VISI DAN MISI SMP ARRAHMAN PERCUT DAN SITI HAJAR

MEDAN

Oleh :
KHAIRUN NISA MARWAN
MEUTIA KEMALA PUTRI
SAIMA PUTRINI R HARAHAP
SHOFIA UMMI

PENDIDIKAN FISIKA

PROGRAM PASCASARJANA
UNIVERSITAS NEGERI MEDAN
2016

A. Visi

: Unggul dalam Prestasi, Beriman dan Taqwa pada Allah SWT

B. Misi

:
1.

Melaksanakan pembelajaran dan bimbingan secara efektif, sehingga

setiap siswa berkembang secara optimal sesuai dengan potensi yang
dimiliki.

2.

Menumbuh kembangkan semangat keunggulan secara intensif kepada

warga sekolah.

3.

Mendorong dan membantu siswa untuk mengenali dirinya sehingga

dapat berkembang optimal.

4.

Menumbuhkan penghayatan terhadap ajaran agama yang dianut dan

juga budaya bangsa sehingga menjadi sumber kearifan dalam bertindak.

5.

Menetapkan

manajemen

parsitipatif

dan

komunikatif

dengan

melibatkan seluruh warga sekolah dan kelompok yang berkepentingan yang

terkait dengan sekolah.
C. TUGAS POKOK KEPALA SEKOLAH SMP ARRAHMAN
Untuk mencapai tujuan sekolah yang standar kepala sekolah mempuyai tugas pokok
yang sering disingkat dengan istilah EMASLIM sebagai berikut :
a. Edukator (pendidik) artinya:
Mengajar 6 jam/bulan sama seperti tugas pokok guru mata pelajaran
Memberi layanan BK seperti tugas guru layanan dan bimbingan konseling
Selain itu kepala sekola memiliki tugas tugas sebagai berikut:
1.
2.
3.
4.
5.
6.

Mampu membimbing guru dalam melaksanakan tugas pokoknya

Mampu membimbing pegawai / staf
Mampu membimbing siswa
Mampu mengembangkan kinerja staf dan guru
Mampu mengikuti perkembangan Iptek
Mampu menjadi contoh/teladan yang baik

b. Manajer , artinya
1. Mampu menyusun program sekolah
2. Mampu menyusun organisasi kepegawaian
3. Mampu menggerakkan guru dan pegawai/staf

4. Mampu mengoptimalkan sumber daya sekolah

c. Administrator, artinya
1.
2.
3.
4.
5.
6.

Mampu mengelola
Mampu mengelola
Mampu mengelola
Mampu mengelola
Mampu mengelola
Mampu mengelola

administrasi PBM dan BK

administrasi kesiswaan
administrasi keuangan
administrsai Ketenagaan
administrasi Sarana dan Prasarana
administrasi persuratan

d. Supervisior , artinya
1.
2.
3.

Mampu menyusun program supervisi pendidikan

Mampu melaksanakan program supervisi pendidikan
Mamapu memanfaatkan hasil supervisi terutama untuk pengembangan sekolah

e. Leader ( pemimpin ) , artinya

1.
2.
3.
4.
5.

Memiliki kepribadian yang kuat

Memahami kondisi guru,pegawai,sisswa dengan baik
Memiliki Visi, dan memahami Misi sekolah
Mampu mengambil keputusan
Mempu berkomunikasi dengan baik

f. Inovator ( pembaharuan ) artinya

1.
2.
3.
4.

Mampu mencari gagasan baru untuk pembaharuan sekolah

Mampu menemukan ide untuk kemajuan sekolah
Mampu melaksanakan pembaharuan di sekolah
Mampu menerima dan menerapkan iptek

g. Motivator , artinya
1. Mampu menghargai dan memanfaatkan keunggulan orang lain
2. Mampu mengatur lingkungan fisik
3. Mampu mengatur suasana kerja yang kondusif
4. Mampu menerapkan prinsip-prinsip penghargaan (reward) dan hukuman (punishment)
D. TUGAS RUTIN KEPALA SEKOLAH
Secara rutin kepala sekolah mempunyai tugas sebagai berikut :
1.

