JABATAN PELAJARAN PERAK

MODUL LATIHAN PENTAKSIRAN TINGKATAN 3

PT3 2014
JABATAN PENDIDIKAN PERAK

UJIAN BERTULIS
OGOS/SEPTEMBER

2 Jam

ARAHAN:
1. Buka kertas soalan ini apabila diberitahu.
2. Tulis nama dan angka giliran anda pada ruang yang disediakan.
3. Jawapan anda hendaklah ditulis pada ruang jawapan yang disediakan dalam kertas soalan ini.
4. Kertas soalan ini hendaklah diserahkan kepada pengawas peperiksaan pada akhir peperiksaan.

SET 2

Nama :
Angka Giliran :

Nama Pemeriksa:
Markah
Soalan
Penuh
1
(a)
3
(b)
4
(c)
3
2
(a)
3
(b)
4
(c)
3
3
(a)
3
(b)
4
(c)
3
4
(a)
3
(b)
4
(c)
3
5
(a)
3
(b)
4
(c)
3
6
(a)
3
(b)
4
(c)
3
7
(a)
3
(b)
4
(c)
3
8
(a)
3
(b)
4
(c)
3
9
(a)
3
(b)
4
(c)
3
10 (a)
3
(b)
4
(c)
3
Jumlah
100

Markah
Diperoleh

Rumus di bawah mungkin berguna untuk membantu anda menjawab soalan.

HUBUNGAN
1. am an = am + n

11. Isipadu silinder = j2t

2. am an = a m n

12. Isipadu kon =

1 2
j t
3
4
13. Isipadu sfera = j3
3

3. (am)n = amn
4. Jarak =

(x 2 x 1 ) 2 (y 2 y1 ) 2

x1 x 2 y1 y 2
,

2
2
Jarak Perjalanan
6. Purata Laju =
Masa di ambil
hasil tambah data
7. Min =
bilangan data
5. Titik Tengah =

14. Isipadu piramid tegak =

15. Hasil tambah sudut pedalaman poligon = (n 2) 180o

16.
17.

8. Teorem Pythagoras
c2 = a2 + b2

1
luas tapak tinggi
3

panjang lengkok sudut di pusat

2j
360 o
Luas sektor sudut di pusat

Luas bulatan
360 o

18. Faktor skala, k =

PA'
PA

BENTUK DAN RUANG

19. Luas imej = k2 luas objek
1. Luas segi empat = panjang lebar
2. Luas segi tiga =

1
tapak tinggi
2

3. Luas segi empat selari = tapak tinggi

4. Luas trapezium
=

1
hasil tambah sisi selari tinggi
2

5. Lilitan Bulatan = 2j
6. Luas Bulatan = j2
7. Luas permuklaan melengkung silinder = 2jt
8. Luas permukaan sfera = 4j2
9. Isipadu prisma tegak
= luas keratin rentas panjang
10. Isipadu kuboid
= panjang lebar tinggi

Jawab semua soalan

SOALAN 1
1(a). Tentukan nilai P, Q dan R
Determine the value of P, Q and R

2
[3 markah/3 marks]

Jawapan/Answer :

P = .

Q =.

R=.

1(b)(i) Hitungkan nilai bagi

Calculate the value of
Jawapan/Answer :

(b)(ii) 60% daripada jumlah bilangan murid di sebuah sekolah belajar pada sesi pagi.Bilangan
murid pada sesi petang ialah 620 orang. Hitung bilangan murid pada sesi pagi.
60% of the total number of students in a school is in the morning session. The number
of students in the afternoon session is 620. Calculate the number of students in the
morning session.
( 4 markah/4marks )
Jawapan/answer :

1(c) Jasmin mengeluarkan RM 2640.00 daripada akauan simpanannya. Dia memberikan

daripada wang itu kepada ibunya dan menggunakan daripada baki wang itu untuk
ansuran kereta. Berapakah wang bakinya?
Jasmin withdrew RM 2640.00 from her saving account. He gave of the money to her
mother and used of the remaining money to pay the car loan instalment. How much
money does he have left?
[3 markah/3 marks]
Jawapan/Answer:

2(a) Rajah 2(a) menunjukkan nombor-nombor perdana yang terletak antara 50 hingga 100.
Diagram 2(a) shows prime numbers between 50 to 100.
53
59

67
R

71
83

Q
89

97

Rajah 2(a)/Diagram 2(a)

Nilai-nilai P, Q dan R adalah mewakili
The value of P, Q and R are
[3 markah/3 marks]
Jawapan / answer :
P

(b) Selesaikan operasi berikut dan seterusnya isikan petak kosong dengan nombor yang
betul.
Complete the following steps by filling in the correct answers.
[4 markah/4 marks]

10

27

27
4

( 0.008)

( 0.008)

2(c) Rajah 2(c) menunjukkan 3 mangkuk, P, Q dan R yang mengandungi tepung gandum.
Diagram 2(c) shows 3 bowl, P, Q and R of flour.
1 kg 200g
P

1 kg 150 g
Q
Rajah 2(c)

1 kg 420g

Resepi sebiji kek /

Recipe of a cake
250 g mentega / butter
420 g tepung gandum / flour
200 g gula / sugar
6 biji telur / egg

Ani ingin membuat 6 biji kek yang sama untuk jamuan hari jadi anaknya. Beliau mesti
memilih 2 daripada 3 mangkuk P, Q dan R yang mengandungi tepung gandum untuk
membuat kek-kek tersebut. Mangkuk-mangkuk yang manakah harus dipilih oleh Ani
supaya tepung gandum tersebut mencukupi dan tidak berlaku banyak pembaziran.
Ani want to cook 6 the same cakes for her sons birthday. She must choise 2 of 3 bowl P, Q
and R to use the flour to cook that cakes. Which of bowls must be choise of Ani.
Tunjukkan pengiraan anda.
Show your works.
[3 markah/3 marks]
Jawapan / answer :

Soalan 3
3(a) Padankan hubungan antara x dan y dalam setiap rajah yang berikut
Match the relationship between x and y in each of the following diagrams.
[3 markah/3 marks]
(i)

x
Sudut pedalaman
Interior angles

(ii)
x
y

Sudut sepadan
Corresponding angles

(iii)
Sudut berselang seli
Alternate angles

x
y

3(b) Cari bilangan sisi bagi sebuah poligon sekata, diberi bahawa
Find the numbers of sides of a regular polygon, given that
(i) sudut pedalamanya ialah 144
its interior angle is 144
(ii) sudut peluarannya ialah 24
its exterior angle is 24
[4 markah/4 marks]
Jawapan/answer :
(i)

(ii)

3(c ) Sejumlah wang dibahagikan antara Arief, Bazilah dan Cempaka dalam nisbah 4 : 3 : 5.
Jika Cempaka mendapat RM150, berapakah jumlah wang yang diterima oleh Arief dan
Bazilah?
A sum of money is divided between Arief , Bazilah and Cempaka with the ratio of
4 : 3 : 5. If Cempakas share is RM150, how much do the total Arief and Bazilah receive?
[3 markah/marks]
Jawapan/answer :

Soalan 4
4(a) Pada ruang jawapan, dalam Rajah 4(a), tanda ( ) pada bentangan kuboid yang betul dan
( X ) pada bentangan kuboid yang salah
In the answer below, in Diagram 4(a), tick ( ) for the right cuboid net and ( x ) for the wrong
one
[3 markah/3 marks]
Jawapan / Answer :
i)
ii)
iii)

(
)
Rajah 4(a) / Diagram 4(a)

4(b) Rajah 4(b) menunjukkan diameter bagi silinder tegak bertutup ialah 14 cm dan tinggi
silinder itu ialah 20 cm,
Diagram 4(b) shows the diameter of a closed cylinder is 14 cm and its height is 20 cm,

Rajah 4(b) / Diagram 4(b)

Hitungkan luas, dalam cm2, penutup atas silinder

Calculate the area, in cm2, of the top cover of the cylinder
(ii)
Seterusnya hitungkan luas permukaan, dalam cm2, silinder tegak bertutup itu
Hence, calculate the total surface area, in cm2, of the closed cylinder
( Guna/use =
)
(i)

[4 markah/4 marks)
Jawapan / Answer :
(i)

(ii)

