Tutur Widodo Pembahasan OSN SMP Tahun 2012

Pembahasan OSN SMP Tingkat Nasional Tahun 2012

Bidang Matematika
Oleh Tutur Widodo
Soal 1. Jika diketahui himpunan
H = {(x, y)|(x y)
2
+x
2
15x + 50 = 0, dengan x dan y bilangan asli},
tentukan banyak himpunan bagian dari H.
Penyelesaian :
Misalkan P(x, y) = (xy)
2
+x
2
15x+50, sehingga (x, y) H jika dan hanya jika (x, y) adalah solusi
dari P(x, y) = 0. Karena (x y)
2
0 maka agar P(x, y) = 0 haruslah x
2
15x + 50 0. Padahal
himpunan penyelesaian dari x
2
15x + 50 = (x 5)(x 10) 0 terletak pada interval 5 x 10.
Dengan mengingat x adalah bilangan asli, maka nilai yang mungkin untuk x adalah 5, 6, 7, 8, 9, 10.
Selanjutnya tinggal dicek satu persatu sebagai berikut :
i. Jika x = 5 atau x = 10, jelas x
2
15x + 50 = 0. Oleh karena itu agar P(x, y) = 0 maka
(x y)
2
= 0 x = y. Jadi, diperoleh dua solusi yaitu (5, 5) dan (10, 10)
ii. Jika x = 6 maka diperoleh P(6, y) = (6 y)
2
+ 6
2
15 6 + 50 = (6 y)
2
4. Oleh karena itu,
agar P(6, y) = 0 maka haruslah
(6 y)
2
= 4 6 y = 2 atau 6 y = 2
y = 4 atau y = 8
Jadi, diperoleh dua solusi yaitu (6, 4) dan (6, 8)
iii. Jika x = 7 maka diperoleh P(7, y) = (7 y)
2
+7
2
15 7 +50 = (6 y)
2
6. Karena y bilangan
asli maka tidak ada nilai y yang memenuhi sehingga diperoleh P(7, y) = 0.
Jadi, untuk kasus ini tidak ada solusi yang memenuhi.
iv. Jika x = 8 maka diperoleh P(8, y) = (8 y)
2
+8
2
15 8 +50 = (6 y)
2
6. Karena y bilangan
asli maka tidak ada nilai y yang memenuhi sehingga diperoleh P(8, y) = 0.
Jadi, untuk kasus ini tidak ada solusi yang memenuhi.
v. Jika x = 9 maka diperoleh P(9, y) = (9 y)
2
+ 9
2
15 9 + 50 = (9 y)
2
4. Oleh karena itu,
agar P(9, y) = 0 maka haruslah
(9 y)
2
= 4 9 y = 2 atau 9 y = 2
y = 7 atau y = 11
Jadi, diperoleh dua solusi yaitu (9, 7) dan (7, 11)
1
Tutur Widodo Pembahasan OSN SMP Tahun 2012
Oleh karena itu himpunan H memiliki 6 anggota yaitu
H = {(5, 5), (6, 4), (6, 8), (9, 7), (9, 11), (10, 10)}. Sehingga banyak himpunan bagian dari H adalah
2
6
= 64.
Soal 2. Seorang pesulap menyatakan dirinya ahli menebak pikiran dengan pertunjukkan berikut.
Salah seorang penonton awalnya diminta secara tersembunyi menuliskan sebuah bilangan lima
angka, lalu menguranginya dengan jumlah angka - angka penyusun bilangan tersebut, kemudian
menyebutkan empat dari lima angka penyusun bilangan hasil (dengan urutan sebarang). Selan-
jutnya pesulap tersebut dapat menebak angka yang masih disembunyikan. Sebagai contoh, jika
penonton menyebutkan empat bilangan hasil : 0, 1, 2, 3, maka pesulap akan tahu bahwa angka
yang disembunyikan adalah 3.
a. Berilah suatu contoh Anda sendiri dari proses di atas.
b. Jelaskan secara matematis bentuk umum dari proses tersebut.
Penyelesaian :
Misalkan bilangan awal sebelum proses kita misalkan N dan bilangan hasil dari proses seperti pada
soal dimisalkan H.
a. Contoh lain untuk proses di atas, misalkan penonton menyebut angka - angka 3, 4, 6, 7 maka
bilangan yang disembunyikan adalah 7.
b. Untuk penjelasan secara matematisnya adalah sebagai berikut :
Misalkan N = abcde = 10000a + 1000b + 100c + 10d + e maka setelah melalui proses seperti yang
diminta pesulap diperoleh bilangan hasil
H = 10000a + 1000b + 100c + 10d +e (a +b +c +d +e) = 9999a + 999b + 99c + 9d
Jadi diperoleh H adalah bilangan kelipatan 9. Oleh karena itu, jumlah digit - digit penyusun H
juga harus habis dibagi 9. Sehingga jika penonton menyebut 0, 1, 2, 3 sebagai contoh, karena
jumlah 0 + 1 + 2 + 3 = 6 maka bilangan yang disembunyikan adalah 9 6 = 3.
Soal 3. Pada suatu keranjang buah terdapat 20 apel, 18 jeruk, 16 mangga, 10 nanas dan 6 pe-
paya. Jika seseorang ingin mengambil 10 buah dari keranjang tersebut, ada berapa banyak kom-
posisi buah terambil yang mungkin?
Penyelesaian :
Misalkan, x
1
= apel, x
2
= jeruk, x
3
= mangga, x
4
= nanas dan x
5
= pepaya. Selanjutnya banyaknya
komposisi buah yang terambil equivalen dengan banyaknya penyelesaian (x
1
, x
2
, x
3
, x
4
, x
5
) dari per-
samaan
x
1
+x
2
+x
3
+x
4
+x
5
= 10
2
Tutur Widodo Pembahasan OSN SMP Tahun 2012
dengan 0 x
i
10.
Padahal kita tahu banyaknya penyelesaian dari x
1
+ x
2
+ x
3
+ x
4
+ x
5
= 10 adalah C
14
10
= 1001.
Akan tetapi karena x
5
6 maka nilai 1001 harus dikurangi dengan banyaknya penyelesaian jika
x
5
= 7, 8, 9, 10. Selanjutnya kita hitung banyak kemungkinan tersebut :
i. Jika x
5
= 7 maka diperoleh x
1
+ x
2
+ x
3
+ x
4
= 3. Oleh karena itu banyaknya penyelesaian ada
C
6
3
= 20.
ii. Jika x
5
= 8 maka diperoleh x
1
+ x
2
+ x
3
+ x
4
= 2. Oleh karena itu banyaknya penyelesaian ada
C
5
2
= 10.
iii. Jika x
5
= 9 maka diperoleh x
1
+ x
2
+ x
3
+ x
4
= 1. Oleh karena itu banyaknya penyelesaian ada
C
4
1
= 1.
iv. Jika x
5
= 10 maka diperoleh x
1
+x
2
+x
3
+x
4
= 0. Oleh karena itu banyaknya penyelesaian ada
1.
Oleh karena itu banyaknya komposisi buah terambil yang mungkin adalah 1001(20+10+4+1) = 966.
Soal 4. Di dalam Taman Khatulistiwa akan dibuat bangunan berbentuk limas dengan alas se-
gitiga sama sisi berbahan tembus pandang dengan panjang sisi alas 8