Tugas harian , yaitu :

a. Memeriksa daftar hadir guru,pegawai/staf
b. Memeriksa /Mengatur dan memelihara 8 K
c. Memeriksa program pembelajaran dan persiapan lainnya yang menunjang PBM
d. Memeriksa menyelesaiakan surat-surat ,angka kredit guru , menerima tamu dan
menyelenggarakan pekerjaan kantor lainnya

e.
f.
g.
h.
2.

Tugas mingguan, yaitu :

a. Melaksanakan upacara penaikan bendera setiap senin
b. Memeriksa agenda dan menyelesaikan surat menyurat
c. Mengadakan rapat mingguan guna membahas jalannya PBM dan kasus lainnya
d.
e.
f.
g.

3.

yang belum terselesaikan untuk menjadi bahan minggu berikutnya

Mengevaluasi /menganalisis kegiatan mingguan
Memeriksa kas dan pembukuan keuangan sekolah seperti BOS
Mengatur dan menyediakan perlengkapan , keperluan kantor
Membuat rancana mingguan berikutnya dalam rangka program bulanan

Tugas bulanan , yaitu :

a. Memeriksa dan menandatangani penyelesaian gaji
b. Memeriksa penyelesaian laporan bulanan
c. Melaksanakan penyelesaian rencana belanja bulanan
d. Memberikan petunjuk catatan terhadap guru tentang siswa yang perlu mendapat
e.
f.
g.
h.
i.

4.

Mengatasi hamabatan-hambatan terhadap pelaksanaan PBM

Mengatasi kasus yang terjadi pada saat kejadian
Memeriksa segala sesuatu menjelang usai PBM
Melaksanakan supervisi kegiatan PBM

perhatian
Memberi petunjuk / arahan kepada guru
Mengadakan rapat kordinasi /rapat umum
Penutupan buku kas , pertanggung jawaban keuangan dan SPJ
Mengadakan evaluai kerja satu bulan
Melaksanakan pemeriksaan secara umum :
Buku induk
Buku inventaris
Persentase kehadiran guru,pegawai dan siswa
Buku kelas
Daftar hadir guru dan pegawai
Kumpulan bahan evaluasi dan analisisnya
Kumpulan silabus ,RPP
Daftar nilai
Daftar hadir siswa dan persentasenya
Pencapaian target kurikulum
Daya serap siswa
Perbaikan dan pengayaan
Buku catatan dan pelaksanaa layan BP/BK
Perangkat wali kelas
Kegiatan OSIS
Kegaiatan Ekstra kurikuler

Kegiatan semester , yaitu :

a. Membuat perencanaan dan penggunaan dana ( BOS )
b. Menyelenggarakan pembelian/ perbaikan alat alat kantor ,gedung, dan sarpras
yang diperlukan
c. Memeriksa pengisisan daftar nilai buku induk siswa
d. Melaksanakan ulangan umum semester

e. Memeriksa kegiatan evaluasi kegiatan PBM,BKdan ekstrakurikuler

f. Memeriksa pengisian legger ,daftar buku kelas
g. Memeriksa pembagian laporan hasil belajar kepada siswa
5.

Kegiatan akhir tahun , yaitu :

a. Menyelenggarakan penutupan buku inventaris , keuangan
b. Persiapan pelaksanaan ujian naik kelas
c. Menyelengarakan UN dan US
d. Rapat kenaikan kelas
e. Pembagian laporan hasil belajar
f. Pembagian SKHU dan Ijazah
g. Persiapan penyusunan RAPBS tahun berikutnya
h. Membentuk panitia PSB
i. Rapat dewan guru /pegawai
j. Evaluasi kegiatan yang jelas berjalan

6.

