PENDIKAN SIVIK DAN KEWARGANEGARAAN RANCANGAN TAHUNAN PBS TINGKATAN 2 SMK RAJA PEREMPUAN IPOH

SEKOLAH MENENGAH KEBANGSAAN RAJA PEREMPUAN, IPOH RANCANGAN TAHUNAN PBS PENDIDIKAN SIVIK DAN KEWARGANEGARAAN TINGKATAN DUA 2013

TEMA 1 : PENCAPAIAN KENDIRI

PROSES PEMBELAJARAN & PENGAJARAN MINGGU 1 ISI KANDUNGAN Kecemerlangan kendiri HASIL PEMBELAJARAN Pada akhir pelajaran, murid dapat: i) menghuraikan ciri-ciri kecemerlangan diri.(pengetahuan) ii) menghuraikan ciri kecemerlangan diri. (kemahiran) iii) bertanggungjawab untuk meningkatkan kecemerlangan diri.(nilai) Pada akhir pelajaran, murid dapat: i) menerangkan ciri-ciri buda a ilmu. (pengetahuan) ii) mengamalkan buda a ilmu untuk kemajuan diri.(kemahiran) iii) berusaha menambahkan ilmu pengetahuan.(nilai) Pada akhir pelajaran, murid dapat: i) mengenalpasti ciri-ciri perwatakan ang terpuji.(pengetahuan) ii) men!nj!lkan ciri-ciri perwatakan ang terpuji.(kemahiran) iii) mengh!rmati dan menghargai AKTIVITI P & P menghasilkan peta minda tentang langkah-langkah mencapai kecemerlangan diri. DESKRIPTOR BIDI Mengetahui aspek kecemerlangan diri PROSES PENTAKSIRAN EVIDENS B1D1E1 Men atakan empat aspek kecemerlangan diri - Pendidikan - Perwatakan - Kemahiran berk!munikasi - Kemahiran membuat re"leksi B2D1E1 Men enaraikan ciri-ciri perwatakan ang terpuji - #ajin - Baik hati - $erpuji B3D1E1 Berk!munikasi secara berhemah dalam kalangan INSTRUMEN %embaran Kerja PB& (Mengisi $empat K!s!ng)

Pendidikan

menghasilkan akujanji tentang kecemerlangan diri.

Perwatakan

B2D1 Mengetahui dan memahami ciri-ciri kecemerlangan diri dalam aspek perwatakan B3D1 Berinteraksi dengan cara ang baik

%embaran Kerja PB& (Melengkapkan $eka &ilangkata)

berk!ngsi dengan rakan tentang ciri-ciri perwatakan terpuji.

%embaran Kerja PB& (Menulis 'ial!g)

Kemahiran berk!munikasi

Kemahiran membuat re"leksi

perwatakan diri ang terpuji.(nilai) Pada akhir pelajaran, murid dapat: i) memahami cara-cara berk!munikasi dengan baik dan bers!pan-santun. (pengetahuan) ii) berinteraksi dengan !rang lain secara h!rmat dan s!pan.(kemahiran) iii) beradab s!pan ketika berk!munikasi. (nilai) Pada akhir pelajaran, murid dapat: i) menjelaskan cara-cara membuat re"leksi dengan betul dan berkesan.(pengetahuan) ii) membuat re"leksi untuk keja aan diri. (kemahiran) iii) bertanggungjawab dan mempun ai akauntabiliti.(nilai)

main peranan cara berk!munikasi dalam pelbagai situasi:membuat aduan -percanggahan pendapat -men ambut tetamu menghasilkan garisan hidup (li"e line) tentang keja aan dan cabaran diri.

