SATUAN ACARA PEMBELAJARAN

Mata Kuliah

: Fisika Dasar II

Kode Mata Kuliah

: MES 1224

SKS

: 4 sks

Waktu Pertemuan

: 2 x 45 menit

Pertemuan ke-

:3

A. Standar Kompetensi :

Menguasai

pengetahuan

dasar

listrik magnet, gelombang elektromagnetik dan fisika modern

secara komprehensip, mantap, dan mendalam serta dapat
mengembangkan dan mengaplikasi-kannya untuk mempelajari
pengetahuan

fisika

yang

lebih

tinggi

perkembangan sains dan teknologi.

B. Kompetensi Dasar :
Menguasai

sesuai

pengetahuan

dengan
dasar

tentang hukum Gauss secara komprehensip, mantap, dan

mendalam

serta

dapat

mengembang-kan

dan

mengaplikasikannya untuk mempelajari pengetahuan fisika yang

lebih tinggi sesuai dengan perkembangan sains dan teknologi.
C. Indikator :
1.
Menggambarkan garis-garis gaya
2.
3.

medan listrik untuk berbagai distribusi muatan listrik.

Menjelaskan hukum Gauss.
Menjabarkan dan menerapkan persamaan hukum Gauss

untuk berbagai sistem distribusi muatan listrik.

4. Mengkonfirmasi hukum Gauss dan hukum Coulomb.
D. Materi Pembelajaran
Hukum Gauss
E. Model dan Metode Pembelajaran
Model : Pembelajaran Berbasis Masalah
Metode : Ceramah, diskusi kelompok, dan tanya jawab
F.Langkah-langkah Pembelajaran

Tahap
Kegiatan
Pendahuluan

Kegiatan Pembelajaran
Kegiatan Dosen
a. Dosen menyampaikan tujuan
pembelajaran (KD dan
indikator).
b.Dosen memotivasi mahasiswa
untuk belajar dengan cara
menyampaikan manfaat
materi hukum Gauss dalam
kehidupan sehari.
c. Dosen mengajukan beberapa
pertanyaan untuk
membangkitkan ingatan
mahasiswa tentang materi
hukum Gauss.

Kegiatan Mahasiswa
a. Mahasiswa menyimak
penjelasan dosen.

Alokasi
Waktu
10
menit

b.Mahasiswa menyimak
penjelasan dosen.

c. Mahasiswa menjawab
pertanyaan-pertanyaan yang
diajukan oleh dosen.

Kegiatan Inti
Fase I :
a. Dosen mengajukan sebuah
a. Mahasiswa menyimak
Mengorientasi
permasalahan yang berkaitan
permasalahan yang diajukan
kan mahasiswa
dengan materi hukum Gauss.
oleh dosen.
pada masalah
Fase II :
b.Dosen mengorganisasikan
b.Mahasiswa duduk dalam
Mengorganisasi
mahasiswa untuk membentuk
kelompok masing-masing.
kan mahasiswa
kelompok sebelum
untuk belajar
menyelesaikan masalah yang
telah dikemukakan.
c. Dosen membantu mahasiswa
c. Mahasiswa menyusun analisis
dalam merencanakan
masalah berdasarkan
penyelesaian masalah yang
pengetahuan awal mereka,
telah dikemukakan.
mengajukan hipotesis, dan
merancang pemecahan
masalah.
Fase III :
d.Dosen membimbing mahasiswa d.Mahasiswa menyiapkan
Membimbing
melakukan penyelidikan
referensi dan melakukan
penyelidikan
dengan bantuan media lab
percobaan dengan media
individual
virtual yang telah dibuat guna
virtual lab untuk mencari
maupun
menyelesaikan masalah yang
pemecahan masalah yang
kelompok
ada.
diberikan, dan mencatat setiap
hasil percobaan.
Fase IV :
e. Dosen meminta mahasiswa
e. Mahasiswa melakukan diskusi
Mengembang
untuk membuat laporan
dalam kelompok untuk
kan dan
tentang penyelidikannya.
membahas hasil temuannya
menyajikan
dan membuat laporan hasil
hasil karya
penyelidikan.
f. Dosen meminta setiap kelompok f. Mahasiswa menyetorkan hasil
untuk menyetorkan hasil
penyelidikannya kepada
penyelidikannya.
dosen.
g.Dosen mengarahkan setiap
g.Mahasiswa mempersiapkan
kelompok untuk
bahan persentasi tentang

5 menit

10
menit

25
menit

20
menit

Fase V :
Menganalisis
dan
mengevaluasi
proses
pemecahan
masalah

Kegiatan
Penutup

mempersiapkan bahan
penyelesaian masalah yang
presentasi tentang
telah dibuat.
penyelesaian masalah yang
telah dibuat.
h.Dosen mengarahkan setiap
h.Mahasiswa mengecek kembali
kelompok untuk mengecek
proses penyelesaian masalah
kembali proses penyelesaian
yang telah dibuat.
masalah yang telah dibuat.
i. Dosen meminta wakil salah satu i. Setiap perwakilan kelompok
kelompok untuk menyajikan
menyajikan
(mempresentasikan) hasil
(mempresentasikan) hasil
penyelesaian masalah.
penyelesaian masalahnya,
sedangkan anggota kelompok
lain memberikan
tanggapan/masukan.
j. Dosen bersama-sama dengan
j. Mahasiswa bersama-sama
mahasiswa menyimpulkan
dengan dosen menyimpulkan
penyelesaian masalah.
penyelesaian masalah.
a. Dosen bersama mahasiswa
a. Mahasiswa bersama dosen
menyimpulkan konsep yang
menyimpulkan konsep yang
telah dipelajari hari ini.
telah dipelajari hari ini.
b.Dosen memberikan PR.
b.Mahasiswa mencatat PR.

15
menit

5 menit

G. Media Pembelajaran
- Media Lab Virtual
- LCD
- Komputer
H. Sumber Belajar
Serway, R.A., Jewett, J.W. 2014. Fisika untuk Sains dan Teknik. Jakarta: Salemba
Teknika.
I. Penilaian
- PR
- UTS
Mataram,

oktober 2015

Dosen Pengampu Matakuliah

Dr. Gunawan, M.Pd.

NIP.