PERANGKAT PEMBELAJARAN

MATA PELAJARAN : KELAS : SEMESTER :

EKONOMI XI 1 dan 2

M.T. Ritonga • Yoga Firdaus

SMA ............................................. TAHUN PELAJARAN 2007/2008

PT PHIβETA ANEKA GAMA
Jalan H. Baping Raya 100 Ciracas, Jakarta 13740

2007

KATA PENGANTAR

Puji Sukur kehadirat Tuhan Yang Maha esa atas tersusunnya Perangtkat Pembelajaran Mata Pelajaran Ekonomi bagi guru SMA. Perangkat pembelajaran ini disusun sebagai acuan untuk mengembangkan perangkat pembelajaran yang akan ditulis oleh guru untuk melaksanakan proses pembelajaran. Disamping tujuan tersebut dengan terbitnya Perangkat Pembelajaran ini diharapkan dapat memudahkan para guru untuk memahami konsep buku Ekonomi yang kami susun melalui penerbit PT Phibeta Aneka Gama. Buku Perangkat Pembelajaran ini berisi Silabus Mata Pelajaran Ekonomi SMA, Perhitungan minggu efektif, Program Tahunan, Program Semester, Rencana Pelaksanaan Pembelajaran, dan Sampel Pembelajaran Ekonomi SMA Program Power Point . Kami menyadari bahwa perangkat pembelajaran ini masih jauh dari sempurna. Untuk itu kami menerima kritik dan saran yang membangun demi perbaikan buku ini. Selanjutnya dapat menghubungi PT. Phibheta Aneka Gama atau M.T. Ritonga Telp. HP 081514267267 dan Yoga Firdaus Telp. 0218414904 02178884976 HP. 08158873754

Semoga Buku Perangkat Pembelajaran Ekonomi SMA bermanfaat bagi komunitas pendidikan khususnya guru Ekonomi SMA Jakarta Februari 2007 Tim Penyusun

ii

DAFTAR ISI
1. 2. 3. 4. 5. 6. 7. 8. Kata Pengantar Silabus Mata Pelajaran Ekonomi SMA Perhitungan Minggu Efektif Program Tahunan Program Semester Rencana Pelaksanaan Pembelajaran Program Pembelajaran Ekonomi (Power Point ) Lampiran

iii

SILABUS
Nama Sekolah Mata Pelajaran Kelas / Program Semester Standar Kompetensi Alokasi Waktu Kompetensi Dasar 1.1 Mengklasifika si ketenagakerja an : SMA Indonesia Maju Dimodifikasi : EKONOMI : XI :1 : 1. Memahami kondisi ketenagakerjaan dan dampaknya terhadap pembangunan ekonomi : 20 x 45 menit Materi Pembelajaran Ketenagakerjaan • Pengertian angkatan kerja, tenaga kerja, kesempatan kerja dan pengangguran Kegiatan Pembelajaran • Mengkaji referensi untuk mendeskripsikan angkatan kerja, tenaga kerja, kesempatan kerja dan pengangguran di perpustakaan Indikator § Mendeskripsikan angkatan kerja, tenaga kerja, dan kesempatan kerja. § Membedakan angkatan kerja, tenaga kerja, dan kesempatan kerja. § Mendeskripsikan pengangguran. § Mendeskripsikan upaya peningkatan kualitas kerja § Mengidentifikasi jenis-jenis pengangguran dan sebabsebabnya. • Mendeskripsikan cara-cara mengatasi masalah pengangguran. • Mendeskripsikan pasar tenaga kerja • Mendeskripsikan pengertian dan tujuan pembangunan ekonomi Alokasi Sumber/ Waktu Bahan/ (menit) Alat Jenis 8 x 45 Referen Tagihan: menit si yang pertanyaan relevan lisan, pada ulangan, sumber Tugas bahan. Individu, Tugas Kelompok Penilaian

• Peningkatan kualitas kerja • Sistem upah • Jenis-jenis pengangguran dan sebab-sebabnya. • Dampak dan cara mengatasi pengangguran • Pasar tenaga kerja 1.2 Mendeskripsik an tujuan pembangun-

• Mendiskusikan upaya peningkatan kualitas kerja, sistem upah dan mencari penyebab serta mengatasi pengangguran di kelas.

4x45 menit

Pembangunan Ekonomi.

• Mendeskripsikan pengertian dan tujuan pembangunan

1

Kompetensi Dasar an ekonomi

Materi Pembelajaran • Arti dan tujuan pembangunan ekonomi.

Kegiatan Pembelajaran ekonomi melalui pengkajian referensi di kelas. •

Indikator

Penilaian

Alokasi Sumber/ Waktu Bahan/ (menit) Alat

• Mendiskusikan unsur unsur • Unsur-unsur dan faktor-faktor yang Faktor-faktor yang mempengaruhi mempenga-ruhi pembangunan ekonomi pembangun-an ekonomi • Keberhasilan dan kegagalan pembangunan eko-nomi • Mengidentifikasi keberhasilan dan kegagalan pembangunan ekonomi • Menarik kesimpulan secara sederhana tujuan pembangunan ekonomi Indonesia

Mengidentifikasi unsur – unsur faktor-faktor yang mempengaruhi pembangunan ekonomi Mengidentifikasi keberhasilan dan kegagalan pembangunan ekonomi

1.3 Mendeskripsik an proses pertum-buhan ekonomi

1.4 Mendeskripsik an pengangguran beserta dampaknya terhadap

• Pembangunan ekonomi negara maju dan • Mengkaji referensi negara berkembang perpustakaan untuk mengidentikasi pembangunan ekonomi di Pertumbuhan Ekonomi. negara maju dan negara berkembang • Arti pertumbuhan ekonomi • Mengkaji referensi • Teori pertumbuhan perpustakaan ekonomi untuk mendeskripsikan • Laju pertumbuhan pertumbuhan ekonomi ekonomi Menghitung laju pertumbuhan ekonomi menggunakan data BPS. Dampak pengangguran terhadap Pembangunan

Mengidentifikasi pembangunan ekonomi negara maju dan negara berkembang Mendeskripsikan pertumbuhan ekonomi. Mendeskripsikan teori pertumbuhan ekonomi Menghitung laju pertumbuhan ekonomi Mengidentifikasi dampak pengangguran terhadap pembangunan ekonomi yang dialami di Indonesia

4 x 45 menit

§ § § §

4 x 45 menit

2

Kompetensi Dasar pembangunan nasional

Materi Pembelajaran Ekonomi

Kegiatan Pembelajaran • Mengkaji dampak pengangguran terhadap Pembangunan Ekonomi melalui observasi

Indikator

Penilaian

Alokasi Sumber/ Waktu Bahan/ (menit) Alat

3

SILABUS Nama Sekolah : SMA Indonesia Maju Dimodifikasi Mata Pelajaran : EKONOMI Kelas / Program : XI Semester :1 Standar Kompetensi : 2. Memahami APBN dan APBD Alokasi Waktu : 14 x 45 menit Kompetensi Dasar 2.1 Menjelaskan pengertian, fungsi, tujuan APBN dan APBD 2.2 Mengidentifika si sumbersumber penerimaan pemerintah pusat dan pemerintah daerah Materi Pembelajaran APBN dan APBD • pengertian, fungsi, tujuan APBN dan APBD Kegiatan Pembelajaran Indikator Alokasi Sumber/ Waktu Bahan/ (menit) Alat Bentuk 2 x 45 Referen Tagihan; menit si yang Pilihan relevan ganda, pada uraian sumber obyektif, bahan. Tes tertulis, 4 x 45 uraian menit bebas, jawaban singkat, Penilaian

• Merumuskan arti, fungsi dan tujuan APBN dan APBD melalui pengkajian refrensi • Menunjukan sumber-sumber pendapatan negara dan daerah melalui pengkajian referensi di kelas • Mengidentifikasi pengaruh APBN dan APBD terhadap perekonomian melalui pengkajian refrensi. • Mengkaji referensi tantang APBN model baru dan model lama • Mengkaji referensi tentang cara penyusunan APBN • Mengkaji referensi cara pengelolaan APBN • Mengkaji referensi tentang pertanggungjawaban

§

Menguraikan arti, fungsi dan tujuan APBN dan APBD. Mengidentifikasi sumbersumber pendapatan negara dan daerah Menguraikan pengaruh APBN dan APBD terhadap perekonomian.

Sumber APBN dan APBD • Sumber APBN • Sumber APBD • Pengaruh APBN dan APBD terhadap perekonomian • Perbedaan APBN model model baru dan model lama • Penyusunan APBN • Pengelolaan APBN • Pertanggungja-waban pengelolaan APBN

§

§

o Membedakan APBN model baru dan model lama • Mendeskripsikan cara penyusunan APBN • Mendeskripsikan cara pengelolaan APBN • Mendeskripsikan pertanggungjawaban

4

Kompetensi Dasar

Materi Pembelajaran

Kegiatan Pembelajaran

Indikator pengelolaan APBN • Mendeskripsikan pengertian pajak dan fungsinya • Mengidentifikasi pajak dan pungutan resmi lainnya sebagai sumber pendapatan negara dan daerah. • Menghitung pajak penghasilan, pajak bumi dan bangunan. § Menunjukan jenis pembelanjaan pemerintah pusat dan daerah.

Penilaian

Alokasi Sumber/ Waktu Bahan/ (menit) Alat

pengelola APBN Kebijakan Fiskal • Mengkaji refrensi tentang • Arti kebijakan fiskal pajak untuk merumuskan pengertian pajak dan • Kebijakan fiskal fungsinya • Perpajakan • pajak dan pungutan • Mengidentifikasi pajak dan resmi lainnya pungutan resmi lainnya • Menghitung pajak sebagai sumber pendapatan penghasilan, pajak bumi negara dan daerah melalui dan bangunan. referensi • Menghitung pajak penghasilan, pajak bumi dan bangunan dengan data yang nyata. 2.3 Mendeskripsik Pengeluaran Pemerintah § Mengkaji referensi tentang an kebijakan pengeluaran pemerintah • pengeluaran pemerintah di pusat dan pemerintah daerah pemerintah pusat bidang fiskal • pemerintah daerah • Perbedaan pengeluaran pemerintah pusat dan pemerintah daerah • Kebijakan Anggaran 2.4 Mengidentifika § Mengkaji referensi tentang si jenis-jenis kebijakan anggaran pengeluaran pemerintah pusat dan pemerintah daerah

6 x 45 menit

§ § §

Mendeskripsikan kebijakan anggaran Mengidentifikasikan sasaran dan macam macam kebijakan anggaran Mengkorelasikan hubungan kebijakan anggaran dengan neraca pembayaran

2 x 45 menit

5

Modal melalui kunjungan.2 Mendeskripsi kan mekanisme kerja bursa efek Mekanisme Kerja Bursa Efek • • 6 .1 Mengenal jenis produk dalam bursa efek : SMA Indonesia Maju Dimodifikasi : EKONOMI : XI :1 : 3. Tes tertulis. relevan Pasar Modal pasar Modal uraian pada sumber Mengkaji Jenis Produk Pasar • Mendeskripsikan jenis produk obyektif. dalam pasar modal uraian mendatangkan nara sumber bebas. atau mendownload dari internet 6 x 45 • Mendeskripsikan mekanisme menit Mensimulasikan mekanisme kerja bursa efek Pasar Modal • Membedakan pasar modal Mengkaji referensi tentang dengan pasar uang Pasar Modal Kegiatan Pembelajaran Indikator Penilaian • Jenis Produk Bursa Efek • 3. bahan. Mengenal Pasar modal : 10 x 45 menit Materi Pembelajaran Pasar Modal • Pengertian Pasar Modal • Alokasi Sumber/ Waktu Bahan/ (menit) Alat 4 x 45 Referensi Bentuk menit yang Mengkaji referensi tentang • Mendeskripsikan konsep Tagihan.SILABUS Nama Sekolah Mata Pelajaran Kelas / Program Semester Standar Kompetensi Alokasi Waktu Kompetensi Dasar 3.

dan neraca pembayaran Kurs Valuta Asing • Mengkaji referensi untuk mendeskripsikan sebab-sebab terjadinya perubahan nilai tukar rupiah • Mengidentifikasi sumbersumber devisa dan tujuan penggunaannya. keuntungan dan faktorfaktor pendorong perda-gangan internasional Materi Pembelajaran Perdagangan Internasional • Ekspor Impor Kegiatan Pembelajaran • Mengidentifikasikan pengertian. 4. • Membedakan keunggulan absolut dan keunggulan komparatif dengan pengkajian referensi di kelas. • Mengidentifikasi alat-alat pembayaran internasional. Indikator § Mendeskripsikan pengertian perdagangan internasional § Mendeskripsikan faktor-faktor yang mendorong terjadinya perdagangan internasional § Menguraikan konsep keunggulan absolut (mutlak) dan keunggulan komparatif. dan faktor-faktor yang mendorong terjadinya perdagangan internasional dengan pengkajian referensi di kelas. § Mendeskripsikan kebijakan pemerintah di bidang perdagangan internasional Penilaian Alokasi Waktu (menit) 6 x 45 menit Sumber/ Bahan/ Alat Referen si yang relevan pada sumber bahan. manfaat. uraian bebas. Tes tertulis.SILABUS Nama Sekolah Mata Pelajaran Kelas / Program Semester : SMA Indonesia Maju Dimodifikasi : EKONOMI : XI :1 Standar Kompetensi : 4. • Keunggulan absolut dan keunggulan komparatif • Kebijakan perdagangan international Bentuk Tagihan.1 Mengidentifik asi manfaat. • Mengidentifikasi kebijakan pemerintah di bidang perdagangan internasional melalui pengkajian referensi di perpustakaan • Mengkaji referensi untuk mendeskripsikan sebab-sebab terjadinya perubahan nilai tukar rupiah terhadap valuta asing. • Menguraikan sebab-sebab 6 x 45 menit 7 . Memahami perekonomian terbuka Alokasi Waktu : 18 x 45 menit Kompetensi Dasar 4. Pilihan ganda. uraian obyektif.2 Mengidentifik asi kurs tukar valuta asing.

Penilaian Alokasi Sumber/ Waktu Bahan/ (menit) Alat • Menghitung nilai tukar suatu valuta berdasarkan kurs yang berlaku dengan mengkaji referensi di kelas. surplus dan seimbang serta dampaknya terhadap perekonomian suatu negara melalui pengkajian referensi di kelas. Neraca Pembayaran • Pengertian neraca pembayaran • Komponen neraca pembayaran • Dampak neraca pembayaran terhadap perekonomian suatu negara • Neraca pembayaran surplus dan defisit Kegiatan Pembelajaran Indikator terjadinya perubahan nilai tukar rupiah terhadap valuta asing • Menghitung nilai tukar suatu valuta berdasarkan kurs yang berlaku.Kompetensi Dasar Materi Pembelajaran terhadap valuta asing. • Cara perhitungan neraca pem-bayaran surplus dan defisit • Kebutuhan akan § Mengkaji referensi untuk mendeskripsikan neraca pembayaran. § Mengkaji referensi untuk mengelompokkan komponenkomponen neraca pembayaran • Mengkaji referensi tentang dampak neraca pembayaran terhadap perekonomian suatu negara • Mendeskripsikan neraca pembayaran defisit. • Menghitung nilai tukar suatu valuta berdasarkan kurs yang berlaku dengan mengkaji referensi di kelas. • Mengkaji referensi cara perhitungan neraca pemba-yaran surplus dan defisit • Mengkaji referensi tentang • Mendeskripsikan konsep neraca pembayaran • Mengelompokkan komponenkomponen neraca pembayaran dan neraca perdagangan • Mendeskripsikan dampak neraca pembayaran terhadap perekonomian suatu negara • Menghitung neraca pembayaran surplus daan defisit 8 .

larangan ekspor. fungsi sumbersumber devisa dan tujuan penggunaan nya Konsep tarif.Kompetensi Dasar Materi Pembelajaran hutang luar negeri • Pengelolaan hutang luar negeri • Kebaikan dan keburukan utang luar negeri Kegiatan Pembelajaran kebutuhan akan hutang luar negeri • Mengkaji referensi tentang hutang luar negeri • Mendiskusikan kebaikan dan keburukan utang luar negeri bagi Indonesia Indikator • Mendeskripsikan kebutuhan hutang luar negeri • Mendeskripsikan pengelolaan hutang luar negeri Penilaian Alokasi Sumber/ Waktu Bahan/ (menit) Alat 4. diskriminasi harga dan dumping • Mendeskripsikan konsep tarif. • Menguraikan kebaikan dan kuota. subsidi. premi. diskriminasi harga dan dumping 2 x 45 menit Devisa • Mengkaji referensi untuk • Pengertian devisa. 2 x 45 menit • Mengidentifikasi alat-alat pembayaran internasional 9 . subsidi. larangan ekspor. kuota. premi. kuota. mendeskripsikan tentang fungsi sumber-sumber devisa. bagi Indonesia diskriminasi harga dan dumping melalui studi • Mendeskripsikan konsep tarif. premi. diskriminasi harga dan dumping 4. subsidi. larangan ekspor. lapangan kuota. devisa dan tujuan penggunaannya • alat-alat pembayaran internasional • Mengkaji referensi untuk mengidentifikasi alat-alat pembayaran internasional. larangan ekspor. keburukan utang luar negeri larangan impor. larangan impor.3 Menjelaskan konsep tarif. larangan impor.4 Menjelaskan pengertian devisa. • Mendeskripsikan pengertian dan fungsi devisa. larangan impor. premi. subsidi.

Penilaian Sumbe Alokasi r/ Waktu Bahan/ (menit) Alat 4 x 45 Refren menit si yang releva n pada sumbe r bahan . dan fungsi laporan keuangan dengan mengkaji sumber bahan dan SAK. Mengidentifikasi macam macam bidang spesialisasi akuntansi.1 Mendeskripsi kan akuntansi sebagai sistem informasi : SMA Indonesia Maju Dimodifikasi : EKONOMI : XI :2 :5. Menjelaskan proses akuntansi dan kualitas informasi akuntansi. Mengidentifikasi manfaat / kegunaan informasi akuntansi bagi pemakainya dengan mengkaji sumber bahan Mengidentifikasi etika profesi akuntansi dengan mengkaji sumber bahan § § § § § § Indikator Mendefinisikan pengertian dasar akuntansi. Mengidentifikasi sifat. Mengkaji referensi dan mempresentasikan proses akuntansi.SILABUS Nama Sekolah Mata Pelajaran Kelas / Program Semester Standar Kompetensi Alokasi Waktu Kompetensi Dasar 5. Mengidentifikasi etika profesi akuntan. Memahami penyusunan siklus akuntansi perusahaan jasa : 64 x 45 menit Materi Pembelajaran Sistem Informasi • • Definisi Akuntansi • Kualitas informasi akuntansi • • Proses kegiatan akuntansi • Beberapa pemakai informasi akuntansi • Karakteristik pemakai • informasi akuntansi • Kegunaan informasi • akuntansi. tujuan.2 Menafsirkan persamaan akuntansi • Mengkaji referensi untuk menerapkan persamaan akutansi. § § Menerapkan rumus persamaan akuntansi dan aturan Debit/Kredit Menafsirkan definisi 4 x 45 menit 10 . 5. Mengidentifikasi kegunaan informasi akuntansi bagi masing-masing pemakai. Merumuskan kualitas informasi akuntansi. • Bidang – bidang akuntansi • Profesi akuntan • Etika profesi akuntan • Persamaan Akuntansi Kegiatan Pembelajaran Menyimpulkan akuntansi sebagai sistem informasi dengan mengkaji berbagai sumber.

4 Mencatat transaksi/dok umen ke dalam jurnal umum 5. Menganalisis bukti transaksi keuangan/bukti pencatatan. 8 x 45 menit Siklus Akuntansi Perusahaan Jasa • Tahap Pencatatan • Tahap Pengikhtisaran • Tahap Pelaporan • • • • Menerapkan tahapan pencatatan transaksi • perusahaan jasa dengan mengkaji sumber bahan.3 Mencatat transaksi berdasarkan mekanisme debit dan kredit 5. Menyusun Jurnal Penyesuaian Menyusun Kertas Kerja 20 x 45 menit 11 .5 Melakukan posting dari jurnal ke buku besar 5.Kompetensi Dasar 5. Menerapkan tahap pelaporan transaksi pada perusahaan jasa dengan mengkaji sumber bahan. Menyusun daftar sisa/neraca sisa. • Menerapkan tahap pengikhtisaran transaksi pada perusahaan jasa dengan mengkaji sumber bahan. 8 x 45 menit Posting Memindahbukukan (posting) jurnal ke buku besar. Indikator perusahaan jasa. § Menjurnal transaksi keuangan.6 Membuat ikhtisar siklus akuntansi perusahaan jasa Materi Pembelajaran Analisa Debit/kredit Kegiatan Pembelajaran • Mengidentifikasi dokumen sumber dengan mengkaji sumber bahan. Penilaian § Sumbe Alokasi r/ Waktu Bahan/ (menit) Alat 4 x 45 menit Jurnal Umum § • Mendiskusikan hubungan fungsional tiap rekening dalam jurnal umum dengan mengkaji sumber bahan • Mengkaji referensi untuk memindahbukukan (posting) jurnal ke buku besar.

Menyusun kliping tentang laporan keuangan dari koran. internet dll Indikator Menyusun Laporan Keuangan Penilaian Sumbe Alokasi r/ Waktu Bahan/ (menit) Alat 20 x 45 menit 12 .Kompetensi Dasar 5. majalah.7 Menyusun laporan keuangan perusahaan jasa Materi Pembelajaran Laporan Keuangan • Laporan R/L • Laporan Perubahan Ekuitas • Neraca • Laporan Arus Kas • Kegiatan Pembelajaran Menerapkan tahap pelaporan • transaksi pada perusahaan jasa dengan mengkaji sumber bahan .

jurnal penyesuaian. Praktik • Pencatatan perusahaan jasa Mempraktikkan pencatan Bukti transaksi ke dalam jurnal Mempraktikkan posting jurnal ke besar 6. posting ke buku besar. jurnal penutup.Mermpraktika n tahap pencatatan perusahaan jasa : SMA Indonesia Maju Dimodifikasi : EKONOMI : XI :2 : 6.2. kertas kerja.SILABUS Nama Sekolah Mata Pelajaran Kelas / Program Semester Standar Kompetensi Alokasi Waktu Kompetensi Dasar 6. Ekuiti.Mermpraktika • Pengikhtisaran n tahap perusahaan jasa pengikhtisara n perusahaan jasa 6. Mengimplementasikan siklus akuntansi perusahaan jasa : 64 x 45 menit Materi Pembelajaran Kegiatan Pembelajaran • Praktik menyusun laporan keuangan secara lengkap (pencatatan bukti transaksi.3.1. Neraca saldo setelah penutupan) • • Indikator Penilaian Alokasi Waktu (menit) 4 x 45 menit Sumber/ Bahan/ Alat Refrensi yang relevan pada sumber bahan. LaporanNeraca.Mermpraktika n kertas kerja perusahaan jasa • Kertas Kerja perusahaan jasa • • Mempraktikkan penyusunan neraca saldo dari buku besar Mempraktikkan pembuatan ayat jurnal penyesuaian Mempraktikkan penyusunan klertas kerja dengan 8 kolom Mempraktikkan penyusunan klertas kerja dengan 10 kolom • • 13 . L/R. analiisis transaksi. jurnal pembalik. jurnal.

Hadjam. Samuelson. K. (1996). N. Hendriksen. Yogyakarta: BPFE.Mermpraktika n laporan keuangan perusahaan jasa Materi Pembelajaran • Pelaporan perusahaan jasa Kegiatan Pembelajaran • • • Indikator Penilaian Alokasi Waktu (menit) Sumber/ Bahan/ Alat Mempraktikkan penyusunan laporan keuangan ( Neraca. dan dasar kebijaksanaan. Tanya-jawab tentang koperasi. New York: McGraw-Hill Book Company. (1999). Jakarta: Departemen Koperasi. Willam D. John (1994). C. & Nordhaus. Ahmed (1981). Ekonomi mikro. Adnan. Accounting Theory. Ekonomi pembangunan. Ekonomi internasional: Pengantar lalu-lintas pembayaran internasional. Ikatan Akuntan Indonesia (2002). Irawan dan Suparmoko.Bandung: Armico P. International economics. (1992). Yogyakarta: BPFE. Per April 2002 Jakarta: Salemba Empat. (1986). Sadono. Sukirno. (Terjemahan). Economics. Danoewikarsa D. I.Kompetensi Dasar 6. Paul A. Yogyakarta: BPFE B. Yogyakarta: Liberty. Lindert. Jakarta: Lembaga Penerbit Fakultas Ekonomi Universitas Indonesia. Accounting Theory. E. Global Paradox (alih bahasa: Budijanto).4. Yogyakarta: BPFE. Jakarta: Erlangga. (1985). New York:John Willey & Sons. G. (1977). Pengantar ekonomika. M. (1985). Q. R. Dumairy. Belkaoui. Ekuitas) Mempraktikkan ayat-ayat jurnal penutup dan jurnal pembalik Mempraktikkan penyusunan neraca saldo setellah penutupan Sumber bahan : A. R. Naisbitt. Ari. New Jersey : Englewood Cliffs. Atep Adya Barata (1988) Akuntansi Keuangan Lanjutan . Dornbusch.(1981). H. Soediyono. and Fischer. Jakarta: Erlangga. Nopirin. 14 . M. masalah. Standar Akuntansi Keuangan.. Ekonomi internasional. (Terjemahan).(1984). Yogyakarta: BPFE. R/L. Inc. Boediono. R. Yogyakarta: BPFE. J. (1996). Peter H and Kindleberger. Ekonomi pembangunan: proses. Pengantar ekonomi mikro dan soal-soal latihan. Charles P. Sudarman.. Yogyakarta: BPFE F. (1985). (1990). Matematika terapan untuk bisnis dan ekonomi. D. (1982). O. (1987). Jilid I. Jakarta: Binarupa Aksara L. S. Macroeconomics. Teori ekonomi mikro. Ace Partadiredja.

Purba. “ An Introduction to Derivatives”. LL. Surabaya: Institut Dagang Muchtar Lembar kerja siswa Badan Pengawas Pasar Modal. Edisi keempat. Z. Jakarta John. New York. Jakarta: Rineka Cipta Suwardjono. tanpa tahun .. Pusat Pendidikan dan Studi Kebanksentralan. L. Buku 1. 1998. and Joehn. DD. Yogyakarta: BPFE Zaki Baridwan (1984). and Gruber. Aswath. 1996. “ Perkembangan dan Struktur Pasar Modal Indonesia Menuju Era A FTA 2003”. “Fundamental of Investing”. 1997.J. JJ. Reuters. 1990 . Sixth Edition.. Devisi Risert dan Pengembangan PT. Y. 1994. “ Investmen Analysis and Management”. “Panduan reksa Dana”. Jakarta. 2000..id Laboratorium IPS 15 . Usman. Buku 1. 2000. HH. Bursa efek Jakarta. AA. “ Investment Valuation : Tolls and Techniques for determinating the value of any asset”. LL.P. Analisis Laporan Keuangan Yogyakarta: UPP AMP YKPN Munawir ( 1995). 1998 “ Perangkat dan Teknik Analisis Investasi”. PP. 1996. I Putu Ary. Harianto. 1990 . T. Intermediate Accounting. John Wiley and Sons. Edisi keempat. Analisi Laporan Keuangan. X. II. Akuntansi Pengantar. C. Bursa Efek Jakarta. (1991). Ä. John Wiley and Sons. Akuntansi suatu pengantar. “ Cetak Biru Pasar Modal Indonesia”.J. EE. Mamduh Hanafi dan Abdul Halim (2000). KK. Moechtar (1988) Dasar dasar Akuntansi. 1999. Yogyakarta: Lyberty Soemarso S.bej. dan Sudomo.D. Elton. Marzuki.A. Agustus 2004 Undang-undang Republik Indonesia nomor 23 tahun 1999 tentang Bank Indonesia sebagaimana telah diubah dengan Undang-undang Republik Indonesia Nomor 3 tahun 2004 Bursa Efek Jakarta : www. R.co. FF. EJ. R. Siswanto. “ Modern Portofolio Theory and Investment Analysis”’ John Wiley and Sons Gritman. New York. Yayasan SAD Satria Bhakti. Singapore. Universsity edition. Akuntansi suatu pengantar. 2000. Yogyakarta:BPFE Z. Farid.. Jakarta. Victor.M. M. 1991. Bapepam. Bapepam. Suta. Ö. sebuah pengantar. NN. GG. MM. Tanpa Kota: Tanpa Penerbit. Jakarta: Rineka Cipta Soemarso S. Bank Indonesia. “ Menuju Pasar Modal Modern”. Jakarta Badan Pengawas Pasar Modal. Edisi Pertama.. “ Buku Panduan Indeks BEJ”. V. U. Liah Barliah dan Nono Supriatna. Badan Penerbit Fakultas Hukum Universitas Indonesia. Modul 06: Akuntansi Koperasi dan Analisis Kuantitatif. John Wiley and Sons. W. New. Jakarta Damodaran. New York..S. Harper Collins College Pblishers.

............... Jakarta........... 4....... Cadangan Jumlah : : : : 10 8 18 JP JP JP JP Mengetahui Kepala ...... . 7...... 6...................PERHITUNGAN MINGGU EFEKTIF Satuan Pendidikan Mata Pelajaran Kelas/Semester Tahun Pelajaran No 1......................................... 17 Juli 2007 Guru Mata Pelajaran ...................... Juli Agustus September Oktober Nopember Desember Januari Jumlah Minggu Efektif Bulan : : : : SMA EKONOMI XI / 1 2007 / 2008 Jml Minggu Efektif 2 5 2 3 4 4 20 PERHITUNGAN ALOKASI WAKTU 1 2 3 4.... 3.. 16 ......... 5. Jumlah jam pelajaran dalam Silabus perminggu Jumlah jam pelajaran per semester (20 x 4) Jumlah jam pelajaran non tatap muka per semester Jumlah jam pelajaran efektif per semester : : : : : 4 80 18 62 JP JP JP JP Non Tatap Muka 18 JP Selisih 18 JP digunakan untuk Non Tatap Muka dengan rincian sebagai berikut: 1 Ulangan harian 2 Ulangan Umum 3.............. 2....

.................... Cadangan : JP Jumlah : 18 JP Mengetahui Kepala . 3.............. Januari Februari Maret April Mei Juni Juli Bulan Jml Minggu Efektif 2 4 4 4 5 2 - Jumlah Minggu Efektif 21 PERHITUNGAN ALOKASI WAKTU 1 2 3 4........... Ulangan harian : 10 JP 2....... Jumlah jam pelajaran dalam Silabus perminggu Jumlah jam pelajaran per semester (21 x 4) Jumlah jam pelajaran non tatap muka per semester Jumlah jam pelajaran efektif per semester : : : : : 4 84 18 66 18 JP JP JP JP JP Non Tatap Muka Selisih 18 JP digunakan untuk Non Tatap Muka dengan rincian sebagai berikut: 1... 17 ...................... 2..... 4.............. 17 Juli 2007 Guru Mata Pelajaran . 6.. 7.................................... ..PERHITUNGAN MINGGU EFEKTIF Satuan Pendidikan Mata Pelajaran Kelas / Semester Tahun Pelajaran : : : : SMA EKONOMI XI / 2 2007 / 2008 No 1................ 5.. Jakarta....... Ujian Nasional : 8 JP 3.

7 Menjelaskan konsep tarif. Mengenal Pasar modal 3.4.1 Mendeskripsikan akuntansi sebagai sistem informasi 5.7 Menyusun laporan keuangan perusahaan jasa Alokasi Waktu 56 4 4 2 4 6 22 14 KET 18 . Memahami perekonomian terbuka 4. tujuan APBN dan APBD 2.6 Membuat ikhtisar siklus akuntansi perusahaan jasa 5. Memahami penyusunan siklus akuntansi perusahaan jasa 5. Memahami APBN dan APBD 2.4 Mencatat transaksi/dokumen ke dalam jurnal umum 5. keuntungan dan faktor-faktor pendorong perdagangan internasional 4.1 Mengenal jenis produk dalam bursa efek 3.6 Mengidentifikasi kurs tukar valuta asing. Mengidentifikasi jenis-jenis pengeluaran pemerintah pusat dan pemerintah daerah 3.5 Melakukan posting dari jurnal ke buku besar 5.5 Mengidentifikasi manfaat. fungsi.2 Mendeskripsikan mekanisme kerja bursa efek 4.6 Mendeskripsikan pengangguran beserta dampaknya terhadap pembangunan nasional 2.6 Mengidentifikasi sumber-sumber penerimaan pemerintah pusat dan pemerintah daerah 2. larangan ekspor.1 Mengklasifikasi ketenagakerjaan 1. premi. subsidi. kuota.8 Menjelaskan pengertian devisa.5 Menjelaskan pengertian. dan neraca pembayaran 4.3 Mencatat transaksi berdasarkan mekanisme debit dan kredit 5.7 Mendeskripsikan kebijakan pemerintah di bidang fiskal 2.PROGRAM TAHUNAN Satuan Peandidikan Mata Pelajaran Kelas Tahun Pelajaran Smt 1 : : : : SMA EKONOMI XI (SEBELAS) 2007 /2008 Jenis Kegiatan Alokasi Waktu 20 8 4 4 4 16 2 4 6 4 10 4 6 16 6 6 2 2 18 10 8 KET Menyajikan Materi Pelajaran : 1.2 Menafsirkan persamaan akuntansi 5. fungsi sumber-sumber devisa dan tujuan penggunaannya Ulangan Harian Ujian Nasional Cadangan Smt 2 Jumlah Alokasi Waktu Jenis Kegiatan Menyajikan Materi Pelajaran : 5.4 Mendeskripsikan tujuan pembangunan ekonomi 1.5 Mendeskripsikan proses pertumbuhan ekonomi 1. larangan impor. diskriminasi harga dan dumping 4. Memahami kondisi ketenagakerjaan dan dampaknya terhadap pembangunan ekonomi 1.

....3........1..6........... Menyusun tahap pencatatan perusahaan jasa 6..................2............. Menyusun tahap pengikhtisaran perusahaan jasa 6.. Menyusun kertas kerja perusahaan jasa 6.......... Jakarta.... 17 Juli 2007 Guru Mata Pelajaran ............................................ Praktek siklus akuntansi perusahaan jasa 6..... 19 .... ................. Menyusun laporan keuangan perusahaan jasa Ulangan Harian Ujian Nasional Cadangan Jumlah Alokasi Waktu 10 2 4 2 2 12 8 84 Mengetahui Kepala .............4.......

Mendeskripsikan proses pertumbuhan ekonomi 1. Mendeskripsikan kebijakan pemerintah di bidang fiskal 2. fungsi.4.4. Mengidentifikasi jenis-jenis pengeluaran pemerintah pusat dan pemerintah daerah 1 5 1 4 1 2 5 1 4 1 4 8 4 2 4 4 1 2 16 2 4 2 6 4 2.PROGRAM SEMESTER MATA PELAJARAN SATUAN PENDIDIKAN KELAS/SEMESTER TAHUNPEMBELAJARAN NO : : : : EKONOMI SMA XI/ Semester 1 2007 / 2008 ALKS JULI WAKTU 2 3 4 20 AGUS 2 3 4 SEP 2 3 OKT 3 4 NOP 2 3 DES 2 3 MATERI PEMBELAJARAN Memahami kondisi ketenagakerjaan dan dampaknya terhadap pembangunan ekonomi 1.1. tujuan APBN dan APBD 2. Mendeskripsikan tujuan pembangunan ekonomi Ulangan harian 1 1. Mengklasifikasi ketenagakerjaan 1.2 Mengidentifikasi sumber-sumber penerimaan pemerintah pusat dan pemerintah daerah Ulangan harian 3 2. 20 . Mendeskripsikan pengangguran beserta dampaknya terhadap pembangunan nasional Ulangan harian 2 Memahami APBN dan APBD 2.1 Menjelaskan pengertian.3.3.2.

........... premi..................12 Menjelaskan pengertian devisa.. 21 ......... keuntungan dan faktor-faktor pendorong perdagangan internasional 4....... kuota.........1 Mengenal jenis produk dalam bursa efek 3....9 Mengidentifikasi manfaat.... fungsi sumber-sumber devisa dan tujuan penggunaannya Ulangan harian 5 Cadangan Jumlah Jam 2 10 4 6 16 6 6 2 2 2 8 80 Jakarta................ dan neraca pembayaran 4..3 4 Ulangan harian 4 Mengenal Pasar modal 3.......... larangan impor.......... diskriminasi harga dan dumping 4..................... larangan ekspor....... .........11 Menjelaskan konsep tarif........2 Mendeskripsikan mekanisme kerja bursa efek Memahami perekonomian terbuka 4...........10 Mengidentifikasi kurs tukar valuta asing....... . subsidi. 17 Juli 2007 Guru Mata Pelajaran Mengetahui Kepala .

1. 65 C.1. Menghubungkan angkatan kerja. Alat / Bahan : Peta Konsep CD Pembelajaran PT. tenaga kerja dan kesempatan kerja 2. tenaga kerja. Membedakan angkatan kerja.. Diskusi Alokasi Waktu / Menit 10 I. Tanya jawab 3. tenaga kerja dan pasar tenaga kerja dalam diskusi kelompok • Tiap kelompok mempresentasikan hasil kelompok • Tiap kelompok mencatat masukan dari kelompok lain Kegiatan Penutup : • Guru dan siswa menyimpulkan materi pembelajaran • Pemberian tugas kepada siswa untuk mencari informasi tentang sistem upah didaerah masing-masing dan mekanisme tenaga kerja dari koran setempat B.. Materi Pelajaran : III. Mendeskripsikan angkatan kerja.. Alat/Bahan/Sumber Belajar : a. PHißETA 22 . Metode Pembelajaran : IV. Pasar tenaga kerja 1. Tujuan Pembelajaran : II. 15 V. tenaga kerja dan kesempatan kerja Siswa dapat . Pengertian angkatan kerja.RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN SMA ……………………. Kegiatan Awal : • Guru menuliskan tujuan pembelajaran di papan tulis • Appersepsi dan motivasi • Guru mengkomunikasikan potensi dan eksistensi diri Kegiatan Inti : • Membagi siswa kelompok angkatan kerja. Mengklasifikasi ketenaga kerjaan 1. Tugas 2. kesempatan kerja dan pasar tenaga kerja • Guru membagikan hand out referensi materi pembelajaran • Siswa mengkaji referensi tentang angkatan kerja. Siswa dapat mendeskripsikan pasar tenaga kerja 1. Langkah-Langkah Pembelajaran Kegiatan Pembelajaran A. TAHUN PELAJARAN 2007/2008 Mata Pelajaran Kelas / Semester Pertemuan ke Alokasi Waktu Standar Kompetensi Kompetensi Dasar Indikator : : : : : : : Ekonomi XI / 1 1 (satu) 2 x 45 menit 1. Memahami kondisi ketenaga kerjaan dan dampaknya terhadap pembangunan ekonomi 1. tenaga kerja dan kesempatan kerja 2. tenaga kerja dan kesempatan kerja 2.