Kegiatan awal tahun pelajaran

a. Menyusun rencana /RAPBS
b. Menyusun jumlah kelas /siswa dalam PSB
c. Menyusun DAKL , Jumlah guru, kebutuhan buku, kelengkapan alat pelajaran
d. Pembagian tugas guru/roster

E. TUGAS WAKIL KEPALA SEKOLAH

1. Wakil kepala sekolah membantu kepala sekolah dalam kegiatan sebagai
berikut :
a. Menyusun perencanaan PBM
b. Membuat program kegiatan PBM
c. Melaksanakan program
d. Pengorganisasian
e. Pengkordinasian
f. Pengawasan
g. Penilaian
h. Identifikasi dan pengumpulan data
i. Penyusunan laporan
2. Bidang Kurikulum :
a. Menyusun dan menjabarkan kalender pendidikan
b. Menyusun pembagian tugas guru dan jadwal pelajaran
c. Mengatur penyusunan program pengajaran ( prota, prosem, silabus,RPP,
penyesuaian kurikulum )
d. Mengatur pelaksanaan kurikuler dan ekstrakurikuler
e. Mengatur pelaksanaan program penilaian kriteria naik kelas, kelulusan,
laporan kemajuan belajar siswa, pembagian rapor dan SKHU/Ijazah

f.
g.
h.
i.
j.
k.

Mengatur program perbaikan dan pengayaan

Mengatur pemanfaatan lingkungan sebagai sumber belajar
Mengatur pengembangan MGMP
Mengatur mutasi siswa
Melakukan supervisi administrasi dan akademis
Menyusun laporan

3. Bidang Kesiswaan
a. Mengatur program dan pelaksanaan bimbingan dan konseling
b. Mengatur dan mengkoordinasikan pelaksanaan 8 K
c. Mengatur dan membina program kegiatan OSIS seperti :
d. Kepramukaan
e. Palang merah remaja ( PMR )
f. Kelompok ilmiah remaja ( KIR )
g. Usaha kesehatan sekolah (UKS)
h. Patroli keamanan sekolah ( PKS )
i. Paskibra
j. Mengatur pelaksanaan program pesantren kilat
k. Mengatur/mengkoordinasikan hari hari besar agama
l. Menyusun /mengatur pelaksanaan pemilihan siswa teladan, rangking
m. Melaksanakan lomba cepat tepat, olimpiade, olahraga berprestasi
n. Menyeleksi calon untuk diajukan mendapat beasiswa
F. TUGAS GURU
1. Membantu kepala sekolah dalam kegiatan :
a. Membuat perangkat program pembelajaran
b. Melaksanakan kegiatan pembelajaran
c. Melaksanakan kegiatan evaluasi proses belajar mengajar
d. Melaksanakan analisis ulangan harian
e. Melaksanakan program perbaikan (remedial /pengayaan)
f. Mengisi daftar nilai siswa
g. Melaksanakan kegiatan membimbing siswa ( pengimbasan pengetahuan kepada guru
lain dalam proses kegiatan belajar mengajar )
h. Membuat alat pelajaran/alat peraga
i. Menumbuh kembangkan sikap menghargai karya seni
j. Mengikuti kegiatan pengembangan dan pemasyarakatan kurikulum
k. Melaksanakan tugas tertentu di sekolah
l. Mengadakan pengembangan program pengajaran yang menjadi tanggung jawabnya
m. Membuat catatan tentang kemajuan hasil belajar siswa
n. Mengisi dan meneliti daftar hadir siswa sebelum memulai pembelajaran

o. Mengatur kebersihan ruang kelas , ruang praktikum mengumpulkan dan menghitung

angka kredit untuk kenaikan pangkat
2. Tugas guru Bimbingan dan Konseling
Bimbingan dan konseling membantu kepala sekolah dalam kegiatan
a. Membuat program dan pelaksanaan bimbingan dan konseling (BK)
b. Membuat struktur organisasi BK
c. Membuat program BK
d. Menyiapkan buku pribadi siswa
e. Membuat buku catatan kasus siswa membuat konferensi kasus
f. Membuat peta kelas
g. Koordinasi dengan wali kelas dalam rangka mengatasi masalah yang dihadapi oleh
siswa tentang kesulitan belajar
h. Memberikan layanan bimbingan kepada siswa agar lebih berprestasi dalam kegiatan
belajar
i. Mengadakan penilaian pelaksanaan bimbingan dan konseling
j. Menyusun statistik hasil penilaian bimbingan dan konseling
k. Melaksanakan kegiatan analisis hasil evluasi belajar dan menyusun melaksanakan
program tindak lanjut bimbingan dan konseling
l. Membuat laporan secara berkala
m. Membuat rekomendasi bagi siswa yang perlu mendapatkan penanganan khusus serta
membantu siswa yang mengalami kesulitan belajar
n. Menyusun laporan pelaksanaan bimbingan dan konseling

