bukti pencatatan b. kecuali … a..000. Diselesaikan lagi jasa pemeriksaan akuntansi atas langganan lain dan untuk ini baru difakturkan yang penerimaannya bulan Oktober Rp 1. maka sumber pencatatannya dapat berasal dari … a.000.Pertemuan ke 11 : Pilihan ganda: 1. 2.000.000. Dibayar sewa ruangan kantor selama setahun dimuka Rp 6. 3. d.000.10 Sept 15 Sept 20 Sept 25 Sept 26 Sept 27 Sept 28 Sept 29 Sept 30 Sept 30 Sept 30 Disetor oleh Martono sebagai modal Rp 20. Diambil untuk keperluan pribadi oleh Martono uang tunai Rp 750. Saldo Akun modal Pada neraca saldo hanya terdapat akun-akun .500. Dibeli tambahan peralatan kantor Rp 2.000 dan peralatan kantor Rp 2. 5 Sept. nominal saja c.000. 1 Sept..000 Dibayar beban rupa-rupa bulan ini Rp 50.000. maka kemungkinan disebabkan oleh sebab-sebab berikut. jurnal umum c. Dibayar beban gaji asisten akuntan bulan ini Rp 1. kesalahan mencatat transaksi baik di akun debet maupun di akun kredit. 6 Sept.000. nominal dan riil d.500. 160 . ayat jurnal penyesuaian d. Dibayar beban listrik dan air bulan ini Rp 75.000 secara tunai. Dibayar utang Rp 1.000..000 dan untuk ini baru dibayar uang muka Rp 500.000. Kesalahan memposting dari jurnal ke buku besar Sumber pencatatan dari daftar sisa adalah . Apabila neraca saldo suatu perusahaan tidak seimbang. kesalahan karena tidak memindahkan akun dan saldonya ke neraca saldo c. Soal Esai : Drs. Dibeli perlengkapan kantor Rp 1. Martono Akuntan mendirikan praktek kantor Akuntansi pada tanggal 1 September 19xx. Sewa ruangan kantor hanya dibebankan untuk bulan September saja. a. riil saja b. Sept. Diselesaikan jasa pemeriksaan akuntansi dari seorang langganan dan diterima tunai Rp 4.000. saldo-saldo buku besar e. Sementara dan tetap..000 berupa uang tunai Rp 5. saldo laba rugi dan neraca 2.000. Transaksi-transaksi berikut ini yang berhubungan dengan kegiatan usahanya pada petama perusahaan didirikan. Sementara saja e. Bukti transaksi d.000.000.000 atas pembelian peralatan kantor pada 25 Sept. Jumlah-jumlah Jurnal umum c. kesalahan dalam penjumlahan kolom debet dan kredit b. Laporan keuangan b. Saldo Akun buku besar e.

Beban perlengkapan kantor. Catatlah transaksi tersebut ke dalam buku Jurnal Umum. Akumulasi penyusutan peralatan kantor. 112. Piutang. Beban gaji. Sewa kantor dibayar di muka. Perkiraan yang saudara buka adalah : 101. 103. Pendapatan Praktek Akuntasi. 504. Beban sewa. Beban telepon. 505. c. 201. 161 . 502. Kas. Peralatan kantor. 501. b. Berdasarkan saldo-saldo buku besar susunlah Neraca Saldo per 30 September 19xx.Diminta : a. 301. 506. 104. 111. Hutang. Beban penyusutan peralatan kantor. 102. Postinglah transaksi tersebut ke dalam Buku Besar. Beban listrik dan Air. 503. 401. Perlengkapan kantor. Modal Martono.Prive Martono. 507. Beban rupa-rupa. 302.

.... Sumber Bahan : Buku Ekonomi/Akuntansi jilid 2 MT Ritonga-Yoga Firdaus.. Penilaian hasil Data penilaian (terlampir) Jakarta....RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN SMA ...... • Siswa berlatih secara kelompok untuk jurnal penyesuaian yang disediakan guru dan mendiskusikannya dengan kelompok.......... Tahap Pengikhtisaran Metode Pembelajaran : Diskusi/Tanya jawab Langkah-langkah dalam pembelajaran : Kegiatan Pembelajaran Alokasi waktu 10 menit A.. PT........ IV.. Membuat jurnal penyesuaian Materi Pembelajaran : 1.... 162 ... Membuat ikhtisar siklus akuntansi perusahaan jasa : Membuat jurnal penyesuaian Tujuan Pembelajaran : 1. Phibeta b.............. Alat/Bahan : CD Pembelajaran. • Guru memberikan contoh pembuatan jurnal penyesuaian pada perusahaan jasa dengan pendekatan harta. Penilaian proses belajar mengajar b.. TAHUN PELAJARAN 2006 I 2007 Mata Pelajaran Kelas I Semester Pertemuan ke Alokasi Waktu : : : : Ekonomi XI / Dua 12 2 x 45 menit Memahami penyusunan siklus akuntansi perusahaan jasa.............. Kegiatan akhir: • Siswa menyimpulkan materi pembelajaran brsama dengan guru 65 menit C. B..... Standar Kompetensi : 5....................... Kegiatan Awal : • Apersepsi • Motivasi • Guru membagi kelas dalam beberapa kelompok................. Mengetahui Kepala SMA .... Kegiatan Inti : • Siswa mengidentifikasi akun-akun yang perlu disesuaikan dengan mengkaji sumber bahan dan mendiskusikannya dalam kelompok. Phibeta Penilaian : Prosedur a. • Siswa bertanya untuk soal-soal yang sulit dan sukar dimengerti... 15 menit V.................. Alat/Bahan/Sumber Belajar : a.... Kompetensi Dasar Indikator I. PT. ........... : 5............ II. III.. ....6.... 17 Juli 2007 Guru Mata Pelajaran VI...

00 Beban sewa Rp 3.00 e..000.400. Beban perlengkapan Rp 700.00 c. Beban sewa Rp 2.000.00 Beban perlengkapan Rp 700.000. Ayat jurnal penyesuaian yang dibuat adalah .000.00 Beban Asuransi Rp 4..000.00 Sewa dibayar dimuka Rp 2.000.000.00 c.600.00 Sewa dibayar dimuka Rp 400.000. Ayat jurnal penyesuaian yang dibuat pada tanggal 31 Desember adalah . Beban asuransi Rp 400.600.00 Premi asuransi dibayar pada tanggal 1 Maret 2000 untuk masa 1 tahun.800...400.000.00. Beban sewa Rp 3.00 Asuransi dibayar dimuka Rp 400.000. a.000.000.000.000.00 Asuransi dibayar di muka Rp 480. Beban sewa Rp 400.000.000.000.000.000.000. mengoreksi akun riil dan nominal agar mencerminkan keadaan yang sebenarnya pada akhir periode 2.400.Pertemuan ke 12 1. Beban perlengkapan Rp 500.00 e.800.000.000.000. Beban perlengkapan Rp 200. mengoreksi akun harta.000.400.000. Perlengkapan Rp 700. mengoreksi akun pendapatan dan biaya agar mencerminkan keadaan yang sebenarnya pada akhir periode e.000.00 c. Beban asuransi Rp 480.000..00 e.000. Dalam neraca saldo terdapat akun perlengkapan sebesar Rp 700. memonitor penggunaan biaya agar terdapat efisiensi c. dan modal agar mencerminkan keadaan yang sebenarnya pada akhir periode d.000.00. Perlengkapan Rp 200. Sewa dibayar dimuka Rp 3. utang. 163 . Pada tanggal 31 Desember persediaan perlengkapan yang masih ada digudang sebesar Rp 200.00.00 d. Beban asuransi Rp 4.00 Asuransi dibayar di muka Rp 4.00 b. 3.000. 4.000. Ayat jurnal penyesuaian yang dibuat pada akhir periode adalah . memenuhi selera pemilik agar akun sesuai dengan keinginannya b.000.00 Perlengkapan Rp 700.00 d. Beban asuransi Rp 4.00 Sewa dibayar dimuka Rp 3.000.000.00.00 Pada dasarnya fungsi ayat jurnal penyesuaian adalah untuk … a.000.800.00 Perlengkapan Rp 200. Pada tanggal 31 Desember 2000 terdapat di neraca saldo akun sewa dibayar dimuka sebesar Rp 3.00 b. Asuransi dibayar di muka Rp 4.00 Utang sewa Rp 400. a.00 Beban perlengkapan Rp 200.000.000. Beban sewa Rp 400.00 Asuransi dibayar di muka Rp 4.00 Perlengkapan Rp 500.00 d. Sewa yang telah lewat waktu sebesar Rp 400. a.000..00 Dalam neraca saldo terdapat asuransi dibayar di muka sebesar Rp 4.800.800.00 b.