.......... Alat Penilaian : Buku Ekonomi SMA Jilid 2 – MT.... PHIßETA Jakarta 2007 : a.......... 17 Juli 2007 Guru Mata Pelajaran .............b..... Jakarta...... 23 ........................... Prosedur 2... Sumber Belajar VI....... Penilaian : 1.... Penilaian proses belajar mengajar b...... ............................. Penerbit PT. Penilaian hasil belajar : (soal terlampir) Mengetahui Kepala ..................... Yoga Firdaus . Ritonga................

3. Jumlah pekerja e. Sebutkan perbedaan antara tenaga kerja dengan angkatan kerja? KUNCI JAWABAN 1 A 2 A 3 C 4 D 5 B 24 .. Jumlah angkatan kerja c. Penduduk usia kerja yang terdiri atas penduduk yang sudah bekerja dan yang sedang mencari kerja d. kecuali … a. Pengalaman kerja 2. Kelompok yang menawarkan pekerjaan e. Usia kerja d. Pengalaman kerja Kesempatan kerja sama dengan … a. Kelompok penduduk yang siap untuk bekerja Keseluruhan aktifitas yang mempertemukan para pencari kerja dengan lowongan kerja adalah . 4. 5. Lembaga tenaga kerja e. Penyalur tenaga kerja b. a. Tenaga kerja yang sudah dipekerjakan c. Status sosial e. Bursa tenaga kerja c. Apakah yang dimaksud dengan pasar tenaga kerja? 2.1. Keahlian khusus d. Jenis pekerjaan Angkatan kerja adalah … a. Jumlah pencari kerja b. Angkatan kerja c. Kejujuran b. Pendidikan c. Pasar kerja d. Tenaga kerja yang sedang bekerja b. Lembaga informasi tenaga kerja dan pekerjaan Berikut ini adalah syarat yang dipertimbangkan pengusaha untuk mencari pegawai. Tenaga kerja b. Status sosial e. Kesempatan kerja menggambarkan banyaknya … a. Lowongan kerja d.. ESSAI 1.

Mendeskripsikan upaya peningkatan kualitas kerja 2. Upaya peningkatan kualitas kerja 2. 1. Memahami kondisi ketenaga kerjaan dan dampaknya terhadap pembangunan ekonomi 1. Tujuan Pembelajaran : II. mengidentifikasikan sistem upah di Indonesia 3. Mengidentifikasi sistem upah di Indonesia Siswa dapat . 70 C. Metode Pembelajaran : : IV. Tanya jawab 2. Materi Pelajaran III. Mengklasifikasi ketenaga kerjaan 1. membedakan pengupahan di Jakarta dengan daerah lainnya 1. Langkah-Langkah Pembelajaran Kegiatan Pembelajaran A. 10 25 .RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN SMA …………………….1. Diskusi Alokasi Waktu / Menit 10 I. Tugas 3.. Sistem upah di Indonesia 1. Kegiatan Awal : • Guru menuliskan tujuan pembelajaran di papan tulis • Appersepsi dan motivasi • Guru mengkomunikasikan potensi dan eksistensi diri Kegiatan Inti : • Mengelompokan siswa atas upaya peningkatan kualitas kerja dan sistem upah • Guru menanyakan kesiapan tentang tugas yang diberikan pada pertemuan sebelumnya yaitu klipping dari koran dan hubungannya dengan kegiatan pembelajaran hari ini • Siswa berdiskusi tentang upaya-upaya peningkatan kualitas kerja dan sistem upah yang berlaku • Guru memonitoring dan mengevaluasiselama diskusi berlangsung • Guru mengadakan tanya jawab tentang upaya peningkatan kualitas kerja dan sistem upah • Pokok-pokok materi hasil diskusi ditulis diatas kertas manila/karton agar semua siswa dapat membacanya Kegiatan Penutup : • Guru dan siswa menyimpulkan materi pembelajaran • Guru memberikan apresiasi setiap jawaban siswa B.. TAHUN PELAJARAN 2007/2008 Mata Pelajaran Kelas / Semester Pertemuan ke Alokasi Waktu Standar Kompetensi Kompetensi Dasar Indikator : : : : : : : Ekonomi XI / 1 2 (dua) 2 x 45 menit 1.. mendeskripsikan upaya peningkatan kualitas kerja 2.

...... . Sumber Belajar : Buku Ekonomi SMA Jilid 2 – MT......... PHißETA Jakarta 2007 VI................... Penilaian proses belajar mengajar b............ Jakarta...... Penerbit PT... 26 .................V........ PHißETA b...................... Penilaian : 1 Prosedur : a......... Ritonga............... Alat/Bahan/Sumber Belajar : a. 17 Juli 2007 Guru Mata Pelajaran .... Penilaian hasil belajar 2 Alat Penilaian : (soal terlampir) Mengetahui Kepala ..... Yoga Firdaus ............... Alat / Bahan : Peta Konsep CD Pembelajaran PT............

Pemilihan teknologi tepat guna c. Kebijakan perpajakan e. 25 tahun 2000 berisi … a. Penentuan upah ditentukan oleh Dewan Pengupahan d. Pelaksanaan Balai Latihan Kerja (BLK) b.1. Pembangunan pariwisata dan perdagangan d. 5. Tenaga ahli dari luar nengeri b. Kewenangan Pemerintah Pusat untuk menentukan Upah Minimum Regional (UMR) di seluruh Indonesia c. Penduduk Jakarta lebih padat dibanding daerah yang lainnya b. Pembangunan industri b. Yang tidak termasuk usaha peningkatan kualitas tenaga kerja Indonesia adalah … a. Perbaikan gizi Peraturan Pemerintah No. KUNCI JAWABAN 1 D 2 A 3 D 4 D 5 B 27 . Tingkat pendidikan pekerja di Jakarta lebih tinggi dibandingkan tingkat pendidikan tenaga kerja di daerah lain e. Penentuan upah disesuaikan dengan biaya hidup Dibawah ini merupakan langkah-langkah yang bersifat sektoral untuk mendorong perluasan kesempatan kerja kecuali … a. Pembangunan pertanian Agar tenaga kerja yang berlimpah di Indonesia benar-benar menjadi kekuatan yang efektif dalam pembangunan diperlukan … a. 3. Membuka kursus-kursus c. Kewenangan daerah untuk menentukan upah minimum di daerahnya b. Membuat kurikulum yang berhubungan dengan kesempatan kerja c. Mengadakan pelatihan yang hasil pelatihannya berkaitan dengan lapangan kerja dan persyaratan kerja e. 4. Mendatangkan tenaga kerja dari luar negeri e. Mengirimkan tenaga kerja untuk berlatih di luar negeri Upah Minimum Regional (UMR) Jakarta lebih besar dibandingkan UMR daerah lainnya dikarenakan … a. Banyaknya pencari kerja dari daerah yang datang mencari pekerjaan di Jakarta 2. Mengadakan pelatihan dan pendidikan tenaga kerja d. Penetapan upah di Jakarta ditentukan oleh Dewan Pengupahan Daerah d. Pemenuhan Angka Kebutuhan Hidup Yang Layak e. Biaya hidup di Jakarta lebih tinggi dibandingkan daerah lainnya c. Pemagangan d.

Pengertian pengangguran Jenis pengangguran dan penyebabnya Dampak negatif pengangguran Cara mengatasi pengangguran I. 3. Mengidentifikasi dampak negatif pengangguran 5. Mengidentifikasi jenis pengangguran 3. 4. Mengidentifikasi dampak negatif pengangguran 5. 2. Mengklasifikasi ketenaga kerjaan 1. dampak maupun cara mengatasi pengangguran • Guru memberikan apresiasi terhadap seluruh informasi yang diberikan oleh siswa Kegiatan Penutup : • Guru dan siswa menyimpulkan materi pembelajaran • Post test B. Mengidentifikasi sebab-sebab pengangguran 4.. Mengidentifikasi jenis pengangguran 3. Tujuan Pembelajaran : II. selama perjalanan mulai dari rumah sampai tiba ditempat mengajar dan apa yang dilihatnya disekitar sekolah yang berhubungan dengan pengangguran dan jenis pengangguran • Guru memberikan kesempatan kepada lima orang siswa untuk menyampaikan pengalamannya masing-masing yang berhubungan dengan pengangguran. Metode Pembelajaran : 1. Kegiatan Awal : • Guru menuliskan tujuan pembelajaran di papan tulis • Appersepsi dan motivasi • Guru mengkomunikasikan potensi dan eksistensi diri Kegiatan Inti : • Guru mengkomunikasikan apa yang dilihat disekitar tempat tinggalnya . Mendeskripsikan pengangguran 2. Langkah-Langkah Pembelajaran Kegiatan Pembelajaran A. Mendeskripsikan cara-cara mengatasi pengangguran 1.RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN SMA ……………………. 1. 10 28 . Tanya jawab Alokasi Waktu / Menit 10 IV. Mengidentifikasi sebab-sebab pengangguran 4. Mendeskripsikan pengangguran 2. Ceramah 2. Mendeskripsikan cara-cara mengatasi pengangguran Siswa dapat . sebab. TAHUN PELAJARAN 2007/2008 Mata Pelajaran Kelas / Semester Pertemuan ke Alokasi Waktu Standar Kompetensi Kompetensi Dasar Indikator : : : : : : : Ekonomi XI / 1 3 (tiga) 2 x 45 menit 1..1. 70 C.. Memahami kondisi ketenaga kerjaan dan dampaknya terhadap pembangunan ekonomi 1. Materi Pelajaran : III. jenis pengangguran.

. 29 ........ Penilaian hasil belajar : (soal terlampir) Mengetahui Kepala ......... Alat / Bahan : Peta Konsep CD Pembelajaran PT................ Penerbit PT....... Alat/Bahan/Sumber Belajar : a....... Alat Penilaian : a........... Sumber Belajar : Buku Ekonomi SMA Jilid 2 – MT............... Yoga Firdaus ......... Ritonga......... Penilaian proses belajar mengajar b..... 17 Juli 2007 Guru Mata Pelajaran . PHIßETA b......V........................ Prosedur 2. .................. PHIßETA Jakarta 2007 VI..... Penilaian : 1............. Jakarta.

3. Pertumbuhan ekonomi nasional 5. A2 . Pengangguran terselubung d. A1 . Dampak negatif pengangguran e. Pengangguran musiman e. 1.. Setengah pengangguran Pengangguran yang tidak mau menerima pekerjaan dengan upah yang berlaku disebut … a.. a. Voluntary unemployment d. Pengangguran musiman b. Perbaikan gizi dan kesehatan 2. B2 dan C2 e. 1 dan 2 b. Pengangguran terbuka 2. Pengangguran terselubung 2. Penerimaan negara c. Involuntary unemployment e. Produktifitas e. Pengangguran musiman 2. a. Yang termasuk cara-cara mengatasi pegangguran adalah … a. Standar kehidupan normal 4. Disguised unemployment c. mengakibatkan menurunnya daya beli masyarakat sehingga permintaan akan barang menurun dan pada akhirnya adalah menurunnya perluasan investasi . Biaya sosial b. Cara mengatasi pengangguran d. 6. Under unemployment Tabel jenis pengangguran A 1. Pengangguran siklikal C 1. hal ini termasuk . Pengangguran terbuka c. Pengangguran struktural B 1. B3 dan C3 4. Program pendidikan dan pelatihan 5. Standar kehidupan d. A1 . Kebutuhan hidup yang layak 3.. Pengangguran struktural b. B2 dan C2 c. Aktifitas ekonomi Sabinato dikirim ke Timur Tengah untuk bekerja sebagai perawat. Dampak positif pengangguran Pernyatan yang berhubungan dengan ketenaga kerjaan yaitu . Disguised unemployment dapat juga disebut … a.1. Salah satu dampak negatif pengangguran. A1 . Setengah pengangguran 2. B3 dan C3 d. A3 .. Yang termasuk pengangguran menurut lamanya waktu adalah … a. B1 dan C1 b. 2 dan 3 30 . Pengangguran terselubung c. Open unemployment b.

4 dan 5 e. 3 dan 4 d.c. 2. 3 dan 5 KUNCI JAWABAN 1 C 2 C 3 A 4 E 5 C 6 D ESSAI 1. Apakah pengaruh pertambahan penduduk dengan angkatan kerja? Sebutkan perbedaan pengangguran disengaja denga pengangguran tidak disengaja! 31 .

Mendeskripsikan dampak negatif adanya pemutusan hubungan kerja 2. PT. Mengklasifikasi ketenaga kerjaan 1. Yoga Firdaus. Mensintesakan pengaruh pendidikan dalam pasar dunia kerja 3. Tanya jawab 2. Ritonga. Tujuan Pembelajaran : II. Mensintesakan pengaruh pendidikan dalam pasar dunia kerja 3. PT. Lapangan kerja mandiri 1. Kegiatan Awal : • Guru menuliskan tujuan pembelajaran di papan tulis • Appersepsi dan motivasi • Guru mengkomunikasikan potensi dan eksistensi diri • Pembagian kelompok atas dampak negatif pemutusan hubungan kerja. Ritonga. Diskusi kelas Alokasi Waktu / Menit 10 I.1. monitoring dan evaluasi B.. pengaruh pendidikan dalam pasar dunia kerja dan lapangan kerja mandiri Kegiatan Inti : • Guru memberikan hand out yang berisi studi kasus dalam keluarga Dedi (halaman 16 Buku Ekonomi SMA Jilid 2 – MT. Metode Pembelajaran : IV. Memahami kondisi ketenaga kerjaan dan dampaknya terhadap pembangunan ekonomi 1. Mendeskripsikan lapangan kerja mandiri 1.. Yoga Firdaus. PHIßETA Jakarta 2007) dan dari beberapa orang dalam suatu masyarakat (halaman 17 Buku Ekonomi SMA Jilid 2 – MT. 1. TAHUN PELAJARAN 2007/2008 Mata Pelajaran Kelas / Semester Pertemuan ke Alokasi Waktu Standar Kompetensi Kompetensi Dasar Indikator : : : : : : : Ekonomi XI / 1 4 (empat) 2 x 45 menit 1. PHIßETA Jakarta 2007) • Siswa berdiskusi sesuai kelompoknya masing-masing • Hasil diskusi dipresentasikan dalam diskusi kelas • Setiap tanya jawab mendapat apresiasi. Materi Pelajaran : III. Diskusi kelompok 3. Dampak negatif adanya pemutusan hubungan kerja 2. Mendeskripsikan dampak negatif adanya pemutusan hubungan kerja 2.RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN SMA ……………………. Langkah-Langkah Pembelajaran Kegiatan Pembelajaran A.. 70 32 . Pengaruh pendidikan dalam pasar dunia kerja 3. Mendeskripsikan lapangan kerja mandiri Siswa dapat .

.... Prosedur 2..... Ritonga..................................... Alat / Bahan : Peta Konsep CD Pembelajaran PT.... Penilaian hasil belajar : (soal terlampir) Mengetahui Kepala ...... Penilaian : 1... .. Yoga Firdaus ............C..... Jakarta.......................... Alat Penilaian : a....... Kegiatan Penutup : • Guru dan siswa menyimpulkan materi pembelajaran • Post test 10 V. PHIßETA Jakarta 2007 VI..... Penilaian proses belajar mengajar b..... 17 Juli 2007 Guru Mata Pelajaran .. 33 ........... Penerbit PT... Sumber Belajar : Buku Ekonomi SMA Jilid 2 – MT.......... Alat/Bahan/Sumber Belajar : a................. PHIßETA b..

Biaya sosial meningkat e. Rasionalisasi b. Jumlah pengangguran bertambah Hal-hal dibawah ini yang merupakan dampak pengangguran langsung di luar bidang ekonomi adalah … a. a. Sosial d. Alam c. Pekerjaan tenaga ahli lebih mementingkan fisik c. Produktifitas tenaga ahli lebih besar e. Hal ini disebut … a. Spesialisasi Dampak Pemutusan Hubungan Kerja (PHK) akan menyebabkan …. Menurunnya tingkat produktifitas e. KUNCI JAWABAN 1 D 2 A 3 D 4 E 5 E ESSAI 1. Jumlah tenaga kerja ahli lebih kecil Berdasarkan kemahiran dan kemampuan tenaga kerja untuk berfikir dan bekerja dalam jangka waktu agak lama seperti seorang sekretaris termasuk tenaga kerja … a. Upah tenaga kerja ahli lebih tinggi daripada tenaga kerja terlatih dan unskilled dikarenakan … a. Jelaskan 3 cara untuk mengatasi pengangguran! Jelaskan dampak negatif pengangguran terhadap lingkungan sosial! 34 . Terlatih b. Terdidik e. Mekanisasi e. Menurunnya GNP d. 2. Unemployment Kegiatan ekonomi perekonomian yang makin maju banyak permasalahanpermasalahan yang menggunakan mesin yang menghemat waktu dan penggunaan tenaga kerja. Kompensasi d. 5.1. 3. Berkurangnya produktifitas tenaga kerja b. Rasa frustasi peda tenaga kerja yang bersangkutan c. Memperlambat laju pertumbuhan ekonomi c. 4. Meningkatnya tingkat kejahatan 2. Status sosial tenaga ahli lebih tinggi d. Normalisasi c. Kebutuhan akan tenaga ahli lebih besar b. Pendapatan negara menurun d. Menurunnya daya beli masyarakat b.

70 35 .Arti pertumbuhan ekonomi dengan contoh • Siswa diberikan kesempatan untuk bertanya tentang pembangunan ekonomi dan pertumbuhan ekonomi serta hubungan keduanya • Guru mengkomunikasikan tentang : . Mendeskripsikan pengertian pembangunan ekonomi dan pertumbuhan ekonomi 2. Membedakan pembangunan ekonomi dengan pertumbuhan ekonomi 3. Ceramah bervariasi 2. Laju pertumbuhan ekonomi 1. TAHUN PELAJARAN 2007/2008 Mata Pelajaran Kelas / Semester Pertemuan ke Alokasi Waktu Standar Kompetensi Kompetensi Dasar Indikator : : : : : : : Ekonomi XI / 1 5 (lima) 2 x 45 menit 1. Mendeskripsikan pengertian pembangunan ekonomi dan pertumbuhan ekonomi 2. 1. Mendeskripsikan tujuan pembangunan ekonomi 1. Kegiatan Awal : • Guru menuliskan tujuan pembelajaran di papan tulis • Appersepsi dan motivasi • Guru mengkomunikasikan potensi dan eksistensi diri • Pra tes Kegiatan Inti : • Guru mengkomunikasikan tentang : . Menghitung laju pertumbuhan ekonomi Siswa dapat .Guru mendemontrasikan cara menghitung laju pertumbuhan ekonomi B.2. Materi Pelajaran : III. Membedakan pembangunan ekonomi dengan pertumbuhan ekonomi 3. Langkah-Langkah Pembelajaran Kegiatan Pembelajaran A. Pengertian pertumbuhan ekonomi 3.Perbedaan pembangunan ekonomi dengan pertumbuhan ekonomi . Tujuan Pembelajaran : II. Tanya jawab Alokasi Waktu / Menit 10 I.. Perbedaan pembangunan ekonomi dengan pertumbuhan ekonomi 4. Metode Pembelajaran : IV..RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN SMA …………………….. Memahami kondisi ketenaga kerjaan dan dampaknya terhadap pembangunan ekonomi 1.Arti pembangunan ekonomi dengan contoh . Pengertian pembangunan ekonomi 2. Menghitung laju pertumbuhan ekonomi 1.

............. Sumber Belajar : Buku Ekonomi SMA Jilid 2 – MT.... ..................... Alat/Bahan/Sumber Belajar : a..... Penilaian proses belajar mengajar b.... Alat Penilaian : a..... Prosedur 2.......... PHIßETA b..C.Siswa diberi tugas menghitung laju pertumbuhan ekonomi • Siswa secara acak (3 orang) dipilih untuk maju ke depan untuk menuliskan jawabannya dipapan tulis Kegiatan Penutup : • Guru dan siswa menyimpulkan materi pembelajaran • Post tes 10 V............ 36 ...................... Penerbit PT....... 17 Juli 2007 Guru Mata Pelajaran ............ . Yoga Firdaus . Penilaian : 1.. PHIßETA Jakarta 2007 VI... Penilaian hasil belajar : (soal terlampir) Mengetahui Kepala .. Ritonga........................ Jakarta................ Alat / Bahan : Peta Konsep CD Pembelajaran PT.

Penambahan PNB secara evolusi e. Proses perubahan secara terus C. 1 dan 3 d. Proses peningkatan produksi barang dan jasa dalam kegiatan ekonomi masyarakat c. Suatu proses yang menyebabkan pendapatan per kapita penduduk meningkat dalam jangka panjang Pertumbuhan ekonomi adalah … a. Memperhitungkan kecepatan pertumbuhan penduduk 5.. Penekanan hanya pada aspek E. Proses kenaikan produktifitas yang terus menerus 3. Kenaikan GNP tidak disertai A. Peningkatan pendapatan per kapita masyarakat yang diikuti dengan perubahan dan modernisasi dalam struktur ekonomi masyarakat b. Peningkatan dalam PDB tanpa memandang apakah kenaikan tersebut lebih besar atau lebih kecil dari tingkat pertumbuhan penduduk d. Peningkatan dalam pendapatan per kapita b. 1 dan 2 c. 2 dan 3 e. Perkembangan ekonomi masyarakat dari tahun ke tahun menunjukan peningkatan secara bertahap Berikut ini adalah ciri-ciri pertumbuhan dan pembangunan ekonomi … 1. Proses kenaikan output per kapita menerus untuk menciptakan dari tahun ke tahun dalam jangka struktur sosial ekonomi yang panjang lebih baik D. 4.. Tidak mempersoalkan B. Proses peningkatan kesejahteraan rakyat 2. Peningkatan PNB tanpa memandang apakah kenaikan itu lebih besar atau lebih kecil dari tingkat pertumbuhan penduduk c. Adanya pertambahan output yang pertambahan output lebih lebih besar daripada pertambahan besar/kecil dari pertum-buhan penduduk penduduk C. 1 . 3 2. Kenaikan GNP disertai peningkatan kesejahteraan meningkatnya kesejahteraan rakyat masyarakat B. 3. Perbedaan Pembangunan Ekonomi dengan Pertumbuhan Ekonomi pada perjodohan berikut ini yang tepat adalah . Penekanan tidak hanya pada aspek produksi saja produksi 37 . PEMBANGUNAN EKONOMI PERTUMBUHAN EKONOMI A. Peningkatan dalam PNB yang berlaku dalam suatu masyarakat diikuti oleh perubahan modernisasi dalam struktur ekonomi masyarakat yang masih bercorak tradisional e. Pertumbuhan selalu disertai oleh disertai oleh pertumbuhan proses pembangunan E. Perkembangan PNB yang berlaku dalam suatu masyarakat diikuti dengan perubahan struktur ekonomi dan modernisasi di segala bidang d. Proses perubahan pendapatan per kapita secara terus menerus Yang termasuk ciri pembangunan ekonomi adalah … a.1. 2 dan 3 b. Pembangunan tidak selalu D. Proses terjadinya perubahan struktur perekonomian 4. Pembangunan ekonomi adalah … a.

1 ?PNB : 100% PNBt 1 + 1 KUNCI JAWABAN 1 D 2 A 3 E 4 C 5 C ESSAI 1. e. Jelaskan perbedaan pertumbuhan ekonomi dengan pembangunan ekonomi! PNB riil suatu negara pada tahu 2003 sebesar $ 42 miliar. Jika Laju pertumbuhan ekonoi negara tersebut pada tahun 2004 sebesar 5%. c.5. 2. b. ?PNB : 100% PNBt0 ?PNB PNBt0 ?PNB X 100% PNBt0 ?PNB : 100% PNBt 1 . berapakah PNB negara tersebut pada tahun 2004? 38 . Rumus untuk mengukur pertumbuhan ekonomi adalah … a. d.

Yoga Firdaus .. Mengidentifikasikan faktor-faktor pembangunan ekonomi Siswa dapat . Tanya jawab Alokasi Waktu / Menit 10 I.2. Faktor-faktor pembangunan ekonomi 1. Ritonga. Penerbit PT. Tujuan Pembelajaran : II. Metode Pembelajaran : : IV. Mendeskripsikan unsur-unsur pembangunan ekonomi 2. guru memonitor dan mengevaluasi jalannya pembelajaran Kegiatan Penutup : • Guru dan sisiwa menyimpulkan materi pembelajaran • Post tes B. 10 V. Langkah-Langkah Pembelajaran Kegiatan Pembelajaran A. Materi Pelajaran III. TAHUN PELAJARAN 2007/2008 Mata Pelajaran Kelas / Semester Pertemuan ke Alokasi Waktu Standar Kompetensi Kompetensi Dasar Indikator : : : : : : : Ekonomi XI / 1 6 (enam) 2 x 45 menit 1. Tugas 2. Alat / Bahan : Peta Konsep CD Pembelajaran PT. Mendeskripsikan unsur-unsur pembangunan ekonomi 2. 1. Sumber Belajar : Buku Ekonomi SMA Jilid 2 – MT. Memahami kondisi ketenaga kerjaan dan dampaknya terhadap pembangunan ekonomi 1. PHIßETA Jakarta 2007 39 . PHIßETA b.RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN SMA ……………………. Kegiatan Awal : • Guru menuliskan tujuan pembelajaran di papan tulis • Appersepsi dan motivasi • Guru mengkomunikasikan potensi dan eksistensi diri Kegiatan Inti : • Guru meberikan pengarahan tentang tata cara pembelajaran • Guru memberikan penjelasan singkat dan membagikan hand out kepada siswa untuk dipelajari secara mandiri atau berkelompok • Siswa melakukan diskusi • Selama siswa melakukan diskusi. Diskusi 3. Alat/Bahan/Sumber Belajar : a. Mengidentifikasikan faktor-faktor pembangunan ekonomi 1. Unsur-unsur pembangunan ekonomi 2.. 70 C. Mendeskripsikan tujuan pembangunan ekonomi 1..

.................................. ........................ 40 .... Prosedur 2.............. Penilaian hasil belajar : (soal terlampir) Mengetahui Kepala ...VI....... Alat Penilaian : a............ Jakarta...................... 17 Juli 2007 Guru Mata Pelajaran ............................ Penilaian proses belajar mengajar b.. Penilaian : 1........

4. Pemenuhan kebutuhan dasar/primer b. Jelaskan tiga unsur yang terkandung dalam pembangunan ekonomi! 2. Pembentukan modal d. Sumberdaya alam 2. 5 dan 6 2. Teknologi e. Pembangunan perumahan mewah Sumberdaya berikut memiliki peranan penting bagi perekonomian negara-negara berkembang. Peningkatan jumlah penduduk e. KUNCI JAWABAN 1 A 2 B 3 A 4 E 5 A ESSAI 1. Sumberdaya alam dan pembentukan modal Berikut ini adalah faktor-faktor yang mempengaruhi pembentukan modal. Produksi nasional 5.1. 1 . Rasionalisasi Dalam rangka peningkatan kualitas sumberdaya manusia. a. Sumberdaya alam b. 3 dan 5 c.. kecuali … a. Luas pasar/pangsa pasar 6. Lembaga yang mengerahkan tabungan d. 3 . Sumberdaya alam d. prioritas pembangunan ekonomi diarahkan pada … a. Pemenuhan kebutuhan barang mewah c. Konsumsi masyarakat e. 4 dan 6 d. 4 dan 5 e. Semua pernyataan berikut adalah faktor-faktor yang memperngaruhi pembangunan ekonomi negara berkembang. 4 . Pendapatan nasional 3. Pendapatan masyarakat c. Sumberdaya yang memiliki peranan paling menentukan adalah … a. Pembentukan modal e. Jumlah dan kualitas penduduk 4. 3. Pengembangan industri militer d. Sumberdaya manusia c. Perekonomian yang stabil Yang merupakan faktor pertumbuhan ekonomi adalah .. Sebutkan dan jelaskan tiga faktor pendorong pembangunan! 41 . 2 . kecuali … a. 1 . Besarnya tabungan masyarakat b. 2 dan 3 b. 5. Sumberdaya manusia b. Ilmu pengetahuan dan teknologi c. Produktifitas Berikut ini merupakan faktor-faktor yang mempengaruhi perekonomian suatu negara 1.

Mendeskripsikan pertumbuhan ekonomi klasik 3.. Langkah-Langkah Pembelajaran Kegiatan Pembelajaran A. mengoreksi dan menunjukkan ide-ide pokok yang belum lengkap • Siswa kemudian bertukar peran. Metode Pembelajaran : IV. Mendeskripsikan pertumbuhan ekonomi neo klasik 4. mengoreksi dan menunjukkan ide-ide pokok yang belum lengkap B. Pertumbuhan ekonomi neo klasik 4. Kegiatan Awal : • Guru menuliskan tujuan pembelajaran di papan tulis • Appersepsi dan motivasi • Guru mengkomunikasikan potensi dan eksistensi diri • Guru menjelaskan tata cara pembelajaran dengan model Cooperative Script Kegiatan Inti : • Guru membagikan hand out sesuai dengan materi pembelajaran • Guru membagi siswa untuk berpasangan • Guru dan siswa menetapkan siswa pertama berperan sebagai pembicara dan siapa sebagai pendengar beserta waktu yang diperlukan • Pembicara membacakan ringkasannya selengkap mungkin dengan memasukkan pokok pikiran. 70 42 . Mendeskripsikan proses pertumbuhan ekonomi 1. Mendeskripsikan pertumbuhan ekonomi neo klasik 4. Memahami kondisi ketenaga kerjaan dan dampaknya terhadap pembangunan ekonomi 1.RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN SMA ……………………. Pertumbuhan ekonomi aliran baru 1. Sementara siswa lainnya mendengarkan. Mendeskripsikan pertumbuhan ekonomi klasik 3. Pertumbuhan ekonomi historis 2. Mendeskripsikan pertumbuhan ekonomi aliran baru 1. Mendeskripsikan pertumbuhan ekonomi historis 2. Cooperative Script Alokasi Waktu / Menit 10 I. Mendeskripsikan pertumbuhan ekonomi historis 2. TAHUN PELAJAR AN 2007/2008 Mata Pelajaran Kelas / Semester Pertemuan ke Alokasi Waktu Standar Kompetensi Kompetensi Dasar Indikator : : : : : : : Ekonomi XI / 1 7 (tujuh) 2 x 45 menit 1. Siswa yang menjadi pendengar melakukan hal yang sama yaitu mendengarkan. Pertumbuhan ekonomi klasik 3.3. Mendeskripsikan pertumbuhan ekonomi aliran baru Siswa dapat … 1. Tujuan Pembelajaran : II. yang semula menjadi pembicara menjadi pendengar dan yang sebelumnya menjadi pendengar menjadi pembicara. Materi Ajar : III.

C.

• Selama proses pembelajaran berlangsung guru melakukan monitoring dan evaluasi Kegiatan Penutup : • Guru dan siswa menyimpulkan materi pembelajaran

10

V. Alat/Bahan/Sumber Belajar : a. Alat / Bahan : Peta Konsep CD Pembelajaran PT. PHIβETA b. Sumber Belajar : Buku Ekonomi SMA Jilid 2 – MT. Ritonga, Yoga Firdaus , Penerbit PT. PHIβETA Jakarta 2007 VI. Penilaian : 2. Prosedur 3. Alat Penilaian

: :

a. Penilaian proses belajar mengajar b. Penilaian hasil belajar (soal terlampir)

Mengetahui Kepala SMA …………..

Jakarta , 17 Juli 2007 Guru Mata Pelajaran

……………………………

…………..………………….

43

1.

Pertumbuhan ekonomi didasarkan pada teknik produksi dalam masyarakat dikemukakan oleh .... a. Fredrich List b. Karl Bucher c. Werner Somabart d. Adam Smith e. David Ricardo Pertumbuhan ekonomi didasarkan pada perubahan sebab-sebab terjadinya pertumbuhan ekonomi dibahas oleh mashab .... a. Analistik b. Historis c. Klasik d. Neo klasik e. moderat Teori pertumbuhan antara lain didasarkan pada : 1. sumber daya alam 2. investasi tabungan masyarakat 3. jumlah modal 4. lepas landas 5. kapasitas [produksi terpakai Yang termasuk pertumbuhan ekonomi menurut Adam Smith adalah .... a. 1 dan 2 b. 1 dan 3 c. 2 dan 3 d. 2 dan 4 e. 3 dan 5 Teori pertumbuhan ekonomi didasarkan pada pengeluaran investasi yang mempunyai pengaruh terhadap permintaan/penawaran dan dalam jangka panjang akan menambah stok kapital menurut .... a. Prof. Sumitro b. Trevor Swan c. Robert Solow d. JM. Keynes e. Harrod Domar Berikut ini tingkat-tingkat pertumbuhan ekonomi

2.

3.

4.

5.

5 4 3 2 1
Tahap pertumbuhan ekonomi lepas landas berada pada tingkat .... a. 1 b. 2 c. 3 d. 4 e. 5

44

II.

ESSAY 1. Salah satu teori pertumbuhan ekonomi menyatakan bahwa fungsi produksi adalah Q = f (K,L). Uraikan maksudnya 2. Pertumbuhan ekonomi Indonesia dewasa ini dinyatakan dalam tahap komsumsi tinggi. Jelaskan artinya

KUNCI JAWABAN 1 A 2 A 3 B 4 E 5 C

45

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN SMA …………………….. TAHUN PELAJARAN 2007/2008

Mata Pelajaran Kelas / Semester Pertemuan ke Alokasi Waktu Standar Kompetensi Kompetensi Dasar Indikator

: : : : : : :

Ekonomi XI / 1 8 (delapan) 2 x 45 menit 1. Memahami kondisi ketenaga kerjaan dan dampaknya terhadap pembangunan ekonomi 1.2. Mendeskripsikan tujuan pembangunan ekonomi 1. Mengidentifikasikan pembangunan ekonomi di negara maju 2. Mengidentifikasikan pembangunan ekonomi di negara berkembang 3. Mengidentifikasikan tujuan pembangunan ekonomi Siswa dapat ... 1. Mengidentifikasikan pembangunan ekonomi di negara maju 2. Mengidentifikasikan pembangunan ekonomi di negara berkembang 3. Mengidentifikasikan tujuan pembangunan ekonomi 1. Pembangunan ekonomi di negara maju 2. Pembangunan ekonomi di negara berkembang 3. Tujuan pembangunan ekonomi 1. Kepustakaan 2. Tanya jawab Alokasi Waktu / Menit 10

I.

Tujuan Pembelajaran

:

II. Materi Pelajaran

:

III. Metode Pembelajaran

:

IV. Langkah-Langkah Pembelajaran Kegiatan Pembelajaran A. Kegiatan Awal : • Guru menuliskan tujuan pembelajaran di papan tulis • Appersepsi dan motivasi • Guru mengkomunikasikan potensi dan eksistensi diri Kegiatan Inti : • Guru memberi tugas kepada setiap siswa untuk mencari data-data tentang : - pembangunan ekonomi di negara maju - pembangunan ekonomi di negara berkembang - Tujuan pembangunan ekonomi di Indonesia • Guru dan siswa mengadakan tanya jawab tentang pembangunan ekonomi di negara maju maupun negara berkembang dan tujuan pembangunan ekonomi di Indonesia Kegiatan Penutup : • Guru dan siswa menyimpulkan materi pembelajaran

B.

70

C.

10

46

.....V..... Ritonga........... Penilaian : 4... PHIßETA b.. Alat / Bahan : Peta Konsep CD Pembelajaran PT... 17 Juli 2007 Guru Mata Pelajaran ..... Alat Penilaian : a....................... ... Penilaian hasil belajar : (soal terlampir) Mengetahui Kepala .... Penilaian proses belajar mengajar b..... 47 ........ PHIßETA Jakarta 2007 VI... Yoga Firdaus .. Alat/Bahan/Sumber Belajar : a......... Sumber Belajar : Buku Ekonomi SMA Jilid 2 – MT... Jakarta................................... Prosedur 5................................... Penerbit PT..

langkah yang diambil pemerintah dalam pembangunan ekonomi adalah … a. 3 dan 4 c. 4. Pelaksanaan pembangunan ekonomi di pemerintah pusat dan pemerintah daerah d. 2. 2 dan 4 2. Jepang India Jerman Filipina Indonesia 3. Proses terus menerus Usaha untuk menaikan output per kapita Membawa kemajuan dan perbaikan Pertumbuhan modal Dari peryataan diatas. 1 dan 3 e. yang termasuk negara berkembang adalah … a. 2 . 3. 1. 1 dan 4 e. 1 dan 2 b..1. 2 dan 3 b. Pemusatan pembangunan artinya … a. 1 . Kondisi alam yang dominan di suatu negara e. 4. Kebijakan ekonomi yang ditetapkan oleh suatu negara 1. Pelaksanaan pembangunan di segala bidang b. Sistem sosial dan sikap masyarakat b. 4 dan 5 d. 2 dan 3 c. Pelaksanaan pembangunan daerah dan pedesaan secara merata c. Pelaksanaan pembangunan fisik antara daerah dan pusat seimbang e. 5. 3 dan 4 d. 3. Memulihkan dan memantapkan keamanan dan stabilitas politik Meningkatkan kepastian hukum Mempehatikan keterbelakangan Meninngkatkan lapangan kerja Dari pernyataan diatas. 1 . 3 . Letak wilayah suatu negara d. 3 dan 4 c. 2 dan 4 d. 3. 2 .. 1. 1 . 4 dan 5 e. 2 . Salah satu faktor yang mempengaruhi pertumbuhan dan perkembangan ekonomi adalah … a. 2 dan 4 5. 2. 2 dan 3 b. 1 . Pelaksanaan pembangunan yang dapat dinikmati oleh rakyat banyak 48 . a. Dari negara-negara diatas. langkah. yang merupakan unsur-unsur pembangunan ekonomi adalah . 2 dan 5 4. 2. 4. Wilayah hukum suatu negara c.

Sebutkan dan jelaskan 3 program pembangunan nasional! 2.KUNCI JAWABAN 1 D 2 A 3 D 4 A 5 B ESSAI 1. Sebutkan perbedaan yang pokok antara pembangunan ekonomi negara maju dan negara berkembang! 49 .