3. Tugas Wali Kelas

a. Pengelolaan kelas
b. Penyelenggaraan administrasis sekolah
c. Membuat denah tempat duduk siswa
d. Papan absen siswa
e. Membentuk pengurus organisasi kelas
f. Membuat jadwal pelajaran kelas
g. Membuat daftar piket kelas
h. Buku kegiatan pemebelajaran
i. Membuat presentasi kehadiran siswa
j. Menyampaikan /sosialisasi tata tertib sekolah
k. Mengontrol jurnal kehadiran siswa
l. Membuat catatan pelanggaran siswa
m. Pengisian Daftar Kumpulan Nilai ( DKN )

n. Pengisian Buku Laporan penilaian Hasil Belajar Siswa

o. Pembagian Buku Laporan penilaian Hasil Belajar Siswa
p. Pencatatan mutasi siswa
4. Tugas Perpustakaan
Pustakawan sekolah membantu kepala sekolah dalam kegiatan kegiatan perpustakaan sebagi
berikut
a. Perencanaan pengadaan buku /bahan pustaka/media elektronika
b. Menyimpan berita acara serah terima buku buku perpustakaan
c. Pengurusan pelayanan perpustakaan
d. Perencanaan pengembangan perpustakaan
e. Memelihara dan perbaikan buku buku /bahan pustaka/ media elektronika
f. Melakukanan layanan bagi guru , siswa dan tenaga kependidikan serta masyarakat
g. Penyimpanan buku buku perpustakaan
h. Menyusun tata tertib perpustakaan
i.
Menyusun laporan pelaksanaan kegiatan perpustakaan
5. Tugas Pengelola Laboratorium IPA
Pengelola laboratorium membantu kepala sekolah dalam kegeiatan kegiatan sebagai
berikut:
a. Merencanakan pengadaan alat dan bahan laboratorium
b. Menyusun daftar dan jadwal tata tertib penggunaan laboratorium
c. Mengatur penyimpanan dan daftar alat-alat laboratorium
d. Memelihara dan perbaikan alat-alat laboratorium
e. Inventarisasi dan adm peminjaman alat-alat laboratorium
f. Menyusun laporan pelaksanaan kegiatan laboratorium
g. Menyimpan P3K
6. Tugas Pengelola Laboratorium Komputer
Pengelola komputer membantu kepala sekolah dalam kegeiatankegiatan
sebagai berikut :
a. Merencanakan pengadaan komputer
b. Menyusun daftar dan jadwal tata tertib penggunaan komputer
c. Menyusun program kegiatan teknisi komputer
d. Mengatur penyimpanan , pemeliharaan dan perbaikan komputer
e. Memelihara dan perbaikan komputer
f. Inventarisasi dan pengadministrasian alat alat komputer
g. Menyusun laporan pelaksanaan kegiatan laboratorium computer

