Bahwa seluruh administrasi pendidikan itu merupakan proses keseluruhan dan kegiatan-kegiatan bersama yang harus dilakukan

oleh semua pihak yang ada sangkut pautnya dengan tugas-tugas pendidikan.
Bahwa administrasi pendidikan itu mencakup kegiatan-kegiatan yang luas yang meliputi kegiatan
perencanaan
,pengorganisasian,pengarahan dan pengawasan ,khususnya dalam bidang pendidikan yang diselenggarakan di sekolah-sekolah.
Drs.M.Ngalim Purwanto Administrasi Pendidikan ialah segenap proses pengarahan dan penintegrasian segala sesuatu baik personal
,spiritual dan material yang bdersangkut paut dengan tercapainya tujuan pendidikan.
Depdiknas RI Administrasi pendidikan adalah suatu proses kseleruhan kegiatan bersama dalam dalam bidang pendidikan yang
meliputi perencanaan ,pengorganisasian ,pengarahan ,pengkoorcdinasiaan,pengawasan,pembiyaan dan pelaporan dengan
menggunakan atau memanfaatkan fasilitas yang tersdia ,baik oersonal ,material maupun sepritual untuk mencapai tujuan
pendidikan secara efesien dan efektif.

Dasar administrasi.
Adapun dasar administrasi adalah sebagai berikut;
a. Efesiensi,seorang administrasi akan berhasil dalam tugasnya bilamana dia efesien dalam menggunakansemua sumber tenaga
dana dan fasilitas yang ada.
b. Prinsip pengelolaan,administrator akan memperoleh yang paling efektif dan efesien melalui orang lain dengan jalan melakukan
pekerjaan menejemen yakni merencanakan ,mengorganisasikan,mengarahkan dan mengontrol.
c. Prinsip mengutamakan tugas pengelolaan,maksudnya adalah sebagai petugas seorang administrator harus mengutamakan tugas
pokonya ketimbang tugas lain yang sifatnya penunjang.
d. Prinsip kepemimpinan yang efektif yakni memperhatikan dimensi-dimensi hubungan antar manusia (human relationship)
,dimensi pelaksanaan tugas dan dimensi situasi(sikon) yang ada.
e. Prinsip kerja sama,seorang administrator akan berhasil baik dalam tugasnya bila ia mampu mengemban kerja sama di antara
orang-orang yang terlibat, baik secara horixontal maupun secara vertical.

Tujuan administrasi pendidikan adalah agar semua kegiatan yang mendukung tercapainya
tujuan pendidikan. Kemudian menurut Sergiovani dan Carver adalah efektivitas
produksi,efesien,kemampuan menyesuaikan diri,dan kepuasan kerja.
Bidang Garapan administrasi
Administrasi tata laksana sekolah yang
Administrasi personal guru dan pegawai sekolah
Administrasi murid
Supervisi Pengajaran
Pelaksanaan dan pembinaan kurikulum
Pendirian dan perencanaan bangunan sekolah
Hubungan masyarakat
Fungsi fungsi Administrasi Pendidikan
1.Perencanaan, 2. Pengorganisasian Pengkoordinasian
Pembiayaan Penilaian.

Komunikasi. Supervisi. Kepegawaian.

1 Planning (perencanaan) 2 Organizing (pengorganisasian) 3 Staffing (kepegawaian) 4 Directing

(pengarahan) 5 Coordinating (pengkoordinasian) 6 Budgeting (Penganggaran) 7 Motivating
(Pergerakan) 8 Controlling (Pengawasan) 9 Evaluating (Penilaian)
ADMINISTRASI KURIKULUM
Admistrasi kurikulum merupaka seluruh proses kegiatan yang direncanakan dan diusahakan secara sengaja dan
bersunggu-sungguh serta pembinaan secara kontinyu terhadap situasi bekalajar mengajar secara efektif dan efesien demi
membatu tercapinya tujuan pendidikan yang telah ditetapkan.
ADMINISTRASI PERSONAL