PENDIKAN SIVIK DAN KEWARGANEGARAAN RANCANGAN TAHUNAN PBS TINGKATAN 2 SMK RAJA PEREMPUAN IPOH warga sek!lah - &!pan santun - %emah lembut - Beradab B4D1 Membuat re"leksi untuk mengembangkan p!tensi diri B5D1 Mengamalkan sikap bertanggungjawab terhadap diri B4D1E1 Mengenal pasti kekuatan dan kelemahan diri - &!al selidik - &*+$ B5D1E1 Menun jukkan sikap bertanggungjawab untuk mencapai kecemerlangan diri dalam aspek disiplin, akademik dan sahsiah B D1E1 Men ertai akti,iti k!kurikulum dalam pelbagai peringkat - -h!ral &peaking.Bicara Berirama - & arahan.Bahas. Pidat! - Kui/.0as id. - 1nugerah 0ilam %embaran Kerja PB& ( Menulis 2sei)

%embaran Kerja PB& ( Menulis 2sei)

B D1 Mengamalkan buda a ilmu untuk kemajuan diri

$ingkahlaku (Melibatkan diri dalam kegiatan sukarelawan. pertandingan)

PENDIKAN SIVIK DAN KEWARGANEGARAAN RANCANGAN TAHUNAN PBS TINGKATAN 2 SMK RAJA PEREMPUAN IPOH

TEMA 2 : HUBUNGAN KEKELUARGAAN

PROSES PEMBELAJARAN & PENGAJARAN MINGGU 5 ISI KANDUNGAN Perpaduan dalam keluarga HASIL PEMBELAJARAN Pada akhir pelajaran, murid dapat: i) menjelaskan cara-cara untuk mencapai perpaduan dalam keluarga.(pengetahuan) ii) menjalinkan kemesraan antara angg!ta keluarga.(kemahiran) iii) mengh!rmati dan menghargai angg!ta keluarga.(nilai) Pada akhir pelajaran, murid dapat: i) menghuraikan kepentingan men ambut hari khas keluarga.(pengetahuan) ii) menjalinkan kasih sa ang antara angg!ta keluarga.(kemahiran) iii) mengh!rmati dan menghargai angg!ta keluarga.(nilai) Pada akhir pelajaran, murid dapat: i) menjelaskan cara-cara untuk men elesaikan masalah.k!n"lik dalam keluarga dalam situasi ang diberi. (pengetahuan) ii) menangani k!n"lik dalam keluarga berdasarkan situasi ang diberi.(kemahiran) iii) bersikap prihatin terhadap angg!ta keluarga dalam men elesaikan k!n"lik. (nilai) Pada akhir pelajaran, murid dapat: i) menghuraikan peranan dan tanggungjawab setiap angg!ta keluarga. (pengetahuan) ii) menunjukkan sikap tanggungjawab sebagai angg!ta keluarga.(kemahiran) AKTIVITI P & P menceritakan cara membantu keluarga dalam persiapan sesuatu majlis dan upacara - pera aan - hari lahir - perkahwinan membuat rancangan untuk mengadakan hari keluarga B2D2 Mengetahui dan memahami cara-cara untuk mencapai perpaduan dalam keluarga DESKRIPTOR BID2 Mengetahui cara-cara untuk mencapai perpaduan dalam keluarga PROSES PENTAKSIRAN EVIDENS B1D2E1 Men atakan cara-cara untuk mencapai perpaduan dalam keluarga - Berk!ngsi suka duka - &ambutan hari khas keluarga - &aling mengh!rmati - 1kti,iti keluarga B2D2E1 Men enaraikan akti,iti ang mengeratkan hubungan antara angg!ta keluarga - 6!t!ng r! !ng - &ambutan hari khas(hari bapa,ibu,hari jadi, ualang tahun perkahwinan) - &ambutan pera aan kaum dan keagamaan - Majlis perkahwinan - 1kti,iti INSTRUMEN %embaran Kerja PB& (Mengisi tempat k!s!ng)

&ambutan 8ari Keluarga

Berk!ngsi suka duka

%embaran Kerja PB& (Men enaraikan akti,iti)

mengenalpasti k!n"lik dalam keluarga dan cara mengatasi k!n"lik tersebut.