Memahami kondisi ketenaga kerjaan dan dampaknya terhadap pembangunan ekonomi 1. Dampak pembangunan ekonomi 1. Mengidentifikasikan dampak pembangunan ekonomi Siswa dapat . Materi Pelajaran III.RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN SMA ……………………. Mengidentifikasikan permasalahan pembangunan ekonomi di Indonesia 2. PHIßETA b. Penerbit PT. Mengidentifikasikan permasalahan pembangunan ekonomi di Indonesia 2. Yoga Firdaus . Mengidentifikasikan dampak pembangunan ekonomi 1. 1.4. PHIßETA Jakarta 2007 50 .. 10 V. Kegiatan Awal : • Guru menuliskan tujuan pembelajaran di papan tulis • Appersepsi dan motivasi • Potensi diri • Mengkomunikasikan secara lisan cara pembelajaran take and give Kegiatan Inti : • Setiap siswa membuat ringkasan materi tentang permasalahan dan dampak pembangunan ekonomi dari masing-masing kajian referensi • Masing-masing siswa mencari informasi dan siswa lainnya saling melengkapi sekaligus memperbaiki kembali ringkasan untuk menyamakan persepsi • Semua siswa saling bertukar pikiran dalam bentuk kelompok kecil • Guru memonitoring dan mengevaluasi kegiatan siswa Kegiatan Penutup : • Guru dan siswa menyimpulkan materi pembelajaran B. Tanya jawab Alokasi Waktu / Menit 10 I. Metode Pembelajaran : : IV. Mendeskripsikan pengangguran beserta dampaknya terhadap pembangunan nasional 1. Tujuan Pembelajaran : II... 70 C. Sumber Belajar : Buku Ekonomi SMA Jilid 2 – MT. TAHUN PELAJARAN 2007/2008 Mata Pelajaran Kelas / Semester Pertemuan ke Alokasi Waktu Standar Kompetensi Kompetensi Dasar Indikator : : : : : : : Ekonomi XI / 1 9 (sembilan) 2 x 45 menit 1. Alat/Bahan/Sumber Belajar : a. Alat / Bahan : Peta Konsep CD Pembelajaran PT. Ritonga. Permasalahan ekonomi di Indonesia 2. Take and give 2. Langkah-Langkah Pembelajaran Kegiatan Pembelajaran A.

.... Penilaian proses belajar mengajar b...... Penilaian : 1...... Penilaian hasil belajar : (soal terlampir) Mengetahui Kepala ......................... Alat Penilaian : a............ Prosedur 2. ...... 51 .................... Jakarta................. 17 Juli 2007 Guru Mata Pelajaran .VI............................................................

Unsur-unsur pembangunan ekonomi d. Perdagangan luar negeri 1. 2 dan 3 c. 3. Tekad pemerintah dalam pembangunan ekonomi b. Apa yang anda ketahui tentang masalah pembangunan ekonomi dan jelaskan! 52 . Menata kembali sistem pelatihan. pemantauan dan perlindungan Tenaga Kerja Indonesia (TKI) e. Langkah-langkah pembangunan ekonomi e. Prinsip-prinsip pembangunan ekonomi Masalah utama yang mendorong pembangunan ekonomi adalah … a. Dari pernyataan diatas. 1 . Meningkatkan kompetensi dan kemandirian tenaga kerja b. bersih dan berwibawa. Melaksanakan prinsip-prinsip penyelenggaraan negara dan pemerintahan yang baik. 1 dan 4 e. Meningkatkan kesempatan kerja c. 3. Lapangan kerja Menciptakan lapangan kerja Meningkatkan kompetensi dan mengurangi pengangguran Pemerataan kesempatan kerja 2. Teknologi e. Jelaskan hubunngan antara Tenaga Kerja Indonesia dengan peningkatan kesejahteraan tenaga kerja! 2. yang merupakan strategi pemerintah dalam kebijakan ketenaga kerjaan adalah … a. Pengangguran c. Kemiskinan b. 4. Faktor-faktor yang mempengaruhi pembangunan ekonomi c. 2 dan 3 b. penempatan. Pemerataan kesempatan berusaha d. 2. Hutang negara d. Meningkatkan kesejahteraan tenaga kerja dengan menerapkan sistem UMR KUNCI JAWABAN 1 D 2 A 3 B 4 C ESSAI 1. Pernyataan diatas merupakan … a. Kebijakan pemerintah untuk mencegah melebarnya jurang pemisah antara orang kaya dan orang miskin adalah … a. 3 dan 4 d. 1 dan 3 4.1.

Mengidentifikasikan keberhasilan dan kegagalan pembangunan ekonomi 2. TA HUN PELAJARAN 2007/2008 Mata Pelajaran Kelas / Semester Pertemuan ke Alokasi Waktu Standar Kompetensi Kompetensi Dasar Indikator : : : : : : : Ekonomi XI / 1 10 (sepuluh) 2 x 45 menit 1. Mengidentifikasikan prioritas pembangunan tahun 2006 I. Pola pembangunan nasional menurut GBHN 1999 3. Kegiatan Awal : • Guru menuliskan tujuan pembelajaran di papan tulis • Appersepsi dan motivasi • Guru mengkomunikasikan potensi dan eksistensi diri • Guru mengkomunikasikan model pembelajaran two stay two stray • Guru membagi siswa dalam kelompok yang terdiri dari 4 siswa Kegiatan Inti : • Setiap kelompok mencari informasi tentang keberhasilan ekonomi. Memahami kondisi ketenaga kerjaan dan dampaknya terhadap pembangunan ekonomi 1. Keberhasilan pembangunan ekonomi di Indonesia 2. Mendeskripsikan pengangguran beserta dampaknya terhadap pembangunan nasional 1. Mengidentifikasikan program pembangunan 4.RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN SMA ……………………. Tujuan Pembelajaran : II.4. Program pembangunan nasional 4.. Langkah-Langkah Pembelajaran Kegiatan Pembelajaran A. Materi Pelajaran : 1. Two stay two stray 2. program pembangunan dan prioritas pembangunan • Setiap kelompok mencatat hasil informasi yang diperolehnya B. Mengidentifikasikan prioritas pembangunan tahun 2006 1. Mengidentifikasikan keberhasilan dan kegagalan pembangunan ekonomi 2. Mengidentifikasikan pembangunan nasional tahun 1999 3. Mengidentifikasikan program pembangunan 4. Tanya jawab Alokasi Waktu / Menit 10 III. Program pembangunan nasional prioritas pembangunan tahun 2006 1. Mengidentifikasikan pembangunan nasional tahun 1999 3. 70 53 . Metode Pembelajaran : IV. pola pembangunan nasional menurut GBHN 1999.

................. Penilaian hasil belajar : (soal terlampir) Mengetahui Kepala ... Alat / Bahan : Peta Konsep CD Pembelajaran PT.....C.......................... Ritonga. Penilaian proses belajar mengajar b....... dua anggota kelompok lainnya tetap ditempatnya untuk menerima informasi dari temannya untuk menyamakan persepsi • Selama kegiatan pembelajaran guru memonitoring dan mengevaluasi kegiatan kelompok • Kegiatan pembelajaran berakhir setelah saling kunjung mengunjungi antar kelompok Kegiatan Penutup : • Guru dan siswa menyimpulkan materi pembelajaran • Guru mengumpulkan hasil pembelajaran 10 V............... Jakarta......... Penerbit PT...................... 54 . Prosedur 2.......... Sumber Belajar : Buku Ekonomi SMA Jilid 2 – MT...... 17 Juli 2007 Guru Mata Pelajaran ....... dua orang dari setiap kelompok pergi ketempat kelompok yang lain untuk menyamakan persepsi........... PHIβETA Jakarta 2007 VI.............. Alat/Bahan/Sumber Belajar : a. PHIβETA b..... bAlat Penilaian : a.. . Yoga Firdaus .. Penilaian : 6... • Setelah selesai mencari dan mencatat informasi tersebut.

Pengembangan sistem jaminan modal 2. 1 dan 2 b. 1 dan 3 c. 1 dan 4 e. KUNCI JAWABAN 1 C 2 B 3 D 4 E ESSAI 1. Sebut dan jelaskan salah satu strategi kebijakan di bidang ketenaga kerjaan yang kamu ketahui! 3. Pengembangan pembangunan di segala bidang 4. 40 tahun pembangunan nasional berjalan Yang termasuk dalam keberhasilan dan kegagalan pembangunan ekonomi antara lain 1. 2 dan 3 d. Dalam pola pembangunan nasional pada masa Orde Baru dikenal istilah PELITA yang merupakan singkatan adalah … a. 2 dan 4 2. Pemerataan pembangunan 3. 4. 35 tahun pembangunan nasional berjalan e. Sebut dan jelaskan salah satu diantaranya yang menjadi prioritas pembangunan tahun 2006! 55 . Pembangunan Lima tahapan e. 1 dan 3 c. 1 dan 2 b. Pembangunan Lintas Tahapan c. Peningkatan jaringan perdagangan internasional 3.1. yang bukan permasalahan pembangunan ekonomi Indonesia adalah … a. 25 tahun pembangunan nasional berjalan c. Pembangunan Lima Tahun d. Pembangunan Lima Terapan Pada masa Orde Baru diharapkan Indonesia Lepas Landas untuk menjadi negara agraris dan industri setelah … a. Jelaskan apa yang dimaksud dengan keterbelakangan dalam pembangunan ekonomi! 2. 30 tahun pembangunan nasional berjalan d. 1 . Kemiskinan 4. permasalahan pembangunan dan ketenagakerjaan antara lain 1. Pengembangan budaya bagi masyarakat miskin Pernyataan diatas yang merupakan program penanggulangan kemiskinan adalah … a. Perdagangan internasional Dari pernyataan diatas. 20 tahun pembangunan nasional berjalan b. Lapangan kerja 2. 3. 2 dan 3 e. 1 dan 4 d. 2 dan 3 Faktor-faktor pembangunan. Peleburan Lintas Tahapan b.

Siswa dapat mendeskripsikan proses terjadinya pengeluaran dalam APBN 7.. Siswa dapat mengetahui aplikasi komposisi APBN 6. Mengklasifikasikan tingkatan APBN Tahun Anggaran 2006 4. Menjelaskan pengertian. tujuan dan fungsi APBN dan APBD 1. 22 Tahun 1994 dan UU No.1. Menemutunjukan UU No. 25 Tahun 1999 3. 22 Tahun 1994 dan UU No. Tujuan Pembelajaran : II. Mendefinisikan APBN 2. Memahami APBN dan APBD 2. Komposisi APBN Diskusi I. Materi Pelajaran : III. TAHUN PELAJARAN 2007/2008 Mata Pelajaran Kelas / Semester Pertemuan ke Alokasi Waktu Standar Kompetensi Kompetensi Dasar Indikator : : : : : : : Ekonomi XI / 1 11 (sebelas) 2 x 45 menit 2. UU No. Mengkorelasikan UU No 22 Tahun 1994 dengan UU No.RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN SMA ……………………. Metode Pembelajaran : IV. Mendeskripsikan APBN 2. Membedakan format APBN model lama dan modal baru 5. 25 Tahun 1999 4. 22 Tahun 1994 dan UU No. 25 Tahun 1999 3. Kegiatan Awal : • Guru menuliskan tujuan pembelajaran di papan tulis • Appersepsi dan motivasi • Guru mengkomunikasikan potensi dan eksistensi diri • Guru membagi siswa dalam kelompok diskusi Kegiatan Inti : • Guru menugaskan siswa untuk mencari informasi yang berhubungan dengan materi pembelajaran melalui buku referensi • Siswa mendiskusikan materi pembelajaran dalam kelompok masing-masing B. 65 56 . Mengkorelasikan maksud UU No. Mengidentifikasikan kommposisi APBN 5. Langkah-Langkah Pembelajaran Alokasi Waktu / Menit 15 Kegiatan Pembelajaran A. Mendeskripsikan pengertian pengeluaran negara 1. APBN 2. 25 Tahun 1999 3. Mendeskripsikan proses terjadinya pengeluaran Siswa dapat … 1.

...... 57 .. 17 Juli 2007 Guru Mata Pelajaran ..... Penerbit PT....... PHIβETA b...... Alat / Bahan : Peta Konsep CD Pembelajaran PT......................................... Prosedur 4. Alat/Bahan/Sumber Belajar : a...... Penilaian : 3... Penilaian proses belajar mengajar b. Sumber Belajar : Buku Ekonomi SMA Jilid 2 – MT. Yoga Firdaus ... Ritonga... Penilaian hasil belajar : (soal terlampir) Mengetahui Kepala ............................C................ PHIβETA Jakarta 2007 VI..... Alat Penilaian : a.......... Jakarta.......... • Siswa melakukan presentasi hasil diskusi kelompok • Guru memberikan apresiasi selama diskusi pleno • Guru memonitoring dan mengevaluasi selama diskusi pleno Kegiatan Penutup : • Guru dan siswa menyimpulkan materi pembelajaran • Post test 10 V.. ...........

Belanja Fasilitas Umum 4. 2 dan 3 c. Format APBN model baru mengenal Belanja Rutin e. 4 dan 5 d. 25 Tahun 1999 d. APBP e. 4 dan 5 e. Subsidi BBM 5. Undang-Undang No. Bagaimana proses terjadinya pengeluaran dalam APBN? Jelaskan! 58 . APBS b. 2 . Format APBN lama tidak mengenal Belanja Rutin 5. 28 Tahun 1999 4. Fungsi Pemasaran 4. 3 . Uang Makan 3. 2 dan 4 e. Fungsi Pengendali 5. 1 . Fungsi Stabilisasi Yang merupakan fungsi APBN adalah … a. Jelaskan perbedaan format baru APBN dengan format lama APBN! 2. 3 . 1 . Pada Belanja Pemerintah Pusat ada Pengeluaran Rutin b. APBN d. 3 dan 4 d. Undang-Undang No. Undang-Undang No. 1 . Pada Belanja Pemerintah Pusat ada Pengeluaran Hibah d. 26 Tahun 1999 e. Rencana kerja Pemerintahan Negara dalam rangka meningkatkan hasil-hasil pembangunan disebut … a. APBD c. 2 . APBK 2. 3 dan 4 c. Pada Belanja Pemerintah Pusat ada Pengeluaran Sosial c.22 Tahun 1999 c. Salah satu ciri yang membedakan APBN yang lama dibandingkan format APBN model baru adalah … a. Undang-Undang Dasar 1945 b. 1 dan 2 b. Undang-Undang yang mengatur Keuangan Pemerintahan Pusat dengan Pemerintahan Daerah adalah … a. Undang-Undang No. Berikut ini merupakan Pengeluaran Negara … 1. Subsidi Pendidikan Keluarga Miskin Yang merupakan belanja Pegawai Negeri adalah … a. Berikut ini adalah fungsi APBN dan APBD … 1. Tunjangan Beras 2. 1 . 2 dan 3 b. 4 dan 5 KUNCI JAWABAN 1 C 2 E 3 C 4 C 5 A ESAI 1. Fungsi Otorisasi 2.1. 2 dan 5 3. Fungsi Perencanaan 3.

Mendeskripsikan keseimbangan APBN 2. Tanya jawab Alokasi Waktu / Menit 10 II.. 2. Membedakan keseimbangan primer dengan keseimbangan umum 3.. satu siswa menjawab dan siswa yang lain memberikan tanggapan atas jawaban tersebut sehingga terjadi diskusi aktif Kegiatan Penutup : • Guru dan siswa menyimpulkan materi pembelajaran • Post test B. Memahami APBN dan APBD 2. Menentukan besarnya defisit anggaran dengan contoh perhitungan APBN 4. 1. 60 C. Langkah-Langkah Pembelajaran Kegiatan Pembelajaran A. Metode Pembelajaran : IV. Tujuan Pembelajaran : Siswa dapat . defisit. Ceramah 2. Kegiatan Awal : • Guru menuliskan tujuan pembelajaran di papan tulis • Appersepsi dan motivasi • Guru mengkomunikasikan potensi eksistensi diri • Pra tes Kegiatan Inti : • Siswa ditugaskan untuk mengkaji materi pembelajaran • Guru menerangkan dengan berbagai contoh model dengan alat peraga • Guru memberikan pertanyaan selingan kepada siswa yang dianggap kurang memperhatikan • Guru memberikan pertanyaan. dan surplus serta pembayarannya 2. Mengidentifikasikan sumber-sumber penerimaan Pemerintah Pusat dan Pemerintah Daerah 1. Keseimbangan. 4. 3. Materi Pelajaran : III.2.RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN SMA ……………………. Membedakan keseimbangan primer dan umum Menominasikan defisit anggaran dalam APBN Menyebutkan sumber pembiayaan defisit anggaran Mendeskripsikan tujuan dan fungsi APBN I.. Menjelaskan tujuan dan fungsi APBN 1. Tujuan dan fungsi APBN 1. Membuat contoh perhitungan biaya defisit anggaran yang bersumber dari luar negeri 5. TAHUN PELAJARAN 2007/2008 Mata Pelajaran Kelas / Semester Pertemuan ke Alokasi Waktu Standar Kompetensi Kompetensi Dasar Indikator : : : : : : : Ekonomi XI / 1 12 (dua belas) 2 x 45 menit 2. 20 59 .

......• Guru memberi tugas kepada siswa untuk mencari contoh data dan model penyusunan APBN untuk bahan diskusi dan simulasi pada pertemuan berikutnya V....... Yoga Firdaus ... Alat/Bahan/Sumber Belajar : a................... ....... Penerbit PT................ Penilaian : 3 Prosedur 4 Alat Penilaian : a................ PHIβETA b............... Alat / Bahan : Peta Konsep CD Pembelajaran PT.... Penilaian proses belajar mengajar b................. Ritonga....... 60 ............... Jakarta.. 17 Juli 2007 Guru Mata Pelajaran .............. PHIβETA Jakarta 2007 VI........ Penilaian hasil belajar : (soal terlampir) Mengetahui Kepala ..... Sumber Belajar : Buku Ekonomi SMA Jilid 2 – MT...

4. Realisasi dari penerimaan daerah 4. Jelaskan proses terjadinya APBN! 61 . Fungsi dinamisasi d. tetap Yang membedakan antara keseimbangan primer dengan keseimbangan umum dalam APBN adalah … a. terbatas d. 2 . Kewenangan Anggaran 2. Fungsi penyederhanaan KUNCI JAWABAN 1 A 2 B 3 E 4 D 5 A ESAI 1. 2 . Fungsi aplikasi e. 1 . 3 dan 4 c. 2 dan 3 b. Realisasi Pengeluaran Dari pernyataan diatas yang merupakan proses terjadinya pengeluaran adalah … a. 4 dan 5 2. Total penerimaan negara dikurangi belanja negara tanpa pembayaran bunga disebut keseimbangan … a. 5. Fungsi otorisasi b. tanpa limit e. Sumbangan swasta. 3. Penerimaan negara c. Tentang penerimaan bunga b. 1. Salah satu fungsi APBN adalah … a. faktor-faktor dari proses penyusunan APBN antara lain . Fungsi keseimbangan c. primer b. Tentang penerimaan sewa d. Tentang pembayaran sewa e. 3 dan 4 d.1. Kewajiban 5. 4 dan 5 e. Penerimaan dalam negeri d. Tentang pembayaran bunga c. Penerimaan keuntungan BUMN e.. baik dari dalam negeri maupun luar negeri Unsur-unsur . Jelaskan dengan singkat komposisi APBN! 3. Tentang pembayaran utang Hibah merupakan unsur-unsur APBN yang tergolong a. Jelaskan pengertian Pengeluaran Negara! 2. Pelimpahan kewenangan Pemerintah Pusat 3. umum c. Dana luar negeri b. 1 . 1 .

Cara penyusunan APBN 2. Mengidentifikasi prinsip pemerintah dalam mempertanggung jawabkan pengeluaran negara Siswa dapat . Memahami APBN dan APBD 2. Menteri Keuangan dan BAPPENAS Kegiatan Inti : • Siswa berkelompok 5 orang • Siswa melakukan diskusi kelompok untuk mengumpulkan datadata dan asumsi-asumsi dalam penyusunan APBN • Siswa mempresentasikan hasil kerja kelompok diskusi antar kelompok • Guru meberikan apresiasi selama proses simulasi • Guru memonitoring. Simulasi Alokasi Waktu / Menit 10 I. TAHUN PELAJARAN 2007/2008 Mata Pelajaran Kelas / Semester Pertemuan ke Alokasi Waktu Standar Kompetensi Kompetensi Dasar Indikator : : : : : : : Ekonomi XI / 1 13 (tiga belas) 2 x 45 menit 2. 1. Langkah-Langkah Pembelajaran Kegiatan Pembelajaran A.. Materi Pelajaran III. Mengidentifikasi lembaga dan pejabat negara / pemerintah yang terlibat dalam penyusunan APBN 2. Menyusun/membuat contoh laporan pertanggung jawaban keuangan negara 4. Kegiatan Awal : • Guru menuliskan tujuan pembelajaran di papan tulis • Appersepsi dan motivasi • Guru mengkomunikasikan potensi dan eksistensi diri • Guru membentuk kelompok kerja (sebagai pejabat negara) : Presiden. mengevaluasi dan memberikan saran. Menguraikan mekanisme penyusunan APBN 3. Mengidentifikasi faktor-faktor yang mempengaruhi penyusunan APBN 6.. Pertanggung jawaban pengeluaran keuangan negara 1. Mengidentifikasi urutan mekanisme/proses penyusunan APBN 3. tujuan dan fungsi APBN dan APBD 1. Mengidentifikasi asumsi dasar penyusunan APBN 5. Menyebutkan lembaga dan pejabat negara yang terlibat dalam penyusunan APBN 2. Tujuan Pembelajaran : II.RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN SMA …………………….. Mengidentifikasi prinsip pemerintah dalam mempertanggung jawabkan pengeluaran negara 1. 65 62 . petunjuk bagi kelompok yang sedang melakukan presentasi B.2 Menjelaskan pengertian. Metode Pembelajaran : : IV.

.. Alat/Bahan/Sumber Belajar : a................... Penerbit PT......................... Prosedur 2....... 17 Juli 2007 Guru Mata Pelajaran ...... Ritonga............... Yoga Firdaus ....................... PHIβETA b...... Jakarta.. Penilaian hasil belajar : (soal terlampir) Mengetahui Kepala ..... Kegiatan Penutup : • Guru bersama siswa menyimpulkan materi pembelajaran • Post test 10 V...... Alat Penilaian : a........... Sumber Belajar : Buku Ekonomi SMA Jilid 2 – MT. Alat / Bahan : Peta Konsep CD Pembelajaran PT.... 63 ... PHIβETA Jakarta 2007 VI.........C.... Penilaian : 1......... Penilaian proses belajar mengajar b. .........

3 dan 5 5. 1 . 2 . 2 dan 3 b. Jumlah pengangguran 3. Konsumsi swasta. 1 . 3 . 2 . 4 dan 5 2. Suku bunga SBI 3 bulan 4.1. Presiden 1. Dari Maret sampai dengan pertengahan Agustus e. Keuntungan BUMN tahun berjalan 5. Perkembangan ekonomi tahun sebelumnya 2. 3 dan 4 e. 1 . B I dan BAPPENAS b. 2 dan 4 c. BPK dan BAPPENAS e. Menteri Keuangan dan BAPPENAS c. Tingkat kelahiran per tahun Dari pernyataan diatas yang merupakan asumsi dalam penyusunan APBN adalah … a. 1 . Presiden dan BAPPENAS d. 1. 2 . 3 . 3 dan 4 c. 2 dan 3 b. Faktor-faktor apa sajakah yang dapat mempengaruhi penyusunan APBN? Jelaskan! 64 . 2 dan 5 e. DPR RI 2. 1 . Lembaga yang bertanggung jawab dalam penyusunan anggaran belanja pembangunan adalah … a. investasi dan ekspor Dari pernyataan diatas merupakan faktor-faktor yang mempengaruhi penyusunan APBN adalah … a. 2 dan 5 d. 4 dan 5 d. 3 dan 4 c. Perkembangan ekonomi global tahun berjalan 3. 2 dan 3 b. 2 dan 3 e. Dari bulan Pebruari sampai dengan pertengahan Agustus d. Produksi minyak mentah tahun sebelumnya 4. 1. BPK 4. 1 dan 3 d. Pertumbuhan ekonomi 2. 3 dan 4 KUNCI JAWABAN 1 A 2 B 3 C 4 D 5 C ESSAI 1. 1 . KPK dan BAPPENAS 3. Dari Maret sampai dengan akhir Agustus 4. Pembahasan dan Penetapan APBN dilakukan … a. DPRD Dari lembaga negara tersebut diatas yang terlibat dalam pembuatan APBN adalah … a. Dari bulan Pebruari sampai dengan akhir Agustus c. 2 . Departemen 3. Dari bulan Januari sampai dengan akhir Agustus b. Uraikan dengan singkat asumsi dasar penyusunan APBN! 2.

Mendeskripsikan fungsi pajak : 1.Mendeskripsikan kebijakan pemerintah dibidang fiskal : 1. Diskusi IV. 5.. Ceramah bervariasi 2. : : : : Ekonomi XI / 1 14 (empat belas) 2 x 45 menit : 2. Metode Pembelajaran : 1. Memahami APBN dan APBD : 2. 4. Materi Ajar III. 2.3. Alat / Bahan : Peta Konsep CD Pembelajaran PT. Pengertian kebijakan fiskal Pengertian pajak Ciri-ciri pajak Sistem pemungutan pajak Tarif Pajak Fungsi Pajak II. Mendeskripsikan pengertian pajak 2. 3. 6. Alat/Bahan/Sumber Belajar : a. 15 V. 65 C.RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN SMA ……………………. Langkah-Langkah Pembelajaran Kegiatan Pembelajaran A. TAHUN PELAJARAN 2007/2008 Mata Pelajaran Kelas / Semester Pertemuan ke Alokasi Waktu Standar Kompetensi Kompetensi Dasar Indikator I. Mendeskripsikan pengertian pajak dan fungsinya Tujuan Pembelajaran : Siswa dapat … 1. Kegiatan Awal : • Guru menuliskan tujuan pembelajaran di papan tulis • Appersepsi dan motivasi • Guru mengkomunikasikan potensi dan eksistensi diri Kegiatan Inti : • Guru menjelaskan secara singkat tentang pokok-pokok materi pembelajaran • Siswa mengkaji referensi materi pembelajaran • Siswa mendiskusikan materi pembelajaran dalam kelompok masing-masing untuk mengambil kesimpulan • Guru meberikan kesempatan kepada siswa untuk bertanya hal-hal yang belum dipahami • Setiap kelompok mempresentasikan kesimpulan yang diperolehnya dalam diskusi kelas • Kelompok lain memberikan tanggapan atas presentasi tersebut • Guru memonitor jalannya diskusi dan mengevaluasi diskusi Kegiatan Penutup : • Guru dan siswa mengambil kesimpulan dari materi pembelajaran • Post test Alokasi Waktu / Menit 10 B. PHIβETA 65 .

..................... Sumber Belajar VI.... Yoga Firdaus .b.......... PHIβETA Jakarta 2007 : a.................. Ritonga........... Penilaian proses belajar mengajar b................. Penerbit PT...................... Prosedur 2... 66 ...... Alat Penilaian : Buku Ekonomi SMA Jilid 2 – MT........ Penilaian hasil belajar : (soal terlampir) Mengetahui Kepala ........... 17 Juli 2007 Guru Mata Pelajaran ...... Penilaian : 1......... Jakarta.......... ......

tujuan dan fungsi APBN dan APBD Indikator : • Mendeskripsikan pengertian pajak • Mengidentifikasi langkah-langkah dalam pungutan pajak • Membedakan pajak dengan pungutan non pajak • Mengidentifikasi fungsi pajak • Menghitung tarif pajak • Mengidentifikasi jenis-jenis pajak I. Materi Ajar • Pengertian pajak • Fungsi pajak • Jenis-jenis pajak • Sistem perpajakan di Indonesia III. Langkah-Langkah Pembelajaran Kegiatan Pembelajaran A.. 18/2000 tentang pajak pertambahan nilai barang dan jasa (PPN) • Menyebutkan jenis-jenis pajak II. Metode Pembelajaran • Ceramah • Demonstrasi • Tanya jawab • Penugasan IV. Tujuan Pembelajaran Siswa dapat : • Menjelaskan pengertian pajak • Menyebutkan langkah-langkah dalam pungutan pajak • Menunjukan cara pungutan pajak • Membedakan sistem tarif progresif dengan sistem tarif sebanding (proporsional) • Membedakan pungutan pajak dengan pungutan non pajak • Menjelaskan pajak sebagai prioritas kegiatan ekonomi • Mengidentifikasi isi UU No. TAHUN PELAJARAN 2007/2008 Mata Pelajaran Kelas / Semester Pertemuan ke Alokasi Waktu : : : : Ekonomi XI / 1 16 (enam belas) 2 x 45 menit Standar Kompetensi : Memahami APBN dan APBD Kompetensi Dasar : Menjelaskan pengertian. Kegiatan Awal : • Guru menuliskan tujuan pembelajaran di papan tulis Alokasi Waktu / Menit 10 67 .RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN SMA …………………….

Yoga Firdaus . PPN)) • Siswa menyimak dan mencoba mempraktekkan menghitung PPh • Guru memberikan pertanyaan dan siswa memberikan jawaban dan siswa yang lain memberikan tanggapan atas jawaban tersebut sehingga terjadi diskusi aktif yang hidup • Guru bertindak sebagai moderator dalam diskusi • Guru mengevaluasi dan memotivasi Kegiatan Penutup : • Menyimpulkan materi pembelajaran • Post tes • Guru memberi tugas kepada siswa untuk mencari SPT tentang PPh/PBB kemudian mengisi SPT tersebut disertai perhitungannya yang akan didiskusikan pada pertemuan berikutnya 70 10 V. 17 Juli 2007 Guru Mata Pelajaran …………………………… …………. 18. Jakarta .…………………. C. PBB. Penerbit PT. Penilaian proses belajar mengajar b.B. Penilaian hasil belajar (soal terlampir) Mengetahui Kepala SMA …………. UU No. Alat Penilaian : : a. Alat/Bahan/Sumber Belajar : a. Penilaian : 3. PHIβETA b.. PHIβETA Jakarta 2007 VI.. 228. 68 . contoh perhitungan pajak (PPh. Alat / Bahan : Peta Konsep CD Pembelajaran PT. Sumber Belajar : Buku Ekonomi SMA Jilid 2 – MT. Prosedur 3. • Appersepsi • Motivasi • Potensi diri • Pra tes Kegiatan Inti : • Guru menjelaskan dengan menggunakan alt peraga (SPT. Ritonga. 17.

APBN dan Pajak sama-sama berlaku untuk uang d. Asas pemungutan seperti itu dinamakan asas … a. Mengendalikan tingkat harga b. Kebijakan Fiskal adalah kebijakan pemerintah untuk . APBN dan Pajak dibayar oleh rakyat e. Meningkatkan pendapatann negara e. Progresif b. Official Asessment system d. APBN mempunyai hubungan dengan Pajak karena … a. Seorang warga negara asing yang tinggal di Indonesia dipungut pajak. Economic system b. Mufakat d. Bidang perpajakan d. Efektif KUNCI JAWABAN 1 D 2 B 3 C 4 A 5 A ESSAI 1. Mendorong kegiatan perekonomian 2. Sistem tarif seperti itu dinamakan … a. Domisili b. Sumber c. APBN dan Pajak dihitung dari pendapatan 3. Tetap d. Kesetiakawanan e. Semakin besar pendapatan. Berdikari 5. Jelaskan dengan singkat cirri-ciri pajak! 2. Sistem pemungutan pajak dimana pemungutan dan perhitungan besarnya pajak ditentukan oleh aparatur pemerintah adalah … a. Social system e. a.. Degresif e. Withholding system c. Self Asessment system 4. Menjaga stabilitas nasional c. Mengapa pajak dapat meningkatkan alokasi pendapatan masyarakat? Jelaskan! 69 . Sebanding c.1. APBN dan Pajak sama-sama ditetapkan oleh DPR b.. Pajak merupakan seumber pembiayaan APBN c. semakin besar tarif pajak yang dikenakan.

Alat/Bahan/Sumber Belajar : a.3.. Mengidentifikasi pajak berdasarkan sifat dan wewenang 2. Alat / Bahan : Peta Konsep CD Pembelajaran PT. Penerbit PT. PHIβETA b. Pungutan resmi lainnya II. Sumber Belajar : Buku Ekonomi SMA Jilid 2 – MT. Diskusi 2. Kegiatan Awal : • Guru menuliskan tujuan pembelajaran di papan tulis • Appersepsi dan motivasi • Guru mengkomunikasikan potensi dan eksistensi diri Kegiatan Inti : • Guru melakukan brainstorming tentang materi pelajaran • Siswa membahas referensi sesuai materi pembelajaran dalam diskusi kelompok guna mengambil suatu kesimpulan • Guru meberikan kesempatan siswa untuk bertanya hal-hal yang belum dipahami • Setiap kelompok mempresentasikan kesimpulannya dalam suatu diskusi kelas • Kelompok yang lainnya memberikan tanggapan atas presentasi tersebut • Guru memonitor jalannya diskusi dan mengevaluasi jalannya diskusi Kegiatan Penutup : • Guru dan siswa mengambil kesimpulan dari materi pembelajaran • Post test Alokasi Waktu / Menit 10 B. PHIβETA Jakarta 2007 70 . TAHUN PELAJARAN 2007/2008 Mata Pelajaran Kelas / Semester Pertemuan ke Alokasi Waktu Standar Kompetensi Kompetensi Dasar Indikator I.RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN SMA ……………………. Yoga Firdaus . Langkah-Langkah Pembelajaran Kegiatan Pembelajaran A. Ritonga. : : : : Ekonomi XI / 1 15 (lima belas) 2 x 45 menit : 2. Siswa dapat mengidentifikas jenis-jenis pajak dan pungutan resmi lainnya sebagai sumber pendapatan negara dan daerah : 1. Tanya jawab IV. Metode Pembelajaran : 1. Memahami APBN dan APBD : 2. 65 C.Mendeskripsikan kebijakan pemerintah dibidang fiskal : 1. Materi Ajar III. Mengidentifikasi jenis-jenis pajak dan pungutan resmi lainnya sebagai sumber pendapatan negara dan daerah Tujuan Pembelajaran : Siswa dapat … 1. 15 .

... Prosedur 2............................ .................... Alat Penilaian : a. 71 .. Penilaian proses belajar mengajar b..................................VI................................ Penilaian hasil belajar : (soal terlampir) Mengetahui Kepala ............. 17 Juli 2007 Guru Mata Pelajaran ............. Penilaian : 1......... Jakarta...

KUNCI JAWABAN 1 A 2 D 3 B 4 A 5 D 72 . Pembayaran tidak mendapat tanda terima c. Dibawah ini adalah contoh pendapatan non pajak.1. Pajak Tontonan Semua penerimaan pajak dibawah ini adalah Pajak Langsung. Penerimaan dan penghasilan BUMN b. Pajak Tidak Langsung c. 4. Pajak Kendaraan Bermotor dan PPN c. Pajak Penjualan b. PBB . Pengahasilan Kena Pajak . Pajak Langsung b. Pajak Perseroan e. Pajak Pusat d. Bea Balik Nama Pajak yang dapat dipindahkan pemungutannya kepada orang lain disebut … a. Pajak Bumi dan Bangunan Pajak-pajak dibawah ini yang merupakan Pajak Daerah adalah … a. Retribusi dan Biaya administrasi e. Cukai tembakau dan Bea ekspor d. Pajak Kendaraan Bermotor dan Pajak Tontonan e. Pajak Kekayaan c. 5. kecuali … a. PPh . Pajak Pendapatan d. PPh . Dipungut berdasarkan Undang-Undang Sumber pendapatan rutin negara diperoleh dari pajak dan non pajak. PPN dan PBB b. Tergantung pada jumlah kekayaan yang dimiliki pembayar e. PBB . 3. PPN dan PPh 2. Denda dan sitaan yang dijalankan oleh pemerintah c. Pajak Tontonan dan PPN d. Yang termasuk ciri pungutan resmi (non pajak) adalah … a. kecuali … a. Imbal jasa dinikmati langsung oleh pembayaran b. Pajak Daerah e. Pemungutan dilakukan secara liar d.

10 73 . Menjelaskan PPh pasal 22 1. Diskusi 3.. PPh 2. PBB 1.. Mendeskripsikan kebijakan pemenrintah di bidang fiskal 1. Ceramah 2. 70 C. Metode Pembelajaran : : IV. 4.RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN SMA ……………………. Siswa dapat menyebutkan obyek pungutan PPH pasal 26 2. Tugas Alokasi Waktu / Menit 10 II.. Memahami APBN dan APBD 2. Kegiatan Awal : • Guru menuliskan tujuan pembelajaran di papan tulis • Appersepsi dan motivasi • Guru mengkomunikasikan potensi dan eksistensi diri • Pra tes Kegiatan Inti : • Guru menjelaskan penyelesaian dan perhitungan PPh dan PBB • Siswa menyimak dengan benar • Guru memberi tugas kelompok untuk diskusi dan menghitung PPh/PBB • Siswa menyiapkan bahan diskusi kelompoknya kemudian membuat perhitungan PPh/PBB • Guru memonitor dan mengevaluasi jalannya diskusi pleno Kegiatan Penutup : • Guru dan siswa menyimpulkan materi pembelajaran B. 1. Langkah-Langkah Pembelajaran Kegiatan Pembelajaran A.3. Siswa dapat menyebutkan obyek pungutan Pajak Bumi dan Bangunan 3. Materi Pelajaran III. 2. Siswa dapat menghitung pendapan kena pajak 4. TAHUN PELAJARAN 2007/2008 Mata Pelajaran Kelas / Semester Pertemuan ke Alokasi Waktu Standar Kompetensi Kompetensi Dasar Indikator : : : : : : : Ekonomi XI / 1 16 (enam belas) 2 x 45 menit 2. Tujuan Pembelajaran : Siswa dapat . Menghitung PPh dan PBB Menghitung pendapatan kena pajak Mengidentifikasi penghasilan wajib pajak Mendeskripsikan dasar-dasar perhitungan PPh dan PBB I. Siswa dapat menghitung PBB 5. 3. Menyebutkan jenis penghasilan wajib pajak luar negeri 6.

........ Sumber Belajar : Buku Ekonomi SMA Jilid 2 – MT................. Jakarta. Ritonga........................ PHIβETA Jakarta 2007 VI.. 74 .... Alat/Bahan/Sumber Belajar : a. ...... 17 Juli 2007 Guru Mata Pelajaran ... Alat Penilaian : a....... Penilaian : 1.................. PHIβETA b.. Penilaian hasil belajar : (soal terlampir) Mengetahui Kepala .... Yoga Firdaus .... Prosedur 2...• Post test • Guru memberi tugas kepada siswa untuk melanjutkan tugas perhitungan PPh/PBB untuk dikumpulkan pada pertemuan berikutnya V... Penilaian proses belajar mengajar b......................... Penerbit PT............... Alat / Bahan : Peta Konsep CD Pembelajaran PT...................

