Materi Ajar Kls 9 SM 2

HOME
SETTINGS
SIGN IN
VIEW FULL SITE
Buku Ajar Seni Budaya Kelas IX SMT 2 MGMP Kab. Batang
63 pages
MGMP Seni Budaya Batang

KOORDINATOR
SUROSO, S.PdEDI KUNCORO, S.Pd
PENYUSUNTEAM MGMP SENI BUDAYA BATANGKETUA :
SUKISNO, S.Pd
SEKRETARIS:
ARYATMONO SISWADI, S.Pd, M.A
BENDAHARA :
SRI PUJIATI, S.Pd
ANGGOTA
1.
M. ISONO2.
SUNINGSIH, S.Pd3.
BAGUS ADHY HERMAWAN, S.Pd4.
INDAH KURNIATI5.
Drs. MUGIYONO6.
TITIK SUMARNI, S.Pd7.
MUJI RAHARJO, S.Pd

EDITOR :
1 Sigit Yulianto, S.Pd 33 Budi Surojo, S.Pd2 Rina Murwani P, S.Pd 34 Dite
Nurhayati, S.Pd3 Daryoto, S.Pd 35 Suhdi4 Heru Supriyanto 36 Teguh Wiyanto5
Chucik Ubaidah, S.Pd 37 Tri Siswanti, S.Pd6 Drs. Moh Arifin 38 Aly Bisri, S.Pd7
Jaya Rudi H, S.Pd 39 Solikhin, S.Pd8 Dwi Saroso 40 Endang PH, S.Pd9 F. Suwarso
41 Supriyo, S.Pd10 Asri Tri W 42 Titi Sulastri, S.Pd11 Muh. Al Amin, S.Pd 43 Amirul
M, S.Pd12 Rohmad Purwanto 44 Yuli Setyaningsih, S.Pd13 Fc. Hariati MS 45 Andri
Ari Susanti, S.Pd14 Aksi Mandala, S.Pd 46 Anita Permana Sari, S.Pd15 Sodikin,
S.Pd 47 Pratama Imanda F , .Pd16 Ria Irawan, S.Pd 48 Murdani Retnoningsih,
S.P17 Pujo Tri Widodo. SH 49 Drs. Sumartono18 Arif Triyono B, S.Pd 50 Retty
Vriscalisna19 Sri Rejeki, S.Pd 51 Rina Dyah Sukesi, S.Pd20 Sasongko, S.Pd 52
Sinta Kusumawati, S.Pd21 RY. Basuki Harjono 53 Catur Yuliani22 Herwanto Asis 54
Eko Setyono, S.Pd23 Susbaniyah 55 Albert Rizal, S.Sn24 Ngatimin 56 Titi Sulastri ,
S.Pd25 Muhayin, S.Pd 57 Rika Deni Rahmawati, S.P26 Sukiyanto, S.Pd 58 Agus
Ismahadi, S.Pd27 Sri Wartini, S.Pd 59 Vista Rianda Sakti, S.Pd28 Teguh P, S.Pd 60
Santya Noviasari Nurvita29 Suharti, S.Pd 61 Titik Sumarni, S.Sn30 Dra. Sri
Wahyuni 62 Ria Irawan, S.Pd31 Dra. Indah Tri W 63 Ayu Setyorini, S.Pd32 Sri
Diana, S.Pd 64 Abdul Azis, S.Pd
SENI BUDAYA
KELAS IX
SEMESTER 2
KATA PENGANTAR
Puji syukur kita haturkan kepadaTuhan Yang Maha Esa atas segalarahmat dan
limpahanNya kepada kitasemua.Semester 2 ini MGMP Seni BudayaKabupaten
Batang menerbitkan kembalibuku penunjang berupa Buku Ajar yangsesuai
dengan KTSP 2006.Dengan diterbitkannya buku inidiharapkan siswa dapat lebih
mudahmenguasai materi yang diberikan olehguru sesuai dengan Kurikulum
yangberlaku. Selain itu diharapkan pula agarsiswa dapat mencapai kompetensi
dalamproses pembelajarannya.Dengan buku ini guru dibantu dalammenentukan
indikator-indikator hasilbelajar yang diperlukan dalammenguasai kompetensikompetensinya.Semoga buku ini dapat membantu siswadalam mengembangkan
diri dan mampumenyerap informasi dalam mencapaiprestasi belajar secara
maksimal.Tim Redaksi
Hak cipta dilindungi undang-undang

Dilarang mengutip, menjiplak,memfotokopi sebagian atau seluruh isiserta
menjualbelikan tanpa seijin tertulisdari MGMP Seni Budaya Batang
Toko Buku dan Percetakan
Jl. Kresna 2 Perum KORPRI E.3 No. 5-6Pasekaran Batang Telp. (0285) 4494183
Seni Budaya Kelas IX Semester 2 MGMP Batang

1
DAFTAR ISI
HALAMAN SAMPUL
..
i
KATA
PENGANTAR
.
1
DAFTAR ISI
..
2I Seni Rupa Murni Indonesia
.
3A.
PerkembanganSeni Rupa di Indonesia..
.
3B.
Gaya Seni
Rupa.
4
Apresiasi Seni
............................................................
.
5
Ekspresi Seni
6II KaryaKarya Seni Rupa.

..
7Contoh-Contoh
Karya Seni.
7III
Seni
Patung
11A.
Pengertian Patung.
..
11B.
Fungsi
Patung..
12C.
Corak Patung.
..
13D.
Patung Berdasar
Ukurannya.
15
Apresiasi Seni
16IV
Musik Mancanegara...
..
17A. Sejarah Musik Barat.......................................
.
171.
Yunani.......................................................................................................................
.......................... 172. Abad
Pertengahan.............................................................................................................
.................. 173.
Renaisans.................................................................................................................
............................ 184. Barok dan
Rakoko......................................................................................................................
......... 185.
Klasik........................................................................................................................
.......................... 196.
Romantik..................................................................................................................
........................... 207.
Peralihan...................................................................................................................
........................... 218.
Modern.....................................................................................................................
.......................... 22B.
Peneyebaran Musik Barat..
20C. Gaya
Aliran........................................................................................................................
........................ 23
Apresiasi Seni
26
Ekspresi
Seni
27V
Penyajian musik..................................
..
29A.
Mengaransemen Lagu ...............
.
29B.
Tema Musik..............
..
31C.
Media
..
31D.
Ragam Karya
Musik
31
Apresiasi Seni...........
...................................................... 32
Ekspresi Seni .
..
35VI
Seni Tari Mancanegara......
..............................................................
37A. Identifikasi Tari
Mancanegara
371.
Balet ........................................................................................................................
........................... 372. Tari
Flamenco..................................................................................................................
................... 383. Tari
Salsa ........................................................................................................................
................... 394. Tari
Disko ........................................................................................................................
.................. 39
Apresiasi Seni
.
40VII Karya Tari Mancanegar
a
41A.
Karya Seni Trai
Mancanegara.
411. Chacha...........................................................................................................................
.................. 412. Dansa
Ketuk........................................................................................................................
............. 44B.
Membuat Karya
Tari
44VIII Pemeran dan Pergelaran Sekola
h..
45A.
Pengertian
45B.
Persiapan Pameran dan Pergelaran.
.
45C. Pelaksanaan Pameran dan
Pergelaran .........................................................................................................
50Apresiasi
Seni .........................................................................................................................
................... 51Ekspresi
Seni .........................................................................................................................
..................... 52DAFTAR
PUSTAKA ..................................................................................................................
.................................... 53

2
BAB 1
SENI RUPA MURNI INDONESIA
Standar Kompetensi
:
9. Mengapresiasikan karya seni rupa10. Mengekspresikan diri melalui karya seni
rupa
Kompetensi Dasar :
9.1. Mengidentifikasikan jenis karya seni rupa murni daerahsetempat 10.1
Menampilkan sikap apresiasi terhadap keunikan gagasantehnik karya seni rupa
murni daerah setempat
A.
PERKEMBANGAN SENI RUPA DI INDONESIA1.
Seni Rupa Prasejarah Indonesia

Jaman prasejarah (Prehistory) adalah jaman sebelum ditemukan sumber
sumber ataudokumen
dokumen tertulis mengenai kehidupan manusia. Latar belakangkebudayaannya

berasal dari kebudayaan Indonesia yang disebarkan oleh bangsaMelayu Tua dan
Melayu Muda. Agama asli pada waktu itu animisme dan dinamismeyang
melahirkan bentuk kesenian sebagai media upacara (bersifat simbolisme)Jaman
prasejarah Indonesia terbagi atas: Jaman Batu dan Jaman Logama. Seni Rupa
Jaman BatuJaman batu terbagi lagi menjadi: jaman batu tua (Palaeolithikum),
jaman batumenengah (Mesolithikum), Jaman batu muda (Neolithikum),
kemudianberkembang kesenian dari batu di jaman logam disebut jaman
megalithikum (BatuBesararkofaq, meja batu dll
Gb.1.1. Lukisan di Gua Leang-Leang Sulawesi Selatan
LEMBAR INFORMASI

3
Gb. 1.2. Lukisan Zaman Pra Sejarah
b. Seni Rupa Jaman LogamJaman logam di Indonesia dikenal sebagai jaman
perunggu, Karena banyak ditemukan benda
benda kerajinan dari bahan perunggu seperti ganderang, kapak,bejana, patung

dan perhiasan, karya seni tersebut dibuat dengan teknik mengecor(mencetak)
yang dikenal dengan 2 teknik mencetak:Bivalve, ialah teknik mengecor yang bisa
di ulang berulang Acire Perdue, ialahteknik mengecor yang hanya satu kali pakai
(tidak bisa diulang)
Gb.1.3. Karya seni rupa zaman logam
2.
Seni Rupa Indonesia Hindu

Kebudayaan Hindu berasal dari India yang menyebar di Indonesia sekitar
abadpertama Masehi melalui kegiatan perdagangan, agama dan politik.
Pusatperkembangannya di Jawa, Bali dan Sumatra yang kemudian bercampur
(akulturasi)dengan kebudayaan asli Indonesia (kebudayaan istana dan feodal).
Prose akulturasikebudayan India dan Indonesia berlangsung secara bertahap
dalam kurun waktu yanglama, yaitu dengan proses:Proses peniruan
(imitasi)Proses Penyesuaian (adaptasi)Proses Penguasaan (kreasi)1). Ciri
Ciri Seni rupa Indonesia HinduBersifat PeodalBersifat SakralBersifat

KonvensionalHasil akulturasi kebudayaan India dengan indonesia2). Karya Seni
Rupa Indonesia HinduSeni Bangunan:Seni patung Hindu BudhaSeni Rupa Bali
Hindu

4
Gb.1.4. Seni Rupa Indonesia Hindu
3.
Seni Rupa Indonesia Islam

Agama Islam masuk ke Indonesia sekitar abad ke 7 M oleh para pedagang
dariIndia, Persia dan Cina. Mereka menyebarkan ajaran Islam
sekaligusmemperkenalkan kebudayaannya masing
masing, maka timbul akulturasikebudayaanSeni rupa Islam juga dikembangkan

oleh para empu di istana
istana sebagaimedia pengabdian kepada para penguasa (Raja/Sultan) kemudian

dalam kaitannyadengan penyebaran agama Islam, para walipun berperan dalam
mengembangkan
seni di masyarakat pedesaan, misalnya dawah Islam disampaikan dengan media
seni wayanga. Ciri

Ciri Seni Rupa Indonesia IslamBersifat feodal, yaitu kesenian yang bersifat di
istana sebagai media pengabdiankepada Raja / sultanBersumber dari kesenian
pra Islam (seni prasejarah dan seni Hindu Budha)Berperanb. Karya Seni Rupa
Indonesia Islam1). Seni Bangunana). Mesjidb). Istanac). Makam2). Seni
KaligrafiSeni kaligrafi atau seni khat adalah seni tulisan indah. Dalam
kesenianIslam menggunakan bahasa arab. Sebagai bentuk simbolis dari
rangkaianayat
ayat suci Al
Quran.
3). Seni HiasSeni hias islam selalu menghindari penggambaran makhluk
hidupsecara realis, maka untuk penyamarannya dibuatkan stilasinya
(digayakan)atau diformasi (disederhanakan) dengan bentuk tumbuh
tumbuhan
Gb. 1.5. Kaligrafi
4.
Seni Rupa Indonesi Modern

Istilah modern dalam seni rupa Indonesia yaitu betuk dan perwujudan seni
yang
terjadi akibat dari pengaruh kaidah seni Barat / Eropa. Dalam
perkembangannyasejalan dengan perjuangan bangsa Indonesia untuk
melepaskan diri dari penjajahan1. Masa PerintisDimulai dari prestasi Raden Saleh
Syarif Bustaman (1807
1880), seorangseniman Indonesia yang belajar kesenian di Eropa dan

sekembalinya di Indonesiaia menyebarkan hasil pendidikannya. Kemudian Raden
Saleh dikukuhkan sebagaibapak perintis seni lukisan modern

52. Masa seni lukis Indonesia jelita / molek (1920
1938)Ditandai dengan hadirnya sekelompok pelukis barat yaitu Rudolf

Bonnet,Walter Spies, Arie Smite, R. Locatelli dan lain
lain. Ada beberapa pelukisIndonesia yang mengikuti kaidah / teknik ini antara
lain: Abdulah Sr, Pirngadi,Basuki Abdullah, Wakidi dan Wahid Somantri3. Masa
PERSAGI (1938
1942)PERSAGI (Peraturan Ahli Gambar Indonesia) didirikan tahun 1938 di

Jakartayang diketuai oleh Agus Jaya Suminta dan sekretarisnya S.
Soedjojono,seangkatan anggotanya Ramli, Abdul Salam, Otto Jaya S, Tutur, Emira
Sunarsa(pelukis wanita pertama Indonesia) PERSAGI bertujuan agar para
senimanIndonesia dapat menciptakan karya seni yang kreatif dan berkepribadan
Indonesia4. Masa Pendudukan Jepang (1942
1945)Pada jaman Jepang para seniman Indonesia disediakan wadah pada

balaikebudayaan Keimin Bunka Shidoso. Para seniman yang aktif ialah: Agus
Jaya,Otto Jaya, Zaini, Kusnadi dll. Kemudian pada tahun 1945 berdiri
lembagakesenian dibawah naungan POETRA (Poesat Tenaga Rakyat) oleh
empatsekawan: Soekarno, Hatta, Ki Hajar Dewantara dan KH. Mansur5. Masa
Sesudah Kemerdekaan (1945
1950)Pada masa ini seniman banyak teroragisir dalam kelompok
kelompok diantaranya: Sanggar seni rupa masyarakat di Yogyakarta oleh Affandi,

SenimanIndonesia Muda (SIM) di Madiun, oleh S. Sujiono, Pusat Tenaga
PelukisIndonesia (PTPI) Djajengasmoro, Himpunan Budaya Surakarta (HBS) dll6.
Masa Pendidikan Seni Rupa Melalui Pendidikan FormalPada tahun 1950 di
Yogyakarta berdiri ASRI (Akademi Seni Rupa Indonesia)yang sekarang namanya
menjadi STSRI (Sekolah Tinggi Seni Rupa Indonesia)yang dipelopori oleh RJ.
Katamsi, kemudian di Bandung berdiri PerguruanTinggi Guru Gambar (sekarang
menjadi Jurusan Seni Rupa ITB) yang dipeloporioleh Prof. Syafe Sumarja.
Selanjutnya LPKJ (Lembaga Pendidikan KesenianJakarta) disusul dengan jurusan
jurusan di setiap IKIP Negeri bahkan sekaragpada tingat SLTA7. Masa Seni Rupa
Baru IndonesiaPada tahun 1974 muncul para seniman Muda baik yang
berpendidikan formalmaupun otodidak, seperti Jim Supangkat, S. Priaka, Harsono,
Dede Eri Supria,Munni Ardhi, Nyoman Nuarta, dll. Karya seni rupa murni banyak
diproduksi olehperupa di nusantara dan mancanegara. Di nusantara banyak
perupa di bidang senilukis, seperti R. Saleh, Abdullah Surjosubroto, Wakidi,
Basuki Abdullah,Affandi, S. Soedjojono, dan Dullah. Di bidang seni patung, ada
Nyoman Tjokot,But Muchtar, Nyoman Nuarta, Rita Widagdo, G. Sidharta, dan
Dewa Made.Perupa seni grafis, contohnya Abdul Salam, Mochtar Apin, Oesman
Effendi, IMade Saryana, Widayat, dan AD Pirous. Di manca Negara terdapat
pelukisternama, seperti Vincent van Gogh dan Rembrandt van Rijn dari Belanda,
ClaudeMonet, Paul Cezanne, dan Paul Gauguin dari Prancis, Salvador Dali dan
PabloPicasso dari Spanyol, Laonardo da Vinci dari Italia, dan dari Amerika
adaJackson Pollock. Pematung mancanegara seperti Michelangelo dari Italia
danAuguste Rodin dari Prancis.