1:

&!k!ngan angg!ta keluarga

melak!nkan watak mediat!r dalam k!n"lik antara angg!ta keluarga

11 ; 1(

1kti,iti keluarga

iii) bertanggungjawab terhadap angg!ta keluarga.(nilai) Pada akhir pelajaran, murid dapat: i) menjelaskan cara-cara menjalankan akti,iti kekeluargaan.(pengetahuan) ii) melibatkan diri dalam akti,iti kekeluargaan.(kemahiran) iii) menghargai akti,iti kekeluargaan ang dijalankan.(nilai)

main peranan men !k!ng angg!ta keluarga ang mencapai keja aan dalam kesusahan atau kesedihan

PENDIKAN SIVIK DAN KEWARGANEGARAAN RANCANGAN TAHUNAN PBS TINGKATAN 2 SMK RAJA PEREMPUAN IPOH kekeluargaan (berkelah,melanc !ng dan membeli belah) B3D2 Mengenalpasti kepentingan perpaduan dalam keluarga B3D2E1 Menghuraikan kepentingan perpaduan dalam keluarga - Mengelakkan k!n"lik - Memupuk buda a pen a ang - berkerjasama B4D2E1 Berupa a men elesaikan k!n"lik berdasarkan situasi ang diberi B5D2E1 Merancang satu akti,iti bersama keluarga - berkelah - melanc!ng - membeli belah B D2E1 Menunjukkan cara sambutan hari khas bersama keluarga - sketsa - lak!nan - simulasi - bercerita %isan (%ak!nan semula)

B4D2 Memberi s!k!ngan kepada angg!ta keluarga dalam situasi suka duka B5D2 Menunjukkan cara untuk mencapai perpaduan dalam keluarga B D2 Mengamalkan sikap bertanggungjawab sebagai angg!ta keluarga

%embaran Kerja PB& (Menulis esei)

%embaran Kerja PB& (Melengkapkan tempat k!s!ng)

%embaran Kerja PB& (Menjawab s!alan)

PENDIKAN SIVIK DAN KEWARGANEGARAAN RANCANGAN TAHUNAN PBS TINGKATAN 2 SMK RAJA PEREMPUAN IPOH

TEMA 3 : HIDUP BERMAS!ARAKAT

PROSES PEMBELAJARAN & PENGAJARAN MINGGU 1( ISI KANDUNGAN 8!rmati 8ak +rang %ain HASIL PEMBELAJARAN Pada akhir pelajaran, murid dapat: i) menjelaskan kepentingan mengh!rmati hak !rang lain.(pengetahuan) ii) berinteraksi dengan !rang lain secara s!pan dan h!rmat.(kemahiran) iii) mengh!rmati hak !rang lain.(nilai) Pada akhir pelajaran, murid dapat: i) memahami pelbagai agama, tradisi dan buda a mas arakat Mala sia.(pengetahuan) ii) menunjukkan kerjasama dengan angg!ta mas arakat untuk kebaikan bersama. (kemahiran) iii) peka terhadap perbe/aan indi,idu.(nilai) Pada akhir pelajaran, murid dapat: i) menjelaskan kepentingan keb!lehan dan bakat !rang lain.(pengetahuan) ii) menggunakan keb!lehan dan bakat untuk membangunkan mas arakat. (kemahiran) iii) mengh!rmati keb!lehan dan bakat !rang lain.(nilai) Pada akhir pelajaran, murid dapat: i) menjelaskan kepentingan menerima dan mendengar pendapat !rang lain. (pengetahuan) ii) menerima dan mendengar pendapat !rang lain.(kemahiran) iii) peka terhadap pandangan !rang lain. (nilai) Pada akhir pelajaran, murid dapat: AKTIVITI P & P mengadakan simulasi mes uarat.percambahan "ikiran dengan ahli berbincang dengan s!pan dan mengh!rmati antara satu sama lain mengenalpasti masalah di kawasan setempat dan mencadangkan cara mas arakat setempat menangani masalah tersebut i) menulis esei.rencana tentang kepentingan dan cara mengh!rmati hak !rang lain DESKRIPTOR BID3 Mengetahu hak !rang lain ang perlu d!h!rmati PROSES PENTAKSIRAN EVIDENS B1D3E1 Men atakan hak !rang lain ang perlu dih!rmati - latar belakang - keb!lehan dan bakat - pendapat B2D3E1 Men enaraikan kepentingan mengh!rmati keb!lehan, pendapat dan bakat !rang lain B3D3E1 Mengenalpasti perbe/aan latar belakang antara rakan seba a - keturunan - bahasa pertuturan - tempat tinggal - !rientasi makanan B4D3E1 Mendapat dan mempamerkan maklumat mengenai agensi ang INSTRUMEN %embaran Kerja PB& (Melengkapkan tempat k!s!ng)