4(c) Ragu mempunyai sebidang tanah yang berbentuk segiempat tepat. Satu kawasan
berbentuk segi tiga akan dijadikan kawasan penanaman sayur-sayuran selebihnya akan
ditanam dengan pokok buah-buahan
Ragu has a rectangular land. A right angled triangular area will be planted with
vegetableand the remaining area is planted with fruit trees
T

12 m

27 m

Rajah 4(c) / Diagram 4(c)

Diberi jarak TU = SU,

Hitung perimeter, dalam m, tanah yang akan ditanam dengan pokok buah-buahan
Given the distance TU = SU,
Calculate the perimeter, in m, of the land which will be planted with fruit trees
[3 markah/3 marks]

Jawapan / Answer :

Soalan 5
5(a)(i)
Selesaikan persamaan berikut.
Solve the following equation.
x+3= 5
Jawapan/answer :

5(a)(ii)

Lengkapkan langkah-langkah berikut dengan mengisi petak-petak kosong dengan

jawapan yang betul.
Complete the following steps by filling in the correct answers.
[3 markah/3 marks]
x + 2y = 6
(1)
x 3y = 1
(2)
= 5
y =

10

5(b) Rajah 5(b) di ruang jawapan dilukis pada grid segiempat sama bersisi 1 unit.
X, Y dan Z adalah titik-titik yang bergerak di dalam segiempat sama itu.
Diagram 5(b) in the answer space drawn on a grid of equal squares with sides of 1 unit.
X, Y and Z are three moving points inside the square.
(i)
X ialah titik yang bergerak dengan keadaan jaraknya adalah sentiasa sama
dari titik J dan titik E. Dengan menggunakan huruf abjad nyatakan lokus bagi X.
X is the point which moves such that it is always equidistant from point J and
point E. By using the letters state the locus of X.
Jawapan/answer
(i)

Pada rajah lukis/ On diagram draw

(ii)
Lokus bagi titik Y yang bergerak dengan keadaan jaraknya adalah sentiasa
sama dari garis lurus AG dan CE.
The locus of the point Y which moves such that it is always equidistant from
the straight lines AG and CE.
(iii)
lokus bagi titik Z yang bergerak dengan keadaan titik itu sentiasa berjarak 4 unit
dari titik B.
The locus of the point Z which moves such that its distance is constantly 4 units
from point B.
(iv)
Seterusnya, tandakan dengan simbol
kedudukan bagi semua persilangan
lokus Y dan lokus Z itu.
Hence, mark with the symbol
the intersection of the locus of Y and the locus
of Z.
[4 markah/4 marks]
Jawapan/answers (ii), (iii), (iv)

Rajah 5(b)
H
J

11

5(c)

Dalam rajah 5c, AB dan AC ialah garis lurus. BC adalah selari dengan BC.
In diagram 5c, AB and AC are straight lines. BC is parallel to BC.
A

8 cm
Rajah /Diagram 5c
6 cm
C

9 cm
B'

(i)
(ii)

C'

Cari panjang, dalam cm, AB

Find the length, in cm, of AB
Cari panjang, dalam cm, CC
Find the length, in cm , CC.
[3 markah/3 marks]

Jawapan/answer:
(i)

(ii)

12

Soalan 6
6(a) Dalam rajah 6(a), lukis garis simetri bagi bentuk-bentuk poligon yang diberi.
In Diagram 6(a), draw the line of symmetry for the following polygons.
(3 markah/3 marks)
Jawapan/Answer :

Diagram 6(a)

6(b)(i) Cari nilai r dan s dalam rajah 6(b)(i) di bawah.

Find the value of r and s in diagram 6(b)(i) below.
B
ro

Rajah 6(b)(i)/diagram 6(b)(i)

so

45o

C
118o

Jawapan/Answer :

6 (b)(ii) Dalam rajah,6(b)(ii), EFGH ialah suatu sisiempat kitaran dan GHJ ialah garis lurus.
In diagram6(b)(ii), EFGH is a cyclic quadrilateral and GHJ is a straight line.
F
80o
3xo

Rajah 6(b)(ii)/diagram 6(b)(i)

4yo

96o
G

13

Cari nilai x + y.
Find the value of x + y.
[4 markah/4 mark]
Jawapan/Answer :