6
B. Gaya Seni Rupa Murni Nusantara dan Mancanegara
Secara garis besar, gaya karya seni rupa dapat dibedakan menjadi tiga:
1. Tradisional
Seperti halnya karya rupa nusantara karya seni rupa mancanegara juga memiliki
gayatradisional. Gaya ini juga terbagi menjadi dua, yaitu primitif dan klasik.Gaya
primitive bersifat alami dengan media sederhana seperti lukisan yang
ditemukanpada dinding gua. Patung primitive cenderung statis tidak seperti seni
pahat di Jawa, Baliatau Sumatera yang cenderung dinamis. Gaya klasik
merupakan peninggalan dari periodeHindu, Budha dan Islam berupa candi, seni
hias, patung dan relief. Karya peninggalan jaman Islam umumnya bercorak
dekoratif dan stilasi.
2. Modern
Corak / Aliran / Gaya Seni Rupaa. Naturalisme

Naturalisme merupakan corak ataualiran dalam seni rupa yang
berusahamelukiskan sesuatu obyek sesuaidengan alam (natur). Obyek
yangdigambarkan diungkapkan seperti matamelihat. Untuk memberikan
kesanmirip diusahakan bentuk yang persis,ini artinya proporsi,
keseimbangan,perspektf, pewarnaan dan lainnyadiusahakan setepat mungkin
sesuaimata kita melihat.Tokoh-tokoh Naturalisme: Rembrant,Williamn Hogart dan
Frans Hall diIndonesia yang menganut corak ini :Raden Saleh, Abdullah Sudrio
Subroto,Basuki Abdullah, Gambir Anom danTrubus.
Gb.1.6 Aliran Naturalisme (Google. 15112011
)
Keluarga Berencana Bas
uki bdullah
b. Realisme
Realisme adalah corak seni rupayang menggambarkan kenyataanyang benarbenar ada, artinya yangditekankan bukanlah obyek tetapisuasana dari kenyataan
tersebut.Tokoh-tokoh realisme ialah :Gustove Corbert, Fransisco deGoya dan
Honore Daumier.
Gb.1.7 Aliran Realisme (Sumber google 14112011
) Karya Gustave Courbet

7
c. Romantisme
Romantisme merupakan corak dalam senirupa yang berusaha menampilkan halhalyang fantastic, irrasional, indah dan absurd.Aliran ini melukiskan cerita-cerita
romantistentang tragedy yang dahsyat, kejadiandramatis yang biasa ditampilkan
dalamcerita roman. Penggambaran obyeknyalebih sedikit dari kenyataan, warna
yanglebih meriah, gerakan yang lebih lincah,pria yang lebih gagah, wanita yang
lebih
Gb.1.8 Aliran Romantisme (Sumber google15112011
)
Karya Raden Saleh
d. Impressionisme
Impressionisme merupakan corak senirupa yang lahir pada tahun 1874. Aliranini
mengutamakan kesan selintas darisuatu obyek yang dilukiskan. Kesan itudidapat
dari bantuan sinar matahariyang merefleksi ke mata mereka.Mereka melukiskan

dengan cepatkarena perputaran matahari dari timurke barat. Karena itulah dalam
lukisanimpressionisme obyek yang dihasilkanagak kabur dan tidak
mendetail.Tokoh aliran ini: Claude Monet, AgusteRenoir, Casmile Pissaro,
SIsley,Edward Degas dan Mary Cassat.
Gb.1.9 Aliran Impresionisme (Sumber google 14112011) Karya Claude Monet
e. Ekspresionisme
Ekspresionisme adalah aliran yangmengutamakan curahan batin secara bebas.
Bebasdalam menggali obyek yang timbul dari duniabatin! Imajinasi dan
perasaan. Obyek-obyek yangdilukiskan antara lain kengerian,
kekerasan,kemiskinan, kesedihan dan keinginan lain dibalik tingkah laku
manusia.Pelopor ekspresionisme: Vincent Van Gogh, PaulGaugiuin, Ernast Ludwig,
Karl Schmidt, EmileNolde, JJ. Kandinsky dan Paul Klee. Di Indonesiapenganut ini
adalah: Affandi, Zaini dan PopoIskandar.
Gb.1.10 Aliran Ekspresionisme (Sumber google 14112011
)
Perahu Karya Affandi

8
f. Kubisme
Kubisme lahir pada saat pameran retpektif Cezanne yakni pada tahun 1907.
Corak inimenggambarkan alam menjadi bentuk-bentuk geometris seperti
segitiga, segiempat, lingkaran, silinder, bola, kerucut,kubus dan kotak-kotak.
Disini sei bukanlahpeniruan alam melainkan penempatanbentuk-bentuk
geometris dari senimankepada alam. Pelopor Kubisme : Gezanne,Pablo Picasso,
Metzinger, Braque, AlbertGlazes.Fernand Leger, Robert Delaunay,Francis Picabia
dan Juan Gris.
Gb.1.11 Aliran Kubiisme (Sumber google 15112011) Karya Pablo Pocasso
g. Surrealisme
Surrealisme pada awalnya merupakan gerakan dalamsastra yang diketemukan
oleh Apollinaire utuk menyebut dramaya. Pada tahun 1024 dpakai olehAndre
Bizton untuk menyebutkan corak dalam senilukis. Dalam kreativitasya corak

surrealis berusahamembebaskan diri dari control kesadaran,menghendaki
kebebasan yang selanjutnya adakecenderungan menuju kepada realistis namun
masihdalam hubungan-hubungannya yang aneh.Pelopor Surrealisme : Joan Miro,
Salvador Dali danAndre Masson. Di Indonesia bisa disebut : Sudibio;Sudiardjo dan
Amang Rahman.
Gb.1 .12 Aliran Surealisme (Sumber google 14112011) Karya Joan Miro
3.
Postmodern
Postmodern atau disingkat posmo adalah gaya seni rupa paska atau sesudah
modern.
Sejalan dengan perkembangan budaya masyarakat dunia , seni rupa pun ikut
mengalamiperkembangan gaya. Jika seni rupa tradisional memiliki ciri
ornamental, seni rupamodern memiliki ciri penyederhanaan bentuk, maka seni
rupa posmo memiliki ciriperpaduan antara penyederhanaan bentuk dan sedikit
ornamental. Gaya posmo lebihbebas dan cenderung tidak memiliki aturan
tertentu. Eksplorasi unsur rupa banyak dilakukan untuk gaya ini. Kritik sosial dan
kemasyrakatan merupakan tema yang cukupdominant. Ciri-ciri seni post
modern:1. Post modern adalah gerakan budaya:
dimulai oleh seniman dan arsitektur di NY, USA tahun 1960an
kemudian menjalar ke Eropa tahun 1970, diawali oleh pemikir-pemikir Perancis.2.

Hilangnya batas antara seni dan kehidupan sehari-hari, karena seni tidak lagi
bercerita,melainkan mengeksplorasi hakekat realitas.
Gb. 1.13. Karya postmodern (Sumber google.com 14112011)

9
APRESIASI SENI
I. Berilah tanda silang (x) pada jawaban yang paling benar !
1. Seni Rupa jaman batu tua disebu

t
a. mesolithikum c. neolithikumb.paleolithikumd. prehistory2.
Mesolithikum adalah seni rupa pada jaman..
a. batu muda c. batu tuab. batu menengahd.3.
Dikukuhkan sebagai bapak perintis seni lukisan modern adalah
a. Basoeki Abdullah c. Affandib. Dullahd. Raden Saleh4.
Yang bukan termasuk karya seni rupa Islam Indonesia adalah
a. seni bangunan c. seni kaligrafib. seni modern d. seni hias5.
Bukan termasuk seni bangunan pada masa seni rupa Islam Indonesia adalah
a. Masjid c. kaligrafib. isatana d. makam6.
Pelukis ternama dari Belanda adalah
.a. Paul Gauguin c. Salvador Dalib. Vincent van Goghd, Paul Cezanne7. Pematung
dari Italia adalah
.
a. Auguste Rodinc. Michelangelob. Rembarndt d. Pablo Piccaso8. Yang
membedakan antara seni murni nusantara dan seni murni mancanegara adalah
.
a. nilai seninyac. nilai budayanyab. harga seninya d. cara membuatnya9. Unsur
rupa yang paling sederhana adalah
.
a. bidangc. titik b. warna d. tekstur10. Merupakan aliran dalam seni rupa yang
berusaha melukiskan sesuatu obyek sesuaidengan alam adalah corak
.
a. romantismec, naturalisme b. realisme d. kubisme11. Lukisan disamping
adalah menganut
corak atau aliran
a. realismeb. romantismec. naturalismed. kubisme12.Pematung mancanegara
Auguste Rodin berasal dari..a. Prancis.c. Belandab. Italia d. Jerman13. Gaya atau
aliran seni rupa yang penggambarannya sesuai dengan kenyataan hidup
adalahcorak
.
a. realismec. romantismeb. naturalisme d. impresionisme

1014. Lukisan disamping adalah menganutcorak atau aliran
.
a. naturalismeb. romantismec. kubismed. ekspresionisme15. Lukisan disamping
adalah menganutcorak atau aliran
.
a. kubismeb. naturalismec. realismed. impresionisme16.
Pelukis Indonesia yang menganut aliran naturalisme adalah.
a. Effendi c. Basuki Abdullahb.Raden Salehd. S. Sudijono17. Tokoh pelukis
Mancanegara antara lain Claude Monet, Aguste Renoir, Casmile Pissaro,SIsley,
Edward Degas dan
Mary Cassat mengant aliran
a. realism c. surealismeb. kubsmed. impresionisme 18.
Di bawah ini yag bukan tokoh pelukis mancanegara aliran naturalism adalah
a. Rembrant c. Williamn Hogartc. Frans Hall d.Pablo Picasso 19. Pengertian aliran
eksp
resoniame adalah
a aliran yang mengutamakan curahan batin secara bebas.b. aliran yang
mengutamakan keindahan alamc. aliran ini mengutamakan kesan selintas dari
suatu obyek yang dilukiskan.d. aliran ini melukiskan cerita-cerita romantic20.
Karakter
lukisan postmodenr adalah
a. lebih mengutamakan bentuk nyatab lebih bebas dan cenderung tidak memiliki
aturan tertentuc. lebih menggambarkan alam menjadi bentuk-bentuk geometris
seperti segitiga dlld. lebih mengutakan warna-warna yang terang21. Pelopor
aliran Surrealisme
, kecuali
:a. Joan Miro c. Salvador Dalib. Andre Masson.d. Gezanne,22.

Pelukis Pablo Picasso berasal dari
a. Spanyol,c. Perancisb. Jerman d. Italia23. Di bawah niadalah tokoh pelukis dari

Prancis,
kecuali
a. Claude Monet, c. Paul Cezanne,b. Joan Mirod. Paul Gauguin24. Lukisan

disamping adalah menganut
corak atau aliran.
a. realismeb. kubismec. surrealismed.postmodern

1125. Lukisan disamping adalah menganut
corak atau aliran
.a. kubismeb. postmodernc. naturalismd. ekspresionisme
APRESIASI SENI
Perhatikan lukisan-lukisan dibawah ini, kemudian ungkapkan makna lukisan
(menurutpendapatmu) !1
Gb. 1.14 Aliran Ekspresionismee
Makna lukisan :
2
Gb.1.15 Aliran Realisme
Makna lukisan :
3
Gb.1.16 Aliran Romantisme
Makna lukisan :

12
BAB 2
KARYA-KARYA SENI RUPA
Standar Kompetensi
:
1.0.Mengekspresikan diri melalui karya seni rupa
Kompetensi Dasar :
10.1. Mengekspresikan diri mealui karya seni rupa murni yangdikembangkan
dari unsure seni rupa nusantara
Catatan Pelukis
Basoeki Abdullah
(lahir diSurakarta, Jawa Tengah, 25 Januari1915
meninggal5November1993pada umur 78 tahun) adalah salah seorang maestro

pelukisIndonesia.Iadikenal sebagai pelukis aliran realis dan naturalis. Ia pernah
diangkat menjadi pelukis resmiIstana MerdekaJakartadan karya-karyanya
menghiasi istana-istana negara dan kepresidenanIndonesia,disamping menjadi
barang koleksi dari berbagai penjuru dunia.
Raden Saleh Sjarif Boestaman
(Semarang,1807
[1]
-Buitenzorg(sekarang Bogor),23April1880)adalah salah seorang pelukis paling
terkenal dariIndonesia.Ibunya bernama MasAdjeng Zarip Hoesen, tinggal di
daerah Terboyo, dekat Semarang. Sejak usia 10 tahun, iadiserahkan pamannya,
Bupati Semarang, kepada orang-orangBelandaatasannya diBatavia. Kegemaran
menggambar mulai menonjol sewaktu bersekolah disekolah rakyat(
Volks-School
).
Affandi Koesoema
(Cirebon,Jawa Barat,1907-23 Mei1990)adalah seorangpelukisyang dikenal
sebagai Maestro Seni LukisIndonesia,mungkin pelukis Indonesia yang
palingterkenal di dunia internasional, berkat gayaekspresionisnyayang khas. Pada
tahun 1950-an iabanyak mengadakan pameran tunggal
diIndia,Inggris,Eropa,danAmerika Serikat.Pelukisyang produktif, Affandi telah
melukis lebih dari dua ribu lukisan.
Sindoedarsono Soedjojono
(Kisaran, Sumatera Utara14 Desember1913

25 Maret, Jakarta, 1985)merupakan pelukis legendaris di Indonesia. Ia sering
disebut sebagai Bapak Seni Lukis Indonesia Modern. Ia biasa ditulis dengan
nama S. Sudjojono (denganmengganti huruf oe dengan u).
Dullah
Lahir
:Solo, Jawa Tengah, 17 September 1919 Profesi :Pelukis dan penulisKarya Buku
:Lukisan-lukisan koleksi DR. Ir. Soekarno, Presiden RI, sebayak 4 jilidditerbitkan di
RRC tahun 1956 dan 1961, Ukiran-ukiran rakyat Indonesia koleksi DR. Ir.Soekarno
Presiden RI, diterbitkan di RRC tahun 1961, Karya dalam peperangan dan
revolusi,diterbitkan di Indonesia tahun 1982

13
Contoh-contoh lukisan
Gb. 2.1. Singa 14112011
)Kaya Raden Saleh
Gb. 2.2. , (google 14112011
)Perkelahian antara Rahwana dan JatayuKarya Basuki Abdullah
Gb.2.3. Balinesebeauty, (google23102011) Karya Basuk AbdullahGb. 2.4. Kakak ,
(google 14112011) Karya Basuki Abdullah

14
Gb. 2.5. Gadis Bali - Dullah5,(Google 14112011)Gb. 2.7 Kerbau Mandi . Google
14112011Gb. 2.6. Soekarno , (google 11112011) Karya Basuki Abdullah
Gb.2.8. Gadis Bali -Dullah (google 11112011)
Gb. 2.9.
Portrait of a Lady
(google 14112011
) Karya Basuki Abdullah

15
Gb. 2.10.Ibu
Affandi
(google 14112011)
Gb. 211.
Soeharto- Basuki A.
(google 14112011)
Gb. 2.12 . Potret Diri Affandi (google 14112011) Gb. 2.13. Perahu
Affandi (google 14112011)