1)

%atar Belakang Mas arakat

13

Keb!lehan 'an Bakat

B2D3 Mengetahui dan memahami kepentingan mengh!rmati hak !rang lain B3D3 Mengh!rmati perbe/aan antara tingkah laku

%embaran Kerja PB& (Melengkapkan suai padan)

%embaran Kerja PB& (Mengisi tempat k!s!ng)

Pendapat

14

Pemupukan

B4D3 Menghargai peranan agensi ang mebantu menjaga kesejahteraan

%isan ; $ingkahlaku (Mengadakan pameran dan pembentangan hasil kerja)

&emangat Kekitaan

15

Pemupukan &emangat Kekitaan

17

Perpaduan

19

Permua"akatan

1< ; (:

Keselamatan

i) menerangkan unsur-unsur pemupukan semangat kekitaan.(pengetahuan) ii) mengamalkan semangat kekitaan dalam mas arakat.(kemahiran) iii) bekerjasama dalam mengekalkan keamanan dan keharm!nian negara dan sejagat.(nilai) Pada akhir pelajaran, murid dapat: i) menerangkan unsur-unsur pemupukan semangat kekitaan.(pengetahuan) ii) mengamalkan semangat kekitaan dalam mas arakat.(kemahiran) iii) bekerjasama dalam mengekalkan keamanan dan keharm!nian negara dan sejagat.(nilai) Pada akhir pelajaran, murid dapat: i) menerangkan unsur-unsur pemupukan semangat kekitaan.(pengetahuan) ii) mengamalkan semangat kekitaan dalam mas arakat.(kemahiran) iii) peka terhadap isu dan masalah ang berkaitan dengan kesejahteraan mas arakat. (nilai) Pada akhir pelajaran, murid dapat: i)menjelaskan kepentingan permua"akatan dalam mas arakat.(pengetahuan) ii) mengamalkan semangat permua"akatan dalam mas arakat.(kemahiran) iii) peka terhadap isu dan masalah ang berkaitan dengan kesejahteraan mas arakat. (nilai) Pada akhir pelajaran, murid dapat: i)menjelaskan kepentingan menjaga keselamatan dan keamanan mas arakat. (pengetahuan) ii) melibatkan diri dalam usaha mengekalkan keselamatan mas arakat. (kemahiran) iii) peka terhadap isu-isu dan masalah ang berkaitan dengan kesejahteraan dan

ii) membincangkan isu.masalah dalam mas arakat

mas arakat B5D3 Men !k!ng pelbagai usaha ke arah meningkatkan semangat kekitaan

PENDIKAN SIVIK DAN KEWARGANEGARAAN RANCANGAN TAHUNAN PBS TINGKATAN 2 SMK RAJA PEREMPUAN IPOH membantu menjaga kesejahteraan mas arakat B5D3E1 Memberi k!mitmen dalam akti,iti kemas arakatan di peringkat sek!lah - khidmat mas arakat P&K - kitar semula - g!t!ng r! !ng B D3E1 Melibatkan diri dalam kegiatan sukarelawan di peringkat luar sek!lah $ingkahlaku (Men ertai akti,iti sukarelawan)

ii) membincangkan isu.masalah dalam mas arakat

B D3 Prihatin terhadap isu dan masalah ang berkaitan kesejahteraan mas arakat

$ingkahlaku (Men ertai akti,iti sukarelawan)

mencari maklumat dan membincangkan peranan agensi-agensi ang menjaga keselamatan dan kebajikan angg!ta mas arakat

mencadangkan cara-cara untuk menjaga keselamatan di kawasan setempat.