3 m dan tinggi 8 m. Se-

buah bola dunia akan ditempatkan di dalam limas tersebut. Dengan mengabaikan ketebalan ba-
han pembuat limas, tentukan panjang terbesar jari - jari bola dunia yang mungkin dapat dibuat.
Penyelesaian :
Perhatikan sketsa di bawah ini! Jari - jari bola dunia akan maksimum jika bola menyinggung keempat
bidang sisi limas.
A
B
C
P
E
D
3
Tutur Widodo Pembahasan OSN SMP Tahun 2012
A E
P
D
T
F
Titik D adalah proyeksi P terhadap bidang ABC sehingga PD tegak lurus dengan ABC dengan kata
lain PD adalah tinggi limas P.ABC sehingga PD = 8. Karena AD = BD = CD maka D adalah pusat
lingkaran luar segitiga ABC. Karena ABC segitiga sama sisi maka AD =
8

3
2 sin 60

=
8

3
2

3
2
= 8.
Selanjutnya misalkan jari - jari bola dunia adalah r maka r = TD = TF. Untuk mencari panjang AE
bisa menggunakan dalil pitagoras pada ABE yaitu
AE
2
= AB
2
BE
2
= (8

3)
2
(4

3)
2
= 144
AE = 12
oleh karena itu, DE = EF = 4 dan PE = 4

5. Lebih jauh PF = 4

5 4 dan PT = 8 r. Terakhir
dengan dalil pitagoras pada PTF diperoleh,
PT
2
= PF
2
+TF
2
(8 r)
2
= (4