70 75 . Kegiatan Awal : • Guru menuliskan tujuan pembelajaran di papan tulis • Appersepsi • Motivasi • Potensi diri • Pra tes Kegiatan Inti : • Guru menjelaskan penyelesaian dan perhitungan PPh dan PBB • Siswa menyimak dengan benar • Guru memberi tugas kelompok untuk diskusi dan menghitung PPh/PBB Alokasi Waktu / Menit 10 B. TAHUN PELAJARAN 2007/2008 Mata Pelajaran Kelas / Semester Pertemuan ke Alokasi Waktu : : : : Ekonomi XI / 1 17 (tujuh belas) 2 x 45 menit Standar Kompetensi : Memahami APBN dan APBD Kompetensi Dasar : Menjelaskan pengertian.. Materi Ajar • PPh • PBB III.RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN SMA ……………………. Langkah-Langkah Pembelajaran Kegiatan Pembelajaran A. Tujuan Pembelajaran Siswa dapat : • Menyebutkan obyek pungutan PPH pasal 26 • Menyebutkan obyek pungutan Pajak Bumi dan Bangunan • Menghitung pendapan kena pajak • Menghitung PBB • Menyebutkan jenis penghasilan wajib pajak luar negeri • Menjelaskan PPh pasal 22 II. tujuan dan fungsi APBN dan APBD Indikator : • Menghitung PPh dan PBB • Menghitung pendapatan kena pajak • Mengidentifikasi penghasilan wajib pajak • Mendeskripsikan dasar-dasar perhitungan PPh dan PBB I. Metode Pembelajaran • Ceramah • Simulasi • Diskusi • Tugas IV.

memotivasi. Prosedur 4. PHIβETA Jakarta 2007 VI.C. mengevaluasi jalannya diskusi pleno sebagai moderator Kegiatan Penutup : • Menyimpulkan materi pembelajaran • Post test • Guru memberi tugas kepada siswa untuk melanjutkan tugas perhitungan PPh/PBB untuk dikumpulkan pada pertemuan berikutnya 10 V. 76 . Penilaian proses belajar mengajar b. Alat / Bahan : Peta Konsep CD Pembelajaran PT. • Siswa menyiapkan bahan diskusi kelompoknya kemudian membuat perhitungan PPh/PBB • Guru memonitor. 17 Juli 2007 Guru Mata Pelajaran …………………………… …………. Alat Penilaian : : a. Alat/Bahan/Sumber Belajar : a.. Jakarta . PHIβETA b.. Ritonga. Sumber Belajar : Buku Ekonomi SMA Jilid 2 – MT. Yoga Firdaus . Penilaian hasil belajar (soal terlampir) Mengetahui Kepala SMA …………. Penerbit PT.…………………. Penilaian : 3.

Tanda kebaktian e. Asas pemungutan pajak seperti itu dinamakan asas . UU No. kesetiakawanan e. Sisa hasil usaha 8. kecuali … a. Tergantung pada jumlah kekayaan yang dimiliki pembayar e. Pajak tidak langsung c. Pajak pusat 77 . Iuran wajib b. 18 Tahun 2000 d.1. Self assessment system c. domisili b. Wajib pajak memungut dan menghitung sendiri pajak yang harus dibayarkan. Sebanding c. Sistem tarif seperti itu adalah … a. Progresif b.. Imbal jasa langsung dinikmati oleh pembayar b. Dipungut berdasarkan Undang-Undang 7. 12 Tahun 1994 e. a. Withholding system d. Pajak merupakan … a. 17 Tahun 2000 c. Pajak langsung b.. Pajak sebagai sumber penerimaan negara dapat dilihat dalam … a. Social system 5. Official assessment system b. Prospektif 4. Seorang warga negara asing yang tinggal di Indonesia dikenakan pajak. Tanda terima kasih 3. 16 Tahun 2000 b. Hadiah d. Ciri pemungutan resmi lainnya (non pajak) adalah … a. UU No. Tetap d. Sistem pemungutan pajak seperti ini dinamakan … a. Pajak yang dapat dipindahkan pemungutannya kepada orang lain disebut … a. 6 Tahun 1984 2. berdikari 6. Daftar isian proyek e. Lembaran negara d. Sumbangan sukarela c. UU No. Pembayar tidak mendapatkan tanda terima c. mufakat d. APBN b. UU No. Undang-Undang Perpajakan yang berlaku sekarang adalah sebagai berikut. Economic system e. Semakin besar pendapatan. sumber c. UU No. Pemungutan dilakukan secara liar d. GBHN c. semakin besar tarif pajak yang dikenakan. Degresif e.

d. Jakarta Selatan memiliki sebidang tanah seluas 500 m2 dengan klasifikasi A. Tarif pajak e. Tempat ibadah d. 10. 00 Tarif Pajak 15% 25% 35% Bila Tn.00 13. kecuali … a. 13 Tahun 1985 12. Rp.00 e. Pajak Penghasilan c.000.250. Wajib Pajak b. Undang-Undang yang mengatur tentang Pajak Penghasilan adalah Undang-Undang … a. Doly … a. 17 Tahun 2000 c. Yonas tinggal di Pasar Minggu. Tn.000.000 . Menteri Keuangan e. 16.000. Direktur Jenderal Pajak d. Pajak tontonan 9. 16. berapa Pajak Penghasilan yang harus dibayarkan oleh Tn.00 d. Pajak daerah e. 464. Doly mempunyai Penghasilan Kena Pajak sebesar Rp. No.21. Rp. Pajak c.000. 16 Tahun 2000 b. 13.000. Wajib pajak d.00 per m2 dan luas bangunan 200 m2 78 . 00 2 > Rp.000.750. No.00 . 12 Tahun 1994 e.750.000.000. Perumahan Diplomat e. harga Rp. No. Setiap tambahan kemampuan ekonomi yang diterima atau diperoleh wajib pajak dan dapat digunakan untuk konsumsi atau menambah kekayaan wajib pajak disebut … a. 00 3 > Rp. Hutan lindung b. Rp. No.500.000.000. Pajak Pertambahan Nilai b. 50. Berikut ini adalah objek pajak yang tidak dikenakan Pajak Bumi dan Bangunan. 19. Rp. Tempat peninggalan purbakala 15. Objek pajak 10.00 b. Penghasilan Kena Pajak 1 > Rp. Kepala Dinas Pajak Setempat 14. Pajak Daerah e. Penghasilan b. 65.000. Perhatikan tabel berikut ini! No. Rumah sakit swasta c.00 c. Pajak atas penyerahan barang dan jasa disebut … a.000 . Kepala Daerah c. 50. Pajak Bumi dan Bangunan d.000. No. Rp. 22. Pajak Pusat 11. 18 Tahun 2000 d.000 . Besarnya Nilai Jual Objek Pajak (NJOP) ditetapkan oleh … a.

Rp. 399. Besarnya Pajak Bumi dan Bangunan terhutang adalah … a. Rp.00 d.600.000.600.00 KUNCI JAWABAN 1 E 2 A 3 A 4 B 5 A KUNCI JAWABAN 6 A 7 A 8 B 9 A 10 A KUNCI JAWABAN 11 B 12 A 13 D 14 D 15 B 79 . 351.00 e. 823. Rp. 375.00 per m2.000.00 c. 823.dengan klasifikasi A3 harga Rp. Rp. 106.600.000.00 b. Rp.

Siswa dapat menjelaskan tujuan kebijakan anggaran 3.RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN SMA …………………….4. Mengidentisifikasi sasaran kebijakan anggaran 2. Macam-macam kebijakan anggaran 3. TAHUN PELAJARAN 2007/2008 Mata Pelajaran Kelas / Semester Pertemuan ke Alokasi Waktu Standar Kompetensi Kompetensi Dasar Indikator : : : : : : : Ekonomi XI / 1 17 (tujuh belas) 2 x 45 menit 2.. 1. Mengidentifikasi jenis-jenis pengeluarab Pemerintah Pusat dan Pemerintah Daerah 1. Mengkorelasikan hubungan kebijakan anggaran dengan neraca pembayaran I. Memahami APBN dan APBD 2. Diskusi Alokasi Waktu / Menit 10 II. Metode Pembelajaran : IV. Siswa dapat membedakan kebijakan anggaran dengan kebijakan moneter 4. Kebijakan anggaran 2.. Menjelaskan salah satu manfaat kebijakan anggaran : 1.. siswa menyimak dengan seksama • Siswa melakukan diskusi kelompok • Guru memonitoring dan mengevaluasi diskusi kelompok • Guru memberikan pertanyaan kepada satu atau dua siswa dan siswa yang lain memberikan tanggapan atas jawaban tersebut sehingga terjadi diskusi yang aktif Kegiatan Penutup : • Guru dan siswa menyimpulkan materi pembelajaran • Post tes B. Menyebutkan sasaran kebijakan anggaran 2. 70 C. 10 80 . Tujuan Pembelajaran : Siswa dapat . Ceramah 2. Mengidentifikasi macam -macam kebijakan anggaran 3. Hubungan kebijakan anggaran dengan neraca pembangunan 1. buku tentang anggaran). Materi Pelajaran III. Kegiatan Awal : • Guru menuliskan tujuan pembelajaran di papan tulis • Appersepsi dan motivasi • Guru megkomunikasikan potensi dan eksistensi diri • Pra tes Kegiatan Inti : • Guru menjelaskan dengan alat peraga (klipping. Langkah-Langkah Pembelajaran Kegiatan Pembelajaran A.

....... Alat/Bahan/Sumber Belajar : a. Prosedur 6.V...... Ritonga......... Penilaian proses belajar mengajar b..... Alat / Bahan : Peta Konsep CD Pembelajaran PT............................ PHIβETA b. Yoga Firdaus ........... Alat Penilaian : a.... 81 .............................. Jakarta... Penilaian hasil belajar : (soal terlampir) Mengetahui Kepala ... Penilaian : 5......... ..... PHIβETA Jakarta 2007 VI.......... Sumber Belajar : Buku Ekonomi SMA Jilid 2 – MT........................ 17 Juli 2007 Guru Mata Pelajaran ..... Penerbit PT....

Salah satu sasaran kebijakan Anggaran adalah … a. karena surplus anggaran dapat menimbulkan jumlah uang yang beredar…. Menekan biaya nasional 3. Melalui pencetakan uang c. surplus b. a. semakin besar c.. Dengan meningkatkan kurs valuta asing e. inflasi dan atau deflasi ESAI 1. Jelaskan hubungan antara Kebijakan Anggaran dengan Neraca Pembayaran! Jelaskan salah satu manfaat dari Kebijakan Anggaran! KUNCI JAWABAN 1 A 2 B 3 A 4 A 5 D 82 . Dapat mengurangi pengangguran d. Efisiensi dan efektifitas b. Menekan biaya nasional d. semakin kecil b. Salah satu cara menutup defisit adalah … a. Dapat mengurangi buta aksara 4. Mengurangi pengeluaran c. surplus dan atau deficit d. berimbang dan dinamis e.1.. Pemusatan anggaran daerah e. a. akan berimbang d. a. Dapat mengurangi beban hutang negara b. Melakukan pinjaman luar negeri b. Dapat mengurangi kemiskinan e. Melakukan pemotongan nilai uang d. Kebijakan anggaran di Indonesia masa kini adalah …. akan dinamis 5. Kebijakan anggaran surplus cenderung menimbulkan deflasi. Penghematan saldo devisa 2. Penurunan defisit APBN dimaksudkan untuk . deficit c. Dapat mengurangi anggaran belanja negara c. 2. akan tetap e.

1. TAHUN PELAJARAN 2007/2008 Mata Pelajaran Kelas / Semester Pertemuan ke Alokasi Waktu Standar Kompetensi Kompetensi Dasar Indikator : : : : : : : Ekonomi XI / 1 18 (delapan belas) 2 x 45 menit 2. Mengidentifikasi pengaruh APBD terhadap perekonomian ( indikator dapat ditambah sendiri) 1. Mengidentifikasi jenis-jenis pengeluarab Pemerintah Pusat dan Pemerintah Daerah 1.4. 4. diskusi kelompok menyusun RAPBD • Siswa mempresentasikan hasil kerja diskusi kelompok diskusi pleno • Guru memberikan apresiasi B. Materi Pelajaran : III. Kegiatan Awal : • Guru menuliskan tujuan pembelajaran di papan tulis • Appersepsi dan motivasi • Guru mengkomunikasikan potensi dan eksistensi diri • Pra tes • Mengumpulkan tugas yang diberikan pada pertemuan sebelumnya • Bahan diskusi telah ditetapkan pada pertemuan sebelumnya. Langkah-Langkah Pembelajaran Kegiatan Pembelajaran A. Menjelaskan pengertian otonomi daerah 2. 5. Tujuan Pembelajaran : Siswa dapat . Metode Pembelajaran : IV.RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN SMA ……………………. Cara penyusunan APBD 3. Membedakan dekonsentrasi dan desentralisasi 4. 2. Pengaruh APBD terhadap perekonomian 1. Menentukan langkah-langkah penyusunan APBD 6. Anggaran Pendapatan dan Belanja Daerah 2.. Diskusi 2. Mendeskripsikan pengertian otonomi daaerah Membedakan dekonsentrasi dan desentralisasi Mengidentifikasi tujuan dari prinsip desentralisasi Mengidentifikasi langkah-langkah penyusunan APBD Mengidentifikasi pengaruh APBD terhadap perekonomian I. Menyebutkan UU yang mengatur otonomi daerah 3. Menjelaskan tujuan desentralisasi 5. 70 83 . anggota kelompok tetap dari awal Kegiatan Inti : • Siswa berkelompok mencari data yang telah disiapkan.. Demonstrasi kelompok Alokasi Waktu / Menit 10 II. 3. Memahami APBN dan APBD 2..

........... mengevaluasi dan memberikan informasi tambahan bagi kelompok yang memerlukan Kegiatan Penutup : • Guru dan siswa menyimpulkan materi pembelajaran • Post test 10 V. Penilaian : 3............ Penerbit PT.... Yoga Firdaus ......... Ritonga.... PHIβETA b............. Alat/Bahan/Sumber Belajar : a. • Guru memonitor diskusi........... Alat / Bahan : Peta Konsep CD Pembelajaran PT..C.... PHIβETA Jakarta 2007 VI............................. Prosedur 4... 17 Juli 2007 Guru Mata Pelajaran ............. Penilaian proses belajar mengajar b..... Alat Penilaian : a................ Jakarta.. ........... Penilaian hasil belajar : (soal terlampir) Mengetahui Kepala ..... 84 .... Sumber Belajar : Buku Ekonomi SMA Jilid 2 – MT........

Jumlah pendapatan nasional d. Jelaskan dengan singkat mekanisme penyusunan APBD! 3. Jelaskan dan buktikan bahwa APBD berpengaruh terhadap perekonomian! 2. Kata pelimpahan tanggung jawab dan kata penyerahan tanggung jawab c. Kata kewenangan 4. Inti dari UU No. Jelaskan perbedaan antara APBN dengan APBD! 85 . Dekonsentrasi dan Desentralisasi adalah hal yang berbeda. Pemerintah Pusat menetapkan RAPBD menjadi APBD Dari pernyataan diatas yang merupakan langkah-langkah penyusunan APBD adalah … a. Kata pelimpahan wewenang dan kata penyerahan wewenang b. 1 dan 2 5. Kebijakan anggaran direfleksikan dalam neraca pembayaran e. Pembagian wilayah hukum antara Pusat dan Daerah d. Kebijakan anggaran mengatur neraca pembayaran KUNCI JAWABAN 1 A 2 D 3 A 4 E 5 A ESSAI 1. Setelah disetujui oleh DPRD RAPBD ditetapkan sebagai APBD 3. Sistem dan prosedur penyusunan APBD antara lain … 1. Luas wilayah hukum c. PEMDA mengajukan rancangan peraturan daerah tentang APBD 2. 1 dan 3 d. 3 dan 4 c. Pembagian kewenangan dalam wilayah pajak dan cukai antara Pusat dan Daerah 2. Salah satu hubungan kebijakan anggaran dengan neraca pembayaran adalah … a.1. 2 dan 3 b. Pembagian tanggung jawab antara Pusat dan Daerah c. 2 dan 4 e. Kebijakan anggaran dilaksanakan dalam neraca pembayaran c. Kebijakan anggaran dasar penyusunan neraca pembayaran d. Salah satu perbedaannya adalah a. 25 Tahun 1999 adalah … a. 1 . Dasar distribusi kewenangan antara Pusat dan Daerah adalah … a. Jumlah Pajak dan Cukai b. PEMDA menyusun APBD dengan teliti. Tugas dan tanggung jawab yang dilimpahkan Pemerintah Pusat kepada Pemerintah Daerah e. 2 . Kata tanggung jawab e. Pembagian kewenangan dan fungsi antara Pusat dan Daerah b. Pembagian anggaran antara Pusat dan Daerah e. Luasnya tanggung jawab secara nasional 3. Kebijakan menekan pengeluaran yang terlihat dalam neraca pembayaran b. Kata otonomi daerah d. cermat dan benar 4.

... Mengenal pasar modal (pasar keuangan) 3. Mendeskripsikan manfaat pasar uang 1. 3.. Mengidentifikasikan konsep pasar uang 2. Mendeskripsikan fungsi pasar uang 6. Kegiatan Awal : • Guru menuliskan tujuan pembelajaran di papan tulis • Appersepsi dan motivasi • Mengkomunikasikan lisan tentang potensi dan eksistensi diri • Mengkomunikasikan tata cara pembelajaran dengan model “Two stay two stray” • Pembagian kelompok yang terdiri dari 4 siswa B. 6.. Langkah-Langkah Pembelajaran : Kegiatan Pembelajaran A.... 2.... Tanya jawab Alokasi Waktu / Menit IV. Mengklasifikasikan produk pasar uang 5. 4.. Mendeskripsikan penawaran uang 4. 5.1 Mengenal jenis produk bursa efek 1.. 5. Metode Pembelajaran : 1. Mengidentifikasikan konsep pasar uang Mendeskripsikan permintaan uang Mendeskripsikan penawaran uang Mengklasifikasikan produk pasar uang Mendeskripsikan fungsi pasar uang Mendeskripsikan manfaat pasar uang I. Metode diskusi dengan model Two stay two stray (dua bertamu dan dua tetap) 3. Mendeskripsikan permintaan uang 3.... 4. 2. Kegiatan Inti : • Setiap kelompok per individu membaca dan mencatat materi penting dari buku referensi • Setiap kelompok berdiskusi tentang temuan-temuannya sekaligus untuk menyamakan persepsi 86 .RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN SMA ………………………. Konsep pasar uang Permintaan uang Penawaran uang Produk yang diperjual belikan dalam pasar uang Fungsi pasar uang Manfaat pasar uang II.. Tujuan Pembelajaran : Siswa dapat … 1.. Materi Pelajaran : III. Metode tugas dengan mengkaji referensi 2.. 3.… TAHUN 2007/2008 Mata Pelajaran Kelas / Semester Pertemuan ke Alokasi Waktu Standar Kompetensi Kompetensi Dasar Indikator : : : : Ekonomi XI / 1 19 (sembilan belas) 2 x 45 menit : : : 3. 6.

bertamu dan berdiskusi akhir guru memonitoring dan mengevaluasi tiap siswa dan tiap kelompok • Seluruh hasil pembelajaran siswa dikumpulkan C............... Penilaian hasil belajar Alat penilaian : (soal terlampir) • VI..... Mengetahui Kepala .. Ritonga .. Penerbit PT....... 2......... Yoga Firdaus ............ PHIßETA b... 17 Juli 2007 Guru Mata Pelajaran . Penilaian proses belajar mengajar b............ Alat : CD Pembelajaran PT.... Alat / Bahan / Sumber Belajar : a.... Bahan/Sumber : Buku Ekonomi SMA Jilid 2 – MT.. ........... Kegiatan Akhir : • Guru dan siswa menyimpulkan meteri pembelajaran dari hasil diskusi kelompok yang terbaik • Pos tes V.......... Jakarta. 2007 Penilaian : 1............................ 87 .......... PHIßETA Jakarta............. Prosedur : a.. berdiskusi.......Dua orang dari setiap kelompok bertamu ke kelompok lainnya untuk mencari informasi dan yang lainnya menerima tamu • Tamu mohon diri untuk kembali ke kelompoknya dan melaporkan hasil kunjungannya sekaligus mendiskusikannya • Selama siswa mengkaji referensi..........

Yang termasuk pasar uang adalah … a. Pasar Tenaga Kerja e. Pasar Komoditi d. Perusahaan Efek 2. yang merupakan lembaga penujang pasar modal adalah … a. Money Changer b. Merencanakan perkembangan pasar modal di Indonesia 5. Memberikan pertimbangan kebijakan pemeriksaan keuangan kepada BPK c. Salah satu tugas BPPM adalah … a. Uang Giral c. Reksadana 3. Memberikan pertimbangan kebijakann keuangan kepada presiden b. Pasar Malam 4. Memberikan koreksi perkembangan pasar modal e. Uang Kartal b. Standar Uang 3. 2 dan 4 KUNCI JAWABAN 1 A 2 C 3 B 4 C 5 A ESSAI 1. Lembaga-lembaga yang berkaitan dengan pasar modal antara lain … 1. 3 dan 4 d. 2 dan 3 c. Pasar Uang b. S B I e. 1 dan 3 e. Jelaskan perbedaan antara pasar uang dan pasar modal! 2. Bursa Komoditi d. Bank Indonesia 2. Alat pembayaran dalam pasar melalui barter disebut … a. 1 dan 2 b. Uang Barang d. Money Changer 4. Sebutkan kelebihan dan ke lemahan pasar modal! 88 .1. Pasar Modal c. Bursa Efek c. Pemeringkat Efek Dari keempat jenis lembaga diatas. Uang Logam e. Bursa Efek termasuk … a. Memberikan pertimbangan kebijakan keuangan kepada Menteri Keuangan d.

..1 Mengenal jenis produk bursa efek 1. Tujuan Pembelajaran : II. Mendeskripsikan badan pembina pasar modal 3. 2.RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN SMA ………………………… TAHUN 2007/2008 Mata Pelajaran Kelas / Semester Pertemuan ke Alokasi Waktu Standar Kompetensi Kompetensi Dasar Indikator : : : : Ekonomi XI / 1 20 (dua puluh) 2 x 45 menit : : : 3. Kegiatan Awal : • Guru menuliskan materi pembelajaran di papan tulis • Appersepsi dan motivasi • Mengkomunikasikan lisan tentang potensi dan eksistensi diri • Mengkomunikasikan tata cara pembelajaran dengan model Student teams achievement division (Tim siswa kelompok prestasi) • Membentuk kelompok yang terdiri dari 5 orang secara heterogen (prestasi. Mengenal pasar modal (pasar keuangan) 3. Kegiatan Inti : • Guru menyajikan pelajaran • Guru memberi tugas kepada kelompok untuk mengerjakan tugas • Salah satu anggota kelompok menjelaskan kepada kelompoknya materi pembelajaran sampai seluruh anggota memahaminya • Selama pembelajaran terjadi dalam kelompok guru memonitoring dan mengevaluasi • Gruru memberi pertanyaan kepada siswa secara acak dan pada saat menjawab pertanyaan siswa tidak saling membantu 60 89 . 1. suku dan agama) B. Mendiskripsikan badan pelaksana pasar modal 1. Mendeskripsikan badan pembina pasar modal 3. Ceramah 2. Mengklasifikasikan jenis produk dalam bursa efek 2. Konsep pasar modal Produk yang diperjual belikan di pasar modal Badan pembina pasar modal Badan pelaksana pasar modal I. Mendiskripsikan badan pelaksana pasar modal Siswa dapat . Metode Pembelajaran : 1. Diskusi dengan model Student teams achievement division (Stad) 4. Tugas 3. 3. Materi Pelajaran : III. Tanya jawab Alokasi Waktu / Menit 15 IV. Langkah-Langkah Pembelajaran : Kegiatan Pembelajaran A. jenis kelamin. 4. Mengklasifikasikan jenis produk dalam bursa efek 2.

...................... Jakarta. peralatan dan perlengkapan yang diperlukan V.. ......... juga penataan ruangan.......... 15 Alat / Bahan / Sumber Belajar : a....... Mengetahui Kepala ....... Yoga Firdaus . Prosedur : a................... Penilaian proses belajar mengajar b. 90 ................... Alat penilaian : (soal terlampir) VI. Ritonga ..................... PHIßETA Jakarta.... Penerbit PT........ Bahan/Sumber : Buku Ekonomi SMA Jilid 2 – MT.... 2007 Penilaian : 1. PHIßETA b......... Alat : CD Pembelajaran PT...... Penilaian hasil belajar 2... 17 Juli 2007 Guru Mata Pelajaran .C.......... Kegiatan Akhir : • Guru dan siswa menyimpulkan materi pembelajaran • Guru memberikan tugas rumah kepada siswa tertentu untuk mempelajari materi pelaku pasar modal maupun peran masing-masing dalam rangka pembelajaran dengan model role playing (bermain peran)....

Nominal 4. Fraksi Harga b. penanaman modal 2. Obligasi b. BI b. meminjamkan modal Yang termasuk ciri saham adalah … a. Agen d. 1 dan 3 c. Surat berharga di pasar modal yang menunjukan penyertaan modal dalam suatu perusahaan disebut … a. keuntungan berupa deviden 4. Istilah yang menunjukkan satuan perdagangan saham adalah … a.1. Commercial paper 2. keuntungan berupa bunga 3. 1 dan 2 b. Reksadana c. Waran e. Perdagangan efek di bursa hanya dapat dilakukan … a. 3 dan 4 5. Right 3. Lot e. Hipotek c. Komisioner KUNCI JAWABAN 1 C 2 C 3 D 4 B 5 D ESSAI 1. Unit Penyertaan c. 2 dan 4 e. Gadai b. Bank Umum c. Jelaskan dua jenis saham! 2. Apakah yang dimaksud dengan Capital Gains? 91 . Obligasi d. 2 dan 3 d. Saham d. Broker / pialang e. Unit d. Deposito e. Berikut ini adalah ciri-ciri saham dan obligasi … 1. Surat pengakuan hutang jangka panjang yang dikeluarkan oleh suatu perusahaan dengan tujuan memperoleh dana disebut … a.

Metode tugas 2. 1. kustodian. Lembaga penunjang pasar modal 1. Kegiatan Awal : • Guru menuliskan tujuan pembelajaran di papan tulis • Appersepsi dan motivasi • Mengkomunikasikan lisan tentang potensi dan eksistensi diri • Menanyakan kesiapan siswa yang telah ditentukan pada pertemuan sebelumnya tentang penguasaan materi maupun perannya • Guru mengkomunikasikan tata cara pembelajaran dengan model bermain peran • Siswa menata kelas sesuai dengan tata ruang.pelaku pasar modal..manajer investasi (penasehat investasi) • Siswa pelaku reksadana melakoni peran selaku pengumpul modal kecil/perorangan untuk melakukan pembelian efek 60 92 . Tanya jawab Alokasi Waktu / Menit 15 Tujuan Pembelajaran : II.reksadana . Pelaku pasar modal 2..penjamin emisi efek .RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN SMA ………………………… TAHUN 2007/2008 Mata Pelajaran Kelas / Semester Pertemuan ke Alokasi Waktu Standar Kompetensi Kompetensi Dasar Indikator I. Mendeskripsikan lembaga penunjang pasar modal 1.perusahaan efek . : : : : : : : Ekonomi XI / 1 21 (dua puluh satu) 2 x 45 menit 3.lembaga penunjang pasar modal. yaitu biro administrasi efek. peralatan dan perlengkapan yang ditetapkan B.perantara perdagangan efek . yaitu . Langkah-Langkah Pembelajaran : Kegiatan Pembelajaran A. Mendeskripsikan mekanisme kerja bursa efek 1. Mengaplikasikan pelaku pasar modal 2. Metode diskusi dengan model Role playing ( bermain peran) 3. Mendeskripsikan lembaga penunjang pasar modal Siswa dapat . Kegiatan Inti : • Siswa menempati posisi/peran masing-masing sebagai … . wali amanat dan pemeringkat efek • Siswa sebagai perusahaan efek melakukan kegiatan sebagai .2. Membuat contoh peran pelaku pasar modal 2. III. Materi Pelajaran : Metode Pembelajaran : IV. Mengenal pasar modal (pasar keuangan) 3.

............... Penilaian hasil belajar 2.... ..... kustodian.. Alat penilaian : (soal terlampir) VI................... PHIßETA b. Yoga Firdaus . Mengetahui Kepala .. Penilaian proses belajar mengajar b... Jakarta......... Ritonga ............... 2007 Penilaian : 1..... wali amanat dan pemeringkat efek • Guru mengadakan monitoring dan mengevaluasi selama simulasi berlangsung C.............Siswa selaku lembaga penunjang pasar modal melakoni biro administrasi efek.... Bahan/Sumber : Buku Ekonomi SMA Jilid 2 – MT........ 17 Juli 2007 Guru Mata Pelajaran . Penerbit PT..... Alat : CD Pembelajaran PT...... 93 ......................... Prosedur : a. PHIßETA Jakarta..... • 15 Alat / Bahan / Sumber Belajar : a........... Kegiatan Akhir : • Setiap siswa pemeran mengumpulkan materi ajar • Guru dan siswa menyimpulkan materi pembelajaran • Post tes V..........

Penjual efek secara langsung di bursa c. 1.. Harga saham stabil 2. Menutupi defisit APBN d. 2 dan 4 e. Sebagai indikator perkembangan ekonomi suatu negara c. Kustodian 4. Biro Administrasi Efek d. Membiayai pembangunan b. Pembeli efek e..1. Salah satu sumber penerimaan pemerintah e. Penyandang dana KUNCI JAWABAN 1 B 2 D 3 E 4 B 5 C ESSAI 1. Salah satu peran pasar modal adalah … a. 3 dan 4 d. a. Melakukan pemeriksaan atas laporan keuangan bagi perusahaan yang ingin melakukan emisi saham 4. Peranan Bank dalam perdagangan efek adalah sebagai . Mengadakan pembinaan dan pengawasan terhadap bursa efek yang dikelola oleh swasta c. Perantara perdagangan efek b. 3 dan 5 3. Perusahaan Efek 3.. Sebagai perantara perdagangan efek e. 2 . Kustodian 5. Jelaskan dua tugas pokok dari Badan Pengawas Pasar Modal! 94 . Meningkatkan partisipasi masyarakat dalam pengerahan dana di bursa efek d.. Pemeringkat Efek c. Salah satu tugas BAPEPAM adalah … a. Penjamin emisi d. 2 dan 3 b. 3 dan 4 c. Menjamin emisi efek bagi perusahaan yang ingin menjual saham b. Reksadana Yang termasuk pelaku pasar efek adalah . Lembaga yang bertugas melaksanakan penilaian saham atau obligasi yang beredar adalah … a. Bursa Efek e. a. Wali Amanat 2. Perusahaan Efek b. Berikut ini adalah pelaku dan penunjang pasar modal … 1.

Langkah-Langkah Pembelajaran : Kegiatan Pembelajaran A.. 3. Metode tugas 2. Mengidentifikasikan konsep pasar perdana 2. Kegiatan Inti : • Guru memberi tugas kepada setiap pasangan untuk mngkaji buku referensi dan setiap pasangan membuat ringkasannya • Guru menetapkan siswa mana yang berperan sebagai pembicara dan siswa mana yang menjadi pendengar • Pembicara menyampaikan ringkasannya selengkap mungkin dan si pendengar menyimak. 4. Pasar perdana / pasar primer Prosedur pasar perdana Pasar sekunder Mekanisme pasar sekunder II. Materi Pelajaran : III. 2. 4. Tanya jawab Alokasi Waktu / Menit 15 IV. Mengidentifikasikan konsep pasar perdana Mendeskripsikan prosedur pasar perdana Mengidentifikasikan konsep pasar sekunder Mendeskripsikan mekanisme pasar sekunder I. Mendeskripsikan prosedur pasar perdana 3. Mendeskripsikan mekanisme kerja bursa efek 1.RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN SMA ………………………… TAHUN 2007/2008 Mata Pelajaran Kelas / Semester Pertemuan ke Alokasi Waktu Standar Kompetensi Kompetensi Dasar Indikator : : : : : : : Ekonomi XI / 1 22 (dua puluh dua) 2 x 45 menit 3. Mengidentifikasikan konsep pasar sekunder 4. Kegiatan Awal : • Guru menuliskan tujuan pembelajaran di papan tulis • Appersepsi dan motivasi • Mengkomunikasikan lisan tentang potensi dan eksistensi diri • Guru mengkomunikasikan tata cara pembelajaran dengan model cooperative script • Guru membagi siswa untuk berpasangan B. Tujuan Pembelajaran : Siswa dapat . Cooperative script (metode belajar dimana siswa bekerja berpasangan dan bergantian secara lisan mengikhtisarkan materi-materi pokok yang dipelajari 3. Mengenal pasar modal (pasar keuangan) 3. 3.. 1. 2. pembicara menjadi pendengar dengan siswa yang berbeda dari semula • Selama pembelajaran terjadi guru memonitoring dan 55 95 . Mendeskripsikan mekanisme pasar sekunder 1. mengkoreksi dan menyarankan konsep yang belum lengkap • Setiap siswa bertukar peran. Metode Pembelajaran : 1.2.

. 17 Juli 2007 Guru Mata Pelajaran .......... 96 ........................ 20 Alat / Bahan / Sumber Belajar : a............... Kegiatan Akhir : • Pasangan terbaik menyampaikan kesimpulan sesuai urutan materi ajar • Post tes V.......mengevaluasi setiap pasangan C........ Alat penilaian : (soal terlampir) VI........ Yoga Firdaus ...... Jakarta.... Alat : CD Pembelajaran PT................................... Prosedur : a............. Ritonga ....... ..... PHIßETA Jakarta....... 2007 Penilaian : 1..... Penilaian proses belajar mengajar b. Penilaian hasil belajar 2. Mengetahui Kepala . Bahan/Sumber : Buku Ekonomi SMA Jilid 2 – MT..... Penerbit PT.... PHIßETA b.

97 .

.. Kegiatan Awal : • Guru menuliskan tujuan pembelajaran di papan tulis • Appersepsi dan motivasi • Mengkomunikasikan lisan tentang potensi dan eksistensi diri • Guru mengkomunikasikan tata cara pembelajaran dengan model Debate • Guru membagi siswa dalam kelompok Pro dan Kontra B. III. Kelebihan dan kelemahan pasar modal 1. maka perdebatan dapat diakhiri • Jika ada materi pokok yang belum terekapitulasi. Tanya jawab Alokasi Waktu / Menit 15 I. Mendeskripsikan kelemahan-kelemahan pasar modal Siswa dapat . Diskusi dengan model Debate 3. Mendeskripsikan kelebihan-kelebihan pasar modal 3. Kegiatan Inti : • Guru membagi wacana yang akan diperdebatkan untuk dipelajari oleh kelompok masing-masing • Setelah dibahas dalam kelompok masing-masing. Mendeskripsikan mekanisme kerja bursa efek 1. Kegiatan Akhir : • Berdasarkan data-data yang ada di papan tulis. 1. Metode tugas 2. guru menulis di papan tulis dan menunjukan di halaman berapa dan alinea keberapa C. Mendeskripsikan manfaat pasar modal 2.RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN SMA ………………………… TAHUN 2007/2008 Mata Pelajaran Kelas / Semester Pertemuan ke Alokasi Waktu Standar Kompetensi Kompetensi Dasar Indikator : : : : : : : Ekonomi XI / 1 23 (dua puluh tiga) 2 x 45 menit 3.2. guru mengajak siswa untuk menyimpulkannya 60 15 98 . Tujuan Pembelajaran : II. Mendeskripsikan kelemahan-kelemahan pasar modal 1. Materi Pelajaran : Metode Pembelajaran : IV. kelompok Pro menyampaikan gagasan/ide/konsep dan kelompok Kontra mendebatnya • Sewaktu terjadi perdebatan guru menulis di papan tulis gagasan pokok materi pembelajaran • Bilamana seluruh gagasan pokok telah direkapitulasi dan telah melibatkan seluruh siswa. Langkah-Langkah Pembelajaran : Kegiatan Pembelajaran A. Mendeskripsikan kelebihan-kelebihan pasar modal 3. Mendeskripsikan manfaat pasar modal 2. Mengenal pasar modal (pasar keuangan) 3. Manfaat pasar modal 2.

• V.

Post tes

Alat / Bahan / Sumber Belajar : a. Alat : CD Pembelajaran PT. PHIßETA b. Bahan/Sumber : Buku Ekonomi SMA Jilid 2 – MT. Ritonga , Yoga Firdaus , Penerbit PT. PHIßETA Jakarta, 2007 Penilaian : 1. Prosedur : a. Penilaian proses belajar mengajar b. Penilaian hasil belajar 2. Alat penilaian : (soal terlampir)

VI.

Mengetahui Kepala ..............................................

Jakarta, 17 Juli 2007 Guru Mata Pelajaran

..........................................................

...............................................

99

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN SMA …………………….. TAHUN PELAJARAN 2007/2008

Mata Pelajaran Kelas / Semester Pertemuan ke Alokasi Waktu Standar Kompetensi Kompetensi Dasar Indikator

: : : : : : :

Ekonomi XI / 1 24 (dua puluh empat) 2 x 45 menit 4. Memahami perekonomian terbuka 4.1. Mengidentisifikasikan manfaat, keuntungan dan faktor-faktor pendorong perdagangan internasional 1. Mendeskripsikan manfaat perdagangan internasional 2. Mendeskripsikan keuntungan perdagangan internasional 3. Mendeskripsikan faktor-faktor pendorong perdagangan internasional Siswa dapat ... 1. Mendeskripsikan manfaat perdagangan internasional 2. Mendeskripsikan keuntungan perdagangan internasional 3. Mendeskripsikan faktor-faktor pendorong perdagangan internasional 1. Manfaat dari perdagangan internasional 2. Keuntungan dari perdagangan internasional 3. Faktor-faktor pendorong perdagangan internasional 1. Pemberian tugas 2. Diskusi dengan metode Team achievement division (Tim sesuai kelompok prestasi) 3. Tanya jawab Alokasi Waktu / Menit 10

I.

Tujuan Pembelajaran

:

II. Materi Pelajaran

:

III. Metode Pembelajaran

:

IV. Langkah-Langkah Pembelajaran Kegiatan Pembelajaran A. Kegiatan Awal : • Guru menuliskan tujuan pembelajaran di papan tulis • Appersepsi dan motivasi • Mengkomunikasikan eksistensi dan potensi diri • Guru menguraikan metode pembelajaran Team achievement divison • Membentuk kelompok diskusi yang terdiri dari 5 orang menurut prestasi, jenis kelamin, suku dan agama Kegiatan Inti : • Guru membagikan materi ajar kepada setiap kelompok untuk didiskusikan • Salah satu anggota kelompok yang berprestasi memimpin anggotanya sekaligus untuk menjelaskan materi ajar kepada anggotanya agar semua dapat memahaminya • Guru memonitoring dan mengevaluasi sewaktu diskusi kelompok • Guru memberikan pertanyaan kepada seluruh siswa dan pada waktu menjawab pertanyaan tidak ada siswa yang saling

B.