PENDIKAN SIVIK DAN KEWARGANEGARAAN RANCANGAN TAHUNAN PBS TINGKATAN 2 SMK RAJA PEREMPUAN IPOH keselamatan mas arakat.(nilai) (1 ; (( PEPERIKSAAN PERTENGAHAN TAHUN

TEMA 4 : WARISAN KEPELBAGAIAN BUDA!A MALA!SIA

PROSES PEMBELAJARAN & PENGAJARAN MINGGU () ISI KANDUNGAN *arisan kesenian pelbagai kaum HASIL PEMBELAJARAN Pada akhir pelajaran, murid dapat: i)menerangkan jenis-jenis warisan kesenian pelbagai kaum,(pengetahuan) ii) melibatkan diri dalam usaha mengekalkan warisan kesenian pelbagai kaum.(kemahiran) iii) berbangga dengan keka aan warisan buda a kita.(nilai) Pada akhir pelajaran, murid dapat: i)mengenalpasti jenis-jenis mu/ik pelbagai kaum di Mala sia.(pengetahuan) ii) melibatkan diri dalam usaha mengekalkan mu/ik pelbagai kaum di Mala sia.(kemahiran) iii) berbangga dengan keka aan mu/ik pelbagai kaum di Mala sia.(nilai) Pada akhir pelajaran, murid dapat: i)mengenalpasti jenis-jenis alat mu/ik pelbagai kaum di Mala sia.(pengetahuan) ii) mempelajari dan menggunakan alat-alat mu/ik pelbagai kaum di Mala sia. (kemahiran) iii) berbangga dengan keunikan alat mu/ik pelbagai kaum di Mala sia.(nilai) Pada akhir pelajaran, murid dapat: i)menerangkan jenis-jenis tarian pelbagai AKTIVITI P & P a) warisan kesenian pelbagai kaum DESKRIPTOR BID4 Mengetahui jenis warisan kesenian pelbagai kaum di Mala sia

PROSES PENTAKSIRAN EVIDENS B1D4E1 Men atakan jenis warisan kesenian pelbagai kaum di Mala sia -mu/ik.alat mu/ik $arian &eni bina.lukisan Permainan tradisi!nal kra"tangan B242E1 Men enaraikan c!nt!h mu/ik, tarian dan kra"tangan mengikut kaum di Mala sia B3D4E1 Mengumpul dan mempamerkan maklumat tentang jenis warisan kesenian pelbagai kaum di Mala sia B4D4E1 Melibatkan diri dalam INSTRUMEN %embaran Kerja (Melengkapkan tempat k!s!ng)

(3

Mu/ik

mencari maklumat dan membuat buku skrap."!li! bertemakan warisan kesenian pelbagai kaum

B2D4 Mengetahui dan memahami jenis warisan kesenian mengikut kaum di Mala sia B3D4 Menghargai kepelbagaian warisan kesenian dalam pembentukan buda a Mala sia B4D4 Menerima dan

%embaran Kerja (Membuat P!wer P!int)

(4

1lat mu/ik

mempelajari dan membuat persembahan tarian, permainan dan alat mu/ik pelbagai kaum

%isan dan $ingkah %aku (Membentangkan hasil kerja dan mengadakan pameran) $ingkahlaku (&imulasi permainan

$arian

(5

&eni bina

(7

%ukisan

kaum di Mala sia.(pengetahuan) ii) mempelajari dan men aksikan akti,iti tarian pelbagai kaum di Mala sia. (kemahiran) iii) berbangga dengan tarian pelbagai kaum di Mala sia.(nilai) Pada akhir pelajaran, murid dapat: i)mengenalpasti ciri-ciri seni bina pelbagai kaum.(pengetahuan) ii) melibatkan diri dalam usaha mengekalkan warisan keseniaan seni bina di Mala sia.(kemahiran) iii) mengh!rmati dan menghargai warisan seni bina.(nilai) Pada akhir pelajaran, murid dapat: i)mengenalpasti ciri-ciri lukisan pelbagai kaum di Mala sia.(pengetahuan) ii) menghasilkan lukisan kesenian pelbagai kaum di Mala sia.(kemahiran) iii) menghargai lukisan kesenian pelbagai kaum di Mala sia.(nilai)

membuat lawatan ke mu/ium balai seni untuk mendapatkan maklumat tentang warisan kesenian pelbagai kaum.