.... Kegiatan Inti : • Berlatih membuat jurnal penyesuaian dengan pendekatan harta bersama kelompok mendiskusikannya...... ........ Standar Kompetensi : 5.. Alat/Bahan/Sumber Belajar : a. Alat/Bahan : CD Pembelajaran.. : 5....... soal masingmasing kelompok siapkan oleh guru • Siswa bertanya untuk soal-soal yang sulit dimengerti... Membuat ikhtisar siklus akuntansi perusahaan jasa : 1. Phibeta Penilaian : Prosedur a.................. Penilaian hasil Data penilaian (terlampir) Jakarta... Mengetahui Kepala SMA ..... Motivasi 3..... Kegiatan akhir: • Pos tes 10 menit 50 menit 30 menit V.... Kompetensi Dasar Indikator I............. 164 .. Kegiatan Awal : 1.............. Sumber Bahan : Buku Ekonomi/Akuntansi jilid 2 MT Ritonga-Yoga Firdaus..... IV.... Phibeta b.....RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN SMA ..... Membuat jurnal penyesuaian Materi Pembelajaran : Tahap Pengikhtisaran Metode Pembelajaran : Metode : Diskusi/Tanya jawab Langkah-langkah dalam pembelajaran : Alokasi waktu Kegiatan Pembelajaran A.. III.. ........ II............. TAHUN PELAJARAN 2006 I 2007 Mata Pelajaran Kelas I Semester Pertemuan ke Alokasi Waktu : : : : Ekonomi XI / Dua 13 2 x 45 menit Memahami penyusunan siklus akuntansi perusahaan jasa... Membuat jurnal penyesuaian Tujuan Pembelajaran :....... PT.. Penilaian proses belajar mengajar b. C..... Guru membagi kelas dalam beberapa kelompok B..... Apersepsi 2.......... 17 Juli 2007 Guru Mata Pelajaran VI....... PT..6.........

00.600.000. Pada tanggal 1 Maret 2005 dibayar premi asuransi untuk satu tahun sebesar Rp 1. Pada tanggal 1 Maret 1999 dibayar sewa kantor untuk jangka waktu 3 tahun sebesar Rp 3. d. e. Gaji yang belum dibayar pada bulan ini sebesar Rp 720. dan besarnya cicilan adalah Rp 1.000.000.00 dengan bunga 15% setahun. Pada tanggal 31 Desember 2005 barang habis pakai yang tersaldo sebesar Rp 600. Pembelian perlengkapan selama tahun 2005 Rp 1.000.00.00.000.000.000.Pertemuan Ke 13 1.000.000. dicatat dalam akun sewa dibayar di muka. dari jumlah itu senilai Rp 2.00 sebagai upah menjahit 400 kodi pakaian.000. Pada bulan Desember terdapat pendapatan diterima di muka sebesar Rp 2. Pada akhir tahun peralatan disusutkan sebesar 10% dari harga beli. sampai dengan tanggal 31 Desember 2005 ternyata baru 300 kodi yang terselesaikan.000.200.400.000. Buatlah ayat jurnal penyesuaian per 31 Desember 2005 dari soal di bawah ini! a.00 dibeli pada tanggal 1 April 2000. Cicilan dan bunga dibayar tiap tanggal 1 Maret dan 1 September. Pada tanggal 31 Desember 2004 akun peralatan kantor bersaldo Rp 6.000.000. b. Pinjaman KIK diperoleh pada 1 Maret 2005 sebesar Rp 10. c.00.00 f.000. 165 .00. g.00 dicatat dalam akun beban asuransi.

... Penilaian hasil Data penilaian (terlampir) Jakarta. 166 . Membuat ikhtisar siklus akuntansi perusahaan jasa : 1. Alat/Bahan : CD Pembelajaran..... II.........RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN SMA .. Kompetensi Dasar Indikator I.... Penilaian proses belajar mengajar b..6. 20 menit V.................. .. Membuat jurnal penyesuaian Tujuan Pembelajaran :........ Apersepsi b. 17 Juli 2007 Guru Mata Pelajaran VI... Standar Kompetensi : 5... Diskusi/Tanya jawab Langkah-langkah dalam pembelajaran : Kegiatan Pembelajaran Kegiatan Awal : a.. ........ C...... III........ Phibeta Penilaian : Prosedur a... IV......... • Tanya jawab antara siswa dengan guru dan guru melemparkan pertanyaan tersebut untuk dijawab oleh siswa lain... Tahap Pengikhtisaran Metode Pembelajaran :. PT......... : 5........ PT... Sumber Bahan : Buku Ekonomi/Akuntansi jilid 2 MT Ritonga-Yoga Firdaus.. Alat/Bahan/Sumber Belajar : a............... • Berlatih menjawab soal ayat jurnal penyesuaian dengan pendekatan beban dan mendiskusikannya dalam kelompok................. Membuat jurnal penyesuaian Materi Pembelajaran :...... Mengetahui Kepala SMA ... Motivasi Kegiatan Inti : • Guru memberikan beberapa contoh pembuatan ayat jurnal penyesuaian dengan pendekatan beban........... Kegiatan akhir: • Menyimpulkan pembuatan ayat jurnal penyesuaian pendekatan beban Alokasi waktu A.. Phibeta b... TAHUN PELAJARAN 2006 I 2007 Mata Pelajaran Kelas I Semester Pertemuan ke Alokasi Waktu : : : : Ekonomi XI / Dua 14 2 x 45 menit Memahami penyusunan siklus akuntansi perusahaan jasa. 10 menit 60 menit B...........

000.00 Beban sewa Rp 400. Ayat jurnal penutup 167 . buatlah: a. Buatlah ayat jurnal penyesuaian atas bunga tersebut.000.00 Sewa dibayar di muka Rp 3. Neraca saldo PO Nusantara setelah penyesuaian per 31 Desember 2005 memiliki saldo-saldo: Kas Rp 2.00 Utang bunga Rp 120.000.00 Dari data di atas.800.000.000.00 Beban bunga Rp 300.00 Beban rupa-rupa Rp 380.00 Beban perlengkapan Rp 500. utang tersebut telah jatuh tempo untuk pembayaran bunganya selama 3 bulan dengan bunga 12 % setahun.000.00 Piutang usaha Rp 800.000.00 Modal Idrus Rp – Prive Idrus Rp 250.000.800. Soal 3 Dalam neraca saldo terdapat akun Pendapatan Jasa sebesar Rp 5.000.000.000.000.00 Pendapatan usaha bengkel Rp 3.00 Utang bank Rp 1. Buatlah ayat jurnal penyesuaian atas transaksi tersebut di atas.00 Perlengkapan Rp 1. PO Darmawan Neraca Saldo Per 31 Desember 2005 No Nama Akun Beban Asuransi Beban Sewa Debet Rp 3.200.00 Asuransi dibayar di muka Rp 1.600.000. Soal 2.000.00 Beban asuransi Rp 200.000.00 Beban gaji Rp 600.00 Iklan dibayar di muka Rp 900.000. Bunga utang tersebut belum dibayar.000 dan akun Utang jangka panjang (Utang Bank) sebesar Rp 20.00 Beban penyusutan peralatan bengkel Rp 200.000.600.000.000.00 Beban iklan Rp 250.Dalam akun tersebut terdapat pendapatan jasa yang pekerjaanya belum diselesaikan sebesar Rp 300.000. 2.200.600. Dalam neraca saldo terdapat akun beban bunga sebesar Rp 320.000.00 Beban listrik dan telepon Rp 140.300.000.000. 4.800.000 Rp 10. Buatlah ayat jurnal penyesuaiannya.400.000.000 Kredit 1..00 Utang usaha Rp 900. Premi asuransi dibayar pada tanggal 1 April 2005 untuk 3 tahun Sewa kantor dibayar pada tanggal 1 Agustus 2005 untuk 3 tahun Pencatatan atas transaksi di atas dilakukan dengan pendekatan beban.000.000.Pertemuan ke 14 Soal 1.00 Akumulasi penyusutan peralatan bengkel Rp 1.00 Peralatan bengkel Rp 4.000.