55

100

C.

membantu dan sekaligus guru memberikan apresiasi terhadap jawaban siswa maupun kelompoknya Kegiatan Penutup : • Siswa berprestasi (ketua kelompok) beserta siswa lainnya maupun guru menyimpulkan materi pembelajaran

25

V. Alat/Bahan/Sumber Belajar : a. Alat / Bahan : Peta Konsep CD Pembelajaran PT. PHIβETA b. Sumber Belajar : Buku Ekonomi SMA Jilid 2 – MT. Ritonga, Yoga Firdaus , Penerbit PT. PHIβETA Jakarta 2007 VI. Penilaian : 2. Prosedur 3. Alat Penilaian

: a. Penilaian proses belajar mengajar b. Penilaian hasil belajar : (soal terlampir)

Mengetahui Kepala ..............................................

Jakarta, 17 Juli 2007 Guru Mata Pelajaran

..........................................................

...............................................

101

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN SMA …………………….. TAHUN PELAJARAN 2007/2008

Mata Pelajaran Kelas / Semester Pertemuan ke Alokasi Waktu Standar Kompetensi Kompetensi Dasar Indikator

: : : :

Ekonomi XI / 1 25 (dua puluh lima) 2 x 45 menit : : : 4. Memahami perekonomian terbuka 4.1. Mengidentisifikasikan manfaat, keuntungan dan faktor-faktor pendorong perdagangan internasional 1. Mendeskripsikan konsep keunggulan mutlak 2. Mengaplikasikan keunggulan mutlak antar dua negara dalam berproduksi 3. Mendeskripsikan konsep keunggulan komparatif 4. Mengaplikasikan keunggulan komparatif antar dua negara dalam berproduksi Siswa dapat ... 1. Mendeskripsikan konsep keunggulan mutlak 2. Mengaplikasikan keunggulan mutlak antar dua negara dalam berproduksi 3. Mendeskripsikan konsep keunggulan komparatif 4. Mengaplikasikan keunggulan komparatif antar dua negara dalam berproduksi Teori keunggulan mutlak Keunggulan mutlak dalam berproduksi Teori keunggulan komparatif Keunggulan komparatif dalam berproduksi

I.

Tujuan Pembelajaran

:

II. Materi Pelajaran

: 1. 2. 3. 4.

III. Metode Pembelajaran : Pembelajaran mandiri IV. Langkah-Langkah Pembelajaran Kegiatan Pembelajaran A. Kegiatan Awal : • Guru menuliskan tujuan pembelajaran di papan tulis • Appersepsi dan motivasi • Guru mengkomunikasikan potensi dan eksistensi diri • Guru membagikan lembar kerja siswa (LKS) kepada seluruh siswa Kegiatan Inti : • Siswa mempelajari materi tentang teori perdagangan internasional • Siswa mengerjakan LKS (LKS disiapkan oleh guru) • Selama siswa belajar mandiri, guru memonitoring dan mengevaluasi jalannya proses pembelajaran Kegiatan Penutup : • Setiap siswa saling bertukar LKS • Guru memberikan jawaban LKS dan siswa memberi penilaian • Guru mengumpulkan LKS untuk dinilai Alokasi Waktu / Menit 10

B.

60

C.

20

102

................ Yoga Firdaus .................V. .......... Alat / Bahan : Peta Konsep CD Pembelajaran PT....... Sumber Belajar : Buku Ekonomi SMA Jilid 2 – MT.... 103 .... PHIβETA b...... Prosedur 2.............. Penerbit PT........ Penilaian proses belajar mengajar b..... Jakarta............... Ritonga. Penilaian hasil belajar : (soal terlampir) Mengetahui Kepala ...... Penilaian : 1............................ 17 Juli 2007 Guru Mata Pelajaran ... Alat Penilaian : a.. Alat/Bahan/Sumber Belajar : a.......... PHIβETA Jakarta 2007 VI.........

Mendeskripsikan kebijakan pemerintah di bidang perdagangan internasional 2. Guru menugaskan siswa secara acak untuk menyampaikan hasil wawancaranya di depan kelas 5. kemudian berganti peran. TAHUN PELAJARAN 2007/2008 Mata Pelajaran Kelas / Semester Pertemuan ke Alokasi Waktu Standar Kompetensi Kompetensi Dasar Indikator : : : : Ekonomi XI / 1 26 (dua puluh enam) 2 x 45 menit : 4. Mendeskripsikan kebijakan perdagangan bebas 3. Materi Pelajaran III. Appersepsi dan motivasi 3.1. Kebijakan gabungan antara perdagangan bebas dan proteksi perdagangan II. Guru menuliskan tujuan pembelajaran di papan tulis 2. Guru menyajikan materi pembelajaran dengan ceramah 2. Mendeskripsikan kebijakan proteksi perdagangan 4. Metode Pembelajaran : Artikulasi IV. Proteksi perdagangan 4. Mendeskripsikan kebijakan perdagangan bebas 3. guru mengulangi/menjelaskan kembali materi pembelajaran yang Alokasi Waktu / Menit 20 B. Tujuan Pembelajaran : Siswa dapat .RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN SMA ……………………. Memahami perekonomian terbuka : 4. Untuk mengetahui daya serap siswa. Guru membentuk kelompok berpasangan (dua orang) 3. Langkah-Langkah Pembelajaran Kegiatan Pembelajaran A. Salah seorang dari pasangan tersebut ditugaskan untuk menceritakan materi pembelajaran yang baru disampaikan oleh guru dan seorang lagi membuat catatan yang diperlukan. Perdagangan bebas 3. guru mengkomunikasikan potensi dan eksistensi diri 4. Mendeskripsikan kebijakan gabungan antara perdagangan bebas dan perdagangan proteksi : 1.. Mendeskripsikan kebijakan gabungan antara perdagangan bebas dan perdagangan proteksi I.. Konsep kebijakan pemerintah dalam perdagangan internasional 2. keuntungan dan faktor-faktor pendorong perdagangan internasional : 1. begitu juga kelompok lainnya 4.. 1.Mengidentisifikasikan manfaat. Kegiatan Awal : 1. Mendeskripsikan kebijakan proteksi perdagangan 4. 60 104 . Mendeskripsikan kebijakan pemerintah di bidang perdagangan internasional 2. Guru menjelaskan metode pembelajaran model Artikulasi Kegiatan Inti : 1.

................ ........ PHIβETA Jakarta 2007 VI. Post test 15 V.... sekiranya belum dipahami siswa Kegiatan Penutup : 1........ Alat / Bahan : Peta Konsep CD Pembelajaran PT............. Sumber Belajar : Buku Ekonomi SMA Jilid 2 – MT.. Alat/Bahan/Sumber Belajar : a.. Guru dan siswa menyimpulkan materi pembelajaran 2....... 17 Juli 2007 Guru Mata Pelajaran ... Prosedur 2.......... Jakarta.. Yoga Firdaus ............ Penilaian proses belajar mengajar b... Penilaian hasil belajar (soal terlampir) Mengetahui Kepala ........ 105 .................. Penerbit PT.......... PHIβETA b........ Alat Penilaian : : a...C................ Penilaian : 1.............. Ritonga.

.. dumping d. kuota c. sumber penerimaan negara d.. 4. keuntungan perdagangan Apabila suatu negara mengandalkan sebagian besar kebutuhyannya dari impor akan mengakibatkan . proteksi perdagangan c. lapangan pekerjaan meningkat b. lapangan pekerjaan menurun Perdagangan bebas dianjurkan oleh aliran .. sumber pengeluaran negara e. a. klasik c. memperluas lapangan kerja c. memperluas expor e. tujuan perdagangan e. Kecenderungan memacu persaingan sehingga menyempurnakan skala ekonomi dan alokasi sumber daya adalah salah satu alasan adanya . bea masuk Tujuan utama politik dumping adalah a. a.. a... historis b.. meningkatkan devisa d.. ESAI 1. a. 3.. manfaat adanya perdagangan d. melindungi industri dalam negeri b. tarif e. Jelaskan 2 dari 3 alasan dilakukan kebijakan proteksi perdagangan KUNCI JAWABAN 1 A 2 E 3 B 4 C 5 D 106 . neo klasik d. aliran baru e. melindungi industri dalam negeri c. subsidi b. Jelaskan 3 dari 5 alasan diadakannya kebijakan perdagangan bebas 2. perdagangan bebas b.1. alirat moderat Politik pedagangan luar negeri dengan kebijakan menjual produk lebihmurah di luar negeri dari pada di dalam negeri adalah politik .. menurunkan jumlah impor 2.. 5.

sejumlah uang dalam negeri/luar negeri mainan Kegiatan Inti : 1. Tujuan Pembelajaran : Siswa dapat . TAHUN PELAJARAN 2007/2008 Mata Pelajaran Kelas / Semester Pertemuan ke Alokasi Waktu Standar Kompetensi Kompetensi Dasar Indikator : : : : Ekonomi XI / 1 27 (dua puluh tujuh) 2 x 45 menit : 4. pengusaha yang akan berangkat keluar negeri dan pengusaha yang baru pulang dari luar negeri 2.. Guru mengkomunikasikan potensi dan eksistensi diri 4. Appersepsi dan motivasi 3. Mendeskripsikan terjadinya perubahan nilai tukar Rupiah terhadap valuta asing 2. Siswa menyiapkan peralatan yang diperlukan. Pengusaha yang akan berangkat keluar negeri menukarkan uangnya dari mata uang Rupiah ke mata uang asing (misalnya Dollar Amerika/US $) 3.. Masing-masing siswa menduduki posisinya masing-masing yaitu sebagai pedagang valuta asing. misalnya meja. Menghitung nilai tukar suatu valuta asing I. Guru menuliskan tujuan pembelajaran di papan tulis 2. Mendeskripsikan terjadinya perubahan nilai tukar Rupiah terhadap valuta asing 2. Langkah-Langkah Pembelajaran Kegiatan Pembelajaran A. Pengusaha yang baru pulang dari luar negeri menukarkan mata uang asing (misalnya Dollar Amerika/US$) ke mata uang Rupiah 5. 60 107 . pedagang valuta asing menginformasikan kepada seluruh siswa tentang : pasar valuta asing dan cara menghitung jual/beli valuta asing. kalkulator. Selama proses pembelajaran ini guru memonitoring dan mengevaluasi jalannya proses pembelajaran Alokasi Waktu / Menit 15 B.2. Memahami perekonomian terbuka : 4. Perubahan nilai tukar Rupiah 2. Materi Pelajaran III. Kegiatan Awal : 1. papan berisi daftar nilai kurs valuta asing (harga jual/beli) yang berlaku pada hari itu. 6. Menghitung nilai tukar suatu valuta asing : 1.. Mengidentifikasi kurs valuta asing dan neraca pembangunan : 1. Setelah selesai transaksi penjualan/pembelian. Metode Pembelajaran : 1.RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN SMA ……………………. 1. Menghitung nilai tukar valuta asing II. Guru memberikan apresiasi sesudah transaksi selesai dilaksanakan 4. Guru menanyakan kesiapan siswa sesuai perannya masingmasing 5. Ceramah IV. Role playing (bermain peran) 2.

....... Alat / Bahan : Peta Konsep CD Pembelajaran PT. Sumber Belajar : Buku Ekonomi SMA Jilid 2 – MT.............. Penilaian : 1. Post test 15 V........ Penilaian hasil belajar : (soal terlampir) Mengetahui Kepala .......................... Ritonga............ Yoga Firdaus .... PHIβETA Jakarta 2007 VI........ Penerbit PT.... Alat/Bahan/Sumber Belajar : a........... 108 .....C..... Guru menjelaskan mengapa nilai tukar Rupiah dapat berubah setiap hari Kegiatan Penutup : 1.......... 7.. PHIβETA b.... Alat Penilaian : a.. Prosedur 2... 17 Juli 2007 Guru Mata Pelajaran . .............. Jakarta.... Penilaian proses belajar mengajar b........... Guru dan siswa menyimpulkan materi pembelajaran 2.............

00 Tn. Tuan Andi akan menunaikan Ibadah Haji d. Turis dan Amerika menukarkan Traveler’s Cheque di Indonesia Rahmat adalah tenaga kerja yang bekeija di Amerika mengirimkan uang kepada keluarganya di Jakarta sebesar US$. maka jumlah uang Dollar Amerikan yang akan diterimanya adalah a. Campur tangan pemerintah c. Perbedaan sistem internasional e. US$ 3. Kurs terkendali c. US$ 14. Rp.000 d. 9.600. 5. US$28. kecuali a.500. 46. 3. Rp. 9. Ketentuan kurs internasional d.00.200.000. Nilai uang asing terhadap emas e. 4.00 2. maka dinamakan a.000 c. Jika uang tersebut ditukarkan dengan Rupiah.000. Kurs valuta asing e.00 tiap bulan • transport Rp. 12.00 e. 6.000. Perbedaan sistem pembayaran Dibawah mi adalah pihak-pihak yang meminta valuta asing.000. US$ 7.000.000.00 ~7 b.000. Kurs titik ekspor Di dalam praktek. 2.000. 3.00 tiap bulan • uang saku Rp. Rp. 4.000.400.00 tiap bulan • cuci pakaian Rp.000.000 e. 9. Tuan Anton mengimpor suku cadang mobil dan Jepang b.000. Rp. Nilai Dollar Amerika yang berlaku di Indonesia Apabila kurs mata uang dalam negeri dengan mata uang asing dibiarkan ditentukan secara bebas oleh tank menarik kekuatan pasar.000. d. Kelesuan ekonomi b. 47. 4.000 2. 109 .00 / c. 5.00. Ani mengunjungi keluarganya di Amerika e. maka keluarga Rahmat akan memperoleh a.000. Nilai Rupiah yang hams dibayar dengan uang asing d.000. Herry Rudolf Nahak akan berangkat ke Amerika Seikat untuk mengikuti pendidikan dan latihan. 46.00 tiap bulan Jika Tn Herry Rudolf Nahak menukarkan uang uang tersebut dengan Dollar Amerika dengan Kurs pada waktu itu US$ 1 = Rp.. 1 = Rp. Kurs bebas b.00 .00 dan Kurs Tengah US$ 1 = Rp.000. Harga uang asing yang dinyatakan dengan uang sendiri c.1. Kurs valuta asing adalah a.700.000. Kurs Jual US$. Kurs Beli US$ 1 = Rp. oleh instansinya diberikan uang untuk biaya • hotel Rp. Harga yang hams dibayar untuk membeli uang asing di luar negeri b.000. Kurs mengambang d. Tuan Achmad mau menjemput anaknya di luar negeri c. 4. US$21. 9.300. kurs valuta asing tidak selalu ditentukan oleh permintaan dan penawaran karena a. Rp.000 b.

KUNCI JAWABAN 1 B 2 C 3 B 4 E 5 D 6 B ESSAI 1. Mengapa setiap orang yang akan bepergian ke luar negeri memerlukan mata uang asing? Jelaskan! 2. Jelaskan mengapa terjadi perubahan nilai tukar mata uang dalam negeri dengan mata uang asing! 110 .

Mendeskripsikan lalu lintas moneter : 1. Mengelompokkan pos-pos neraca modal 6. 3. Kegiatan Awal : • Guru menuliskan tujuan pembelajaran di papan tulis • Appersepsi dan motivasi • Guru . 5.RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN SMA ……………………. 4. 2. Mendeskripsikan konsep neraca pembayaran Mengklasifikasikan komponen neraca pembayaran Mengelompokkan pos-pos neraca barang Mengelompokkan pos-pos neraca jasa Mengelompokkan pos-pos neraca modal Mendeskripsikan lalu lintas moneter I. Materi Pelajaran III.2. 6.emgkomunikasikan potensi dan eksistensi diri • Pembagian tugas dan kelompok • Guru mengkomunikasikan tata cara pembelajaran Kegiatan Inti : • Siswa dan kelompoknya mengkaji referensi tentang konsep neraca pembayaran dan komponen neraca pembayaran di perpustakaan • Siswa berdiskusi dalam kelompoknya guna menyamakan persepsi • Siswa berdiskusi secara pleno untuk menyamakan persepsi • Selama diskusi kelompok dan diskusi pleno guru memonitoring Alokasi Waktu / Menit 10 B. Langkah-Langkah Pembelajaran Kegiatan Pembelajaran A. 2. 4. Mendeskripsikan konsep neraca pembayaran 2. Mengelompokkan pos-pos neraca jasa 5. TAHUN PELAJARAN 2007/2008 Mata Pelajaran Kelas / Semester Pertemuan ke Alokasi Waktu Standar Kompetensi Kompetensi Dasar Indikator : : : : Ekonomi XI / 1 28 (dua puluh delapan) 2 x 45 menit : 4. Diskusi IV.. Mengklasifikasikan komponen neraca pembayaran 3. Mengelompokkan pos-pos neraca barang 4. 70 111 . Tujuan Pembelajaran : Siswa dapat … 1. Metode kepustakaan 2. Metode Pembelajaran : 1. 5. 6. Mengidentifikasikan kurs valuta asing dan neraca pembayaran : 1. Memahami perekonomian terbuka : 4. Neraca pembayaraan Komponen neraca pembayaran Neraca barang Neraca jasa Neraca modal Lalu lintas moneter II. 3.

Alat Penilaian : a.. Penilaian : 1....... Prosedur 2......... Alat / Bahan : Peta Konsep CD Pembelajaran PT... PHIβETA Jakarta 2007 VI.....C....... Penerbit PT.......... ........ 17 Juli 2007 Guru Mata Pelajaran .................................. Sumber Belajar : Buku Ekonomi SMA Jilid 2 – MT............................... Jakarta. 112 ........... Penilaian proses belajar mengajar b. PHIβETA b....... Yoga Firdaus .......... Ritonga........ Penilaian hasil belajar : (soal terlampir) Mengetahui Kepala . Alat/Bahan/Sumber Belajar : a..... dan mengevaluasi jalannya pembelajaran sekaligus memberikan apresiasi • Hasil diskusi kelompok ditulis di kertas manila/karton atau dibuatkan Power Point kemudian ditempel agar dapat dibaca dan dipahami seluruh siswa Kegiatan Penutup : • Guru dan siswa menyimpulkan materi pembelajaran • Guru mengumpulkan hasil diskusi kelompok dan hasil diskusi pleno 10 V.......

Debet transaksi impor modal d.3. Mengimpor barang dan luar negeri c. 1. Neraca Pembayaran c.3. dan 5 KUNCI JAWABAN 1 B 2 A 3 C 4 D 5 A 2. 2. Kredit transaksi ekspor modal c. Pembayaran bunga pinjaman ke luar negeri e. 2. dan 3 b. service account (transportation cost import) 4. dan 4 c. ESAI 1. Debet transaksi investasi jangka panjang Termasuk komponen neraca barang dan neraca pembayaran internasional yaitu a. Catatan sistematis mengenai semua transaksi ekonomi antara penduduk suatu negara dengan penduduk negara lain dalam suatu periode tertentu disebut a. Neraca perdagangan d. Pembelian barang dan luar negeri dan penerimaan pinjaman Dibawah mi merupakan transaksi current account pada balance of payment 1. balance of trade (import) 2. Transaksi mi dalam neraca pembayaran Singapura dicatat pada sisi a.1. dan 5 d. Pembayaran deviden ke luar negeri Seorang warganegara Singapura membeli saham suatu perusahaan di Amerika dengan tujuan ingin memiliki perusahaan tersebut. Balance sheet b. Neraca Emas Dibawah mi yang termasuk transaksi kredit adalah a. Kredit transaksi impor modal e. financial account Transaksi current account yang dicatar di sisi kredit adalah a. 5. 4. 3. Jelaskan pengertian neraca pembayaran! 2. Penerimaan pinjaman dan pembelian portofolio luar negeri c.3. 1. Transaksi berjalan e. Upah tenaga kerja luar negeri dan ekspor barang b. 1. Pembelian portofolio luar negeri dan ekspor barang d. Debet transaksi ekspor modal b. Penerimaan tagihan dan luar negeri b. balance of trade (ekspor) 3. Ekspor barang dan impor barang e. Jelaskan kommponen-komponen neraca pembayanan! 113 .3.2. dan 4 e. Pemberian pinjaman ke luar negeri d.

Mendeskripsikan konsep surplus neraca pembayaran Mendeskripsikan konsep defisit neraca pembayaran Menghitung surplus atau defisit neraca pembayaran Mendeskripsikan dampak surplus atau defisit neraca pembayaran 5. Guru mengkomunikasikan eksistensi dan potensi diri 4. Mendeskripsikan konsep defisit neraca pembayaran 3. Pasar Valuta Asing 3.RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN SMA ……………………. Mendeskripsikan konsep surplus neraca pembayaran 2. 2. Mendeskripsikan dampak surplus atau defisit neraca pembayaran 5. 3. Kegiatan Awal : 1. Tanya jawab IV. Guru memberi tugas kepada setiap siswa untuk mencari datadata tentang : . Membagi kelompok yang heterogen 5. Langkah-Langkah Pembelajaran Kegiatan Pembelajaran A. Mendeskripsikan kurs uang : 1. Surplus neraca pembayaran Defisit neraca pembayaran Menghitung surplus/defisit neraca pembayaran Dampak surplus/defisit neraca pembayaran terhadap perekonomian negara II. Memahami perekonomian terbuka : 4. Appersepsi dan motivasi 3.Surplus Neraca Pembayaran .. Mendeskripsikan kurs uang I.Defisit Neraca Pembayaran 2.. Guru mengkomunikasikan cara pembelajaran dengan model “group investigation” Kegiatan Inti : 1. Guru dan siswa mengadakan tanya jawab tentang pembangunan ekonomi di negara maju maupun negara berkembang dan tujuan Alokasi Waktu / Menit 15 B. TAHUN PELAJARAN 2007/2008 Mata Pelajaran Kelas / Semester Pertemuan ke Alokasi Waktu Standar Kompetensi Kompetensi Dasar Indikator : : : : Ekonomi XI / 1 29 (dua puluh sembilan) 2 x 45 menit : 4. 3. Materi Pelajaran III. 1. Guru menuliskan tujuan pembelajaran di papan tulis 2. 4. Menghitung surplus atau defisit neraca pembayaran 4..2. Metode diskusi dengan model “group investigation” 3. Metode Pembelajaran : 1. 4. 65 114 . 2. Mengidentifikasikan kurs valuta asing dan neraca pembayaran : 1. Metode tugas 2. Tujuan Pembelajaran : Siswa dapat .

..C. 115 .......... Alat Penilaian : : a............ PHIβETA b... Prosedur 2... Yoga Firdaus ......... pembangunan ekonomi di Indonesia Kegiatan Penutup : Guru dan siswa menyimpulkan materi pembelajaran 10 V.... .......... Penerbit PT........ Sumber Belajar : Buku Ekonomi SMA Jilid 2 – MT......... PHIβETA Jakarta 2007 VI......................................................... 17 Juli 2007 Guru Mata Pelajaran . Ritonga... Alat/Bahan/Sumber Belajar : a.. Penilaian proses belajar mengajar b... Jakarta................... Penilaian : 1.. Penilaian hasil belajar (soal terlampir) Mengetahui Kepala . Alat / Bahan : Peta Konsep CD Pembelajaran PT........

Neraca Pembayanan Indonesia nampak sebagai berikut NEGARA Philipina Thailand Singapura Vietnam EKSPOR $ 2 .00 $ 2 . 400.00 $ 2 . 750.00 $ 3 .00 116 . 500. 600. 600. 870.00 IMPOR $ 2 .00 $ 2 . 680. 750.1.00 $ 2.00 $ 2 .

surplus terhadap Thailand 4. 15.Berdasarkan data diatas.000.400. 1 2 3 4 Uraian Impor barang Jasa yang diterima Kredit yang diberikan Bunga dan Deviden yang dibayar Kredit Jumlah No. dan 5 Untuk memperlancar pembayaran intemasional perlu adanya pasar valuta asing. Defisit Rp. defisit terhadap Vietnam Yang benar adalah a. Surplus Rp. 4. Fungsi pasar valuta asing antana lain a.00 5.00 1 Ekspor barang 7.3.000 miliar e. 4 dan 5 d. 3 dan 5 2. menguras cadangan devisa 2. 7. 5. mempengaruhi kredibilitas negara tersebut di luar negeri 3.200. Harga uang asing yang dinyatakan dengan uang sendiri 4.200. Uraian 35. defisit terhadap Singapura 2. Defisit Rp. tidak mempenngaruhi kredibilitas negana tersebut 5.000. surplus terhadap Singapura 5.00 29. Neraca Pembayaran Negara A dalam Tahun 1996 (dalam miliar Rupiah) Debet No. 400 miliar 3. Menyediakan paket kredit luar negeri d. 7. 1. dan 5 e. Jika neraca pembayaran suatu negara mengalami defisit secara terus menerus akan terjadi hal-hal berikut 1.00 Neraca Pembayaran diatas menunjukkan a. dan 4 d.00 4 Bunga dan Deviden yang diterima Jumlah 42 . mencerminkan keadaan internal negara tersebut Yang benaar adalah a. 2 dan 3 b.2.400 miliar c.00 4.400 miliar b. Memberikan fasilitas kepada eksportir b. 117 .2.000.600. 1 dan 3 e. 3. Surplus Rp. Menyediakan paket kredit dalam negeri e. 15. 2 dan 4 c. tidak menguras cadangan devisa 4. surplus terhadap Vietnam 3.dan 3 b.000 miliar d. 1. dan 5 c. Tempat memperjual belikan sunat berharga c.00 2 Jasa yang diberikan 18. 2.600. Harga yang hams dibayar uang asing di luar negeri b. kedudukan neraca pembayaran adalah 1.00 3 Kredit yang diterima 5. Mentransfer daya beli mata uang antar negara Kurs valuta asing adalah a. Defisit Rp.

Hitunglah jumlah nilai Dollar Amerika yang akan diterima oleh Tn..00 dan kurs jual US$ 1 = Rp. 9.000.-.c.dan akan ditukarkan dengan Dollar Amerika dengan kurs jual US$ 1 = Rp.000.500. Azhar! 118 . Azhar akan pergi ke Amerika untuk melanjutkan studinya dengan dibekali uang sebanyak Rp. 9. e. 120. Harga Rupiah yang harus dibayar dengan uang asing Nilai uang asing terhadap emas Nilai Dollar Amerika yang berlaku di Indonesia KUNCI JAWABAN 1 C 2 C 3 B 4 B 5 B ESAI 1.000. Tn. d. Jelaskan empat faktor yang mempengaruhi nilai tukar valuta asing! 2.

kuota. Tujuan Pembelajaran : Siswa dapat … 1. Langkah-Langkah Pembelajaran Kegiatan Pembelajaran A. Guru memberikan tugas kepada setiap pasangan untuk menganalisa dan menyimpulkan materi pembelajaran dan mencatatnya 3. Menjelaskan konsep tarif. Premi. 60 119 . Kegiatan Awal : 1. larangan ekspor. Larangan impor. Mendeskripsikan perdagangan bebas 2. premi dan diskriminasi harga 1. Appersepsi dan motivasi 3. Mendeskripsikan konsep ( Tarif. larangan ekspor. 7. Diskriminasi harga) I. 5. Larangan ekspor. Guru melakukan monitoring dan mengevaluasi selama proses pembelajaran Alokasi Waktu / Menit 10 B. Siswa kembali kepada pasangannya semula untuk menyatukan persepsi yang terkini 5. Bertukar pasangan 2. larangan impor. Guru memberi kesempatan kepada siswa untuk mencari pasangan masing-masing (boleh sejenis atau dengan lawan jenis) untuk berdiskusi tentang materi pembelajaran 2. TAHUN PELAJARAN 2007/2008 Mata Pelajaran Kelas / Semester Pertemuan ke Alokasi Waktu Standar Kompetensi Kompetensi Dasar Indikator : : : : : : : Ekonomi XI / 1 30 (tiga puluh) 2 x 45 menit 4. Mendeskripsikan konsep (tarif . 4. 3. siswa bertukar pasangan untuk menyatukan persepsi 4. Mengklasifikasikan proteksi perdagangan 3. subsidi. Tanya jawab IV. Kuota. Subsidi. Guru menjelaskan model pembelajaran dengan “bertukar pasangan” Kegiatan Inti : 1.. Guru menuliskan tujuan pembelajaran di papan tulis 2. Setelah selesai. Memahami perekonomian terbuka 4.RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN SMA ……………………. 2. Tarif Kuota Larangan Ekspor Larangan Impor Subsidi Premi Diskriminasi harga II. premi . Metode Pembelajaran : 1. Materi Pelajaran III. larangan impor.3. diskriminasi harga) : 1. 6. guru mengkomunikasikan potensi dan eksistensi diri 4. kuota.

...... PHIβETA Jakarta 2007 VI.... ........... Penerbit PT...... Alat Penilaian : a..... Guru memberikan apresiasi kepada pasangan yang terbaik 2...................... PHIβETA b. Penilaian hasil belajar : (soal terlampir) Mengetahui Kepala .. Guru mengumpulkan hasil pembelajaran 3......... Guru dan siswa menyimpulkan materi pembelajaran 20 V........... Alat/Bahan/Sumber Belajar : a................... Penilaian : 1... Alat / Bahan : Peta Konsep CD Pembelajaran PT................. Prosedur 2.... Yoga Firdaus ...... Ritonga...... Sumber Belajar : Buku Ekonomi SMA Jilid 2 – MT....... Jakarta.. Penilaian proses belajar mengajar b............ Kegiatan Penutup : 1...........C... 120 . 17 Juli 2007 Guru Mata Pelajaran ..

4. Melindungi pengusaha dan kebangkrutan Untuk memajukan industri dalam negeri pemerintah mengenakan Bea Impor yang tinggi terhadap barang-barang dan luar negeri. Proteksi e. Tarif b. Jelaskan yang dimaksud dengan Kebijakan Proteksi! 2. 5. Dumping c.000. Membatasi masuknya barang-barang dan luar negeri c. Meningkatkan pendapatan pengusaha nasional b. Jelaskan empat macam Kebijakan Proteksi! 121 . Diskriminsasi KUNCI JAWABAN 1 A 2 A 3 A 4 C 5 E 2. Kebijakan proteksionisme yang dijalankan oleh suatu negara bertujuan untuk a. ESAI 1. Melindungi produksi dalam negeri terhadap barang-barang impor e.1.000. Kuota d. Proteksi Kebijakan Pemerintah dalam perdagangan internasional yaitu menentukan harga barang di dalam negeri lebih mahal dibandingkan dengan harga barang yang dijual ke luar negeri.. Kebijakan pemerintah mi dinamakan a. Kuota c. Subsidi d. Kebijakan mi dinamakan a. Subsidi d. Kuota Para pengusaha pengrajin seni pahat di Indonesia lebih senang menjual hasil produksinya ke luar negeri meskipun harga jualnya lebih murah dibandingkan di dalam negeri. Dumping d. Hal mi dinamakan a. Membantu pengusaha nasional memasarkan hash produksinya di luar negeri d. Tarif e.000. 13. Kebijakan mi dinamakan a. Kuota b. Tarif e.000. Subsidi e. Subsidi Indonesia menjual furniture ke negara Singapura dan Jepang.dan di Jepang berharga Rp. Larangan Impor b. Satu set furniture di Singapura berharga Rp. 3.-. Proteksi c. 10. Dumping b. Tarif c.

Mendeskripsikan sumber-sumber devisa I. 3. Mendeskripsikan fungsi devisa 4. Mengklasifikasikan pelaku transaksi 3. Mengklasifikasikan pelaku transaksi 3. Mendeskripsikan konsep devisa 2. Langkah-Langkah Pembelajaran Kegiatan Pembelajaran A.. Mendeskripsikan konsep devisa 2.4. Metode Pembelajaran : Jigsaw ( Model Tim Ahli ) IV. Menjelaskan pengertian devisa. 4. Kegiatan Awal : • Guru menuliskan tujuan pembelajaran di papan tulis • Appersepsi dan motivasi • Guru mengkomunikasikan potensi dan eksistensi diri • Guru menjelaskan metode pembelajaran model Jigsaw (model Tim Ahli) Kegiatan Inti : • Guru membagi siswa ke dalam kelompok kecil yang beranggotakan 5 orang siswa • Guru membagikan hand out yang berisi materi pembelajaran • Setiap siswa dalam kelompoknya diberikan materi yang berbeda untuk dipelajari • Setiap anggota kelompok mencari anggota kelompok lainnya yang materinya sama untuk mendiskusikannya agar materi lebih dikuasai (tim ahli) • Setelah selesai berdiskusi sebagai tim ahli siswa kembali kepada kelompoknya masing-masing dan mengkomunikasikan (mengajarkan) kepada kelompoknya dan anggota kelompoknya mendengarkan dengan sungguh-sungguh dan mencatatnya Alokasi Waktu / Menit 20 B.RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN SMA ……………………. Memahami perekonomian terbuka : 4. Mendeskripsikan tujuan penggunaan devisa 5. 2. Pengertian devisa Pelaku transaksi devisa Fungsi devisa Tujuan devisa Sumber devisa II... Tujuan Pembelajaran : Siswa dapat . Mendeskripsikan fungsi devisa 4. TAHUN PELAJARAN 2007/2008 Mata Pelajaran Kelas / Semester Pertemuan ke Alokasi Waktu Standar Kompetensi Kompetensi Dasar Indikator : : : : Ekonomi XI / 1 31 (tiga puluh satu) 2 x 45 menit : 4. Materi Pelajaran III. Mendeskripsikan sumber-sumber devisa : 1. 5. fungsi devisa. Mendeskripsikan tujuan penggunaan devisa 5. 55 122 . sumbersumber devisa dan tujuan penggunaan devisa : 1. 1.

....... Alat / Bahan : Peta Konsep CD Pembelajaran PT.... Alat Penilaian : a............ PHIβETA Jakarta 2007 VI....... 17 Juli 2007 Guru Mata Pelajaran ..............C....... Penerbit PT.... Penilaian proses belajar mengajar b.. 123 ................ Sumber Belajar : Buku Ekonomi SMA Jilid 2 – MT. Selanjutnya tim ahli mempresentasikan hasil diskusinya Selama diskusi Guru memonitoring dan mengevaluasi jalannya diskusi • Selama tim ahli mempresentasikan hasil diskusi guru memberikan apresiasi Kegiatan Penutup : • Guru memberikan evaluasi terhadap kelompok yang terbaik • Guru dan siswa menyimpulkan materi pembelajaran • • 15 V.......................... Alat/Bahan/Sumber Belajar : a.................... Ritonga.. Penilaian hasil belajar : (soal terlampir) Mengetahui Kepala ............... Jakarta......... Prosedur 2..... Penilaian : 1..... .. Yoga Firdaus ..... PHIβETA b....

. pemerintah b.. fungsi devisa ESSAI 1.SOAL Pertemuan : 31 1. mengetahui kondisi moneter pada saat itu 2. penghasilan tenaga kerja Indonesia di luar negeri 3. Cadangan devisa di Indonesia di kelola oleh . bank sentral d. 1 dan 4 c. Jelaskan dengan singkat jika cadangan devisa suatu negara meningkat akibatnya terhadap pembanguna ekonomi KUNCI JAWABAN 1 E 2 D 3 B 4 B 5 C 124 .. valas b. Fungsi sumber dan tujuan penggunaan devisa antara lain adalah : 1. Pelaku transaksi devisa secara individual oleh penduduk dan bukan penduduk suatu negara adalah .. alat untuk menstabilkan nilai mata uang rupiah 5... a. Jelaskan dengan singkat bahwa lembaha keuangan non bank sebagai pelaku transaksi devisa 2... transaksi devisa c.. perorangan e. bank devisa c. Transaksi penjualan aktiva tetap maupun surat berharga adalah . Kekayaan suatu negara dalam bentuk mata uang asing yang berguna sebagain alat pembayaran internasional adalah . perusahaan 3.. wesel c. Bank BNI 46 e. Bank sentral b. devisa 2. cek d. sumber devisa d. pembiayaan untuk mendorong pembangunan ekonomi 4. 2 dan 5 e. alat pembayaran uatang luar negeri Yang termasuk dalam fungsi devisa adalah . Bank Indonesia c. tujuan pengguna devisa e. pelaku transaksi devisa b.. 1 dan 2 b. a. a. a.. Bank devisa d.. Bank Mandiri 5. 3 dan 4 4.. a. 2 dan 3 d.. valuta asing e.

.

. Jakarta 13740 2008 126 ...... Baping Raya 100 Ciracas.........RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN SMA . Ritonga • Yoga Firdaus PT PHIβETA ANEKA GAMA Jalan H... TAHUN PELAJARAN 2007 / 2008 MATA PELAJARAN : KELAS : EKONOMI XI SEMESTER 2 M...T...

.. ... 127 .....................PROGRAM SEMESTER MATA PELAJARAN SATUAN PENDIDIKAN KELAS/SEMESTER TAHUNPEMBELAJARAN NO 4.......... 17 Juli 2007 Guru Mata Pelajaran JAN 3 4 FEBRUARI 1 2 3 4 MARET 1 2 3 4 1 APRIL 2 3 4 1 MEI 2 3 4 5 JUNI 1 2 MATERI PELAJARAN Memahami penyusunan siklus akuntansi perusahaan jasa 5.6 Membuat ikhtisar siklus akuntansi perusahaan jasa Ulangan harian 3 5.2 Menafsirkan persamaan akuntansi Ulangan harian 1 5.1 Mendeskripsikan akuntansi sebagai sistem informasi 5............................... : : : : EKONOMI SMA XI / Semester 2 2007 / 2008 ALKS WAKTU 84 4 4 2 2 4 2 6 22 2 14 2 8 10 2 84 Jakarta...7 Menyusun laporan keuangan perusahaan jasa Ulangan harian 4 Ujian Nasional Praktek Akuntansi Perusahaan Jasa Ulangan harian 5 Cadangan Jumlah Jam Mengetahui Kepala ......................... ...........5 Melakukan posting dari jurnal ke buku besar 5..........................................4 Mencatat transaksi/dokumen ke dalam jurnal umum Ulangan harian 2 5...3 Mencatat transaksi berdasarkan mekanisme debit dan kredit 5.......