16Gb. 2.14. Rangkaian Bunga ( Soedjojono ) google.com 24112011
Gb. 2.15 Janur Kuning
Soedjojono (Google 14112011) Affandi Basuki Abdullah Soedjojono Raden Saleh
DullahGb. 2.16 Tokoh Pelukis Indonesia
17
APRESIASI SENI
1.
Janur Kuning adalah judul lukisan karya dari.
a. Affandi c. Dullahb. S. Soedjojono d, Basuki Abdullah2.
Salah satu karya lukisan dari Raden Saleh adalah.
a. Singa c. Potret Dirib. Rangkaian Bunga d. Perahu
3. Tokoh pelukis Indonesia disamping adalah
a.
Basoeki Abdullahb.
Affandic.
Raden Salehd.
Dullah4.
Lukisan Ibu adalah karya dari pelukis
a. Dullah c. Affandib. Raden Saleh d. Basoeki Abdullah
5. Lukisan disamping adalah karya dari
a.
Basoeki Abdullahb.
Affandic.
Raden Salehd.
Dullah6. Perkelahian antara Rahwana dan Jatayu adalah karya dari pelukis....a.
Basuki Abdullah c. Dullahb. Affandi d. Raden Saleh7. Dibawah ini yang bukan
termasuk karya lukis Basoeki Abdullah adalah...a. Kakak c. Soekarnob. Soeharto
d. Potret Diri8. Pelukis Indonesia yang beraliran Ekspresionisme adalah...a.
Affandi c. Dullahb. Basoeki Abdullah d. S Soedjojono
a.
S Soedjojonob.
Affandic.
Dullahd.
Raden Saleh
a.
Basoeki Abdullahb.
Affandic.
Raden Salehd.
Dullah

18
BAB 3
SENI RUPA MURNI MANCANEGARA
Standar Kompetensi
:
10.Mengekspresikan diri melalui karya seni rupa
Kompetensi Dasar :
10.1.
Mengekspresikan diri melalui karya seni rupa murni yangdikembangkan dari
beragam unsur seni rupa Nusantara danmancanegara di luar Asia
A.
Perkembangan Seni Rupa Murni Mancanegara di luar Asia

1.
Seni rupa Mesir kunoSeni rupa murni Mesir Kuno menghasilkan karya-karya
berupa patung, relief dan lukisan. Patung yang dibuat pada zaman Mesir Kuno
selalu dihubungkandengan pembangunan tempat-tempat sakral. Biasanya
patung Mesir merupakantradisi pengulangan (stereotype) bentuk patung yang
pernah dibuat.Patung-patung Mesir mempunyai ciri-ciri sebagai berikut:1) Sikap:
berjalan dengan sikap kaki kiri di depan, tangan menggenggam. Kalaududuk
dengan sikap berlutut dan jongkok.2) Model: raja-raja dan dewa-dewa,
sedangkan rakyat jelata bentuknya dibedakandengan jelas.Seni relief Mesir
mempunyai ciri-ciri sebagai berikut:1) Tema menceriterakan tentang raja-raja,
dewa-dewa, dan kehidupan rakyat jelata.2) Jenis relief Mesir berupa relief dalam
dan relief rendah.3) Sikap relief manusia menampakkan ciri-ciri seperti: mata
tampak depan, mukakaku tampak samping (profile), badan tampak depan (enface), kaki tampak samping dengan kaki kiri melangkah ke depan.
Gb. 3.1 Piramida di Mesir
Seni lukis Mesir banyak ditemukan pada berkas-berkas papyrus, dinding-dinding
kuburan, dan peti mati. Pada dasarnya seni lukis Mesir mempunyai motif-motif
yang sama dengan seni relief, yaitu bentuk lukisan tidak
memperhatikanperspektif antara yang jauh dengan yang dekat, maupun gelap
terang. Warna-warnanya sederhana, seperti untuk warnai kulit laki-laki dipakai
warna coklatkemerah-merahan, sedangkan untuk warna kulit wanita digunakan
warna kuning.Warna pakaian digunakan warna putih, warna perhiasan digunakan
warna merah,biru, dan hijau.
LEMBAR INFORMASI

192.
Seni rupa Eropa Klasik a.
Corak seni rupa Yunani KunoPerkembangan seni rupa murni Yunani Kuno dimulai
pada zaman Kretaberupa seni relief, seni lukis dan seni patung. Seni lukis zaman
Kreta cenderungmenggunakan teknik fresco yaitu pewarnaan lukisan pada
dinding bangunandalam keadaan basah. Sedangkan relief yang dikerjakan pada
dinding bangunandengan teknik pahatan (stucco). Seni lukis ditemukan di
Knostos yang bercorak dekoratif. Diperkirakan pada zaman Kreta bangsa Yunani
telah mahir membuatpatung, hasil peninggalannya tidak ditemukan.Pada zaman
gemilang, seni patung Yunani benar-benar mengalamipuncaknya. Hal ini karena
patung yang dibuat mempertimbangkan proporsi yangmendekati sempurna.
Kemajuan seni patung Yunani dipelopori oleh 3 senimanyang hidup pada masa
itu. Mereka itu adalah Phiedias, Myron, dan Polycletos.
Gb. 3.2. Patung Atlas dan patung Budha
b.
Corak seni rupa RomawiPada karya seni patung Romawi kebanyakan merupakan
penjiplakan dari senipatung Yunani. Namun oleh seniman Romawi bahannya
diganti dari perungguberalih ke bahan batu pualam. Seni patung Romawi dalam
pembuatan patung-patung potret, namun unsur realisnya masih mengadopsi
gaya Yunani.Dalam Seni Relief Romawi banyak menampilkan ceritera peperangan
bertemasejarah. Bentuknya tidaklah sebaik relief dari bangsa Yunani, terutama
dalamperspektifnya.
Gb. 3.3. Patung Cleopatra dari Romawi

20c.
Seni rupa HellenisBila kita berbicara tentang "kebudayaan Helenis," maka yang
kita maksudkanadalah prestasi kebudayaan Yunani yang mencapai puncak
tertingginya di Atenapada abad ke-5 sM. "Kebudayaan Helenis" berarti semua
kesenian, perdagangan,dan pemikiran daratan Yunani yang telah dipengaruhi
oleh Atena. "KebudayaanHelenistis" adalah perkembangan berikutnya dari
kebudayaan Yunani di antarabangsa-bangsa di kawasan Laut Tengah bagian
timur yang mencerminkankebudayaan yang dimulai di Atena.d.
Seni rupa abad pertengahan (Nasrani)Sejak bersatunya kembali daerah bekas

kekuasaan Kekaisaran Romawi Barat abadke-5, dominasi kekuasaan gereja
(Nasrani) telah membuat ilmu pengetahuan dankesenian dimanfaatkan untuk
kepentingan religi. Pada masa ini, kreativitas paraseniman tidak berkembang.3.
Seni rupa zaman RenaissanceZaman Renaissance merupakan peralihan antara

abad pertengahan ke abad modern,yang berlangsung pada akhir abad ke-15
hingga ke-16. Pada zaman ini, seni rupa,sastra, dan music bekembang pesat.
Ilmu pengetahuan dan seni pada saat itu mulaidikembangkan oleh tokho-tokoh
besar, di antaranya Leonardo da Vinci,Michelangelo Buonarroti, dan Galileo
Galilei.Gb. 3.4. Monalisa KaryaLeonardo da Vinci
Gb. 3.5. Patung David,
karya MichelangeloGb. 3.6. Leonardo daVinci4.
Seni rupa Barok dan RokokoSetelah zaman Renaissance, muncullah gaya seni
rupa Barok pada abad ke-16 danRokoko pada abad ke-17. Ciri- ciri seni rupa
zaman Baro, antara lain bersifatdinamis, heroik, serta kaya cahaya dan warna.
Gaya seni rupa Rokokomenghasilkan, seni lukis, seni hias, dan seni pahat.5.
Seni rupa zaman modernSetelah terjadi revolusi industry di Inggris dan Perancis,
dampa kemajuan di bidangteknologi menimbulkan kepincangan-kepincangan
sosial, poliik, dan ekonomi.Akibatnya banyak seniman yang mulai melakukan
pemberontakan di bidang seni,yang ditandai dengan imbulnya berbagai macam
aliran dalam seni rupa. Berbagaimacam aliran tersebut, di antranya sebagai
berikut.

21a.
Aliran klasikisme dan aliran neo klasikismeAliran klasikisme lebih banyak

menjurus ke seni bangunan dan seni hias, akibatpengaruh dari gaya seni Yunani
dan Romawi. Sedangkan aliran neo klasikismemerupakan kelanjutan dari aliran
klasikisme dengan gaya yang lebih bebas.b.
Aliran romantisme, realisme, dan naturalismeCiri dari lukisan romantisme adalah

menampilkan adegan yang dramatis. Tahapberikutnya muncul aliran realisme
sebagai reaksi atas aliran romantisme yangpenuh ilusi. Seniman realis ini
menghendaki penciptaan karya seni rupa sesuaiaslinya. Lukisan realis serupa
dengan naturalis, hanya saja lukisan alirannaturalis lebih banyak mengambil
objek keindahan alam. Tokoh tersohor darialiran naturalis-realis ialah Leonardo
Da Vinci dan Rembrandt.
Gb. 3.7. Perjamuan Belshazzar Gb. 3.8. Kembalinya sang anak yanghilangKarya
Rembrandt aliran naturalis-realis
c.
Aliran impresionisme dan aliran neo-impresionismePara pelukis aliran

impresionisme lebih mengutamakan kesan pencahayaan yangdibuat secara
spontan dan singkat. Selanjutnya muncul gaya neo-impresionismesebagai protes
terhadap gaya impresionis yang melukis pencahayaan apaadanya.d. Aliran
ekspresionisme, surealisme, dan abstraksismeAliran ekspresionisme berusaha
mengedepankan ekspresi jiwa, perasaan, danemosi. Sedangkan aliran surealisme
menggambarkan keadaan alam bawahsadar dan fantsai. Aliran abstrak memiliki
cara membebaskan diri dari bentuk-bentuk figurative (nyata), dan lebih
mengutamakan komposisi warna, garis,bidang, atau unsure-unsur lainnya.e.
Aliran
pop art
dan aliran seni kontemporer
Pop art
adalah salah satu aliran seni modern abad ke-20. Aliran ini menentangaliran seni
abstrak, ekspresionisme, dan surealisme yang sulit dimengerti.Kemajuan
teknologi mengakibatkan seni rupa konvensional (seni lukis, patung,arsitektur)
bergeser kea rah seni mesin (
machinal art).
Pelaku seni kontemporertidak lagi terikat aturan-aturan seni lama. Mereka bebas
berekspresi menciptakangaya, media, dan teknik berkarya seni baru.

22
I. Berilah tanda silang (x) pada jawaban yang paling benar!
1. Ciri-ciri seni rel
ief Mesir muka tampak dari samping dinamakan.
a. profile c. enpfaceb. srereotype d. stucco2. Bukan termasuk ciriciri patung Mesir adalah
a.
Berjalan dengan sikap kaki kiri di depanb.
Tangan menggenggamc.
Kalau duduk dengan sikap berlutut dan jongkok d.
Membawa senjata3.
Patung Atlas adalah peninggalan pada jaman
a. Yunani c. Romawib. Mesir d. Hellenis4. Seni patung juga disebut seni bentuk
artinya
.
a. seni yang rumit c. seni yang sulit dibentuk b. seni mudah rusak d. seni yang
mudah dibentuk 5. Tokoh
seniman Leonardo da Vinci berasal dari Negara
a. Jerman c. Italiab. Perancis d. Swiss6.
Patung David, adalah karya
a. Leonardo da Vinci c. Michelangelo Buonarrotib. Galileo Galilei. d. Phiedias7.
Tokoh seni rupa jaman Renaissancedisamping ad
alah.
a.
Galileo Galileib.
Leonardo da Vincic.
Phiediasd.
Michelangelo Buonarroti8. Aliran klasikisme lebih banyak menjurus ke seni

bangunan dan seni hias, akibat pengaruh
dari gaya seni ..
a. Yunani-Romawi c. modernb. Mesir Kuno d. abad pertengahan9.
Lukisan yang menampilkan adegan yang dramatis adalah lukisan beraliran
a. realisme c. abstraksb. naturalisme d. romantisme10. Lukisan yang
menampilkan penciptaan karya seni rupa sesuai aslinya adalah karya seni
beraliran
a. naturalisme c. realismeb. impresionisme d. kubisme11.
adalah lukisan
beraliran naturalisrealis karya dari

a. Leonardo da Vinci c. Michelangelo Buonarrotib. Galileo Galilei. d.
Rembrandt12. Karya seni lukis yang lebih mengutamakan kesan pencahayaan
yang dibuat secara
spontan dan singkat merupakan aliran seni
a. naturalisme c. realismeb. impresionisme d. kubisme

2313.
Aliran surealisme adalah
a. berusaha mengedepankan ekspresi jiwa, perasaan, dan emosib. memiliki cara

membebaskan diri dari bentuk-bentuk figurative (nyata), dan
lebihmengutamakan komposisi warna, garis, bidang, atau unsure-unsur lainnyac.
menghendaki penciptaan karya seni rupa sesuai aslinya.d. menggambarkan
keadaan alam bawah sadar dan fantsai14. Aliran ekspresionisme ada
lah
keadaan alam bawah sadar dan fantsai15.
Aliran realis adalah
keadaan alam bawah sadar dan fantsai
16. Lukisan disamping adalah Monalisakarya dari
a.
Galileo Galileib.
Leonardo da Vincic.
Phiediasd.
Michelangelo Buonarroti17.
Michelangelo Buonarroti berasal dari Negara
a. Jerman c. Italiab. Perancis d. Swiss18.
Seni rupa Barok muncul pada abad ke
a. 16 c. 17b. 18 d. 20
19. Patung Cleopatra adalah patung dari.
a.
Yunanib.
Romawic.
Masa abad pertengahand.
Mesir20. Kembalinya anak yang hilang adalah karya

dari.
a. Leonardo da Vincib. Michelangelo Buonarrotc. Galileo Galilei.d. Rembrandt

24
BAB 4
MUSIK MANCA NEGARA
Standar Kompetensi
:
1.1
Mengapresiasikan karya seni musik

Kompetensi Dasar :
1.1.1Mengidentifikasikan musik/lagu manca Negara di luar
Asia1.1.2Menampilkan sikap apresiatif terhadap keunikanmusik/lagu macanegara
diluar Asia
LEMBAR INFORMASI
A.
Sejarah Musik Barat

1.
Yunani Kuno (675 SM

Awal Masehi)
Bangsa Yunani dikenal sebagai peletak dasar seni musik barat. Merekamenyusun
2 tetrachord (dari Pythagoras) yang membentuk sebuah tangga nadadiatonis
dalam satu oktaf.. Mereka juga membahas ilmu musik, tulisan musik, teoridan
ilmu akustik musik. Perkembangan musik Yunani sangat cepat, baik musik vokal
maupun musik instrumentalnya. Musik, puisi dan tari, saling erat danmenyatu
sebagai bentuk etis-religius. Instrumen Yunani yang terkenal adalah Lyra,kitara
(petik) dan autos (seperti oboe).Musik bagi bangsa Yunani juga
berfungsisebagai :
Iringan upacara religius, penyembahan bagi dewa-dewa atau setengah dewa.
Iringan upacara kerajaan
Iringan drama tari, sastra, atletik, gladiator dan hiburan sosial.
Iringan berperang.
2.
Abad Pertengahan ( abad V
XVI )
Abad pertengahan berada diantara zaman akhir kerajaan Roma (476) dan
zamanbangkitnya ilmu pengetahuan serta munculnya berbagai penemuan.
Perubahan besarterjadi pada musik dunia diabad pertengahan . Musik yang
dulunya terdiri dari satusuara (monofonik) bertambah menjadi beberapa suara
(polifonik). Pada jenis musik Gregorian, penyempurnaan dilakukan pada
pemerintahan Paus Gregorius Besar(592-604). Musik Gregorian berasal dari
Yahudi dengan puncak penggunaannyapada missa , yaitu ibadat pengorbanan
Nabi Isa.Pada musik keduniawian, lagu kepahlawanan, lagu percintaan dan lagu
pestabanyak berkembang terutama atas jasa para penyanyi keliling. Selain
bermainmusik, mereka juga mengarang musik . Para penyanyi keliling tersebut
seperti ; paraTroubadours (Guilaume de Piotiers, 1071-1127) dan Trouveres
(Adam de la Halle,1240-1287) di Perancis dan para Minnesnger (Wather Von Der
Vogel Weide,1170-1230) dan Meistersinger (Hans Sachs, 1494-1576 di
Jerman.Komponis (pencipta lagu) ternama abad pertengahan adalah Perluigi da
Palestrina(1526-1594).