PT..... TAHUN PELAJARAN 2006 I 2007 Mata Pelajaran : Kelas I Semester Pertemuan ke : Alokasi Waktu : Ekonomi : XI / Dua 15 2 x 45 menit Standar Kompetensi : 5... Penilaian proses belajar mengajar b....... Tahap Pengikhtisaran Metode Pembelajaran :.. Kegiatan akhir: • Post test Alokasi waktu 10 menit 50 menit 30 menit Alat/Bahan/Sumber Belajar : a. PT....... Alat/Bahan : CD Pembelajaran........ Membuat jurnal penyesuaian Materi Pembelajaran :...... Phibeta Penilaian : Prosedur a. Kegiatan Awal : a.................. Kompetensi Dasar : 5.... Motivasi B... III. Mengetahui Kepala SMA ... II..... Phibeta b......... soal masing-masing kelompok siapkan oleh guru • Siswa bertanya untuk soal yang sulit dan guru membahasnya bersama-sama siswa... ...... C... Membuat jurnal penyesuaian I........ Apersepsi b. Memahami penyusunan siklus akuntansi perusahaan jasa........ Penilaian hasil Data penilaian (terlampir) Jakarta...RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN SMA ........ Tujuan Pembelajaran :. 17 Juli 2007 Guru Mata Pelajaran VI.................... V. Diskusi/Tanya jawab Langkah-langkah dalam pembelajaran : Kegiatan Pembelajaran A........................... Membuat ikhtisar siklus akuntansi perusahaan jasa Indikator : 1....... Sumber Bahan : Buku Ekonomi/Akuntansi jilid 2 MT Ritonga-Yoga Firdaus. .... 168 ...... IV..6.. Kegiatan Inti : • Berlatih membuat ayat jurnal penyesuaian pendekatan beban dan mendiskusikannya dengan kelompok.

Akun 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 Debet Kas Surat-surat berharga Piutang usaha Perlengkapan Sewa dibayar di muka Peralatan binatu Akumulasi peny.peralt binatu Utang usaha Modal Sidik Prive Sidik Pendapatan jasa binatu Beban gaji Beban serba-serbi Kredit 400.000. Peralatan binatu disusutkan sebesar 10% per tahun d.000 160.000 350.800.060.000 5.000 150.200.00 c.000 2.000.000 800.000 700.000 1.000 5.000.000 1.000 Data penyesuaian: a.000 600.000.000 100. Sewa yang telah digunakan sebesar Rp 200. Gaji yang masih harus dibayar sebesar Rp 60. Perlengkapan yang masih ada Rp 400.00 b.00 Diminta: Buatlah ayat jurnal penyesuaian 169 .000 2.260.000 200.260.Soal Pertemuan ke 15: BINATU ANDALAS NERACA SALDO 31 Desember 2005 No.

... 17 Juli 2007 Guru Mata Pelajaran VI... II...... IV. Motivasi c....... Kegiatan Inti : • Guru bertanya kepada siswa tentang identifikasi akun-akun yang perlu disesuaikan. Menyusun Kertas kerja Tujuan Pembelajaran : Membuat Kertas kerja Materi Pembelajaran : Tahap Pengikhtisaran Metode Pembelajaran : Diskusi/Tanya jawab Langkah-langkah dalam pembelajaran : Kegiatan Pembelajaran Alokasi waktu A..... C........ Membuat ikhtisar siklus akuntansi perusahaan jasa : 1..... : 5.. Kompetensi Dasar Indikator I..... Guru membagi kelas dalam beberapa kelompok....... Mengetahui Kepala SMA ...... .... Penilaian proses belajar mengajar b........ PT..... Alat/Bahan : CD Pembelajaran. Phibeta Penilaian : Prosedur a....... Penilaian hasil Data penilaian (terlampir) Jakarta..... B..... Kegiatan Awal : a. ............. Sumber Bahan : Buku Ekonomi/Akuntansi jilid 2 MT Ritonga-Yoga Firdaus........ V. TAHUN PELAJARAN 2006 I 2007 Mata Pelajaran Kelas I Semester Pertemuan ke Alokasi Waktu : : : : Ekonomi XI / Dua 16 2 x 45 menit Memahami penyusunan siklus akuntansi perusahaan jasa... Standar Kompetensi : 5..... 10 menit 55 menit 25 menit Alat/Bahan/Sumber Belajar : a..... III.........RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN SMA .... • Menyimpulkan materi pembelajaran bersama dengan guru Kegiatan akhir: • Latihan soal yang berhubungan dengan materi............ • Siswa menjawab pertanyaan guru. Apersepsi b.... 170 .. • Memberikan contoh cara penyusunan Kertas kerja • Siswa mencoba menyusun kertas kerja perusahaan jasa dari soal yang diberikan guru.. Phibeta b.........6..... PT.................

Penyusutan peralatan ditetapkan sebesar Rp 3.400.000.00 Gedung Rp 30.000.000.000.810.200.00 e.00 Beban Gaji Rp 4.430.000.000.000.000.000.000.00 Informasi yang tersedia pada akhir tahun adalah sebagai berikut: a.00 Prive Tuan Nando Rp 4.550.600.000.00 Asuransi Dibayar di Muka Rp 1. Pendapatan sewa untuk bulan Desember sebesar Rp 50.00 Peralatan Rp 70.000. Pendapatan jasa bulan Desember sebesar Rp 410.00 Modal Tuan Nando Rp 65.00 Wesel Tagih Rp 24.00 Pendapatan Sewa Rp 3.000.Pertemuan Ke 16 Berikut ini adalah saldo rekening per 31 Desember 2005 yang diambil dari catatan akuntansi perusahaan “MAHKOTA SARI” : Utang usaha Rp 3.000.000. Persediaan perlengkapan pada akhir periode Rp 240.00 d.000.000.980.00 belum diterima uangnya dan belum dicatat.810.00 Kas Rp 3.00 Akumulasi Penyusutan Peralatan Rp 8.000. Bunga hipotik yang terutang Rp 740.020.000.00 h.000.000.00 Akumulasi Penyusutan Gedung Rp 4.000.00 Piutang usaha Rp 4.000.00 Beban Perjalanan Rp 2.00 b.000.000.00 Diminta : Buatlah ayat jurnal penyesuaian yang diperlukan pada format yang telah disediakan! 171 .00 Beban Reparasi Rp 1.680.720. Penyusutan gedung ditetapkan sebesar Rp 2.530.230.000.000.00 Persediaan Perlengkapan Rp 1. c.00 belum diterima dan belum dicatat.700.000.000. Gaji untuk bulan Desember sebesar Rp 400.460.000. Asuransi dibayar di muka pada akhir periode Rp 630.000.00 belum dibayar.510.000.00 Utang Hipotik Rp 22.00 Biaya lain-lain Rp 1. f.00 Pendapatan Jasa Rp 1. g.

.....6......... IV. Kompetensi Dasar : 5......... Kegiatan Awal : a.... Menyusun Kertas kerja Tujuan Pembelajaran : Membuat Kertas kerja Materi Pembelajaran :.. Phibeta Penilaian : Prosedur a. Apersepsi b....RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN SMA ..... • Tanya jawab antara siswa dengan guru dan guru menanyakannya kepada siswa yang lain. Kegiatan akhir: • Pos test 10 menit 50 menit C..... II.. • Berlatih menyusun kertas kerja dalam bentuk 8 kolom dan 10 kolom dan siswa berdiskusi di antara mereka........ Mengetahui Kepala SMA ....... ........... Diskusi/Tanya jawab Langkah-langkah dalam pembelajaran : Kegiatan Pembelajaran Alokasi waktu A..... 30 menit V... Penilaian proses belajar mengajar b......... Phibeta b..... Memahami penyusunan siklus akuntansi perusahaan jasa......... ............ • Menyimpulkan cara penyusunan kertas kerja...... Membuat ikhtisar siklus akuntansi perusahaan jasa Indikator I.. PT... 17 Juli 2007 Guru Mata Pelajaran VI............ III... PT..... : 1.. TAHUN PELAJARAN 2006 I 2007 Mata Pelajaran Kelas I Semester Pertemuan ke Alokasi Waktu : : : : Ekonomi XI / Dua 17 2 x 45 menit Standar Kompetensi : 5... B.................. Alat/Bahan : CD Pembelajaran.. Penilaian hasil Data penilaian (terlampir) Jakarta. 172 ........ Tahap Pengikhtisaran Metode Pembelajaran :....... Motivasi Kegiatan Inti : • Guru memberikan latihan soal penyusunan kertas kerja... Alat/Bahan/Sumber Belajar : a. Sumber Bahan : Buku Ekonomi/Akuntansi jilid 2 MT Ritonga-Yoga Firdaus..