. Perkembangan akuntansi 4. Kegiatan Inti : • Guru mempresentasikan mengenai perkembangan akuntansi mulai dari sistem kontinental hingga sistem anglo saxon dan peristiwa-peristiwa yang mempengaruhinya • Siswa memperhatikan presentasi guru dan mendiskusikannya dalam kelompok.. Membedakan sistem kontinental dan sistem anglo saxon 3. Mengidentifikasi kegunaan/manfaan informasi akuntansi bagi masing-masing pemakai. • Guru mempresentasikan proses akuntansi dan kualitas informasi akuntansi..... Menjelaskan proses akuntansi dan kualitas informasi akuntansi. Kompetensi Dasar : 5. Manfaat/Kegunaan akuntansi II. 3.. Mengidentifikasi perkembangan akuntansi mulai dari sistem kontinental hingga sistem anglo saxon dan peristiwaperistiwa yang mempengaruhinya Menjelaskan proses akuntansi dan kualitas informasi akuntansi. Memahami penyusunan siklus akuntansi perusahaan jasa.RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN SMA .1. Akuntansi sebagai sistem informasi 2. TAHUN PELAJARAN 2006 I 2007 Mata Pelajaran Kelas I Semester Pertemuan ke Alokasi Waktu : : : : Ekonomi XI / Dua 1 2 x 45 menit Standar Kompetensi : 5. 20 menit 128 .. Kegiatan Awal : • Apersepsi • Motivasi • Guru membagi kelas menjadi beberapa kelompok.. Mendefinisikan pengertian dasar akuntansi 2..... IV. I. • Siswa dan guru bersama-sama menyimpulkan materi. • Siswa mengidentifikasi kegunaan/manfaat informasi akuntansi bagi masing-masing pemakai berdasarkan sumber bahan dan mendiskusikannya dalam kelompok. 2. Alokasi Waktu 10 menit B. Materi Pembelajaran: Sistem informasi 1.... 60 menit C.. Kegiatan akhir : • Latihan soal . Tujuan Pembelajaran: 1.. Metode Pembelajaran: Diskusi/Tanya jawab Langkah-langkah dalam pembelajaran : Kegiatan Pembelajaran A. • Siswa mendiskusikan presentasi guru dalam kelompoknya masing-masing.. Pengertian akuntansi 3.. III. Mendeskripsikan akuntansi sebagai sistem informasi Indikator : 1.

. Penilaian hasil Data penilaian (terlampir) VI... Sumber Bahan : Buku Ekonomi/Akuntansi jilid 2 MT Ritonga-Yoga Firdaus........... Phibeta Penilaian : Prosedur a....................................................... PT........ Phibeta b...... 129 ... .... PT............................ Mengetahui Kepala SMA .. Penilaian proses belajar mengajar b................... Alat/Bahan : CD Pembelajaran. 17 Juli 2007 Guru Mata Pelajaran .........V.. Alat/Bahan dan Sumber Bahan a. Jakarta.

Soal Pertemuan 1 : 1. Pada sistem kontinental mempergunakan akun campuran. kecuali … a. pencatatan transaksi c. Berdasarkan definisi tersebut akuntansi sangat berguna dalam … a. Relevan b. Pernyataan yang benar adalah … a. Netral d. Perbedaan sistem akuntansi anglo saxon dengan kontinental sebagai berikut : 1. Memberikan pertanggungjawaban managemen c. mengukur dan melaporkan informasi ekonomi. Pada sistem ANGLO SAXON tidak mempergunakan akun campuran. Akuntansi perpajakan 4. Pada sistem kontinental maupun Anglo Saxon sama-sama ada pengambilan prive. Sebanding Manfaat informasi akuntansi bagi pemakainya antara lain. 3 dan 4 benar e. 4. Akuntansi keuangan 2. . penilaian dan pengambilan keputusan oleh pemakai b. Akuntansi Intern Pernyataan yang benar adalah … a. b. 3 dan 4 benar c. 3. pelaporan e. Mengiklankan diri atau mengizinkan pihak lain mengiklankan nama atau jasa yang dijualnya. 4 saja yang benar 2. Mengetahui perkembangan perusahaan dari tahun ketahun d. 1. 2 dan 4 benar d. Mendapatkan informasi ekonomi yang akurat untuk mengambil keputusan. 3 dan 5 benar e. 1. 4 dan 5 benar Terdapat tiga perilaku yang tidak etis dalam profesi akuntan publik : 1. 2. Menafsirkan informasi potensi perusahaan dalam menghasil laba e. Pada sistem Kontinental terdapat penyetoran prive sedangkan pada sistem Anglo Saxon tidak terdapat penyetoran prive. 2 dan 3 benar b. peminjam uang. 2. Dapat dimengerti c. 3. 1. Akuntansi Publik 5. Membayar imbalan untuk memperoleh pekerjaan 3. kecuali … a. Akuntansi manajemen 3. Menawarkan jasanya secara tertulis kepada calon klien. 2. 2 dan 3 benar b. 1 dan 4 benar d. Informasi keuangan akan bermanfaat bila kita memenuhi kualitas berikut. 130 3. untuk memungkinkan adanya penilaian dan keputusan yang lebih jelas dan tegas bagi mereka yang menggunakan informasi tersebut. 2. 1. Akuntansi sebagai proses mengidentifikasikan. Melakukan pemeriksaan secara akurat. 4 dan 5 benar c. 5. Berikut ini adalah bidang spesialisasi akuntansi : 1. Lengkap e. menidentifikasi data d. 6. 4.

3 dan 5 benar e. 3. 4 dan 5 benar c. Pernyataan yang benar adalah … a. 2 dan 4 benar d. 1. 1. 1. 2 dan 3 benar b. Mengerjakan tugas yang diberikan kepadanya dengan cara yang wajar.4. 5. 4 dan 5 benar 131 . Meminta imbalan atas jasanya kepada klien. 2.

I. Kompetensi Dasar : 5. 3. • Siswa mengidentifikasi etika profesi akuntan berdasarkan sumber bahan. 1.. Kegiatan akhir : • Pos tes . Sistem informasi : 1. Materi Pembelajaran : III. Kegiatan Awal : • Apersepsi • Motivasi • Guru membagi siswa dalam beberapa kelompok. PT.. Phibeta b.. Kegiatan Inti : • Siswa mengidentifikasi macam-macam bidang spesialisasi akuntansi berdasarkan sumber bahan dan mendiskusikannya dalam kelompok. Alat/Bahan dan Sumber Bahan a. PT.. • Siswa mengidentifikasi profesi akuntan berdasarkan sumber bahan.. Profesi akuntan 3. Etika profesi akuntan Diskusi/Tanya jawab II.. Mengidentifikasi profesi akuntan.. Mendeskripsikan akuntansi sebagai sistem informasi Indikator : 1. Memahami penyusunan siklus akuntansi perusahaan jasa... Mengidentifikasi macam -macam bidang spesialisasi akuntansi. 20 menit V... Tujuan Pembelajaran: Mengidentifikasi macam -macam bidang spesialisasi akuntansi. IV. TAHUN PELAJARAN 2006 I 2007 Mata Pelajaran Kelas I Semester Pertemuan ke Alokasi Waktu : : : : Ekonomi XI / Dua 2 2 x 45 menit Standar Kompetensi : 5... Alat/Bahan : CD Pembelajaran.. 2.. Phibeta 132 ... • Siswa bersama guru menyimpulkan materi.1.. 2. Mengidentifikasi etika profesi akuntan. Sumber Bahan : Buku Ekonomi/Akuntansi jilid 2 MT Ritonga-Yoga Firdaus. Bidang akuntansi 2. Mengidentifikasi etika profesi akuntan. Mengidentifikasi Profesi akuntan 3.. 60 menit C.RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN SMA .. Alokasi Waktu 10 menit B.. Metode Pembelajaran : Langkah-langkah dalam pembelajaran : Kegiatan Pembelajaran A.

........................ ............................ Penilaian hasil Data penilaian (terlampir) Mengetahui Kepala SMA ....VI............................. Jakarta............... Penilaian : Prosedur a........ 17 Juli 2007 Guru Mata Pelajaran .............................. 133 ... Penilaian proses belajar mengajar b......

Manfaat utama informasi keuangan bagi para pemakainya adalah untuk mengetahui perkembangan perusahaan dalam usahanya untuk memperoleh keuntungan serta untuk mengetahui bagaimana prospek perusahaan dimasa yang akan datang. bahan untuk menyusun perencanaan kegiatan perusahaan. manager d.. Pernyataan 3. 4 dan 5 d.. akuntansi manajemen e. Bahan untuk mengetahui apakah kegiatan yang dilaksanakan telah sesuai dengan rencana d. definisi dari American Accounting Association (3A) 134 2. akuntan profesional yang diberi ijin oleh negara untuk berpraktek sebagai akuntan swasta.. 3 dan 4 c. akuntansi lembaga b. investor e. definisi akuntansi b. Akuntan yang bertugas menyajikan perencanaan keuangan untuk periode tertentu Suatu cabang akuntansi yang berhubungan dengan pencatatan transaksi dan penyusunan laporan keuangan secara berkala untuk suatu unit ekonomi secara keseluruhan adalah . .. Dasar untuk mengetahui prospek perusahaan di masa yang akan datang e. a. debitur b.. 5. Bahan untuk pengendalian agar tidak rugi c. 4 dan 5 e.SOAL Pertemuan 2 : 1. 3... informasi akuntansi c. dan pelaporan informasi ekonomi untuk memungkinkan adanya penilaian dan keputusan yang lebih jelas dan tegas bagi mereka yang menggunakan informasi tersebut merupakan . a. a. dapat diandalkan e. 2 dan 4 Proses mengidentifikasikan. 6. kreditur Akuntan publik adalah . Pernyataan 1. Pernyataan 1. relevan b. Pernyataan 1.. Akuntan yang bekerja sebagai pendidik c. Informasi keuangan yang disajikan untuk kepentingan para pemakai laporan di luar perusahaan sangat berguna sebagai … a. akuntansi biaya d.. Akuntan yang bekerja pada lembaga-lembaga pemerintah d. a. dapat dimengerti Pernyataan yang berhubungan dengan metode pengukuran dan pelaporan akuntansi keuangan yang bermanfaat bagi pemakainya adalah a. Dasar pertimbangan dalam mengambil keputusan mereka masing-masing. a.. Akuntan yang bekerja untuk suatu perusahaan atau organisasi tertentu e. mengukur. akuntansi keuangan Informasi akuntansi sangat berguna/bermanfaat untuk memenuhi kualitas berikut . Hal ini menunjukkan bahwa informasi keuangan tersebut berguna bagi . daya banding c. b. pemerintah c. Pernyataan 2. konsisten d. b. 4. akuntansi pemerintahan c. 2 dan 3 b.

e. 1. dan 4 b. Pernyataan 2. 2.d. Pernyataan 2. 5. Di dalam prinsip akuntansi ada tujuan kulitatif. 5. Pernyataan 3. 1. 3. 2. 2. 2. 4. 1. Kecakapan profesional 2. 3. apa maksudnya. Keribadian 4. 1. dan 4 e. Tanggungjawab lain 5. dan 3 d. dan 5 c.. 135 . Pernyataan 1.. a. Tanggungjawab kepada rekan seprofesi Yang merupakan urutan yang benar adalah . Sebutkan bidang akuntansi yang anda ketahui! Siapakah yang menjadi pemakai informasi akuntansi. definisi laporan keuangan definisi sistem akuntansi Berikut ini etika profesi akuntan menurut IAI : 1. 4. 3. 1. dan 4 Soal Esai : Ceritakan dengan singkat perkembangan akuntansi dari abad ke 15 hingga sekarang. 5. 3. Tanggung-jawab kepada klien 3. 7. Pernyataan 5.

Kompetensi Dasar : 5. Kegiatan Awal : • Apersepsi • Motivasi • Guru membagi siswa dalam beberapa kelompok. 3. Mendeskripsikan karakteristik kualitatif laporan keuangan 3. 136 . Bukti transaksi/bukti pencatatan. Mendeskripsikan tujuan dan fungsi dari laporan keuangan 2. Menganalisis bukti transaksi keuangan / bukti pencatatan.1. 4..... 3.. Indikator : 1. 4. 4.. • Siswa mendeskripsikan karakteristik kualitatif laporan keuangan berdasarkan sumber bahan... Mendeskripsikan tujuan dan fungsi dari laporan keuangan Mendeskripsikan karakteristik kualitatif laporan keuangan Menganalisis bukti transaksi keuangan / bukti pencatatan. Mengidentifiksi unsur-unsur laporan keuangan I. • Siswa mengidentifiksi unsur-unsur laporan keuangan berdasarkan sumber bahan dan mendiskusikannya dalam kelompok. Unsur-unsur laporan keuangan Prinsip-prinsip dasar dan keterbatasan dalam akuntansi Diskusi / tanya jawab II..... Tujuan dan fungsi laporan keuangan. III. Metode Pembelajaran : Langkah-langkah dalam pembelajaran : Kegiatan Pembelajaran A. 2. Memahami penyusunan siklus akuntansi perusahaan jasa. 2. IV. Tujuan Pembelajaran : 1. Mengidentifiksi unsur-unsur laporan keuangan Materi Pembelajaran : 1. • Guru memberi contoh cara menganalisis bukti transaksi keuangan / bukti pencatatan dalam persamaan akuntansi dengan menganalisa bertambah dan berkurang • Siswa mencoba menganalisis contoh bukti transaksi lain dan mendiskusikannya dalam kelompok.. 5.. Karakteristik kualitatif laporan keuangan.. 60 menit C... • Siswa bersama guru menyimpulkan materi Kegiatan Akhir: Alokasi Waktu 10 menit B..RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN SMA . • Siswa memperhatikan presentasi guru dan mendiskusikannya dalam kelompok. Kegiatan Inti : • Guru mempresentasikan tujuan dan fungsi dari laporan keuangan. TAHUN PELAJARAN 2006 I 2007 Mata Pelajaran Kelas I Semester Pertemuan ke Alokasi Waktu : Ekonomi : XI / Dua :3 : 2 x 45 menit Standar Kompetensi : 5... Menafsirkan rumus persamaan akuntansi.

........ PT.. Penilaian proses belajar mengajar b. Jakarta............ Mengetahui Kepala SMA .. 137 .... Sumber Bahan : Buku Ekonomi/Akuntansi jilid 2 MT Ritonga-Yoga Firdaus.... PT................... .............. Phibeta b................... Latihan soal 20 menit Alat dan Bahan / Sumber Belajar : a........• V. Penilaian hasil Data penilaian (terlampir) VI.......... Alat/Bahan : CD Pembelajaran................................... 17 Juli 2007 Guru Mata Pelajaran ...... Phibeta Penilaian : Prosedur a.........

. 2. Laporan Rugi-Laba b. Laporan Perubahan Modal c. Neraca 138 .Soal Pertemuan ke 3 : Soal Esai: 1. 3. a. Sebutkan tujuan dan fungsi dari laporan keuangan Jelaskan karakteristik kualitatif laporan keuangan Sebutkan unsur-unsur laporan keuangan yang terdiri dari ..

Kode akun. • Siswa mempresentasikan tentang sumber-sumber pencatatan dengan menggali sumber bahan (Kelompok 3) • Siswa mempresentasikan penerapan persamaan akuntansi dengan menggali sumber bahan.. Menafsirkan rumus persamaan akuntansi. Mendeskripsikan asumsi. Phibeta b. PT. Kegiatan Akhir: • Latihan soal / pos tes Alokasi Waktu 10 menit B.. Metode Pembelajaran: Langkah-langkah dalam pembelajaran : Kegiatan Pembelajaran A.... 2. TAHUN PELAJARAN 2006 I 2007 Mata Pelajaran Kelas I Semester Pertemuan ke Alokasi Waktu : : : : Ekonomi XI / Dua 4 2 x 45 menit Standar Kompetensi : 5. Menerapkan persamaan akuntansi 1.. Memahami penyusunan siklus akuntansi perusahaan jasa. Mengidentifiksi unsur-unsur laporan keuangan Menerapkan persamaan akuntansi : 1. Unsur-unsur laporan keuangan. prinsip-prinsip dasar dan keterbatasan-keterbatasan dalam akuntansi. : 1.. 3. Prinsip-prinsip dasar dan keterbatasan dalam akuntansi 3. 5...1.. Kegiatan Awal : • Apersepsi • Motivasi • Guru membagi kelas dalam beberapa kelompok. 20 menit V.. Sumber pencatatan... Kompetensi Dasar : 5. 2. Materi Pembelajaran : III. PT.. 2.. prinsip-prinsip dasar dan keterbatasan-keterbatasan dalam akuntansi dengan mencari sumber bahan . 60 menit C..) • Siswa Kelompok 5 menyimpulkan materi bersama guru. Mengklasifikasi berbagai jenis kode akun. (Kelompok 4. Persamaan akuntansi Diskusi / tanya jawab Tujuan Pembelajaran II.. Sumber Bahan : Buku Ekonomi/Akuntansi jilid 2 MT Ritonga-Yoga Firdaus... Kegiatan Inti : • Siswa mempresentasikan asumsi. Phibeta 139 . Alat dan Bahan / Sumber Belajar : a.RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN SMA . (Kelompok 1) • Siswa mempresentasikan tentang klasifikasi berbagai jenis kode akun dengan mencari sumber bahan ( Kelompok 2 ). Alat/Bahan : CD Pembelajaran. Mengidentifikasi sumber pencatatan 4.. 4. Indikator I. IV.

................ Penilaian proses belajar mengajar b............................................................ Jakarta............................ 17 Juli 2007 Guru Mata Pelajaran .. Penilaian hasil Data penilaian (terlampir) Mengetahui Kepala SMA .................... 140 .............VI. . Penilaian : Prosedur a.......

kode numerial b. a. . pengelompokan.000 dengan cek bank akan mempengaruhi persamaan akuntansi sebagai berikut : a.. b. kode desimal c.. 8. a. H=U+M e. H=U+M+B–P Melunasi utang kepada toko ABC sebesar Rp 3. Memudahkan pencatatan. utang berkurang d. a.000. Nota kredit b. 5. prinsip kode akun c. Kuitansi Asli c. 4. Kas berkurang. Kas bertambah. penyimpanan dan pencarian adalah . H=U+M+P-B c.SOAL Pertemuan ke 4 1. Kuitansi tembusan Jika perusahaan A mengembalikan barang yang dibelinya karena rusak kepada penjual (perusahaan C) maka bukti yang dikeluarkan oleh perusahaan A adalah . Nota debet d. H=M b.. Kas berkurang. kode stelsel Contoh kode mnemonik untuk akun piutang usaha adalah . sifat kode akun b. modal berkurang c. Kuitansi Asli c. 000 e. tujuan kode akun Pencatatan piutang usaha dengan menggunakan kode 104 adalah pengkodean akun dengan cara . Faktur Tembusan e. kode kelompok e. rumus keseimbangan yang digunakan adalah .1.000 dengan kredit. pengertian kode akun e.. utang berkurang b. jenis-jenis kode akun d.L. Kas bertambah. a. 101 d...... Kuitansi tembusan Berikut ini adalah Unsur – unsur laporan keuangan yang terdiri dari : 1. a. Nota Asli d. 1.. Faktur Tembusan e. HLP c. utang bertambah Perusahaan B membeli peralatan dari toko A sebesar Rp 4.102 Perusahaan telah menjalankan usahanya dan melakukan pembelian perlengkapan secara kredit. a. piutang berkurang e. Faktur Asli b. H. Bukti pencatatan yang diterima oleh B adalah .. H=U+M+P-B d. Kas bertambah. 6. 7. Harta 141 2. 3. kode blok d.1.000..

2 dan 4 c. Dibayar kreditur $ 1... Beban 3.I.. Berikut ini adalah Unsur – unsur laporan keuangan yang terdiri dari : 1. Dilakukan pembebanan kepada klien atas jasa hukum yang diberikan secara kredit $ 2.055 C. Piutang usaha $ 3.025 F. Beban 3.635. a. 1. Harta 2. 1 dan 3 c. 4 dan 5 d.. 2 dan 4 c.500. air) $ 325 dan beban rupa-rupa $ 75. Pendapatan 5. 1.beban utilitas (Telepon. 4 dan 5 d.2. 3 dan 4 e. 2 dan 3 b. 1 dan 2 e. Penyetoran prive 5. Soal Esai : Pada tanggal 1 Juli tahun berjalan Kantor Pengacara Cecil Jameson mempunyai aktiva dan kewajiban sebagai berikut : Kas Rp $ 3000. 3 dan 4 e. 2 dan 3 b. Utang 4. tanah $ 10.. 1 dan 5 9.700 D.G. Dibayar sewa kantor untuk sebulan $ 1.. Pendapatan 5. perlengkapan $ 850 . Diterima Kas atas penagihan piutang kepada klien $ 3. 1 dan 3 b. Utang 4.H. Diterima faktur (tagihan) untuk bantuan jasa hukum dari Legal Aid Inc untuk bulan Juli yang jatuh tempo pada tanggal 10 Agustus $ 1. Pengambilan prive 4..200 E. beban jasa penjawab $ 250. Laba kotor 3.. 1 dan 2 10. 1. listrik. Transaksi yang terjadi selama bulan Juli adalah sebagai berikut : A. Modal Yang termasuk unsur-unsur laporan laba rugi adalah . Dibayar beban upah $ 850.- 142 . 1. Modal awal Nama akun yang benar adalah .-. a.B.. 4 dan 5 d. Modal Yang termasuk unsur-unsur laporan neraca adalah . Dibeli perlengkapan kantor secara kredit $ 245. Diterima Kas dari Cecil Jameson sebagai tambahan investasi $ 3.000 dan utang usaha $ 1. a. Dterima Kas atas jasa yang diberikan $ 3. 1.200 . 1.000.928.. 3 dan 5 Nama akun yang dapat mempengaruhi bertambah/berkurangnya modal akhir adalah . Laba bersih 2.

Jameson mengambil uang kas sebesar $1. biaya makan Rp 10. sebagian dibayar tunai yaitu sebesar Rp 100. Perlengkapan yang masih ada akhir periode adalah sebesar Rp 50. G.000 Diminta : Catatlah transaksi tersebut dalam jurnal umum 143 . Tuan Amir menyetorkan uang kas sebesar Rp 500. Dibayar hutang dagang pada point “C” di atas H. Dibayar hutang dagang pada point “B” di atas.000 F.oleh karena itu pemakaian perlengkapan kantor selama bulan Juli adalah $ 115. Diminta : 1. D. Susunlah pesamaan akuntansi ! Soal 1 : Transaksi-transaksi di bawah ini terjadi dalam sebuah perusahaan Jasa Tuan Amir: A. K.000.J. Dtentukan bahwa sisa perlengkapan yang ada sebesar $ 980.000.000. Perusahaan membeli perlengkapan secara kredit seharga Rp 125. dan biaya lainnya sebesar Rp 15. Perusahaan memperoleh pendapatan jasa sebesar Rp 150. Perusahaan membayar biaya gaji Rp 25.000 sebagai modal awal. Perusahaan membeli peralatan sebesar Rp 250.000 E. B.. Keamanan Rp 5.000 C.000 untuk keperluan pribadi.000.000 sedangkan sisanya secara kredit.

........ Penilaian proses belajar mengajar b.3 Indikator I.. 17 Juli 2007 Guru Mata Pelajaran .......... Mencatat transaksi berdasarkan mekanisme debit dan kredit Menganalisis bukti transaksi : : : 1. • Siswa mencoba menganalisis bukti transaksi dari contoh transaksi yang diberikan guru dalam jurnal dengan analisa debet kredit • Siswa bersama guru menyimpulkan materi • Latihan soal Kegiatan akhir: • Post test Alokasi waktu 10 menit B.................. Alat/Bahan/Sumber Belajar : a............... Kegiatan Awal : • Apersepsi • Motivasi Kegiatan Inti : • Guru mempresentasikan cara menganalisis bukti transaksi... IV. V........... Kompetensi Dasar : 5..... Phibeta Penilaian : Prosedur a.. ..... 60 menit C.................... III.. Penilaian hasil Data penilaian (terlampir) Mengetahui Kepala SMA . PT. Tujuan Pembelajaran Materi Pembelajaran Metode Pembelajaran Langkah-langkah dalam pembelajaran : Kegiatan Pembelajaran A. Sumber Bahan : Buku Ekonomi/Akuntansi jilid 2 MT Ritonga-Yoga Firdaus.............. TAHUN PELAJARAN 2006 I 2007 Mata Pelajaran Kelas I Semester Pertemuan ke Alokasi Waktu : : : : Ekonomi XI / Dua 5 2 x 45 menit Memahami penyusunan siklus akuntansi perusahaan jasa... 20 menit VI...... II...... Phibeta b......... PT. : 1....... Jakarta......... Menganalisis bukti transaksi 1.RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN SMA ......... Alat/Bahan : CD Pembelajaran.... Mencatat transaksi ke jurnal umum Diskusi/Tanya jawab Standar Kompetensi : 5..... 144 ........

. 4. 4. 2 dan 3 c. Jurnal Umum 4. yang merupakan perusahaan jasa adalah . 5. 2. 1 dan 2 b. Fungsi bukti transaksi dalam akuntansi adalah . a. Membuat patung untuk dijual 3. 4 dan 5 e. Menganalisa transaksi yang harus di debet dan di kredit 2. 1. 1. 1. Membelikan barang dagang suatu perusahaan dengan mendapatkan komisi. 3 dan 4 d. dan 4 d.Pertemuan ke 5. 2. Kuitansi 4.. 3 dan 4 e. Jurnal Khusus 5. No. Nota Debet 3. Membeli barang tampa merubah bentuknya dan menjual kembali dengan laba 2. dan 5 b. 1. Jurnal Pembelian Yang termasuk jenis-jenis jurnal adalah . 1 dan 4 145 . dan 3 e.. 4 dan 5 d. 3. Sebagai alat untuk membuktikan bahwa telah terjadi penjualan 4. 3 dan 4 c. Faktur 2. Membawa penumpang dari kota A ke Kota B 4. 7 dan 8 c.. Nota kredit Yang termasuk bukti pembelian barang dengan kredit adalah .. 1. N0 2 c. 4 e. 5 5. Berikut ini adalah fungsi. sebagai dokumen sumber untuk menvcatat transaksi b.. 2. Sebagai bukti bahwa telah terjadi transaksi d. dan 5 3. 3. 3.. 3 d. a. 6. a. No. No. Memeriksa pembukuan suatu perusahaan dengan mendapatkan fee 5. 4.. 1. 1. 2. Sebagai alat untuk membuktikan bahwa telah terjadi pembelian e. a. a. Berikut ini adalah komponen siklus akuntansi : 1 Transaki 2 Dokumen 3 Jurnal 4 Buku Besar 5 Neraca Saldo 6 AJP 7 Ayat Penutup Yang termasuk tahap pencatatan adalah . 2 dan 4 2. 3.. kegunaan dan jenis-jenis jurnal : 1.. Mempermudah posting ke buku besar 3.. Dokumen sumber berikut adalah jenis-jenis bukti transaksi : 1.. Sebagai suatu perintah untuk mencatat ke jurnal umum c. 1. 2 dan 3 b.. Berikut ini adalah ciri-ciri perusahaan yaitu . 3. No 1 b.

.. 2. Phibeta 146 . Alat/Bahan : CD Pembelajaran. Materi Pembelajaran : 1. Alokasi waktu 10 menit B. Kegiatan Awal : • Apersepsi • Motivasi • Guru membagi kelas menjadi 4 kelompok Kegiatan Inti : • Siswa mengidentifikasi materi yang berhubungan dengan indikator nomor 1 dan mendiskusikan dengan kelompok masingmasing. Phibeta b.. PT. Kompetensi Dasar : 5. • Siswa mendeskripsikan tujuan pembelajaran nomor 4 dengan mengkaji sumber bahan dan mendiskusikannya dengan kelompok. II.4 Indikator I. • Siswa berinteraksi tentang materi yang berhubungan dengan indikator/tujuan pembelajaran nomor 2 dan mendiskusikan dengan kelompoknya • Siswa mendiskripsikan indikator nomor 3 dengan mengkaji sumber bahan dan mendiskusikannya dengan kelompok.... 4. • Siswa menyimpulkan tentang materi pembelajaran bersama guru. III. Kegiatan akhir: • Latihan soal yang berhubungan dengan materi. TAHUN PELAJARAN 2006 I 2007 Mata Pelajaran Kelas / Semester Pertemuan ke Alokasi Waktu : : : : Ekonomi XI / Dua 6 2 x 45 menit Memahami penyusunan siklus akuntansi perusahaan jasa. IV. PT.. Tujuan Pembelajaran : 1. 3. kegunaan dan jenis-jenis jurnal.. Bagan siklus akuntansi Fungsi dan jenis bukti transaksi Fungsi.. kegunaan dan jenis-jenis jurnal. Mendeskripsikan karakteristik perusahaan jasa 2... Sumber Bahan : Buku Ekonomi/Akuntansi jilid 2 MT Ritonga-Yoga Firdaus. 60 menit C. Metode Pembelajaran : Diskusi/Tanya jawab Langkah-langkah dalam pembelajaran : Kegiatan Pembelajaran A. Alat/Bahan/Sumber Belajar : a.... : 1. 20 menit V. Karakteristik perusahaan jasa. Mendeskripsikan fungsi dan jenis bukti transaksi 4. Mencatat transaksi ke dalam jurnal umum. Mendeskripsikan bagan siklus akuntansi 3. Mendeskripsikan fungsi.. Menjurnal transaksi keuangan Standar Kompetensi : 5......RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN SMA .

..... Penilaian proses belajar mengajar b.. 147 .... 17 Juli 2007 Guru Mata Pelajaran .. ........... Jakarta....VI........................................................................... Penilaian hasil Data penilaian (terlampir) Mengetahui Kepala SMA ......... Penilaian : Prosedur a...................................

Utang Yang benar adalah .000 Jika diperoleh pendapatan jasa sebagian dengan tunai dan sebagian dengan tempo 30 hari maka yang dpengaruhinya adalah . 1. a.. 1.. 148 .500. turun Rp 500. 3 dan 4 Apabila utang perusahaan naik Rp 2. naik Rp 2.. turun Rp 2.000 b.000 b. 2 dan 4 d. Modal 2.000 maka yang terjadi dengan modal pada periode tersebut adalah .500...500.000. 1. naik Rp 2.Pertemuan ke 6 I. a.000 d. Kas 3.000 c. Piutang 4. Modal 6. 2 dan 3 b. 1.500.500.000 e. dan 4 c.. Piutang 8.000 c. 2.000 2. 2 dan 3 b.500.000. 3 dan 4 e.000 maka yang terjadi dengan modal pada periode tersebut adalah .000 dan harta perusahaan turun Rp 2. 1. 3 dan 4 Apabila utang perusahaan naik Rp 2.000 dan harta perusahaan turun Rp 2. turun Rp 4. Utang Yang benar adalah ... 1. a. turun Rp 4.000 d.. Soal Pilihan Ganda : Jika diperoleh pendapatan jasa sebagian dengan tunai dan sebagian dengan tempo 30 hari maka yang dpengaruhinya adalah .. turun Rp 500. turun Rp 2. a.. 1. dan 4 c. Kas 7. naik Rp 500. 2.000 e.. 4. 3. 3 dan 4 e. 2 dan 4 d.500.500. naik Rp 500.

000.000.000.000 2. Berikut ini adalah bukti transaksi yang dibuat oleh Salon Darma Kuitansi (tembusan) No. Transaksi tersebut dimasukan kedalam jurnal sebagai berikut: 1. Kas Rp 250... 1. 2. Piutang Rp 800. Jurnal dari transaksi tersebut adalah .000. 4 dan 5 d. Piutang Rp 250.. 3.00 7. Kas di debet sebesar Rp 1.000 Sisanya 2 bulan kemudian ..000. Piutang Rp 800. Dora Bukti tersebut di atas dicatat dalam jurnal umum sebagai berikut . Perlengkapan Rp 800.000.. Dibayar dengan cek No 234 sebesar Rp 1.00 b...000. .000.00 Perlengkapan Rp 250.000 3. Kas Rp 250.00 c.000.. Kas Rp 250.000.000 4.000 Penjurnalan yang benar adalah ..00 Utang dagang Rp 800. Perlengkapan Rp 800.000.00 Dibeli peralatan sebesar Rp 1..00 Kas Rp 800. Piutang dagang di debet Rp 200.00 Kas Rp 250. Kas di kredit Rp 1.. 4 dan 6 e..200.. Kasih Banyak Uang : Dua ratus lima puluh ribu rupiah Untuk pembayaran : Biaya perawatan Rambut Terbilang : Rp 250.000.000.000.200.000. Utang di kredit Rp 200. 25 Agustus 2006 Kasir.000.00 b. 5 dan 6 149 8.00 Pendapatan jasa Rp 250. Peralatan di debet Rp 1. 2. a.00 Jakarta. Kas Rp 250. a. 3 dan 5 b.5. Telah terima dari : Nn.000.00 d.000.000.00 Perlengkapan Rp 800. a.000 dan dibayar tunai.000 5.00 Utang Rp 250.000.00 Perlengkapan Rp 800.. Kas Rp 800. .000.000.000.000.000 6.000.200. 5 dan 6 c. 3.00 Piutang Rp 250.00 e..00 Kas Rp 800.. Dibeli perlengkapan seharga Rp 800. Peralatan di kredit Rp 1.00 c..00 e..00 d.

............... III. II..... 150 ....... IV..4 Indikator I...... Alokasi waktu 10 menit B.... Kompetensi Dasar : 5. • Latihan soal C....... : 1... V.. Menjurnal transaksi keuangan Metode Pembelajaran : Diskusi/Tanya jawab Langkah-langkah dalam pembelajaran : Kegiatan Pembelajaran A.. Phibeta b..... Kegiatan Inti : • Guru mempresentasikan cara menjurnal transaksi keuangan.. • Siswa menjurnal transaksi yang diberikan guru dan mendiskusikannya dengan kelompok. .. Menjurnal transaksi keuangan Materi Pembelajaran : 1........RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN SMA ....... Sumber Bahan : Buku Ekonomi/Akuntansi jilid 2 MT Ritonga-Yoga Firdaus.............. Kegiatan Awal : • Apersepsi • Motivasi • Guru membagi kelas dalam beberapa kelompok. .......... Alat/Bahan : CD Pembelajaran. • Siswa menyimpulkan tentang materi tersebut bersama guru....... Tujuan Pembelajaran : 1........... Mencatat transaksi / dokumen ke dalam jurnal umum Menjurnal transaksi keuangan Standar Kompetensi : 5............ Phibeta Penilaian : Prosedur a....................... PT...... Penilaian proses belajar mengajar b.... 17 Juli 2007 Guru Mata Pelajaran VI.. TAHUN PELAJARAN 2006 I 2007 Mata Pelajaran Kelas I Semester Pertemuan ke Alokasi Waktu : : : : Ekonomi XI / Dua 7 2 x 45 menit Memahami penyusunan siklus akuntansi perusahaan jasa..... Mengetahui Kepala SMA ....... Penilaian hasil Data penilaian (terlampir) Jakarta.. PT..... Kegiatan akhir: • Post test 60 menit 20 menit Alat/Bahan/Sumber Belajar : a..

00 c..000 151 .000 Perlengkapan salon Rp 70. Piutang Rp 500. Diambil untuk keperluan pribadi pemilik uang tunai Rp 300. Kas Rp 500.000 Kas Rp 500... Dibeli perlengkapan sebesar Rp 500. Soal Esai : Buatlah jurnal dari transaksi berikut : a.000 e.000 Beban perlengkapan Rp 70.000 b.00 dan sisanya dengan kredit 1 bulan.000 Perlengkapan salon Rp 70.000 Kas Rp 500.Pertemuan ke 7 : I.000 Kas Rp 500. Perlengkapan salaon Rp 70. Beban perlengkapan Rp 70.000 b.000.000 Kas Rp 70. Beban perlengkapan Rp 70. Melati I /25 Jakarta Selatan Kepada YTH.000 d.000. Transaksi tersebut dicatat dalam jurnal sebagai berikut : a.00 II Soal PG Perhatikan bukti dibawah ini : Salon Yoga Firdaus Jl.000.000 Hormat kami Yoga Firdaus 1.000.000. a.00 d.00 dan dibayar sebagian melalui kas sebesar Rp 200. Pembelian Rp 500. Kas Rp 70.000 d. Pencatatan jurnal dari bukti diatas adalah. Bagian Akuntansi Salon Yoga Firdaus BUKTI MEMO Pmakaian perlengkapan salon untuk bulan Mei 2001 sejumlah Rp 70. b.000 e.000. Dibayar faktur Toko ABC untuk pembelian peralatan bulan yang lalu sebesar Rp 500.000 c. Dibayar rekening listrik bulan Oktober Rp 250.000 2.000 c.000. Utang usaha Rp 500. Peralatan Rp 500.000 Kas Rp 70.000 Piutang Rp 500.000 Kas Rp 500. Perlengkapan salaon Rp 70. Diterima jasa pekerjaan yang telah diselesaikan per kas Rp 800.

a. Perlengkapan Rp 800.000.00 Perlengkapan Rp 800. Kas Rp 800. Piutang Rp 800. Jurnal dari transaksi tersebut adalah .00 d. Dibeli perlengkapan seharga Rp 800.00 c.000.3.00 Utang dagang Rp 800. Perlengkapan Rp 800..00 Kas Rp 800.00 b.000.000. Perlengkapan Rp 800.000.00 e.00 152 .000.000.00 Piutang Rp 800.00 Perlengkapan Rp 800.000.000.000..000 dan dibayar tunai.

. .. Penilaian hasil Data penilaian (terlampir) Jakarta.... Langkah-langkah dalam pembelajaran : Kegiatan Pembelajaran A....... Kegiatan Awal : • Apersepsi • Motivasi • Pre tes Kegiatan Inti : • Siswa mengidentifikasi akun dalam buku besar dengan mengkaji sumber bahan dan mendiskusikanya dengan kelompok........ 20 menit VI... • Menyimpulkan materi pembelajaran dalam bentuk soal (siswa bersama guru) Kegiatan akhir: • Latihan soal yang berhubungan dengan materi..... • Siswa mengkaji referensi untuk memindahbukukan (posting) jurnal ke buku besar dan mendiskusikannya dengan kelompok. : 1......... Tujuan Pembelajaran II.... Posting : Diskusi/Tanya jawab Standar Kompetensi : 5. Sumber Bahan : Buku Ekonomi/Akuntansi jilid 2 MT Ritonga-Yoga Firdaus... Mencatat transaksi / dokumen ke dalam jurnal umum Melakukan posting dari jurnal ke buku besar.4 Indikator : 1... Phibeta Penilaian : Prosedur a.. Alokasi waktu 10 menit B. • Siswa mengidentifikasi mekanisme debet dan kredit dengan mengkaji sumber bahan dan mendiskusikanya dengan kelompok.......... 17 Juli 2007 Guru Mata Pelajaran Mengetahui Kepala SMA ....... V................. Alat/Bahan : CD Pembelajaran..... Alat/Bahan/Sumber Belajar : a... 153 .. 60 menit C.. Penilaian proses belajar mengajar b. Materi Pembelajaran III..... Kompetensi Dasar : 5.... .. TAHUN PELAJARAN 2006 I 2007 Mata Pelajaran Kelas I Semester Pertemuan ke Alokasi Waktu : : : : Ekonomi XI / Dua 8 2 x 45 menit Memahami penyusunan siklus akuntansi perusahaan jasa..................... Phibeta b..... Memindah bukukan (posting) jurnal ke buku besar : 1........ Metode Pembelajaran IV..RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN SMA ............. I..... PT................. PT.........