SMP AR-RAHMAN PERCUT

Ada beberapa poin penting yang kami dapat berdasarkan hasil survey dan analisis yang kami
lakukan di SMP Ar- Rahman Percut :
1. Berdasarkan hasil survey dan analisis yang kami lakukan tugas dan fungsi kepala
sekolah sudah berjalan sebagaimana mestinya, hal ini terlihat dengan terjalinnya
komunikasi yang baik antara staff pengajar dan kepsek. Peraturan-peraturan yang
ditetapkan disekolah berdasarkan musyawarah (rapat) yang rutin dilaksanakan baik
mingguan atau bulanan berupa evaluasi dan membuat kebijakan/peraturan baru,
sehingga ketika kebijakan baru ditetapkan tidak ada yang merugikan antara guru dan
kepsek karena sudah diputuskan secara bersama. Kepsek juga melakukan tugasnya
sebagai seorang edukator (pendidik) bagi guru-guru, hal ini memotivasi guru-guru
yang kinerjanya yang kurang maksimal dengan melakukan penilaian di buku catatan
kinerja guru. Memberikan bimbingan berupa reward and coach bagi guru-guru yang
dianggap belum maksimal kinerjanya.
2. Berdasarkan historisnya pendirian sekolah SMP Ar-rahman berawal mirisnya hati
Pendiri yayasan yaitu Hj. Rachmah Nasution melihat kondisi masyarakat Percut
Kabupaten Deli Serdang yang tidak peduli terhadap pendidikan, inilah awal
terbentuknya sekolah ini. Misi awalnya adalah bagaimana masyarakat sekitar dapat
bersekolah umum minimal tingkat menengah pertama dan paham pengetahuan
tentang agama islam. Seiring berjalannya waktu dengan manajemen yang baik
ternyata sekolah ini menjadi sekolah favorit di sekitar Percut Sei Tuan. Hal ini terlihat
dengan besarnya keinginan orang tua untuk menyekolahkan anaknya di SMP ArArahman. Selain itu staff pengajarnya juga lulusan dari Universitas Negeri di
Sumatera Utara dan staff pengajarnya sebagian besar lulusan pascasarjana dan sudah
kompeten di bidangnya masing-masing. Hal tersebut tidak terlepas dari seorang
kepala sekolah yang memiliki manajerial kepemimpinan yang baik, terutama dalam

menentukan dan menjalan program yang akan dicapai. Sehingga visi sekolah Unggul
dalam Prestasi, Beriman dan Taqwa pada Allah SWT perlahan dapat tercapai.
3. Kepala Sekolah disamping sebagai pendidik dan konseling bagi guru, juga berperan
memotivasi siswa. Untuk siswa SMP Ar-rahman pengembangan organisasi sejak dini
sudah diterapkan dan diajarkan bagaimana kepemimpinan dan manajemen organisasi
sejak dini terhadap siswa, terlihat banyaknya kegiatan-kegiatan yang dilaksanakan di
sekolah berupa kegiatan pengembangan minat dan bakat, mulai dari pramuka, ekskul
IPA, drumband , tahfiz dan English club . Hal ini tidak terlepas dari peran serta kepala
sekolah yang memotivasi siswa bahwa kegiatan yang dilakukan ini adalah kegiatan
untuk menumbuhkan rasa percaya diri dan mengembangkan bakat siswa demi
terciptanya sekolah yang santun dan siswa yang memiliki akhlakul mahmudah.
Berdasarkan beberapa poin di atas kami menyimpulkan :
1. Tugas kepala sekolah sudah berjalan sesuai dengan tupoksinya terkhusus dalam
pembinaan terhadap guru.
2. Tugas kepala sekolah dalam pencapaian Misi sudah sesuai dan sejalan dengan visi
yang hendak dicapai, bahkan hampir 95% misi sudah tercapai dan ini membuktikan
visi sudah tercapai.
3. Kepala sekolah sebagai decision maker berhasil membuat kebijakan dan berhasil
menjadi motivator dan penggerak di sekolah terkhusus bagi guru dan sisswa terlihat
dengan banyaknya kegiatan disekolah, dan antusias siswa yang cukup besar dalam
mengikuti setiap kegiatan ekstrakurikuler.

SMP SITI HAJAR MEDAN

A. Visi

: Mempersiapkan generasi penerus Islami yang saentis dan religius menuju

kesuksesan hidup dunia akhirat.