Pertemuan ke 17 Soal Latihan Kertas Kerja PD PERWIRA KERTAS KERJA PER 31 DES 2003 NERACA SALDO AJP NO NAMA AKUN D K D K Kas 8.500 Beban Asuransi Beban Perlengkapan Beban Penyusutan Gedung Beban Penyusutan Peralatan Beban Listri dan telepon 600 Beban Serba Serbi 1.200 Gedung 15.000 Pendapatan Bunga 200 Pembelian 10.400 Persediaan Barang dagang 1.000 Utang Gaji Utang Listrik Modal Tn A 30. Susutkan Peralatan 10% dari harga perolehan g.200 Hutang Dagang 2. Perlengkapan yang masih ada di gudang sebesdar Rp 800 c.650 Perlengkapan 1.750 Laba Bersih Jumlah Keseluruhan NSD D K R/L NERACA D K D K Data untuk penyesuaian : a.500 Piutang 3. Premi asuransi dibayar pada tanggal 3 Juni untuk 2 tahun terhitung tanggal 3 Juni 2003 d. Susutkan gedung sebesar 5% dari harga perolehan f.200 Retur penjualan 2.500 Pendapatan Jasa 6..000 Beban Angkut Pembelian 1500 Beban Gaji 1.150 Prive A 500 Penjualan 13.000 Akum. Penyusutan Gedung Peralatan 6.750 57. Gaji yang masih harus dibayuar Rp 150 h. Persediaan barang yang ada per 31 Desember 2003 Rp 1500 e. mendebet kita dengan biaya bank sebesar Rp 300 b.000 Potongan Pembelian 2. Beban listrik dan telepon yang terutang Rp 100RENCANA PELAKSANAAN 173 .000 Potongan Penjualan 1.500 Asuransi di bayar dimuka 2.900 Beban Administrasi Bank Ikhtisar Rugi Laba 57.000 Retur Pembelian 3.000 Akum Penyusutan Peralatan 1. Menurut rekeningkoran dari bank menyatakan bahwa bank telah mengkredit rekening Kita dengan Jasa bunga Rp 530.

..... Membuat ayat jurnal penutup I. VI. Membuat ayat jurnal penutup Materi Pembelajaran :....... Kompetensi Dasar : 5.... B.. Motivasi c.. 174 .. Guru membagi kelas menjadi beberapa kelompok Kegiatan Inti : • Siswa mengidentifikasi akun-akun yang perlu ditutup dan mendiskusikannya dalam kelompok • Guru memberikan contoh akun-akun yang perlu ditutup dan siswa mendiskusikannya dalam kelompok.... TAHUN PELAJARAN 2006 I 2007 Mata Pelajaran Kelas I Semester Pertemuan ke Alokasi Waktu : : : : Ekonomi XI / Dua 18 2 x 45 menit Standar Kompetensi : 5. Alat/Bahan : CD Pembelajaran............PEMBELAJARAN SMA . Phibeta Penilaian : Prosedur a.. Penilaian hasil Data penilaian (terlampir) Jakarta. Apersepsi b..... Memahami penyusunan siklus akuntansi perusahaan jasa.............. • Siswa mengidentifikasi tahap-tahap membuat ayat jurnal penutup dan memdiskusikannya dalam kelompok. PT....... Membuat ikhtisar siklus akuntansi perusahaan jasa Indikator : 1.........6...... 20 menit Alat/Bahan/Sumber Belajar : a.. Phibeta b... Kegiatan akhir: • Menyimpulkan materi ayat jurnal penutup....... PT..... • Latihan soal yang berhubungan dengan materi...... . IV... III. Mengetahui Kepala SMA ... II.. Penilaian proses belajar mengajar b............ Sumber Bahan : Buku Ekonomi/Akuntansi jilid 2 MT Ritonga-Yoga Firdaus....... V............. 17 Juli 2007 Guru Mata Pelajaran .. Tahap Pengikhtisaran Metode Pembelajaran : Diskusi/Tanya jawab Langkah-langkah dalam pembelajaran : Kegiatan Pembelajaran Kegiatan Awal : a.............. Alokasi waktu 10 menit A.. • Guru mempresentasikan membuat ayat jurnal penutup dan siswa mendiskusikan dalam kelompok................ 60 menit C......... Tujuan Pembelajaran :..

Perlengkapan servis yang masih ada Rp 1.000.000 40.000.000. Gaji yang masih harus dibayar sebesar Rp 400. 3. 11.000. 5.Pertemuan ke 18 Perusahaan servis kompuer “JUANVO” pada tanggal 31 Desember 2005 mempunyai neraca saldo dan data penyesuaian sebagai berikut : PERUSAHAAN SERVIS KOMPUTER “JUANVO” NERACA SALDO Per 31 Desember 2005 NO 1. AKUN D K Kas 10.000 Pendapatan servis 10.000 Asuransi dibayar di muka 1.000 Beban serba-serbi 1. 10.000 Akumulasi penyusutan peralatan servis 3. 9.000 Modal Haris 24.000 Data penyesuaian: a.300.000 Perlengkapan servis 3.000. 12.00 c. 6. 4.000. 7.000 40. Ayat Jurnal Penyesuaian 2.000 Beban gaji 2.800.700.00 b. Premi asuransi yang telah kadaluarsa sebesar Rp 500.000 Prive Haris 400.000. 8. 13.200. Penyusutan peralatan servis sebesar 6 per tahun d. 2.000.500.500.000.000 Piutang usaha 7.000. Kerta Kerja 175 .00 Dari data di atas.000 Beban sewa 800.000 Peralatan servis 15.000.000 Utang usaha 2. buatlah : 1.

.. Memahami penyusunan siklus akuntansi perusahaan jasa. PT.. • Siswa berlatih memposting ayat jurnal penutup ke buku besar........ Membuat ikhtisar siklus akuntansi perusahaan jasa Indikator I... 176 .... .. Guru membagi kelas dalam beberapa kelompok....... Alat/Bahan : CD Pembelajaran....... Materi Pembelajaran :.. • Siswa bersama guru menyimpulkan materi Kegiatan akhir: • Pos test Alokasi waktu 10 menit B. Mengetahui Kepala SMA ............... Kegiatan Inti : • Guru memberi contoh memposting ayat jurnal penutup ke buku besar.. II.. Motivasi c. Tujuan Pembelajaran :.. Penilaian hasil Data penilaian (terlampir) Jakarta........... : 1...... ...... Kompetensi Dasar : 5.. PT.. V. TAHUN PELAJARAN 2006 I 2007 Mata Pelajaran Kelas I Semester Pertemuan ke Alokasi Waktu : : : : Ekonomi XI / Dua 19 2 x 45 menit Standar Kompetensi : 5... Phibeta b.RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN SMA . Phibeta Penilaian : Prosedur a...... Tahap Pengikhtisaran Metode Pembelajaran : Diskusi/Tanya jawab Langkah-langkah dalam pembelajaran : Kegiatan Pembelajaran A............. Penilaian proses belajar mengajar b... 25 menit Alat/Bahan/Sumber Belajar : a....... IV........ Memposting ayat jurnal penutup ke buku besar.. Membuat ayat jurnal penutup dan mempostingnya ke buku besar.....6. 55 menit C....... Kegiatan Awal : a... Sumber Bahan : Buku Ekonomi/Akuntansi jilid 2 MT Ritonga-Yoga Firdaus......................... Apersepsi b.... III............. 17 Juli 2007 Guru Mata Pelajaran VI......

000.000.000.600.000.00 200.000.00 200.000.00 1.000.00 900.300.00 3.200. Ayat jurnal penutup Rp Rp Rp Rp Rp Rp Rp Rp Rp Rp Rp Rp Rp Rp Rp Rp Rp Rp Rp Rp Rp Rp Rp 2.000.00 1.000.000.00 500.000.00 600.00 400.00 3.00 1.00 900.00 – 250.000.000.800.Pertemuan ke 19 Neraca saldo PO Nusantara setelah penyesuaian per 31 Desember 2005 memiliki saldosaldo sebagai berikut : Kas Piutang usaha Perlengkapan Sewa dibayar di muka Asuransi dibayar di muka Iklan dibayar di muka Peralatan bengkel Akumulasi penyusutan peralatan bengkel Utang usaha Utang bank Utang bunga Modal Idrus Prive Idrus Pendapatan usaha bengkel Beban gaji Beban perlengkapan Beban sewa Beban asuransi Beban iklan Beban penyusutan peralatan bengkel Beban bunga Beban listrik dan telepon Beban rupa-rupa Diminta : b.00 120.00 177 .00 800.800.000.00 1.000.00 300.400.000.200.000.000.00 250.00 380.000.00 4.000.000.000.00 140.000.