00 Berdasarkan jurnal di atas di posting pada salah satu akun yang benar adalah … a. Kas b. Tempat menghitung secara rinci perubahan harta. D 2 3 D 2 3 D 1 c.000. K 100.00 Rp 20.000 e. Biaya perlengkapan dan pendapatan jasa e.000.000 Perlengkapan 100.000 10. Kas Pendapatan Jasa 2. a. Akumulasi penyusutan peralatan d. 4.00 Rp 50. Gaji yang masih harus dibayar dan pendapatan yang masih harus diterima.000 K 50. Manakah akun nominal dari akun-akun berikut ? a.Pertemuan Ke 8 : Soal Pilihan Ganda : 1 Perhatikan jurnal berikut : 1.000 1 10. Perlengkapan Kas Utang Usaha Rp 100.000 2 3 Kas 50.000.00 Rp 50.. D 1 2.000 1 10.000.000. b.000 2 3 Perlengkapan 100. Analisis transaksi b.000 K 100.000 10. pendapatan sewa dan piutang c. Piutang dagang c. Penggolongan transaksi c. Pengikhtisaran transaksi. Wesel bayar 3. Manakah dari akun berikut yang bersaldo normal kredit ? a. 154 . utang dan modal d.00 Rp 100.000 2 K 50. Fungsi utama buku besar adalah .000 d.00 Rp 30.000.00 Rp 10. K 50. Pengikhtisaran harta. D 1 Kas 100. Peralatan e. utang dan modal e. wesel tagih dan piutang dagang d. Pendapatan Jasa Kas 3.000. beban upah dan iklan dibayar dimuka.000 Perlengkapan 50.000 b..

... Alat/Bahan : CD Pembelajaran........ Sumber Bahan : Buku Ekonomi/Akuntansi jilid 2 MT Ritonga-Yoga Firdaus... Kegiatan Awal : • Apersepsi • Motivasi Kegiatan Inti : • Guru mempresentasikan cara memposting jurnal ke buku besar.............. 70 menit C........ Kegiatan akhir: • Menyimpulkan latihan soal V....... 17 Juli 2007 Guru Mata Pelajaran VI........ . 155 . Alokasi waktu 10 menit B..RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN SMA . • Berlatih memposting jurnal ke buku besar. .. Penilaian hasil Data penilaian (terlampir) Jakarta.......... Kompetensi Dasar : 5................... Penilaian proses belajar mengajar b.. Posting Diskusi/Tanya jawab Tujuan Pembelajaran Materi Pembelajaran Metode Pembelajaran Langkah-langkah dalam pembelajaran : Kegiatan Pembelajaran A..... Melakukan posting dari jurnal ke buku besar. Memindah bukukan (posting) jurnal ke buku besar 1. PT........... Mengetahui Kepala SMA . III..... TAHUN PELAJARAN 2006 I 2007 Mata Pelajaran Kelas I Semester Pertemuan ke Alokasi Waktu : : : : Ekonomi XI / Dua 9 2 x 45 menit Standar Kompetensi : 5... Memahami penyusunan siklus akuntansi perusahaan jasa.......... Melakukan posting dari jurnal ke buku besar Indikator I... : : : 1........... : 1...5.. IV. II..... Phibeta b...... PT.. Phibeta Penilaian : Prosedur a........ 10 menit Alat/Bahan/Sumber Belajar : a........................

000 900.Pertemuan ke 9 Soal Esai Postinglah Jurnal Berikut ke dalam buku besar : Jurnal Umum Tanggal Keterangan Ref Jan 1 Kas Modal Tn A 5 Perlengkapan Kas Halaman : 1 Debet 5.000 900.000 1.000 Kredit 5.000 2.000 1. Nama Akun : Kas No.000.000 500.000.500. Akun : 101 Tanggal Keterangan Ref Debet Kredit Saldo Debet Kredit 156 .000.000 500.000 500.000 500.000 900.500. Akun 101.000.000 900.000 10 Piutang Pendapatan Jasa 15 Kas Pendapatan Jasa 20 Kas Piutang 23 Peralatan Utang Usaha 26 Prive Tn A Kas 28 Beban Gaji Kas Postinglah jurnal di atas ke buku besar Kas No.000 700.000 2.000 700.

.. PT. 17 Juli 2007 Guru Mata Pelajaran VI.RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN SMA . III.... Kompetensi Dasar : 5..... Melakukan posting dari jurnal ke buku besar Indikator I. V.. : : : 1... Sumber Bahan : Buku Ekonomi/Akuntansi jilid 2 MT Ritonga-Yoga Firdaus........ Melakukan posting dari jurnal ke buku besar. Alat/Bahan : CD Pembelajaran. IV............. Memahami penyusunan siklus akuntansi perusahaan jasa......... .... Phibeta b. TAHUN PELAJARAN 2006 I 2007 Mata Pelajaran Kelas I Semester Pertemuan ke Alokasi Waktu : : : : Ekonomi XI / Dua 10 2 x 45 menit Standar Kompetensi : 5....... Penilaian hasil Data penilaian (terlampir) Jakarta........................5........ PT................... II... Mengetahui Kepala SMA .... 157 ... Memindah bukukan (posting) jurnal ke buku besar 1.. Kegiatan Awal : • Apersepsi • Motivasi Kegiatan Inti • Berlatih memindah bukukan jurnal ke buku besar untuk seluruh akun Kegiatan Akhir : • Pos test Alokasi waktu 10 menit B.... Posting Diskusi/Tanya jawab Tujuan Pembelajaran Materi Pembelajaran Metode Pembelajaran Langkah-langkah dalam pembelajaran : Kegiatan Pembelajaran A..... Phibeta Penilaian : Prosedur a.............. .. 30 menit Alat/Bahan/Sumber Belajar : a................. Penilaian proses belajar mengajar b........ : 1... 50 menit C..........

00 27 Dibeli tambahan perlengkapan kantor Rp 600.000.00 4 Diterima dan dibayar tunai faktur pembelian perlengkapan kantor dari Toko Adil Rp 3.000.000.750.000.000.000.000.00.000.00 Diminta: Jurnallah transaksi-transaksi di atas! Perusahaan Perencanaan Dekorasi ”Permai” membuka akun-akun berikut: 101 Kas 102 Piutang usaha 104 Perlengkapan kantor perencanaan dekorasi 121 Peralatan kantor 122 Kendaraan 201 Utang usaha 202 Wesel bayar 301 Modal Suwarno 302 Pengambilan pribadi Suwarno 400 Pendapatan honorarium 501 Biaya upah dan gaji 502 Biaya sewa 503 Biaya listrik 510 Biaya serba-serbi 158 .500.000.00 21 Diselesaikan pembuatan rancangan dekorasi Hotel Megah dengan nilai Rp 7.00 9 Dibayar langganan listrik Rp 75.00 untuk pembelian peralatan kantor tanggaln2 April 2005 15 Dibayar upah tenaga kerja honorer Rp 675.00 30 Dibayar sewa ruangan bulan April 2005 Rp 500.00 12 Dibayar sebagian utang kepada Toko Makmur Rp 2.00 20 Dibayar tunai pemasangan iklan di majalah ”Dekorasi” Rp 400.500.00 ke perusahaannya yang diberi nama Perencanaan Dekorasi ”Permai” dan selanjutnya selama bulan April 1994 transaksi-transaksi yang terjadi adalah: 2 Dibeli kredit peralatan kantor dari Toko Makmur Rp 6.00 26 Dibayar gaji pegawai Rp 750.500. diterima per kas Rp 2.00 16 Dibayar per kas asuransi mobil sebesar Rp 275. 1 Tuan Suwarno menginvestasikan uangnya Rp 25.000.000.000.000.SOAL Pertemuan ke 10 8.000.000.00 10 Dibeli tunai sebuah mobil seharga Rp 10.000.750.00 6 Diterima pembayaran dari Tuan Sutisna untuk perencanaan dekorasi rumahnya seharga Rp 2.000. April. 24 Dibayar biaya perawatan mobil Rp 175.00 dan sisanya akan dibayar 3 bulan kemudian. Berikut ini adalah transaksi-transaksi di perusahaan perencanaan dekorasi ”Permai”.000.750.

..... Kegiatan Inti : • Siswa mengidentifikasi saldo-saldo buku besar dengan mengkaji sumber bahan dan mendiskusikannya dalam kelompok.... 55 menit C.. Jumlah debet dan kredit dalam neraca sisa akan sama Kegiatan akhir: • Pos tes Alokasi waktu 10 menit B...... PT............. Tujuan Pembelajaran : Menyusun daftar sisa / neraca saldo Materi Pembelajaran : Tahap Pengikhtisaran Metode Pembelajaran : Metode : Diskusi/Tanya jawab Langkah-langkah dalam pembelajaran : Kegiatan Pembelajaran A........... Penilaian hasil Data penilaian (terlampir) Jakarta... Kompetensi Dasar : 5... Phibeta b.................. ... Menyusun daftar sisa/neraca saldo I..... Penilaian : Prosedur a...6.. Phibeta VI........ IV.... Alat/Bahan : CD Pembelajaran.....RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN SMA .......... II....... Saldo yang ada di neraca sisa merupakan saldo normal h.... PT... Membuat ikhtisar siklus akuntansi perusahaan jasa Indikator : 1.............. Kegiatan Awal : • Apersepsi • Motivasi • Guru membagi kelas dalam beberapa kelompok........ Memahami penyusunan siklus akuntansi perusahaan jasa..... 159 . III.. 17 Juli 2007 Mengetahui Guru Mata Pelajaran Kepala SMA ... 25 menit Alat/Bahan/Sumber Belajar : a.. V.. Penilaian proses belajar mengajar b.. • Siswa memindahkan saldo buku besar ke dalam neraca saldo dan mendiskusikannya dalam kelompok • Latihan soal yang berhubungan dengan materi (dibuat oleh guru) • Menyimpulkan materi pembelajaran dalam bentuk soal (siswa bersama guru) : f............... Akun-akun yang bersangkutan masuk dalam neraca sisa g... TAHUN PELAJARAN 2006 I 2007 Mata Pelajaran Kelas I Semester Pertemuan ke Alokasi Waktu : : : : Ekonomi XI / Dua 11 2 x 45 menit Standar Kompetensi : 5.. ........ Sumber Bahan : Buku Ekonomi/Akuntansi jilid 2 MT Ritonga-Yoga Firdaus......

5 Sept.10 Sept 15 Sept 20 Sept 25 Sept 26 Sept 27 Sept 28 Sept 29 Sept 30 Sept 30 Sept 30 Disetor oleh Martono sebagai modal Rp 20. saldo-saldo buku besar e.000.000 dan peralatan kantor Rp 2.000. Dibayar beban gaji asisten akuntan bulan ini Rp 1.000 atas pembelian peralatan kantor pada 25 Sept. riil saja b. Dibayar utang Rp 1.. Dibeli perlengkapan kantor Rp 1.000. Transaksi-transaksi berikut ini yang berhubungan dengan kegiatan usahanya pada petama perusahaan didirikan. 3.000. 1 Sept. Bukti transaksi d.000 Susutkan peralatan kantor Rp 600. Kesalahan memposting dari jurnal ke buku besar Sumber pencatatan dari daftar sisa adalah . Sewa ruangan kantor hanya dibebankan untuk bulan September saja. saldo laba rugi dan neraca 2.000. nominal dan riil d. nominal saja c. 6 Sept. a. Soal Esai : Drs.000 dan perlengkapam yang masih ada Rp 250.000.000. Dibeli tambahan peralatan kantor Rp 2.000. Diselesaikan jasa pemeriksaan akuntansi dari seorang langganan dan diterima tunai Rp 4. Saldo Akun buku besar e.000 dan sisanya dari simpanan Martono yang ada di Bank Central Asia. Kesalahan memindahkan saldo akun debet dan akun kredit neraca saldo e. maka kemungkinan disebabkan oleh sebab-sebab berikut. 160 . Untuk menyusun neraca saldo.000.. a. kecuali … a. Sementara saja e. jurnal umum c. kesalahan dalam penjumlahan kolom debet dan kredit b..000 Dibayar beban telepon bulan ini Rp 150.000 berupa uang tunai Rp 5. Martono Akuntan mendirikan praktek kantor Akuntansi pada tanggal 1 September 19xx.500.000 Dibayar beban rupa-rupa bulan ini Rp 50.500. Laporan keuangan b.000. maka sumber pencatatannya dapat berasal dari … a.Pertemuan ke 11 : Pilihan ganda: 1. kesalahan mencatat transaksi baik di akun debet maupun di akun kredit. Diselesaikan lagi jasa pemeriksaan akuntansi atas langganan lain dan untuk ini baru difakturkan yang penerimaannya bulan Oktober Rp 1. bukti pencatatan b.. Dibayar beban listrik dan air bulan ini Rp 75. Sept.000.000.000.. Apabila neraca saldo suatu perusahaan tidak seimbang. Diambil untuk keperluan pribadi oleh Martono uang tunai Rp 750. ayat jurnal penyesuaian d. Sementara dan tetap. Jumlah-jumlah Jurnal umum c. 2.000. Saldo Akun modal Pada neraca saldo hanya terdapat akun-akun .000 dan untuk ini baru dibayar uang muka Rp 500. kesalahan karena tidak memindahkan akun dan saldonya ke neraca saldo c.000. d. Dibayar sewa ruangan kantor selama setahun dimuka Rp 6.000 secara tunai.

Diminta : a. Postinglah transaksi tersebut ke dalam Buku Besar. Perlengkapan kantor. 505. 401. 112. Beban listrik dan Air. 301. Beban perlengkapan kantor. Beban rupa-rupa. 506. Catatlah transaksi tersebut ke dalam buku Jurnal Umum. Sewa kantor dibayar di muka. c. Beban telepon. Hutang. 161 .Prive Martono. Kas. Piutang. Pendapatan Praktek Akuntasi. 201. Beban penyusutan peralatan kantor. Akumulasi penyusutan peralatan kantor. b. 302. 111. Perkiraan yang saudara buka adalah : 101. 501. 102. 503. 104. 507. Modal Martono. 504. Berdasarkan saldo-saldo buku besar susunlah Neraca Saldo per 30 September 19xx. Peralatan kantor. 502. 103. Beban sewa. Beban gaji.

... 15 menit V..... PT. 17 Juli 2007 Guru Mata Pelajaran VI................. IV. Mengetahui Kepala SMA ..... • Siswa bertanya untuk soal-soal yang sulit dan sukar dimengerti. Alat/Bahan : CD Pembelajaran.... ..... Membuat ikhtisar siklus akuntansi perusahaan jasa : Membuat jurnal penyesuaian Tujuan Pembelajaran : 1.........6..... Sumber Bahan : Buku Ekonomi/Akuntansi jilid 2 MT Ritonga-Yoga Firdaus............ Penilaian proses belajar mengajar b...... Standar Kompetensi : 5..................................... TAHUN PELAJARAN 2006 I 2007 Mata Pelajaran Kelas I Semester Pertemuan ke Alokasi Waktu : : : : Ekonomi XI / Dua 12 2 x 45 menit Memahami penyusunan siklus akuntansi perusahaan jasa.... Kegiatan Awal : • Apersepsi • Motivasi • Guru membagi kelas dalam beberapa kelompok..... 162 ... PT..... Alat/Bahan/Sumber Belajar : a...... B.. • Siswa berlatih secara kelompok untuk jurnal penyesuaian yang disediakan guru dan mendiskusikannya dengan kelompok.... Penilaian hasil Data penilaian (terlampir) Jakarta... Phibeta Penilaian : Prosedur a. Membuat jurnal penyesuaian Materi Pembelajaran : 1.. • Guru memberikan contoh pembuatan jurnal penyesuaian pada perusahaan jasa dengan pendekatan harta..RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN SMA .... : 5..... Kegiatan akhir: • Siswa menyimpulkan materi pembelajaran brsama dengan guru 65 menit C............... III. Kegiatan Inti : • Siswa mengidentifikasi akun-akun yang perlu disesuaikan dengan mengkaji sumber bahan dan mendiskusikannya dalam kelompok. Phibeta b.... .. Kompetensi Dasar Indikator I. Tahap Pengikhtisaran Metode Pembelajaran : Diskusi/Tanya jawab Langkah-langkah dalam pembelajaran : Kegiatan Pembelajaran Alokasi waktu 10 menit A.... II.........

00 Beban sewa Rp 3. Beban perlengkapan Rp 700.000.00 Utang sewa Rp 400.00 Sewa dibayar dimuka Rp 3. Beban asuransi Rp 480. utang. a.000.600.000.000. Pada tanggal 31 Desember persediaan perlengkapan yang masih ada digudang sebesar Rp 200.800.000..000.00 Sewa dibayar dimuka Rp 2.000.800.. Beban asuransi Rp 4.000.00 b.00.000. Ayat jurnal penyesuaian yang dibuat pada tanggal 31 Desember adalah .00 e.00 d.00 Asuransi dibayar di muka Rp 4.00 c.00 d.00 Beban perlengkapan Rp 200.000. 3.00 Asuransi dibayar dimuka Rp 400.400.800.800.000.00 Asuransi dibayar di muka Rp 4. Ayat jurnal penyesuaian yang dibuat pada akhir periode adalah .00 Beban perlengkapan Rp 700. Perlengkapan Rp 700. Ayat jurnal penyesuaian yang dibuat adalah . Beban sewa Rp 3.00 Perlengkapan Rp 200.00 Perlengkapan Rp 500. a. 4.000. Beban sewa Rp 400.400.800.000.000. Beban sewa Rp 2.000. Perlengkapan Rp 200.000.000. Pada tanggal 31 Desember 2000 terdapat di neraca saldo akun sewa dibayar dimuka sebesar Rp 3.00 e.000.600. Beban perlengkapan Rp 200. Sewa dibayar dimuka Rp 3.00 b. Beban asuransi Rp 4.00. dan modal agar mencerminkan keadaan yang sebenarnya pada akhir periode d.000.000. mengoreksi akun riil dan nominal agar mencerminkan keadaan yang sebenarnya pada akhir periode 2.00 Perlengkapan Rp 700.000. a. memenuhi selera pemilik agar akun sesuai dengan keinginannya b..Pertemuan ke 12 1..00 Premi asuransi dibayar pada tanggal 1 Maret 2000 untuk masa 1 tahun. Dalam neraca saldo terdapat akun perlengkapan sebesar Rp 700.000.000. Asuransi dibayar di muka Rp 4.000.400.000.000.00 Asuransi dibayar di muka Rp 480.00 Pada dasarnya fungsi ayat jurnal penyesuaian adalah untuk … a.400.00 c. Sewa yang telah lewat waktu sebesar Rp 400.00 b.00 Beban Asuransi Rp 4. Beban perlengkapan Rp 500.00 c.000. Beban asuransi Rp 400.. memonitor penggunaan biaya agar terdapat efisiensi c. mengoreksi akun pendapatan dan biaya agar mencerminkan keadaan yang sebenarnya pada akhir periode e.00 Dalam neraca saldo terdapat asuransi dibayar di muka sebesar Rp 4. mengoreksi akun harta.000.00.000..000.000.00 Sewa dibayar dimuka Rp 400.000.000.00 e.000. 163 . Beban sewa Rp 400.000.00 d.000.000.00.000.

. TAHUN PELAJARAN 2006 I 2007 Mata Pelajaran Kelas I Semester Pertemuan ke Alokasi Waktu : : : : Ekonomi XI / Dua 13 2 x 45 menit Memahami penyusunan siklus akuntansi perusahaan jasa.. Phibeta Penilaian : Prosedur a... ........ Kegiatan Awal : 1.. IV. Membuat jurnal penyesuaian Tujuan Pembelajaran :.. Sumber Bahan : Buku Ekonomi/Akuntansi jilid 2 MT Ritonga-Yoga Firdaus......... ............... Alat/Bahan : CD Pembelajaran... : 5........ Standar Kompetensi : 5................. III....... Kegiatan Inti : • Berlatih membuat jurnal penyesuaian dengan pendekatan harta bersama kelompok mendiskusikannya.... Apersepsi 2...... C. Phibeta b.... PT.... Guru membagi kelas dalam beberapa kelompok B.....6.......... Penilaian proses belajar mengajar b.. II............ 164 . Kegiatan akhir: • Pos tes 10 menit 50 menit 30 menit V... PT. Membuat ikhtisar siklus akuntansi perusahaan jasa : 1....RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN SMA ............. Kompetensi Dasar Indikator I...... Mengetahui Kepala SMA .. 17 Juli 2007 Guru Mata Pelajaran VI.. Motivasi 3. Membuat jurnal penyesuaian Materi Pembelajaran : Tahap Pengikhtisaran Metode Pembelajaran : Metode : Diskusi/Tanya jawab Langkah-langkah dalam pembelajaran : Alokasi waktu Kegiatan Pembelajaran A. Alat/Bahan/Sumber Belajar : a................. Penilaian hasil Data penilaian (terlampir) Jakarta. soal masingmasing kelompok siapkan oleh guru • Siswa bertanya untuk soal-soal yang sulit dimengerti...............

Pada tanggal 1 Maret 1999 dibayar sewa kantor untuk jangka waktu 3 tahun sebesar Rp 3. dicatat dalam akun sewa dibayar di muka. dan besarnya cicilan adalah Rp 1.200.00 f. Buatlah ayat jurnal penyesuaian per 31 Desember 2005 dari soal di bawah ini! a. d.00.000. e.00 dengan bunga 15% setahun.00 dibeli pada tanggal 1 April 2000.000. Gaji yang belum dibayar pada bulan ini sebesar Rp 720.000.000. Pada bulan Desember terdapat pendapatan diterima di muka sebesar Rp 2.00 sebagai upah menjahit 400 kodi pakaian.00 dicatat dalam akun beban asuransi.000.000. Cicilan dan bunga dibayar tiap tanggal 1 Maret dan 1 September. g. Pada tanggal 31 Desember 2005 barang habis pakai yang tersaldo sebesar Rp 600.000.000.000.00.600. dari jumlah itu senilai Rp 2. b.000. 165 .000. Pembelian perlengkapan selama tahun 2005 Rp 1. Pada tanggal 31 Desember 2004 akun peralatan kantor bersaldo Rp 6.000.000.00. Pada akhir tahun peralatan disusutkan sebesar 10% dari harga beli.000.400. Pinjaman KIK diperoleh pada 1 Maret 2005 sebesar Rp 10.Pertemuan Ke 13 1.000. c.00. sampai dengan tanggal 31 Desember 2005 ternyata baru 300 kodi yang terselesaikan.00. Pada tanggal 1 Maret 2005 dibayar premi asuransi untuk satu tahun sebesar Rp 1.

.. : 5...... III.... Alat/Bahan/Sumber Belajar : a.. 166 ..... Alat/Bahan : CD Pembelajaran........ 10 menit 60 menit B........................ Penilaian proses belajar mengajar b.......... Phibeta b.....6... IV.. Membuat ikhtisar siklus akuntansi perusahaan jasa : 1..... Mengetahui Kepala SMA ..... Motivasi Kegiatan Inti : • Guru memberikan beberapa contoh pembuatan ayat jurnal penyesuaian dengan pendekatan beban............ Diskusi/Tanya jawab Langkah-langkah dalam pembelajaran : Kegiatan Pembelajaran Kegiatan Awal : a............ • Tanya jawab antara siswa dengan guru dan guru melemparkan pertanyaan tersebut untuk dijawab oleh siswa lain. Kompetensi Dasar Indikator I.... 20 menit V......... . Membuat jurnal penyesuaian Tujuan Pembelajaran :. . 17 Juli 2007 Guru Mata Pelajaran VI. Kegiatan akhir: • Menyimpulkan pembuatan ayat jurnal penyesuaian pendekatan beban Alokasi waktu A..... Membuat jurnal penyesuaian Materi Pembelajaran :... • Berlatih menjawab soal ayat jurnal penyesuaian dengan pendekatan beban dan mendiskusikannya dalam kelompok.......... TAHUN PELAJARAN 2006 I 2007 Mata Pelajaran Kelas I Semester Pertemuan ke Alokasi Waktu : : : : Ekonomi XI / Dua 14 2 x 45 menit Memahami penyusunan siklus akuntansi perusahaan jasa. PT.... PT.... Penilaian hasil Data penilaian (terlampir) Jakarta. Sumber Bahan : Buku Ekonomi/Akuntansi jilid 2 MT Ritonga-Yoga Firdaus... Tahap Pengikhtisaran Metode Pembelajaran :...... Phibeta Penilaian : Prosedur a. C...... Standar Kompetensi : 5....RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN SMA . Apersepsi b...... II.................

4.00 Beban asuransi Rp 200.800.00 Beban rupa-rupa Rp 380.300.000 Rp 10.200.600.00 Piutang usaha Rp 800.000 Kredit 1.000.00 Beban bunga Rp 300.000.000.00 Utang bank Rp 1.000.800.000.000..000.000 dan akun Utang jangka panjang (Utang Bank) sebesar Rp 20.000.00 Asuransi dibayar di muka Rp 1.00 Beban penyusutan peralatan bengkel Rp 200.000.000.Dalam akun tersebut terdapat pendapatan jasa yang pekerjaanya belum diselesaikan sebesar Rp 300.00 Iklan dibayar di muka Rp 900.00 Utang usaha Rp 900. utang tersebut telah jatuh tempo untuk pembayaran bunganya selama 3 bulan dengan bunga 12 % setahun.600.00 Beban perlengkapan Rp 500.Pertemuan ke 14 Soal 1.000. Neraca saldo PO Nusantara setelah penyesuaian per 31 Desember 2005 memiliki saldo-saldo: Kas Rp 2.000.00 Dari data di atas.200.000.000. Dalam neraca saldo terdapat akun beban bunga sebesar Rp 320.000.000.000.000.000.00 Beban sewa Rp 400.800.000.00 Sewa dibayar di muka Rp 3.000.00 Utang bunga Rp 120.600. Soal 3 Dalam neraca saldo terdapat akun Pendapatan Jasa sebesar Rp 5. Buatlah ayat jurnal penyesuaiannya.00 Modal Idrus Rp – Prive Idrus Rp 250. Ayat jurnal penutup 167 .000. Bunga utang tersebut belum dibayar. Buatlah ayat jurnal penyesuaian atas transaksi tersebut di atas.00 Perlengkapan Rp 1. PO Darmawan Neraca Saldo Per 31 Desember 2005 No Nama Akun Beban Asuransi Beban Sewa Debet Rp 3.000.00 Beban gaji Rp 600. Soal 2.00 Akumulasi penyusutan peralatan bengkel Rp 1.00 Beban iklan Rp 250. Premi asuransi dibayar pada tanggal 1 April 2005 untuk 3 tahun Sewa kantor dibayar pada tanggal 1 Agustus 2005 untuk 3 tahun Pencatatan atas transaksi di atas dilakukan dengan pendekatan beban.00 Pendapatan usaha bengkel Rp 3.400. buatlah: a.00 Peralatan bengkel Rp 4. Buatlah ayat jurnal penyesuaian atas bunga tersebut.000.000.00 Beban listrik dan telepon Rp 140.000.000. 2.

. Apersepsi b.. PT........ ...... Kegiatan Inti : • Berlatih membuat ayat jurnal penyesuaian pendekatan beban dan mendiskusikannya dengan kelompok... Alat/Bahan : CD Pembelajaran.... Kegiatan akhir: • Post test Alokasi waktu 10 menit 50 menit 30 menit Alat/Bahan/Sumber Belajar : a..... V.. Memahami penyusunan siklus akuntansi perusahaan jasa. 168 .. Membuat jurnal penyesuaian Materi Pembelajaran :............. Kegiatan Awal : a. C........ Diskusi/Tanya jawab Langkah-langkah dalam pembelajaran : Kegiatan Pembelajaran A.... Phibeta b......6.RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN SMA ........... soal masing-masing kelompok siapkan oleh guru • Siswa bertanya untuk soal yang sulit dan guru membahasnya bersama-sama siswa............ Motivasi B. Sumber Bahan : Buku Ekonomi/Akuntansi jilid 2 MT Ritonga-Yoga Firdaus.......... Kompetensi Dasar : 5........ Phibeta Penilaian : Prosedur a...... Penilaian hasil Data penilaian (terlampir) Jakarta...... . Mengetahui Kepala SMA ..... II.. III.......... PT........ 17 Juli 2007 Guru Mata Pelajaran VI...... Penilaian proses belajar mengajar b.............. Tahap Pengikhtisaran Metode Pembelajaran :...... Membuat jurnal penyesuaian I...... Tujuan Pembelajaran :....... Membuat ikhtisar siklus akuntansi perusahaan jasa Indikator : 1. IV....... TAHUN PELAJARAN 2006 I 2007 Mata Pelajaran : Kelas I Semester Pertemuan ke : Alokasi Waktu : Ekonomi : XI / Dua 15 2 x 45 menit Standar Kompetensi : 5.

000 200. Perlengkapan yang masih ada Rp 400. Peralatan binatu disusutkan sebesar 10% per tahun d.000 150.00 Diminta: Buatlah ayat jurnal penyesuaian 169 .000 1.000 1.000.peralt binatu Utang usaha Modal Sidik Prive Sidik Pendapatan jasa binatu Beban gaji Beban serba-serbi Kredit 400.000 2.260.000 700.200.000.800.Soal Pertemuan ke 15: BINATU ANDALAS NERACA SALDO 31 Desember 2005 No.000 800. Akun 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 Debet Kas Surat-surat berharga Piutang usaha Perlengkapan Sewa dibayar di muka Peralatan binatu Akumulasi peny.000 160.00 b.000 600.260.000 350.000 5.000 100.00 c.000 2.000 Data penyesuaian: a. Sewa yang telah digunakan sebesar Rp 200. Gaji yang masih harus dibayar sebesar Rp 60.060.000.000 5.000.

...... .... Mengetahui Kepala SMA ...... Motivasi c... • Siswa menjawab pertanyaan guru....................... Sumber Bahan : Buku Ekonomi/Akuntansi jilid 2 MT Ritonga-Yoga Firdaus..... Alat/Bahan : CD Pembelajaran............. : 5.. Kompetensi Dasar Indikator I.. Guru membagi kelas dalam beberapa kelompok.. V.. Phibeta Penilaian : Prosedur a.... Membuat ikhtisar siklus akuntansi perusahaan jasa : 1.......... TAHUN PELAJARAN 2006 I 2007 Mata Pelajaran Kelas I Semester Pertemuan ke Alokasi Waktu : : : : Ekonomi XI / Dua 16 2 x 45 menit Memahami penyusunan siklus akuntansi perusahaan jasa.....6.. Penilaian hasil Data penilaian (terlampir) Jakarta. PT.RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN SMA .. Standar Kompetensi : 5. Phibeta b.. IV....... B.. PT. C...... 10 menit 55 menit 25 menit Alat/Bahan/Sumber Belajar : a..... Menyusun Kertas kerja Tujuan Pembelajaran : Membuat Kertas kerja Materi Pembelajaran : Tahap Pengikhtisaran Metode Pembelajaran : Diskusi/Tanya jawab Langkah-langkah dalam pembelajaran : Kegiatan Pembelajaran Alokasi waktu A.......... 17 Juli 2007 Guru Mata Pelajaran VI................. Kegiatan Inti : • Guru bertanya kepada siswa tentang identifikasi akun-akun yang perlu disesuaikan. II. ................. Apersepsi b........ 170 ........ • Memberikan contoh cara penyusunan Kertas kerja • Siswa mencoba menyusun kertas kerja perusahaan jasa dari soal yang diberikan guru. • Menyimpulkan materi pembelajaran bersama dengan guru Kegiatan akhir: • Latihan soal yang berhubungan dengan materi... Kegiatan Awal : a.... Penilaian proses belajar mengajar b.. III......

00 Prive Tuan Nando Rp 4.720.680.000.000. Gaji untuk bulan Desember sebesar Rp 400.000.000. Penyusutan gedung ditetapkan sebesar Rp 2.000.00 h.600.000.00 Peralatan Rp 70.000.00 Persediaan Perlengkapan Rp 1.000.510.000.000.00 d.00 Beban Reparasi Rp 1.000.00 Modal Tuan Nando Rp 65.00 Diminta : Buatlah ayat jurnal penyesuaian yang diperlukan pada format yang telah disediakan! 171 .000.000.550.200.810.000.000.Pertemuan Ke 16 Berikut ini adalah saldo rekening per 31 Desember 2005 yang diambil dari catatan akuntansi perusahaan “MAHKOTA SARI” : Utang usaha Rp 3. f.00 Beban Gaji Rp 4.00 belum diterima uangnya dan belum dicatat.00 belum diterima dan belum dicatat.000.000.000. c.00 Utang Hipotik Rp 22.000.00 b.700.000. Bunga hipotik yang terutang Rp 740.00 Piutang usaha Rp 4.00 Pendapatan Sewa Rp 3.00 Wesel Tagih Rp 24.000.00 Akumulasi Penyusutan Gedung Rp 4. Asuransi dibayar di muka pada akhir periode Rp 630.000.00 belum dibayar.00 Pendapatan Jasa Rp 1. Pendapatan jasa bulan Desember sebesar Rp 410.00 e. g.460.000.000.00 Asuransi Dibayar di Muka Rp 1.230. Penyusutan peralatan ditetapkan sebesar Rp 3.020.000.00 Beban Perjalanan Rp 2. Persediaan perlengkapan pada akhir periode Rp 240.430.00 Biaya lain-lain Rp 1.980.000.00 Informasi yang tersedia pada akhir tahun adalah sebagai berikut: a. Pendapatan sewa untuk bulan Desember sebesar Rp 50.810.000.00 Kas Rp 3.000.00 Gedung Rp 30.000.400.00 Akumulasi Penyusutan Peralatan Rp 8.530.000.000.000.

.. : 1...RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN SMA ........ • Tanya jawab antara siswa dengan guru dan guru menanyakannya kepada siswa yang lain......... Diskusi/Tanya jawab Langkah-langkah dalam pembelajaran : Kegiatan Pembelajaran Alokasi waktu A. TAHUN PELAJARAN 2006 I 2007 Mata Pelajaran Kelas I Semester Pertemuan ke Alokasi Waktu : : : : Ekonomi XI / Dua 17 2 x 45 menit Standar Kompetensi : 5.. . II....... B. Membuat ikhtisar siklus akuntansi perusahaan jasa Indikator I.. • Berlatih menyusun kertas kerja dalam bentuk 8 kolom dan 10 kolom dan siswa berdiskusi di antara mereka.. Apersepsi b....... • Menyimpulkan cara penyusunan kertas kerja.......... Kompetensi Dasar : 5.. PT. Alat/Bahan/Sumber Belajar : a... Penilaian hasil Data penilaian (terlampir) Jakarta.6.. Menyusun Kertas kerja Tujuan Pembelajaran : Membuat Kertas kerja Materi Pembelajaran :.. Tahap Pengikhtisaran Metode Pembelajaran :. Mengetahui Kepala SMA ............ Memahami penyusunan siklus akuntansi perusahaan jasa.............. Penilaian proses belajar mengajar b.......... 17 Juli 2007 Guru Mata Pelajaran VI............... Phibeta b.. III...... Phibeta Penilaian : Prosedur a..... Kegiatan akhir: • Pos test 10 menit 50 menit C.................... Sumber Bahan : Buku Ekonomi/Akuntansi jilid 2 MT Ritonga-Yoga Firdaus....... 172 . Kegiatan Awal : a. ....... Alat/Bahan : CD Pembelajaran.. IV......... Motivasi Kegiatan Inti : • Guru memberikan latihan soal penyusunan kertas kerja......... 30 menit V.... PT....

000 Potongan Penjualan 1.750 57. Perlengkapan yang masih ada di gudang sebesdar Rp 800 c.500 Beban Asuransi Beban Perlengkapan Beban Penyusutan Gedung Beban Penyusutan Peralatan Beban Listri dan telepon 600 Beban Serba Serbi 1.200 Retur penjualan 2. Susutkan Peralatan 10% dari harga perolehan g.000 Akum Penyusutan Peralatan 1..200 Hutang Dagang 2. Premi asuransi dibayar pada tanggal 3 Juni untuk 2 tahun terhitung tanggal 3 Juni 2003 d. Menurut rekeningkoran dari bank menyatakan bahwa bank telah mengkredit rekening Kita dengan Jasa bunga Rp 530. Gaji yang masih harus dibayuar Rp 150 h.000 Beban Angkut Pembelian 1500 Beban Gaji 1.000 Akum.500 Pendapatan Jasa 6.500 Piutang 3.Pertemuan ke 17 Soal Latihan Kertas Kerja PD PERWIRA KERTAS KERJA PER 31 DES 2003 NERACA SALDO AJP NO NAMA AKUN D K D K Kas 8. mendebet kita dengan biaya bank sebesar Rp 300 b.000 Utang Gaji Utang Listrik Modal Tn A 30. Persediaan barang yang ada per 31 Desember 2003 Rp 1500 e. Susutkan gedung sebesar 5% dari harga perolehan f.750 Laba Bersih Jumlah Keseluruhan NSD D K R/L NERACA D K D K Data untuk penyesuaian : a.000 Potongan Pembelian 2.900 Beban Administrasi Bank Ikhtisar Rugi Laba 57.000 Retur Pembelian 3. Beban listrik dan telepon yang terutang Rp 100RENCANA PELAKSANAAN 173 .150 Prive A 500 Penjualan 13.200 Gedung 15.400 Persediaan Barang dagang 1.000 Pendapatan Bunga 200 Pembelian 10.650 Perlengkapan 1. Penyusutan Gedung Peralatan 6.500 Asuransi di bayar dimuka 2.