PENDIKAN SIVIK DAN KEWARGANEGARAAN RANCANGAN TAHUNAN PBS TINGKATAN 2 SMK RAJA PEREMPUAN IPOH mengh!rmati warisan akti,iti warisan kesenian tradis!nal) kesenian pelbagai pelbagai kaum di kaum di Mala sia peringkat sek!lah - pertandingan.per mainan.pameran. pertunjukan.kra"t angan B5D4 Berusaha mengekalkan warisan kesenian pelbagai kaum di Mala sia B D4 Berbanggan dengan keka aan warisan kesenian pelbagai kaum di Mala sia B5D4E1 Mewakili sek!lah dan melibatkan diri secara akti" dalam akti,iti kesenian di pelbagai peringkat B D4E1 Melibatkan diri dalam akti,iti warisan kesenian pelbagai kaum anjuran agensi kerajaan atau bukan kerajaan %embaran Kerja PB& ; $ingkahlaku (Mengisi b!rang dan melibatkan diri dalam akti,iti kesenian ) $ingkahlaku (Melibatkan diri dalam akti,iti kesenian)

PENDIKAN SIVIK DAN KEWARGANEGARAAN RANCANGAN TAHUNAN PBS TINGKATAN 2 SMK RAJA PEREMPUAN IPOH

TEMA 5 : MALA!SIA NEGARA BERDAULAT PROSES PEMBELAJARAN & PENGAJARAN MINGGU (9 ISI KANDUNGAN &istem dem!krasi berparlimen di Mala sia HASIL PEMBELAJARAN Pada akhir pelajaran, murid dapat: i)menjelaskan pr!ses dem!krasi berparlimen di Mala sia.(pengetahuan) ii) melibatkan diri dengan mengambil bahagian dalam akti,iti negara.(kemahiran) iii) menghargai peranan kerajaan dalam pembangunan negara.(nilai) Pada akhir pelajaran, murid dapat: i)menjelaskan pr!ses pilihanra a di Mala sia.(pengetahuan) ii) memberi sumbangan ang berkaitan semasa pr!ses pilihanra a diadakan sek!lah dijadikan sebagai tempat mengundi. (kemahiran) iii) menghargai peranan dan tanggungjawab akan hak mengundi sebagai warganegara Mala sia.(nilai) Pada akhir pelajaran, murid dapat: i)menerangkan s arat-s arat bagi warganegara ang wajib mengundi. (pengetahuan) ii) menjalankan tanggungjawab sebagai se!rang warganegara ang dem!krasi. (kemahiran) iii) taat setia kepada negara.(nilai) AKTIVITI P & P menjalankan simulasi pr!ses pilihanra a: - penamaan cal!n - kempen - mengundi - mengira undi -ucapan cal!n ang menang DESKRIPTOR BID5 Mengetahui sistem pemerintahan di Mala sia PROSES PENTAKSIRAN EVIDENS B1D5E1 Men atakan sistem dem!krasi berparlimen di Mala sia - pilihanra a - parlimen - '=0 B2D5E1 men enaraikan pr!ses pilihanra a di Mala sia INSTRUMEN %embaran Kerja PB& (Melengkapkan tempat k!s!ng)

(<

Pilihanra a

B2D5 Mengetahui dan memahami sistem dem!krasi berparlimen di Mala sia B3D5 Memahami peranan dan tanggungjawab warganegara dalam kerajaan dem!krasi B4D5 Menghargai peranan kerajaan dalam pembangunan negara

%embaran Kerja PB& (Melengkapkan $empat K!s!ng)

):

Mengundi

Pelajar mengha"al #ukun 0egara dan

B3D5E1 Mengenalpasti peranan dan tanggungjawab sebagai warganegara B4D5E1 Menghasilkan kar a ang menunjukkan sikap berterima kasih kepada negara

%embaran Kerja PB& (&uai padan)

%embaran Kerja PB& (Menghasilkan p!ster)