5 4)
2
+r
2
64 16r +r
2
= 16(

5 1)
2
+r
2
16r = 64 16(

5 1)
2
r = 4 (

5 1)
2
r = 2

5 2
Jadi, panjang jari - jari bola dunia maksimum adalah 2

5 2 m.
Soal 5. Berapakah sisa dari 2012
2012
+ 2014
2012
dibagi oleh 2013
2
?
Penyelesaian :
Untuk menyederhanakan penulisan, misalkan 2013 = n maka kita perlu mencari sisa dari (n1)
2012
+
4
Tutur Widodo Pembahasan OSN SMP Tahun 2012
(n + 1)
2012
jika dibagi oleh n
2
. Berdasarkan Binom Newton diperoleh,
(n 1)
2012
=
2012

i=0
C
2012
i
n
2012i
(1)
i
=
_
2010

i=0
C
2012
i
n
2012i
(1)
i
_
C
2012
2011
n + 1
= n
2
_
2010

i=0
C
2012
i
n
2010i
(1)
i
_
2012n + 1
= pn
2
2012n + 1
dengan p =

2010
i=0
C
2012
i
n
2010i
(1)
i
.
Selain itu didapat pula,
(n + 1)
2012
=
2012

i=0
C
2012
i
n
2012i
=
_
2010

i=0
C
2012
i
n
2012i
_
+C
2012
2011
n + 1
= n
2
_
2010

i=0
C
2012
i
n
2010i
_
+ 2012n + 1
= qn
2
+ 2012n + 1
dengan q =

2010
i=0
C
2012
i
n
2010i
.
Oleh karena itu diperoleh,
(n 1)
2012
+ (n + 1)
2012
= (pn
2
2012n + 1) + (qn
2
+ 2012n + 1)
= n
2
(p +q) + 2
karena p +q adalah bilangan bulat maka sisa pembagian (n 1)
2012
+ (n + 1)
2012
dari n
2
adalah 2.
Soal 6. Pada suatu hari, seorang peneliti menempatkan dua kelompok spesies yang berbeda
yakni amoeba dan bakteri pada suatu media yang sama, masing - masing dalam jumlah tertentu
(dalam satuan sel). Peneliti tersebut mengamati bahwa pada hari berikutnya, yakni hari kedua,
ternyata setiap sel masing - masing spesies membelah diri menjadi dua sel. Pada hari yang sama
setiap sel amoeba memangsa tepat satu sel bakteri. Pengamatan selanjutnya yang dilakukan se-
tiap hari menunjukkan pola yang sama, yakni setiap sel masing - masing spesies membelah diri
menjadi dua sel dan kemudian setiap sel amoeba memangsa tepat satu sel bakteri. Pengamatan
pada hari ke- 100 menunjukkan bahwa setelah masing - masing spesies membelah diri dan kemu-
dian setiap sel amoeba memangsa tepat satu sel bakteri, ternyata membuat bakteri punah. Ten-
tukan perbandingan jumlah amoeba dengan jumlah bakteri pada hari pertama.
Penyelesaian :
5
Tutur Widodo Pembahasan OSN SMP Tahun 2012
Misalkan jumlah amoeba pada hari pertama adalah a dan jumlah bakteri pada hari pertama adalah
b. Selain itu denisikan pula A
i
dan B
i
berturut - turut sebagai jumlah amoeba dan bakteri pada hari
ke-i. Maka diperoleh dua barisan bilangan yaitu
A
1
= a
A
2
= 2a
A
3
= 4a
A
4
= 8a
.
.
. =
.
.
.
A
100
= 2
99
a
dan
B
1
= b
B
2
= 2b 2a
B
3
= 4b 4a 4a
B
4
= 8b 8a 8a 8a
.
.
. =
.
.
.
B
100
= 2
99
b 99 2
99
a
Karena pada hari ke-100 bakteri punah maka diperoleh B
100
= 0 sehingga
2
99
b 99 2
99
a = 0
b 99a = 0
a
b
=
1
99
Oleh karena itu, perbandingan jumlah amoeba dengan jumlah bakteri pada hari pertama adalah 1 :
99.
Soal 7. Diketahui n adalah bilangan bulat positif. Jika
f(n) =
4n +

4n
2
1

2n + 1 +

2n 1
tentukan f(13) +f(14) +f(15) + +f(112).
Penyelesaian :
6
Tutur Widodo Pembahasan OSN SMP Tahun 2012
Misal a =