...... Guru membagi kelas menjadi beberapa kelompok Kegiatan Inti : • Siswa mengidentifikasi akun-akun yang perlu ditutup dan mendiskusikannya dalam kelompok • Guru memberikan contoh akun-akun yang perlu ditutup dan siswa mendiskusikannya dalam kelompok........ III.. Membuat ayat jurnal penutup Materi Pembelajaran :. Phibeta Penilaian : Prosedur a........ TAHUN PELAJARAN 2006 I 2007 Mata Pelajaran Kelas I Semester Pertemuan ke Alokasi Waktu : : : : Ekonomi XI / Dua 18 2 x 45 menit Standar Kompetensi : 5.. II. Penilaian hasil Data penilaian (terlampir) Jakarta..... Alat/Bahan : CD Pembelajaran... Motivasi c..... Phibeta b... V............. Kompetensi Dasar : 5.. Penilaian proses belajar mengajar b. • Latihan soal yang berhubungan dengan materi.................. VI.... PT.. 60 menit C..... IV... Membuat ayat jurnal penutup I................. 17 Juli 2007 Guru Mata Pelajaran ..... .. Sumber Bahan : Buku Ekonomi/Akuntansi jilid 2 MT Ritonga-Yoga Firdaus.. Membuat ikhtisar siklus akuntansi perusahaan jasa Indikator : 1.... • Guru mempresentasikan membuat ayat jurnal penutup dan siswa mendiskusikan dalam kelompok...... 20 menit Alat/Bahan/Sumber Belajar : a............. Memahami penyusunan siklus akuntansi perusahaan jasa. Alokasi waktu 10 menit A.... B...PEMBELAJARAN SMA .6.. PT. Tahap Pengikhtisaran Metode Pembelajaran : Diskusi/Tanya jawab Langkah-langkah dalam pembelajaran : Kegiatan Pembelajaran Kegiatan Awal : a..... Apersepsi b........... Mengetahui Kepala SMA ... Tujuan Pembelajaran :........ • Siswa mengidentifikasi tahap-tahap membuat ayat jurnal penutup dan memdiskusikannya dalam kelompok.......... 174 .. Kegiatan akhir: • Menyimpulkan materi ayat jurnal penutup.....

000 Beban serba-serbi 1.000.000 Asuransi dibayar di muka 1.000 Perlengkapan servis 3.000 Beban sewa 800.000 40.200.500.000.000.000 Piutang usaha 7.000 Akumulasi penyusutan peralatan servis 3.800.000 Peralatan servis 15. Premi asuransi yang telah kadaluarsa sebesar Rp 500.00 Dari data di atas.000.000 Beban gaji 2.000 Pendapatan servis 10.000 Data penyesuaian: a.000. 10. AKUN D K Kas 10. 5.300.000. 13.00 c.000. Gaji yang masih harus dibayar sebesar Rp 400. 3. 4.00 b. 6. Perlengkapan servis yang masih ada Rp 1.Pertemuan ke 18 Perusahaan servis kompuer “JUANVO” pada tanggal 31 Desember 2005 mempunyai neraca saldo dan data penyesuaian sebagai berikut : PERUSAHAAN SERVIS KOMPUTER “JUANVO” NERACA SALDO Per 31 Desember 2005 NO 1.000 40. Ayat Jurnal Penyesuaian 2. Kerta Kerja 175 .000. 2. 12. Penyusutan peralatan servis sebesar 6 per tahun d.700. buatlah : 1.000. 8.000 Utang usaha 2. 7.500. 9.000 Modal Haris 24.000.000 Prive Haris 400. 11.000.

.......... Phibeta b. Kegiatan Inti : • Guru memberi contoh memposting ayat jurnal penutup ke buku besar....RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN SMA .. V. Motivasi c.... • Siswa bersama guru menyimpulkan materi Kegiatan akhir: • Pos test Alokasi waktu 10 menit B.. II....................... 55 menit C... Phibeta Penilaian : Prosedur a... TAHUN PELAJARAN 2006 I 2007 Mata Pelajaran Kelas I Semester Pertemuan ke Alokasi Waktu : : : : Ekonomi XI / Dua 19 2 x 45 menit Standar Kompetensi : 5...... Tahap Pengikhtisaran Metode Pembelajaran : Diskusi/Tanya jawab Langkah-langkah dalam pembelajaran : Kegiatan Pembelajaran A. PT.... 176 ..... Memahami penyusunan siklus akuntansi perusahaan jasa. 25 menit Alat/Bahan/Sumber Belajar : a.... Penilaian proses belajar mengajar b............... Guru membagi kelas dalam beberapa kelompok.... Tujuan Pembelajaran :.. Kompetensi Dasar : 5. .. PT. Membuat ikhtisar siklus akuntansi perusahaan jasa Indikator I.......... Memposting ayat jurnal penutup ke buku besar........ Penilaian hasil Data penilaian (terlampir) Jakarta. Alat/Bahan : CD Pembelajaran............ Sumber Bahan : Buku Ekonomi/Akuntansi jilid 2 MT Ritonga-Yoga Firdaus..... • Siswa berlatih memposting ayat jurnal penutup ke buku besar................ Apersepsi b..... Mengetahui Kepala SMA ..... IV.. . Membuat ayat jurnal penutup dan mempostingnya ke buku besar........ 17 Juli 2007 Guru Mata Pelajaran VI. Materi Pembelajaran :.. III... : 1.......6...... Kegiatan Awal : a......

000.Pertemuan ke 19 Neraca saldo PO Nusantara setelah penyesuaian per 31 Desember 2005 memiliki saldosaldo sebagai berikut : Kas Piutang usaha Perlengkapan Sewa dibayar di muka Asuransi dibayar di muka Iklan dibayar di muka Peralatan bengkel Akumulasi penyusutan peralatan bengkel Utang usaha Utang bank Utang bunga Modal Idrus Prive Idrus Pendapatan usaha bengkel Beban gaji Beban perlengkapan Beban sewa Beban asuransi Beban iklan Beban penyusutan peralatan bengkel Beban bunga Beban listrik dan telepon Beban rupa-rupa Diminta : b.000.000.800.000.00 200.00 400.00 250.00 300.000.00 500.400.00 900.000.00 800.000.000.000.000.00 380.00 120.00 1.000.00 3.000.000.600.00 1.00 1.000.000.000.00 1.300.000.000.200.800.00 4.000.000.200.000.000.000.00 600.00 200.00 140.00 – 250.00 3.00 177 . Ayat jurnal penutup Rp Rp Rp Rp Rp Rp Rp Rp Rp Rp Rp Rp Rp Rp Rp Rp Rp Rp Rp Rp Rp Rp Rp 2.00 900.

.. Phibeta Penilaian : Prosedur a... 17 Juli 2007 Guru Mata Pelajaran VI............. IV.... Penilaian proses belajar mengajar b.... Penilaian hasil Data penilaian (terlampir) Jakarta.......... . 178 . Alat/Bahan : CD Pembelajaran... : 1........ PT.... Motivasi Kegiatan Inti : • Guru mempresentasikan akun-akun yang terdapat dalam neraca saldo setelah penutupan dan siswa mengamati dan mendiskusikan dalam kelompok.... 15 menit V.. Phibeta b..... Kegiatan akhir: • Siswa bersama guru menyimpulkan materi neraca saldo setelah penutupan Alokasi waktu 10 menit 65 menit C..RENCANA PELAKSA NAAN PEMBELAJARAN SMA ..... • Latihan soal membuat neraca saldo setelah penutupan.... II...................................... TAHUN PELAJARAN 2006 I 2007 Mata Pelajaran Kelas I Semester Pertemuan ke Alokasi Waktu : : : : Ekonomi XI / Dua 20 2 x 45 menit Memahami penyusunan siklus akuntansi perusahaan jasa..... Membuat ikhtisar siklus akuntansi perusahaan jasa Membuat neraca saldo setelah penutupan Standar Kompetensi : 5... Alat/Bahan/Sumber Belajar : a...... Kompetensi Dasar : 5. Tujuan Pembelajaran : Membuat neraca saldo setelah penutupan Materi Pembelajaran : Tahap Pengikhtisaran Metode Pembelajaran : Diskusi/Tanya jawab Langkah-langkah dalam pembelajaran : Kegiatan Pembelajaran A. III.... Indikator I.. PT..6...... Apersepsi b........ B................ Kegiatan Awal : a. Sumber Bahan : Buku Ekonomi/Akuntansi jilid 2 MT Ritonga-Yoga Firdaus.... • Guru memberi contoh membuat neraca saldo setelah penutupan.... Mengetahui Kepala SMA .... .............

00 Perlengkapan Rp 1.000.000.00 Beban perlengkapan Rp 500. buatlah: 1.000.600.000.00 Beban sewa Rp 400.00 Modal Idrus Rp – Prive Idrus Rp 250.00 Utang bunga Rp 120.000.000.200.00 Beban listrik dan telepon Rp 140.000.000.00 Dari data di atas.000.00 Sewa dibayar di muka Rp 3.00 Beban gaji Rp 600.000.000. Postinglah ayat penutup tersebut ke buku besar yang diperlukan 2.000.00 Beban asuransi Rp 200.300.00 Utang bank Rp 1.00 Beban bunga Rp 300.000.00 Beban iklan Rp 250.00 Peralatan bengkel Rp 4.200.000.00 Piutang usaha Rp 800.00 Akumulasi penyusutan peralatan bengkel Rp 1.000.Pertemuan ke 20 Neraca saldo PO Nusantara setelah penyesuaian per 31 Desember 2005 memiliki saldo-saldo: Kas Rp 2.800.00 Asuransi dibayar di muka Rp 1.000.000.00 Pendapatan usaha bengkel Rp 3.000.400.00 Beban rupa-rupa Rp 380.800.00 Iklan dibayar di muka Rp 900. Ayat jurnal penutup 2.000.000.00 Beban penyusutan peralatan bengkel Rp 200.000. Neraca saldo setelah penutupan 179 .000.00 Utang usaha Rp 900.000.

. 180 ....... Sumber Bahan : Buku Ekonomi/Akuntansi jilid 2 MT Ritonga-Yoga Firdaus..... TAHUN PELAJARAN 2006 I 2007 Mata Pelajaran Kelas I Semester Pertemuan ke Alokasi Waktu : : : : Ekonomi XI / Dua 21 2 x 45 menit Memahami penyusunan siklus akuntansi perusahaan jasa.. V... .... Indikator I.... Tujuan Pembelajaran :....... Phibeta b.... PT................ : 1............................. Membuat neraca saldo setelah penutupan Materi Pembelajaran :... IV... Tahap Pengikhtisaran Metode Pembelajaran : Metode : Diskusi/Tanya jawab Langkah-langkah dalam pembelajaran : Kegiatan Pembelajaran A.. 17 Juli 2007 Guru Mata Pelajaran VI. Alat/Bahan : CD Pembelajaran.. Penilaian proses belajar mengajar b.. Kompetensi Dasar : 5. Kegiatan akhir: • Pos tes Alokasi waktu 10 menit 55 menit B.... Phibeta Penilaian : Prosedur a... Apersepsi b... III.RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN SMA ...... ............................... 25 menit Alat/Bahan/Sumber Belajar : a..... C.............. Membuat ikhtisar siklus akuntansi perusahaan jasa Membuat neraca saldo setelah penutupan Standar Kompetensi : 5........... Kegiatan Awal : a. Motivasi Kegiatan Inti : • Latihan soal membuat neraca saldo setelah penutupan....... Mengetahui Kepala SMA .6. Penilaian hasil Data penilaian (terlampir) Jakarta.... II. PT...

Laporan perubahan modal c. Pendapatan sewa dan Beban-beban b.. Laporan arus kas e. Ikhtisar R?L Rp 5.400 Ikhtisar rugi/laba Rp 5.400 Sewa diteima dimuka Rp 5.. mendebet akun pendapatan dan mengkredit akun ikhtisar laba rugi 2. Laporan Neraca 2. beban gaji b. Akun beban gaji b.100 181 4. Laporan laba rugi b. 2 dan 3 b. mengkredit akun prive dan mendebet akun modal Langkah-langkah pencatatan yang benar adalah . 3. mengkredit akun beban dan mendebet akun ikhtisar laba rugi 4.800 Pendapatan sewa Rp 1. Ayat jurnal penyesuaian per 31 Desember : 31 Des Pendapatan sewa Rp 5. 1.. 4 dan 5 e. 5. mendebet akun beban dan mengkredit akun ikhtisar laba rugi 5.. Pendapatan sewa Rp 7. 4 dan 5 d. . Ikhtisar R/L Rp 1.200 yaitu penerimaan sewa untuk satu tahun. 3.800 Ikhtisar rugi/laba Rp 1. Laporan Laba Rugi d.700 Beban gaji 47. 3 dan 5 c.200 Ikhtisar R/L Rp 7. Pendapatan sewa Rp 5.400 Ayat jurnal penutup yang dibuat untuk pendapatan sewa adalah sebagai beikut : a. Akun Wesel Tagih e. 1.Pertemuan ke 21 1. Akun Asuransi dibayar dimuka d. Laporan yang dibuat pada saat tertentu di sebut .800 d. 2.400 b. a. Ikhtisar R/L dan Beban-beban serta pendapatan c. Akun Modal Langkah-langkah pembuatan ayat jurnal penutup adalah .. Akun-akun yang ditutup ke perkiraan modal adalah : a. Akun perlengkapan c. sebuah perusahaan jasa pengiriman untuk tahun yang berakhir 30 Juni .800 e. 1. 1.400 Pendapatan sewa Rp 5. Pendapatan sewa Rp 1. Pendapatan sewa. a.400 c.. Ikhtisar R/L dan Prive a.200 6. Pendapatan Honor Rp 186. Ayat jurnal penutup adalah ayat jurnal yang dibuat untuk menolkan : a. prive. 3 dan 4 Dalam Buku besar Pendapatan sewa terdapat kredit sebesar Rp 7. menkredit akun pendapatan dan mendebet akun ikhtisar laba rugi 3. Hanya prive saja Saldo akun berikut diambil dari kolom-kolom Neraca Saldo disaesuaikan dari Kertas kerja The Messennger Co.

500 Beban penyusutan 5.200 Prive pemilik sebesar 1.100 Beban rupa-rupa 1.500 Beban perlengkapan 3.Beban sewa 18.350 Beban asuransi 1.000 Beban utilitas 7.000 a. Buatlah ayat jurnal penutup dari data di atas b. Postinglah ke buku besar 182 .

.... Mengetahui Kepala SMA . Penilaian proses belajar mengajar b....RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN SMA .... Kegiatan Inti : • Siswa mengidentifikasi akun-akun laporan laba rugi dan mendiskusikannya dalam kelompok dengan mengkaji sumber bahan. 17 Juli 2007 Guru Mata Pelajaran VI........ Menyusun laporan keuangan perusahaan jasa Indikator I.... V......... .. TAHUN PELAJARAN 2006 I 2007 Mata Pelajaran Kelas I Semester Pertemuan ke Alokasi Waktu : : : : Ekonomi XI / Dua 22 2 x 45 menit Standar Kompetensi : 5.. • Siswa mempresentasikan cara-cara menyusun laporan labarugi. III....... : 1.. 20 menit Alat/Bahan/Sumber Belajar : a. 183 ... Guru membagi kelas menjadi beberapa kelompok......... 60 menit C........... ............. Kegiatan Awal : a... • Siswa bersama guru menyimpulkan laporan laba-rugi perusahaan jasa.... Apersepsi b...... II.. IV. Phibeta Penilaian : Prosedur a..... PT..........7. Memahami penyusunan siklus akuntansi perusahaan jasa........ Menyusun Laporan Laba-Rugi perusahaan jasa Tujuan Pembelajaran : Menyusun laporan keuangan Materi Pembelajaran : Tahap Pelaporan perusahaan jasa Metode Pembelajaran : Diskusi/Tanya jawab Langkah-langkah dalam pembelajaran : Kegiatan Pembelajaran A....... • Siswa berlatih cara menyusun laporan laba-rugi.. Kompetensi Dasar : 5. Motivasi c....... Penilaian hasil Data penilaian (terlampir) Jakarta. Kegiatan akhir: • Latihan soal Alokasi waktu 10 menit B.................. Phibeta b....... PT.......... Alat/Bahan : CD Pembelajaran. Sumber Bahan : Buku Ekonomi/Akuntansi jilid 2 MT Ritonga-Yoga Firdaus.................

600. Laporan laba rugi b. pendapatan usaha Rp 7. Laporan Laba Rugi d. Laporan arus kas e.00 2.000.600. Laporan perubahan modal c. Laporan Laba Rugi d. Rp 6.000.00 d.800. Rp 3..400. Laporan yang dibuat pada saat tertentu di sebut . 184 .00. 3.000. Rp 6.00 b. a. Rp 3.000. dan pendapatan bunga Rp 300. pendapatan sewa Rp 500. jumlah beban adalah . Laporan laba rugi b.000.000.00. Laporan Neraca Laba usaha besarnya Rp 4. a..000..00.000.... Laporan Neraca Laporan yang dibuat pada saat tertentu di sebut .000. Laporan perubahan modal c.00 e.000.. a.00 c. Laporan arus kas e.000.000.00. Rp 6.Pertemuan ke 22 1.

. Apersepsi b... PT... Materi Pembelajaran : Tahap Pelaporan perusahaan jasa III..... Tujuan Pembelajaran : Menyusun laporan keuangan II...........7.. 17 Juli 2007 Guru Mata Pelajaran VI..... PT. Kegiatan Awal : a... ................... 30 menit V........ Penilaian proses belajar mengajar b.. Alat/Bahan/Sumber Belajar : a.. Memahami penyusunan siklus akuntansi perusahaan jasa....... Alat/Bahan : CD Pembelajaran....RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN SMA .......... Menyusun Laporan Perubahan Ekuitas I..... Motivasi c. Phibeta Penilaian : Prosedur a........................ Menyusun laporan keuangan perusahaan jasa Indikator : 1......... Mengetahui Kepala SMA .. Kompetensi Dasar : 5......... Sumber Bahan : Buku Ekonomi/Akuntansi jilid 2 MT Ritonga-Yoga Firdaus...... TAHUN PELAJARAN 2006 I 2007 Mata Pelajaran Kelas I Semester Pertemuan ke Alokasi Waktu : : : : Ekonomi XI / Dua 23 2 x 45 menit Standar Kompetensi : 5. ... 50 menit C....... Kegiatan Inti : • Siswa mempresentasikan cara menyusun laporan perubahan ekuiti dengan mencari sumber bahan sendiri ( buku-buku yang relevan......) • Siswa berlatih menyusun laporan perubahan ekuiti......... Penilaian hasil Data penilaian (terlampir) Jakarta. • Guru menyimpulkan laporan perubahan ekuiti........ Guru membagi kelas menjadi beberapa kelompok. Phibeta b....... Metode Pembelajaran : Metode : Diskusi/Tanya jawab IV. Langkah-langkah dalam pembelajaran : Kegiatan Pembelajaran A. Kegiatan akhir: • Latihan soal Alokasi waktu 10 menit B. 185 ......

000.00 besarnya modal awal adalah .000..00. Rp 8.00 e. Rp 13.000. Rp 3.500.600.600.000.000.00.800.000.000. pendapatan usaha Rp 7.000.000. a.00 c..600.200. Apabila utang perusahaan naik Rp 2. naik Rp 2.600.000.000.00 Modal usaha sebesar Rp 8.000.00 e.000.000..000.000..00 pengambilan pribadi Rp 1..00 d.000.00 dan harta perusahaan turun Rp 2.00.00 c.00 b.00 eralatan kantor Rp 2.00 perlengkapan Rp 900.000. Rp 6.00 peralatan kantor Rp 1.000... dan pendapatan bunga Rp 300.00 e. Rp 4. a.200.000.00 b. Rp 6.000. Rp 4.00 d.000..000.00 piutang usaha Rp1.00 modal akhir Rp 10.000.000.000.200. a. Rp 2.000 d.000.00 c.00 kas Rp 1.200.00 peralatan reparasi Rp 4.000 b.000.000.000.000.00 piutang usaha Rp 1.000..000.00 b.000.600.000.00 Harta perusahaan terdiri dari kas Rp 1.00 wesel tagih Rp 800.000.500..000.000. Rp 13..00 d.500.00 pengambilan pribadi Rp 800. Rp 3.00 modal akhir besarnya .00 laba Rp 3.00 kas Rp 800.000 Pendapatan usaha Rp 8.00 maka besarnya utang usaha adalah .00 Modal awal sebesar Rp 10.500.000.000.00 186 2.000.000.200.500. Rp 4.00 wesel bayar (peryataan tertulis untuk menyanggupi membayar utang pada tanggal tertentu) Rp 1.200.000 e. turun Rp 4..00 besarnya modal adalah . Rp 6.000.000.00wesel tagih Rp 1.000 c.800.00 e.000.000. 6.000. Rp 12.000. a. a. Rp 6.Pertemuan ke 23: 1.000.000. Rp 6..00 jumlah beban Rp 3.000.00 piutang usaha Rp 1.00 d. Rp 5.00.000.000. Rp 15. Rp 4. Rp 9. naik Rp 500.00 b. Rp 6.000.00 perlengkapan Rp 600.00 c.500.. 7.000. pendapatan sewa Rp 500.00 e. 5.000.000.200.000.400. a.000.600..00 perlengkapan Rp 600.000.00 b.600.000.000.000.500. Rp 3.000.000.500.000. Rp 8.000.000.600.000.800.600.00 utang bank Rp 1.00 Modal usaha Rp 10. turun Rp 500.00 c.000.000. Rp 7. Rp 2.00 maka yang terjadi dengan modal pada periode tersebut adalah .500.000.000.00 d.00 Laba usaha besarnya Rp 4.000.00 utang usaha Rp 2. 3.800. turun Rp 2.000.600. . jumlah beban adalah .000. Rp 2.000.000. 4.

000.000.700.600.00 e.000 Pengambilan prive Rp 5. Rp 6.800.000 c. a.000.000.000.000 c. piutang usaha Rp 800. Rp 12.00 d. Rp 11.00 b.000 d.000.000 b. Rp 3.200. Rp 3.000.600.00 c.000.900.800.. Rp 23.500.peralatan salon Rp 2.000.000 d.000.000. peralatan kantor 1. Rp 3.600. Rp 3.000.000. 187 .000 e.000 9.000 Maka besarnya modal akhir adalah … a.000.00 8.00 besar nilai gedung adalah .000. Rp 13. utang bank Rp 1. Utang usaha Rp 500.000. Rp 3.000.000 Harta perusahaan terdiri dari kas Rp 1. Rp 33.000 maka besarnya modal adalah … a.000.000.000. perlengkapan Rp 600..000 Jumlah biaya-biaya Rp 7. Rp 7. Rp 13.500.000. Rp 2.600.000 b. asuransi dibayar di muka Rp 1.000.000 e.000.000. Dikethui data berikut : Pendapatan usaha Rp 15. Rp 3.500.000 Jika diketahui Modal awal Rp 30.

188 .

............. III... Indikator : 1.. Phibeta b....... Tujuan Pembelajaran : Menyusun laporan keuangan Materi Pembelajaran : Tahap Pelaporan perusahaan jasa Metode Pembelajaran : Diskusi/Tanya jawab Langkah-langkah dalam pembelajaran : Kegiatan Pembelajaran A............... • Siswa berlatih menyusun neraca dari soal yang ada dibuku pegangan siswa......... 17 Juli 2007 Guru Mata Pelajaran VI........... PT......................... Menyusun laporan keuangan perusahaan jasa Menyusun Neraca Standar Kompetensi : 5. Penilaian hasil Data penilaian (terlampir) Jakarta.... Kegiatan akhir : • Latihan penyusunan laporan keuangan... 189 .... • Latihan soal menyusun neraca.. Alat/Bahan : CD Pembelajaran... ... Mengetahui Kepala SMA . Kegiatan Inti : • Guru mempresentasikan membuat neraca. Kegiatan awal: • Apersepsi • Motivasi • Guru membagi kelas dalam beberapa kelompok B....... PT........ IV. Sumber Bahan : Buku Ekonomi/Akuntansi jilid 2 MT Ritonga-Yoga Firdaus. Alat/Bahan/Sumber Belajar : a.7.................... II.. C........ ...... Phibeta Penilaian : Prosedur a...... Kompetensi Dasar : 5. Alokasi waktu 10 menit 50 menit 30 menit V.. • Siswa bersama guru menyimpulkan penyusunan neraca............ I.. Penilaian proses belajar mengajar b... TAHUN PELAJ ARAN 2006 I 2007 Mata Pelajaran Kelas I Semester Pertemuan ke Alokasi Waktu : : : : Ekonomi XI / Dua 24 2 x 45 menit Memahami penyusunan siklus akuntansi perusahaan jasa.RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN SMA ....

.... II.. Kompetensi Dasar : 5.................. Sumber Bahan : Buku Ekonomi/Akuntansi jilid 2 MT Ritonga-Yoga Firdaus.............. ........ Phibeta b...... PT...... Kegiatan Awal : • Apersepsi • Motivasi Kegiatan Inti : • Siswa mengidentifikasi ayat jurnal penyesuaian yang perlu dibalik dengan mengkaji sumber bahan... Tujuan Pembelajaran : Membuat jurnal pembalik Materi Pembelajaran : Membuat jurnal pembalik Metode Pembelajaran : Diskusi/Tanya jawab Langkah-langkah dalam pembelajaran : Kegiatan Pembelajaran A.............. 17 Juli 2007 Guru Mata Pelajaran VI..... PT...... III......................... Penilaian proses belajar mengajar b... Menyusun laporan keuangan perusahaan jasa Indikator : 1.... IV... 55 menit C......... Memahami penyusunan siklus akuntansi perusahaan jasa...... Mengetahui Kepala SMA ... 25 menit Alat/Bahan/Sumber Belajar : a....... • Guru mempresentasikan membuat ayat jurnal pembalik • Menyimpulkan ayat jurnal pembalik Kegiatan akhir: • Latihan soal yang berhubungan dengan materi Alokasi waktu 10 menit B..7.. TAHUN PELAJARAN 2006 I 2007 Mata Pelajaran Kelas I Semester Pertemuan ke Alokasi Waktu : : : : Ekonomi XI / Dua 25 2 x 45 menit Standar Kompetensi : 5..RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN SMA . .... Penilaian hasil Data penilaian (terlampir) Jakarta......... V....... Alat/Bahan : CD Pembelajaran.... Phibeta Penilaian : Prosedur a. Membuat jurnal pembalik I...... 190 ....

Penilaian proses belajar mengajar b............... Sumber Bahan : Buku Ekonomi/Akuntansi jilid 2 MT Ritonga-Yoga Firdaus... Kompetensi Dasar : 5.. 191 ......... PT............ Alat/Bahan : CD Pembelajaran.. Alat/Bahan/Sumber Belajar : a...... II....... III. Mengetahui Kepala SMA ..... IV... 30 menit V...7..... 50 menit C.............. Indikator : 1............ 17 Juli 2007 Guru Mata Pelajaran VI......... Phibeta b... B. Penilaian hasil Data penilaian (terlampir) Jakarta. Tujuan Pe mbelajaran : Membuat jurnal pembalik Materi Pembelajaran : Membuat jurnal pembalik Metode Pembelajaran : Diskusi/Tanya jawab Langkah-langkah dalam pembelajaran : Kegiatan Pembelajaran Kegiatan Awal : • Apersepsi • Motivasi Kegiatan Inti : • Latihan soal Kegiatan akhir: • Pos test Alokasi waktu 10 menit A... PT.......RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN SMA ........ Phibeta Penilaian : Prosedur a...... TAHUN PELAJARAN 2006 I 2007 Mata Pelajaran Kelas I Semester Pertemuan ke Alokasi Waktu : : : : Ekonomi XI / Dua 26 2 x 45 menit Memahami penyusunan siklus akuntansi perusahaan jasa.. ........ .................................... Menyusun laporan keuangan perusahaan jasa Membuat jurnal pembalik Standar Kompetensi : 5.. I..

.. PT. 20 menit Alat/Bahan/Sumber Belajar : a........ IV................ I. V... ................ Penilaian hasil Data penilaian (terlampir) Jakarta............................. Mengetahui Kepala SMA . Alat/Bahan : CD Pembelajaran. Kompetensi Dasar : 5..... TAHUN PELAJARAN 2006 I 2007 Mata Pelajaran Kelas I Semester Pertemuan ke Alokasi Waktu : : : : Ekonomi XI / Dua 27 2 x 45 menit Memahami penyusunan siklus akuntansi perusahaan jasa.......... .. Menyusun laporan keuangan perusahaan jasa Menyusun laporan arus kas Standar Kompetensi : 5.......... 17 Juli 2007 Guru Mata Pelajaran VI..7...... II...... 192 ....RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN SMA ........ B... PT............ Sumber Bahan : Buku Ekonomi/Akuntansi jilid 2 MT Ritonga-Yoga Firdaus...... C..... Phibeta Penilaian : Prosedur a..... III. Phibeta b................ Penilaian proses belajar mengajar b. Tujuan Pembelajaran : Menyusun laporan arus kas Materi Pembelajaran : Menyusun laporan arus kas Metode Pembelajaran : Diskusi/Tanya jawab Langkah-langkah dalam pembelajaran : Kegiatan Pembelajaran Kegiatan Awal : • Apersepsi • Motivasi Kegiatan Inti : • Guru mempresentasikan penyusunan laporan arus kas • Guru mengkaji referensi tentang laporan arus kas • Siswa menyimpulkan hasil kajian referensi Kegiatan akhir: • Latihan soal Alokasi waktu 10 menit 60 menit A...... Indikator : 1.

Menyusun laporan keuangan perusahaan jasa Indikator : 1. TAHUN PELAJARAN 2006 I 2007 Mata Pelajaran Kelas I Semester Pertemuan ke Alokasi Waktu : : : : Ekonomi XI / Dua 28 2 x 45 menit Standar Kompetensi : 5........ II.. . Sumber Bahan : Buku Ekonomi/Akuntansi jilid 2 MT Ritonga-Yoga Firdaus... Phibeta b...... Tujuan Pembelajaran : Menyusun laporan arus kas Materi Pembelajaran : Menyusun laporan arus kas Metode Pembelajaran : Diskusi/Tanya jawab Langkah-langkah dalam pembelajaran : Kegiatan Pembelajaran A................ Memahami penyusunan siklus akuntansi perusahaan jasa..... ... PT...... C................. Mengetahui Kepala SMA . 25 menit V....RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN SMA .. 17 Juli 2007 Guru Mata Pelajaran VI. Alat/Bahan/Sumber Belajar : a....... Phibeta Penilaian : Prosedur a....... Alat/Bahan : CD Pembelajaran.............7.... Kegiatan Awal : • Apersepsi • Motivasi Kegiatan Inti : • Latihan soal menyusun laporan arus kas......... IV... PT.............. Menyusun laporan arus kas I..... Penilaian hasil Data penilaian (terlampir) Jakarta.......... Penilaian proses belajar mengajar b. Soal disiapkan oleh guru Kegiatan akhir: • Pos tes Alokasi waktu 10 menit 55 menit B............................. Kompetensi Dasar : 5.. III...... 193 ..

.... Mengetahui Kepala SMA ..... Sumber Bahan : Buku Ekonomi/Akuntansi jilid 2 MT Ritonga-Yoga Firdaus.........................RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN SMA ...... Mengimplementasikan siklus akuntansi perusahaan jasa............ . 194 .. Mermpraktikan tahap pencatatan perusahaan jasa Indikator : 1.. TAHUN PELAJARAN 2006 I 2007 Mata Pelajaran Kelas I Semester Pertemuan ke Alokasi Waktu : : : : Ekonomi XI / Dua 29 2 x 45 menit Stándar Kompetensi : 6........ III... II........ Motivasi Kegiatan Inti : • Praktik mencatat transaksi keuangan perusahaan jasa ke jurnal umum • Praktik memposting ke buku besar Kegiatan akhir: • Alokasi waktu 10 menit 80 menit B........ Kompetensi Dasar : 6. Phibeta Penilaian Prosedur a.. Tujuan Pembelajaran : Mempraktekan tahap pencatatan perusahaan jasa Materi Pembelajaran : Mempraktekan tahap pencatatan perusahaan jasa Metode Pembelajaran : Diskusi/Tanya jawab Langkah-langkah dalam pembelajaran : Kegiatan Pembelajaran A.1.. Jakarta........... PT...... PT......... Alat/Bahan : CD Pembelajaran..... 17 Juli 2007 Guru Mata Pelajaran .. IV.. Kegiatan Awal : a..... Apersepsi b......... Penilaian proses belajar mengajar b. Mempraktikkan pencatatan Bukti transaksi ke dalam jurnal I.... C.. Phibeta j................ Alat/Bahan/Sumber Belajar : i.................. - V..... Penilaian hasil Data penilaian (terlampir) VI....

.. Mermpraktikan tahap pengikhtisaran perusahaan jasa Indikator : 1............................ Alat/Bahan/Sumber Belajar : a....... Phibeta b........ V.... TAHUN PELAJARA 2006 I 2007 N Mata Pelajaran Kelas I Semester Pertemuan ke Alokasi Waktu : : : : Ekonomi XI / Dua 30 2 x 45 menit Standar Kompetensi : 6...... Tujuan Pembelajaran : Praktik menyusun tahap pengikhtisaran perusahaan jasa II.... B........ Mengimplementasikan siklus akuntansi perusahaan jasa. 17 Juli 2007 Guru Mata Pelajaran VI.. Kompetensi Dasar : 6................. Penilaian proses belajar mengajar b...... Mengetahui Kepala SMA .................. Alat/Bahan : CD Pembelajaran.. Mempraktikkan penyusunan neraca saldo dari buku besar 2........ .... ......... Mempraktekan pembuatan ayat jurnal penyesuaian Mermpraktikan tahap pengikhtisaran perusahaan jasa I..RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN SMA ....2... Apersepsi b.. Sumber Bahan : Buku Ekonomi/Akuntansi jilid 2 MT Ritonga-Yoga Firdaus... Langkah-langkah dalam pembelajaran : Kegiatan Pembelajaran Kegiatan Awal : a.... PT... 10 menit 80 menit C. PT.. Materi Pembelajaran : Praktik menyusun tahap pengikhtisaran perusahaan jasa III... Phibeta Penilaian : Prosedur a......... Metode Pembelajaran : Diskusi/Tanya jawab IV... 195 . Penilaian hasil Data penilaian (terlampir) Jakarta.. Motivasi Kegiatan Inti : • Praktik menyusun neraca saldo • Praktik membuat ayat jurnal penyesuaian Kegiatan akhir: Alokasi waktu A..............

.............. Mengimplementasikan siklus akuntansi perusahaan jasa.............. PT.. III. II.. Mermpraktikan kertas kerja perusahaan jasa Mempraktikkan penyusunan kertas kerja dengan 8 kolom Mempraktikkan penyusunan kertas kerja dengan 10 kolom Standar Kompetensi : Kompetensi Dasar : Indikator : 1... Tujuan Pembelajaran : Mermpraktikan kertas kerja perusahaan jasa Materi Pembelajaran : Mermpraktikan kertas kerja perusahaan jasa Metode Pembelajaran : Diskusi/Tanya jawab Langkah-langkah dalam pembelajaran : Kegiatan Pembelajaran A............... 196 ....... 6.... TAHUN PELAJARAN 2006 I 2007 Mata Pelajaran Kelas I Semester Pertemuan ke Alokasi Waktu : : : : Ekonomi XI / Dua 31 2 x 45 menit 6... - Alat/Bahan/Sumber Belajar : a..... B... IV...... Penilaian hasil Data penilaian (terlampir) Jakarta.. Motivasi Kegiatan Inti : • Mempraktikkan penyusunan kertas kerja dengan 8 kolom • Mempraktikkan penyusunan kertas kerja dengan 10 kolom Kegiatan akhir: • Alokasi waktu 10 menit 80 menit C........................ Penilaian proses belajar mengajar b. I............... PT. Mengetahui Kepala SMA . ........3. Alat/Bahan : CD Pembelajaran... V.................. Kegiatan Awal : a..... Sumber Bahan : Buku Ekonomi/Akuntansi jilid 2 MT Ritonga-Yoga Firdaus.. 2.... 17 Juli 2007 Guru Mata Pelajaran VI.. ... Phibeta b....... Apersepsi b. Phibeta Penilaian : Prosedur a....RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN SMA .........

.. 197 ......... TAHUN PELAJARAN 2006 I 2007 Mata Pelajaran Kelas I Semester Pertemuan ke Alokasi Waktu : : : : Ekonomi XI / Dua 32 2 x 45 menit Standar Kompetensi : 6............. Mempraktikkan penyusunan laporan keuangan ( Neraca. ...4... Penilaian hasil Data penilaian (terlampir) Jakarta..RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN SMA ....Ekuitas) • Praktik membuat ayat jurnal penutup • Praktik membuat ayat jurnal balik Kegiatan akhir: • Alokasi waktu 10 menit B. Materi Pembelajaran : Mempraktikkan penyusunan laporan keuangan III.. Sumber Bahan : Buku Ekonomi/Akuntansi jilid 2 MT Ritonga-Yoga Firdaus... Mempraktikan pembuatan jurnal penutup dan jurnal pembalik I.. Penilaian proses belajar mengajar b... Phibeta Penilaian : Prosedur a....................... Ekuitas) II...... 80 menit C.......... Mermpraktikan laporan keuangan perusahaan jasa Indikator : 1. - Alat/Bahan/Sumber Belajar : a.... Tujuan Pembelajaran : Mempraktikkan penyusunan laporan keuangan ( Neraca........... Kompetensi Dasar : 6..... Mengetahui Kepala SMA . Ekuitas) 2.... Alat/Bahan : CD Pembelajaran....... R/L... R/L......... Kegiatan Awal : • Apersepsi • Motivasi Kegiatan Inti : • Praktik penyusunan laporan keuangan (Neraca...... PT...... 17 Juli 2007 Guru Mata Pelajaran VI.......... V... ... PT... Mengimplementasikan siklus akuntansi perusahaan jasa.... Phibeta b................ Langkah-langkah dalam pembelajaran : Kegiatan Pembelajaran A.... Metode Pembelajaran : Diskusi/Tanya jawab IV. R/L......

............... Phibeta b. Phibeta Penilaian : Prosedur a.. 198 ... Mempraktikan laporan keuangan perusahaan jasa Indikator : 1.................RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN SMA ... Kegiatan Awal : a........... PT... Alat/Bahan/Sumber Belajar : a... 17 Juli 2007 Guru Mata Pelajaran VI........ Alat/Bahan : CD Pembelajaran... III.... C..........5......... Penilaian proses belajar mengajar b.... Mengimplementasikan siklus akuntansi perusahaan jasa....... TAHUN PELAJARAN 2006 I 2007 Mata Pelajaran Kelas I Semester Pertemuan ke Alokasi Waktu : : : : Ekonomi XI / Dua 33 2 x 45 menit Standar Kompetensi : 6.. Mempraktikan penyusunan neraca saldo setelah penutupan.......... ............ Penilaian hasil Data penilaian (terlampir) Jakarta................ Tujuan Pembelajaran : Praktik menyusun laporan keuangan perusahaan jasa Materi Pembelajaran : Praktik menyusun laporan keuangan perusahaan jasa Metode Pembelajaran : Diskusi/Tanya jawab Langkah-langkah dalam pembelajaran : Kegiatan Pembelajaran A............... I... Kompetensi Dasar : 6..... - V.. II.... Apersepsi b....... PT.... Mengetahui Kepala SMA . IV.. Motivasi Kegiatan Inti : • Praktik menyusun neraca saldo setelah penutupan Kegiatan akhir: • Alokasi waktu 10 menit 80 menit B. . Sumber Bahan : Buku Ekonomi/Akuntansi jilid 2 MT Ritonga-Yoga Firdaus..

Sign up to vote on this title
UsefulNot useful