Admninistrasi personal sekolah adalah segenap proses penataan personal di sekolah dari sudut administrasi
pendidikan sekolah dapat dilihat bahwa komunikasi pada hakekatnya adalah hubungan kerja sama manusia. Keberhasilan
dalam hubungan kerja sama manusia ini akan ditentukan oleh efesiensi dan efektifitas mereka yang berkepentingan.
. ADMINISTRASI PRASARANA DAN SARANA
Prasarana dan sarana pendidikan adalah semua benda bergerak maupun yang tidak bergerak, yang diperlukan untuk
menunjang menyelenggarakan proses belajar-mengajar baik secara langsung maupun tidak langsung.Administrasi prasarana
dan sarana pendidikan merupakan keseluruhan proses perencanaan pengadaan, pendayagunaan dan pengawasan prasarana
dan peralatan yang digunakan untuk menunjang pendidikan agar tujuan pendidikan yang telah ditetapkan dapat tercapai
secara efektif dan efisien.
Kegiatan dan administrasi prasarana dan sarana pendidikan meliputi:
1.
2.
3.
4.
5.
6.

Perencanaan kebutuhan
Pengadaan
Penyimpanan
Inventarisasi
Pemeliharaan dan
Penghapusan prasarana dan sarana
ADMINISTRASI SISWA

Administrasi kesiswaan merupakan proses pengurusansegala hal yang berkaitan dengan siswa disekolah mulai dari
perencanaan penerimaan siswa,pembinaan selama siswa berada disekolah, sampai dengan siswa menamatkan
pendidikanyamelalui penciptaan suasan yang kondusif terhadap berlangsungnya proses belajar mengajar yang efektif.
ADMINISTRASI HUBUNGAN SEKOLAH DENGAN MASYARAKAT (HUSEMAS)
Husemas adalah suatu proses komunikasi antara sekolah dengan masyarakat untuk meningkatkan pengertian masyarakat
tentang kebutuhan serta kegiatan pendidikan serta mendorong minat dan kerja sama untuk masyarakat dalam peningkatan dan
pengembangan sekolah.
Hadari Nawawi (1989:11) : administrasi pendidikan adalah serangkaian kegiatan atau keseluruhan proses pengendalian usaha
kerjasama sejumlah orang untuk mencapai tujuan pendidikan secara berencana dan sistematis yang diselenggarakan dalam
lingkungan tertentu, terutama berupa lembaga pendidikan formal.
manajemen merupakan kebutuhan yang niscaya untuk memudahkan pencapaian tujuan manusia dalam organisasi,
serta mengelola berbagai sumberdaya organisasi, seperti sarana dan prasarana, waktu, SDM, metode dan lainnya secara efektif,
inovatif, kreatif, solutif, dan efisien.
1.

Administrasi Kurikulum (Pengajaran)

Yang dimaksud Administrasi Kurikulum (Pengajaran) adalah kegiatan dititikberatkan kepada kelancaran pembinaan
situasi belajar-mengajar.
Dalam kurikulum pada garis besarnya diperinci dalam beberapa program pendidikan untuk sekolah-sekolah umum,
program pendidikan itu meliputi 3 macam :
a) Program pendidikan umum
b) Program pendidikan akademis yang memberikan dasar-dasar untuk melanjutkan studi.
c) Program pendidikan keterampilan

Prinsip-prinsip Administrasi Pendidikan

1. Prinsip efisiensi;
2. Prinsip pengelolaan;
3. Prinsip pengutamaan tugas pengelolaan;
4. Prinsip kepemimpinan yang efektif
5. Prinsip kerjasama.
Fungsi kepemimpinan berhubungan langsung dengan situasi sosial dalam kehidupan kelompok/
organisasi masing-masing, yang mengisyaratkan bahwa setiap pemimpin berada di dalam dan bukan
diluar situasi itu.

Secara operasional dapat dibedakan dalam lima fungsi pokok kepemimpinan:

a. Fungsi instruksi b. Fungsi konsultasi c. Fungsi partisipasi d. Fungsi delegasi e. Fungsi keadilan
kategori kepemimpinan yang terdiri dari beberapa tipe
a.
Otoriter b.
Laizes Faire (Kendali Bebas) c.
Demokratis