25
3.
Renaisans (Abad XVI

XVII)
Pada zaman ini perkembangan musik gereja merosot, sedangkan musik duniawi
mulai mendapat perhatian dan kedudukan yang makin penting. Instrumenmusik
yang dulunya hanya sebagai pengiring lagu, mulai dibuat
komposisinya.Instrumen orgen mendapat perhatian di Italia dan Jerman,
sedangkan di Inggrislebih memperhatikan instrumen pendahulu piano yaitu
virginal. Komponisterpenting zaman Renaisans adalah Frescobaldi (1583-1644,
Italia), Scheidt (1587-1654), Scheid Mann (1595-1663, Jerman) dan Bull (15631628, Inggris).Opera mulai berkembang dengan menggunakan permainan solo
sebuahinstrumen (solistis) dan koor besar. Komponis opera yang terkenal pada
zamanRenaisans adalah Galilei (1533-1591) dan Peri (1561-1633) dari
Florence,Monteverdi (1587-19954, Venesia) dan Lull (1632-1687, Perancis).Inti
dalam perkembangan musik zaman Renaisans adalah adanya reformasiagama
Katholik pada tahun 1517 dengan pertumbuhan musik gereja Protestan
yangdipelopori oleh Dr. Martin Luther (1483-1546). Dalam liturginya,
Luthermengharuskan lagu gereja dinyanyikan dalam bahasa rakyat.
4.
Barok dan Rokoko ( Abad XVII-Awal abad XVIII)

Istilah barok dan rokoko dipinjam dari dunia arsitek
tur. Musik pada zamanini sangat istimewa, karena pemakaian nada-nada
penghias (ornamen) yangdianggap membawa gejala permaninan keterampilan
teknik tinggi, lancar, danlincah. Dalam penampilan musiknya terdapat
pembedaan dinamik antara bagiankeras (forte) dan lembut (piano). Bentuk musik
yang tumbuh khas dalam nada iniadalah permainan musik instrumen bercerita
(suita), permainan instrumentalia(sonata), hidangan musik yang sifatnya mulia
(kantata) dan hidangan orkes simponiyang diselingi permainan solo sebuah
instrumen (concerto).Komponis besar pada zaman ini adalah Johann Sebastian
Bach (1685-1750) danGeorge Frideric Handel (1685-1759).
Johann Sebastian Bach
(21Maret1685(KJ)

28 Juli1750)adalah seorangkomponisJerman. Iamenggubah musik untuk
alatmusik organ, harpsichorddanclavichord,dan jugauntuk orkestra.Karyanyayang
paling terkenal adalah
Brandenburg concerto
. Salah satu contohkomposisiyang dibuat oleh JohannSebastian Bach:Wtk1fugue2.mid(info)
Gb.4.1. Sebatian Bach (google141110)Gb.4.2. George Frideric Handel

26
5.
Klasik (Abad XVIII-Awal Abad XIX)

Istilah klasik dipinjam dari satu bentuk / jenis dalam du
nia sastra, yangmemberi ciri -ciri ketaatan pada kaidah-kaidah, format, bentuk
dan strukturkomposisi dalam mencapai keseimbangan dan kesempurnaan musik.
Zaman klasik diawali sepeninggal Bach dan Handel, sekitar tahun 1750. Ciri
utama musik klasik adalah :
Pemakaian crescendo dan de crescendo
Pemakaian accelerando (makin lama makin cepat) dan ritardando (makin

lamamakin lambat) dalam penyajian musik.
Pembatasan pemakaian ornamen (nada-nada penghias)
Pemakaian akor trinada.Komponis yang terpenting pada zaman klasik adalah

John Stamitz (1717-1757),Franz Joseph Haydn (17321809) yang dikenal sebagai Bapak
Orkes
Simponi(>100 karya) an Bapak Kwartet (>80 karya); Wolgang Amadeus

Mozart
(1756-1791).
JELAJAHWolfgang Amadeus MozartWolfgang Amadeus Mozart
(Salzburg,27 Januari1756
Wina,5 Desember1791)adalah seorangkomponis.Iadianggap sebagai salah satu

dari komponismusik klasik Eropayang terpenting dan paling terkenal
dalamsejarah. Karya-karyanya (sekitar 700 lagu) termasuk gubahan-gubahan
yang secara luas diakui sebagai puncak karya musik simfoni,musik kamar,musik
piano,musik opera,dan musik paduan suara.Contoh karyanya adalahopera
Don Giovanni
dan
Die Zauberflte
.Banyak dari karya Mozart dianggap sebagairepertoarstandar konserklasik dan
diakui sebagai mahakaryamusik zaman klasik.Karya-karyanya diurutkan dalam
katalogKchel-Verzeichnis.Mozart, yang dikenal memiliki kemampuantala mutlak
(mengenal nada dengan tepat tanpabantuan alat), mengenal musik sejak lahir.
Ayahnya, Johann Georg Leopold Mozart adalah komponis pentingpada jamannya,
salah satu karyanya yang paling penting adalah
Kindersinfonie
("Simfoni Anak-Anak").Wolfgang adalah anak bungsu dari tujuh bersaudara yang
meninggal prematur. Hanya dia dan Maria AnnaMozart ("Nannerl") yang bertahan
hidup sampai dewasa. Sewaktu berumur empat tahun, Mozart sudah
mampumemainkanharpsichorddan melakukan improvisasi pada karya-karya
musik pendahulunya. Dia bahkan menuliskomposisinya yang pertama saat
berumur lima tahun. Karya-karyanya antara lain adalah Violin Sonata,
danbeberapa Minuet. Leopold mengumpulkan semua komposisi ini tanpa
sepengetahuan anaknya. Demikian halnyadengan Nannerl, dia juga adalah
pemain keyboard yang sangat handal. Leopold yang menemukan bakat keduaana
knya merasa terpanggil untuk memamerkan mereka ke seluruh Eropa.
Simfoni-simfoni dari Bach danCarl Friedrich Abelmempengaruhi simfoni-simfoni
Mozart yang pertama (K.16& K.19), yang pada tahun 1764 & 1765.
Pada1767,Mozart menggubah beberapa piano sonata dari komponis-komonis lain
dan membuatnya menjadi empat buah piano Concerto pertamanya (K.37, K.39,
K.40, K.41). Padatahun 1768, atas permintaan Kaisar Wina, Mozart menggubah
Opera buffa (komik opera),
La Finta Semplice
(namun tak terpentaskan) dan operetta Bastien und Bastienne.
Perjalanan ke Italia
Pada tahun1769,Mozart mengadakan perjalanan keItalia.Hasil perjalanan ini
cukup baik, Mozartsangat produktif dalam penciptaan komposisi. Diamenggubah
opera Mitridati, r di Ponto(1770)danLucia Silla(1772)dan keduanya mendapat
suksesbesar dalam pertunjukannya di Milano. Mozart jugamenciptakan banyak
simfoni selama perjalanan ini,dan dipengaruhi para komponis-komponis
Italiaseperti Sammartini. DiBologna,Mozart jugamempelajari Kontrapung pada
guru komposisi yangpaling terkenal pada masa itu, Padre Martini
Gb.4.3 Mozart (google 141110)

27
6.
Romantik (Abad XIX-Awal Abad XX)

Zaman Romantik dalam perkembangan musik dianggap lebih mengutamakan
keakuanbesar yang subyektif guna memenuhi kepribadian individu yang bebas
dan tidak terbatas.Dalam sajian musiknya, nada
nada penghias tidak dipergunakan kecuali trill. Perhatianmusiknya banyak

ditekankan pada masalah dinamik. Bentuk-bentuk musik seperti sonata,konser,
simfoni, variasi, opera dan karya-karya fantasi tunggal (pieces) sebagai
mediaekspresi diri sangat banyak diciptakan.Zaman romantik telah berhasil
melahirkan banyak komponis dengan karya musik berkualitas tinggi, seperti :
Ludwig van Beethoven(1770-1827), Frans Peter Schubert(1797-1828), Felix
Jackob Ludwig Mendelssohn-Bartholdy (1809-1847), Francois FredericChopin
(1810-1849), Robert Alexander Schumann (1810-1856) dan Wilhelm
RichardWagner (18131883) yang karena banyaknya karya opera maka dikenal sebagai Bapak Opera.
JELAJAHLudwig van BeethovenLudwig van Beethoven

(dibaptis17 Desember1770diBonn,wafat26 Maret1827diWina)adalah
seorangkomponismusik klasik dariJerman.Karyanya yang terkenal
adalahsimfonikelima dankesembilan,dan jugalagu pianoFr Elise.Ia dipandang

sebagai salah satu komponis yang terbesar dan merupakan tokoh pentingdalam
masa peralihan antaraZaman Klasik danZaman Romantik.Semasa muda, ia
adalah pianis yang berbakat,populer di antara orang-orang penting dan kaya
diWina,Austria,tempatnya tinggal. Namun, pada tahun1801, ia mulai menjadi
tuli.Ketuliannya semakin parah dan pada1817ia menjadi tuli sepenuhnya.
Meskipun ia tak lagi bisa bermain dalamkonser, ia terus mencipta musik, dan
pada masa ini mencipta sebagian karya-karyanya yang terbesar. Iamenjalani sisa
hidupnya diWinadan tak pernah menikah Kakek Beethoven, Ludwig Louis van
Beethoven(1712-1773) bertugas sebagai penyanyi di kapel istana Bonn.
Ayahnya, Johann van Beethoven (1740-1792)bekerja sebagai penyanyitenoruntuk
pangeran Bonn (dari tahun 1752). Ibunya bernama Maria MagdalenaKeverich
(1767-1787). Johann van Beethoven memaksa anaknya latihan piano berjam-jam
karenamenginginkan anaknya menjadi 'anak ajaib' sepertiMozart.Beethoven
mengadakan konser pertamanya padatanggal26 Maret1778tapi kepandaiannya
tak setara dengan Mozart pada usia yang sama.
Berguru kepada Haydn

Pada 1792,Joseph Haydnsedang menetap di Winauntuk sementara dalam
perjalanannya menujuLondon. Pangeran Waldstein, salah satu teman dekat
Beethovenberhasil membujuk Pangeran Franz untuk membiayaiperjalanan
Beethoven menuju Wina untuk belajarkomposisipada Haydn.Pelajaran komposisi
Beethoven pada Haydn tak berjalandengan baik. Haydn memang guru yang
ramah dan baik namun dia tak memberi banyak perhatian dan tidak mengoreksi
tugasnya dengan teliti. Haydn menghargaiBeethoven walau dia kurang mengerti
ide-ide musiknya.Beethoven tanpa sepengetahuan Haydn belajarkomposisi di
bawah bimbingan Johann Schenk.Pangeran Franz memanggil Beethoven pulang
ke Bonntetapi Beethoven memilih untuk tinggal di Wina danberkarir di sana
sampai ia meninggal.Pada saat Haydn pergi keLondonpada awal 1794,Beethoven
belajar komposisi pada Johann GeorgAlberchtsberger dan Antonio Salieri.
Beethovenmemulai karirnya di Wina sebagai pianis. Pada Maret1795, Beethoven
membawakan
Piano Concerto in Bb Major
, Op. 19, dia juga mengadakan kunjungan
kePraha,Dresden,Leipzig,danBerlinpada 1796.
Gb.4.4. Beethoven (google 141110)

28
JELAJAHFranz Schubert dan Wilhelm Richard WagnerFranz Schubert

(31 Januari1797-19 November1828)adalah komponis berkebangsaanAustria.
Ketika ia berusia lima tahun, ayahnya sudah mengajarkannya berbagai hal
tentang musik.Enam tahun kemudia ia masuk sekolah musik yang sangat
terkenal diWina.Sementara ituFranz sudah mulai menggubah karya musik.
Lagunya yang pertama dihasilkan pada usia 17tahun, berjudul
Gretchen at the spinning whell.
Untuk sementara ia menjadi guru sekolah,tetapi kemudian ia berhenti karena ia
perlu banyak waktu untuk menulis karya musik. Untuk membiayai hidup seharhari ia memberikan les piano. Kadang-kadang ia menulis delapanlaguper hari.
Bahkan ia tidur tanpa melepas kacamata nya supaya ia dapat langsung menulis
jika ia terbangun di tengah malam dengan ide sebuah lagu. Sebelum berusia 20
tahun, ia telahmenulis enam simponi. Secara keseluruhan ia telah menghasilkan
sembilan simponi. Duadiantaranya sangat terkenal adalah
Symphony No. 8 in B minor
(simponi nomor 8 dalam nadaB minor) yang dikenal dengan judul
Unfinished Symphony
dan
Symphony No. 9 in C minor
yang dikenal dengan judul
Great Symphony
karena begitu panjang. Karya-karya Schubertmeliputi karya-karya musik dalam
berbagai bentuk untuk orkesdengan ukuran yang berbeda-beda. Ia telah menulis
100 lagu. Diantaranya yang sampai sekarang diangap paling baik, yaitu
Ave Maria, Who is Sylvia?
,
The Trout
, dan
Serenade
. Franz Schubert meninggal pada usia 31tahun, tetapi ia sudah menghasilkan
hampir 1.000 karya musik.
Wilhelm Richard Wagner
(22 Mei1813
13Februari1883)adalah seorangkomponisberpengaruhJerman, pakar teori

musik,danpenulis, namun paling terkenal melalui karyaoperanya. Musiknya masih
sering dimainkan, yang palingterkenal adalah "Ride of the Valkyries" dari
DieWalkre
dan "Bridal Chorus" dari
Lohengrin
. Wagner juga merupakan seorang tokoh yang sangatkontroversial, karena
inovasi musik dan inovasidramanya dan juga karena dia adalah
seorangpendukung pemikiran-pemikirananti-semitisme. Dalam sejarah musik, dia
digolongkan sebagaikomponis dariZaman Romantik. Dia lahir diLeipzig,
Jerman,pada22 Mei1813. Ayahnya, seorang pejabat kotamadya
rendahan,meninggal 6 bulan setelah kelahirannya, dan padaAgustus1814ibunya
menikahi aktor bernamaLudwig Geyer. Geyer, yang didesas-desuskanmerupakan
ayah Wagner yang sebenarnya,meninggal ketika Wagner berusia enam
tahun,mengakibatkan Wagner hanya dibesarkan ibunya.
Gb.4.5 Franz AchubertGb.4.6. Wagner

29
7.
Peralihan (Abad XX)

Sesungguhnya zaman kebesaran romantik telah selesai sepeninggal
Wagner.Zaman setelah romantik bersifat membelakangi adat kebiasaan pada
zamanromantik. Munculnya berbagai macam gaya yang tegas menunjukkan
arahpembaharuan yang berarti revolusi musik. Komponis zaman peralihan
menujumodern di antaranya : Cesar Auguste Franck (1822-1890), Gustav Mahler
(1860-1911), Peter Llych Tschaikovsky (1840- 1893) dan Sergei Rachmaninoff
(1873-1943).
8.
Modern (abad XX- Sekarang)

Jaman musik modern adalah eksperimen komposisi di Konservatori Paris,
yangdilakukan dengan gamelan, hibah dari Nederland tahun 1887 bagi HUT ke
100tahun Revolusi Perancis 1889. Komponis musik modern dimulai pada
tokohChlaude Achile Debussy (1862-1918) sebagai pelopor impresionisme. Musik