)1

Melibatkan diri dalam rancangan kerajaan

Pada akhir pelajaran, murid dapat: i)menjelaskan cara-cara penglibatan diri dalam rancangan anjuran kerajaan. (pengetahuan) ii) memberi sumbangan kepada negara. (kemahiran) iii) bertanggungjawab melibatkan diri dalam rancangan kerajaan.(nilai) Pada akhir pelajaran, murid dapat: i)mengenalpasti saluran ang betul untuk memberi pendapat.(pengetahuan) ii) mengambil tindakan wajar ketika memilih saluran untuk men ampaikan pendapat.(kemahiran) iii) bersikap prihatin ketika memberi pendapat.(nilai) Pada akhir pelajaran, murid dapat: i)menjelaskan cara-cara menjaga nama baik negara.(pengetahuan) ii) men ertai akti,iti untuk negara. (kemahiran) iii) cinta akan 1:egara dan sanggup berk!rban untuk 1:egara.(nilai) Pada akhir pelajaran, murid dapat: i)mengenalpasti peranan dan tanggungjawab warganegara.(pengetahuan) ii) menunjukkan tingkah laku s!pan dan beradab untuk menjaga imej negara, (kemahiran) iii) taat setia kepada raja dan negara.(nilai) Pada akhir pelajaran, murid dapat: i)men enaraikan kepentingan amalan berterima kasih.(pengetahuan) ii) menunjukkan sikap berterima kasih di atas sesuatu pemberian.(kemahiran) iii) berterima kasih kepada 1:egara.(nilai)

mengambil bahagian dalam sambutan hari kebesaran 1:egara di peringkat sek!lah.negeri dan kebangsaan

PENDIKAN SIVIK DAN KEWARGANEGARAAN RANCANGAN TAHUNAN PBS TINGKATAN 2 SMK RAJA PEREMPUAN IPOH B5D5 B5D5E1 $ingkahlaku Berbangga menjadi Melibatkan diri dalam (Melibatkan diri dalam warganegara Mala sia sambutan hari kebesaran akti,iti patri!tisme) negara di peringkat sek!lah - 8ari pembentukan Mala sia - 8ari Kebangsaan - Bulan Patritisme B D5 Memberi sumbangan kepada negara B D5E1 Melibatkan diri dalam sambutan hari kebesaran negara peringkat daerah, negeri dan kebangsaan - 8ari keputeraan - 8ari pertabalan hari kebangsaan $ingkahlaku (melibatkan diri dalam akti,iti patri!tisme)

Memberi pendapat melalui saluran ang betul

)(

Menjaga nama baik negara

))

Menjaga keamanan

men an ikan lagu patri!tik

)3

1malan berterima kasih

menghasilkan esei.puisi ang bertajuk > $erima Kasih Mala sia >

PENDIKAN SIVIK DAN KEWARGANEGARAAN RANCANGAN TAHUNAN PBS TINGKATAN 2 SMK RAJA PEREMPUAN IPOH

TEMA : CABARAN MASA DEPAN PROSES PEMBELAJARAN & PENGAJARAN MINGGU )5 ISI KANDUNGAN Kestabilan dan keberkesanan jentera pentadbiran negara HASIL PEMBELAJARAN Pada akhir pelajaran, murid dapat: i) menerangkan peranan jentera pentadbiran kerajaan dalam mencapai wawasan negara.(pengetahuan) ii) bekerjasama dalam mewujudkan jentera pentadbiran ang berkesan.(kemahiran) iii) berbangga dengan pentadbiran negara. (nilai) Pada akhir pelajaran, murid dapat: i) menerangkan ciri-ciri pemimpin ang berwawasan.(pengetahuan) ii) menunjukkan sikap bekerjasama dan s!k!ngan terhadap pemimpin ang berwawasan.(kemahiran) iii) mengh!rmati dan menghargai jasa pemimpin.(nilai) Pada akhir pelajaran, murid dapat: i) menjelaskan k!nsep kerajaan telus dan amanah.(pengetahuan) ii) melibatkan diri dengan bekerjasama dalam mewujudkan jentera pentadbiran ang berkesan.(kemahiran) iii) berbangga dengan pentadbiran negara. (nilai) Pada akhir pelajaran, murid dapat: i) menjelaskan kepentingan bekerjasama apabila menghadapi pelbagai cabaran. (pengetahuan) ii) bekerjasama dan bersatu padu dalam AKTIVITI P & P mengumpulkan kata-kata hikmat t!k!h dan pemimpin negara dan serantau dalam pentadbiran negara DESKRIPTOR BID Mengetahui ciri-ciri jentera pentadbiran ang negara ang stabil dan berkesan PROSES PENTAKSIRAN EVIDENS B1D E1 Men atakan ciri-ciri pentadbiran ang stabil dan berkesan - Bijaksana - Berwawasan - $elus - 1manah B2D E1 Men atakan prinsip kerajaan ang telus dan amanah - bebas rasuah - ?ntegriti - &istem perundangan ang mantap - Berja a mengekang segala bentuk jena ah - Pendapatan negara diagihkan dengan betul - Mengurangkan bir!krasi INSTRUMEN %embaran Kerja PB& (men usun perkataan)