....... Alat/Bahan/Sumber Belajar : a.. 15 menit V. Indikator I.......................... Mengetahui Kepala SMA ...... Phibeta b.... . Penilaian proses belajar mengajar b. Kegiatan Awal : a...... Penilaian hasil Data penilaian (terlampir) Jakarta...6............. Kegiatan akhir: • Siswa bersama guru menyimpulkan materi neraca saldo setelah penutupan Alokasi waktu 10 menit 65 menit C........ Phibeta Penilaian : Prosedur a... Apersepsi b......... 17 Juli 2007 Guru Mata Pelajaran VI.... Sumber Bahan : Buku Ekonomi/Akuntansi jilid 2 MT Ritonga-Yoga Firdaus... Tujuan Pembelajaran : Membuat neraca saldo setelah penutupan Materi Pembelajaran : Tahap Pengikhtisaran Metode Pembelajaran : Diskusi/Tanya jawab Langkah-langkah dalam pembelajaran : Kegiatan Pembelajaran A........... II. Motivasi Kegiatan Inti : • Guru mempresentasikan akun-akun yang terdapat dalam neraca saldo setelah penutupan dan siswa mengamati dan mendiskusikan dalam kelompok............. IV.. • Guru memberi contoh membuat neraca saldo setelah penutupan... Kompetensi Dasar : 5.. TAHUN PELAJARAN 2006 I 2007 Mata Pelajaran Kelas I Semester Pertemuan ke Alokasi Waktu : : : : Ekonomi XI / Dua 20 2 x 45 menit Memahami penyusunan siklus akuntansi perusahaan jasa.RENCANA PELAKSA NAAN PEMBELAJARAN SMA .................. III............. 178 . • Latihan soal membuat neraca saldo setelah penutupan... : 1... PT.... .. B...... Alat/Bahan : CD Pembelajaran... PT......... Membuat ikhtisar siklus akuntansi perusahaan jasa Membuat neraca saldo setelah penutupan Standar Kompetensi : 5.

000. Postinglah ayat penutup tersebut ke buku besar yang diperlukan 2.000.00 Perlengkapan Rp 1. Neraca saldo setelah penutupan 179 .000.000.000.00 Akumulasi penyusutan peralatan bengkel Rp 1.00 Utang bank Rp 1. Ayat jurnal penutup 2.000. buatlah: 1.00 Beban sewa Rp 400.00 Beban gaji Rp 600.200.00 Beban asuransi Rp 200.00 Utang bunga Rp 120.00 Asuransi dibayar di muka Rp 1.600.000.000.300.000.000.000.000.000.000.00 Pendapatan usaha bengkel Rp 3.00 Dari data di atas.000.000.Pertemuan ke 20 Neraca saldo PO Nusantara setelah penyesuaian per 31 Desember 2005 memiliki saldo-saldo: Kas Rp 2.000.00 Utang usaha Rp 900.00 Iklan dibayar di muka Rp 900.00 Beban listrik dan telepon Rp 140.400.00 Peralatan bengkel Rp 4.000.000.00 Beban rupa-rupa Rp 380.00 Beban penyusutan peralatan bengkel Rp 200.800.00 Piutang usaha Rp 800.000.00 Modal Idrus Rp – Prive Idrus Rp 250.800.000.00 Beban iklan Rp 250.00 Beban bunga Rp 300.00 Sewa dibayar di muka Rp 3.000.00 Beban perlengkapan Rp 500.200.000.

... Sumber Bahan : Buku Ekonomi/Akuntansi jilid 2 MT Ritonga-Yoga Firdaus..... Motivasi Kegiatan Inti : • Latihan soal membuat neraca saldo setelah penutupan..... . 180 ........... 25 menit Alat/Bahan/Sumber Belajar : a......... III..... Tujuan Pembelajaran :.. ......... PT...... TAHUN PELAJARAN 2006 I 2007 Mata Pelajaran Kelas I Semester Pertemuan ke Alokasi Waktu : : : : Ekonomi XI / Dua 21 2 x 45 menit Memahami penyusunan siklus akuntansi perusahaan jasa......... Penilaian hasil Data penilaian (terlampir) Jakarta..... Phibeta b...............6. V. Kegiatan Awal : a...... 17 Juli 2007 Guru Mata Pelajaran VI. Penilaian proses belajar mengajar b................. II.... Mengetahui Kepala SMA . Apersepsi b.......... IV........................ Phibeta Penilaian : Prosedur a. Tahap Pengikhtisaran Metode Pembelajaran : Metode : Diskusi/Tanya jawab Langkah-langkah dalam pembelajaran : Kegiatan Pembelajaran A... Membuat neraca saldo setelah penutupan Materi Pembelajaran :.. Kompetensi Dasar : 5.. C..... Kegiatan akhir: • Pos tes Alokasi waktu 10 menit 55 menit B... : 1...... PT... Indikator I...RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN SMA ......... Membuat ikhtisar siklus akuntansi perusahaan jasa Membuat neraca saldo setelah penutupan Standar Kompetensi : 5.. Alat/Bahan : CD Pembelajaran...

Pertemuan ke 21 1. 1. Pendapatan sewa dan Beban-beban b. Ikhtisar R/L dan Beban-beban serta pendapatan c. Akun-akun yang ditutup ke perkiraan modal adalah : a.. Akun Wesel Tagih e. Akun Asuransi dibayar dimuka d. 4 dan 5 d. 2. Hanya prive saja Saldo akun berikut diambil dari kolom-kolom Neraca Saldo disaesuaikan dari Kertas kerja The Messennger Co. 3 dan 4 Dalam Buku besar Pendapatan sewa terdapat kredit sebesar Rp 7.. a. Ikhtisar R/L dan Prive a. Laporan arus kas e. Pendapatan sewa Rp 1. 4 dan 5 e. 3. mengkredit akun beban dan mendebet akun ikhtisar laba rugi 4. 3.. Pendapatan sewa Rp 7. Akun perlengkapan c. mengkredit akun prive dan mendebet akun modal Langkah-langkah pencatatan yang benar adalah . Akun beban gaji b..700 Beban gaji 47.400 Pendapatan sewa Rp 5..100 181 4. Akun Modal Langkah-langkah pembuatan ayat jurnal penutup adalah .200 Ikhtisar R/L Rp 7. 1.800 e. Pendapatan sewa Rp 5. Laporan perubahan modal c. Laporan yang dibuat pada saat tertentu di sebut . Ayat jurnal penyesuaian per 31 Desember : 31 Des Pendapatan sewa Rp 5.200 6. beban gaji b.200 yaitu penerimaan sewa untuk satu tahun. Pendapatan Honor Rp 186. 2 dan 3 b. 1. 5.800 Ikhtisar rugi/laba Rp 1.. 3 dan 5 c. Ayat jurnal penutup adalah ayat jurnal yang dibuat untuk menolkan : a.400 Ikhtisar rugi/laba Rp 5.400 c. sebuah perusahaan jasa pengiriman untuk tahun yang berakhir 30 Juni . Laporan laba rugi b.400 Sewa diteima dimuka Rp 5.400 Ayat jurnal penutup yang dibuat untuk pendapatan sewa adalah sebagai beikut : a. Ikhtisar R/L Rp 1. menkredit akun pendapatan dan mendebet akun ikhtisar laba rugi 3. 1. mendebet akun beban dan mengkredit akun ikhtisar laba rugi 5. Laporan Neraca 2. a. prive. Pendapatan sewa. Laporan Laba Rugi d. mendebet akun pendapatan dan mengkredit akun ikhtisar laba rugi 2. Ikhtisar R?L Rp 5.800 d.800 Pendapatan sewa Rp 1.400 b. .

100 Beban rupa-rupa 1.000 Beban utilitas 7.500 Beban perlengkapan 3.Beban sewa 18. Buatlah ayat jurnal penutup dari data di atas b.500 Beban penyusutan 5.350 Beban asuransi 1. Postinglah ke buku besar 182 .000 a.200 Prive pemilik sebesar 1.