Debussy memasukkan berbagai sistem tonal pentatonik (gamelan Jawa)
dalamkarya musiknya. Intrumentasi dalam orkes mengalami perubahan dengan
lebihcondong ke ekonomi-orkes , berupa ansambel kecil. Skala nada
pentatonismerupakan sesuatu yang fleksibel. Akornya menarik, eksotis, aneh tapi
memaksaorang untuk mendengar. Komponis ternama zaman modern
diantaranya : RichardStrauss (1864-1949), Arnold Schuoenberg (1874-1951),
Bela Bartok (1881-1945)dan Igor Stravinsky (1882-1971). Mereka merupakan
komponis ekspresionismodern.
Achille-Claude Debussy
(22 Agustus1862-25 Maret1918) adalah komponis
berkebangsaanPerancis.Musiknya dianggap sebagaiperalihan dari zamanmusik
romantik kemusik moderendi awalabad ke-20
Bla Viktor Jnos Bartk
(March 25, 1881
September 26, 1945) was aHungarian

Gb. 4.7. Debussy dan Bela Bartok (Sumber google 141110)

30
B.
Penyebaran Musik Barat di Nusantara

Bermula dari masuknya Bangsa Spanyol dan Portugis ke Indonesia bagian
timursebagai imperialis/penjajah. Mereka membawa alat-alat musik sperti
ukulele, biola, gitardsb. serta penggunaan solmisasi dan notasi musik. Dalam
acara tertentu seperti pesta,istirahat melepas lelah dan sebagainya, mereka
memainkan musik yang mereka bawadengan lagu-lagu mereka. Namun lamalama mereka mencoba memainkan lagu-lagurakyat setempat.Keikutsertaan para
raja-raja terutama di Jawa dalam acara yang diselenggarakanoleh Belanda,
misalnya acara pesta dansa yang menggunakan iringan musik barat,adanya
beberapa sekolah guru di Jawa juga telah menyebabkan masuknya musik
barat.Pemakaian notasi balok untuk piano sebagai pengiring dansa juga ikut andil
dalammasuknya musik barat di Indonesia.Adanya stasiun-stasiun radio kolonial
tahun 1930-an mendorong munculnyaorkes musik, ensambel, penyanyi dan
pianis tetap yang harus dimiliki oleh stasiun radiountuk mengisi agenda siaran
radio dengan acara-acara msik serius maupun hiburan.Para pemain musik masih
di dominasi oleh para pemain asing.Melalui radio inilah mulai masuk musik
populer Amerika yaitu
jazz
dan
blues
,musik klasik ringan. Inilah awal perkembangan musik barat di Indonesia.Musik
barat baru menunjukkan perkembangannya pada tahun 1950-an yaitudengan
dibukanya berbagai pendidikan musik di Indonesia, anatara lain Sekolah Musik
Indonesia (kemudian disebut AMI, sekarang ISI), Yayasan Pendidikan Musik (YPM)
diJakarta (terutama untuk piano), B.I. Guru Musik (kemudian IKIP sekarang UP)
diYogyakarta ,Malang, Bandung dan Jakarta.Baru pada tahun 1979 mulai muncul
para lulusan dari lembaga pendidikanformal maupun kursus. Mereka membuat
Forum Pekan Komponis- Dewan KesenianJakarta. Kegiatnnya berupa festival,
pergelaran karya, dialog, diskusi tentang musik baru di Indonesia. Sampai tahun
2001 , forum ini lebih banyak diisi para komponismusik tradisi dan budaya etnik
dari Sunda, Jawa, Bali dan Minang.
C.
Gaya/Aliran Musik
1. Musik Pop
Musik pop bersifat menghibur, mengesankan, ringan dan enak didengar.
Karenaringan dan enak didengar maka musik ini mudah diterima oleh segala
kalangansehingga tak heran musik ini sangat mudah berkembang/meluas
merambah kesegala segmen. Dengan demikian musik ini lagu-lagunya menjadi
sangat mudahterkenal tapi juga mudah sekali hilang/tenggelam.Beberapa nama
yang berada di musik ini antara lain : Michael Jackson, LeonalRichi, Steve Wonder
dsb. Di Indonesia antara lain : Koes Ploes, Radja, Ungu, HijauDaun , Nidji dsb.
Gb. 4.7 Band Hijau Daun (Sumber google 14112010)

31
2.
Musik Jazz
Ciri terpenting dari musik jazz adalah improvisasi, yaitu kepiawaian
mengolahsebagian atau keseluruhan musik sambil memainkannya. Musik jazz
diciptakan olehpara pemusik kulit hitam pada awal abad ke-20 di New Orleans
AS. Di Indonesiamuncul tahun 1920 dan surut tahun 1955 dengan munculnya
musik rock dan poppada tahun 1955.Beberapa musisi jazz antara lain: Michael
Frank,Di Indonesia muncul nama-nama natara lain : Maryono, Bubi Chen, Jack
Lesmana(ayah Indra Lesmana), Ireng Maulana, Dian Permana Poetra, Januari
Kristy dsb.
3.
Musik Rock and Roll

Musik rock and roll memiliki ritme yang menggebu-gebu dan lirik yang cocok
untuk para remaja. Musik
ini berkembang dari jenis Rhy
thm and Blues
Tradisional yang dimainkan oleh para pemu
sik kulit hitam di AS. Tokoh musik iniyang paling terkenal adalah Elvis Presley
(1935-1977, AS dengan jutaan kaset/PHdan membintangi 33 judul film).
T.R.I.A.D (Dulu Dikenal The Rock)
adalah band beraliran rock yang terbentuk diIndonesia. Band ini merupakan
proyek sampingan dari personil Dewa 19, AhmadDhani, dan berada di bawah
manajemen Republik Cinta, seperti Dewi Dewi danAndra and The BackBone.
Anggota lainnya adalah mantan anggota bandunderground asal Australia, Fire
Shark, yaitu Mark Williams, Zachary Haidee-Keene, Michael Bennett, Clancy
Alexander Tucker. Album pertamanya adalahMaster Mister Ahmad Dhani I yang
dirilis pada tanggal 30 Agustus 2007. Albumtersebut menghasilkan hits "Munajat
Cinta".
Gb.4.8. The Rock Indonesia (Sumber google14112010)

32
Elvis Aaron Presley
(8 Januari1935

16 Agustus1977)adalah seorangpenyanyi
rock 'n' roll
legendarisAmerika Serikat.Ia juga adalah seorangproduser musik
danaktor.Julukannya adalah "RajaRock 'n' Roll". Berkat lagu-lagunya
yangmemadukan irama
rock 'n' roll
dengan lagu-lagu
ballad
, dunia
rock 'n' roll
memperoleh fondasikomersial yang selanjutnya dapat dikembangkanmusisi
rock 'n' roll
penerusnya. Pada masakejayaannya, konser-konser Elvis dihadiri
massa(kebanyakan remaja) dalam jumlah yang sangatbesar. Gaya, sifat, serta
cara berpakaiannya menjadisimbol bagi musik
rock 'n' roll
dan banyak ditirupenggemarnya
Gb.4.9. Elvis Presly (Sumber google14112010)
4. Musik Blues
Musik blues diciptakan oleh kaum budak kulit hitam di wilayah selatan AS.
Tokohyang mempopulerkan adalah Eric Clapton (1945) gitaris sekaligus
penyanyi.. Di Indonesiaada Bill Saragih.
Eric Patrick Clapton
CBE(lahir diRipley, Surrey, England, 30 Maret1945;umur 63tahun), julukan: "
Slowhand
", adalahgitarissekaliguspenyanyi, pencipta lagu,dankomponisasalInggrisyang
pernahmemenangiGrammy Award.Sebagai salahseorang musisi paling sukses di
abad ke-20dan abad ke-21,
[1]
namanya diabadikan dimuseumRock and Roll Hall of Famesebanyak 3 kali

(sebagai personilTheYardbirds, Cream,dan sewaktu berkariersolo). Penggemar
dan kritikus musik menyanjungnya sebagai gitaris terbesarsepanjang zaman.
[2][3]
menempati urutan ke-4 dalam daftarGitaris Terbesar SepanjangMasayang
diumumkan majalahRollingStone.
[4]
Selain itu, namanya juga masuk kedalam daftar "100 Artis Terbesar
SepanjangZaman" (
The Immortals: 100 Greatest Artists of All Time
) yang diumumkanmajalah yang sama.
[5]
Gb.4.10. Eric Clapton (Sumber google 14112010)

Bill Amirsjah-RondahaimSaragihGaringging
(Sindar Raya,Simalungun,SumateraUtara,1 Januari1933-Jakarta,29
Januari2008)adalah salah seorang maestromusik jazzIndonesia. Ia dan istrinya
Anna Rosemary Saragih (meninggal Januari 1999) dikaruniai duaorang anak: John
Anthony Saragih dan Leoni Tiana Saragih.

33
APRESIASI SENI
1. Alat musik petik yang terkenal pada jaman Yunani kuno adalah
.
a. oboec. kitara b. kecapi d. autos2. Bangsa yang dikenal sebagia peletak dasar
seni musik barat adalah bangsa
.
a. Perancis c. Iggrisb. Yunanid. Jerman3. Musik yang terdiri dari satu suara pada
abad pertengahan disebut
.
a. monogram c. monomusik b. monostyled. monofonik 4. Komponis terkenal

pada abad pertengahan adalah
.
a. Wather Von Der Vogel Weide c. Hans Sachsb. Perluigi da Palestrinad. Adam de
la Halle5. Komponis terpenting di Italia pada zaman Renaisans adalah....a.
Frescobaldic. Scheidtb. Scheid Mann d. Bull6. Johann Sebastian Bach adalah
komponis besar pada zaman barok dan rakoko berasal darinegara
.
a. Perancis c. Italiab. Yahudid. Jerman 7. Hidangan musik yang sifatnya mulia
disebut
.
a. kantatac. Sonatab. suita d. Concertozs8. Bapak Orkes Simponi pada zaman
klasik adalah
.
a. W.A. Mozartc. Franz Joseph Haydnb. John Stimitz d. George Frideric Handel9.
Kompnis yang disebut sebagai anak ajaib adalah
.
a. Wather Von Der Vogel Weide c. Hans Sachsb. W.A. Mozartd. Johann Sebastian
Bach10. Ludwig van Beethoven adalah komponis besar pada zaman klasik
berasal dari negara
.
a. Perancis c. Italiab. Yahudid. Jerman11. Karyanya yang terkenal Ludwig van
Beethoven adalah
.
a. simponi 5 dan simponi 7c. simponi 5 dan simponi 9b. Opera buffa d.Wtk1fugue2.mid(info) 12. Karyanya yang terkenal Franz Schubert adalh
.
a. Symphony No 8 in B minorc Symphony No, 8 in A minorb. Symphony No 8 in
C# minor d. Symphony 9No 8 in E minor13.
Komponis Franz Schubert berasal dari Negara
a. Australia c. Spanyolb. Austriad. Belanda14. Band The Changcuters terbentuk
pada tahun
.
a. 2001 c. 2003b. 2005d. 200715. Elvis Aaron Presley adalah seorangpenyanyi
rock 'n' roll

legendaries berasal dariNegara
.
a. Perancisc. Amerika Serikatb. Belanda d. Italia

34
EKSPRESI SENI
1.
Pelajari nyanyikan secara berkelompok !

35

36

37
BAB 5
MENYAJIKAN MUSIK
Standar Kompetensi
:
11.
Mengekspresikan diri melalui karya seni musik

Kompetensi Dasar :
11.1 Mengaransir lagu mancanegara diluar Asia11.2Menyiapkan karya musik
mancanegara di luar Asiadisajikan secara perorangan dan atau kelompok.
LEMBAR INFORMASI
A. Mengaransemen Lagu
Aransemen merupakan penyesuaian komposisi musik dengan nomor suara
penyanyiatau instrumen lain yang didasarkan pada subuah komposisi yang telah
ada sehinggaesensi musiknya tidak berubah. Aransemen juga tidak dapat
dilakukan pada sebuahkarya musik untuk membuatnya menarik kala
dipergelarkan.Penyusunan aransemen suatu musik berkaitan erat dengan
aransemen lagunya.Aransemen lagu dan musik harus memiliki komposisi yang
seimbang agar enak disengar dan mampu mempengaruhi emosi pendengar
musik atau lagu tersebut.Dalam mengaransir lagu, seorang pemusik atau
pencipta lagu biasanya akanmenentukan jenis alat musiknya yang akan masuk
terlebih dahulu ketika lagu akandinyanyikan. Setelah itu, ia akan menentukan
tempo lagu, nada, dan lain-lainsehingga lagu siap dinyanyikan. Orang yang
pekerjaannya mengaransir lagu disebutarranger.Untuk berkarya musik, kalian
harus memiliki modal pengetahuan dan keterampilanbermusik.a. Bagaimana
mengembangkan kreativitas bermusik yang menyangkut :1). Cara menentukan
tema musik 2). Cara memilih bahan dan media3). Pengetahuan ragam karya
musik b. Bagaimana mengaplikasiakan unsur-unsur musik yang menyangkut :1).
Pola irama dan birama2). Variasi nada3). Mencipta laguKini untuk menciptakan
dan menyajikan permainan musik kalian perlumengetahui dan memiliki
keterampilan tentang gerak akor. Gerak akor adalahperpindahan rangkaian akor
yang digunakan untuk mengiringi musik sesuaidengan pertimbangan harmoni.
Dengan memperlihatkan gerak akor dalamharmoni, lagu akan terdengar indah.
Hal-hal yang harus diperhatikan dalampenerapan gerak akor adalah :

38a). Tangga nada yang dipakaib). Aksen melodic). Frase lagud). Arah gerak
akorTangga nada menentukan nada dasar dan tampilan melodi, baik untuk
vokalmaupun instrumental. Melodi yang bertekanan mengikuti birama yang
digunakan.Motif-motif melodi akan membentuk frase-frase yang menampilkan
ekspresimusik.Sedangkan gerak akor mengikuti melodi. Karena melodi mengikuti
arus iramadengan pola tertentu, gerak akor pun juga mengikuti pola tertentu
pula. Akorutama dalam struktur musik adalah tonika (I), subdominan (IV), dan
dominan(V).Arah gerak akor biasanya mengikuti patokan berikut ini :1. Akor
tonika (I) bebas bergerak menuju akor lainnya2. Akor subdominan (IV) dapat
langsung bergerak menuju akor tonika (I) atau lebihdahulu melalui akor dominan
(V)3. Jika akor dominan (V) bergerak menuju akor subdominan (IV) akan lebih
baik jika digerakkan lebih dahulu ke arah tonika (I) atau ke akor tambahan (II, III,
VI ,VII)4. Untuk setiap akhir frase, kalian dapat memilih satu rumusan gerak akor
berikut :a. # akor sembarang bergerak ke akor dominan (V)b. # akor dominan (V)
bergerak menuju akor tonika (I)c. # akor subdominan (IV) bergerak menuju akor
tonika (I)d. # akor dominan (V) bergerak menuju akor submedian (VI)Contoh
rumusan gerak akor:a. Rumusan:
I IV I
I IV
1.
IV#dim2.
IVm
3.
VIIb
I
b. Rumusan:
I IV V
I
1.
a) I7b) V
I72. a.) III
m
b) III
m
I7c) III
m
VI
m
I7d) III
m
VI
m
3. a) VI
m
b) VI
m
I7c) VI
m
V
m
I7d) VI
m
III
m
IV
1. IV#dim2. IVm3. IIm danII7
I
c. Rumusan
:IVI

39
I
1.
IIm ; II
2.
I
V
I
d. Rumusan
V VI
V
I
Vm I7
VI
B. Tema Musik.
Tema dalam musik dapat dikategorikan dalam beberapa kelompok. Di antaranya:
Keindahan alam
Alam memberikan inspirasi yang tiada henti-hentinya kepada komponis.
Bilakalian amati karya-karya musik, banyak yang berangkat dari tema
keindahanalam, dari bunga di taman sampai bintang di langit.
Piji-pujian
Banyak lagu yang bertemakan pijuan kepada Tuhan yang telah ditulis
olehkomponis. Selain kepada Tuhan, pujian juga dapat ditujukan kepada
orangtua,guru, atau pahlawan.
Karakter binatang
Binatang adalah makhluk yang dekat dengan manusia. Lihatlah sekeliling
kalian .Teman, tetangga, saudara bahkan orangtua kalian sendiri mungkin
memeliharahewan.
Kenangan masa lalu

Setiap manusia memiliki latar belakang hidup yang berbeda-beda. Latar
belakangtersebut merupakan sejarah hidup yang diantaranya tidak dapat
dilupakan.
Imajinasi
Suatu peristiwa yang belum pernah terjadi dan hanya merupakan anganangandalam pikiran, dapat dituangkan dalam sebuah lagu menarik dan indah.
C. Media / Bahan
Dalam berkreasi musik, kita tentunya memerlukan media dan bahan. Yang
perludipersiapkan sebagai sarana/prasarana dalam berkreasi musik antara lain
seperti berikutini :
Buku bergaris khusus para nada dan alat tulis
Instrumen sederhana yang dikuasai tehnik permainannya , seperti gitar,

recorder,pianika, ukulele atau organ.
Buku-buku musik atau kumpulan lagu-lagu dan apresiasi musik
Garpulata/peluit tala untuk memperoleh ketinggian nada yang standart
Rekaman dan ragam musik nusantara/mancanegara
Tape recorder untuk merekam karya

D. Ragam Karya Musik
a. Komposisib. Improvisasic. Aransemen
APRESIASI SENI

40
1. Yang bukan termasuk tema musik adalah
.a. Kenangan masa lalu c. Keindahan alamb. Kemarahand. Karakter binatang2.