B. Misi
:
1. Mengintegrasikan agama ke dalam sains
2. Menerapkan sistem kecerdasan majemuk
3. Menggunakan alam sebagai sumber pembelajaran
4. Menciptakan suasana belajar yang menyenangkan
C. Tugas Kepala Sekolah
Berdasarkan Permendiknas Nomor 28 Tahun 2010 tentang Penugasan Guru sebagai Kepala
Sekolah/Madrasah, Pasal 12 ayat (4) menyatakan bahwa penilaian kinerja kepala sekolah
meliputi:
a. Usaha pengembangan sekolah/madrasah yang dilakukan selama menjabat kepala
sekolah/madrasah;
b. Peningkatan kualitas sekolah/madrasah berdasarkan 8 (delapan) standar nasional
pendidikan selama di bawah kepemimpinan yang bersangkutan; dan
c. Usaha pengembangan profesionalisme sebagai kepala sekolah/madrasah.
Berikut Tupoksi Kepala Sekolah selengkapnya :
A. Perencanaan Program
1.
2.
3.
4.

Merumuskan, menetapkan, dan mengembangkan visi sekolah.

Merumuskan, menetapkan, dan mengembangkan misi sekolah.
Merumuskan, menetapkan, dan mengembangkan tujuan sekolah
Membuat Rencana Kerja Sekolah (RKS) dan Rencana Kegiatan dan Anggaran

Sekolah (RKAS).
5. Membuat perencanaan program induksi.

B. Pelaksanaan Rencana Kerja

1.
2.
3.
4.

Menyusun pedoman kerja;

Menyusun struktur organisasi sekolah;
Menyusun jadwal pelaksanaan kegiatan sekolah per semester dan Tahunan
Menyusun pengelolaan kesiswaan yang meliputi: a. melaksanakan penerimaan peserta
didik baru; b. memberikan layanan konseling kepada peserta didik; c. melaksanakan
kegiatan ekstra dan kokurikuler untuk para peserta didik; d. melakukan pembinaan

5.
6.
7.
8.
9.

prestasi unggulan; e. melakukan pelacakan terhadap alumni;

Menyusun KTSP, kalender pendidikan, dan kegiatan pembelajaran;
Mengelola pendidik dan tenaga kependidikan;
Mengelola sarana dan prasarana;
Membimbing guru pemula;
Mengelola keuangan dan pembiayaan;

10. Mengelola budaya dan lingkungan sekolah;

11. Memberdayakan peran serta masyarakat dan kemitraan sekolah;
12. Melaksanakan program induksi.
C. Supervisi dan Evaluasi
1.
2.
3.
4.
5.

Melaksanakan program supervisi.

Melaksanakan Evaluasi Diri Sekolah (EDS)
Melaksanakan evaluasi dan pengembangan KTSP
Mengevaluasi pendayagunaan pendidik dan tenaga kependidikan.
Menyiapkan kelengkapan akreditasi sekolah.

D. Kepemimpinan Sekolah
Kepala sekolah melaksanakan tugas kepemimpinan sebagai berikut :
1.
2.
3.
4.

Menjabarkan visi ke dalam misi target mutu;

Merumuskan tujuan dan target mutu yang akan dicapai;
Menganalisis tantangan, peluang, kekuatan, dan kelemahan sekolah/madrasah;
Membuat rencana kerja strategis dan rencana kerja tahunan untuk pelaksanaan
peningkatan mutu;

E. Sistem Informasi Sekolah

Kepala sekolah, dalam sistem informasi sekolah perlu:
1. Menciptakan atmosfer akademik yang kondusif dengan membangun budaya sekolah
untuk menciptakan suasana yang kompetitif bagi siswa, rasa tanggung jawab bagi
guru dan karyawan, menimbulkan rasa nyaman dalam bekerja dan belajar,
menumbuhkan kesadaran tentang arti penting kemajuan, dan menumbuhkan
kedisiplinan tinggi;
2. Melakukan penataan tugas dan tanggung jawab yang jelas bagi warga sekolah
berbasis kinerja;
3. Menjalinan kerjasama dengan pihak lain;
4. Didukung oleh penerapan tik dalam manajemen sekolah;
5. Didukung oleh kepemimpinan/manajerial yang kuat, dan memiliki tingkat
sustainabilitas tinggi
6. Penguatan eksistensi lembaga dengan melakukan sosialisasi kepada semua pihak
untuk memberikan informasi dan pemahaman yang sama sehingga sekolah/madrasah
memperoleh dukungan secara maksimal;
7. Penguatan manajemen sekolah dengan melakukan restrukturisasi dan reorganisasi
intern sekolah apabila dipandang perlu (tanpa mengubah atau bertentangan dengan
peraturan yang ada) sebagai bentuk pengembangan dan pemberdayaan potensi
sekolah;