.... Kompetensi Dasar : 5........ V. Sumber Bahan : Buku Ekonomi/Akuntansi jilid 2 MT Ritonga-Yoga Firdaus....... Menyusun Laporan Laba-Rugi perusahaan jasa Tujuan Pembelajaran : Menyusun laporan keuangan Materi Pembelajaran : Tahap Pelaporan perusahaan jasa Metode Pembelajaran : Diskusi/Tanya jawab Langkah-langkah dalam pembelajaran : Kegiatan Pembelajaran A. PT.. Mengetahui Kepala SMA ... PT...... Apersepsi b... 20 menit Alat/Bahan/Sumber Belajar : a.... Phibeta Penilaian : Prosedur a... TAHUN PELAJARAN 2006 I 2007 Mata Pelajaran Kelas I Semester Pertemuan ke Alokasi Waktu : : : : Ekonomi XI / Dua 22 2 x 45 menit Standar Kompetensi : 5. Memahami penyusunan siklus akuntansi perusahaan jasa..... Kegiatan Inti : • Siswa mengidentifikasi akun-akun laporan laba rugi dan mendiskusikannya dalam kelompok dengan mengkaji sumber bahan..... : 1. 60 menit C........... .. II. Motivasi c... IV. III...... 183 .......... Kegiatan akhir: • Latihan soal Alokasi waktu 10 menit B.. Menyusun laporan keuangan perusahaan jasa Indikator I............ • Siswa bersama guru menyimpulkan laporan laba-rugi perusahaan jasa... Phibeta b.........7...... • Siswa mempresentasikan cara-cara menyusun laporan labarugi........ ......... Penilaian hasil Data penilaian (terlampir) Jakarta........ Kegiatan Awal : a.............. Alat/Bahan : CD Pembelajaran............RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN SMA .. • Siswa berlatih cara menyusun laporan laba-rugi.. Guru membagi kelas menjadi beberapa kelompok........ Penilaian proses belajar mengajar b......... 17 Juli 2007 Guru Mata Pelajaran VI.....

pendapatan usaha Rp 7.000. Rp 6.00 2.00 e. Laporan laba rugi b. Laporan Neraca Laporan yang dibuat pada saat tertentu di sebut .000. Laporan Laba Rugi d... pendapatan sewa Rp 500.00 c.00 d. Laporan arus kas e. Rp 3. Rp 6. a.00. jumlah beban adalah .000. 3.000. Laporan arus kas e.000.400. Laporan yang dibuat pada saat tertentu di sebut .000.000.000.00.000.000.. a.000. dan pendapatan bunga Rp 300.Pertemuan ke 22 1. Laporan perubahan modal c.000..00. 184 . Laporan Laba Rugi d.600.. Laporan laba rugi b.800. Laporan Neraca Laba usaha besarnya Rp 4. Rp 3. a. Rp 6. Laporan perubahan modal c...00.00 b.600.

. 50 menit C.. Alat/Bahan/Sumber Belajar : a....RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN SMA ....... Tujuan Pembelajaran : Menyusun laporan keuangan II.......... PT... Menyusun laporan keuangan perusahaan jasa Indikator : 1............. Alat/Bahan : CD Pembelajaran. Apersepsi b... • Guru menyimpulkan laporan perubahan ekuiti... . Penilaian hasil Data penilaian (terlampir) Jakarta..... Langkah-langkah dalam pembelajaran : Kegiatan Pembelajaran A............................. .. Memahami penyusunan siklus akuntansi perusahaan jasa.. Motivasi c......... 30 menit V.. 17 Juli 2007 Guru Mata Pelajaran VI... Kegiatan akhir: • Latihan soal Alokasi waktu 10 menit B.. Mengetahui Kepala SMA .............................. Kegiatan Inti : • Siswa mempresentasikan cara menyusun laporan perubahan ekuiti dengan mencari sumber bahan sendiri ( buku-buku yang relevan. Phibeta b.....) • Siswa berlatih menyusun laporan perubahan ekuiti. Kegiatan Awal : a........... Kompetensi Dasar : 5....... Materi Pembelajaran : Tahap Pelaporan perusahaan jasa III...... Penilaian proses belajar mengajar b. Sumber Bahan : Buku Ekonomi/Akuntansi jilid 2 MT Ritonga-Yoga Firdaus.. TAHUN PELAJARAN 2006 I 2007 Mata Pelajaran Kelas I Semester Pertemuan ke Alokasi Waktu : : : : Ekonomi XI / Dua 23 2 x 45 menit Standar Kompetensi : 5.. Metode Pembelajaran : Metode : Diskusi/Tanya jawab IV......... Guru membagi kelas menjadi beberapa kelompok.. Menyusun Laporan Perubahan Ekuitas I.... Phibeta Penilaian : Prosedur a..... 185 ....7. PT.

Rp 2.00 wesel bayar (peryataan tertulis untuk menyanggupi membayar utang pada tanggal tertentu) Rp 1.. Rp 5. jumlah beban adalah .00 b.500.600.000.00 c.000.000.00 pengambilan pribadi Rp 800. a.000. Rp 7.200.000.000.00 Harta perusahaan terdiri dari kas Rp 1.00 piutang usaha Rp 1.00 e.000 Pendapatan usaha Rp 8.400.00 Modal usaha Rp 10. Rp 2.000.000.000.500.00.00 perlengkapan Rp 900.000.500.200. 6. a.000.00 Modal awal sebesar Rp 10. Rp 3.000.000.000.200.000.000..00 e. Rp 6.000.000.000.000.00 utang bank Rp 1.000.000.000.000.00 jumlah beban Rp 3..000 b..000.00 e.000 d.000. naik Rp 500.00 laba Rp 3.00 Modal usaha sebesar Rp 8.00 peralatan reparasi Rp 4..000. turun Rp 4.000.00 d. Rp 6.00 modal akhir besarnya .000.00 d.000.600.. dan pendapatan bunga Rp 300.800. a. 4.00 c.000.00 d.000. naik Rp 2.000.600.000.000.000.500.00 perlengkapan Rp 600.000.00 pengambilan pribadi Rp 1. Rp 12. turun Rp 2.000.00 b.000..000.000. .800.500.00 186 2.000 e.600.000. turun Rp 500. pendapatan sewa Rp 500.00 maka besarnya utang usaha adalah .800.000. Rp 15. pendapatan usaha Rp 7.000.00 besarnya modal awal adalah .000.000.00 utang usaha Rp 2.000.00 b.00 kas Rp 1. Rp 6.00 dan harta perusahaan turun Rp 2. Rp 6. Rp 3.00 besarnya modal adalah .. Rp 4.600.200.000. Rp 9. Rp 13. 7.000.000.000..000.000.000.000.00 c.000.000... Rp 6.000.00 modal akhir Rp 10.00 b.000. a.500. Rp 3.000..000.00 perlengkapan Rp 600.000.500. Rp 4.000.600.200.600.00 wesel tagih Rp 800.00wesel tagih Rp 1.600.000.600.000. Rp 13. Rp 2.000. a. Rp 8.00 e.000.00 Laba usaha besarnya Rp 4.800.00.000. Rp 4.200.000.500.000.00 eralatan kantor Rp 2.600.000.00 piutang usaha Rp1.00 peralatan kantor Rp 1.00 maka yang terjadi dengan modal pada periode tersebut adalah ..00 d.. Rp 6. Rp 8.000. a.200. 5.00 e.500.00 b.Pertemuan ke 23: 1. 3.000.000.00 piutang usaha Rp 1.00 d.00.00 c.00..00 c.000.00 kas Rp 800.000.000.000.000 c. Apabila utang perusahaan naik Rp 2. Rp 4.

000 c.000. peralatan kantor 1.000 e.000.000.000. utang bank Rp 1. a. Rp 13.000 Maka besarnya modal akhir adalah … a.000.500.00 c.000 d. Rp 23.000.000 9.00 e. Dikethui data berikut : Pendapatan usaha Rp 15. Rp 11.800.000 Pengambilan prive Rp 5.000 Jika diketahui Modal awal Rp 30.000 Jumlah biaya-biaya Rp 7.000. Rp 3.00 besar nilai gedung adalah .000. asuransi dibayar di muka Rp 1.000.600. perlengkapan Rp 600.000.800.000 e.peralatan salon Rp 2.000 d. Rp 33.600..000 maka besarnya modal adalah … a.00 8. Rp 13.600. piutang usaha Rp 800. Rp 3. Rp 2.000. Rp 3. Rp 3.000. Rp 6.000.00 d. 187 .000.500.000 Harta perusahaan terdiri dari kas Rp 1.000.000.000.500.000.600.900.000.000.000.00 b. Utang usaha Rp 500.000. Rp 7.000.000 b.200.000 c..000 b.000. Rp 3. Rp 12.700. Rp 3.

188 .