Ekspresi langsung dari angan-angan dan perasaan musical seseorang adalah
ragam karayamusik
.
a. komposisi c. Puji-pujianb. Aransemend. Improvisasi 3. Lagu wajib Bagimu
Negeri diciptakan oleh
.
a. Ismail Marzukuc. Kusbinib. Ibu Sud d. WR Supratman4. Penyanjian musik yang
dibawakn oleh dua orang disebut
.
a. solo c. triob. duetd. kwartet5. Akor minor terdiri dari
.
a. tonika, terts , kwint murnic. tonika, terts kecil, kwit murnib. tonika, terts besar,
kwint murni d. terts besat, kwint murni6. Susunan nada akor mayor D adalah
.
a. D-F-Ac. D-Fis-A b. D-Fis-C d. D-E-F.7 Trinada tingkat III disebut
.
a. tonika c. dominantb. mediand. super tonika8. Susunan tangga nada D: do
adalah
.
a. D-E-Fis-G-A-B-CisD
c. D-E-F-G-A-B-Cis-D
c. D-E-F-G-A-B-CD
D. D-E-Fis-Gis-A-B-Cis-D
9. Termasuk akor mayor adalah

.
a. akor tingkat I, II, IIIc. akor tingkat I, IV, Vb. akor tingkat II, III, VI d. akor tingkat
III, IV, V10. Lagu Untuk Mencintaimu adalah lagu dari group band
.
a. Ungu c. Numatab. D
'Masivd. Seventeen
11. Dibawah ini adalah lagu milik group band D*Masiv....a. Diam Tanpa Katac.
Kamu Penipub. Kesempatan Kedua d. Hitamu12. Posisi akor mayor pada alat
musik gitar di bawah ini adalah
.
a.
akor Cb.
akor Gc.
akor Fd.
akor D13. Lagu Seperti Yang Dulu oleh Ungu adalah sebuah lagu bertemakan
.
a. Kenangan masa laluc. Keindahan alamb. Kemarahan d. Karakter binatang

4114. Posisi akor mayor pada alat musik gitar di bawah ini adalah
.
a.
akor C 7b.
akor G 7c.
akor F 7d.
akor D 715. Nada terts kecil memiliki interval

.
a. 1 c. 3 b. 1 d. 216. Akor submedian disebut trinada tingkat
.
a. V c. IVb. IIId. VI 15. Nada dasar 2 # adalah nada dasar
.
a. D=doc. E=dob. G=do d. A=do16. Susunan tangga nada minor D=la adalah
.
a. D-E-F-G-A-Bes-C-Dc. D-Es-F-G-A-B-C-Db. D-Es-F-G-A-Bes-C-D d. D-E-F-G-A-B-C-D
17. Posisi akor minor pada alat musik gitar di bawah ini adalah
.
a.
akor Amb.
akor Dmc.
akor Emd.
akor Dm18. Posisi akor mayor septime pada alat musik gitar di bawah ini adalah
.
a.
akor A7b.
akor G7c.
akor E7d.
akor F719. Susunan akor mayor C pembalikan

pertama adalah.
a. C-E-Gc. E-GC
b. GC
E
d. C-E-GB
20. Lambang huruf pada akor minor A dituliskan sebagai berikut
.
a. Fm c. Dmb. Em d. Am21. Interval 2 disebut
.
a. prime murni c. sekonde kecilb. terts besard. kwint murni22. Tert kecil adalah
interval yang berjarak
.
a. c. 2b. 1d. 1 23. Akor Trinada Tingkat ke II disebut
.
a. Tonikac.. Super Tonikab. Median d. Sub Dominan24.
Termasuk akor mayor adalah
a. tonika, sub dominant, dominantc. median, sub median, tonikab. tonika,
median, sub dominant d. tonika, median, dominant25. Super Tonika disebut akor
trinada tingkat ke
.
a. IIc. Ib. IV d. V

42
II. Jawablah pertanyaan di bawah ini dengan tepat !
1. Apa yang perlu diperhatikan dalam mengembangkan kreativitas bermusik?
.......
2. Jelaskan tentang tema musik kenangan masa lalu ?
...
3. Jelaskan tentang komposisi dalam ragam musik!
4. Bagaimanakah pergerakan akor tonika (I) ?
5. Gambarkan akor pada gitar berdasarkan susunan nada akor dibawah ini :a.
akor mayor A : A + Cis + Eb. akor mayor D : D + Fis + Ac. akor minor E : E + G +
Bd. akor minor A : A + C + Ee. akor minor A7 : A + Cis + E + GTanda Tangan
NilaiGuru Orangtua

43
EKSPRESI SENI
Cobalah kalian memainkan lagu
lagu berikut ini ini dengan instrumen recorder atau gitar!

UNCHAINED MELODY

44
MINUETT

45
BAB 5
Standar Kompetensi
:
13. Mengekspresikan diri melalui karya seni tari
Kompetensi Dasar :
13.1 Mengidentifikasikan jenis karya tari mancanegara diluar Asia13.2

Menampilkan sikap apresiasi terhadap keunikan senitari mancanegaradi luar di
Asia
LEMBAR INFORMASI
Tari mancanegara adalah tarian yang berasal dari manca Negara atau
luarNusantara. Tarian di mancanegara luar Asia memiliki keragaman dan
keunikan yangtentu berbeda-beda dengan dikawasan Asia. Perkembangan seni,
termasuk seni tariterjadi secara alami dan sesuai dengan tuntutan zaman .
Dengan kata lainperkembangan seni termasuk tari tidak terlepas dari
perkembangan dan pertumbuhanbudaya pemiliknya. Oleh karena itu muncul
keragaman seni tari, baik di Nusantaramaupun mancanegara. Berikut ini akan
dipaparkan mengnai beberapa jenis tarianmancanegara luar Asia.
1. Balet
Balet
adalah nama dari salah satu teknik tarian.
Karyatariyangdikoreografimenggunakan teknik ini dinamakan balet, dan meliputi:
tarian itu sendiri, mime,akting, dan musik (baik musik orkestra ataupun
nyanyian). Balet dapat ditampilkansendiri atau sebagai bagian dari sebuah
opera. Balet terkenal dengan teknik virtuosonya sepertipointe work, grand pas de
deux,dan mengangkat kaki tinggi-tinggi. Teknik balet banyak yang mirip dengan
teknik anggar,barangkali karenakeduanya mulai berkembang dalam periode yang
sama, dan juga karena keduanyamembutuhkan teknik keseimbangan dan
pergerakan yang mirip.Istilah
ballo
pertama kali digunakan oleh Domenico da Piacenza (dalam
De ArteSaltandi et Choreas Ducendi
), sehingga karyanya dikenal sebagai
balleti
atau
balli
yang kemudian menjadi
ballet
. Istilah
ballet
itu sendiri dicetuskan oleh Balthasar deBeaujoyeulx dalam Ballet Comique de la

Royne (1581) yang merupakan
ballet comique
(drama ballet). Pada tahun yang sama, Fabritio Caroso menerbitkan IlBallarino,
yaitu panduan teknis mengenai menari balet, yang membuat Italia menjadipusat
utama berkembangnya tari balet. Balet berakar pada acara pertemuan
paraningrat Italia di masapencerahan.Selanjutnya, balet dikembangkan dalam
ballet decour
, yaitu dansa sosial yang dilakukan bersama musik, pidato, berpuisi,
nyanyian,dekor, dan kostum oleh para ningratPrancis.

46
Balet
berakar pada acara pertemuan para ningratItalia di
masapencerahan.Selanjutnya, baletdikembangkan dalam
ballet de cour
, yaitu dansasosial yang dilakukan bersama musik, pidato,berpuisi, nyanyian,
dekor, dan kostum oleh paraningratPrancis.Balet kemudian berkembang
sebagaibentukan seni tersendiri di Prancis pada masapemerintahan rajaLouise
XIVyang sangat mencintaiseni tari dan bertekad untuk memajukan kualitas
senitari pada masa itu. Sang raja mendirikan
Acadmie Royale de Danse
pada tahun 1661, dan pada tahunyang sama, balet komedi karya Jean-Baptist
Lullyditampilkan. Bentuk balet awal berupa sebuah senipanggung di mana
adegan-adegannya berupa tarian.Lully lalu mendalami balet opera dan
mendirikansekolah untuk mendidik penari balet profesional yangberhubungan
dengan Acadmie Royale de Musique.Di sekolah tersebut, sistem
pendidikannyaberdasarkan tata krama ningrat.
Balet klasik
adalah gayabaletyang paling formal,melekat padateknik balettradisonal.
Terdapatberbagai jenis balet klasik yang berhubungan denganwilayah asal,
sepertibalet Rusia,balet Perancisdanbalet Italia
.
Gb.5.1. Tari Balet (Google14112011)

1. Tari Flamenco
Musik Modern dan Panjang Flamenco sangat identik dengan tari dan musik.
Pertunjukan musik juga menjadipenyeling di antara tarian. Hal ini dapat dilihat
pada saatMaldito Grupo de Baile manggung malam itu. Dentingangitar Spanyol
serta bunyi flute dan piano tampak sebagianalunan musik modern. Dipadu
bebunyian tepuk tanganyang menguatkan atmosfer gypsi yang sudah
tercipta.Flamenco sendiri adalah tarian tradisional komunitas gypsidi bagian
selatan Spanyol yang punya tradisi panjang.Berkembang selama beberapa abad
dari gypsi dan akarseni di kawasan tersebut, musik dan tari Flamenco naik
dikalangan terhormat menjelang abad 19 sebagian disajikandi kafe-kafe
Konsentrasi dan penjiwaan adalah dasarFlamenco. Telinga para penari harus
sensitif sehinggaketukan demi ketukan kaki para penari tersebut indahseirama
tepuk tangan. Sebagian dalam pertunjukan, parapenari tampil meliuk sesekali
meloncat ritmik. Ketikacabikan gitar meninggi, tubuh yang berbalut gaun
panjangmerah meliuk-liuk ke depan dan belakang. Malam itu,Flamenco
menyebarkan gairah yang
tak terlupakan.
Gb.5.2. Tari Flamengo (Google 14112011)

47
3. Tari salsa
Salsa
merupakantarianberpasanganyang berkaitan dengan musik salsa. Kata
salsa
berasal daribahasa Spanyolyangberarti saus, atau dalam hal ini adalahrasa atau
gaya.Menurut pengakuan dari para ahli dansejarawan musik, nama salsa
telahditerima antara penari selama berpuluh-puluh tahun. Pertama kali kata
salsadisiarkan dalam radio adalah melalui laguyang dibuat oleh Ignacio Pieiro,
yangditujukan pada seseorang pria Afrika tuayang menjual
butifarras
(sejenis sosis)pada Central Road di Matanzas. Laguberirama son tersebut
berjudul
chalesalsita
. Di bagian refrain dan bait lagudisebutkan "Salsaaa! chale salsita,chale
salsita." Pada awal tahun 1950,seorang komentator dan DJ "bigote"Escalona
mengumumkan tarian salsadengan judul "irama berikut mengandungSalsa".
Akhirnya penduduk berbahasaSpanyol di kotaNew York menjulukiCelia Cruz
sebagai "Ratu Salsa". Salsaditarikan dengan irama delapan ketukan,yakti dengan
dua bar yang terdiri dariempat ketukan
Gb. 5.3. Tari Salsa Pelatihan Seni Budaya Batang 27 Oktober 2010
. Pola tarian salsa biasanya menggunakan tigalangkah pada setiap empat
ketukan, satu ketukandilewatkan. Namun ketukan yang dilewatkanpada
umumnya ditandai dengan sentakan kaki,tendangan, sentilan, dan sebagainya.
Biasanyamusik salsa melibatkan irama perkusi yang rumitdan cepat, yakni
sekitar 180 ketukan per menit.Salsa merupakan tarian ditempat, jadi tidak
sepertiFoxtrotatauSamba,pasangan yangmenari Salsa tidak banyak bergerak
mengelilingilantai dansa, melainkan menari pada areatertentu.
4. Tari Disko
Eurobeat
adalah nama genre musik asalEropayangmerupakan turunan dari genreitalo
discoaliaseurodiscotahun 1980-an. Lagu berirama eurobeat pada
prinsipnyaditujukan sebagai musik pengiring tari.DiAmerikaSerikat,genre
eurobeat dipasarkan sebagai musik tarielektronik Hi-NRG(singkatan dari
Hi Energy
) ataudisebutmusik freestyle.DiJepang,tari kontemporerpara paramemakai musik
pengiring berirama Eurobeat.Secara baris besar lagu eurobeat memiliki pola:
intro
: instrumental yang lamanya antara 12-60 detik
riff
:synthesizermemainkan melodi secara solo
A melo
(
verse
): vokal yang masuk setelah riff, suaramusik sedikit dikecilkan
B Melo
(
bridge
): bagian penyambung antara A melodan refrain
refrain
(
sabi
): inti dari lagu (bagian yang palingenak), dan sering dipakai untuk memasukkan
judul lagu
Gb. 5.4. Tari Disko (Google 15112011)
extended
: bagian A melo dibawakan secarainstrumental, tempo lagu sering dikurangi
outro
: penutup yang berupa pengulangan
riff
atau
fade out
(suara semakin mengecil).
[1]
Variasi lagu eurobeat antara lain mengenal
C melo
setelah refrain yang pertama, atau pengulangan
Amelo
dan
B melo
setelah refrain

48
APRESIASI SENI
1. Termasuk tari modrn mancanegara di luar Asia adalah
.
a. balet c kabukib. kyogen d. srimpi2. Balet adalah nama suatu tehnik
.
a. syair c. tarianb. cerita d. lagu3. Sekolah Balet pertama yang didirikan di
Prancis adalah
.
a. Bghawat c. Academie Royale de Danseb. Mahabharat d. Academie Royale de
Song4. Pada awal kemunculannya, tari balet termasuk tarian
.
a. rakyat c. sakralb. sosial d. bangsawan5. Tari Flamenco berasal dari
.
a. Amerika Latin c. Inggriab. Spanyol d. Italia6. Yang bukan termasuk unsure tari
flamenco adalah
.
a. el cante c. el baileb. la guatarra d. bata de cola7. Penata tari disebut
.
a. aransemen c. koreograferb. fotografer d. komponia8. Penari wanita dalam tari
flamenco disebut
.
a. bailaore c. bailaorab. bata de cola d. el baile9. Kata salsa berasal dari Negara
.
a. Jerman c. Italiab. Perancis d. Spanyol10. Salsa memiliki arti
.
a. menyenangkan c. tertawab. bergerak d. rasa atau gaya
II. Jawablah pertanyaan-pertayaan dibawah ini!
1. Jelaskan yang dimaksud dengan tari disco!Jawab
.
2. Sebutkan alat musik untuk mengiringi tari flamenco!Jawab
3. Jelaskan gerakan tari salsa!Jawab
4. Jelaskan pengertian ballet de cour!Jawab
5. Apa keunikan sekolah balet