)5

Kepimpinan berwawasan

mengadakan "!rum bagi membincangkan ciri-ciri kepimpinan berwawasan

B2D Mengetahui dan memahami prinsip kerajaan ang telus dan amanah

%embaran Kerja PB& (Melengkapkan gambar rajah)

)7

Kerajaan telus dan amanah

)9

Bekerjasama dan bersatu padu dalam menghadapi pelbagai cabaran

men ediakan mani"est! negara tentang isu keamanan serantau.dunia

PENDIKAN SIVIK DAN KEWARGANEGARAAN RANCANGAN TAHUNAN PBS TINGKATAN 2 SMK RAJA PEREMPUAN IPOH menangani sesuatu masalah.(kemahiran) iii) bersikap prihatin dan berke akinan dalam menghadapi pelbagai cabaran.(nilai) PEPERIKSAAN AKHIR TAHUN &erantau Pada akhir pelajaran, murid dapat: i) menjelaskan kepentingan mengekalkan keamanan negara dan dunia.(pengetahuan) ii) melibatkan diri dengan bekerjasama dan bersatu padu dalam menangani sesuatu masalah.(kemahiran) iii) menghargai keamanan negara dan dunia. (nilai) Pada akhir pelajaran, murid dapat: i) menjelaskan kepentingan mengekalkan keamanan negara dan dunia.(pengetahuan) ii) mencari maklumat tentang peranan Mala sia dalam men elesaikan maklumat tentang peranan Mala sia dalam men elesaikan isu dunia.(kemahiran) iii) cinta akan keamanan dan kebebasan. (nilai) mengemukakan pandangan tentang senari! negara.dunia pada masa akan datang dalam bentuk penulisan.peta minda.carta.lukisan mencari meklumat tentang peranan Mala sia dalam men elesaikan isu serantau.dunia B4D Mengenal pasti kepentingan mengekalkan keamanan serantau B5D Menghargai kerjasama Mala sia di peringkat antarabangsa dalam mengekalkan kesejahteraan dan kemanan dunia B D Berbangga dengan peranan Mala sia di peringkat antarabangsa untuk mengekalkan kesejahteraan dan keamanan dunia B3D Mengenalpasti inisiati" kerajaan untuk mewujudkan pentadbiran ang berkesan B3D E1 Men enaraikan usaha kerajaan untuk mewujudkan pentadbiran ang berkesan - &P#M, 1kujanji, Piagam Pelanggan, 0K#1, Pr!gram $rans"!rmasi Kerajaan, 6agasan 1 Mala sia B4D E1 Menjelaskan tubuhan penubuhan 1&210 %embaran Kerja PB& (men enaraikan usahausaha Kerajaan)

)< ; 3: 31

3(

'unia

%embaran Kerja PB& (Men enaraikan tujuan penubuhan 1&210) $ingkahlaku (mengumpul keratan akhbar.artikel)

B5D E1 Mencari maklumat mengenai penglibatan Mala sia dalam pertubuhan dunia

B D E1 Menghuraikan penglibatan Mala sia dalam pertubuhan dunia

%isan (Pembentangan hasil kerja)

PENDIKAN SIVIK DAN KEWARGANEGARAAN RANCANGAN TAHUNAN PBS TINGKATAN 2 SMK RAJA PEREMPUAN IPOH

'isediakan !leh

'isemak !leh:

'isahkan !leh:

'isahkan !leh:

@@@@@@@@@@@ -ik 0!r %i/a Bt 1bdul #ahman

..@@@@@@@@@@. Pn 0!!r &a/ila &haari Ketua Panitia Pend &i,ik ; Kewarganegaraan &MK #aja Perempuan ?p!h

@@@@@@@@@ Pn Mashidah Bt 8aji 1bu Bakar 6uru Kanan Kemanusiaan &MK #aja Perempuan ?p!h

@@@@@@@@@ -ik #usnani bt &haruddin Pengetua &MK #aja Perempuan ?p!h