.. Menyusun laporan keuangan perusahaan jasa Menyusun Neraca Standar Kompetensi : 5.. C.......................... • Latihan soal menyusun neraca. PT..................... Sumber Bahan : Buku Ekonomi/Akuntansi jilid 2 MT Ritonga-Yoga Firdaus.... 189 ... Phibeta b............ Kegiatan akhir : • Latihan penyusunan laporan keuangan....... PT...7............ II. Kegiatan Inti : • Guru mempresentasikan membuat neraca.... III......... Kegiatan awal: • Apersepsi • Motivasi • Guru membagi kelas dalam beberapa kelompok B.. I.... 17 Juli 2007 Guru Mata Pelajaran VI..... Mengetahui Kepala SMA ...... Phibeta Penilaian : Prosedur a.................. ... • Siswa berlatih menyusun neraca dari soal yang ada dibuku pegangan siswa. .. Penilaian proses belajar mengajar b.. Penilaian hasil Data penilaian (terlampir) Jakarta... IV.. Alat/Bahan : CD Pembelajaran...... TAHUN PELAJ ARAN 2006 I 2007 Mata Pelajaran Kelas I Semester Pertemuan ke Alokasi Waktu : : : : Ekonomi XI / Dua 24 2 x 45 menit Memahami penyusunan siklus akuntansi perusahaan jasa..........RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN SMA . Alokasi waktu 10 menit 50 menit 30 menit V........... Alat/Bahan/Sumber Belajar : a. Kompetensi Dasar : 5.. Indikator : 1. • Siswa bersama guru menyimpulkan penyusunan neraca... Tujuan Pembelajaran : Menyusun laporan keuangan Materi Pembelajaran : Tahap Pelaporan perusahaan jasa Metode Pembelajaran : Diskusi/Tanya jawab Langkah-langkah dalam pembelajaran : Kegiatan Pembelajaran A..

...... ............. ...RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN SMA ..... V.. • Guru mempresentasikan membuat ayat jurnal pembalik • Menyimpulkan ayat jurnal pembalik Kegiatan akhir: • Latihan soal yang berhubungan dengan materi Alokasi waktu 10 menit B.............. Mengetahui Kepala SMA . Sumber Bahan : Buku Ekonomi/Akuntansi jilid 2 MT Ritonga-Yoga Firdaus..... Alat/Bahan : CD Pembelajaran.. 25 menit Alat/Bahan/Sumber Belajar : a......... PT... 190 ... Tujuan Pembelajaran : Membuat jurnal pembalik Materi Pembelajaran : Membuat jurnal pembalik Metode Pembelajaran : Diskusi/Tanya jawab Langkah-langkah dalam pembelajaran : Kegiatan Pembelajaran A.... Membuat jurnal pembalik I... Menyusun laporan keuangan perusahaan jasa Indikator : 1......................... Kegiatan Awal : • Apersepsi • Motivasi Kegiatan Inti : • Siswa mengidentifikasi ayat jurnal penyesuaian yang perlu dibalik dengan mengkaji sumber bahan..... Phibeta b.... III... Kompetensi Dasar : 5......... 55 menit C...... TAHUN PELAJARAN 2006 I 2007 Mata Pelajaran Kelas I Semester Pertemuan ke Alokasi Waktu : : : : Ekonomi XI / Dua 25 2 x 45 menit Standar Kompetensi : 5..........7. II........ Penilaian proses belajar mengajar b.... 17 Juli 2007 Guru Mata Pelajaran VI..... Penilaian hasil Data penilaian (terlampir) Jakarta........ PT.. IV.. Memahami penyusunan siklus akuntansi perusahaan jasa............ Phibeta Penilaian : Prosedur a...........

............... 50 menit C. Sumber Bahan : Buku Ekonomi/Akuntansi jilid 2 MT Ritonga-Yoga Firdaus... Phibeta b. Indikator : 1..... Alat/Bahan : CD Pembelajaran.. Kompetensi Dasar : 5.....RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN SMA .7............. III.......... I...................... PT....... II..... Penilaian hasil Data penilaian (terlampir) Jakarta...... Penilaian proses belajar mengajar b.......... 30 menit V.............. Tujuan Pe mbelajaran : Membuat jurnal pembalik Materi Pembelajaran : Membuat jurnal pembalik Metode Pembelajaran : Diskusi/Tanya jawab Langkah-langkah dalam pembelajaran : Kegiatan Pembelajaran Kegiatan Awal : • Apersepsi • Motivasi Kegiatan Inti : • Latihan soal Kegiatan akhir: • Pos test Alokasi waktu 10 menit A... Phibeta Penilaian : Prosedur a..... ........... 17 Juli 2007 Guru Mata Pelajaran VI....... Alat/Bahan/Sumber Belajar : a........... 191 ........ TAHUN PELAJARAN 2006 I 2007 Mata Pelajaran Kelas I Semester Pertemuan ke Alokasi Waktu : : : : Ekonomi XI / Dua 26 2 x 45 menit Memahami penyusunan siklus akuntansi perusahaan jasa.. .. B....... PT.. Mengetahui Kepala SMA . IV...... Menyusun laporan keuangan perusahaan jasa Membuat jurnal pembalik Standar Kompetensi : 5..

..........RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN SMA ........... II... 192 . 20 menit Alat/Bahan/Sumber Belajar : a.. Indikator : 1......................... IV... B.................. Sumber Bahan : Buku Ekonomi/Akuntansi jilid 2 MT Ritonga-Yoga Firdaus.... 17 Juli 2007 Guru Mata Pelajaran VI. III............... V.......... PT...... Tujuan Pembelajaran : Menyusun laporan arus kas Materi Pembelajaran : Menyusun laporan arus kas Metode Pembelajaran : Diskusi/Tanya jawab Langkah-langkah dalam pembelajaran : Kegiatan Pembelajaran Kegiatan Awal : • Apersepsi • Motivasi Kegiatan Inti : • Guru mempresentasikan penyusunan laporan arus kas • Guru mengkaji referensi tentang laporan arus kas • Siswa menyimpulkan hasil kajian referensi Kegiatan akhir: • Latihan soal Alokasi waktu 10 menit 60 menit A. Mengetahui Kepala SMA ........ Penilaian proses belajar mengajar b.. PT..... Penilaian hasil Data penilaian (terlampir) Jakarta....... ... Menyusun laporan keuangan perusahaan jasa Menyusun laporan arus kas Standar Kompetensi : 5.7.............. .......... TAHUN PELAJARAN 2006 I 2007 Mata Pelajaran Kelas I Semester Pertemuan ke Alokasi Waktu : : : : Ekonomi XI / Dua 27 2 x 45 menit Memahami penyusunan siklus akuntansi perusahaan jasa.. Phibeta Penilaian : Prosedur a...... Alat/Bahan : CD Pembelajaran... I....... Kompetensi Dasar : 5.. Phibeta b.. C.....

.......... Alat/Bahan : CD Pembelajaran...... Soal disiapkan oleh guru Kegiatan akhir: • Pos tes Alokasi waktu 10 menit 55 menit B.... 25 menit V...... Sumber Bahan : Buku Ekonomi/Akuntansi jilid 2 MT Ritonga-Yoga Firdaus.......... Menyusun laporan arus kas I. C.7.. II.. .......... Penilaian proses belajar mengajar b. Menyusun laporan keuangan perusahaan jasa Indikator : 1......... Phibeta b...... Memahami penyusunan siklus akuntansi perusahaan jasa. PT.... TAHUN PELAJARAN 2006 I 2007 Mata Pelajaran Kelas I Semester Pertemuan ke Alokasi Waktu : : : : Ekonomi XI / Dua 28 2 x 45 menit Standar Kompetensi : 5.... Alat/Bahan/Sumber Belajar : a...... Penilaian hasil Data penilaian (terlampir) Jakarta. ........ PT.. IV. 193 .................. Tujuan Pembelajaran : Menyusun laporan arus kas Materi Pembelajaran : Menyusun laporan arus kas Metode Pembelajaran : Diskusi/Tanya jawab Langkah-langkah dalam pembelajaran : Kegiatan Pembelajaran A. III.. Mengetahui Kepala SMA ............RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN SMA . 17 Juli 2007 Guru Mata Pelajaran VI...................... Phibeta Penilaian : Prosedur a.............................. Kegiatan Awal : • Apersepsi • Motivasi Kegiatan Inti : • Latihan soal menyusun laporan arus kas..... Kompetensi Dasar : 5..