Acadmie Royale de Musique.
Jawab

49
BAB 6
Standar Kompetensi
:
13. Mengekspresikan diri melalui karya seni tari
Kompetensi Dasar :
13.1 Mengidentifikasikan jenis karya tari mancanegara diluar Asia13.2
Menampilkan sikap apresiasi terhadap keunikan senitari mancanegaradi luar di
Asia
LEMBAR INFORMASI
Setiap penata atau pencipta tari klasik, kerakyatan, kreasi baru, dan
kontemporermemiliki gaya penyusunan gerak, permainan komposisi,
penggunaan iringan, kostumdan rias yang berbeda sesuai dengan ide dasarnya
masing-masing.Cotoh deskripsi tari mancanegara:
1.
Cha-Cha
Gb. 6.1 Cha-cha (Pelatihan Sni Budaya Batang 2011)
Nama tari : Tari Cha-Cha

50Lagu pengiringJumlah penariPola lantai dasar: Disco cha-cha: sepasang
(2orang):
Gerakan dasar Cha-Cha bagi pasangan:Pria :
Satu : langkah kiri ke depanDua : langkah kanan ke dalamTiga : Cha mulai
dengan kaki kiri melangkah ke belakang. Cha : langkahkanan ke belakang (ChaCha-Cha : tiga langkah kecil ke depanatau kelakang)Empat : Cha langkah kiriLima
: langkah kanan ke belakangEnam : langkah kiri di dalamTujuh : Cha mulai
dengan kaki kanan melangkah ke depan. Cha langkahkiri ke depanDelapan : Cha
langkah kanan
Wanita :
Satu : langkah kanan ke belakang/mundurDua : langkah kiri ke dalamTiga : Cha
mulai dengan kaki kanan melangkah ke depan. Cha : langkahkiri ke
depanEmpat : Cha langkah kananLima : langkah kiri ke depanEnam : langkah
kanan di dalamTujuh : Cha mulai dengan kaki kiri melangkah ke belakang. Cha
langkahkanan ke depanDelapan : Cha langkah kiri
Variasi :
Silang
: Gerakannya sama dengan gerakan dasar. Hanya arah hadapanpasangan
berbeda.
Setengah berputar:
Kedua penari bergerak bersama ke arah yang sama seakan hendak membentuk
setengah lingkaran.
Berputar
: Kedua penari bergerak bersamaan kea rah yang sama seakanhendak
membentuk lingkaran. Pada akhirnya bertukar tempat
Putaran di bawah lengan
Penari wanita berputar di bawah lengan penari pria
Hand to hand :
Diawali dengan kedua penari melepaskan pegangan satu tangandan menghadap

kea rah samping (sisi yang sama) lalu kembaliberhadap-hadapan sambil
berpegangan kedua tangan dan bergeserbersamaan ke kanan atau kiri. Kembali
melepas tangan dan hadapsamping lalu berhadapan dan bergeser bersama kea
rah yangsatunya, demikian seterusnya.

51
Cha-cha variasi:Gb.Gb. 6.2 Variasi Tari Cha-Cha ( Sumber google 241011)
2. Dansa Ketuk/Tap Dance
Dansa ketuk merupakan gabugan dari dansa sepatu kayu, dansa langkah
Irlandia,dan tarian Afrika. Orang kulit hitam Amerika Serikat merupakan orang
pertamayang melakukannya. Tarian ini menggunakan sepatu dengan mengetuk
tumit dan jari kaki dari logam dan bergerak mengikuti irama rumit, terutama jazz.
Tarianini dapat ditarika secara perseorangan, berpasangan atau
berkelompok.Rangkaian gerakan sederhana dansa ketuk adalah sebagai berikut:
a
. Ketukkan bagian depan sepatu, dari lambat hingga semakin cepat.
b
. Ketukan tumit salah satu sepatu, kemudian seret mundur

52
c
. Kaki kanan mundur dengan menggunakan tumit, kaki kiri tetap
menapak,lakukan bergantian
d
. Gesek tumit tumit dengan lantai dan jika berhenti lakukan dengan posisi
hanyatumit menyentuh lantai
e
. Lakukan lompatan cramproll. Lakukan pendaratan sesuai urutan berikut:
tumitkanan, tumit kiri, sol sepatu kanan dan sol sepatu kiri.
f.
Melangkah dengan kaki kanan dan sentuh bagian depan sepatu kirimu yang
adadi belakangnya. Ini dinamakan step toe.
g.
Lakukan stomb. Ini seperti langkah biasa, tetapi saat menapak lakukan
denganmenghentak dan mengangkat dengfan ringan.
B. Membuat Karya Tari1. Membuat Bentuk Rancangan Karya Tari
Sebelum merangkai regam gerk tari menjadi satu tarian tentukan lebih duluide,
jumlah penari, lamanya menari, iringan tari, ruang menari, tata rias
danbuasananya. Baru kemudian kamu cari ragam-ragam gerak yang dapat
ditarikansesuai dengan ide.Berikut ini petunjuk membuat rancangan karya tari:
a. Ide
adalah gagasan/atau pemikiran dasaryang menjadi landasan untuk menyusun
gerak tari.
b. Judul
adalah hasil dari suatu gagasan yang direncanakan sehingga dapatmenceritakan
isi didalamnya, dengan dibuat Nama tarian.
c. Bentuk penyajian
adalah hasil proses garapan rangkaian gerak yangdilekukan dengan individu,
berpasangan, dan berkelompok.
d. Musik pengiring
adalah serangkaian bunyi-bunyian yang dihasilkan dari alatmusik ataupun tubuh
manusia sebagai pengiring, pemertegas, dan pendukungsuasana tarian.
e. Waktu
adalah ukuran lama berlangsunagnyaperagaan gerak.
f. Tata rias dan busana
adalah penggunaan alat tambahan untuk mengubahmenampilan (untuk
mempertegas wujud).
g. Tempat
adalah batasan area untuk melakukan oleh seni.
2. Aspek Pendukung Garapan Berdasarkan Latar Belakang Budaya
Aspek-aspek yang dibutuhkan dalam menyusun karya tari dipengaruhi oleh
latarbelakang budaya daerah setempat. Aspek tersebut dapat menjadi landasan
untuk mengembangkan gerak yang akan kalian rangkai, iringan yang

akandipergunakan, komposisi dan tata riasnya.Unsur keindahan tari seperti
wiraga, wirama, wirasa dan wirupa (dramatisasi,irama, perasaan dan realisasi)
tetap menjadi landasan dasar sebagai pemikiranuntuk menyusn sebuah tarian
yang diambil dari latar belakang budaya yangsudah ada.

53
BAB 7
Standar Kompetensi :
9. Mengapresiasikan karya seni10. Mengekspresikan diri melalui karya seni
Kompetensi Dasar :
9.1.Menyiapkan karya seni yang diciptakan untuk pamerandi sekolah atau di luar
sekolah10.1.Menata karya seni yang diciptakan dalam bentuk pameran di
sekolah atau di luar sekolah
LEMBAR INFORMASI
A.
Pengertian
Pameran dan pergelaran sekolah adalah bentuk pertunjukan seni kepada siswa
dilingkungan sekolah atau siswa di luar sekolah untuk mendapat tanggapan
danpenilaian. Dalam pameran di pertunjukan karya seni rupa, sedangkan
dalampergelaran dipertunjukkan karya seni musik, tari dan drama. Kegiatan
pameran danpergelaran merupakan unjuk prestasi dibidang seni. Karya yang
akan ikut serta harusmelalui seleksi terlebih dahulu di tingkat kelas dan sekolah.
Pelaksanaan pameran danpergelaran dapat diselenggarakan di ruang khusus
pameran milik sekolah sendiri atauruang pertunjukan milik pemerintah daerah
setempat. Penyelenggaraan pameran danpergelaran diluar sekolah dapat bekerja
sama dengan sekolah lain se-kabupaten/kota.
B.
Persiapan Pameran dan pergelaran1.
Proposal
Acara pameran dan pergelaran di sekolah pada hakikatnya merupakan

kegiatandari, oleh, dan untuk siswa. Acara ini dapat berhasil dengan baik bila
didukungoleh perencanaan yang matang. Perencanaan tersebut kita tulis dalam
bentuk proposal.
Contoh proposal:
PROPOSAL PAMERAN DAN PERGELARAN
a. Latar belakang
Kreasi dan apresiasi seni dikalangan siswa hendaknya kita tingkatkan
gunamenciptakan generasi muda yang mandiri, kreatif,dan inovatif dalam
suatukegiatan seni yang nyata dalam lingkungan sekolah. Sebuah pameran
danpergelaran dapat menjadi kegiatan alternatif yang diwujudkan dalam
usahamembangkitkan motivasi siswa dalam apresiasi seni.
b. Nama Kegiatan
Kegiatan ini bernama PAMERAN
DAN PENTAS SENI SMP NEGERI 1WARUNGASEM
.

54
c. Landasan Kegiatan
Program pembelajaran mata pelajaran Seni BudayaProgram tahunan OSIS SMP
Negeri 1Warungasem
d. Tujuan Kegiatan
1.Memberikan wadah bagi siswa untuk mengekspresikan diri.2.Meningkatkan
apresiasi siswa terhadap karya seni.3.Memberikan motivasi siswa dalam
berprestasi.
e Waktu dan tempat
1.Waktu : Kamis, 19 Mei 2010Pukul 09.00-11.30 WIB2.Tempat : Ruang Kelas IX B,
X C dan IX DSMP Negeri 1 WarungasemJl. Raya Cepagan Warungasem- Batang
f Susunan Panitia
1. Pelindung : H. Sunardi, S.Pd (Kepala sekolah)2. Pembina : Sukisno, S.Pd. (Guru
Mapel)3. Ketua : Fidya Ahlania4. Wakil Ketua : Lailatul Lutfi5. Sekretaris :
Ristiani6. Bendahara : Galuh Ayu K.7. Seksi-seksi :a. Seksi perlengkapan : M. Nur
KhoyinAgus Susanto Hb. Seksi Dekorasi : Rahma Wulan MWahyu Indra Permanac.
Pentas : Arif HermantoM. Rahul Arifkid. Acara/protokol : Matsna HanifahEndang
Fitriyaningsihe. Dokumentras : M. Iqbal Fikri
g. Susunan Acara Pergelaran
No. Acara Penampilan Pelaksana Waktu
1. Pembukaan Protokol 5 menit2. Sambutan PrakataKepala SekolahKetua
PanitiaWakasek/guru seni5 menit10 menit3. Rabana Sholawat
BadarBismillahChusna Nada 15 menit4. Ansambel GitarAcuostik CinderelaAku
Bukan Pilihan HatimuGroup Gitar Acoustik 20 menit5. Tari Tradisinal Tari Bondan
Galuh Ayu K 20 menit6. Solo song Percaya PadakuAku Makin CintaKasmaranAku
dan Perasaan IniKelas IX DKelas IX AKelas IX BKelas IX C20 menit7. Band Ya
SudahlahDi RadioUnchained MelodyKelas IX BKelas IX DKelas IX A20 menit8
Penutup Protokol (MC) 5 MenitTotal 120 menit

55h
. Rencana Anggaran
1.Pengeluaran
a.Administrasi Rp 20.000,00b.Dokumentasi Rp 100.000,00c.Publikasi Rp
30.000,00d.Dekorasi Rp 50.000,00e.Perlengkapan Rp 50.000,00f.Lain-lain Rp
50.000,00Jumlah Rp 300.000,s00
2.Sumber dana
a.Bantuan sekolah Rp 200.000,00b.Dana OSIS Rp 75.000,00c.Donatur Rp
25.000,00Jumlah Rp 300.000,00i
. Penutup
Demikianlah proposal pameran dan pergelaran musik SMPN 2 Gringsi9n.Kami
berharap kegiatan ini dapat terlaksana dengan baik. Oleh karena itu,
partisipasidari semua pihak sangat kami harapkan.Warungasem, 28 April
2012Ketua, Sekretaris,Fidya Ahlania RistianiNIS 1869 NIS.
095293MenyetujuiKepala Sekolah, Guru Seni BudayaH. Sunardi, S.Pd Sukisno,
S.PdNIP 196004051984031016 NIP 196301191986011002
56
Gb. 7.1. pedestal tempat untuk meletakkan karya 3 dimensi (Sumber google
14112011)Gb. 7.2 Beberapa karya yang akan dipamerkan
2.
Seleksi Karya
Kegiatan penyeleksian karya yang akan dipertunjukkan dimulai dengan
seleksiditingkat kelas, kemudian diseleksi lebih lanjut ditingkat sekolah. Proses
penyeleksianini hendaknya dilakukan secara terbuka dan bertanggung jawab
sehingga tidak mengecewakan peserta pameran dan pergelaran. Untuk itu, perlu
disepakatikriterianya. Kriteria seleksi karya seni rupa terdiri dari (1) ide atau
gagasan, (2)kreativitas, (3) bentuk atau teknik pembuatan, dan (4) karakteristik,
atau gayaperseorangan
3.
Pembuatan Kelengkapan Pameran dan Pergelaran

* Pembuatan Kelengkapan PameranPenyelenggaraan acara memerlukan sarana
atau perlengkapan. Kelengkapanyang di perlukan antara lain berupa papan
panel, pedestal,lampu spotligh, taperekorder,label kaeya, katalog, buku tamu /
saran, dan publikasi. Papan sketseldigunakan untuk menempatkan lukisan dan
gambar. Pedestal digunakan untuk menempatkan karya patung. Lampu spotligh
digunakan untuk menyinari karya lukisdan gambar. Tape recorder digunakan
untuk memainkan kaset/CD iringan musik.Label karya gunanya, untuk
menuliskan identitas karya, media yang digunakan,ukuran karya, dan nama
pembuatnya. Katalog merupakan kertas yang berisi informasipenyelenggaraan
pameran termasuk daftar karya dan pembuatnya. Buku tamudigunakan untuk
mengetahui jumlah pengunjung pameran, sedangkan buku saranuntuk
mengetahui tanggapan dan penilaian dari pengunjung. Publikasi dapat
berupaspanduk, baliho, atau poster yang gunanya untuk menginformasikan
sekaligusmempromosikan kegiatan pameran.

57
a.
Membuat Papan Panel
Untuk membuat 1 buah papan panel sederhana, dibutuhkan bahan-bahansebagai

berikut.
1 Lembar tripleks ukuran 150x100 cm
Kayu kaso sepanjang 150 cm (2 buah) dan sepanjang 40 cm ( 2 buah)
Paku, palu,tatah
Cat atau vernis, kuasCara membuatnya:1.
Kayu kaso 150 cm dibuat alur sedalam 3 cm dengan panjang 100 cm.2.
Paku kayu kaso 40 cm pada bagian bawah kayu kaso 150 cm.3.
Pasang tripleks pada alur4.
Cat atau vernis papan panel.Ukuran papan panel dapat kalian sesuaikan dengan
kebutuhan.
b.
Membuat Pedestal
Untuk membuat 1 buah pedestal sederhana ukuran 40x40x60 cm,
dibutuhkanbahan-bahan sebagai berikut.
4 Lembar tripleks ukuran 60x40 cm dan 1 lembar tripleks ukuran40x40
Kayu rangka sepanjang 60 cm (4 buah) dan sepanjang 40 cm (8buah)
Paku, palu
Cat atau vernis, kuasCara membuatnya:1.
Kayu ragka dipaku sehingga membentuk balok 2.
Paku tripleks pada sisi balok.3.
Cat atau vernis pedestalUkuran pedestal dapat kalian sesuaikan dengan

kebutuhan.
c.
Membuat katalog
Bentuk katalog dapat bermacam-macam. Ada yang berbentuk lembaran
kertasyang dilipat, ada pula yang berbentuk buku. Katalog lipat biasanya
digunakan jikapameran atau pergelaran yang dilakukan tidak membutuhkan
banyak informasi.Sedangkan katalog buku digunakan untuk pameran/pergelaran
yang memilikibanyak informasi. Katalog buku juga sering disebut sebagai buku
acara.1. Katalog* Siapkan kertas folio* Lipatlah menjadi tiga halaman*
Gambarlah sampul pameran pada halaman satu.* Susunlah foto karya seni
sesuai dengan ragamnya mulai halaman tiga.* Cantumkan judul karya, media,
ukuran, nama pembuatnya, jenis tarian, judul lagu, judul drama, dan para
pendukungnya.* Jika perlu, buatlah kata pengantar dari panitia pada halaman
dua.* Cetaklah sebanyak kebutuhan.2. Katalog Buku* Siapkan kertas folio.*
Biarkan atau lipat menjadi dua halaman.* Buatlah sampul pameran pada
halaman satu.* Susunlah foto karya seni rupa sesuai dengan ragamnya mulai
halaman tiga.* Cantumkan judul karya, media, ukuran, nama pembuatnya, jenis
tarian, judul lagu, judul drama, dan para pendukungnya.* Jika perlu, buatlah kata
pengantar dari panitia pameran pada halaman tiga.* Cetaklah sebanyak
kebutuhan.