6(c) Jadual 6(c) menunjukkan kadar bayaran yang dikenakan untuk perkhidmatan melayari
Internet di sebuah pusat komputer.
Table 6(c) shows the rate of charges for the internet surfing services in a computer centre.
Tempoh Masa
( Duration )
Satu jam pertama
The first hour
Dua jam berikutnya
Next two hours
Setiap jam berikutnya
Each subsequent hour

Kadar Perjam(RM)
( Rate per hour )
RM 3.00
RM 2.50
RM2.00
Jadual 6(c)

Johana menggunakan perkhidmatan itu dari 10.00 a.m hingga 6.45 p.m pada suatu hari
tertentu. Hitung jumlah bayaran untuk perkhidmatan itu?
Johana used the service from 10.00 a.m to 6.4 p.m on a certain day.
Calculate the total payment for the services.
[3 markah/3 marks]
Jawapan/Answer :

14

Soalan 7
7(a) Dalam rajah 7(a), tuliskan skala yang betul bagi pasangan objek dan imej di bawah.
In diagram 7(a), write the real scale for a pair of object and image below.
[3 markah/3 marks]
Jawapan / answer :
Objek

Lukisan

Skala ( 1 : n )

2 cm

4 cm

2 cm
4 cm

4 cm
4 cm

4 cm
4 cm

4 cm

6 cm

4 cm
6 cm

Rajah 7(a)
7(b) (i) Permudahkan
Simplify

m4 m 2
(ii) Cari nilai x jika
Find the value of x if

4 x 1 64
[4 markah/4 marks]
Jawapan / answer :
(i)
(ii)

15

7(c)(i) Dengan menggunakan protraktor, ukur BAC dalam rajah 7(c) di ruang jawapan.
By using a protractor, measure BAC in diagram 7(c) at the answer space.
(ii) Dengan menggunakan pembaris dan jangka lukis sahaja, bina garis BE pembahagi dua
sama sudut ABC. E berada di atas garis AC.
By using a ruler and a pair of compasses only, construct line BE which bisects the angle
ABC. E is on the line AC.
[3 markah]
[3 marks]
Jawapan / answer :
(i) BAC =
(ii)
A

Rajah 7(c)
B
Soalan 8
8a)
Padankan tiga integer pertama yang memuaskan ketaksamaan berikut.
Match the first three integers which satisfy the following inequalities
[ 3markah/marks ]
Jawapan/answer :
(i)

x < 4

(ii)

x 4

(iii) 2 < x 8

4 , 5, 6
3, 4, 5
1, 2 , 3

8(b) (i) Rajah 8b(i) di ruang jawapan menunjukkan dua buah segi tiga, LMN dan LMN dilukis
pada grid segi empat sama yang sama besar. LMN ialah imej bagi LMN di bawah
satu pembesaran. Pada Rajah 8b(ii), tandakan P sebagai pusat pembesaran itu.
Diagram 8b(i) in the answer space shows two triangles, LMN and LMN drawn on grid
of equal squares. LMN is the image of LMN under an enlargement.
On Diagram 8b(i), mark P as the centre of enlargement.
[ 2markah/marks]

16

L'

M'
M
N

N'

Rajah 8b(i) / Diagram 8b(i)

8(b)(ii) Rajah 8b(ii) di ruang jawapan menunjukkan sebuah sisi empat KLMN yang dilukis
pada grid segi empat sama yang sama besar.
Pada Rajah 8b(ii), lukis imej bagi sisi empat KLMN di bawah suatu putaran ikut arah
jam melalui 90 pada titik O.
Diagram 8b(ii) in the answer space shows quadrilateral KLMN drawn on a grid of
equal squares.
On Diagram 8b(ii), draw the image of quadrilateral KLMN under a rotation
through 90 clockwise about the point O.
[2 markah/marks]

L
K

M
Rajah 8b(ii) /
Diagram 8b(ii)

17

8(c) Rajah 8(c) menunjukkan sebuah pepejal berbentuk silinder

Diagram 8(c) shows a solid cylinder.

