:8
Nama
: 1. Rimdah M. Tampubolon
2. Saima Putrini R Harahap
No
.
1.
Kelas
: XII
Semester
: II
Topik
Arus dan
tegangan
Bolak-Balik
Tujuan
Sasaran
KI 1:
Menghayati dan mengamalkan
agama yang dianutnya.
ajaran
KI 2:
Mengembangkan perilaku (jujur, disiplin,
tanggung jawab, peduli, santun, ramah
lingkungan, gotong royong, kerjasama,
cinta damai, responsif dan proaktif),
menunjukkan sikap sebagai bagian dari
solusi atas berbagai permasalahan bangsa,
serta memosisikan diri sebagai agen
transformasi
masyarakat
dalam
membangun peradaban bangsa dan dunia
Kompetensi Dasar
KI 3:
Memahami, menerapkan, dan menjelaskan
pengetahuan
faktual,
konseptual,
prosedural, dan metakognitif dalam ilmu
pengetahuan, teknologi, seni, budaya, dan
humaniora dengan wawasan kemanusiaan,
kebangsaan, kenegaraan, dan peradaban
terkait penyebab fenomena dan kejadian,
serta menerapkan pengetahuan prosedural
pada bidang kajian yang spesifik sesuai
dengan bakat dan minatnya untuk
memecahkan masalah
Indikator
KI 4:
Mengolah, menalar, dan menyaji dalam
ranah konkret dan ranah abstrak terkait
dengan
pengembangan
dari
yang
dipelajarinya di sekolah secara mandiri,
dan mampu menggunakan metoda sesuai
kaidah keilmuan
1. Menjelaskan pengertian arus bolakbalik
2. Menyebutkan karakteristik arus bolakbalik
3. Menjelaskan
bolak-balik
pengertian
tegangan
4. Menyebutkan
bolak-balik
karakteristik
tegangan
Rangkaian Arus
Bolak-Balik
KI 1:
Menghayati dan mengamalkan
agama yang dianutnya.
ajaran
KI 2:
Mengembangkan perilaku (jujur, disiplin,
tanggung jawab, peduli, santun, ramah
lingkungan, gotong royong, kerjasama,
cinta damai, responsif dan proaktif),
menunjukkan sikap sebagai bagian dari
solusi atas berbagai permasalahan bangsa,
serta memosisikan diri sebagai agen
transformasi
masyarakat
dalam
membangun peradaban bangsa dan dunia
KI. 3:
Memahami dan menerapkan pengetahuan
faktual, konseptual, prosedural dalamilmu
pengetahuan, teknologi, seni, budaya, dan
humaniora dengan wawasan kemanusiaan,
kebangsaan, kenegaraan, dan peradaban
terkait fenomena dan kejadian, serta
menerapkan pengetahuan prosedural pada
bidang kajian yang spesifik sesuai dengan
bakat dan minatnya untuk memecahkan
masalah.
KI. 4:
Mengolah, menalar, dan menyaji dalam
ranah konkret dan ranah abstrak terkait
dengan
pengembangan
dari
yang
dipelajarinya di sekolah secara mandiri,
dan mampu menggunakan metoda sesuai
kaidah keilmuan
1. Menyebutkan jenis rangkaian yang
mengguakan arus bolak-balik
2. Menganalisis rangkaian arus bolakbalik
3. Menggambar rangkaian arus bolakbalik
4. Menerapkan konsep rangkaian arus
bolak-balik dalam kehidupan sehari-
hari
Daya pada
Rangkaian Arus
Bolak-Balik
KI 1:
Menghayati dan mengamalkan
agama yang dianutnya.
ajaran
KI 2:
Mengembangkan perilaku (jujur, disiplin,
tanggung jawab, peduli, santun, ramah
lingkungan, gotong royong, kerjasama,
cinta damai, responsif dan proaktif),
menunjukkan sikap sebagai bagian dari
solusi atas berbagai permasalahan bangsa,
serta memosisikan diri sebagai agen
transformasi
masyarakat
dalam
membangun peradaban bangsa dan dunia
KI 3:
Memahami, menerapkan, dan menjelaskan
pengetahuan
faktual,
konseptual,
prosedural, dan metakognitif dalam ilmu
pengetahuan, teknologi, seni, budaya, dan
humaniora dengan wawasan kemanusiaan,
kebangsaan, kenegaraan, dan peradaban
terkait penyebab fenomena dan kejadian,
serta menerapkan pengetahuan prosedural
pada bidang kajian yang spesifik sesuai
dengan bakat dan minatnya untuk
memecahkan masalah
KI 4:
Mengolah, menalar, dan menyaji dalam
ranah konkret dan ranah abstrak terkait
dengan
pengembangan
dari
yang
dipelajarinya di sekolah secara mandiri,
dan mampu menggunakan metoda sesuai
kaidah keilmuan
1. Menjelaskan pengertian daya listrik
2. Menggambarkan daya pada sebuah
resistor pada rangkaian arus bolak-balik
3. Menghitung besarnya daya yang
diberikan pada hambatan dalam
rangkaian arus bolak-balik
4. Menerapkan konsep daya listrik pada
rangkaian arus bolak-balik dalam
kehidupan sehari-hari