2n + 1 dan b =

2n 1, maka
f(n) =
a
2
+b
2
+ab
a +b
=
a
2
+b
2
+ab
a +b

(a b)
(a b)
=
a
3
b
3
a
2
b
2
=
_
(2n + 1)
3

_
(2n 1)
3
2
Oleh karena itu diperoleh,
f(13) +f(14) +f(15) + +f(112) =

225
3

25
3
2
=
15
3
5
3
2
= 1625
Soal 8. Budi menyusun empat belas buah bola masing - masing berjari - jari 10 cm. Sembilan
buah bola pertama diletakkan di atas meja sedemikian sehingga membentuk persegi dan saling
bersinggungan. Empat buah bola berikutnya diletakkan di atas sembilan bola pertama sehingga
saling bersinggungan. Bola keempat belas ditaruh di atas empat bola tadi, sehingga menyinggung
empat bola tersebut. Jika Bambang mempunyai lima puluh lima buah bola yang masing - masing
juga berjari - jari 10 cm dan semua bola tersebut disusun mengikuti pola susunan bola yang di-
lakukan Budi, hitunglah ketinggian pusat bola yang paling atas diukur dari permukaan meja pada
susunan bola yang dilakukan Bambang.
Penyelesaian :
Susunan bola yang dibentuk oleh Budi dari tingkat atas ke tingkat dasar membentuk barisan persegi
yaitu 1, 4, 9, 16, 25, 36, . . .
Oleh karena itu, jika Bambang memiliki 55 bola dan disusun seperti cara Budi maka akan ada 5
tingkatan yaitu 1, 4, 9, 16, 25. Apabila dilihat dari samping dari arah sudut maka akan diperoleh
gambar seperti di bawah ini :
7
Tutur Widodo Pembahasan OSN SMP Tahun 2012
A
2
B
2 C
2
D
2
E
2
F
R
Q
P
A D B
C
E
Ketinggian pusat bola yang paling atas diukur dari permukaan meja pada susunan bola yang dilakukan
Bambang adalah panjang ruas garis CE.
Perhatikan bahwa ABC adalah segitiga sama kaki dengan AC = BC = 80 cm dan AB = 80

2.
Selain itu ruas garis CD adalah garis tinggi sekaligus garis berat ABC oleh karena itu, BDC = 90

dan AD = DB = 40

2. Sehingga dengan teorema pythagoras pada BDC diperoleh

CD
2
= BC
2
BD
2
= 80
2
(40

2)
2
= 6400 3200
= 3200
CD = 40

2
Oleh karena itu diperoleh CE = CD +DE = 40

2 + 10.
Jadi, ketinggian pusat bola yang paling atas diukur dari permukaan meja pada susunan bola yang
dilakukan Bambang adalah (40

2 + 10) cm.
Soal 9. Diketahui sebuah segitiga ABC dengan panjang sisi - sisinya adalah 5 cm, 8 cm dan

41 cm. Tentukan luas maksimum persegi panjang yang mungkin dapat dibuat di dalam segit-
iga ABC tersebut.
Penyelesaian :
Persegi panjang yang terbentuk luasnya akan maksimum jika salah satu sisinya berhimpit dengan
salah satu sisi segitiga dan titik sudut di sisi yang berlawanan dengan sisi yang berhimpit tersebut
menyinggung dua sisi segitiga yang lain. Untuk lebih jelasnya perhatikan gambar di bawah ini!
8
Tutur Widodo Pembahasan OSN SMP Tahun 2012
A
B C
D
E
F
R Q
P A
3
D
3
B
3
C
3
E
3
dengan AB = 5 cm, BC = 8 cm dan AC =

41 cm, AD garis tinggi dari ABC.

Dengan teorema pythagoras pada ABD dan ACD diperoleh,
AB
2
BD
2
= AC
2
DC
2
5
2
BD
2
= 41 (8 BD)
2
25 BD
2
= 41 64 + 16BD BD
2
16BD = 48
BD = 3
oleh karena itu AD = 4 cm.
Misal EF = x. Mengingat AEF ABC maka diperoleh
EF
BC
=
AP
AD

x
8
=
AP
4
AP =
1
2
x
Oleh karena itu, EQ = PD = 4
1
2
x. Sehingga luas persegi panjang EQRF adalah
x
_
4
1
2
x
_
=
1
2
_
x
2
8x
_
=
1
2
(x 4)
2
+ 8
Jadi, luas maksimum persegi panjang yang mungkin dapat dibuat di dalam segitiga ABC tersebut
adalah 8 cm
2
dengan ukuran 4 cm x 2 cm.
Soal 10. Ada 12 orang yang antri untuk membeli tiket masuk suatu pertunjukkan dengan harga
satu tiket adalah Rp 5.000,00. Diketahui 5 orang diantara mereka hanya mempunyai uang kertas
Rp 10.000,00 dan sisanya hanya mempunyai uang kertas Rp 5.000,00. Jika penjual tiket awalnya
hanya mempunyai uang Rp 5.000,00, berapakah peluang penjual tiket tersebut mempunyai cukup
kembalian untuk melayani semua orang sesuai dengan urutan mereka dalam antrian?
Penyelesaian :
Disusun oleh : Tutur Widodo
Apabila ada saran, kritik maupun masukan
silakan kirim via email ke
9
Tutur Widodo Pembahasan OSN SMP Tahun 2012
tutur.w87@gmail.com
Terima kasih.
Website : www.pintarmatematika.net
10