58
d. Membuat publikasi
Publikasi dapat dilakukan melalui banyak media, seperti radio, surat kabar
Poster,dan sebagainya. Selain itu, pada saat pameran dan pergelaran sebaiknya
jugadibuat publikasi penunjuk arah tempat berlangsungnya pameran dan pergola
ran.
* Pembuatan Kelengkapan Pergelaran
Perlengkapan pergelaran terdiri dari panggung, properti panggung,tata lampu,
danDekorasinya. Selain itu, sama dengan pameran, pergelaran juga
membutuhkankatalog danpublikasi. Panggung dapat dibuat dari meja kelas yang
disusun membentuk kotak atau persegipanjang. Untuk pergelaran tari tidak
diperlukan property panggung, seperti mejadan kursi. Tetapi untuk pergelaran
musik dan drama, properti panggung harusdisiapkan sesuai dengan kebutuhan.
Tata lampu digunakan untuk membuatsuasana panggung yang lebih hidup. Tata
lampu banyak diguna kan padapergelaran tari dan drama, terutama jika
dilakukan pada malam hari atau diruangan dengan pencahayaan dan tempat
duduk penonton yang gelap. Dekorasidibuat untuk memeriahkan suasana dan
mendukung pertunjukan. Dekorasi sebaiknya disesuaikan dengan jenis
pertunjukan yang ditampilkan dan dana yang tersedia.
C. Pelaksanaan Pameran dan pergelaran
Penyelenggaraan acara diawali dengan kegiatan penataan ruang
pamerandanpergelaran . Penataan ruang dan pelaksanaan pameran dan
pergelaran sekolah samaseperti yang telah kalian pelajari pada kelas 7 dan 8.
Setelah selesai, sebaiknyalakukan pembahasan/evaluasi pelaksanaan.
Pembahasan ini dapat mengulas sisiperencanaan dan pengorganisasian,
Pelaksanaan, kepanitaiaan .Tanggapan penonton ,dan sebagainya. Berikanlah
kesempatan kepada semua anggota panitia pameran danpergelaran untuk
mengemukakan pendapatnya.Tulislah pendapat peserta evaluasidan simpulkan
hasinya sebagai bahan masukan pameran dan pergelaran sekolah
tahunberikutnya.
Gb. 7.3 Berkarya untuk PameranGb.7.4 Lukisan yang akan dipamerkan

59
APRESIASI SENI
1. Karya seni yang merupakan tulisan-tulisan huruf
Arab yang indah adalah.
a. karya seni c. keindahan tulisanb. kaligrafi d. karya tulisan bergaya2.
Peninggalan hasil ka
rya seni Indonesia Hindu adalah.
a. candi-candi c. makam raja-rajab. monumen-monumen d. tugu-tugu
peringatan3. Orang yang bertugas menyiapkan sara
na dan prasarana pameran adalah.
a. seksi perlengkapan c. seksi keamananb. seksi operasional d. seksi PPPK4.
Orang yang bertugas mengatur bidang-bidang administrasi pameran adalah
.
a. seksi perlengkapan c. bendaharab. seksi operasional d. sekretaris5. Orang
yang bertanggung jawab atas seluruh pelaksanaan pameran adalah
.
a. ketua c. sekretarisb. seksi-seksi d. bendahara6. Mengelompokan seni rupa
menjadi 2 dimensi dan tiga dimensi termasuk rencanakerja....a. seksi penyeleksi
karya c. seksi dekorasib. seksi perlengkapan d. seksi humas7. Menempatkan
pohon hias atau pot bunga untuk memperindah pameran termasuk rencana kerja
.
a. seksi penyeleksi karya c. seksi dekorasib. seksi perlengkapan d. seksi humas8.
Mengabadikan seluruh kegiatan pameran adalah tugas seksi
.
a. humas c. publikasib. dokumentasi d. sekretaris9. Mengatur pembelanjaan
yang berhubungan dengan kegiatan pameran termasuk rencanakerja
.
a. bendahara c. sekretarisb. ketua II d. ketua I10. Tugas pelindung atau
penasihat dalam kepanitiaan, antara lain
.
a. memimpin rapat c. memberi saran-saran dan pesanb. membantu tugas ketua
d. mencatat hasil-hasil rapat11. Tempat pergelaran yang paling baik diadakan
disekolah. hal itu dikarenakan banyak sekali segi positifnya, kecuali
.
a. menghemat biayab. dapat bergerak dengan bebasc. tidak menyewa tempatd.
dapat memperlihatkan hasil karya pada masyarakat12. Sebagian penduduk yang
tinggal di suatu daerah yang bermata pencaharian membuatkarya seni. Daerah
itu disebut
.
a. pasar seni c. desa senib. pondok seni d. sanggar seni

6013. Tiap-tiap daerah di Indonesia telah mengenal kesenian, tetapi satu dengan
yang lainyaberbada karena
.
a. kesenangannya berbada c. terpengaruh lingkunganb. adapt istiadat d. sumber
lainnya14. Menilai, menghayati, dan menikmati karya-karya seni disebut
.
a. lomba seni c. eksposisi senib. bazaar seni d. apresiasi seni15. Karya seni rupa
yang mempunyai ukuran panjang dan lebar disebut karya
.
a. relief c. dua dimensib. trimata d. patung16. Karya seni rupa tiga dimensi
dapat dinikmati dari
.
a. depan c. depan dan belakangb. atas d. segala arah17. Lukisan yang objeknya
terikat oleh figure alam namanya lukisan
.
a. akspresif c. dekoratif b. nonfiguratif d. figurative18. Kata lain dari ragam hias
sering disebut
.
a. ornamen c. dekorasi hiasanb. ilustrasi d. ragam hias19. Seniman patung
terkenal asal Indonesia berasal dari Bali adalah
.
a. Edy Sunarso c. Sapto Hudayab. I Nyoman Tjokot d. Anak Agung Gede
Sobrat20. Pameran yang diselenggarakan secara pribadi disebut pameran
.
a. kelompok c. individub. tunggal d. terpadu
EKSPRESI SENI
Rancanglah suatu pameran seni dan pentas seni sekolah. Bentuklah panitia
pelaksananyadengan bantuan para guru sebagai penasehat. Lakukan langkahlangkah sesuai dengan yangtelah diajarkanTanda Tangan NilaiGuru Orangtua

61
DAFTAR PUSTAKASapari, - ,
Irama Langgam dan Kroncong,
Solo : Amigo
M. Siagian, 1974
,
Indonesia Tercinta,
Jakarta : CV. Rajawali.
Bastomi, Suwaji,1981,
Landasan Beroperasi Seni Rupa,
Semarang : Proyek PeningkatanPerguruan Tinggi IKIP
Kayam Umar, 1981,
Seni Tradisi Masyarakat
. Jakarta : PT Djaya Pirusa
---, 1981.
Pelukis dan Pematung
. Jakartra : Aries Lima
Sunarko, Hadi, 1991,
Seni Musik Kelas 3
,
Jakarta : Intan Pariwara
Hardjo M Seno, 1991,
10 Tokoh Show Biz musik Indonesia,

Jakarta : PT Gramedia Utama
Soeharto,M,1993,
Belajar Notasi Balok,
Jakarta : Gramedia
Muchlis dan Azmy. 1995
. Lagu Rakyat.
Jakarta : Mustika
Yayasan Harapan Kita,1997,
Jakarta
Tim Abdi Guru, 2000,
Kerajinan Tangan untuk SLTP Kelas 3,
Jakarta ; Penerbit Erlangga
Undang
Undang No 20, 2003
,
Sistem Pendidikan Nasional
: Depdikbud
Thursana , Hakim, Drs, 2004.
Tehnik-tehnik terscepat belajar bermain keyboard,
Jakarta :Penerbit PT Kawan Pustaka.
BSNP, 2006
.
STANDAR ISI 2006. Standar Kompetensi Dasar Mata Pelajaran Seni Budayauntuk
SMP dan MTs.
Jakarta
Yoyok , Siswandi,2007,
Pendidikan Seni Budaya Kelas IX, SMP,
Jakarta : Yudistira
Tim Abdi Guru,2007,
SENI BUDAYA Untuk SMP Kelas IX,

Jakarta : Penerbit Erlangga
Fasih, Subagyo, 2009,
Terampil Bermusik untuk SMP dan MTs,
Jakarta
: CV Citra Nugraha
Aziz, Adul, 2010,
Mari Belajar Seni Rupa Untuk SMP
MTs Kelas VII, VIII dan IX
, Jakarta
: CV Citra Nugraha
Supriatna, Adang. 2010,
Pendikan Seni Tari untuk SMP/MTs
,
Jakarta : CV Citra Nugraha
Internet
:www.google.co.id
(2011)

62
Want to keep reading? Download the app for the full version!
DOWNLOAD APP
* Read all 63 pages of Buku Ajar Seni Budaya Kelas IX SMT 2 MGMP Kab.
Batang.
* Store on your deviceview anytime, anywhere.
* Enjoy millions of documents, books, audiobooks, and comics.
* Over 5 million app installs.
Aryatmono Siswadi published this

Related titles
Seni Lks Vii Smt
Buku-Ajar-Seni-Budaya-Kelas-IX-SMT-2-MGMP-Kab-Batang
0708 UAS Ganjil Seni Budaya Kelas 9
RPP Seni Budaya Kelas IX SMP Semester Genap Berkarakter
Proposal Kegiatan Festival Batik
Laporan Apresiasi Seni
MAKALAH SENI RUPA
MAKALAH SENAM LANTAI.docx
0708 UAS Ganjil Seni Budaya Kelas 7
All My Puny Sorrows
Fourth of July Creek
On Writing
The Walls Around Us

Mislaid
The Shell Collector
Men We Reaped
Baboon
I Am Having So Much Fun Here Without You
The Rosie Project
Annihilation
Field Notes from a Catastrophe
Bobcat and Other Stories
White Girls
The Kindly Ones
The Icarus Girl
The Finkler Question
After Birth
The Blazing World
The Dud Avocado
Partials
More From This User
Kartru Soal Seni Smp k
Soal Semster 1 smp kanisius budhi murni tahun 2013/2014
Soal Semsetster 1 20132014 Smp 2 Gringsing
Pemilih Tiap Rt
2002_PENYANGKRINGAN DPSHP2
UNDANGAN P4KD desa PENYANGKRINGAN
SK (P4KD )Badan Permusyawaratan Desa Penyangkringan Kecamatan Weleri
Data Sertifikasi 2013
SKHUS_31020_SMP 2 Gringsing
Skl Smp 2 Gringsing Ijazah

VIEW IN APP

Materi Ajar Kls 9 SM 2

Diunggah oleh

Informasi Dokumen

Judul Asli

Hak Cipta

Format Tersedia

Bagikan dokumen Ini

Bagikan atau Tanam Dokumen

Opsi Berbagi

Apakah menurut Anda dokumen ini bermanfaat?

Apakah konten ini tidak pantas?

Hak Cipta:

Format Tersedia

Materi Ajar Kls 9 SM 2

Diunggah oleh

Hak Cipta:

Format Tersedia

HOME

MGMP Seni Budaya Batang

BAGUS ADHY HERMAWAN, S.Pd4.

TITIK SUMARNI, S.Pd7.

MUJI RAHARJO, S.Pd

Hak cipta dilindungi undang-undang

Seni Budaya Kelas IX Semester 2 MGMP Batang

6II KaryaKarya Seni Rupa.

Seni Budaya Kelas IX Semester 2 MGMP Batang

PERKEMBANGAN SENI RUPA DI INDONESIA1.

Seni Rupa Prasejarah Indonesia

dokumen tertulis mengenai kehidupan manusia. Latar belakangkebudayaannya

Seni Budaya Kelas IX Semester 2 MGMP Batang

benda kerajinan dari bahan perunggu seperti ganderang, kapak,bejana, patung

Seni Rupa Indonesia Hindu

Ciri Seni rupa Indonesia HinduBersifat PeodalBersifat SakralBersifat

Seni Budaya Kelas IX Semester 2 MGMP Batang

Seni Rupa Indonesia Islam

masing, maka timbul akulturasikebudayaanSeni rupa Islam juga dikembangkan

istana sebagaimedia pengabdian kepada para penguasa (Raja/Sultan) kemudian

Seni Rupa Indonesi Modern

1880), seorangseniman Indonesia yang belajar kesenian di Eropa dan

Seni Budaya Kelas IX Semester 2 MGMP Batang

1938)Ditandai dengan hadirnya sekelompok pelukis barat yaitu Rudolf

1942)PERSAGI (Peraturan Ahli Gambar Indonesia) didirikan tahun 1938 di

1945)Pada jaman Jepang para seniman Indonesia disediakan wadah pada

1950)Pada masa ini seniman banyak teroragisir dalam kelompok

kelompok diantaranya: Sanggar seni rupa masyarakat di Yogyakarta oleh Affandi,

Seni Budaya Kelas IX Semester 2 MGMP Batang

Corak / Aliran / Gaya Seni Rupaa. Naturalisme

Seni Budaya Kelas IX Semester 2 MGMP Batang

dari bantuan sinar matahariyang merefleksi ke mata mereka.Mereka melukiskan

Seni Budaya Kelas IX Semester 2 MGMP Batang

Bizton untuk menyebutkan corak dalam senilukis. Dalam kreativitasya corak

dimulai oleh seniman dan arsitektur di NY, USA tahun 1960an

kemudian menjalar ke Eropa tahun 1970, diawali oleh pemikir-pemikir Perancis.2.

Seni Budaya Kelas IX Semester 2 MGMP Batang

1. Seni Rupa jaman batu tua disebu

a. realismec. romantismeb. naturalisme d. impresionisme

Seni Budaya Kelas IX Semester 2 MGMP Batang

:a. Joan Miro c. Salvador Dalib. Andre Masson.d. Gezanne,22.

a. Spanyol,c. Perancisb. Jerman d. Italia23. Di bawah niadalah tokoh pelukis dari

a. Claude Monet, c. Paul Cezanne,b. Joan Mirod. Paul Gauguin24. Lukisan

Seni Budaya Kelas IX Semester 2 MGMP Batang

Seni Budaya Kelas IX Semester 2 MGMP Batang

meninggal5November1993pada umur 78 tahun) adalah salah seorang maestro

Seni Budaya Kelas IX Semester 2 MGMP Batang

Seni Budaya Kelas IX Semester 2 MGMP Batang

Gb.2.8. Gadis Bali -Dullah (google 11112011)

Seni Budaya Kelas IX Semester 2 MGMP Batang

Seni Budaya Kelas IX Semester 2 MGMP Batang

Seni Budaya Kelas IX Semester 2 MGMP Batang

Seni Budaya Kelas IX Semester 2 MGMP Batang

Perkembangan Seni Rupa Murni Mancanegara di luar Asia

Seni Budaya Kelas IX Semester 2 MGMP Batang

Seni rupa Eropa Klasik a.

Seni Budaya Kelas IX Semester 2 MGMP Batang

Seni rupa abad pertengahan (Nasrani)Sejak bersatunya kembali daerah bekas

Seni rupa zaman RenaissanceZaman Renaissance merupakan peralihan antara

Seni Budaya Kelas IX Semester 2 MGMP Batang

Aliran klasikisme dan aliran neo klasikismeAliran klasikisme lebih banyak

Aliran romantisme, realisme, dan naturalismeCiri dari lukisan romantisme adalah

Aliran impresionisme dan aliran neo-impresionismePara pelukis aliran