8. Melakukan penguatan kerjasama dengan membangun jaringan yang lebih luas dengan
berbagai pihak baik di dalam maupun di luar negeri, yang dibuktikan dengan adanya
nota kesepahaman (MoU);
9. Meminimalkan masalah yang timbul di sekolah melalui penguatan rasa kekeluargaan
dan kebersamaan untuk memajukan sekolah;
10. Melakukan penguatan input sekolah dengan melengkapi berbagai fasilitas (perangkat
keras dan lunak) manajemen sekolah, agar implementasi Sistem Informasi
Manajemen (SIM) berbasis TIK lebih efektif.

Ada beberapa poin penting yang kami dapat berdasarkan hasil survey dan analisis yang kami
lakukan di SMP Siti Hajar Islamic Full day School :
4. Berdasarkan hasil survey dan analisis yang kami lakukan tugas dan fungsi kepala
sekolah sudah sangat baik , hal ini dapat kita lihat dari semua program yang sudah
tersusun sistematis. Peraturan-peraturan yang ditetapkan disekolah sudah di
konsultasikan dengan pakar-pakar dan konsultan pendidikan, sehingga sangat tampak
jelas sekolah yang tertata dengan baik dan mekanisme kerja yang sudah memiliki
SOP yang terstandar. Kepala sekolah sangat mengayomi dan guru-guru yang interaktif
menciptakan suasana sekolah dan insane islami yang diharapkan. Kepala sekoalah
Memberikan bimbingan berupa reward and coach bagi guru-guru yang dianggap
belum maksimal kinerjanya berupa memberikan hadiah bagi guru berprestasi dan
memberikan pelatihan bagi guru-guru yang dianggap belum maksimal.
5. Berdasarkan Hasil survey kami SMP Siti Hajar sudah melampui Visi yang
diharapkan, dan tak dipungkiri sekolah ini menjadi sekolah islam favourite , dan ini
tak terlepas kinerja dan manajerial dari kepala sekolah. Bahkan Misi sekolah ini
semua sudah berjalan dengan sangat baik.
6. Kepala Sekolah disamping sebagai pendidik dan konseling bagi guru, juga berperan
memotivasi siswa. Hal ini dapat kita lihat bagaimana kegiatan full day school yang
diterapkan , dimana setelah kegiatan inti siswa diberikan keleluasan mengikuti ekskul
sesuai bakat dan kemampuannya. Hal ini sangat cukup berhasil dan mampu

membentuk insane yang berakhlak mulia dan menepis bahwa sekolah full day scholl
membaut anak menjadi tertekan.
Beradasarkan beberapa poin diatas kami menyimpulkan :
1. Tugas kepala sekolah sudah berjalan sesuai dengan tupoksinya terkhusus dalam
pembinaan terhadap guru.
2. Tugas Kepsek dalam pencapaian Misi sudah sesuai dan sejalan dengan visi yang
hendak dicapai, bahkan hampir 95% misi sudah tercapai dan ini membuktikan visi
sudah tecapai.
3. Kepsek sebagai decision maker berhasil membuat kebijakan dan berhasil menjadi
motivator dan penggerak disekolah terkhusus bagi guru dan siswa, Osis sebagai
organisasi siswa berjalan dengan baik terlihat dengan banyaknya kegiatan disekolah,
dan antusias siswa yang cukup besar dalam mengikuti setiap kegiatan.
Tipe kepimpinan seperti inilah yang harus diterapkan sekolah-sekolah swasta
seharusnya, karena banyak kita lihat sekolah-sekolah hari ini yang cukup masih kolot
dan otoriter terhadap guru-gurunya. Sekolah hanya mementingkan keinginan orang
tua dan siswa , mengesampingkan pendapat para guru