....... PT..... Phibeta Penilaian Prosedur a... 194 ...... - V...RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN SMA . C.............. Sumber Bahan : Buku Ekonomi/Akuntansi jilid 2 MT Ritonga-Yoga Firdaus.. ...... Jakarta.................... Mempraktikkan pencatatan Bukti transaksi ke dalam jurnal I....... IV.. Mermpraktikan tahap pencatatan perusahaan jasa Indikator : 1..... 17 Juli 2007 Guru Mata Pelajaran ...... Apersepsi b...... III.... Alat/Bahan/Sumber Belajar : i... Penilaian hasil Data penilaian (terlampir) VI.... Penilaian proses belajar mengajar b............................ Motivasi Kegiatan Inti : • Praktik mencatat transaksi keuangan perusahaan jasa ke jurnal umum • Praktik memposting ke buku besar Kegiatan akhir: • Alokasi waktu 10 menit 80 menit B..... Mengetahui Kepala SMA ...1.. Phibeta j... II. Alat/Bahan : CD Pembelajaran.... Mengimplementasikan siklus akuntansi perusahaan jasa................ Tujuan Pembelajaran : Mempraktekan tahap pencatatan perusahaan jasa Materi Pembelajaran : Mempraktekan tahap pencatatan perusahaan jasa Metode Pembelajaran : Diskusi/Tanya jawab Langkah-langkah dalam pembelajaran : Kegiatan Pembelajaran A. Kompetensi Dasar : 6... Kegiatan Awal : a...... PT. TAHUN PELAJARAN 2006 I 2007 Mata Pelajaran Kelas I Semester Pertemuan ke Alokasi Waktu : : : : Ekonomi XI / Dua 29 2 x 45 menit Stándar Kompetensi : 6............

... Mermpraktikan tahap pengikhtisaran perusahaan jasa Indikator : 1......RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN SMA ..... PT.. Mempraktikkan penyusunan neraca saldo dari buku besar 2............. Alat/Bahan : CD Pembelajaran.................. TAHUN PELAJARA 2006 I 2007 N Mata Pelajaran Kelas I Semester Pertemuan ke Alokasi Waktu : : : : Ekonomi XI / Dua 30 2 x 45 menit Standar Kompetensi : 6. ....... V............ Mengetahui Kepala SMA .. Penilaian hasil Data penilaian (terlampir) Jakarta............ Motivasi Kegiatan Inti : • Praktik menyusun neraca saldo • Praktik membuat ayat jurnal penyesuaian Kegiatan akhir: Alokasi waktu A....... Tujuan Pembelajaran : Praktik menyusun tahap pengikhtisaran perusahaan jasa II.... Metode Pembelajaran : Diskusi/Tanya jawab IV..........2... 195 .. Mempraktekan pembuatan ayat jurnal penyesuaian Mermpraktikan tahap pengikhtisaran perusahaan jasa I... Kompetensi Dasar : 6..... Penilaian proses belajar mengajar b....... Phibeta Penilaian : Prosedur a......... 17 Juli 2007 Guru Mata Pelajaran VI.... Mengimplementasikan siklus akuntansi perusahaan jasa... Materi Pembelajaran : Praktik menyusun tahap pengikhtisaran perusahaan jasa III.. Phibeta b........ PT.. Alat/Bahan/Sumber Belajar : a...... Apersepsi b............. Langkah-langkah dalam pembelajaran : Kegiatan Pembelajaran Kegiatan Awal : a....... 10 menit 80 menit C. Sumber Bahan : Buku Ekonomi/Akuntansi jilid 2 MT Ritonga-Yoga Firdaus.. B...........

. Mengetahui Kepala SMA ........ IV....3. III.......................RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN SMA . Penilaian hasil Data penilaian (terlampir) Jakarta.. V.......... B......... Phibeta Penilaian : Prosedur a... I. Sumber Bahan : Buku Ekonomi/Akuntansi jilid 2 MT Ritonga-Yoga Firdaus... PT..................... - Alat/Bahan/Sumber Belajar : a. 17 Juli 2007 Guru Mata Pelajaran VI......... Penilaian proses belajar mengajar b..... .. 6. Alat/Bahan : CD Pembelajaran......... Mermpraktikan kertas kerja perusahaan jasa Mempraktikkan penyusunan kertas kerja dengan 8 kolom Mempraktikkan penyusunan kertas kerja dengan 10 kolom Standar Kompetensi : Kompetensi Dasar : Indikator : 1. Kegiatan Awal : a............. TAHUN PELAJARAN 2006 I 2007 Mata Pelajaran Kelas I Semester Pertemuan ke Alokasi Waktu : : : : Ekonomi XI / Dua 31 2 x 45 menit 6............ 196 ...... ..... Motivasi Kegiatan Inti : • Mempraktikkan penyusunan kertas kerja dengan 8 kolom • Mempraktikkan penyusunan kertas kerja dengan 10 kolom Kegiatan akhir: • Alokasi waktu 10 menit 80 menit C.. PT....... Apersepsi b.... Phibeta b. Tujuan Pembelajaran : Mermpraktikan kertas kerja perusahaan jasa Materi Pembelajaran : Mermpraktikan kertas kerja perusahaan jasa Metode Pembelajaran : Diskusi/Tanya jawab Langkah-langkah dalam pembelajaran : Kegiatan Pembelajaran A... II..... Mengimplementasikan siklus akuntansi perusahaan jasa...... 2...........

.... Kegiatan Awal : • Apersepsi • Motivasi Kegiatan Inti : • Praktik penyusunan laporan keuangan (Neraca..... Phibeta b.... Kompetensi Dasar : 6.. Penilaian hasil Data penilaian (terlampir) Jakarta.. R/L. Metode Pembelajaran : Diskusi/Tanya jawab IV....... TAHUN PELAJARAN 2006 I 2007 Mata Pelajaran Kelas I Semester Pertemuan ke Alokasi Waktu : : : : Ekonomi XI / Dua 32 2 x 45 menit Standar Kompetensi : 6...... Mermpraktikan laporan keuangan perusahaan jasa Indikator : 1... PT.Ekuitas) • Praktik membuat ayat jurnal penutup • Praktik membuat ayat jurnal balik Kegiatan akhir: • Alokasi waktu 10 menit B...........RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN SMA ..........4.......... 197 ........ PT.. Mempraktikan pembuatan jurnal penutup dan jurnal pembalik I.......... ........................... Mengimplementasikan siklus akuntansi perusahaan jasa.. - Alat/Bahan/Sumber Belajar : a....... Materi Pembelajaran : Mempraktikkan penyusunan laporan keuangan III.... Tujuan Pembelajaran : Mempraktikkan penyusunan laporan keuangan ( Neraca. Ekuitas) 2.... ... Mengetahui Kepala SMA ..... Penilaian proses belajar mengajar b. Phibeta Penilaian : Prosedur a. R/L...... V. 17 Juli 2007 Guru Mata Pelajaran VI. Alat/Bahan : CD Pembelajaran...... 80 menit C......... Langkah-langkah dalam pembelajaran : Kegiatan Pembelajaran A. Ekuitas) II........... Mempraktikkan penyusunan laporan keuangan ( Neraca.. Sumber Bahan : Buku Ekonomi/Akuntansi jilid 2 MT Ritonga-Yoga Firdaus............ R/L....

.. C.... Apersepsi b.. 17 Juli 2007 Guru Mata Pelajaran VI........ Sumber Bahan : Buku Ekonomi/Akuntansi jilid 2 MT Ritonga-Yoga Firdaus. Alat/Bahan : CD Pembelajaran........... Phibeta Penilaian : Prosedur a...... ........ Mempraktikan laporan keuangan perusahaan jasa Indikator : 1..... ...... TAHUN PELAJARAN 2006 I 2007 Mata Pelajaran Kelas I Semester Pertemuan ke Alokasi Waktu : : : : Ekonomi XI / Dua 33 2 x 45 menit Standar Kompetensi : 6........ 198 ... Kompetensi Dasar : 6.......... - V......... Tujuan Pembelajaran : Praktik menyusun laporan keuangan perusahaan jasa Materi Pembelajaran : Praktik menyusun laporan keuangan perusahaan jasa Metode Pembelajaran : Diskusi/Tanya jawab Langkah-langkah dalam pembelajaran : Kegiatan Pembelajaran A.. Kegiatan Awal : a... I...........5... III. Mengimplementasikan siklus akuntansi perusahaan jasa.RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN SMA ..... PT.................. Motivasi Kegiatan Inti : • Praktik menyusun neraca saldo setelah penutupan Kegiatan akhir: • Alokasi waktu 10 menit 80 menit B..... Phibeta b... IV. Mengetahui Kepala SMA ........... Alat/Bahan/Sumber Belajar : a... Penilaian hasil Data penilaian (terlampir) Jakarta... PT.. II............................ Mempraktikan penyusunan neraca saldo setelah penutupan...... Penilaian proses belajar mengajar b.

You're Reading a Free Preview

Mengunduh
scribd
/*********** DO NOT ALTER ANYTHING BELOW THIS LINE ! ************/ var s_code=s.t();if(s_code)document.write(s_code)//-->