Rajah 8(c)/ Diagram 8(c)

14 cm

Jumlah luas permukaan silinder itu ialah 968 cm2 . Cari tinggi, dalam cm, silinder itu.
The total surface area of the cylinder is 968 cm2. Find the height, in cm, of the cylinder.
[3 markah/3 marks]
Jawapan/answer :

18

Soalan 9
9(a)(i) Kembangan bagi 2 ( x 6 ) ialah
Expansion of 2 ( x 6 ) is
A.
2x + 6
B.
2x 6
C.
2x 12
D.
2x + 12
9(a)(ii) Faktorkan setiap yang berikut :
Factorise each of the following :
(a)
4m + 12
(b)
c2 6c
[3 markah/3 marks]
Jawapan / Answer :
(a)

(b)

9(b) Diberi bahawa 2ky 2 = k + 7

Given that 2ky 2 = k + 7
(i) Ungkapkan k dalam sebutan y
Express k in term of y
(ii) Cari nilai k jika y = 4
Find the value of kif y = 4
[4 markah/4 marks]
Jawapan / Answer :
(i)

(ii)

19

9(c) Rajah 9(c) menunjukkan koordinat Rumah, Bank dan Sekolah pada suatu satah Cartesan.
Diagram 9(c) shows the coordinates of House, Bank and School on a Cartesian plane
y

Rajah 9(c ) / Diagram 9 (c )

Bank

Sekolah / School

Rumah / House

(i) Cari jarak bagi Rumah dan Bank dan ungkapkan jawapannya betul kepada dua tempat
perpuluhan
Find the distance of the House and Bank and express the answer correct to two decimal places
(ii) Sekiranya titik-titik bagi bucu Bank, Sekolah, Kedai dan Rumah merupakan satu segi empat
selari, nyatakan 2 koordinat yang mungkin bagi Kedai
If the points for Bank, School, Shop and House are vertices of a parallelogram, state 2
possible coordinates of Shop
[3 markah/3 marks]
Jawapan / Answer :

20

Soalan 10
10(a) Jadual 10 menunjukkan gred yang diperoleh 140 orang murid dalam suatu peperiksaan.
Table 10 shown the grade obtain by 140 pupils in an examination
Gred /Grade
A
B
C
D
Jadual 10/table 10
Bil murid
35
45
y
20
Number of student
Wakilkan semua data itu dengan melukis satu carta palang pada ruang jawapan.
Represent all the data by drawing a bar chart in the answer space.
[3 markah/3 marks]
Jawapan/answers :
Gred/
Grade
D
C
B
A
0

10

20

30

40

Frequency/
Kekerapan

50

10 (b) Gunakan kertas graf yang disediakan untuk menjawab soalan ini.
Use the graph paper provided to answer this question.
Jadual menunjukkan nialai-nilai dua pemboleh ubah, x dan y, bagi suatu fungsi.
Table shows the values of two variables, x and y, of a function.
X
y

(i)
(ii)
(iii)

2
5

1
2

0
3

1
4

2
11

3
30

4
67

Paksi-x dan paksi-y telah disediakan pada kertas graf.

The x-axis and the y-axis are provided on the graph paper.
Dengan menggunakan skala 2 cm kepada 10 unit, lengkapkan dan labelkan paksi-y itu.
By using the scale of 2 cm to 10 units, complete and label the y-axis.
Berdasarkan jadual, plot titik-titik pada kertas graf itu.
Based on table, plot the points on the graph paper.
Seterusnya, lukis graf fungsi itu.
Hence, draw the graph of the function.
[4 markah/marks]

21

-2

-1

x
2

22

10(c) Rajah 10(c) menunjukkan dua segitiga bersudut tegak, BAC dan EAD. EB dan AC ialah garis
lurus. Diberi EA= AB.
Diagram 10(c) shows two right-angled triangles, BAC and EAD. EB and AC are straight
lines. Given EA= AB.
E

10 cm

A
y

B
Rajah 10(c)/Diagram 10(c)
Diberi bahawa kos xo =
o

It is given cos x =

dan sin yo =
o

dan sin y =

(i) Cari nilai bagi tan x

Find the value of tan xo
(ii) Hitung panjang, dalm cm, DC
Calculate the length, in cm, of DC
[3 markah/3 marks]
Jawapan/answer
(i)

(ii)

KERTAS SOALAN TAMAT

END OF QUESTION PAPER